總結的寫作是對自己的成長和進步的一種記錄和見證。寫總結時，可以運用適當?shù)谋扔?、引用等修辭手法，增加文章的表現(xiàn)力。以下是小編為大家整理的一些總結范文，可以幫助大家寫出更好的總結。
中學理科教研工作總結篇一
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎么寫吧，以下是小編幫大家整理的甌渠中學理科教研組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學期綜合理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育部門和學校的各項教育教學文件精神，積極參加學校教學研究和校本課程的開發(fā)，以推進新課標的實施為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，努力統(tǒng)一對新課標的思想認識，探索與新課標相適應的教學方法，全面提高理科的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期來的.主要工作總結如下：
（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本組各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學教研，用教育科學指導教學。
（4）關心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高解題能力?？茖W教師組織好學生的實驗教學，提高學生的動手能力。圍繞目標，教研組有計劃、有內(nèi)容地積極展開各項工作。
我們中學理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一年級的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，她虛心好學，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗?？茖W老師為了提高學生的動手能力，經(jīng)常一起探討實驗的環(huán)節(jié)，試驗的方案，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。講課前，講課教師認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基礎。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
1.對新教材、新課標的認識有待于進一步提高，新的教學方法運用的實效性還需進一步加強。
2.骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學上的骨干。
3.要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學效果。
4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。
6、希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神， 為學校的教育事業(yè)再譜新篇章。
中學理科教研工作總結篇二
光陰似箭，歲月如梭。一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結束了。本學期理科教研組的工作，在校領導和教導處的支持下，在初中全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結一學期來的工作如下:。
1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據(jù)制定的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結果令人滿意。
3、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面。5、組風建設：我們中學理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。理科教研組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
1、作業(yè)檢查，批改欠認真。
2、個別教師聽課不到位。
3、教案欠寫教學后記、教學反思。
4、個別老師對評課的意識不夠。
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，，然后再組織教師講評。
2、組織教師學習理論文章，加強學術研討撰寫論文。一位具有高適應能力的好教師，不但應有能力通過相關理論掌握教學情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應該一邊實踐教學，一邊學術研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學期每次上公開課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。
總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為教育事業(yè)再譜新篇章。
中學理科教研工作總結篇三
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，中學理科組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作?，F(xiàn)將中學理科組一學期以來的工作做個簡單小結：
本學期，中學理科教研組利用雙周的周三午自習作為教研活動時間，組織全體理科老師學習高效課堂模式及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解高效課堂推進動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
1、組織教師進行理論業(yè)務學習。開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。
2、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每兩周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地進行，成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
3、繼續(xù)加強教學教研工作，提高每一位教師的教學教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。每個老師聽課在12節(jié)以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。我們教研組于10月23日成功地舉辦了東鍬學校和三河回民學校聯(lián)合進行的初中教研活動。在這次活動中，郭莉華老師和王亞云老師運用高效課堂模式各主講了一節(jié)課，得到了學區(qū)領導的.肯定和好評。
4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期配合教導處于第14周和第15周舉辦了中學理科教學比武活動。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行三次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。獲得校領導、檢查小組的好評。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思，積極發(fā)表教學論文，不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們必須不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
中學理科教研工作總結篇四
為了更好地貫徹執(zhí)行《中共中央、國務院與深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，推進素質(zhì)教育，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，進一步加強課題研究工作。本學期在校領導的指導和關心下，中學理科教研組按照學期擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，以利再戰(zhàn)，現(xiàn)總結如下：
要想開展好教科研工作，一定要從學習理論入手，提高自身業(yè)務素質(zhì)，要把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學習材料，組織學習了課改理論知識；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
超額完成學校規(guī)定的聽課計劃，學校規(guī)定每個教師聽3節(jié)課，我們鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
積極開展教研活動，利用集體備課的時間，仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，以提高學生學習興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學習方法。
下大力氣開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學科教學工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學合理，有序進行，能夠在中考中，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內(nèi)進行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，所以習題是必須要做的，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，有層次的遞進，精選巧題。在學生剛復習完某個知識點之后，一定不能打消學生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。
總之，教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應用。我們堅信，只要發(fā)揚廣勤精神，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，就一定能超越自我，再創(chuàng)輝煌。
中學理科教研工作總結篇五
上學期圍繞學校工作總目標，堅持“以教研促進教學提高質(zhì)量，互相學習共同成長”的準則，開展了一些活動，取得了不少的進步。現(xiàn)總結如下：
取得進步的有。
1、加強了個人、集體備課功能（個性備課結體交流的模式）；
2、提高了解讀教材、把握教材的能力；
3、教學內(nèi)容得到了整合、教學方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強了；
4、對學生的雙基、對學生的數(shù)學思維比以前更加重視；
5、重視磨課，聽課之后的評課比以前扎實；
6、比以往更加堅持教學反思；
7、培優(yōu)輔差堅持的較好并嘗試更有效的方法；
8、重視學生的良好書寫習慣；
9、師徒相互聽課變成常態(tài)化了；
10、每月的常規(guī)檢查針對性更強；
11、每個年級的章節(jié)測試及時有效（九年級每周一練）；
12、開展手抄報活動對學生的動手能力有所加強；
13、數(shù)、理、化知識競賽預、決賽提高了學生對理科的學習興趣；
14、做課件、用課件能力有所提高；
15、資源包整理的有序。
不足的有。
1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現(xiàn)；
3、聽課還存在應付現(xiàn)象；
4、公開課準備不夠充分（課件、教案、導學案）；
5、批改細則包括對學生的考試要求不夠具體；
6、質(zhì)量分析針對性更有待于加強，改進方法要多樣；
7、教師自我學習有待于加強；
以上是對上學期的總結，同時對于不足也是本學期要努力的方向。
中學理科教研工作總結篇六
一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期初中理科教研組的工作，在校領導和教導處的支持下，在教研活動推動下，在全體數(shù)學和科學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結如下：
一、主要開展工作。
1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學質(zhì)量：我們組每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，全學期共集體備課五次，主備者認真?zhèn)湔n、說課，其余教師積極參與討論修改，定稿后開展公開課，本組老師積極參與聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外，科學組還開展了一次公開課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，做到說課、講課、評課認真規(guī)范，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
3、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教務處共進行兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結果基本令人滿意。
4、進行校外教研：我組數(shù)學老師和科學老師都積極參加校外教研會，聽了不同老師的示范課，讓我們學到了不少上課的方法。我校彭尚樹老師在民族中學主講的《二次函數(shù)復習》教學公開課，聽完后老師對該課進行的評課和交流。在評課的過程中，評委老師做了精彩的發(fā)言和評課，大家都以一種相互學習的態(tài)度和精神進行交流和討論。通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己的不足，這對提高我們的備課與教學水平起到很大的推進作用。
5、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面。
二、存在的不足。
1、作業(yè)檢查，批改認真，但是二批與訂正不足。
2、教案欠寫教學反思。
3、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向。
1、多觀看名教師的教學課堂錄像。
2、組織教師學習理論文章。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
四、希望四有：
走進教室有目標，講起課來有步驟，學生活動有層次，上完課后有反思。
中學理科教研工作總結篇七
本學期在上級領導、教務處的正確領導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現(xiàn)總結如下：
1、大力加強了教研組和備課組的建設，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當?shù)膶Σ摺?/p>
2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領會課改精神，并繼續(xù)嘗試提高課堂教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的課改實踐。
3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學科階段性考試的質(zhì)量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。
1、認真組織了九年級級的中考考復習研討活動，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環(huán)節(jié)研討教學，為中考復習出謀畫策。
2、認真組織了七年級數(shù)學、九年級化學課改的交流，七年級的崔道江、熊廷榮、田平等教師分別上了數(shù)學、化學課改匯報課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見。
3、陳松林老師在七（1）班上了七年級的數(shù)學《直線、線段、射線》課改課.
4、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，組織教師觀看《洋思中學班主任的一天》。
1、在九年級組織了數(shù)學基礎知識競賽，有代彪取得全國數(shù)學競賽二等獎。
2.在全國初中應用物理知識競賽中有羅陽、何小凱獲得地區(qū)一等獎。
1、熊廷榮老師參加了縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎。
2、陳松林老師參加了縣學科滲透法制教育優(yōu)秀課例三等獎。
3、組織數(shù)學、物理、化學教師參加優(yōu)秀論文大賽。（待評）
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。
2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
中學理科教研工作總結篇八
初中理科綜合教研組本學期工作的指導思想是：明確并落實學校提出的各項相關目標，以各項集體教研成果為生長點、以提高課堂教學實效為著力點，全面提高理綜組各科教學質(zhì)量，努力完成各科統(tǒng)考目標。本學期具體目標有四點：
1、初二物理期末統(tǒng)測和初三物理、化學中考實現(xiàn)保五爭三的目標。
2、加強業(yè)務學習，建設一支務實高效的備課組團隊。
3、學科教師本學期考核達到100%合格，力爭60%優(yōu)秀。
4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設及使用，積累學科教學資源，爭創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。
在明確指導思想，具體目標的前提下經(jīng)過一個學期全組老師的共同努力，有計劃、有條理、有機動的進行了以下工作，較好的實現(xiàn)了預定目標。
1、堅持定期組織教研組的集體教研活動。
在集體教研中我們逐項分析教研組工作計劃、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭三目標。對上學期期末成績進行分析，初步確定下學期對策。明確開展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作，重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設。我們研究教師崗位職責、優(yōu)秀教研組評價方案。每位教師認真分析各個班級現(xiàn)狀、細化措施、明確教師崗位職責，嚴格要求自己。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進行分析，及時調(diào)整教學策略。
2、備課組長責任意識強，使備課組工作落到實處。
根據(jù)生物、物理和化學學科的不同特點，各個備課組的集體備課各具特色。但都務實高效，注重落實有效整合優(yōu)秀教學資源，營造一個和諧高效、務實求真的教學教研氛圍。
3、注重了本土化學習和研究，實現(xiàn)資源優(yōu)勢整合。
我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學校的聯(lián)系，多渠道獲取信息，對取得信息作有效判斷。
1、我們加強了教案的檢查和隨堂聽課，注重落實教學的各個環(huán)節(jié)。
每位教師責任意識強，精心設計每一節(jié)課，從增強學生興趣、指導學生的學法入手，提高課堂教學效率。根據(jù)學生的學習能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時批改，快速反饋，使學生有效鞏固所學知識；同時對優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的自學能力。
2、加強了測試后的反饋。
每位教師、每個備課組都認真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控，針對卷面問題分析每個學生進步和退步的原因，并以此為依據(jù)制定改進課堂教學的措施，幫助學生查漏補缺，穩(wěn)步提高。
我們注重研究學情，細化措施，落實好備課組工作重點。大家研究考綱，學習課標，提高教學、考試的針對性。
注重研究教法，全組老師對熊中宏、溫華兩位教師的復習專題課進行了高質(zhì)量的集體評課，認真研討、相互學習提高課堂實效的方法，使聽課教師、講課教師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗收的推薦課，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課。
武xx、史xx兩位教師的有關《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過了驗收。
1、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設及使用的目標沒有達成。
2、在區(qū)一級驗收中實驗室的建設和管理存在不足。
中學理科教研工作總結篇九
本學期，我們理科綜合教研組工作的重點是繼續(xù)認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，扎實開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率、提高合格率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實；繼續(xù)參加新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式；進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。我們立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將學科教研、教改、培訓等工作做好，做出成效，使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂。一、開學初我組制定了如下工作目標：
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動學生積極性，讓全體學生動起來，參與到每一堂課中。
2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3．本學期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設學科教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
二、本學期開展的工作。
根據(jù)我組教研活動的目標與計劃，圍繞以下幾方面開展了教研活動，取得了一定的成效：
1、學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，（在全體集體備課基礎上完成電子教案初稿，而后進行個人備課）但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽課與評課：組內(nèi)實行教學開放，隨機互相聽課，通過評課改進教學，共同提高。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習題。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流，多聽課，多學習。
8、視對實驗教學的研究，重視實驗探究。繼續(xù)做好選修課的教學工作，本學期讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進實驗器材。加強指導學生對模型的制作。
9、配合學校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
11、在初二級部開設了《物理》、《化學》引橋課，取得了較好的教學效果。
三、存在的不足及今后努力的方向：
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。備課組活動有待加強，教學質(zhì)量有待進一步提升。
總之，在新的學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標，爭取在教育教學上取得較好的成績。
20xx年6月18日。
中學理科教研工作總結篇十
時光飛逝，xxxx學年的第一學期已臨近尾聲。本學期我們綜合理科教研組結合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能。以教學五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學期教研組自培主題“分析學情、立足備課”，提高課堂教學的實效性，提升教學質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點。
教學常規(guī)是教研組成熟的保證，我們將教學常規(guī)做到極致。認真落實每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范，在上完課后都能反思有詳細的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當，并體現(xiàn)適當分層。堅持聽評課制度，能認真完成學校里規(guī)定的聽課要求，學習校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動，積極進行專題講座、每月進行報道，我們以集體的力量來認真完成好各項工作任務。老師重視教學質(zhì)量的監(jiān)控，對學生的測驗強調(diào)客觀性和科學性。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓練卷、期中、期末卷進行命題，老師們能認真對待，把它作為提高命題能力的機會。
我們圍繞自培主題“分析學情、立足備課”，精心組織理論學習活動。在教師自學、實踐的基礎上，教研組每月一次“專題講座”活動，以“主題先行，輪流主講”為形式，每位教師依據(jù)自己實踐和研究，與組內(nèi)其他教師共同分享學習與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見解，展開討論，交流心得，通過活動更新了教育教學觀念，提高自己的理論水平。
我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進行備課時所取得的成果，所積累的經(jīng)驗，與組內(nèi)的各位老師分享。在教學內(nèi)容的整合上，既要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，又要遵循學生的認知規(guī)律。章米米老師指出學生是學習的主體，只有對學生有了充分的了解，教學設計才不會空洞，課堂教學才變得更加的豐富多彩，教師要努力創(chuàng)設愉快的教學情境，從了解學生已有的知識和培養(yǎng)學生的興趣入手，在學生的思維和知識之間架設橋梁，學生就會發(fā)現(xiàn)科學是一門有趣的學科，感到學習是一種需要而不是負擔，并在愉悅中獲取知識，以適應終身學習和探索的需要。劉老師強調(diào)了現(xiàn)今理科學科教學的不良狀況!
中學理科教研工作總結篇十一
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮數(shù)理化學科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想，理科教研組工作總結。加強對課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校數(shù)理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高。
各個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓"課課練"，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討高效課堂教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。
1、全面貫徹落實新課程標準根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
3、高效課堂教學研究效果初顯。
本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結。本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。
在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
中學理科教研工作總結篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：
開校初，結合學校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法。
根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
1、理論是行動的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排多次業(yè)務學習或?qū)ｎ}討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由xxx擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論基礎。
本學期繼續(xù)通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學不斷優(yōu)化。依據(jù)教育的要求，根據(jù)所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務能力。本學期每個教師均安排了兩次以上的公開課，有復習研討課，也有八年級的新課改示范課。教師積極參加聽課、評課活動，聽評課節(jié)次都達到了16節(jié)或25節(jié)以上，從而及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，在實踐和反思中提高教學業(yè)務水平。
教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內(nèi)容，和教學過程相統(tǒng)一。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學生學習興趣為研究目的。
1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
2）繼續(xù)加強理論業(yè)務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
3）落實好教學研究，通過科研促學科質(zhì)量。做到教研有專題，分級落實到專人負責，做好詳細記錄。
4）開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶動學科學習，提高教學質(zhì)量。
中學理科教研工作總結篇十三
本學期我們數(shù)、理、化、生教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革。
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：
（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本組各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學教研，用教育科學指導教學。
（4）初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。理化生教師組織好學生的實驗教學，提高學生的動手能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
我們中學理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一年級的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，虛心好學，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，數(shù)學教師經(jīng)常一起研究提高復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。物理老師為了提高學生的動手能力，經(jīng)常探討實驗的環(huán)節(jié)，試驗的方案?；瘜W老師及生物老師雖然是一人單干，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，開了一次校級說課比賽，兩堂校級示范課，組內(nèi)教研課六次。說課前，講課教師認真準備說課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基礎。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在15節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
1、對新教材、新課標的認識有待于進一步提高，新的教學方法運用的實效性還需進一步加強。
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學上的骨干。
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學效果。
4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。
6、希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
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