學會信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅定自己的信心。在寫總結(jié)時，可以運用一些例子和實證來支持自己的觀點和結(jié)論。以下是一些總結(jié)寫作技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。
廣東海洋大學論文篇一
[摘要]環(huán)境化學實驗課程是反映環(huán)境化學理論課程的重要實踐方式之一，有利于培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力和實踐操作應用能力。針對環(huán)境化學實驗教學中存在的普遍問題，本文探討了基于地方高等院校改革大背景下環(huán)境化學實驗課程體系的重新構(gòu)建與改革，教學內(nèi)容的優(yōu)化選擇，教學方式方法的建立等方面進行了改革與探索。
[關鍵詞]環(huán)境化學實驗；課程改革；教學內(nèi)容；教學方法。
1引言。
環(huán)境化學是環(huán)境科學與工程學科體系的核心組成部分，是環(huán)境科學、環(huán)境工程專業(yè)的專業(yè)基礎課，它是在化學學科的傳統(tǒng)理論和方法的基礎上，重點研究在環(huán)境介質(zhì)及各環(huán)境圈層中有害化學物質(zhì)如有機污染物、重(準)金屬的存在形態(tài)、種類、濃度水平和遷移、轉(zhuǎn)化、降解等環(huán)境行為及其影響因素，環(huán)境效應及其控制的化學原理和方法的一門科學。環(huán)境化學實驗是環(huán)境化學理論課程的重要實踐環(huán)節(jié)，其目的在與通過測定環(huán)境中污染物的濃度，了解污染物的環(huán)境化學規(guī)律。經(jīng)濟的飛速發(fā)展使得我國的整體國力提高，但改革開發(fā)之后很長一段時間都是粗放型增長模式，使得我國大氣、水體、土壤等環(huán)境質(zhì)量等日趨嚴重，在此背景下我國相繼出臺了大氣、水體和土壤污染防治的專項規(guī)劃，對環(huán)境質(zhì)量的持續(xù)改善和污染物總量的控制提出了明確的要求，這必然會使得社會對環(huán)境專業(yè)類人才的需求增多，需要環(huán)境科學與工程類學科具備更高級的專業(yè)實踐能力和水平滿足環(huán)境質(zhì)量分析和污染總量控制的研究，這對于環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革具有重要的借鑒作用。
同時由于環(huán)境化學學科的交叉性，其科學研究發(fā)展迅猛，這需要我們緊跟學科前沿，在教學上如教學內(nèi)容、教學手段和組織形成等方面狠下功夫，不斷的進行變革和創(chuàng)新，創(chuàng)建與學科發(fā)展相結(jié)合、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的環(huán)境化學實驗教學改革新模式。安慶師范大學環(huán)境科學專業(yè)始于，獲批國家級特色專業(yè)，人才培養(yǎng)方案歷經(jīng)改革與創(chuàng)新，但作為環(huán)境科學專業(yè)的必修基礎性課程，《環(huán)境化學》與《環(huán)境化學實驗》是在學生掌握良好的化學基礎知識和生物學基礎知識之后，在大二下學期同時開設的課程。我們一直在探索環(huán)境化學理論合成及其實驗課程的體系，歷經(jīng)了實驗課程體系從無到有，實驗教學內(nèi)容由淺到深，實驗教學人員從雜亂到統(tǒng)一，教學質(zhì)量逐步上升，逐漸探索出適合地方本科師范型院校的環(huán)境化學實驗教學的發(fā)展道路，這些對高校環(huán)境科學與工程專業(yè)實驗教學體系的構(gòu)建與創(chuàng)新，素質(zhì)教育的深化改革，學生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的作用。
2傳統(tǒng)實驗的弊端與不足。
在環(huán)境化學實驗教學中，當前的實驗教學中存在著一些問題與弊端。第一，實驗課程的內(nèi)容體系過于陳舊，更新較慢，基本上沒有與前沿領域結(jié)合緊密的大型開放性實驗，大部分實驗都是傳統(tǒng)經(jīng)典的驗證性實驗，如水中codcr的測定，碘量法測定水中溶解氧等，這些實驗能使學生掌握基本的環(huán)境化學實驗操作原理與方法，但在這些實驗課程的教學中，大部分是以教師為主體，從實驗目的—實驗原理—實驗內(nèi)容等逐一的講解清楚，學生只是被動的完成實驗步驟并撰寫實驗報告就算是完成整個實驗，這對學生的動手能力有一定的提高，但是不能提升學生的思考-分析-解決實驗的能力。其次，在實驗內(nèi)容的設計上與普通分析化學實驗較為類似，這對學生認識和理解環(huán)境化學的概念，元素、化合物等物質(zhì)在環(huán)境各圈層的遷移轉(zhuǎn)化與循環(huán)等等不能形成一個直觀、全面的印象，可能會導致實驗教學目的的偏差[1]。
再次，由于高校教學科研評價體制因素的影響，一些科研型教師參與實驗教學任務的積極性不高，實驗課程內(nèi)容中的研究型、開放型和創(chuàng)新型課程幾乎為零，教學過程中存在的理論重、實踐輕，實驗教學低人一等的意識依然存在，科研型教師沒有動力和興趣參與、改進和創(chuàng)新實驗教學內(nèi)容、方式方法，導致高校的科研成果在本科實驗室教學中難以轉(zhuǎn)化成普遍性的實驗教學資源，這對學生獲取和學習教師的科研思維方法是十分不利的影響。針對在環(huán)境化學實驗教學中存在的不足與缺陷，筆者結(jié)合自己在實驗教學中的方式方法探討在環(huán)境化學實驗課程中如何進行改革和創(chuàng)新的幾點策略和體會。
3環(huán)境化學實驗課程的改革和創(chuàng)新。
3.1實驗課程內(nèi)容體系的優(yōu)化調(diào)整首先，把實驗課程科學系統(tǒng)的分門類別的引導，由淺至深、由單一到復雜、由基礎到綜合、由獨立到團隊綜合開展。要能夠做到從基礎性實驗—驗證性實驗—獨立掌握實驗操作—自身思考、設計并展開實驗的逐步深入過程，在這其中充分挖掘?qū)W生的學習潛力，使得學生學習的主動性和積極性充分提升，讓學生對綜合型、開放設計型、研究型實驗的態(tài)度向積極性轉(zhuǎn)變。其次，在實驗內(nèi)容的設計上，盡可能的與當前時下的熱點進行對接，緊跟學科發(fā)展前沿與方向，將環(huán)境污染物的分析監(jiān)測、化學過程、環(huán)境化學行為以及環(huán)境修復緊密的聯(lián)系起來，與環(huán)境化學理論課程有機地結(jié)合，形成融合專業(yè)理論知識與實驗現(xiàn)象為一體的教學體系[2]。
例如，依據(jù)大氣、水、土壤污染防治行動計劃，有意識的編排一些與大氣、水體、土壤相關的實驗課程，如以重金屬在水-氣-土中的生物地球化學循環(huán)為例，可以讓學生設計相應的實驗方案來研究重金屬種類、形態(tài)等等在環(huán)境各圈層的遷移轉(zhuǎn)化與歸趨效應。
再次，邀請一些具有較強科研能力的老師作為環(huán)境化學大型開放實驗的指導教師，依據(jù)教師的科研項目如國家自然科學基金、省部級科研項目等提出較小的實驗課題，讓學生通過文獻查閱—給出初步實驗方案—指導教師的修改和完善等步驟進一步掌握該課題的實驗原理，進而確定優(yōu)化實驗方案，給出實驗操作步驟與所需設備儀器試劑清單，并準備所需儀器、設備、玻璃器皿、試劑。3.2靈活安排實驗教學方法與教學模式實驗課知識內(nèi)容如實驗原理、儀器的使用和實驗操作規(guī)程等的復雜性和繁瑣性使得傳統(tǒng)的板書式教學和填鴨式教學方式十分無趣，對學生學習和操作實驗的積極性不能充分調(diào)動，因此教師可花費一點時間將實驗流程和實驗步驟做成圖片、動畫等多媒體課件和教學錄像或趣味視頻，尤其是關鍵的實驗環(huán)節(jié)和實驗步驟，如此可以增強實驗課的趣味性[3]。例如在講授碘量法測定溶解氧含量的實驗時，利用多媒體課件將實驗原理進行形象講解，并用flash動畫緩慢逼真的展示滴定終點時由淡黃色-藍色-無色的顏色變化過程，不僅能使學生快速的掌握實驗操作要領，同時也會使學生對實驗原理及過程的理解加深，使學生操作實驗的積極性提高。
另外，應采用多樣化的考核方式全面地對學生的實驗成績進行考核，不能僅僅通過審閱實驗報告和實驗數(shù)據(jù)后給出實驗成績，還應結(jié)合考勤情況，實驗態(tài)度和回答問題等進行綜合評價。實驗成績的考核要體現(xiàn)公正公平性，要能夠全面綜合的反映學生的實驗操作技能和思考-分析-解決實驗問題的能力，同時應該對具有突出的實驗表現(xiàn)和出眾的創(chuàng)新實踐能力的學生給予一定分數(shù)的獎勵，并計入期末考試總成績中。3.3開放實驗室資源，拓寬學生的實驗時間與空間在時間和空間上靈活安排環(huán)境化學開放型實驗，不拘泥于課堂教學與集中式實驗教學，給予學生充分的時間和空間，讓他們以自己的課程安排和課外時間為基礎，與實驗室預約確定具體的實驗開放時間，這樣使學生有更多的時間和空間去獨立思考，獨立閱讀文獻，獨立完成實驗方案，不斷的摸索實驗并優(yōu)化發(fā)現(xiàn)實驗過程中的各種問題。為了更好使學生參與并完成實驗操作過程，對學生自愿組成的實驗小組團隊，確定每組學生一般在4~6人，如此的小組團隊合作和協(xié)同分配能力最高，允許各小組之間進行交流和資源共享，但必須保證每一小組的實驗任務都是本小組成員完成的，這樣有利于提高團隊操作實驗的能力，也保證了每一小組實驗成員能充分理解和掌握該實驗的原理、方法和操作規(guī)程步驟[3,4]。
對一個相對完整的實驗項目，有時需要在不同的實驗室協(xié)調(diào)完成，這需要各位實驗指導教師之間相互協(xié)調(diào)和配合，最大限度調(diào)動各研究室人員積極性，充分發(fā)揮實驗室儀器尤其是一些大型儀器的使用效率。實驗過程中指導教師的研究生也可參與指導實驗項目，一方面能提高研究生的協(xié)調(diào)和動手能力，另一方面學生與學生之間的交流空間可能比教師與學生之間的交流更加快捷、更加靈活，可以更加迅速的解決實驗過程中可能出現(xiàn)的一些問題。同時鼓勵學生以理論課程和學科前沿研究為基礎，以教師的科研項目為依托，充分查閱相關環(huán)境化學類的專業(yè)期刊和文獻，積極主動參加校級、省級和國家級的大學生科技能力競賽如“大學生挑戰(zhàn)杯”，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，大學生節(jié)能減排大賽等，充分開放實驗室的各種資源，讓學生在課后之余自行設計一些感興趣的研究項目[5]。同時實驗室將定期向?qū)W生開放大型儀器的使用，讓學生充分了解并掌握大型儀器的原理、使用操作規(guī)程，這樣使學生在科研實踐中鍛煉了自己的創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)散創(chuàng)新思維具有重要的作用。
4結(jié)語。
環(huán)境化學的實驗教學是一個系統(tǒng)的復雜的過程，經(jīng)過近幾年的探索與實踐，我校環(huán)境化學實驗體系的已經(jīng)初步建成，已初步形成在理論中進行實驗教學，以實驗課程完善消化理論課程。一方面注重驗證性實驗的實驗操作規(guī)程的建立，提高學生的基本實驗能力，另一方面通過師生的科研項目，設置一定比例的綜合性、開放性的實驗，鼓勵探究性學習，提高學生的學習興趣、動手操作能力和獨立分析科學問題的能力,有助于學生及時了解環(huán)境化學研究領域動態(tài)及前沿知識,對研究環(huán)境化學問題，這些為學生走上工作崗位或繼續(xù)深造提供了良好的機會。
參考文獻。
廣東海洋大學論文篇二
迫消費了。公地的悲劇，基本上就是指在這類情況下環(huán)境的破壞。牧民不考慮單位面積草原的承載量，增加了放牧量，長此循環(huán)下去，草木枯竭。還有就是，人們對森林樹木砍伐和開墾，讓森林植被受到嚴重破壞。因為草原和森林沒有明確地像財產(chǎn)一樣進行明確的分配，所以有的人為了個人利益的增加，忽視長遠利益，不惜破壞了環(huán)境。如果這種情況得不到注意和有效遏制的話，公地的破壞就會越來越嚴重，最終成了“悲劇”。
英國科學家哈丁[1]首次提出了“公地悲劇”這一概念并通過形象的例子對此加以解釋:假設有一片公共牧場可供牧民們自由放牧,在缺乏使用限制機制的情況下,每個牧民所做的決策總是盡量多地放牧或者延長放牧時間,直至放牧總數(shù)超過草地的承受能力.結(jié)果草地逐漸耗盡,而牧民也無法繼續(xù)在該公地上放牧和得到更多收益,這時便發(fā)生了“公地悲劇”.此后,“公地悲劇”一詞經(jīng)常被用來指理性地追求最大化利益的個體在沒有相應制度約束下,其短期行為對公共利益造成的損失.“公地悲劇”的產(chǎn)生是由于缺乏制度約束,多人在共同行使公共產(chǎn)權(quán)時,個體行為很容易給公共資源的使用帶來外部性.首先,人們過度使用公共資源幾乎不用承擔成本,而限制自己使用所產(chǎn)生的收益卻分散到在所有共同使用公共資源的人身上,個體在做生產(chǎn)決策時更不會主動考慮自身行為所包含的所有社會成本,所以行使該公共產(chǎn)權(quán)的人會傾向于盡量多,盡量快地利用公共資源,造成資源過度使用[2].其次,公共資源的供給者很難排除其他人的使用,因此人們在公共資源供給和消費上存在“搭便車”的動機,都等著消費別人供給的公共資源,結(jié)果是誰都不生產(chǎn).
廣東海洋大學論文篇三
廣東海洋大學(guangdongoceanuniversity)，坐落于廣東省湛江市，是國家海洋局與廣東省人民政府共建的省屬重點建設大學、廣東省高水平大學重點學科建設高校、粵港澳高校聯(lián)盟成員[1]，入選卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃，是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校。[2]學校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產(chǎn)職業(yè)學校。1997年1月10日，湛江水產(chǎn)學院和湛江農(nóng)業(yè)?？茖W校合并組建湛江海洋大學。2001年12月，全國重點中專湛江氣象學校并入。2005年6月15日，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。截至2021年8月，學校有湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)三個校區(qū)總面積4892畝，校舍總建筑面積80.37萬平方米，圖書館藏書392萬冊，教學科研設備值5.51億元，固定資產(chǎn)值20.68億元;學校設有19個二級學院、1個獨立學院，有81個本科專業(yè)，39個高職高專專業(yè);有全日制本科生、研究生、留學生3.5萬人，獨立學院2.1萬人，成人高等教育學生1.2萬人。
高考選大學的三個技巧。
一是選擇哪個學校。
選擇學校的原則是既要好、又要自己力所能及。一所學校的“好壞”，網(wǎng)上已經(jīng)有很多這樣的排名，相信大家都不陌生。比如中國大學的“絕代雙驕”——清華、北大，“華東五?！薄袊茖W技術(shù)大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學，“中堅九?！薄靼步煌ù髮W、武漢大學、中山大學、華中科技大學、北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、廈門大學、天津大學、東南大學等。
這些學校都是實力比較強的綜合性大學，綜合性大學有一個資源優(yōu)勢和品牌效應，學習條件相對更好、就業(yè)找工作相對占優(yōu)勢。好學校人人都想，但卻不是可以隨便選擇的，必須找到與自己的學習成績匹配的，才是最合適的。
二是選擇哪個專業(yè)。
選擇專業(yè)的原則是自己喜歡和適合自己。專業(yè)，一定程度上決定你畢業(yè)以后找什么樣的工作、從事什么樣的行業(yè)和職業(yè)。因此，對自己的未來有較明確規(guī)劃的人、對行業(yè)和職業(yè)有較強要求的人，最好是選擇自己想要的專業(yè)，以免等到工作以后才發(fā)現(xiàn)這不是自己所喜歡的。雖然工作以后也可以轉(zhuǎn)行、也可以跨界，但如果與大學所學專業(yè)完全無關，還是會增加一些難度或代價，或者說失去一些優(yōu)勢。
當然，如果自己都不知道自己的興趣愛好，或者沒有特別愛好的專業(yè)，或者自己適應性比較強，對專業(yè)沒有那么挑剔，不妨“功利”一點，選擇就業(yè)前景好，或者收入高的職業(yè)對應的專業(yè)，也是一種不錯的選擇。
三是查看該校所選學科的水平。
這方面可能是很多人不知道或者容易忽視的。有人說，學科是什么?不就是專業(yè)嗎?不是的，大學專業(yè)一般是指根據(jù)社會分工、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要以及學科的發(fā)展和分類狀況而劃分的“學業(yè)”門類，而學科是一種“學術(shù)”的分類、一定科學領域或一門科學的分支。簡單形象點說，專業(yè)象產(chǎn)品，是對學科的選擇或組合后的應用;學科偏知識本身，是客觀存在的知識。學科與專業(yè)的對應關系很可能是多對一，也可能是一對一或一對多。
廣東省高校名牌專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品科學與工程。
廣東省重點專業(yè)：食品科學與工程。
省級特色專業(yè)：海洋科學(海洋生物)、海洋科學。
黑龍江重點建設學科。
攀峰重點學科：水產(chǎn)品加工及貯藏工程。
優(yōu)勢重點學科：海洋科學、水產(chǎn)。
特色重點學科：機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理。
廣東海洋大學論文篇四
學院：班別：學號：
紅樹林（mangrove）是指熱帶、亞熱帶潮間帶的，以紅樹林植物為主的木本植物群落，是適應陸地與海洋過度的一種特殊的森林類型，素有“海上森林”、“水上綠洲”、“海岸衛(wèi)士”、“鳥的天堂”之稱，它與不斷變化的環(huán)境因子組成復雜的生態(tài)系統(tǒng)[1]。紅樹林通常生長在港灣河口地區(qū)的淤泥灘涂上，是海灘上特有的植被類型。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)處于海洋與陸地的動態(tài)交界面，周期性受海水浸泡的潮間帶環(huán)境，使其在結(jié)構(gòu)與功能上具有既不同于陸地生態(tài)系統(tǒng)也不同于海洋生態(tài)系統(tǒng)的特性，作為獨特的海陸邊緣生態(tài)系統(tǒng)在自然生態(tài)平衡中起著特殊的作用。于是，紅樹林生態(tài)系統(tǒng)對海洋環(huán)境影響的研究我將分三點進行論述。
1、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的形成與分布。
成熟后發(fā)育成幼苗的雛形，一旦脫離母樹，能迅速發(fā)芽生根。在生理方面，紅樹植物的細胞內(nèi)滲透壓很高。這有利于紅樹植物從海水中吸收水分。細胞內(nèi)滲透壓的大小與環(huán)境的變化有密切的關系，同一種紅樹植物，細胞內(nèi)滲透壓隨生境不同而異。另一生理適應是泌鹽現(xiàn)象。某些種類在葉肉內(nèi)有泌鹽細胞，能把葉內(nèi)的含鹽水液排出葉面，干燥后現(xiàn)出白色的鹽晶體。泌鹽現(xiàn)象常見于薄葉片的種類。不泌鹽的種類則往往具有肉質(zhì)的厚葉片作為對鹽水的適應。同一種紅樹植物生長在海潮深處的葉片常較厚；生長于高潮線外陸地上的葉片常較薄。由于多種紅樹林植物以及生活在其間的動物和微生物共同構(gòu)成了紅樹林的生態(tài)系統(tǒng)。
紅樹林在我國的分布主要在廣東、廣西、福建和海南省份的沿海地區(qū)，呈現(xiàn)帶狀，大致與海岸線平行，存在明顯的生態(tài)系列[3]。紅樹林分布在以赤道熱帶為中心、南北回歸線之間，紅樹林的分布很廣，通常把紅樹林分為兩個群系：東方群系和西方群系。
2、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)對海洋環(huán)境的影響。
（1）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)能凈化海水。
紅樹林能凈化大氣污染和水體污染，維持生態(tài)平衡。紅樹林通過自身的呼吸作用吸收空氣中的二氧化碳、二氧化硫、氯氣等有害氣體，從而凈化海面上的空氣；紅樹林對水流的減緩作用加速了水流中懸浮顆粒的沉降，過濾陸地徑流和內(nèi)陸帶出的有機物質(zhì)和污染物，并收集來之海面漂浮過來的垃圾；紅樹林的根部可以吸收海水中的重金屬離子以及鹽類等，對海水起到淡化的作用。
（2）紅樹林可以控制海岸和河岸的侵蝕。
紅樹林的跟很多都扎到灘涂上，可以國定一定范圍內(nèi)的泥沙，從而減少海水沖刷海灘而帶走了泥沙。紅樹林還可以減緩海浪對海岸沖擊的力度，有效的減緩了海岸線的內(nèi)移的速度。紅樹林還可以阻擋陸地上流入大海的泥土。
（3）紅樹林對生物多樣性起到保護作用。
紅樹林在熱帶海洋生態(tài)系統(tǒng)中的`作用主要是提供環(huán)境有機質(zhì)支持。由于種類繁多的細菌、浮游動物、螃蟹、鳥類等生物生活在紅樹林區(qū)，紅樹林成為極其重要的近海生物的天然育苗場和鳥類的棲息地。紅樹林保護了生物的多樣性，從而維持了海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
（4）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)起到減輕沿海地區(qū)的風浪災害的作用。
從紅樹植物的生長結(jié)構(gòu)可以了解到它的網(wǎng)狀根深深的固定在海岸灘涂上，這些網(wǎng)狀根有效地阻擋了水流，減緩的海浪的流速，而紅樹植物的枝葉非常茂盛，有效地降低了海風破壞力度。因此紅樹林是可以起到防風阻浪的作用，保護了生活在沿海地區(qū)的人民群眾的利益。
（5）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)還給沿海地區(qū)的人民帶來經(jīng)濟效益。
紅樹林生長在大海的邊緣上，無疑是一道美麗的風景線，發(fā)展紅樹林旅游產(chǎn)業(yè)，可以帶來很大的經(jīng)濟效益。此外，紅樹林還可以為人類提供木材和藥材等，給人們帶來了經(jīng)濟的收入。紅樹林的經(jīng)濟效益促進了人們對紅樹林的保護，從而間接的保護了海洋環(huán)境。
3、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的保護策略。
盡管紅樹林為人類帶來許多益處，但是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的自身調(diào)節(jié)能力是有限的，如果過度的開發(fā)紅樹林的旅游產(chǎn)業(yè)或者無節(jié)制的開采紅樹林的木材和藥材等，就會破壞了紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，使得紅樹林的林區(qū)面積越來越小，最后就會消失，所以我們應該實施有效的措施保護紅樹林生態(tài)系統(tǒng)。
（1）制定與保護紅樹林有關的法律。
政府應當重視保護紅樹林的重要性，并要求相關部門制定保護紅樹林的法律法規(guī)，對紅樹林的人為破壞活動進行強制性執(zhí)法，對一些嚴重毀壞事件從嚴處理；政府要加大資金的投入，嚴格規(guī)劃紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)恢復，擴大紅樹林的面積，尤其強調(diào)重要海岸保護地段的紅樹林營造與保護工作的落實；政府要對紅樹林生態(tài)旅游項目進行管制，如果該旅游項目對某些紅樹林地區(qū)有破壞的現(xiàn)象，應當撤銷這個旅游項目。生態(tài)旅游應遵循可持續(xù)發(fā)展原則，重視生態(tài)旅游環(huán)境容量問題以保護生態(tài)多樣性、維持資源可持續(xù)利用、維持生態(tài)旅游環(huán)境質(zhì)量和旅游者的滿意度[4]。
（2）對紅樹林的害蟲實施防治措施。
的害蟲進行防治。然而防治害蟲的可用的技術(shù)幾乎是無窮無盡的，包括范圍很廣的應用科學和技術(shù)在內(nèi)。為了方便起見，可將防治的常用的方法分為以下幾類：栽培措施、機械方法、物理方法、生物方法、化學方法和檢驗檢疫方法[5]。
（3）開展青年志愿者服務工作。
雖然紅樹林生態(tài)系統(tǒng)有自我恢復能力，但是它的恢復速度比較緩慢，因此還需要人類輔助紅樹林的恢復。我們應當加大對紅樹林保護的宣傳，組織青年志愿者到紅樹林的林區(qū)進行垃圾清理和育苗的工作。我們應當廣東海洋大學《海洋與環(huán)境》論文積極參加對紅樹林保護的志愿者服務，這樣我們不但學習了紅樹林環(huán)保科普方面的知識，了解了濕地資源保護的重要性，而且還保護了生態(tài)環(huán)境，又體驗到當志愿者的快樂。
由于海岸帶的不合理開發(fā)使全球紅樹林濕地的面積急劇減少、種群衰退，海岸環(huán)境日益惡化。我國紅樹林也遭受了嚴重的人為破壞，其生態(tài)系統(tǒng)大部分遭受不同程度的破壞，然而紅樹林生活在沿海地區(qū)，紅樹林遭到破壞后，勢必會影響到海洋的環(huán)境，因此加強對紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的保護研究具有非常重要的意義。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的保護的目標在于充分發(fā)揮與利用紅樹林作為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益，通過紅樹林群落生態(tài)、物種多樣性、生態(tài)價值等指標體系的分析，開展紅樹林生態(tài)系統(tǒng)保護策略研究，恢復紅樹林生態(tài)系統(tǒng)功能，提高紅樹林生態(tài)健康水平，其意義表現(xiàn)在保障海岸生態(tài)安全、防風護岸、凈化與修復環(huán)境污染、保護生物多樣性、促進近海漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展、提高紅樹林國家級自然保護區(qū)資源管理水平、開展生態(tài)旅游與生態(tài)養(yǎng)殖等方面。同時，通過紅樹林樹種果實的高值化利用，提高當?shù)匮睾＞用竦慕?jīng)濟收入，引導他們參與紅樹林保護事業(yè)，促進社會、經(jīng)濟、生態(tài)和諧發(fā)展。
參考文獻：
廣東海洋大學論文篇五
第三條學院地址：湛江市麻章區(qū)旺龍新區(qū)學院路。
第四條學院性質(zhì)：廣東海洋大學寸金學院是依據(jù)教育部教發(fā)[]8號文件，按民辦機制運作的一所獨立學院。學院擁有獨立的校園和基本辦學設施，實行相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發(fā)學歷證書和學位證書，獨立進行財務核算，具有獨立法人資格，獨立承擔民事責任，獨立填報國家有關教育事業(yè)統(tǒng)計報表。
第五條隸屬關系：廣東海洋大學和湛江寸金教育集團共為廣東海洋大學寸金學院的舉辦方。學院的行政主管部門是廣東省教育廳。
第三章辦學宗旨、規(guī)模、層次、形式。
第六條學院全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持與社會主義市場經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應，遵守國家對社會力量辦學的有關法律法規(guī)，努力把學院建設成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用性人才”的培養(yǎng)基地。
第七條學院發(fā)展規(guī)模為在校生10000人;學院按照國家要求統(tǒng)一招生錄取。
第八條辦學層次為本科。
第九條辦學形式為全日制。
第四章辦學指導思想和目標。
第十條以黨的教育方針為指導，堅持科學發(fā)展觀，認真處理好規(guī)模與效益、質(zhì)量與品牌、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，以特色辦學保質(zhì)量，重點學科創(chuàng)品牌把學校做大做強;以社會需求為導向，努力培養(yǎng)理論知識寬厚與技術(shù)應用能力強的復合型適應型人才。立足湛江，輻射全國，為社會主義經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供人才資源和智力支撐，逐步把學院建成辦學特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、在省內(nèi)外有一定影響的獨立學院。
第五章學科門類的設置。
第十一條根據(jù)師資、教學設施以及社會需要等情況，學院在初創(chuàng)階段先設經(jīng)濟學、管理學、理學、工學、農(nóng)學和文學等學科門類，隨著辦學規(guī)模的擴大，學科門類的設置將逐漸增多。
第六章經(jīng)費、資產(chǎn)與財務管理。
第十二條學院資產(chǎn)來源為：
1、湛江寸金教育集團提供學院建設與發(fā)展的資金;。
2、按國家、省、市主管部門批準的收費標準收取的學費;。
3、國家資助;。
4、設立基金，接受社會捐贈;。
5、社會服務、科研成果孵化及專利轉(zhuǎn)讓等;。
6、其他合法收入。
第十三條學院對辦學所投入的資產(chǎn)、受贈財產(chǎn)及其他辦學積累，享有法人財產(chǎn)權(quán)。
第十四條學院存續(xù)期間，所有資產(chǎn)由學院依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占;舉辦者不得轉(zhuǎn)移和抽回辦學資金，不得利用教育資源從事非教育性的經(jīng)營活動。
第十五條學院依照《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度進行會計核算，編報財務會計報告，設置會計賬簿。
第十六條建立和健全學院的財務管理制度，合理使用經(jīng)費，嚴格管理各種經(jīng)費開支，發(fā)揮教育投資效益作用。
第十七條學費和相關項目的收費應依據(jù)有關主管部門批準的標準收取;依據(jù)合作辦學協(xié)議，所收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。
第十八條學院執(zhí)行董事會確定的各類人員的工資福利開支，保障教職工的工資、福利待遇，并按國家有關規(guī)定為教職工繳納社會保險金。
第十九條學院董事會換屆或更換法定代表人、院長時，財務上要進行離任審計。
第二十條對受贈財產(chǎn)的使用和管理，依據(jù)《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》的有關規(guī)定執(zhí)行。
第二十一條學院資產(chǎn)的使用和財務管理，接受審批機關和其他有關部門的監(jiān)督。
第七章管理體制和運行機制。
第二十二條學院實行董事會領導下的院長負責制。
第二十三條董事會是學院的決策機構(gòu)。董事會由7人組成，湛江寸金教育集團4人，廣東海洋大學3人。湛江寸金教育集團推薦1名董事長和1名副董事長，廣東海洋大學推薦1名副董事長。董事長為學院法定代表人。董事會每屆任期四年。
第二十四條董事會行使以下職權(quán)：
1、審議、聘任學院院長人選;。
2、制定、修改學院章程和董事會章程;。
3、審議學院發(fā)展規(guī)劃，核準學院學年工作計劃(含招生計劃);。
4、籌集辦學資金，審議預算、決算;。
5、決定學院的分立、合并、終止;。
6、審議學院機構(gòu)設置、人員編制、工資福利標準;。
7、決定清算原則、程序和清算委員會人選;。
8、學院章程規(guī)定的其他重大事項。
第二十五條董事會每年至少召開二次會議，經(jīng)三分之一以上組成人員提議，可以召開臨時會議。董事會會議應事先擬訂議題。會議由董事長主持。董事長因故不能參加可委托副董事長主持。董事會會議必須有投資方和舉辦方的董事參加。重大決定必須經(jīng)與會董事半數(shù)以上通過方可有效。董事會應當對所議事項形成記錄，出席會議的董事和記錄員應當在記錄上簽名。
第二十六條董事會會議做出決議，須經(jīng)全體董事的過半數(shù)通過。但是討論下列重大事項，須董事會三分之二以上組成人員同意方可通過：
1、聘任、解聘獨立學院院長;。
2、修改獨立學院章程;。
3、制定發(fā)展規(guī)劃;。
4、審核預算、決算;。
5、決定獨立學院的合并、終止;。
6、獨立學院章程規(guī)定的其他重大事項。
第二十七條院長由董事會聘任;副院長由院長提名，董事會聘任;院長、副院長任期為四年。
第二十八條院長、副院長的工資待遇及獎懲由董事會討論決定。
第二十九條學院設立教務、人事、財務、后勤、學生工作等職能部門，按“精簡、高效”的原則設崗定員聘任。后勤服務實行社會化管理模式。
第三十條學院設立院務會，由院長、副院長等組成。院務會是學院辦學活動的議事機構(gòu)，歸院長直接領導，對董事會負責。院務會須有半數(shù)以上組成人員參加方可舉行，原則上一個月召開一次。院務會實行民主集中制原則，其決定須有與會成員半數(shù)以上通過方可有效。
院長主持學院行政的全面工作，行使下列職權(quán)：
1、執(zhí)行董事會決定，實施發(fā)展規(guī)劃;。
2、審議批準學院教學、科研、管理等方面的規(guī)章制度;。
3、聘任與解聘教師及其他職員。
4、負責制定財務預、決算方案和分配方案草案。
5、審定師生員工的各種獎懲;。
6、董事會授予的其他職權(quán)。
第三十一條學院設立學術(shù)委員會。院學術(shù)委員會由具有高級職稱的教師民主選舉產(chǎn)生，涵蓋全院的'學科與專業(yè)，是學院學科建設、專業(yè)建設、科研活動的咨詢、決策機構(gòu)。其職責為：
1、討論決定全院的學科建設、專業(yè)建設方案;。
2、討論決定全院的科研方向，科研重點，科研政策;。
3、討論決定全院的縱向、橫向和自選科研與對外技術(shù)服務課題的立項;。
4、評審全院初級、中級職稱，推薦評審高級職稱任職資格;。
5、進行院科研成果的驗收、鑒定工作以及科技成果轉(zhuǎn)讓的審定工作;。
6、討論推薦年度優(yōu)秀科技成果，科技論文;。
7、討論其他有關全院學科、專業(yè)發(fā)展的重大事項。
第三十二條學院設立學位評定委員會，職責為：
1、審核各學位評定分委員會通過的建議授予學位人員名單，做出是否授予學位的決議;。
2、做出撤銷學位的決議;。
3、院級優(yōu)秀學位論文的評選和省級以及全國優(yōu)秀學位論文的推薦工作;。
4、審批學位評定分委員會組成名單，做出設立或撤銷學位評定分委員會的決議;。
5、聽取并審議各學位評定分委員會的工作報告;。
6、研究和處理學位授予工作中發(fā)生的爭議和其他事項。
第三十三條學院實行獨立的財務預決算和各項成本核算。根據(jù)董事會批準的年度預算，負責預算的實施，并定期向董事會報告財務執(zhí)行情況，接受董事會的監(jiān)督和檢查。學生收費按省物價部門核定的民辦學校收費標準執(zhí)行。學院按會計年度做財務報告，依法進行審計并公布審計結(jié)果。
第三十四條學院實行獨立的人事管理制度，按董事會核定的人員編制，自行決定聘任員工，實行全員合同聘任制。
第三十五條經(jīng)批準受聘于學院的教職工，其工資和福利待遇由學院負責。學院招聘的各類專職專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)其任職條件，可以參加廣東海洋大學組織的教師資格認定和專業(yè)技術(shù)職務的評聘。
第三十六條院長、副院長辭職應提前一個月向董事會提出書面報告。學院各部門負責人及重要職員請求辭職者應提前一個月向院長提出書面報告。
第三十七條學院教職工的聘用、解聘、辭職，以及工資、福利、勞動保險、勞動保護和獎勵等事項，由學院按《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，結(jié)合學院具體情況制定方案，經(jīng)董事會審定后辦理。
第三十八條學院對違反學院規(guī)章制度或勞動紀律的教職工給予警告、記過、降薪等處分;對有嚴重違反聘用合同行為的，對有營私舞弊或違法、違紀、失職等行為的，經(jīng)院務會議研究可隨時解聘。
第三十九條學院實行資產(chǎn)明晰制度，學院財務部門對投資者資產(chǎn)和辦學積累資產(chǎn)分別造冊、建帳，并對合作方有形或無形資產(chǎn)的使用采取有償方式，依法保護投資者的辦學資產(chǎn)和法定的利益。
第八章黨群組織。
第四十條學院設立中國共產(chǎn)黨廣東海洋大學寸金學院委員會，隸屬廣東海洋大學黨委領導。院黨委負責學院的黨建工作，發(fā)揮黨的政治核心和監(jiān)督保證作用。具體職責為：
5、密切聯(lián)系群眾，及時解決好師生員工中的矛盾，做好信訪工作，及時化解各類矛盾;。
6、搞好學校黨的組織建設，審批新黨員;。
7、抓好教職工隊伍的思想、業(yè)務建設，支持學院行政，提出各種培訓、提高教職工隊伍素質(zhì)的措施和辦法并督促實施。
第四十一條學院成立教職工代表大會，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，維護教職工的合法權(quán)益。具體職責為：
4、根據(jù)主管部門的部署，參與民主評議領導干部，參與民主推薦學校行政領導人選。
第九章舉辦方、出資方、學院的權(quán)利與義務。
第四十二條學院是由廣東海洋大學申請舉辦，湛江寸金教育集團出資建立，采取民辦機制運行的獨立學院。
第四十三條舉辦方的權(quán)利、義務。
(一)舉辦方的權(quán)利。
1、對學院的教育質(zhì)量、辦學水平實行全方位的監(jiān)測和評估;。
4、依據(jù)雙方收益分配協(xié)議有權(quán)獲取收益。
(二)舉辦方的義務。
2、利用自身智力、人才優(yōu)勢，幫助學院加強師資和管理隊伍建設;。
3、鼓勵和支持學院按照民辦機制進行教學改革、人事分配制度改革及其他各項改革;。
4、鼓勵和支持學院開展國內(nèi)、國際交流與合作;。
5、支持和幫助學院科學理財、加強財產(chǎn)管理，保證穩(wěn)定的經(jīng)費來源。
6、宏觀指導學院招生就業(yè)工作;。
第四十四條出資方的權(quán)利、義務。
(一)出資方的權(quán)利。
1、參與學院的領導工作，向?qū)W院董事會推薦董事長、董事人選;。
2、參與學院除教學、科研等專業(yè)事務以外的其他各項管理工作;。
3、監(jiān)督、評估學院的各項管理工作;。
4、依據(jù)收益分配協(xié)議有權(quán)獲取收益。
(二)出資方的義務。
1、負責提供學院所需的辦學經(jīng)費;。
2、與舉辦方共同對學院辦學重大問題負責;。
3、負責提供學院辦學所需的各項辦學條件、辦學設施與設備。
第四十五條學院的權(quán)利、義務。
(一)學院的權(quán)利。
1、按照教育行政部門的規(guī)定依法自主辦學，獨立運行;。
2、在民事活動中，依法享受民事權(quán)利，承擔民事責任;。
3、根據(jù)社會需求和自身辦學條件，自主確定招生專業(yè)和招生計劃;。
10、制定和實施學院的學生管理制度，加強學生管理;。
11、依法自主管理和使用學院的資產(chǎn);。
12、依法維護教職工和學生的合法權(quán)益;。
13、按照國家有關規(guī)定收取、管理、使用各項經(jīng)費。
(二)學院的義務。
2、主動接受教育行政部門對學院教育教學質(zhì)量、辦學情況進行監(jiān)督、評估，同時接受學生、學生家長、社會各界和輿論監(jiān)督。
第四十六條學院的權(quán)利、義務所依據(jù)的相關法律法規(guī)如發(fā)生變化，按照變化后的規(guī)定內(nèi)容做出調(diào)整。
第十章學院的教育教學與管理。
第四十七條貫徹國家教育方針，堅持以教學為中心，“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展，認真調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，努力探索民辦高等教育的辦學規(guī)律。
第四十八條堅持以人為本，在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時，注重學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
第四十九條學院的教學和管理在廣東海洋大學的直接領導、組織下進行，辦學質(zhì)量接受廣東海洋大學的監(jiān)督和評估，接受教育主管部門、勞動和社會保障行政部門和其他有關部門對學院教育教學活動的監(jiān)督以及對學院辦學水平和教育質(zhì)量的評估。
第十一章教師和受教育者。
第五十條學院的教師、受教育者享有國家法定的法律地位。
第五十一條學院聘任的教師，應當具有國家規(guī)定的任教資格。
第五十二條學院所有教職工依法實行勞動合同制，依據(jù)合同明確學院與教職工雙方的權(quán)利義務。
第五十三條學院依法保障教職工的合法權(quán)益，依法建立各項內(nèi)部管理制度并實施管理。
第五十四條每年對教職工的思想品德、工作態(tài)度、教學水平和業(yè)績進行考核，表彰、獎勵在教學、科研、管理、思想工作等方面做出貢獻者，并將考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、職務晉升、職稱評聘的依據(jù)。
第五十五條學院教師、職工享有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等有關法律規(guī)定的權(quán)利。學院依法保障教職工的工資、福利待遇，并按國家有關規(guī)定為教職工繳納社會保險費。
第五十六條違反教師法、勞動法和學院規(guī)章制度的教職工，學院根據(jù)有關法律和規(guī)定予以處分;受處分者，在處分決定之前有權(quán)陳述，不服處分的可以提出申訴。重大獎勵和處分，學院需聽取工會的意見。
第五十七條學生享有《中華人民共和國高等教育法》和有關法律規(guī)定的受教育權(quán)利，履行受教育者的義務。
第五十八條學院依法保障受教育者的合法權(quán)益，并按照國家規(guī)定建立學籍制度，對受教育者實施獎勵或者處分。
第五十九條按照國家規(guī)定建立學籍管理制度，給完成學業(yè)、符合畢業(yè)條件要求的學生頒發(fā)國家承認的廣東海洋大學寸金學院畢業(yè)證書;符合學士學位條件的學生，由廣東海洋大學寸金學院頒發(fā)學位證書。
第十二章收益分配。
第六十條出資人按照國家相關法律或規(guī)定取得合理回報。
在學院初創(chuàng)階段(—)，每年提取部分收益給湛江寸金教育集團，用于償還融資利息，其余收益不作分配，全部用于學院的建設和發(fā)展。
第六十一條從開始，在扣除辦學成本、預留發(fā)展基金以及按照國家有關規(guī)定提取其他必需的費用后，投資方可從辦學結(jié)余中取得合理回報。
第十三章學院的法定代表人。
第六十二條學院的法定代表人由湛江教育集團控股股東廣州嘉龍麗集團有限公司派出代表擔任。首任法定代表人為廣州嘉龍麗集團有限公司總經(jīng)理李巧。
第十四章學院變更與終止。
第六十三條學院的分立、合并，在進行財務清算后，由學院董事會報審批機關批準。
第六十四條學院舉辦者的變更，經(jīng)由舉辦者提出，在進行財務清算后，經(jīng)學院董事會同意，報審批機關核批。
第六十五條學院名稱、層次、類別的變更，由學院董事會報審批機關批準。
第六十六條出現(xiàn)以下情形之一時，學院應當終止：
1、根據(jù)合作辦學協(xié)議，合作期滿不再續(xù)約;。
2、無法達到合作辦學的預期目標;。
3、因管理不善，資不抵債，無法繼續(xù)辦學;。
4、被吊銷辦學許可證;。
5、受不可抗力因素影響。
學院終止時，應當妥善安置在校學生，接受學生的單位按民辦學院收費標準優(yōu)先從清算財產(chǎn)中取得及時、充分、有效的補償，保證在校生繼續(xù)就讀，維護社會穩(wěn)定。
第六十七條學院終止時，必須在15天內(nèi)組成清算組，在法定注冊會計師(審計師)事務所指導下進行清算，并對學院的財產(chǎn)按下列程序清償：
1、應退受教育者學費、雜費和其他費用;。
2、應發(fā)教職工的工資及繳納的社會保險費用;。
3、償還其他債務。
第六十八條清償上述債務后的剩余財產(chǎn)，按照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理：用于返還舉辦者的財產(chǎn)部分，則按舉辦者的出資比例或股份合理分配。
第六十九條學院終止時，將辦學許可證和印章交回審批機關，辦理注銷登記手續(xù)。
第十五章章程修改程序。
第七十條院長負責收集學院章程的修改意見，召開院務委員會討論，經(jīng)過三分之二以上院務委員同意，形成修改提案交董事會審定。
第十六章其他必須由章程規(guī)定的事項。
第七十一條本章程是寸金學院的辦學法規(guī)，學院各項規(guī)章制度的制定必須以本章程為準。
第七十二條本章程如有與國家政策不一致之處，應予及時修正。
廣東海洋大學論文篇六
戶籍：青海年齡：26。
現(xiàn)所在地：浙江身高：180。
聯(lián)系電話：135***27758。
電子郵箱：/。
求職意向。
希望崗位：氣體技術(shù)工程師。
工作年限：4年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任氣體技術(shù)工程師。主要工作是：
1、得到客戶的廢氣和粉塵數(shù)據(jù)資料后，選用初步的.技術(shù)方案;。
3、根據(jù)設計手冊選擇合理的參數(shù)，算出系統(tǒng)總阻力。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任氣體技術(shù)工程師。主要工作是：
1、根據(jù)所選工藝以及設計手冊參數(shù)，設計出除塵器，選擇合適的風機及電機型號;。
2、匯總材料及人工，算出整個項目的預算;。
3、根據(jù)項目的各種參數(shù)，編制項目的技術(shù)方案說明。
教育背景。
畢業(yè)院校：上海海洋大學。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
語言能力。
英語水平：良好。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：較差。
自我評價。
本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重，堅守誠信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力。善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識，適應能力強，能夠在很短時間內(nèi)融入一個新的領域，適應它并且把它做好。
廣東海洋大學論文篇七
年份。
錄取批次。
選科/專業(yè)組。
分數(shù)線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
本科二批。
-/-。
498。
98513。
435。
江蘇。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
350。
76258。
347。
江蘇。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
344。
19034。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
488。
49022。
402。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（02）。
483。
30436。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（03）。
475。
31738。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
474。
31899。
436。
甘肅。
理科。
2020。
本科二批k段。
-/-。
446。
42020。
372。
廣東。
理科。
2020。
地方專項計劃本科批。
-/-。
497。
110629。
410。
廣東。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
484。
125938。
410。
廣東。
文科。
2020。
地方專項計劃本科批。
-/-。
510。
35928。
430。
廣東。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
510。
35539。
430。
廣西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
474。
53089。
353。
貴州。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
460。
57948。
384。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（05）。
582。
12193。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(2選1)/（04）。
581。
12353。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（03）。
571。
14105。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
化學/生物(2選1)/（06）。
566。
15025。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科提前批。
物理必選/（01）。
463。
36545。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
537。
82364。
415。
河南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
542。
113569。
418。
黑龍江。
理科。
2020。
本科二批a段。
-/-。
444。
42719。
301。
湖北。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
505。
63787。
395。
湖南。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
508。
73336。
464。
湖南。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
549。
20334。
526。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
564。
26490。
535。
江西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
529。
47751。
463。
遼寧。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
483。
49480。
359。
山東。
綜合。
2020。
普通類一段。
-/-。
531。
111964。
449。
山西。
理科。
2020。
本科二批a段。
-/-。
492。
60833。
449。
陜西。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
441。
69437。
350。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（02）。
445。
28220。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（01）。
407。
35287。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
553。
59703。
529。
四川。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
523。
87139。
443。
四川。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
529。
16873。
459。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理必選/（01）。
518。
32296。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物/化/生(3選1)/（02）。
518。
32296。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
426。
-
317。
新疆。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
485。
-
370。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
538。
33351。
535。
云南。
理科。
2020。
本科二批及預科。
-/-。
519。
42603。
440。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取一段。
-/-。
598。
49231。
594。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取二段。
-/-。
564。
85515。
495。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
504。
40099。
500。
重慶。
理科。
2020。
本科二批。
-/-。
476。
53810。
411。
重慶。
文科。
2020。
本科二批。
-/-。
534。
11590。
443。
填報高考志愿的竅門是什么。
1、選擇哪個學校。
在這提醒朋友們，填報的幾個志愿中一定要注意梯度，尤其是分數(shù)正好卡線的朋友。不要一味的追求名校，把所有志愿選擇同一層次的學校，更忌全部志愿扎堆名校。
2、選擇什么專業(yè)。
其實專業(yè)并無冷熱之分，就算當時火熱，誰也說不上等你畢業(yè)的時候會是什么樣。而且，大學畢業(yè)后，很大一部分人從事的工作與自己的專業(yè)不對口。選擇專業(yè)最主要的是結(jié)合自己的興趣和基礎，或者畢業(yè)后想從事的工作有特殊要求的專業(yè)，比如想當醫(yī)生，就得選擇相對應的專業(yè)。
3、盡早了解填報的相關信息。
不要高考完就一味的進入瘋狂模式，要盡早的去了解學校和專業(yè)。很多名稱看起來相似的專業(yè)其實所學的課程、發(fā)展方向的禪意是非常大的。舉個例子：口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)壓根不能當牙醫(yī)，能當牙醫(yī)的是口腔醫(yī)學專業(yè)。所以不要等到該填報了，才想起來去了解。
廣東海洋大學論文篇八
我由一份報告了解到：“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。
觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬人類生命。
威脅生態(tài)平衡，危害人體健康，制約經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，讓人類陷入了困境。
對此我的看法是：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園?！蔽磥淼奶炜找欢ㄊ潜趟{的，水是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
一
人類在改造自然、創(chuàng)造物質(zhì)財富的進程中，特別是20世紀，隨著有機化學工業(yè)的發(fā)展，石油、天然氣生產(chǎn)的急劇增長，使化工污染越來越突出，環(huán)境問題日趨嚴重。
不可否認，化學科學的'研究成果和化學知識的應用為推動人類的進步作出了巨大貢獻，化學及其制品已經(jīng)滲透到人類生活、生產(chǎn)和國民經(jīng)濟的各個領域。
但是，隨著化學品的大量生產(chǎn)和廣泛應用，給人類本來綠色平和的生態(tài)環(huán)境帶來了黑色的污水，黃色的煙塵，五顏六色的廢渣和看不見的無色毒物。
環(huán)境污染威脅人們健康，給人類賴以生存的自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展帶來了巨大威脅，如何保護我們賴以生存的自然環(huán)境，已成為世界各國共同關注和思考的問題。
上世紀80年代全面地開展了對各主要元素，尤其是生命必需元素的生物地球化學循環(huán)和各主要元素之間的相互作用，人類活動對這些循環(huán)產(chǎn)生的干擾和影響，以及對這些循環(huán)有重大影響的種種因素的研究;重視化學品安全性評價;開展了全球變化研究，涉及臭氧層破壞、溫室效應等全球性環(huán)境問題;同時擴大了污染控制化學的研究范圍。
環(huán)境污染，通常是指由工業(yè)廢氣、廢水、廢渣、汽車排氣引起的大氣污染、水質(zhì)污染、食品污染和土壤污染，以及噪聲、惡臭、垃圾和地面下沉等問題。
在農(nóng)村，則主要是指森林植被的破壞造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)，以及由化肥、農(nóng)藥特別是劇毒高殘留農(nóng)藥的施用過量和使用不當造成的大氣及水源、作物果實污染、土壤鹽漬化等問題。
大氣污染，是指煤煙粉塵污染、二氧化硫污染和光化學煙霧污染等。
如燒1噸煤，一般就有6公斤煙粒升入空中。
這種飄浮空中的煙粒與燃燒煤放出的二氧化硫氣體混合水質(zhì)污染，便可形成煤粉塵煙霧。
水污染，主要是指廠礦污水及有害有毒物質(zhì)污染，城市糞便、垃圾污染、內(nèi)河航船污染物污染，等等。
進入20世紀70年代以來，情況尤為嚴重。
據(jù)報道，西方國家由于大量排放污水，造成境內(nèi)河流水色“五彩繽紛”，“要什么顏色就有什么顏色”。
對于我國在環(huán)保方面的發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況，每個月我都利用網(wǎng)絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”告訴大家;并定期制作一些宣傳板宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。
提高了大家的環(huán)保意識，號召同學們從不同方面關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量。
二
隨著國家對環(huán)境污染問題的重視和公眾環(huán)境保護意識的提高，跨世紀的環(huán)境化學任重道遠。
無論是控制或防治環(huán)境污染和生態(tài)惡化，還是改善環(huán)境質(zhì)量、保護人體健康、促進國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展等各個方面，環(huán)境化學都可以發(fā)揮重要作用。
一項普查資料表明：我國工業(yè)污水的排放量每年可達75億噸。
由于大部分污水未加處理就排放，致使許多城市和地區(qū)的飲水水源受到了不同程度的污染。
我國南方一個城市，由于數(shù)以百計的工業(yè)廢水排污口每天排放幾十萬噸含有酚、氰化物、鉻、砷、汞、鎘、有機磷等廢水，已使河水早就無法飲用。
在農(nóng)村，由于大量化肥和農(nóng)藥的使用，大氣、土壤污染也十分嚴重，特別是劇毒高殘留農(nóng)藥的長期過量施用，已使不少作物不但品質(zhì)顯著下降，而且在毒性方面也都達到足以危害人畜的地步。
據(jù)報道，我國華北某省的一個城市每天要排放出65萬噸工業(yè)廢水和生活污水。
這些污水所含毒物嚴重超標，有的超過農(nóng)田灌溉水質(zhì)標準幾十以至上百倍。
由于一些地區(qū)用這些廢水灌溉農(nóng)田，導致土壤大面積被污染。
最近有關部門在普查中發(fā)現(xiàn)：污灌區(qū)土壤中重金屬含量普遍高于清灌區(qū)，其中汞高出3～4倍，鎘高4～5倍。
此種情況，如不及時采取措施，長此下去，終有一天會造成“土壤中毒”，導致土地無法耕種。
此外，城市的噪聲、垃圾、穢物、惡臭等更使環(huán)境污染在一些地區(qū)達到了十分嚴重的地步。
世界銀行的報告說，污染已經(jīng)嚴重威脅中國人的身心健康和智力發(fā)展。
另外，中國的水污染也相當嚴重。
如果把污染給中國國民經(jīng)濟造成的損失折合成美元計算，水污染給中國造成的損失每年至少在50億美元以上。
大氣污染和水污染加在一起，每年造成的損失就高達600億美元。
這個數(shù)字接近1995年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值的8%。
1992年聯(lián)合國環(huán)發(fā)大會提出了可持續(xù)發(fā)展的概念，將環(huán)境保護變成世界范圍的統(tǒng)一行動。
人類對生產(chǎn)的概念要重新詮釋，即提倡清潔生產(chǎn)。
環(huán)境治理要由原來的末端治理轉(zhuǎn)向生產(chǎn)的全過程控制，最終實現(xiàn)零排放。
綠色化學、綠色技術(shù)是國際前沿，世界各國都極為重視，我國也已加入綠色化學的研究行列。
發(fā)展綠色化學與技術(shù)，消滅和減少環(huán)境污染，這是國家社會、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的必由之路。
廣東海洋大學論文篇九
院校(招生方向)。
招生省份。
科目類型。
所在批次/段。
最低錄取分。
最低位次。
海南。
綜合。
本科批。
586。
12038。
2021。
海南。
綜合。
本科批。
577。
13597。
2021。
湖北。
歷史。
本科批。
572。
9573。
2021。
海南。
綜合。
本科批。
570。
14877。
2021。
湖北。
歷史。
本科批。
565。
11546。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
549。
11287。
2021。
江西。
理科。
本科一批。
544。
32382。
2021。
四川。
理科。
本科一批。
542。
62819。
2021。
四川。
文科。
本科二批。
542。
17803。
2021。
重慶。
歷史。
本科批。
542。
12827。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
541。
14032。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
539。
24217。
2021。
江蘇。
歷史。
本科批。
536。
21087。
2021。
湖南。
歷史。
本科批。
535。
16387。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
533。
89973。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
532。
90712。
2021。
江蘇。
歷史。
本科批。
531。
23578。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
531。
92640。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
530。
55954。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
528。
56731。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
527。
57571。
2021。
云南。
理科。
本科一批。
526。
35079。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
523。
33907。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
523。
33934。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
523。
61005。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
522。
34243。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
522。
34391。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
522。
55941。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
521。
62738。
2021。
重慶。
物理。
本科批。
521。
49858。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
520。
106100。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
520。
35926。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
519。
108368。
2021。
廣東。
歷史。
本科批。
519。
36709。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
519。
57553。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
519。
64513。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
518。
65469。
2021。
江西。
理科。
本科二批。
518。
49606。
2021。
湖南。
物理。
本科批。
517。
66378。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113888。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113328。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
515。
113617。
2021。
四川。
理科。
本科二批。
515。
89002。
2021。
福建。
物理。
本科批。
513。
46683。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
512。
117341。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
512。
61264。
2021。
山東。
綜合。
普通類一段。
512。
125265。
2021。
福建。
物理。
本科批。
511。
47657。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
510。
76138。
2021。
河南。
理科。
本科二批。
510。
128279。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
509。
77188。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
509。
120890。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
509。
62933。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
509。
31585。
2021。
云南。
理科。
本科二批及預科。
509。
44415。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
508。
63446。
2021。
天津。
綜合。
本科批a段。
508。
31809。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
507。
79260。
2021。
福建。
物理。
本科批。
507。
49724。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
507。
124067。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
507。
123712。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
507。
63957。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
506。
125816。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
505。
81375。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
505。
127090。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
503。
129225。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
502。
84457。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
501。
131947。
2021。
河北。
物理。
本科批。
501。
86253。
2021。
湖北。
物理。
本科批。
499。
68158。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
498。
136702。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
497。
137732。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
496。
90561。
2021。
遼寧。
物理。
本科批。
495。
45806。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
494。
92664。
2021。
海南。
綜合。
本科提前批。
491。
32335。
2021。
安徽。
理科。
本科二批。
485。
92385。
2021。
廣東。
物理。
本科批。
484。
156382。
2021。
廣西。
理科。
本科二批。
477。
49859。
2021。
江西。
理科。
本科提前批。
477。
85098。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
475。
111348。
2021。
廣東。
物理。
本科提前批。
473。
170399。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
471。
114984。
2021。
山西。
理科。
本科二批a段。
471。
53966。
2021。
新疆。
文科。
本科二批。
470。
-
2021。
北京。
綜合。
本科批。
461。
30039。
2021。
江蘇。
物理。
本科批。
456。
127775。
2021。
北京。
綜合。
本科批。
450。
31535。
2021。
北京。
綜合。
本科批。
442。
32532。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
442。
28283。
2021。
貴州。
理科。
本科二批。
440。
60081。
2021。
廣東。
物理。
本科提前批。
437。
215782。
2021。
遼寧。
物理。
本科提前批。
432。
69893。
2021。
甘肅。
理科。
本科二批k段。
427。
40986。
2021。
陜西。
理科。
本科二批。
424。
72379。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
414。
33499。
2021。
上海。
綜合。
本科批。
411。
33982。
2021。
新疆。
理科。
本科二批。
402。
-
2021。
黑龍江。
理科。
本科二批a段。
399。
43896。
2021。
貴州。
理科。
本科提前批。
379。
116285。
2021。
內(nèi)蒙古。
理科。
本科二批。
369。
42123。
2021。
青海。
理科。
本科一段。
348。
14460。
志愿填報方法技巧。
一是以成績?yōu)榛A。高考成績是考生被錄取的基礎因素，直接決定了可選擇的院校的層次和專業(yè)去向。
二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學習、到哪里去學習、學些什么等問題?？忌谶x擇時，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學實力。
三考慮專業(yè)和就業(yè)。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素，一般關系到大學學習的興趣和職業(yè)趨向。重點大學有優(yōu)勢專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè)，是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，不能一概而論;考生要選自己喜歡、符合個性特長的專業(yè)，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業(yè)選擇與經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢有關，有的專業(yè)報考很熱門，到了就業(yè)卻遇冷，需要理性判斷。
四結(jié)合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關聯(lián)，有的專業(yè)受視力、色覺、器質(zhì)性健康狀況的限制;部分院校按專業(yè)學習要求，會對單科成績和外語口語等方面提出規(guī)定。還有一些中外合作專業(yè)、民辦院校收費較高，選報時還應考慮家庭經(jīng)濟狀況。
廣東海洋大學論文篇十
最低位次。
年份。
科目類型。
所在批次/段。
海南。
586分。
12038。
2021。
綜合。
本科批。
海南。
577分。
13597。
2021。
綜合。
本科批。
湖北。
572分。
9573。
2021。
歷史。
本科批。
海南。
570分。
14877。
2021。
綜合。
本科批。
湖北。
565分。
11546。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
549分。
11287。
2021。
歷史。
本科批。
江西。
544分。
32382。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
542分。
62819。
2021。
理科。
本科一批。
四川。
542分。
17803。
2021。
文科。
本科二批。
重慶。
542分。
12827。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
541分。
14032。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
539分。
24217。
2021。
歷史。
本科批。
江蘇。
536分。
21087。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
535分。
16387。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
533分。
89973。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
532分。
90712。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
531分。
23578。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
531分。
92640。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
530分。
55954。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
528分。
56731。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
527分。
57571。
2021。
物理。
本科批。
云南。
526分。
35079。
2021。
理科。
本科一批。
廣東。
523分。
33907。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
523分。
33934。
2021。
歷史。
本科批。
湖南。
523分。
61005。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
522分。
34243。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
522分。
34391。
2021。
歷史。
本科批。
湖北。
522分。
55941。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
521分。
62738。
2021。
物理。
本科批。
重慶。
521分。
49858。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
520分。
106100。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
520分。
35926。
2021。
歷史。
本科批。
廣東。
519分。
108368。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
519分。
36709。
2021。
歷史。
本科批。
湖北。
519分。
57553。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
519分。
64513。
2021。
物理。
本科批。
湖南。
518分。
65469。
2021。
物理。
本科批。
江西。
518分。
49606。
2021。
理科。
本科二批。
湖南。
517分。
66378。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113888。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113328。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
515分。
113617。
2021。
物理。
本科批。
四川。
515分。
89002。
2021。
理科。
本科二批。
福建。
513分。
46683。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
512分。
117341。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
512分。
61264。
2021。
物理。
本科批。
山東。
512分。
125265。
2021。
綜合。
普通類一段。
福建。
511分。
47657。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
510分。
76138。
2021。
物理。
本科批。
河南。
510分。
128279。
2021。
理科。
本科二批。
江蘇。
509分。
77188。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
509分。
120890。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
509分。
62933。
2021。
物理。
本科批。
天津。
509分。
31585。
2021。
綜合。
本科批a段。
云南。
509分。
44415。
2021。
理科。
本科二批及預科。
湖北。
508分。
63446。
2021。
物理。
本科批。
天津。
508分。
31809。
2021。
綜合。
本科批a段。
江蘇。
507分。
79260。
2021。
物理。
本科批。
福建。
507分。
49724。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
507分。
124067。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
507分。
123712。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
507分。
63957。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
506分。
125816。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
505分。
81375。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
505分。
127090。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
503分。
129225。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
502分。
84457。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
501分。
131947。
2021。
物理。
本科批。
河北。
501分。
86253。
2021。
物理。
本科批。
湖北。
499分。
68158。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
498分。
136702。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
497分。
137732。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
496分。
90561。
2021。
物理。
本科批。
遼寧。
495分。
45806。
2021。
物理。
本科批。
江蘇。
494分。
92664。
2021。
物理。
本科批。
海南。
491分。
32335。
2021。
綜合。
本科提前批。
安徽。
485分。
92385。
2021。
理科。
本科二批。
廣東。
484分。
156382。
2021。
物理。
本科批。
廣西。
477分。
49859。
2021。
理科。
本科二批。
江西。
477分。
85098。
2021。
理科。
本科提前批。
江蘇。
475分。
111348。
2021。
物理。
本科批。
廣東。
473分。
170399。
2021。
物理。
本科提前批。
江蘇。
471分。
114984。
2021。
物理。
本科批。
山西。
471分。
53966。
2021。
理科。
本科二批a段。
新疆。
470分。
-
2021。
文科。
本科二批。
北京。
461分。
30039。
2021。
綜合。
本科批。
江蘇。
456分。
127775。
2021。
物理。
本科批。
北京。
450分。
31535。
2021。
綜合。
本科批。
北京。
442分。
32532。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
442分。
28283。
2021。
綜合。
本科批。
貴州。
440分。
60081。
2021。
理科。
本科二批。
廣東。
437分。
215782。
2021。
物理。
本科提前批。
遼寧。
432分。
69893。
2021。
物理。
本科提前批。
甘肅。
427分。
40986。
2021。
理科。
本科二批k段。
陜西。
424分。
72379。
2021。
理科。
本科二批。
上海。
414分。
33499。
2021。
綜合。
本科批。
上海。
411分。
33982。
2021。
綜合。
本科批。
新疆。
402分。
-
2021。
理科。
本科二批。
黑龍江。
399分。
43896。
2021。
理科。
本科二批a段。
貴州。
379分。
116285。
2021。
理科。
本科提前批。
內(nèi)蒙古。
369分。
42123。
2021。
理科。
本科二批。
青海。
348分。
14460。
2021。
理科。
本科一段。
填報志愿需要了解哪些內(nèi)容。
本省招生規(guī)定、院校情況及錄取規(guī)則等，是考生填報志愿的主要參考依據(jù)。因此，作為考生，熟悉了解這些規(guī)定以及省高招辦組織編發(fā)的一些相關資料，是高考生們在填報志愿前的必備準備工作。
熟悉完規(guī)定后，就要對自己所傾向選擇的專業(yè)、院校，做個詳細的了解。
一是了解院校各學科的具體情況，是否為本校重點學科，師資力量及未來發(fā)展前景如何;。
五是明確自己的強項科目和稍弱的科目，考慮相關科目成績;。
六是專業(yè)收費情況。
廣東海洋大學論文篇十一
廣東海洋大學屬于一本大學，該校是一所以海洋、水產(chǎn)、食品學科為特色，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、法、教、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展，以應用學科為主體的多科性海洋大學。
廣東海洋大學是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設大學，是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學，是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校，是具有“學士、碩士、博士”完整學位授權(quán)體系的大學，是入選廣東高水平大學建設范圍的高校。
學校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產(chǎn)職業(yè)學校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農(nóng)業(yè)部直屬的湛江水產(chǎn)學院。1997年1月，由具有62年辦學歷史的湛江水產(chǎn)學院和39年辦學歷史的湛江農(nóng)業(yè)?？茖W校實質(zhì)性合并組建湛江海洋大學。2001年12月，湛江氣象學校并入湛江海洋大學。2005年6月，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。
學校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市，校園總面積4892畝。現(xiàn)有的湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)分別位于國家aaaa級旅游景區(qū)湖光巖世界地質(zhì)公園東側(cè)、霞山區(qū)解放東路40號、湛江高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)海濱大道中5號。學校交通便利，湛江作為北部灣中心城市、廣東省域副中心城市和全國性綜合交通樞紐，擁有發(fā)達的海運、鐵路、公路和航空等立體式交通體系，湖光校區(qū)距離高鐵站僅12公里。學校瀕臨大海，綠樹長青，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子求學成才的理想之地。面向全國25個省、自治區(qū)、直轄市招生?，F(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學生近3.2萬人，獨立學院2萬余人，成人高等教育學生1.4萬余人。
學校堅持“質(zhì)量立校、人才強校、學術(shù)興校、特色揚?！钡霓k學理念，實施“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略，立足廣東，面向南海，輻射全國，以建設海洋和水產(chǎn)特色鮮明的高水平海洋大學為目標，培養(yǎng)具有國際視野和社會責任感，富有自主學習能力、實踐能力與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專門人才和行業(yè)精英，服務國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
廣東海洋大學論文篇十二
（一）招生人數(shù)。
我校20共有19個學術(shù)型學科、專業(yè)和3個專業(yè)學位類別面向全國計劃招收碩士研究生200余人。實際招生人數(shù)以國家下達的年研究生招生規(guī)模為準。各學科實際招生數(shù)將視生源和學科情況做適當調(diào)整。學術(shù)型研究生學制為3年，專業(yè)學位研究生學制為2-3年。
我校接收獲推免資格的應屆本科生報讀，有意者請及時與我校研招辦聯(lián)系。
（二）招生類別和學費。
碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與我校、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。在職人員考取全日制碩士研究生一律錄取為定向就業(yè)。所有納入全國研究生招生計劃的新入學研究生繳費上學，我校標準是：學術(shù)型專業(yè)及農(nóng)業(yè)推廣碩士、工程碩士6000元/學年，藝術(shù)碩士14000元/學年。
（三）報考條件。
報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1、中華人民共和國公民。
2、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，品德良好，遵紀守法。
3、對考生身體健康狀況的要求按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的有關規(guī)定執(zhí)行。
4、考生必須符合下列學歷等條件之一：
（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；
（4）國家承認學歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位的同意。
（四）報名時間、地點及事項。
1、報名：采取全國統(tǒng)一的網(wǎng)上報名和現(xiàn)場照相、交費和確認相結(jié)合的報名方式。
網(wǎng)上報名日期：2014年10月10日―31日每天9：00-22:00（逾期不再補報，也不得再修改報名信息）。預報名時間為2014年9月25日至9月28日（每天9：00-22:00）?？忌卿洝爸袊芯可猩畔⒕W(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：//，教育網(wǎng)址：，以下簡稱“研招網(wǎng)”）瀏覽報考須知，按教育部、省級教育招生考試管理機構(gòu)、報考點以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名，凡不按要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔。在報名期間，考生可自行修改網(wǎng)報信息。
報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網(wǎng)上校驗，并在考生提交報名信息三天內(nèi)反饋校驗結(jié)果?？忌呻S時上網(wǎng)查看學歷（學籍）校驗結(jié)果?？忌部稍趫竺盎驁竺陂g自行登錄“中國高等教育學生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：）查詢本人學歷（學籍）信息。未通過網(wǎng)上學歷（學籍）校驗的考生，在現(xiàn)場確認時應提供學歷（學籍）認證報告。
報考點現(xiàn)場確認時間:2014年11月10日―14日。逾期不再補辦?，F(xiàn)場確認程序：
（1）考生到報考點指定的地方進行現(xiàn)場確認。
（2）考生提交本人第二代居民身份證、學歷證書（普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學歷教育應屆本科畢業(yè)生持學生證）和網(wǎng)上報名編號，由報考點工作人員進行核對。
在2015年9月1日前可取得國家承認本科畢業(yè)證書的自學考試和網(wǎng)絡教育本科生，須憑頒發(fā)畢業(yè)證書的省級高等教育自學考試辦公室或網(wǎng)絡教育高校出具的相關證明方可辦理網(wǎng)上報名現(xiàn)場確認手續(xù)。未通過網(wǎng)上學歷（學籍）校驗的考生，在現(xiàn)場確認時應提供學歷（學籍）認證報告。
所有考生均要對本人網(wǎng)上報名信息進行認真核對并確認。經(jīng)考生確認的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。
（3）考生按規(guī)定繳納報考費。
（4）考生按報考點規(guī)定配合采集本人圖像等相關電子信息。
2、資格審查：我校根據(jù)教育部規(guī)定，對報考我?？忌畔⒑同F(xiàn)場確認材料進行全面審查以確定考試資格?？忌顖蟮男畔⑴c報考條件不符的，不準考試。網(wǎng)上學歷（學籍）校驗未通過的考生，應在我校規(guī)定時間內(nèi)提供權(quán)威機構(gòu)出具的認證報告，否則不準參加考試。
3、考試時間、地點：2014年12月15―29日，考生可憑網(wǎng)報“用戶名”和“密碼”登錄研招網(wǎng)下載打印《準考證》，《準考證》正反兩面在使用期間不得涂改。初試時間是2014年12月27―28日，考生的具體考試地點由報考點安排。
4、我校招生最新信息將及時在我校網(wǎng)站公布，請考生關注廣東海洋大學研究生招生信息。如國家政策有變化，請以最新國家文件規(guī)定為準。
（五）單位信息及聯(lián)系辦法。
地址：廣東省湛江市湖光巖東；郵政編碼：524088。
電話：（0759）2362490（3-5月份）、2396185。
傳真：（0759）2362490（3-5月份）、2396186。
電子信箱：gdouyjs@。
學校主頁:。
研究生處主頁：
廣東海洋大學論文篇十三
廣東海洋大學寸金學院于1999年由廣東海洋大學與湛江寸金教育集團合作創(chuàng)辦，2006年經(jīng)教育部批準為獨立學院。2010年具有專插本招生資格。2012年獲得學士學位授予權(quán)。2013年通過廣東省教育廳獨立學院本科教學基本狀態(tài)評估。
學院新舊校舍總面積共2300畝，學院設有管理系、經(jīng)濟金融系、會計系、外語系、機電工程系、計算機系、工程與技術(shù)系、音樂與舞蹈系、園林系、藝術(shù)設計系、基礎課部和體育部。開設有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、英語、土木工程等多個本科專業(yè)。2016年在校生人數(shù)達23000人。
學院不斷推進本科教學質(zhì)量工程建設。建成了一批院級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，重點培育了部分特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，涌現(xiàn)出一批課堂教學質(zhì)量優(yōu)秀的先進教師?，F(xiàn)有國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目5個，省級大學生實踐教學基地2個，省級專業(yè)綜合改革試點項目2個，省級高等教育教學改革項目3項。學生在各級各類競賽（比賽）中獲獎600多項。
學院重視國際交流與合作，先后與韓國、澳大利亞、泰國、美國、加拿大、荷蘭等二十多個國家的`教育機構(gòu)和高校簽訂合作辦學協(xié)議，開辦有交換生、帶薪實習等二十多個項目。
學院先后獲得“中華文化傳承基地”、“廣東省民辦教育突出貢獻獎”、“廣東省大中專學生志愿者‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”、“湛江市園林式單位”等榮譽稱號。
（一）專業(yè)教師：
1．招聘條件：碩、博士研究生學歷（應、往屆均可）或中級職稱以上，尤其歡迎高校系列的副高及以上職稱人員（含在職或退休人員），歡迎投遞簡歷或來電咨詢。
計算機類、管理類、會計類、經(jīng)濟類、藝術(shù)類、設計類、數(shù)學類、外語類、體育類、思政類等各專業(yè)教師。
（二）實驗員：
1、計算機科學本科或電子信息技術(shù)本科專業(yè)畢業(yè)；2.熟悉計算機能成原理、計算機組裝與維修、常用工具軟件；3.熟悉計算機網(wǎng)絡組成、如網(wǎng)頁設計、熟悉常用的網(wǎng)頁設計軟件及使用方法。4.愛崗敬業(yè)、思想覺悟高、思維靈活、能很好地完成上級領導交辦的工作。
（三）輔導員：
1、中共黨員，思政學心理學等相關專業(yè)，全日制本科以上學歷，具有學生干部經(jīng)歷。
聯(lián)系人：陳老師/袁老師
郵件主題、格式："應聘崗位+姓名+學歷+專業(yè)+職稱+高校人才網(wǎng)"
廣東海洋大學論文篇十四
師資力量：
有教職工2061人，其中專任教師1464人、副高職稱以上人員703人、博士學位者535人；博士生導師72人、碩士生導師339人；特聘院士3人。
雙聘院士1人；長江學者特聘教授1人；珠江學者特聘教授1人、青年珠江學者1人；先后有123人次入選近四批廣東省高等學校“千百十工程”培養(yǎng)對象；現(xiàn)有15人入選廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象、18人入選廣東省“揚帆計劃”人才培養(yǎng)對象。
廣東海洋大學論文篇十五
各招生學院、各位考生：
經(jīng)研究，現(xiàn)將我校碩士研究生復試工作安排如下：
一、參加復試的考生名單。
1.一志愿考生：第一志愿考生初試成績達到報考專業(yè)所在學科門類a類線的，復試名單見附件一（中歌藝術(shù)學院復試名單已更新）。
2.調(diào)劑考生：由各學院及時發(fā)送復試通知給調(diào)劑考生參加復試，收到復試通知的考生確認前來參加復試，否則視為自動放棄復試資格。
3.所有考生可自行選擇所復試專業(yè)下屬的任一研究方向和筆試專業(yè)課科目，并務必將選擇的方向和筆試科目電話告知相關招生學院，筆試科目及參考書詳見我校研究生處主頁20招生簡章，我辦不再另寄復試通知書。
二、復試日程安排。
時間。
復試安排。
地點。
考生報到，資格審查。
湖光校區(qū)行政樓212室。
3月24日下午。
霞山校區(qū)校醫(yī)院。
3月25日上午。
專業(yè)課筆試。
具體地點由學院另行通知。
3月25日下午。
英語聽力口語、面試。
具體地點由學院另行通知。
調(diào)劑生網(wǎng)上確認擬錄取。
湖光校區(qū)行政樓212室。
注意：第一批復試統(tǒng)一時間進行，如有其他批次復試，由學院按學校復試錄取工作方案自行執(zhí)行。
三、復試內(nèi)容及辦法。
復試內(nèi)容包括專業(yè)課筆試考核、英語聽力、口語和綜合素質(zhì)、能力考核三個部分，滿分300分。
（1）專業(yè)課筆試。
專業(yè)課筆試考核科目的名稱及參考書目由各專業(yè)以書面形式作出規(guī)定，并在網(wǎng)上公布。專業(yè)課復試滿分為100分，采取閉卷考試，考試時間一般為2小時。專業(yè)課筆試應重點考查考生對專業(yè)理論及相關知識的掌握是否扎實、深厚和寬廣，是否具備本專業(yè)研究生入學的基本要求。
對同等學力的考生，除了規(guī)定的.復試內(nèi)容外，還需以筆試的形式加試不少于2門本專業(yè)本科主干課程。加試科目不得與初試科目相同，難易程度應嚴格按本科教學大綱的要求掌握。考試時間為每門科目3個小時，每門試卷滿分為100分。加試成績不計入復試成績。
（2）英語聽力和口語，滿分為100分。
（3）綜合素質(zhì)、能力。
綜合素質(zhì)、能力采用面試形式進行，滿分為100分，重點考查考生的知識結(jié)構(gòu)、實踐能力、綜合分析和解決問題的能力、創(chuàng)新能力、外語應用能力、語言表達能力及應變能力，以及對道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)等能力的考核。
面試時間：每位考生的面試時間一般在20分鐘以內(nèi)。
面試辦法：復試小組對參加復試的考生逐個進行面試并進行書面記錄，面試考核應由專業(yè)復試小組集體評分，當場決定。
專業(yè)學位研究生、非全日制研究生的復試分數(shù)線及復試基本要求均與相應學科碩士研究生相同，復試內(nèi)容各有側(cè)重，應更加突出對專業(yè)知識的應用能力、實踐經(jīng)驗和科研動手能力的考查。
四、報到地點。
五、報到時須提交的材料。
1.提交《廣東海洋大學報考攻讀碩士學位研究生政審表》，請點擊附件二下載。
2.研究生招生辦公室將按照招生簡章的規(guī)定嚴格對考生進行報考資格審查，請點擊附件三下載《廣東海洋大學報考攻讀碩士學位研究生復試資格審查表》填寫好表頭后在報到時按審查表中的要求提交第1―8項證明材料。
3.提供一寸免冠照片3張。
六、研究生招生學院和研招辦聯(lián)系方式。
（一）學術(shù)型（含全日制和非全日制）。
學科、專業(yè)。
學院。
聯(lián)系方式。
00應用經(jīng)濟學。
經(jīng)濟學院。
馬克思主義學院。
070701物理海洋學。
海洋與氣象學院。
朱老師：13822519006zhuqingmei1987@。
070702海洋化學、0707z1海洋資源與環(huán)境。
化學與環(huán)境學院。
羅老師：13828259368352719451@。
水產(chǎn)學院。
080201機械制造及其自動化。
機械與動力工程學院。
楊老師：15811717960303123224@。
081200計算機科學與技術(shù)。
數(shù)學與計算機學院。
083200食品科學與工程097200食品科學與工程。
食品科技學院。
李老師：15775060721qq群：279178758877241464@。
作物遺傳育種（090102）、動物遺傳育種與繁殖（090501）、動物營養(yǎng)與飼料科學（090502）、作物栽培學與耕作學（090101）、作物生態(tài)學（0901z1）、熱帶園藝作物學（0901z2）、動物生產(chǎn)學（0905z1）。
農(nóng)學院。
120401行政管理。
管理學院。
（二）專業(yè)學位型（含全日制和非全日制）。
第一志愿復試考生名單。
廣東海洋大學論文篇十六
廣東省重點專業(yè)：食品科學與工程。
省級特色專業(yè)：海洋科學(海洋生物)、海洋科學。
黑龍江重點建設學科。
攀峰重點學科：水產(chǎn)品加工及貯藏工程。
優(yōu)勢重點學科：海洋科學、水產(chǎn)。
特色重點學科：機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理。
廣東海洋大學論文篇十七
廣東海洋大學是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設大學，是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學，是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校，是具有“學士、碩士、博士”完整學位授權(quán)體系的大學，是入選廣東省高水平大學建設范圍的高校。
學校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產(chǎn)職業(yè)學校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農(nóng)業(yè)部直屬的湛江水產(chǎn)學院。1997年1月，由具有62年辦學歷史的湛江水產(chǎn)學院和39年辦學歷史的湛江農(nóng)業(yè)?？茖W校實質(zhì)性合并組建湛江海洋大學。2001年12月，湛江氣象學校并入湛江海洋大學。2005年6月，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。
學校坐落于祖國大陸最南端美麗的海濱城市——湛江市，校園總面積4892畝?，F(xiàn)有的湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)分別位于國家aaaa級旅游景區(qū)湖光巖世界地質(zhì)公園東側(cè)、霞山區(qū)解放東路40號、湛江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)海濱大道43號。學校瀕臨大海，綠樹長青，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子求學成才的理想之地。面向全國26個省、自治區(qū)、直轄市招生?，F(xiàn)有全日制本科生、研究生、留學生3.1萬余人，獨立學院2萬余人，成人高等教育學生1.5萬余人。
學校堅持“質(zhì)量立校、人才強校、學術(shù)興校、特色揚校”的辦學理念，實施“內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略，立足廣東，面向南海，輻射全國，以建設海洋和水產(chǎn)特色鮮明的高水平海洋大學為目標，培養(yǎng)具有國際視野和社會責任感，富有自主學習能力、實踐能力與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專門人才和行業(yè)精英，服務國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
作為我國南海之濱唯一的海洋大學，學校的建設與發(fā)展一直得到黨和國家領導人的親切關懷和大力支持。1997年1月原國家主席楊尚昆在為海洋大學校牌揭幕時高興地說：我們國家很需要這樣一所大學。時任中央政治局委員兼廣東省委書記謝非、李長春、張德江和汪洋均對海大在推動海洋經(jīng)濟發(fā)展方面寄予厚望。2014年11月，中央政治局委員、廣東省委書記胡春華蒞校視察時指出，廣東海洋大學要深化改革，不斷創(chuàng)新，強化內(nèi)涵發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量，辦一流學科、一本院校，努力建設高水平海洋大學。廣東省人民政府原副省長歐廣源、李容根、劉昆同志和現(xiàn)任廣東省人民政府副省長鄧海光同志還先后擔任學校董事會主席。
學校設有水產(chǎn)學院、海洋與氣象學院、食品科技學院、農(nóng)學院、機械與動力工程學院、海洋工程學院、經(jīng)濟學院、管理學院、數(shù)學與計算機學院(軟件學院)、電子與信息工程學院、化學與環(huán)境學院、航海學院、文學與新聞傳播學院、法政學院、外國語學院、中歌藝術(shù)學院、馬克思主義學院、體育與休閑學院、繼續(xù)教育學院等19個二級學院以及1個獨立學院——廣東海洋大學寸金學院。
學科專業(yè)齊全。學?，F(xiàn)有“水產(chǎn)”、“食品科學與工程”和“海洋科學”等3個博士學位授予權(quán)一級學科;7個一級學科碩士點，21個二級學科碩士點，3個碩士專業(yè)學位類別(共11個領域);73個本科專業(yè)(其中38個專業(yè)列入“一本”招生)。擁有6個省級重點學科，其中水產(chǎn)品加工及貯藏工程二級學科被列為“攀峰重點學科”，海洋科學、水產(chǎn)2個一級學科被列為“優(yōu)勢重點學科”，機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理3個二級學科被列為“特色重點學科”;5個國家級特色專業(yè)、1個國家級綜合改革試點專業(yè)、4個國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè);8個廣東省特色專業(yè)、2個廣東省名牌專業(yè)、1個廣東省重點專業(yè)、9個廣東省綜合改革試點專業(yè)、3個廣東省應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、3個廣東省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。
師資力量雄厚。學校現(xiàn)有教職工1987人，其中專任教師1434人、副高職稱以上人員660人、博士學位者379人;博士生導師24人、碩士生導師259人;“共享院士”3人;廣東省高等學校珠江學者特聘教授2人、青年珠江學者1人;享受政府特殊津貼6人;先后有123人次入選近四批廣東省高等學校“千百十工程”培養(yǎng)對象;現(xiàn)有15人入選廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象、8人入選廣東省“揚帆計劃”高層次人才培養(yǎng)對象。現(xiàn)有9個省級教學團隊、7名省級教學名師、8名教授受聘為教育部2013-2017年教育部高等學校教學指導委員會委員、15名教授受聘為廣東省第二批高等學校本科教學指導委員會委員。
教學科研平臺優(yōu)良。學?，F(xiàn)擁有1個國家級實驗教學示范中心——水產(chǎn)科學與技術(shù)實驗教學示范中心;國家貝類加工技術(shù)研發(fā)分中心(湛江)、廣東省珍珠養(yǎng)殖與加工工程技術(shù)研究中心、廣東省水產(chǎn)經(jīng)濟動物病原生物學及流行病學重點實驗室、廣東省水產(chǎn)品加工與安全重點實驗室、廣東省近海海洋變化與災害預警重點實驗室、廣東省海洋開發(fā)研究中心、廣東省雷州文化研究基地、廣東省地方立法研究評估與咨詢服務基地、海洋文化產(chǎn)業(yè)研究中心(與國家海洋局共建)、廣東省人文社科重點研究基地——海洋經(jīng)濟與管理研究中心等16個省部級科研平臺;工程訓練中心、航海技能訓練中心等11個省級實驗教學示范中心;南海水產(chǎn)經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖重點實驗室、水產(chǎn)經(jīng)濟動物病害控制重點實驗室等13個廳級重點實驗室;1個國家級大學生校外實踐教育基地、17個省級大學生實踐教學基地;1個廣東省協(xié)同育人平臺;5個廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。擁有1個首批廣東省協(xié)同創(chuàng)新平臺培育對象——南?，F(xiàn)代漁業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心。建有海洋資源與環(huán)境監(jiān)測中心(具有國家資質(zhì)認定計量認證實驗室)、海洋藥物研究與開發(fā)實驗室等69個校級教學科研實驗室。有全國高校中水生生物標本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術(shù)實驗室2個“全國海洋科普教育基地”。
辦學條件設施完備。學校擁有教學樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、校史館、學生公寓、學生食堂以及海洋廣場、文化廣場、運動場和標準游泳池等完善的教學生活設施。校舍總建筑面積達77.77萬平方米，圖書館藏書302萬冊(含電子圖書108萬冊)，教學科研設備值3.3億元，固定資產(chǎn)值約17.3億元。建有規(guī)?？捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網(wǎng)。
人才培養(yǎng)成效顯著。建校80年來，學校為國家及地方輸送了16多萬名各類高素質(zhì)專門人才，涌現(xiàn)出了以新中國第一位遠洋船長陳宏澤、中國四大家魚全人工繁育之父鐘麟、中國珍珠大王謝紹河，全國“五一”勞動獎章和廣東省首屆新聞終身榮譽獎獲得者、深圳報業(yè)集團原董事長吳松營，廣州市市長溫國輝，農(nóng)業(yè)部南海區(qū)漁政局原局長、中國知名海洋專家吳壯，全國勞動模范、中水集團遠洋股份有限公司董事長吳湘峰，全國青年科技致富帶頭人、茂名市世和城建房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長戴學濟，首屆深圳新生代創(chuàng)業(yè)風云人物、深圳市中深裝建設集團董事長柯穎鋒，全國優(yōu)秀邊陲兒女金獎獲得者李周葵以及被黨中央、國務院、中央軍委表彰為“抗震救災模范”劉勝等為代表的一大批社會英才。長期以來，畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列，就業(yè)質(zhì)量逐年提升。畢業(yè)生廣泛分布在珠三角、長三角、華南沿海等地區(qū)，其中大多數(shù)已成長為各個領域的技術(shù)和管理骨干或地方政府的領導干部，為中國海洋水產(chǎn)事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要的貢獻。
科技創(chuàng)新能力顯著增強。近五年，學校承擔包括國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等科研項目共2856項，其中國家級項目243項;科研經(jīng)費達6.3億元;獲得省部級以上科技獎勵29項;獲得授權(quán)專利432項。“大宗低值蛋白資源生產(chǎn)富含呈味肽的呈味基料及調(diào)味品共性關鍵技術(shù)”項目獲國家科學技術(shù)進步獎二等獎?！案綒ぴ煨驼渲楹蛢?yōu)質(zhì)海水珍珠養(yǎng)殖及加工技術(shù)的研究與應用”、“河蚌有核珍珠高效培育技術(shù)研究與應用”項目均獲廣東省科學技術(shù)獎一等獎。“海水多環(huán)芳烴分析檢測方法”項目獲得國家海洋局科技創(chuàng)新成果二等獎……。
服務社會水平不斷提升。學校創(chuàng)立了空中無人機和海洋衛(wèi)星遙感、海面船舶調(diào)查、海洋潛標、海底原位監(jiān)測“三維一體”的立體監(jiān)測體系，并已成功應用，為廣東海洋環(huán)境變化監(jiān)測、海洋生態(tài)安全、防災減災提供了重要的技術(shù)支撐。主持首次制定海水中pahs測定國家標準，提升了海洋環(huán)境監(jiān)測水平，提高了海洋有機污染的預防與治理能力。研發(fā)了人工生態(tài)珊瑚礁修復、紅樹林生態(tài)保育與濱海濕地修復以及南方沿海大型海藻生態(tài)系統(tǒng)恢復等海洋生態(tài)修復綜合技術(shù);該技術(shù)成果的推廣應用成效得到了國家環(huán)境保護部和國家海洋局的充分肯定，并在央視、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、南方日報等主流媒體均進行了報道。研發(fā)了基于北斗星通導航定位技術(shù)的南海漁業(yè)信息采集系統(tǒng)，實現(xiàn)了南海漁業(yè)資源數(shù)據(jù)化和金槍魚探捕國產(chǎn)化。攻克沙錐魚全人工繁育的國際難題，實現(xiàn)了國內(nèi)外沙錐魚全人工養(yǎng)殖的產(chǎn)業(yè)化。培育出的第一個國家級農(nóng)業(yè)新品種——馬氏珠母貝“海選1號”，該品種已在廣東和廣西等地示范養(yǎng)殖與推廣應用，為振興我國南珠產(chǎn)業(yè)，促進南珠產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支撐。攻克了“插核育珠”等一系列關鍵技術(shù)并在全國各地推廣應用，使優(yōu)質(zhì)珍珠產(chǎn)出率提高20%以上，珍珠附加值提高50%以上，產(chǎn)生經(jīng)濟效益40余億元?！叭A南地區(qū)對蝦產(chǎn)業(yè)高效技術(shù)”等相關成果在南方各省的推廣面積達2.2萬公頃，實現(xiàn)產(chǎn)值116億元，解決了近50萬人就業(yè)，使湛江對蝦的種苗產(chǎn)量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產(chǎn)量、飼料產(chǎn)量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個方面均為全國第一。香蕉、紅江橙、海大菠蘿蜜、茂海辣椒系列、火龍果等一大批具有南亞熱帶特色的園藝作物新品種、新技術(shù)從海大走出湛江，服務粵西，輻射華南，走向全國。充分發(fā)揮智庫作用，主持編制了《廣東海洋文化強省建設規(guī)劃》《廣東省現(xiàn)代水產(chǎn)種業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2014～2020年)》等一系列重大規(guī)劃。積極參與支持湛江市政府成功獲批“湛江特色水海產(chǎn)業(yè)國家農(nóng)業(yè)科技園”。向農(nóng)業(yè)部、外交部提供30多份“南海漁業(yè)問題”內(nèi)參報告，為我國南海漁業(yè)資源管理和開發(fā)提供了重要的決策依據(jù)。在2014年中國海洋經(jīng)濟博覽會廣東海洋大學展館展示了學校服務國家海洋事業(yè)的系列重大科技成果，得到廣東省省長朱小丹等領導的點贊。
對外交流與合作日趨活躍。學校先后與美國、日本、韓國、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺灣等地區(qū)50多所高校、研究機構(gòu)建立了良好的學術(shù)交流、人才培養(yǎng)、科學研究等多層次、多領域合作關系。
海洋是潛力巨大的資源寶庫，也是支撐未來發(fā)展的戰(zhàn)略空間。我國海域遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)潛力巨大。開發(fā)海洋，科教領航。目前，學校正全面貫徹落實“建設海洋強國”戰(zhàn)略部署、“一帶一路”國家戰(zhàn)略，以及“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以更加有力的舉措強化辦學特色，以更加先進的理念培育社會英才，以更加執(zhí)著的努力提升科研水平，以更加廣闊的視野延攬高端人才，以更加開放的姿態(tài)推進國際化進程，銳意進取、奮力拼搏，為把學校建設成為一所海洋和水產(chǎn)特色鮮明的高水平海洋大學而努力奮斗。
(更新日期：2016年09月30日)
廣東海洋大學論文篇十八
廣東海洋大學是廣東省人民政府和國家海洋局共建的省屬重點建設大學，是一所以海洋和水產(chǎn)學科為特色，理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、法、教、藝等學科協(xié)調(diào)發(fā)展，以應用學科為主體的多科性海洋大學，是教育部本科教學水平評估優(yōu)秀院校，是博士學位授權(quán)單位。
學校前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產(chǎn)職業(yè)學校。她是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端，幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農(nóng)業(yè)部直屬的湛江水產(chǎn)學院。1月10日，由具有62年辦學歷史的湛江水產(chǎn)學院和39年辦學歷史的湛江農(nóng)業(yè)?？茖W校實質(zhì)性合并組建湛江海洋大學。12月，全國重點中專湛江氣象學校并入。6月15日，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學更名為廣東海洋大學。
在78年辦學歷程中，學校肩負興海使命，立足廣東，面向南海，輻射全國，為國家海洋事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10多萬名“能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)”的高級專門人才，成為促進廣東經(jīng)濟社會發(fā)展和南海研究開發(fā)的重要力量。
學校現(xiàn)有主校區(qū)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)、寸金校區(qū)4個校區(qū)，分別位于湛江市西郊世界地質(zhì)公園――湖光巖風景區(qū)旁、霞山區(qū)解放東路40號、湛江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)海濱大道43號、麻章區(qū)學智路2號。校園總面積4911畝（不含獨立學院寸金校區(qū)），其中主校區(qū)占地4200畝，依山面海，環(huán)境優(yōu)美，是求學成才的理想之地。
學校設有水產(chǎn)學院、食品科技學院、海洋與氣象學院、農(nóng)學院、工程學院、經(jīng)濟管理學院、航海學院、信息學院、軟件學院、理學院、文學院、法學院、外國語學院、政治與行政學院、體育與休閑學院、中歌藝術(shù)學院、職業(yè)技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院等18個二級學院，1個教學部――思想政治理論課教學部以及1個獨立學院――廣東海洋大學寸金學院。
學?，F(xiàn)有66個本科專業(yè)，39個高職高專專業(yè)，8個省級以上特色專業(yè)（其中5個為國家級特色專業(yè)），2個廣東省名牌專業(yè)，1個廣東省重點專業(yè)。面向全國25個省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制本?？粕⒀芯可⒘魧W生2.8萬余人，獨立學院1.4萬余人，成人高等教育學生1.3萬余人。
學校學科門類齊全?，F(xiàn)有3個博士學位授予權(quán)的一級學科，5個一級學科碩士點，21個二級學科碩士點，2個碩士專業(yè)學位點；6個省級重點學科，其中水產(chǎn)品加工及貯藏工程二級學科被列為“攀峰重點學科”；海洋科學、水產(chǎn)2個一級學科被列為“優(yōu)勢重點學科”，機械制造及其自動化、動物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理3個二級學科被列為“特色重點學科”。
學校教學科研平臺優(yōu)良。現(xiàn)擁有國家貝類加工技術(shù)研發(fā)分中心（湛江）、廣東省水產(chǎn)經(jīng)濟動物病原生物學及流行病學重點實驗室、廣東省水產(chǎn)品加工與安全重點實驗室、廣東省海洋開發(fā)研究中心、廣東省人文社科重點研究基地――海洋經(jīng)濟與管理研究中心等9個省部級科研平臺，工程訓練中心、航海技能訓練中心等6個省級實驗教學示范中心，南海水產(chǎn)經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖重點實驗室、水產(chǎn)經(jīng)濟動物病害控制重點實驗室等7個廳級重點實驗室，1個廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。建有國家資質(zhì)認定計量認證實驗室――海洋資源與環(huán)境監(jiān)測中心、海洋實驗室、海洋藥物研究與開發(fā)實驗室等69個校級教學科研實驗室。有中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室建設項目15個。有全國高校中水生生物標本最多的水生生物博物館以及與國家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術(shù)實驗室2個“全國海洋科普教育基地”。
學校師資力量較為雄厚。現(xiàn)有教職工1769人，其中教學科研人員964人，擁有副高職稱以上人員458人，博士學位者230人，廣東省高等學校珠江學者特聘教授2人；雙聘院士3人；享受政府特殊津貼7人；先后有105人次入選近四批廣東省高等學?！扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對象。
學校辦學條件良好。教學樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、學生公寓、學生食堂以及文化廣場、運動場和標準游泳池等基本教學生活設施完善。校舍總建筑面積達62.5萬平方米，圖書館藏書221萬冊，教學科研設備值2.89億元，固定資產(chǎn)值約15.7億元。建有規(guī)?？捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網(wǎng)。
學校堅持“人才強校、質(zhì)量立校、學術(shù)興校、特色揚校”的辦學理念和“規(guī)模擴大與質(zhì)量提高相結(jié)合，以質(zhì)量提高為主；外延拓展與內(nèi)涵充實相結(jié)合，以內(nèi)涵充實為主；綜合發(fā)展與強化特色相結(jié)合，以強化特色為主”的辦學思路，通過優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)建設，實施素質(zhì)教育，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會的廣泛認可和充分肯定。近五年，學校畢業(yè)生就業(yè)率均超過98%，居廣東省高校前列；學生參加各類課外科技文化、藝術(shù)體育競賽和社會實踐活動，有498人次獲得國家級獎勵，1704人次獲得省部級獎勵。、、我校學生分別應邀參加上海合作組織成立五周年和香港、澳門回歸十周年文藝演出，受到了文化部和解放軍總政治部的高度贊揚。
學?？茖W研究取得重大進展，服務社會能力顯著增強。近五年，學校承擔包括國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等在內(nèi)的科研項目共1331項，其中國家級項目99項、省部級項目403項；科研經(jīng)費總額達2.56億元；獲得各級各類科技獎勵86項，其中國家級二等獎1項，省部級一等獎3項，省部級二、三等獎19項?！按笞诘椭档鞍踪Y源生產(chǎn)富含呈味肽的呈味基料及調(diào)味品共性關鍵技術(shù)”項目獲國家科學技術(shù)進步獎二等獎，“華南地區(qū)對蝦產(chǎn)業(yè)高效技術(shù)”項目獲廣東省科學技術(shù)獎一等獎和中華全國工商業(yè)聯(lián)合會科技進步一等獎，“附殼造型珍珠和優(yōu)質(zhì)海水珍珠養(yǎng)殖及加工技術(shù)的研究與應用”項目獲廣東省科學技術(shù)獎一等獎，“日本囊對蝦和斑節(jié)對蝦地膜覆沙池健康養(yǎng)殖技術(shù)研究及示范推廣”項目獲20海南省科學技術(shù)獎一等獎，“墨西哥灣扇貝養(yǎng)殖技術(shù)研究及推廣”、“馬氏珠母貝標準化養(yǎng)殖與示范推廣”項目分別獲、國家海洋科技創(chuàng)新成果獎二等獎。對蝦種苗繁育及養(yǎng)殖、海水名貴魚類的種苗繁育及養(yǎng)殖、海水魚類病害防治、珍珠貝的養(yǎng)殖及育珠、水產(chǎn)品加工及貯藏、雜交水稻育種、區(qū)域海洋學等領域的研究達到了國內(nèi)先進水平。科技成果的廣泛推廣應用，有力地推動了我國南方海洋水產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，取得了巨大的經(jīng)濟和社會效益。在我校技術(shù)的有力支持下，目前僅湛江地區(qū)的海水珍珠產(chǎn)量就占全國的三分之二，對蝦的`種苗產(chǎn)量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產(chǎn)量、飼料產(chǎn)量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個方面均為全國第一。
學校廣泛開展對外交流與合作，先后與美國、日本、英國、澳大利亞等國家以及香港、臺灣等地區(qū)30多所高校、研究機構(gòu)建立了良好的學術(shù)交流和合作關系；與全國多個企事業(yè)單位、政府部門和部隊單位進行廣泛的人才培養(yǎng)和科學研究合作。
海洋是潛力巨大的資源寶庫，是支撐未來發(fā)展的戰(zhàn)略空間。開發(fā)海洋，科教領航。目前，學校正全力貫徹落實黨的十八提出的“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”、“建設海洋強國”的戰(zhàn)略部署，緊緊抓住國家將重點研究開發(fā)南海、廣東全面實施國務院批準的《廣東海洋經(jīng)濟綜合開發(fā)試驗區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的重大機遇，深入實施廣東海洋大學三大行動計劃（“質(zhì)量30條”行動計劃、“協(xié)同創(chuàng)新”行動計劃、“南海戰(zhàn)略”行動計劃），為把學校建設成為海洋和水產(chǎn)學科特色鮮明、優(yōu)勢學科水平較高、與我國海洋事業(yè)和廣東經(jīng)濟社會發(fā)展相適應、在國內(nèi)外有一定地位和影響的教學研究型大學而努力奮斗。
二、收費標準和優(yōu)惠政策。
(一)收費標準。
根據(jù)《財政部國家發(fā)展改革委教育部關于完善研究生教育投入機制的意見》（財教[]19號）、《國家發(fā)展改革委財政部教育部關于加強研究生教育學費管理及有關問題的通知》（發(fā)改價格[2013]887號）等文件的有關精神及規(guī)定，從20秋季學期起，所有納入全國研究生招生計劃的新入學研究生繳費上學，我校收費標準是6000元/學年。
(二)優(yōu)惠政策。
為了鼓勵更多優(yōu)秀學生報考我校研究生，學校和學院出臺優(yōu)惠政策對研究生給予資助，具體舉措如下：
1、年推免生和第一志愿報考廣東海洋大學的考生，凡被正式錄取者，入學后由學校一次性獎勵1200元。
2、我校從2014年起計劃實施新的研究生獎學金辦法，擬定平均達到600元/人.月,具體實施方案另行文件通知。
3、學院資助（定向就業(yè)生除外）：
水產(chǎn)學院的水產(chǎn)養(yǎng)殖、捕撈學、漁業(yè)資源、海洋生物學：發(fā)放科研津貼每生300元/月。由學院統(tǒng)籌，在導師科研經(jīng)費中列支。
海洋與氣象學院所有招生專業(yè)：發(fā)放科研津貼每生500元/月。由學院統(tǒng)籌發(fā)放，在導師科研經(jīng)費中列支。物理海洋學專業(yè)優(yōu)先錄取海洋科學、大氣科學、海洋技術(shù)、數(shù)學和物理及相關專業(yè)的考生。
廣東海洋大學論文篇十九
根據(jù)近年來年在各省的招生錄取情況看，廣東海洋大學絕大部分專業(yè)在第一志愿已完成招生計劃，所以建議考生在第一志愿（對于實行平行志愿的省份，則為第一志愿組）填報廣東海洋大學。同時，建議考生在填報專業(yè)時選擇“服從專業(yè)調(diào)劑”，以增加被廣東海洋大學錄取的機會，減少退檔風險。
對于藝術(shù)類專業(yè)，廣東海洋大學在錄取完第一志愿的考生后，招生計劃已基本完成。
廣東海洋大學論文篇二十
以下廣東海洋大學專業(yè)名單由本校學長學姐實名推薦：
1、水產(chǎn)養(yǎng)殖學推薦指數(shù):4.7(245人推薦)。
2、航海技術(shù)推薦指數(shù):4.6(241人推薦)。
3、船舶與海洋工程推薦指數(shù):4.5(217人推薦)。
4、輪機工程推薦指數(shù):4.4(191人推薦)。
5、熱能與動力工程推薦指數(shù):4.3(134人推薦)。
6、經(jīng)濟學推薦指數(shù):4.2(109人推薦)。
7、國際經(jīng)濟與貿(mào)易推薦指數(shù):4.3(100人推薦)。
8、法學推薦指數(shù):4.1(98人推薦)。
9、機械設計制造及其自動化推薦指數(shù):4.6(92人推薦)。
10、食品科學與工程推薦指數(shù):4.5(83人推薦)。
11、電氣工程及其自動化推薦指數(shù):4.8(73人推薦)。
12、英語推薦指數(shù):4.4(61人推薦)。
13、海洋科學推薦指數(shù):4.3(56人推薦)。
14、食品質(zhì)量與安全推薦指數(shù):4.7(53人推薦)。
15、大氣科學推薦指數(shù):4.7(51人推薦)。
16、會計學推薦指數(shù):4.5(50人推薦)。
17、海洋技術(shù)推薦指數(shù):4.5(50人推薦)。
18、工業(yè)設計推薦指數(shù):4.5(46人推薦)。
19、工商管理推薦指數(shù):4.5(45人推薦)。
20、軟件工程推薦指數(shù):4.4(45人推薦)。
按專業(yè)滿意度排名。
序號。
專業(yè)名稱。
1
能源與動力工程。
4.5(11人)。
2
舞蹈編導。
4.5(171人)。
3
美術(shù)學。
4.4(20人)。
4
畜牧獸醫(yī)。
4.4(130人)。
5
防雷技術(shù)。
4.3(68人)。
6
政治學與行政學。
4.3(227人)。
7
動物醫(yī)學。
4.3(118人)。
8
大氣科學。
4.3(184人)。
9
會計學。
4.3(420人)。
10。
材料工程技術(shù)。
4.3(16人)。
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