讀后感是對自己內(nèi)心世界的展示和表達(dá)，可以激發(fā)他人對同一本書的興趣和思考。寫讀后感時，可以將自己的觀點與其他讀者的觀點進(jìn)行比較和討論，加深對書籍的理解。以下是一些網(wǎng)友寫的讀后感，希望能夠給到大家一些寫讀后感的啟示和幫助。
長生殿讀后感篇一
長生殿讀后感，主要寫唐明皇和楊玉環(huán)的愛情故事，下面是小編帶來的長生殿讀后感，歡迎閱讀!
藝術(shù)上，《長生殿》兼用了現(xiàn)實主義與浪漫主義的創(chuàng)作方法。
上半部分采用現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，真實地再現(xiàn)了安吏之亂前夕的社會矛盾和歷史面貌。
作者人歷史素材出發(fā)，又不拘泥于歷史細(xì)節(jié)，進(jìn)行了必要的取舍、剪裁、概括和虛構(gòu)。
如對楊玉環(huán)做的“凈化”處理。
驛楊國忠，把他由楊玉環(huán)的從兄改為親兄，把他在安祿山封王后才拜相改為早已拜相，把曾屈事安祿山改為與安祿山勢均力敵，成為各種關(guān)系和矛盾的集合點，從而把李楊愛情 與安史之亂有機(jī)地聯(lián)系起來。
作品下半部分用浪漫主義的手法描寫李楊感一動地的愛情，把李楊愛情 升華到一個新的階段。
這樣就把一個存有缺陷的愛情悲劇進(jìn)一步發(fā)展成為一種理想化的愛情，表達(dá)了作者的愛情理想。
或以為后半部虛無縹渺，缺乏現(xiàn)實基礎(chǔ)，實際是沒有理解作者所要表現(xiàn)的總體思想，也沒有從傳奇的結(jié)構(gòu)方法上著眼。
《長生殿》以釵盒為線索結(jié)構(gòu)全篇。
在劇情開始的第二出，唐明皇就拿出金釵鈿盒，與楊玉環(huán)定情，最后一出唐明皇和楊玉環(huán)又各執(zhí)釵盒之一半會合于月宮:“收拾釵盒舊情緣?！敝虚g部分，金釵、鈿盒的實物出現(xiàn)八次之多。
幾乎在每個重要關(guān)節(jié)，都有金釵的出現(xiàn)，釵盒作為李楊定情的信物和至情 的象征，如同樂曲的主音，在樂曲中不斷地反復(fù)出現(xiàn)。
作品圍繞釵盒描寫李楊愛情的離合，全劇由三離四合構(gòu)成。
李楊釵盒定情是合，楊玉環(huán)妒而被謫是離，復(fù)召進(jìn)是第二次合，偷幸梅妃是第二次離，重歸于好是第三次合，馬嵬自縊是第三次離，最后月宮重圓是最后的合。
從而使全慢銜接緊湊，針線綿密，伏筆照應(yīng)，極具功力。
其次，它以李楊愛情為主線，以社會政治為副線鋪展劇情，描繪人物。
這兩條線索互為因果，有機(jī)統(tǒng)一，又錯綜發(fā)展，互相交插。
李楊愛情的發(fā)展促進(jìn)了社會的發(fā)展，而社會矛盾的發(fā)展又促成了李楊愛情的悲劇。
《長生殿》的語言以清麗流暢為基本特色。
它善于化用前人詩、詞、曲中的名言佳句，但又不堆砌詞藻、典故。
文詞優(yōu)美、充滿詩章而又曉暢自然。
音律精妙絕倫。
因此，《長生殿》自問世以來，一直流行劇壇，盛演不衰，直到今天，《長生殿》若干片斷經(jīng)常在昆劇舞臺上演出。
十七世紀(jì)的最后十余年里，中國劇壇上升起了兩顆燦爛的明星，這便是洪升的《長生殿》與孔尚任的《桃花扇》。
作為清代乃至全部戲曲史上體大思精、“氣味深厚”的兩大悲劇，南北雙星同時閃爍著凜冽而又凄涼的點點寒光。
《長生殿》的作者洪升生于清順治二年(1645年)，一生郁郁不得志，于康熙四十三年(1704年)六月一日在吳興潯酒醉落水而死，而這一天正是楊玉環(huán)的生日，也是唐明皇在長生殿上命梨園小部演奏《荔枝香》新曲的日子，這不能不說是一種很有意味的巧合。
洪升為人疏狂孤傲，不趨時流，他才高八斗，在當(dāng)時很有知名度，但他卻很少與權(quán)貴交流，他的朋友王澤弘說他:“性直與時忤，才高招眾忌?！彼纳钜恢焙芾ьD，有時賣文為生，有時甚至到了揭不開鍋的地步，就是在這種困頓潦倒的日子里，洪升歷經(jīng)十余年，三易其稿，創(chuàng)作了著名的傳奇《長生殿》。
《長生殿》一問世，就引起了強(qiáng)烈的反響，但《長生殿》給洪升帶來聲譽(yù)的同時，也給他帶來了厄運(yùn)。
康熙二十八年八月，在佟皇后喪期內(nèi)，洪升因邀約眾多的朝彥名流在生公園觀看內(nèi)聚班為他專場演出的《長生殿》傳奇，而被革去國子監(jiān)籍，并被迫回到故鄉(xiāng)杭州，悲苦地打發(fā)著他的晚年時光。
可以說《長生殿》的戲里戲外都 是一出大悲劇。
從思想上看，《長生殿》是豐富而復(fù)雜的。
對理想化的至情的謳歌是洪升的創(chuàng)作主旨，這種“情”，不受空間的束縛，超越生死的界限，可以感動金石，挽回天地，如白日不朽，如青史長存。
這種“情”主要是男女之間“精誠不散”、生死不渝的情，其次還包括忠臣孝子“昭白日 、垂青史”的情，最后作者還借對這種“情”的謳歌表達(dá)了他的歷史興亡感。
它以唐明皇與楊貴妃之間的由淺入深、堅貞不渝的愛情故事為中心內(nèi)容，細(xì)致地描寫了李楊愛情的發(fā)展。
在上 半部分中，李、楊愛情作為帝妃愛情，是有缺陷的，作品對此進(jìn)行了充分的描寫。
首先，李、楊愛情最初是膚淺的，唐明皇不過是愛楊玉環(huán)的美色，而楊玉環(huán)不過是為了得寵于君王，一門榮耀。
唐明皇最初也是不夠?qū)Ｒ坏?，他曾與虢夫人來往，偷幸梅妃，并由此引起了楊貴妃的怨憤，造成了愛情的波折。
此外，李楊愛情最致命的缺陷還在于他們身為帝妃，迷戀愛情，給國家和人民帶來了沉重的災(zāi)難。
唐明皇“愿此生終老溫柔，白云仙鄉(xiāng)，”寄情聲色，忘記了自己的政治責(zé)任。
他窮人欲，“占了情場”，導(dǎo)致“朝綱”。
為了他心愛的妃子，他又“逞侈心”，大封楊氏一門，造成了楊國忠的專權(quán)，楊氏一門窮侈權(quán)欲。
特別是為了滿足楊貴妃的朵頤之樂，他竟不惜讓遠(yuǎn)在千里之外的涪海南兩道每年進(jìn)貢新鮮荔枝，以致貢使晝夜奔馳，驛馬為之疲羸，驛吏因之逃亡，甚至為此踏壞禾苗，踩死人命，給人民帶來了沉重的苦難，激化了民族矛盾，引起了人民和士兵的怨恨。
唐明皇為了迷戀楊妃，也使安祿山得到了重用，發(fā)展了其野心，造成了叛亂，激化了民族矛盾。
這些都真實地反映了帝王后妃這種特定愛情的缺陷。
而這種缺陷反過來也造成了李楊愛情的悲劇。
但是，在上半部分，李楊愛情也是逐步發(fā)展的，他們的愛情缺陷也在逐步克服中。
他們的愛情由淺入深，逐漸趨向成熟和專一。
李之愛楊，開始是出于對楊的美貌的愛慕;謫逐之后，李開始感到知音人去;《制譜》中，又感到楊聰明絕倫;《舞盤》中，一個跳舞，一個擊鼓，志趣相投;《絮閣》中，又感到楊的“情深”;至七夕盟誓，則愛情已達(dá)到了真摯專一的階段。
但身為帝妃，他們的愛情給國家和人民造成了嚴(yán)重后果，這一致命的，缺陷并未克服，則是轉(zhuǎn)而又導(dǎo)致了馬嵬驛之變的惡果，在這場巨變中唐明皇被迫賜死了楊妃，導(dǎo)致了他們愛情的悲劇。
因此，作品的下半部繼續(xù)描寫李、楊愛情的進(jìn)一步發(fā)展，把他們的愛情發(fā)展到理想化地境界，并使他們克服了帝妃愛情的根本缺陷。
首先，作品極力描寫唐明皇賜死楊妃后的痛苦，反復(fù)描寫唐明皇的刻骨相思和無限深情，突出強(qiáng)調(diào)唐明皇愛情的專一和堅守前盟:“我獨在人間，委實的不愿生”，“惟只愿速離塵埃，早赴泉臺，和尹地中將連理栽”。
楊玉環(huán)也死抱癡情:“位縱在神仙列，夢不離唐宮闕。
千迥萬轉(zhuǎn)情難變”，“倘得情絲再續(xù)，情愿謫下仙班”。
作品把李楊笢到了生死不渝、感天動地的理想境界。
同時，李楊帝妃愛情的根本缺陷也得到 了克服，唐明皇交出了帝位，楊玉環(huán)也不再是貴妃，他們脫離了帝王后妃的地位，與政治脫離了干系。
他們認(rèn)識并懺悔了自己的罪惡。
唐明皇自責(zé)“此乃朕之不明，以致于此”，楊妃更真誠地懺悔自己是“罪孽沉重”。
逃亡途中的艱苦跋涉和野老所獻(xiàn)的粗麩麥飯，使唐明皇由往日只顧個人的享樂，開始體恤群眾的疾苦，楊玉環(huán)也一再懺悔“弟兄姐妹，挾勢弄權(quán)”所造成的惡果。
這樣，作品便使李、楊愛情與國家、人民群眾的矛盾得到了解決，使之變成了非帝妃的理想愛情。
同是，作品還對李楊的愛情缺陷有所批判，但主要還是歌頌理想愛情，表達(dá)崇高的愛情理想。
作品認(rèn)為，李楊愛情的缺陷，有的是帝妃身份不可避免的產(chǎn)物比如唐明皇之所以偷幸梅妃，是因為他不得不去安慰這個痛苦寂寞的女子，作為擁有三宮六院的皇帝，專情一人與其他嬪妃有關(guān)無法解決的矛盾。
因此，《絮閣》對唐明皇偷幸梅妃的批判是輕松的。
李楊的愛情缺陷雖然關(guān)系到國計民生，但作品認(rèn)為，這種窮人欲、逞侈兒、弛朝綱，都是由至情至致，而這種至情是十分難得的:“情之所鐘，在帝王家罕有?！币蚨A這一點的批判也并不嚴(yán)厲。
《褉游》、《進(jìn)果》等出所描寫的現(xiàn)象，雖然在客觀上具有嚴(yán)肅的批判意義，但作品卻經(jīng)喜劇式的輕松筆調(diào)加以描寫，這就淡化了其批判作用，也表明作者的主觀態(tài)度是輕松的批判，安史之亂和被迫處死楊妃，是對李楊愛情缺陷的懲罰，但作品以悲劇筆調(diào)加以描寫，可謂有批判，也有同情。
而且，作品最后讓李楊有月宮重圓，終于還是原諒了他們的愛情過失。
可見作品的批判并不占主要 地位。
對李楊理想化的愛情的.無保留的熱烈的歌頌才是主要的。
作品寫李楊的相思和深情，直至生死不渝，感動了織女，讓他們月宮團(tuán)圓。
真情超越了生死，超越了天上人間之隔，即達(dá)到了所謂“至情”，從而 實現(xiàn)了“天人之合”的團(tuán)圓。
因為最近古代文學(xué)課上對于中國古代戲劇的學(xué)習(xí)，我突然間對于中國古典優(yōu)秀劇作格外著迷。
整齊的韻腳，優(yōu)美的語言，還有精彩的故事完美地結(jié)合在一起。
我決定在這個學(xué)期剩下的日子里多讀些戲劇，選擇的第一本便是唐明皇和楊貴妃的經(jīng)典愛情故事《長生殿》。
我是在閱讀的過程中不停地寫下自己的感受，捕捉故事的點滴魅力。
只是閱讀過程中并不喜歡這本書在正文旁邊的批注，因為總有些刻意詆毀楊貴妃的成分，而我是從來不認(rèn)為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的悲劇是由楊貴妃一手造成的。
當(dāng)楊國忠、安祿山二人將相不和，唐明皇將安祿山外派范陽節(jié)度使想要疏遠(yuǎn)二人緩和矛盾，卻不知此舉放虎歸山給大唐埋下了一顆怎樣的定時炸彈。
劇中第十五出進(jìn)果寫"一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來"故事，累死的馬匹，踏壞的莊稼，被踩死的百姓，逃跑的驛官，一副民生凋敝的景象。
而第十六出畫面一轉(zhuǎn)，寫舞盤。
"日影耀椒房，花枝弄綺窗"，驪山行宮金碧輝煌，貴妃霓裳千嬌百媚。
可是有前文景象的映襯，卻讓人怎么都?xì)g喜不起來了，同時也不得不嘆服作者構(gòu)思巧妙。
劇中一出寫安祿山籌備謀反，番兵番將如狼似虎;而另一邊玄宗卻還在為梅妃和楊妃二人的情感斗爭而焦頭爛額。
一出寫安祿山一路南下，百姓生靈涂炭，哥舒翰投降，潼關(guān)破;而下一出卻是帝妃二人同游花園，天淡云閑，列長空數(shù)行新雁。
作者采用的竟是一種類似蒙太奇的寫法，更襯托大唐氣數(shù)將盡的亡國之象。
亂臣賊子端坐寶座，美艷妃命斷馬嵬，玄宗傳位肅宗，而貴妃的香魂還久久不愿離去。
當(dāng)年那個指點江山、氣度非凡的君王最終垂垂老矣。
守不住自己的江山，守不住自己的皇位，守不住自己的愛人，陪伴在身邊的只有忠心耿耿的老太監(jiān)和那尊貴妃像。
而另一邊楊國忠、虢國夫人都已打入地府，楊貴妃卻因本為蓬萊仙子秉性不壞而得到了救贖的機(jī)會。
就像歷史上，某種程度上真正敗壞了楊玉環(huán)名聲的并不是她自己，而是那些胡作非為跟著升天的雞犬。
流落民間的宮廷樂師李龜年緩緩唱著那興亡故事，嘔嘔啞啞霓裳歌舞，撲撲突突漁陽戰(zhàn)鼓。
貴妃在天上繼續(xù)反省著自己的罪過，玄宗在人間繼續(xù)沉浸于自己的思念。
最終李楊重聚，霓裳曲再起虛步瑤臺上，飛瓊引輕狂，人間愛情總?cè)鐗?，行至結(jié)尾，看似圓滿，幾多悲涼。
長生殿讀后感篇二
津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。
有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的`作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。
有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
長生殿讀后感篇三
書，是人類進(jìn)步的階梯；是推進(jìn)時代前進(jìn)的動力；是陶冶人們情操的營養(yǎng)品。因此，在我記憶的泡泡里，有的讓我歡笑，有的讓我思考，有的讓我委屈。只有有關(guān)書的記憶，才值得我們珍藏。
盡管這本書你可能看過許多遍，盡管你對這本書毫無興趣可言，但是，在作者用生動的文字的潛移默化下，你的心靈將會受到深深的觸動。在這片樂土上，可能你會發(fā)現(xiàn)會飛的螞蟻，會走路的魚，會開車的熊，會說話的鳥。于是，我們在閱讀的同時，按照作者的線索，發(fā)揮自己的才干，把這個故事繼續(xù)下去。盡管你的故事有些天馬行空，盡管你的故事十分不合常理。但無論你怎么編，也沒有人會干涉你。因為從某種意義上來說，一本書就是你的一位朋友，是一出一想去就去的熟地方，會能懂你心靈的儀器，是一塊安慰人心的餅干。因此，如果人人都擁有一本震撼人心的書，我相信，世界上會少點麻煩。
細(xì)細(xì)品讀完這本書，合上書，仰頭長嘆：書真是人類的“長生果”。
我的導(dǎo)語：作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加?！尽段业摹伴L......
長生殿讀后感篇四
《長生塔》這本書就講了這樣一個有點荒唐，又反映了許多真理的故事。故事以爸爸給“我”講故事開始，說了一個自以為自己偉大的皇上漸漸老了，為了長生不老，抓來了全國的“賤民”，為他建造種著“靈藥”的傳說中的“長生塔”，以及這個皇上十分殘暴的種種惡行。
這種事情肯定是可笑又荒唐的，長生不老根本是不現(xiàn)實的，而這個發(fā)了神經(jīng)的皇上，為了自己一人的永生，不惜犧牲，不，應(yīng)該說是逼死了幾萬人！
貪欲是永無止境的，只要有了貪欲，世間就不可能太平。
當(dāng)然，壞蛋都沒有什么好下場。最后塔倒了，這個荒唐、貪婪、殘暴又可悲可笑的皇上死在了里面。
善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。這樣的結(jié)局真是大快人心??！
長生殿讀后感篇五
暑假里，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。
大作家小小年紀(jì)已是一個寫作高手，小時候在學(xué)校中，習(xí)作是班里的范文，初二時在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要動真情，要寫真情實感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來源于長時間廣泛的閱讀和具體實踐。沒有閱讀，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。
她的這些對作文的認(rèn)識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進(jìn)的道路?！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時懶于讀書有很大的關(guān)系。
我是一個貪玩的人，平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了?！吧碓诓軤I心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務(wù)》，我平時也做過家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。
現(xiàn)在，嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會提高。
長生殿讀后感篇六
書，是人類進(jìn)步的階梯；是推進(jìn)時代前進(jìn)的動力；是陶冶人們情操的營養(yǎng)品。因此，在我記憶的泡泡里，有的讓我歡笑，有的讓我思考，有的讓我委屈。只有有關(guān)書的記憶，才值得我們珍藏。
盡管這本書你可能看過許多遍，盡管你對這本書毫無興趣可言，但是，在作者用生動的'文字的潛移默化下，你的心靈將會受到深深的觸動。在這片樂土上，可能你會發(fā)現(xiàn)會飛的螞蟻，會走路的魚，會開車的熊，會說話的鳥。于是，我們在閱讀的同時，按照作者的線索，發(fā)揮自己的才干，把這個故事繼續(xù)下去。盡管你的故事有些天馬行空，盡管你的故事十分不合常理。但無論你怎么編，也沒有人會干涉你。因為從某種意義上來說，一本書就是你的一位朋友，是一出一想去就去的熟地方，會能懂你心靈的儀器，是一塊安慰人心的餅干。因此，如果人人都擁有一本震撼人心的書，我相信，世界上會少點麻煩。
細(xì)細(xì)品讀完這本書，合上書，仰頭長嘆：書真是人類的“長生果”。
長生殿讀后感篇七
如果說科幻是科學(xué)與幻想，它不應(yīng)僅僅是狹義上的科學(xué)技術(shù)，還該包括人文科學(xué)部分，憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎的郝景芳，又為我們帶來她的新作《長生塔》。
《長生塔》由十篇中短篇小說構(gòu)成，一家讓人死而復(fù)生的醫(yī)院；一座不斷生長的古塔；一個能折射人心的城市；一本沒寫完的書；一段沒演奏完的小提琴曲；一項未完成的工程；一條還沒走完的回家之路等，前后兩篇是科幻小說，其于均為現(xiàn)實題材作品。
開篇《永生醫(yī)院》主人公錢睿將病危的母親送進(jìn)妙手醫(yī)院，眼看著母親一天天病危，回到家中卻發(fā)現(xiàn)另一個健康的母親，震驚查探之下，意外發(fā)現(xiàn)自己的身世秘密。做了器官移植的人還是那個人毫無疑義，每一個器官都被復(fù)制移植后的人還是那個人嗎？打破了時空連續(xù)性被完完整整復(fù)制出器官和記憶的克隆人，究竟還是不是那個人？病房里的母親和家中的母親，究竟還是不是一個人？健康的“母親”對他說“重要的不是你知道你是你，而是你周圍人知道你是你就行了”，又具有怎樣的深意？哲學(xué)的命題我是誰？再次帶入書中？我到底是生物的存在？還是精神的存在？親情、正義、真理在這里一次次碰撞。
《長生塔》可謂是一幅社會眾生相，農(nóng)婦為利益上訪，記者為點擊量寫稿，學(xué)者搞文化保護(hù)村，最終房產(chǎn)開發(fā)商得利。書中法師問開發(fā)商，“你知道塔的長生是何意”，開發(fā)商說，“生得高，看得遠(yuǎn)嘛。高一層看得清楚一層”，法師搖搖頭說，“高一層，看腳下花朵螻蟻，反會模糊一層。眾生平等，看得見、看不見的都平等，看得遠(yuǎn)一分，卻未必更清明，能見到山，卻不見下層所能見之物”，“塔乃人間之象，將人所不能見，變成人所能見。塔之長生，可知人間苦之難滅，乃為預(yù)之難滅”。
社會舞臺描繪的眾生相在《長生塔》中一一再現(xiàn)，郝景芳在科幻與現(xiàn)實中游走，正如人生就是這般，虛虛實實，真真假假，不由得想起紅樓中的那句“假作真時真亦假，無為有處有還無”......
長生殿讀后感篇八
書對我們青少年來說，是有益的、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章，它使我覺得書的作用更是不言而喻。
葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。
所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后，課余時間都用在借閱書籍上了，因為讀了許多的書，她從而學(xué)到了許多的好詞佳句，因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時候，她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書。
學(xué)完這篇文章，我知道了讀書讀得多了，寫起作文來就更得心應(yīng)手了，而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落，這樣子既可以鍛煉自己的記憶力，有增強(qiáng)了自己的理解力，一舉兩得。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀好的書對自己是有益無害的，而且，書對每個人都是公平的，但是要看自己能理解多少書中的意思，總之，我們應(yīng)該這樣做：讀書好，多讀書，讀好書。讓我們攜起手，一起讀書吧！
長生殿讀后感篇九
這個星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后，才知道是書。
這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?！拔野亚锾毂茸饕粋€穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻(xiàn)人間?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個地方。
返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點道理：作文，要寫真情實感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
長生殿讀后感篇十
今日，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長生果”》。這篇作文主要描述了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上頭印著“水滸”“三國”的》故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要別出心裁，并且必須用自我的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
長生殿讀后感篇十一
不知道怎么想的，突然想看古典戲劇，就去買了一套四大古典名劇，然后乖乖的從《長生殿》看起。不厚的書，三天就看完了，說是看完也只是翻了一遍，沒有逐字逐句去弄明白每個典故的含義，也沒有去記住哪些膾炙人口的句子。
戲劇這種藝術(shù)形式，一開始并不是可以擺上臺面的東西，就像相聲一樣，在被侯寶林先生改革前，艱難地生存在街頭巷角，生存在底層人民的生活之間，因此必然存在著許許多多粗俗鄙陋的東西，用來迎合受眾。
《長生殿》的語言工整，朗朗上口，有種獨特的韻律美，更重要的是擺脫了下流淫邪的東西，就像污泥里的蓮藕，終于開出了無暇的花。但是多年以來的偏見，注定還是讓戲劇難以登上大雅之堂，戲劇也一直被認(rèn)為是小道罷了。
但是戲劇到底是面向大眾的，即使是現(xiàn)在，同時面對著詩歌朗誦會與明星演唱會，大多數(shù)人還是會選擇去看演唱會。蓮花不染泥，自然也不會與污泥打成一片，而不能打成一片，也就不能和光同塵，再高雅優(yōu)秀的內(nèi)涵，也只能是對牛彈琴了。戲劇如果真的是好戲劇，起到的教育教化作用可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于那些古板的東西。
《長生殿》是真的好戲劇，除了藝術(shù)性，更有深層次的思想性。關(guān)于楊貴妃的藝術(shù)作品有許多，大多是從紅顏禍水、禍國殃民的角度去創(chuàng)作的。把國家興旺的責(zé)任推脫到幾個弱女子身上是不道德的也是懦弱的，洪昇則沒有從這個角度創(chuàng)作，他更多的關(guān)注在唐明皇與楊貴妃的感情，從感情角度出發(fā)，去詮釋發(fā)生在一對愛人身上的愛恨情仇，這也是種人性的解放吧，雖然對這些人性本身的描寫還不夠深刻，但畢竟還是開了先河。在口口相傳之際，這部戲劇的教育教化作用也就悄悄地發(fā)揮出來了。
長生殿讀后感篇十二
學(xué)了這篇課文，我覺得作者說的很對。寫作與看書如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說吧：我也很喜歡看書，雖然我從小就愛看古今中外的名著，現(xiàn)在還愛看古文書。但是我還是囫圇吞棗，不求甚解。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇。有些描寫的精彩的片段還是會學(xué)習(xí)的。我根本不做筆記，但看書的功效還是有的。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的。
我很是激動，因為和姐姐一起在老家玩的美好回憶一直刻在我的腦子里。我讀過一本《故鄉(xiāng)的顏色》，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語大大派上了用場。我認(rèn)真的寫著，嘩嘩的寫了900多字。因為不做筆記，有些詞語得查書才能寫出來。雖然那篇作文不是最好的，但對于我來說已經(jīng)足夠了!
讀書也擴(kuò)展了我的想象力。因為我喜歡編故事，就編了一個《茗靈兒傳》。雖然稱不上書，但媽媽還是夸我想象力豐富。
我看書時很快樂，幾個小時總是不知不覺的過去?，F(xiàn)在的我已是一個徹頭徹尾的讀書狂了。只要一進(jìn)書店，我就控制不住我的看書欲望。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時，沒有書看，我會覺得很無聊。
大家一定要多看書哦!為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書吧!還有作文要寫真事，要寫出自己的真情實感。不然人家會認(rèn)為你的作文很假!
我以后看書一定會做筆記學(xué)文中精彩的手法，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!
長生殿讀后感篇十三
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這是我們課本中的第四課的開頭。這篇作者回憶了少年時代的讀書生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，表達(dá)了讀書的感受以及讀書對自己生活等影響，悟出的道理。
我也愛讀書，像作者一樣，經(jīng)常為了看書而廢寢忘食，就好像世界上沒有了時間、空間。以及一切除了我和書以外的東西。
課文中我印象最深的是:“這時我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的'理解力?！蔽译m然愛讀書，卻用不上，沒有養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。以至于現(xiàn)在一寫作文就無從下手，寫出來的東西枯燥無味，完全為了湊字?jǐn)?shù)。
學(xué)完了課文以后，我覺得讀好書還得用好書，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣是多么重要，我下了決心，今后每讀一本書都要做筆記，記錄好的詞句，從書中汲取營養(yǎng)和力量，讓自己的知識和寫作水平都能得到提高。
長生殿讀后感篇十四
書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。
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