總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更高效地解決問(wèn)題，同時(shí)避免重復(fù)犯錯(cuò)。在寫(xiě)總結(jié)之前，要透徹理解要總結(jié)的內(nèi)容，找到其中的關(guān)鍵點(diǎn)。如果你感到寫(xiě)總結(jié)困難，可以參考下面這些范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。
最后的九年級(jí)篇一
在那滾滾長(zhǎng)流的長(zhǎng)江里，生活著一群可愛(ài)的精靈，它們?cè)陂L(zhǎng)江水中自由自在地游戲追逐、它們?cè)陂L(zhǎng)江水中無(wú)憂無(wú)慮地生存繁衍，原本它們，奏響了生命的頌歌、演繹了生命的美麗。當(dāng)人類(lèi)來(lái)到它們賴(lài)以生存的家園時(shí)，它們滿懷好奇、熱情相迎，或許是因?yàn)槿祟?lèi)并不珍惜它們的存在，肆意地捕魚(yú)、運(yùn)載貨物，當(dāng)船槳打出一片片水浪，當(dāng)漁網(wǎng)網(wǎng)走生命的自由時(shí)，它們，震撼了，開(kāi)始對(duì)人類(lèi)懼怕甚至厭惡。為什么每一件事都要是失去了才懂得珍惜?此后它們的數(shù)量急劇減少，人類(lèi)才猛然醒悟，要保護(hù)這瀕臨滅絕的生物!它們就是被譽(yù)為“水中的大熊貓”的白鰭豚。1980年1月11日，淇淇的到來(lái)令所有人欣喜若狂。在長(zhǎng)江中下游的洞庭湖湖口，一只年幼的雄白鰭豚誤入淺水區(qū)，被漁民用鐵鉤將其從水中鉤起，之后被送入武漢的中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所飼養(yǎng)并觀察，之后為它取名為“淇淇”。淇淇剛來(lái)時(shí)只有兩歲齡左右，它在人工飼養(yǎng)下逐漸適應(yīng)了武漢的環(huán)境和生活，飼養(yǎng)人員為它找了兩條雌白鰭豚，卻都先離淇淇而去?；蛟S是命運(yùn)的捉弄，此后連續(xù)在長(zhǎng)江中就再也不見(jiàn)白鰭豚的蹤影。進(jìn)入以來(lái)，淇淇逐漸步入高齡，進(jìn)食數(shù)量減少、活動(dòng)能力下降。7月14日早，它安安靜靜地躺在生活了二十多年的水池里，永久地“熟睡”了。
在那蔚藍(lán)廣闊的天空下，飛翔著靈動(dòng)活潑的天使，它們被譽(yù)為“東方寶石”和“吉祥之鳥(niǎo)”。一身潔白的羽毛帶給它們的是那種與生俱來(lái)的高貴氣質(zhì);又細(xì)又長(zhǎng)的黑嘴襯托出它們臉頰的朱紅，沒(méi)有羽毛的點(diǎn)綴也仍然顯得美麗動(dòng)人;后頸處披散著幾十根羽毛組成的柳葉形羽冠，它們優(yōu)美典雅、清新脫俗、端莊大方，宛如少女般亭亭玉立、靚麗俏皮。這樣無(wú)與倫比的大自然的杰作有一個(gè)特別的名字——“朱鹮”。目前，全世界僅有一千多只朱鹮，天空已不再是它們翱翔的樂(lè)園。
仰望星空，一顆流星從天空滑落下，眼神與星光交匯，此時(shí)只在心里虔誠(chéng)祈愿它們不要是最后的孤獨(dú)，不要譜成一曲曲生命的絕唱。
在這個(gè)大千世界里，我們?nèi)祟?lèi)妄想主宰生命的舞臺(tái)，卻不知，這樣的想法是多么的幼稚和可笑，當(dāng)人類(lèi)讓萬(wàn)千生物走向滅絕時(shí)，人類(lèi)自己懺悔的淚水才會(huì)成為那真正的最后的孤獨(dú)!
最后的九年級(jí)篇二
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這不是春光勝似春光的季節(jié)里，我們迎來(lái)株洲景炎中學(xué)第11屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那一天，暖暖的陽(yáng)光照耀著綠茵茵的操場(chǎng)，所有景炎莘莘學(xué)子一時(shí)都匯聚在二中的操場(chǎng)上。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)；拉拉隊(duì)歡呼雀躍，紅光滿面；后勤隊(duì)的同學(xué)也一個(gè)個(gè)摩肩擦掌，積極踴躍。
在第一天的比賽中，我們1020班旗開(kāi)得勝，馬到成功，喜獲30米迎面接力的冠軍。我作為是參賽的一員，身臨其境，感覺(jué)無(wú)比驕傲與自豪?，F(xiàn)在說(shuō)起來(lái)依然是頭頭是道，可比賽之時(shí)心驚膽戰(zhàn)，非常緊張。即將上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士們，一個(gè)個(gè)驚喜交加。
“各就各位！預(yù)備！跑！”只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令槍一聲令下，30米迎面接力賽正式開(kāi)始。這時(shí)石若瑜手握接力棒，飛奔過(guò)來(lái)，在另一頭的牛子昂整裝待發(fā)，胸有成竹。在那郁郁蔥蔥的草地上，我看其他班級(jí)也正在努力拼搏。有人奮力奔跑，有人搶鏡頭拍照，有人大聲地喊“加油！加油！”，拉拉隊(duì)員的加油聲此起彼伏，響徹云霄。班上同學(xué)齊心協(xié)力，機(jī)智勇敢。我們漸漸與對(duì)手拉開(kāi)距離，看到我們?cè)脚茉娇?，后面的同學(xué)也更加自信。我按捺不住激動(dòng)的心情向前走去。當(dāng)輪到我接力的時(shí)候，我右手做好接棒的姿勢(shì)，緊握左手，像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的獵人，狠狠地盯著自己的獵物―接力棒！
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，當(dāng)楊鑫把接力棒傳給我時(shí)，我心頭一熱，像一只離弦的箭，飛了出去！也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)得高，腿長(zhǎng)。我三步并作兩步飛奔在賽場(chǎng)上。趙老師在一旁大聲地呼喊：“加油！加油！加油！近了！近了！就要到了！”那種感覺(jué)真爽??！當(dāng)我將接力棒傳給另一個(gè)女同學(xué)后，我深深地噓了一口氣，心中那根弦也松弛了。牛子昂在一旁贊揚(yáng)我“：不錯(cuò)，很快！”當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，李海林仿佛在提前歡慶“第一名”呢。當(dāng)沈鴻浩第一個(gè)沖線后，我們?cè)俅螉Z冠，“又是第一名！大冠軍！”我們興高采烈地?fù)肀е?，彼此傾心交流著，汗水、淚水，交織在一起。歡呼聲、喝彩聲、掌聲交匯在一塊。我們歡天喜地走到看臺(tái)，全班同學(xué)都站起來(lái)，鼓掌歡迎我們，共同分享勝利的喜悅！
30米迎面接力賽早已經(jīng)結(jié)束了，但是那一天我們激情昂揚(yáng)的參戰(zhàn)情景依然歷歷在目，想著紅彤彤的獲獎(jiǎng)錦旗，我們終于明白一個(gè)道理-----人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。
最后的九年級(jí)篇三
我是一只火烈鳥(niǎo)，一只生活在大自然中無(wú)憂無(wú)慮的火烈鳥(niǎo)。腳下的湖水是清澈的，湖中的魚(yú)兒是豐富的，周?chē)纳质欠泵摹鼈儶q如一個(gè)個(gè)音符，共同譜寫(xiě)一曲和諧、安詳、靜謐、處處散發(fā)活力的大自然樂(lè)章。
炎熱的三伏逐漸消退，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天緩緩降臨，身邊的伙伴正在聚集，形成一個(gè)個(gè)群體，一群緊接一群飛往夢(mèng)寐不忘的南方。我也夾雜其中。
南方的家園依舊美麗、潔凈。我們?cè)阪覒蛲嫠Ｖ卸冗^(guò)一個(gè)冬天。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們又回到昔日生活的北方。這時(shí)，一頭象牙泛黃的大象拖著病怏怏的身軀，緩緩地走過(guò)來(lái)，用沙啞的聲音告訴我：“你們趕緊離開(kāi)這里吧，此處已不再是你們?cè)瓉?lái)的家園了?！闭f(shuō)完，他就離開(kāi)，前往最終的歸宿——象冢。我繼續(xù)玩耍，絲毫不在意老象的忠告，真正體會(huì)到其深刻的內(nèi)涵。我將遷移家園的命令傳達(dá)給同伴們。
第二天下午，成千上萬(wàn)只火烈鳥(niǎo)不約而同起飛，遮蔽火紅的太陽(yáng)，共同尋找罪惡的根源。我們沿著河流尋找，終于在河的上流找到根源。一座座龐然大物聳立在這里，污濁的廢水源源不斷地流出，周?chē)G意盎然的樹(shù)林早已被光禿的樹(shù)樁和機(jī)械運(yùn)作的聲音取代。這時(shí)，一個(gè)工人從工廠中走出來(lái)，看見(jiàn)火紅的天空以及成千上萬(wàn)只火烈鳥(niǎo)，不禁目瞪口呆。成千上萬(wàn)只火烈鳥(niǎo)看見(jiàn)如今的家園，仰天長(zhǎng)嘯，氣壯山河，依依不舍，飛向遠(yuǎn)方。
從此，那名工人再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)火烈鳥(niǎo)。
最后的九年級(jí)篇四
人生，任何事情都有有始有終，每一個(gè)最后一次都印在我們成長(zhǎng)的道路上：最后一次見(jiàn)面，最后一次談話，最后一次……而這次，我經(jīng)歷了小學(xué)生涯的最后一次的廣播體操比賽。
我們穿著班服，向操場(chǎng)走去，到601班的位置上，等待比賽的開(kāi)始。
大家都坐在椅子上交頭接耳，突然，一陣聲音打破了他們的談話。一年級(jí)小朋友入場(chǎng)了！只見(jiàn)他們昂首挺胸，臉上帶著與年齡不相符合的嚴(yán)肅，有幾個(gè)同學(xué)看到他們的姿態(tài)都笑了。沒(méi)過(guò)多久，一，二，三年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了，接下來(lái)便是四年級(jí)開(kāi)始做操了，這時(shí)，我們立刻緊張起來(lái)了，瞧，那個(gè)同學(xué)緊張得額頭上全是汗水，也不知道是天氣熱的原因還是緊張的原因，外套脫了汗水還是浸透他的衣裳。
輪到我們了，當(dāng)廣播響起六年一班入場(chǎng)時(shí)，我們便踏著整齊的步伐，跟著那一聲聲一二一，徐徐入場(chǎng)了。到了指定位置，便開(kāi)始做操了……做操做完了。
大家都回到座位上，靜靜地等待公布成績(jī)。心里卻十分緊張?！耙荒昙?jí)第三名……六年級(jí)第二名六年一班……”雖然獲得了第二名，但有些同學(xué)不怎么高興，可能他們心里認(rèn)為應(yīng)該獲得第一名才對(duì)嘛！
在最后一次的廣播操比賽我們的成績(jī)還是可以的，我將記住這最后一次。
最后的九年級(jí)篇五
“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這是我從蘭迪?鮑許的書(shū)中，收到的禮物。這句話驚醒了我，讓我對(duì)未來(lái)不在徬徨，而一切的開(kāi)始，是從我看到這本《最后的演講》之后。
前些日子，在書(shū)店閑逛時(shí)，無(wú)意間看到了這本書(shū)，作者因病，剩下鮮少時(shí)間可活，于是便發(fā)表了最后的演講。看完之后，“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊，深深地刻印在我的腦中。我對(duì)這句話有極深的感觸，原本的我，對(duì)往后的日子是徬徨無(wú)措的，不過(guò)因?yàn)檫@句話，使我不再迷惘，這句話是我聽(tīng)過(guò)最能撫慰心靈的話。
這句話給了我希望，使我在既黑暗又崎嶇的道路上，找到一片光明，它讓我不再畏懼未來(lái)，讓我明了，自己應(yīng)該要全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不是按部就班的，依照學(xué)校和父母的期望走下去。聽(tīng)到這句話時(shí)，我就像被春雷驚醒的冬眠動(dòng)物，頓時(shí)醒悟明白。它提醒我，要去追逐夢(mèng)想，依照其他人的期望去做，只會(huì)讓自己更加的失望，完成夢(mèng)想，使我變得更有信心。這真是我收過(guò)的禮物中，的，最棒的。
語(yǔ)言是具有說(shuō)服力的，它可以影響一個(gè)人的思想，改變一個(gè)人的人生方向，每一句話，都有深厚的意義，發(fā)現(xiàn)它，了解它，就是個(gè)的禮物。
最后的九年級(jí)篇六
盼望著，盼望著，盼望著小學(xué)六年以來(lái)的最后一次春游，心中不免感到一絲興奮與懷念。
興奮著，邁出童年;懷念著，小學(xué)六年來(lái)與同學(xué)們?cè)谕獾狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得，當(dāng)年的第一次春游，我們就是來(lái)到了廣化寺，身邊的小屁孩，如今，也要跨越童年。
廣化寺，又稱(chēng)南山廣化寺，坐落在福建省莆田市城南三公里處的鳳凰山麓(又名南山)，創(chuàng)建于南朝陳永定二年(558年)。1983年，被國(guó)務(wù)院確定為漢族地區(qū)佛教全國(guó)重點(diǎn)寺院。現(xiàn)任方丈是中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，學(xué)誠(chéng)大法師是也。
今天，我們重返六年前曾經(jīng)與小伙伴們一起來(lái)到過(guò)的廣化寺，變的只是身高與年齡，不變的是我們的一顆童心。一到門(mén)口走進(jìn)來(lái)，便看到“莫向外求”四個(gè)大字，寺院大門(mén)寫(xiě)“莫向外求”，其實(shí)就是提醒我們，覺(jué)悟之心就是佛。我們迅速參觀完了熟悉的廣化寺，來(lái)到了后山吃起了零食，玩起了游戲。
而我在旁邊默默地玩起了手機(jī)(其實(shí)是偷拍姚老師的囧照)，然后被發(fā)現(xiàn)，我想發(fā)到群里，姚老師說(shuō)還得經(jīng)得她的同意，無(wú)語(yǔ)了……趁著姚老師不注意，我擼起了節(jié)奏x。雖然說(shuō)我和林妹妹(隆)在玩手機(jī)，但是，該參與的游戲就得參與。我們又玩了熟悉的三人抱成團(tuán)。果然，我的人品還是那么差，沒(méi)死，結(jié)果被人指定給淘汰出去了。還有玩一個(gè)七或七的倍數(shù)不能數(shù)的，好多人都被淘汰了，當(dāng)然，我是數(shù)學(xué)渣，不會(huì)被淘汰。
之后，我們拿起了零食，盡顯吃貨本色，你吃我吃，不一會(huì)，零食都被清光了。so，一邊聽(tīng)著《seeyouagain》，一邊踏上返校的路上。
最后的九年級(jí)篇七
12月31號(hào)，是的最后一天，也是我們最后一次貿(mào)易節(jié)舉行的日子。
9點(diǎn)40分，貿(mào)易節(jié)開(kāi)始了，大家把煩惱拋到了九霄云外，盡情的玩了起來(lái)，有的在數(shù)自己的東西有沒(méi)有少，有的東看看，西望望，特別好奇其他同學(xué)帶了什么東西?？傊?，大家的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，開(kāi)心無(wú)比。我在外面逛了一圈后回到了我們的攤位上?！澳闶俏业男“⌒√O(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多!”一首紅遍大江南北的《小蘋(píng)果》在我耳邊響起。我剛踏進(jìn)大禮堂的門(mén)，就被邵老師一把拉到了舞臺(tái)上。這是怎么回事?我稀里糊涂的在舞臺(tái)上亂蹦。聽(tīng)了我旁邊潘笑天的解釋后，我才明白，原來(lái)我賺到了!只要上臺(tái)，就能拿10分幣了，我開(kāi)心得合不攏嘴。
跳完了舞，我跑到了外面熱鬧的大集市上。“咦，那是什么。”我往那邊看去，是一個(gè)超大的娃娃，那是人穿上了衣服，裝成了大娃娃，我飛奔過(guò)去。發(fā)現(xiàn)那個(gè)娃娃竟比我高出兩個(gè)頭，人們紛紛和它合影，我被擠到了一邊去。這個(gè)大娃娃為我們的貿(mào)易節(jié)增添了一份喜氣。
貿(mào)易節(jié)結(jié)束了，但我們六(1)班同學(xué)之間的友誼沒(méi)有結(jié)束……我們的心永遠(yuǎn)在一起……。
最后的九年級(jí)篇八
親，你還能想起一年前的自己?jiǎn)?經(jīng)過(guò)這一年的歲月，是不是覺(jué)得自己的知識(shí)有所長(zhǎng)進(jìn)呢?是的話真的是太好了，證明你這一年內(nèi)是真的有努力學(xué)習(xí)，真的有認(rèn)真面對(duì)大學(xué)的課程。一年前的我對(duì)于你感到很欣慰，因?yàn)槲易约河X(jué)得自己那時(shí)知識(shí)的實(shí)在是太緊缺了，特別是計(jì)算機(jī)方面的。在這方面我感覺(jué)就是玩玩而已，就上上網(wǎng)，玩玩游戲，連打字的速度也非常的慢，就算是小學(xué)時(shí)的電腦課老師特意訓(xùn)練過(guò)，但我也沒(méi)當(dāng)回事，所以現(xiàn)在依然以蝸牛一樣的速度打字。
我也沒(méi)特意研究過(guò)什么軟件，用的也是普通電腦必備的軟件，特別是360的，因?yàn)樽约合矚g看動(dòng)漫、電影，需長(zhǎng)期下載東西，所以對(duì)下載方面的軟件比較熟悉，還有看視頻的軟件。所以我說(shuō)自己的計(jì)算機(jī)學(xué)識(shí)緊缺，因?yàn)樽约浩綍r(shí)只是玩玩而已。
到了高中時(shí)的計(jì)算機(jī)課，因?yàn)槊刻谜n都要交作業(yè)，所以有認(rèn)真的上。由于那時(shí)每堂課都有老師先演示，做作業(yè)時(shí)又有同學(xué)的幫助，所以就算當(dāng)時(shí)的作業(yè)完成得挺好的，但大部分有關(guān)的知識(shí)經(jīng)這么長(zhǎng)的時(shí)間已忘卻了。要是說(shuō)記憶的話還是有一點(diǎn)的，就是還記得老師教過(guò)編輯照片、歌曲，至于編輯視頻這方面就是根本沒(méi)教過(guò)，不是我忘了，我敢跟一年后的自己肯定完全沒(méi)教過(guò)，所以就算日后這方面的技術(shù)不精湛，也不要內(nèi)疚，因?yàn)樵谶@方面自己完全是沒(méi)有任何基礎(chǔ)的。對(duì)于那些文檔的軟件，我最不熟悉的就是excel，一年后的親不要怪我啊，就算以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但由于不是經(jīng)常使用，所以漸漸就忘了，本來(lái)技巧就生疏，再加上長(zhǎng)期不運(yùn)用，就像完全沒(méi)學(xué)過(guò)一樣的，在這方面的知識(shí)可以說(shuō)也是空白的，所以一年后的我一定要加強(qiáng)平時(shí)的練習(xí)啊，學(xué)金融的話最常用就是這個(gè)軟件了，為了自己的前途，一年后的親，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解這方面的知識(shí)啊。
要說(shuō)最熟悉的應(yīng)該就是ppt了，我想每個(gè)學(xué)生最熟悉的也是這個(gè)軟件了，因?yàn)樽畛＝佑|的就是它了，而且高中時(shí)做課件，做知識(shí)整理也常用到，所以我相信一年后的你在這方面的知識(shí)會(huì)運(yùn)用到越來(lái)越好，不要辜負(fù)了我的期待啊。
無(wú)論今后你對(duì)這方面悉與不熟悉，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)并且不要放棄，這都是為了自己的啊。
最后的九年級(jí)篇九
3月24日是收獲的一天。教育局張德海副局長(zhǎng)、王巍清科長(zhǎng)及進(jìn)修學(xué)院教研員來(lái)到城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)九年級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研。在對(duì)教師的教案編寫(xiě)、作業(yè)試卷的批改檢查的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師訪談、學(xué)生訪談的辦法，針對(duì)每門(mén)學(xué)科都提出了具體可行的建議。
我校的`領(lǐng)導(dǎo)對(duì)調(diào)研中提出的意見(jiàn)高度重視。3月28日下午，及時(shí)召開(kāi)了九年級(jí)教學(xué)工作研討會(huì)。會(huì)上，由邱新副校長(zhǎng)反饋了本次局調(diào)研的主要精神及各位教研員的建議。印建芬校長(zhǎng)在肯定了九年級(jí)組教師敬業(yè)精神的同時(shí)，鼓勵(lì)老師們要認(rèn)真制定翔實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好每一輪的復(fù)習(xí)，最重要的是抓住每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)，印校長(zhǎng)還特別關(guān)心教師們的身體健康，希望老師們始終要保持輕松愉快的心情，在“快樂(lè)教學(xué)”中努力提高教學(xué)的質(zhì)量。
會(huì)上，教學(xué)助理儲(chǔ)春紅老師對(duì)本次中招工作的要點(diǎn)向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師做了詳細(xì)的匯報(bào)，并希望老師們?cè)诜泵Φ膹?fù)習(xí)工作中做到有條不紊、忙而不亂。
通過(guò)本次會(huì)議，為我校九年級(jí)今后的復(fù)習(xí)工作確定了明確的目標(biāo)，指明了方向，并指定了一系列切實(shí)可行的工作方法，對(duì)我校九年級(jí)下階段教學(xué)工作的順利開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)意義。
最后的九年級(jí)篇十
1.了解演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn)，理解感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用。
2.在演講語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地組織語(yǔ)言的能力和運(yùn)用句式的變化及修辭等技巧表情達(dá)意的思維能力和口頭表達(dá)能力。
3.學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。
第1課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
“你可知‘macau’不是我真姓?我離開(kāi)你太久了，母親……”相信許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)這首感人淚下的《七子之歌》吧?這是著名愛(ài)國(guó)學(xué)者聞一多先生為我們當(dāng)時(shí)受盡苦難的祖國(guó)所作的悲憤之聲。面對(duì)列強(qiáng)，他高聲疾呼，只為喚醒國(guó)人。而面對(duì)反動(dòng)派，他也同樣無(wú)所畏懼、大義凜然，用滿腔熱忱、用鮮血和生命繼續(xù)譜寫(xiě)著自己的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)歌。今天，就讓我們一起走進(jìn)聞一多先生的《最后一次講演》，共同學(xué)習(xí)他的錚錚不屈的愛(ài)國(guó)精神吧。
二、教學(xué)新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：合作探究，分層理解內(nèi)容。
1.聞一多先生演講的主要內(nèi)容是什么?
明確：聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上，義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。
2.整篇講演可分幾個(gè)部分?每個(gè)部分的內(nèi)容請(qǐng)用一兩句話加以概括。
明確：全文可分為三個(gè)部分。
第一部分(第1—3段)痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭(zhēng)取民主而獻(xiàn)身的無(wú)上光榮。
第二部分(第4—5段)揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指明反人民的勢(shì)力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。
第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)，表達(dá)自己勇往直前、不怕?tīng)奚膱?jiān)強(qiáng)意志和決心。
明確：這篇講演單刀直入，一開(kāi)口就點(diǎn)出要說(shuō)的中心事件——李公樸先生慘遭暗殺的事件。詞的分量用得極重：“最卑劣最無(wú)恥”“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?”一個(gè)反問(wèn)，激起聽(tīng)眾共鳴。接著大聲呵斥，揮戈直指國(guó)民黨反動(dòng)派。“光明正大”與“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明對(duì)照，揭露反動(dòng)派是道道地地的黑暗動(dòng)物。聞先生情緒激動(dòng)，不可抑制，因此講演的第2段突然改換人稱(chēng)，厲聲怒喝：“這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!”運(yùn)用感嘆句和反復(fù)的修辭手法，表達(dá)對(duì)特務(wù)的憎恨?！啊帧€……”的句子，揭露了賊喊捉賊，嫁禍于人的無(wú)恥行徑?！盁o(wú)恥”“光榮”，貶得痛快，褒得正確，長(zhǎng)人民志氣，滅敵人威風(fēng)。
兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛(ài)國(guó)者，謳歌昆明的無(wú)限光榮。
第二部分講演者從揭露敵人的卑劣行徑進(jìn)入到剖析他們色厲內(nèi)荏的心理狀態(tài)?！霸趺聪敕ā薄笆裁礌顟B(tài)”“怎樣長(zhǎng)的”，不僅揭露深刻，而且啟發(fā)聽(tīng)眾展開(kāi)想象，認(rèn)識(shí)這班丑類(lèi)的蛇蝎心腸?！盎拧薄昂ε隆薄翱植馈?，一步一步揭穿敵人的陰暗心理，“完了，快完了”，把他們必然滅亡的本質(zhì)暴露在光天化日之下。這部分闡述了李公樸殉難的意義，用斬釘截鐵的語(yǔ)句說(shuō)明人民必勝，真理永存。充滿激越的感情，充滿勝利的信念。
請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀：“人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!”“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!”
第三部分著重闡述正義是殺不完的，因?yàn)椤罢胬碛肋h(yuǎn)存在”，集中表現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、義無(wú)反顧的大無(wú)畏精神。
三個(gè)部分貫串了強(qiáng)烈的愛(ài)憎，討伐敵人，似鋼刀利劍直指敵人心窩;伸張正義，如催征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角，激勵(lì)革命者踏著烈士的血跡前進(jìn)。感情的浪濤在褒貶揚(yáng)抑中向前推進(jìn)，由悲痛而憤怒而充滿必勝信心。表達(dá)時(shí)運(yùn)用了短促有力的句式，時(shí)而感嘆，時(shí)而責(zé)問(wèn)，時(shí)而反詰，形成了一瀉千里的氣勢(shì)，極其暢達(dá)地表達(dá)了極其憤慨的感情，對(duì)比、排比、反復(fù)等修辭手法加強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：梳理文章，體會(huì)講演情感。
1.作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反動(dòng)派的末日來(lái)臨的?
明確：揭露虛弱本質(zhì)：自己在慌、害怕、恐怖。
指出末日來(lái)臨：完了，快完了。
2.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)?請(qǐng)從文章中找答案。
明確：第一，他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊;第二，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái);第三，歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的。
三、板書(shū)設(shè)計(jì)。
第2課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“倘在詩(shī)人，則因?yàn)榍椴豢啥舳鴳嵟αR，自然也無(wú)不可。但必須止于嘲笑，止于熱罵，而且要‘嘻笑怒罵，皆成文章’，使敵人因此受傷或致死，而自己并無(wú)卑劣的行為，觀眾也不以為污穢，這才是戰(zhàn)斗的作者的本領(lǐng)?！甭勔欢嘞壬@篇怒斥敵人的講演，就是“嘻笑怒罵，皆成文章”的佳作。
備課筆記。
【學(xué)法指導(dǎo)】。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：深層探究，感知語(yǔ)言特點(diǎn)。
1.探討本文的感情色彩。
明確：感情強(qiáng)烈，愛(ài)憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。
2.說(shuō)說(shuō)本文的語(yǔ)言特色。
明確：(1)語(yǔ)言通俗，明白易懂。
(2)語(yǔ)言感情色彩濃烈，愛(ài)憎分明。
語(yǔ)氣上：歌頌先烈，充滿崇敬，語(yǔ)氣熱情;斥責(zé)反動(dòng)，不留余地。
用語(yǔ)上：一系列褒義詞和貶義詞的運(yùn)用更突出了情感。
(3)語(yǔ)句簡(jiǎn)短，句式多樣。
語(yǔ)句簡(jiǎn)短，更加有力度，明快利落。清晰明確地表達(dá)出要說(shuō)的內(nèi)容，一句話一口氣講完，講起來(lái)省力，聽(tīng)起來(lái)也省力，而且深入人心。
本文除陳述句之外，還交替使用設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句與感嘆句。
設(shè)問(wèn)：引起聽(tīng)眾的注意和思考，使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。
反問(wèn)：揭露敵人的卑劣無(wú)恥，語(yǔ)勢(shì)凌厲，如匕首直刺敵人心臟。
感嘆：充分表達(dá)了聞一多先生對(duì)英烈對(duì)人民的無(wú)限的愛(ài)，對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無(wú)比憎恨。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：再讀課文，分析文章主旨。
明確：我們新中國(guó)的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)開(kāi)拓未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們要努力學(xué)習(xí)，立志成才，這樣才能無(wú)愧于無(wú)數(shù)為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的革命先烈。
2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文主旨。
明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無(wú)恥暴行和虛弱本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。
最后的九年級(jí)篇十一
我們生活在匆忙的世界中，一直沒(méi)有停下腳步。直到一天，驀然回首，才后悔歲月在不經(jīng)意間已悄然流逝。下面是小編為你帶來(lái)的九年級(jí)最后一單元。
作文。
：歲月如歌，歡迎閱讀。
秋高氣爽的涼秋已悄悄走遠(yuǎn)，四面肅殺著的卻是冰冷無(wú)情的嚴(yán)冬。在不知不覺(jué)間，我的。
初中生活。
也差不多到盡頭了。雖然這是不可避免的，但我還是十分的不舍。同學(xué)三年的友誼，相處三年的老師，坐了三年的教室……這所有一切的一切，都是我心中的不舍。
每當(dāng)我走在回家路上時(shí)，看到在末秋時(shí)分掉落的那火紅的楓樹(shù)葉，就仿佛看到了我與老師、同學(xué)即將分離的畫(huà)面。那促使我加快了步伐，但是還是忍不住心中那份提早到來(lái)的憂傷之情，于是久久佇立于那顆象征秋了的，幾乎光裸著樹(shù)冠的楓樹(shù)下，心中頓時(shí)感慨萬(wàn)千，百感交集。
那一次，在經(jīng)過(guò)這條毫無(wú)生機(jī)可言的羊腸小道時(shí)，一片落葉從我的頭頂悠悠落下，我也適時(shí)地接住了。我望著手心里那片輕地毫無(wú)重量的葉片，陷入了深深地思考之。
再過(guò)半年，準(zhǔn)確地說(shuō)是只有四個(gè)月的時(shí)間了，我就要和現(xiàn)在的良師益友各奔東西了。如果有緣的話，有些同學(xué)還能夠在同一所高中里攻讀。但是，老師卻不可能繼續(xù)陪伴在我們身邊了，而我們也將不能再在他們的教導(dǎo)下汲取更多的知識(shí)了。
仔細(xì)回想，在這將近快三年的。
校園生活。
中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的珍貴?；蚩鞓?lè)，或悲傷，或爭(zhēng)吵，或融洽……而正是這些好與不好的小事情，拼湊成了我們最難忘珍貴的回憶。
老班曾說(shuō)過(guò)，初中同學(xué)是最容易忘記的，但是我相信我是絕對(duì)不會(huì)忘記的，而且還會(huì)記得牢牢，一輩子也不會(huì)忘記。因?yàn)槲疫B一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)都記得牢牢的，甚至是那年在溫州只有同班過(guò)半年的每一個(gè)同學(xué)，我都不曾忘過(guò)。有時(shí)，我為自己的記憶力而沾沾自喜。但是，這卻也是我的愚蠢之處。當(dāng)他們都已成了往事時(shí)，我才懂得要珍惜，擁有時(shí)卻不以為然。呵呵，還曾經(jīng)天真的以為自己有多了不起呢。所以，現(xiàn)在自己都忍不住要輕蔑的嘲笑那個(gè)傻的可以的自己了呢。
可能是因?yàn)檫M(jìn)入青春期了吧，思想和心智都變成熟了，人也就自然而然的變得多愁善感了，面對(duì)分離也不再那么的灑脫了。平時(shí)的我在同學(xué)們面前是一個(gè)強(qiáng)悍的人，所以我也不會(huì)輕易在他們面前留淚。我只能在漆黑的夜晚降臨時(shí)，蹲在角落里，默默地，一個(gè)人承受著所有的辛酸與痛苦，卸下所有的包袱與防備，讓黑夜了看到一個(gè)赤裸裸而真實(shí)的我?？赡苁橇?xí)慣了每一個(gè)這樣的夜晚吧，我也毫無(wú)保留地將自己所有的傷悲快樂(lè)都與它傾吐，將自己每一個(gè)秘密與它分享。
歲月如歌，我們的時(shí)光也隨著這首歲月之歌的終結(jié)而流逝，一去不復(fù)返。我不禁感慨道“一曲終了，人終散去，再無(wú)此番……”
三年初中，輝煌歲月，如歌似曲，永留心中。
燃燒歲月如同激昂之調(diào)，在心中回旋。
回憶那校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。一百米賽道上，同學(xué)們展現(xiàn)了驚人的速度與爆發(fā)力。在短短十幾秒中，個(gè)個(gè)英勇沖刺，速度與激情迸發(fā)，創(chuàng)下一個(gè)個(gè)充滿激昂斗志的輝煌。而在一千米長(zhǎng)跑中，同學(xué)們揮汗如雨，不為了榮譽(yù)，而只為了展示出頑強(qiáng)的拼搏與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這一幕幕富于青春活力、堅(jiān)韌毅力的畫(huà)面高奏起三年歲月的激昂之調(diào)，在心中回旋。
光輝歲月如同夢(mèng)想之歌，在心底激蕩。
同學(xué)們才華橫溢的一面，映在文藝匯演。燈光閃亮，燃動(dòng)舞臺(tái)。小品相聲，韻味快板，在笑聲中擊拍。激情爵士，悠揚(yáng)鋼琴，在操場(chǎng)上回響。在這廣闊的舞臺(tái)上，“同一首歌”，是同學(xué)們夢(mèng)想的進(jìn)行時(shí)。光輝歲月就在這個(gè)舞臺(tái)上響起了夢(mèng)想之歌，在學(xué)子的心底激蕩。
流金歲月如同優(yōu)雅之曲，在心頭唱響。
校園中不缺春意，不乏活力。還有那嚶嚶鳥(niǎo)鳴，朗朗書(shū)聲。書(shū)聲中，有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，也有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?。讀到冰心的《談生命》，領(lǐng)會(huì)生命的真諦，看了余秋雨的《信客》，感受任勞任怨、艱苦奮斗的信客品質(zhì)。三年流金歲月，在朗朗書(shū)聲中調(diào)出了優(yōu)雅之曲，在每個(gè)人心頭唱響。
在這三年里——我們用青春、活力、激情、夢(mèng)想，譜寫(xiě)出了三年的激昂之調(diào)。在這歲月中——我們用書(shū)聲、琴聲與校園中的鳥(niǎo)鳴、蟬囀，一起唱響了輝煌歲月的優(yōu)雅之曲。
唱吧!就讓這如歌的歲月，唱出最有活力的激昂之調(diào)，奏出初中三年青春的最強(qiáng)音!
我們生活在匆忙的世界中，一直沒(méi)有停下腳步。直到一天，驀然回首，才后悔歲月在不經(jīng)意間已悄然流逝。
小時(shí)，我總是喜歡粘在老媽身邊，不停地要她陪我玩，白天她有事要出去，只有晚上才有空余時(shí)間。每次下班回家她總會(huì)變魔術(shù)一般生出許多美味可口的面包和糖果，忙完工作后就陪我玩游戲。睡前，她會(huì)坐在我床邊輕輕吟唱：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明……”我聽(tīng)著媽媽悅耳的歌聲酣睡著進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒園時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少兒歌。晚上，我總會(huì)站在沙發(fā)前面把一天學(xué)到的兒歌唱給老爸老媽聽(tīng)，順勢(shì)還配上一些有點(diǎn)笨拙的動(dòng)作。比如，唱《小螺號(hào)》時(shí)，我會(huì)彎著腰，手里比出一個(gè)小螺號(hào)的手勢(shì)。每次都逗得他們前俯后仰。過(guò)了幾天后，老媽就會(huì)把我的“精彩表演”copy下來(lái)，展示給我看，把我也逗樂(lè)了。
小學(xué)，我進(jìn)了合唱隊(duì)。剛進(jìn)入時(shí)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，老媽在背后不斷為我加油打氣。慢慢地，我適應(yīng)了這個(gè)新團(tuán)隊(duì)，并認(rèn)真唱著準(zhǔn)備比賽的歌。而與此同時(shí)，老媽也沒(méi)歇著，硬是抽時(shí)間幫我泡一些潤(rùn)喉清嗓的涼茶?！霸铝猎鹿夤?，起厝田中央，樹(shù)仔橄花開(kāi)香，親像水花園?！笔煜さ拈}南歌謠回蕩在我的腦海，那么親切，動(dòng)人。比賽那天，我第一次在聚光燈下與大家一起合唱，老媽在臺(tái)下為我豎起大拇指，唱完后，老師說(shuō)我太緊張，動(dòng)作應(yīng)該再自然些，但是老媽卻高興地拍拍我的肩，說(shuō)：“你已經(jīng)表現(xiàn)得很好了?！?/p>
啊，十年了。好久再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這么帶有稚氣的歌聲了，或許是媽媽怕我聽(tīng)到后會(huì)反感，又或許真的是工作太累了。我多么悔恨為什么小時(shí)不多留意媽媽那帶有濃厚親情的歌聲!
我沉思，這十年間，我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子成長(zhǎng)到一個(gè)成熟的男孩，而付出最多的是我最?lèi)?ài)的媽媽。她在我膽小時(shí)給我勇氣，在我沮喪時(shí)給我信心，而我卻一直沒(méi)有報(bào)答。
歲月如歌!它不僅歌頌著我的成長(zhǎng)，更歌頌著一個(gè)偉大的母親以及那沉沉的愛(ài)。
最后的九年級(jí)篇十二
時(shí)光是一位技藝高超的魔術(shù)師，把你我之間的距離拉大。此時(shí)，你已經(jīng)陪我度過(guò)了充滿酸與甜的第十五個(gè)春秋，這第十五個(gè)春秋，滿載了我如今的期待與憧憬。一年后的你，一定與現(xiàn)在的我有很大的變化，這些也是我時(shí)?；孟氲?。
想必你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)在文瀾初中就讀了吧!真羨慕你啊!能夠上這么好的初中，一年后，我也要升學(xué)考了，希望我也能夠和你一樣上文瀾初中，說(shuō)不定我們還能一起跑步呢!
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎?在班里是不是排的上前幾名呢?周?chē)遣皇菑?qiáng)者如云?我聽(tīng)說(shuō)文瀾初中的人學(xué)習(xí)成績(jī)都很好呢!你會(huì)不會(huì)壓力很大?嘿嘿，不要有壓力啦!放松放松，你和別人接受同樣的教育，你又不比別人笨，你不會(huì)比別人差的!
今天剛剛考了英語(yǔ)的期末卷，哎……錯(cuò)了好幾個(gè)啊!上90分好像有點(diǎn)危險(xiǎn)，希望自己給力點(diǎn)，考到90以上吧!另外三科還有7天就要考試了，上天保佑我不要出意外，都考上90吧!
總之，新的一年祝愿你也能夠擁有新的開(kāi)始，新的心情!希望明年，我們能夠在文瀾初中相遇!
面帶微笑和無(wú)為的心態(tài)，向說(shuō)聲再見(jiàn)!向過(guò)去的我說(shuō)聲再見(jiàn)!
最后的九年級(jí)篇十三
隨著九年級(jí)開(kāi)學(xué)的鈴聲響起，我邁入了初中生涯的最后一年。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活必將充滿挑戰(zhàn)，但我卻充滿期待。在過(guò)去的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多變化和成長(zhǎng)，有了一些心得和體會(huì)。
首先，要明確目標(biāo)并制定計(jì)劃。九年級(jí)是初中最后的一年，我們接下來(lái)要面臨高中的挑戰(zhàn)。因此，我們必須明確自己的目標(biāo)，并在開(kāi)學(xué)之初就制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要有計(jì)劃地安排每天的作業(yè)和復(fù)習(xí)，將精力集中在最需要的部分上。同時(shí)，我們也要抓住學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì)，如參加奧數(shù)、英語(yǔ)角等，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。
其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。每天按時(shí)去學(xué)校，按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)復(fù)習(xí)，這些看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣實(shí)際上對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高有著重要的影響。此外，我們還要養(yǎng)成良好的時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間，避免錯(cuò)過(guò)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此外，要積極參加各類(lèi)活動(dòng)。九年級(jí)是升學(xué)關(guān)鍵的一年，我們不僅要在學(xué)業(yè)上有所突破，還要在綜合素質(zhì)方面有所提升。學(xué)校為我們提供了許多參加社團(tuán)、俱樂(lè)部和學(xué)術(shù)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，我們要積極參與其中。通過(guò)參加活動(dòng)，我們不僅可以拓寬自己的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，要善于與老師和同學(xué)交流。在九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)與老師和同學(xué)的交流對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的指導(dǎo)和建議。與同學(xué)的交流則可以相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在課堂上，要積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)；在課外，要與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和分享。
最后，要保持積極向上的心態(tài)。在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須保持積極向上的心態(tài)。失敗和困難只是暫時(shí)的，只要我們堅(jiān)持努力，相信自己，成功就一定會(huì)屬于我們。此外，我們還要學(xué)會(huì)放松，找到適合自己的方式來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，我意識(shí)到在這個(gè)階段要取得進(jìn)步和成長(zhǎng)并不容易，需要我們始終保持努力和堅(jiān)持。只有在明確目標(biāo)、制定計(jì)劃的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各類(lèi)活動(dòng)，善于與他人交流，并保持積極向上的心態(tài)，我們才能在初中的最后一年取得成功。相信自己，相信我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后的心得體會(huì)將會(huì)成為我們未來(lái)成功的助力。（845字）。
最后的九年級(jí)篇十四
嘿!姑娘:當(dāng)你看到寫(xiě)封信的時(shí)候相信你已經(jīng)是一名準(zhǔn)高二的學(xué)生了，剛剛邁入十七歲的大門(mén)，祝賀你，你不在是一個(gè)小孩子了!是的，你該學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)了，步入高中這一年，你也許為了在月考中拿到好成績(jī)而少睡甚至不睡，因?yàn)槟阋呀?jīng)明白一分耕耘一分收獲的正真含義。你也一定為了在各個(gè)比賽中取得好成績(jī)而不惜讓自己付出一切心血，因?yàn)槟銖男【褪且粋€(gè)心很強(qiáng)的孩子，你愛(ài)榮譽(yù)，但它必須來(lái)自你的實(shí)力。你一定失敗過(guò)，留下了心疼不知所措?yún)s又無(wú)所畏懼的淚水，然后擦汗它繼續(xù)去追求。
你也一定在面對(duì)失敗的時(shí)候自暴自棄，還沒(méi)開(kāi)始就對(duì)自己說(shuō)不行，沒(méi)關(guān)系，你還年輕，你還有很多機(jī)會(huì)去展示自己，十七歲了，你必須開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)!還記得自己最初的夢(mèng)想嗎?還記得在中考前經(jīng)歷過(guò)什么嗎，失敗，迷茫，不知所措，恐懼，害怕，可是你又堅(jiān)持不放棄，看呀，你真的考到了你想去的高中!那現(xiàn)在呢，你一定有了志愿的大學(xué)了吧!
有了夢(mèng)想，有了動(dòng)力，一樣的，請(qǐng)你堅(jiān)持!兩年后，希望你會(huì)像一樣的去感謝并懷念!
人生的路上就是這樣，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)經(jīng)歷什么，但不論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要堅(jiān)持!別放棄自己，等天亮黎明，勇敢的去擁抱你的生活，祝福你，讓十七歲的花季充滿陽(yáng)光!
最后的九年級(jí)篇十五
白駒過(guò)隙，在這一年里，我總是因自己的驕傲而迷失方向，我不知失去了多少不應(yīng)失去的時(shí)間，我悔恨，我難過(guò)，但過(guò)去已成為曾經(jīng)。我要面對(duì)新的自己，新的目標(biāo)，新的`方向，并要堅(jiān)持不懈的奮斗。
又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我要拋開(kāi)過(guò)去的種種煩惱，來(lái)面對(duì)自己的未來(lái)之路?；ㄩ_(kāi)花落，我們都是在雨中行走的人，撐起屬于自己的傘，追尋屬于自己的夢(mèng)，不管前方是怎樣，昂首翱翔，因?yàn)?，?mèng)想與我們同在。前方的路等著我們?nèi)リJ，夢(mèng)想等著我們實(shí)現(xiàn)。我要追求自己的夢(mèng)想，追求屬于我自己的星光，打造屬于我的奮斗之路。
人們常說(shuō):“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。是的，時(shí)間是特殊的，是金錢(qián)所買(mǎi)不到的。它是公平的，它不會(huì)給人們多一分鐘，當(dāng)然，也不會(huì)少一分鐘。所以，我要把握時(shí)間，珍惜現(xiàn)在所擁有的時(shí)間，我已經(jīng)失去了的些許時(shí)光，我不能再失去嶄新的一年了，在這一年的時(shí)間里，我要插上翅膀，在的天空下，自由翱翔。
新的一年，要充滿期待，充滿激情，充滿自信。相信自己，不要服輸，所謂失敗，就是檢討自己的一面鏡子，面對(duì)過(guò)去的失敗，我要認(rèn)真檢討，面對(duì)新的開(kāi)始，我要吸取之前的教訓(xùn)，努力追求自己的目標(biāo)。我期待，20將會(huì)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將會(huì)是美好的一年。過(guò)去就過(guò)去吧，我現(xiàn)在要做的，不是因過(guò)去而停止自己前進(jìn)的腳步，而是要及時(shí)反思，面向未來(lái)。
年，放飛我們的心愿!新的一年，新的自己，一切都是嶄新的。在這里，不僅是對(duì)自己，也是對(duì)所有的人說(shuō)：2015年，美好的一年，是我們新的起跑線，也是我們夢(mèng)想的繼續(xù)!新年快樂(lè)!
最后的九年級(jí)篇十六
一、教師因素。
無(wú)論哪一門(mén)課程，學(xué)生成績(jī)的好壞肯定與指導(dǎo)教師有直接的關(guān)系，體育也不利外。教師的因素主要在于教學(xué)方法、敬業(yè)程度、課堂管理能力、人格魅力、人際關(guān)系等幾個(gè)方面。從我校的初三體育教師情況來(lái)看，以上幾方面并不存在太大的問(wèn)題，而且我校的教師都很敬業(yè)，幾乎把一年全部的精力全部投入到教學(xué)中去，不但在課上精心組織教學(xué)，竭力督促每個(gè)學(xué)生去練習(xí)，課外拼命擠時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，哪怕是星期天;教師組內(nèi)經(jīng)常相互探討交流經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該說(shuō)我們的教師在初三體育教學(xué)上是盡心盡職的，況且不計(jì)任何報(bào)酬，充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚的職業(yè)道德作風(fēng)。
二、學(xué)生因素。
三、班主任。
班主任在一個(gè)班級(jí)的教學(xué)影響力是非常重要和巨大的，猶如一把手柁引領(lǐng)著班級(jí)的航向。因此，如何與班主任協(xié)作對(duì)提高學(xué)生的體育成績(jī)是非常重要的。但不能一味的靠班主任去做，過(guò)多的依賴(lài)班主任，夸大班主任的作用我個(gè)人認(rèn)為對(duì)體育教師來(lái)說(shuō)是一種恥辱!其實(shí)我認(rèn)為兩者好比是“錄音機(jī)”和“功放”的關(guān)系，怎樣來(lái)處理好兩者的關(guān)系，發(fā)揮最大的功效呢?首先兩者都必須相互密切的溝通、同心協(xié)力。要調(diào)動(dòng)班主任的責(zé)任心光靠教師個(gè)人的職業(yè)道德的不夠的，必須有一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施才能保證“功放”的優(yōu)良性能。許多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校，班主任的“功放”能力確實(shí)比我校的要強(qiáng)，至少功率要大的多。再者，班主任與體育教師要有密切的合作，隨時(shí)掌握班上學(xué)生的練習(xí)情況，并有相關(guān)的針對(duì)措施，充分作好學(xué)生的思想工作。假如能作好以上幾點(diǎn)，班上90%的優(yōu)秀率就不再是天方夜譚。本文由本網(wǎng)編輯整理。
四、學(xué)?？己藱C(jī)制。
個(gè)人而言，我校的考核機(jī)制確實(shí)存在著較大的欠缺，主要表現(xiàn)為教師的工作積極性不高，缺乏效率，不顧及結(jié)果。在本屆初三學(xué)生考試訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分班主任沒(méi)有表現(xiàn)出足夠的責(zé)任感，總是抱以一種“干好干壞一個(gè)樣”的心態(tài)，缺乏工作壓力和熱情，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。其中也包括體育教師，特別是對(duì)初三體育教師缺乏獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制這在全市似乎是屈指可數(shù)的，那么這同樣影響到教師的工作積極性，這也就是為何不能做到“有的老師提出初三考試初一抓起”的緣故了，何況真正能做到的我想肯定為數(shù)不多的，至少全市中考成績(jī)前列的學(xué)校沒(méi)有這樣做。另外，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣光靠班主任的管理是不夠的，而是要靠全體任課老師共同來(lái)抓，全體老師有共同的責(zé)任和義務(wù)。
以上是我個(gè)人針對(duì)本年度初三體育的教學(xué)反思，尚有偏頗。
最后的九年級(jí)篇十七
設(shè)計(jì)理念：
這是一篇略讀課文,通過(guò)諾貝爾對(duì)親人、對(duì)祖國(guó)、對(duì)科學(xué)乃至對(duì)人類(lèi)真摯的情感，凸顯了偉人的人格魅力，著重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、正確的價(jià)值觀。雖然文章語(yǔ)言平白樸實(shí)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但閱讀中我引導(dǎo)學(xué)生挖掘豐富的情感線索--諾貝爾對(duì)巨額資產(chǎn)作出安排前后的不同心態(tài)和情感變化為主線，領(lǐng)悟諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人類(lèi)、熱愛(ài)和平的崇高品格。同時(shí)以激情對(duì)話、以讀為本、課件展示、交流合作、拓展閱讀等方式豐富文本，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，讓學(xué)生的心靈得到洗禮，人生觀得到升華。
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，理解新詞。
2、理解最后的輝煌的真正含義，懂得文章通過(guò)兩件事來(lái)體現(xiàn)人物的精神境界。
3、領(lǐng)會(huì)諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人類(lèi)、熱愛(ài)和平的崇高品格。
能力目標(biāo)：
1、能發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解，拓寬閱讀、思維的空間。
2、了解課文敘述的順序及諾貝爾晚年的輝煌業(yè)績(jī)，學(xué)習(xí)諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集諾貝爾的資料。（生平、事跡、興趣、愛(ài)好）。
2、課件：凝重、莊嚴(yán)的背景音樂(lè)、諾貝爾名言、諾貝爾的補(bǔ)充材料、諾貝爾知多少知識(shí)競(jìng)賽題。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、激情引入、交流資料，感知人物。
1、音樂(lè)起、出名言、指名讀：我的理想是為人類(lèi)過(guò)上更幸福的生活而發(fā)揮自己的作用。
2、交流資料：課前已布置收集資料，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你了解的諾貝爾先生。
一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，諾貝爾這個(gè)名字在神圣的科學(xué)殿堂上，熠熠閃光，以他的名字命名的獎(jiǎng)金，已經(jīng)成為舉世矚目的最高科學(xué)大獎(jiǎng)。這節(jié)課，請(qǐng)讓我們走近這位偉大的科學(xué)家，用心靈去感知他不朽的靈魂。
3、齊讀課題：產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？（“最后、輝煌”的含義）。
（名言的引入、課外資料的交流、教師的深情導(dǎo)入，充滿激情的開(kāi)課，達(dá)到了“未成曲調(diào)先有情”的效果，為下一步的學(xué)習(xí)奠定了厚實(shí)的`情感基礎(chǔ)。）。
二、直奔重點(diǎn)，合作交流，自主感悟：
匯報(bào)、交流。
過(guò)渡：讓我們?cè)俅斡H近這位科學(xué)巨人，感知他的內(nèi)心世界，聆聽(tīng)他生命最后時(shí)刻奏出的最強(qiáng)音。
2、選擇學(xué)習(xí)方法，小組合作學(xué)習(xí)（4--10自然段）：
讀，畫(huà)出諾貝爾心理活動(dòng)的語(yǔ)句；
議，從中悟到了什么；
品，如何才能讀好；
3、反饋交流、探究感悟：
幻燈片出示描寫(xiě)諾貝爾捐出巨款前后心理變化的重點(diǎn)語(yǔ)句：
焦慮：我在事業(yè)上所獲得的巨大財(cái)富，死后既不能帶走，又無(wú)人繼承，在一息尚存的日子里，我必須將這筆巨款做出有意義的安排。
興奮：醫(yī)學(xué)是使人類(lèi)幸福延綿、減少病痛的高尚事業(yè)，撥出一部分款項(xiàng)，支持醫(yī)學(xué)研究工作，是很有意義的事情。
自責(zé)：但是只想到我的國(guó)家，我的民族，未免心胸有些狹窄……。
激動(dòng)：追求幸福是人類(lèi)的理想，享受幸福是人類(lèi)的權(quán)利。我的財(cái)產(chǎn)不僅要獻(xiàn)給我的祖國(guó)，還要獻(xiàn)給世界。
幸福輕松：我已經(jīng)盡全力為人類(lèi)的和平和進(jìn)步作了最后的努力，我可以安心地離開(kāi)這個(gè)世界，死而無(wú)撼了。
引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，通過(guò)感情朗讀，在字里行間領(lǐng)悟偉人“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)、熱愛(ài)和平、無(wú)私奉獻(xiàn)”的人格魅力。
最后的九年級(jí)篇十八
親愛(ài)的自己：
十年后的今天，你已經(jīng)26歲了。
此刻的你扮演著什么角色呢?是已經(jīng)如愿以?xún)敵蔀榫髂芨傻臋z察官，是正在為論文寢食難安的女博士，還是平凡卻忙碌的普通白領(lǐng)，抑或是最糟糕的——蓬頭垢面上躥下跳的家庭主婦?不過(guò)不管你做什么，有一點(diǎn)可以肯定，不管你是否從事與夢(mèng)想有關(guān)的工作，你一定沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，你一定還是那么驕傲和好強(qiáng)。就算是家庭主婦，也有上綱上線的本事。
你現(xiàn)在過(guò)得好嗎?也許你已不再對(duì)奶茶和。
蛋糕。
存有執(zhí)念，也許你已習(xí)慣帶著假面具生活，也許你已經(jīng)學(xué)會(huì)隱忍，不再是那個(gè)會(huì)輕易流淚的小姑娘。說(shuō)實(shí)話，我多么希望你在26歲的時(shí)候仍有一顆16歲的心，穿著16歲的背帶褲，吃著16歲的膨化食品，喜歡著16歲會(huì)喜歡的人。在別人都為了家庭和事業(yè)奔波勞頓的時(shí)候，安靜地做個(gè)遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)的老姑娘。然后再過(guò)幾年，安靜地嫁給一個(gè)好人。
你要記得做一個(gè)“傻瓜”。26歲的你，勢(shì)必面對(duì)社會(huì)紛雜，遭遇人情冷暖。你不要因?yàn)榭吹揭恍a臟丑陋的事而憤世嫉俗，不要因?yàn)橛龅讲还芰宋?，而變得咄咄逼人。你要在?jīng)歷了這世界上所有的不愉快之后，還能發(fā)現(xiàn)它的萬(wàn)丈光芒。要相信這個(gè)世界，并始終善待她。我要你時(shí)刻告訴自己：我愛(ài)這個(gè)世界，我值得擁有最好的`一切。
你要記得學(xué)會(huì)疼愛(ài)自己。26歲的你，勢(shì)必要面對(duì)各種挑戰(zhàn)，成功有時(shí)，失敗有時(shí)。遇到挫折時(shí)，我不要你自暴自棄，蜷縮在自己構(gòu)造的陰暗角落里，要懂得欣賞自己。你要始終相信天生我材必有用，上帝在創(chuàng)造每一個(gè)人時(shí)，都賜予他獨(dú)特的印記，所以這就是為什么他不讓任何兩個(gè)人有相同的指紋。你要發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處，并且無(wú)限擴(kuò)大，而非自甘墮落、泯然眾人。
如果你獨(dú)自在外漂泊，千萬(wàn)要常跟家里聯(lián)系，要常打電話過(guò)去，要?；丶铱纯矗?yàn)楦改甘悄阕钪匾娜?。傷心受挫時(shí)，也要記得哭訴，不要總是報(bào)喜不報(bào)憂，不要把什么事情都悶在心里。你要相信總有兩個(gè)人，無(wú)論你做了什么混賬事，都會(huì)無(wú)條件地原諒你，然后繼續(xù)愛(ài)著你。就如那首歌所唱：你覺(jué)得外面的世界精彩，他們衷心祝福;你覺(jué)得無(wú)奈，他們耐心等待你歸來(lái)。懂得愛(ài)自己的人，才有能力去愛(ài)別人。
你要記得堅(jiān)持自己的態(tài)度。26歲的你，勢(shì)必已經(jīng)看到社會(huì)的日新月異、物欲橫流。當(dāng)大家都在追捧著什么的時(shí)候，我不要你一味地模仿別人，追趕著所謂的潮流。你只需當(dāng)一個(gè)尋常的旁觀者，對(duì)所有炙手可熱的事物泰然處之。你要有自己的想法，切忌復(fù)制別人的思想和情感。你要有自己的底線和態(tài)度，不能就這樣隨波逐流。你要清醒地做好自己，不要太在意他人的評(píng)價(jià)。
你要寫(xiě)一本自己的書(shū)，不論有沒(méi)有出版。你要傾注所有的感情，把你全部的人生都記錄下來(lái)，然后把它視作初心和夢(mèng)想好好珍藏。
你要永遠(yuǎn)保留16歲的這份堅(jiān)定和真誠(chéng)，永遠(yuǎn)帶著企盼的眼神望向遠(yuǎn)方，像一棵樹(shù)那樣倔強(qiáng)，像鳥(niǎo)兒一樣，展翅高飛，保持憤怒。
愛(ài)你的我。
記于十年之前。
最后的九年級(jí)篇十九
那時(shí)花開(kāi)，那季花落，曲終人散，"恰同學(xué)少年"。
彼岸陽(yáng)光，彼時(shí)溫暖，勿忘初心，致未來(lái)青春。
——題記。
"你所荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日，"這是你一直用來(lái)激勵(lì)自己的名言，你中考在即，對(duì)試卷和考試會(huì)不會(huì)已經(jīng)身心疲憊?但你一定要相信，幾個(gè)月的努力定會(huì)收獲豐碩果實(shí)。字母與數(shù)字背后的辛酸你一定要都嘗試，因?yàn)樗探o你的一定是人生的真諦，你一定還要在書(shū)與書(shū)之間展現(xiàn)笑臉，寫(xiě)與寫(xiě)之后拼力奔跑要飛，先要跑過(guò)時(shí)間。如果一兩次的成績(jī)就能將你擊垮，那你也無(wú)顏說(shuō)自己度過(guò)初中三年，它帶給你的是一顆勇敢的心。一年，期待你勇攀學(xué)業(yè)階梯。
還記得你信誓旦旦地對(duì)同學(xué)說(shuō)："我一定不會(huì)忘了你。"和要好的同學(xué)海闊天空地談，約定高中還要同窗，還會(huì)拉鉤蓋章，彼此相信有緣會(huì)重逢，你也會(huì)幻想一年之后、十年之后，是否真的會(huì)物是人非?你會(huì)很傷心吧，畢竟三年同窗，再也不能成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到桂花樹(shù)下，一朵一朵地拾起，路過(guò)的同學(xué)稱(chēng)贊桂花香沁人心脾，而你們也成為一道風(fēng)景線。畢業(yè)不代表永別，卻也是久別。一年，希望你珍惜純真友誼。
你最?lèi)?ài)的詞是"夢(mèng)想"，守護(hù)一個(gè)美好的夢(mèng)，是最有意義的事，當(dāng)你再次輕輕打開(kāi)書(shū)頁(yè)，任墨香環(huán)繞;當(dāng)你再次鋪開(kāi)白紙，拿起筆，白紙黑字記錄下青蔥歲月，會(huì)不會(huì)捫心自問(wèn)：這一年，是不是在追夢(mèng)的路上從未停歇?你一定堅(jiān)定地說(shuō)"是"。是啊，可以在文思如泉涌時(shí)廢寢忘食，可以在難題上苦思冥想。對(duì)于夢(mèng)想，你可以滔滔不絕，夢(mèng)開(kāi)始的地方是你心中美好的天堂。你要堅(jiān)持你的夢(mèng)想，夢(mèng)想或許不會(huì)給你帶來(lái)多少光榮、多少榮耀，可它會(huì)給你帶來(lái)精神上的滿足與獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)你長(zhǎng)大成人，當(dāng)初的夢(mèng)想"絕不僅只剩下祭奠"。一年，祝愿你依舊追夢(mèng)飛翔。
一年后的自己，一定會(huì)再接再厲，不負(fù)大好年華，不負(fù)青蔥歲月;一年后的自己，絕對(duì)會(huì)越來(lái)越好，不忘心如止水，不忘淡泊明志;一年后的自己，必然會(huì)不屈不撓，不管世間百態(tài)，不管未來(lái)險(xiǎn)阻。希望你多看看天空，它依然蔚藍(lán)，要用明澈消除心中的陰霾;希望你多望望大海，它依然浩蕩，要將那份寬闊收藏心底驅(qū)除悲傷;希望你多瞧瞧這世界，它依然美好，多思考多旅行消散初三憂愁。
一年，可以很短，短到只夠去做一個(gè)夢(mèng)，站在未來(lái)與現(xiàn)在、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交叉路口，寫(xiě)滿對(duì)未來(lái)的期望，重新起航;一年，可以很長(zhǎng)，長(zhǎng)到足夠改變一個(gè)人，停在記憶與暢想，翻開(kāi)未來(lái)的篇章，堅(jiān)定自己的信念，自由飛翔!
你還在這里吧，你也會(huì)懷念吧!一年后，要帶上初衷、攜上夢(mèng)想，去愛(ài)上世界、愛(ài)上曾經(jīng)，現(xiàn)在與未來(lái)的自己，與更好的自己邂逅。落葉雖殘，初心未變，要去期待，用平凡之心去遙望平凡之路，遇到最好的自己。
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