讀后感是閱讀的延伸和拓展，它可以幫助我們將書中的思想和觀點與現(xiàn)實生活相結合。在寫讀后感時，可以嘗試用不同的文體和寫作風格來表達自己的思考和感受。讀后感是讀完一本書后的心情、思想和感受的總結，它可以讓我們更深入地理解和思考所讀內(nèi)容，我想我們應該寫一篇讀后感了吧。那么我們該如何寫一篇恰到好處的讀后感呢？下面是幾點建議供大家參考。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒，一起來看看吧。
魚孩子的讀后感篇一
《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點。
有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽從媽媽的.吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個小時才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f成交。
格雷開始鏟了，進度還不錯，不過鏟著鏟著雪又下了起來。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機來鏟，鏟草機很快就壞了。突然，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機一動，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。
屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來給人家結冰的車道解凍，格雷不但沒有掙到錢，還給自己添了個20美元的窟窿。
我從這本書得出的結論是：做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理，不然就會做的一塌糊涂。
魚孩子的讀后感篇二
第一、尊重孩子的媽媽才能培養(yǎng)出懂得自尊的孩子。
兒童期的孩子有秘密，說明這孩子有豐富的內(nèi)心世界，智商高，主意多。這樣的孩子往往是“孩子頭”，他常常會編造出一些“小秘密”，以吸引同齡的伙伴。少年期的孩子有秘密，說明他正從幼稚走向成熟，善思考，有獨立見解，自尊心也在增強。進入青春期，孩子對成人的封閉性，對伙伴的開放性更顯得突出。這些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。
如果孩子從小就受到尊重，他便能懂得自尊，也會懂得怎樣去尊重別人。那些對人彬彬有禮的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子；那些蠻不講理、行為粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到傷害。
如果你想把自己的孩子培養(yǎng)成為高素質的人，成為有教養(yǎng)的人，那么，你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你，你便應當先尊重孩子。
第二、孩子需要大人賞識。沒有賞識就沒有教育。
現(xiàn)在很多家長，不是用賞識的眼光去看待孩子的優(yōu)點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如人家的孩子。其實，你的孩子就是你的孩子，沒必要總去和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他，這就是母親對自己孩子的賞識。盲目的比較，會產(chǎn)生許多不良后果，使你的孩子失去了自信。孩子會錯誤的認為，他的“災難”是他的伙伴帶來的，他不但不會產(chǎn)生像伙伴學習的愿望，反而結下冤仇，在他今后的生活中，將拒絕向別人學習。
被尊稱為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出：“應當像尊敬上帝一樣地尊敬孩子?！泵總€幼小生命仿佛都為了得到賞識而來到人間，誰也不是為了挨罵而活著。
第三、孩子渴求保護，家庭是孩子的港灣，爸爸媽媽永遠不能對孩子說：“滾出去！”
第四、母親在孩子心中種下自私的種子，嘗到的將是無情的果子。
第五、培養(yǎng)責任感。
1、給誰過生日。
認認真真的給老人過生日。讓孩子知道：自己的生日是“母難日”。你牢牢地記住自己母親的生日，你的孩子就會牢牢地記住你的生日。你希望自己有個幸福的晚年，你就應善待你的母親，你的婆母，你的長輩。
2、媽媽要常對兒子說：“一切全靠你了！”
對于男孩子，我們要盡可能地使用他們，要敢于把重擔子交給他們，不要太庇護、嬌慣他們。當媽媽的不妨表現(xiàn)的弱一些，給孩子提供顯示本事的機會。同時，也應該強調一下父親對男孩子的影響。少年時期，男孩子主要受母親的影響，而進入青春期后，兒子更易模仿父親。父親將是第一個引導兒子認識男人社會和走向男人社會的人。父親的形象將牢牢地站在兒子的心里，成為兒子前進的方向和目標。
培養(yǎng)男孩子的責任感，父親有義不容辭的責任。
3、種下責任的種子，只有對自己負責的人，才有可能對國家負責。
有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上學要經(jīng)過一場“混戰(zhàn)”。早上，孩子不肯起床怎么辦？首先要讓孩子明白，上學是他自己的事，爸爸媽媽沒有義務替他包辦一切。孩子剛剛入學，你可以送他一件禮物：一個可愛的、會叫的小鬧鐘，并告訴他：“以后你要跟小鬧鐘交朋友。每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起來。媽媽爸爸不再叫你，上學遲到的話，由你自己負責?！边@樣堅持三五天，孩子的生物鐘調整過來了，到時小鬧鐘一響，他會自己起床的。
我們替孩子做的愈多，照顧的愈周到，孩子們就愈是不會料理自己的事情。今天這些依賴性很強的兒童，注定會成為明日無能的父母！
在孩子幼小的心田播種下責任的種子，最重要的一點就是：讓孩子自己決定。培養(yǎng)責任感的另一個辦法：在家里要給予孩子參加勞動的機會和崗位。讓孩子在家里有固定的工作，并且負責到底，有利于幫助他們了解生活、了解父母。
對孩子所做的工作，家長要給予認同，以贊賞作為給孩子的獎勵。如果用金錢來獎賞孩子的勞動，最終會培養(yǎng)其濃厚的功利心。
第六、手拉手——當代孩子的偉大實踐。從小窗口找到大世界，從對比中找到自己的責任，從互助中找到助人的快樂。
第七、快樂人生三句話：太好了！我能行！你有困難嗎？我來幫助你！
魚孩子的讀后感篇三
今年寒假，我看完了好幾本課外書，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書很好看，我從這本書里學來了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時候非常的仔細，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心，而且看到一道題寫不來的時候，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個壞孩子尿床了，三更半夜就醒來了，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法，然后想了半個多小時終于想出了一個辦法他點燃一支蠟燭，放在床上對著蠟燭曬一曬，過了不一會兒，好不容易快要曬干時一不小心把床燒了一個大洞。我長大了之后我一定要做一個好孩子，讀好書，又要孝順父母?？墒墙^對不能做個壞孩子，因為那壞孩子很粗心，我也很不喜歡。
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學家拿破侖，他因為母親去世了，所以從小被認為是一個壞孩子，連他父親也這樣認為。自從父親娶了一個后媽，后媽不相信拿破侖是個壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學家。我從中悟出一個道理：賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。
我的朋友曾遇到過同樣的事情。
在我讀一年級的時候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學校里，大家都嘲笑她沒勇氣。為什么呢？因為她一犯了錯誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績也一般，更不主動跟同學交往。只有我和幾位女同學愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學校。犯了錯誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績也名列前矛，因此，跟她交往的同學越來越多了。我覺得非常奇怪，為什么她會像變了一個人似的呢？為什么她會變化那么大？放學后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一說出來。老師卻笑著說：“其實，信心是很重要的，每個人都需要它，只要你鼓勵一個人，他就會信心十足。就是說，只要你信心十足，做什么事都會很順利?！?/p>
從此，我做什么事都信心十足，結果真的很順利。
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學生，壞學生......自己在同學眼里是壞學生嗎?好學生又有什么了不起?好學生做了錯事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學生獎狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰會看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個人格和成績都是100分的好學生。
同學們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時間過得快一點，早點到9月6日，就可以考一個100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭取做一個名副其實的好孩子。
魚孩子的讀后感篇四
一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。
更讓我們值得學習的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學習，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。
魚孩子的讀后感篇五
一個掃煙囪的小孩叫湯姆，他和師傅一起給別人掃煙囪。
有一天，有一位非常富有的人請湯姆和他的師父去他家掃煙囪。第二天早晨四點多時，他和師父拿著掃煙囪的工具趕往約翰哈特和佛爵爺?shù)母先邿焽?。到了那里已?jīng)是早上六點了，湯姆趕緊拿起工具開始掃煙囪。掃著掃著湯姆不小心從煙囪的另一頭滑了出來，滑進了一間華麗的房間。這時這間屋里正好進來了一個人，那個人發(fā)現(xiàn)了湯姆，以為他是盜賊。就開始喊：“抓賊呀!抓賊呀!”
莊園里的很多人都去追湯姆，湯姆趕緊跑。跑呀，跑呀，跑的滿頭大汗，終于跑出了莊園?？墒且粭l河擋住了他的去路，如果想繞過這條河，必須走很長很長的路，湯姆覺得太累了，繞不過去，就準備從河里游過去?？墒撬幌潞泳退?。奇怪的是，他竟然沒有沉下去，而是被幾個水孩子托住了。湯姆醒來以后，發(fā)現(xiàn)自己也變成了水孩子。這就是《水孩子的誕生》這一篇寫的主要內(nèi)容。
通過看《水孩子》這本書，我明白了我們做每一件事都要堅持到底，不要半途而廢;還要做一個善良、樂于助人的人。
《水孩子》這本書講述了湯姆的故事，他是一個勇敢、善良、正直的男孩，被老板虐待，生活飽受折磨，不經(jīng)意間闖入艾麗小姐的房間，開始了他的傳奇經(jīng)歷。湯姆變成了一個水孩子，雖然受到重重困難的阻擾，卻依靠自己堅強不屈的精神克服，最后經(jīng)仙女的指點，他不記前仇幫助老板悔過自新，成了大家喜歡的好孩子。我讀了湯姆的故事，受益匪淺。
我的同桌小顧是個調皮的男孩，整天惹是生非，沒有人愿意和他做朋友。過去，他也做了很多對不起我的事，但是，看到小顧孤孤單單，我是不計前嫌還是不理不睬呢?思來想去，對待同學還是應該寬容、友好，于是我主動幫助他完成作業(yè)，主動邀請他一起游戲……慢慢地，他變得好學而有禮貌，看到他的變化，我真為他高興。
我不僅幫助同桌小顧，而且當了“志愿者”，以自己的愛心真誠地幫助別人，讓更多的人感受到溫暖，感受到世間的美好。在生活中，我變得心胸寬廣，樂行善事，儼然也是一個“水孩子”。我牢記故事中的經(jīng)典警句：“那些希望干凈的人，他們會干凈的;而那些希望骯臟的人，他們就會骯臟。”這句話成為我的人生向導，永遠鼓勵我做一個勇敢、善良、正直的好孩子。
魚孩子的讀后感篇六
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點點滴滴。
吵鬧村有七個孩子，我們卻有47個，吵鬧村的孩子們過的生活，是我們現(xiàn)在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠有著你意想不到的主意。今天烤甜點、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動手能力強，會自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動手能力很弱，自己絕不會碰油漆，也不會去想著自己烤甜點，獨立性雖說有，但絕對不會自己跑出去待一個晚上，也不會和朋友們?nèi)ネ嫣诫U一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰又敢保證，這七美德一定會出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學習的。
魚孩子的讀后感篇七
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《水孩子》讀后感，歡迎大家分享。
我剛從鸚鵡螺號的餐廳里走出，就被一雙“天降大手”給從鸚鵡螺號的睡廳之中拉了出來，仔細一看，原來是爸爸的大手把我給拉到了這個美麗又耐人尋味的童話世界，這就是水孩子們的無敵樂園，水世界，在水世界之中，我看到了許許多多的耐人尋味的事情，讓我瘋狂的愛上了這個童話世界，水孩子也成為了一本令我愛不釋手的書。
《水孩子》是一本好看的童話書，這本書英國十九世紀著名作家金斯利在1863年發(fā)表的一部兒童文學經(jīng)典作品，也是為其兒童文學創(chuàng)作的`代表作。全文以親切而風趣的筆調，優(yōu)美而簡潔的文筆，生動的描述了一個掃煙囪的男孩湯姆是如何變成水孩子的，并在仙女的感化、教育和引導下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇：看見這個弱肉強食的世界，看見這個干凈的世界……從中吸取教訓，改正錯誤，克服性格缺點，最后長大成人的美麗故事。這本書可以說是一部天真無邪與社會良知融為一體的的美妙童話故事。作品之中充滿了各種諷刺，也不乏勸誡，留給讀者無限的遐想和憧憬。其中讓我最難忘的事情是湯姆從約翰爵士家逃跑的事情。由于湯姆不小心把約翰爵士家的小女孩弄醒，他便拼命地逃跑，后面保姆拼命的追趕，正在除草的花匠看見了，把鐮刀一丟，結果扎到自己的腿，弄了一個很大的傷口，害得他在床上躺了一個星期。正在養(yǎng)馬的馬夫看見了，一把沒抓住馬，結果腳拐了，在床上躺了一個月。保姆在后面邊跑邊喊：“抓賊拉！抓賊啦！擠奶婦看見了，連忙去抓，結果牛奶桶翻了，到處倒的都是牛奶，管家看見了，正在拿老鼠夾，結果自己的手被夾了，害得手打了繃帶。如果我是；里面的約翰爵士我一定會為世界上的人們多做點好事，讓他們知道在人間有多做點好事，并且要吾日三省吾身。認識自己的錯誤，并把錢發(fā)給世界上有困難的人，讓他們?nèi)兆舆^得好好的，再把錢發(fā)給慈善機構，讓慈善機構來幫助更多的人。
《水孩子》真是一本令我著迷的書，我愛《水孩子》這本書，我真想變成水孩子，來與其他水孩子們一起暢游海洋世界，這本書讓我懂得了許多許多的知識。
魚孩子的讀后感篇八
我對這本書充滿了興趣。書的內(nèi)容是這樣的：有一個窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆，他只和一個兇殘的師傅相依為命。他一直過著被師傅虐待的生活。
他有很多缺點，是個很壞的孩子。有一次掃煙囪的時候，他被當成了小偷，他逃進了河里，被仙后變成了水孩子。變成水孩子后，他可以陪蜻蜓說話，和小魚玩捉迷藏……他過上了無憂無慮的生活。
不久，他踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛，走了很長的路，終于來到了大海。在懲惡仙人的幫助下，他改掉了壞毛病，并且不計前嫌地解救了師傅，最后變成了一個正直勇敢的小伙。
魚孩子的讀后感篇九
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機，連電視都沒法看。放學后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復習了，預習了”后聽到爸爸的夸獎。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶?，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……。
開開開始一個人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當然愿意，但還是有點舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……。
是啊，留守兒童都那么認真的學，咱再偷懶，可就說不過去了。
魚孩子的讀后感篇十
《水孩子》這本書是一個外國人寫的，是英國的查爾斯·金斯利寫的，是孫璨改寫的。
我特別喜歡看《水孩子》這本書。因為這個水孩子原來的名字叫湯姆，他非常調皮，也很可愛。我覺得我們班上的很多男孩子特別像湯姆那么調皮，我也很討厭他們，經(jīng)常在教室里搗亂。每次老師不在的時候，她們總是在教室里瘋來瘋去。音樂課的時候，老師總是批評他們，班長記名字，也總是他們的名字記得最多了。
原來水孩子的名字叫湯姆，湯姆一直都非常貪玩。經(jīng)常在石墻后面，撿了許多小石子，等別人來了，他拖拖砸小馬夫的小腿，后來被小馬夫發(fā)現(xiàn)，但是沒有懲罰他，只是問她們的師傅格林木在哪里？請他師傅去打掃煙囪。他的師傅經(jīng)常打他、罵他，行庫工作來的錢都給師傅拿走了。
湯姆來到學校里，有一位小姐姐艾利受了驚嚇，大叫了一聲。然后所有的小馬夫和其他人去追趕湯姆。湯姆跑得非常快，他的腳下是陡坡，爬到了山腳下，進了一個小山村，然后里面有一位老婆婆給了他一杯牛奶和面包，讓他在草棚里休息。湯姆醒來就跑到小河邊，泡在水里，迷迷糊糊就睡著了。就這樣變成水孩子。他先長出了紫色的魚鱗，衣服和褲子都沒有了；整個身體也只有四英寸那么長的。
他還把海里的石子扔到?？炖?，?？詾槟鞘且活D美味的佳肴，還覺得很好吃呢。他還專門欺負海里的小動物，他欺負了石蠶，石蠶的小房子被湯姆砸破了。還欺負了熱帶魚。因為他經(jīng)常欺負別人，其他的小動物都很討厭他，不跟他玩。
他看到仙女發(fā)糖給水孩子吃，他也非常喜歡吃糖晚上就去偷糖吃，吃了以后渾身長刺。艾利小姐學本領，做了許多好事，慢慢地身上的刺就沒有了。遇到朋友大龍蝦，看見大龍蝦被關起來了，他救龍蝦時，卻也被拉近了籠子里。一條魚也進了這個籠子里龍蝦卡魚的鼻子，水孩子就跳到魚背上出來。然后水孩子把龍蝦拉了出來。
水孩子變好了，是因為懲惡夫人說不做壞事，每周五仙女就會發(fā)糖給他吃。他想吃糖，就不做壞事了，慢慢的他就變好了，變成一個善良的、有愛心的、愛幫助別人的水孩子。
從這本書中，我知道了水孩子已經(jīng)變成了好孩子了。我也希望我們班那些調皮的小男生不要再讓人討厭，也變成大家都喜愛的孩子，那該對多好?。∥矣X得爸爸媽媽和老師就像那個愛麗仙女一樣教誨我們要做一個好孩子。
魚孩子的讀后感篇十一
臘月二十三那天，北京的習俗是過小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局，快到吃晚飯的時間了，我自己在廚房里煮餃子，尼莫在客廳玩兒樂高。
這時窗外有人開始放鞭炮，聲音很響，尼莫沖進廚房，一把抱住我的腿，聲音顫抖的說：媽媽，我害怕。
我趕緊關火，抱起尼莫說：媽媽知道了，這是放炮的聲音，今天是小年，大家放炮慶祝呢。
尼莫把頭扎進我懷里，說：媽媽保護我，放炮的聲音太響了，我害怕。
我拍拍尼莫的后背，安慰了一會兒，尼莫的注意力被餃子吸引了，開始看我煮餃子。
想起來尼莫每次聽到類似的聲音，比如會發(fā)聲的電動玩具，打雷的聲音，都會很緊張。
尼莫一歲時，我們在頤和園玩兒，北宮門門口有個賣玩具的奶奶，把一個黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上，用嘴巴一吹，伸出來一個大長舌頭，還伴隨著吹哨子的聲音。
奶奶看見尼莫走過來，對著尼莫突然吹了一下，尼莫渾身一哆嗦，哇的大哭起來。我趕緊把尼莫抱走了，尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭，走出公園很遠都不敢抬起來，我告訴尼莫，我們已經(jīng)出來了，看不到賣玩具的奶奶了，尼莫才怯怯的抬頭，滿臉的淚水。
此后，我們每次去頤和園我都避開北宮門，因為那個奶奶每天都在公園門口賣玩具。偶爾必須經(jīng)過，我會讓尼莫遠遠的等著，我自己先過去告訴那個買玩具的奶奶，請她等我們走過去再示范她的玩具。即使這樣，尼莫遠遠的聽到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音，還會非常緊張。
尼莫是個活潑好動，熱愛探索的孩子。他對聲音的敏感也讓我很困惑，上網(wǎng)咨詢了育兒專家，答復說可能是“統(tǒng)感失調”，原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸，抱得太少，爬行不夠。
聽到這個答復，我反而很確信尼莫不會是統(tǒng)感失調，他出生以后，每天都盡量多的做撫觸，抱得也不少，尼莫七個月開始爬行，我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。
那么原因究竟出在哪兒呢？
百思不得其解的時候，我在《孩子：挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話：“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個年幼的孩子突然聽到一聲巨響或者摔倒了，他會受到驚嚇，這是個很短暫的瞬間反應。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗的延續(xù)。只有當父母也被同樣的事情驚嚇，并且無法擺脫自己受到的驚嚇，孩子受到驚嚇的體驗才會發(fā)展成恐懼。也就是說，如果父母當時保持冷靜和從容，那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷，而不會發(fā)展成孩子的恐懼”“一個孩子忽然面對一個陌生的、他覺得害怕的環(huán)境，這時他有幾個選擇，他可以停下來看看大人怎么做，可以撤退或逃避，也可以利用恐懼”“如果大人小題大做，很可能就開啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語氣、對這件事情的反應，引導著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過度焦慮，于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應，這多么令人驚訝！而這只是個開始，接下來有可能是更多的害怕、更大的反應、甚至是過分的關注，以及被抱起來的各種安慰，而這個恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應”
我仔細的回憶，記得尼莫還不到一歲的時候，有位鄰居家的小哥哥玩兒電動警車，尼莫好奇的在旁邊觀察，小哥哥熱情的把小警車放在尼莫手里，并順手打開了警笛開關，尼莫嚇了一跳，趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車往尼莫懷里塞，我趕緊拿開，說”寶寶害怕了，他不喜歡這個聲音，你自己玩兒吧“說著我就抱著尼莫趕緊走了。后來還發(fā)生過類似的情形。
我覺得有可能是我過度的反應造成了尼莫的恐懼。
接下來的幾天，鞭炮聲時常會響起來。尼莫還是很害怕，每次都沖過來說：媽媽，我害怕放炮的聲音。我真心的鼓勵他、表達出對他的信任：媽媽聽到了，你能學會不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時，我只是鼓勵的拍拍他的肩膀。
這樣做對我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認為不理睬孩子這時的恐懼和痛苦是殘忍。如果我不這樣做，那么尼莫害怕大的聲音的問題就永遠不會解決。我們通常認為，當孩子經(jīng)受苦難時，我們必須去安慰他。而實際上，我們這樣做是在增加孩子的痛苦，孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼，以得到我們的同情和關注。
“如果我們的孩子覺得生活中充滿了恐懼，他們就無法面對和解決問題。恐懼不但不能提高克服困難的能力，反而會降低這樣的能力。一個人越擔心害怕，就越容易招致困難和危險。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意，讓別人為自己服務。
沒有哪個父母愿意看到自己的孩子受苦，但我們必須明白，苦難不可避免。事實上，勇敢的孩子所受的痛苦會更少?？謶肿屚纯嘣黾印U大，恐懼讓當事人實際遭受的痛苦更加嚴重和劇烈。我們需要幫助孩子面對及接受疼痛和苦難。當我們被孩子的恐懼影響時，我們就會讓孩子變得更加膽小?！?/p>
尼莫聽到鞭炮聲還會緊張，但是已經(jīng)沒有以前的反應那么強烈了，有時也會要求我抱他，但只是為了去看看窗外美麗的煙花。
魚孩子的讀后感篇十二
這本書主要講述了這樣一個故事：有一個叫湯姆的掃煙囪的孩子，他的老板叫格里姆斯，格里姆斯對湯姆很不好。有一天，湯姆在去洗澡時變成了一個水孩子，水孩子是生活在水里的，他們要用腮呼吸，所以湯姆的脖子周圍長出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······，做我們常人無法做到的事。而且，水孩子們也有老師，他們有仙女教員，他們那兒也有美味可口的冰淇淋、蛋糕和水果，總之，陸地上有的食物那兒都有?？尚凡]有得到冰淇淋，也沒有得到蛋糕，他得到的是一顆冰冷而堅硬的小石頭!你知道為什么會這樣嗎?因為小湯姆很淘氣，一會兒去嚇嚇小螃蟹，一會兒搞破石蠶的門，一會兒又去將小石子放進?？淖彀屠?，讓他們以為是美味的食品。在湯姆被懲惡仙女教育過后，他很快就改正了，從此以后他再也沒有去嚇唬小螃蟹，也不再在?？淖彀屠锓攀雍透闫剖Q的門了。他變成了一個好孩子?？伤髞碛秩滩蛔⊥党粤耸澄?，在仙女的幫助下，他又改正了，并且再也沒有淘氣過。
我喜歡這本書，因為它生動有趣，讓人百看不厭，還說明了這樣一個道理：人要善良，不能淘氣，不能欺負別人，否則會受到懲罰。這句話我一直銘記在心里。
這本書講的內(nèi)容是：小湯姆是個孤兒，一直和他的師傅格里姆斯住在一起，他們是個掃煙囪的，經(jīng)常為別人清掃煙囪，可掙不了幾個子的錢。
一天，湯姆和師傅一起去哈特霍福莊園(英國有名的莊園)打掃煙囪，打掃完時湯姆嫌著沒事，便爬進一個富人家的煙囪，鉆到了富人家里，這時，他被一位漂亮的女孩給看呆了，覺得她很美，可保姆一進來，女孩認為他是個小偷，便大聲喊捉賊，一伙人向湯母追來，湯母拼命地逃跑，便逃到了一位老婆婆的家，老婆婆很善待他，給他水果吃，湯姆吃著吃著就睡著了。當他醒來時，他的靈魂發(fā)現(xiàn)他的尸體在水中飄來飄去，他認為自己死了，但他并沒有事，尸體飄到了一個仙女那里，仙女將湯姆的靈魂附體，把他變成了水孩子，來到了水孩子家。變成水孩子后的湯姆看見其他的水孩子像魚兒一樣在水里自由穿梭，非常歡快……后來湯姆翻山越嶺，穿越了大海，過了種種難關，成為了一個堅強的男子漢，當仙女們給湯姆找了一個妻子，她叫愛麗，湯姆娶了她，從此過上了幸福的生活。但是，天上原來三顆天狗星在湯姆娶妻時燒壞了，害得人們沒有熱天，湯姆只好把他小時候的小狗放上去代表它。
這告訴了我們一個道理：人要堅強，克服困難和挫折，才能像湯姆一樣成為頂天立地的男子漢，娶到一個好妻子。
魚孩子的讀后感篇十三
“我一向不相信孩子是未來世界的主人翁，因為我親眼看見孩子在做現(xiàn)在的主人翁。孩子活動的主要范圍是家庭，而現(xiàn)代家庭很少不是以孩子為中心的。一夫一妻不能成為家，沒有孩子的家像是一株不結果實的樹，總是覺得缺點什么，必定等到小寶貝呱呱墜地，家庭的柱石才算放穩(wěn)，男人開始做父親，女人開始做母親，大家才算找到各自的崗位。”今天重讀梁實秋先生的這篇關于如何教育孩子的文章，心里頗多感慨。
現(xiàn)在的家庭以獨子居多，兩個大人帶一個小孩，更多的是四個大人帶一個小孩，可是一個字：累！爹媽全是為孩子服務。母親早晨喝稀飯，買雞蛋給孩子吃；父親早晨吃雞蛋，買魚肝油精給孩子吃。最好的東西都要獻呈給孩子吃，否則做父母的心里便起惶恐，像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒適，成為家庭一切設施的一個先決問題。這種風氣自古已然，于今為烈。自有小家庭以來，孩子的地位迅速提高，以前的“孝子”是孝順其父母之子，今之所謂“孝子”乃是孝順其孩子之父母。孩子是一家之主，父母都要孝他！一次同學聚會，我曾感嘆的說，現(xiàn)在的孩子真幸福，個個都是小皇帝?！板e，一個稚氣未脫的聲音立刻就反駁我，我們早晨五點起床，去學校一直到晚上九點回家，回家后還有作業(yè)，我們幸福嗎？偶爾一個星期天，還要去各種你們安排好的補習班，為了你們父母的成龍成鳳的私心，我們背負你們太多的期望，我們一點也不幸福?！蔽翌D時啞口，我們做父母的，無怨無悔的付出，以為這就是愛，換來的并不是孩子的理解與感激，而是隱隱的敵對心理，不得不令人擔憂?？墒呛⒆诱f的也沒錯。他們不是我們的私有財產(chǎn)，我們不能為了一己之私利，毀了孩子的幸福，童年應該是無憂的，更是無慮的，我們應該還給孩子一個美好的童年，這不僅僅是一種衣食住行的滿足。我們不應該成為孝順孩子的‘孝子’，同時我們也不應該讓孩子成為實現(xiàn)我們夢想的“孝子”這樣的兩極分化，最后我們看到的也許是不孝之子。
這里梁先生用一個外國的故事告訴我們應該如何教育孩子：一位母親帶孩子到百貨商店，經(jīng)過玩具部，看見一匹木馬，孩子一躍而上，前搖后擺，躊躇滿志，再也不肯下來。那木馬不是為出售的，是商店的陳設。店員們叫孩子下來，孩子不聽；母親叫他下來，加倍不聽；母親說帶他吃冰淇淋去，依然不聽；買朱古力糖去，格外不聽。任憑許下什么愿，總是還你一個不聽。事態(tài)一下子演成僵局，頓成膠著狀態(tài)。最后一位聰明的店員建議說：“我們何不把百貨商店特聘的兒童心理專家請來解圍呢？”眾人贊同，于是把一位天生有一幅教授面孔的專家從八層樓請了下來。專家問明原委，輕輕走到孩子身邊，附耳說了一句話，那孩子便像觸電一般，滾鞍落馬，牽著母親的衣裙，倉皇遁去。事后有人問那專家到底對孩子說的是什么話，那專家說：“我說的是：‘你若不下馬，我打碎你的腦殼！’”所以我覺得還是梁先生說得好，孩子是父母的心頭肉，不假，但我們對孩子還是要賞罰分明，首先我們自己要有一個正確的人生觀，我們教的是要有一個健康，正常心態(tài)的孩子。對的就是對的，錯的就是錯的，不過分的溺愛。
這不由得使我想起《莊子》一個寓言故事；有三只在路上爬行的毛毛蟲想要過一條河去采蜜。一只說，我們必須先找到橋，然后從橋上爬過去。一只說，我們還是先造一只船從水上漂過去，這樣才不會被別人踩死。另一只說，我們走了那么多的路，我們已經(jīng)疲憊不堪了，現(xiàn)在應該靜下來好好休息幾天。另外兩只很驚詫：休息，簡直是笑話！沒看對岸花叢中的蜜都被其他蜜蜂、蟲子快喝光了嗎？說著他們兩個就各自忙碌起來。剩下的一只爬到一顆樹上，找了片葉子躺下呼呼睡起了大覺。不知過了多久，一覺醒來，它發(fā)現(xiàn)自己已變成了一只美麗的蝴蝶。她輕輕地煽動著翅膀就飛到了河對面的花叢中。此時，對岸的花開得正濃正艷，每個花朵里都有甜甜的蜜在等待著蟲兒們來踩。她很想找到自己的兩個同伴，他發(fā)現(xiàn)，一個累死在橋上，一個被河水淹沒。
我們整天在這個競爭激烈的社會上辛苦的打拼，常常累得疲憊不堪，遍體鱗傷，也不愿休息退卻。不要再在教育孩子的問題上給自己添一個枷鎖，其實順其自然是一種美好的教育方式，而且是最美好的生存方式。
魚孩子的讀后感篇十四
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當我仔細的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應該做好準備的。而我忽略了兩年的時間，把孩子的教育錯過了。池莉說“他對育兒有三條原則。”第一條：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀。當我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少，工作太忙。我也想領著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時候休假就得回家看望老人，我也想領著孩子出去見識見識，多拍一些照片給孩子留下紀念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機會把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認識上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
魚孩子的讀后感篇十五
-學習的動力要來自孩子對知識的渴望，邊玩邊學。
-真正的安全感和自信來自孩子的內(nèi)心深處，不來自外在的標簽。
當女兒自己考入外校，其他孩子都是名車接送，名牌衣服…女兒每天自己背著書包擠公交車。但是她沒有自卑，她快樂而驕傲。
-女兒自己想辦法解決各種困難，父母始終是旁觀者，幫助者。
msn（中國大學網(wǎng)）。
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