年獸來了健康活動教案(優(yōu)質19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 13:12:16
年獸來了健康活動教案(優(yōu)質19篇)
時間:2023-12-03 13:12:16     小編:HT書生

教案的編寫需要考慮學生的實際情況和學科特點,以及教學目標的實現(xiàn)程度。教案中的教學資源和教具選擇應該與教學內容相匹配。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。

年獸來了健康活動教案篇一

小班幼兒在漱口過程中,常常會出現(xiàn)將水直接吐出來,或將水咽下去,不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小,很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣,從小知道保護牙齒。

1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

重點:學習正確的漱口方法。

難點:愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

1.小羊請客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會變黑嗎?

2.照鏡子:牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?

如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時間一長牙齒會不會生?。?/p>

3.小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲。

4.討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲嗎?

你的牙齒上也有黑餅干,時間一長也會長出大牙蟲,想個辦法趕走它?

1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2.學習正確漱口的方法:

a.幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進行提煉。

b.教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。

c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)。

d.漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)。

年獸來了健康活動教案篇二

隨著天氣的驟然變冷,許多幼兒因不適應氣候變化,而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征,掌握預防感冒的一些方法,促進幼兒的身體健康,因此我設計了本次活動。

1.初步了解感冒的典型特征。

2.掌握預防感冒的一些方法。

3.樹立保護身體健康的意識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

活動重點:了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。

活動難點:在游戲中運用自己了解到的方法。

經驗準備:幼兒有感冒的經歷。

物質準備:

1.手偶喬治,音樂《洗手歌》。

2.預防感冒小知識的ppt,健康小貼士主題墻。

提問2:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)2.自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷,了解感冒的癥狀。.

(1)幼兒談論預防感冒的一些方法。

(2)播放ppt,了解預防感冒的方法。

2.教師小結:總結預防感冒的方法(1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生(2)盡量避免與感冒患者接觸(3)少去人員密集的地方,特別市室內(4)加強體育鍛煉(5)均衡飲食(6)充足的睡眠(三)游戲活動(7分鐘)游戲:病菌幾點鐘規(guī)則:由教師扮演"病菌",站在場地中間,幼兒圍成圈站在四周,游戲開始后,可在圈內隨意走動。幼兒邊走動邊詢問"病菌",病菌病菌幾點鐘,當"病菌"回答1點鐘時,幼兒就要做出洗手的動作;當"病菌"回答2點鐘時,幼兒就要做出穿衣服的動作;當"病菌"回答3點鐘時,幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間,幼兒要保持不動,動了的幼兒以及未做出相應動作的幼兒就會感冒。

教師小結:所以我們要勤洗手,天冷勤添衣,按時睡覺,這樣我們的身體才會棒棒,不感冒喲!

(四)結束活動(5分鐘)1.播放《洗手歌》,幼兒學習洗手要點。

2.幼兒根據音樂,實際操作洗手,教師從旁指導。

1.制作健康小貼士宣傳畫:

通過今天的活動,你們對付病菌的辦法肯定更多了??墒牵S多小朋友還不知道這些好方法,請你將這些辦法畫出來,我們制作成健康小貼士的宣傳畫,讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2.將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。

附故事:

有一天喬治一個人去森林里玩,他正玩得高興時,突然下起了大雨,喬治沒有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團,在床上翻來覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不??!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因為鼻子不通氣,他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來,喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。

年獸來了健康活動教案篇三

秋天到了,為了讓孩子了解秋天豐收的成果,我和孩子們共同收集了一些秋天收獲的果實。在收集的過程中,孩子們對圓溜溜的豆豆很感興趣,一到自由活動,孩子們就到種子角去玩豆豆,有的幼兒將豆豆捧在手上搖動,發(fā)現(xiàn)豆豆會發(fā)出好聽的聲音,有的孩子抓了一把豆豆,讓豆豆從指間往下掉,他們玩得那么專注讓我感動。于是,我開展了“可愛的豆豆”、“我和豆豆做朋友”等活動,在活動過程中,我又發(fā)現(xiàn)有些幼兒對豆豆掉在地上會滾動特感興趣,還用腳去滑動,感覺像溜冰,而且大家都想上去試一試。但是小班的孩子平衡能力差,從安全的角度來考慮似乎不妥,如何才能讓孩子玩得開心、安全,又能促進孩子的發(fā)展,對于是我來說很富有挑戰(zhàn)性。于是我分析了我班孩子的實際情況,以豆豆?jié)L動為切入口,設計了“溜豆豆”這一體育活動,充分利用豆豆與幼兒相互作用,來按摩幼兒的足底,并在“溜豆豆”的過程中來發(fā)展孩子的平衡能力。

1.幼兒嘗試在豆豆上站穩(wěn)、走動、滑行,利用豆豆按摩幼兒的足底,并探索保持身體平衡的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調能力。

2、引導幼兒大膽、主動、快樂地在豆豆上進行游戲,體驗活動的樂趣。

活動準備:

1、場地布置:在地板上用插塑圍成一個約20平方米的圓圈,將50公斤黃豆均勻地鋪在中間。

2、小動物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

1.玩游戲“炒黃豆”。

師:小朋友,你們想和叔叔老師做游戲嗎?請你們找一個朋友,手拉手,我們一起玩“炒黃豆”。

師生共同玩游戲“炒黃豆”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣(兩個幼兒面對面、

手拉手左右搖動,同時念歌謠“炒黃豆,炒黃豆,炒得黃豆翻跟斗”,念完歌謠高舉一側手臂,轉體360度)。

2.用手摸豆豆。

(1)師:(指場地上的黃豆)這是什么?你們想不想摸一摸?

幼兒站在場地四周,自由用手觸摸黃豆。

(2)師:豆豆是什么顏色、形狀的?小手摸上去是什么感覺?

引導幼兒了解黃豆的外形特征,讓小手與黃豆接觸,感受玩黃豆的快樂。

3.用腳溜豆豆。

(1)師:豆豆真好玩,你們的小腳想不想和豆豆玩?讓我們爬進去和豆豆玩一玩。幼兒自由爬進黃豆圈內,在黃豆上盡情地玩。

(2)師:誰能在豆豆上站穩(wěn)?幼兒嘗試在黃豆上站起來,教師鼓勵并幫助膽小的幼兒。

(3)師:小腳踩在豆豆上有什么感覺?讓我們捧一把豆豆與好朋友比一比,看誰捧得多?通過比多少,引導幼兒在黃豆上走動,感受赤足在黃豆上玩,體驗小腳與黃豆接觸的感覺,按摩足底。

(4)師:怎樣才能在豆豆上站得穩(wěn),還能走,不摔倒?引導幼兒自由探索出保持身體平衡的動作及方法。

4.穿鞋溜豆豆。

師:你們的小鞋子也想和你們一起到豆豆上去玩?請大家穿好鞋子,再到豆豆上去玩一玩,感覺一下有什么不同?幼兒穿鞋游戲,與赤足玩進行比較,增加活動難度,讓幼兒獲得相關的生活經驗。并鼓勵平衡能力強的幼兒幫助能力弱的。

5.游戲“給小動物喂豆豆”。

師:溜豆豆開心嗎?小動物們也來看我們溜豆豆啦!我們送一些豆豆給它們吃,好嗎?注意,小動物喜歡你們喂它吃豆豆時跟它講講話。

幼兒自由選擇工具(小桶、小碗、小盆),通過取豆豆、喂小動物吃豆豆(在黃豆上來回走動、滑行)進一步鞏固、發(fā)展平衡能力,并與小動物交流,如“小牛,你吃豆豆,我?guī)湍銛怠?、“小羊,小羊,我喂你,你慢慢地吃”……,從中感受活動的快樂?/p>

年獸來了健康活動教案篇四

1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起游戲的快樂。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

3、引導幼兒認識紅色食物。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實物或模型,圖片每人一份。

2、老師扮演售貨員,請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。

3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當小紅帽,游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)。

4、紙團粘貼:果子熟了。

總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

年獸來了健康活動教案篇五

設計思路:

本著以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),我設計了此次活動――小紅帽。活動情節(jié)性強貫穿游戲的始末,促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質。

特色:情節(jié)性、游戲性。

目標:1、激發(fā)幼兒積極地參與活動,并感受游戲帶來的樂趣。

2、幼兒學習雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質。

準備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。

重點:幼兒學習從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點:掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

過程:

(一)進場。

1、前天我們看了木偶劇――小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家,快快進來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。

(二)熱身運動。

1、今天天氣真好,我們一起出去玩,先跟媽媽做做運動。(音樂起)。

年獸來了健康活動教案篇六

1、讓幼兒初步學會合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

2、知道哪些東西要多吃哪些東西要少吃。

3、能把學到的均衡搭配運用到實際生活中來。

掌握用餐的合理搭配。

1、設置好自助餐廳的環(huán)境,不同類的多種食物(可以是教具、圖片,或者字卡),如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。

2、胖叔叔和瘦叔叔的圖片。

一、導入過程。

1、教師問:

小朋友們上午好,今天老師給你們帶來了兩位叔叔,你們想知道他們長什么樣嗎?(想、不想)。哇,這兩位叔叔他們有什么不一樣嗎?(胖瘦)。小朋友觀察的可仔細了。

總結:有一位啊每天只吃一種食物就是肉,有一位啊就只吃蔬菜。因為他們的飲食不均衡,所以才會長得這么得不協(xié)調。這樣下去的話他們的身體會健康嗎?(不會)今天我們就來上一堂和健康有關的課,叫《衡飲食最健康》。

2、老師問:你們每天都會吃些什么?比如早餐,午餐晚餐。(雞蛋、牛奶、肉、魚、白菜、蘋果等)。

3、師問:你們知道怎樣才能均衡飲食?(知道、不知道)老師這里有一種更好的方法我們一起來看一下吧!出示金字塔。

4、老師問:老師準備了一個金字塔,我們一起來看看有幾層?(4層)。

(1)看到金字塔的最底層有一些什么?(大米、面包、豆子、面條、)。這些啊是我們平常生活中吃的最多的一些吃了這些才能使我們的身體更有勁有熱量所以要多吃些。

(2)我們在來看到金字塔的第二層有些什么?(香蕉、蘋果、紅蘿卜、南瓜)。

這些東西里面含有豐富的維生素、纖維素,在平常我們要吃得多些。

(3)在來看到時金字塔的第三層有哪些?(魚、肉、蛋、雞腿)。

這些食物里面含有蛋白質,但我們平??梢跃统缘竭@一種嗎?要不然會像哪位叔叔那樣?。浚ú荒?,會像胖叔叔那樣)。

(4)在來看到金字塔的最頂層,有些什么?(油、鹽)。

這些啊我們在平常什么時候才會用到???(炒菜的時候)對了這些啊我們平常要吃的最少。

二、情景進行部分。

1、你們看這是誰啊?(小美圖片)。

2、下面請小朋友們幫助小美搭配一頓豐盛的午餐誰來?(出示準備好的食物盤子)如上。

3、

4、誰來幫助小美搭配晚餐呢?如上。

小朋友可會搭配了,小美啊吃的飽飽的,謝謝你們。(不會謝)。

三、動手操作環(huán)節(jié)。前面剛剛請小朋友為小美搭配了一日三餐。下面小朋友想不想為自己搭配一頓美味的午餐呢。請這五位小朋友輕輕拿著椅子坐在坐位上,每人都有一個盤子不用搶,注意搭配時要均衡,葷素搭配才好。配完了呢就請你輕輕的舉起小手老師會過來評價。

活動小結:小朋友們現(xiàn)在都知道要葷素搭配了,而且表現(xiàn)的非常好。這樣我們每天吃的東西都搭配的均衡一點就會長得很健康。

年獸來了健康活動教案篇七

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動,并感受游戲帶來的樂趣。

2、幼兒學習雙腳站立由20xx厘米的高處往下跳。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質。

橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。

幼兒學習從20xx厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

1、前天我們看了木偶劇小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家,快快進來,媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)。

1、今天天氣真好,我們一起出去玩,先跟媽媽做做運動。(音樂起)。

2、幼兒跟隨老師做準備運動:伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

1、教師示范:輕輕的站在小石頭上面,站穩(wěn)身子,小腿一彎輕輕跳。(雙腳要同時的往下跳,跳下后,小腿要彎彎的,這樣就不會摔倒。)。

2、集體練習從高處往下跳(鼓勵幼兒大膽往下跳,糾正活動中錯誤的動作,注意雙腳屈膝。)。

3、個別幼兒展示。

4、幼兒自由練習。

外婆生病了,我們要去看看她,送些什么給她,送些小花祝她早日康復。

1、教師示范講解游戲規(guī)則:從家門口出發(fā),要經過三塊大石頭,鉆過一個小山洞,爬過草地,在草地上有很多漂亮的小花,小紅帽摘了花后,要快速的跑回家,回家的路上還要鉆過一個山洞。

2、教師帶領幼兒游戲。

強調跳下大石頭的時候要屈膝(大石頭,我不怕,小腿一彎,往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。

3、教師帶領幼兒游戲第二遍。

到外婆家的路上,有只兇惡的大灰狼,跳過大石頭和鉆過小山洞的時候,不要碰到山洞,否則大灰狼就會跑出來,吃掉小紅帽的。

4、教師帶領幼兒游戲第三遍。

大灰狼走了,趕緊去看外婆,把小花送給她。

1、到外婆家了,外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2、數一數,有幾朵小花。

3、放松整理活動:我們跳一個舞給外婆看看,幼兒隨教師做放松活動(音樂)。

帶領幼兒離開場地。

年獸來了健康活動教案篇八

1.學習收拾整理房間的簡單方法。

2.樂意自己收拾整理房間,保持環(huán)境的清潔整齊。

3.能在自己的學習和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

一、集體觀看情境表演。

1.觀看情境表演一。

2.觀看情境表演二。

二、引導幼兒討論,知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。

教師:你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習?

三、請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。

教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?

四、幼兒實踐練習。

1.請1~2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

2.請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,并說說這樣擺放有什么好處。

3.游戲"送玩具"。

教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置,并記在心里。

平時游戲結束后,及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

年獸來了健康活動教案篇九

1.了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主人的歡樂。

明白刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

學習使用正確方法刷牙。

白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂。

一、講述故事《白牙與黑牙》,引發(fā)幼兒興趣。

1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),你們認識他們嗎?

2.小結:有的小朋友認識,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。

我們一齊來聽聽看發(fā)生了什么事?(教師講述故事)。

二、經過提問,引導幼兒討論故事情節(jié),了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。

1.故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2.你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?(幼兒自由說出自我的想法)。

3.教師小結:原先黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。

三、由故事轉換到幼兒自身。

1.請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?

2.牙齒黑了會怎樣樣呀?"(教師簡單說明牙齒變黑的原因)。

3.小結:要愛護好,保護好自我的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。

四、講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮。

年獸來了健康活動教案篇十

1.讓幼兒初步認識小手,了解小手的作用,懂得怎樣保護小手。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達能力和豐富的想象力。

活動準備:

各種各樣的卡片(顏色卡、動物卡)、活動室里小朋友知道的任何東西。

活動過程:

一、謎語導入:“十個親兄弟,天天在一起,又有長來又有短,一起干活真賣力”讓小朋友想一想,猜一猜(老師邊表演邊說)。

二、認識小手。

(一)認識手指。

腹背運動--"吃大米,真好吃;吃松子,真好吃;喝點油,吃飽了。"。

全身運動--"游啊游,游啊游,跳到岸上看一看;游啊游,游啊游,跳舞到岸上聞一聞。"。

跳躍運動--"跑過小沙灘,條=跳過小土坑。"。

下蹲運動--"去打獵,去打獵,啪啪啪啪,耶!勝利了!"。

二、小老鼠鉆洞。(引導幼兒彎腰半蹲跑)。

1.指導語:這里有一條又低又長的地道,怎樣通過地道,又快又不讓貓發(fā)現(xiàn)?

2.指導要點:引導幼兒排成隊自由探索過地道的辦法,教師注意提醒幼兒彎腰。

三、游戲"機靈的小老鼠"。

(幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗跑過不同高度的地道)。

1.游戲玩法:教師扮演"花貓",躲在不遠處,小老鼠們又輕又快地通過一條條地道,到花貓的音樂響起時,花貓出現(xiàn)去抓小老鼠,小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。

2.指導要點:幼兒魚貫地在一長串地道中彎腰半蹲跑動,加快通過的速度。并增加難度練習,要求每個幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個不同高度的地道。

四、小老鼠休息日。

鼓勵表揚勇敢、機靈的"小老鼠",整理,休息!

年獸來了健康活動教案篇十一

幼兒入園晨午檢時,發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈,讓其去洗手,他們會有各種理由不去洗,"我洗過手了,我在家里洗的。""手是干凈的,不臟。""衣服不臟,媽媽剛給我換的。"。當我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會變臟時,幼兒會聽從我的提議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯此刻眼前,幼兒真正理解了"臟"的概念,才會把教師的要求,轉化為自我的愿望,有效地轉變自我的行為,養(yǎng)成愛洗手的習慣。

1、明白周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前明白洗手。

2、引導幼兒講究衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。

2、分組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

1、情景設置:一齊吃蘋果教師:小朋友們好!,看看盤子里放的是什么?

幼兒:又大又紅的蘋果。

教師:小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。

誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,在家洗干凈之后園的,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)2、小實驗:它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為干凈的小手等,引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

結論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

提問:

1)示范講解洗手的步驟:

洗手前先挽起袖子,以防衣服濕水。

1、開水龍頭淋濕雙手。

2、加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。

3、細心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。

4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關水龍頭時,請記得沖洗水龍頭,以避免雙手洗凈之后,又因為觸碰水龍頭而受到污染。

6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手,或自動"風干"也不錯。

提醒:擦手必須要用干凈的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手,并勤換毛巾。

2)請2--3個幼兒演練,并及時表揚鼓勵。

4、品嘗蘋果:

小朋友洗手后,大家一齊品嘗一下甜甜的蘋果。

請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內,把果盤收拾一下,再去洗洗手。

組織幼兒欣賞:《洗手歌》。

年獸來了健康活動教案篇十二

通過引導使幼兒掌握看書的正確方法,激發(fā)幼兒愛書的情感。

培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。

各種好看的圖書。

小朋友看書的圖片等。

1、教師講故事。

2、引導幼兒討論,幼兒自由發(fā)言:

小朋友你們聽誰在哭???(教師出示破損的小圖書)小圖書為什么哭了?(原來是小圖書被撕壞了,所以哭了)你們看,這兩個小朋友在做什么(爭搶圖書的圖片)小朋友們說說我們怎樣保護書,(幼兒:不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等)。教師總結:書是我們的好朋友,通過讀書我們可以學到很多知識,所以我們要愛護圖書。

3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲,歌曲的名字是:小圖書不要哭,你們想學嗎?幼兒:想。

4、教師示范演唱一遍歌曲,幼兒欣賞。

5、學唱歌曲,教師完整演唱歌曲,鼓勵幼兒跟唱。

6、小朋友知道圖書為什么哭了,我們一起把破損的圖書修補好吧。

7、幼兒大膽討論怎樣看圖書,引出兒歌《圖書》內容;

師:小朋友小圖書好看嗎?(好看)師:小圖書,真好看,小朋友怎樣翻看圖書啊?(一張一張翻)師:一張張,往下翻,師:書看完應該放在哪?。〞苌希煟嚎赐贻p輕放原處,明天再來細細看。

8、幼兒跟老師學兒歌,并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。

9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友,都知道愛護它,大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。

活動延伸。

請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。

年獸來了健康活動教案篇十三

1.讓幼兒初步認識小手,了解小手的作用,懂得怎樣保護小手。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達能力和豐富的想象力。

各種各樣的卡片(顏色卡、動物卡)、活動室里小朋友知道的任何東西。

一、謎語導入:“十個親兄弟,天天在一起,又有長來又有短,一起干活真賣力”讓小朋友想一想,猜一猜(老師邊表演邊說)。

二、認識小手。

(一)認識手指。

1.讓孩子伸出小手“搖一搖,拍一拍,搓一搓,甩一甩”,師:看小手跑到我們眼睛前面了,數一數我們有幾只小手(練習點數),看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導孩子,看這一根一根的是什么呀?)。

2.師:現(xiàn)在老師要把手指中的老大請出來了。你認識它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個招呼吧,hello!大拇指。

3.緊挨著大拇指的好朋友你知道他叫什么名字嗎?食指。把你的食指伸出來,搖一搖,hello!食指。老師的聲音可以漸變。引導孩子的注意力。

4.讓孩子到老師的跟前找一找最長的那根手指,(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。

5.找一找剩下的手指中最小的,舉起來讓老師看看,同小指打招呼。

6.老師表現(xiàn)出非常驚訝的表情告訴小朋友,我們忘記了一個手指,它現(xiàn)在肯定很不愿意了,老師來問問它的名字,把無名指舉到耳朵前,好象無名指在說話一樣。(可以增強孩子的好奇心)。

三、小手的用途,讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)。

四、組織游戲,讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件,也可觸摸老師。

五、保護小手,怎樣保護小手引導孩子勤洗手。然后大家一起去洗手。

年獸來了健康活動教案篇十四

綱要提出:教育內容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。小花枕,為幼兒所熟悉,色彩鮮艷,形狀各異,是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸枕頭被角,拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著枕頭當娃娃等。對于他們來是說,玩小花枕,既會感到親近熟悉,又感到新奇。內容的選擇,既符合其現(xiàn)實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱,堅持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?綱要指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性。”根據小班幼兒對故事、小動物、游戲感興趣的特點,選擇游戲化的故事情境,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。

活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向的的作用。根據對小班幼兒年齡特征及教材分析,我制定了本次活動的目標:

1、初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出枕頭的`多種玩法,發(fā)展思維;

2、發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性和協(xié)調性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

(綱要:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是。

幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的興趣。)。

重點:發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性和協(xié)調性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

難點:初步嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出小枕頭的多種玩法。

熱身運動——嘗試小花枕的一物多玩,發(fā)展基本動作——游戲鞏固基本動作——放松運動。

1、游戲法。貫穿于整個教育活動中。(游戲是幼兒的基本活動。)。

2、自主探索法:幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

1、兔寶寶的頭飾(每人一個),兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.

2、小花枕若干。

3、場地布置,兔奶奶的房子。

“兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去?!?/p>

聽音樂,小兔們抱著小花枕,作運動。

(熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來,幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色,進入到活動中,很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運動,。使幼兒的身體各個關節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。)。

1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請個別。

幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?(以簡潔的談話方式,激發(fā)幼兒活動的積極性。)。

2、幼兒自由操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒想出不同的玩法。(自主探索,體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位;同時,由于幼兒年齡小,教師的間接指導便顯得尤為重要,針對幼兒的不同水平,適時地幫助與指導,使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。)。

3、請幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。(通過演示,對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心,激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒,也可通過模仿,獲得新的體驗與成功。)。

4、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作i。

1、故事梗概:暴風雨要來了,兔奶奶的房子太舊了,要搬到新家去。可是兔奶奶年紀大了,搬不動,該怎么辦呢。

引發(fā)幼兒提出幫助的方法,及時地肯定。

(以生動的故事情境,引發(fā)幼兒積極思考,學會關心他人。)。

2、運磚、蓋新房。

運磚:用不同的方法搬運。(鞏固。

幼兒的即時經驗,通過游戲化的情境,以幼兒感興趣的方式,使幼兒基本動作得以提高。)。

蓋新房:學習合作鋪平搭高的方法。(培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識,和不怕困難,努力完成任務,體驗合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出:在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質,和主觀、樂觀、合作的態(tài)度)。

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn),對幼兒表示感謝。

以小花枕作傘,躲雨。(放松活動,在活動中,幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。)。

年獸來了健康活動教案篇十五

1、學唱歌曲,嘗試多聲部輪唱。

2、體驗歌曲所蘊涵的積極情緒。

音樂磁帶。

1、田鼠弟弟晚上睡的晚,早上起不來。我們怎樣幫助他呢?

2、我們來學唱一首《快起床》的歌。學會以后唱給田鼠弟弟聽,讓他快快起床。

1、教師完整演唱一遍,幼兒輕聲跟唱。

2、這首歌里唱了些什么?用什么樣的歌詞來勸小弟弟起床?

3、教師朗誦歌詞,讓幼兒清楚理解歌詞。然后,教師范唱,幼兒跟唱。

4、“鐘兒已經敲響”這一句要唱清楚。這樣,田鼠弟弟就會知道應該趕快起床了。

5、帶領幼兒重點學唱“鐘兒已經敲響”這一句。

6、我們把學會的歌一起演唱給小弟弟聽。幼兒完整演唱。

1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學習輪唱,用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭快起床。

2、教師介紹輪唱的方法:一個聲部先開始,另一個聲部晚一句開始。結束的時候,先唱的'那個聲部把最后一句重復一遍。

3、幼兒嘗試輪唱。

4、輪唱的時候,好象大海的波浪,一浪過去,一浪又過來,就像是很多人在一遍又一遍的接著催田鼠弟弟。我們一起輪唱一遍。

5、學會這首歌,我們就可以唱著這手歌去催別人起床了。

年獸來了健康活動教案篇十六

一、活動目標:

1、初步了解“生氣”對人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關注自己的情緒,有積極調整自己情緒的愿望。

二、活動準備:

1、圖片,ppt;2、木偶;3、關于各種消氣方法的卡片。

(一)觀察表情:

(二)故事討論。

意圖:梳理經驗,積累消除生氣情緒的方法。1、小兔生氣的時候做了些什么?這樣做有用嗎?2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動)。

3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導)。

小結:深呼吸能使人冷靜、放松;向關心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會很快忘記不高興的事...小兔用了這些好辦法,心里的氣全消了。

(三)游戲分享。

意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。跟著音樂玩游戲:如果生氣你會怎么做――。

小結:每個人都會有生氣的時候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。

活動反思:幼兒初步了解了“生氣”對人的影響,也知道了消除這一消極情緒的辦法。會關注自己的情緒,有積極調整自己情緒的愿望,也會調整他人情緒,知道媽媽生氣了要哄媽媽開心。

年獸來了健康活動教案篇十七

1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗,能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。

2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時,勇敢應對并解決它,對自己要有信心。

前期經驗:幼兒有獨處的經歷、日常活動中感受過自己勇敢。

物質準備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

一、認讀字卡,說一說勇敢。

要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。

1、提問:什么是勇敢你是勇敢的孩子嗎表此刻哪里。

你有一個人在家的經歷嗎當時情緒怎樣有什么辦法讓自己不害怕。

2、情景——獨處時有人敲門,怎樣辦。

3、小結:除了不怕疼,不哭很勇敢,獨處時克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。

二、看看說說,找一找勇敢。

要求:進一步認識勇敢的行為,明白學習時應對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。

1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。

提問:誰的.爸爸很勇敢什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)。

2、出示圖片,找一找勇敢的人。

提問:為什么說他們是勇敢的人。

理解詞語:見義勇為,舍己救人。

3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。

提問:xx媽媽說了什么為什么學本領時不抱怨,不放棄也很勇敢。

年獸來了健康活動教案篇十八

1.學習側面鉆的動作,掌握側面鉆的動作要領。

2.能側面鉆過不同的障礙,增強動作的靈活性。

3.體驗側面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

松緊帶拉成的“水簾洞”、不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

一、以“小猴子來操練”導入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。

(一)教師扮“齊天大圣”,進入游戲情境。

(二)隨《西游記》音樂做熱身活動。

二、通過“小猴子學本領”,引導幼兒學習側面鉆的動作,掌握側面鉆的要領。

(一)練習“縮身術”,為學習側面鉆做準備。

提問:看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。

小結:低頭—彎腰—縮身,身體變小。

(二)自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習側面鉆。

要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

幼兒分享鉆的經驗,并請個別能力強的幼兒示范。

教師與幼兒共同總結出側面鉆動作要領:“兩腿先下蹲,然后一腿側伸、再低頭彎腰鉆過去、最后收腿”。

(三)鞏固練習側面鉆,進一步掌握動作要領。

教師示范動作。

幼兒自主練習動作。

三、組織游戲“小猴子打妖精”。

(一)第一次游戲——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側面鉆、投擲的動作。

教師講解玩法及規(guī)則:走過獨木橋,用新本領側面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

(二)第二次游戲——“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側身鉆的難度。

教師導語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

(三)第三次游戲——“三打蜘蛛精”,嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。

同時出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,

四、隨音樂去山上巡山離場。

年獸來了健康活動教案篇十九

1、練習用單腳、雙腳跳過障礙物。

2、會和同伴合作游戲。

廢紙箱(小溝)、小紙板(小河)。

幼兒邊唱《去郊游》的歌曲,邊隨著音樂節(jié)奏做劃船、蹺蹺板等律動,活動身體。

2、交代任務:。

——“今天我們要去交游了,去郊游的路上,我們會遇到許多寬窄不一的小溝和小河,為了我們能順利到達郊游目的地,先讓我們一起來練習跨過‘小溝’和小河吧!”

(1)、教師演示:小溝要雙腳并攏跳,小河要單腿跨跳。

(2)、幼兒每人選擇小河、小溝活動,教師鼓勵幼兒用自己喜歡地方法進行跳躍。

(3)、請部分幼兒為大家演示幾種不同的跳躍方法。

3、去郊游:。

——“小朋友,我們要去郊游啦!”

(1)、幼兒聽著《去郊游》地音樂,隨著教師魚貫地沿著場地四周拼成一條長長的“小溝”“小河”游戲。

(2)、教師帶領幼兒在“小溝”里蹲著走,在“小河”里游著走。

——“要下雨了,怎么辦?”“刮大風了,怎么辦?”“打雷了,該怎么辦?”

(1)、幼兒整理紙板。

(2)、幼兒聽音樂做放松動作。

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