通過制定計(jì)劃，我們可以更好地控制和管理自己，不被瑣事影響和干擾。在制定計(jì)劃時(shí)，需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，了解相關(guān)情況。如果你對(duì)計(jì)劃制定和執(zhí)行還有疑問，可以查閱以下推薦書籍和學(xué)術(shù)論文，深入了解相關(guān)知識(shí)。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)；在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。
二、教材分析：
九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
三、重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：1、我的角色，我的責(zé)任。
2、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。
3、實(shí)施科教興國(guó)的.發(fā)展戰(zhàn)略。
4、走向共同富裕的道路。
5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)。
6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
難點(diǎn)：1、什么代價(jià)，什么回報(bào)。
2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、弘揚(yáng)和培育民族精神。
4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明。
5、生活的岔路口。
四、學(xué)生情況分析：
1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，(教學(xué)論文)所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，老師應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。
五、主要任務(wù)和要求。
通過探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。
2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。
5、強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。
7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
8、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
六、教學(xué)進(jìn)度：
周次單元教學(xué)內(nèi)容。
11第一課12兩框。
21第二課123框。
31單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
42第三課123框。
52國(guó)慶節(jié)放假。
62第四課123框。
72第四課4框、第五課12框。
82單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
9復(fù)習(xí)。
10期中檢測(cè)。
113第六課123框。
123第七課123框。
133第八課123框。
14單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
154第九課12框。
164第十課123框。
174第十課4框。
18單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
19期末檢測(cè)。
在現(xiàn)實(shí)情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。思想品德教學(xué)也是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例雖然大，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不過我相信我會(huì)憑借自己的努力，會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步！
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇二
日子如同白駒過隙，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的九年級(jí)思想品德下學(xué)期教學(xué)的工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。
轉(zhuǎn)眼間假期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又要開始了，修整了一個(gè)假期的我再次回到工作的緊張中來。展望未來，中考在即，備考已提上日程。為了更好的提高思品成績(jī)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
1、學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。
2、提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才。
3、培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
這兩個(gè)班的學(xué)生通過半年的教學(xué)對(duì)他們有較深的了解,在本屆學(xué)生中處于中上等水平,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不是特別突出，中等生較少，后進(jìn)生占了很大一部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高,有待于提高。
1、注重理想教育。
對(duì)于一個(gè)人來說，初中階段是樹立人生理想的重要時(shí)期，理想教育是思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，理想是方向，是明燈，是信念，也是動(dòng)力。從上學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)來看，大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的目標(biāo)和努力方向，因而學(xué)習(xí)中動(dòng)力不足。在我們年級(jí)組組織的一次學(xué)生座談會(huì)上，就深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題，不論是面對(duì)中考還是學(xué)生的'終身發(fā)展，我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要，以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)中強(qiáng)化理想教育的必要。本學(xué)期打算從兩個(gè)方面著手完成這項(xiàng)計(jì)劃，一方面借助教材知識(shí)，在復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí)強(qiáng)化；另一方面利用課下時(shí)間通過與學(xué)生進(jìn)行談心式的交流時(shí)強(qiáng)化。
2、認(rèn)真完成中考備考復(fù)習(xí)。
首先，做好基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
這是我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的第一步，是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。思品的知識(shí)具有關(guān)聯(lián)性，所以知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而在幫助學(xué)習(xí)牢固掌握知識(shí)的同時(shí)提高能力。在這一階段要做的第一步就是了解課標(biāo)要求。如果說在新授課中，我們只是注意了課文內(nèi)容及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的話，在學(xué)習(xí)主題的復(fù)習(xí)中要深刻體會(huì)課標(biāo)的要求。在課標(biāo)中規(guī)定了每個(gè)學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。而這三維目標(biāo)就是中考命題要達(dá)到的要求。在本階段要利用適當(dāng)?shù)慕?jīng)典練習(xí)，練習(xí)題不必太多，也不要偏難，從題型、考察的角度上下功夫，希望能達(dá)到很好的效果，即學(xué)生能從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
其次，進(jìn)行充分的專題和時(shí)政復(fù)習(xí)。
幾年的初三思品教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到這是中考備考的關(guān)鍵階段，此階段的復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，打破教材次序，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，即把知識(shí)專題化、系統(tǒng)化的一個(gè)過程。在此過程中預(yù)計(jì)完成真正的知識(shí)綜合，也就是學(xué)科內(nèi)的綜合和史政綜合學(xué)科內(nèi)的綜合，這個(gè)階段，將積極和歷史老師在教研中互相溝通，找出教材中政史綜合的點(diǎn)，特別注重當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)和思品和歷史教材的結(jié)合。
再次，在模擬訓(xùn)練中做好查漏補(bǔ)缺。
這是復(fù)習(xí)的最后階段。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的氛圍的同時(shí)對(duì)每套試題的命題原則、題型、考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分的分析，從而對(duì)忽略的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在對(duì)模擬試題認(rèn)真講解的過程中，關(guān)注一些命題角度較好，能夠考察重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)問有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點(diǎn)的題，做為重點(diǎn)和例題，舉一反三，進(jìn)行答題技巧的滲透和語(yǔ)言組織的訓(xùn)練，分題型歸納解題方法。
3、做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學(xué)習(xí)進(jìn)行心理上的調(diào)解，使學(xué)生輕松自信的迎接初中生活的結(jié)束。
4、與大家團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)于一個(gè)集體，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得最終的勝利。因此在本學(xué)期中要做到學(xué)科工作服從年級(jí)組的整體安排，并盡自己最大努力，完善班級(jí)管理，和各科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，并協(xié)助其他老師完成體育、信息和理化生實(shí)驗(yàn)考核的備考工作。
2月底至4月中旬
第一個(gè)階段：知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)
第二個(gè)階段：專題和時(shí)政復(fù)習(xí)
5月中旬至6月工作結(jié)束
第三階段：模擬訓(xùn)練
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇三
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)。
1、按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析。
本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
四、教情分析。
我們學(xué)校是一個(gè)平原初級(jí)學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1，我們學(xué)校有六個(gè)教學(xué)班，不便于開展課堂教學(xué)。
2，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇四
大力推行新課程改革，努力新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)。
2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析。
本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的.交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
四、教情分析。
1、我們學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村初級(jí)學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施。
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
六、教學(xué)進(jìn)度。
本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí)，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)動(dòng)8課時(shí)，用于開展課外活動(dòng)，和期末復(fù)習(xí)考試。周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動(dòng)1。9月2―8日我知我家收集家庭故事2。09―15我愛我家/難報(bào)三春暉我為母親洗腳3。16―22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對(duì)話與父母長(zhǎng)談4。23―29同學(xué)?朋友人氣指數(shù)排行5。30―10月/6日國(guó)慶長(zhǎng)假6。07―13男生?女生寫成長(zhǎng)日記7。14―20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉?jí)舉辦師生關(guān)系論壇8。21―27主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)9。28―11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料10。04―10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流11。11―17期中復(fù)習(xí)12。18―24期中考試13。25―12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語(yǔ)14。02―8競(jìng)爭(zhēng)？合作？/合作！競(jìng)爭(zhēng)！合作學(xué)習(xí)15。09―15海納百川有容乃大/換位思考與人為善16。16―22平等尊重你我他/誠(chéng)信是金17。23―29做誠(chéng)信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠(chéng)信做人18。30―1月5日活動(dòng)19。06―12期末復(fù)習(xí)20。13―19期末復(fù)習(xí)21。20―26期末考試。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一、學(xué)生分析：
1、八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的'閱讀能力、分析問題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高。
2、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
二、教材分析：
八年級(jí)思品上冊(cè)的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課、十九課時(shí)。教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人，遵紀(jì)守法等等。
五、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。
2、課堂上注意調(diào)控，(教學(xué)論文)讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
（二）積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加科組、校的教研活動(dòng)，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
（三）發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶“差生”；把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好學(xué)生的心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁，不體罰學(xué)生，不岐視“差生”。
5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)。
（1）配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動(dòng)形式，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）嚴(yán)于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，教育學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情”，努力讓學(xué)生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
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八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇六
轉(zhuǎn)眼間假期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又要開始了，修整了一個(gè)假期的我再次回到工作的緊張中來。展望未來，中考在即，備考已提上日程。為了更好的提高思品成績(jī)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：1、學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。2、提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；3、培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。二、學(xué)生情況分析：這幾班的學(xué)生通過半年的教學(xué)對(duì)他們有較深的了解,在本屆學(xué)生中處于中上等水平,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不是特別突出，中等生較少，后進(jìn)生占了很大一部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高,有待于提高。三、教學(xué)措施1、注重理想教育。對(duì)于一個(gè)人來說，初中階段是樹立人生理想的重要時(shí)期，理想教育是思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，理想是方向，是明燈，是信念，也是動(dòng)力。從上學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)來看，大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的目標(biāo)和努力方向，因而學(xué)習(xí)中動(dòng)力不足。在我們年級(jí)組組織的一次學(xué)生座談會(huì)上，就深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題，不論是面對(duì)中考還是學(xué)生的終身發(fā)展，我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要，以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)中強(qiáng)化理想教育的必要。本學(xué)期打算從兩個(gè)方面著手完成這項(xiàng)計(jì)劃，一方面借助教材知識(shí)，在復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí)強(qiáng)化；另一方面利用課下時(shí)間通過與學(xué)生進(jìn)行談心式的交流時(shí)強(qiáng)化。2、認(rèn)真完成中考備考復(fù)習(xí)。首先，做好基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這是我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的第一步，是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。思品的知識(shí)具有關(guān)聯(lián)性，所以知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而在幫助學(xué)習(xí)牢固掌握知識(shí)的同時(shí)提高能力。在這一階段要做的第一步就是了解課標(biāo)要求。如果說在新授課中，我們只是注意了課文內(nèi)容及知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的話，在學(xué)習(xí)主題的復(fù)習(xí)中要深刻體會(huì)課標(biāo)的要求。在課標(biāo)中規(guī)定了每個(gè)學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。而這三維目標(biāo)就是中考命題要達(dá)到的要求。在本階段要利用適當(dāng)?shù)慕?jīng)典練習(xí)，練習(xí)題不必太多，也不要偏難，從題型、考察的角度上下功夫，希望能達(dá)到很好的效果，即學(xué)生能從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。其次，進(jìn)行充分的專題和時(shí)政復(fù)習(xí)。幾年的九年級(jí)思品教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到這是中考備考的關(guān)鍵階段，此階段的復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，打破教材次序，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，即把知識(shí)專題化、系統(tǒng)化的一個(gè)過程。在此過程中預(yù)計(jì)完成真正的知識(shí)綜合，也就是學(xué)科內(nèi)的綜合和史政綜合學(xué)科內(nèi)的綜合，這個(gè)階段，將積極和歷史老師在教研中互相溝通，找出教材中政史綜合的點(diǎn)，特別注重當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)和思品和歷史教材的結(jié)合。再次，在模擬訓(xùn)練中做好查漏補(bǔ)缺。這是復(fù)習(xí)的最后階段。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的`氛圍的同時(shí)對(duì)每套試題的命題原則、題型、考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分的分析，從而對(duì)忽略的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在對(duì)模擬試題認(rèn)真講解的過程中，關(guān)注一些命題角度較好，能夠考察重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)問有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點(diǎn)的題，做為重點(diǎn)和例題，舉一反三，進(jìn)行答題技巧的滲透和語(yǔ)言組織的訓(xùn)練，分題型歸納解題方法。3、做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學(xué)習(xí)進(jìn)行心理上的調(diào)解，使學(xué)生輕松自信的迎接初中生活的結(jié)束。4、與大家團(tuán)結(jié)共進(jìn)。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)于一個(gè)集體，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得最終的勝利。因此在本學(xué)期中要做到學(xué)科工作服從年級(jí)組的整體安排，并盡自己最大努力，協(xié)助班主任完善班級(jí)管理，團(tuán)結(jié)其他老師完成體育、信息和理化生實(shí)驗(yàn)考核的備考工作。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、基本情況：
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班（1—4）班思想品德教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī)，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
二、成績(jī)分析：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)真的總結(jié)與整合，并鉆研教材與新課標(biāo)，上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，找熱點(diǎn)材料，遇到不清楚的問題，及時(shí)與群里的老師聯(lián)系交流。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。
2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽講，課后溫習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。
3.布置適當(dāng)?shù)恼n下學(xué)習(xí)任務(wù)。上課是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生的自主能力差，要認(rèn)真的落實(shí)并做好監(jiān)督，檢查。發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的.重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來的中考題，認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。
三、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題及努力方向：
1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。我校九年級(jí)開了2節(jié)思想品德課，相對(duì)來說課時(shí)較吃緊，但不可忽視的是，兄弟學(xué)校開了4節(jié)思品課，因此，就必須進(jìn)一步探究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。不要忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力的培養(yǎng)。
3、重視對(duì)中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問題，自己解決問題，提高學(xué)生自己的能力。
總之，本學(xué)期即將結(jié)束，希望通過自己和學(xué)生的共同努力，取得理想的成績(jī)。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇八
一，學(xué)情分析：
從初一跟班上初二兩個(gè)班的思想品德課已經(jīng)三個(gè)學(xué)期，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解，絕對(duì)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課多數(shù)精力集中，作業(yè)能夠按時(shí)完成。而且對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)特別的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力。但是也有個(gè)別生上課注意力不集中，上課愛講話，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二，教材分析：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活的需要，八年級(jí)思想品德冊(cè)的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感上。
在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等分開安排，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的`行為之中，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。
三、教學(xué)主要內(nèi)容。
在學(xué)生不斷發(fā)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)與人交往，掌握交往的技巧和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的基本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù)、終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公平、我們維護(hù)正義。
四、教學(xué)方法。
講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法，自學(xué)法等。
五、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：
1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與能力。
3、提供更多的案例資料，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、多角度分析問題解決問題、審題、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)回答問題的能力和實(shí)踐能力等。
4、開展案例教學(xué)研究。
5、個(gè)別指導(dǎo)，因材施教。
6、適當(dāng)開展實(shí)踐與探究活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
7、精心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇九
4，學(xué)生封閉管理，二百多學(xué)生擠在狹小的校園，既沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5，學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施。
1，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2，同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4，教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6，組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
六、教學(xué)進(jìn)度。
1、9月2—8日我知我家收集家庭故事。
2、09—15我愛我家/難報(bào)三春暉我為母親洗腳。
3、16—22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對(duì)話與父母長(zhǎng)談。
4、23—29同學(xué)?朋友人氣指數(shù)排行。
5、30—10月/6日國(guó)慶長(zhǎng)假。
6、10月07—13男生?女生寫成長(zhǎng)日記。
7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉?jí)舉辦師生關(guān)系論壇。
8、21—27主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)。
9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料。
10、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流。
11、11—17期中復(fù)習(xí)。
12、18—24期中考試。
13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語(yǔ)。
14、02—8競(jìng)爭(zhēng)?合作?/合作!競(jìng)爭(zhēng)!合作學(xué)習(xí)。
15、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善。
16、16—22平等尊重你我他/誠(chéng)信是金。
17、23—29做誠(chéng)信的人出黑板報(bào)。
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析。
八年級(jí)學(xué)生對(duì)初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的認(rèn)識(shí)，還欠缺根本上的正確認(rèn)識(shí)。本屆八年級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個(gè)別學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對(duì)思想品德科目的不重視，難免會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯(cuò)的成績(jī)，卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會(huì)打消學(xué)生對(duì)思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢(shì)是比較嚴(yán)峻的。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求。
思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì);形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。(二)能力目標(biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)社會(huì)公共生活的方法。(三)知識(shí)目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。
通過對(duì)每一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識(shí)與體會(huì)，并能正確地運(yùn)用所掌握的知識(shí)，解決身邊的事。同時(shí)能夠用知識(shí)幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績(jī)。
第四、教學(xué)方法與措施。
學(xué)習(xí)本冊(cè)思想品德必須深刻體會(huì)課文中的例子，體會(huì)課本中的文字。必須要會(huì)表達(dá)自己的想法和情感，在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，多思考，多練習(xí)，多感悟，多實(shí)踐!
在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第五、教材總體分析。
初二上冊(cè)的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會(huì)與周圍的人與事物相處，做合格的人。
第一單元講：與家人相處。
第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處。
第三單元講：與其他更多的人相處。
第四單元講：文明交往，做合格的人。
本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會(huì)到來自他人的情感。同時(shí)也需要同學(xué)們通過一些實(shí)踐體會(huì)人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。
教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：以學(xué)生為主體，以課本為基點(diǎn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)，就會(huì)完成所教任務(wù)，達(dá)到既教學(xué)生又教授知識(shí)的目的。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十
大力推行新課程改革，努力新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓思想品德課教學(xué)的新局面。
1、按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。 掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
1、 我們學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村初級(jí)學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。 等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí)，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)動(dòng)8課時(shí)，用于開展課外活動(dòng)，和期末復(fù)習(xí)考試。 周數(shù) 日期 教學(xué)內(nèi)容 課外活動(dòng) 1。 9月2—8日 我知我家 收集家庭故事 2 。09—15 我愛我家/難報(bào)三春暉 我為母親洗腳 3 。16—22 嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對(duì)話 與父母長(zhǎng)談 4。 23—29 同學(xué)·朋友 人氣指數(shù)排行 5 。30—10月/6日 國(guó)慶長(zhǎng)假 6。 07—13 男生·女生 寫成長(zhǎng)日記 7 。14—20 我知我?guī)熚覑畚規(guī)?班級(jí)舉辦師生關(guān)系論壇 8 。21—27 主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng) 9 。28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料 10 。04—10 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 ‘我的網(wǎng)友’交流 11。 11—17 期中復(fù)習(xí) 12 。18—24 期中考試 13。 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采 收集禮貌用語(yǔ) 14。 02—8 競(jìng)爭(zhēng)？合作？/合作！競(jìng)爭(zhēng)！ 合作學(xué)習(xí) 15 。09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善 16 。16—22 平等尊重你我他/誠(chéng)信是金 17。 23—29 做誠(chéng)信的人 小區(qū)辦宣傳欄：誠(chéng)信做人 18。 30—1月5日 活動(dòng) 19 。06—12 期末復(fù)習(xí) 20 。13—19 期末復(fù)習(xí) 21。 20—26 期末考試 。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)。
2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析。
本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的.教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
四、教情分析。
我們學(xué)校是一個(gè)平原初級(jí)學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1，我們學(xué)校有六個(gè)教學(xué)班，不便于開展課堂教學(xué)。
2，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
3，教學(xué)資源奇缺，
4，學(xué)生封閉管理，二百多學(xué)生擠在狹小的校園，既沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5，學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施。
1，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2，同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4，教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6，組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
六、教學(xué)進(jìn)度。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、心理、民族文化、和平文化、全球視野方面的教育，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加深愛國(guó)情感和民族文化認(rèn)同感，熱愛和平，關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
本冊(cè)書依照“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人”、“我與集體、國(guó)家、社會(huì)”為主線，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)實(shí)踐能力。共有四個(gè)單元：
第一單元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我負(fù)責(zé)”三課組成，樹立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正確的價(jià)值觀自我負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
第二單元善待他人，由“誠(chéng)實(shí)守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品德；認(rèn)識(shí)人格平等的涵義，懂得平等待人的道理；認(rèn)識(shí)善良是美好品德的基石，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的美德。
第三單元相處有方，由“理解與寬容”、“欣賞與贊美”和“競(jìng)爭(zhēng)與合作”三課組成，這一單元是對(duì)第二單元的延伸和擴(kuò)展，講的是幫助學(xué)生進(jìn)步掌握與人相處的道德原則、相處藝術(shù)和相處技巧。
第四單元胸懷天下，由“關(guān)愛社會(huì)”、“情系祖國(guó)”、和“放眼世界”三課組成，本單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家、民族、個(gè)人與世界的關(guān)系。
1、樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2、按上級(jí)及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想和法制教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。
4、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問；做好課堂、單元、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
6、虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實(shí)完善，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生生活及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活需要，八年級(jí)（下）思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心，重點(diǎn)放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上。
在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等分開安排，而是把他們有機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。
本冊(cè)書共四個(gè)單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個(gè)單元前有卷前語(yǔ)，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。
第五單元：我是中國(guó)公民。
包括三個(gè)依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個(gè)人的公民身份入手，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹立公民意識(shí)，做合格的公民。
第六單元：我們的人身權(quán)利。
第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識(shí)教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化。
第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個(gè)人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。這都是我國(guó)法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書是平行的關(guān)系。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個(gè)人隱私。
第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和消費(fèi)權(quán)利整合在一個(gè)單元中，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”。三課書也是平行的關(guān)系。
第八單元：負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任。這一單元是全書的落腳點(diǎn)，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強(qiáng)調(diào)了公民的權(quán)利，又強(qiáng)調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的.義務(wù)，又超出了前者，融會(huì)了道德教育和人生教育的內(nèi)容。
教材在整體框架上的特點(diǎn)與前面幾本教材是基本一致的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進(jìn)入相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊(cè)書較多涉及法律文本、法律知識(shí)，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來論述。將知識(shí)和行為要求結(jié)合起來表述。這個(gè)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。
與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個(gè)具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容，做簡(jiǎn)要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對(duì)法律知識(shí)的掌握，而是著重于知識(shí)和行為的統(tǒng)一。
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差，要做好他們的工作。
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識(shí)。
3、充分啟迪學(xué)生智慧，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時(shí)間來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性。
6、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
一、學(xué)生分析：
1、八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高。
2、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
二、教材分析：
八年級(jí)思品上冊(cè)的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課、十九課時(shí)。教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，學(xué)會(huì)做人。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的`辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人，遵紀(jì)守法等等。
五、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。
2、課堂上注意調(diào)控，(教學(xué)論文)讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
（二）積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加科組、校的教研活動(dòng)，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
（三）ji發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶“差生”；把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好學(xué)生的心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁，不體罰學(xué)生，不岐視“差生”。
5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)。
（1）配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動(dòng)形式，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
（2）嚴(yán)于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，教育學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情”，努力讓學(xué)生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
我們組共三位專職老師，都要跨初二、初三兩個(gè)年級(jí)，主要的精力在九年級(jí)，但八年級(jí)也應(yīng)重視，這是基礎(chǔ)性工作，如果基礎(chǔ)打不好，對(duì)以后會(huì)產(chǎn)生不利影響。
本屆八年級(jí)共八個(gè)班，其中走讀班3個(gè)，住宿班5個(gè)。我們使用的是蘇人版教材，這套教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，順應(yīng)課改的要求，老師和學(xué)生可以發(fā)揮的空間較大，課本淡化知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。因此，在教學(xué)過程中，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重互動(dòng)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神，使學(xué)生在感受體驗(yàn)思考領(lǐng)悟應(yīng)用拓展創(chuàng)新中得到發(fā)展。
1．各備課組成員開設(shè)組內(nèi)公開課，并及時(shí)評(píng)課，反饋效果。各組員應(yīng)在思路上把握教改思路，在實(shí)踐中拓展視野。在新教材使用中，很多內(nèi)容只需老師適當(dāng)點(diǎn)撥，適時(shí)提醒，讓學(xué)生在自主合作探究中學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)法上，在狠抓學(xué)生基本功的同時(shí)，努力促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師做好指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)工作，讓每一個(gè)學(xué)生在努力中嘗試成功的喜悅，從而更上一層樓。注重平時(shí)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。
2．每周三集體備課，平常也要經(jīng)常聯(lián)系，解決問題。爭(zhēng)取每一節(jié)課都都做到共同商量、探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)。
3．平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，特別是新課程的理念，教法，學(xué)法，努力使自己的業(yè)務(wù)、理論水平有大幅度提高。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
光陰似箭,歲月如梭,新學(xué)期又開始了。根據(jù)要求，為了更好地抓好初一英語(yǔ)教學(xué)工作，并結(jié)合實(shí)際情況做計(jì)劃如下：
本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)一、二班英語(yǔ)科任，共計(jì)劃41名學(xué)生，學(xué)生來自中心校和不同的村小，小學(xué)雖然開設(shè)了英語(yǔ)課，但沒有把英語(yǔ)課放在主要科目，學(xué)生學(xué)到的很少。一切還需要重新開始。這對(duì)教師來講，擔(dān)子非常重，剛升入初中，學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，教師必需搞好入門教學(xué)。
貫徹黨的教育方針，深入探討“知識(shí)傳授+技能訓(xùn)練+創(chuàng)新精神”的教學(xué)模式，更新觀念、轉(zhuǎn)變角色與學(xué)生裝建立融恰的師生關(guān)系，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生裝樹立自信心。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好習(xí)慣，幫助他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。積極參加教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、能認(rèn)真讀26個(gè)英文字母和48個(gè)音標(biāo)。
2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現(xiàn)的單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用介紹自己、問候某人、關(guān)于電話號(hào)碼的問答、辨別人物、談?wù)撐锲匪诘?。關(guān)于物品所屬的問答、提建議、談?wù)撓矚g和不喜歡的食物、詢問價(jià)格、談?wù)摲b、感謝某人、談?wù)撊掌?、談?wù)撓埠?、制定?jì)劃、談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰?、談?wù)撊粘Ｗ飨r(shí)間、詢問、表達(dá)時(shí)間、談?wù)撟约合矏鄣膶W(xué)科并給出理由。
4、學(xué)習(xí)并掌握以下語(yǔ)法、詞類、名詞復(fù)數(shù)、名詞的所有格、數(shù)詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，therebe結(jié)構(gòu)、介詞的用法。
1、認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會(huì)新教材的意圖寫好教案，做到“五備”
2、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改變課堂教學(xué)模式，探討教學(xué)方法手段，樹立高度的責(zé)任感和事業(yè)心，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
3、營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增加語(yǔ)言實(shí)踐的量，關(guān)注學(xué)生的情感，對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予充分的肯定。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)。遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每一個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
5、采用多種多樣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生，使學(xué)生感到生動(dòng)、有趣、不乏味。
6、教學(xué)中拓展學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。開發(fā)優(yōu)生的潛力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，關(guān)心差生。幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心和正確的人生觀。
7、積極參加教研級(jí)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，提高自身的教學(xué)水平。
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了八年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助!
著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。
1.注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透
在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)
即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。
第一周：思想教育
第二周：第一課
第三周：第二課
第四周：第三課、第四課
第五周：五課 第六周：復(fù)習(xí)迎接月考
第七周：月考
第八周：第六課、七課
第九周：八、九課
第十周：十、十一課 第十一周：期中考試
第十二周：十二、十三課
第十三周：十四、十五課
第十四周：十六、十七
第十五周：十八、十九
第十六周：月考
第十七周：二十、二十一
第十八周：二十二、二十三
第十九周至二十一周：考前復(fù)習(xí)
八年級(jí)下學(xué)期思想品德的教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
159班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。通過八年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們?cè)谥R(shí)的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。這其中的典型有張婷、肖夢(mèng)鈴、肖雨婷、李喆、向柳、鐘娟等同學(xué)，還有全瑤、譚新權(quán)、曹旭、彭添、楊夢(mèng)潔、孫青、李理、李成卓等同學(xué)上課認(rèn)真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學(xué)，營(yíng)造了較好大的課堂氣氛，但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中應(yīng)抓住的重點(diǎn)。
從上期期末考試成績(jī)來看，學(xué)生們的整體水平較高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這應(yīng)是政治教學(xué)的重點(diǎn)。本期應(yīng)從課堂、課外配合班主任著重抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
總體目標(biāo)是；引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟成長(zhǎng)不僅意味著年齡的增長(zhǎng)，還意味著生活世界的擴(kuò)大，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注個(gè)體、家庭、學(xué)校、社會(huì)公共生活逐步擴(kuò)展到關(guān)注國(guó)家；幫助學(xué)生了解我們國(guó)家，感受她的現(xiàn)狀、發(fā)展與變化，理解她的政治、經(jīng)濟(jì)、法律制度，將“小”我融入到“大”我之中。
1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、我國(guó)充滿活力的經(jīng)濟(jì)制度，知道中國(guó)特色的社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展和全面協(xié)調(diào)的社會(huì)。
2、使學(xué)生知道我們社會(huì)主義國(guó)家特別重視公民的人身權(quán)利，從人權(quán)的角度增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)同。
3、幫助學(xué)生了解我國(guó)的小康目標(biāo)，感受我們的小康生活，了解我國(guó)改革開放以來取得的巨大成就，懂得全面建設(shè)小康社會(huì)，是我們新世紀(jì)的理想。
4、幫助學(xué)生感受我們生活在一個(gè)多民族的社會(huì)主義國(guó)家里，知道不同的民族有不同的文化，了解我國(guó)的民族政策，了解平等和諧的民族關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助的兄弟情誼，共同發(fā)展的美好前景。
5、幫助學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本大法，憲法是最高的行為準(zhǔn)則，依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心，從而幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的`權(quán)威，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
本冊(cè)教材以“生活在社會(huì)主義國(guó)家里”為基本生活主題，其目的就在于引導(dǎo)學(xué)生從了解和感受我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情為切入點(diǎn)，從而關(guān)注并理解個(gè)體與國(guó)家、時(shí)代與發(fā)展的關(guān)系，把自己融入時(shí)代中，為服務(wù)國(guó)家、振興中華打下基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
本冊(cè)教材圍繞“生活在社會(huì)主義國(guó)家里”這個(gè)基本生活主題展開，于引導(dǎo)學(xué)生全面感受、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義中國(guó)在當(dāng)代社會(huì)中的重要主題，設(shè)計(jì)了如下基本內(nèi)容框架：
以“生活在社會(huì)主義國(guó)家里”為第一單元，讓學(xué)生知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線以及我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
第二單元“關(guān)注我們的人身權(quán)利”，幫助學(xué)生了解我國(guó)受法律保護(hù)的人身權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律維護(hù)自己的人身權(quán)利，通過人身權(quán)利這個(gè)側(cè)面也呈現(xiàn)了我國(guó)日益發(fā)展的民主法制，進(jìn)一步凸現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性。
第三單元“走進(jìn)小康時(shí)代”，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)我國(guó)改革開放以來的發(fā)展變化以及社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義在今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生投入全面建設(shè)小康社會(huì)的熱情、智慧和使命感，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義制度的進(jìn)一步認(rèn)同。
第四單元“我們的民族大家庭”，讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展，了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。
第五單元“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，幫助學(xué)生了解我國(guó)依法治國(guó)的基本治國(guó)方略，引導(dǎo)學(xué)生在自身學(xué)法、守法的基礎(chǔ)上關(guān)注法律實(shí)施和司法公正，從而積極投入社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)之中。
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識(shí)。
3、充分啟迪學(xué)生智慧，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時(shí)間來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性。
6、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。
單元單元課題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排。
一
生活在社會(huì)主義國(guó)家里發(fā)展中的社會(huì)主義1。
充滿活力的經(jīng)濟(jì)制度1。
政治文明與精神文明2。
二
關(guān)注我們。
的經(jīng)濟(jì)生活公民最基本的權(quán)利2。
維護(hù)做人的尊嚴(yán)2。
我們也有隱私權(quán)2。
三
走進(jìn)小康時(shí)代感受小康1。
改革開放富起來2。
走向全面小康2。
四
民族大家庭多民族的大家庭1。
和睦的大家庭2。
傳承民族精神1。
五
建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家從尊重憲法開始2。
樹立法律權(quán)威2。
我們也有監(jiān)督權(quán)1。
注：本冊(cè)教材共五個(gè)單元，每個(gè)單元有一個(gè)單元活動(dòng)，再加上期中期末復(fù)習(xí)，總課時(shí)為36課時(shí)。
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