如何有效利用簡(jiǎn)歷（匯總19篇）

每個(gè)人都值得花時(shí)間來(lái)進(jìn)行總結(jié)，以反思和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。首先，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和了解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇一

這個(gè)很重要，在大三之前應(yīng)該就要想清楚未來(lái)的方向。如果想要直接工作，就盡量拿到一些敲門(mén)磚證書(shū)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也很重要，不僅僅是履歷的問(wèn)題，更多的是了解自己對(duì)什么樣的工作更感興趣，也是試錯(cuò)的過(guò)程。

如果想要考研，盡早確定要報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，聯(lián)系導(dǎo)師，準(zhǔn)備考試。這里有個(gè)建議：考研也是未來(lái)能找個(gè)好工作，最好是有了目標(biāo)之后再?zèng)Q定自己是否需要考研，如果你的院校背景太差，無(wú)法達(dá)到目標(biāo)行業(yè)的職業(yè)要求，那你可以根據(jù)目標(biāo)行業(yè)的要求去選擇院校和專(zhuān)業(yè);如果本身自己的學(xué)校不錯(cuò)，也是目標(biāo)行業(yè)的targetschool，其實(shí)就不用繼續(xù)考研，這個(gè)可以自己去斟酌。

如果打算出國(guó)，那就要打好gpa，雅思gmat準(zhǔn)備起來(lái)，學(xué)校選擇也很重要，如果去了一所國(guó)外沒(méi)排名的大學(xué)，那回國(guó)求職也會(huì)非常難。

2、準(zhǔn)備一兩門(mén)證書(shū)考試。

關(guān)于考證，建議一定要一鼓作氣。如果你不是學(xué)霸，突擊就能n門(mén)全過(guò)的那種，那么你一定要沉下心來(lái)，給自己定一個(gè)短期計(jì)劃，從學(xué)習(xí)到鞏固到刷題沖刺，這樣一輪下來(lái)通過(guò)率肯定不在話(huà)下。

考證也會(huì)遇到瓶頸期，難到懷疑人生，但是想想初衷，一定要堅(jiān)持下去，專(zhuān)注當(dāng)下。

大學(xué)四年必考證書(shū)匯總：

3、發(fā)展興趣愛(ài)好。

興趣愛(ài)好能讓生活豐富多彩，不那么無(wú)聊，好的興趣能讓心態(tài)變得積極樂(lè)觀。大家可以利用暑假去學(xué)一些平時(shí)沒(méi)空學(xué)的東西，比如舞蹈、樂(lè)器、攝影、office軟件技能學(xué)習(xí)等等，這些都是很受用的，以后可以寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。

4、讀書(shū)。

讀書(shū)算是一種修行，跨越了時(shí)間和空間，借著別人的文字去看另一個(gè)世界和別人的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是在另一個(gè)世界尋找另一個(gè)自己。讀書(shū)會(huì)讓你變得想象力豐富、知識(shí)淵博，成為一個(gè)更有趣的人。

暑假可以計(jì)劃至少讀完5本書(shū)，什么類(lèi)型的都可以。

5、旅行。

抽出一周時(shí)間，約上三五好友或陪父母去看看世界?，F(xiàn)在有不少同學(xué)在大學(xué)時(shí)就開(kāi)始制定自己環(huán)游中國(guó)or世界的計(jì)劃了，這可以說(shuō)是人生終極夢(mèng)想了。

6、健身養(yǎng)生。

運(yùn)動(dòng)或跳舞不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，對(duì)于身材和氣質(zhì)都是非常加分的。堅(jiān)持跳舞幾個(gè)月，能跳掉身上的贅肉，身板挺拔，感覺(jué)個(gè)子都長(zhǎng)高了。反正，你假期不做任何運(yùn)動(dòng)，整體躺吃睡，那你就很容易含胸駝背，身材也沒(méi)型。

同時(shí)，不要覺(jué)得年輕就可以不養(yǎng)生了，每天熬夜吃垃圾食品和宵夜，這樣身體免疫力也會(huì)變得越來(lái)越差，注重養(yǎng)生，才能越變?cè)矫?，?nèi)外兼修。

以上，給同學(xué)們立了六條建議，大家可以根據(jù)自己的時(shí)間去安排這些計(jì)劃，即使不能全部做到，能完成幾個(gè)計(jì)劃也是進(jìn)步，一定要利用暑假好好充電哦!

1、做兼職，賺外快。

做兼職，是一項(xiàng)很好的方式，你既可以學(xué)到社會(huì)上的知識(shí)技能，又能賺取外快，增加自己的小金庫(kù)，做兼職要注意，廣而范，可以嘗試不同的兼職，感受多個(gè)角色，感受自己在哪些領(lǐng)域做得更好，為自己以后就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣會(huì)更好地認(rèn)清自我，做自己想做的事情。

2、學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為就業(yè)鋪路。

大學(xué)，就是大不了自己學(xué)，老師在課堂上講述的課程必定有限，如果想學(xué)好，必定在課下多學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容才能學(xué)到真正的精髓，在平時(shí)上課沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，那么在假期正好是查漏補(bǔ)缺，深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)間。要想做得好，就必須努力付出。該圖片由注冊(cè)用戶(hù)“創(chuàng)部落”提供，版權(quán)聲明反饋3、進(jìn)圖書(shū)館，飽覽經(jīng)書(shū)俞敏洪曾在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí)，四年時(shí)間讀了300多本書(shū)，他今天的成就，與他每天泡在圖書(shū)館相關(guān)，如果你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，又有積極向上的有為青年，那么泡在圖書(shū)館再適合你不過(guò)了，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是對(duì)你的忠告。

4、有計(jì)劃的旅行。

人生就是一場(chǎng)旅行，在大學(xué)期間，有很多的時(shí)間，雖然金錢(qián)有限，在假期中，旅游是一項(xiàng)很好的方式，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，旅游同樣的會(huì)給你的世界觀，人生觀帶來(lái)新的血液和活力，讓你樹(shù)立的志向會(huì)更遠(yuǎn)大，歷練的更多，學(xué)到的更好!

5、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

高中的閉塞讓你喘不過(guò)氣，到了大學(xué)，終于可以吸一口新鮮的空氣，這時(shí)，你就可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，比如學(xué)吉他、打籃球、打乒乓，跳街舞、學(xué)輪滑等等，都會(huì)給你的生活增加色彩，為你的以后的生活增加與眾不同的生活方式。準(zhǔn)備資格證考試暑假時(shí)間漫長(zhǎng)，可以趁暑假準(zhǔn)備英語(yǔ)四六級(jí)，計(jì)算機(jī)一二級(jí)等考試，對(duì)于英語(yǔ)，單詞記憶尤為重要，暑假正是記憶的好時(shí)間，可以購(gòu)買(mǎi)相關(guān)英語(yǔ)考試資料，在暑期努力彎道超車(chē)，開(kāi)學(xué)才能實(shí)現(xiàn)蛻變!

6、運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

比較弱，或者想要減肥的同學(xué)，可以好好利用假期來(lái)鍛煉身體，達(dá)到減肥瘦身的目的。跑步、跳繩都是很棒的減肥方式，多鍛煉身體，對(duì)自己的健康也是有好處的。

7、寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。

雖然說(shuō)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)已經(jīng)為人所眾知，但是寫(xiě)的好的話(huà)，這的確是一條出路，不去嘗試的話(huà)你也不知道自己是不是適合，所以在暑假的時(shí)候去嘗試一下是可以的。

8、在家陪伴父母古人說(shuō)，父母在，不遠(yuǎn)游，暑假是難得的可以陪伴父母的時(shí)間，可以煮煮飯，打打其他下手，以后工作了就沒(méi)有這么好的機(jī)會(huì)，人生在世，懂事以后其實(shí)跟父母真正在一起的時(shí)間真的很少。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇二

日前，上了一節(jié)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課，將一道應(yīng)用題抄錯(cuò)了，我將錯(cuò)就錯(cuò)，由學(xué)生自由發(fā)揮改編應(yīng)用題，卻上出了一節(jié)令自己感到較為滿(mǎn)意的一堂課，課的教學(xué)片段如下：

一批水果，上午賣(mài)出全部的30%，下午賣(mài)出全部的50%，已知上午賣(mài)出120千克，比下午多賣(mài)出多少千克？（題目出示后）。

生：老師，題目錯(cuò)了。

師：哪里錯(cuò)了？（此時(shí)，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)在哪里。）。

生：“多”字用錯(cuò)了。

師：怎么用錯(cuò)了？（明知故問(wèn)）。

生：根據(jù)條件1和條件2，可以知道下午賣(mài)出的比上午賣(mài)出的多，而問(wèn)題卻要求上午比下午多賣(mài)出多少千克。

師：怎么辦？

生：把“多”字改為“少”字就可以了。（全班同學(xué)齊答）。

生：也可以把條件1“上午賣(mài)出全部的30%”改為“下午賣(mài)出全部的30%”，把條件2“下午賣(mài)出全部的50%”改為“上午賣(mài)出全部的50%”（部分優(yōu)生這樣回答）。

生：還可以把條件3“上午賣(mài)出120千克”改為“下午賣(mài)出120千克”，把問(wèn)題“比下午多賣(mài)出多少千克”改為“比上午多賣(mài)出多少千克”。

生：還可以把條件1中的“30%”與條件2中的“50%”對(duì)調(diào)。

……。

一石激起千層浪，學(xué)生改編應(yīng)用題的熱情空前高漲，看到學(xué)生思維如此活躍。我又怎么忍心把學(xué)生好不容易燃起的'思維火花澆滅呢？等學(xué)生改編完后：

生1：120×30%×（50%-30%）。

生2：120÷30%×（50%-30%）。

師：誰(shuí)的方法正確呢？

師：說(shuō)得太好了，還有其他的解法嗎？

生：120÷30%×50%-120。

師：你是怎么想出來(lái)的？

生：我是根據(jù)問(wèn)題來(lái)想的。只要知道上、下午分別賣(mài)出多少千克就可以求上午比下午少賣(mài)出多少千克？上午賣(mài)出多少千克是已知的。只要求出賣(mài)出多少千克。而要求出下午賣(mài)出多少千克，又必須先求出這批水果有多少千克。

師：請(qǐng)大家用圖表示題意，再想想還有沒(méi)有其他的方法？（給學(xué)生足夠的時(shí)間展開(kāi)討論）。

師：說(shuō)說(shuō)你這么做的道理。

生：如果把這批水果看作100份的話(huà)，上午賣(mài)出的是30份，下午賣(mài)出的就是50份，先求出每份是多少，再求出上午比下午少賣(mài)出多少份，就可以求出“比下午少賣(mài)出多少千克？”

師：其他同學(xué)還有別的方法嗎？

生：120×（50÷30-1）。

師：50÷30表示什么意思？

生：下午賣(mài)出的占上午賣(mài)出的幾份之幾。（教師用手指圖幫助學(xué)生理解）。

……。

三、反思：

[1][2]。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇三

跨行業(yè)投遞簡(jiǎn)歷并沒(méi)有什么可怕的，誰(shuí)還沒(méi)有跨行業(yè)的經(jīng)歷，可以說(shuō)出來(lái)打工的白領(lǐng)們都有過(guò)跨行業(yè)的經(jīng)歷，所以說(shuō)根本沒(méi)有任何值得擔(dān)心的，我們只需要把簡(jiǎn)歷做好就行，你擔(dān)心這擔(dān)心那的又有什么時(shí)機(jī)意義嗎？到頭來(lái)還不是使得自己心煩意亂嗎？事情總是得一步步地展開(kāi)，才能夠顯得穩(wěn)重有進(jìn)，一下展開(kāi)過(guò)多就會(huì)顯得非常凌亂。

對(duì)于跨行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)當(dāng)中好好下功夫，其他的什么經(jīng)歷之類(lèi)的其實(shí)都是一些定性的東西。其實(shí)對(duì)于跨行業(yè)的求職者，招聘者最有興趣的是你為什么要轉(zhuǎn)行，以及你到底是一時(shí)之氣還是真的打算堅(jiān)決在這個(gè)行業(yè)當(dāng)中發(fā)展。很多求職者總是擔(dān)心什么年齡問(wèn)題或者資歷為題會(huì)影響跨行找工作，其什么年齡或者工作經(jīng)歷之類(lèi)的東西都不重要。我們最重要的'就是搞清楚自己的真正興趣所在，那么你覺(jué)得你跨行之后可以開(kāi)心地做事，那么你可以跨行。

在簡(jiǎn)歷當(dāng)中還得把跨行的決心充分展示出來(lái)，很多人跨行干了一段時(shí)間就又回到老本行，認(rèn)為這跨行難以發(fā)展，其實(shí)萬(wàn)事開(kāi)頭難，難不成你還想在短短幾個(gè)月的時(shí)間就一步登天嗎？有這么容易的事情？那么人家也可以做到，何況你又不是什么天才。在自我評(píng)價(jià)當(dāng)中應(yīng)該好好突出這一點(diǎn)，說(shuō)明自己跨行業(yè)是經(jīng)過(guò)了很充分的考慮，并且已經(jīng)擁有了職業(yè)規(guī)劃。所以會(huì)穩(wěn)定在這個(gè)行當(dāng)堅(jiān)持下去。另外，我們?cè)冱c(diǎn)下自己的性格，說(shuō)明自己是一種認(rèn)定就一直干著的人。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇四

暑期已經(jīng)過(guò)去三分之一，很多人布置都做了什么時(shí)間就過(guò)去了，所以需要做暑期計(jì)劃表。小編收集整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

1、明確自己的定位：考研?出國(guó)?工作?

這個(gè)很重要，在大三之前應(yīng)該就要想清楚未來(lái)的方向。如果想要直接工作，就盡量拿到一些敲門(mén)磚證書(shū)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也很重要，不僅僅是履歷的問(wèn)題，更多的是了解自己對(duì)什么樣的工作更感興趣，也是試錯(cuò)的過(guò)程。

如果想要考研，盡早確定要報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，聯(lián)系導(dǎo)師，準(zhǔn)備考試。這里有個(gè)建議：考研也是未來(lái)能找個(gè)好工作，最好是有了目標(biāo)之后再?zèng)Q定自己是否需要考研，如果你的院校背景太差，無(wú)法達(dá)到目標(biāo)行業(yè)的職業(yè)要求，那你可以根據(jù)目標(biāo)行業(yè)的要求去選擇院校和專(zhuān)業(yè);如果本身自己的學(xué)校不錯(cuò)，也是目標(biāo)行業(yè)的targetschool，其實(shí)就不用繼續(xù)考研，這個(gè)可以自己去斟酌。

如果打算出國(guó)，那就要打好gpa，雅思gmat準(zhǔn)備起來(lái)，學(xué)校選擇也很重要，如果去了一所國(guó)外沒(méi)排名的大學(xué)，那回國(guó)求職也會(huì)非常難。

2、準(zhǔn)備一兩門(mén)證書(shū)考試。

關(guān)于考證，建議一定要一鼓作氣。如果你不是學(xué)霸，突擊就能n門(mén)全過(guò)的那種，那么你一定要沉下心來(lái)，給自己定一個(gè)短期計(jì)劃，從學(xué)習(xí)到鞏固到刷題沖刺，這樣一輪下來(lái)通過(guò)率肯定不在話(huà)下。

考證也會(huì)遇到瓶頸期，難到懷疑人生，但是想想初衷，一定要堅(jiān)持下去，專(zhuān)注當(dāng)下。

大學(xué)四年必考證書(shū)匯總：

3、發(fā)展興趣愛(ài)好。

興趣愛(ài)好能讓生活豐富多彩，不那么無(wú)聊，好的興趣能讓心態(tài)變得積極樂(lè)觀。大家可以利用暑假去學(xué)一些平時(shí)沒(méi)空學(xué)的東西，比如舞蹈、樂(lè)器、攝影、office軟件技能學(xué)習(xí)等等，這些都是很受用的，以后可以寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。

4、讀書(shū)。

讀書(shū)算是一種修行，跨越了時(shí)間和空間，借著別人的文字去看另一個(gè)世界和別人的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是在另一個(gè)世界尋找另一個(gè)自己。讀書(shū)會(huì)讓你變得想象力豐富、知識(shí)淵博，成為一個(gè)更有趣的人。

暑假可以計(jì)劃至少讀完5本書(shū)，什么類(lèi)型的都可以。

5、旅行。

抽出一周時(shí)間，約上三五好友或陪父母去看看世界?，F(xiàn)在有不少同學(xué)在大學(xué)時(shí)就開(kāi)始制定自己環(huán)游中國(guó)or世界的計(jì)劃了，這可以說(shuō)是人生終極夢(mèng)想了。

6、健身養(yǎng)生。

運(yùn)動(dòng)或跳舞不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，對(duì)于身材和氣質(zhì)都是非常加分的。堅(jiān)持跳舞幾個(gè)月，能跳掉身上的贅肉，身板挺拔，感覺(jué)個(gè)子都長(zhǎng)高了。反正，你假期不做任何運(yùn)動(dòng)，整體躺吃睡，那你就很容易含胸駝背，身材也沒(méi)型。

同時(shí)，不要覺(jué)得年輕就可以不養(yǎng)生了，每天熬夜吃垃圾食品和宵夜，這樣身體免疫力也會(huì)變得越來(lái)越差，注重養(yǎng)生，才能越變?cè)矫?，?nèi)外兼修。

以上，給同學(xué)們立了六條建議，大家可以根據(jù)自己的時(shí)間去安排這些計(jì)劃，即使不能全部做到，能完成幾個(gè)計(jì)劃也是進(jìn)步，一定要利用暑假好好充電哦!

1、做兼職，賺外快。

做兼職，是一項(xiàng)很好的方式，你既可以學(xué)到社會(huì)上的知識(shí)技能，又能賺取外快，增加自己的小金庫(kù)，做兼職要注意，廣而范，可以嘗試不同的兼職，感受多個(gè)角色，感受自己在哪些領(lǐng)域做得更好，為自己以后就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣會(huì)更好地認(rèn)清自我，做自己想做的事情。

2、學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為就業(yè)鋪路。

大學(xué)，就是大不了自己學(xué)，老師在課堂上講述的課程必定有限，如果想學(xué)好，必定在課下多學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容才能學(xué)到真正的精髓，在平時(shí)上課沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，那么在假期正好是查漏補(bǔ)缺，深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)間。要想做得好，就必須努力付出。該圖片由注冊(cè)用戶(hù)"創(chuàng)部落"提供，版權(quán)聲明反饋3、進(jìn)圖書(shū)館，飽覽經(jīng)書(shū)俞敏洪曾在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí)，四年時(shí)間讀了300多本書(shū)，他今天的成就，與他每天泡在圖書(shū)館相關(guān)，如果你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，又有積極向上的有為青年，那么泡在圖書(shū)館再適合你不過(guò)了，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是對(duì)你的忠告。

4、有計(jì)劃的旅行。

人生就是一場(chǎng)旅行，在大學(xué)期間，有很多的時(shí)間，雖然金錢(qián)有限，在假期中，旅游是一項(xiàng)很好的方式，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，旅游同樣的會(huì)給你的世界觀，人生觀帶來(lái)新的血液和活力，讓你樹(shù)立的志向會(huì)更遠(yuǎn)大，歷練的更多，學(xué)到的更好!

5、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

高中的閉塞讓你喘不過(guò)氣，到了大學(xué)，終于可以吸一口新鮮的空氣，這時(shí)，你就可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，比如學(xué)吉他、打籃球、打乒乓，跳街舞、學(xué)輪滑等等，都會(huì)給你的生活增加色彩，為你的以后的生活增加與眾不同的生活方式。準(zhǔn)備資格證考試暑假時(shí)間漫長(zhǎng)，可以趁暑假準(zhǔn)備英語(yǔ)四六級(jí)，計(jì)算機(jī)一二級(jí)等考試，對(duì)于英語(yǔ)，單詞記憶尤為重要，暑假正是記憶的好時(shí)間，可以購(gòu)買(mǎi)相關(guān)英語(yǔ)考試資料，在暑期努力彎道超車(chē)，開(kāi)學(xué)才能實(shí)現(xiàn)蛻變!

6、運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

比較弱，或者想要減肥的同學(xué)，可以好好利用假期來(lái)鍛煉身體，達(dá)到減肥瘦身的目的。跑步、跳繩都是很棒的減肥方式，多鍛煉身體，對(duì)自己的健康也是有好處的。

7、寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。

雖然說(shuō)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)已經(jīng)為人所眾知，但是寫(xiě)的好的話(huà)，這的確是一條出路，不去嘗試的話(huà)你也不知道自己是不是適合，所以在暑假的時(shí)候去嘗試一下是可以的。

8、在家陪伴父母古人說(shuō)，父母在，不遠(yuǎn)游，暑假是難得的可以陪伴父母的時(shí)間，可以煮煮飯，打打其他下手，以后工作了就沒(méi)有這么好的機(jī)會(huì)，人生在世，懂事以后其實(shí)跟父母真正在一起的時(shí)間真的很少。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇五

考研大綱是規(guī)定研究生入學(xué)考試公共科目考查知識(shí)點(diǎn)及考試題型等重要信息的綱領(lǐng)性文件，由國(guó)家教育部考試中心每年4、5月份組織專(zhuān)家會(huì)議進(jìn)行修訂后由高等教育出版社公開(kāi)出版發(fā)行。

考試大綱作為綱領(lǐng)性的文件，是我們一切復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是考研命題的依據(jù)，所以考生對(duì)大綱一定要有足夠的重視，以大綱為依據(jù)展開(kāi)復(fù)習(xí)。如何利用考試大綱，也成為我們考研成敗的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要從以下幾點(diǎn)加以把握.

全面復(fù)習(xí)，重視變化。

大綱是考研命題的依據(jù)，因此，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要嚴(yán)格按照考試大綱來(lái)復(fù)習(xí)，詳細(xì)的了解考試的內(nèi)容，題型，類(lèi)別和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以便合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于大綱中未列出的知識(shí)點(diǎn)，可以不用復(fù)習(xí)，以免浪費(fèi)時(shí)間。而那些大綱中明確標(biāo)明要“理解”“掌握”的知識(shí)點(diǎn)，特別是大綱新增考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，一定要給予足夠的重視，這些往往都是考試的重點(diǎn)。

對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，大綱里規(guī)定的基本概念、基本方法和基本理論，是解題的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)大綱既寫(xiě)出了要掌握的知識(shí)點(diǎn)，又標(biāo)明了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要掌握的層次，大家盡可能的根據(jù)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以了，這個(gè)每年的變化不大。我們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和政治大綱的變化。

就英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，大綱中規(guī)定的單詞則是我們復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。考生在備考之初至少要掌握大綱規(guī)定的5500個(gè)詞匯的詞組中90%以上的單詞，而且應(yīng)該選擇其中一部分詞匯和詞組做重點(diǎn)記憶；在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，考生對(duì)單詞的每個(gè)釋義都要重視，尤其是常見(jiàn)的簡(jiǎn)單詞匯的一些不常見(jiàn)的釋義，這些知識(shí)點(diǎn)在閱讀理解和完型填空中經(jīng)常會(huì)有所涉及。而考研的英語(yǔ)考試最大一塊是閱讀理解，總體加起來(lái)第二部分占60分，可以說(shuō)是考研的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更需要我們根據(jù)大綱的要求和考查的內(nèi)容來(lái)安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

就英語(yǔ)大綱的變化問(wèn)題，英語(yǔ)輔導(dǎo)老師張錦芯老師在對(duì)的新大綱解析中這樣提到：根據(jù)最近正式發(fā)行的考研英語(yǔ)大綱來(lái)看，大綱三部分基本變化不大：第一、三部分沒(méi)變，第二部分又分a、b、c三部分，a、c部分沒(méi)變，主要是b部分作了補(bǔ)充。是新增了一個(gè)選擇搭配題，在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)得不夠理想，所以說(shuō)有相當(dāng)難度。今年的大綱補(bǔ)充了另外兩個(gè)題型，叫做備選題型，也就是每年在這三個(gè)題上任選一個(gè)考，不可能同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)?，F(xiàn)在變化最大的是b節(jié)，也就選擇搭配題，有人把它叫做七選五，一篇文章有5個(gè)大的空格，在文章后面提供了7段，請(qǐng)你按照文章的內(nèi)容、邏輯的關(guān)系來(lái)選擇5段填到5個(gè)空格中，顯然7段中有2段是干擾項(xiàng)，不適宜填到空格中，這個(gè)題型相對(duì)比較難。第二個(gè)題型是在一篇長(zhǎng)度大概在500―600詞的文章中，各個(gè)段落的原有順序已經(jīng)被打亂，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將所列的7―8個(gè)段落重新排序，而其中有2―3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。根據(jù)20所提供的樣題來(lái)看，雖然第一段和最后一段是固定的，但是要把這7、8段全看懂也不容易。第三部分也有特點(diǎn)，是在一篇1500字的文章前、后有6―7段的文字或概括的文字和小標(biāo)題，這與文章中某個(gè)部分的概括、舉例是相掛鉤的，要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容，在這6―7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或標(biāo)題填到空白中。以此看來(lái)，去年新增的選擇搭配題不容易，今年增加的備選的重新排序也不容易，考生不應(yīng)該掉以輕心。但是英語(yǔ)大綱變化對(duì)考生的影響不如政治大綱的影響，并且大綱無(wú)論怎么變，所有的考生面對(duì)的都是一樣的變化。只要考生計(jì)劃安排得當(dāng)，對(duì)自己的水平有足夠的了解，在考研的過(guò)程中就可以做到“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。

政治大綱每年變動(dòng)尤其明顯，例如20全國(guó)考研政治大綱一共刪去了30個(gè)知識(shí)點(diǎn)，增加了16個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以說(shuō)變化很大。

政治輔導(dǎo)老師講到：今年的大綱變動(dòng)也有一些，簡(jiǎn)要分析2006年政治考研大綱的新變化：首先最突出的是題型上的變化，在原來(lái)的分組結(jié)構(gòu)里取消了辨析題的環(huán)節(jié)，意義在于更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生分析題的能力，把分?jǐn)?shù)主要調(diào)整到分析題里面去了，同時(shí)適當(dāng)增加一些選擇題的部分，大概45分。第二個(gè)變化是哲學(xué)大綱的調(diào)整比較突出，在五門(mén)課里哲學(xué)大綱的調(diào)整是最多的?，F(xiàn)階段改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期這個(gè)問(wèn)題比較突出，并且與我們現(xiàn)在的哲學(xué)問(wèn)題有深刻的聯(lián)系，很突出的東西都是結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整的。這次大綱修訂的第三個(gè)特點(diǎn)就是有些課程已經(jīng)準(zhǔn)備在向新的課程體系過(guò)渡。人大、北大等重點(diǎn)大學(xué)在今年暑期開(kāi)學(xué)以后將開(kāi)始按照新三門(mén)課堂，近現(xiàn)代史，馬克思主義原理這樣的體系來(lái)講，大綱老師在修訂的'時(shí)候已經(jīng)在做部分轉(zhuǎn)移。調(diào)整的第四點(diǎn)是基本上考慮到國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)問(wèn)題，比如當(dāng)代世經(jīng)，增加了北約東擴(kuò)，增加了如何解決熱點(diǎn)地區(qū)的和平問(wèn)題。這都和國(guó)內(nèi)重大的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合。

一般來(lái)說(shuō)，修訂的考點(diǎn)往往是該年命題的重點(diǎn)，也是該年的熱點(diǎn)問(wèn)題。但這也不是絕對(duì)，因?yàn)楝F(xiàn)在考研試題的制定越來(lái)越活，而且反押題的趨勢(shì)也很明顯。所以考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要全面的掌握大綱內(nèi)容，并對(duì)大綱中的變化給予一定的重視。

根據(jù)大綱妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

考生要按照自身的實(shí)際情況，并嚴(yán)格按照考試大綱，做好自我定位，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)的進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把精力花在點(diǎn)子上。每年的新大綱一般都在6月底出版發(fā)行，現(xiàn)在政治，英語(yǔ)大綱都已經(jīng)可以在市場(chǎng)上買(mǎi)到。對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，由于歷年考試大綱的變化不大，考察的重點(diǎn)內(nèi)容和題型基本上不會(huì)有太大的變化，如數(shù)學(xué)的拉格朗日中值定理等知識(shí)點(diǎn)。所以在考試大綱正式出版之前，可以依據(jù)近上一年的考綱進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，如梳理知識(shí)點(diǎn)，做歷年真題并輔以一些必要的練習(xí)等，大綱出版后再對(duì)照新舊大綱，補(bǔ)上新考點(diǎn)即可。經(jīng)濟(jì)條件允許的話(huà)，可以參加一個(gè)權(quán)威的政治輔導(dǎo)班，由老師指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣可以為考生節(jié)省更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，讓考生少走彎路，并達(dá)到更好的效果。

大綱不但是考研復(fù)習(xí)的起點(diǎn)，而且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，考生也要經(jīng)常根據(jù)考試大綱中定期進(jìn)行知識(shí)檢索，看自己哪些知識(shí)點(diǎn)理解了，哪些仍屬于模糊狀態(tài)，以便進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ)。

在復(fù)習(xí)的沖刺階段，大綱是最重要的復(fù)習(xí)資料。前期復(fù)習(xí)階段是知識(shí)從薄到厚的積累過(guò)程，而沖刺階段，就是要把知識(shí)由厚變薄，提綱挈領(lǐng)，掌握每一科最基本最重要的知識(shí)點(diǎn)。而這個(gè)階段，大綱無(wú)疑是我們最權(quán)威，最精練的參考書(shū)。

利用大綱來(lái)選擇其他的復(fù)習(xí)資料。

一般來(lái)說(shuō)，我們?cè)诳佳兄杏玫降膮⒖紩?shū)有大綱、真題、統(tǒng)編教材和專(zhuān)業(yè)教材、考研輔導(dǎo)書(shū)以及一些專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)出版的內(nèi)部資料。對(duì)于大綱、真題和統(tǒng)編、專(zhuān)業(yè)教材我們只要選擇人大等權(quán)威出版社出版的刊物，就可以保證書(shū)籍的質(zhì)量。對(duì)于考研輔導(dǎo)書(shū)來(lái)說(shuō)，由于數(shù)量眾多且魚(yú)龍混雜，雖然在一定程度上這些考研輔導(dǎo)書(shū)會(huì)給廣大考生帶來(lái)幫助，但是有些資料的確存在著一些或是內(nèi)容，或是編輯印刷上的問(wèn)題，影響了考生的復(fù)習(xí)。另外，在內(nèi)部資料的問(wèn)題上，由于各個(gè)考研輔導(dǎo)班的相差很大，所以在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候更要慎重。選擇復(fù)習(xí)資料最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看這些參考資料是否嚴(yán)格按照新大綱編寫(xiě)，尤其是對(duì)于大綱變化較大的政治。

政治大綱每年都會(huì)根據(jù)當(dāng)年的實(shí)際情況作些修訂，政治的復(fù)習(xí)資料也要相應(yīng)作修改才能正確的指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)備考。所以，廣大的考生一定要根據(jù)新大綱的內(nèi)容選擇相應(yīng)的政治資料。

考研的復(fù)習(xí)是建立在對(duì)一個(gè)個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)的理解、比較、分析和應(yīng)用之上，從點(diǎn)到面，再到一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過(guò)程。只有深入理解基本概念，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。希望您在看過(guò)這些建議以后，能夠重視考試大綱，并對(duì)其加以正確的利用，走好考研成功關(guān)鍵一步，預(yù)祝大家：金榜題名！

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇六

在托福備考的過(guò)程中，口語(yǔ)經(jīng)常被認(rèn)為是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四科當(dāng)中最抽象最難以入手練習(xí)的科目。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于如何有效利用托福口語(yǔ)模板，供大家參考閱讀。

定要準(zhǔn)備模板，因?yàn)槟０蹇梢詭椭麄兘o出一個(gè)有邏輯的答案，只需要填充一些內(nèi)容，能得到一個(gè)高于平時(shí)水平的答案。但是為了避免模板痕跡過(guò)重，這些考生應(yīng)該準(zhǔn)備一些詞匯普通，句型不會(huì)太復(fù)雜的模板來(lái)適應(yīng)自己能夠填充的質(zhì)量可能不夠高的內(nèi)容。如果考生的備考時(shí)間較為緊張，則可以準(zhǔn)備針對(duì)所有話(huà)題的萬(wàn)能模板。

對(duì)于托?？谡Z(yǔ)基礎(chǔ)一般，托?？谡Z(yǔ)模考成績(jī)?cè)?0-23分以?xún)?nèi)的考生，模板可以有效幫助考生提分。這部分考生的問(wèn)題很可能在于表達(dá)思路，考生可能邏輯不夠清晰，或是在表達(dá)中內(nèi)容冗雜，不夠利落。這部分考生在托?？谡Z(yǔ)備考中重點(diǎn)要放在話(huà)題練習(xí)上，可以輔助準(zhǔn)備有話(huà)題針對(duì)性的模板，并優(yōu)化成自己獨(dú)有的模板。

對(duì)于托?？谡Z(yǔ)能力較強(qiáng)，分?jǐn)?shù)在23分以上的考生，為了沖刺托?？谡Z(yǔ)高分，盡量不要使用模板。因?yàn)檫@時(shí)候的模板痕跡反而影響自己的分?jǐn)?shù)。這部分考生的問(wèn)題不在于無(wú)話(huà)可說(shuō)，而很可能在于“說(shuō)話(huà)質(zhì)量”，也就是考生口語(yǔ)表達(dá)時(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)或是用詞不準(zhǔn)確等。建議這些考生將重點(diǎn)放在這些弱項(xiàng)上，在托?？谡Z(yǔ)備考中多讀范文，從中整理表達(dá)用的核心詞匯及相關(guān)替換詞，同時(shí)多進(jìn)行錄音練習(xí)，找到自己的表達(dá)問(wèn)題并不斷改正。

希望大家注意的是，以上的`分?jǐn)?shù)段劃分只是依靠經(jīng)驗(yàn)而來(lái)，考生準(zhǔn)備模板時(shí)還是要按照自己平時(shí)答題的感覺(jué)來(lái)準(zhǔn)備，但是使用千篇一律的模板一定不會(huì)取得高分。

托?？谡Z(yǔ)根本是考我們能否運(yùn)用英語(yǔ)有效地溝通交流的能力，最重要的就是我們能夠把自己的想法運(yùn)用英語(yǔ)流利無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。托福口語(yǔ)強(qiáng)調(diào)對(duì)于已給材料的處理以及總結(jié)轉(zhuǎn)述等綜合能力。所以可見(jiàn)托?？谡Z(yǔ)需要考生能夠把獲取的信息、自己的想法表達(dá)出來(lái)。

很多同學(xué)都已經(jīng)意識(shí)到了詞匯量的重要性，平時(shí)也都有背單詞的習(xí)慣，但是你們背單詞的方法真的對(duì)了嘛?真的適用于托?？谡Z(yǔ)的學(xué)習(xí)嗎?大多數(shù)同學(xué)背單詞都是拿著本單詞書(shū)，看英文把托?？谡Z(yǔ)詞匯的中文意思記住就可以了，每天背上個(gè)50、80個(gè)都有，確實(shí)這種方法對(duì)于做閱讀看文章比較有效。可是對(duì)于托?？谡Z(yǔ)，就不那么適用了。因?yàn)橥懈？谡Z(yǔ)你是要會(huì)把這些單詞給用上的，要能夠說(shuō)得出帶進(jìn)一個(gè)語(yǔ)境當(dāng)中的。所以在背口語(yǔ)單詞時(shí)，可以不用先急著追求量，一天就背20個(gè)單詞。但是這20個(gè)單詞，一定要記住它的發(fā)音、詞性、搭配、用法等，去看看例句結(jié)合著一定的語(yǔ)境記憶。等到你能夠真正看著中文能夠用它造一句話(huà)這個(gè)單詞才叫做會(huì)背了。是不是挺麻煩呢?但是沒(méi)辦法，如果你一直只看英文記中文你永遠(yuǎn)也不會(huì)把這個(gè)單詞用上去。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇七

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，越來(lái)越多的大學(xué)生成為“打工族”“實(shí)習(xí)族”，利用暑假為提前進(jìn)職場(chǎng)“練兵”，以增加今后的就業(yè)砝碼。

兩個(gè)月的假期對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是珍貴的休息和放松的時(shí)間，但不少大學(xué)生選擇打工體驗(yàn)生活。來(lái)自湘潭大學(xué)漢語(yǔ)言13級(jí)的鄭勇，選擇在長(zhǎng)沙一家公司物流中心的.倉(cāng)庫(kù)負(fù)責(zé)貨物配送。盡管這份工作和他所就讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大的關(guān)系，但鄭勇仍覺(jué)得受益匪淺：“在工作的過(guò)程中第一次了解到原來(lái)商品的標(biāo)簽包含那么多信息，也第一次學(xué)會(huì)了怎么和自己的上司和同事相處?！?/p>

針對(duì)不少用人單位設(shè)置的“經(jīng)驗(yàn)門(mén)檻”，大學(xué)生在暑期紛紛加入“實(shí)習(xí)大軍”，來(lái)提前接觸社會(huì)。湖南大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)某大學(xué)生告訴記者，臨近大四，很多同學(xué)在省內(nèi)相關(guān)單位如設(shè)計(jì)院、高速、建設(shè)公司去見(jiàn)習(xí)，還有的跑去河南信陽(yáng)、廣東佛山以尋求一份合適的實(shí)習(xí)工作。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)工作非常寶貴，“一個(gè)假期的實(shí)習(xí)有時(shí)比在學(xué)校一年學(xué)的東西還多！”

“誰(shuí)能充分利用假期，誰(shuí)就能贏在走出校園邁入職場(chǎng)的起跑線(xiàn)上。”職業(yè)規(guī)劃師提醒大學(xué)生，無(wú)論是打工、實(shí)習(xí)還是充電，都要找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和定位，才能真正為就業(yè)“熱身”，為未來(lái)蓄力。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇八

依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出的：“英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生盡可能多的從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，親身感受和直接體驗(yàn)語(yǔ)言和語(yǔ)言運(yùn)用?！蔽覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科積極開(kāi)發(fā)和合理利用課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。全體師生充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以教材為載體，開(kāi)發(fā)和利用了以下多種英語(yǔ)教材資源。

一、有效地開(kāi)發(fā)和利用英語(yǔ)詞匯資源，提高學(xué)生識(shí)記單詞的能力。

日本心理學(xué)家研究指出，人的詞匯積累和他的智慧成正比。詞匯是語(yǔ)言的基本材料，是語(yǔ)言的三大要素之一。無(wú)論從學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，還是從生活實(shí)際的需要看，誰(shuí)掌握的詞匯越多，誰(shuí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力就越強(qiáng)。由此可見(jiàn)，詞匯教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中的地位之重。我校從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)就堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，到中、高年級(jí)讀寫(xiě)并舉的原則，在小學(xué)三年級(jí)我們開(kāi)始進(jìn)行單詞識(shí)記的教學(xué)。我們依據(jù)《張思中教學(xué)法》的集中識(shí)詞，即：適當(dāng)集中、反復(fù)循環(huán)、閱讀原著、因材施教十六字原理，通過(guò)教師積極引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與的原則，積極開(kāi)發(fā)了許多詞匯資源，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。我們利用“集中識(shí)詞法”、“組詞造句法”使學(xué)生牢固掌握每個(gè)在教材中出現(xiàn)和生活中常用的單詞。利用“集中識(shí)詞”、“組詞造句法”迅速擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

在練讀新單詞時(shí)，我們并不讓學(xué)生不厭其煩地讀單詞，而是用單詞組詞、造句，以增加趣味性，也增加信息量。如dog,orangedog,it’sadog,it’sanorangedog…通過(guò)教師在課堂上的引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與，以小組合作的方式，把英語(yǔ)單詞分門(mén)歸類(lèi)。這是我校師生一起自編自創(chuàng)的集中識(shí)詞手冊(cè)，包括動(dòng)物類(lèi)、學(xué)校及學(xué)習(xí)用品類(lèi)、蔬菜水果和食品類(lèi)、家庭物品類(lèi)、顏色身體部位類(lèi)、親屬和人物稱(chēng)謂類(lèi)等。

在課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生盡情展示從課外學(xué)習(xí)班、電腦、電視等各種渠道學(xué)來(lái)的英語(yǔ)知識(shí)，提高課堂上出現(xiàn)的英語(yǔ)單詞量。我們還鼓勵(lì)學(xué)生“共享”學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，先進(jìn)帶后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，教師真正成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的詞匯量明顯增加了，學(xué)習(xí)熱情也更穩(wěn)定、更濃厚了。這也為學(xué)生分組活動(dòng)，英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)和將來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話(huà)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、有效開(kāi)發(fā)和利用chant資源，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

1、在抽象的詞匯教學(xué)中運(yùn)用chant，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

單純的記憶有時(shí)是非?？菰锓ξ兜?，尤其是記憶抽象性詞匯，即使利用卡片、投影儀等教學(xué)手段也會(huì)是學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理。針對(duì)這種情況，我們自編一些短小精悍，瑯瑯上口，易于吟誦的chant來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在chant中，可讓學(xué)生邊動(dòng)邊說(shuō)。使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握新詞匯。如我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯“tall,short,fat,thin”時(shí)就運(yùn)用了chant“talltalltall,themanistall.shortshortshort,thewomanisshort.fatfatfat,theboyisfat.thinthinthin,thegirlisthin.”讓學(xué)生的手、腳都動(dòng)起來(lái)并支配以一定的節(jié)奏，學(xué)生在說(shuō)的同時(shí)情緒十分高漲，掌握詞匯非常快。

2、在教學(xué)難點(diǎn)上運(yùn)用chant，促使學(xué)生更好地掌握新知。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)的突破僅靠教師的多次強(qiáng)調(diào)或單調(diào)的講解并不是很高效的。我們從學(xué)生的興趣、年齡、特征出發(fā)，多些生動(dòng)的操練環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)新，收到事半功倍的效果。其中我們運(yùn)用了富有感染力的chant來(lái)分解教學(xué)難點(diǎn)。例如，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“who’sthe___with___?”時(shí)，我們編了一則chant“withwithwith,withbigeyes.withwithwith,withsmallnose。學(xué)生通過(guò)邊說(shuō)邊做，興趣很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)“with”及其短語(yǔ)的掌握程度也加深了，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。

3、在重點(diǎn)句型操練中運(yùn)用chant，活躍學(xué)生的思維。

在操練重點(diǎn)句型時(shí)有效運(yùn)用這一集體性活動(dòng)形式，能促使學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)，不但提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)還可以通過(guò)chant來(lái)靈活轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，活躍學(xué)生的思維。如我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型whatdoyouplay?iplay….時(shí)運(yùn)用了chant:“iplay,youplay.whatdoyouplay?iplayfootball.youplaythepiano。該chant可以靈活轉(zhuǎn)換球類(lèi)和樂(lè)器類(lèi)單詞，學(xué)生通過(guò)比較，更容易分清句型中“the”的用法。

4、關(guān)注學(xué)生的情感變化，靈活運(yùn)用chant來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。

課堂教學(xué)的構(gòu)思和組織要以啟迪學(xué)生的思維為中心。以一堂課的40分鐘來(lái)看，學(xué)生的思維并非時(shí)刻都處于興奮狀態(tài)，而是有張有弛、高低起伏的。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維處于“低谷”時(shí)，應(yīng)及時(shí)將學(xué)生的思維推向高潮，這時(shí)教師可以插入chant進(jìn)行說(shuō)唱，以有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛。

實(shí)踐證明，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上把握好教材內(nèi)容與chant的有效結(jié)合，對(duì)提高課堂教學(xué)效率有積極的作用。

以來(lái)，通過(guò)我們師生的共同努力，我們編寫(xiě)《兒童趣味英語(yǔ)教材》，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教材中歸納了如家庭稱(chēng)呼、禮貌用語(yǔ)、身體部位、季節(jié)等方面的知識(shí)。

三、有效開(kāi)發(fā)和利用英語(yǔ)短文教材資源，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

閱讀能力是一種領(lǐng)會(huì)理解能力，是學(xué)生吸取知識(shí)、積累詞匯、熟悉英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的重要途徑，在小學(xué)高年級(jí)階段帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力的重要方面。我們外語(yǔ)組全體教師在教學(xué)中注重了以下幾點(diǎn)：

（1）選擇適合小學(xué)生知識(shí)水平和心理特點(diǎn)的讀物：

（2）提出只要學(xué)生理解閱讀材料的大意要求：

（3）給予學(xué)生一定的指導(dǎo)和幫助。

（4）給學(xué)生設(shè)計(jì)有意義的讀后活動(dòng)。

（5）教會(huì)學(xué)生使用英語(yǔ)詞典。

在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果缺少閱讀能力的訓(xùn)練，學(xué)生在各方面的發(fā)展都會(huì)受到一定程度的影響。我們相信，在給小學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練之后，逐步積累起來(lái)的知識(shí)和詞匯量，更容易使他們喜歡上英語(yǔ)閱讀，漸漸提高閱讀能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力，并為他們進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這是我們師生共同編寫(xiě)的校本教材：

1）編寫(xiě)《兒童英語(yǔ)故事與演講》，以提高學(xué)生表演能力和演講能力；（展示）。

2）編寫(xiě)《三、四年級(jí)閱讀與欣賞》、《五、六年級(jí)閱讀與欣賞》，以提高學(xué)生閱讀能力和捕捉信息能力。（展示）。

四、開(kāi)發(fā)和利用高層次教材資源，進(jìn)行口語(yǔ)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。

五、有效利用“獎(jiǎng)品”，提供更多的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

六、有效開(kāi)發(fā)和利用多媒體教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，激活學(xué)生的英語(yǔ)思維。

七、在開(kāi)發(fā)利用課程資源過(guò)程中英語(yǔ)教師行為方式的轉(zhuǎn)變。

八、在開(kāi)發(fā)利用課程資源過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（1）吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)功課的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)效果。我們注重了學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味化。在課堂教學(xué)中，我特別重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式的趣味化，讓英語(yǔ)本身的魅力去吸引學(xué)生，注重傳授生活化的英語(yǔ)，讓課堂上的英語(yǔ)盡量與生活接軌。例如，學(xué)習(xí)了問(wèn)路的語(yǔ)言知識(shí)后，我們?cè)O(shè)計(jì)了去麥當(dāng)勞的情景，學(xué)生們感到了樂(lè)趣，課堂參與率極高。我們注重活動(dòng)化的英語(yǔ)教學(xué)，讓大小活動(dòng)貫穿課堂教學(xué)，采用任務(wù)型教學(xué)。尤其加大了學(xué)生“任務(wù)”表演活動(dòng)的力度，又加大了口語(yǔ)交際的訓(xùn)練量，一舉兩得。充分發(fā)揮“chant”與“兒歌”的作用，讓學(xué)生完全適應(yīng)并接受英語(yǔ)教學(xué)中的唱、玩教學(xué)。

（2）吸引學(xué)生積極參與課外生活。

要想提高學(xué)生的生活化的口語(yǔ)能力，只靠課上的幾十分鐘是不夠的，還要充分課外的時(shí)間，使英語(yǔ)走進(jìn)生活。例如，學(xué)習(xí)了二十六個(gè)英文字母后，讓學(xué)生利用課余時(shí)間尋找生活中一些英文字母（組合）所代表的意思；學(xué)習(xí)了有關(guān)文具用品的單詞后，讓學(xué)生查資料說(shuō)出所使用的所有文具名稱(chēng)；每天早晨要求學(xué)生上學(xué)用英語(yǔ)相互問(wèn)好（goodmorning,teacher!）,下午放學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)再見(jiàn)（goodbye,teacher!seeyoutomorrow!）。

（3）吸引學(xué)生積極參與校園活動(dòng)。

為了優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，我校舉行英語(yǔ)周活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行豐富和延伸，普及提高我校學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用的能力和水平，使他們?nèi)鎱⑴c英語(yǔ)課外活動(dòng)，全方位促進(jìn)師生在日常英語(yǔ)實(shí)踐中主動(dòng)思維和大膽創(chuàng)新，充分的擴(kuò)展課程資源，豐富英語(yǔ)生活。

1）英語(yǔ)百詞過(guò)關(guān)擂臺(tái)大賽。

2）《課堂日常用語(yǔ)》筆試、錄音朗讀活動(dòng)。

3）英語(yǔ)會(huì)話(huà)、背誦英語(yǔ)課文抽測(cè)比賽。

4）英語(yǔ)班隊(duì)評(píng)比、英語(yǔ)卡拉ok比賽、歌舞短劇演講比賽。

5）英語(yǔ)小楷比賽，《英語(yǔ)板報(bào)》、手抄報(bào)評(píng)比。

6）英語(yǔ)作文比賽。

7）英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)電視節(jié)目收看活動(dòng)。

在校園環(huán)境中，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的情境中用英語(yǔ)交流、出英語(yǔ)宣傳欄、廣播英語(yǔ)歌曲、播放英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、表演英語(yǔ)短劇來(lái)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍；在教室環(huán)境中，通過(guò)黑板報(bào)、專(zhuān)題班隊(duì)活動(dòng)、作業(yè)展示、手抄報(bào)展覽等來(lái)強(qiáng)化印象；在家庭環(huán)境中，通過(guò)播放錄音、張貼單詞卡片、觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟和收看英語(yǔ)電視節(jié)目，甚至上internet來(lái)廣泛地接收信息。學(xué)生接觸外語(yǔ)的'頻率決定著他們所能達(dá)到的外語(yǔ)能力。只有擴(kuò)大語(yǔ)言的輸入量和接觸量，學(xué)生才能最終由輸入變輸出，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。

“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”是當(dāng)代課程改革的焦點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生的“學(xué)習(xí)觀”發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，即由傳統(tǒng)“輸入――產(chǎn)出”的知識(shí)傳遞，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)解動(dòng)問(wèn)題的知識(shí)建構(gòu)。建構(gòu)主義理論的創(chuàng)始人皮亞杰認(rèn)為“知識(shí)既不是客觀的東西，也不是主觀的東西，而是個(gè)體在與環(huán)境交互作用過(guò)程中逐漸建構(gòu)的結(jié)果?！睂W(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)者在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中主動(dòng)感知信息，以自己的理解讀信息，通過(guò)“同化”和“順應(yīng)”，將外部環(huán)境中的有關(guān)信息整合到自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，從而達(dá)到知識(shí)的建構(gòu)。這種主動(dòng)感知就是學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”。“我想問(wèn)”、“我想學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”、“我能學(xué)”與“要我學(xué)”、“要我回答”、“要我做”的“他主學(xué)習(xí)”或“被動(dòng)學(xué)習(xí)”是相對(duì)的，它體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們傾聽(tīng)、討論、表演和游戲，在信息的多向交互和不斷生成的信息的作用下，英語(yǔ)的交際功能得以充分的發(fā)揮，他們的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到了一定的發(fā)展。

我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，注重以下基本原則：

給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走。

給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉。

給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排。

給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去找答案。

給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓住。

給學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇九

知識(shí)點(diǎn)互補(bǔ)性：在未指定參考書(shū)的情況下，我們的考生最起碼要準(zhǔn)備兩本以上的參考書(shū)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣有助于在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中進(jìn)行比較，方便靈活記憶。而且兩本以上的參考書(shū)可以保證知識(shí)點(diǎn)的全面性，可以相互補(bǔ)充，相互印證。

教材是第一選擇：很多院校并沒(méi)有指定參考書(shū)，這就增添了考生在選取參考書(shū)上面的多樣性。然而萬(wàn)變不離其宗，建議考生們選擇各部分考試內(nèi)容的本科經(jīng)典教材和相應(yīng)專(zhuān)業(yè)考研的指定參考書(shū)。經(jīng)典教材的掌握與復(fù)習(xí)，才是應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化試題的最佳選擇。2.選擇參考書(shū)要有條理：在眾多的參考書(shū)，選擇哪一本都非常艱難，生怕錯(cuò)過(guò)合適自己的復(fù)習(xí)資料。在此專(zhuān)家建議考生可以在選擇參考書(shū)之初先閱讀目錄，這樣更好地掌握這本參考書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，及知識(shí)點(diǎn)的分布。選擇一本適合自己的參考書(shū)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候得心應(yīng)手，在枯燥的復(fù)習(xí)階段大大提高復(fù)習(xí)效果。

復(fù)習(xí)筆記的輔助地位：如果你已經(jīng)把參考書(shū)復(fù)習(xí)一遍了，大致掌握了考點(diǎn)的分布，那么在第二遍復(fù)習(xí)參考書(shū)的同時(shí)，利用整理筆記輔助參考書(shū)，更有利于整體梳理知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的.知識(shí)體系，這樣更方便記憶。筆記不需要特別仔細(xì)，在復(fù)習(xí)時(shí)，可以在每門(mén)考試科目眾多的參考書(shū)中選出一本較有代表性的教材，通讀全書(shū)后，理出該領(lǐng)域研究的主要線(xiàn)索。如：該學(xué)科領(lǐng)域研究涉及到哪幾大方面的問(wèn)題?每一個(gè)大問(wèn)題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?這一部分的重難點(diǎn)有哪些等等。依據(jù)這些問(wèn)題，分清“主干”與“枝葉”，然后，依據(jù)這一樹(shù)型圖，再參考其它書(shū)目，進(jìn)一步完善充實(shí)。這種學(xué)習(xí)方法，會(huì)在復(fù)習(xí)的沖刺階段，幫助你理清脈絡(luò)、迅速回憶起重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

提醒大家不要盲目補(bǔ)充深度資料，有的考生連參考書(shū)都沒(méi)有搞懂，就補(bǔ)充太多的專(zhuān)著性的資料。而且市面上發(fā)行了太多參考書(shū)籍，大家在選擇時(shí)也難免會(huì)出現(xiàn)盲從現(xiàn)象。大家要知道，基礎(chǔ)才是最主要的。建一幢穩(wěn)定的房子，地基是一定要打好的。當(dāng)然，看參考書(shū)，并且做一些基本的題目也是取得高分的首選途徑。

二、加深記憶專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。

考研專(zhuān)業(yè)課的記憶量較大，尤其是文科考生，沒(méi)有理解的記憶是吃力并且效果不好的。輔導(dǎo)專(zhuān)家建議考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，這樣做的好處很多：首先可以讓你學(xué)會(huì)從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到整個(gè)面的知識(shí)點(diǎn);再?gòu)姆倍嗟闹R(shí)中，抓住重點(diǎn)，進(jìn)而分析重難點(diǎn)去記憶;看書(shū)時(shí)能達(dá)到“鉆進(jìn)去，跳出來(lái)”的程度，并且可以按知識(shí)系統(tǒng)畫(huà)出樹(shù)形圖。理解記憶法重在通過(guò)方法達(dá)到融會(huì)貫通的程度。

三、學(xué)會(huì)利用歷年真題。

無(wú)論是公共課，還是專(zhuān)業(yè)課，歷年真題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是非常有用，文學(xué)專(zhuān)業(yè)也不例外。因?yàn)闅v年真題集中體現(xiàn)了該專(zhuān)業(yè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、該專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師群關(guān)注的研究方向，是精華中的精華。大家可以通過(guò)縱向比較本專(zhuān)業(yè)歷年的專(zhuān)業(yè)課試題，橫向比較不同院系相同專(zhuān)業(yè)的歷年專(zhuān)業(yè)課試題，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)課考試的試卷題型、考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)了解。初級(jí)階段，分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十

目前，克隆簡(jiǎn)歷在職場(chǎng)十分流行。在人才市場(chǎng)上，許多人手持的簡(jiǎn)歷大同小異，有的甚至只有名字和年齡的差別。網(wǎng)絡(luò)上大量的簡(jiǎn)歷模板、打字復(fù)印部門(mén)存儲(chǔ)的大量簡(jiǎn)歷、同事或同學(xué)的簡(jiǎn)歷都為克隆者提供了方便。求職者只需要稍加修改，一份看似出色的簡(jiǎn)歷就出籠了。

首先，克隆簡(jiǎn)歷的行為也說(shuō)明你不夠誠(chéng)實(shí)。現(xiàn)在職場(chǎng)上十分講究誠(chéng)信，如果你在簡(jiǎn)歷上就欺騙了對(duì)方，對(duì)方一旦發(fā)現(xiàn)，能做的也只能是讓你出局。

其次，它不能完全展示你自己的才能。簡(jiǎn)歷的格式、內(nèi)容都是別人設(shè)計(jì)的，并不一定適合自己，要從自己的特點(diǎn)出發(fā)，從各個(gè)方面將自己的能力、才華全面展現(xiàn)出來(lái)。

最后，面貌雷同的簡(jiǎn)歷容易淹沒(méi)在大量的求職簡(jiǎn)歷中。要做到脫穎而出，首先就要將簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)得與眾不同，任何一位招聘者都會(huì)對(duì)別出心裁的簡(jiǎn)歷感到眼前一亮。曾經(jīng)一位女生就將簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成了一份精美的小禮品，結(jié)果這份簡(jiǎn)歷不但被招聘方細(xì)細(xì)品味，而且這位女生的細(xì)心、聰慧等優(yōu)點(diǎn)也得到了賞識(shí)，最后求職成功。

然而簡(jiǎn)歷是求職者交給招聘方的第一份信物，業(yè)內(nèi)人士分析，克隆的簡(jiǎn)歷對(duì)求職十分不利：

在制作簡(jiǎn)歷前，一定要從這樣幾個(gè)方面考慮：這份簡(jiǎn)歷是否真實(shí)?這份簡(jiǎn)歷是否和別人的雷同?這樣設(shè)計(jì)能否充分展示自己?如果自己是招聘方，是否會(huì)關(guān)注這份簡(jiǎn)歷?這樣用心制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷，定會(huì)助你走向成功。

因此，簡(jiǎn)歷模板、他人的簡(jiǎn)歷只可以用來(lái)參考，而不可以簡(jiǎn)單的克隆.如果你不善于設(shè)計(jì)，只要將自己的優(yōu)點(diǎn)和不足實(shí)事求是地表明就可以了。要知道，只有樸實(shí)無(wú)華才能夠打動(dòng)別人。如果你是一位設(shè)計(jì)能手，那就用足夠的時(shí)間，從形式到內(nèi)容把簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)得落落大方，不落窠臼，但是千萬(wàn)不能花里胡哨，那樣招聘方會(huì)認(rèn)為你不夠踏實(shí)，只注重于形式。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十一

1—個(gè)人信息書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，由于崗位存在差異，因此個(gè)人簡(jiǎn)歷關(guān)于個(gè)人信息的內(nèi)容需要針對(duì)崗位性質(zhì)進(jìn)行填寫(xiě)，避免由于過(guò)多的累贅內(nèi)容導(dǎo)致個(gè)人信息的數(shù)字量過(guò)多，在較短的時(shí)間內(nèi)招聘單位無(wú)法有效的進(jìn)行閱讀，導(dǎo)致求職的失敗。

2—針對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載簡(jiǎn)歷模板制作簡(jiǎn)歷的求職者，需要根據(jù)應(yīng)聘的職位性質(zhì)下載相應(yīng)的簡(jiǎn)歷模板，避免不同的職位使用同樣的模板，而導(dǎo)致求職簡(jiǎn)歷存在嚴(yán)重的雷同，招聘單位不具備閱讀的興趣，必然影響整個(gè)簡(jiǎn)歷的投遞效果。

3—眾多招聘單位在整個(gè)招聘過(guò)程中，招聘單位均重視工作經(jīng)驗(yàn)，利用工作經(jīng)歷能夠提高簡(jiǎn)歷競(jìng)爭(zhēng)力，為求職者獲得心儀的崗位提供有利條件，同時(shí)避免過(guò)多的書(shū)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷而導(dǎo)致招聘單位的反感，將主要涉及求職單位崗位的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行填寫(xiě)即可。

針對(duì)以上對(duì)于如何精簡(jiǎn)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

面對(duì)眾多的求職崗位，求職者需要制作不同類(lèi)型的簡(jiǎn)歷進(jìn)行突破，針對(duì)特殊的工作崗位，再多的內(nèi)容均無(wú)法起到相應(yīng)的作用，為此需要求職者通過(guò)最為精簡(jiǎn)的內(nèi)容，表述自身具備的工作優(yōu)勢(shì)，提高崗位的核心競(jìng)爭(zhēng)力，獲得招聘單位的重視。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十二

對(duì)于求職者而言個(gè)人簡(jiǎn)歷就相當(dāng)于個(gè)人廣告，只有能夠?qū)⒆约和其N(xiāo)出去的個(gè)人簡(jiǎn)歷才具備實(shí)質(zhì)性的求職意義。下面這些內(nèi)容讓你了解怎樣利用個(gè)人簡(jiǎn)歷的附件在求職路上嶄露頭角，希望對(duì)你有所幫助。

簡(jiǎn)歷的重要性是讓求職者在眾人中脫穎而出，所以在打造個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)一定要掌握能夠讓個(gè)人簡(jiǎn)歷在競(jìng)爭(zhēng)者中嶄露頭角。

打造求職信——想要在用人單位中為自己贏得一席之地，就需要在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)花些功夫。如果求職者認(rèn)為個(gè)人簡(jiǎn)歷無(wú)法將自己求職的心愿表達(dá)出來(lái)，則可以編寫(xiě)一份求職信付在個(gè)人簡(jiǎn)歷后。不過(guò)編寫(xiě)求職信不是一件簡(jiǎn)單的事情，在編寫(xiě)求職信時(shí)不僅需要將自己的優(yōu)勢(shì)傳達(dá)給招聘人員，還需要控制求職信的篇幅要知道內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)的求職信無(wú)法為個(gè)人簡(jiǎn)歷增加競(jìng)爭(zhēng)能力。語(yǔ)氣誠(chéng)懇的求職信才能夠打動(dòng)招聘人員，最后還需要編寫(xiě)出申請(qǐng)?jiān)?，這樣的求職信才具備求職意義。

附榮譽(yù)證書(shū)——如果說(shuō)求職者是應(yīng)屆畢業(yè)生，想要讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)，除了需要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中著重編寫(xiě)學(xué)業(yè)成就，還需要在個(gè)人簡(jiǎn)歷后附上榮譽(yù)證書(shū)。這樣才能夠吸引招聘人員的眼球，從而才能夠增加個(gè)人簡(jiǎn)歷的競(jìng)爭(zhēng)能力。

想要在求職路上鋒芒畢露，求職者除了需要知道怎么樣打造完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷，還需要知道怎么樣利用個(gè)人簡(jiǎn)歷的附件，才能夠提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十三

3、客套話(huà)在這部分里，你要對(duì)此企業(yè)贊賞一番，讓他們知道你很愿意在此服務(wù)，你可以提一提該企業(yè)的名聲、銷(xiāo)售成績(jī)、公司文化、管理宗旨或任何其他他們感到驕傲的東西。雇主們通常想知道為什么此企業(yè)是你的目標(biāo)，而不是你一下發(fā)了許多求職簡(jiǎn)歷中的公司中的普通一個(gè)。對(duì)每一個(gè)企業(yè)，你要用不同的客套話(huà)，以表達(dá)你對(duì)他們的公司有所了解。

4、進(jìn)一步行動(dòng)的要求。

一些人認(rèn)為此部分是的結(jié)尾部分，其實(shí)不然。結(jié)尾部分不僅僅只是對(duì)你的雇主花時(shí)間讀你的信表示感謝，這里是開(kāi)啟另一扇門(mén)的地方，這里你可以建議如何進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)，或打電話(huà)或發(fā)email。最重要的事是你以積極肯定的語(yǔ)氣結(jié)束，并主動(dòng)采取行動(dòng)。

注意事項(xiàng)。

簡(jiǎn)歷格式建議。

1、在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷之前，預(yù)先確定誰(shuí)是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡(jiǎn)歷。比如給廣告公司的簡(jiǎn)歷與其它公司的簡(jiǎn)歷創(chuàng)作就不一樣。

2、簡(jiǎn)歷的五個(gè)主要部分是：抬頭、簡(jiǎn)介、工作經(jīng)歷、教育背景、其他雜項(xiàng)。

雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎(jiǎng)勵(lì)和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專(zhuān)利權(quán)、語(yǔ)言技能、許可證書(shū)和資格證書(shū)以及個(gè)人興趣。

3、格式選擇時(shí)序型的簡(jiǎn)歷格式按時(shí)間倒序描述您的工作經(jīng)歷，從您最近的職位開(kāi)始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出的成就。這種格式適用于您有無(wú)可挑剔的工作經(jīng)歷。功能型的簡(jiǎn)歷格式在簡(jiǎn)歷的開(kāi)始部分就強(qiáng)調(diào)您特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當(dāng)您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問(wèn)題時(shí)，就使用這種格式。綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫(xiě)作格式。在簡(jiǎn)歷的開(kāi)始部分介紹您的價(jià)值、資信和資質(zhì)(功能部分)，隨后的`工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容(時(shí)序部分)。簡(jiǎn)歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如演員、歌手或音樂(lè)家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師可使用這種類(lèi)型。

4、簡(jiǎn)歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果要求您提供這些信息，寫(xiě)在附信上。(簡(jiǎn)歷一定要有附信。)。

5、簡(jiǎn)歷要與眾不同、充滿(mǎn)勇氣和激動(dòng)人心。乏味的簡(jiǎn)歷只能帶來(lái)乏味的工作。以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡(jiǎn)歷。

6、主要著重最近的工作經(jīng)歷，一般來(lái)說(shuō)，雇主只對(duì)以?xún)?nèi)的工作經(jīng)歷感興趣。一份好的簡(jiǎn)歷，看起來(lái)就像一座倒金字塔，最近的經(jīng)歷最詳細(xì)，占地兒最多，其它早期的工作經(jīng)歷只是簡(jiǎn)單的提一下。

7、除非有特殊要求，應(yīng)用計(jì)算機(jī)打印，個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，可以用激光的，也可以用噴墨的。紙張一般用白色、淺色系的a4紙，有了原件，可以復(fù)印，不必全部打印(你是用文字寫(xiě)簡(jiǎn)歷，而不是用紙)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十四

在求職過(guò)程中個(gè)人簡(jiǎn)歷很重要，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中一個(gè)能夠留下深刻印象的內(nèi)容很重要。個(gè)人簡(jiǎn)歷不光要突出自我的優(yōu)勢(shì)以及能力，還要能夠給用人單位留下深刻的印象，讓用人單位能夠短時(shí)間內(nèi)記住自己，這樣就能夠在眾多應(yīng)征者中，增加自己面試的機(jī)會(huì)。那么怎么樣能夠讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷給用人單位留下深刻的印象呢？?jī)?nèi)容要新穎，不能千篇一律個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容非常重要，要想利用個(gè)人簡(jiǎn)歷給用人單位留下深刻的'影響，就要學(xué)會(huì)如何讓個(gè)人簡(jiǎn)歷給人留下良好的第一印象，第一印象很重要，在重要的內(nèi)容上，描寫(xiě)要盡量使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，對(duì)于自身的描述簡(jiǎn)單明了，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和能力，展現(xiàn)出過(guò)于常人的一面，并且發(fā)揮個(gè)人能力的描寫(xiě)一定要新穎，對(duì)個(gè)人能力的展示也要與眾不同，讓看官能夠在短時(shí)間內(nèi)被簡(jiǎn)歷內(nèi)容吸引。自我優(yōu)勢(shì)要充分展示，能力超越其他應(yīng)征者在個(gè)人簡(jiǎn)歷中最能夠吸引用人單位的就是自我的優(yōu)勢(shì)以及能力的展示，針對(duì)不同用人單位和不同的應(yīng)征職位，要寫(xiě)出相關(guān)聯(lián)的能力和優(yōu)勢(shì)，要充分展示自己能夠在未來(lái)的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和個(gè)人能力。描寫(xiě)時(shí)要盡量根據(jù)個(gè)人的情況，加以?xún)?yōu)化修飾，不能過(guò)于夸張，這樣就能讓個(gè)人能力成為一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而在眾多應(yīng)征者眾脫穎而出，給用人單位留下深刻的印象，獲得面試的機(jī)會(huì)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十五

對(duì)于

如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷

任何一個(gè)你好單位，他們收到的求職簡(jiǎn)歷都會(huì)堆積如山。和你的預(yù)想正好相反，沒(méi)有哪個(gè)人事主管會(huì)逐一仔細(xì)閱讀(read)簡(jiǎn)歷，而是用以一種scan的方式匆匆而過(guò)，每一份簡(jiǎn)歷所花費(fèi)的時(shí)間一般都不超過(guò)二分鐘。無(wú)法吸引他們注意的簡(jiǎn)歷很可能被忽略而過(guò)，永久地沉睡在紙堆里。因此，“突出個(gè)性、與眾不同”便是你設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷成功的法寶。

一般來(lái)講，個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容都應(yīng)該包括：“本人基本情況”、“個(gè)人履歷”“能力和專(zhuān)長(zhǎng)”、“求職意向”、“求職信”、“聯(lián)系方式”等基本要素。

包 括：姓名、年齡(出生年月)、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、學(xué)位、 政治面貌、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、身高、畢業(yè)時(shí)間等等。一般來(lái)說(shuō)，本人基本情況 的介紹越詳細(xì)越好，但也沒(méi)有必要畫(huà)蛇添足，一個(gè)內(nèi)容要素用一兩個(gè)關(guān)鍵詞簡(jiǎn)明扼要地括說(shuō)明一下就夠了。

主要是個(gè)人從高中階段至就業(yè)前所獲最高學(xué)歷階段之間的經(jīng)歷，應(yīng)該前后年月相接。

主要列出大學(xué)階段的主修、輔修與選修課科目及成績(jī)，尤其是要體現(xiàn) 與你所謀求的職位有關(guān)的教育科目、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不必面面俱到(如果用人單位對(duì)你的大學(xué)大學(xué)成績(jī)感興趣，可以提供給他全面的成績(jī)單，而用不著在求職簡(jiǎn)歷中過(guò)多描述這些東西)，要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。使你的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。

主要突出大學(xué)階段所擔(dān)任的社會(huì)工作、職務(wù)，在各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)中擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?duì)于參加過(guò)工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業(yè)績(jī)也是非常重要的。

這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專(zhuān)長(zhǎng)、興趣、性格與你所所謀求的職業(yè)特點(diǎn)、要求相吻合。事實(shí)上，“本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”、“本人的實(shí)踐、工作經(jīng)歷”同樣在映證個(gè)人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應(yīng)。

簡(jiǎn)短清晰，主要表明本人對(duì)哪些崗位、行業(yè)感興趣及相關(guān)要求。

在2016年畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程調(diào)查中，一名工商管理學(xué)院女同學(xué)的擇業(yè)心得很頗讓人感慨：

在擇業(yè)過(guò)程中，我對(duì)自己的.簡(jiǎn)歷進(jìn)行了四次大的修改，每次修改都是在基于前幾次面試、筆試、填表的經(jīng)歷之上。怕最遺憾的應(yīng)該是你。

每次修改都重新對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)收獲、自己的性格特長(zhǎng)等有了更深的了解?？偟膩?lái)說(shuō)，整個(gè)擇業(yè)的過(guò)程就是一個(gè)自我挖掘的過(guò)程。

“功夫非負(fù)有心人”肯仔細(xì)研究個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)的人，肯花功夫找工作的人，一定能夠找到滿(mǎn)意的工作，這是一個(gè)對(duì)等式。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十六

考前如果可以的話(huà)，最好請(qǐng)幾天假，好好休息調(diào)整，對(duì)考試狀態(tài)會(huì)有很大幫助。

考前的時(shí)間建議同學(xué)們暫時(shí)停止休閑和娛樂(lè)活動(dòng)，不只是為了節(jié)省時(shí)間，更重要的是休閑娛樂(lè)活動(dòng)會(huì)分散精力，影響你的專(zhuān)注力。

如果工作實(shí)在是很忙，就只能利用休息和睡眠時(shí)間，每天保持最基本的'6-8小時(shí)睡眠，然后利用其他時(shí)間復(fù)習(xí)，趁年輕多吃些辛苦，為通過(guò)考試增添籌碼。

我們每天在上下班路上會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間，建議大家把這些時(shí)間利用起來(lái)，打開(kāi)app，聽(tīng)?zhēng)滋谜n、做幾道題，都是很有幫助的，將碎片時(shí)間合理利用起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)多出來(lái)很多學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)習(xí)的過(guò)程具有慣性，短時(shí)間很難讓人專(zhuān)注在一件事情上，所以建議大家盡量抓緊整塊時(shí)間，專(zhuān)注于一個(gè)科目，這樣能夠幫助你進(jìn)入最佳狀態(tài)，提高記憶和學(xué)習(xí)的效率。

專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用讓復(fù)習(xí)更有效率，也是控制時(shí)間的有效方法。經(jīng)常會(huì)有考生，邊復(fù)習(xí)邊做別的事情，發(fā)發(fā)信息吃點(diǎn)東西，這樣的學(xué)習(xí)效率非常低，不如先將瑣碎的事情做完，再專(zhuān)心學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十七

內(nèi)容就是一切,所以個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要突出你的能力、成就以及過(guò)去經(jīng)驗(yàn),僅有漂亮的外表而無(wú)內(nèi)容的個(gè)人簡(jiǎn)歷是不會(huì)吸引人的.

由于時(shí)間的關(guān)系,招聘人員可能只會(huì)花短短幾秒鐘的時(shí)間來(lái)審閱您的個(gè)人簡(jiǎn)歷,因此你的個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要重點(diǎn)突出.一般來(lái)說(shuō),對(duì)于不同的企業(yè),不同的職位,不同的要求,求職者應(yīng)當(dāng)事先進(jìn)行必要的分析,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷.盲目地將一份標(biāo)準(zhǔn)版本大量拷貝,效果會(huì)大打折扣.求職者應(yīng)根據(jù)企業(yè)和職位的要求,巧妙突出自己的優(yōu)勢(shì),給人留下鮮明深刻的印象,但注意不能簡(jiǎn)單重復(fù),這方面是整份個(gè)人簡(jiǎn)歷的點(diǎn)睛之筆,也是最能表現(xiàn)個(gè)性的地方,應(yīng)當(dāng)深思熟慮,不落俗套,寫(xiě)得精彩,有說(shuō)服力,而又合乎情理.

2.讓個(gè)人簡(jiǎn)歷外表醒目。

個(gè)人簡(jiǎn)歷的外表不一定要強(qiáng)調(diào),但它應(yīng)該醒目.審視一下個(gè)人簡(jiǎn)歷的空白處,用這些空白處和邊框來(lái)強(qiáng)調(diào)你的正文,或使用各種字體格式,如斜體,大寫(xiě),下劃線(xiàn),首字突出,首行縮進(jìn)或尖頭.

雇主可能會(huì)掃視你的個(gè)人簡(jiǎn)歷,然后花30秒來(lái)決定是否召見(jiàn)你,所以一張紙效果最好.如果你有很長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷,一張紙寫(xiě)不下,試著寫(xiě)出最近5-7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說(shuō)服力的個(gè)人簡(jiǎn)歷,刪除那些無(wú)用的東西.

雇主們都想知道你可以為他們做什么.含糊的、籠統(tǒng)的并毫無(wú)針對(duì)性的個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)使你失去很多機(jī)會(huì),所以必須為你的個(gè)人簡(jiǎn)歷定位.如果你有多個(gè)目標(biāo),最好寫(xiě)上多份不同的個(gè)人簡(jiǎn)歷,在每一份上突出重點(diǎn).這將使你的個(gè)人簡(jiǎn)歷更有機(jī)會(huì)脫穎而出.

5.寫(xiě)上簡(jiǎn)短小結(jié)。

6.人個(gè)人簡(jiǎn)歷要突出自己的技能。

在寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的過(guò)程中,作為一名求職者,你應(yīng)該向用人單位傳遞一些有效的信息,這些信息包括:a、明確自己的奮斗目標(biāo).對(duì)自已的前途有長(zhǎng)期、明確目標(biāo)的人,更易為單位賞識(shí)和任用,具有積極自我成長(zhǎng)概念的人,對(duì)工作較積極投入,努力進(jìn)取、并充滿(mǎn)旺盛的事業(yè)心與斗志,能迅速進(jìn)入工作狀態(tài).b、體現(xiàn)自己的工作意愿很強(qiáng)烈.c、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.進(jìn)入單位后,須與領(lǐng)導(dǎo)、同事們配合工作,一個(gè)容易與人溝通協(xié)調(diào)的.求職者可以說(shuō)已有一半獲勝的希望.d、掌握誠(chéng)懇原則.在錄用標(biāo)準(zhǔn)上,才能是首要的、永恒不變的第一原則,誠(chéng)懇則是重要的,輔助的機(jī)動(dòng)因素.面試前準(zhǔn)備充分,心情鎮(zhèn)定,儀容大方整潔,臨場(chǎng)時(shí)充分表現(xiàn)自我,便是誠(chéng)懇的最好表現(xiàn).

7.當(dāng)引用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

引用應(yīng)聘職位所需的主要技能和經(jīng)驗(yàn)術(shù)語(yǔ),使個(gè)人簡(jiǎn)歷突出重點(diǎn).例如,你要應(yīng)聘辦公室人員,招聘單位就會(huì)要求你熟悉字處理系統(tǒng),如wps或word等;招工程師,需要你懂繪圖和設(shè)計(jì)軟件.總之,廣告會(huì)對(duì)不同的職位有相應(yīng)的具體的素質(zhì)和技能要求.如果你符合要求,那么引用這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)在你的個(gè)人簡(jiǎn)歷中描述你的優(yōu)點(diǎn).如果廣告未提出具體要求,你更要在個(gè)人簡(jiǎn)歷中把你的優(yōu)勢(shì)具體反映出來(lái).

8.個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)避免不利因素。

更多推薦：個(gè)人簡(jiǎn)歷注意要點(diǎn)個(gè)人簡(jiǎn)歷標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作詳解。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十八

榮譽(yù)證書(shū)——應(yīng)屆畢業(yè)生在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)要突出自身學(xué)業(yè)成就，這樣才能夠向招聘人員證明自己是一個(gè)有待發(fā)展的人才。不過(guò)僅僅知識(shí)編寫(xiě)內(nèi)容沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)力，因此建議求職者在個(gè)人簡(jiǎn)歷后附上自己的榮譽(yù)證書(shū)。這樣才能夠在最大程度上吸引招聘人員的眼球，并且戰(zhàn)勝求職路上其余競(jìng)爭(zhēng)者。求職信——在個(gè)人簡(jiǎn)歷后附上榮譽(yù)證書(shū)只是針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生，其余求職者如果想要在個(gè)人簡(jiǎn)歷上增加附件可以制作一份求職信。因?yàn)槿绻f(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職路上的敲門(mén)磚，那么求職信就是求職路上的殺手锏。想要憑借個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)，就需要知道如何打造個(gè)人簡(jiǎn)歷中的.殺手锏——求職信？在制作求職信時(shí)需要注重篇幅長(zhǎng)短，言語(yǔ)使用也需要做到言簡(jiǎn)意賅并且誠(chéng)懇。在求職信中羅列自身優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，需要與個(gè)人簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容相呼應(yīng)。只有這樣才能夠提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的可信度并且博取招聘人員的信賴(lài)，這樣才能夠憑借投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷活的面試機(jī)會(huì)。

如何有效利用簡(jiǎn)歷篇十九

?如何利用

個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

過(guò)多的將自己擺在一個(gè)局外者的身份上，難免會(huì)使簡(jiǎn)歷看起來(lái)非常的陌生，基本上所有的求職者都不懂得如何利用

個(gè)人簡(jiǎn)歷

是否融入到職場(chǎng)中

設(shè)身處地的站在招聘企業(yè)的角度思考問(wèn)題，求職者可得到的信息比之原本無(wú)疑要多處很多，只有擺正角度，端正態(tài)度的求職，才能夠較大程度的增進(jìn)它的可行性，這也是每一位求職者都需關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題。

因能力的不同，所以顯現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值也各有區(qū)別，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，求職者都應(yīng)該有把握，有方向的對(duì)其逐一排查，尤其是近些年來(lái)各行各業(yè)所制定出來(lái)的用人標(biāo)準(zhǔn)在發(fā)生變化后，原本對(duì)簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)問(wèn)題就沒(méi)有多少了解的求職者，也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己似乎無(wú)論怎樣努力，都很難達(dá)到招聘企業(yè)用人制定的標(biāo)準(zhǔn)。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17127375.html】