總結(jié)可以幫助我們回顧過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作生活，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和不足。如何有效應(yīng)對壓力，成為我們心理健康的關(guān)鍵所在。接下來，我們將為大家分享一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
一年級朗誦主持詞篇一
假如我是(小作者：唐淑君)。
假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。
假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。
假如我是一只小青蛙，我會天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
假如我是一個太陽，我會給人們送來明亮和溫暖。
假如我是爸爸，我會改掉所有的缺點(diǎn)，嚴(yán)格地管教自己的孩子。
假如我是老師，我會讓我的學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到很多很多的.知識。
一年級朗誦主持詞篇二
潘凱：藍(lán)藍(lán)的天空漂浮著白云朵朵，嫩綠的新芽讓怪柳身姿婆娑。
馬天一：可愛的鳥兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。
全體：這是六月的奈曼，這是六月的三小，這是美麗的春天，
我們是春天綻放的花朵！
潘凱：沒有比這更美的春天了，看——。
全體：那隨風(fēng)招展的隊旗，是藍(lán)天下最靈動的一抹紅色。
那群正在歡歌的“紅領(lǐng)巾”，是六月里最迷人的花朵！
馬天一：沒有比這更讓人陶醉的旋律了，聽——。
全體：晨曦中的朗朗書聲，吟誦著《弟子規(guī)》的圣賢教誨。
操場上的悅耳歡笑，讓這個季節(jié)輕歌繚繞！
潘凱：這是最美麗的季節(jié)，這是最盛大的節(jié)日！
全體：我們身披節(jié)日的盛裝，裝點(diǎn)這迷人的春色。
碧綠的是草原，金色的是沙漠，
藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。
祖國的版圖上，一片五顏六色。
我們——是六月綻放的花朵！
馬天一：我們不是溫室的花朵，我們在風(fēng)雨中孕育力量！
全體：雖然我們還是柔嫩的小苗，終有一天會長成參天大樹。
用我們堅強(qiáng)的臂膀，挑起中華的脊梁！
潘凱：親愛的祖**親，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
馬天一：尊敬的老師，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
潘凱：親愛的爸爸媽媽，您們看到了嗎？
全體：我們的笑容像陽光一樣燦爛，我們的明天像春天一樣美好。
六月的花朵在綻放！
馬天一：讓六月的花朵為你們歌唱吧！
齊唱：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣，
來到花園里，來到草地上。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
親愛的叔叔阿姨們，和我們一起過呀過個快樂的節(jié)日！
一年級朗誦主持詞篇三
對不起作者，更對不起自己。
翻著一頁頁潔白的紙。
就像翻著一顆顆圣潔的心。
述說著自己就曾經(jīng)走過的痕跡。
快樂，憂傷，孤獨(dú)……。
讀書。
踏別人走過的路尋找心靈的歸宿。
回憶過去，尋找將來。
踩一個個重復(fù)的足跡。
就像踩著過去與未來的橋梁。
欣賞著屬于自己的別人欣賞過風(fēng)景。
天空，河流，高山……。
讀書。
和死去的人述說自己不能言語無賴。
聆聽死言，展望未來。
聆聽著一個個重復(fù)的故事。
去無法判別故事的主人公。
自己或是作者。
或是其他人……。
一年級朗誦主持詞篇四
溫柔輕盈。
藍(lán)天里拂去冬云，
大地上送走寒冷。
嫩草探頭笑，
嬌花待日紅。
讓原野著上新綠，
使冰河融化歡騰。
執(zhí)著熱忱，
融雪中揮灑勤奮，
開凍時奉獻(xiàn)忠勇。
呼出千山青，
喚起萬物生。
為人間送來溫馨，
給大地播下深情。
一年級朗誦主持詞篇五
丙：漁港鷗鷺齊天叫。
?。盒@花草豐茂。
甲：各位領(lǐng)導(dǎo)。
乙：各位來賓。
丙：各位老師。
?。焊魑煌瑢W(xué)。
合：大家下午好。
甲：在這春光爛漫的季節(jié)里。
乙：在這花紅柳綠的校園里。
丙：在這鶯歌燕舞的舞臺上。
?。涸谶@綠草如茵的操場上。
合：我們舥艚二小即將拉開第x屆“春天送你一首詩”朗誦會的序幕。
甲乙：讓我們在詩歌中跳躍著春的脈搏。
丙?。鹤屛覀冊谖L(fēng)中舞起春天的旋律。
甲：下面，請允許我們向大家介紹一下，今天在座的評委老師。她們是xxx。
乙：好，下面我宣布。
合：xx年舥艚二小第x屆“春天送你一首詩”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。
?。赫坡曈姓埛叫ｉL致開幕詞。
甲：古今中外有多少名人來贊美小草那頑強(qiáng)的生命力。
乙：唐代著名詩人白居易以詩歌的形式來贊美小草，并以此來描述自己古道送別時的情景。
乙：大家掌聲歡迎。
丙：小草雖然沒有花的香，沒有樹的高，但它卻從不寂寞，也從不煩惱。
丁：因?yàn)樗呐笥驯榧疤煅暮＝恰?/p>
丙：請欣賞三（2）班小朋友為大家吟唱的《小草》。
甲：《春江花月夜》是唐代詩人張若虛僅存的一首名詩，
乙：她描繪春天夜晚江畔的景色，詞句優(yōu)美，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作。
甲：聞一多先生稱之為：“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰?！薄?/p>
乙：下面請欣賞五（1）班的同學(xué)帶給我們的詩朗誦——《春江花月夜》，掌聲有請。
丙：大作家柯巖，把字典公公家里的那點(diǎn)事編成了小詩。
?。憾?）班的小朋友把這首詩搬上了舞臺。
丙：不信的話。請聽聽《字典公公家里的爭吵》。
甲：靜靜的圓月下，我們的家園的怎么樣的呢？
乙：請二（1）班的小朋友告訴我們。
甲：好，請欣賞情景詩朗誦《月下家園》。
丙：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，是全世界人民的共同心愿。
?。焊俏覀兩倌陜和墓餐脑浮?/p>
丙：我們希望，我們祈盼——全世界的兒童能和我們一樣享受春天。
丁：請欣賞四年級的同學(xué)帶給我們的臺上臺下大聯(lián)動。
甲：經(jīng)典名篇之一的'《三字經(jīng)》，再配上古香古色的學(xué)童。將會是一種怎樣的情景呢？
乙：請一（3）班的小朋友為我們演繹。
甲：大家掌聲有請。
丙：俗話說，李白醉酒詩百篇。
?。菏堑?，詩仙這一生確實(shí)留下了許多膾炙人口的詩篇。
丙：好，下面請欣賞六年級三個班的15名代表展開的賽詩活動。
?。赫坡曧懫稹?/p>
甲：轉(zhuǎn)眼間。
乙：春光已無限。
丙：歡歌笑語釀詩篇。
?。喝碎g正值四月天。
齊誦：《你是人間的四月天》。
結(jié)束語：
甲乙：老師們。
丙?。和瑢W(xué)們。
合：xx年舥艚二小第x屆“春天送你一首詩”詩歌朗誦會，到此結(jié)束。再見。
男：尊敬的各位來賓。
女：同事們、朋友們，大家。
合：晚上好！
男：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了xx公司公司“慶元旦迎新春文藝晚會”。
女：羊年奏凱去，猴年吉祥多。在即將過去的一年里，我們xx公司全體員工只爭朝夕、奮力拼搏，創(chuàng)造了喜人的業(yè)績；展望即將到來的一年，希望無限。
男：為同敘友情、分享喜悅、共度良宵，品味xx公司大家庭的溫馨，我們共聚一堂。
女：就讓我們來同娛同樂，度過這個美好的夜晚??！
男：讓我們共同迎接xx。
一年級朗誦主持詞篇六
小樹綠，小草青，惹來蝴蝶雙雙飛。
野山坡，小路旁，笑的兒童忘家忙。
童年一去，爸媽叮囑早回家。
童年一去，出門在外找回家。
記著你的書包鉛筆刀，記著你的同桌一起老。
傻傻呆呆姐妹笑，吊兒郎當(dāng)朋友笑。
童年一去自己笑。
童年一去哭也是笑。
學(xué)不好，玩不好，天天埋怨父母給錢少。
笑不夠，哭不夠，日日盼望年齡湊的夠。
老師叫我勤讀書，同學(xué)叫我有遠(yuǎn)識。
童年一去，哪里覺知美好時光少。
童年一去，哪里覺知見識少。
舊衣衫，老布鞋，里外穿的新一番。
雨里傘，雪里棉，媽媽針上不過年。
童年一去，方知春闌珊。
童年一去，方知冷連山。
風(fēng)兒吹，云兒飄，陽光地里夜兒悄。
蟲兒鳴，鳥兒唱，青春夢里憂兒吵。
童年一去，自藏笑容。
童年一去，自盼天明。
多讀書，多背詞，二李顯靈美文章。
常孝順，常愛心，孔孟圣人學(xué)堂邀。
朋友腳長大，同路離你遙。
爸媽發(fā)花白，陪你少時日。
童年一去，多留戀。
童年一去，多想念。
老樹梢，黃草叢，引來蜻蜓獨(dú)自飛。
野山林，小路荒，兒童少年看童年。
家里忙，離家忙，身上心上忙。
做朋友一個伴，陪爸媽一頓飯。
童年一去，哪里回家？
童年一去，哪里回家？
童年一去，沒有家！
一年級朗誦主持詞篇七
請卸下肩頭過重的期盼。
呵護(hù)好自己。
被擠壓的有些縮水的童年。
擦亮我們明澈的渴求的目光。
用我精心準(zhǔn)備的。
鮮亮亮的語言。
和一顆真摯的心。
帶你們走進(jìn)課本。
草兒青青的日子里。
用一把愛的鑰匙把心門打開。
迎接燦爛若花的朝陽。
無論以什么方式走進(jìn)。
都是金錢買不到的價值。
這些金燦燦的文字。
是飛翔的精靈鳥。
它們穿梭于真理的'火焰。
穿梭于童話的天空。
穿梭于知識的海洋。
圍繞著我們先祖親手種植的品德之林。
婉轉(zhuǎn)鳴叫。
聲聲動聽。
美麗圣潔的花朵。
就盛開在叫來的春天里。
這樣的季節(jié)里。
讓我們攜起手唱著歌。
懷揣著夢想。
像春天的深處走去。
一年級朗誦主持詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的各位老師：
大家好！在這溫馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出二小人的至善至美；
在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符，謳歌二小人執(zhí)著的追求；
在這收獲的九月，我們要彈奏最優(yōu)美的旋律，聆聽二小人鏗鏘有力的步履；在第xx屆教師節(jié)來臨之際，首先請接受我們最衷心的祝福！祝全體老師身體健康！節(jié)日快樂！
我們二小全體職工歡聚一堂，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩朗誦會，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂。
我宣布伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)師德頌教師朗誦會正式開始。
教師，人類靈魂的工程師，守著一方凈土，勤耕三尺講臺；用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；默默無聞，無怨無悔。
教導(dǎo)處的同事們教學(xué)過硬、業(yè)績突出、講臺上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。
請欣賞教導(dǎo)處孫立丹老師、李靜老師、吳強(qiáng)老師帶來的朗誦。
語文組在無私的奉獻(xiàn)、在忘我的犧牲中無限升華；把忠貞寫在臉上，把赤誠刻在心底，讓無悔的青春煥發(fā)出耀眼的光彩；并彰顯出人民教師的嶄新風(fēng)采。下面，請欣賞語文組帶來的朗誦：《我是一個教師》。
聽，殿堂里歌聲陣陣；聽，花園里樂聲悠揚(yáng)。歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，問候中沒有鮮花，鮮花就是問候，讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。數(shù)學(xué)組為了每一個學(xué)生的發(fā)展，全組上下勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；用愛生如子的赤誠與情懷贏得了認(rèn)可。下面，有請他們帶來的朗誦：《九月的歌》。
有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。綜合組是一個奮進(jìn)團(tuán)結(jié)的集體，他們以對教育事業(yè)無比忠貞的信念，收獲著金秋，分享著喜悅，贊美著輝煌！請欣賞綜合組帶來的朗誦：《這就是我們》。
教師，你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希望，高舉知識的火把照亮黑暗，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。
今天錢老師飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無比熱愛。下面，請欣賞錢校長為我們帶來的朗誦：《師德頌》。
陶老師，選擇了沸騰的.菁菁校園，把二十余載的青春、理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。您雖然不是詩人，不是學(xué)者，不是歌手，但用誠摯的感情，唱出心中最優(yōu)美的頌歌，把它獻(xiàn)給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來的朗誦：《上善若水。大愛無痕》。
結(jié)束；
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：
歲月可以帶走我的青春，可以更改我的容顏，
領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們二小的明天一定會更好。
有請?zhí)招ｉL講話。
伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)慶祝第xx個教師節(jié)“師德頌”詩朗誦會到此結(jié)束。
謝謝！
一年級朗誦主持詞篇九
您那深邃的目光，讀遍了人間的雨雪風(fēng)霜。
那長滿老繭的雙手，曾編織過多少的希望。
那滿頭的青絲呀，歲月已將她染成了白霜。
風(fēng)吹來了蒼老的歲月，那是在訴說流去的時光。
您那堅強(qiáng)的步履，曾經(jīng)翻過了多少坎坷的山梁。
溢出的那塊夢之版圖，仍放射著耀眼的光芒。
那彎曲的脊梁上，背負(fù)過多少痛苦和憂傷。
悠悠的歲月，承載著你一生的夢想。
因?yàn)榇葠邸悄鷪詮?qiáng)的翅膀。
一年級朗誦主持詞篇十
雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。
青蛙說：“我來寫一首詩！”
小蝌蚪游過來說：“我來給你當(dāng)逗號！”
池塘里的小泡泡說：“我來給你當(dāng)小句話?！?/p>
荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號。”
青蛙的詩寫成了：“咯咯，咯咯，咯咯咯。
咯咯，咯咯，咯咯咯……”
一年級朗誦主持詞篇十一
此時你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
一年級朗誦主持詞篇十二
最后一場雪。
與窗外的樹巔遙望。
枝丫噴出的霧氣。
悄然滴成春天的斑斕。
拱出凍土的嫩芽。
輕叩著大地的門扉。
一個巨大的生命力。
呼喚出滿花蝶飛的美麗山河。
芬芳濕潤的土壤。
掀去厚重的冬裝。
迎接每個探尋者的造訪。
溫暖和煦的清風(fēng)。
像一只靈巧的燕子。
夾帶著報春的信息。
飛過山川原野、摩天大廈和海島村莊。
嬌艷明媚的陽光。
拋撒人間。
如同一只溫暖的巨手。
輕柔撫摸大地的.每寸肌膚。
簇?fù)碓谶h(yuǎn)方的春姑娘。
在河畔悠然徜徉。
清新柔和的空氣。
包裹著潤土的清香。
艷陽的溫暖、和風(fēng)的舒爽。
無拘無束地投向春的世界。
奔向春的故鄉(xiāng)。
淅瀝的雨絲。
像六弦琴。
在春風(fēng)輕撫下。
叮叮咚咚，優(yōu)雅飄灑。
班駁的樹影，夢的森林。
滿是花季的芬芳。
雨的清新，心的陽光。
引領(lǐng)我走進(jìn)五彩的神秘。
一支神奇的畫筆。
盡情畫點(diǎn)五彩繽紛的顏色。
為三山五岳搭起一座斑斕的畫廊。
哦
北國的青翠，江南的嫩綠。
已將田野山川盡染春色。
一座神圣的殿堂。
江河的琴弦。
撥出流暢的樂章。
峻嶺的鼓號。
奏出歡快的交響。
燕子呢喃了明媚。
喜鵲報出了序曲。
讓久違的心情放飛。
揮手作別昨夜的寒冬。
給冬眠的心插上翅膀。
揉著惺忪的睡眼。
輕叩門聲。
漫近一股暖流。
挾著釅釅的芬芳。
推開心扉。
在和煦的陽光下跳躍。
踏上高高的山坡。
越過潺潺的溪水。
揚(yáng)起一條腿，系上紅綢帶。
盯著芽孢，含了甜沫。
紫色的夢幻，愛說話的眼睛。
心靈的穿越。
就在這芬芳的空氣里沉醉！
一年級朗誦主持詞篇十三
最好的年齡是，那一天，你最后知道并且堅信自己有多好，不是虛張，不是夸浮，不是眾人捧，是內(nèi)心明明澈澈知道：是的，自己就是這么好。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了一年級朗誦美文5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
很小，是一只可愛的小松鼠。在樹下的蘑菇真是相當(dāng)多的，一時半會兒摘不完。但是，我們不打算全都摘下!我們要把它留一些給小松鼠。
清晨，和著鳥鳴的鬧鐘聲在我耳邊響起，陽光沖進(jìn)屋內(nèi)，撥動著我的眉眼，親吻著我的發(fā)梢。
推開窗，看藍(lán)天悠悠云舞過，看芳草綠樹點(diǎn)頭微笑。呼吸新鮮的空氣，我享受著花香在鼻間的調(diào)皮。
感恩這美麗的自然，讓我在一天的開始中，感受到美好的一切，擁有良好的心情。
來到學(xué)校，身處在書聲朗朗中，翻開書本，體會不一樣的生活和世界。我看見清末萬其珍一家為報答鄉(xiāng)親而義務(wù)擺渡;我看見年僅7歲的陳孝天為感恩母親毅然捐腎救母親;我看見劉盛蘭為感恩社會，拾荒資助貧困學(xué)生……我看見感恩的心在風(fēng)里雨里依舊屹立，永不會消失。
蠟梅因?yàn)楦卸鞫┑哪サZ，所以在清寒玉宇中展翅翱翔;泥土因?yàn)楦卸鞔蟮?，所以給植物提供營養(yǎng)，讓它們裝扮大地。只有心存感恩，方可帶來暖陽揮灑，帶來芳香四溢，帶來閑暇安適，帶來姿意與幸福。
感恩出生在這么一個和平的年代，在一個有著悠久文化的古國?？丛姇嬀?，品京劇臉譜，享受著舒適的生活。因?yàn)楦卸鳎砸颖杜ψx書學(xué)習(xí)，來回報我們的祖國，富強(qiáng)我們的民族。
感恩關(guān)愛我的父母和疼愛我的人。在一個幸福美滿的家庭長大，不愁吃和穿，心里充滿著陽光和向上。早上，一杯熱騰騰的牛奶;放學(xué)，一頓豐盛的晚餐。聽著父母的叮嚀，就好像花香一樣進(jìn)入我的腦海里。
所以，心中留有一份感恩，讓它在土里開花，在夢里發(fā)芽，在希望的翅膀上飛翔。大雁居高秋鳴，給季節(jié)一份安閑寧和。讓我們心里的感恩揮之不去，呈現(xiàn)一方幸福!
諸葛亮說，夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn);愛默生說，節(jié)儉是你一生中食之不完的美;盧梭說，節(jié)儉與勤勉是人類兩大明醫(yī)。
什么是勤儉?是我們口中的摳門，還是我們口中所謂的省錢?我覺得這些都不是真正的勤儉。
而我的奶奶才是真正的勤儉。
我的奶奶是一位非常懂得勤儉節(jié)約的老人。奶奶去買菜用的袋子是自己用布縫的，很少用塑料袋;奶奶買的菜不多，卻可以做一桌子的好菜;一碗剩米飯，奶奶總是舍不得扔了，每當(dāng)父親阻止奶奶吃剩菜剩飯時，奶奶總會說：“剩菜剩飯怎么了，又沒壞，扔了怪可惜的，哎呀，我身體好著呢，你快去吃飯吧?！备赣H知道奶奶的倔脾氣，只好不再阻攔;奶奶在老家的時候，一個月的電費(fèi)才一塊多錢，我有時候會好奇的問奶奶一塊多錢怎么夠交電費(fèi)的?奶奶總是笑著說：“等天黑了呀，我才開燈，洗洗睡覺，早上天亮了，我才起來，就不用開燈，就這樣啊，我的電費(fèi)從來沒超過五塊過”;奶奶買鞋也總是挑處理的買，買到了便宜，又喜歡的鞋，總是要說一說，姑姑給她500塊錢，她舍不得花說：“攢著，等有用的時候在花;奶奶做的米粉肉，別人家的米粉肉都是肥瘦相間，瘦肉緊致，肥肉細(xì)膩，醬汁甜咸交加，分外美味，但是，奶奶做的米粉肉，大部分都是肥肉，我總是吐槽奶奶做的米粉肉都是肥肉，沒有瘦肉，奶奶也總是笑呵呵回答道：“現(xiàn)在的五花肉賣的可貴了，人家買一斤，只做了個米粉肉，咱買一斤，做了米粉肉，還做了其他好幾道菜?！?/p>
當(dāng)然，最值得一提的是一向和藹的奶奶竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而對我發(fā)火。當(dāng)時，我正在開心的吃著奶奶做的糖醋魚，一口一個，很是爽快，但是，我只吃魚身，不吃魚頭，便把魚頭扔在桌子上。吃完飯后，我準(zhǔn)備把魚頭扔了，這一幕正巧被奶奶看到了，奶奶的火氣立馬上來了，一把握住了我的手腕，吼道：“這魚頭難道不能吃嗎?為什么要扔了，浪費(fèi)!如果天天按你這種吃法吃，那魚能夠吃幾天?”說完奶奶把魚頭一個個從桌上撿到碗里，自己吃了起來。
這雖是一件小事，卻使我愧疚了好久，奶奶一個文盲，她都知道勤儉節(jié)約，而我呢，一位初中生，竟然不懂得勤儉，我不由得一陣臉紅。
奶奶經(jīng)常跟我說，勤儉節(jié)約是一種品德，是一種刻在骨子里的修養(yǎng)，更是我們每一個人的職責(zé)與本分!
書中的言語萬千，讓人目不睱接，可在我看來，那上千上萬個字，都比不上書簽上的那一句話。
天氣愈來愈炎熱，蟬在樹上拼了命地叫，這刺眼的陽光以及刺耳的蟬鳴讓我不禁有些頭暈?zāi)垦?。很快，這湛藍(lán)的天空忽然變得有些陰暗起來。我看這天空有些不對，便加快腳步，想在雨開始下之前回到家，免得被淋成一個落湯雞。可天公不作美故意捉弄我似的，偏偏剛走出校門，絲絲細(xì)雨就開始飄起來，不一會兒，便開始下著傾盆大雨起來，我只好無奈地躲進(jìn)了一個書店，來臨時避避雨。
我有些像一個不速之客闖進(jìn)了這家書店。這間書店不大，除一個柜臺以及靠在窗臺邊上的一個客桌及椅子外，其他的就是書架了。
我有些不好意思，紅著臉對那位老板說：“請問可以在這里躲會兒雨嗎?”老板點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，說了一聲，“坐吧?！蔽冶憔従彽刈讼聛?，把那沉重的書包放在了地上，如釋重負(fù)。外面的雨聲很大，雨水在地面上炸開，就像煙花那般燦爛——只是無色的煙花罷了。
我在桌上找到了一本書，似乎對這本書的內(nèi)容有些感興趣，又因?yàn)榍》陼?，閑睱時間，有一點(diǎn)是一點(diǎn)。背后突然傳來溫柔的女聲：“沒關(guān)系，你先借著看吧?！蔽荫R上道了句“謝謝”，便沉溺在文字的海洋中了。
不知道過了多久，雨漸漸開始停了下來，這突然的“喧鬧”讓我有些措手不及——雨中的世界又是那般的寧靜。
我將書放回原處，提起書包背上，準(zhǔn)備與老板道謝，可她卻搶先一步把一本書遞在我的面前——就是我剛放回的那本書，說：“看你喜歡，就送你一本?！蔽医舆^書，有些不好意思地說：“謝謝!”
我走在路上，打開了那本書，卻掉出了一個書簽，我將它緩緩拾起，發(fā)現(xiàn)上面有兩個字“加油”，雖然只有兩個字，但我卻覺得它是一句話，是雨中的蔭蔽，也是雨后的暖陽。
沒有想到這世上還有如此美麗的一句話。
“好多玫瑰啊!”我被眼前的景象驚呆了，朵朵不同顏色的玫瑰花交織在了一起，給大地披上了一件色彩豐富的絨衣。
玫瑰可是外柔內(nèi)剛，外表上覺得花兒很嬌弱，但是它可不一樣呢!每朵玫瑰姐姐的莖上都有一些小刺，這些小刺可別看它小，一碰到它，感覺和被銀針攻擊了一樣，以她的堅硬和鋒銳來保護(hù)自己。
玫瑰花很嬌艷，有各種絢爛的顏色：紅的、香檳、粉的、白的……每朵玫瑰都有自己不同的樣子。紅玫瑰剛買回來就是一位害羞的姑娘，她每天張開一小片，過久了之后，玫瑰小姐就不會那么害羞了;白色的、粉色的玫瑰不一樣了，她們啊一開始就很大方，不像紅玫瑰一樣會害羞、害怕，對外面的世界感到陌生。粉玫瑰、白玫瑰在一個星期后就已經(jīng)開放了;香檳的可不一樣，一周都還沒有一片花瓣探出頭來，終于等到她盛開，可她的花瓣實(shí)在是太弱小了，輕輕一碰可能就會掉下一片。我期望能夠永遠(yuǎn)留住玫瑰的美麗，就去買來一些掉落的花蕊和花瓣，想把花片一層層的粘起來，讓她長存，結(jié)果卻失敗了。
每到玫瑰該綻放的日子，我以自己最快的速度圍到花旁，害怕錯過這最美的時刻。在屏息以盼中，感覺玫瑰像突然復(fù)蘇了心跳，還在用力的呼吸呢，大概5分鐘后……嗶——第一朵玫瑰花開了，接著所有玫瑰次第綻放了，它們?nèi)`放的精神感染著我，讓我在看見它們最美的那一瞬間差點(diǎn)掉下淚來。盛開后不久就有一些花瓣掉落了，這些離枝的精靈在地上捕成了一片彩色的地毯。
所有還在枝頭搖奕彰顯美麗而尊貴的玫瑰花，在彩色的花瓣地毯的點(diǎn)綴下，顯得是更加奪目和光彩啊。它們也一定為自己感到無比驕傲和自豪吧!我認(rèn)為玫瑰是我在這世界上認(rèn)識的最美麗、最尊貴、最奪目、最光彩的花!
一年級朗誦主持詞篇十四
是天空的春天。
一群群搖搖擺擺的鴨子，
是小溪的春天。
一只只美麗又可愛的小鳥，
是藍(lán)天的春天。
一群群翩翩起舞的蝴蝶，
是花園的春天。
一叢叢美麗的珊瑚，
是大海的春天。
一個個高飛的風(fēng)箏，
是我們的春天。
一個個活蹦亂跳的孩子，
是祖國媽媽的.春天。
一年級朗誦主持詞篇十五
詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁?！睹?大序》記載：“詩者，志之所之也。古人大多通過古詩來抒發(fā)自己的志向，從而表達(dá)自己的內(nèi)心感受。下面就是小編為大家梳理歸納的知識，希望大家能夠喜歡。
搖籃(作者：唐淑君)。
荷葉是搖籃，
搖著青蛙寶寶，
風(fēng)兒輕輕吹，
青蛙寶寶睡著了。
樹林是搖籃，
搖著虎寶寶，
樹葉輕輕飄，
虎寶寶睡著了。
家(小作者：唐淑君)。
草叢就是蛇的家，
花園就是花兒的家，
泥土就是蚯蚓的家，
大樹就是樹葉的家，
森林就是動物的家，
宇宙就是地球的家。
爸爸媽媽走到哪兒?
哪兒就是我的家。
假如我是(小作者：唐淑君)。
假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。
假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。
假如我是一只小青蛙，我會天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
假如我是一個太陽，我會給人們送來明亮和溫暖。
假如我是爸爸，我會改掉所有的缺點(diǎn)，嚴(yán)格地管教自己的孩子。
假如我是老師，我會讓我的學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到很多很多的知識。
什么比腿長(小作者：唐淑君)。
誰的胡子比腿長?
蝦的胡子比腿長。
誰的鼻子比腿長?
象的鼻子比腿長。
誰的脖子比腿長?
長頸鹿的脖子比腿長。
誰的尾巴比腿長?
猴子的尾巴比腿長。
誰的耳朵比腿長?
兔的耳朵比腿長。
《歌頌文明》。
一個不懂文明的人是很難進(jìn)步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應(yīng)從自身做起，擔(dān)負(fù)起一份自我改良的責(zé)任，讓文明常存于我們一言一行中。因?yàn)閾碛形拿鳎簿蛽碛辛嗣篮玫囊磺?
做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因?yàn)槲拿鞅旧砭褪禽p松、灑脫、實(shí)在，“給我一個支點(diǎn)，我可以撐起地球!”文明有時就像這位偉大的科學(xué)家所說的那樣不可思議。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的。
文明禮儀。
之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國。
教育。
家陶行知先生有一句。
名言。
:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
這些小小細(xì)節(jié)，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風(fēng)，心靈潤澤。
也許，發(fā)現(xiàn)生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發(fā)現(xiàn)到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習(xí)的譴責(zé)更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎(chǔ)。
《爐中煤》。
郭沫若。
啊，我年青的女郎!
我不辜負(fù)你的殷勤，
你也不要辜負(fù)了我的思量。
我為我心愛的人兒。
燃到了這般模樣!
啊，我年青的女郎!
你該知道了我的前身?
你該不嫌我黑奴鹵莽?
要我這黑奴的胸中，
才有火一樣的心腸。
啊，我年青的女郎!
我想我的前身。
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重見天光。
啊，我年青的女郎!
我自從重見天光，
我常常思念我的故鄉(xiāng)，
我為我心愛的人兒。
燃到了這般模樣!
我站在祖國地圖前。
我有過夢幻：
成神，成仙，
生對千里眼，
站在高峰之頂，
看遍群山;。
我曾經(jīng)渴盼：
如鷹，如燕，
迎風(fēng)把翅展，
從長江入?？?，
飛向水之源……。
行萬里路，
是我心愿;。
讀萬卷書，
學(xué)水滴石穿。
這不是夢幻：
此刻，
我站在祖國地圖前，
萬山聳立比高，
奔來眼底;。
百川縱橫歸海，
入我心間。
看五顏六色。
都是形象語言：
金黃的是沙漠，
深褐的是高山，
碧藍(lán)的是湖泊，
翠綠的是平原，
淡青的是沼澤，
淺灰的是海灣……。
媽媽，我告訴你：
我長得這么健康，
眼如星亮，
身似松挺，
面若花綻，
是因?yàn)槲矣幸粋€。
九百六十萬平方公里的。
巨大的搖籃……。
珠穆朗瑪峰，
舉手能摩天;。
南沙諸海島，
撒開珍珠串。
五岳競雄奇，
江河揚(yáng)征帆。
沿江而下，
看三峽之險;。
登上泰山，
望日出壯觀。
祖國呵，媽媽，
你的懷抱，
這么寬闊而溫暖……。
我站在祖國的地圖前，
像看著母親的相片，
媽媽，你不老，
正當(dāng)青春盛年。
我向媽媽問好，
媽媽含笑不言，
無聲更勝有聲，
我懂得媽媽的深情一片。
看哪里鐵路未通?
問何處還是荒原?
沙漠在呼喚綠色，
河水正思念電站……。
按照“四化”圖樣，
給媽媽做件衣衫!
我看著祖國地圖，
我依偎在媽媽身前……。
愛什么顏色。
我喜歡火紅的顏色，
因?yàn)椤?/p>
太陽是火紅的，
花朵是火紅的，
我是一名少先隊員，
我們的隊旗，我們的紅領(lǐng)巾，
也是火紅的。
我喜歡金色的顏色，
因?yàn)椤?/p>
稻子是金色的，
豐收的秋天是金色的，
我們的童年也是金色的。
我愛雪白的顏色，
因?yàn)?-----。
小兔是雪白的，
冬天是雪白的，
爺爺是醫(yī)生，
就連他的心也是雪白的。
我愛粉紅的顏色，
因?yàn)椤?/p>
荷花是粉紅的，
桃花是粉紅的，
在桃花里飛著的蝴蝶。
也是粉紅的。
我愛金黃的顏色，
因?yàn)椤?/p>
陽光是金黃的，
稻田是金黃的，
我對未來充滿了希望，
我的未來。
也是金黃的。
我愛草綠的顏色，
因?yàn)椤?/p>
大自然是草綠的，
我的夢是草綠的，
我有像草一樣的生命，
堅韌不拔!
我的生命也是。
草綠色的。
我愛多彩的顏色。
因?yàn)椤?/p>
我的夢是多彩的。
我畫的畫是多彩的。
只有努力，
人生也是多彩的。
《媽媽的愛》。
小時侯，
媽媽的愛藏在懷抱里，
抱著它，暖哄哄的。
上學(xué)后。
媽媽的愛藏在書包里，
背著它，沉甸甸的。
離家后，
媽媽的愛藏在相片里，
看著它，笑呵呵的。
啊!
媽媽的愛。
你無處不在，
就在我身邊。
《校園早晨》。
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進(jìn)校園里來了，
背著書包，
和同學(xué)們有說有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了，
背著五顏六色的書包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在。
唱歌。
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來豐富的知識，
新的一天開始了。
一年級朗誦主持詞篇十六
感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。
感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;。
感謝傷痛，讓我學(xué)會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能。
感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;。
感謝有你，盡管遠(yuǎn)隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷:。
感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實(shí)與清新;。
感謝所有的一切.....
一年級朗誦主持詞篇十七
我感謝....
感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?。
感謝欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識:。
感謝遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立;。
感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力;。
感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L了我的智慧;。
感謝藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊;。
感謝父母給了我生命和無私的愛;。
感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;。
感謝朋友給了我友誼和支持;。
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機(jī)會;。
感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;。
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;。
感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;。
感謝天空，給我提供了一個施展的.舞臺。
感謝大地，給我無窮的支持與力量;。
感謝太陽，給我提供光和熱。
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。
感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;。
感謝我的敵人，讓我認(rèn)識自己和看清別人;。
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界。
一年級朗誦主持詞篇十八
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進(jìn)校園里來了，
背著書包，
和同學(xué)們有說有笑。
此時大哥哥跑進(jìn)校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了，
背著五顏六色的書包，
此時和同學(xué)們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
此時校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的.講義，
為同學(xué)們送來豐富的知識，
此時新的一天開始了……。
一年級朗誦主持詞篇十九
——看，你把這么多的高梁，都染成了紅色的火焰。
秋風(fēng)，你是黃的嗎？
——看，你把數(shù)不清的谷穗，都染得金光燦燦。
秋風(fēng)，你是白的嗎？
——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一樣潔白耀眼。
哦，秋風(fēng)！
你一定有一支看不見的五顏六色的彩筆；要不，你怎么能把整個原野，點(diǎn)染得這樣絢麗，這樣燦爛。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17123799.html】
