國際關系是各國之間相互依存的交往與合作?？偨Y要注重語言的流暢與得體，使讀者能夠易于理解和接受。接下來是一些經驗豐富者的總結分享，希望對您有所啟發(fā)。
課間一瞥小學生篇一
序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。
二、上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學才不會相撞，否則，擠在一起很不。
安全，容易出現擠壓事故。下樓時更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。
三、雪天，大家不要到處打滑，要小心行走，以免造成不必要的傷害。
四、課間不在走廊、樓道推搡、瘋鬧，更不能拿利器和其它東西玩耍、嬉戲。
五、下課不能追逐打鬧，禁止在教室、走廊、樓梯奔跑，同學之間要團結友。
愛，相互幫助。
六、每位同學檢查自己的行為，糾正自己的不規(guī)范的做法，使我們自己和我們的同學不再受傷害，使我們擁有平安快樂的校園生活。
序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。
二、上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學才不會相撞，否則，擠在一起很不。
安全，容易出現擠壓事故。下樓時更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。
三、雪天，大家不要到處打滑，要小心行走，以免造成不必要的傷害。
四、課間不在走廊、樓道推搡、瘋鬧，更不能拿利器和其它東西玩耍、嬉戲。
五、下課不能追逐打鬧，禁止在教室、走廊、樓梯奔跑，同學之間要團結友。
愛，相互幫助。
六、每位同學檢查自己的行為，糾正自己的不規(guī)范的做法，使我們自己和我們的同學不再受傷害，使我們擁有平安快樂的校園生活。
課間一瞥小學生篇二
1.課間休息時不準出校門。出入校必須履行手續(xù)。
2.不在樓道內追逐打逗；不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不吃零食；珍惜他人勞動成果，不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物；不罵街，不竄年級、樓層、班級，嚴禁吸煙、打架等不文明行為。
3.任何時候均不得在教室內、樓道內拍打各種球類；未經許可不準隨意把桌椅搬出教室。
4.課間（包括中午、下午放學后）不準在樓內教室內亂跑亂鬧，大聲喧嘩、吹口哨。
5.嚴禁在校園內騎自行車，一律按自行車管理制度執(zhí)行。住校生出入校要推車步行。
6.同學之間發(fā)生矛盾，要依靠老師解決，嚴禁自己武力解決或邀校外人進校和在校外報復。其他同學要及時報告老師，盡量不圍觀，嚴禁起哄、拉偏手。
7.課間及放學時，下樓、出校門要互相謙讓，多使用文明語言；及時回家，不在外逗留；遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不在公路上追逐打逗。
8.講公德不在小便處大便，不亂扔便紙、廢紙，不踹墻，不亂寫濫畫。9.課間在運動場活動時，至少要穿跨欄背心，禁止光脊梁。
沙灣中學政教處。
沙灣中學學生出入校制度。
為了保證學生正?；顒优c學習，保證學校正常教育教學秩序，清除不安定因素，優(yōu)化校內外環(huán)境，特制定沙灣中學學生出入校制度如下：
一、入校：
1.每天早晨6：50進校，不提倡過早到校門口聚集。7：00以后進校者為遲到，在傳達室登記，計入班級考核。進校時遵守儀表規(guī)范要求，儀表不合格者禁止入校，幷登記下班級姓名計入班級考核。遵守衛(wèi)生制度，值日生做好衛(wèi)生，同學之間禮貌相待。2.每日中午11：50------13：50;14：00以后入校為遲到，到門衛(wèi)室登記，計入班級考核。多次遲到按考勤制度和處分條例處理。
二、出校。
1.學生進校后一律不準隨便離校。需要離校者必須辦理離校手續(xù)：
(1)離校學生到班主任處寫出離校假條，在上面填寫離校原因和離校時間；
(2)班主任進行核實并簽署意見注明時間；(3)學生持此假條到門衛(wèi)處審核登記；
2.離校學生持假條離校，在校門口把假條交給門衛(wèi)，存檔，騎車的同學也憑此條領車；
3.門衛(wèi)每天早晨把前一天的假條交到德育處存檔，如學生當日回校了則應注明；
三、每天放學以后，學生不準在校門口停留、逗留。凡在校門口停留、逗留者。將記下班級姓名，通知其家長并記入考核。對在門口與校外人員閑談甚至勾結校外人員進行吸煙、生事打架等違反校規(guī)、違反法律的學生，將通知其家長領回教育。并按紀律處分條例給以嚴懲，甚至交公安機關處理。
四、正常出入校時間，不得騎自行車出入，進校后必須推車步行。
五、校辦室、教務處、政教處、門衛(wèi)每天進行檢查記錄。
沙灣中學政教處。
課間一瞥小學生篇三
“叮鈴鈴——”輕松的下課鈴盤旋在校園上空。同學們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，貪婪地大口呼吸著新鮮空氣，三個一群，五個一伙，在一起有說有笑的嬉鬧了起來?？芍虚g仍然免不了一些矛盾。
“喂，你踩我腳做什么？痛死了！”聽，一位同學正忍不住抱怨著，眼珠子瞪地渾圓，沖另一位同學咆哮道。只見他眉頭擰成疙瘩，氣得嘴唇直發(fā)抖，臉燒得通紅，挽起了袖子便走上前去。“我又不是故意的！”另一位同學不高興的撇了撇嘴，怒氣沖沖地跺了跺腳，眼里竄出顆顆火星，牙齒咬的吱吱呀呀地作響。他也挽起袖子，不甘示弱地走上了前去。雙方像頭勢不可擋的`獅子，眉毛向上挑著，嘴角卻向下咧著，額頭上布滿了細密的汗珠。
課間一瞥小學生篇四
“叮鈴鈴——”輕松的下課鈴盤旋在校園上空。同學們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，貪婪地大口呼吸著新鮮空氣，三個一群，五個一伙，在一起有說有笑的嬉鬧了起來。可中間仍然免不了一些矛盾。
“喂，你踩我腳做什么？痛死了！”聽，一位同學正忍不住抱怨著，眼珠子瞪地渾圓，沖另一位同學咆哮道。只見他眉頭擰成疙瘩，氣得嘴唇直發(fā)抖，臉燒得通紅，挽起了袖子便走上前去?！拔矣植皇枪室獾?！”另一位同學不高興的撇了撇嘴，怒氣沖沖地跺了跺腳，眼里竄出顆顆火星，牙齒咬的吱吱呀呀地作響。他也挽起袖子，不甘示弱地走上了前去。雙方像頭勢不可擋的`獅子，眉毛向上挑著，嘴角卻向下咧著，額頭上布滿了細密的汗珠。
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課間一瞥小學生篇五
“叮鈴鈴”下課了，這鈴聲仿佛是一把鑰匙，為我們把“牢門”打開了，使大家重獲自由。
瞧，有一些尿急的同學，已經抓緊了褲襠蓄勢待發(fā)，只見他的腳已經伸出了桌腳，屁股微微抬起，做好了沖刺的準備，老師剛說“同學們，下……”他就沖進廁所，當老師再說“課”時，他又邁著小碎步回來了；還有一些上課睡覺的同學，一聽見下課鈴聲猛地站起來，一邊嘴巴念著“下課了，下課了嗎？”一邊沖出了教室，這些動作竟然是一氣呵成的，課間的放生大會炸開了鍋。
下課了，玩卡的同學連忙聚集在最后一排開啟了他們的“小賭場”，大家紛紛拿出他們賭，玩得激烈時他們又是敲桌子又是拍凳子，可熱鬧了；“啊喔啊喔喔……”聽，我們班的歌瘋子又在開演唱會了，他邊繞桌子邊唱歌，看得我頭昏眼花，可他卻不亦樂乎，隨著他的速度，歌曲也時快時慢；瞧，那些女孩子又三個一群，五個一伙的開始聊天了。她們的話匣子一旦打開，便再也關不上了。
作業(yè)大趕集。
下一節(jié)可是語文課，語文老師----馮老師，可是連校長都敬他三分，但我們班的有幾個不怕死的同學竟連作業(yè)都沒做好，他完了，只見他的手動得很快，一個個有力的字出現在我眼前，我忍不住想去破壞一番，于是走到他身邊故意撞了他一下，一條既清楚又明顯的'長線掛在了本子上，當時的他又急又氣，恨不得能把我吞下去，我朝他拍了拍屁股就逃之夭夭了，他連忙趕作業(yè)，生怕上課之前做不完作業(yè)被老師罰，可憐哦！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家連忙坐在位子上，等待著又一次下課。
課間一瞥小學生篇六
課間是消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有的同學能夠遵守課間秩序，做有益的活動，例如下棋、與同學交談等，但是少數同學缺乏安全意識，在樓道內、教室里追跑、大呼小叫……這些表現是和我們倡導的文明新風相違背的。同學們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根！在此對大家提幾點要求:。
一、上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學才不會相撞，下樓時更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。
二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。
三、課間不在走廊、樓道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學之間要團結友愛，互幫互助。
四、保持教室、走道、校園的環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動果實，看到垃圾能主動清理。
五、每位同學檢查自己的行為，糾正自己不文明的做法，使自己和同學不再受傷害，使我們擁有文明快樂的校園生活。
最后，我倡導全體同學加入到文明禮儀建設的隊伍中來，以“言之美，行之禮”的要求來培養(yǎng)自己的氣質，從而塑造出我們學校美麗的形象。
課間一瞥小學生篇七
太史慈是三國時期吳國的將領，他年輕的時候就武藝高強，很有心計，遠近聞名。當時大名士北海相孔融聽說了太史慈這個年輕人，對他非常欣賞，認定他是難得的奇才，很想與他結交，于是便多次派人去看望他的母親，并向他的母親贈送了豐厚的禮物。這讓太史慈的母親非常感動。
當時還是東漢末年，黃巾起義風起云涌，孔融為防侵擾，出兵屯駐都昌這個地方，結果被黃巾軍管亥包圍，情勢十分危急。正好太史慈由遼東回家，母親便命他去救助孔融。她說：“你和孔融并不認識，但是他在你走后，派人非常周到地照顧我的生活。今天他被敵軍圍困，你應該趕緊去救他啊!”
太史慈趕到都昌城下，趁夜間找機會進入城內，拜見孔融?？兹诒闩商反热フ覄浒峋缺?。太史慈來到平原，對劉備說：“我與孔融非親非故，但都是講道德仁義的人。今管亥亂，孔融被圍，危在旦夕。您有仁義之名，能救人之急。因此孔融讓我冒著生命危險突出重圍向您求救?！眲渎勓?，恭敬地回答：“孔融知道這人世間有我劉備這個人嗎?太看得起我了。”劉備于是立即調遣精兵三千跟隨太史慈馳救都昌，黃巾軍聽說有救兵前來，便四散而去。這個故事告訴我們，把的給予別人，就會從別人那里獲得的，幫助他人就是幫助自己。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有?，F實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。
課間一瞥小學生篇八
下課了，同學們開始放松了，陸續(xù)走出教室，去做自己喜愛的事。只有我和八位語文組長還留在教室里，按老師的要求：先組長在我這里完成背課段過關，再有語文組長讓每個同學背課段過關。
“砰”的一聲，教室門口的幾塊瓷磚應聲而掉。
“誰？”我馬上轉過頭去。幾位同學聽到聲音也趕了過來。我馬上和幾位同學把三塊掉落的瓷磚收拾好。
“老師來了！”班主任老師看見了和藹地說；“你們做得對！在收拾的時候，小心弄破手指頭。以后，不要走近掉落瓷磚的地方！這個地方是不安全的?！?/p>
你知道老師為什么不追查是誰碰落的呢？因為，有好幾個班級早已掉過瓷磚了。
教室墻腳一米高的白瓷磚剛貼上不到一年，怎么已經掉了好幾處呢？是不是貼得不牢固，還是同學們玩得太瘋了呢？我想是第一種可能吧！
課間一瞥小學生篇九
“叮鈴鈴”下課了，這鈴聲仿佛是一把鑰匙，為我們把“牢門”打開了，使大家重獲自由。
瞧，有一些尿急的同學，已經抓緊了褲襠蓄勢待發(fā)，只見他的腳已經伸出了桌腳，屁股微微抬起，做好了沖刺的準備，老師剛說“同學們，下……”他就沖進廁所，當老師再說“課”時，他又邁著小碎步回來了；還有一些上課睡覺的同學，一聽見下課鈴聲猛地站起來，一邊嘴巴念著“下課了，下課了嗎？”一邊沖出了教室，這些動作竟然是一氣呵成的，課間的放生大會炸開了鍋。
下課了，玩卡的同學連忙聚集在最后一排開啟了他們的“小賭場”，大家紛紛拿出他們賭，玩得激烈時他們又是敲桌子又是拍凳子，可熱鬧了；“啊喔啊喔喔……”聽，我們班的歌瘋子又在開演唱會了，他邊繞桌子邊唱歌，看得我頭昏眼花，可他卻不亦樂乎，隨著他的速度，歌曲也時快時慢；瞧，那些女孩子又三個一群，五個一伙的開始聊天了。她們的話匣子一旦打開，便再也關不上了。
作業(yè)大趕集。
下一節(jié)可是語文課，語文老師----馮老師，可是連校長都敬他三分，但我們班的有幾個不怕死的同學竟連作業(yè)都沒做好，他完了，只見他的'手動得很快，一個個有力的字出現在我眼前，我忍不住想去破壞一番，于是走到他身邊故意撞了他一下，一條既清楚又明顯的長線掛在了本子上，當時的他又急又氣，恨不得能把我吞下去，我朝他拍了拍屁股就逃之夭夭了，他連忙趕作業(yè)，生怕上課之前做不完作業(yè)被老師罰，可憐哦！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家連忙坐在位子上，等待著又一次下課。場，回到教室正襟危坐。
課間一瞥小學生篇十
叮鈴鈴鈴……課間的鈴聲又打響了，我們高興地從教室跑到樓下。
今天，我們——我、劉豆、丁雅倩、丁明月、劉甜，打算玩“一分鐘跳繩：倒著跳、跑著跳、單腿跳、碰跳”。大家都拿著跳繩，準備著。我喊：“預備，開始!”大家八仙過?！黠@神通。有的碰跳;有的倒著跳;有的跑著跳;有的單腿跳。
到最后，還是劉甜贏了。雖然我輸了，但我不灰心。這是上課鈴打響了，我們依依不舍的回到了班里，我們還懷念這課間時光。
課間一瞥小學生篇十一
每天中午我都睡覺，這已經是雷打不動的習慣了，今天中午因為要改算術卷子上的錯題，我第一次沒有睡午覺。下午上第二節(jié)課的空隙，課間十分鐘，我睡著了，很香，當我醒來時，是同桌推醒我的，畫畫老師和藹的站在我面前，嚇了我一跳。老師沒有吵我，讓我趕快拿出東西上課。這是我第一次在學校睡著了。也算是一次特殊的經歷。我感覺上學真好。
晚上我跟爸爸說了我今天的所有經歷爸爸總結說：不經歷風雨怎能見彩虹。我記住了，偷偷記在了自己的閱讀本上。也記在了心里。
課間一瞥小學生篇十二
下課了，有的同學飛快地跑出教室，有的三五成群地玩捉迷藏，有的急急忙忙跑去廁所，有的“咕魯、咕魯”喝著水，有的認真地看著課外書，有的在興高采烈聊著天……我以前一下課跑得滿頭大汗的，上課時精神就不集中?，F在我下課沒有再這樣了玩了，而是去上廁所，然后和同學聊聊天，他們不會的問題問我，我不會的問題問他們，彼此互相學習，長知識，共同提高，快上課時我又喝了些水，拿起課本，準備上課。
小朋友們，你們的課間十分鐘是怎么樣的呢？我們的課間十分鐘精彩吧！
課間一瞥小學生篇十三
同學們爭先恐后地走出了教室，來到操場上做自己喜歡的游戲。你看，有玩老鷹捉小雞的，有玩跳大繩的，有玩打口袋的……操場上立刻充滿了同學們的歡聲笑語。
你看，在操場的東側是一年級的老師和同學們正在做老鷹捉小的游戲呢！“雞媽媽”拼了命的保護“雞寶寶們”。兇猛的“老鷹”，張牙舞爪地捉著“小雞”嘰嘰喳喳地叫著，他們玩得多開心呀！
操場的西側是高年級的同學正在玩跳大繩。他們用熟悉的動作跳著，一個接著一個，還有跳出花樣，仿佛一個五彩的蝴蝶在彩帶旁飛過。
操場的正中央視我們班的同學們正在玩打口袋呢！同學們動作非常敏捷的，都沒有被打到。
丁零零的鈴聲又響起了。同學們只好無奈地站好隊，回到了班級。同學們還沒玩夠呢。大家真希望能夠讓課間十分鐘留住。我喜歡課間十分鐘。
課間一瞥小學生篇十四
甲：當東方第一縷霞光潑灑在浪擊水涌、江成海就的沙土上，晨鳥輕歌、炊煙曼舞的農家小院，放飛出一群孩子，他們微黑的臉上寫滿了歡笑與快樂，七彩錯落的書包沒有城里孩子那么沉重，顏色各異的塑料袋里裝著的籃球，卻讓他們盡情地感悟著健康成長的幸福。我們就是xx市少直小學的孩子們。xx市少直小學，是一所名不見經傳的鄉(xiāng)村小學，我校建校于1923年，是以革命英雄王少直的名字命名。基因中，骨子里滲透著堅定與自信，純樸與執(zhí)著。建校80多年來，風云變幻，學生輪茬，校長更替，世態(tài)順逆，一代又一代少小人傳承著以人為本的辦學理念，以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的“三好學生”優(yōu)秀人材為最終目標，靠特色興校，依特長育人，根據農村孩子的特點，因材施教，因地制宜，讓現代教育界人士贊嘆，受到農民家長的好評。少直小學先后被江蘇省教委評為“素質教育的先進學?！?，被xx市評為“德育教育先進單位”，先后兩次被xx市教育局授予“xx市教育成果獎”、“xx市德育教育先進單位”、“xx市雙文明單位”、“推進《國家體育鍛煉試行辦法》先進單位”，獲得中華人民共和國體育運動委員會頒發(fā)的獎狀。
乙：從1976年，學校舉行第一次籃球培訓開始，少直小學一屆又一屆的老師和學生，手中那一個跳動的圓，是我們的摯愛，注定我們要在這個圓上找到幸福的支點，追尋成長的夢想，少直小學的領導和體育老師是我?；@球特色活動最有心的傳承人，經過幾年的潛心研究，反復實踐，編創(chuàng)了一套讓人叫絕不已、耳目一新的課間廣播球操。
甲：這套廣播球操取名為“托舉未來”，時長5分鐘，共八節(jié)，每一節(jié)都根據小學生生理成長特點和體育鍛煉需求而設置?；緞?chuàng)意為：以籃球運動的基本要領和動作為主線，以籃球作為主要活動器材，和廣播體操中的一些動作兼容，使整套課間操既有操的元素也有球的韻律，真可謂人球合一，渾然天成，相得益彰。
乙：第一節(jié)雛鷹舉球。
第二節(jié)胸懷全球。
第三節(jié)乾坤轉球。
第四節(jié)海獅戲球。
第五節(jié)扭腰繞球。
第六節(jié)跳動眼球。
第七節(jié)胯下運球。
第八節(jié)我愛籃球。
甲：如果說《托舉未來》廣播球操是我們少直小學課間體育活動的“主食”，那么學生們發(fā)揮自己無限的創(chuàng)造力，構思和編制的一個又一個以籃球為中心的游戲就是一道精彩紛呈、回味無窮的課間美餐。
時而，幾十個學生造型成光芒四射的太陽，籃球從一個個學生頭頂傳過，如陽光下滾動的露珠，充滿生機與動感，我們稱這個游戲為“東疆日出”。
乙：時而，男女同學分組，男生托舉著籃球排成長龍，女生成隊拍球而過，我們稱之為“游龍戲珠”。
甲：時而，男女同學有的席球而坐，有的拍球穿梭，“加油”“加油”吶喊聲震耳欲聾，我們稱之為“為你加油”。
乙：時而，幾個班的同學連手運球，造型成圖，堪稱壯觀，我們稱之為“追尋夢想”。
甲：經過幾代人的不懈努力，少直小學因為籃球而名震東疆，響譽省內外，被定格為xx市籃球運動特色學校，我們有全校師生共同參與的課間籃球操，游戲籃球活動，更有精心打造而成的小學生女子籃球隊，少直小學女子籃球隊連續(xù)二十多年，禪連xx市小學生女子籃球冠軍，先后三次獲得xx市小學生女子籃球冠軍。課堂里，我們恬靜、聰慧，用智慧的眼睛在接收科學知識的信號;球場上，我們英姿颯爽、堅韌頑強，用毅力鍛造著未來貢獻社會的強健體魄。
課間一瞥小學生篇十五
下課鈴響了，同學們興高采烈地沖出了教室。
我伸了個懶腰下了樓，一看，許許多多的小朋友正在參加自己喜歡的活動，有的跳繩、有的跳皮筋、還有的在玩老鷹抓小雞的游戲呢！當老鷹的那些女生可真笨，她們連一只小雞也抓不住，我哈哈大笑。那些女孩說：“不就是抓不住嗎？她們跑得快著呢！不信你來試試。”我說：“我來替你們當老鷹吧！”正當我大顯身手的時候，上課鈴響了，我還想玩一會兒，可只好戀戀不舍地回到教室。
課間十分鐘雖然短暫，但我們玩得還是好開心。
課間一瞥小學生篇十六
我的小伙伴是戴潔，她也是我的同學，我們總是形影不離的在一塊兒做游戲，我們最喜歡的游戲是跳皮筋，可是她總也跳不好，老讓我救她，但我們依舊玩的很高興。
在一次我們在大課間跳皮筋，我們把皮筋套在兩個大花盆上，由于花盆太粗，不能跳“踩筋”，兒，我們決定跳“蹦蹦?！蔽业谝粋€跳，一連升了四級。由于，我跳的時間太長了，一下子跳壞了，這回我可以好好的'休息了，我蹲在一旁監(jiān)視她有沒有跳壞，只跳了一下就壞了，這是因為她只進去了一只腳，害的我只好救她，我跳到最后一步，我們兩個一起一跳了一下，可是她一跳，因為離皮筋太近，一下子跳了皮筋里，我只好有救了一遍，但她又跳了進去，我生氣的又救了一遍，可是，她又跳了進去，以后每次我救她的時候，她都是和上次一樣，總也跳進皮筋里，這樣，最后到上課我也沒有救活她，而我們兩個卻被笑彎了腰。
這就是我和戴潔的課間趣事。
課間一瞥小學生篇十七
我們的大課間操真有趣??！
我們做完廣播操就到指定位置進行大課間活動。我們的大課間活動真是多姿多彩啊!看，303班的同學們正在進行有趣的大課間活動呢！一個小女生飛快地甩著跳繩，她扎得馬尾辮也飛快地甩著。還有一個男孩子，他也飛快地跳著，可是，他跳一次，斷一次。跳一次，斷一次。到了第三次，他就不小心把繩子甩了出去?？墒牵€是沒有放棄。繼續(xù)把繩子撿回來接著跳。還有一個男孩子，他甩繩的速度非?？?，像光速一樣。一次都沒有斷過。
我們的大課間操真是多姿多彩??！
課間一瞥小學生篇十八
導語：校園廣播稿中的課間廣播稿怎么寫?下面小編為您推薦小學生課間廣播稿，歡迎閱讀參考!
甲：當東方第一縷霞光潑灑在浪擊水涌、江成海就的沙土上，晨鳥輕歌、炊煙曼舞的農家小院，放飛出一群孩子，他們微黑的臉上寫滿了歡笑與快樂，七彩錯落的書包沒有城里孩子那么沉重，顏色各異的塑料袋里裝著的籃球，卻讓他們盡情地感悟著健康成長的幸福。我們就是xx市少直小學的孩子們。xx市少直小學，是一所名不見經傳的鄉(xiāng)村小學，我校建校于1923年，是以革命英雄王少直的名字命名?；蛑?，骨子里滲透著堅定與自信，純樸與執(zhí)著。建校 80多年來，風云變幻，學生輪茬，校長更替，世態(tài)順逆，一代又一代少小人傳承著以人為本的辦學理念，以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的“三好學生”優(yōu)秀人材為最終目標，靠特色興校，依特長育人，根據農村孩子的特點，因材施教，因地制宜，讓現代教育界人士贊嘆，受到農民家長的好評。少直小學先后被江蘇省教委評為“素質教育的先進學?！?，被xx市評為 “德育教育先進單位”，先后兩次被xx市教育局授予“xx市教育成果獎”、“xx市德育教育先進單位”、“xx市雙文明單位”、“推進《國家體育鍛煉試行辦法》先進單位”，獲得中華人民共和國體育運動委員會頒發(fā)的獎狀。
乙：從1976年，學校舉行第一次籃球培訓開始，少直小學一屆又一屆的老師和學生，手中那一個跳動的圓，是我們的摯愛，注定我們要在這個圓上找到幸福的支點，追尋成長的夢想，少直小學的領導和體育老師是我?；@球特色活動最有心的傳承人，經過幾年的潛心研究，反復實踐，編創(chuàng)了一套讓人叫絕不已、耳目一新的課間廣播球操。
甲：這套廣播球操取名為“托舉未來”，時長5分鐘，共八節(jié)，每一節(jié)都根據小學生生理成長特點和體育鍛煉需求而設置。基本創(chuàng)意為：以籃球運動的基本要領和動作為主線，以籃球作為主要活動器材，和廣播體操中的一些動作兼容，使整套課間操既有操的元素也有球的韻律，真可謂人球合一，渾然天成，相得益彰。
乙：第一節(jié) 雛鷹舉球
第二節(jié) 胸懷全球
第三節(jié) 乾坤轉球
第四節(jié) 海獅戲球
第五節(jié) 扭腰繞球
第六節(jié) 跳動眼球
第七節(jié) 胯下運球
第八節(jié) 我愛籃球
甲：如果說《托舉未來》廣播球操是我們少直小學課間體育活動的“主食”，那么學生們發(fā)揮自己無限的創(chuàng)造力，構思和編制的一個又一個以籃球為中心的游戲就是一道精彩紛呈、回味無窮的課間美餐。
時而，幾十個學生造型成光芒四射的太陽，籃球從一個個學生頭頂傳過，如陽光下滾動的露珠，充滿生機與動感，我們稱這個游戲為“東疆日出”。
乙：時而，男女同學分組，男生托舉著籃球排成長龍，女生成隊拍球而過，我們稱之為“游龍戲珠”。
甲：時而，男女同學有的席球而坐，有的拍球穿梭，“加油”“加油”吶喊聲震耳欲聾，我們稱之為“為你加油”。
乙：時而，幾個班的'同學連手運球，造型成圖，堪稱壯觀，我們稱之為“追尋夢想”。
課間一瞥小學生篇十九
今天空氣清新，陽光明媚，同學們情緒高漲。因為我們下午第二節(jié)課要在學校大操場舉行大課間比賽。
當黃老師站在主席臺上宣布：“下一個請二（2）班做好準備？”趙老師嚴肅地說：“二（2）班全體同學聽口令，立正、向右看齊、向前看?！币魳讽懫鹆?，我們精神抖擻踏著整齊的步伐向指定的位置行進。只聽到指揮員一聲：“立正。”同學們有力的.踏步聲“唰”地停止了，一切是那么地整齊、威嚴。然而當跑步的音樂響起的時候，有的同學在說悄悄話還在大聲地笑，這時候本來整齊的隊伍卻亂成一團。那時候我心中想：“這些同學真不應該，這是比賽?。￡P乎到我們整一個班集體的榮譽。我可不能跟著他們這樣做，否則我也犯錯了?！被氐阶?，當評判老師亮出二（2）班216分時，我們都不約而同地叫起來：“全場最低分，不會吧？一定是評判老師弄錯了。”同學們一下子像泄了氣的皮球，無精打采。
回到教師班主任趙老師為我們作了小結，因為在跑步的時候有同學開小差，所以扣了分，影響班集體的成績。我聽了以后很不高興，因為我想我們是可以拿到一等獎，可惜現在只能拿到三等獎了。
今天的比賽盡管我們只拿到了三等獎，但是我不會氣餒的，希望在未來的比賽里，同學們會做得越來越好，爭取更多的榮譽。
課間一瞥小學生篇二十
在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。
4．活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
健康飲食格言
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
吃米帶點糠，助你身健康。
蒜是好物，獨損雙目。
食物缺了鈣，骨牙就損壞。
常喝茶，少爛牙。
若要身體壯，飯菜嚼成漿。
餓了才吃飯，脾胃臉要翻。
一次飲水若太多，長久損胃傷腎窩。
世界衛(wèi)生日
４月７日是世界衛(wèi)生日。１９４８年４月７日，聯合國世界衛(wèi)生組織憲章生效。自１９５０年起，聯合國決定將每年的４月７日定為世界衛(wèi)生日，并為每年的衛(wèi)生日確定一個與公共衛(wèi)生領域相關的主題，用以強調世衛(wèi)組織關注的某個重點領域。以提高全世界對衛(wèi)生領域工作的認識，促進該領域工作的開展。
黑色食品
"黑色食品”主要是指含有黑色素和帶有黑色字眼的糧、油、果、蔬、菌類食品。常用的黑色食品有：黑米、黑麥、紫米、黑喬麥、黑豆、黑豆豉、黑芝麻、黑木耳、黑香菇、紫菜、發(fā)菜、海帶、黑桑椹、黑棗、栗子、龍眼肉、黑葡萄、黑松子、烏骨雞、黑海參、黑螞蟻菜等等。
早餐應該怎樣吃才健康？ 早餐最基本的要求做到三點：
1、等待時間不能太長，要能在節(jié)奏快速的早晨迅速取得；
2、必須好消化，不易消化的食物會造成腸胃一整天的不適，也會降低工作效率；
3、需要熱食搭配。早上食用溫暖的食物，有助于讓尚未完全醒來的身體恢復元氣。
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、仿-真-槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、若學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
課間活動安全具體要求有三點：
1、做到教室里輕輕走，走廊上慢慢走，上下樓梯靠右走。
2、課間活動文明游戲。
3、不隨便進入專用教室或活動范圍外進行活動。
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“輕聲、慢步、靠右行”，平安校園就要求我們學會文明行走。課間在走廊，在廁所，在操場不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。
“友愛謙讓，和睦相處”，平安校園就要求我們遵守規(guī)章制度，不打架，不無故生事，做到大度寬容，善待他人。
學會玩耍，平安校園就要求我們開展文明游戲，度過一個又一個輕松而又安全的課間10分鐘。
約束自己的活動范圍，平安校園要求我們不隨便到一些專用教室去玩耍，更不能擅自跑到停車的地方或正在施工的地帶去活動。
正確使用運動器械，平安校園就要求我們當心運動傷害。在玩運動器械時，嚴格按照體育教師所指導的去做，規(guī)范自己的動作，學會自我保護。
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各班主任加強正面宣傳教育，對特殊情況學生進行統一登記，并每日親自帶領各班學生到分配好的活動場地，體育組老師和其他老師由學校統一安排，專門負責各自指定活動項目的學生活動安全任務，值周老師每日巡視，以此層層落實，保證學生在每天除體育課外有一小時的活動時間，并在這個時間里盡情放松，互相比賽，合作互動，互相照應，營造一種濃厚的安全氛圍。
并且，學校還通過出臺活動的安全防護措施，使大課間安全意識深入人心，防范意識人人確立，切實提高學生的自我保護能力，在鍛煉各項技能過程中快樂成長。
同學們，或許老師剛才提的要求，你們覺得并不新鮮，平時班主任老師也經常這樣教育你們。是的，安全無小事，事事是大事，安全管理工作永遠是學校、老師們的重點工作之一，它是同學們在學校快樂學習和生活的保證。創(chuàng)建平安校園，是全社會，全體老師以及全校學生的責任，是我們每一個人心底的愿望。
課間活動安全好，我們就是力求創(chuàng)建一個文明、活潑的平安校園。 學會操作，平安校園就要求我們注意動手操作的安全。手工課、美術課要帶一些工具，在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要格外小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動手能力。
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中小學生課間活動安全
一、 問題的提出
1、課間活動有多長？
課間活動主要是指課間休息時間以及學生提前進校到上課這段時間。課間休息時間是固定的，每天上、下午各三次課間休息、每個課間10分鐘計算，全天就是60分鐘。小學生提前進校的時間雖不相同，但是，上、下午合計至少是30分鐘。所以，小學生每天的課間活動時間實際在90分鐘以上。
2、課間活動有多重視？
二、 課間活動的重要性
1、課間活動成為校園安全隱憂
到這種危險性，所以極易發(fā)生校園傷害問題。面對課間活動帶來的安全隱患，校長和教師道出了自己的苦衷和無奈。
××校長：很多校園傷害事件都在課間發(fā)生，我們已經有太多的教訓，盡管學校處處小心，制定相關的校園安全管理制度，甚至層層簽定安全管理責任狀，班主任也諄諄告誡學生加強自我約束、增強安全防范意識，但效果并不理想，安全工作防不勝防。作為校長，雖然會遇到很多令人傷腦筋的事務，但惟有學生安全問題最使我們寢食難安。沒辦法，學校只能將責任分解，壓到老師頭上。
××老師：我們在上課時候對孩子教育和管護是責無旁貸的，但是，我們在課外時間還要備課、批改作業(yè)和自我學習，我們也需要課間休息。我們可以對學生進行安全教育，如果讓我們在課間也上崗巡視和管理，是有很大困難的，況且也管不過來。好動、調皮是小學生的天性，我們不應該也不可能一直把學生“看死”。
但是，家長認為：孩子一進學校，和老師在一起，出了問題當然要找學校。至于孩子早到校問題，我們送孩子上學的時候不可能把時間卡的那么準，況且，孩子精力旺盛，中午根本不睡覺，吵著要上學，我們又能怎么辦，孩子最聽老師的話，當然需要老師管理才行。
2、課間活動是學習過程中的加油站
再加上我們給學生配置的課桌凳大多不達標，40分鐘的長時間學習，學生身體上已經感覺疲勞了；其次是心理上，全神貫注地學習對精力的消耗，汲取知識時伴隨的情感的體驗、升華和思想的斗爭。所以一堂課的效率越高，學生所承受的壓力也就越大。而缺乏課間活動則往往是壓力產生的最主要原因，從心理學的角度來講，學生在課堂上面臨著相當大的壓力，如果沒有休息，青少年必定會有“逆反”心理，變得煩躁不安，產生厭學情緒，甚至具有攻擊性。課間活動是調節(jié)學生生理、心理的必要手段，充分利用有限的課間時間進行放松和調節(jié)對于青少年的身心都是大有裨益的。 課間十分鐘的意義在于讓學生更好地上下一節(jié)課，學校要從根本上扭轉觀念，不要和學生搶那一點點時間。
三、 關于課間活動的幾點思考
1、不要過多地阻止學生的課間活動
2、豐富學生的課間游戲活動
當前，小學生的課間游戲活動基本上是自發(fā)性的，顯得有些雜亂無序，如在學生中流傳的“打反”，“滾彈子”，“跨腳步”，“跳牛皮筋”等一些傳統游戲項目，近期流行的溜溜球也屬于學生自發(fā)的一種游戲。在小學生群體中流傳的課余游戲活動，大多是內容單一、狹窄，教師應該依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進行調整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽地創(chuàng)新改革，推陳出新，使活動內容更加具體、規(guī)范、有意義。
3、參與學生的課間活動
戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，帶給學生的決不僅僅是游戲活動多了一個人，它潛移默化地提高學生的活動興趣，規(guī)范學生活動的游戲規(guī)則，培養(yǎng)學生團結協作、積極進取的品質。
4、課間體育的積極倡導
最有效的措施是開展課間體育，用課間體育占領課間活動，并在此基礎上建立學校值周管理和學生自主管理相結合的立體管理體系，這是規(guī)范課間活動的最佳途徑。不論是學校管理，還是學生自主管理，都是規(guī)范小學生課間行為的外部機制，只有引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。這并不排斥小學生在課間交流談心、自娛自樂或者做一些學習活動，只是突出課間體育的積極式休息功能。所以，開發(fā)和實施課間體育是改變課間活動現狀的根本途徑。
學生課間活動安全注意事項
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、仿-真-槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設施，沒有保護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、若學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。 課間活動安全具體要求有三點：
1、做到教室里輕輕走，走廊上慢慢走，上下樓梯靠右走。
2、課間活動文明游戲。
3、不隨便進入專用教室或活動范圍外進行活動。 同學們，或許老師剛才提的要求，你們覺得并不新鮮，平時班主任老師也經常這樣教育你們。是的，安全無小事，事事是大事，安全管理工作永遠是學校、老師們的重點工作之一，它是同學們在學校快樂學習和生活的保證。創(chuàng)建平安校園，是全社會，全體老師以及全校學生的責任，是我們每一個人心底的愿望。
課間活動安全好，我們就是力求創(chuàng)建一個文明、活潑的平安校園。 “輕聲、慢步、靠右行”，平安校園就要求我們學會文明行走。課間在走廊，在廁所，在操場不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。
度寬容，善待他人。
學會玩耍，平安校園就要求我們開展文明游戲，度過一個又一個輕松而又安全的課間10分鐘。約束自己的活動范圍，平安校園要求我們不隨便到一些專用教室去玩耍，更不能擅自跑到停車的地方或正在施工的地帶去活動。
正確使用運動器械，平安校園就要求我們當心運動傷害。在玩運動器械時，嚴格按照體育教師所指導的去做，規(guī)范自己的動作，學會自我保護。
學會操作，平安校園就要求我們注意動手操作的`安全。手工課、美術課要帶一些工具，在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要格外小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動手能力。
關于課間活動的問題
1、課間活動有多長？
課間活動主要是指課間休息時間以及學生提前進校到上課這段時間。課間休息時間是固定的，每天上、下午各三次課間休息、每個課間10分鐘計算，全天就是60分鐘。小學生提前進校的時間雖不相同，但是，上、下午合計至少是30分鐘。所以，小學生每天的課間活動時間實際在90分鐘以上。
2、課間活動重要嗎？
理、心理的必要手段，充分利用有限的課間時間進行放松和調節(jié)對于青少年的身心都是大有裨益的。 課間十分鐘的意義在于讓學生更好地上下一節(jié)課，學校要從根本上扭轉觀念，不要和學生搶那一點點時間。
3、如何看待課間活動園安全隱憂
因為課間活動是小學生自發(fā)進行的身體活動，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，而小學生又不能意識到這種危險性，所以極易發(fā)生校園傷害問題。面對課間活動可能帶來的安全隱患，除了學校加強教育與監(jiān)管外也需要家長多對自己的孩子多教育。只有學校家庭形成合力教育，學生又自覺遵守學校的安全規(guī)定，才能避免安全事故的發(fā)生。
部分家長認為：孩子一進學校，和老師在一起，出了問題當然要找學校。至于孩子早到校問題，我們送孩子上學的時候不可能把時間卡的那么準，況且，孩子精力旺盛，中午根本不睡覺，吵著要上學，我們又能怎么辦，孩子最聽老師的話，當然需要老師管理才行。這種看法是不負責的。
1、 上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、 課間不要玩耍小刀、圓規(guī)等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、 課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、 正確使用體育設施，在沒有保護措施的情況下不要在秋千、單雙杠等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、 若學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、 課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、 入廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、 課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
學生課間安全注意事項
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、課間不要玩耍小刀、圓規(guī)等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、正確使用體育設施，在沒有保護措施的情況下不要在秋千、單雙杠等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、若學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、入廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
學生課間安全注意事項
1、 上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、 課間不要玩耍小刀、圓規(guī)等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、 課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、 正確使用體育設施，在沒有保護措施的情況下不要在秋千、單雙杠等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、 若學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、 課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、 入廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、 課間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
學生課間安全注意事項
1、 上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。
2、 課間不要玩耍小刀、圓規(guī)等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、 課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、 正確使用體育設施，在沒有保護措施的情況下不要在秋千、單雙杠等設施上做危險動作，避免摔傷。
5、 若學校有修建工地，不要到危險區(qū)域內玩耍。
6、 課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。
7、 入廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。
8、 間同學之間發(fā)生糾紛，要及時報告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。
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