讀后感是讀完一篇文章、一本書(shū)或者看完一部電影、電視劇后的個(gè)人感受和思考，它是對(duì)作品內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和概括的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們深入理解作品的主題和意義，增進(jìn)我們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和理解能力。讀后感還可以促使我們思考自己的價(jià)值觀、人生觀以及與作品中人物的共鳴與沖突。我想我們讀完一本好書(shū)或者看完一部精彩的電影后，都應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己的感受和收獲。寫(xiě)讀后感時(shí)可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和情感，以個(gè)人視角進(jìn)行感悟和思考。讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)其內(nèi)容、作者觀點(diǎn)或主題思想進(jìn)行個(gè)人感悟與評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作形式。寫(xiě)一篇精彩的讀后感需要我們?cè)陂喿x過(guò)程中積累信息、理解作者觀點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考。以下是我整理的一些書(shū)籍讀后感范文，供大家參考。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇一
前些日子讀了一本壓在枕頭底下很久的書(shū)，之所以買(mǎi)了又壓著沒(méi)讀，全然是因?yàn)橹豢催@本書(shū)的書(shū)名就已經(jīng)使人深深的思考了，所以在這種思考沒(méi)有透徹之前，還舍不得也不敢去探究里面的內(nèi)容，故久久的只停留在書(shū)名上，讀一次，思考一次，每思考一次都會(huì)有使人暢快淋漓的釋然與孤注一擲的信任蘊(yùn)含在里面，難于言表卻又游弋在腦海邊際，那種感覺(jué)怕是只有如我們這些在八維任教的素質(zhì)講師們才能體會(huì)的真切。
當(dāng)日子一天一天過(guò)去，我們一天一天變老，生命和大自然交換之后換來(lái)我們的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就是進(jìn)步，就是思想意識(shí)水平的提升，就是大局觀的展現(xiàn)，就是體系化思維、團(tuán)隊(duì)化協(xié)作等等能力與靈魂的交融程度。因此我說(shuō)所有我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中失去的都是我們主動(dòng)要去失去的，而我們主動(dòng)要失去的行為，可謂之奉獻(xiàn)。因此，所有我們的奉獻(xiàn)都會(huì)以另一種方式回歸到我們的身上來(lái)，變成我們了解事物，駕馭事物的本領(lǐng)，這些本就是天理循環(huán)的至理，是早就存在于大自然的“道“，八維學(xué)院創(chuàng)始人尤總對(duì)于此也有深刻的見(jiàn)解，即本質(zhì)先于存在，在我們發(fā)現(xiàn)本質(zhì)之前，本質(zhì)就已經(jīng)在悄然作用并改變我們的生活了，托尤總的福，我們看到了本質(zhì)，知道了向本質(zhì)靠攏，實(shí)質(zhì)上就是”不器而尋道“的意識(shí)和行為。
奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上是“內(nèi)圣“向“外王”探求統(tǒng)一的過(guò)程，我所謂的內(nèi)圣是我對(duì)世界的看法，而外王則是世界對(duì)我的看法，我觀世界好與壞全在于我強(qiáng)化了內(nèi)心中的好或者壞，我選擇好，那世界則為好，我選擇壞，那世界則為壞，世界只不過(guò)是我內(nèi)心的投影罷了，當(dāng)然，作為奉獻(xiàn)的過(guò)程而言，內(nèi)圣的出發(fā)點(diǎn)還是要以真善美為原則的。外王則是我選擇好與壞之后，對(duì)世人造成的好壞結(jié)果，真善美的原點(diǎn)自然會(huì)有真善美的結(jié)果，在中國(guó)歷史上的儒釋道三家都非常在乎“外王”，因?yàn)橐y(tǒng)一中原的思想，要世人認(rèn)可，所以千百年來(lái)有了一個(gè)著名的結(jié)果，正、清、和。時(shí)至今日，此三個(gè)字也登堂入室成了清醇的雞湯，懸掛在諸多強(qiáng)調(diào)“外王”的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或者自詡不凡的文人之書(shū)房臥室。
這個(gè)時(shí)代的人，不求內(nèi)圣在先，反求外王為首，沽名釣譽(yù)之輩遍地，弄虛作假之事頻出，究其根源就是心中沒(méi)有奉獻(xiàn)，只有索取，眼前只有片刻利益，胸中沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，從不做吃虧的事情，從不攬?zhí)澅镜纳?，稍有苦楚便夜奔而去，些許疲餓就不辭而別，這些都是不知本質(zhì)，不順本質(zhì)的惡行。其不知道付出在先，得到在后的普世價(jià)值，只曉得失眼得眼，失牙得牙的功利主義，多希望有一天全天下人都理解和傳頌關(guān)于本質(zhì)的意義。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)失去最寶貴的時(shí)間，用時(shí)間，我們換來(lái)了知識(shí)。
所有你失去的，顯然有主動(dòng)與被動(dòng)之分，主動(dòng)去失去，其本身可以理解成奉獻(xiàn)，甘愿去奉獻(xiàn)的人。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇二
在當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)，每一個(gè)家庭都非常重視教育，都希望孩子不輸在起跑線。所有的家長(zhǎng)都感到了教育的壓力。這是一種極好的社會(huì)現(xiàn)象，是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果，也是四十年改革開(kāi)放的成果。這將是中國(guó)人口素質(zhì)提高的基礎(chǔ)。過(guò)去，在中國(guó)人民在貧困線下掙扎的時(shí)候，大家無(wú)暇顧及孩子的教育問(wèn)題，只是讓他們自生自滅！現(xiàn)在的情況不同，家庭的物質(zhì)條有了保障，家長(zhǎng)們就希望孩子們能有更大的發(fā)展。一時(shí)間，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，都想通過(guò)高考尋求更好的機(jī)遇。慢慢地不斷有人從過(guò)獨(dú)木橋的隊(duì)伍中跳起，審視這條道路。許多人發(fā)現(xiàn)這條路不一定是人生發(fā)展唯一出路。于是一些人在思考、在實(shí)踐、在進(jìn)行有益的探索。這些思考探索的成果就呈現(xiàn)在《教育的另一種可能》一書(shū)之中。這是一本中國(guó)青年報(bào)冰點(diǎn)周刊教育特稿精選。其中的每一篇目都能給人們以啟迪。
教育工作者或許可以從“拒絕當(dāng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品”、“寓言鎮(zhèn)上的神話中學(xué)”、“讀書(shū)改變了什么”和“第三條道路”等篇目中找到解脫或減輕苦惱的方向。就具體學(xué)科而言，中學(xué)英語(yǔ)教師節(jié)必讀的篇目有“應(yīng)試狂拽教育跑”，中學(xué)語(yǔ)教師最好讀一讀“對(duì)抗語(yǔ)”這一篇。許多家長(zhǎng)可能有這樣的苦惱：“有本事”的家長(zhǎng)為何培養(yǎng)出“沒(méi)出息”的孩子？讀了“生命的弓與矢”，或許可以找到解決問(wèn)題的方法。曉航的父母的做法或許可以借鑒。為了避免楊媛的悲劇重演，學(xué)校和家長(zhǎng)能做的事情很多?！皢?wèn)題孩子還是問(wèn)題家長(zhǎng)”告訴我們所有問(wèn)題孩子的問(wèn)題根都是問(wèn)題家長(zhǎng)的身上。
對(duì)于那些想讓孩子出國(guó)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)說(shuō)，認(rèn)真讀一讀“破解美國(guó)高考”、“不知身在何處”和“斯坦福鴨子撥動(dòng)中國(guó)式焦慮”三篇，便可以避免誤將俄亥俄大學(xué)認(rèn)成俄亥俄州立大學(xué)。敢于創(chuàng)新的教師可以從“帶領(lǐng)孩子走向知識(shí)”和“120平方米的教育實(shí)驗(yàn)田“兩篇中得到許多有益的感悟。
書(shū)中引用了清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)副雪松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“有這么一群人，工資不高，自由度不大，每天高強(qiáng)度地工作，承受著自社會(huì)、家長(zhǎng)的巨大壓力，但仍然心懷教育理想，在有限的空間里爭(zhēng)取做到最好。這群人，就是我們公立學(xué)校的老師。”這一段話道出了許多老師的心聲。
本書(shū)責(zé)任編輯新教育研究院院長(zhǎng)，原創(chuàng)教育的董事長(zhǎng)吳法先生提出的口號(hào)是“以出版推動(dòng)教育進(jìn)步”。我想他所說(shuō)的教育既指學(xué)校教育，也指家庭教育。我讀完全本《教育的另一種可能》之后感受到，《教育的另一種可能》是每一位教師必讀的書(shū)，也是每一位家長(zhǎng)必讀的書(shū)。如果所有家中和所有教師能夠讀到這本書(shū)，家長(zhǎng)將會(huì)少許多煩惱，學(xué)校將會(huì)少許多問(wèn)題學(xué)生。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇三
無(wú)意中看到這本書(shū)，便被書(shū)名所吸引，作者耿帥老師以自己和周?chē)娜撕褪聻橹骶€，以情感糾葛鋪排全書(shū)，細(xì)微生動(dòng)真實(shí)，富有哲理，足見(jiàn)其文學(xué)功底深厚，造詣?lì)H高，有血有肉的一本書(shū)，書(shū)中常能看到指導(dǎo)人生的名言真句，意味深長(zhǎng)令人深思、成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，借此我將書(shū)里好句警言與大家分享。
每一個(gè)與文字為伴而失眠的人，大抵，都是有故事的人。讓時(shí)間永恒的瞬間記得我們的過(guò)去和未來(lái)。
生活還沒(méi)有教會(huì)我們一笑而過(guò)的本領(lǐng)，我們還是會(huì)一次次地摔倒，只是不會(huì)再那么害怕疼痛了，沒(méi)有了軟肋，也就不需要鎧甲，爬起來(lái)拍拍土，繼續(xù)向前走，傷口總會(huì)愈合的。
遇見(jiàn)的人經(jīng)歷的事，都有它存在的意義。而過(guò)去的.，永不會(huì)再來(lái)。
那些猶豫不決的事，心里似乎有了答案。而那些不確定的事，從來(lái)都不是不經(jīng)意間決定的。
許多人許多事，正是因?yàn)椴欢弥闩c珍惜，本該擁有的東西就與你失之交臂，當(dāng)你再回頭的時(shí)候，他已經(jīng)不在你身后了。
有些事情遇到一次已是恩賜，回憶縱橫交錯(cuò)。抹去記憶是一件花時(shí)間的事，記憶只屬于時(shí)間。
有些東西，變質(zhì)之后就很難去還原。距離總是不經(jīng)意間綿延，伸展，直至遠(yuǎn)離。
有時(shí)候你不逼迫自己，永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。
職場(chǎng)中，當(dāng)你只比他人優(yōu)秀一點(diǎn)時(shí)，會(huì)招來(lái)嫉妒。如果你比他人優(yōu)秀一大截，那自然會(huì)被人羨慕，唯馬首是瞻。嫉妒的最高形式是承認(rèn)，而往往有些人永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)你很優(yōu)秀。
雖然生活里沒(méi)有完全的公平，但上天愿給予努力生活的人公平以待。
有時(shí)候，不是行業(yè)，也不是周遭的環(huán)境和朋友圈局限了我們，而是一成不變的固有思維讓我們畫(huà)地為牢。
如果自身都無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，不明確自己該走怎樣的路，即使讀再多的書(shū)，遇見(jiàn)再多的人，都只是在浪費(fèi)生命和時(shí)間。
人和事的變遷無(wú)常，總在不經(jīng)意間微妙蜿蜒。人生，就是一路有不斷的驚喜。
自由的定義，不是逃避與任性，更不是庸碌無(wú)為。而是你能在時(shí)光的旅程中，找到并成為更好的自己。
最后我用耿帥先生最經(jīng)典的幾句妙語(yǔ)結(jié)尾，與大家共勉。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇四
當(dāng)代著名年輕作家耿帥的暢銷(xiāo)勵(lì)志書(shū)籍《所有失去的都會(huì)以另一種方式歸來(lái)》，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的裝幀設(shè)計(jì)，陪襯著精美的插圖，讓人愛(ài)不釋手。作者以自己平凡而又普通的人生經(jīng)歷，真切地講述身邊的人和事，文字簡(jiǎn)潔凝煉，觀點(diǎn)新穎別致，視覺(jué)細(xì)膩獨(dú)特，行文如云流水，讓人感同身受，受益匪淺。
人永遠(yuǎn)都是任何事情的主導(dǎo)者。生活的歷練讓我們每個(gè)人不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。一個(gè)人人生的成功與否，關(guān)鍵取決于自己對(duì)待事業(yè)的態(tài)度。如果我們每個(gè)人都能從一而終，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，把喜歡的事情做到極致，讓別人無(wú)法替代，那我們每個(gè)人的人生都將會(huì)是傳奇成功的一生。
全書(shū)共分十個(gè)章節(jié)，講述了作者身邊多個(gè)生動(dòng)而有趣的故事，在每個(gè)故事當(dāng)中，我們都或多或少能找到自己或身邊人的影子。其中第六個(gè)章節(jié)《相濡以沫，不如相忘于江湖》，講述了作者和好友徐卓揚(yáng)、藍(lán)以沫之間一段曲折離奇的愛(ài)恨情仇。三個(gè)好友情同手足，相談甚歡，藍(lán)以沫內(nèi)心深深地喜歡上了徐卓揚(yáng)，但始終未完全表白，陰差陽(yáng)錯(cuò)之間，徐卓揚(yáng)因一場(chǎng)出奇離譜的交通事故，喜歡上了如出水芙蓉般的蘇婧，兩人你來(lái)我往，很快墜入愛(ài)河，閃婚。但婚后瞬即發(fā)生的一系列事情讓徐卓揚(yáng)猝不及防。
原來(lái)，蘇婧為了給自己的非法公司融資，專(zhuān)門(mén)挑選豪車(chē)碰瓷，以便結(jié)識(shí)成功人士，以身相許，進(jìn)行更大欺騙。當(dāng)徐卓揚(yáng)意識(shí)到自己被蘇婧感情欺騙后，迅即離婚。在徐卓揚(yáng)遭遇公司破產(chǎn)和離婚的雙重打擊之后，藍(lán)以沫及時(shí)伸出援助之手，在悄無(wú)聲息的幫助中，讓徐卓揚(yáng)起死回生，得以重新發(fā)展壯大。故事曲折離奇，讓人讀后酣暢淋漓，正如一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)人讀后的感受或許也都是不一樣的，但我們不得不佩服中真愛(ài)的偉大和無(wú)私。愿我們生活中的每一個(gè)人都能找到這樣一份實(shí)實(shí)在在的真愛(ài)。
第九個(gè)章節(jié)《在我行走很久很久的路上》，講述了作者的童年、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和參加工作后的美好時(shí)光，講述了自己的爸爸媽媽?zhuān)牙牙褷?，自己的好友、同事以及自己不喜歡的“嘴欠王”，不急不緩，娓娓道來(lái)，猶如一名知心好友相伴左右，給你講述他的生活感悟、情感歷程、所得所失，探尋人生哲理，讓你百聽(tīng)不厭，興趣頓生。我們每個(gè)人的人生初期都有很多相似之處，但經(jīng)過(guò)若干年的發(fā)展和積淀之后，為什么差距會(huì)愈來(lái)愈大呢？大家都在努力的思考這一問(wèn)題。歲月更迭，光陰荏苒，人與人之間因知識(shí)積累、思維方式、做事風(fēng)格、眼界格局、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等等方面的不同，而以后的人生歷程變得千差萬(wàn)別，愈來(lái)愈大也就不足為奇了。
當(dāng)然，在本書(shū)的其它章節(jié)還講述了許多頗有意味的動(dòng)人故事，有作者的心路歷程，真情實(shí)感，有讓人醍醐灌頂，一針見(jiàn)血的獨(dú)到見(jiàn)解，有讓人心領(lǐng)神會(huì)，引發(fā)共鳴的深刻感悟，有做人行事，待人接物的獨(dú)到秘方，有許多讓你意想不到的收獲，給你講述人情冷暖，萬(wàn)水千山，不認(rèn)真閱讀揣摩，反復(fù)品味是難以體會(huì)得到的。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇五
無(wú)意中看到這本書(shū)，便被書(shū)名所吸引，作者耿帥老師以自己和周?chē)娜撕褪聻橹骶€，以情感糾葛鋪排全書(shū)，細(xì)微生動(dòng)真實(shí)，富有哲理，足見(jiàn)其文學(xué)功底深厚，造詣?lì)H高，有血有肉的一本書(shū)，書(shū)中常能看到指導(dǎo)人生的名言真句，意味深長(zhǎng)令人深思、成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，借此我將書(shū)里好句警言與大家分享。
每一個(gè)與文字為伴而失眠的人，大抵，都是有故事的人。讓時(shí)間永恒的瞬間記得我們的過(guò)去和未來(lái)。
生活還沒(méi)有教會(huì)我們一笑而過(guò)的本領(lǐng)，我們還是會(huì)一次次地摔倒，只是不會(huì)再那么害怕疼痛了，沒(méi)有了軟肋，也就不需要鎧甲，爬起來(lái)拍拍土，繼續(xù)向前走，傷口總會(huì)愈合的。
遇見(jiàn)的人經(jīng)歷的事，都有它存在的意義。而過(guò)去的，永不會(huì)再來(lái)。
那些猶豫不決的事，心里似乎有了答案。。而那些不確定的事，從來(lái)都不是不經(jīng)意間決定的。
許多人許多事，正是因?yàn)椴欢弥闩c珍惜，本該擁有的東西就與你失之交臂，當(dāng)你再回頭的時(shí)候，他已經(jīng)不在你身后了。
有些事情遇到一次已是恩賜，回憶縱橫交錯(cuò)。抹去記憶是一件花時(shí)間的事，記憶只屬于時(shí)間。
有些東西，變質(zhì)之后就很難去還原。距離總是不經(jīng)意間綿延，伸展，直至遠(yuǎn)離。
有時(shí)候你不逼迫自己，永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。
職場(chǎng)中，當(dāng)你只比他人優(yōu)秀一點(diǎn)時(shí)，會(huì)招來(lái)嫉妒。如果你比他人優(yōu)秀一大截，那自然會(huì)被人羨慕，唯馬首是瞻。嫉妒的最高形式是承認(rèn)，而往往有些人永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)你很優(yōu)秀。
雖然生活里沒(méi)有完全的公平，但上天愿給予努力生活的人公平以待。
有時(shí)候，不是行業(yè)，也不是周遭的環(huán)境和朋友圈局限了我們，而是一成不變的固有思維讓我們畫(huà)地為牢。
如果自身都無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，不明確自己該走怎樣的路，即使讀再多的書(shū)，遇見(jiàn)再多的人，都只是在浪費(fèi)生命和時(shí)間。
人和事的變遷無(wú)常，總在不經(jīng)意間微妙蜿蜒。人生，就是一路有不斷的驚喜。
自由的定義，不是逃避與任性，更不是庸碌無(wú)為。而是你能在時(shí)光的旅程中，找到并成為更好的自己。
最后我用耿帥先生最經(jīng)典的幾句妙語(yǔ)結(jié)尾，與大家共勉。
歲月未存慈悲，愿你始終不疑真心。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇六
暑假看完《另一種可能》，其中：“做一個(gè)不抱怨的老師”，讓我感觸頗深。在生活當(dāng)中我們時(shí)常會(huì)抱怨為什么現(xiàn)實(shí)會(huì)這樣，為什么別人都朝著好的方向發(fā)展，而自己卻越做越糟糕?？墒潜г褂惺裁从媚?？抱怨能解決問(wèn)題么？天天發(fā)表消極言論，天長(zhǎng)日久，不論是生活還是工作，都會(huì)每況愈下。
更何況我們身為教師，教師的態(tài)度如果消極，受其影響最大的應(yīng)該是自己的學(xué)生。剛剛接手現(xiàn)在的這個(gè)班級(jí)，我在看到孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，我真的很沮喪。對(duì)他們的抱怨占了我當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)的課余時(shí)間。在班級(jí)里、辦公室、甚至家中，我都不會(huì)想要抱怨一下：我這次接手的這一波學(xué)生太差勁了，他們的習(xí)慣非常差，氣死我了。當(dāng)時(shí)這樣的一種負(fù)面情緒充斥著我的生活。看完這本書(shū)后，我真的很后悔，因?yàn)橐粋€(gè)面對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)總是采取抱怨態(tài)度的教師一定不是好教師，他注定不會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀甚至是合格的教師。我現(xiàn)在覺(jué)得自己真的是太不合格了。
看完這本書(shū)后，一開(kāi)學(xué)我們的課題組就忙著做“板藍(lán)根”的成果匯報(bào)，因?yàn)闀r(shí)間很緊，外加上組內(nèi)的美術(shù)老師請(qǐng)了產(chǎn)假，因此她的許多藝術(shù)創(chuàng)作類(lèi)的.事情就落到了我們組內(nèi)成員的身上，因?yàn)橥庑校芏嗍虑槲覀兠Φ慕诡^爛額。但是因?yàn)槊Σ贿^(guò)來(lái)，總會(huì)安排到你身上，一開(kāi)始心里難免會(huì)有一些不舒服，覺(jué)得為什么又是我，這么多的事情，做都做不過(guò)來(lái)。很想抱怨，可是回憶起之前看過(guò)的這本書(shū)，我馬上調(diào)整了心態(tài)，覺(jué)得不應(yīng)該抱怨，也不能抱怨。那樣只會(huì)讓自己越來(lái)越差勁，因?yàn)槲蚁氤蔀橐晃粍e人喜歡的人，成為一位合格的教師。讓自己變得更美好！讓自己的生活變得更加美好！
少一分抱怨，多一分努力，自己成長(zhǎng)的空間就會(huì)越來(lái)越大，我們的學(xué)生也將會(huì)在我們積極樂(lè)觀的教育影響下變得陽(yáng)光燦爛。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇七
生命中有很多東西，能忘掉的叫過(guò)去，忘不掉的叫記憶。一個(gè)人的寂寞，有時(shí)候，很難隱藏得太久，時(shí)間太久了，人就會(huì)變得沉默。那時(shí)候，有些往日的情懷，就找不回來(lái)了?；蛟S，當(dāng)一段不知疲倦的旅途結(jié)束，只有站在終點(diǎn)的人，才會(huì)感覺(jué)到累。限制我們前進(jìn)的，往往不是限制我們前進(jìn)的，往往不是外界，而是自己。你現(xiàn)在的付出，都會(huì)是一種沉淀，它們會(huì)默默鋪路，只為讓你成為更好的人。
生活中的許多苦難，我們要學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)在淚水中直立自己的靈魂。生活從來(lái)都是波瀾起伏的，命運(yùn)從來(lái)都是峰回路轉(zhuǎn)的，因?yàn)橛辛饲酆凸适?，我們的生命才?huì)精彩。有時(shí)候，哭泣，不是屈服。后退，不是認(rèn)輸。放手，不是放棄。沉默，不是無(wú)話可說(shuō)。摔倒了又怎樣，至少我們還年輕。睡前別忘了提醒自己，我們都被這個(gè)世界溫柔地愛(ài)過(guò)。給所有的失去一個(gè)溫暖的結(jié)局。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇八
“再見(jiàn)，最好的你”，一語(yǔ)雙意，不得不令人揣摩作者將這句話擺在封面上的意蘊(yùn)。再見(jiàn)，過(guò)去的你，青澀卻也美麗的自己；再見(jiàn)，最好的你，在時(shí)光的打磨下變成自己想要的樣子又沒(méi)有失去最初捧著初心遠(yuǎn)走的自己。
一個(gè)人從最初追求熱鬧繁華，高朋滿(mǎn)座到適應(yīng)恬淡安靜的日子所歷經(jīng)的心路大概自己才能深切感受。大海，荒石，孤影，像極了歷經(jīng)了內(nèi)心的不斷掙扎與反思后蛻變的我們站立孤寂的人生邊上的樣子。也正像代序里林楚茨所說(shuō)，“人的孤獨(dú)感是隨著時(shí)光增加的?！蔽覀儾皇遣粺釔?ài)熱鬧，只是“人到了一定的年齡，就需要獲得一種與自我和解的力量，就像大海沖刷巖石，磨損的同時(shí)也改變了內(nèi)核與氣質(zhì)，使其目標(biāo)清晰?！?/p>
大概這也是書(shū)里插圖大多是空曠的海面，遼闊的天空以及高云層的原因。孤獨(dú)的行走，保留疏離感，也樂(lè)意為自己所愛(ài)付出。耿帥說(shuō)，他一直相信人與人，人與書(shū)之間皆是有文字之緣的。是的，人與人之間，文字與文字之間，人與文字之間，在最初見(jiàn)面的幾分鐘里就已經(jīng)決定了一切。
我因著喜歡這無(wú)意之間見(jiàn)的文字從而喜歡起這個(gè)作者，或因喜歡這個(gè)人而喜歡他筆下流淌出的絲絲情感從而結(jié)識(shí)。緣分大概是這樣子攀結(jié)的。
在耿帥的書(shū)里也極有這樣的例子，讀者與作者之間的情感來(lái)的較為純粹，因文字結(jié)緣，因此會(huì)買(mǎi)光貨架上他的書(shū)，會(huì)堅(jiān)持每一天都給他寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的郵件，此后情感的表達(dá)自是不用再提，但最后終究會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槭ィ蟾湃伺c人之間有一根線，線斷了緣分亦會(huì)截至。最后她因胃癌離開(kāi)這人世，而他相忘于江湖。過(guò)程之中雖然受過(guò)傷害但是最終能存下的也只有感慨與感激。
恰如七堇年說(shuō)，有人為我們沏了一碗感情深致的茶，我們卻總說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)，于是將茶碗擱置，且待花間一游再回，或他處小酌而歸，以為它仍舊會(huì)熱香撲鼻在那里，殊不知這世上回首之間，便已經(jīng)是人走茶涼……正如耿帥自己所感悟，“許多人許多事，正是因?yàn)椴欢弥闩c珍惜，本該擁有的東西就與你失之交臂，當(dāng)你回頭時(shí)，他已經(jīng)不在你身后了?！?/p>
耿帥的文字樸實(shí)而又簡(jiǎn)單，而這些感悟也是從自己本身的故事中得出。正如他人對(duì)他的評(píng)價(jià)，“他寫(xiě)的文字跟他的人一樣，堅(jiān)韌潔凈，有倏然而至的沉靜。在陽(yáng)光下旺盛生長(zhǎng)，在寂寞的時(shí)間里不斷行走。”
像是一顆獨(dú)立生長(zhǎng)的樹(shù)，活得恣意安然，歲月遠(yuǎn)去，時(shí)光打磨但是他還是以本心意愿而生長(zhǎng)。外界喧鬧也好，外界淡漠也罷，我自巋然不動(dòng)。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇九
你是否曾近有在那么一瞬間蹦出過(guò)一種想法——如果我能過(guò)著另一種人生，那該有多好?《藍(lán)是另一種藍(lán)》講的就是女主角遇上了平行時(shí)空的另一個(gè)長(zhǎng)得和自己一模一樣的人，兩個(gè)人都在過(guò)著與對(duì)方不同但是都是對(duì)方夢(mèng)想中的生活，因而兩個(gè)人開(kāi)始了互換生活。對(duì)于這本書(shū)的讀后感，我一開(kāi)始會(huì)是覺(jué)得很神奇，如果人生真的可以遇到另一個(gè)自己，并且開(kāi)啟互換人生，應(yīng)該是很不錯(cuò)的。我們可以過(guò)上我們心中憧憬的生活，這不也算是幻想的一種實(shí)現(xiàn)么。
但隨著情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，我對(duì)這書(shū)的讀后感又發(fā)生了改變。一開(kāi)始，他們都很滿(mǎn)足自己的互換生活，但是，在不斷的`體驗(yàn)過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己憧憬的也就是那么回事，當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)，那些想象中的美好都是成為了一觸就破的泡沫，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的一切都是那么的格格不入，唯有互換以前的生活，才是最適合他們的生活。
而對(duì)于這本書(shū)結(jié)局的讀后感，我會(huì)覺(jué)得我們的人生，總是在憧憬著艷羨著別人的生活，總是不安分的想和我們的現(xiàn)在告別，但是或許當(dāng)某一天，我們過(guò)上了夢(mèng)想中的生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們所不珍惜的生活是那么的寶貴和美好，那才是最適合自己的人生。我們繞了一圈，終將會(huì)留戀過(guò)去。因此，不是總是質(zhì)疑我們和否定我們現(xiàn)在的人生，而是去學(xué)會(huì)好好的活在當(dāng)下。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十
暑假里跑了3趟書(shū)店,終于買(mǎi)到了池昌斌老師的《另一種可能---一個(gè)特級(jí)教師的跨界生長(zhǎng)》。
《另一種可能》文風(fēng)幽默風(fēng)趣，是一本讀起來(lái)輕松，且能讓人感慨、感動(dòng)、受教的書(shū)。該書(shū)用講故事的方式娓娓道來(lái)，講述了他童年獨(dú)戶(hù)居住深山，艱苦的上學(xué)、求職經(jīng)歷，多次穿越藏區(qū)、登頂雪山、不斷跨界成長(zhǎng)為特級(jí)教師，闡釋了他從教以來(lái)堅(jiān)持理性、獨(dú)立、開(kāi)放、尊重、包容并貼近自然的教育理想。
在路上。
池老師說(shuō)，最好的教材是兒童的生活，最好的教室在大自然。那里有大山、樹(shù)林、溪流、峽谷、原野、麥浪、鄉(xiāng)村、草垛……源于自然的教育充滿(mǎn)泥土氣息，能激發(fā)兒童對(duì)世界的好奇與探究，傳遞淳樸和善良的情感。池老師在拉薩找到了教師應(yīng)有的平靜、祥和、敏感與力量。他喜歡拉薩，是它可以讓人寧?kù)o，讓人看清心中的信仰。
教育同樣需要宗教般虔誠(chéng)的教育信仰。在今天這樣一個(gè)功利浮躁的社會(huì)，當(dāng)老師不容易，讓人心生疲倦、倍感壓力，最近還生起一種無(wú)奈、無(wú)力、累到極致的感覺(jué)。面對(duì)學(xué)生、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)各種檢查，變得小心翼翼卻也煩躁壓抑。池老師說(shuō)他找到了拉薩，讓他的心靈有了棲息之地，安頓了那顆偶爾躁動(dòng)的心。
師.生。
池老師從小就是老師眼中的“問(wèn)題兒童”，因?yàn)樗倪@段經(jīng)歷，他在做老師時(shí)就特別關(guān)注這類(lèi)學(xué)生，“我會(huì)努力給予班級(jí)里的個(gè)性學(xué)生、另類(lèi)學(xué)生和弱勢(shì)群體學(xué)生比其他學(xué)生更多的關(guān)注”“在我的班級(jí)里：公平、尊嚴(yán)永遠(yuǎn)比其他東西重要”。如果教師能?chē)L試站在兒童的角度去傾聽(tīng)他們的故事，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，努力走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，那么教師就會(huì)努力站在兒童的立場(chǎng)思考自己的教育行為，孩子在學(xué)校里會(huì)得到應(yīng)有的尊嚴(yán)感。
看到這，我是慚愧的，我是不安的?，F(xiàn)在的我越來(lái)越少去跟學(xué)生交流，一上完課就是回辦公室批改作業(yè)，除非學(xué)生遇到什么麻煩了，我才會(huì)出面。我希望班里的學(xué)生要聽(tīng)話、懂事、好學(xué)、好問(wèn)，反之就給他們貼上“問(wèn)題兒童”、“后進(jìn)生”的標(biāo)簽，并且不知不覺(jué)地放大他們的缺點(diǎn)。班里有個(gè)行徑頑劣、目中無(wú)人的小女孩，她上課都不聽(tīng)課，一直在做小動(dòng)作，我一般都會(huì)輕輕地提醒她，當(dāng)提醒無(wú)用時(shí)，我就開(kāi)始當(dāng)著全班的面批評(píng)她。昨天中午，當(dāng)別的同學(xué)在看書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她一直在用科學(xué)學(xué)具袋里的針筒抽水喝。多次提醒無(wú)用后，我就讓班長(zhǎng)帶她過(guò)來(lái)，將她手里的針筒奪過(guò)來(lái)并掰斷了，還大聲批評(píng)了她幾句，我當(dāng)下就知道這樣不對(duì)，這樣會(huì)傷害到她的自尊心，于是拉著她的手，動(dòng)情地告訴她老師很關(guān)心她，關(guān)心她身上哪里多了個(gè)新的傷口，關(guān)心她上課不聽(tīng)作業(yè)不寫(xiě)，成績(jī)會(huì)不好。她聽(tīng)到這留下了眼淚，也頻頻點(diǎn)頭同意我說(shuō)的話，下午終于愿意認(rèn)真聽(tīng)課了。我沒(méi)想到這樣設(shè)身處地站在她的角度，對(duì)她的傷感同身受，對(duì)她推心置腹后能帶來(lái)這樣好的效果。
作為一個(gè)教師，最重要的是讓每一個(gè)孩子擁有幸福、快樂(lè)、有尊嚴(yán)感的校園生活!
看一本書(shū)，學(xué)會(huì)了很多，希望你我的世界能有另一種可能。
【本文作者：戴曉珍微信公眾號(hào)：越讀居)】。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十一
詩(shī)歌，喚回“在場(chǎng)”的經(jīng)驗(yàn)。它從涵義越界，超越了普遍性。由此，抵達(dá)存在狀態(tài)的獨(dú)一性。翻譯，最低限度上是涵義轉(zhuǎn)換；更高一層，是在另一種聲音里重現(xiàn)原初聲音達(dá)致的“在場(chǎng)”性。
也即，在譯者使用的語(yǔ)言里再次顯現(xiàn)詩(shī)人在母語(yǔ)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)言是表意的，詩(shī)歌依托于語(yǔ)言。詩(shī)歌要超越涵義，必然遭遇失敗。但這不意味著，詩(shī)歌不必存在。詩(shī)人存在的目的是為了抵抗語(yǔ)言在日常使用中陷于的僵化。在對(duì)僵化語(yǔ)言的抵抗中，在對(duì)表層涵義的越界中，在表達(dá)原初性“在場(chǎng)”經(jīng)驗(yàn)的無(wú)盡過(guò)程中，詩(shī)歌顯現(xiàn)了它的價(jià)值。寫(xiě)詩(shī)，僅僅是為了失敗。
詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，一首接著一首，僅僅為了“更好地失敗”。明知無(wú)法棄絕語(yǔ)言，卻又必須超越語(yǔ)言，在這種不可能性的裂縫中，詩(shī)歌的光照射了進(jìn)來(lái)。同樣，譯詩(shī)也是為了“更好地失敗”，而且是在原詩(shī)基礎(chǔ)上“更好地”二次失敗。既然原詩(shī)已經(jīng)是失敗的案例，那么譯詩(shī)如何能成功呢？譯者和詩(shī)人一樣，無(wú)非也在觸摸在場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)罷了。只不過(guò)，詩(shī)人是譯者在“聲音中的另一種聲音”。為了“更好地失敗”，也“必須更好地失敗”，詩(shī)歌才有意義。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十二
這幾天聽(tīng)了謝麗爾。桑德伯格的暢銷(xiāo)書(shū)《另一種選擇》，收獲頗多。
謝麗爾。桑德伯格曾任克林頓政府部長(zhǎng)辦公廳主任、谷歌全球在線銷(xiāo)售和運(yùn)營(yíng)部門(mén)副總裁，現(xiàn)任facebook首席運(yùn)營(yíng)官，被稱(chēng)為facebook第*夫人。
《另一種選擇》中，桑德伯格在丈夫突然離世，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，用通俗的語(yǔ)言和豐富的事例描述了自己如何一步步從不幸中增強(qiáng)復(fù)原力，教會(huì)我們?cè)谟龅嚼щy和逆境時(shí)，如何做出另一種選擇，即選擇去接受逆境和苦難，繼而選擇在逆境中成長(zhǎng)，重新?lián)肀Э鞓?lè)。
首先，停止自責(zé)和抱怨。事情即以發(fā)生，一味地自責(zé)和抱怨只會(huì)讓自己陷入悲痛欲絕的深淵，對(duì)改變現(xiàn)狀卻無(wú)濟(jì)于事。
而且，一味地自責(zé)與抱怨只會(huì)增加一個(gè)人的負(fù)面情緒，只有我們專(zhuān)注于當(dāng)下?lián)碛械?，主?dòng)尋求家人和朋友的幫助，才能讓自己走出困境，給周?chē)娜藥シe極的力量。
其次，培養(yǎng)自我同情和自信，找到壞情緒的宣泄出口。
這是走出痛苦非常重要的一環(huán)，選擇自我同情，才能摒棄自我懷疑；建立自信，才能打敗懦弱；新選擇主動(dòng)宣泄負(fù)面情緒，才能追求積極的力量。
這條路開(kāi)始可能會(huì)很難，但是隨著你的不斷堅(jiān)持和努力，一切都將越來(lái)越好。
最后，可以向別人講述自己的痛苦，坦然接受他們的安慰。
有些人習(xí)慣性地遮掩自己的傷疤，如失去至親的人常常選擇自己承受，他們身邊的人也都可以避開(kāi)親人的話題。心理學(xué)家用緘默效應(yīng)來(lái)定義人們的這種表現(xiàn)。
桑德伯格在丈夫去世后也一度選擇沉默，但他很快發(fā)現(xiàn)，其實(shí)坦然說(shuō)出自己的感受，接受親人的安慰和同情，反而可以拉近自己跟別人的距離，幫助自己逐漸接受所遭遇的不幸。
首先，要學(xué)會(huì)感恩，更知道痛苦不會(huì)無(wú)限期持續(xù)。
桑德伯格頓時(shí)感到慶幸，他感恩孩子們都還健康地活著。這是值得感恩的地方。
想想一下我們經(jīng)歷過(guò)的那些不幸，以一種更糟糕的情形發(fā)生，你便會(huì)感恩當(dāng)前所擁有的一切，把悲傷和壞情緒置之腦后。
其次，發(fā)覺(jué)人生更大的意義，獲取強(qiáng)烈的使命感，激發(fā)自己的巨大潛力。
逆境并不可怕，只要我們保持前進(jìn)，把那個(gè)坎跨過(guò)去了，往往就會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，到達(dá)不一樣的遠(yuǎn)方。
首先，要在內(nèi)心深入允許自己快樂(lè)，自己去創(chuàng)造快樂(lè)，而不是坐等他人帶給自己快樂(lè)。
桑德伯格在書(shū)中介紹了幾種行之有效的方法：
第一，每天晚上寫(xiě)下三件當(dāng)天令人快樂(lè)的事情。
第二，不要把瑣碎的挫敗小事放在心上。
第三，恢復(fù)以前的行為方式，并且做的比以前更好。
其次，培養(yǎng)幽默的習(xí)慣。
幽默對(duì)于減輕痛苦，重獲快樂(lè)，具有非常明顯的效果。有研究證明：給手術(shù)后的病人看喜劇片，他們對(duì)于止痛藥的需求量會(huì)減少25%；而喜歡開(kāi)玩笑的士兵，更能有效應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的心理壓力。
幽默讓人釋放壓力的同時(shí)，會(huì)使人放下疲憊，獲得一種難得的愜意和怡然，也是人生快樂(lè)的助推器。
縱然，困難和悲傷會(huì)不時(shí)來(lái)訪，給你的生活帶來(lái)打擊，但是，自己的信念和行動(dòng)決定了你將如何走出痛苦，多久重獲快樂(lè)。
積極行動(dòng)起來(lái)，優(yōu)雅抵御打擊，是生活這門(mén)課給我們的最大收獲。
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十三
詩(shī)作將其美語(yǔ)表于外，并烈如知其之存矣。
在《聲音中的另一種語(yǔ)言》中談到“當(dāng)寫(xiě)作成為聲音，世界就不再被視作事物的總和，而是在場(chǎng)的集合。這些在場(chǎng)于是必然成為根本的現(xiàn)實(shí)，它們回應(yīng)生活之基本需求，并由此超越地方語(yǔ)言的特殊性，來(lái)到所有存在者共同的領(lǐng)地，在這片土地上，沒(méi)有人覺(jué)得自己是異鄉(xiāng)人?！?/p>
“在場(chǎng)”一詞似“意境”一般，故讓我想起王國(guó)維先生一書(shū)《人間詞話》。其書(shū)曰：“詩(shī)人對(duì)自然人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致?！?/p>
另外“在場(chǎng)”之意發(fā)于“意”寄于“境”?？芍^是詩(shī)意與語(yǔ)言相互交融之美。一如塞繆爾·早川之作《語(yǔ)言學(xué)的邀請(qǐng)》里所述：“世界上沒(méi)有一個(gè)字只有一種“正確的意義”，可是一旦用到一種類(lèi)似的情形上去，它卻真的可以有一種“正確的義”?！?/p>
何為“詩(shī)意”，做何“闡釋”?？v觀其“境”，體感其“意”。不枉“詩(shī)者”之書(shū)，不枉“詩(shī)作”之情。如此這般，方可心領(lǐng)神會(huì)：“詩(shī)作將其美語(yǔ)表于外，并烈如知其之存矣?！?/p>
藍(lán)另一種藍(lán)讀后感篇十四
鳥(niǎo)兒愿為一朵云。
兒愿為一只鳥(niǎo)。
——泰戈?duì)枴?/p>
主人公蒼子結(jié)婚后的第六年，她和丈夫處于分房分居的冷漠關(guān)系中，在工作單位她有一位比自己年輕的情人。而且，她和情人也正面臨著分手。蒼子和情人海外旅行的歸途中，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的逼進(jìn)，乘坐的飛機(jī)不得不降落在福岡機(jī)場(chǎng)。蒼子決定要一個(gè)人在博多住上一晚。那天晚上，她在偶爾塔乘的地鐵中，遇見(jiàn)了一位和自己長(zhǎng)得一模一樣的女子。主人公大吃一驚。那女子的名字和自己一樣，也叫蒼子，甚至連記憶都和主人公完全一樣。在博多遇見(jiàn)的和自己長(zhǎng)得一模一樣的女子，其實(shí)就是另一個(gè)自己。從前，蒼子曾經(jīng)和一位戀人分手了。但是，在博多遇見(jiàn)的她并沒(méi)有和那位戀人分手，而是和他結(jié)婚了，一直生活在博多，她是另一個(gè)自己……然而，交換生活后的倉(cāng)子并沒(méi)有想象中的快樂(lè)。她又迫切的想要分身把自己生活還回來(lái)。
選擇，另一種選擇；人生，另一種人生，究竟哪一種才算的上幸福？真的是沒(méi)有選擇過(guò)的人生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人生就一定比現(xiàn)在的幸福么？我們每個(gè)人都像倉(cāng)子一樣，明明過(guò)的生活只要自己好好經(jīng)營(yíng)肯定會(huì)很幸福，可是我們似乎永遠(yuǎn)看不到自己眼前的幸福。我們抱怨守候在自己身邊的總是不如別人好；我們憤懣為什么別人總是可以輕而易舉的得到自己想要的，而我們自己往往總是事與愿違；得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)！它們總是占滿(mǎn)了我們的內(nèi)心，排擠出我們身邊真正值得珍惜的東西；它們蒙蔽我們的雙眼，讓我們看不到近在咫尺的幸福。
是不滿(mǎn)，是貪欲，讓我們總是為了虛幻的另一個(gè)人生蠢蠢欲動(dòng)。人生最大的幸福，不是集萬(wàn)千寵愛(ài)與一身，而是懂得知足。在你羨慕別人的時(shí)候請(qǐng)一定記得，在某個(gè)地方一定有一個(gè)人在羨慕你；在你抱怨自己的不幸的時(shí)候請(qǐng)一定記得，在某個(gè)角落還有的人連最基本的生存都沒(méi)有辦法維持。
不要吝嗇你的目光，讓它們仔細(xì)看看眼前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人在守護(hù)你；不要吝嗇你擁抱，緊緊擁著那些在乎你的人，他們本可以不這么做的。不要再沉溺于飄渺的另一種選擇，因?yàn)椋鎸?shí)的才是最好的。用愛(ài)的眼光享受充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活！
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