人們通過閱讀書籍可以開闊眼界，豐富知識。善于總結的人通常注重細節(jié)、關注前人的經驗，并勇于創(chuàng)新。以下是一些名人的名言，讓我們一起來領悟其中的智慧。
告別為話題的小學篇一
夏天悄悄地離我們而去了，秋天接上了班，炎熱離我們而去了，涼爽又接上了班。
原本綠油油的樹木掉了許多枯黃的葉子，一陣風吹過樹葉響起沙沙聲，讓我感到了幾分寒意。走過楓樹邊，葉子由綠色變成了紅色，告訴我們夏去秋來。轉眼間我們從幼兒園不懂事的小孩子變成了五年級的大哥哥、大姐姐。回頭看看我們走過的成長道路，面對困難與艱辛，付出的不僅是汗水，還有堅持的信念。
河岸邊，不再人來人往，只有幾條小魚在水下游動。公園里沒有了人們夏日納涼時的成群結對、歡聲笑語，但秋的`色彩畫卷已經悄悄展開。農田里，水稻彎下了腰，高粱漲紅了臉，在向人們訴說著豐收的喜悅?？烧l知道，豐收的背后是多少辛勤的汗水?一份耕耘，一份收獲，這是夏天留給秋的禮物。
夏天，再見!
告別為話題的小學篇二
陋習，時時刻刻都在危害著我們的環(huán)境，侵害著我們的身體。隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買小吃，這些不好的'行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝，乙肝，非典等傳染性疾病。
為了我們的生活環(huán)境，更為了我們自身的健康，請大家向陋習告別吧。
告別為話題的小學篇三
昨天，空氣還那樣清新，剛剛站起來的我們對世界充滿希望和期待，我們的眼睛閃爍著似天空中的繁星，那樣的晶瑩，毫無瑕疵的美麗。童年，浪漫美好的時光，那些沐浴在旭日和暢的風中的日子，記憶中是那么歡樂。
我們眼眶里包含著淚水，向誰傾訴啊!我們不想長大的心聲伴著大自然的旋律，成功的彼岸正向我們招手。我們回到起點，揚起生命的風帆，滿懷信心腳踏實地地向夢想之城駛去。
告別童年，那個幼稚純潔的女孩已經沉睡了，一切都只是一個過去，現(xiàn)在我們要有新的目標，邁向新的彼岸。臨走前，再望望心靈深處美好的那座城堡吧，這里也是生命的起點，隨著年輪的旋轉，告別已經快消逝的童年。用另一顆真摯成熟的心理去對待身邊每一個人，對待美好的生活……人生道路一望無際，那些坎坎坷坷并不會阻擋我們前進的步伐，我們自由地翱翔，追逐夢想中五彩斑斕的明天。
在一個小村莊里，有一戶人家，房屋簡陋，院子破落紅門上的漆已掉落了一大半。這戶人家有五口人，兩個女兒，一個兒子。父親常年在外打工，三個孩子與母親相依為命。
這戶人家的三個孩子都在同一所學校讀書。那時學費每期是80元，這對他們家來說就是一個天文數(shù)字，為了這240元，他們的母親需要再次硬著頭皮去親戚家、鄰居家討借。為此，他們的母親過早的有了白發(fā)，有了皺紋、有了駝背。他們一家小心翼翼地在村上住著。不過，他們的母親也有值得自豪的地方，那就是三個孩子的學習成績個個都頂呱呱。孩子們唯一的愿望就是過年，因為只有過年了，他們常年在外打工掙錢且有哮喘病的父親才能回來，他們家才能有些許的天倫之樂。
如今，國家推進了新農村建設，村里修了路，有了醫(yī)保和低保，他們家的日子也漸漸好起來了，雖不算富裕，但與過去卻是天壤之別。因為他們不用再擔心雨天沒雨鞋穿了，也不用再擔心家里誰病了沒錢醫(yī)治，兩免一補的政策也是三個孩子能全身心的投入學習之中，不用再為他們的媽媽擔心了，他們的父親也不用常年拖著病重的身子在外奔泊了，而是在家借政府的力量開了一家經銷店，他們家算是徹底告別了過去，三個孩子也能直起腰在校園走動了，他們在精神上也告別了過去。告別過去的貧窮，告別過去的自卑，讓我們每個人都能在惠農政策的恩賜健康成長。
風風雨雨，朝朝暮暮?；ㄩ_花謝，潮起潮落;我的小六年生活即將結束了。我竟然要對它說一句：“再見了，母校。”
你還記得嗎?在那個操場有多少個人在那里嬉戲。你還記得嗎?在每一年里你送走了一批又一批的學生，也迎來了一批又一批的學生。你還記得嗎?我以前可是一個什么都不懂的小屁孩，是你給我了知識和快樂。
在這離別母校之際，我首先要感謝母校的老師，是他們培育我們長大，將知識的源泉輸送到我們每一位學子的大腦中。把知識裝進我們的大腦里。沒有老師你也就沒有現(xiàn)在的我。若不是老師你的教導，我一直是小時侯的那個幼稚天真可愛小女孩的。老師，你為了我們的前途把自己整天都在為我們操勞，你也應該歇息一會吧!
再見了，學校敬愛的老師!再見了，母校中與我朝夕相處的同學們!再見了，母校的花花草草!再見了，母校的一樹一木!我一定回來的。
還沒有離別，就已經難分難舍了。
我的手顫抖著，慢慢地把畢業(yè)證書卷起來，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著：“再見了!我的校園!”
疑惑，激動，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進了那最后的一瞥中。當我走到校門口時，我驀然回首，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長長的一瞥，融進了我的整個兒童時代。
我的校園啊!難道我們真的要分離了嗎?不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上，而且永遠也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。
空曠的操場，象萬花筒似的，把藍天白云，陽光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風兒好像魔法師的雙手，輕輕地揮動著，那些圖案竟活了，陽光流動起來，整個校園，頓時如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀著夢幻般的，誘人的光彩。
掰著手指頭算一算，我從一個懵懵懂懂的小丫頭已經成了六年級的學生，長大是件很讓人欣慰的事，但在這個陽光明媚的春天，我卻高興不起來，考初中的日子近在咫尺，那也說明，朝夕相伴的朋友將再也見不到了，和藹親切的老師也漸漸遠去了，這樣的情況，我竟然有了想哭的沖動!
《我們上路了》，是我們剛剛學的文章，說的一點也不錯，我們該上路了，該踏上人生的旅途了……也許在路上我們會磕磕碰碰，我們的身上會留下傷痕，帶我們長大的時候，一定會自豪的說：“我小時候遇到困難!沒有退縮!”那個傷疤，也是我們童年最美好的見證!在以后的生活中，所有美麗和殘酷都會上演，我們的身后沒有退路!
遇到困難，我們不能再一昧的伸手向爸爸媽媽乞求得到他們的幫助，我們已經大了，不再是童年那個“可憐”孩子了，我們一定要用自己的知識，自己的經驗，甚至是自己的小伎倆，好好地闖過難關，讓他人刮目相看!
同學們!告別童年!讓我們邁這稚幼的雙腳上路，前面可能會遇到美麗的陷阱，但無論如何我們都到堅定決心!腳踏實地的去開辟屬于自己的人生之路!
告別為話題的小學篇四
“家門口”夏令營的五天行程結束了。
那不舍，包含著很多，特別是那段友誼。在夏令營中，我認識了許多患難與共的伙伴。我們一起游戲，一同陪伴，一起快樂，一同流下傷心的淚水。記得分開的前一天晚上舉辦了聯(lián)歡會。知道要從此分道揚鑣，依依惜別之情回蕩在心頭。我們哭了，淚水在流，淚珠劃過臉頰落在手上，心口在痛，悲傷的情緒不由籠罩在心里。我轉頭去看我的伙伴，雖然眼圈紅了，她們卻佯裝出一個笑容。黯然失色的神情，使我更含不住淚花往下竄。離別，是不住地留戀;流淚，是分開的心痛。連老師們也奈不住了，晶瑩的淚光又好像使得她們長長的睫毛添了幾分與眾不同的姿色。
我忘不掉那兒的一切美好，我想念那一年的夏令營。
告別為話題的小學篇五
天下無不散之宴席。這世間很多人，很多事，很多物都在做著不同的告別。
一次遠行，需要告別；一次聚會，需要告別。短暫的，長時間的，或者亦沒有再見的。
每一次離別，都會期待下一次重逢，與別人，甚至與時間。
在因告別而傷感時，我自然而然的想起了落葉。它在時間的沖洗，季節(jié)的更替中，開始老了，變成了一支時間的書簽，它要靜靜的離去，落在泥土之中，落在它的歸宿和心靈的港灣。
秋風吹落一地落葉。
落葉，是否走不出這一場宿命？從抽出嫩芽開始，便注定了這一命運？落葉無語，回答我的，只是一片輕輕的沙沙聲。我仿佛聽到了些什么。
或許，我聽到的是一聲聲重歸泥土的歡笑聲，呼喊聲，作別了大約一年時間，落葉迫不及待的親吻大地?；蛟S，我聽到的是一聲聲珍重道別的飲泣聲；風雨共度的日子里，彼此相親相愛，終于有一天，揮手闊別，戀戀不舍之情，天地可知。或許，我聽到的是一聲聲哀怨，一聲聲堅強，一聲聲呼喚，讓我如何分辨呢？唯有靜心聆聽。
在與人，與物，與往事，甚至與時光告別時，也許會傷感的想：有些路只能一個人走，那些邀約好同行的朋友，一起走過年華，但有一天終究會在某個渡口失散。人生路上獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青云打濕諾言，山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無瓜葛，那時候，只是一個人的細水長流，就像那落葉，獨自凄美的凋落。
殊不知，“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！币坏氐穆淙~只為明年的重生，只為明年的燦爛芳華。
“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠……”現(xiàn)在念這首詞，我不再多愁善感，更多的是一種對落葉的敬佩，因為落葉懂得離別的意義。
鏢和靶心的分離，是為了下一次的相聚。因為與過去告別，我多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還都了一份責任，理想和憧憬。
當風攜著種子拂過，蒼翠了一季春天詩，是落葉以全新的容顏與樹木相逢。為了讓自己在未來與暫時分別的人或物更好的重聚，請像落葉一樣，學會告別。
告別為話題的小學篇六
我總是可以看見一樹一樹的沉香花，潔白的花瓣，隨風飄落，用一種寂寞的姿勢，紛紛揚揚，華麗流轉，好像我年少無知的往事、我不諳世事的童年。走過舊街南邊的老房子，我不由自主地停下了腳步，鐵門已生出了暗紅的花紋，墻上的爬山虎綠意盎然，清冷纏繞，仿佛糾結在心中的往事；涼風吹開記憶之門，從前的一幕幕光影重現(xiàn)。那么多那么繁盛的沉香花，開在記憶的每一個角落，暗香浮動，不經意間便會伸出一只柔軟的觸角，撩撥心弦。
童年，是菜園里菜葉上安靜蟄伏的七星瓢蟲，是明媚陽光下天真純潔的笑臉，是打碎瓷碗后等待責備的驚恐，是考試得雙百后一路狂奔的氣喘吁吁，是手牽手的真誠，是淚水的透明清澈，是甜，是喜，是張開雙臂擁抱夢想的毫無畏懼……每一個人的童年都各不相同，然而每一個人的童年又何其相似！還有哪段時光有如此的魔力，讓我們反反復復地找尋？一生中最純凈無瑕的東西，都埋在那個叫童年的地方，那里埋著善良，埋著懵懂，埋著第一次的悸動和害怕著的甜美。哦，我要如何同你揮手道別，我的童年？歲月如潮水，涼涼地漫過每一寸皮膚，又如春天里的花粉，一陣風過，散溢在每一個鮮美而生動的角落，不知經年。成長，是一個美好而疼痛的過程，我們一路走來，記憶被一件一件地丟棄，我們唱著歌，行走在消逝中。
告別為話題的小學篇七
記得那是一個陰天，天空陰郁郁地如同我的心情一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小a的歡笑，b老師的熱情教導。與同學在一起是，一同歡樂，一同痛苦。我最不想面對的一天，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學們六年的感情。他如同一個殘酷的殺手，扼殺了一切的美好。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學校。那里有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場夢幻華爾茲。
終于到了學校了，“某某小學畢業(yè)典禮”這八個字在我看起來卻那么的耀眼。整個學校一片寧靜，似乎也在抗拒著這一天的到來。到了班級后，同學們互相派送著同學錄，有悲痛的，有安靜的，呃，盡然還有一個開心的，那不是我的朋友小a嗎。這讓我十分的不解。
大家都要告別了，他卻還這么的高興，我便詢問了他，他緩緩地說道：“蒲公英告別了母親，選擇了萌發(fā);老鷹告別了巢穴，選擇了飛翔;雨水告別了云朵，選擇了奉獻;流星告別了宇宙，選擇了霎那剎那芬芳。”我頓時醒悟了，也許告別何嘗不是一件好事，它標志著新生活的到來。我們告別了，但還是可以見面的，還可以祝福，如果一直這樣是長不大的。有句古話：“送君千里，終須一別，去時終須去，再三留不住?！?，讓我化悲痛為力量，給大家默默地祝福吧，并且在新生活中適應吧。
告別過去，迎接未來吧。只有告別了過去，才會有新的開始。
告別為話題的小學篇八
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的以告別為話題的初三作文，希望對大家有所幫助。
拖拉是一種無可救藥的疾病，我就是其中的一個患者。我被幸運地得救并痊愈了，這都歸功于我的媽媽。
一天上午，第一次數(shù)學小測試剛考完，我就在忐忑不安地想：到底能考多少分呢?80、90、或者一百分?我非常有信心自己能考90分以上，況且，這是我在新班級的第一次考試，千萬不能考砸呀!
第二天分數(shù)出來了。真是不可思議，我竟然才考了58分!我怎么考得那么差!數(shù)學課上，老師批評了我一頓，還是當著全班同學的`面，可真是丟臉丟到家了呀!
到了家里，我給媽媽說了我的分數(shù)。媽媽以為我在新的學習環(huán)境下不適應，就沒批評我。
其實，我心里都比誰都清楚才考58分的原因——因為我懶惰、貪玩。每次老師布置的資料我都不寫，只是寫寫其它作業(yè)。如果沒有作業(yè)了，我才會想起來，但我即使想起了，還是不會去寫的，因為我感覺資料里面的作業(yè)太多了。我就在想：明天再寫吧!但明天還會上新課，要不，就后天一起寫吧!……就這樣，明天拖到后天，后天拖到大后天，一點點積累起來的作業(yè)就如同大山般繁重，我不會的題目，也如小雨點一般向下砸，慢慢地，從積水匯聚成江河，我也一點點的被淹沒在拖拉的題海中。
我不敢對媽媽說出考差的原因，就憋在心里。可我還是不敢說慌，忍不住告訴了媽媽。媽媽頓時大發(fā)雷霆，我就像貓見了老鼠一樣，嚇得不敢吭聲。媽媽打了我一頓，又數(shù)落我一番。媽媽讓我趕緊補，我在那里抽泣著補作業(yè)。可媽媽就如火山爆發(fā)，和爸爸聊天時，又數(shù)落了我一番。我想：如果我不拖拉的話，我也不會考那么差，我也不會有這么慘的下場，現(xiàn)在想起來，真是后悔莫及呀!
從那以后，媽媽每天都會檢查我的作業(yè)和資料。而我每天都生活在苦不堪言的補作業(yè)中。
終于，第二次小測試的分數(shù)下來了，我以一百零八分的高分拿下了全班第一。同學們和老師都對我刮目相看，小姑也表揚我……我考了這么多分，全部歸功于我的媽媽。如果不是媽媽的批評和監(jiān)督，估計我還是成績平平。
俗話說：“明日待明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！彼裕院笪彝娴臅r候一定要想著學習，拖拉，再也不見!
告別為話題的小學篇九
蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過四季奔向大海體驗廣博的美麗。告別之美，是未來與過去的匯合,是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。
告別之美，在易水寒風之中。
他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要殺的人正坐在秦王宮內，野心勃勃企圖統(tǒng)一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”。在太子丹的一聲“診重”中，他頭也不會回地上了馬車，心中默念：嬴政，領死吧！
告別之美，美在“士為知己者死”的慷慨悲壯。
告別之美，在汨羅江畔。
他站立著，一動不動，只有目光久久地凝視著遠方。江邊，一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著“眾人皆醉我獨醒”的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉身，望著遠處的國都：“別了，祖國?！币磺邢г诓幌⒌慕?。
告別之美，美在：“上下求索”的真誠執(zhí)著。
告別之美，在遠山菊海中。
他早已習慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥語花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場的決然。一句“吾不為五斗米折腰”，歷史定格在他憤然離去的一剎，留給后人一個遠去的背影，充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。
告別之美，美在“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定恬靜。
從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。告別童年，告別稚嫩，告別無知，告別任性……告別之美，其實已深深刻在生活的印記里。這告別之美，正演繹著生活萬象，演繹著人生百味。
【簡評】《告別之美》美在立意。作者與一般考生構思立意的不同，就在于他沒有用動賓短語作題目，而是別出心裁用了偏正短語，由此，展開了對告別內涵的深入思考。作者選擇三個事例，從不同角度剖析了告別之美：美在人格的完善、美在精神的崇高、美在不懈的追求。這樣立意自然使文章富有了深意。
《告別之美》美在結構。文章用總分總的結構組織全文，顯得層次分明，結構穩(wěn)??；每段開頭用結構相似的議論句開啟，段尾再用議論點明大意，前后呼應，語氣暢通。
《告別之美》美在語言。文章開頭用排比，為全文蓄勢；中間三段的描寫雖簡短卻詞匯豐富，細致生動，顯示了作者較扎實的語言功底。
《告別之美》美在積累。作者對歷史人物的了如指掌以及對名句的恰當引用，不僅使文章增加了厚度深度，而且也使文章具有了不同一般的風采。
5、告別悲觀。
桌上有半杯水――這是事實。
桌上只有半杯水――說得沒錯。
桌上還有半杯水――我看到了你的微笑。
由此可見，不易改變的是這個世界，可以改變的是你的心態(tài)。面對同一扇門，有人悲觀于門內的黑暗，有人卻樂觀于門內寧靜；有人悲觀于門外的風雨，有人卻樂觀于門外的自由。悲觀與樂觀，不同的'心態(tài)，我要說：告別悲觀。
實驗失敗了，有人說：1000次的慘敗，你該收手了吧！愛迪生卻告別悲觀：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅持下，燈泡發(fā)明成功了！他若沒有告別悲觀，那人類不知還要在黑暗中摸索多少年。
受到別人嘲笑與羞辱了，有人獨自停留在角落默默哭泣，而李陽卻頂著驕陽大聲地喊“英語”。他告別悲觀，用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng)造了“瘋狂英語”。
面對同一扇門，你會再懦弱地無從選擇、猶豫不前嗎？你會再悲觀得恐懼、不安嗎？告別悲觀吧！也許你無法改變世界，但你可以擯棄悲觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)與磨練。
桌上還有半杯水，我們微笑吧――――。
點評：
本文的優(yōu)點顯而易見。1、立意很好，體現(xiàn)了青少年特有的朝氣：告別悲觀，我們只要樂觀。2、本文的語言也很有特色：開頭三段通過巧妙地改換句式，就傳達了題目所蘊涵的深意，也奠定了全文的感情基調。文中作者大量運用了修辭手法：運用對比，突出了“告別悲觀”的勝利結果；運用排比，使“告別悲觀”的主題顯得鏗鏘有力；運用擬人，減少了說教成分，使得“告別悲觀”的觀點易于被人接受。3、結尾不但照應了開頭，又用“微笑”再次隱晦地點明題目，使得文章渾然一體。
常州正衡初中吳海霞。
告別為話題的小學篇十
思念，在這起風的季節(jié);文字，闡述夢想的力量。
從那個六月過后，似乎，那離別的雨一直在下，從未疲憊……假期里，看著那厚厚的一打同學錄，滿載著離別的沉重，好像我們要把所有不舍的心情都壓抑在那張紙上，那么不經意的一個字眼，竟勾起多少回憶，歲月讓它慢慢消逝，淡化成沙灘般的記憶。
我害怕，有些朋友曾經無話不說，現(xiàn)在卻變成無話可說。初中的那些朋友，多少年后，我們各自奔前程的身影會匆匆地漸行漸遠;也許誰都會模糊誰的背影，也許誰都會忘記誰的名字，希望大家都能夠共同記住一句話：“友情的背景永遠是春天!”現(xiàn)在才理解，原來很多時候，我們錯了，錯了一件事，錯了一段時光，錯了一些人，但錯的同時，也錯了命運，因此，才有了改變。
高中，我選擇了這里，不知道為什么，也許“大學夢”會是最好的答案。
軍訓的那一周，不得不強迫自己去和著正中的緊張的節(jié)拍前進。種種的不習慣占據(jù)著我的內心。那時候，我好像做什么都沒勁;那時候我好像和這個世界格格不入;那時候，我傷心難過卻沒有理由……在那時，我不得不想起你們，初中的朋友。周六，我回家了。在網上看到同學發(fā)表的一條心情：“能找到理由難過，就一定能找到理由快樂。誰不是一邊受挫，一邊堅強!”頓時，我被觸動了。有同學問我軍訓生活怎么樣，想說的很多，可是因為那條心情，一開口就化成了一串省略號……最后，都默默地留在了心里，讓它惆悵地融化。從那時起，我學會了承受，忍受和堅強。
之后，我告訴自己，因為選擇正中，因為選擇求學，我必須適應這里。我沒有失敗的理由，我沒有后退的借口?；蛟S在電影里的日子真的很好，可以快進，一不小心就一眼一萬年，一句“多年之后”，就帶過了人生的酸甜苦辣。可是時間賦予我們的，只有過去，現(xiàn)在和未來，而目前你我所擁有的，所能把握的卻僅有“現(xiàn)在”。
過去的已過去，未來的還未來。把握現(xiàn)在，才能告別過去，伸手未來!
告別為話題的小學篇十一
星秋天到了，樹葉變成彩色，成千上萬的小樹葉編織成了一條漂亮的`舞裙，給樹媽媽穿上。
大樹換上了五顏六色的頭發(fā)，那些樹葉像一只只蝴蝶，把樹媽媽化妝成了美麗的仙女。
樹葉又像披肩，給樹媽媽圍上，寒冷的秋風吹來了，正在游戲的小樹葉覺著時間到了，便都告別了媽媽，乘著秋風飛到遠方。
一片最小的樹葉在樹上哭，它哭得真?zhèn)模黄髽淙~被風吹到它的身邊，彎下腰說：“你怎么不去旅行?”小樹葉回答：“我不想離開媽媽?！薄澳悴荒懿浑x開媽媽，在這里凍死啊!”大樹葉說，“我們出去旅行，明年春天我們還會長出來的?！?/p>
小樹葉聽了，快活地告別了媽媽，和大樹葉一起乘著秋風飄落下來，它飛在空中，像蝴蝶張開了翅膀在歡快地跳舞。
告別為話題的小學篇十二
蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過四季奔向大海體驗廣博的美麗，告別為話題的作文。告別之美，是未來與過去的匯合,是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。
告別之美，在易水寒風之中。
他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使命，要殺的人正坐在秦王宮內，野心勃勃企圖統(tǒng)一中原。又是一杯酒，他清醒了些，唱起了“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”。在太子丹的一聲“診重”中，他頭也不會回地上了馬車，心中默念：嬴政，領死吧！
告別之美，美在“士為知己者死”的慷慨悲壯。
告別之美，在汨羅江畔。
他站立著，一動不動，只有目光久久地凝視著遠方。江邊，一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著“眾人皆醉我獨醒”的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波疾呼的雙腳，任憑余暉刺痛他看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉身，望著遠處的國都：“別了，祖國?！币磺邢г诓幌⒌慕小?/p>
告別之美，美在：“上下求索”的真誠執(zhí)著。
告別之美，在遠山菊海中。
他早已習慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥語花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場的決然。一句“吾不為五斗米折腰”，歷史定格在他憤然離去的一剎，留給后人一個遠去的背影，充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。
告別之美，美在“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定恬靜。
從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。告別童年，告別稚嫩，告別無知，告別任性……告別之美，其實已深深刻在生活的印記里。這告別之美，正演繹著生活萬象，演繹著人生百味。
告別為話題的小學篇十三
告別昨天的自己，所有的成功與失敗、喜悅與悲傷都寫在昨天的日歷上，成為過去，成為歷史。抑或我有神力也無法阻斷時間來也匆匆去也匆匆的腳步。一覺醒來，又是新的一天，我感嘆：“逝者如斯夫!”
是的，每一天都是全新的、令人愜意的，停留在昨天的自豪，停留在昨天的陰影中，只會浪費我們寶貴的青春，消耗我們的精力。仰望明天，一切都充滿著希望，昨天你所擁有的都將化為零。而新的一天我們應輕裝上陣，敢于挑戰(zhàn)，不斷進步，勇于拼搏。
我深呼一口氣，寫下了今天的反思。
昨天的我有些固執(zhí)。生性執(zhí)拗的我十分好勝，總希望得到別人的贊揚，總希望自己是最好的。所以，每天面對老媽“雞蛋里挑骨頭”似的嘮叨，我心里總是不服，有時還要和老媽爭吵一番，反正你講你的，我做我的。今天，我要告別固執(zhí)，虛心聽取他人善意的建議和批評，使自己身上的瑕疵少一點，再少一點。
昨天的我有些粗心。老爸總說我是“馬大哈”，我時常因讀錯一個字而令人捧腹大笑，時常因寫錯一個字而白白“斷送”寶貴的0。5分，時常因看錯一個小數(shù)點而使自己的努力功虧一簣……粗心給我?guī)淼膫刺钐?，給我?guī)淼牟恍姨嗵?。今天，我要告別粗心，踏踏實實做好每一件事，迎來一個細心認真的自己。
昨天的我有些悲觀。我時常感嘆“好花不常開，好景不常在，好人不常有”，又會莫名的傷春悲秋，憐香惜玉。我還會經常問自己：“為什么長得不苗條?”“為什么成績總沖不到最前面?”我背上這沉重的“十字架”喘不過氣來。今天，我要告別悲觀，昂起頭來，心中裝滿自信的果實，因為燦爛的陽光會灑在每一個角落，繽紛的花朵會盛開在每一個人的眼前，歡快的鳥兒會翩飛在每一個人頭頂?shù)哪瞧{天上。
告別昨天的自己，告別昨天的不足，今天的我充滿激情和活力，今天的我心存善良和感恩，今天的我是全新的、最棒的!
記住昨天的失敗，忘卻昨天的不快，走出昨天的陰影，和昨天說聲“拜拜”，迎接你的是輕松美好的一天。
告別為話題的小學篇十四
溫暖的陽光透過窗簾灑入教室，徐徐的風吹拂著頭發(fā)，那歡快的上課鈴聲再一次響起，然而，寂靜無聲的教室里充滿了憂傷。和我們相處了兩個月的實習老師就要離開了。
實習老師走上講臺，深情地為我們上最后一節(jié)班隊課。我們趴在桌上，鎮(zhèn)定的微笑蓋不住憂傷與不舍。我們望著屏幕上我們燦爛的笑臉，失望的淚水，唉，時間飛逝，實習老師，你們真的要離開嗎？在離別前，老師送我們一支水筆和一個小本子。我翻開小本子，第一頁上用鋼筆寫著“水滴石穿”幾個字。那工整清晰的字跡，讓我想起上課時他們孜孜不倦的教導，下課后那無微不至的關懷。無論是恬靜的許老師，大方的施老師，還是熱情的陳老師，都銘刻在我們心中，讓我們一生難以忘懷。
在一條環(huán)境優(yōu)美的小徑上，我們最后一次與實習老師告別。路旁的樹葉沙沙的響著，似乎是在歡送實習老師們。我們擠在老師身邊合影留念，用含著眼淚的微笑與他們告別。實習老師們離開了，他們不時回頭，向我們揮手，與我們說再見。我們一直目送老師們離開，直到他們的身影消失在路的盡頭。男生們用手抹著眼睛，不愿讓別人看到淚水，女士們失聲痛哭，哭紅了雙眼。我忍不住了，淚水奪眶而出，那晶瑩的熱淚一滴一滴，流下臉頰，如雨點般打濕衣服。
告別為話題的小學篇十五
人生中有許多的告別，例如：告別了孤單;告別了迷茫;告別了自卑……在告別以后，留下來的又是什么呢?沒錯，那就是一種新生!
一天，一只小鳥在叢林中自由的遨游著。突然，不遠處一位敏捷的獵人用槍快速的瞄準那只小鳥，瞬間，小鳥中彈了。它無力的躺著，死勁的掙扎，此時，獵人正步步逼近，小鳥依舊拼命地躲著，獵人找了很久，沒有找到，便離開了。小鳥這才松了一口氣，此時的它，沒有任何辦法，但是它的心里只有一個信念：那就是要活下去!
每天清晨，它就喝著樹葉上的露汁，用力的鍛煉著翅膀，想著有一天能告別軟弱，走向堅強。每當有猛獸來過時，它總是拼命地躲著，不讓野獸抓住然后吃掉。它時而扇動著翅膀，時而提醒著自己不能就這樣死去。終于，在一次明媚的早晨，它實現(xiàn)了自己的愿望，它成功了。它扇動著翅膀，沖向了藍天，它用自己心中的聲音吶喊了一聲，響徹了整個大地。整個天空只見它自由遨游，沒有任何束縛，它成功了!它告別了軟弱，變成了一只龐大的鳥，走向他向往的天空。--告別了軟弱，走向了堅強!
每當畢業(yè)的時候，千千萬萬的學子將要告別母校，那不僅僅意味著他們要離開母校，更是他們走向成熟，走向成功的標志。他們不再是依靠父母而不勞而獲。當他們跨出學校的那一刻，他們的責任負擔更重了，想的不只有自己，不只家人，還要想著整個社會乃至國家，如何盡自己的一份力量去建設好富強民主的國家。--告別了母校，走向了成熟!
人生中的確有許許多多的告別，關鍵是看你自己怎么去想，怎么去把握，怎么去打算。如果你對了，那么就代表著你告別了他們，你走向了成熟，你走向了成功，你走向了新生!
告別為話題的小學篇十六
今年暑假，我有一次參加海外游學的機會，為此，我從暑假還沒開始就一直充滿期待，期待這一次獨自的成長旅行!這次去的目的地是英國，前后加起來一共有兩周的時間，媽媽為此早早的開始準備必帶行李，而我，興奮的天天盼望著暑假早些到來!
再過一天，我就要踏上去往英國的航班了!
第二天傍晚，我來到了人山人海的浦東國際機場，不一會兒，便找到了我們帶隊的老師和同學，大家一起互相打招呼，做登機前的最后準備工作。
馬上就要和爸爸媽媽分離了，心中有萬c分不舍，但是一想到我可以去到一個陌生的國度，去體驗不一樣的異國情調，傷感的內心頓時好受許多!這時，我只顧著跟隨行的同學講話，媽媽在一旁不停的嘮叨著每天重復幾十遍的叮嚀!完全沒有看見媽媽和弟弟不舍得眼神!
馬上就要開始登機了，我也依依不舍地告別了爸爸媽媽和弟弟，這時我看著他們遠去的背影，突然有種說不出的'感受，其實內心是種掙扎和難受，我真想回頭去抱抱他們!
媽媽，放心吧!其實你剛說的話我都記住了，我會好好照顧自己的，我會每天給你打電話!我會每天想你的!
告別為話題的小學篇十七
今天，我感受到了離別的滋味。
我在瑞塘小學的最后一天，讓我不禁回想起我們這些美好的點點滴滴。
下午第三節(jié)課到了離別的時候老師舉行了惜別聯(lián)歡晚會，別辦送給了我一個大禮包和一張精美的賀卡，她對我說:“為了準備這個和卡我花了一天時間在家里學習簡體字?！蔽衣犃烁械綗o比的激動。然后我跟曹宸哲合唱的一首《后來》送給了他們，之后我回到座位上卻發(fā)現(xiàn)坐我周圍的同學們已哭得淚流滿面，我坐在學伴旁邊，她抽提的對我說:“楚林，當你開始唱第一句的`時候我已經哭淚崩了，看見她充滿熱淚的雙眼，在對我笑著，我說:“不要哭沒事我們長大后還會再相見的!”臨別之前我的同學們一下相擁上來抱住我說:“楚林，我們還會想你的!”我點了點頭。
我好像與他們班容為一體了，像一個大家庭。
上車了之后，我回想起剛才的事，眼淚嘩的一下就流了下來……。
告別為話題的小學篇十八
小學作文精選-告別(1)。
小時候，我總幻想著快快長大，但如今，這個小小的期盼卻被飛速的進針帶走。躺在草坪上，望著灰色的天空，又夢想著小時候的點點滴滴，那些已逝的紛紛擾擾又浮現(xiàn)在那片去彩上。
我仰望蒼穹，問那輪紅日，為什么?我無憂無慮的童年究竟哪里去了?悵望遠方，心中不禁多了一份哀思與留戀。
追蹤風的腳步，聆聽溪水的潺潺，找尋童年的足跡，回味兒時的點點斑斕……。
如今，縈繞耳畔的不再是那沙沙的樹葉，瀝瀝的雨聲，更多的，是沒完沒了的嘮叨。
如今，浮現(xiàn)眼前的不再是清清的甘露，凈凈的天空，更多的，是如山般的作業(yè)與課本。
回首遙望，童年已離我越來越遠。我知道，終有一天，它會消失在我的視野中，風會把它一點一點抹去。
再見了，我親愛的童年!
小學作文精選-告別(2)。
童年，留下了我太多太多的回憶。在童年里，我看見了多彩的世界。奔馳在馬路上的汽車，翱翔在蔚藍天空中的小鳥，陽光的明媚!而現(xiàn)在要告別你，心中卻有一絲絲不舍。
我后悔了，后悔沒有珍惜童年的時光;后悔沒有真正享受童年!
一生中唯一的童年，就這樣無聲無息地走了。在最后一縷夕陽下，我模模糊糊的看見了童年的腳印，回想起以前的酸甜苦辣。我在最后一縷夕陽的尾端，大聲說：“再見童年!”
再見童年!
我現(xiàn)在再也不能躺在媽媽的懷抱里，聽媽媽講的故事。我現(xiàn)在已經長大了，再也不能像以前一樣了。我學會了獨立，不在事事依賴父母。童年，你讓我長大!
再見了童年!
我現(xiàn)在再也不能像以前一樣，面對困難只會知難而退。因為我長大了。我學會了挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難。面對困難，我不會知難而退，而是迎難而上，勇往直前。童年，你讓我學會了克服!
我成熟了許多……。
小學作文精選-告別(3)。
告別，一個簡簡單單的詞語，只蘊含著一種離別的滋味嗎?錯，我要告別的是自己身上的缺點。
在班上我一直是個數(shù)一數(shù)二的好學生，特別是英語，所以我很驕傲，常常瞧不起那些讀書差的學生。后來從一件事中，我知道了凡事都不能驕傲。
那是一次英語考試過后，其他同學都說那次英語考試特難考，而卻不以為然，因為每次英語我都能考到一百分?！岸＿蔬省鄙险n了，一些同學已經在發(fā)試卷，我這時有些緊張了，因為萬一考不好怎么辦?媽媽對我要求是高的!發(fā)下試卷了，“金麥，87分!”“不是吧!”我在想，“我這次怎么考得這么差?我的英語從來沒有考過90分以下的，這次是怎么回事?”經過我的總結，原來是我太驕傲了。
驕傲，一個熟悉而又陌生的字眼，離我那么接近，我有時卻不知道。我驕傲，開始瞧不起人;我驕傲，字跡變得潦草;我驕傲，老師布置的作業(yè)我沒有按時完成。一切都是驕傲，我要告別驕傲，我要改變這個缺點。
小學作文精選-告別(4)。
告別，是件非常痛苦的事，我也經歷過這樣的痛苦。
告別幼兒園，是非常痛苦的!因為在幼兒園是多么快樂啊!每天都能玩，上課時間也很少，過一會兒就能下課，中午還可以睡覺，睡了覺起來就有點心吃，這段時光是多么難忘啊!到了小學，境況可就大不相同了。和幼兒園相比，小學的待遇可謂相差十萬八千里。小學每天至少上六節(jié)課，玩的時間都很少，中午又不能睡覺，每天都有一大堆作業(yè)，又沒有點心吃，每天除了上課，還是上課，痛苦啊!
我是多么懷念幼兒園的生活啊!如果老天能讓我回到從前，那可真是感激不盡，感激不盡!如果我真能回到幼兒園，我會做很多事情，比如睡覺多睡點，玩水多玩會，因為以前在幼兒時，我中午基本不睡覺，認為這是件痛苦的事，而且還不敢玩水，每次只是站在岸上，眼巴巴地看著別人玩。到現(xiàn)在，我才明白幼兒園生活簡直就是“人間仙境”啊!
啊!老天，請賜予我返老還童丸，讓我回到幼兒園吧!
小學作文精選_足球作文。
在外婆家每天都很開心。只是天氣有變化了，媽媽說接下來兩天要下雨降溫了，后面還有雨雪天氣，到時候高速公路有可能封道，所以我們決定提前回寧波了。我心里還真舍不得呢。吃了外婆煮的雞蛋瘦肉面，行李也都放到了車上，就準備出發(fā)了。
真希望快點過年，我可以再去外婆家。
告別為話題的小學篇十九
安徽省廬江四中綠洲文學社陳辰231500。
我死死的揪著倔強的尾巴，不讓它離我而去。我使出渾身解數(shù)，試圖挽留它。但不知為什么，它仍然向對面漂去，就好似一只沒有人掌舵的船舶，駛向那未知而又似乎注定了明了的地方。
在我的對面是老師同學和家長們所組建的龐大的團隊。他們奮力至死勁的拉著，拖著，拽著。我，顯得何等寡不敵眾。
我隱約看到：他們張著嘴，滿嘴雪白的牙齒，一覽無余，眼角擠滿了笑容，招著手?？赡苁窃谑疽庾屛曳艞壘髲?。
我似乎還聽到了他們在說話：
“辰辰啦，你是名優(yōu)秀的中學生，怎能不聽老師的話呢……？”
“孩子，要理解爸媽的心呦，這都是為了你好啊……”
“喂，哥們，算了吧！別強了，從了他們有什么難的？”
怎么辦？
我開始茫然失措了起來。倔強的尾巴在我手中緩緩地，保持著滑離。
一切的一切發(fā)生得是如此悄然而又迅猛，打得我措手不及。
我不知道怎樣做。我開始徘徊，開始松懈，開始放棄。我最后的倔強，從我手中溜走。望著遠去的倔強的背影，我惆然若失起來。我感覺有什么東西從我胸腔中逃逸而去。對了，那是我的靈魂，我的主心骨?。?/p>
驀然！
我掩著耳朵奔跑著，任枝葉的影子打在我的身上，灼眼的太陽時有時無的捕捉著我的眸子。我明白了。
無論我怎樣做，也杜絕不了它的傳播，因為那聲源來自我的內心深處，所以一切都無濟于事。逐漸，我也聽慣了，感覺不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！
聽家長老師的話，是極其自然的事兒，簡直就是天經地義。而我，現(xiàn)在才悔悟，著實是滿臉的羞愧哦！
哦，原來我與我最后的倔強一起漂了過去，漂到了對面的那一群微笑著招手的人們那兒呢！
別了，倔強。別了，倔強的我！
學生自評：我是一個倔強的孩子，喜歡自由、獨立，家長、老師的話有時不愛聽。漸漸的，感到自己不太合群。于是想放棄倔強，學會順從。但當我真的順從了他人之后，又覺得自己無所適從。這樣，我就以我的這一段心路歷程為材料，寫成了這一篇文章。文筆尚顯得稚嫩，但情感真切。
主持人點評：此文構思巧妙。小作者將倔強擬人化，借助我和倔強的告別，真實地再現(xiàn)了我在失去自我后茫然失措的心態(tài)。主題新穎而深刻。語言生動形象且飽含感情，如“我死死揪住”、“保持著滑離”、“別了，倔強”字字含情，句句浸淚。將一個不忍告別倔強的青年的內心依戀，寫得淋漓盡致。
告別壞心情。
安徽省廬江四中綠洲文學社周新潤231500。
銹般腐朽，
暗暗的色彩、沉沉的。
如我的心情。
獨自。
游走在。
永遠寧靜的自然。
淙淙的流水，
還有金燦燦的陽光。
我問，流水啊，你為何這般歡快？前方有無盡礁石，你可知道？
流水唱道，前方縱然有無盡礁石，我卻有顆勇敢的心。我勇往直前，于是礁石也為我讓出道來。
流水繼續(xù)歡歌。
好心情是無畏，
我在心靈的備忘錄記下這一語。
我問，太陽啊，你為何照得這樣欣喜？你可知自私的萬物不會給予你絲毫回報。
太陽答道，萬物雖然沒有回報，我卻有顆無私的心，我默默的奉獻，看著生命在我的庇佑下繁衍不息。我所做的一切總是充滿價值的。
太陽的照耀還是融融。
好心情是無私，
我在原則的石碑刻下這一言。
流水依舊淙淙，
太陽依舊金燦燦。
亮亮的色彩、輕輕的，
是我的心情。
學生自評：詩是最能抒發(fā)情感的，這也是我選擇這個體裁的原因。首尾依舊是用比較常用的相互照應的方式，不過我更注重意象的選擇，以便更好的突出文章的主題。文章的立意是積極向上的。只是語言還不夠十分精練。
主持人點評：這確實是一首詩。有凝練的語言，有優(yōu)美的意境。流水“淙淙”、太陽“融融”、心情“亮亮”，語言精練，而又不失形象。
這又是一首歌。那行云流水的思路，恰似流暢的旋律，婉轉的曲調。
這更是一幅畫?！颁P般腐朽”是紅色的，“淙淙的流水”是透明的；“燦燦的陽光”是金色的；“寧靜的自然”是綠色的……色彩斑斕卻又能搭配和諧。
告別在鄉(xiāng)路上。
安徽省廬江四中綠洲文學社汪瑤231500。
霧，彌漫在空氣中，太陽像籠上了一層厚厚的布幔。一切都顯得那么清冷，那么寂靜，似乎與我的心情不穩(wěn)合。
父親走在我前面，我跟在父親后面，走在這條讓我懷念又讓我感動的鄉(xiāng)路上。就是在這條路上，父親把我送進了知識的殿堂。我還依稀記得父親那高大的身影是怎樣背著我一步一步走過的。而如今，父親的身形變得干瘦了，連步履都蹣跚起來了。一股淡淡的傷感在我心底泛起。
父親始終不說話。我們繼續(xù)走著。我除了這離別的傷感之外，我更為自己而幸運而欣慰。的確，像我這樣的山村農民家的子女能考上大學是非?？上驳?。
父親的腳步慢了許多，漸漸的，他停了下來，沒有回頭，用他那純樸的鄉(xiāng)音說：“娃啦，到了那邊，要記得打電話回來，有什么需要也要說呀！他媽做的布鞋夠穿嗎？要不要讓她再多做幾雙？還有衣服夠穿嗎？被子夠了嗎？”說最后一句話時，他轉過了頭，眼角也有些濕。我被著一幕驚呆了，這就是那個憨厚剛毅的父親嗎？可是他今天卻為這短暫的離別而流淚！他又轉過身，繼續(xù)走著。
霧，散盡了，太陽暖暖地照著土地。帶著一絲傷感，一絲欣慰，我便消失在父親的視線中。
學生自評：告別，總是和傷感聯(lián)在一起的，然而告別又最能升華情感的。我想起了親情，想起了我的父親。他是一位性格剛毅，而內心情感又極為豐富的人。平日里，我的每一次出門，他總是反復叮囑，總是放心不下，兒女情長。人物形象還算豐滿，環(huán)境描寫也還中意。
主持人點評：此文寫得很美。其一，情美。父親告別女兒時的牽腸掛肚，女兒告別父親時的依依不舍，濃濃的情意，令讀者回味無窮；其二，景美。小說中的景物描寫即烘托了人物的心情，又增添了文章的詩情畫意；其三，人美。父親在剛毅、堅硬的外表下，包裹著一份纏綿細膩的情感。有陽剛美，更有陰柔美。
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