通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地了解自己在某個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)和成就。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該客觀公正，不偏不倚地對(duì)待所總結(jié)的內(nèi)容。推薦一些關(guān)于時(shí)間管理的總結(jié)文章，希望能幫助大家更好地利用時(shí)間和提高工作效率。
如果我能再做一回小學(xué)篇一
……那該多好??！這六年來(lái)，有過(guò)許多的遺憾，我多希望把它們一一彌補(bǔ)上，可以畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)?。?/p>
我多希望那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠獲得第一名！那次比賽我由于在快到終點(diǎn)的地方不小心摔了一跤結(jié)果得了第二名僅和第一名相差幾秒鐘??！假如我能穿越時(shí)光那么我一定要在終點(diǎn)小心一些不被絆倒這樣的話第一就屬于我了！
那么我就一定要在那次演講比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)啊！因?yàn)槟鞘俏乙痪o張忽然忘了詞的緣故假如我那次沒(méi)有忘記詞我該取得多好的榮譽(yù)?。?/p>
在那次期末考試中我一定會(huì)抓緊時(shí)間做題、認(rèn)真審題。我一定不會(huì)再寫(xiě)不完卷子了！因?yàn)槟谴慰荚囄乙蛭醋鐾昕哿?分！9分哪?。〖偃缱屛以俅位氐疆?dāng)時(shí)的考試現(xiàn)場(chǎng)我也不至于這么痛心了！我會(huì)抓緊時(shí)間不再東張西望不再借別人的尺子和橡皮了！
如果，我再能做一回小學(xué)生，但愿時(shí)光隧道機(jī)再次把我送回到11歲那年。那年，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉溫順可愛(ài)。是一只狐貍?cè)Ｎ颐刻鞄鲩T遛彎，給它喂食，給它剪毛。我付出了一切來(lái)照顧它?？墒悄且惶?，我因沒(méi)有看好它，它跑丟了，我哭了，心頓時(shí)碎了……晚上，我不顧父母的勸說(shuō)，獨(dú)自出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒(méi)找到，我便大喊起來(lái)，突然看見(jiàn)拉拉從不遠(yuǎn)處跑來(lái)。我得到了一絲欣慰，抱著它，發(fā)誓再也不讓它離開(kāi)我半步。如果我再回到那時(shí)，真希望拉拉沒(méi)有丟失，因?yàn)?，它在我心里留下了陰影?/p>
遺憾和后悔可能今生無(wú)法彌補(bǔ)上，但是，在以后的生活、學(xué)習(xí)上，我要多加注意！以前犯得錯(cuò)誤，絕不能再有第二次了！
如果我能再做一回小學(xué)篇二
唉，時(shí)間過(guò)得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，人世間什么事都只有一次會(huì)，我再也回不去那讓人懷念的小學(xué)生活了。留給我的也只不過(guò)是那抹不盡，揮不去的美好回憶，還有我心中那淡淡的遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那在課堂上我一定要大膽地回答老師給我提的問(wèn)題。小時(shí)候的我十分地害羞，也不善言詞，在課堂上總是畏畏縮縮的，其實(shí)老師的問(wèn)題我并不是不會(huì)回答，而是我有點(diǎn)膽小，幾次老師讓我回答問(wèn)題，我都太緊張了，臉紅得就像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果。如果，我能再做一回小學(xué)生，那時(shí)我一定要告訴自己，大膽地站起來(lái)又有什么好怕。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要給同學(xué)和老師留下美好的印象，在這小學(xué)生活六年中，我做過(guò)許多的錯(cuò)事和一些傻事，難免會(huì)給老師和同學(xué)留下一些不好的印象，其實(shí)我很想在別人面前留下十全十美的印象，但是我知道那是不可能的事情，但如果我能回到自己的小學(xué)生活，至少我給大家留下的印象美好的要多一些，不好的印象要很少。
如果，我能在做一回小學(xué)生，在遇到讓自己特別氣憤的事情，一定要學(xué)會(huì)控制。說(shuō)實(shí)話在這六年的小學(xué)生活中，當(dāng)我遇到心情不好，心里十分氣憤的時(shí)候，對(duì)于別人說(shuō)話的口氣也變了，其實(shí)我并不是故意的，有時(shí)我也學(xué)著想要去控制自己的'情緒，可是當(dāng)自己真正遇到那些令人不開(kāi)心的事的時(shí)候，那些早就忘得一干二凈了，我也不知道自己是怎么了，可是如果，我能再做一回小學(xué)生那我一定要改正我身上這些不好的缺點(diǎn)，控制好自己的情緒，做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人。
真的，我從來(lái)沒(méi)有這樣感嘆過(guò)時(shí)間的流逝，我們正處于花季，正處于人生最美好的時(shí)光，可是有的人卻不珍惜，到最后后悔又有什么用呢？人們總是期盼上天能夠給他們?cè)僖淮蔚臋C(jī)會(huì)，再一次的機(jī)會(huì)?？墒钱?dāng)機(jī)會(huì)來(lái)到他們的身邊的時(shí)候，他們卻沒(méi)有把握住。算了不要再去感嘆過(guò)去了，讓我們珍惜今天，珍惜將來(lái)吧！把未來(lái)的日子過(guò)得更加精彩！
如果我能再做一回小學(xué)篇三
……親愛(ài)的自己：
你好。
我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀一次我就因?yàn)榘?寫(xiě)成了3結(jié)果與100分擦肩而過(guò)幸好那只是做在本子上的口算。
我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓老師對(duì)我刮目相看。我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課上課積極舉手發(fā)言不再因不舉手被老師批評(píng)。
我定……。
祝：天天開(kāi)心！
如果我能再做一回小學(xué)篇四
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，，我不會(huì)讓自己再帶著遺憾離開(kāi)母校。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)，我整天只想著玩，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績(jī)總不理想，為此沒(méi)少挨父母的責(zé)罵。，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽(tīng)講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語(yǔ)文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書(shū)，多積累好詞好句，這樣我也能寫(xiě)出許多好文章來(lái)，因?yàn)椤白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭(zhēng)取每次考試都能取得好成績(jī)，讓父母高興，老師滿意，自己開(kāi)心！
我不會(huì)像以前那樣心胸狹窄斤斤計(jì)較。記得有一次有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳而且他已經(jīng)向我道了歉可我仍不肯原諒他還將他臭罵了一頓害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來(lái)往。我一定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系下次注意就行了。
如果我能再做一回小學(xué)篇五
六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!
……這樣，應(yīng)該就會(huì)取得好的成績(jī)了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來(lái)了，我要怎樣度過(guò)呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那么對(duì)眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來(lái)，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。，我一定會(huì)倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！
如果我能再做一回小學(xué)篇六
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑:“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨!”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意?！边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來(lái)，多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，我也想去抗震救災(zāi)，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。
如果我能再做一回小學(xué)篇七
“時(shí)間匆匆地過(guò)著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名中學(xué)生了。如果我能再做一回小學(xué)生該多好?。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們?cè)诔鋵?shí)我的。
小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來(lái)之不易的，如果過(guò)完了，就不會(huì)再有第二次了。雖然，在這中間會(huì)有一些不快樂(lè)的回憶，但是等到她們長(zhǎng)大之后，再回憶這些不快樂(lè)的往事時(shí)，她們會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼觥Ｎ乙嬖V朋友們要學(xué)會(huì)滿足，世界上沒(méi)有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會(huì)變得很快樂(lè)，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過(guò)，我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會(huì)倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過(guò)一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。
如果我能再做一回小學(xué)篇八
朱自清在散文中說(shuō)：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！边@句話講述了時(shí)間一去不復(fù)返的道理。如果時(shí)間能夠倒流，我愿意再做一名小學(xué)生。
在這六年中，我記得特別清楚地就是發(fā)生在五年級(jí)的一件事。
五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，老師就把位置做了大幅度的調(diào)換，那時(shí)，我就和王老師的兒子a坐在一起。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上面講，a就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)給我說(shuō)他的事，a先碰了我一下，我就問(wèn)他：“你碰我干什么？”a低聲對(duì)我說(shuō)：“你看，我給你說(shuō)，那年我在成都?！盿話還沒(méi)說(shuō)完，我就已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)頭在聽(tīng)老師講課了。a又碰了我一下，我沒(méi)理他，a再次碰了我一下，我才聽(tīng)a說(shuō)他在成都的趣事，a越講越精彩，我經(jīng)不住故事的誘惑，便放松了對(duì)他的“警戒線”。
老師在講臺(tái)上講課，我卻渾然不知，只知道聽(tīng)a講的精彩故事，就這樣過(guò)了一節(jié)課。第二節(jié)課老師讓我們做作業(yè)，我才做完了兩道練習(xí)題，我的同桌a就又開(kāi)始了他的“擾亂政策”，這一次我又中了他的“圈套”，這就好像是小巫見(jiàn)大巫，我的“防御系統(tǒng)”真的是太脆弱了。
就這樣過(guò)了幾次，我漸漸地不排斥他了，竟本能的去接納他，聽(tīng)他講精彩的故事了。
期末考試，我竟從上期的前三名下滑到了第七名，領(lǐng)通知書(shū)那天，老師反復(fù)幾次點(diǎn)我的名字，弄得我面紅耳赤，羞愧不已。這下我慌了，找其原因就是貪玩的后果，于是我決定以后上課再也不貪玩了。
如果時(shí)光能夠倒流，我愿再做一回五年級(jí)的小學(xué)生；如果那時(shí)我還是和a做同桌，那么a就算使出渾身解數(shù)、想出再厲害的損招，也不可能使我動(dòng)搖半分；如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將加倍努力地學(xué)習(xí)，不再貪玩。
如果世間真有“后悔藥”的話，那么無(wú)論有多貴，我都將是第一個(gè)購(gòu)買者。我真希望時(shí)光能夠倒流啊，多么希望能再做一回小學(xué)生??！
如果我能再做一回小學(xué)篇九
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了六年。小學(xué)階段的時(shí)光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂(lè)也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細(xì)再仔細(xì)，因?yàn)榫驮谶@學(xué)期的一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)后，老師讓我們寫(xiě)錯(cuò)題，我的錯(cuò)題并不多，但寫(xiě)得并不好，“mysister----(sleep)inthebedroomnow。”填空時(shí)，應(yīng)該填“issleeping”可我卻粗心大意，只填了一個(gè)“sleeping”忘了寫(xiě)“is”，害得我被老師罰寫(xiě)了六單元單詞五英一漢。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我寫(xiě)完后沒(méi)有認(rèn)真檢查，以至于一道明明是求半圓面積的計(jì)算題，我偏偏忘記了除以二，求了一個(gè)整圓的面積，白白減了二分；還有一道，差明明是8.7075，我卻寫(xiě)了個(gè)8.7085，你說(shuō)氣人不氣人。本來(lái)我應(yīng)該考100，就因?yàn)檫@兩道計(jì)算，白白減了3分，考了97分，本來(lái)應(yīng)該是第一名，卻因?yàn)檫@兩道計(jì)算滑到了第五名！天??！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速，一次語(yǔ)文默寫(xiě)中，老師要求默寫(xiě)課文，本來(lái)我背得滾瓜爛熟，可是一默寫(xiě)，剛剛默寫(xiě)到多一半，時(shí)間就到了，本來(lái)可以考滿分的默寫(xiě)，卻考了一個(gè)十分不理想的分?jǐn)?shù)。如果當(dāng)時(shí)我能再快一些，寫(xiě)完課文的話，就不至于那么丟臉。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔細(xì)再仔細(xì)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真再認(rèn)真；如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要加速再加速??！如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好?。?/p>
如果我能再做一回小學(xué)篇十
如果，我能再做一回小學(xué)生，再次浸入童年的美好時(shí)光，那該多好！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，我懂的問(wèn)題卻不敢舉手發(fā)言。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要做一個(gè)快樂(lè)的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉。我要讓所有人知道我是快樂(lè)的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)檫@沒(méi)有必要，反而會(huì)適得其反。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)更加積極地去參加學(xué)?；蛘e辦的各類活動(dòng)。我會(huì)在活動(dòng)中取得好成績(jī)，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的學(xué)校添彩！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我要珍惜時(shí)間，把中國(guó)的四大名著通讀一遍。不會(huì)像現(xiàn)在這樣，讀了以后，完全沒(méi)明白。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費(fèi)；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗！
如果我能再做一回小學(xué)篇十一
時(shí)光匆匆流逝，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)承載我們六年喜怒哀樂(lè)的地方，離開(kāi)這個(gè)我們六年的家園。在小學(xué)生活中，充滿了我許許多多珍貴的回憶，可總有那么幾件事，讓我深感遺憾。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就告訴校長(zhǎng)，我們希望學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。在小學(xué)中沒(méi)有運(yùn)動(dòng)會(huì)，就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶。
如果我能再做一次小學(xué)生，再發(fā)生那件事，我一定會(huì)阻止。
那是上學(xué)期的事了。下課后，幾個(gè)男生興致勃勃地從球架上拿下籃球，從左傳到右，從班里傳到班外，好不歡樂(lè)。追逐聲，嬉鬧聲，叫喊聲不絕于耳。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢，見(jiàn)此情景，想要阻止又無(wú)可奈何。他們玩球也不是一次兩次了 ，老師都不一定管得住，我們?nèi)宋⒀暂p，勸阻2又有什么效果？搞不好別人以為你存心害他，鬧出矛盾可就不好了。我扭過(guò)頭去，眼不見(jiàn)心不煩！可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”，一名女生的尖叫刺破我的耳膜，我轉(zhuǎn)頭一看，正好看見(jiàn)一個(gè)球從那名男生的指尖擦過(guò)，越過(guò)欄桿，向下墜去……我嚇得目瞪口呆，趕忙低頭朝下看，球砸下底面，一聲響后有氣無(wú)力地彈開(kāi)了。萬(wàn)幸的是，那球并沒(méi)有砸到人，卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況，我無(wú)論如何也要阻止！
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不會(huì)把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
那一個(gè)學(xué)期，新轉(zhuǎn)來(lái)一名女生，她沒(méi)有學(xué)過(guò)我們學(xué)校的女舞，但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏，只是動(dòng)作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時(shí)，我便開(kāi)始觀察那位新同學(xué)。剛開(kāi)始我沒(méi)有什么別的意圖，只是后來(lái)，我漸漸開(kāi)始從她的舞蹈中找樂(lè)子，哪一個(gè)動(dòng)作不到位，哪一個(gè)步子踏錯(cuò)……雖然我表面上沒(méi)有什么動(dòng)作，但心里早已笑開(kāi)了花。后來(lái)，我深感被別人嘲笑的滋味，開(kāi)始對(duì)這種行為深惡欲絕。
如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)幫助同學(xué)作假。
剛加入長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)時(shí)，最先學(xué)的是五線譜。我由于學(xué)小提琴，對(duì)五線譜早已滾瓜爛熟。一次，老師點(diǎn)名提問(wèn)，被點(diǎn)到的那個(gè)同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)五線譜，我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了，被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個(gè)眼神我至今難忘。
雖然有諸多遺憾，但我不后悔。雖然我做了很多錯(cuò)事，但我能改進(jìn)。小學(xué)的生活，讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)！
如果我能再做一回小學(xué)篇十二
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做一個(gè)大膽自信的小學(xué)生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言，學(xué)校的文藝比賽不再不參加，音樂(lè)課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學(xué)生，我大膽自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。過(guò)去，我成績(jī)不穩(wěn)定，考試成績(jī)不那么好；作業(yè)不能認(rèn)真完成，不愛(ài)閱讀課外書(shū)。再做一回小學(xué)生，我會(huì)將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無(wú)數(shù)個(gè)拼搏的日夜成就我對(duì)理想中學(xué)的追求。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)愛(ài)閱讀的小學(xué)生?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！遍喿x對(duì)于小學(xué)生十分重要，閱讀課外書(shū)，能了解更多課外知識(shí)，能認(rèn)識(shí)更多地方的風(fēng)俗文化。再做一回小學(xué)生，我會(huì)徜徉書(shū)海，領(lǐng)悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)樂(lè)于交友的小學(xué)生。孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”世界之大，肯定有益友，如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己言行之短。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的小學(xué)生。跑步時(shí)摔倒了能夠立刻爬起來(lái)；考試失利了也會(huì)吸取教訓(xùn)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不再哭泣；被同學(xué)取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學(xué)生，我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做個(gè)像貝多芬一樣的人，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)困難、挫折。
如果我能再做一回小學(xué)篇十三
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑:“哈哈，班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò)，真笨!”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了，就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報(bào)私仇，對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁。
我的理想。
是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移，這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負(fù)擔(dān)，這樣?jì)寢尩哪樕系聂~(yú)尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲:“爸爸您辛苦了,來(lái)喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。
如果我能再做一回小學(xué)篇十四
小學(xué)階段的時(shí)光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學(xué)了。回想六年小學(xué)生活，有歡樂(lè)的微笑，有收獲也有教訓(xùn)，真讓我留戀。假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。
在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。假如我再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來(lái)之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復(fù)習(xí)功課時(shí)不認(rèn)真，考試時(shí)審題不認(rèn)真，做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，經(jīng)?？荚嚭蟛虐l(fā)現(xiàn)答案做錯(cuò)了，不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)耐心細(xì)致的人。
我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒(méi)能把握住時(shí)間，與好書(shū)為伴。中國(guó)的“四大名著”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書(shū)結(jié)伴，多讀中外名著，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味，如果真的時(shí)光能倒流，讓我再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì)更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光，我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來(lái)而不懈奮斗！
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)再浪費(fèi)，不會(huì)再和老師發(fā)脾氣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試不會(huì)再不認(rèn)真。
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
可是時(shí)間不會(huì)等人，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。
如果小學(xué)能重來(lái)，我一定回去珍惜。
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