總結就像是給自己寫一封信，提醒自己成長和進步的重要性。在總結的過程中，要注意整理和歸納材料，避免碎片化的描述。以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家有所幫助。
我的畢業(yè)季初中篇一
花開花落，三年時間并不長此時的我們又佇立在十字路口，也只有此時的我們才真正感受到了離別的味道。同學們，我們已告別生活了三年校園。三年來，我們在一起，日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復雜。我感覺老師像個導游，在與我們的團隊一起爬山涉水，領略迷人的風光之后，在與我們的友好相識，真心相知后，卻要各奔東西了。因為遠方還有更為美好的景致在等待著我們。
像蜂蝶飛過花叢像清泉流經山谷在記憶的心屏中學生時代的生活恰似流光溢彩的畫頁也似一闋跳躍著歡快音符。人生就是這樣聚散離合，來去匆匆。，回首一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結成我的心頭的感謝。
三年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺。今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。
默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
畢業(yè)分手的時候一本同學錄，留下全班每個人的筆跡、語氣和姿勢，還有各種不同門牌號碼的微笑。從此，課堂上的位被重新編排，成為聯(lián)絡圖，成為年輕的問候，成為紀念郵票。日后，當今天成為昨天，思念和日子和郵戳一起，將會領著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園里永遠長不大的記憶，旅途，有無數十字路口，難免分離，難免揮手；下一個轉角，幸福依然徜徉，千年之后，我們再來靜?問候拈起響指，把心扉輕扣，看天邊的虹閉眼。落寞，然后接著撒瘋，畢竟，少年的夢不似殘酷的冬。手指沿著桌邊移動，無名指莫名的痛，聽不見熟悉的聲音，看不見陌生人的容。只想提醒你，你有你的杰，我有我的歸宿嚼顆糖，看下雪，指指相扣，心心相??；向左轉，向右轉，就算分離，也要為下個轉角的愛呼吸。朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
我的畢業(yè)季初中篇二
抬頭仰望，見到那似曾相識的白云，是不是轉了一個輪回，云兒帶著一年前的記憶找到了我？回首一年前，一樣的秋，一樣的風，甚至連心跳的感覺也是那熟悉的律動。一年前的老師，同學，一切的一切都令我難忘。
記得，我是班上最“與眾不同”的一個，那時我的脾氣十分古怪暴躁。您知道后，不僅沒對我另眼相看，反而時常教導我，教導我怎樣才能與同學更友好的相處；每當遇到困難，挫折時，您也總是鼓勵我，鼓勵我“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話至今還激勵著我勇敢地克服困難；每當考試考得很不理想時，您對我的批評，批評得讓我感覺到您的期待很讓我羞愧不已，但最后您又不失說些鼓勵的話“老師相信你下次考試一定能考出你應有的水平”，一句安慰，鼓勵的話語使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關愛我，教導我，鼓勵我，使我在人生之舟上充滿了自信，使我不甘落后。
就算再過幾十年，我也不會忘記您，也要把您深深地刻在我的心上，因為您對我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當你的學生啊！
我愛你母校！
我的畢業(yè)季初中篇三
20_年的夏天，還可以嬉笑怒罵的五年級。
20_年的夏天，氤氳著青澀的如期畢業(yè)季。
今年的這個夏天，青澀的畢業(yè)季劇場終會拉開帷幕，但是，勾肩搭背的不再是我們，在操場上瘋跑的不再是我們，互相調侃和寒暄的不再是我們，主角不再是我們。
今年的這個夏天，或許我們都在訴說著離別。
今年的這個夏天，或許我們在心里有太多的不舍，呆了六年的學校，處了六年的老師同學，就這樣分別。
今年的這個夏天，或許我們會坐在一起講述過去的點點滴滴。
六年的時間，過的真的很快!剛來時在想：這六年要怎么熬?
六年后在想：時間怎么過的這么快!就這么稀里糊涂的過了六年。
今年的這個夏天，或許我們有人喜有人悲!
六年、我們能信心滿滿的走進中升學考考場嗎?能如愿地順利地通過人生的第一個重要關隘嗎?以后，相見時，會不會擦肩而過卻不相識?沒有人知道，哪怕是我們自己。
當我們在失去的時候才知道珍惜?？墒菚r間不再等我們揮霍。
我們把花一樣的青春和笑靨永遠的留在了這里!永遠永遠…。
人生就是這樣，總是在彼此都建立了很深的感情之后又要面前著離別!
或許一年之后再次見面能叫出彼此的名字;。
兩年之后再次見面只能對彼此微笑，因為你只記得你認識我卻記不起我的名字了;。
三年后，我們相見，茫然地望著對方，似曾相識……。
四年后再次見面，或許連微笑都不會給了，因為我徹底退出了你的世界。
因為人生如戲，主角永遠是自己，配角卻在不停更換，而累的永遠是主角。
從今年到明年，多短的一個時間段啊!
沒有誰知道今年的夏天會怎樣;沒有誰知道是燥熱還是氤氳著不易察覺的心酸……。
一切的一切，都是個未知數。
天下沒有不散的宴席，或許當我們在相遇的那一刻，就該想到離別時的痛苦吧!
希望今年的這個夏天，我們收獲的都是成功和快樂!
我的畢業(yè)季初中篇四
窗外的知了在聲聲鳴叫，給煩悶的夏天帶上一點活力。
榕樹旁的教室里，坐著一群即將畢業(yè)的初三學生，桌上的書和試卷堆得搖搖欲墜，頭頂的風扇在吱呀吱呀地轉個不停，教室里很安靜，只有筆尖在紙上劃動的聲音。身后的紅色倒計時是那么的刺眼，讓人看得生痛。
誰都知道這次的考試于平常的考試完全不同，它關乎著你的未來，誰都不敢拿自己的未來做賭注，所以不管是學霸還是學普，亦或是學渣，都在做著最后的拼搏，這個夏天啊，包含了50多個人的汗水與淚水。
窗外的操場上，有好些人在你追我趕，吵吵鬧鬧，他們是初一或初二的學弟學妹們吧!真好，還有一大段時間去感受這個校園的美好呢，可是，我們不行了啊，我們還有幾天就要告別這個一起生活了三年的大家庭了啊，每個人心里或多或少都帶有一絲絲的愁緒。
畢業(yè)那天，天很藍，無風，太陽很刺眼。
班上開了畢業(yè)part，開始我們都很開心，最后，全班人抱在一起痛哭了起來，與樓下傳來的歡身笑語形成了鮮明的對比，或許他們會覺得我們很矯情，但，在最后那一天，誰都不想留下什么遺憾。
下一個夏天，我們的教室又會坐滿一班的人，可是那不是我們了。
“啪”一滴晶瑩的水珠掉落在了手中的畢業(yè)照上面，畢業(yè)照上，全班人的都笑臉笑得很燦爛，像一排排的向日葵。
一陣秋風吹來，看著飄落的樹葉，就想起那年的畢業(yè)季……。
與三班拔河時，我們贏了，他們不服氣，打了我們班的女生，滕怡去打了那個人，三班老師又火了，來找我們算賬，李老師給她道了歉于是我們又哭了，那天我們的嗓子也啞了，是哭啞的、是罵啞的，因為憤怒像一團火，燃燒了我們的斗志，我們決定，不管以后遇到什么事，只要是關于三班的，我們都會全力以赴，又一次籃球運動會上，我們又贏了，我很開心，可不知道為什么，有種咸咸的味道就掉了下來，哦，原來這是淚，可這是開心的淚，是勝利的淚!
又想起了袁之怡，她是我回憶里最燦爛的一束燈火，溫暖著我，從學前班一直走到現在的也只有她，我們在花園相遇，可不能在花園別離，因為花園拆了，變成了教學樓，所以我的回憶也留在了那里。還有陳長靜、鄭雪，她們從三年級的時候走進了我的生活，走進了我的記憶，可是半路上來了個朋友之后，我們的關系不再那么親密，甚至有些生疏。還有李影，她的笑、她的話都很爽朗，很明亮，不像有些人，總是對著別人笑，可那笑都能把人的寒毛戰(zhàn)栗起來。還有很多朋友，她們都是能在人生道路上，在我跌倒時，可以扶我的一雙手。
還有我們班的男生們，其實我們女生并不是討厭你們，只是對于自己的一種偽裝，希望別人可以不傷害自己柔軟的內心，就像貝殼。
記得在《老男孩》中有一句很現實的歌詞，好像是“青春像一把無情割刀，割去了我們原本的模樣”，記得不太清了，但大意就是這樣，還有郭敬明在《夢里花落知多少》中寫道“這世界上最毒的一個詞就是物是人非“，這些都足以證明我們之間的友情。
那年畢業(yè)季我哭了，每當想起都有落淚的沖動!
又是一年絢爛的夏季。又有一群好朋友即將分離。
感慨萬千，斗轉星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走。
過去的種種在胸口交集糾結，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。
過去的六年，總是默默地期盼著這個好雨時節(jié)，因為這時候，會有燦爛的陽光，會有滿目的百花爭艷，會有香甜的冰激凌。
這是個畢業(yè)的季節(jié)，當時不經世事的我們會殷切地期待學校那一大堆的活動，期待和好朋友們在一起歡樂的場景。
浮生若夢，六年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美。
連空氣里都彌漫著離別的味道。
大家同學了六年。六年的時間，說長不長，說短，也不短。
有時，會覺得很短，像一場夢一樣，眼睛一閉一睜，就過去了。有時，會覺得很長，六年的時間，我們從小屁孩兒長到了青少年;從剛入學到了要畢業(yè);從相識到了離別。
即將就要離開這生活了六年的學校，離開相處了六年的同學，離開教了我們六年的老師。我們的心中，都有太多太多，難以言盡的不舍。揮一揮手，怎能抹去，這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景會更美更好，我都無法輕拋過去，一展笑顏。盡管告別，在人的一生中是尋常之事。
但真正告別時，卻又難一展笑顏，說，再見。
現在的我，還清晰地記得第一天來到學校的場景。傻傻的小屁孩兒，什么也不懂，什么也不知道。
在這里，我沒心沒肺的哭過，沒心沒肺的笑過，努力的拼搏過。經過六年的洗禮，同學們都從青澀的面孔逐漸走向成熟。
不是已到了該說再見的時候了，而是到了真的要揮手說拜拜的時候了。
我想把這段充滿歡笑，充滿浪漫，也充滿酸澀與淡淡憂郁的。
小學生活。
用更優(yōu)美的文字更多的語言描繪一幀小照。
當手放在鍵盤上，就要開始描繪之時，以前經歷的一切的一切都歷歷在目，不停的在我的腦海里閃現出來，而我的手，卻什么字，也打不出來了。
這段文字，抒寫出，說不出的情懷。
我的畢業(yè)季初中篇五
畢業(yè)季。
畢業(yè)典禮上記憶。
記憶模糊了，只是記得，大家一直在哭。班主任周老師在哭，數學班主任在哭，我們也在哭。老師們的贈言，我一點兒也沒記住，只是記得班主任的一句“孩子們，不要哭。”送給母校的節(jié)目也沒有表演好，我們的節(jié)目是同學們用一次次熱烈的掌聲鼓勵下來的。
講離別贈言時，大家都強忍著淚水?？蛇€是有人忍不住哭出來，周老師，周迎香同學，就連平時最淘氣、最愛調皮搗蛋的楊青同學也不禁哭了起來。
縱使千方百計使眼淚留在眼眶中，但不爭氣的淚水總會流出來。我曾在課桌中放過一張紙條，上面寫著：不在畢業(yè)典禮，你們永遠無法懂得畢業(yè)的滋味。是的，別人是無論如何也不會體會到的。
回憶我親愛的老師。
“孩子們，不要哭?！泵慨敹呿懫疬@句溫暖人心的話語，我就止不住的流淚。是啊，畢業(yè)了，能不傷心嗎?班主任將我們視為孩子，可見我們在一起生活的多么融洽呀!我們又是多么的想讓時間停留，讓我們多相處一會兒!可時光老人卻仍毫不猶豫的邁著穩(wěn)健的步伐，一路奔跑著，不曾停留。
記得有一次，班里的一名同學不小心把窗戶用腿頂破了。那時正在上數學課，因為是夏天，再加上炎炎烈日，班主任讓他打開上面的窗戶，可誰知那名同學將玻璃頂破了。那名同學當即說：“賠吧!”看他臉上的'表情，似乎真打算賠錢，就在這時，班主任毫不遲疑的掏出10元錢，遞給那位同學，讓他去買。班主任還風趣地說：“這次是我讓你開窗戶，玻璃碎了，我負責;下次要是你再把窗戶弄碎，我可不管了?！蹦俏煌瑢W慚愧的一笑，回到了座位上。班主任用這句話，巧妙的讓那位同學下了臺。那堂課，同學們聽得格外認真。
還有一件事，至今回憶起來仍歷歷在目。那是去年期中測試，本應得100分的我卻因粗心，只得了90分。粗心的我把答案寫錯，把30的平方算成90......當時我真是后悔極了，眼淚奪眶而出。何老師安慰我說：“這次考不好，沒關系，不過下次一定要好好考……”那親切的話語，溫柔的目光，讓我覺得自己與班主任的關系更加融洽，何老師在我心目中的形象也越發(fā)的和善可親。
……。
寫著，寫著，抬頭一看，已是晚上九點多。拉開窗簾，仰望星空，似乎班主任就是那顆最耀眼的星，她正微笑的看著我呢!瞧，炯炯有神的眼睛，漂亮的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，微微一笑，就露出兩個甜甜的小酒窩。
啊，班主任，請原諒我沒有更加優(yōu)美的詞藻、華麗的語句來贊美您，但在我心目中，您永遠都是我所敬愛的老師，永遠都是智慧與美麗的化身，永遠都是我心中一盞不滅的燈，指引著我走向未來，走向光明，走向成功!
“孩子們，不要哭?！倍呌猪懫疬@句溫暖的話語，淚水再一次奪眶而出。“嗒?！睖I水劃過我的臉頰滴了下來，打濕了日記本。
心在何方——贈給同學的歌。
背著書包。
回家時，
聽著校園里。
傳出的陣陣歌聲，
你們是否會覺得：
熟悉的歌聲。
卻又有幾絲陌生;。
聽不懂的旋律。
卻又是那么熟悉。
大家是否記得。
我們曾相遇何時?
一張張。
輕飄飄的白紙，
是我們。
友誼的開始;。
一頁頁。
沉甸甸的彩圖，
是我們。
同學的結束。
現在。
我們依依分別，
將來呢?
同學們。
身在異處。
心在何方?!
我的畢業(yè)季初中篇六
對八年級的記憶，還是比較深刻的，畢竟，那么多的友情都是在這里建立起來的。自9月1日，加入到這個集體中來，知道208月30日徹底離開，只一年時間，但在這其中，卻充滿了溫馨的回憶。
既提“告別”二字，在“告別”之前的事就不一一去寫了，只當作記憶了。
回眸一笑，印在腦海，可望而不可及，總有一種什么在這其中，模糊，看不真切。八年級，相對于五年級來說，已提高了一個階級，不再有那些溫暖的、純真的記憶了。所擁有的，無非是圍繞“學業(yè)”二字而展開的。
年6月，緊張的氣氛渲染開來，距6月13日考試只有兩個星期了。依稀記得，有整兩天，所有科目都改為地理、生物;依稀記得，這兩天是星期六和星期日;依稀記得份額，地理的二十四頁復習材料和生物的六份復習卷。那兩天，便是6月13日和6月13日。
6月13日，下午一點三十分，我們登上了巴士，踏上了前往考點的大道。車里的座位十分擁擠，我與臻坐在一起。一起看窗外繁景，一起聽著車載電視所放出的一首首哀歌。
不知過了多久，巴士緩緩停了下來，a(考點)的大門映入眼簾，我們下了車，放眼望去，校內宛如人才市場，人山人海。我與臻道別(我們分別在北院和南院)。只看一眼引導圖，便隨著擁擠的人群，擠進了十三號考場。
這考試正規(guī)很多，門卡、前后各一的巨大的監(jiān)控攝像頭。進門，二十二號座，坐下，提筆，考號：xxx。
滿腦空白，滿腦混沌，若天地初開。周圍的白色寂寞已充滿整個考場，只是陌生面孔，面面相覷，沒有一絲雜聲，只有寂寞，死一般的靜。兩小時過去，我們回到巴士。
旁邊依然是臻，車內的座位依然擁擠，只是那哀歌不在響起，窗外的繁忙已經褪去。充滿了車廂的是考完了的輕松，與同排、后排的幾個人閑聊著。路還是那段路，只是時間越發(fā)的漫長，一度到了7月6日。
這是一節(jié)普通的語文課，楊在講臺上講著：
“昨天的選票，讓我印象很深的有這樣一張選票。他先是寫了一個名字，然后劃去了，后面加了一個括號——括號里寫的是，‘這個人每天為我們搬水。。
我猛然抬頭——愕然。茫然。黯然。“這個人就是，xxx。(吾名)。
“你們只知道喝著他辛辛苦苦搬來的水，難道就不知道有一點感激嗎?我想說的是，有付出必然會有回報，讓我們給他一點掌聲。”于是，半自愿半被迫的掌聲如雷灌耳的淅淅瀝瀝的響起。
我自然知道這個人是誰，一定是曦。只有他會時常的說幾句譬如“辛苦了”之類的話，即便只是招呼性的一句話，即便只是毫無語氣的一句話。
至此，我已默下決心，為班里搬最后一桶水，為衛(wèi)生區(qū)做最后一次值日。希望能有個圓滿的結局。但這“最后一桶水”的“機會”還是被豪獲得了。于是，八年級二班，算是解散了。沒有告別，沒有傷悲，沒有什么活動。沒有畢業(yè)留言，沒有“畢業(yè)”照，什么也沒有。只有我，在忍禁之際想起來，還會說一句：
八年級二班，再見!
我的畢業(yè)季初中篇七
內容摘要：貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
一、指導思想。
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、具體措施。
1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質。
2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，嚴格要求學生。
3、針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的`事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
4、嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。
5、抓好體育鍛煉。
6、協(xié)調好各課老師的關系。
7、引導學生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。
三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態(tài)度。
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、狠抓課堂紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧。
2、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學，教師要定期向家長匯報。
3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有假條。
4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業(yè)及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。
高三本學期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作。
我的畢業(yè)季初中篇八
又是一個畢業(yè)季，好好把握這個暑假，把握住迎來的時光，他可能更刺激，更得勁，更翻爽，更火辣，接下來的時光不知道我將是怎樣的宿命，我回去靈中嗎?我能上了一本線嗎?這是一個未知數，可能吧，它會實現，這是一個可能性事件，沒有多大的概率，只有多大的努力，唧唧復唧唧，我要玩刺激，考試靠自己，考試沒心機，問我何所思？問我何所憶？我憶無所思，我憶無所憶。
我的畢業(yè)季初中篇九
時間飛快，一下子就畢業(yè)了。
一下子，六年的同學就要與自己分別了，心中只有哀傷，腦子一片空白，悶悶的，什么也不知道了。
想起最后一次六一是同學自己辦的，唱歌的，跳舞的，講相聲的，很多。
徐志摩曾經說過：揮揮手不帶走一片云彩。但是，真正的離別哪兒有這么灑脫？
畢業(yè)了，解放了，畢業(yè)。
六年時間如蠶吃桑葉一般，雖說細嚼慢咽，但也會很快被吃光，六年學習生活豐富多彩，畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。
那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味說完。從開始學枯燥的拼音字母到能寫瑯瑯上口的作文，您不知為我們操了多少心?；厥淄?，六年時間恍如昨天。昨天，您把科學的種子散盡我的心田；昨天，您把我領進知識的大門；昨天，您為了我們這一個個“小調皮”嘔心瀝血；昨天......
您為了我們日夜操勞，今天您又頂著嗓子痛為我們上課，您時不時咳嗽一下，都會讓我們心驚膽戰(zhàn)。
老師，也許您哺育的花太多，不一定會記得我，可是，我一定把您的教導銘記在心的！我將以優(yōu)良的學分回報您，我將以優(yōu)異的成績感謝您！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
我的畢業(yè)季初中篇十
即將畢業(yè)了，朋友們都在討論著將來要打工、上大學還是半工讀......但我對于將來沒什么想法，所以我就坐在朋友旁聽著他們的想法。
我在無意間說了出來，朋友都笑著說：”你肯定是哭得最慘的！“這句話深深地扎進了我的心...可能他們只是很平常地說出事實，但我卻感到莫名的情緒低落，為什么？因為他們好像在嘲笑我們之間的友情。就算畢業(yè)以后，我們會交到更多的新朋友，但絕不會像現在這樣單純可愛了...
或許我比較感性，很容易就會熱淚盈眶，但畢業(yè)時的眼淚肯定是不一樣的。畢業(yè)時流的眼淚，是充滿著不舍與想念的。因為畢業(yè)后，很少機會可以回到母校，在體育課時抱怨太陽，在自修時間聊八卦，在歷史課打瞌睡...很少機會再與朋友見面。畢業(yè)后，我們會各奔東西，很難再聚集在一起了。
我一定會在畢業(yè)時告訴他們，感謝他們讓我的校園生活如此美滿、充滿希望...
我的畢業(yè)季初中篇十一
一句輕柔的的表揚，心里是那么的甘甜;一句親切的鼓勵，渾身充滿了力量。至今銘記也許不僅僅是老師無意間說的話，沒有您的話語不會有我今天的收獲。謝謝您，老師!我會帶著這些話踏入中學的大門。
2)幽默風趣的老師，生動活潑的課堂。老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開知識寶庫的大門;是您用辛勤的勞動，讓我們遨游在文學世界。臨別時，讓我對您說一聲：謝謝您，老師。
3)臨別時刻即將來臨，忘不了：在教室里總能看見您那一絲不茍講課的情景;在辦公室里總能看見您那認認真真必改作業(yè)的身影，粉筆染白了您的頭發(fā)，從未聽到您叫一聲苦，一聲累。老師，感謝您!
4)六年的光陰如云船漂過，時間老人嚴肅地將時針撥向離別。曾記得，剛進校園，以前的自己幼稚，可愛。但是經過六年的洗禮。我似乎上知天文，下知地理，滿腹經綸。那是因為有了老師辛勤的哺育。老師，謝謝您。
5)親愛的老師們，記得六年前，我剛進小學時，幾乎什么知識也不知道。只會寫幾個字，做幾道簡單的算術題。今天，我已經能寫上千個字了，也掌握了許多知識。是誰讓我發(fā)生如此大的變化?是老師，您!所以，我最想對老師說，謝謝您!
6)老師，您用火一般的熱情熱和每一個同學的心房，無數的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話語，布滿著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響，在我即將畢業(yè)之際，請接受我真摯的祝福。
7)園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
8)千言萬語，道不盡那年那月;萬水千山，隔不斷縷縷師恩。
9)老師您就是一根蠟燭幫我點量人生，老師這幾年您辛苦了。
10)老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!
11)哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!
12)老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
13)老師，您握著如犁的粉筆，開墾出很多草原;您播散的聰明種子，更能長出擎天的大樹。
14)能擁有一位您這樣的老師，是我的榮幸。對您六年的諄諄教誨，32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333363376433我會銘記在心，您的言行將影響我的一生，我會永遠記得你。我的靈魂的塑造者。
15)老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
16)您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
17)在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
18)啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
19)不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
20)春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
21)當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
22)假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。
23)老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
24)您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。
25)您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
寫給感謝老師的畢業(yè)寄語溫馨二。
1、敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!
2、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇??呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
3、雖然說我不知道這是不是顏老師你一個善意的謊言，但是我覺得渾身上下，都充滿了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里說，開始不好沒有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定會變好的，你的話讓我感覺，又有一股強烈的力量要噴發(fā)了，對學習是你讓我更有了信心。
4、難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無私的幫助，難以報答你對我的教導?，F在的我只能對你說一句，謝謝你。
5、李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時我也對不起你們，我沒能給你們添上一點光，在這里我向你們道歉，我這里我也發(fā)誓，我會越來越好的。
6、有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計回報卻沒有盡頭，有一種堅持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關愛我們每一個人。
7、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
8、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
9、張老師，我跟你雖說只有兩年的相遇，但是，我也是對你感激不敬，還記得四年級那一次嗎?知識與能力訓練，我得了一個c，做得很糟糕，你把我爸爸叫了過來，可是你沒有生氣的說，而是慢慢的，很有條理的跟我說，說我不能再那么浮躁了，要靜下來，仔仔細細的做，不要粗心大意，并且說：“大寶，你是有能力那一百分的，你看你每次都是會做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀!我八張老師說的每一個字多記在了心里，從那以后，我就開始細心寫了，粗心也慢慢的變少了。
10、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
11、要是沒有你的教導，我想我的語文成績可能比現在還少上六七分呢!也是因為您，我的字好看了兩倍，錯!不能說是兩倍，應該說有三四倍，以前我的字又大又粗，當然也不好看，而現在我的字已經是中等的水平了，可以說我的字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對我的教導。
12、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
13、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
14、你學的很努力，中午吃飯都非常的節(jié)約時間，吃完了飯就又跑去復習，上課時從不走神，都在認真聽講，說自己再初一那年，應為驕傲了，所以在那一年成績在直線的下降，好像是在對我說，千萬不能驕傲，你說你在小學的時候，也是，成績不怎么好，但是通過了努力，學習也慢慢的變好了。
15、顏老師，我也很感謝你，是你讓我對學習有了興趣，讓我在課堂上積極的發(fā)言，暗中幫助我，幫我練習，幫助我提高，你把你的親生經歷說給我聽，你小時候也是學習不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復習，早上早早的就起來復習，不懂得就去問老師，你的學習突飛孟靜。
16、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人??給時刻關懷著我的導師!
17、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨。
18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
19、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
20、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
21、是您教給了我打開知識寶庫的金鑰匙!是您為我揚起了理想的風帆!親愛的老師!謝謝你!
22、上下五千年，縱橫十萬里;不朽的歷史，不滅的回憶!——給社會課老師。
23、三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁——給班主任老師。
24、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
25、認識了您，我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然!——給自然老師。
26、請相信我們。我們不會讓您們失望的!
如此美好，如此美妙。
28、七月的日子，我們離別在即。也許我們仍然不夠成熟懂事，也許我們還是一路歡歌笑語沒心沒肺，也許，我們會哭著不肯說再見，一個個擁抱之后還久久比肯離去。
29、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
您是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書海。讓我看見，這世界就在我眼前輕輕地我走了，正如我輕輕地來。揮揮衣袖，帶走老師的教誨。三年的廣文生活，到這兒就結束了。老師，在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟。仰望天空，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給與我們奮斗的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑如果我能搏擊天空，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；倘若我是不滅的火炬，那是您給了我青春的活力您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您乘除，算不出您作出的奉獻！詩詞歌賦頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，在這不尋常的時刻，請接受我深深的祝福！水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運星。生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。把握機會珍惜緣分，祝愿我們友誼長存。時間沖不淡友情的酒，距離拉不開思念的手，祝福你，永遠永遠！我有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿我們常常相見！多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語？淚流默無聲。又到畢業(yè)季，很多象牙塔里的同學們即將成為社會新鮮人，內心自然百感交集。對同學老師的不舍，對大學生活的回憶，對自身前途的迷茫……五味雜陳，統(tǒng)統(tǒng)用上心頭。今天，為你奉上畢業(yè)雙語大餐，希望能帶你坦然地走過這個畢業(yè)離別之季。
我的畢業(yè)季初中篇十二
光陰似箭，日月如梭，2021年的畢業(yè)季來臨了。
在這六年的時光里，我們一起經歷了大大小小的事情，這一年四個月的暑假并沒有阻礙我們前進的道路，沒有磨消我們的感情。
前一段時間老師專門給我們了一點時間去填同學錄，交給了我們一個任務——在拿到大學的錄取通知書的時候一定要告訴她。
誰又知道會在什么時候在見呢？有的時候啊，這個世界就是這么小，可以又是那么的大，我沒有辦法平復你們的情緒，如果可以的話，我真希望我們在拍畢業(yè)照的時候都沒有哭，現在想想真丟人，拍照的師傅都在那里看著我們哭，最后還是腫著一雙眼睛拍完了畢業(yè)照。
在拍畢業(yè)照的時候心情還是挺復雜的，想到分別，心里就堵了一塊石頭，怎么也碎不了，難受、煩悶、焦躁不安。
寧愿自己是一棵沒有思想的樹，小一點，就是雛菊，再小一點，就是微不足道的小草，至少是沒有思想的，至少是有人陪著的。
真希望在初中我們會再一次相遇，成為熟悉的陌生人，用一種全新的方式認識對方，見面的時候說一句：“真好啊！還是你！”把全新的自己展現出來，時間還早，初中也只有三年，一起考上高中，考上大學！
曾想過，如果人一生只能上一所學校，該多好，永遠是熟悉的面孔，沒有分別，沒有在分別時傷心的心情，該多好。
新一年畢業(yè)季，我們將迎來分別，這是我們人生中該經歷的，再見面，就是熟悉的陌生人了，祝你快樂。
畢業(yè)季，希望你們能考上好的初中，同學，再見了！
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