總結是對我們過去所取得的成就和經(jīng)驗的總結和概括。寫總結時，可以通過對比以前的表現(xiàn)和現(xiàn)在的進步來進行評估和反思。閱讀優(yōu)秀的寫作作品，可以讓我們對寫作有更深入的理解和認識。
聯(lián)盟校工作總結篇一
學校發(fā)展聯(lián)盟是教育教學工作的一部分，是協(xié)作學校之間教育教學資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學校之間進行交流的展示平臺。在縣教育局《關于組建學校發(fā)展聯(lián)盟的工作安排》的精神指引下，我們有效整合義路、義門、合作三校教育資源。，開展了一些活動?，F(xiàn)將組建的三校發(fā)展聯(lián)盟工作情況作一簡要匯報。
一、建立機制，明確職責。
因地域優(yōu)勢，三校發(fā)展聯(lián)盟以義路小學教育資源為依托，成為總校，義門合作為聯(lián)盟分校。建立了三校發(fā)展聯(lián)盟工作領導小組，明確各領導工作職責，落實聯(lián)盟內(nèi)管理班子成員、骨干教師支教、頂崗交流工作、制訂相關制度等。
二、開展活動。
1、舉辦高效課堂培訓。發(fā)展聯(lián)盟學校的領導、骨干教師、學校帶頭人在義路小學參加了“271”高效課堂培訓，詮釋了義路小學陽光課堂教學模式的操作流程。
2、學校聯(lián)盟教研活動。為使聯(lián)盟學校好的經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學資源共享。使教師的教育能力有長遠的發(fā)展。5月份我校邀請聯(lián)盟學校語文、數(shù)學、英語學科老師來校觀摩學習“陽光課堂”教學模式，這次考古活動涉及面廣。參與面大，從不同角度展示了現(xiàn)代課堂教學的新理念，對聯(lián)盟學校的課改工作起到了推動作用。
3、教學資源共享。我校4——9年級語數(shù)英導學案通過二次修改基本成熟，聯(lián)盟學校獲取后，根據(jù)學情加以使用，大提升了課堂教學效益。
三、下半年工作安排。
1、名優(yōu)示范，集三校學科帶頭人、骨干教師聯(lián)合開展提課堂效率、打造高效課堂示范活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到?；顒樱ò凑諏W校初選、聯(lián)盟學校推薦確定人選，送課到校等程序）密切學校間的往來，為教師成長搭建平臺，切實提高教學水平。
2、拓寬交流渠道，促進學科結隊子，聯(lián)盟學校教師通過面對面、電話、qq、e-mail等方式隨時聯(lián)系，取長補短，將好的課件、資料等相互借鑒，共同使用，讓資源發(fā)揮共享優(yōu)勢。
3、開展師生素質(zhì)大比武。各校按一定比例選派師生到總校參加學科素質(zhì)及比賽活動，為學生提供交流的時間與空間，增進友誼，開闊眼界。
聯(lián)盟校工作總結篇二
走進xx小的門，就是xx小的人。首先，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。作為交流教師，在日常的工作中，我不僅積極完成自己的本職工作，其他老師找我?guī)兔r，我總愿意盡自己最大的努力。我們?nèi)?、四年級的辦公室里有幾位老師已經(jīng)是老教師了，教學經(jīng)驗豐富，說起班主任的工作總是侃侃而談。我從她們身上學到了許多教學技巧和班級管理的好方法。辦公室的`國勇老師，已經(jīng)54歲了，仍然奮斗在教育教學的第一線，很讓我敬佩。馬慧聰老師，也已50歲的年紀了，但是每天都精神抖擻，在剛剛來到陌生的工作環(huán)境，馬老師給了我許多的幫助，讓我少走了許多彎路。馬玉清老師，每天總是很早就來學校，看著孩子們打掃衛(wèi)生，給孩子們批改作業(yè)。師明霞老師，教學上是一把好手，專業(yè)知識扎實，卻十分謙虛。我的工作就在與這幾位教師的互相幫助與指導下愉快的進行著。早上，上完早讀課，總能看到馬老師細心的給大家準備的熱水，很是貼心。與大家相處了一個學期，大家親切的稱呼我為小蘇，作為辦公室的年輕人，我是他們眼中的“電腦高手”有時候一天會被叫去幫忙看電腦的問題十多次，但我一點兒也不覺得厭煩，能幫助他們是我最快樂的事。有時候，國老師總是感嘆：小蘇，你明年回學校了。我們就沒辦法找你了。滿眼的惋惜讓我感動。除了日常的工作外，我在剛到學校的第二個星期，便接到校長的通知，讓我?guī)椭鷮W校舉行一次“道德講堂”。通過與學校老師的溝通，發(fā)現(xiàn)他們并不熟悉道德講堂的細致內(nèi)容，大家都是略知一二。如此情況下，我便在日常工作之余，獨自承擔了道德講堂的撰稿、整理資料、制作課件等所有工作。為了在指定時間內(nèi)完成任務，又不耽誤正常的教育教學工作，我撰稿到深夜兩點。最終，圓滿的完成了此次道德講堂活動。得到了領導和老師們的好評。其次，我端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。上學期，我校的新教師張榮榮老師要代表學校參加聯(lián)盟校的講課比賽。
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。交流一年里，我擔任三年級二班的班主任及英文教師的教學工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們通過如何學好知識，如何養(yǎng)成良好的學習習慣等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學模式，盡量采用多媒體教學，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了，學生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。
一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對交流學習產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
到xx小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起聯(lián)盟校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
聯(lián)盟校工作總結篇三
學校聯(lián)盟是學校教育教學工作的一部分，是協(xié)作學校之間教育教學資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學校之間進行教育教學經(jīng)驗交流的展示平臺。在白銀區(qū)教育局的正確領導下，在協(xié)作學校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展的各種活動有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結如下：
一、加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
2014年2月，白銀區(qū)第三小學牽頭，召開六校領導共同參加的合作交流聯(lián)席會議，交流學校管理、教育教學等方面的做法與經(jīng)驗，共同謀劃學校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標，制定具體工作安排與實施辦法和相關的工作制度措施。建立六校合作交流工作領導小組，明確小組成員職責，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡，及時交流各自工作進展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進行。
二、制定活動方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)白銀區(qū)教育局關于學校聯(lián)盟活動的具體要求，結合聯(lián)盟學校的實際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準則，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
三、開展的活動及成績。
1.管理交流，學?；ブ?。六校校長，定期召開學校工作管理交流會。在學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面互動交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏。
2.網(wǎng)絡教研，搭建平臺。
2014年2月，六校建立qq群，聯(lián)盟學校各項工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結等都及時發(fā)送到群里，形成六校資源共享。開辟六所學校共同參與的專屬網(wǎng)絡的教研平臺，六校分別定期發(fā)主題貼，其他五所學校跟貼的形式開展網(wǎng)絡教研活動。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導學案使用、學生小組的建設，教師的聽評課等教學中存在的困惑問題展開研討，對各校教學起到了推動的作用。
3.名優(yōu)示范，資源共享。
教研是學校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學校好的教學經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發(fā)展。3月份，白銀區(qū)第三小學召開聯(lián)盟校骨干教師引領課活動，聯(lián)盟學校300多位教師齊聚白銀區(qū)三校參與聽課活動，通過區(qū)三校骨干教師引領課，密切了學校間的往來，為教師成長搭建了平臺，更新了教師的課堂教學觀念，提高了課堂教學水平，增強六校的師資力量，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。
4.骨干培訓，深度融合。
2014年2月，以牽頭學?！足y區(qū)第三小學為龍頭，派出三名骨干教師對聯(lián)盟校全體教師進行高效課堂小組建設、展示、交流、評價培訓，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補和深度融合。
5.中層互動，共同發(fā)展。
2014年3月，聯(lián)盟校開展中層干部互動互學。白銀區(qū)第三小學派出2位教導主任，對聯(lián)盟校十三校分別進行1周的掛職交流和指導.掛職領導深入課堂、教研組活動，對該校教改、教研進行時“一對一”、“一對多”的解惑答疑、經(jīng)驗介紹，真正實現(xiàn)了課改理念的滲透與傳播。
6.互相觀摩，送課到校。根據(jù)聯(lián)盟校各校教學活動安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級組賽課及主體教研活動；城區(qū)教師送課到強灣小學和白崖子小學。通過活動促進六校教師互學并進，共同提升。
7.實踐智慧，構建團隊。白銀區(qū)第三小學和盟區(qū)學校開展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學科2名骨干教師組成名師團隊，在本學期開展的各科優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，這些骨干教師負責指導選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽。在四月份白銀區(qū)教研室舉辦的數(shù)學、音樂、美術、體育教學設計大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎，代表白銀區(qū)參加市級數(shù)學、音體美優(yōu)質(zhì)課競賽。在五月份舉行的科學、信息技術優(yōu)質(zhì)課競賽中，盟區(qū)組織選撥出5位教師參加白銀區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課競賽。
以上成績的取得，是各校名師智慧的結晶，也是最大限度地發(fā)揮。
成員校師資的均衡配置。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。作為牽頭學校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學校，是一種引領，幫扶薄弱學校，更是一種擔當，引領和擔當是“一體兩翼”。我們在活動中取得了一點一點成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。
二〇一四年六月。
2012年12月。
聯(lián)盟校工作總結篇四
學校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進一步明確目標，強化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下：
擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念、提高教師業(yè)務素質(zhì)、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。學校把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓目標：
1.進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。
2.提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3.提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。
4.夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。
5.提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學，聚焦課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質(zhì)量。
6.創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學習氛圍。
確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有溝亭小學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1.加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導。
2.制定培訓計劃及撰寫培訓總結。
3.組織教師學習指定的內(nèi)容，開展校本培訓活動。
4.落實培訓場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓設施。
5.負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查、考核、登記學分。
促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新。
1.實踐我校校本培訓模式構建一個學習平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言警句、教法集錦、教學后記、課例評析，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。
2.校本教研與校本培訓相結合，根據(jù)我校的實際情況，開展了一系列校本培訓活動：
（1）為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養(yǎng)教師的教學實踐智慧，努力提高課堂教學的有效性，學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。各教研組圍繞“激發(fā)學生的學習興趣”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，受到了全體觀摩教師的好評。
（2）為提高學校語文教師的業(yè)務素質(zhì)，強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學意識，提倡要求“學生會的教師先會”。
（3）為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，學校多次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。
（4）為加強考試評價的研究，提高小學數(shù)學教師的命題能力，要求各位數(shù)學教師再次學習《數(shù)學課程標準》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教年級第一學期期末試卷。
（5）為提升教師課堂教學實踐能力，學校組織了多次校際交流。
教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務，取得一定成績。當然，培訓還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的教學模式。
聯(lián)盟校工作總結篇五
（篇一）。
**年上半年，我局根據(jù)《**年**市人才工作要點》和《**市**年度人才工作目標責任制考核指標》要求，局黨委進一步加強對人才工作的領導，在人才培養(yǎng)、發(fā)展方面取得一些成效，現(xiàn)總結如下：
事創(chuàng)業(yè)熱情；推薦自治區(qū)勞動模范1名、**市五一勞動獎章人選1名，組織申報自治區(qū)青年拔尖人才2名，推薦自治區(qū)“塞上農(nóng)業(yè)專家”4名，推薦全市首屆“鳳城領頭雁”1名，評選全市“十佳農(nóng)技推廣標兵”“十佳農(nóng)民”20人，選配干部職工到自治區(qū)黨校、**市委黨校參加培訓4人，配合做好高精尖缺人才認定有關工作，為全市農(nóng)牧業(yè)人才提供更為廣闊的施展平臺，促進人才不斷成長。
三是加強教育培訓，做好知識更新儲備工作。積極參加自治區(qū)農(nóng)牧廳、**市委組織部等區(qū)市部門組織的區(qū)內(nèi)外培訓，增長見識、豐富知識、提高能力；擬于7月初在南京農(nóng)業(yè)大學舉辦都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合服務能力提升班，提高我局人才的綜合協(xié)調(diào)能力和業(yè)務本領。目前，我局擁有4名研究員和50余名高級職稱專業(yè)技術人員，均在獸醫(yī)、水產(chǎn)、設施園藝、農(nóng)經(jīng)等技術一線進行技術示范、推廣和應用。
服務團隊，積極指導各產(chǎn)業(yè)進行科技推廣應用并提供技術服務。
二、存在的問題一是人才培養(yǎng)力度不夠，發(fā)展的后勁不足。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)各基層單位引進高層次人才的積極性還不夠高，多注重人才的使用，忽視了對人才的培養(yǎng)和能力提高，部分人員缺乏對專業(yè)知識更進一步的鉆研和思考，有安于現(xiàn)狀的思想。
二是人員結構老化，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。由于目前專業(yè)技術人員年齡普遍較大，人員結構老化，而且專業(yè)技術人員自主經(jīng)營和創(chuàng)新創(chuàng)造政策尚不明朗，部門高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力不夠，限制了其專業(yè)優(yōu)勢和特長的發(fā)揮。
三、下一步工作思路一是繼續(xù)加強人才培訓管理工作。對全系統(tǒng)各類人才加強理論素養(yǎng)、業(yè)務知識、引領作用發(fā)揮等方面的培訓，掀起你追我趕、學思踐悟、拼搏奉獻的熱潮，營造在工作中不斷學習進步的濃厚氛圍，進一步提高其理論水平和業(yè)務本領，繼續(xù)加大人才工作支持力度，保障其工作開展。
二是鼓勵人才積極參與創(chuàng)新創(chuàng)造。對有能力、有條件、符合規(guī)定、愿意進行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人員，積極鼓勵和支持他們開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮其專業(yè)帶動和引領作用，更好地為全市農(nóng)牧業(yè)工作貢獻人才支撐的力量和作用。
三是建設人才高地和產(chǎn)業(yè)洼地。繼續(xù)實施好農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)“人才小高地”建設工作，將適水產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、設施園藝等產(chǎn)業(yè)打造為全市農(nóng)業(yè)品牌，形成競爭優(yōu)勢明顯、產(chǎn)業(yè)帶動能力強、吸收人才作用發(fā)揮充分的人才高地和產(chǎn)業(yè)洼地，不斷引進高層次專業(yè)技術人才，為全市農(nóng)業(yè)高效、綠色發(fā)展不斷貢獻力量。
（篇二）。
一、上半年總結（一）推進**培養(yǎng)工程以**培養(yǎng)工程為龍頭，力促教育人才隊伍建設成長。穩(wěn)步推進**培養(yǎng)工程，以28個名師成長工作室和系列主題組班集訓以及省市“521工程”、“333工程”為載體，明確培養(yǎng)目標任務，推進硬件設施落實，保障活動經(jīng)費，按月編發(fā)活動簡報，繼續(xù)擴大外圍成員范圍和數(shù)量，定期組織展示和匯報活動，引領學校和教師廣泛參與。
優(yōu)秀教師吸納到黨員隊伍中去，同時將更多黨員隊伍中的教師培養(yǎng)成為優(yōu)秀教師。
各校推優(yōu)入黨環(huán)節(jié)向優(yōu)秀教師比例傾斜。
（三）實施人才引進工程以教師公開招聘、研究生引進為途徑，力促補充新鮮優(yōu)質(zhì)有生力量。堅持教育局創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的“新教師公開招聘模式”，繼續(xù)完善教育局、人社局、紀檢等多單位聯(lián)合組織、制卷、閱卷、面試專家異地聘請，考場全程視頻音頻雙路監(jiān)控，全考場多層面電子信號屏蔽，多重環(huán)節(jié)使用金屬探測器、工作人員定點監(jiān)控等措施，做到各環(huán)節(jié)操作全程公開透明，有效排除各種干擾因素，搭建公平選拔競爭平臺。
上半年已招聘研究生12人進高級中學、二中及另外幾所四星級高中。
（四）實施中專校技能人才培養(yǎng)工程制訂**年大中專招生計劃，著力培養(yǎng)技能型緊缺人才，推進社會藍領人才輸出。
二、下半年計劃：
（一）年度計劃共組織**研訓活動100場次，編發(fā)活動報十期，引領受益教師一萬人次。力爭第一層次三十名教師納入全縣英才計劃，“評為晶都英才”。
（二）組織黨員隊伍中的優(yōu)秀教師外出培訓學習班2期。
（三）組織引進人才隨訪工作，力所能及保障工作和生活條件，及時兌現(xiàn)福利待遇。
（四）計劃大專招生1000人，中專招生1300人，向社會輸出技能藍領人才1000人。
（篇三）。
一、**年上半年人才工作情況**年，區(qū)商務局高度重視現(xiàn)代商貿(mào)業(yè)、服務業(yè)經(jīng)營管理人才隊伍建設，大力宣傳區(qū)人才工作相關政策，協(xié)同做好全區(qū)人才評選、推薦和管理工作，積極完成區(qū)人才工作領導小組交辦的工作任務。
我局從組織領導、制度落實、主動服務、工作機制等方面狠抓人才目標責任制的落實。今年以來，圍繞我區(qū)經(jīng)濟轉型升級和商業(yè)模式創(chuàng)新，著力為企業(yè)培養(yǎng)和引進經(jīng)營管理人才創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境和條件，大力宣傳區(qū)相關人才政策，引導各企業(yè)成立人才工作領導小組，落實專人負責，抓好抓實人才工作。
聯(lián)盟校工作總結篇六
20xx年初以來，根據(jù)街道的安排和社居委年初計劃，結合社區(qū)實際，以“六進社區(qū)”為載體，扎實有效地開展爭創(chuàng)“文明社區(qū)”工作，有效地推動了社區(qū)各項工作的開展，做到了轄區(qū)內(nèi)平安、穩(wěn)定、和諧?，F(xiàn)將上半年工作總結如下：
一、進一步完善了黨建、民政、社保、創(chuàng)建、綜治、計生等“一站式”服務工作機制，使之走上制度化、規(guī)范化的軌道，實現(xiàn)了更好地為居民服務的目的;同轄區(qū)2個社區(qū)衛(wèi)生服務站相結合，對居民以最低的收費標準提供醫(yī)療保健服務，5月份聯(lián)合區(qū)婦幼保健院在社區(qū)為弱勢群體進行多項免費體檢并建立了健康檔案，受益人數(shù)達1000余人，6月初依托社區(qū)衛(wèi)生服務站邀請鄭州婦科專家對轄區(qū)開展婦女健康知識講座，此舉受到了社區(qū)居民的熱烈歡迎。
二、圍繞社區(qū)樓院和廣場文化為主題，積極開展廣場文化活動。以煙廠花園為基地認真組織開展好早晨的健美操和晚上的激情廣場大家唱活動，老年人太極拳、舞劍、空竹等多種喜聞樂見的活動在社區(qū)開展的有聲有色;社區(qū)圖書室定期對居民開放，5月份社區(qū)舉辦了象棋、羽毛球、雙升等比賽活動，激發(fā)了社區(qū)居民參與運動的積極性，利用遠程教育器材每逢重大節(jié)假日為居民播放愛國主義電影，既提高了居民的思想覺悟，以豐富了居民的業(yè)余文化生活。
三、利用社區(qū)文明市民學校、多媒體遠程教育平臺對居民進行多層面的教育活動。我們邀請學校教師及社區(qū)工作人員在社區(qū)文明市民學校為居民授課，上半年，我們共開展培訓班8次，受益居民達1600余人次;利用多媒體遠程教育器材積極開展“法律進社區(qū)”活動，不定期舉辦法律夜市，組織居民學習與生活密切相關的法律法規(guī)知識，今年上半年我社區(qū)共開展此類活動6次;做好創(chuàng)建文明樓院工作，充分利用轄區(qū)22居民小組的優(yōu)勢，在各居民小組中認真開展篩選、評比“文明戶”、“文明樓院”活動，在今年5月份的環(huán)境綜合整治活動中我們共評比出10個“文明戶”和2個“文明樓院”并給相關人員以物質(zhì)獎勵，此舉以身邊事育身邊人的方式，提升了居民爭當文明市民的積極性。
四、充分發(fā)揮二級環(huán)衛(wèi)隊伍的作用，對背街小巷、居民樓院的衛(wèi)生保潔工作，在今年4月底5月初的環(huán)境綜合治理活動中，社區(qū)累計組織轄區(qū)居民1000余人次參加各類義務勞動，共清理垃圾死角20處，清運垃圾56車，涂白600多平方米，通過此舉消除了蚊蠅等蟲害的滋生地，為社區(qū)居民營造了綠色、環(huán)保、無害的生活環(huán)境;對由低保對象組成的社區(qū)巡邏護安隊、黨員義務巡邏隊和青少年義務巡邏隊三支隊伍加強了管理，堅持每天簽到交接班制度，對社區(qū)重點地段實行24小時晝夜巡邏和輪流值班，及時消除了不安定因素，化解矛盾糾紛10多起，有效地維護了轄區(qū)的社會穩(wěn)定。
在下一步的工作中，我們要繼續(xù)做好創(chuàng)建“文明社區(qū)”工作，首先準備在開展一次“好婆婆、好媳婦”、“文明戶”、“文明樓院”活動，以此帶動社區(qū)居民爭當文明戶的積極性。其次是利用學生放假的時機，依托召陵區(qū)暑期青少年法律學校開展“小手拉大手文明素質(zhì)教育”教育活動，在各樓院評選出“文明小衛(wèi)士”，由青少年帶動家庭、社會，全面提升公民道德素質(zhì)?？傊?，我們一定要從實際出發(fā)，不搞花架子，確保爭創(chuàng)“一居一品”文明社區(qū)活動順利完成。
聯(lián)盟校工作總結篇七
根據(jù)區(qū)教委的安排，結合我校實際，按照上級要求組織全校教職工進行了暑期師德師風集中學習?，F(xiàn)在學習工作已全面結束，現(xiàn)將學習情況總政治、業(yè)務學習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學能力起著不可忽視的作用，因此學校領導非常重視。接到區(qū)教委開展教職工政治業(yè)務學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究制定了《暑假政治業(yè)務學習方案》、《暑假政治學習安排表》和《暑假政治學習紀律要求》，布置了學校教職工政治業(yè)務學習工作。8月27日，何校長在全體教職工動員會上就此次政治學習的目的、學習時間、學習形式作了具體細致的安排，并布置了學習內(nèi)容，強調(diào)了學習紀律。嚴格考勤，強調(diào)會風。在本次培訓過程中，嚴格考勤，采取了簽到制，無特殊原因，教師在師德培訓期間不得請假，為政治業(yè)務學習的順利有效開展打下了堅實的思想基礎。
學習時間：暑期集中學習時間安排在8月27日——29日三天。
學習內(nèi)容：
1、《關于進一步加強教師管理提升師德水平的通知》（渝教師〔20xx〕26號）。
2、教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》。
3、教育部《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》、《小學教師專業(yè)標準（試行）》和《中學教師專業(yè)標準（試行）》（教師〔20xx〕1號）。
4、^v^重慶市委教育工委、重慶市教育委員會《關于進一步加強師德師風建設的意見》（渝教工委〔20xx〕18號）。
5、《萬州區(qū)中小學教師職業(yè)道德“八嚴禁”》。
6、《萬州區(qū)中小學在職教師違規(guī)補課有償家教的處理意見》的通知（萬州教工委〔20xx〕11號）。
7、《萬州區(qū)中小學教師師德師風考核辦法》（萬州教師[20xx]16號）。
8、蔣藝義在20xx年暑期中小學校長工作會上的講話。
1、集中學習：以專題形式組織學習原文，學校校級領導和中層每人負責一個專題，組織教職工進行學習并對學習內(nèi)容進行詮釋。
2、分組討論：用半天時間、以教研組為單位對學習內(nèi)容進行討論。在學習中，學校要求全體教職工人人記好筆記，每個教職工結合所學內(nèi)容，從愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教等三個方面進行認真總結和反思，對自身存在的突出問題，梳理具體表現(xiàn)，分析深刻原因，提出整改措施，并并就簽訂了師德師風目標承諾書交辦公室存檔。
通過集中學習討論和自我反思，我校教師的紀律性和自覺性得到增強，教育教學的主動性得到提升。
總之，通過本次暑期政治業(yè)務學習，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風建設和教育教學成績會更上一層樓。
聯(lián)盟校工作總結篇八
今年以來，我鎮(zhèn)人事勞動保障服務中心認真貫徹落實縣人才工作的要求和精神，堅持黨管人才原則，按照著力培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結構合理、素質(zhì)較高的人才隊伍的要求，大力實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略，明晰工作思路，制訂政策措施，認真落實縣委、縣府年初制定的目標考核責任制，較好完成了各項人才工作任務，取得了一定成績?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、進一步完善人才工作機制，優(yōu)化人才環(huán)境。
根據(jù)縣委、縣府關于人才工作和人才隊伍建設總體要求，我鎮(zhèn)領導進一步增強了抓好人才工作責任感、緊迫感，切實把人才工作擺到了更加突出的位置，加強了對人才工作的領導，以深入貫徹縣委、縣府人才工作會議精神為契機。今年年初，鎮(zhèn)黨委按照黨管人才的原則，進一步調(diào)整和充實人才工作領導小組，鎮(zhèn)委書記任組長，鎮(zhèn)長擔任第一副組長，黨委副書記擔任副組長，有關部門負責人為成員。領導小組下設辦公室，專門落實人員負責日常工作。年初時，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)召開全鎮(zhèn)各村及鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位人才工作會議，全面部署了今年我鎮(zhèn)人才工作，進一步明確了人才工作的目標任務，制訂了一系列人才工作的政策措施。對人才開發(fā)工作成效顯著的單位和個人進行了表彰。營造了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。今年以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)根據(jù)我鎮(zhèn)人才工作的實際和實施人才強鎮(zhèn)戰(zhàn)略的要求，制定了《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)村人才培訓工作意見》、《xxxx鎮(zhèn)人才開發(fā)工作要點》、《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民培訓教育工作意見》、《xxxx鎮(zhèn)關于選拔優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才工作的通知》等政策文件，為了確保人才工作各項政策措施落到實處，各部門各負其責，各司其職，在全鎮(zhèn)形成人才工作合力，各村實行人才工作目標考核責任制，對全鎮(zhèn)人才工作重點任務進行分解、落實，并列入各村年度目標管理。今年以來，我們還加大對人才工作的宣傳，在全鎮(zhèn)內(nèi)開展了多方位、多視角、多形式的廣泛宣傳，形成了全社會關注人才工作的氛圍。
二、切實加大對人才工作的投入，積極推進人才工作上水平。
今年以來，我鎮(zhèn)了一系列有關人才工作的政策，切實加大對人才工作的投入，努力推進人才工作上水平、上臺階。年初時全鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)工作總結大會，對認真完成人才開發(fā)工作目標責任制好的單位和個人進行了表彰。今年三月在慶祝三八國際婦女節(jié)成立98周年時與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合對全鎮(zhèn)婦女同志中的優(yōu)秀人才進行了選拔，表彰了一批在各行各業(yè)中具有代表性的優(yōu)秀婦女同志15名，并將婦女同志中的優(yōu)秀人才推薦為縣級優(yōu)秀婦女、巾幗建功和致富能手。在五四青年節(jié)期間，表彰全鎮(zhèn)青年中的優(yōu)秀人才，鼓勵這些人才充分發(fā)揮帶頭作用，幫助其他村民致富奔小康。在七一建黨節(jié)時，組織各支部對本支部的黨員進行評比，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對優(yōu)秀黨員、先進黨支部進行物質(zhì)獎勵，共表彰黨員25名，先進黨支部17個。每年，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)的麻竹種植大戶、養(yǎng)豬大戶、各類行業(yè)能手進行了表彰和物質(zhì)獎勵。
三、探索人才合理流動機制，深化人才資源市場化配置改革。
四、開展聚才興企服務活動，加大為非公企業(yè)提供人才服務力度。
為了進一步加強和改進我市非公企業(yè)人才隊伍建設，我鎮(zhèn)人才工作領導小組常常深入企業(yè)調(diào)查了解情況和問題，開展企業(yè)人才資源開發(fā)工作調(diào)研，從企業(yè)層面提出了人才資源開發(fā)工作的意見和建議。深化職稱改革，為我鎮(zhèn)主導產(chǎn)業(yè)集聚人才，提升企業(yè)檔次和水平。為推進企業(yè)專業(yè)技術人員職稱晉升工作，征得上級部門的同意，鎮(zhèn)人才開發(fā)服務中心開展為企業(yè)技術人員評定職稱服務。凡符合條件材料齊全的均隨到隨辦，簡化了辦事程序，提高了企業(yè)技術人員評定職稱的工作效率。現(xiàn)已為15名企業(yè)技術人才辦理了初、中級職稱。幾年來共為218名流動人才辦理了初級職稱。xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民技術職稱評定工作開展以來，截止目前已獲得農(nóng)民技術職稱的有309人。在這其中黨員有60人，占所有已辦理職稱人員的；女性有30人，占農(nóng)村人才的10%；在這309人中有3人受到縣級以上表彰。我鎮(zhèn)表彰的優(yōu)秀人才有6名，職稱評定中農(nóng)民技術初級職稱有299人，中級職稱10人。
五、加強流動人才檔案管理，完善人事代理制度。
回顧全年的人才工作，還存在如下一些難點：
2、我鎮(zhèn)人才資源實際狀況的基本數(shù)據(jù)調(diào)查如何開展？
3、人才流動中民間人才中介機構的規(guī)范管理存在難度。
聯(lián)盟校工作總結篇九
為扎實有效地開展好創(chuàng)建活動，精心組織實施，周密安排部署，及時成立了創(chuàng)建工作領導小組，結合機關實際制定了創(chuàng)建活動計劃，民族團結五年規(guī)劃，并認真組織開展了創(chuàng)建系列活動。建立了機關各室團結協(xié)作的工作機制，將各項任務進行層層分解，做到有機構作保障，有人員抓工作，有經(jīng)費作支撐。有監(jiān)督，有檢查，有總結，扎扎實實，富有成效，在機關營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。
二、強化民族團結教育，全面貫徹民族政策。
委局機關高度重視民族團結宣傳教育工作，以民族團結教育月活動為契機，切實做到三個結合：把民族團結教育同宣傳新疆的成功實踐相結合；同形式教育和創(chuàng)建民族團結模范單位相結合；同深入開展馬克思主義“五觀”教育和“四個認同”相結合。深入學習了民族政策法規(guī)，引導廣大干部、群眾正確認識當前的民族團結形勢。注重少數(shù)民族干部的培養(yǎng)和教育，充分發(fā)揮少數(shù)民族干部在民族團結中的表率作用。思想?yún)R報專題堅持把民族團結工作納入精神文明創(chuàng)建、公民道德建設和社會治安綜合治理責任制中，不斷賦予民族團結工作新的內(nèi)容，著力推進民族團結進步事業(yè)的發(fā)展。通過黨的民族宗教政策法規(guī)和“雙語”學習，形成了“平等、團結、互助、和諧”的新型民族團結關系，推動社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設，促進了黨和國家民族宗教政策深入人心。認真落實“雙擁”各項優(yōu)撫政策，取得了很好的社會效果。
三、以活動促創(chuàng)建，積極爭創(chuàng)模范單位。
-1-。
方》、《吐魯番的葡萄熟了》,看民族團結教育片《西部遺珍》,學跳少數(shù)民族舞蹈《黑鬃馬》,組織民族團結專題講座,寫民族團結教育心得體會,舉辦民族團結知識測試,參觀愛國主義基地等活動。
聯(lián)盟校工作總結篇十
根據(jù)^v^《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神，為加大教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展力度，進一步提高基礎教育整體水平，促進教育公平，貫徹落實教育局開展“以城帶鄉(xiāng)結對幫扶”工作的要求，現(xiàn)結合結對幫扶學校雙方的實際，特制定本年度幫扶計劃。
一、指導思想。
以黨的^v^精神為指導，以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，實施素質(zhì)教育，規(guī)范學校管理，改革教育教學，提高隊伍素質(zhì)，改善辦學條件，不斷提高學校的整體管理水平、教育教學質(zhì)量和辦學效益。
二、主要任務。
（一）學校管理方面。
1．樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規(guī)范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展德育教育、心理健康教育、民族團結、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。
2．結對學校雙方領導每學期進行交流，研究學校雙方的決策與管理。
3．七中校級領導到結對學校參加學校管理活動、教學教研工作2次。
4．七中教學、安全、德育主任和團委干部每學期到結對學校學習各2次以上。
5.加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。雙方的學生建立“手拉手”“結對子”互助互學活動。
（二）教育教學方面。
1．規(guī)范和落實教學工作常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量和辦學水平。
2．指導和幫助結對學校加強實驗教學，開好信息技術課，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。
3．幫扶雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，優(yōu)秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節(jié)、體育節(jié)和團隊活動等互派老師參與和學習。
4．幫扶雙方共同制定德育活動方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的系列活動。
5.幫扶雙方每學期開展民族團結聯(lián)誼活動。
（三）隊伍建設方面。
1．制定教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學水平。
2．七中組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子”等形式，對結對學校教師進行相關業(yè)務指導。
3．邀請結對學校每學期到七中上示范課3節(jié)，聽課評課20節(jié)。4.七中選派業(yè)務能力強、具有管理經(jīng)驗的宿舍管理人員到結對學校進行管理住宿學生或給予宿舍管理人員進行指導。
（四）其他。
1.雙方共同制定幫扶工作安排表。
2.第七中學負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時收集、整理幫扶工作相關資料、檔案。幫扶雙方共同做好年度考核工作。
三、具體幫扶措施及工作安排幫扶措施：
1、我校和結對學校進行交流，共同落實教學工作常規(guī)，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量和辦學水平。
2、我校每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子”等形式，對結對學校教師進行相關業(yè)務指導。
3、適當開展雙方學校師生的互動活動，促進雙方學校師生的互相交流，互相學習，共同進步。
4、我校教師歡迎結對學校教師隨堂聽課，加強雙方交流，共同勉勵提高。
5、雙方中層領導只要有困難，雙方可以隨時交流，共同解決。
6、我校將在德育教育和管理方面提供一定的幫助。
德州市第七中學2015年3月。
2011年茅橋社區(qū)共建工作總結為加強我社區(qū)思想作風建設，把開展^v^員創(chuàng)先爭優(yōu)活動與轉變機關作風，解決人民群眾生產(chǎn)生活的實際問題結合起來，以提高黨組織戰(zhàn)斗力、凝聚力和關心......
杭后財政局2010年社區(qū)共建工作總結為加強我局黨組織建設和機關思想作風建設，把開展^v^員創(chuàng)先爭優(yōu)活動與轉變機關作風，解決人民群眾生產(chǎn)生活的實際問題結合起來，以提高黨組織......
社區(qū)結對共建工作計劃......
社區(qū)結對共建協(xié)議書為了加強社區(qū)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和^v^員在社區(qū)三個文明建設中的先鋒模范作用，根據(jù)市委的要求，結合社區(qū)實際，經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂協(xié)議如......
社區(qū)結對共建協(xié)議書社區(qū)結對共建協(xié)議書1為深入貫徹“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神，進一步發(fā)揮各單位在創(chuàng)建文明城市中的模范帶頭作用，樹立單位機關的嶄新形象，從共......
聯(lián)盟校工作總結篇十一
聯(lián)合辦學由武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中國地質(zhì)大學、華中農(nóng)業(yè)大學和中南財經(jīng)政法大學這7所全國重點大學組成，各自拿出本校特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學，這七所高校的本科生，可以任選其中一所學校的公共選修課或專業(yè)課，可拿雙學位，相當于“一張錄取通知書，可上七所名?！薄?/p>
中國武漢地區(qū)重點大學之間的七校聯(lián)合辦學是中國大陸持續(xù)時間最長、實質(zhì)性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學生最多的一種聯(lián)合辦學模式。
武漢七校聯(lián)盟為什么取消。
七校聯(lián)合辦學又稱武漢七校聯(lián)盟，是指在中國湖北省武漢地區(qū)七所中華人民共和國教育部直屬高等學校之間實施的一種聯(lián)合辦學模式，根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補、平等互利、相互促進的原則辦學。
即武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中國地質(zhì)大學、華中農(nóng)業(yè)大學和中南財經(jīng)政法大學7所高校，各自拿出本科特色優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合辦學，這7所高校的本科生，可以任意選擇其中一所學校的公共選修課或專業(yè)課，可拿雙學位。
(1)為適應新政策做出的調(diào)整。
根據(jù)《學士學位授予與授予管理方法》第十六條要求，新的學位管理辦法要求校際聯(lián)合辦學所授予的學位，需要通過高校招收學生，且學位證書由學籍單位頒發(fā)，聯(lián)合單位可在證書上注明，但不再單獨發(fā)放證書。而七校聯(lián)盟辦學是在學生大二的時候統(tǒng)一組織報名，因此為了適應新的政策，聯(lián)盟做出調(diào)整，暫停了辦學。
(2)輔修學科選擇出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，部分教育資源被浪費。
在聯(lián)盟中，七個學校都會拿出自己的優(yōu)勢學科供學生選擇，但學生選擇學科時大多是武漢大學、華中科技大學和中南財經(jīng)政法大學的熱門學科。相對而言華農(nóng)、華師大的“冷門專業(yè)”選擇人數(shù)較少，學校之間的教學資源運用不均，并且有些同學只是一時興趣，會半途廢棄，在一定程度上浪費了教育資源。
(3)輔修證和雙學位社會認可度不高。
七校聯(lián)盟的輔修證書和雙學位證書只是屬于自主辦學行為，并沒有在全國范圍內(nèi)發(fā)放相關的正式文件，這導致社會對所拿證書認可度不高，含金量較低，學生們除了真正學到知識外，輔修證和學位證并不能很好地幫助大家。
(4)輔修條件較低，學生存在刷學位現(xiàn)象。
七校聯(lián)盟輔修學科報名的條件并不是很難，考試通過也較為容易，因此每年報考雙學位的同學中有一部分同學只是為了刷學位證書的。他們往往選擇一門容易過的學科，背背書就拿到學分，這種行為在一定程度上拉低了學校辦學風氣，不利于學校的長期發(fā)展。
長安聯(lián)盟為哪幾所學校。
長安聯(lián)盟有五所學校：陜西師范大學、西北大學、西安外國語大學、西北政法大學和西安郵電大學。
長安聯(lián)盟通過深化合作，不斷拓展合作內(nèi)容，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力，促進學科交叉融合，培育新的學科增長點，協(xié)同解決國家和區(qū)域發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題，使各校資源優(yōu)勢有效放大，加快學科、專業(yè)、人才和成果等四個一流建設。
聯(lián)盟各高校將從4個方面加強全面的戰(zhàn)略合作。
一是聯(lián)合培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有特色專業(yè)的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，為其他高校學生提供跨校、跨專業(yè)學習機會。
二是資源開放，聯(lián)盟高校積極推進圖書資料、學術講座、學科競賽、在線課程、實驗室等教學科研資源共享。
三是協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)盟高校通過多種合作形式，充分聚合優(yōu)質(zhì)資源，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究等領域推進協(xié)同創(chuàng)新。
四是師資互聘，聯(lián)盟高校的師資在人事關系保持不變的前提下，在教學、科研領域實行互聘共享。
聯(lián)盟校工作總結篇十二
學校聯(lián)盟是學校教育教學工作的一部分，是協(xié)作學校之間教育教學資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學校之間進行教育教學經(jīng)驗交流的展示平臺。在縣教育局的正確領導下，在協(xié)作學校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，本學期我校開展了有聲有色的活動，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項工作任務?，F(xiàn)對本學期我校聯(lián)盟工作總結如下：
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開展離不開團結協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學校實現(xiàn)教育教學雙贏的關鍵。為此，我們成立了學校聯(lián)盟協(xié)作體工作領導小組。領導小組進行分工，明確各自的職責，有利地推動了協(xié)作體工作的開展。
根據(jù)縣教育局關于學校聯(lián)盟活動的具體要求，結合聯(lián)盟學校的實際情況，制定出協(xié)作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準則，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
1、建立網(wǎng)絡工作室，搭建交流平臺。
九月份通過網(wǎng)絡工作室進行了“如何真正做到減負增質(zhì)”的研討。在研討中，教師們明確了“減負增質(zhì)”的重要性，都能結合自己的教學實際，提出了“減負增質(zhì)”的具體做法。歸納起來就是：減量不減質(zhì)，避免重復性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學重難點，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時間還給學生，使學生成為學習的主人。比如：一、二年級不留書面作業(yè)，背背古詩、口算題等，三、四年級書面作業(yè)一小時內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級書面作業(yè)一小時，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過實踐，學生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學生的學習興趣，學生的學習效率全面提高了。
十月份進行了板書設計的實效性的研討。在研討中，教師針對不同教學內(nèi)容如何通過板書再現(xiàn)教學內(nèi)容，進行了討論。對教師的板書進行研討，集思廣益、各抒己見。教師們在研討和評論中，提高了對教學板書設計的重要性的認識，打開了教學板書設計的思路，掌握了板書設計的方法激發(fā)了教師研究板書設計的熱情，對教學起到了推動的作用。
十一月份進行教學設計及反思的研討。在研討中，教師對同一教學內(nèi)容談自己的設計理念和運用的教學方法，然后進行共同研討，互相學習，取長補短，再對自己的教學設計進行修改，不斷完善教學設計。通過反思研討，教師們拓寬了設計思路，提高了設計能力，為今后的教學工作奠定了堅實的基礎。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動”和教學案例研討活動。在研討中，教師把自己在教育教學中工作中的典型案例和同行們進行交流，這是一次絕好的學習機會。形形色色的教學安全分別從不同的側面反映了教學工作的得與失，為今后的教育教學工作起到了引領的作用，使教師獲得了教學經(jīng)驗的積累。
教研是學校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學校好的教學經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發(fā)展。十月份我校開展了大型的教研活動。在活動中，分別進行了語文學科、數(shù)學學科、綜合學科的考研，這次教研活動涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學的新理念，對聯(lián)盟各校的教學起到了推動作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。我們在活動中取得了較好的成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。
聯(lián)盟校工作總結篇十三
20xx年，我院黨建工作按照衛(wèi)計局黨委工作部署，堅持以^v^理論和“三個代表”的重要思想為指導，以深入學習貫徹黨的精神為主線，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為重點，認真加強黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，以“病人利益第一，提高服務質(zhì)量質(zhì)量”為宗旨，在醫(yī)療改革中，銳意改革，開拓進取，勇于實踐，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和^v^員的先鋒模范作用，確保了我院工作的順利開展，為加快推進衛(wèi)生事業(yè)的全面發(fā)展作出積極貢獻?，F(xiàn)將今年的工作情況匯報如下：
一、積極探索黨建新思路，促進醫(yī)院行風建設良性發(fā)展。
(一)在思想建設方面，醫(yī)院積極探索改進黨員、職工思想政治工作的方法，加強領導班子建設，堅持定期中心組學習，努力構建“學習型的支部班子”;建立和完善了一系列黨的工作制度，為提高班子整體素質(zhì)，改進工作作風，提高執(zhí)政能力和領導水平奠定了良好的基礎。
(三)在組織建設方面，院支部始終把加強組織建設作為一項基礎性工作來抓，今年7月上旬，在局黨委的指導下，院支部順利的進行了我院支部的首屆選舉工作，把業(yè)務精、黨性強的的黨員選進支部班子，以提高對支部工作的責任心和使命感。支委一班人按照“抓黨建、帶隊伍、促發(fā)展”的思路，認真落實“一崗雙責”。各支委成員都能積極主動、創(chuàng)造性地開展工作，成為黨組織在我院各崗位的堅強戰(zhàn)斗堡壘和密切聯(lián)系黨員群眾的橋梁紐帶和領導核心。
(四)加強黨風廉政建設和行業(yè)作風建設方面，我院作為黨建工作的重中之重來抓。為深入推進黨風廉政建設，建立了以支部書記為組長的黨風廉政建設工作領導小組，明確黨支部書記為落實“兩個責任”的第一責任人，強化支部書記抓黨風廉政建設的主體責任、領導責任。
二、推動醫(yī)院整體工作全面發(fā)展。
(一)嚴格要求，不斷優(yōu)化基本隊伍。
結合黨的群眾路線教育實踐活動，我院認真貫徹執(zhí)行正風肅紀各項工作，加強開展黨風廉政建設和正風肅紀宣傳教育，繼續(xù)每兩周開展一次正風肅紀內(nèi)部自查提升至每天必自查。每周定期發(fā)布《甌海三醫(yī)正風肅紀工作專報》，對所有違反紀律的行為按照職工獎懲條例進行處罰并全院點名通報。通過正風肅紀工作，干部職工隊伍中一定程度上存在的“庸、懶、散、奢”現(xiàn)象得到明顯改善。
(二)依托載體，扎實開展基本活動。
醫(yī)院的黨建離開醫(yī)療活動，就沒有生命力，就失去了“黨建”的意義。按照上級黨組的要求，我院結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三好一滿意”等活動主線，開展一系列主題活動。
(四)積極創(chuàng)新，堅持完善基本制度。
醫(yī)院的黨建活動融入到整個醫(yī)院的發(fā)展中，一方面醫(yī)院黨支部認真落實黨建日常制度，尤其是民主生活會制度。20xx年，醫(yī)院黨支部召開了2次組織生活會，和一次結合群眾路線的專題民主生活會，在廣大黨員干部間開展批評與自我批評，達到了思想的高度統(tǒng)一。另一方面，醫(yī)院不斷強化制度建設，落實工作責任。以“硬件不足軟件補”的思路以“二級甲等醫(yī)院”為標準，修訂完善醫(yī)院各項工作制度、崗位職責、技術操作規(guī)程及質(zhì)量考核標準，強化了院科分級管理機制，使醫(yī)院基礎管理工作得到了進一步加強，形成了崗位有職責、工作有考核、考核有標準、獎懲有措施的管理體系，各項工作效率大大提高。
(五)攻堅克難，積極落實基本保障。
隨著新醫(yī)改的全面展開，發(fā)展面臨著困惑，從某種意義上說，醫(yī)院的經(jīng)費開支不是很充裕。但在黨建工作方面，醫(yī)院?？顚Ｓ茫黜椈顒拥拈_展，經(jīng)費到位、保障得力。如“七.一”活動經(jīng)費、開展群眾性活動的經(jīng)費、群團組織活動經(jīng)費、婦女活動保障經(jīng)費、主題活動的經(jīng)費等等，都得到足額安排。
三、以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為載體，努力鞏固基本成果。
(一)以發(fā)展深化成果。醫(yī)院建立了以病人為中心，以社會需求為導向，以提高醫(yī)療質(zhì)量為生命線，以科技進步為動力，以提高兩個效益為目標的辦院思路，積極推行科技興院的發(fā)展戰(zhàn)略;一年來，醫(yī)院加大投入信息化建設，通過信息系統(tǒng)管理，極大程度的規(guī)范醫(yī)院管理、優(yōu)化就醫(yī)流程，推動了醫(yī)院發(fā)展。
(二)用素質(zhì)強化成果。我院要建成標準化?？漆t(yī)院，必須把提高干部職工素質(zhì)放在首位。尤其從黨員干部做起，帶動全院干部職工，一方面切實加強政治理論、職業(yè)道德學習，努力提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平。另一方面，鼓勵和支持職工學習深造，加強業(yè)務技能學習，提高服務技術水平;20xx年，醫(yī)院人才培養(yǎng)計劃已經(jīng)實施，為創(chuàng)建高素質(zhì)的和諧醫(yī)院儲備了堅實的業(yè)務基礎和強大的智力支持。
(三)以服務孕育成果。作為甌海區(qū)唯一的等級醫(yī)院，我院把強化服務放在了突出位置。對內(nèi)，醫(yī)院從優(yōu)化職工工作環(huán)境、支持職工學習進步、關心職工生活入手，不斷提升醫(yī)院內(nèi)部的管理水平;對外，我院緊緊圍繞群眾醫(yī)療健康需求，努力健全和完善醫(yī)療服務體系，圍繞零差錯、零投訴的服務目標，加強質(zhì)量管理，推行方便、快捷、文明、高效、精細服務，社會滿意度得到提高，醫(yī)院整體形象得到明顯提升。
(四)用文化提升成果。文化建設是醫(yī)院的核心，發(fā)展先進文化是醫(yī)院跨越式發(fā)展的助推器。打造具有醫(yī)院特色的文化品牌。一年來，醫(yī)院黨支部充分利用工青婦群團組織，開展一系列重視文化、關愛職工的集體活動，護士節(jié)組織技能比賽等等。
醫(yī)院通過系列活動的開展鍛造先進文化，在服務理念和醫(yī)院精神、醫(yī)院價值觀念、競爭理念、管理理念、領導理念上初步形成了我院的優(yōu)勢，為醫(yī)院快速發(fā)展，營造了濃厚的文化氛圍。
總結過去是為了更好的展望未來，在國家醫(yī)改的新形勢下，擺在我們^v^員面前的困難還有很多，我們要進一步的團結協(xié)作，不懈努力，把甌海三醫(yī)的明天建設的更加美好。
聯(lián)盟校工作總結篇十四
為進一步深化教育改革，促進優(yōu)質(zhì)教育資源融合共生，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)勢互補、資源共享、高位均衡發(fā)展，根據(jù)教育局組建學校發(fā)展聯(lián)盟的安排，我們進行了為期一年的教師交流活動。我們這次教師交流的目的是：以共同發(fā)展愿景為紐帶，五校合作，資源共享、優(yōu)勢互補，共同提高。逐步打破以往各校各自為政的局面，形成五校合作，互學并進，共同發(fā)展的形式。在學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面互動交流，真正實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力的交流目的。
首先成立慶安縣四小學小學牽頭，并于xxxx年9月召開了五校聯(lián)盟學校業(yè)務交流會。會上交流了學校管理、教育教學等方面的做法與經(jīng)驗，共同謀劃了各學校發(fā)展之路，確立了本年度合作交流工作目標，制定了具體工作安排與實施辦法和相關的工作制度措施。建立了五校合作交流工作領導小組，明確了小組成員職責，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡，及時交流各自工作進展情況，保證了五校合作交流工作順利、有效的進行。
圍繞教育教育局組建學校發(fā)展聯(lián)盟工作要求，扎實開展了各種形式的活動，搭建交流平臺，加強五校領導之間、教師之間、學生之間的合作交流，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補、共同進步，整體提高。
1．學校互助。五校校長分別于xxxx年9月和xxxx年3月召開了兩次學校工作管理交流會。在學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面進行了互動交流，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏，增強各校整體實力為目的。
2．名優(yōu)示范。圍繞“構筑理想課堂”，以課堂改革為突破口，結合各校教研課題,五校聯(lián)合開展提高課堂效率，打造高效課堂示范課活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到校等活動（其步驟是：按照學校初選、聯(lián)盟學校推薦確定人選、送課到校等程序，開展“示范課展示及送課下鄉(xiāng)活動”）密切學校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學觀念，提高課堂教學水平，增強五校的教學水平再上新臺階。
3．開展了教師實戰(zhàn)課堂對決和同課異構活動，為各類教師的業(yè)務素質(zhì)提升搭建成長平臺，全面促進各層次教師教學整體再上新水平。主要于xxxx年11月開展了為期一周的數(shù)學課堂相互聽課交流活動、xxxx年5月份主辦的的體育學科聽評課活動、xxxx年6月主辦的實戰(zhàn)課堂對決活動；xxxx年6月由四小學協(xié)辦的同課異構研討活動。一系列活動的舉辦打造了人人爭做課堂教學先鋒的良好氛圍，促使教師教學全員上水平，從而有效的提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建人民滿意教育的卓越品牌。
4．做好聯(lián)盟學校內(nèi)部干部、教師交流與教師的結對文章。四小學共互派3名干部、教師到對方學校交流任職；同時注重了聯(lián)盟學校教師的“一對一”或“一對多”結對行動。通過相互面對面、電話、qq、e-mail等方式隨時聯(lián)系。結對教師互換電話號碼、互加qq好友，建立五校教師共同的qq群，所有教師都在其中，即時“一對一”、“一對多”的進行解惑答疑、教學研究、互通有無，充分發(fā)揮五校聯(lián)合的規(guī)模優(yōu)勢。
5．開展學生學科素養(yǎng)展示及比賽活動。同年級學生通過一對一結對形式開展學生“手拉手”活動。學生通過書信、網(wǎng)絡等多種方式相互聯(lián)系，五校定期開展了各種文體活動，為學生提供交流的時間與空間，增進友誼，開闊眼界，互相學習，豐富生活。
6．網(wǎng)絡教研。網(wǎng)絡交流合作仍然也是校際間合作的重要形式，實現(xiàn)了常態(tài)化，它不受時間空間的限制，有著其他方式不可比擬的優(yōu)勢。五校建立qq群，平時學校各項工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結等都及時發(fā)送到群里，形成了五校資源共享。開辟了五所學校共同參與的專屬網(wǎng)絡教研平臺，五校分別定期發(fā)主題貼，其他四所學校以跟貼的形式開展網(wǎng)絡教研活動。主題貼的選定主要根據(jù)五校發(fā)展中的困惑問題、當前教改新潮、課堂教學、德育工作、班級管理等方面。
聯(lián)盟校工作總結篇十五
服務項目。
二、方案依據(jù)。
（一）《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（2011年版）》。
（二）《關于印發(fā)中醫(yī)藥健康管理服務規(guī)范的通知》。
（三）《20xx年省級基本公共衛(wèi)生服務項目考核指標體系》。
（四）《2013年市基本公共衛(wèi)生服務項目考核工作方案的通知》。
（五）《區(qū)中醫(yī)藥預防保健及康復服務能力建設項目實施方案》。
（六）國家衛(wèi)生計生委20xx年第1期流動人口基本公共衛(wèi)生服務均等化培訓要求（另見培訓材料）。
三、具體目標。
20xx年，要大力倡導基本公共衛(wèi)生服務均等化和健康生活方式，提高我區(qū)居民健康和人均期望壽命為目標。各衛(wèi)生院要進一步實施基本公共衛(wèi)生服務項目，具體目標為：
1、健康檔案：確保城鄉(xiāng)居民規(guī)范化電子建檔率達70%以上，檔案抽查合格率不低于90%。真實率100%。居民檔案使用率達50%以上，重點人群檔案使用率90%以上。
2、健康教育：每年提供印刷資料不少于12種，并及時更新補充，保障使用。正常應診時間播放影音資料，全年不少于6種。衛(wèi)生院宣傳欄不少于2個（每個面積不少于2平方米），每1個月最少更新1次內(nèi)容；村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個，每2個月至少更新1次。每年至少開展9次健康咨詢活動。衛(wèi)生院每月至少舉辦1次健康知識講座；村衛(wèi)生室每兩個月至少舉辦1次健康知識講座；門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務時，要開展有針對性的個體化健康教育。全年參加健康教育人數(shù)不少于轄區(qū)人口的5%。居民健康知識知曉率街道達80%以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到70%以上。健康教育檔案真實率100%，裝訂合格率90%以上。專兼職人員每年接受健康教育專業(yè)知識和技能培訓不少于8學時。
3、預防接種：兒童預防接種建證率達到95%以上，納入國家免疫規(guī)劃疫苗接種率達到90%以上。
4、兒童健康管理：兒童健康管理：為轄區(qū)0-6歲兒童建立兒童保健手冊，開展新生兒及兒童保健系統(tǒng)管理。新生兒訪視至少2次；滿月體檢1次；嬰幼兒保健1歲以內(nèi)至少4次，第2年和第3年每年至少2次；3-6歲兒童每年體檢1次。新生兒訪視率95%以上，3歲下兒童健康管理率達到95%以上，0-6歲兒童系統(tǒng)管理率達到85%以上。
5、孕產(chǎn)婦健康管理：孕產(chǎn)婦健康管理：為轄區(qū)孕產(chǎn)婦在孕13周前建立保健手冊，開展至少5次孕期保健服務和2次產(chǎn)后訪視。早孕建冊率達95%以上，產(chǎn)前健康管理率達到95%以上，產(chǎn)后訪視率達到85%以上。
6、老年人健康管理：社區(qū)65歲及以上老年人健康管理率達65%，健康體檢表完整率達70%以上。
7、高血壓和糖尿病管理：高血壓患者健康管理率社區(qū)（各鎮(zhèn)）達到40%以上，高血壓規(guī)范管理率60%以上、體檢率達100%，高血壓管理人群血壓控制率達40%以上。開展分類干預，每個季度至少進行一次隨訪服務，免費測血壓一次，一年至少4次。
糖尿病患者健康管理率社區(qū)達到30%以上，糖尿病患者規(guī)范管理率60%以上、體檢率達100%，糖尿病管理人群血糖控制率達35%以上。每個季度至少進行一次隨訪服務，免費測血糖一次，一年至少4次。
8、重性精神疾病管理：重性精神疾病患者檢出率3‰，其中，管理率90%以上，規(guī)范化管理率50%。
9、傳染病防治及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理：傳染病疫情報告率100%，報告及時率95%以上；突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告率100%。
10、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管：衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管報告率達到95%以上。
11、中醫(yī)藥服務：基層醫(yī)療衛(wèi)生機構設置中醫(yī)診室，應用中醫(yī)藥方法開展健康教育，慢性病管理，孕產(chǎn)婦、兒童、老年人等重點人群健康管理服務的有關記錄、資料。重點突出65歲及以上老年人和0-6歲兒童健康管理服務。
四、經(jīng)費管理。
20xx年按照市衛(wèi)生局和財政局要求，我區(qū)常住人口基本公共衛(wèi)生服務項目人均補助標準為50元（其中中央財政人均7元、市財政人均10元）。各衛(wèi)生院要認真執(zhí)行《區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目專項資金管理辦法》《20xx年區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目考核經(jīng)費給付標準指導意見》（溧衛(wèi)字〔20xx〕2號）及省市相關文件，基本公共衛(wèi)生服務補助經(jīng)費主要用于相關人員支出及開展基本公共衛(wèi)生服務所必須的耗材等公用經(jīng)費支出。不得將補助資金用于基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的基本設施建設、設備配備和人員培訓等與基本公共衛(wèi)生服務無關的其他支出，確保用于村衛(wèi)生室的資金不少于40%。任何單位和個人不得以任何形式截留、擠占和挪用。任何有關單位和個人均有權對基本公共衛(wèi)生服務活動中的違法、違規(guī)行為進行檢舉，有關部門要依照各自職責及時處理。經(jīng)費撥付方式，按季度考核撥付制，即根據(jù)基本公共衛(wèi)生服務項目完成情況和績效考核結果綜合核撥補助經(jīng)費。
五、督導培訓。
按照國家基本公共衛(wèi)生服務項目和服務規(guī)范要求，進一步完善基本公共衛(wèi)生服務項目督導考核標準，建立統(tǒng)一規(guī)范的督導考核機制，建立鎮(zhèn)級基本公共衛(wèi)生服務項目基層指導團隊，強化專業(yè)技術培訓和業(yè)務指導。
聯(lián)盟校工作總結篇十六
學校聯(lián)盟是學校教育工作的一部分，是協(xié)作學校之間教育教學資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學校之間進行教育教學經(jīng)驗交流的展示平臺。在xx區(qū)教育局的正確領導下，在協(xié)作學校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展的各種活動有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結如下：
一、加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
xx年xx月，xx區(qū)第三小學牽頭，召開六校領導共同參加的合作交流聯(lián)席會議，交流學校管理、教育教學等方面的做法與經(jīng)驗，共同謀劃學校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標，制定具體工作安排與實施辦法和相關的工作制度措施。建立六校合作交流工作領導小組，明確小組成員職責，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡，及時交流各自工作進展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進行。
二、制定活動方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)xx區(qū)教育局關于學校聯(lián)盟活動的具體要求，結合聯(lián)盟學校的實際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準則，以解決教育教學中的共性問題為突破口，推動教學改革向縱深發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，增強協(xié)作體工作的實效性。
開展的活動及成績。
1、管理交流，學?；ブ?。六校校長，定期召開學校工作管理交流會。在學校管理、隊伍建設、教育科研、學生活動、學校文化等方面互動交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏。
2、網(wǎng)絡教研，搭建平臺。
六校建立qq群，聯(lián)盟學校各項工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結等都及時發(fā)送到群里，形成六校資源共享。開辟六所學校共同參與的專屬網(wǎng)絡的教研平臺，六校分別定期發(fā)主題貼，其他五所學校跟貼的形式開展網(wǎng)絡教研活動。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導學案使用、學生小組的建設，教師的聽評課等教學中存在的困惑問題展開研討，對各校教學起到了推動的作用。
3、名優(yōu)示范，資源共享。
教研是學校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學校好的教學經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學資源共享，使教師的教育教學能力有長遠的發(fā)展。3月份，xx區(qū)第三小學召開聯(lián)盟校骨干教師引領課活動，聯(lián)盟學校300多位教師齊聚xx區(qū)三校參與聽課活動，通過區(qū)三校骨干教師引領課，密切了學校間的往來，為教師成長搭建了平臺，更新了教師的課堂教學觀念，提高了課堂教學水平，增強六校的師資力量，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。
4、骨干培訓，深度融合。
以牽頭學校――xx區(qū)第三小學為龍頭，派出三名骨干教師對聯(lián)盟校全體教師進行高效課堂小組建設、展示、交流、評價培訓，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補和深度融合。
5、中層互動，共同發(fā)展。
聯(lián)盟校開展中層干部互動互學。xx區(qū)第三小學派出2位教導主任，對聯(lián)盟校十三校分別進行1周的掛職交流和指導。掛職領導深入課堂、教研組活動，對該校教改、教研進行時“一對一”、“一對多”的解惑答疑、經(jīng)驗介紹，真正實現(xiàn)了課改理念的.滲透與傳播。
6、互相觀摩，送課到校。
根據(jù)聯(lián)盟校各校教學活動安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級組賽課及主體教研活動；城區(qū)教師送課到強灣小學和白崖子小學。通過活動促進六校教師互學并進，共同提升。
7、實踐智慧，構建團隊。
xx區(qū)第三小學和盟區(qū)學校開展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學科2名骨干教師組成名師團隊，在本學期開展的各科優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，這些骨干教師負責指導選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽。在四月份xx區(qū)教研室舉辦的數(shù)學、音樂、美術、體育教學設計大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎，代表xx區(qū)參加市級數(shù)學、音體美優(yōu)質(zhì)課競賽。在五月份舉行的科學、信息技術優(yōu)質(zhì)課競賽中，盟區(qū)組織選撥出5位教師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課競賽。
以上成績的取得，是各校名師智慧的結晶，也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實實在在的一個交流的平臺。作為牽頭學校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學校，是一種引領，幫扶薄弱學校，更是一種擔當，引領和擔當是“一體兩翼”。我們在活動中取得了一點一點成績，但是未來的工作任重而道遠，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補，真正實現(xiàn)教育的雙贏。
聯(lián)盟校工作總結篇十七
回顧本學年，我聯(lián)盟校教研工作腳踏實地、求真務實。這一學年，在兩校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。狠抓集體備課，堅持“生本課堂”建設，教育教學日趨實效。
一．教研工作取得的成績：
1.集體備課求真務實：
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強化過程；教后反思，不斷改進”。
2.研討“生本課堂”教學模式，保障新模式的實施。
組織教研組學習“生本課堂”教學模式內(nèi)容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數(shù)學教研組進行“生本課堂”教學模式研討，推語文學科韓雪梅、政治學科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
3.積極參加各級各類培訓。
積極參加各種培訓，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領示范和輻射作用。
二．主要工作：
1.圍繞“生本課堂”課堂，開展教師學習活動：
主要學習內(nèi)容。
（2）學習“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學》等。
2．開展“情智發(fā)展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“生本課堂”，從教學效果到教學環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉變。
3．教研活動常抓不懈：
做好經(jīng)驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
5.教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“生本課堂”教學中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
三．存在的問題。
1.在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡教研方面：
在校組織的中學網(wǎng)絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質(zhì)量不高等問題。
本學期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內(nèi)功，與時俱進，科學發(fā)展。
教研室。
20xx.12.22。
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