總結(jié)可以幫助我們形成有效的學(xué)習(xí)和工作方法，提高效率。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
我的第一位老師篇一
世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)!世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親我的第一位老師!下面一起隨本站小編來(lái)欣賞關(guān)于“我的第一位老師”的。
作文。
吧。
第一位老師，是母親--最高尚、最慈祥的母親。她教會(huì)我們發(fā)第一個(gè)音符，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
一天清晨，我與媽媽去散步。昨天晚上下了一夜的雨，路面格外滑。這時(shí)，一陣嘩嘩的掃地聲傳入我的耳朵，我循聲望去，一位女清潔工拿著掃把吃力地掃著，額頭布滿了密密麻麻的汗珠，泥水濺了她一身。
突然，她盯住了一個(gè)地方，原來(lái)排水口被污泥堵住了，泥水都積在上面排不走。阿姨眉頭擰成了疙瘩，她卷起衣袖、褲腿，踏進(jìn)了膝蓋深的污水里，只聽(tīng)啪的一聲，大概被什么東西絆了一下，跌倒在污水里，頓時(shí)成了落湯雞，我撲哧一聲笑了起來(lái)，媽媽也看到了，一向和藹的她狠狠地瞪了我一眼，我呆住了。媽媽疾步跑了上去，小心翼翼地扶起阿姨，阿姨左一句謝謝右一句謝謝地對(duì)媽媽說(shuō)。此時(shí)，我覺(jué)得我的臉燒到了脖子根，真是無(wú)地自容。來(lái)自：作文大全在回家的路上，我和媽媽默默地走著，我的頭埋得很低，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。到了一處，媽媽停了下來(lái)，我的心跳到了嗓子眼。然而，媽媽顯得很平靜。
她摘下手表，指著表殼問(wèn)我：這上面有什么?我非常驚異，不知媽媽糖葫蘆里賣了什么藥，吞吞吐吐的回答：有三跟指針和一塊玻璃表面媽媽又拆開(kāi)了表殼，問(wèn)我：這里面又有什么?螺絲和齒輪等小零件。如果沒(méi)有這些零件，這表還能走嗎?不能。我回答著，心里更疑惑了。對(duì)!沒(méi)有這些零件，這塊表就一文不值，即使有再漂亮的外表又有什么用呢?這些零件無(wú)聲無(wú)息地工作著，而被人們所遺忘。就如那些清潔工人城市的美容師，也同樣做著無(wú)人喝彩的工作，他們被人們嘲笑，被人們瞧不起，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。如果沒(méi)有他們，這個(gè)城市將會(huì)變成垃圾場(chǎng)。無(wú)人喝彩的工作我反復(fù)叨念著，媽媽微笑的望著我，我懂她的意思!我飛快地跑到清潔工阿姨面前，恭恭敬敬地說(shuō)了一聲：阿姨，對(duì)不起!
阿姨聽(tīng)我說(shuō)了事情的原委后，高興地笑了，街上又響起了那嘩嘩聲。
我第一次覺(jué)得那聲音是那么好聽(tīng)。夏日朦朧的月光下的交談，耳邊清晰的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。
媽媽，是媽媽，一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個(gè)能夠發(fā)光發(fā)熱的人--如同夜幕中的星辰那樣。
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我難以忘懷的是老師。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛(ài)的園丁就屬肖老師了。
肖老師身高一米八，瘦瘦的身材和細(xì)長(zhǎng)的臉是他的特點(diǎn)。他總是穿著樸素而又整潔的衣服。肖老師每次走進(jìn)教室都是笑容滿面，顯得格外有精神。可是，每當(dāng)他遇到有的同學(xué)上課不專心聽(tīng)講或不完成作業(yè)時(shí)，他也會(huì)生氣，聲音就像打雷一樣。肖老師表面看上去很嚇人，可我心里想老師不是生氣，而是悲傷，他是恨鐵不成鋼。因?yàn)槠綍r(shí)我們更多聽(tīng)到的是他的表?yè)P(yáng)和幽默的話語(yǔ)。他曾對(duì)我們說(shuō)：上課時(shí)不要光看著窗外的風(fēng)景，也要注意一下我這個(gè)帥小伙所發(fā)出的洪亮的聲音呀!他經(jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。
肖老師講課格外有特點(diǎn)，就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。記得有一次我們?cè)趯W(xué)《我的伯父魯迅先生》時(shí)，肖老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題，可是那同學(xué)卻沒(méi)有回答上來(lái)，肖老師就問(wèn)：你知道我問(wèn)什么嗎?同學(xué)說(shuō)：知道，可不知道怎么回答。肖老師笑了笑，模仿課文中魯迅先生說(shuō)的一句話說(shuō)：哈哈，還是我教書(shū)教得好，問(wèn)了一個(gè)這么難的問(wèn)題!這時(shí)大家都笑了，可我卻沒(méi)有笑，因?yàn)槲抑佬だ蠋煵⒉皇强渥约海窃谂u(píng)同學(xué)們沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，我很慚愧。第二個(gè)例子是肖老師上完課如果有多余的時(shí)間就會(huì)給我們講故事，所以在語(yǔ)文課堂上，為了能聽(tīng)故事，同學(xué)們都會(huì)專心聽(tīng)講，不知不覺(jué)中提高了我們的聽(tīng)課效率。
我看到報(bào)刊上發(fā)表的一篇寫肖老師的文章，叫三好老師。是呀，肖老師就是這樣一個(gè)有特點(diǎn)的好老師。我和同學(xué)們都喜歡他。
星期天，我在收拾東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級(jí)寫的作業(yè)，看著那幾個(gè)“優(yōu)”字。我想起了我的第一個(gè)老師王老師。
當(dāng)我跟著奶奶第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，覺(jué)得一切都那么生疏。奶奶指著一位老師說(shuō)：這就是你的班主任王老師。我向老師敬了個(gè)禮叫聲：王老師好!
我仔細(xì)地看著王老師，她的個(gè)兒不算高，頭發(fā)花白，五十歲左右，眼睛不大。卻挺有精神地微笑著看著我。我覺(jué)得王老師和藹可親，一開(kāi)始就給我留下了一個(gè)深刻的印象。
一個(gè)星期后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音。我看著黑板上寫著一個(gè)聲母，不知道是什么。等著王老師教我們讀認(rèn)。王老師用教鞭指著黑板上的b，你們看她像不像6呀!她笑咪咪地說(shuō)：我們叫它廣播的b。王老師念的時(shí)候眼睛一會(huì)兒睜大，一會(huì)兒又瞇起來(lái)。那聲音一高一低比說(shuō)歌謠還好聽(tīng)呢。同學(xué)們一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
后來(lái)我們學(xué)漢字時(shí)，王老師又編。
順口溜。
像一點(diǎn)一橫兩眼一瞪是六呀兩小人坐呀。真有意思。有時(shí)候下課鈴聲響了我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)覺(jué)得時(shí)間真短一會(huì)就下課了。
有一次語(yǔ)文課上，老師布置好作業(yè)。我寫著寫著，和前邊的同學(xué)隨便說(shuō)話，一抬頭，王老師正看著我呢。她那慈祥的目光含著批評(píng)的神情。下課后，王老師把我叫到一邊溫和地說(shuō)：你今天上課是不是隨便說(shuō)話來(lái)著?我小聲說(shuō)：是。王老師拍拍我的肩膀說(shuō)：你不是想升到二年級(jí)嗎?那么上課怎么能隨便說(shuō)話呢?學(xué)不好的!。從那以后，我上課不再隨便和別人說(shuō)話了。
幾年來(lái)在思想上和學(xué)習(xí)上在王老師的耐心教育下，我都進(jìn)步了。我忘不了我的第一位老師王老師。
世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)!世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親我的第一位老師!
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十一歲了，在這十一年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院?？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里難過(guò)極了。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您-母親，感謝您對(duì)我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我性格比較內(nèi)向，這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，所以我很怕，怕自己做不好?；丶液螅吹轿覑瀽灢粯?lè)的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當(dāng)，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)：別怕，老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。后來(lái)我按您說(shuō)的做，結(jié)果我真的做的很好。
啊!母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲的柔情。
我愛(ài)您母親，感謝您我的第一位老師!我一定聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對(duì)您最好的回報(bào)!
我的第一位老師篇二
星期六，我在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾本一年級(jí)的本，看到上面的勾勾、叉叉、圈圈、劃劃和評(píng)語(yǔ)時(shí)，我不禁想起了一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文--金。
當(dāng)我第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)陌生的，來(lái)到陌生的班級(jí)一（2）班的時(shí)候，有43雙小眼睛好奇的看著周圍的環(huán)境。我放好書(shū)包，坐下不久，一個(gè)可愛(ài)的臉龐映入眼簾。那是一張鵝蛋臉，大眼睛，一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，個(gè)不高戴了副眼鏡。
幾天之后，我們開(kāi)始學(xué)拼音了。我看到黑板上四條線，大大小小的字符，也不知道是什么，就等金老師教我們讀。金老師用手指著拼音們說(shuō)：“們，你們看，這些是拼音?！彼钟檬种噶酥浮發(fā)”，“你們看，這也是拼音，不過(guò)———”她故意頓了頓，又說(shuō)：“它像不像小棍？”咦！她從哪變出小棍呢？我們齊聲說(shuō)：“像”。她又在“l(fā)”邊上畫(huà)了半個(gè)圈。她說(shuō)：“我們給小棍取個(gè)名字叫勒。小棍小棍勒勒勒。”她又指著窗戶說(shuō)：“這是什么呀？”我們回答：“玻璃?！薄皩?duì)，這玻璃的玻就是‘b”金老師說(shuō)。她又說(shuō)：“b有個(gè)小兄弟叫d,嘚嘚嘚，把小圈寫在左邊就是它！”金老師講課真有意思，她上的每堂課都像將故事，我還沒(méi)聽(tīng)夠就下課了！
雖然金老師不在我們了，可我依然想念她，我是多么希望她再給我們上一堂課??！
我的第一位老師篇三
老師您辛苦了！3年來(lái)，您辛辛苦苦的教育我們，讓我們健康快樂(lè)的在知識(shí)的海洋中遨游。老師，您像一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們；您像一位辛勤的園丁，用勞動(dòng)和汗水換來(lái)我們的健康成長(zhǎng)；您像一股清泉，流淌了泉水，滋潤(rùn)了我們。您把您所有的`愛(ài)都留給了我們，上課時(shí)，當(dāng)我們分神的時(shí)候，你總是像父母般嚴(yán)厲的指責(zé)我們?？荚嚽?，你總是說(shuō)不要緊張，別擔(dān)心，努力考好來(lái)。使我們?cè)诰o張之中放松下來(lái)。
??！老師，你是多么的偉大，為了祖國(guó)的花朵您失去了太多太多。
韶關(guān)金福園三年級(jí)：盧奕峰。
小魚(yú)感恩海洋，是海洋給了它游泳的自由；小樹(shù)感恩大地，是因?yàn)榇蟮亟o了它生命；我們要感恩老師，是因?yàn)槔蠋熃o了我們知識(shí)。
我們從無(wú)知的小孩跨進(jìn)校園，在老師的關(guān)懷下，不斷地成長(zhǎng)。老師，您給我的一句鼓勵(lì)的話讓我不知疲憊，學(xué)習(xí)到深夜，您的一個(gè)不經(jīng)意的眼神，讓我在外游蕩的心趕緊回到課堂，這是任何人包括父母都不能做到的。
雖然我還很小，不完全懂得什么叫感恩，但是我明白我禮貌地叫一聲老師好，或取得優(yōu)異的成績(jī)也應(yīng)該是感恩，我也會(huì)將這顆感恩的心伴隨我一生。
感恩老師，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五年級(jí):秘密。
老師，
您是園丁。
精心栽培著我們這一顆顆小幼苗，
讓我們茁壯成長(zhǎng)，
長(zhǎng)成一顆顆大樹(shù)，
成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁！
老師，
您是星星。
在漆黑的夜晚為我們照亮，
帶我們走上正確的道路，
讓我們明了，
前進(jìn)的方向！
老師，
您是蠟燭。
燃燒了自己，照亮了我們，
將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，
讓我們明白，
人生的真諦！
老師，
你是陽(yáng)光。
在寒冷的冬日把溫暖帶進(jìn)我們心田，
讓我們不再懼怕，
勇敢向前！
對(duì)老師的感激說(shuō)不盡，
道不完，
就讓我們一起送上一句：
“老師，您辛苦了！”
2
我的第一位老師篇四
從小學(xué)到現(xiàn)在，有許多教過(guò)我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——潘老師。潘老師三十來(lái)歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說(shuō)的：“無(wú)論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情?！泵恳淮巫龃髵叱死蠋煻紩?huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好，她一定會(huì)立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒(méi)擦干凈，便說(shuō)：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂?！庇谑?，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。
潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼，潘老師聽(tīng)說(shuō)后急忙從家里趕到學(xué)校來(lái)看我，還關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“以后哪里不舒服要及時(shí)告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時(shí)告訴老師的話，會(huì)耽誤病情?！边@時(shí)，我感覺(jué)到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我，直到我爸爸媽媽來(lái)接我回家。
她的語(yǔ)文課堂形象有趣，講解生動(dòng)，她上課認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節(jié)奏。
潘老師對(duì)班級(jí)的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。
“班里面的.事就是我的事，我的事就是班里面的事?！薄鞍鄻s我榮，班恥我恥?！薄懊總€(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識(shí)?！迸死蠋熃?jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。
還沒(méi)有上初中之前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)潘老師了，別人都說(shuō)她對(duì)班級(jí)的事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且教學(xué)方法很好。如今，我成為了她班級(jí)中的一員，我感到自己十分幸運(yùn)。并且，我為擁有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學(xué)習(xí)，給老師交上一份滿意的答卷！
我的第一位老師篇五
開(kāi)學(xué)的頭一天，她便讓我當(dāng)上了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。第二天早上，我去送本子了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)老師正向我這邊走來(lái)，我怕去遲了，會(huì)挨批評(píng)，所以立馬加快腳步，跑了起來(lái)。忽然，我一不小心摔倒了，解老師看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，拍掉我身上的灰，親切地問(wèn)：“沒(méi)事兒吧？”我說(shuō)：沒(méi)事，老師，可是作業(yè)本都散了，怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，下次小心點(diǎn)就行了！”解老師說(shuō)著，還幫我收拾起本子。頓時(shí)，我心中洋溢著無(wú)比的溫暖，覺(jué)得老師就像媽媽一樣平易近人。
解老師不僅關(guān)心學(xué)生，還是一位教導(dǎo)有方的好老師。凡是她上的課，沒(méi)有一節(jié)不生動(dòng)有趣的，所以一提起語(yǔ)文課，別的`班上的同學(xué)都覺(jué)得枯燥無(wú)味，唯獨(dú)我們班，個(gè)個(gè)同學(xué)都會(huì)說(shuō)上一大串有趣的事，惹得其他班上的同學(xué)羨慕死了。后來(lái)到了二年級(jí)，解老師仍然教我們語(yǔ)文，大家開(kāi)心極了，不停地高喊：“解老師萬(wàn)歲！解老師萬(wàn)歲！”
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師，無(wú)論用什么語(yǔ)言，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的敬意和感激之情！
我的第一位老師篇六
隨著時(shí)間的流逝，我的知識(shí)在不斷的豐富，但我都無(wú)法忘記我的啟蒙老師。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛(ài)穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
有許多老師教過(guò)我，可啟蒙我的老師是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的王慧娟王老師。
時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了。回顧往事，我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無(wú)形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無(wú)邊無(wú)際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——我的啟蒙老師姜虹。
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水;有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛(ài)穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開(kāi)了我們這些頑劣而無(wú)知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣;是您讓我了解到語(yǔ)文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛(ài)和嚴(yán)師的情。
謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!
王老師對(duì)我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。
她不但使我們學(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí)，而且使我們懂得了做人的`許多道理，從她身上學(xué)到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。
啊!我的啟蒙老師，啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開(kāi)始，啟蒙我人生道路的起點(diǎn)……。
雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的今天。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)!因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓?lè)的今天!
我的第一位老師篇七
是一位陌生人。雖然是陌生人，但是他用他自己的行為教會(huì)了我最基本的做人的道理。
那天，我與爸爸坐公交車要去姥姥家。我和爸爸在公交車上坐著，車上擠滿了人，正巧那天非常炎熱，在車上把我悶的滿頭是汗，終于有人下車了，我高興極了，心想：總算可以涼快會(huì)了，可是事與愿違，上來(lái)的人比下去的還要多，我心里默默嘆息著，唉，倒霉啊……車上更加得擠了，只見(jiàn)一位滿頭白發(fā)，身上背了一個(gè)藍(lán)色的布包，拄著一根彎彎曲曲的拐杖的老奶奶，顫顫巍巍地上了車。公交車開(kāi)始開(kāi)動(dòng)，一會(huì)的時(shí)間，到了下一站，這次，車上站著的人下去了很多，車上變得涼快了。車子再次開(kāi)動(dòng)，那位老奶奶前俯后仰，顫顫的拄著那根拐杖站在那里。此時(shí)，一位年輕人從座位上站了起來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“您站累了吧，您坐這里吧，我不坐了，我站會(huì)。”“還是你坐吧，小伙子！”“老奶奶，您就坐吧，我還年輕，站得?。 边呎f(shuō)邊慢慢地將老奶奶扶到座位上。“謝謝你，小伙子，你可真是個(gè)好人！”年輕人笑了一下，說(shuō)：“老奶奶，您太客氣了，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)下去！我們這些年輕人，給您讓座是應(yīng)該的！”大家都笑了，都夸這個(gè)年輕人是個(gè)好人。
他就是。是他，用自身的行為深深地教育了我，使我明白了做人的道理，我要感謝他，感謝他教會(huì)了我要尊老愛(ài)幼。
我的第一位老師篇八
當(dāng)我回憶起學(xué)習(xí)生涯，總有一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的腦海中，那就是我的第一位老師——郎寧老師。
當(dāng)我第一次在教室這個(gè)最神圣的地方坐下時(shí)，最想知道的是什么？當(dāng)然是班主任是誰(shuí)。當(dāng)時(shí)，我好奇地探起頭，只見(jiàn)講臺(tái)前站著一位二十來(lái)歲的女老師，她高高的個(gè)子，披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，正在忙碌著，她就是郎老師。
幾天后，我們開(kāi)始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個(gè)“1”，然后問(wèn)：“這個(gè)字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應(yīng)聲附和。接著，郎老師又說(shuō)：“這個(gè)字母像小棒，老師給它起個(gè)名字，叫‘勒’。請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀。”全班同學(xué)都不約而同地舉起手?！巴蹁J?！蔽艺酒饋?lái)，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀。”“呢——”我還是讀不準(zhǔn)?！跋抡n來(lái)我這里，坐下吧。”郎老師繼續(xù)上課，我心里卻緊張得很，一直想著剛才的事，以至后來(lái)的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們像撒歡的野馬，一窩蜂地沖向操場(chǎng)，平靜的操場(chǎng)立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會(huì)罵我吧？”過(guò)了好一會(huì)，才走到辦公室，幾步遠(yuǎn)的辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)好像十分遙遠(yuǎn)。
我走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)郎老師正等著我。她見(jiàn)我來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)?！蔽易叩嚼衫蠋煾?，郎老師說(shuō)：“讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)?！薄澳?。”“不是‘呢’，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來(lái)！跟我一起讀‘勒’?！薄澳亍！边@樣來(lái)了幾遍我還是不會(huì)。老師也急了，她想了一會(huì)，說(shuō)：“你用手把嘴角往外拉，再讀?！薄袄?。”我照著老師的方法讀了一遍?！皩?duì)了！”老師高興起來(lái)，“不用手拉再讀一遍?！薄袄??！薄皩?duì)了?！崩蠋熌樕狭⒖田@得輕松了，說(shuō)：“會(huì)讀了，去吧?！蔽乙彩指吲d，說(shuō)：“謝謝老師?！比缓笞叱隽宿k公室。
自從二年級(jí)以后，我們一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成能看書(shū)、能讀報(bào)、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。
我的第一位老師篇九
記得有一次，我一不小心摔倒了，“啪！”我摔了個(gè)四腳朝天，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，爸爸馬上用眼神制止了我?？晌业膫谠絹?lái)越痛，我干脆索性坐在地上哭了起來(lái)。
爸爸連忙跑了過(guò)來(lái)，我原以為他會(huì)安慰我，誰(shuí)知，他竟扇了我兩個(gè)耳光，緊接著他咆哮道：“哭什么哭！哭能解決問(wèn)題嗎？”我一聽(tīng)，越哭越厲害，可爸爸只是在一旁，沒(méi)來(lái)扶我。
漸漸地，漸漸地，我的眼淚哭干了，臉上的淚痕也被風(fēng)吹干了。我連忙爬起來(lái)，不料，腿上還未痊愈的傷口還在隱隱作痛，我又一次摔倒在地。
突然，我似乎看見(jiàn)了爸爸那鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)！”可我一起來(lái)腿就會(huì)痛呀！看來(lái)只能忍忍了。
我困難地從地上爬了起來(lái)，一瘸一拐地向爸爸奔去，但又摔了一跤。我打了個(gè)滾，再次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。朝著爸爸走了過(guò)去，爸爸張開(kāi)雙臂，緊緊地?fù)ё×宋摇?/p>
別的父母都對(duì)自己的兒女百依百順，可我爸爸并不是這樣。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班流行起了史萊姆，一種黏稠的東西。每當(dāng)我看到他們?cè)谀莾和娴貌灰鄻?lè)乎時(shí)，我就會(huì)羨慕地想：這到底有多好玩??！終于，有一天我向爸爸請(qǐng)求讓他也給我買一盒，結(jié)果爸爸拒絕了。
我不甘心，纏著爸爸撒嬌，可爸爸堅(jiān)決不同意。我生氣地大鬧起來(lái)，踢翻了椅子，使勁砸著桌子，坐在了地上?？砂职植怀赃@一套，他還是堅(jiān)決不肯。慢慢地，我的氣消了。幾天后，就在他們玩史萊姆時(shí)，就在我還在想史萊姆時(shí)，報(bào)道上突然說(shuō)這種東西有毒，班主任還特地在班里宣讀了此事。我恍然大悟，回到家后，我把這事告訴了爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你需要學(xué)會(huì)自律、自控，有些東西，不是你想買就能買的?！?/p>
我感謝我的一位老師，他既是一位嚴(yán)格的父親，又是我人生路上的第一位老師。
我的第一位老師篇十
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情有一種影響，鐫刻了思想的印記；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙印在了我的心里。屈指算來(lái)，至今為止，教過(guò)我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或嚴(yán)厲，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上小學(xué)時(shí)的第一個(gè)班主任一一周明珠老師。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)像過(guò)山車一樣，忽高忽低。周老師很著急，于是每天下午把我和一些成績(jī)不理想的同學(xué)留下來(lái)，單獨(dú)給我們輔導(dǎo)作業(yè)。但是已經(jīng)快要期末考試了，怎么辦呢？語(yǔ)文考試的前一天晚上，周老師發(fā)短信給我媽媽，叫她明天中午把午飯送到學(xué)校，其他同學(xué)11：30正常放學(xué)，留下一些成績(jī)不穩(wěn)定的同學(xué)，復(fù)習(xí)功課，期望第二天的考試能考好一點(diǎn)。
我猶豫了好一會(huì)兒，終于鼓起勇氣，慢慢走向講臺(tái)。有許多同學(xué)停下了筆，看著我向老師走去。雖然我距離老師具有半米，但是我還是覺(jué)得走了好久好久。
我用緊張的發(fā)抖的手把卷子交給周老師，輕聲問(wèn)：“老師，這題我不會(huì)?！彪m然聲音輊得像蚊子叫，但是在安靜的連掉根針在地上都聽(tīng)得見(jiàn)的教室里，老師還是聽(tīng)見(jiàn)了，她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍憧纯?，千萬(wàn)別緊張?！蔽医K于松了一口氣一一擔(dān)心的'問(wèn)題并沒(méi)有發(fā)生。
很快，周老師指著題目中的一個(gè)數(shù)問(wèn)我：“這是幾？”“31?！蔽倚⌒囊硪淼幕卮穑麓疱e(cuò)。
周老師又指著我寫的算式中的一個(gè)數(shù)問(wèn)我：“那這個(gè)呢？”13?！痹瓉?lái)這就是錯(cuò)的原因一一我把“31”抄成了“13”。
從老師手中接過(guò)卷子，我坐回座位，心情愉快地繼續(xù)寫完試卷，認(rèn)真復(fù)習(xí)。第一天的數(shù)學(xué)期末考試，我考了九十九分，這是我四年級(jí)得過(guò)的最高分。
老師，感謝您，感謝您在我迷茫時(shí)點(diǎn)亮一盞明燈，為我指明方向。
我的第一位老師篇十一
我們一生中會(huì)有許多老師來(lái)教育我們。但是，第一位教會(huì)我們說(shuō)話的是生我養(yǎng)我的母親。
我們要感恩母親，是她給了我們生命，給我們最無(wú)私的感情，給了我們最完整最純潔的愛(ài)......而她也是我們的老師，教我們實(shí)習(xí)認(rèn)字，教我們做人的道理，在我們走到絕路的時(shí)候，母親變?yōu)槁纷屛覀冏呱瞎饷鲗掗煹恼?，在我們迷失方向時(shí)，她就變做指南針讓我們重新找到光明。
總之母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托，能讓我們一生依靠的港灣，能讓我們的情感徹底發(fā)泄，
記得在某個(gè)星期天，我吃過(guò)午飯，就坐在電視機(jī)面前看電視，不知什么時(shí)候母親已經(jīng)坐在我的旁邊，我以為母親要狠狠地批評(píng)我一頓，可是沒(méi)有。她和諧的對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)沒(méi)有完成的吧？還不趕快去完成，等寫好了再看也不遲??！”我只好邁著沉重的步子走到書(shū)桌前拿出作業(yè)本寫。
我以為母親在那么看電視，可是等我一切就位后，母親以最快的速度出現(xiàn)在我的旁邊，認(rèn)真地看我寫的每一個(gè)字比我看得還認(rèn)真呢！
我寫著寫著眼睛就離字的距離還不大于一尺，我旁邊的母親就用手輕輕地打了我一下頭對(duì)我說(shuō)：“你的眼睛離字太近了，抬高一點(diǎn)?！蔽亿s緊把頭迅速地往上抬。
我沒(méi)過(guò)多少分鐘，我的眼睛離字又近了，母親又用同樣的動(dòng)作打了我一下；不一會(huì)我的頭又離字近了，母親用手狠狠打了我一下，說(shuō):“你怎么就記不住呢？我給你說(shuō)幾百遍才能記住?。俊?/p>
我以為母親是開(kāi)玩笑的，我對(duì)著母親的眼睛時(shí)，我看見(jiàn)了母親的憤怒與傷心，我羞愧地低下頭寫字，這次我抬得頭很高。就這樣我的作業(yè)在這種情況下完成了。母親拿起我的作業(yè)很認(rèn)真很仔細(xì)地檢驗(yàn)，然后把作業(yè)本輕輕地放在我的書(shū)桌上面。
我的第一位老師篇十二
昨天收拾東西時(shí)，看見(jiàn)小學(xué)時(shí)的一個(gè)作文本，上面有一個(gè)用紅筆寫的“a”，這讓我不由得想起我的第一位老師——閻老師。
看著那紅色的筆跡，我不禁陷入了回憶……。
那是上小學(xué)的第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一位年輕的老師站在講臺(tái)上，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這就是我們的班主任，我不禁仔細(xì)地打量了幾眼：
她的身高大約1.7米，體型偏瘦，梳著馬尾辮，眼睛炯炯有神，小小的鼻子下面是一張看似能說(shuō)會(huì)道的嘴。
那是陽(yáng)光明媚的一天，是我們?nèi)ゴ河蔚娜兆印Ｎ覀円宦飞嫌姓f(shuō)有笑。前一天下了雨，道路比較濕滑，有的地方還有積水。走在路面上，時(shí)不時(shí)腳下一滑。
路上看到一個(gè)清潔工，帶著手套，正費(fèi)力地?fù)钢滤郎w子縫隙里的樹(shù)葉，突然，她腳下一滑摔倒了，正好我們班級(jí)的隊(duì)伍走過(guò)，包括我在內(nèi)的好多同學(xué)都“噗嗤”一聲笑出來(lái)，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞪了我們一眼，臉拉得老長(zhǎng)，喊了一句“立定”然后趕緊向清潔工跑去，然后一只手拉住清潔工的胳膊，清潔工用另一只手撐著地站了起來(lái)。老師趕緊為清潔工清理身上的水點(diǎn)，嘴里說(shuō)著“大姐，您沒(méi)事吧！”那位清潔工連忙道謝。老師看她并無(wú)大礙，就叮囑她“小心點(diǎn)”，然后臉色鐵青地回到了我們身邊，她指著我們，“你們等著吧，回學(xué)校再算賬！”
她做了幾個(gè)深呼吸，問(wèn)我們：“同學(xué)們，手表的指針靠什么轉(zhuǎn)動(dòng)？”，有的人回答靠齒輪，老師又問(wèn)：“沒(méi)有齒輪，指針能轉(zhuǎn)嗎？”我們異口同聲地回答“不能”，她告訴我們，清潔工就像齒輪，默默地為整座城市奉獻(xiàn)，我們不能輕視他們，要尊重他們，沒(méi)有他們我們的城市就不能干凈、美麗。她又要求所有同學(xué)寫一篇作文，談?wù)勀翘炜匆?jiàn)了什么、感受到了什么、收獲了什么，以后要怎么做。
此時(shí)，我眼前作文本翻開(kāi)的那一頁(yè)，正是那篇作文。
老師雖然嚴(yán)厲，有時(shí)候發(fā)火，但是她用獨(dú)特的方法讓我們真真正正記住了教訓(xùn)。
我的第一位老師篇十三
在小時(shí)侯的記憶里，爸爸是不疼愛(ài)我的。那年，我七歲。在一年級(jí)的時(shí)候，我總能看到同學(xué)們的爸爸天天接送他們?！皟鹤?，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)了嗎？”“女兒，你一定要給爸爸爭(zhēng)口氣啊。”放學(xué)后，總是這樣，同學(xué)的爸爸把他們的寶貝兒子女兒用著“八臺(tái)大轎”接回了家，路上還說(shuō)說(shuō)笑笑?？晌遥看畏艑W(xué)只有我一個(gè)人沒(méi)人接送。爸爸不愛(ài)我，這一心理幾乎占據(jù)了我的心。
在上三年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我的無(wú)數(shù)次要求，爸爸抽出了時(shí)間接送我，可只堅(jiān)持了一個(gè)月。一個(gè)月后，又是我一個(gè)人在回來(lái)路上徘徊著。
那年我十歲，爸爸還是有一點(diǎn)愛(ài)我的，只是他沒(méi)時(shí)間來(lái)好好得陪我。雖然我這些我都知道，但心理還是有一些不高興。
上了五年級(jí)時(shí)，老師給我講了一件事，讓我徹底改變了看法。
那節(jié)課老師曾說(shuō)到，一個(gè)高中生，因?yàn)槌惺苣芰Σ?，不?jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)考上理想的大學(xué)，自殺了。
那年我十二歲，我終于明白了爸爸這樣做真正的含義。爸爸不接我，是讓我從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)。在每次考試后，我不會(huì)因?yàn)闆](méi)考好而傷心，只是暗暗下決心，不要?dú)怵H。
爸爸教會(huì)我許多事。最深刻的，是堅(jiān)強(qiáng)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17096520.html】
