科技的迅猛發(fā)展給人類帶來了巨大變革，但也給社會(huì)帶來了一系列倫理和道德問題。在撰寫總結(jié)時(shí)，可以采用時(shí)間順序、因果關(guān)系、問題解決等方式進(jìn)行組織和表達(dá)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇一
主持甲：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）。
主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的.一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）。
主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長(zhǎng)??！
主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒有！
主持乙：是??！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3..8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1.5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽。
主持甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是糧食。
主持甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是勝利。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。
大家早上好!今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間》。
商人說:時(shí)間就是財(cái)富;農(nóng)民說:時(shí)間就是糧食;醫(yī)生說:時(shí)間就是生命。同學(xué)們，你們說時(shí)間是什么呢?其實(shí)“時(shí)間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。我們每個(gè)同學(xué)都希望自己將來成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家……但這并不容易，它要靠我們的實(shí)際行動(dòng)，要珍惜一分一秒，努力奮斗。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢比如說:一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學(xué)習(xí)好而有的人差呢?那是因?yàn)橛械娜顺浞掷煤谜n堂上的每一分鐘，專心聽講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書上，所以能夠取得好成績(jī)。
青少年時(shí)期是我們這個(gè)人生中最寶貴的黃金時(shí)期，希望大家能從現(xiàn)在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí)，再去悔恨自己當(dāng)初沒能珍惜時(shí)間而一事無(wú)成。只要我們現(xiàn)在珍惜時(shí)間，便會(huì)擁有最大的成功!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇三
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。
五年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要過渡階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒，在三年級(jí)開學(xué)初就舉行這一活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。
（嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時(shí)間”；）。
最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）。
甲：時(shí)間是一切事物的主宰。
乙：時(shí)間讓萬(wàn)事萬(wàn)物綻放光彩。
甲：我們?cè)鯓硬拍馨盐沼邢薜纳?，去做更多有意義的事情呢？
乙：答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：五年級(jí)二班《珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
感受一分鐘的價(jià)值。
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，非常感謝你們的邀請(qǐng)。今天能和大家一起參加這個(gè)活動(dòng)，我感到非常開心。接下來我們先來做個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，請(qǐng)大家一起來感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）。
（課件：鐘表滴答）。
甲：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長(zhǎng)??！
甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？
生（齊答）：沒有！
乙：不就是一分鐘嗎？過就過去了吧，算什么呀，我有的是時(shí)間。
甲：先不要這樣說，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？
乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！
甲：我可沒夸張，要不下面我們就來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看一分鐘都能做些什么？請(qǐng)男生做口算題，女生寫字。
準(zhǔn)備—開始。
（課件：鐘表滴答）。
時(shí)間到。
甲：下面我們來看看：
采訪。
甲：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫二十多個(gè)字，能算十幾道口算題。乙：看來這一分鐘可不能小看呢。
甲：我們?cè)賮砜纯慈粘Ｉ钪械囊环昼娪帜茏鲂┦裁茨?？（生回答）?/p>
a：我一分鐘可以打20幾個(gè)字。
b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。
d：我一分鐘可以背三四個(gè)單詞。
乙：看來我們不能因?yàn)橐环昼姴黄鹧?，就隨便浪費(fèi)呀。
一天就要浪費(fèi)6分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)30分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)30×20=600分鐘。一年就會(huì)浪費(fèi)1200分鐘。
乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費(fèi)的時(shí)間得做多少事情呀！
甲：是啊！時(shí)間一分一秒地過去，可是我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
甲：你知道嗎，對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？
生：時(shí)間就是知識(shí)。
乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽。
甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是產(chǎn)品。
乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是糧食。
甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是勝利。
乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是金錢。
甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是生命。
乙：是的，即使只是一分鐘，時(shí)間也是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的。
時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！蔽抑幌矚g一個(gè)勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會(huì)伴他的成績(jī)走，不珍惜我的人我就會(huì)悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績(jī)走，成為你們的好朋友。
穿越時(shí)間隧道。
主持人：（眾學(xué)生）好！
回顧過去。
時(shí)光老人：大家準(zhǔn)備好了嗎？開通"過去隧道"一、二、三走。
（學(xué)生扮演晉朝車胤上臺(tái)表演）。
甲：時(shí)間老爺爺，這是哪兒？
時(shí)光老人：這是晉朝。
車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學(xué)讀書。白天干活的時(shí)候擠時(shí)間讀書，晚上點(diǎn)不起燈，可這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀！。有了，現(xiàn)在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學(xué)生扮演車胤囊螢照讀）。
乙：一眨眼，我們來到英國(guó)物理學(xué)家牛頓的實(shí)驗(yàn)室，看看他在做什么？
時(shí)光老人：小聲點(diǎn)，陳毅正在看書。你看他看得多專注??！我們還是不要打擾他吧！
（學(xué)生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當(dāng)作糖蘸著吃）。
甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)，請(qǐng)大家來講講這方面的小故事。
隊(duì)員講魯迅與時(shí)間的`故事：《珍惜時(shí)間勝于生命》。
魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩(shī)、文等，無(wú)書不讀，對(duì)于民間藝術(shù)，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴遺產(chǎn)，平均每年寫作33萬(wàn)字。
魯迅12歲在紹興城"三味書屋"讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝ィ炊\(chéng)懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說過："時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。"白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點(diǎn)鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)的時(shí)，他也和平時(shí)一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。魯迅先生說過："時(shí)間，每天都是24小時(shí)，可是，一天的時(shí)間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。"魯迅沒有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生，他的巨大貢獻(xiàn)就是從"時(shí)間老人"那兒爭(zhēng)取來的。
乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學(xué)家，主要是他能充分利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
展望未來。
學(xué)生1：未來的社會(huì)將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。
學(xué)生2："未來的社會(huì)將是機(jī)器人的時(shí)代，人們可以利用機(jī)器人做很多事情。
學(xué)生3：未來的社會(huì)，人們將去火星、月球上去旅游。
……（讓學(xué)生發(fā)揮想象，自由發(fā)言）。
時(shí)光老人：好！現(xiàn)在，我就開通"未來隧道"，一起去看看三十年后你們?cè)谧鍪裁矗浚▽W(xué)生化好妝后，各自上臺(tái)表演自己三十年后的情景）。
甲：這位不是×××嗎？
學(xué)生4：對(duì)！我就是×××，我現(xiàn)在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。
學(xué)生5：大家好！還認(rèn)識(shí)我嗎？我現(xiàn)在是一名宇航專家，正為中國(guó)的宇宙飛船飛向火星作準(zhǔn)備，這已經(jīng)是我第三次作宇宙飛行了。
學(xué)生6：我是×××?，F(xiàn)在是一名科學(xué)家，我研制的人造石油、人造煤炭已經(jīng)快要投入市場(chǎng)了。學(xué)生7：我當(dāng)了醫(yī)生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經(jīng)初有成果。
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們說得太好了！大家都有一個(gè)光輝燦爛、美好的未來。那么，現(xiàn)在我們?cè)撛谠趺崔k呢？我們立即返回"現(xiàn)在隧道"。
把握現(xiàn)在。
時(shí)光老人：立即返回！
乙：此時(shí)此刻，我們身邊的人正在努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。下面，就請(qǐng)我們的隊(duì)員來介紹介紹。
（學(xué)生上臺(tái)介紹、匯報(bào)自己活動(dòng)前收集的資料）。
甲：是啊！各行各業(yè)的人們都在爭(zhēng)分奪秒作貢獻(xiàn)，在我們的校園里大多數(shù)同學(xué)也能抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，可有同學(xué)卻要浪費(fèi)時(shí)間，養(yǎng)成了做事一拖再拖的壞毛病。
請(qǐng)欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等。
課件：小拖拉的一天。
媽媽：（一邊做飯，一邊說）小拖拉，快起床，七點(diǎn)半了。
小拖拉：知道了……再睡會(huì)嘛。
媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬(wàn)別遲到。
（小拖拉拿出皮球和卡片玩）。
媽媽：小拖拉，千萬(wàn)別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬(wàn)別燒糊。聽見沒有，媽媽上班啦！
小拖拉：聽見了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）。
小拖拉：得，早飯沒得吃了。呀！不好，八點(diǎn)了，八點(diǎn)半就要考試了。
［旁白］經(jīng)過這次你們一定會(huì)說，小拖拉不會(huì)再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。
小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會(huì)頭疼；油條對(duì)身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對(duì)，就它了。?。堪它c(diǎn)半了，遲到了。
［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考試時(shí)能抓緊時(shí)間。
小拖拉：（在學(xué)?？荚嚂r(shí)，做到一半……）喂，這是美國(guó)買來的筆，可棒了！
同學(xué)：你快做吧，我都快做完了。
老師：快做考卷。
小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。
丁零零……。
小拖拉：呀，得趕快做了。
同學(xué)：小拖拉，交考卷了。
小拖拉：不要拿走，我還有一半沒做呢！
［旁白］看來，小拖拉的成績(jī)單又要加上一盞紅燈籠了。
甲：同學(xué)們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學(xué)習(xí)上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！
乙：是的，時(shí)間最公平合理，它老少無(wú)欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時(shí)間結(jié)出串串的果實(shí)。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時(shí)間則給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。
乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學(xué)們，你們從中找到自己的影子了嗎？
（生回答：我平時(shí)—————————高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇）。
間，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
乙：有請(qǐng)。
課件：經(jīng)驗(yàn)交流。
甲：謝謝你們，講得真好。同學(xué)們，你們聽了經(jīng)驗(yàn)介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）。
課件總結(jié)：
學(xué)生a：我想起魯迅先生說過：浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺，珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)了自己的生命。
學(xué)生b：歐洲有一句諺語(yǔ)是這樣說的：時(shí)間抓起來就是金子，抓不住就像流水。我會(huì)努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發(fā)光。（歐洲諺語(yǔ)）。
學(xué)生c：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說的是：寸金失了有尋處，光陰失了無(wú)處尋。
學(xué)生d：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當(dāng)作座右銘，但我一直沒真正做到過。從今天開始，我一定要珍惜時(shí)間，好好努力，不讓將來的自己后悔。
學(xué)生e：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。以后如果同學(xué)還沒做完作業(yè)，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。
……。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇四
主持詞。
的寫作一定要和活動(dòng)的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出的魅力所在。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持詞，希望對(duì)大家有所幫助!
甲：時(shí)間飛逝，不知不覺又到了六月底，在即將送走的激情的六月里，我們送走了高三的學(xué)長(zhǎng)，也在忙碌的學(xué)習(xí)里慢慢的成長(zhǎng)著。
乙：是啊，如火的六月里，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語(yǔ)訴說著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來的印記。
第一環(huán)節(jié)：
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)平靜你們的心情，認(rèn)真的跟著視頻的節(jié)奏，讓我們一起來回顧我們一起走過的時(shí)光。
甲：接下來，請(qǐng)欣賞視頻《我們的記憶》。視頻播放ing~。
乙：一路走來，有你們相隨，一切都那么的自然，一切都那么的隨意，在高中的生活里，有你、有我。
第二環(huán)節(jié)：
甲：在生命的每個(gè)階段，我們都有自己的經(jīng)歷，每段生活的經(jīng)歷都給我們帶來諸多的回憶。乙：如果我們把人生分成一個(gè)個(gè)階段，在沒經(jīng)歷的時(shí)候先預(yù)覽一遍，讓我們看看我們的時(shí)間將會(huì)怎樣流逝的吧。
甲：讓我們一起來玩一個(gè)心理小游戲——撕紙條。乙：(主持游戲進(jìn)行)。
現(xiàn)在你手上的長(zhǎng)紙條代表你長(zhǎng)長(zhǎng)的一生~~。
現(xiàn)在剩下的就是20至30歲的十年時(shí)間，現(xiàn)在再撕去你睡覺、吃飯的時(shí)間;。
剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作和娛樂的時(shí)間。甲：(選人提問)。
問題一：看著現(xiàn)在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺?
問題二：剛才撕紙人生游戲中，給你感觸最深的是哪個(gè)環(huán)節(jié)?為什么?
第三環(huán)節(jié)：
乙：在撕紙條的過程中，我們仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生的時(shí)間流逝，而最后剩下給我們學(xué)習(xí)的時(shí)間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時(shí)間的不理智。那么現(xiàn)在讓我們一起來看一下我們?cè)谏钪薪?jīng)常做的，或者看到的浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象吧!(ppt展示)。
甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時(shí)都是怎么過日子的了，不過我希望大家能從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，慢慢的改進(jìn)，爭(zhēng)取做到按時(shí)起床，按時(shí)回校上課，不再浪費(fèi)一分一秒。
第四環(huán)節(jié)：
甲：風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我們?cè)诼某砷L(zhǎng)，歌曲中的描述大家是否覺得很熟悉?一首歌一個(gè)故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。
第五環(huán)節(jié)：
乙：接下來讓我們來欣賞詩(shī)歌兩首。
有請(qǐng)：~~詩(shī)歌朗誦中~~。
甲：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
第六環(huán)節(jié)：
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
甲：接下來有請(qǐng)_____點(diǎn)評(píng)講話。
甲：非常感謝___為我們點(diǎn)明了珍惜時(shí)間的終于性，接下來有請(qǐng)班主任黃光宇老師為我們作班會(huì)課的總結(jié)結(jié)束語(yǔ)：
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝。
主持甲：大家喜歡猜。
謎語(yǔ)。
嗎?我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底：時(shí)間)。
主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎?同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好!我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。)。
主持甲：你們感覺一分鐘怎樣?
生(齊答)：好長(zhǎng)啊!
主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎?生(齊答)：沒有!
主持乙：是啊!時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么?生：時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：投影：(一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。)讀給大家聽。
主持甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么?
生：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么?
生：時(shí)間就是糧食。
主持甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么?
生：時(shí)間就是勝利。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
合：它就是――齊(時(shí)間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請(qǐng)湯維煒為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
節(jié)目一：
朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們。
聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。
節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持詞及講話致辭珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持詞及講話致辭。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
節(jié)目五：名人名言。
節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
老師點(diǎn)評(píng)。
結(jié)束語(yǔ)：
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝!
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇五
全體學(xué)生：時(shí)間就是利潤(rùn)。
主持人乙：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？
全體學(xué)生：時(shí)間就是生命。
主持人甲：同學(xué)們，我們體會(huì)了一分鐘有多長(zhǎng)，下面讓我們?cè)僖黄鸶惺芤幌率腌姲桑?/p>
主持人乙：不僅一分鐘極為寶貴，就連一秒鐘也是很奇妙的，不信讓我們來看看下面這樣一組數(shù)據(jù)。
1、跳水運(yùn)動(dòng)員1秒鐘可完成整個(gè)空中動(dòng)作過程。
2、20xx年x月26日開始，銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)聯(lián)網(wǎng)可以在1秒鐘內(nèi)核查身份證真?zhèn)巍?/p>
3、噴氣式飛機(jī)每秒（《不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)》觀后感及心得）可飛行500米。
4、現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)成千上萬(wàn)個(gè)零件。
5、中國(guó)小飛人劉翔以12秒88的成績(jī)獲得了冠軍并打破世界紀(jì)錄。他與第二名阿諾德的成績(jī)僅差0.02秒珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持詞及講話致辭珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持詞及講話致辭。
1、講《囊螢照讀》的故事。
主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。
2、講《魯迅的故事》
3、講《愛迪生的故事》
（幾名同學(xué)談體會(huì)）
主持人甲：是??！這些人因?yàn)檎湎Я松钪械拿恳环忠幻耄拍茏龅讲粩嗟目朔щy，成就自己的人生！
主持人乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《童年》，邊聽邊想是誰(shuí)偷走了我們的時(shí)間？同學(xué)：懶惰、拖拉、半途而廢。
主持人甲：我不要總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)
主持人乙：我不要總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念
主持人甲：不要讓我們?cè)谌舾赡暌院鬅o(wú)奈的回想自己曾浪費(fèi)了多么美好的童年。
主持人乙：同學(xué)們，你們有什么珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的好方法，愿意和大家交流一下嗎？
主持人甲：找1――2名同學(xué)。
主持人乙：讓我們一起來制定一份時(shí)間公約卡。
小組討論：我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間？，制定時(shí)間公約。（全班朗讀）主持人甲：那么這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì)呢，請(qǐng)你大膽說出自己的看法。
1、下課了，同學(xué)們都去活動(dòng)了，只有小軍坐在教室里看書，同學(xué)們叫他參加活動(dòng)，他說：“我要爭(zhēng)取時(shí)間多看些書?！?/p>
2、老師要求同學(xué)們做作業(yè)前先復(fù)習(xí)一遍再動(dòng)筆，小紅說：“這是浪費(fèi)時(shí)間，多此一舉
珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持詞及講話致辭主持詞?！?/p>
3、王明在醫(yī)院留醫(yī)，班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)去看望他，直到下午5點(diǎn)才回家。有人說：“班長(zhǎng)真傻，浪費(fèi)了時(shí)間?！?/p>
4、張琳每天做完作業(yè)都抽出5――10分鐘的時(shí)間摘錄優(yōu)美句子，現(xiàn)在已經(jīng)摘錄優(yōu)美句子600句了。
主持人乙：我們不僅要珍惜時(shí)間，也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。注意每科的比例，把自己的每一秒鐘都安排好！除學(xué)習(xí)外，還要適當(dāng)安排娛樂、運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是----珍惜時(shí)間，作學(xué)習(xí)的主人。
高爾基曾經(jīng)說過：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！睍r(shí)間是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻把握在我們手中而又無(wú)時(shí)無(wú)刻在從我們手中消逝的東西。沒有任何東西可以換回已經(jīng)流逝的時(shí)間。
“盛年不重來，一日難再晨，用時(shí)宜自勉，歲月不待人?！比绻悴磺斑M(jìn)，時(shí)間就永遠(yuǎn)不會(huì)等你。如果你不努力學(xué)習(xí)，在時(shí)間的洪流中，你就會(huì)離別人的差距越來越遠(yuǎn)?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退。”為了讓自己的進(jìn)步更大，同學(xué)們，更加努力吧！抓緊有限的時(shí)間，使之的效用更大。為了這周的期中考試，更加努力吧，做學(xué)習(xí)和時(shí)間的主人。
但有很多人都被時(shí)間所奴隸。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，無(wú)所適從。如果這樣，我們的工作和學(xué)習(xí)效率都會(huì)降低。其實(shí)，我們都應(yīng)該作時(shí)間的主人，合理規(guī)劃，安排好每天的時(shí)間。讓我們的學(xué)習(xí)和工作效率倍增。
對(duì)于怎樣規(guī)劃，安排時(shí)間，以及更好地學(xué)習(xí)，我有一些建議，希望對(duì)大家有所幫助：
1、如果想規(guī)劃一下時(shí)間，可以做一個(gè)時(shí)間表。
2、不要把時(shí)間，財(cái)力和勞動(dòng)浪費(fèi)在空洞、多余的語(yǔ)言上。
3、考試前把學(xué)過的知識(shí)歸納總結(jié)，更有利于復(fù)習(xí)。
4、在考試前應(yīng)好好復(fù)習(xí)，但不應(yīng)該把休息的時(shí)間過多地消耗在復(fù)習(xí)上。
5、考試時(shí)不應(yīng)過于緊張，適當(dāng)?shù)匦菹⑹呛苡斜匾摹?/p>
總之，希望大家更合理地安排好時(shí)間，期中考出更好的成績(jī)。
謝謝大家！
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)，你們好！
今天我演講的題目是《把握青春，珍惜當(dāng)下》。今天我演講的內(nèi)容可以用四個(gè)關(guān)鍵詞來大致概括一下。青春、夢(mèng)想、現(xiàn)在和未來。在這里有三個(gè)問題值得大家去共同思考一下。
第一個(gè)問題是：你覺得青春是什么？、
第二個(gè)問題是：大家正處于一生中最幸福美好的階段，那么你們?cè)撊绾稳グ盐账?
第三個(gè)問題是：對(duì)于現(xiàn)在和未來，你們是否能珍惜當(dāng)下，對(duì)未來是否充滿著信心？
同學(xué)們，你們覺得青春是什么呢？我請(qǐng)幾位同學(xué)來回答一下。
看來每個(gè)人對(duì)于青春都有自己的一個(gè)比喻句。恩，這是很正常的。在我心中也有那么一個(gè)比喻句。我覺得青春像一本書，一本有厚度的好書。至于這本書是厚重還是單薄，是一本好書還是一本壞書，這完全取決于大家自己。如果現(xiàn)在的大家每天都感到充實(shí)、快樂，每天能以積極進(jìn)取的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，那么那本書一定厚重且精彩。如果大家每天是一種渾渾噩噩的狀態(tài)，天天沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲中，活在一種虛擬的夢(mèng)幻世界里，等大家回到現(xiàn)實(shí)中，會(huì)感到濃濃的失落感。從而惶惶終日，不知所為。那這個(gè)人的青春之書一定是不益之書了。
所有請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)的青春是一本有厚度、有意義的好書。
前面我已經(jīng)說了，青春是大家人生中最美好、最幸福的一個(gè)時(shí)期，所有大家一定要好好享受這個(gè)時(shí)期。也許等大家走出校門，參加工作了，大家再也沒有這種幸福了，隨之而來的只是巨大的壓力。所有大家應(yīng)該好好的利用這個(gè)時(shí)期來好好地提升自己。我建議大家在這個(gè)時(shí)期一定要去多讀書，去博覽群書。這個(gè)時(shí)期可以不去做任何事，但是一定要去讀書，要去充實(shí)自己?？赡芡瑢W(xué)會(huì)抱怨了，先不要抱怨讀書累。請(qǐng)大家想象一個(gè)這樣的場(chǎng)景：在一個(gè)冬日的下午，你坐在圖書館安靜地捧著一本書，旁邊放著一杯熱茶，渴了就泯幾口，陽(yáng)光透過窗戶暖暖地照在你身上，是多么地舒服呀。你再想想你玩游戲有什么意義呢？還有看書也要挑選，那些網(wǎng)絡(luò)小說大家還是不看為好。套用魯迅先生的《拿來主義》里的一句話：大家要?jiǎng)佑媚X髓，慎重挑選，勤于苦讀。
最后一個(gè)問題是：對(duì)于現(xiàn)在和未來大家要樹立正確的觀念。對(duì)于現(xiàn)在大家能做的就是珍惜。我知道，可能有很多同學(xué)后悔來到大家江西科技學(xué)院。我奉勸大家，千萬(wàn)不要后悔，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)來到這里了，后悔時(shí)光也不會(huì)回到初三。大家人生中一次中考已經(jīng)過去了，不可能再讓大家考一遍了。所有大家要在這個(gè)學(xué)校度過五年，大家的青春所有美好的記憶可能全部都會(huì)發(fā)生在這里。所有大家要做的是好好地把握和珍惜。
對(duì)于未來大家要有信心，很多同學(xué)都不自信。有人說大家90后怎么怎么不好，其實(shí)這真的不能怪別人，別人為什么會(huì)這樣說，肯定是大家自己的問題。比如，人家說大家沒有進(jìn)取之心，這是實(shí)話，一些人天天沉醉于游戲和網(wǎng)絡(luò)小說里，上課就呼呼大睡，現(xiàn)在大學(xué)生最流行的一句話就是：大學(xué)不逃課，人生不完整。你看這能怪別人老是說大家90后這不好那不好嗎？大家好嗎？好在哪？同學(xué)們以這樣的態(tài)度對(duì)待人生，當(dāng)然就不會(huì)有什么自信了，因?yàn)槟氵@樣的態(tài)度，不僅人家不會(huì)信你，你自己恐怕也難以相信自己的。所有同學(xué)們一定要努力改變自己對(duì)人生的態(tài)度，這樣你的信心將會(huì)大增。好了，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)把握青春，珍惜當(dāng)下。希望大家很快就能看到不一樣的自己。謝謝大家！
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇八
甲：時(shí)間飛逝，不知不覺又到了六月底，在即將送走的激情的六月里，我們送走了高三的學(xué)長(zhǎng)，也在忙碌的學(xué)習(xí)里慢慢的成長(zhǎng)著。
乙：是啊，如火的六月里，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語(yǔ)訴說著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來的印記。
第一環(huán)節(jié)：
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)平靜你們的心情，認(rèn)真的跟著視頻的節(jié)奏，讓我們一起來回顧我們一起走過的時(shí)光。
甲：接下來，請(qǐng)欣賞視頻《我們的記憶》。視頻播放ing~
乙：一路走來，有你們相隨，一切都那么的自然，一切都那么的隨意，在高中的生活里，有你、有我。
第二環(huán)節(jié)：
甲：在生命的每個(gè)階段，我們都有自己的經(jīng)歷，每段生活的經(jīng)歷都給我們帶來諸多的回憶。
乙：如果我們把人生分成一個(gè)個(gè)階段，在沒經(jīng)歷的時(shí)候先預(yù)覽一遍，讓我們看看我們的時(shí)間將會(huì)怎樣流逝的吧。
甲：讓我們一起來玩一個(gè)心理小游戲——撕紙條。
乙：(主持游戲進(jìn)行)
現(xiàn)在你手上的長(zhǎng)紙條代表你長(zhǎng)長(zhǎng)的一生~~
現(xiàn)在剩下的就是20至30歲的十年時(shí)間，現(xiàn)在再撕去你睡覺、吃飯的時(shí)間;
剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作和娛樂的時(shí)間。甲：(選人提問)
問題一：看著現(xiàn)在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺?
問題二：剛才撕紙人生游戲中，給你感觸最深的是哪個(gè)環(huán)節(jié)?為什么?
第三環(huán)節(jié)：
乙：在撕紙條的過程中，我們仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生的時(shí)間流逝，而最后剩下給我們學(xué)習(xí)的時(shí)間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時(shí)間的不理智。那么現(xiàn)在讓我們一起來看一下我們?cè)谏钪薪?jīng)常做的，或者看到的浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象吧!(ppt展示)
甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時(shí)都是怎么過日子的了，不過我希望大家能從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，慢慢的改進(jìn)，爭(zhēng)取做到按時(shí)起床，按時(shí)回校上課，不再浪費(fèi)一分一秒。
第四環(huán)節(jié)：
甲：風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我們?cè)诼某砷L(zhǎng)，歌曲中的描述大家是否覺得很熟悉?一首歌一個(gè)故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。
第五環(huán)節(jié)：
乙：接下來讓我們來欣賞詩(shī)歌兩首。
有請(qǐng)：~~詩(shī)歌朗誦中~~
甲：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
第六環(huán)節(jié)：
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
甲：接下來有請(qǐng)xxxxx點(diǎn)評(píng)講話。
甲：非常感謝xxx為我們點(diǎn)明了珍惜時(shí)間的終于性，接下來有請(qǐng)班主任黃光宇老師為我們作班會(huì)課的總結(jié)結(jié)束語(yǔ)：
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇九
總是感嘆時(shí)間過得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松虝?，我們才更?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。
珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不禁淚流滿面。在我看來爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過。
珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之所以幸福，是因?yàn)槲覀円讯?，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥與此。我喜歡在父母出門時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾；我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過去，現(xiàn)在和遙遠(yuǎn)的未來；我喜歡在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠；我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的感覺，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時(shí)光。
珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十
今天的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展。充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有具備高效的工作能力和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，才能成為時(shí)代的強(qiáng)者。九年級(jí)是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這段人生中重要時(shí)光，對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的但是，通過老師課下與學(xué)生座談和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一問題，有些學(xué)生荒廢時(shí)間。碌碌無(wú)為；有些同學(xué)不會(huì)利用時(shí)間。針對(duì)這種情況，為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，有意義地度過人生的黃金時(shí)代，特召開主題班會(huì)。
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道初中所剩時(shí)間不多，時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。
1、學(xué)生搜集關(guān)于珍惜時(shí)間。立志成才的事例。名言。
2、依主題班會(huì)布置學(xué)生寫有關(guān)珍惜時(shí)間的人和自己的打算。
xx年xx月xx日星期五。
九（1）班全體學(xué)生。
開幕詞（朗誦詩(shī)一首）。
楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
桃花謝了，有再開的時(shí)候。
燕子飛了，有再來的時(shí)候。
然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返——青春。
青春是一個(gè)美夢(mèng)。
卻終有夢(mèng)醒的一天。
青春是一條小河。
卻終有干涸的一天。
青春是一道彩虹。
卻終有消失的一天。
青春是一朵盛開的鮮花。
卻終有凋落的一天。
因此，我們要珍惜青春，讓它給我們留下智慧與力量。做時(shí)間的主人。
——九（1）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)主持。
主持人：我們先來猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（時(shí)間）。
1、小品：
2、各抒己見，談?wù)剬?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。（從時(shí)間的重要性，一去不返，珍貴性等方面來談）。
3、談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為。
如：同學(xué)們用晚自習(xí)時(shí)間來抄歌詞，折紙。下午洗完澡，吃完飯后卻呆在宿舍里。草坪邊。操場(chǎng)上閑聊。打鬧。晚自習(xí)討論與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。上語(yǔ)文課的時(shí)候做數(shù)學(xué)練習(xí)。無(wú)心學(xué)習(xí)，去上網(wǎng)吧等。
主持：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。
讓我們來聽聽同學(xué)們的故事，聽完故事后，說說你有什么感想。
4、故事演講。
故事1。
故事2。
主持：聽完這三個(gè)故事后，同學(xué)們有什么感想？故事教給我們什么道理？
5、小故事，大道理。
同學(xué)們談?wù)劼犕旯适潞蟮母惺堋?/p>
主持人：希望同學(xué)們聽了故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。說來容易做來難。我們應(yīng)該把珍惜時(shí)間體現(xiàn)在行動(dòng)上。下面，我們探討如何珍惜時(shí)間。
如：利用好晨讀，朗讀或背誦相關(guān)科目?jī)?nèi)容。用心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。做好時(shí)間安排，合理利用時(shí)間。主持：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，它不因人們酣睡。無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換。嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。只有合理安排時(shí)間，才能占有時(shí)間，利用時(shí)間。下面我們有請(qǐng)謝雪梅同學(xué)來講講她的時(shí)間安排。
1、謝雪梅演講。
主持：接下來再請(qǐng)出謝橋燕同學(xué)說說她是怎么安排時(shí)間的。
2、謝橋燕發(fā)言。
主持：從上面兩位同學(xué)的發(fā)言中，我們有沒有受到什么啟發(fā)？現(xiàn)在，為自己做一個(gè)時(shí)間安排表。安排你具體的一天和一個(gè)星期的時(shí)間計(jì)劃。
7、學(xué)生寫時(shí)間安排表。
主持：好，相信同學(xué)們已經(jīng)寫好，請(qǐng)同學(xué)們把時(shí)間安排表貼在你最經(jīng)常看得到的地方，時(shí)刻提醒自己。
主持：現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)游戲，看看同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的名言警句積累有多少。
1、2組為紅隊(duì)，3、4組為黃隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴履阕钕矚g的名人名言，時(shí)間為5分鐘，一次可以上來幾位同學(xué)，注意不能重復(fù)。
7、看誰(shuí)的名言警句多。
主持：同學(xué)們搜集的名言警句真多，希望這些名言警句時(shí)刻告戒。鼓勵(lì)著我們珍惜時(shí)間。最后，請(qǐng)班主任為這次班會(huì)點(diǎn)評(píng)。
8、班主任點(diǎn)評(píng)。
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。
車胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛图胰烁苫?，就想利用漫漫長(zhǎng)夜多讀些書，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點(diǎn)燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內(nèi)容，直到一個(gè)夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。于是，他想出了一個(gè)好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙?，可以透出螢火蟲的光，他把這個(gè)布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：「時(shí)間，就像海綿里的'水，只要你擠，總是有的」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說。繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
寒號(hào)鳥的故事。
秋風(fēng)蕭瑟，嚴(yán)冬即將來臨，寒號(hào)鳥凍壞了，于是它說：“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩?！碧炝亮?，看著暖暖的陽(yáng)光，還是先享受，明日再開始?jí)靖C吧。又到了晚上，“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”寒號(hào)鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽(yáng)公公在微笑，又不動(dòng)了......
日子一天一天的流逝，寒號(hào)鳥始終沒有履行自己的諾言，仍然撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。很快冬天就來了，寒號(hào)鳥已經(jīng)被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱的喊著“寒......風(fēng)......凍......死我，明日......”
俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就像水中的魚兒，游得極快，一不小心就溜走了。
每個(gè)人都有自己的時(shí)間，只有珍惜時(shí)間，才能做好每一件事，只有珍惜時(shí)間，才能在知識(shí)的海洋里遨游，只有珍惜時(shí)間，才能把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)。時(shí)間和生命一樣重要，所以我們要珍惜時(shí)間。
時(shí)間不多，不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。時(shí)間是不等人的想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十一
甲：時(shí)間可以說是一切事物的主宰。
乙:正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。
甲:讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽(yáng)的東升西落。
乙:時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，
甲:時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙:下面我宣布6(1)班珍惜時(shí)間主題班會(huì)現(xiàn)在開始.
甲:楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙:桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。
乙：它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
甲：它是組成生命的材料。
乙:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——時(shí)間.
乙:下面請(qǐng)林遠(yuǎn)同學(xué)為我們帶來詩(shī)歌朗誦,大家掌聲歡迎!
甲:是啊,時(shí)間,象沙塵暴一樣鋪天蓋地.
乙:時(shí)間,誰(shuí)也琢磨不透.
甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。
甲:下面請(qǐng)欣賞相聲《珍惜時(shí)間》,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!
乙:我們可不能像王小虎那樣天天游手好閑.
甲:我們要“前進(jìn)，邁腿！”
乙：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感想？你們是否較好地做到了珍惜時(shí)間？
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在有請(qǐng)林欣同學(xué)為我們講述一下愛迪生的故事。大家掌聲歡迎!
甲：愛迪生是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。而我們?cè)谌粘Ｉ钭罾速M(fèi)是三個(gè)單詞：worry,blame,&judgement.
乙:這三個(gè)單詞分別是擔(dān)憂，怪責(zé)和評(píng)判別人。
乙:希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己-------珍惜時(shí)間。
甲：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
乙:魯迅先生說過：“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創(chuàng)造出來?！?/p>
甲:大家都知道”一寸光陰,一寸金;寸金難買寸光陰”的道理.即使是一分一秒,未能把握好,也會(huì)失去大好良機(jī).
甲:可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，
乙:現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過去，
甲:將來的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。
乙:下面請(qǐng)欣賞吳揚(yáng)聰同學(xué)為我們帶來演講，大家掌聲歡迎.
甲:我們不僅僅從她的演講中感受到演講的魅力,還知道時(shí)間的珍貴。
乙:莫等閑，白了少年頭，空悲切。
甲:是啊！業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
乙:我們正應(yīng)該向古人陳正之學(xué)習(xí)，盡自己的能力去學(xué)習(xí)，不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿，終至才盡。
甲:接下來，請(qǐng)全班同學(xué)一起來背一背吧!
乙:伴隨著同學(xué)們的朗誦聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
甲:孰不知世界上最快又最慢，
乙:最長(zhǎng)又最短，
甲:最平凡而又最珍貴，
乙:最易忽視又最易令人后悔。
合:它就是—時(shí)間.
甲:時(shí)間不會(huì)多給你一分，
乙：也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己!
甲:下面我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束!
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十二
(女)親愛的同學(xué)們：
(合)大家上午好!
(男)我是周x。
(女)我是廖x。今天，很高興能和大家一起相聚在這袁水河畔。
(男)三十年前，我們懷揣著夢(mèng)想，齊聚草池中學(xué)，從此永結(jié)同窗;。
(女)三十年后的今天，我們重聚在這里，共同追憶那份純真的情。
(男)三十年的思念，
(女)三十年的牽掛，
(男)讓我們漸行漸遠(yuǎn)的身影又回到彼此的雙眸，
(女)讓寒窗苦讀的情景重新定格在你我的記憶，
(男)讓久別重逢的驚喜催化我們感情的勾兌。
(女)三十年的歲月，滄桑譜寫出皺折的詩(shī)行，
(男)雖然摧老了我們的容顏，卻帶來了睿智和沉穩(wěn);。
(女)雖然磨平了我們的棱角，卻帶來了淡然與灑脫。
(男)三十年后的相聚，架起了重溫友誼的橋梁，
(女)心還是那么近，情還是那么濃，
(男)笑還是那么甜，話還是那么親。
(女)穿越時(shí)光的隧道，經(jīng)受人生的洗禮，
(合)永不褪色的是日漸濃厚的同學(xué)情。
(男)是啊，同窗情難移，但師恩更難忘!
(女)今天，我們很榮幸地請(qǐng)來了我們的楊滿德老師、蔣志民老師、廖文波老師、胡立國(guó)老師來參加我們的聚會(huì)。
(合)請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎四位恩師的到來!
(男)在今天這個(gè)難忘的日子里，我倡議，請(qǐng)我們的每位恩師再給我們上一堂人生之課，大家說好不好?首先，有請(qǐng)我們敬愛的楊滿德老師給我們上課。(掌聲)。
(女)有請(qǐng)敬愛的蔣x。
老師(掌聲)(男)有請(qǐng)敬愛的廖x。
老師(掌聲)(女)有請(qǐng)敬愛的胡老師(掌聲)。
(男)老師的希望和叮囑更加堅(jiān)定了我們的奮斗目標(biāo)，讓我們牢記老師的囑托，在今后的工作中繼續(xù)努力，以取得更為優(yōu)異的成績(jī)向老師們匯報(bào)。
(女)在此，讓我們代表全體同學(xué)向精心培育我們的老師真誠(chéng)地道一聲：
(合)老師，您辛苦了，謝謝你們!
(男)祝你們工作順利。
(女)身體健康。
(男)家庭幸福。
(女)萬(wàn)事如意!
(男)尊敬的老師，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的的祝福和感謝!(致禮)——(獻(xiàn)花)。
(請(qǐng)各位老師回座)。
(女)有一種相聚叫分享，分享三十年間各自耕耘的艱辛與快樂，幾多感慨一時(shí)縱，淚水瑩瑩動(dòng)。
(男)有一種回憶叫純真，從青春年少到不惑之年，淌水戲影，登山采擷，樹蔭聽雨，曲徑賞綠，怎奈澎湃心跡，默看閱舊顏。
(女)有一種分別叫自信，話語(yǔ)千萬(wàn)重，臨別互珍重，在新的起點(diǎn)，我們將走得更穩(wěn)健，更豪邁!
(男)今天，到場(chǎng)的同學(xué)中，由于分別得太久太久，所以有個(gè)別面孔對(duì)我們來說或許有些陌生，但陌生阻擋不了真情的傳遞。
(女)也正是為了讓我們這真誠(chéng)、質(zhì)樸的同窗友誼得以延續(xù)，前一段時(shí)間，一些熱心的同學(xué)倡導(dǎo)了這次聚會(huì)。
(男)當(dāng)初也有過擔(dān)心，究竟能有多少位同學(xué)響應(yīng)呢?但在聯(lián)系的過程中，的確令人感動(dòng)，每位同學(xué)的態(tài)度都是那么的積極和熱情。
(男)在此，我代表這次聚會(huì)的組織者對(duì)全體同學(xué)的大力支持和積極響應(yīng)表示衷心的感謝!
(男)可還是有一部分同學(xué)因各種原因未能與會(huì)，我們深表遺憾，但他們也通過各種各樣的方式傳遞了他們對(duì)本次活動(dòng)的關(guān)心和支持。在此，我向他們表示由衷的謝意和深深的祝福。
(女)接下來，是同學(xué)自我介紹環(huán)節(jié)，請(qǐng)老師點(diǎn)名。(楊老師)。
(男)盡情地說吧，聊吧，來暢談x。
年來的友情，
(女)讓我們的傾心長(zhǎng)談使青春時(shí)光倒流x年，
(男)使我們每一個(gè)人的心也能再年輕x。
歲，去重溫我們那美好的中學(xué)時(shí)光!
(女)相識(shí)是一種緣份，相聚是一種惦念!通過今天的聚會(huì)，我們更加堅(jiān)信：無(wú)論歲月如何改變，不變的是我們彼此之間永遠(yuǎn)純真的同學(xué)情誼。
(男)當(dāng)然，一次短暫的相聚，雖能了卻我們一時(shí)的惦念，但了卻不了我們一生的思念。希望大家今后彼此之間常聯(lián)系、多溝通。我想，這才是我們組織這次同學(xué)聚會(huì)的真正意義!
(女)說不完的相知話、道不完的同學(xué)情，由于時(shí)間關(guān)系，在這里的活動(dòng)到此就告一段落。下面呢，我們還為同學(xué)們準(zhǔn)備了豐盛的午宴，請(qǐng)大家去二樓宴會(huì)廳，繼續(xù)我們的議程。
(合)祝大家新春快樂，新年吉祥!
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十三
通過這次班會(huì)，教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使他們從中得到真切的`體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
（1）每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語(yǔ)。
（2）調(diào)查一分鐘可做哪些事情。
（3）講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí)，做好準(zhǔn)備。
1、演小品，引出班會(huì)主題。（主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的文藝節(jié)目，請(qǐng)欣賞小品《明日何其多，作業(yè)也明兒再說》）（3分鐘）。
主持人2：看完動(dòng)畫，你們有什么想法？
（全班同學(xué)暢談看法）（選3個(gè)人為宜）（3分鐘）。
主持人1：朋友們，動(dòng)畫中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過，總以為“明日復(fù)明日，明日何其多”。
其實(shí)，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會(huì)的主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受，暢談一分鐘的價(jià)值。（主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值）（5分鐘）。
主持人1：請(qǐng)大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
（全體隊(duì)員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。）。
主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎？
主持人1：讓我們來算一算時(shí)間的概念吧（3分鐘）。
如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費(fèi)8分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)40×20＝800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘。試問：一輩子又有多少個(gè)1600個(gè)分鐘讓我們浪費(fèi)呢？（如果有遲到的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
主持人2：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
3、交流珍惜時(shí)間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）。
主持人2：教育家說時(shí)間就是知識(shí)，醫(yī)學(xué)家說時(shí)間就是生命，工人說時(shí)間就是財(cái)富，農(nóng)民說時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
主持人1：下面請(qǐng)大家也來交流交流。
4、朗誦散文，引起共鳴。
主持人2：朋友們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)聽散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷。
6、同學(xué)交流感受（主持人1：請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受）（5分鐘）。
7、請(qǐng)老師作總結(jié)。（主持人2：在班會(huì)結(jié)束之際，請(qǐng)老師談?wù)剬?duì)此次班會(huì)的看法）。
8、本次班會(huì)到此結(jié)束。（主持人1、2一起說：我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束）。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十四
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來做好準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)學(xué)生的事件觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
4、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
1、學(xué)生搜集關(guān)于珍惜時(shí)間、立志成才的事例、名言警句。
2、收集調(diào)查一分鐘能做些什么。
3、依主題班會(huì)布置學(xué)生寫有關(guān)珍惜時(shí)間的人和自己的打算。
開幕詞。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)。
(一)感受一分鐘。
師：今天我們請(qǐng)來了時(shí)間老人來參加我們的`活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎時(shí)間老人的到來。
甲：時(shí)間老人趕來參加我們的活動(dòng)，真讓人高興，我提議，讓我們?yōu)闀r(shí)間老人舉行一分鐘的歡迎儀式。
(一名同學(xué)頭戴時(shí)鐘面具，扮演時(shí)間老人走上講臺(tái)，全班同學(xué)起立拍手唱一分鐘)。
時(shí)間老人：同學(xué)們這樣重視我，我真高興參加你們的活動(dòng)。希望你們能真正了解我，合理地利用我，安排我。最后愿你們的班會(huì)活動(dòng)取得圓滿的成功。
甲、乙：感謝時(shí)間老人對(duì)我們的鼓勵(lì)，我們會(huì)盡最大的努力，組織好這次班會(huì)活動(dòng)。
學(xué)生：一分鐘的歡迎儀式太短了。
甲：大家可不要小看這一分鐘，讓我們的小博士來講講吧!(一分鐘雖短，卻能為人類創(chuàng)造無(wú)盡的財(cái)富……)。
師：說得對(duì)，一分鐘是很寶貴的?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你課外調(diào)查的一分鐘能做些什么事的結(jié)果告訴大家。
甲：小小的一分鐘，我們能夠做這么多的事，同學(xué)們，一分鐘的作用還小嗎?
乙：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是啊!說起關(guān)于時(shí)間的名言警句，我們的話語(yǔ)可多了。讓我們一起來聽聽大家收集的名言吧!這些名人是珍惜時(shí)間的楷模，他們是我們惜時(shí)的好榜樣，讓我們從名人的經(jīng)驗(yàn)中吸取智慧的芬芳。(學(xué)生交流關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句)。
(二)向一分鐘挑戰(zhàn)。
師：是啊，一分鐘能創(chuàng)造大的奇跡!現(xiàn)在同學(xué)們要向自己的成績(jī)挑戰(zhàn)，今天我們要看看誰(shuí)是勇敢的挑戰(zhàn)者。
甲：這項(xiàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)，我們請(qǐng)各小組自己選定挑戰(zhàn)的內(nèi)容，然后推薦一名代表參賽，(挑戰(zhàn)內(nèi)容如折紙、書寫漢字、朗讀、拍乒乓球、跳繩、繪圖均可，希望同學(xué)們把自己的拿手好戲向同學(xué)們露一手。)(各組代表分別向全班同學(xué)顯露自己的絕活)。
師：一分鐘的競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們說一說你活動(dòng)時(shí)的心理或活動(dòng)后的感受。(學(xué)生交流)。
師：讓我們翻開歷史看看，古時(shí)候，有許多珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，最終成名的人，你們知道的有哪些，能講講他們的故事嗎?(講故事略)。
乙：其實(shí)在我們身邊也有許多珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
甲：再看看你自己，你平時(shí)是怎樣做的呢?通過今天的活動(dòng)你有什么啟示呢?(學(xué)生檢查自己平時(shí)的行為，暢談感想。)。
(四)活動(dòng)總結(jié)。
時(shí)間老人：同學(xué)們，看了你們的班會(huì)我真高興，原來你們都知道時(shí)間的可貴，我放心了這是我送給大家的禮物《時(shí)間老人的禮物》(全體朗誦)。
師：你們今天的活動(dòng)開展得很成功，我們通過活動(dòng)真正了解了一分鐘的意義，知道了一分鐘其實(shí)是一筆巨大的財(cái)富。聰明的同學(xué)們，你們是時(shí)間的主人，現(xiàn)在你們一定知道該如何把握一分一秒了吧!甲、乙：“珍惜時(shí)間”是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一道彩虹橋，是生命意義的最好體現(xiàn)方式!同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間吧!這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝!
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十五
同學(xué)們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
主持甲：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）。
主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）。
主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長(zhǎng)??！
主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒有！
主持乙：是啊！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽。
主持甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是糧食。
主持甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是勝利。
主持乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是金錢。
主持甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。
a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。
b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。
主持乙：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，
但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
（以對(duì)答形式朗誦）。
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間。
懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間。
無(wú)為者——放棄時(shí)間有志著——贏得時(shí)間。
閑聊著——消磨時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間。
糊涂者——糟蹋時(shí)間勞動(dòng)者——積累時(shí)間。
好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間自滿者——蔑視時(shí)間。
主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。
主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。
2、韓陽(yáng)講《魯迅的故事》。
3、高杉講《愛迪生的故事》。
主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。
你把東風(fēng)帶給樹枝，你把陽(yáng)光帶給山谷，
讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；讓積雪化成淙淙的泉水；
你把青草帶給原野，你把細(xì)雨帶給土地，
讓千萬(wàn)朵鮮花張開笑臉。讓種子聞到了泥土的香味。
主持乙：我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的禮物》！通過今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。
主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)歌，我們之間還可以互相贈(zèng)送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學(xué)）。
三、輔導(dǎo)員講話。
針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是想通過這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十六
5月10日，經(jīng)貿(mào)學(xué)院16級(jí)國(guó)貿(mào)d班在厚德樓a203舉辦了“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)，出席本次班會(huì)的人員有16國(guó)貿(mào)d班的全體同學(xué)。本次班會(huì)主要是為了讓同學(xué)們珍惜大學(xué)時(shí)間，懂得如何投資自己，為同學(xué)們能在職場(chǎng)擁有更多機(jī)遇做好準(zhǔn)備。
第一由本次班會(huì)主持人葉琪琛同學(xué)和胡文燕同學(xué)透過宣講ppt向大家具體地介紹了班級(jí)目前四六級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽、考證以及上學(xué)期獲得獎(jiǎng)學(xué)金的狀況。
同時(shí)，兩位主持人邀請(qǐng)班級(jí)里過了四六級(jí)的'四位同學(xué)代表分享過級(jí)體會(huì)以及參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的兩位同學(xué)代表向大家分享競(jìng)賽體會(huì)，他們從不同的角度講述了他們的競(jìng)賽經(jīng)歷，并且鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)用心參與，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，參與了必須會(huì)有所收獲，個(gè)性是對(duì)綜合素養(yǎng)的提高。
其次，兩位主持人為同學(xué)們介紹了一些查找實(shí)習(xí)的方法和優(yōu)質(zhì)的公眾號(hào)，并且邀請(qǐng)林曼芬同學(xué)為大家分享實(shí)習(xí)計(jì)劃，為大家日后如何做簡(jiǎn)歷帶給了有用的干貨。同時(shí)她用自身的經(jīng)歷警告同學(xué)們，不要忘記自己的身份是一個(gè)學(xué)生，來校園就是為了學(xué)習(xí)，不要因?yàn)榧媛毣蛘咂渌虑槎俗钪匾摹?/p>
班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，在今后的大學(xué)生活中，會(huì)好好珍惜時(shí)間，做好計(jì)劃，用優(yōu)良的精神狀態(tài)應(yīng)對(duì)留下的大學(xué)生活，為今后進(jìn)入職場(chǎng)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十七
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
開幕詞：
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——。
齊(時(shí)間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請(qǐng)湯維煒為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
節(jié)目一：
朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的'故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們。
聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。
節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
節(jié)目五：名人名言。
節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。
節(jié)目八：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
節(jié)目九：集體朗誦《明日歌》。
“明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風(fēng)”
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝!
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十八
二。設(shè)計(jì)思路。
三。時(shí)間的重要性。
讓學(xué)生從理想、親情、友情、愛情、時(shí)間中選出一個(gè)他們認(rèn)為不重要的事情，很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為時(shí)間最不重要。時(shí)間是我們最容易忽略的事情，大家殊不知只要有了時(shí)間，我們就有機(jī)會(huì)去獲取其他四樣?xùn)|西。
四。引入從時(shí)間銀行提取時(shí)間的案例，告訴學(xué)生時(shí)間的價(jià)值，應(yīng)該充分利用。
時(shí)間。
五。引入魯迅、愛迪生等名人的案例，看看名人們是如何利用時(shí)間的。
六。課堂討論：我們應(yīng)該怎么做，才能達(dá)到最佳利用時(shí)間的目的'。
七。上課、課間、午休、自修該怎么做。
八。如何提高課堂效率。
九。引入名人警句。
十。引入網(wǎng)上學(xué)生的一則說說：初中老師們，我才想起咱們的那張中考卷還。
沒有講呢，哪天咱們約個(gè)時(shí)間，還是那些人，還是那個(gè)心情，把它講完好不好？這次您可以拖堂?，F(xiàn)在很多學(xué)生都在回憶初中的時(shí)光，為了不讓三年之后的我們有遺憾，所以珍惜現(xiàn)在的每一分鐘。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇十九
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，樹立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的事件觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
1、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。
2、準(zhǔn)備好比賽的`材料。
女1：今天我們?cè)谶@里舉行珍惜時(shí)間主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎？
時(shí)間老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加珍惜時(shí)間主題隊(duì)會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。大家聽我喊開始就閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后我喊停再睜開眼睛。
男1：你們感覺一分鐘怎樣？
生：好長(zhǎng)??！
男1：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？
生：沒有！
女1：是??！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
時(shí)間老人：現(xiàn)在我們來看看能算多少口算題。
男2：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，能算十幾道口算題，對(duì)于我們學(xué)生來說，時(shí)間就意味著什么？
生：時(shí)間就是知識(shí)。
女2：剛才同學(xué)們都在說明一分鐘是什么，一分鐘的確是那么短暫又微不足道。那么我們的一分鐘又能做些什么呢？平時(shí)也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。
珍惜時(shí)間班會(huì)主持詞篇二十
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程。
開幕詞。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——。
齊（時(shí)間）。
（鐘表滴答聲）。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請(qǐng)湯維煒為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
節(jié)目一：
朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
節(jié)目二：
故事1講述《愛迪生的故事》。
過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們。
聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。
節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
節(jié)目四：談感受。
過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)！
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對(duì)！你說的沒錯(cuò)！
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么？
節(jié)目五：名人名言。
隱形的翅膀》。
節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。
節(jié)目八：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
節(jié)目九：集體朗誦明日歌。
：“‘明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風(fēng)”
老師點(diǎn)評(píng)。
結(jié)束語(yǔ)：
乙：?同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！
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