幼兒園小班安全教育上下樓梯教案(熱門(mén)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 10:13:07
幼兒園小班安全教育上下樓梯教案(熱門(mén)20篇)
時(shí)間:2023-12-03 10:13:07     小編:靈魂曲

教案可以幫助教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。教案要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)機(jī)制,包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。合理的教案設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇一

1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。

難點(diǎn):懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)安全意識(shí)。

跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

教師出示跳跳虎玩具,幼兒猜想它會(huì)做什么?

教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”

師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

2、觀看視頻,學(xué)習(xí)如何上下樓梯

師提問(wèn): “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰(shuí)做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?!?/p>

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)

(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”。

出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

(2)體驗(yàn)游戲

教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧,在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦。”

帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用。

2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

自制ppt、油畫(huà)棒。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來(lái)的情景。

教師小結(jié):原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái),所以他哭了。

2、根據(jù)圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

3、幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫(huà)要求。

師:在你們制作宣傳畫(huà)前,老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà),不要涂到外面,畫(huà)面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō):一格一格往上走。

5、延伸師:請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái),給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà),告訴他們上下樓梯要安全。

一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

保證安全是第一,一定一定要牢記。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇三

幼兒園小班的孩子由于年齡小,生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2.樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)函一份,小兔手偶一個(gè),多媒體課件。

一、開(kāi)始部分。

二、基本部分。

1、討論上樓梯的方法:

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師,你們是怎么上樓梯的?

小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

2、觀看視頻一:

提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的.?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全。

3、觀看視頻二:

提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。

4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

提問(wèn):圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié):

圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會(huì)受傷,很危險(xiǎn)。

圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全。

圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),不安全。

圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

三、結(jié)束部分。

我們一起排好隊(duì),去小白兔家做客吧,上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇四

1、理解兒歌內(nèi)容,使幼兒掌握正確的'上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

印有腳印的樓梯。

一、組織幼兒參觀動(dòng)物園。到動(dòng)物園去要走一段樓梯?!靶∨笥?,你們會(huì)上。

下樓梯嗎?”

教師完整念兒歌:一二三四五六七,小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。小手扶著小欄桿,上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

提問(wèn):你在兒歌里面聽(tīng)到了什么?我們應(yīng)該怎樣走樓梯?

兩腳交替上下樓梯,兩手不能扶樓梯扶手。

上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

附歌詞:

一二三四五六七,

小朋友們走樓梯。

向右走呀不擁擠,

一個(gè)跟著一個(gè)走。

小手扶著小欄桿,

上樓梯呀下樓梯,

安全第一要牢記!

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?:

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。

3、教師小結(jié):

一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌:

上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

下來(lái)還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇六

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的準(zhǔn)確方法。

小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的'?:

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。

3、教師小結(jié):

一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出準(zhǔn)確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

1.學(xué)習(xí)上下樓梯的準(zhǔn)確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。

樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

1.出示樓梯圖片。

(1)哪里有樓梯?

(2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?

2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?

(2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳,不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的準(zhǔn)確方法。提問(wèn):上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

4.學(xué)說(shuō)兒歌。

一二三四五六七;

不要打鬧不嬉戲;

上下樓,靠右走;

轉(zhuǎn)彎口,減速走;

一旦摔到縮成團(tuán);

雙手緊扣置腦后;

護(hù)好頭頸胸腹腰;

上下樓梯能互讓;

樓道自然變通暢。

5.小游戲:出示孩子走樓梯的各種圖片,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇七

1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1·師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

3·幼兒用書(shū)。

一、故事導(dǎo)入,引出主題。

1·教師:講述故事。

一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué),繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說(shuō)得有道理的'同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景。

(一)、正確行走。

1、爭(zhēng)奪小紅花。

講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組,按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫(huà)兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花,誰(shuí)就可以得到小紅花。)。

混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。

2、辯析正確行走方法。

察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。

3、學(xué)兒歌。

關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽(tīng)老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書(shū)一邊聽(tīng)老師讀)。

教室里,輕輕走,

走廊上,慢慢走,

轉(zhuǎn)彎口,減速走,

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

(二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法。

1、聽(tīng)故事講道理。

"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽(tīng)到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子,小勇的門(mén)牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái),老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門(mén)牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

2、兒歌助記。

你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,

你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。

你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。

你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇八

2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

二、展開(kāi)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)。

小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸。

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的`學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇九

1、了解上下樓梯時(shí)安全的重要性,懂得正確上下樓梯。

2、初步掌握安全上下樓梯的方法。

3、學(xué)會(huì)正確上下樓梯。

小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

一、情景引入。

(出示小猴住院的圖片)師:小朋友看,小猴怎么了?小猴為什么受傷了?聽(tīng)聽(tīng)下面的故事你就知道了。

二、故事欣賞。

教師講《小猴上下樓梯》的故事。

小猴為什么會(huì)受傷?(從樓梯上摔下來(lái)了)為什么小猴會(huì)從樓梯摔下來(lái)?(不注意安全,搶先走)

教師小結(jié):上下樓梯時(shí)一定要注意安全,不然容易讓自己摔倒受傷,甚至可能會(huì)連累朋友受傷。

三、討論上下樓梯安全注意事項(xiàng)。

師:怎樣上下樓梯才安全呢?

教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

教師小結(jié):上下樓梯靠右邊走,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不擁擠,不搶先;如果拿著東西應(yīng)一手拿東西,一手握緊扶把。

四、游戲體驗(yàn)。

師:剛才老師接到小豬打來(lái)的電話,它說(shuō)今天是它的生日,請(qǐng)我們到它家做客。小豬的家在樓上,小朋友上下樓梯的時(shí)候可要注意安全哦。

教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯,提示幼兒一手握緊扶把,一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。

到樓上“小豬”家,將賀卡送給小豬并一起唱《生日快樂(lè)》歌,向它表示祝賀。

教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯,提示幼兒不要著急,不要推擠,一手握緊扶把,一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。

可以讓另一個(gè)老師戴頭飾扮演小豬代替小豬手偶。

學(xué)習(xí)兒歌:教室里,輕輕走;走廊上,慢慢走;轉(zhuǎn)彎口,減速走;上下樓梯靠右走。

語(yǔ)言區(qū):投放教師自制的圖書(shū)《上下樓梯的安全》,讓幼兒閱讀。

將上下樓梯的正確方法拍成照片,并將照片和文字貼在主題墻內(nèi)。

上下樓梯時(shí)提示幼兒注意安全,并糾正幼兒不安全的行為。

日常上下樓梯時(shí)提示幼兒注意安全,并糾正幼兒不安全的行為,培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十

1、知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項(xiàng)。

2、通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng),將要注意的問(wèn)題運(yùn)用到生活中。

3、能對(duì)畫(huà)面中的行為作出評(píng)價(jià)。

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

1、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:(1)我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽兀恳黄饋?lái)說(shuō)說(shuō)。

(2)我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!

2、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

(1)引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中小朋友上樓梯的正面行為。

教師:

一、圖上的小友朋是怎么上樓梯的?

二、圖上的小友朋是怎么下樓梯的?

三、有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí),他們是怎樣做的?

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。

教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來(lái)念一念。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。

(1)教師:看,哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦,那位小哥哥在干什么?

(2)教師:

一、小哥哥怎么了?他會(huì)說(shuō)什么?

二、你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎?為什么?

4、引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。

(1)教師:大家分組排著隊(duì)去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來(lái)看看吧!

(2)教師:

一、廁所的.地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?

二、看,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?

(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。

教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題,我們一起來(lái)念一念。

5、實(shí)踐活動(dòng):組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

(1)組織幼兒按組入廁,請(qǐng)幼兒按照兒歌里說(shuō)的上廁所。

(2)教師:一起排好隊(duì),上樓參觀哥哥姐姐們的教室??纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫印⒃鯓由蠋?。

家園共育:

1、家長(zhǎng)在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。

2、家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對(duì)容易的服裝。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十一

1、情感目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3、能力目標(biāo):

(1)、引導(dǎo)幼兒通過(guò)上下樓梯感受旋律的上行和下行。

(2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、師:小朋友,我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼:樓梯上)。

2、師:你都在哪見(jiàn)過(guò)樓梯?(幼:在樓里)。

3、師:看一看樓梯是什么樣子的?(幼:一層一層的)。

4、師:瞧,這里有這么多樓梯的圖片,我們一起來(lái)看一看,認(rèn)識(shí)一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯)。

看,這一種樓梯直直的,這是什么樓梯呀?(幼:直形樓梯)。

這是什么樣的樓梯?(幼:會(huì)拐彎的樓梯)。

再看這一張,下面象一條弧一樣,這是弧形樓梯。

小朋友們找一找,看看還有什么樣的樓梯?(幼:還有這一種)。

看它象小旋風(fēng)一樣(幼:旋轉(zhuǎn)形樓梯)。

怎樣注意安全?該怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)。

7、師:請(qǐng)小朋友們?cè)跇翘萆献咭蛔?,可以往上走,可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)。

音樂(lè)1234567````````````上行音階。

8、師:小朋友們到這里來(lái),(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽(tīng)到的音樂(lè)象在干什么?(幼:上樓梯)。

我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往上走走好么?(跟著音樂(lè)往樓上走)。

音樂(lè)7654321```````````````下行音階。

9、師:這段音樂(lè)象在做什么呀?(幼:下樓梯)。

那我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往下走走好么?(跟著音樂(lè)往樓下走)。

10、師:下面請(qǐng)小朋友自己聽(tīng)音樂(lè),如果你感覺(jué)是往上走的音樂(lè)就上樓梯,如果感覺(jué)是往下走的音樂(lè)就下樓梯。(幼兒聽(tīng)音樂(lè),教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序:上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)。

11、(在樓梯的拐彎處)師:小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),調(diào)皮的小音符在做什么呢?

音樂(lè)起,幼兒傾聽(tīng)。(幼:在上樓梯)。

師:再聽(tīng)一聽(tīng),小音符又做什么去了?

12、師:哦,原來(lái)調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,我們和他一起游戲好么?(幼:好)。

13、師:小朋友,小音符玩累了,我們讓他休息一會(huì)吧?(幼:好)。

14、師:小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼:知道)。

15、師:小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?(音樂(lè)起,幼:小烏龜)。

師:學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影??(幼兒學(xué)烏龜慢慢爬)。

(兔子音樂(lè),幼:小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳。

16、師:小朋友兩人一組,你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起,我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳?lè)走到上面去,好么?(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂(lè)往上走,教師指導(dǎo))。

17、師:小朋友們聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?(音樂(lè):沉重的腳步聲。幼:大灰狼)。

大灰狼走路的聲音好聽(tīng)么?(幼:不好聽(tīng))。

我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣?(幼:輕輕的)。

18、師:現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)慢慢的走下樓梯結(jié)束)。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

二、展開(kāi)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸。

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)”小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)反思:

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十三

學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。

初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

初步樹(shù)立安全意識(shí),逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。

當(dāng)你們迎著初升的太陽(yáng),背上書(shū)包,來(lái)到學(xué)校開(kāi)始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,你們是否想到,平均每天有40多名學(xué)生,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無(wú)法再回到校園。我國(guó)中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,這是多么驚人的數(shù)字!近幾年,我國(guó)一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)下面的新聞報(bào)道:

xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí),因停電,在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠,造成5名學(xué)生死亡,4名學(xué)生重傷,7名學(xué)生輕傷。

xx年1月5日,陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí),一名學(xué)生不慎踩空,撞到前邊同學(xué),后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏,造成3名學(xué)生死亡,6名學(xué)生重傷,13名學(xué)生輕傷。

xx年10月24日上午11時(shí)許,婁底市第四小學(xué),課間一樓梯內(nèi)10名同學(xué)被撞翻,1人傷勢(shì)較重,其余9人受傷。

1、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯?

2、每組推薦一位學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)

在我們學(xué)校常見(jiàn)一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧,也不時(shí)有碰撞摔跤,也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí),在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

同學(xué)們,為了保證你們上下樓為的安全,現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求:

首先,上下樓時(shí)要靠右邊走,人多時(shí)要謙讓,不擁擠,不吵鬧,不起哄。高年級(jí)學(xué)生禮讓低年級(jí)學(xué)生,男生禮讓女生。參加學(xué)校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí),時(shí)要服從安排,分年級(jí)、分班級(jí)依次上下樓。

第二,要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如:

(一)發(fā)覺(jué)擁擠人流向自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,比如躲到樓梯的拐角處,或是抓住樓梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。

(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。

(三)是遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(四)是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西,待人流過(guò)后,然后再離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(五)是若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位。

冬季寒冷時(shí)節(jié),上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng),更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。

教室里,輕輕走, 走廊上,慢慢走, 轉(zhuǎn)彎口,減速走, 上下樓梯靠右走。

樓道安全最重要,靠右行走不要跑; 老師守護(hù)在道旁,依次行走秩序好;集體行動(dòng)列隊(duì)走,幾人結(jié)伴不打跳; 遇上擁擠停三分,主動(dòng)謙讓道通暢; 燈光設(shè)施需愛(ài)護(hù),遇上停電放慢步; 緊急情況心放松,聽(tīng)從安排不盲從; 安全責(zé)任時(shí)刻記,生命安全泰山重。

教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十四

一、教育目標(biāo):

(一)明確如何迅速有序地排隊(duì)上、下樓梯,做到安靜、快速,不擁擠,確保安全。

(二)初步形成安靜并快速地上下樓梯的習(xí)慣,知道上下樓梯靠右邊。

(三)感受安全的重要性和必要性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

(一)火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學(xué)過(guò)程。

(一)觀察圖片,了解上下樓梯時(shí)擁擠會(huì)造成什么樣的嚴(yán)重后果。

1.觀察圖片。

——教師:圖片上有什么?

2.討論:這里發(fā)生了什么事?他們是怎么會(huì)失去生命的?

(二)以事例講述有序地排隊(duì)走樓梯帶來(lái)的好處。

1.觀看錄像。

——某學(xué)校的五百名學(xué)生用三分鐘完成了從收拾書(shū)包、整隊(duì)、下樓梯、乘車(chē)這一系列活動(dòng)。

要求(1):幼兒分成兩列,一列靠左沿扶梯下,另一列靠右下。

要求(2):前后兩人不推擠,不掉隊(duì),后面幼兒緊跟前面的幼兒。

(三)總結(jié)。

(四)活動(dòng)延伸:平時(shí)注意堅(jiān)持要求幼兒上下樓梯安靜并快速。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十五

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3.課件《看望兔奶奶》。

1.邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2.邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

3.小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)。

4.在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)。

場(chǎng)景二:十字路口師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)。

場(chǎng)景三:天橋師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。

(2)順利到達(dá)目的`地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如"過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走"。

本活動(dòng)通過(guò)游戲、提問(wèn)等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性,要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十六

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

故事《碗里的湯潑了》

一、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師:吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

二、繼續(xù)聽(tīng)故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

教師:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

三、、教師。

師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

小班安全教案:防雷電

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

1、材料準(zhǔn)備:

(1)錄音機(jī)、磁帶。

(2)模擬大樹(shù)一棵。

(3)模擬電線桿一根、電線一條。

(4)模擬房子一座。

(5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

(6)小兔子頭飾(若干)。

(7)籃子一個(gè)。

(8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。

(9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

1、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

(1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

(2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

(1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

(2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一看他是怎樣做的,好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

(1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

(3)小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?

(4)教師。

a、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

b、不可以躲在高危的地方。

c、不可以躲在電線桿下。

d、不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

8、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附:

安全避雷電跟著大人去郊游,開(kāi)開(kāi)心心在踏青,突然閃電又打雷,這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì):

不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒(méi)有再走動(dòng),定能安全回到家。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十七

1.上下樓梯的模型或?qū)嵨铩?/p>

3.安全帶。

4.教學(xué)ppt。

一、引入。

1.教師出示上下樓梯的模型或?qū)嵨?,引?dǎo)幼兒觀察。

2.教師問(wèn)幼兒:你們?cè)诩一驅(qū)W校上下樓梯時(shí),有沒(méi)有注意到安全呢?

二、講解上下樓梯的基本技能。

1.上樓梯:先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,然后將另一只腳也放在樓梯上,重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,直到到達(dá)樓梯的頂部。

2.下樓梯:先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,然后將另一只腳放在樓梯下一級(jí)上,重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,直到到達(dá)樓梯的底部。

3.上下樓梯時(shí)要抓好扶手,保持身體平衡。

1.上下樓梯時(shí)要走在樓梯的`中央,不要貼著墻或扶手走,以免摔倒。

2.上下樓梯時(shí)要保持安靜,不要奔跑或打鬧。

3.上下樓梯時(shí)要注意腳下的樓梯,不要踩空或踩錯(cuò)樓梯。

4.上下樓梯時(shí)要看清樓梯的高度和深度,以免摔倒。

5.上下樓梯時(shí)不要戴拖鞋或高跟鞋,以免滑倒或扭傷。

6.上下樓梯時(shí)要注意不要攜帶過(guò)多的物品,以免影響身體平衡。

四、演示上下樓梯的正確方法。

教師通過(guò)ppt或?qū)嵨镅菔旧舷聵翘莸恼_方法,讓幼兒模仿演示。

五、實(shí)踐操作。

六、總結(jié)。

1.教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出不足之處。

2.教師總結(jié)上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。

七、作業(yè)。

本次教學(xué)通過(guò)引入、講解、演示和實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段,全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性。通過(guò)實(shí)踐操作,幼兒能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣。同時(shí),通過(guò)作業(yè)的布置,讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

2、樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

活動(dòng)難點(diǎn):

樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好安全的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)函一份,小兔手偶一個(gè),多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

二、基本部分。

1、討論上樓梯的方法:

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師,你們是怎么上樓梯的?

小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

2、觀看視頻一:

提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全。

3、觀看視頻二:

提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是如何上樓梯的?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

小結(jié)上下樓梯的正確方法:

上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠。

4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

提問(wèn):圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

小結(jié):

圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會(huì)受傷,很危險(xiǎn)。

圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全。

圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),不安全。

圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

總結(jié):我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

三、結(jié)束部分。

我們一起排好隊(duì),去小白兔家做客吧,上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇十九

情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問(wèn):人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

幼兒園小班安全教育上下樓梯教案篇二十

小班幼兒不會(huì)正確的上下樓梯,比較危險(xiǎn)。因此,本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走,解決這一難題。

在教學(xué)的教室的上一層樓的活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

1.游戲口吻引起幼兒的興趣。

取出幼兒可能說(shuō)出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

a.“小兔”的家就住在這個(gè)樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作演示)。

教師小結(jié):上下樓梯時(shí)不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠,不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

b.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

c.到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂(lè)》歌?!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€(gè)節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

3.教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

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