每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不拖欠工人工資保證書篇一
乙方(開戶銀行)：
丙方(人力資源社會保障行政部門)：
為共同預防和妥善處理建筑施工企業(yè)拖欠工人工資違法行為，切實保護工人利益，根據(jù)《廣州市建筑施工企業(yè)工人工資支付保證金管理辦法》有關規(guī)定，現(xiàn)甲、乙、丙三方就甲方位于的建筑工程項目工人工資支付保證金的存儲和甲方工資保證金專用賬戶的開立管理、欠薪提取、退款銷戶等事項自愿達成以下協(xié)議：
一、甲方承諾：
(一)年月日，在乙方開立工資保證金專用賬戶(賬號：)。承建建筑工程項目，一次性存入人民幣萬元，納入甲方工資保證金專用賬戶統(tǒng)一管理。該專用賬戶的資金只能用于支付甲方工人被拖欠的工資，?？顚Ｓ?，不得擅自支取或挪用；
(二)承建的建筑工程項目發(fā)生拖欠工人工資情況，未按人力資源社會保障行政部門規(guī)定時限改正，按照人力資源社會保障行政部門要求，及時提取工資保證金，組織發(fā)放被欠薪工人工資；
(三)工資保證金專用賬戶資金用于支付工人被拖欠工資后，將按照規(guī)定時限，等額存儲補齊；
(四)規(guī)范工資支付管理，防止因欠薪發(fā)生群體性的事件；不得以追討欠薪為由煽動工人追討工程款，否則，由此造成的一切后果自負。
二、乙方承諾：
(一)建立建筑施工工人工資保證金存儲管理制度；
(二)做好甲方專用存款賬戶資金的監(jiān)管工作，不得擅自挪用或借用；
(三)未收到人力資源社會保障行政部門簽發(fā)的《退還(提取)工人工資支付保證金通知書》，不得辦理專用存款賬戶資金的支取、提取、銷戶等手續(xù)。
(四)甲方和丙方需查詢工資保證金專戶資金存儲和支取情況的，應當提供服務。
三、丙方承諾：
(一)監(jiān)督甲方開立工資保證金專戶和存儲工資保證金；
(二)審核建筑施工企業(yè)報送資料，辦理多存誤存、最高限額減半、注銷申請等工資保證金管理相關業(yè)務；
(三)當甲方發(fā)生拖欠工資并符合工資提取條件，審核簽發(fā)《退還(提取)工人工資支付保證金通知書》，督促甲方按照核實的工人名單和工資數(shù)額，發(fā)放被欠薪工人工資；
(四)做好工資保證金專用賬戶的責任管理，定期統(tǒng)計核對工資保證金資金，督促企業(yè)因欠薪提取資金、人民法院強制執(zhí)行的等額補存。
本協(xié)議書一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。
甲方(簽章)： 乙方(簽章)：
丙方(簽章)：
年 月 日
不拖欠工人工資保證書篇二
致：武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)建筑市場管理站
為保護民工的合法權(quán)益，做到不拖欠民工工資，本人 尹向陽 以 湖北順泰建設有限公司 單位法定代表人的身份，鄭重承諾：
我單位承建的 豹澥還建社區(qū)二期一區(qū)總圖四工程 項目 9#樓，11#樓，地下室 合同段工程，將保證做到：
1、 按照《勞動法》規(guī)定雇傭和使用民工，工資將直接發(fā)放給民工本人，保證不發(fā)放給"包工頭"。
2、 我單位將負責督促分包按照合同規(guī)定及時結(jié)付民工工資。如因我單位未按合同約定與分包單位結(jié)清工程款，致使后者拖欠民工工資的，將由我單位先行墊付欠款。我單位對分包人清償欠民工工資負總責。
3、 如果發(fā)生違反規(guī)定拖欠或克扣民工工資行為，造成民工上訪，及其它突發(fā)事件或公共事件，我單位愿意接受業(yè)主的處罰，同時愿意接受建設行政主管部門依照有關規(guī)定作出的其它處罰決定。
公章：
法定代表人：
聯(lián)系方式：
公司電話：
日期： 年 月 日
不拖欠工資的承諾書
不拖欠工人工資保證書篇三
xx—x房地產(chǎn)開發(fā)有限公司：
我司承建 工程施工，為進一步貫徹落實20xx年《國務院辦公廳關于切實解決企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資問題的緊急通知》之有關精神，保障勞務人員工資按期發(fā)放，杜絕因拖欠勞務人員工資造成工地鬧—事現(xiàn)象的發(fā)生，現(xiàn)本公司關于農(nóng)民工工資支付事宜鄭重承諾如下：
1。本施工合同簽訂后，我司將參與項目工程施工班組負責人資料（含名稱、身份證、住址）、專業(yè)技術證書、從業(yè)資格證書報建設單位項目部。在施工過程中班組負責人發(fā)生變化時，我司及時上報總包單位及貴司，經(jīng)貴司同意后變更班組負責人；
2。我司在申請工程進度款時，將按上期或上月實際施工內(nèi)容報相應班組人員工資發(fā)放記錄，不涉及人員無需上報，并由班組責任人簽字確認，如不按上述要求提供資料或者弄虛作假的，貴司可以拒付進度款，由此發(fā)生的一切責任由我司承擔；
3。貴司有權(quán)以任何方式監(jiān)督我司對勞務人員工資的支付情況，我司如遲延支付或未足額支付勞務人員工資，貴司可向勞動行政主管部門舉報。如發(fā)生因未付工資而造成勞務人員在貴項目內(nèi)停工、鬧—事的，貴司可直接用未支付的工程款向我司的勞務人員發(fā)放已拖欠的工資，我司承諾按同期銀行利息加本金返還此筆費用，并可在工程結(jié)算付款時扣除。
特此承諾！
xx 建筑施工公司
授權(quán)簽約人：
日期：20xx年 月 日
不拖欠工人工資保證書篇四
我是一只小鳥，愿為幼兒送去歡歌。
我是一朵白云，愿為幼兒送去歡樂。
我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘甜。
我是一縷清風，愿為幼兒送去勃勃生機。
法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。 清晨，當花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時，我們便會感到無比的滿足，在孩子們中間，我們得到了別人無法感受到的樂趣，我們的每一天充實而富有朝氣。
孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化，這時的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應新環(huán)境，才能留住孩子的心。
那么應該怎么做才能留主孩子的心呢？我認為要做到這點，就必須時刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在懷里、掛在嘴上是每個老師都會做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因為這需要老師有所奉獻和有所犧牲。奉獻的是自己全身心的愛，犧牲的是自己的時間、精力，有時甚
至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己孩子一樣關心他們，根據(jù)他們的不同特點，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細心照顧每一位幼兒，對每一個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。不讓任何一人有冷落、孤獨感，對那些身患殘疾的孩子，我則給予他們更多的關懷和愛。
小班幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對于有的幼兒來說是一件"恐怖"的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡時，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的'默默坐在床邊，我走過去問道："寶貝，你怎么了，不舒服嗎？"，她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐心的對她說道："寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當你的媽媽，看著你睡覺，好嗎？"張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道："我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊，我要媽媽……。"為張妍擦干眼淚，哄她躺下后，我從她耳邊說："老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎？"--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸福……以后的日子，每到午睡時，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說："老師象媽媽，周老師就是周媽媽。"這是全班小朋友也都興奮了，周媽媽，周媽媽的叫個不停，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心里感到無比的欣慰。
還記得我曾帶過一個孩子叫王詩怡，小詩怡在媽媽肚子里時，手指被臍帶纏繞，出生后，左手沒有一個手指，吃飯、穿衣都很困難，我給予了她無微不至地關懷：小便后，幫她整理衣服；吃飯時，一口一口地喂她，不僅如此，我覺得，教會她吃飯穿衣比什么都重要，我要讓她成為一個自立的孩子，在我的關心和她自己的努力下，小詩怡進步了，她的自理能力得到了很大的提高，還代表我們班參加了年級組的自我服務能力的比賽，獲得了優(yōu)勝獎，我真為她感到驕傲和自豪。
顧立恩也是一個較為特殊的孩子。從開學初的家訪中，我們了解到，他的母親是一個聾啞人，父親的工作又很忙，平時與孩子的交流較少，剛?cè)雸@時，顧立恩各方面的能力都較差，性格內(nèi)向、孤僻，整天只知道哭，還經(jīng)常尿床。怎樣才能使顧立恩盡快適應幼兒園的生活？我們一次又一次的進行家訪，在幼兒園的日常生活中，我把顧立恩看成是自己的孩子，關心他、愛護他、幫助他。尿床了，我就幫他換上干凈的衣褲；每次午睡前，都要提醒他小便，在午睡過程中，再提醒他一次，慢慢的幫他改掉尿床的壞習慣；我還鼓勵能力強的孩子去關心他，多與他交往，漸漸的，顧立恩變的開朗了，小臉上整天掛著笑容，尿床的壞習慣也改掉了，我們再去他家家訪時，他會主動給我們開門，主動和我們打招呼；在學期結(jié)束的文藝匯演時，顧立恩一家來了四口人，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時，他們一連聲地對我說：“老師，謝謝你，真是太謝謝你了！”教師節(jié)這天，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封表揚信。能得到家長的肯定，即使付出再多，我也無怨無悔！
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