總結(jié)是我們對(duì)自己的一種反思和總結(jié)，可以提高我們的經(jīng)驗(yàn)和能力。每個(gè)人都可以通過(guò)總結(jié)不斷提升自己，我想我們需要發(fā)掘和實(shí)踐適合自己的總結(jié)方法?？偨Y(jié)是一種重要的書(shū)面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇一
八月的季節(jié)是一個(gè)豐收的季節(jié)是一個(gè)飽滿(mǎn)的季節(jié)，更是一個(gè)收獲喜悅的季節(jié)。收獲我們成績(jī)的季節(jié)，八月還有一個(gè)季節(jié)——中秋節(jié)。
中秋的來(lái)歷想必不用讓我多說(shuō)，這個(gè)重要的日子可是要一家人一起過(guò)才有滋味，才會(huì)快樂(lè)，大家一起，其樂(lè)融融。
但是中秋同時(shí)又是一個(gè)讓人悲傷和孤獨(dú)的日子，在中國(guó)許多山區(qū)的孩子每個(gè)中秋節(jié)都不是和家人過(guò)得他們都是自己過(guò)孤孤獨(dú)獨(dú)，沒(méi)有人陪他們說(shuō)話(huà)沒(méi)有人陪他們過(guò)節(jié)——可見(jiàn)在城市的我們是有多麼的幸福啊。
在這個(gè)團(tuán)圓的日子我們由陽(yáng)光清晨走到了中秋之夜。中秋的夜晚是多麼的美啊圓圓的月亮和閃爍的星星已經(jīng)把整個(gè)夜晚給承包了他們?cè)谔炜罩锌偸悄敲茨敲吹囊劭偸悄敲茨敲吹拿利悺?/p>
晚上，我們大家一起吃著那團(tuán)圓飯，有說(shuō)有笑還一起看了聯(lián)歡晚會(huì)，這時(shí)爺爺給我們講在他們那個(gè)時(shí)候大概是在抗美援越時(shí)期爺爺是上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的，他們一到夜里就去抓特務(wù)，一到夜里就去抓特務(wù)從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)什么節(jié)更別說(shuō)中秋節(jié)了，在那個(gè)時(shí)候他們吃上一個(gè)香噴噴的大饅頭喝上一碗熱乎乎的粥就已經(jīng)很知足了，有時(shí)候沒(méi)糧食的時(shí)候爺爺他們?cè)跇?shù)上扒槐花吃，揪樹(shù)葉子蒸窩窩頭吃這年復(fù)一年日復(fù)一日他們部隊(duì)上的幾棵老槐樹(shù)都光禿禿的了，講到這里爺爺?shù)难廴t了我們大家就不約而同的干杯吃飯了。
吃完飯，我獨(dú)自一人搬著凳子坐到了門(mén)前的小院里，一邊嚼著月餅一邊看我的'親朋好友發(fā)來(lái)的祝福短信，看了一會(huì)手機(jī)看累了就仰頭看月亮，其實(shí)打從昨天晚上我就一直在看月亮只不過(guò)沒(méi)有星星，昨天晚上的月亮真圓，就像我手中這塊圓圓的月餅一樣只不過(guò)月餅又香又甜我從沒(méi)嘗過(guò)月亮是神魔滋味，更不知道月亮到底多大難道是和手心一樣大嗎，不，那只是我的猜測(cè)。
看著月亮我又想起了爺爺告訴我們他的故事，今天晚上竟是如此的安靜，我聽(tīng)不到任何聲音只有大家嘻嘻哈哈的笑聲只有大家唧唧喳喳的說(shuō)話(huà)聲，這就是團(tuán)圓這就是歡樂(lè)，我想比起那些山區(qū)里孤獨(dú)的孩子們比起那些敬老院孤獨(dú)的老人們我們幸福多了我們快樂(lè)多了。
我要比別人更珍惜著一個(gè)中秋之夜，因?yàn)椤@是一個(gè)特別的日子。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇二
一大清早，我稍微揉揉惺忪睡眼，盡情的伸個(gè)懶腰，走向銀白色的窗邊;一開(kāi)窗，一陣“早起的”涼風(fēng)吹來(lái)，親吻著我的臉頰;“唧——唧——唧——”夏天的歌唱家———蟬，和嬌小玲瓏，吱吱喳喳的麻雀此起彼落的合奏著，像是在音樂(lè)會(huì)中的樂(lè)曲，振奮人心。
我換上運(yùn)動(dòng)服，興高采烈的跑向公園，準(zhǔn)備接受陽(yáng)光的洗禮。此刻，我親眼目睹到許多笑容可掬的爺爺、奶奶也都在運(yùn)動(dòng)，他們和藹可親的和我打招呼，而我也笑容滿(mǎn)面回應(yīng)他們。當(dāng)我開(kāi)始晨跑時(shí)，太陽(yáng)才探出頭來(lái)，火紅的太陽(yáng)照得我火冒三丈、汗流浹背。跑完第十圈后，坐在樹(shù)下時(shí)，熏風(fēng)徐徐的吹來(lái)，突然聆聽(tīng)到蟬的獨(dú)奏曲，讓我喜出望外，渾然忘我的陶醉在美妙的樂(lè)曲中。
終于，太陽(yáng)收回他毒辣的光芒，陽(yáng)光才沒(méi)那么刺眼了!
在回家的路上，我聞到一股濃濃的豆香，順著香味到了一家早餐店，老板娘目不轉(zhuǎn)睛的熬煮著豆?jié){，完全沒(méi)看到我已經(jīng)再她面前了!當(dāng)她抬頭的時(shí)候，我看到的不是疲憊的表情，而是靦腆、親切的招呼聲!我叫了一杯豆?jié){，只有“濃、純、香”三個(gè)字可以形容，好喝到了極點(diǎn);我又叫了一個(gè)三明治，吐司好q好軟，小黃瓜好脆，培根好香……當(dāng)我吃完早餐，回到家后，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)完身體好舒服，吃完早餐意猶未盡，就像這早起的周末假日，好香!好濃!
突然，在享受那香味時(shí)，聞到一股汗臭味，我用力的、拼命的吸!吸!吸!“啊——!”原來(lái)是衣服和我的臭汗酸味道啊!我急急忙忙的拿出干凈的衣服，沖進(jìn)浴室洗“戰(zhàn)斗澡”。
啊!真是太爽快了!穿上衣服，我看著鬧鐘，時(shí)間為“8：45”我想：還早，再睡一會(huì)兒吧!這美好又暢快的早起，我要倒頭呼呼大睡，把它帶進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)!
寫(xiě)景的九年級(jí)篇三
我家門(mén)口有許多桂花樹(shù)，我站在四樓陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到一股濃濃的香味。
我拉著爸爸去樓下看桂花。走到桂花樹(shù)旁，才發(fā)現(xiàn)桂花有很多顏色。爸爸告訴我：“紅色的叫單桂，黃色的叫金桂，白色的叫銀桂?！蔽艺乱欢鋯喂?，仔細(xì)地看，它和我的指甲一樣大小，有四個(gè)花瓣，真像一只小小的紅蝴蝶。
我問(wèn)爸爸桂花有什么作用，爸爸說(shuō)：“桂花可以做桂花茶、桂花酒，還可以把桂花放在湯圓里，變成一碗香甜可口的桂花湯圓?！?/p>
寫(xiě)景的九年級(jí)篇四
那些橋上佇立著的青絲羅帶傾城傾國(guó)的女子依然在編織著如夢(mèng)的歌舞升平;那些橋上飛馳而過(guò)的快馬平劍的少年依然奔跑在空曠的風(fēng)塵之上蒼穹之下追逐游蕩到天光的夢(mèng)想。
百年萬(wàn)年靜立的橋默不做聲的承受著俗塵的種種，它見(jiàn)證了多少歷史的滄桑，人生的多變，命運(yùn)的無(wú)常。多少朝代在它的注視之下興盛衰亡，只有它屹立不倒，如橫跨河道的飛虹，聯(lián)系這此岸與彼岸，聯(lián)系著過(guò)去與未來(lái)。
我總是看著橋沉淀心中的雜塵，說(shuō)話(huà)，微笑，黯然傷神。我總是撫摸著橋傾聽(tīng)它微弱的心跳，橋不說(shuō)話(huà)，我也沉默，只是我們都知道作為橋的驕傲與無(wú)奈。緘默的橋可以承受時(shí)光白駒過(guò)隙似的碾壓而過(guò)，微笑的橋可以送渡一批又一批揣夢(mèng)想的少年，孤獨(dú)的橋可以忍受無(wú)人夜晚的孤寂與悲涼。
沒(méi)有奢華的夢(mèng)境，夜夜出現(xiàn)在橋夢(mèng)里的不過(guò)是繁華的歷史與來(lái)往的行人。
橋說(shuō)它不要如彩虹般風(fēng)華絕代，只想守著歷史守著責(zé)任千年萬(wàn)年寂寞的佇立。
橋說(shuō)它不愿背負(fù)俗世的溢美之詞，它只想讓熙熙攘攘的人群在他身上尋得一刻的依托。
橋說(shuō)它不會(huì)做那高聳入云的光廈，它只想安靜的完成自己的使命——渡史，渡人，渡心。
可惜橋不會(huì)開(kāi)口，一如既往的沉默。無(wú)數(shù)的人行色匆忙的踏著橋背飛速掠過(guò)，只剩下寥寥數(shù)人立在橋頭，體味著橋的忠誠(chéng)與堅(jiān)忍。
可惜橋不會(huì)開(kāi)口，一如既往的緘默。似水年華悄然滑過(guò)，它目送著渡河的行人漸行漸遠(yuǎn)……。
歷史的洪流中靜立著一座橋，沉默千年。橋上人來(lái)人往，物事人非。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇五
雪花像一群翩翩飛舞的蝴蝶，飄落下來(lái)。屋頂，車(chē)棚，石板，托著這些雪花。偶爾出現(xiàn)的太陽(yáng)，將雪一點(diǎn)點(diǎn)融化成水，這些水從屋頂和車(chē)棚滾下來(lái)時(shí)，一陣北風(fēng)，它們凍住了。有些是冰珠，有些是冰棱，有些是冰片。葉子迎著北風(fēng)，接著白雪，穿上了晶瑩剔透的衣裳，堅(jiān)硬的，厚厚地將葉子全身包住，開(kāi)始了它的“冬眠”。
窗外，許久沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲了，它們?cè)缫堰w徒至南方，缸里的小烏龜沒(méi)了動(dòng)靜，就連小狗也昏昏欲睡，無(wú)精打采，整天披著毛毯，縮在小窩里。
大街上，以前天天出攤的小商販沒(méi)了蹤影，剛做好的食物，可能下一秒沒(méi)了熱度。隔壁十分緊跟時(shí)髦的阿姨，不情愿地穿上秋褲，套上笨重難看的厚大衣，圍起圍巾，戴上手套，四肢伸不直地出門(mén)了。等公交的人們，擠在車(chē)棚里，每個(gè)人手里都捧著一杯熱水或是一個(gè)熱包子，時(shí)不時(shí)搓搓手，哈口氣兒。即使這樣，他們也瑟瑟發(fā)抖。有些等不及的，就揮起笨重的手臂，打的士，坐在車(chē)上就像一個(gè)大肉團(tuán)。
小孩子們應(yīng)該是在冬天玩得最歡快的。上學(xué)路上，公園里，小區(qū)內(nèi)，隨處可見(jiàn)一群孩子們打雪仗。你追我趕，抓起一點(diǎn)雪捏成團(tuán)，就朝對(duì)方扔去，不，砸去，還有堆雪人的，女孩子們用心地捏雪人，滾雪團(tuán)，做出一個(gè)栩栩如生的大雪人，看著雪人的笑容，每個(gè)孩子都喜出望外。在這之后，它們的手，就像胡蘿卜一般，腫紅腫紅。
這就是武漢的冬天，我們每年都要度過(guò)的冬天!
寫(xiě)景的九年級(jí)篇六
桂花飄香。
十月天，又到桂花飄香時(shí)。桂花的沁芳化為縷縷綿綿的秋風(fēng)，吹進(jìn)每一個(gè)人的心田。在這個(gè)天高云淡的日子里，誰(shuí)不愿拋開(kāi)市塵，獨(dú)享暗暗清芳呢？我也許更愿化為一朵小小的桂花，只需做萬(wàn)簇金桂中普通的一朵，只須承載這花朵的半盅暗香。
前幾周，我一直盼望能去花園中走走，但最終還是被一些雜七雜八的事情擠掉了。今天趁著大掃除打掃公共場(chǎng)地的當(dāng)兒，也終于能細(xì)聞桂香，與桂樹(shù)親近一番了。
我是滿(mǎn)懷著激情去的。走近金桂樹(shù)，本想享一聞之快，但香味卻遲遲未鉆入鼻孔?！肮鹇淞税桑俊币粋€(gè)聲音提醒了我，“都一個(gè)月了，還哪有桂香?。俊甭曇衾^續(xù)說(shuō)道。我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，久久凝視桂樹(shù)映入眼簾的只有一片孤寂的綠。俯首，只見(jiàn)泥地上靜靜地躺著幾百朵寞落的金桂花。冬臨至，秋將至！
時(shí)光是一把不露鋒刃的鈍刀，慢慢地，把歲月割碎。
也許吧！每一朵花苞最終會(huì)綻放出一朵世上最美而又獨(dú)一無(wú)二的花朵。正如我家那盆牽牛花一樣，漫漫一周的待放過(guò)程，然而卻又在短短一天內(nèi)，墜落了。我相信這同樣是一個(gè)生命的循環(huán)，也信服“化作塵泥更護(hù)花”的深刻意義。它們是為更好地哺育下一代而走的，這是一個(gè)生命的輪回，在上帝制造出人類(lèi)之前，就事先安排好了的。
蕭蕭秋風(fēng)，擦過(guò)地面，卷起幾朵落花。金色的花朵在蔚瑩蔚藍(lán)的空中飛舞幾下，隨之落地，其中的一小朵，落在了白如雪的袖口上。我鄭重地托起它，隨即仰天大笑，甩脫秋的挽留。在徐徐秋風(fēng)里，幻出一朵迎風(fēng)綻放的金桂。
桂花飄香。
我正在校園里漫步，走到“行政樓”處我放慢了腳步，當(dāng)然我的目標(biāo)并不是“行政樓”哦！而是它旁邊的一棵桂花樹(shù)。
呀！來(lái)了這么多天了，我竟然還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里會(huì)有一棵桂花樹(shù)。著實(shí)嚇了我一大跳。這般清雅的桂花樹(shù)，就這樣佇立在了這碧綠的草坪上，平凡而又超凡脫俗。
遠(yuǎn)觀(guān)，樹(shù)葉很碧綠，筆挺的樹(shù)干，上面冒出了許多小小的，黃色的花，細(xì)細(xì)碎碎地把影投在上面，折射出點(diǎn)點(diǎn)金光，如閃閃發(fā)光的寶石，璀璨亮麗。它舒展著自己優(yōu)美的枝條，仿佛一個(gè)不識(shí)人世的仙子，十分天真可愛(ài)。誰(shuí)看見(jiàn)它都會(huì)發(fā)出由衷的贊嘆。
近觀(guān)，小小的筒狀的花一朵朵的綻放在樹(shù)上。路人見(jiàn)了，多看了他兩眼，它便羞羞嗒嗒的垂下了頭?；偸且欢岩欢训木`放，雖然分布有些稀零，但卻很別致。那花啊！不像瓣兒多圓嫩的牡丹；不像絨絨易飄的蒲公英，不像迎風(fēng)傲雪的梅花，它呢！就是一朵朵還沒(méi)有指甲蓋大小的桂花，可是，我卻最?lèi)?ài)它。愛(ài)它的清新脫俗，愛(ài)它的平凡優(yōu)雅。
它純潔的像個(gè)天使，總能直應(yīng)人的內(nèi)心深處。我不由的與它們嘻戲起來(lái)，我輕輕的向它們吹了口氣，呵！他搖了三下，仿佛在說(shuō)“哎呀呀，暈死我了?！薄班邸蔽倚Τ隽寺晛?lái)，它真可愛(ài)。
忽然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，成堆的香氣向我擁來(lái)，我下意識(shí)的深吸一口氣，感覺(jué)風(fēng)也被渲染成了淡黃色。
桂花啊，你，就是我最?lèi)?ài)的花。是我心中的幸福精靈。
桂花飄香。
在我們美麗的園里各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放，有亭亭玉立的月季，四季常青的嫩竹，艷紅如火的一串紅。但我最喜歡的是香氣撲鼻的桂花。
八月，是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。早上我來(lái)到學(xué)校，一陣陣清香迎面而來(lái)，我隨著這陣陣清香來(lái)到學(xué)校的花園，頓時(shí)，呈現(xiàn)在我眼前的是一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的景色。這里的桂花競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了。濃郁的花香，在清新的空氣里飄散著，一陣陣沁入肺腑。我驚喜地踮起腳跟，把鼻子湊近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香，頓時(shí)在心胸間蕩漾。我被深深的陶醉在清香里。我開(kāi)始仔細(xì)觀(guān)察桂花。
只見(jiàn)那層次分明的花瓣兒，緩緩張開(kāi)，如精雕細(xì)刻，玲瓏剔透。那小米般的黃色花粒，一簇簇、一串串地掛滿(mǎn)枝頭，發(fā)出誘人的清香。它們小小的.花瓣，就像綠葉上的幾滴露珠，顏色淡淡的，也極不顯眼，若不留神會(huì)以為是撒在綠葉上的幾點(diǎn)光斑。黃色和白色的小花朵被青青的細(xì)葉襯著，益發(fā)顯得多姿多彩。
我喜歡這清香素雅的桂花。
桂花飄香。
我悠閑自在地漫步，享受著這風(fēng)雨帶來(lái)的情趣。
陣陣花香飄散在風(fēng)雨之中，帶著一股淡淡的、甜甜的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到。我聞著熟悉的香味來(lái)到操場(chǎng)旁。是的，“桂花”一詞浮在腦海里。
此時(shí)，情趣大發(fā)。吟起了李清照一首詞“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫(huà)欄開(kāi)處冠中秋……”
是的，我非常喜愛(ài)這首詞，這桂花。
風(fēng)還在吹，雨還在打。我痛恨著時(shí)間的短暫，不允許我多留。
我還是走了，帶著幾絲桂香而踏入綜合樓。
所以，我才特寫(xiě)下來(lái)。
桂花飄香。
中秋前后，正是桂花盛開(kāi)的時(shí)候。我回到了家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花！
星期六的傍晚，我和媽媽到公園散步，忽然，聞見(jiàn)一陣淡淡的香味，抬頭一看，噢，原來(lái)是一棵桂花樹(shù)，上面有許多黃黃的小花，深深一聞，一股沁人心脾的桂花香撲面而來(lái)。我忍不住伸手去摘，但又想到老師說(shuō)過(guò)，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，我就把手伸了回來(lái)。
看，前方的小朋友多么開(kāi)心，不時(shí)聞聞桂花，好像一聞，所有的煩惱都沒(méi)了。
瞧，小鳥(niǎo)兒正在自由的玩耍，忽然，停了下來(lái)，似乎也聞到了桂花的香氣，在說(shuō)：“這是什么味道呀，好香??！”在天空遲遲不肯飛去。
聽(tīng)，小溪的水好像“活”了起來(lái)！伴著迷人的香氣，熱情跳起舞來(lái)，嘩啦啦嘩啦啦，連人們都受感染了，情不自禁的的跳了起來(lái)。
頓時(shí)，我覺(jué)得世界忽然美麗了起來(lái)，天格外得藍(lán)，草格外綠，桂花格外香。媽媽提議來(lái)一場(chǎng)“桂花雨”，我搖搖頭：“我可怕毛毛蟲(chóng)！”
桂花飄香。
清早，我剛進(jìn)校門(mén)就聞到了一股悠悠的花香。循著這香味，我來(lái)到了一棵枝繁葉茂的桂花樹(shù)下，驚喜地發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了。
一朵朵淡黃色的桂花長(zhǎng)在葉柄下，開(kāi)在綠葉間，似一顆顆小米粒，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。湊近仔細(xì)看，每朵桂花伸展開(kāi)四片花瓣，呈十字形組合，中間的花蕊極其細(xì)小、柔嫩。桂花小得實(shí)在是太不起眼了，但它所散發(fā)出的香氣卻是如此的濃烈、迷人。
花越來(lái)越旺，越來(lái)越密，沒(méi)幾天便綴滿(mǎn)枝頭。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的桂花，近看像一個(gè)個(gè)小絨球，遠(yuǎn)看像一片片黃云。桂花開(kāi)得如此茂盛時(shí)，不說(shuō)十里飄香，至少我們整個(gè)校園都浸在桂花香里了。一陣風(fēng)吹來(lái)，成熟的桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，仿佛飄來(lái)了一陣桂花雨。下課了，同學(xué)們來(lái)到桂花樹(shù)下，撿拾起飄落在地的桂花，把它放進(jìn)了自己的衣兜里、書(shū)頁(yè)間，筆盒內(nèi)，要讓這桂花的香味永遠(yuǎn)伴隨著自己。
桂花除了香氣撲鼻之外，它還有很多的用處，可以泡茶，可以入藥，還可以做成很多美味的食品……我的爺爺就很喜歡喝桂花酒，每天吃晚飯時(shí)總要喝上一盅，飯桌上飄蕩著一股濃濃的桂花香。
啊，我愛(ài)這香飄滿(mǎn)園的桂花！
寫(xiě)景的九年級(jí)篇七
秋天來(lái)了，桂花開(kāi)了。
到處都能聞到桂花的香味，讓人陶醉。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“桂花還可以吃呢，可以泡茶，可以做糕點(diǎn)，還可以時(shí)釀酒，好神奇的桂花呀！”金燦燦的桂花在陽(yáng)光的照射下紅紅火火，是秋天難得的風(fēng)景。每天聞著這特別的香味，看著這么漂亮的花走進(jìn)教室。多么美好的一天呀！
寫(xiě)景的九年級(jí)篇八
清明節(jié)，是春季祭祖最隆重的節(jié)日，習(xí)慣稱(chēng)為“鬼節(jié)”。
山西舊有“清明細(xì)雨催人哀，漠漠(土番)頭野花開(kāi)，手端祭品肩扛鍬，都為先墳上土來(lái)”的民謠，生動(dòng)地概括了時(shí)人的心情與掃墓的特點(diǎn)。
春天，民間多修補(bǔ)房舍，以防夏季雨漏。由活人聯(lián)想到死人，田間墳頭經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，往往塌陷低落。清明時(shí)節(jié)上墳，最大的特點(diǎn)就是鏟除墳頭雜草，用新土將墳堆加高加固，習(xí)慣稱(chēng)為整修陰宅，表現(xiàn)了兒孫對(duì)先人的哀思。
山西南部地區(qū)，人家不論貴賤貧富，上墳時(shí)男女都到，表示所有后代都在懷念祖先。北部地區(qū)上墳多是男子的事情，婦女一般不到墳瑩。大同、平遙等地，是日傍晚，舊俗婦女們要在大門(mén)外放聲大哭，“闔村哀聲連一片，傳入耳中都是悲”。
清明節(jié)上墳，山西南部多數(shù)地方不燃香、不化紙，要將冥錢(qián)等物懸掛墳頭，有“清明墳頭一片白”的說(shuō)法。原因是寒食節(jié)習(xí)慣禁火，而清明節(jié)又在寒食節(jié)期間。山西北部多數(shù)地方卻要將冥錢(qián)等物全部燒盡，理由是不燒盡就轉(zhuǎn)不到先人手里。大同等地又習(xí)慣白日上墳，晚上在家中焚燒冥錢(qián)冥帛。
晉西北的河曲等地，舊俗上墳要帶酒肴，祭畢祖先，便在墳地里飲食，意寓與先人共飲共食。晉南的聞喜等地，上墳時(shí)要用嵌棗糕在墳堆上滾來(lái)滾去，傳說(shuō)是為死去的老人抓癢癢。晉中的介休等地，上墳時(shí)供品為面餅，形如盤(pán)蛇?；丶液髮⒚骘灧旁谠豪铮禃窀梢院笤俪?。老人們講究可治病，其源蓋出于寒食禁火的緣故。
晉南地區(qū)上墳后，回家時(shí)要拔些麥苗，并在門(mén)上插松枝柏葉或柳條以辟邪。晉北地區(qū)多插柳條。還有的地方，在墳上也插一些柳條。
清明節(jié)，晉南地區(qū)民間要蒸大饃，中夾核桃、紅棗、豆子之類(lèi)，稱(chēng)為子福。取意子孫多福，全憑祖宗保佑。家家還要做黑豆涼粉，切薄塊灌湯而食。鏟萎蕤草，在炕席上搓拉，名曰驅(qū)蝎。晉東南地區(qū)，人人頭上插柳枝枯葉。婦女要用描金彩勝(頭飾)貼在兩鬢。晉北地區(qū)，習(xí)慣生黑豆芽，并用玉米面包黑豆芽餡食用。晉西北地區(qū)講究用黍米磨面作餅，俗稱(chēng)“攤黃兒”，呂梁地區(qū)在清明后一天，要接女邀婿，俗稱(chēng)“清新火”。
清明節(jié)，全省盛行“打秋千”。時(shí)間講究前三天、后四天。太陽(yáng)出山后開(kāi)始，姑娘、媳婦們都要一展風(fēng)姿。太陽(yáng)落山后，必須停止活動(dòng)。傳說(shuō)清明前后，所有的鬼魂都要在夜間出來(lái)玩秋千，人是不敢與鬼爭(zhēng)的。雖然荒唐，卻也反映了對(duì)亡者的尊重，希望已故親人能夠與生者同樂(lè)的傳統(tǒng)心理。
清明節(jié)，全省還盛行放風(fēng)箏。田間街頭，到處可以看到歡樂(lè)的孩童，手牽長(zhǎng)線(xiàn)奔跑競(jìng)比。
清明節(jié)，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區(qū)婦女忌行路。傍晚以前，要在大門(mén)前灑一條灰線(xiàn)，據(jù)說(shuō)可以阻止鬼魂進(jìn)宅。
哀與樂(lè)并存、敬與畏同在，是清明節(jié)民俗活動(dòng)的最大特點(diǎn)。
清明節(jié)前后，還要過(guò)“三月三”。
三月三，古稱(chēng)上巳節(jié)。古代以三月上旬的巳日為“上巳”，亦稱(chēng)為“三巳”。三國(guó)魏以后，把節(jié)日固定在三月初三，一直沿襲至今。
《后漢書(shū)?禮儀志上》記載，“是月上巳、官民皆潔于東流水上，日洗濯祓除，去宿垢痰，為大潔”。后來(lái)則變成了每到三月三，人皆到水邊游玩飲宴的習(xí)俗。山西舊有“三月三日天氣新，汾河兩岸皆麗人”的說(shuō)法。
三月三日，民間也演變成祀神活動(dòng)。北部地區(qū)有祀“真武神”與“西王母”兩種，祀王母稱(chēng)作“蟠桃會(huì)”。南部地區(qū)大多為祭祀“華佗”。襄汾習(xí)俗到華佗廟焚香，每人要敬獻(xiàn)一只雄雞，并用針刺雞冠淌血以祭祀，俗稱(chēng)“千雞會(huì)”。
三月三日，晉東南地區(qū)婦女習(xí)慣到野外挖取野菜，加工而食，稱(chēng)為斬百病。晉西北地區(qū)則在谷雨節(jié)前后挑野菜吃。也用榆菜和米粉作餌，蒸面成塊，稱(chēng)為“榆錢(qián)傀儡”。吃起來(lái)軟美可口。
三月三日，晉北地區(qū)民間習(xí)慣做醋。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇九
我想仰望藍(lán)天，我想極目遠(yuǎn)視，我想傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，我想凝視花開(kāi)。我太想與自然親近了，便丟下書(shū)本，走上陽(yáng)臺(tái)。
老家門(mén)前有條清清的小河，十幾戶(hù)人家錯(cuò)落在綠樹(shù)叢中。放眼望過(guò)去，滿(mǎn)眼都是綠。
在我的印象里，春夏秋三季，那里都是綠的海洋。柳樹(shù)的嫩綠，小草的蔥綠，竹子的翠綠，枇杷的油綠，蒼松的墨綠……各種各樣的綠，或淺或深，或淡或濃，或亮或暗。
門(mén)前大片的田野里，長(zhǎng)著碧綠的麥苗，油油的蠶豆，嫩嫩的青菜，那綠如蕩漾的漣漪，一層一層，一圈一圈，漾出無(wú)窮的活力與生機(jī)。春意越來(lái)越濃，那綠漸漸釀成一種磅礴的氣勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。
屋后的果園，桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，那枝椏推推擠擠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，密密匝匝的綠葉，成了綠色的波浪，一波一波，輕舒漫卷，有的綠從外向里漸漸沉淀，有的綠由里往外慢慢變淡，最后成了綠煙，綠霧……與鄰村的樹(shù)林融為一體了，或凝成了黛色的長(zhǎng)墻，或匯成澎湃的綠色浪花，以排山倒海的氣勢(shì)，整齊劃一的動(dòng)作，在風(fēng)中颯颯作響，一浪拍打著一浪，涌向天邊去了。
最可人的雨天。雨點(diǎn)輕吻著樹(shù)葉，洗滌了一切塵埃，潔凈了每一個(gè)角落，樹(shù)葉兒便綠得發(fā)亮。下著下著，連雨水也被染綠了，一滴一滴，每棵樹(shù)每株草都在潑綠滴翠，天地間便迷蒙著淡淡的綠霧，靜謐得讓人心潮激蕩。雨水浸出了樹(shù)木的芬芳，雨后的空氣也變得芳馨了，氤氳著綠色的氣息，一下一下敲擊著我的心窗，讓我的心靈變得快樂(lè)而充盈。
即使到了冬天，那兒也不寂寞，雖說(shuō)柳樹(shù)、榆樹(shù)、楝樹(shù)落光了葉子，可枇杷、香櫞、梔子、桂樹(shù)的葉片卻越發(fā)的濃綠了，似乎把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。蠟質(zhì)的葉面閃著金屬一般的光澤，在冬天暖暖的陽(yáng)光下閃閃爍爍，如無(wú)數(shù)雙綠色的小眼睛。
記憶中那綠色的眼，眨呀眨呀，眨醒我的夢(mèng)。
但誰(shuí)又能說(shuō)，明天的城市不會(huì)擁有這如夢(mèng)的綠呢?
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十
相傳秦始皇一統(tǒng)六國(guó)后，一聲令下將10萬(wàn)囚徒遣于江南。沒(méi)日沒(méi)夜地挖掘地表以殺王氣。烈日當(dāng)空，人們汗流浹背，婦孺淚如雨下，就像是被汗與淚填滿(mǎn)的，后來(lái)的馬騰湖與谷湖形成了。時(shí)光悠悠的流逝，到了南宋，兩湖才被連接在一起。至此，淀山湖形成了。
當(dāng)然，這只是傳說(shuō)。耳朵里傳來(lái)同行人繪聲繪色講述故事的聲音。我望著碧波蕩漾的湖面，腦海里不禁展現(xiàn)20xx多年前的畫(huà)卷。春風(fēng)迎面吹來(lái)，陽(yáng)光暖人，行至柳堤春曉，眺望一湖之景。湖面波光粼粼，遠(yuǎn)處樹(shù)木林立，隨風(fēng)搖曳的樹(shù)林仿佛綠色的絲綢，將藍(lán)天與碧水相隔。堤上柳綠桃紅，映入眼簾的灼灼芳華。深呼吸，桃的甜意與湖的清新充斥鼻間。
是秋了，湖畔楊柳葉已落盡，徒留幾分悲傷?？罩泻龅娘h落下涔涔細(xì)雨，憑軒獨(dú)立，極目遠(yuǎn)眺，此時(shí)的淀山湖與平日里的截然不同，秋雨下竟增添幾分柔美。偶有漁船泛舟于湖上，漁火星星點(diǎn)點(diǎn)，人與船在遠(yuǎn)處隱去輪廓，化作小小的黑點(diǎn)。思緒飄飛，想象出這樣一幅畫(huà)面：千年前的古人乘一葉小舟，執(zhí)一壺濁酒，飄蕩在茫茫淀山湖上，不時(shí)賦詩(shī)幾首，放思念隨風(fēng)飄散，將自己的愁緒訴說(shuō)給這粼粼湖水。
清晨的淀山湖被層層白霧籠罩，朦朦朧朧看不清她的真實(shí)面貌。坐在湖邊小亭下，看東方的紅日慢慢探出腦袋，再頑皮地躍至天際，萬(wàn)丈金光灑向湖面，更添美感。傍晚時(shí)分，繞湖慢行，看著夕陽(yáng)西斜，落下最后一抹余暉。華燈初上，這里卻是鬧市中難尋的清靜之所，點(diǎn)點(diǎn)繁星映照在湖面上，泛出光芒。
淀山湖，存在了千年，見(jiàn)證了江南由荒涼至繁華。我站在橋頭，凝望這一波碧藍(lán)，不由低吟：
茫茫淀湖水，粼粼似飄飄……。
昆山市玉山中學(xué)初三（8）班潘依雯。
於洪玲。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十一
外婆家的后面有一條清澈見(jiàn)底的美麗的小溪。
清晨，上小溪邊坐一坐，你會(huì)看見(jiàn)溪水忽而聚攏，忽而散開(kāi)……五彩繽紛的溪水像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的紅霞那么耀眼，像七色的絲帶那么絢爛。那淙淙的溪流伴著我那瑯瑯的讀書(shū)聲，使萬(wàn)物生機(jī)勃勃的，生氣極了。這時(shí)，我漸漸停了下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)：水中的魚(yú)兒可真可愛(ài)啊，可愛(ài)得仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)似的；水中的魚(yú)兒可真機(jī)智啊，機(jī)智得差不多每一次都死里逃生；水中的魚(yú)兒可真漂亮啊，漂亮得身上的條紋豐富多彩；水中的魚(yú)兒可真勇敢啊，勇敢得和大魚(yú)“單挑”……還有小蝦米呢，這小蝦米這兒爬爬，哪兒嗅嗅，猶如在找東西吃呢！
小溪邊有田野呢！前幾天，這兒還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的油菜花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。還有個(gè)小竹林呢！小竹林一年四季都是一片誘人的翠綠，春有春筍，小小毛毛的，冬有冬筍，大大粗胖的，大家都喜歡來(lái)這個(gè)小竹林里挖筍！
我愛(ài)外婆家這條清澈美麗的小溪！您有空時(shí)，希望來(lái)走一走，瞧一瞧，看一看。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十二
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠言之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事。試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣!先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
望江南唐溫庭筠。
梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲。
漁家傲秋思北宋范仲淹。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
武陵春南宋李清照。
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾。
田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
月夜唐劉方平。
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。
卜算子詠梅南宋陸游。
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
破陣子宋晏殊。
燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長(zhǎng)飛絮輕。
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)，牛衣古柳賣(mài)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家。
醉花陰南宋李清照。
薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷南宋辛棄疾。
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹(shù)。列國(guó)周齊秦漢楚，贏，都變做了土;輸，都變做了土。
朝天子詠喇叭明王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十三
10.4：爸爸、媽媽和我一起去包頭樂(lè)園游玩。
到了包頭樂(lè)園，首先展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)湘降落傘一樣大的氣球，高高地飄在空中，足有20米高，上面還有兩個(gè)可以做人的椅子。我和一個(gè)小姐姐上了大氣球，大氣球滿(mǎn)滿(mǎn)的升向高空。開(kāi)始我還有些害怕，慢慢地，便不怎么怕了。當(dāng)氣球停在高空中時(shí)，我向遠(yuǎn)方望去，整個(gè)游樂(lè)園盡收眼底;再看看下面的爸爸媽媽?zhuān)?jiǎn)直就像玩具娃娃一樣。
接著，我又玩了“嫦娥奔月”，你知道“嫦娥”是怎樣“奔月”的嗎?讓我告訴你吧!我先坐上了小費(fèi)車(chē)，系好安全帶，小飛車(chē)順著一個(gè)封閉的圓形滾筒一直向上行駛，最后到達(dá)大約10米高的頂部，然后小飛車(chē)從頂部沿著兩條軌道飛快的疾馳而下。因?yàn)槲业纳眢w又瘦又小，所以在座位上左搖右晃，感覺(jué)整個(gè)人都要被扔出去了。
之后，我玩了這里最刺激的車(chē)乘項(xiàng)目—過(guò)山車(chē)，車(chē)速飛快，上下飛騰，左右搖擺。人們大聲尖叫，有的還嚇哭了。我呢，還算勇敢，沒(méi)哭，所以，下來(lái)之后，媽媽叫我“妞大膽”。
除此之外，我還玩了“一波三折”，“星轉(zhuǎn)斗移”，“太空漫步”，“自旋滑車(chē)”和“豪華波浪”，每一種都充滿(mǎn)刺激，充滿(mǎn)驚險(xiǎn)。
包頭樂(lè)園給了我無(wú)限的歡樂(lè)，和我一起度過(guò)了一個(gè)難忘的國(guó)慶節(jié)。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十四
周日，我和爸爸媽媽姥姥姐姐一起去看壺口瀑布。
我們先開(kāi)車(chē)到宜川，走的是g65，公路一直四面環(huán)山，放眼望去，滿(mǎn)眼的蒼翠。晚上住在宜川縣城。
第二天，我們?cè)缭缇推鸫擦?，一塊去了壺口。剛下車(chē)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一片飛沫，聽(tīng)見(jiàn)黃河在洶涌奔騰的聲音，走進(jìn)了一點(diǎn)，看見(jiàn)了瀑布前方寬廣的河面，沒(méi)有盡頭的黃河水從天邊奔涌而來(lái)，當(dāng)黃河水落下來(lái)的時(shí)候，撞在了石壁上，撞成了粉，散做了霧，向水蒸氣一樣散在了空中，那氣勢(shì)，猶如千軍萬(wàn)馬。爸爸告訴我：“因?yàn)楹拥狼胺揭恢笔菍拸V的，可是到了這里，河道突然變窄，而且落差很大，再加上風(fēng)很大，所以就形成了壯觀(guān)的壺口瀑布了?！卑职謩傉f(shuō)完，我就跑到了離瀑布最接近的地方去感受壯觀(guān)的壺口瀑布了。剛貼近壺口瀑布，瀑布就派代表給我來(lái)了個(gè)熱情擁抱，把我淋成了“落湯雞”。
會(huì)玩得媽媽又把我們帶到旁邊的一個(gè)泥灘上，讓我們踩這里的泥巴，特軟特好玩！大家腳剛踩到泥上，就陷了下去，而我卻等到膝蓋都陷下去以后才奮力地往外爬。有好幾次我都“陷得太深無(wú)法自拔”還好媽媽拉了我一把，把我來(lái)了出來(lái)。
快樂(lè)的一日半游結(jié)束了，可壯觀(guān)的壺口瀑布我永遠(yuǎn)也忘不掉。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十五
今天下午，我準(zhǔn)備好罐子和小鐵箱，約上李姝佳和琪琪，一起去濱河公園抓蝌蚪。
我們先圍著公園“偵查”了一番，看看哪兒有我們要找的目標(biāo)。
走到小橋邊的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一位老奶奶帶著三四個(gè)孩子在抓蝌蚪。我們呆在那兒看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有幾只蝌蚪，就是有也很難抓。于是，我們就不和他們爭(zhēng)了。
快走到我們剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)的那條小河那兒，李姝佳看見(jiàn)了一只小蝌蚪，可我們抓了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有抓到。于是，我們就跟上了它。
“哇！”隨著李姝佳的叫喊聲，我們便知道她看見(jiàn)了一支龐大的“蝌蚪團(tuán)體”。
這里的蝌蚪可真多呀！我的腳踩到一塊石頭上，用雙手一摸，“??！”我不由地叫了起來(lái)。我摸到了一群光滑的蝌蚪！我趕緊“雙手齊下”，一抓就有五六只蝌蚪。我們這三個(gè)人，不用安排就知道自己該干什么。我現(xiàn)在水下摸蝌蚪，然后把抓到的蝌蚪給李姝佳，最后，李姝佳把這些蝌蚪傳送到在小鐵箱旁邊的琪琪手中，讓琪琪把它們放到小鐵箱里……我們忙活了一陣，便知道了這其中的規(guī)律，抓起來(lái)也就好抓多了。我在石頭右邊摸了一會(huì)兒后，它們就轉(zhuǎn)移到了石頭左邊，然后又游到了石頭后邊……最終，它們游到了其他地方，追不上了。
這個(gè)下午，真是一個(gè)有趣的下午?。∥覀兓丶液?，給小蝌蚪安了一個(gè)家。然后又說(shuō)了數(shù)一共有幾只。你們猜，我們一共抓了多少只蝌蚪？哈哈，猜不到吧！告訴你們吧，一共有124只蝌蚪！
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十六
有時(shí)候，友誼會(huì)讓你嘗到苦澀的味道。
沒(méi)錯(cuò)，就是你，打開(kāi)了我內(nèi)心深處的感情。
曾經(jīng)，與你多么要好，就想像親姐妹一樣，與你一起上學(xué)，回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。
但，這似乎猶如一場(chǎng)夢(mèng)，一醒來(lái)，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢(mèng)似乎是消失得太早了，不等我醒來(lái)，便煙消云散了。
不知何時(shí)，你學(xué)會(huì)了冷落，和你說(shuō)話(huà)，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說(shuō)話(huà)，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。
我們的友誼似乎擱淺了。但，只有一想到你就有一種傷心的感覺(jué)。有時(shí)候我是多么的希望這一切都不是真的，與你回到了以前，回到充滿(mǎn)快樂(lè)的從前。
每當(dāng)看到了你與別人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時(shí)光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變量，也慢慢嘗到苦澀的滋味。在街上，你騎著自行車(chē)與我擦肩而過(guò)，而我也只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)從我視線(xiàn)消失，不知道何時(shí)，淚水便無(wú)聲息地落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓我感到了友誼的真誠(chéng)與可貴，失去它的時(shí)候，才感覺(jué)不愿意失去它，便想一點(diǎn)一點(diǎn)的挽回，卻被你的冷漠的態(tài)度所阻擋?？酀絹?lái)越多，感情越來(lái)越少。我想，如果我們?cè)诖蠼稚嫌鲆?jiàn)，你也希望我們不認(rèn)識(shí)吧，你也希望我們是兩個(gè)安分的陌生人吧。
與你的感情，讓我對(duì)“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會(huì)。至少，我希望“昔日重來(lái)”的。薇薇，我還會(huì)等你，我會(huì)等你重新跟我做朋友，跟我做好姐妹，我永遠(yuǎn)的好姐妹。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十七
一、指導(dǎo)思想：
在“堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿(mǎn)意的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),是辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹(shù)立“五種意識(shí)”，抓好本屆畢業(yè)班工作。
1、樹(shù)立窗口意識(shí)：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識(shí)，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時(shí)時(shí)關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢(shì)與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問(wèn)題?面臨什么樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個(gè)臺(tái)階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹(shù)立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識(shí)，時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。
2、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)是否滿(mǎn)意、信賴(lài)的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識(shí)自然應(yīng)放在這個(gè)平臺(tái)上。
3、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)：學(xué)校和教師都必須樹(shù)立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)為國(guó)育人的使命感，為校爭(zhēng)光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機(jī)感。要以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無(wú)限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。
5、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們?cè)谌娣治鲅芯康幕A(chǔ)上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動(dòng)力、前進(jìn)有方向、投入有激情。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實(shí)、精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達(dá)成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達(dá)到合格畢業(yè)的同時(shí)，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續(xù)深造。
20__級(jí)的奮斗目標(biāo)：堅(jiān)持“保五爭(zhēng)四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線(xiàn)比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭(zhēng)20__屆中考取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素。
制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)管理，分別召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化畢業(yè)班意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的危機(jī)感、緊迫感和使命感，全面啟動(dòng)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：周華平。
副組長(zhǎng)：柏興東。
組員：徐方陽(yáng)、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級(jí)全體班主任。
2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，提出意見(jiàn)和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開(kāi)展情況，決定畢業(yè)班的活動(dòng)安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。
3、分工：
柏興東：負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)系語(yǔ)文學(xué)科組和初三4、9班。
徐方陽(yáng)：負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。
張明友：聯(lián)系英語(yǔ)學(xué)科組和初三3、8班。
湯永明：聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。
劉漢元：負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。
胡小林：負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強(qiáng)德育教育。
1、建立年級(jí)組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動(dòng)所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級(jí)中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級(jí)組聯(lián)動(dòng)，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營(yíng)造全年級(jí)的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)教育，讓教師真正理解、確實(shí)實(shí)行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。
2、年級(jí)組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求?！叭敝福?1)要有每天學(xué)習(xí)計(jì)劃。(2)要認(rèn)真上好每一節(jié)課。(3)要及時(shí)、獨(dú)立完成各科作業(yè)?！叭粶?zhǔn)”指：(1)不準(zhǔn)無(wú)故遲到、早退、曠課。(2)不準(zhǔn)在課堂上講閑話(huà)，做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律.(3)不準(zhǔn)損壞公物，浪費(fèi)水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。
3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;對(duì)待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無(wú)特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個(gè)到班，晚上最后一個(gè)離班，家訪(fǎng)工作要落到實(shí)處，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正并通報(bào)班主任，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開(kāi)班主任會(huì)議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問(wèn)題。
9、配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識(shí)，做到安全工作無(wú)小事，事事都要掛心間。加強(qiáng)安全巡查，堅(jiān)決杜絕各種安全隱患，對(duì)學(xué)生開(kāi)展“我平安全家幸?！钡慕逃?，爭(zhēng)取不出現(xiàn)任何安全問(wèn)題。
寫(xiě)景的九年級(jí)篇十八
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早的起了床，等待著去焦作游玩。由于我爸爸媽媽還沒(méi)起床，我就在玩，這次旅行真是令我浮想聯(lián)翩。一會(huì)兒想在吃漢堡包，一會(huì)兒想在做天空之旅等娛樂(lè)的玩具。
終于我們出發(fā)了。到了那里后，我們先去了三維。到了樓頂，見(jiàn)有許多好玩的機(jī)器，真是應(yīng)有盡有，我們開(kāi)始帶著喜悅之情玩。首先，我們興高采烈地投籃球，那時(shí)，第一關(guān)順利*，可第二關(guān)竟150分，我措手不及，急忙拿著就投，可還是沒(méi)闖過(guò)關(guān)，真可惜。
“陳航，這里剛出來(lái)了一臺(tái)新機(jī)器，可好玩了?！焙筒┪母绺缃o我說(shuō)。我聽(tīng)后立刻迫不及待，我看了一下，原來(lái)是兩個(gè)水槍?zhuān)懊嬗幸慌_(tái)像我們教室里的版版通的機(jī)器，這個(gè)機(jī)器上面有數(shù)不勝數(shù)的怪獸，按動(dòng)水槍?zhuān)蚬肢F噴去，“耶，我終于打敗大怪獸了。”我得意洋洋地說(shuō)?？珊镁安婚L(zhǎng)，最后還是被怪獸打敗了，我頓時(shí)心灰意冷。
接著，吃過(guò)午飯，我們又去了人民公園，到了那里，我一眼就看到了非常刺激的天空之旅。我急忙說(shuō)要做一次，父母同意了。交過(guò)錢(qián)以后，馬上就要開(kāi)動(dòng)了，我異常害怕，因?yàn)橐郧拔易鲞^(guò)，做的時(shí)候總是頭朝下，腳朝上。我膽戰(zhàn)心驚?！把健甭?tīng)*的尖叫，它已從空中翻下，我那時(shí)真嚇得全身冒汗。不知不覺(jué)已結(jié)束了，回過(guò)頭來(lái)品這時(shí)的情景，我真想再做一遍?？晌蚁肫饋?lái)做時(shí)的情景便不敢再做了?！把?，我的電池、小玩具槍全部不見(jiàn)了，肯定是剛才翻‘筋斗云’時(shí)掉下了，真是的。”
這次旅行真快樂(lè)，下次我還來(lái)，玩得比這次更開(kāi)心，更加有意義。
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