總結是對過去種種經歷的匯總,也是為了更好地迎接未來挑戰(zhàn)的準備。怎樣提高自己的寫作水平是許多人關心的問題,我們可以多多練習和積累。提供寫作指導的典型范文。
期中成績分析發(fā)言稿篇一
各位家長:
大家好!
我是本班的班主任,很高興家長們準時的參加家長會,我想大家都是很想知道這次家長會的內容,也很關心學生在學校的情況,這是期中考試后的家長會,也是這學期的第一次家長會,學生的學習情況家長們很關心,我也很關心各位家長看法,我們都是希望學生們能夠進步,嫩鞏固學習好,這都是我工作必然要做的事情,其實不是什么時候都應做到這幾點,學生在學校情況我也會做一個簡要的概述,不過主要還是要對這半個學期工作對各位家長做一個概述,也有必要在接下來的半個學期中作出相關的工作計劃。
這個學期的整體學習氣氛還是做的不錯的,在日常當中需要有這些東西來促進學習的效率,一定要做好相關的工作準備,我想這些都是必然的,所以這個學期整體的班級學習氣氛都是不錯的,我也做出了相關的措施,以班干部為團體在各方面督促到位,不斷的積累工作經驗,讓學生學會自己管理自己,鍛煉整體的班干部素養(yǎng),能力,比如說班長__同學就做的非常好,他作為班長在班上起到的作用非常大,維護班級利益,能夠及時的完成班級的日常事務,__同學在這方面值得表揚。
我也是按照學校的相關指示做好足夠的學習,在工作當中不會犯什么錯誤,我知道只有把這些做好也才能讓各個家長放心,為了讓學生在學校的學習讓各位家長能夠及時的了解,我們也會在接下來的學期當中做好的相關的準備工作,各方面督促到位,我想這些都是一些基本的職責問題了,以后在工作當中這些都是我應該做好的工作之一,接下來的半個學期當中我也會與各位家長保持密切的聯(lián)系,學生在學校的一些情況讓家長做適當?shù)牧私?,下個學期依然學習繁重我想家長們會很關心學生們的情況,今后的學習當中這些都是應該做好的,我一定要讓各位學生們繼續(xù)保持一個好的心態(tài)學習,在學校做好相關的學習準備工作。
這次的期中考試結束了,家長們也知道了自己孩子的成績,有進步的也有成績正在慢慢下降的,這些都是一些正常的現(xiàn)象,我想在家里各位家長也應該對學生們保持適當?shù)膰栏瘢瑢W習起來不能讓學生們有什么僥幸的心理,接下來時間還很多,大家一定要努力的,家長們讓我們一同為了__班的學生們能夠不斷進步而努力。
期中成績分析發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好!
得益于教育局和教師進修學校的正確領導,得益于各級領導和小教部各學科專家的傾情關注,得益于教育人的共同努力,x鎮(zhèn)中心小學的教育教學質量有了一定的提高,在此一并表示深深地感謝!下面就我校x年六年級質量檢測成績做以分析匯報,歡迎各位領導、各位同仁提出寶貴意見。
我校x年7月六年級抽考學生17人,各學科成績如下:
相對于x年六年級質量檢測有了明顯的提高,其中數(shù)學學科平均分提高了11.12分(x年平均分37.36),及格率提高了23個百分點(x年及格率15%),科學學科平均分提高了29分(x年59.3158分),及格率提高了21個百分點(x年及格率79%)。
(質量提升的背后凝聚著領導的關心,更凝聚著全體師生的勤奮努力,下面就我校在注重質量提升方面的點滴工作做以簡要匯報。)。
(一)領導關懷,專家引領。
x年11月21日,教育局普教股高股長帶領普教股全體成員對我校進行了全面細致的檢查,從課堂教學和常規(guī)管理等方面給予了詳細的指導,我校依據(jù)普教股領導的指導意見制定了整改方案,確立了工作目標“向科學管理要質量,向課堂教學要質量”,明確了工作思路“提高領導干部管理水平,提高教師施教能力,培養(yǎng)學生良好習慣”。x年4月9日,普教股車股長的跟蹤聽課指導,對我校的課堂教學改革又起到了強有力的推動作用。
在落實整改方案的過程中,教師進修學校的領導和小教部專家多次深入我校課堂,幫助指導教師分析課堂教學中存在的問題,解決教師教學中存在的困惑,切實提高了我校教師的施教水平。x年2月29日,小教部各學科專家針對我校各年級學生寒假期末測試答卷情況召開了質量分析會。這次會議對我校來說,相當于一次“專家會診”,使我校全體教師明確了制約質量提升的“癥結”是“學生基礎知識掌握不牢,基本能力亟待提高”,也使得我校教師明確了教學工作的重點是“激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好習慣,砸實基礎知識,提高學習能力”。
(二)統(tǒng)一思想,全面展開。
一年來,我校認真領會教育局會議和文件精神,認真貫徹落實《朝陽市中小學教學規(guī)范(試行)》,加強政治業(yè)務集體學習,加強校本培訓,使全體教師形成高度統(tǒng)一的思想,明確了具有我們自己特色的“一二三四”教學策略(“一”為以“打造高效課堂”為目標;“二”為保證落實兩個地位即“學生主體地位和教師主導地位”;“三”為有效整合三維目標,即科學定位教學目標;“四”為明確課堂教學四大基本環(huán)節(jié):情境導入,明確目標——自主建構,合作探究——全班匯報,教師精講——鞏固練習,當堂檢測)。
我校從集體備課、同課異構入手,全面展開課堂教學改革。全鎮(zhèn)參與教師達100%,上學期共有82節(jié)課接受教學研究。我校的領導和教師一起經歷集體備課——課堂展示——再備再研——再展示——形成較優(yōu)秀的案例設計,期間有困惑有爭論更有驚喜。到目前為止,我校學生自主學習能力有了明顯的增強,良好的學習習慣得到了培養(yǎng),其中語文學科的預習能力培養(yǎng)就是明顯的例子。
(三)注重反思,總結提升。
每經歷一段教研,我校的領導和教師就會分別進行反思,主管領導重點反思是否做到了“把準學校脈搏,科學指導發(fā)展”,教研組長重點反思是否做到了“做精一門學科,帶好一支團隊”,學科教師重點反思是否做到了“做實常態(tài)課,多出精品課”,班主任重點反思是否做到了“精彩一個班級,幸福多個家庭”。
通過反思,我們總結出在制定政策、完善制度、制定評價方案等方面要關注是否做到“三個有利于”,即是否有利于學校長遠發(fā)展,是否有利于教師專業(yè)發(fā)展,是否有利于學生健康發(fā)展。
(四)多方并舉,共同促進。
衡量學校發(fā)展的標準是多方面的,但是質量的推升應是其中重要的一項。我校從課堂教學、活動開展、評價方式等不同方面進行改革,以利于考察和提升學生的全面素質。一年來,我校為了激發(fā)學生學習興趣,調動學習積極性,開展了武術、書法、科技制作等十余項課外活動,先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、口算比賽等競賽活動。在考察學生綜合素質方面也進行了相應的改革,其中語文學科加入了學生朗讀和背誦積累方面的考核,英語學科加入了學生聽力的考核,數(shù)學、科學學科加入了實踐操作的考核,盡管這些舉措剛剛起步,但是對師生教與學的活動已有了相當大的影響,日常的教與學的活動也有了明顯的改變。
在六年級備考工作中,我校先后組織了三次考試,每次考試后的質量分析會我們都組織全校教師參加,在分析六年級學生知識能力等方面欠缺的同時反思我們整個一至六年級的教育教學工作,這種舉措在我校全體教師中產生了強烈的反響,讓我們的教師“教學生一天想著學生六年”,以至于做到“教學生六年想著學生六十年”。
(一位專家曾說“我們質量提升的空間很大”,非常客氣也非常婉轉,我們認真反思工作中的不足,努力探求解決的辦法。)。
(一)教師勁頭有,能力不足。
隨著我校辦學條件的明顯改善,教師的職業(yè)幸福感明顯增強,向著更高層次邁進的勁頭也非常足,苦于學歷低,知識儲備量不足,能力提升緩慢,不能很好適應課程改革,以至于總是出現(xiàn)“忽左忽右”的現(xiàn)象。
(二)學校想法有,落實不夠。
我們認真學習領會國家、省、市《教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,認真貫徹學習各級會議及文件精神,深入貫徹學習科學發(fā)展觀理論,認真學習社會主義核心價值體系,認真制定本校的各項工作計劃,完善各項規(guī)章制度,細化各項考核方案,但是真正落實起來,我們的力度不夠,以至于我們的日常工作效率低。
(一)加強學習,提升素質。
從時間上保障、從經費上保障,加強領導干部學習,加強專任教師學習,豐富內涵,開闊眼界。
(二)強化管理,狠抓質量。
制定完善各項規(guī)章制度,強化常規(guī)管理,明確崗位目標,狠抓教育教學質量。
(三)團結協(xié)作,共謀發(fā)展。
加強社會、家庭、學校三結合,形成教育合力,共同促進學校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。
x鎮(zhèn)中心小學全體師生特別期待也誠摯歡迎各位領導和專家親臨我校教育教學一線指導工作,你們的遠見卓識加上我們的勤奮努力,一定能讓x鎮(zhèn)中心小學的教育教學工作盡快踏上高速路,早日收得豐碩果。
謝謝大家!
期中成績分析發(fā)言稿篇三
尊敬的領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
時間從我們的指縫間悄悄溜走,轉眼間半個學期就過去了,期中考試現(xiàn)在也迎來了閉幕的時刻——期中表彰大會。就讓我們?yōu)樗嬌弦粋€圓滿的句號吧!
期中考試的成績,想必大家都已經知道了吧,考得好的同學不要驕傲,考得差的同學不要氣餒,人生就像奔馳的列車,車窗外不斷閃動著變幻不定的景象,錯過了這次的期中考試沒什么大不了,不要為了這小小的一站而停留、沮喪,關鍵在于期末考試,尤其是對我們初一的同學來說,它是我們初二升初三最堅固、也是最后的堡壘,它將會成為我們人生的轉折點,是絕對不能錯過的預定的戰(zhàn)點。
打開成功之門的第二把金鑰匙就是勤奮。勤奮是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,但我們到底有多少人能真正做到勤奮學習呢?縱觀古今,匡衡鑿壁偷光,孫敬頭懸梁,蘇秦錐刺股,哪一個不都是因為自己的勤奮而名垂青史呢?“一份耕耘,一份收獲”,只要我們也能像他們一樣勤奮學習,一份耕耘必能變?yōu)閮煞菔斋@。
第三把金鑰匙就是專心。大家肯定都有這種感受吧,當你專心做一件事時,自己就會全身心投入,然后忙碌起來,忘記周圍的一切。
曾國藩曾說過:“坐這山,望那山,一事無成?!鼻f子也說過:“主一無適,便是敬?!庇矛F(xiàn)在的話講,凡做一件事,將全副精力集中到一件事上,一點也不旁騖,便是敬。很多同學在做一件事的時候,往往會被另一件事所吸引,有時學習也是這樣,上課聽著聽著就神游了,作業(yè)寫著寫著就分心了,為什么會產生這種狀況呢?因為不專心。莊子說過:“用志不分,乃凝于神。”其實我們在學習時,只要心思專一而不分散,精神便會集中起來,自然也就能做到專心了。
如上可見,只要我們做到樂學、勤奮、專心、有恒心,期末考試就一定會考到自己理想的成績。期中考試沒獲獎的、退步的同學都不要沮喪,正因為有了這一次的失敗,所以當機遇兩次來臨時,我們才能總結失敗的教訓,更加努力的去拼搏、去奮斗,一步一步的朝成功之門邁進,摘得名為勝利的果實。衷心祝愿大家期末考試時能取得令自己滿意的成績。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
期中成績分析發(fā)言稿篇四
各位家長:
大家好!
很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
我想咱們家長參加這次會議的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學習情況。作為二六班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。
二年級的語文學習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90分以上的有xx,80分以上有xx人,不及格的有xx人。還需要表揚的是xx等同學,他們的進步很大,尤其是xx同學,進步很大。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。
作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高。比方等同學,盡管分數(shù)考的不高,但跟我開學初第一次模底考試成績相比,有很大進步,這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。
2、關于課堂方面。
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的`同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,那他的成績怎么會提高呢?上課不夠認真的有xx等,平時的課堂上,同學們都能認真聽講,積極動腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如xx等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進步大的同學有xx等同學。
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程,正確看待孩子的考試成績。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)。
家長主要做好以下四方面工作:
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字。
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了,我們班子寫的好的同學有孫志斌,張雨涵,李志娟,康旭梅,李文清,下來以后家長可以互相看一看。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。謝謝大家!
期中成績分析發(fā)言稿篇五
各位老師、各位同學:
大家下午好!
今天很高興作為一名學生代表在這里講話,時光轉瞬即逝,不知不覺我們已度過了半個學期,期中考試已經過去了,留給我們的是深深的思考。
體驗成功的喜悅固然令每一個人心向深徑,經歷失敗的的痛苦也是每個人生活中的必然,但是失敗的逆境更能讓人富有生命力?;脑系囊豢眯〔?,經受暴風驟雨的洗禮才能茁壯成長;懸崖邊上的一棵孤松經歷嚴寒風雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因;歷經磨練而愈然鋒芒,梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。
天空沒有翅膀的痕跡,但鳥兒已飛過,時光亦是如此,不留痕跡的悄然逝去,所以我們更應該在學海里努力遨游,在書山上奮勇攀登,這樣奮斗過的青春才不會留下痕跡。
最后借用泰戈爾的一句話送給大家:只有經過鋼鐵般的磨礪,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。
期中成績分析發(fā)言稿篇六
領導們、老師們、同學們:
大家好!
同學們,緊張的'期中考試已經落下帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了敬愛的老師們的辛勤的工作,老師們?yōu)槲覀內サ臐M意的成績而感性,同學們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。
期中考試已經離我們而去,但我們的學習之旅卻遠遠沒有結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變容貌,但我們可以展示笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己,我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己。
對于我們中學生來說:世界上有三樣東西要等好久才能來到——生日、寒假、暑假。世界上又有三樣東西隨時都會來到:階段考試、期中考試、期末考試。對待考試,我想各位已經很有經驗了,但為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不回在某些同學身上靈驗,一次次的考試失敗之后還是失敗,我想這和對待考試的態(tài)度有關,態(tài)度決定一切。
有的同學考試前對試卷:“可遇不可求”,考試時則對實體:“奉若真神”,生怕漏了一道題,但考試后又把它無情的拋棄。這時他們眼里只有分數(shù)了,時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多同學沒有把眼光放在以后。其實分數(shù)不過是對你階段努力的一個評價,應找出丟分的原因,并分析不清楚的問題和不足。
我們的目標不是這一次次小考,而是將來的高考,當然,也只有在一次次小考之后及時總結并改正,才能在未來的高考中看見輝煌。有的同學考試沒考好,便列出一大堆學習計劃和決心,但幾天過去又像以前一樣失去了動力。所以對待學習,我們要有堅定的毅力,否則下次考試又要名落孫山了。
期中成績分析發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長、初一年級各位老師、親愛的同學們:
大家下午好!
首先,我代表園山實驗學校初一年級,對抽空參加期中學生表彰大會的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,對剛剛獲獎的班級和同學表示由衷的祝賀,對辛勤耕耘、無私奉獻的初一年級老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在這次考試中,我們初一年級進步很大,是我們老師、家長和同學們共同努力取得的。7班、10班、8班、1班等班級的平均分名列年級前茅,我們也從日常的觀察和每天的巡視中,發(fā)現(xiàn)這些班級班風正、學風濃,學生學習積極性高,有著良好的學習習慣和行為習慣,是我們其他班學習的榜樣。我們年級在這次考試中各科都設了“優(yōu)秀答卷”獎項,主要目的是讓同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣,在平時的作業(yè)和考試中做到書寫工整,答題規(guī)范,卷面清晰。
各位家長、同學們,我們學校于3月29日正式更名為園山實驗學校,我們的目標是要把學校建成園山乃至龍崗區(qū)的實驗改革引領示范校。這對學校、老師、家長、同學們有更高的要求,學校將會繼續(xù)優(yōu)化校風和學風,我們的老師已加強了專業(yè)學習和培訓,提高自己的職業(yè)素養(yǎng),我們的`家長也是一如既往的積極支持和配合學校開展的各種活動,他們每天下午義務的到學校為孩子們維持交通,為孩子們上放學的安全保駕護航,還有最近的新初一招生,明天下午的科技節(jié),他們都是抽空義不容辭的報名,協(xié)助學校的工作。而我們的同學,今后要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,注意自己的言行舉止,更加勤奮的學習,以優(yōu)異的成績回報學校,為園山實驗學校添光彩,不能做有損園山實驗學校的事情。
最后,希望同學們繼續(xù)以飽滿的熱情勤奮學習,在期末考試中再創(chuàng)佳績,祝家長們、老師們身體健康、工作順利。
謝謝大家!
期中成績分析發(fā)言稿篇八
各位家長:
大家好!
歡迎大家來到__小學,感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。作為一名老師,同時也是一位家長,我明白,各位家長們的心情。大家對孩子的關心,我也都從在座各位積極準時的來到家長會現(xiàn)場中看了出來。作為同為家長的我們,作為老師和家長的我們,在加上在學校中上進努力的同學們?,F(xiàn)在我們一起在這個教室中相聚,為的是孩子們之后的未來而努力!
在這個班級里,同學們努力學習了五年多,我作為班主任和同學們也相處的時間,也有x年??粗麄兊某砷L,我就像是看著自己孩子慢慢長大一樣。他們的努力,他們的拼搏,我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力,一起學習,一起成長,共同打造出這樣一個積極向上的班級。各位可以看看,我們教室的周圍,都是他們努力的成果。干凈的過道、漂亮的黑板報、還有這收拾的整整齊齊的講臺,這些,都是同學們努力的表現(xiàn)。當然,還有現(xiàn)在發(fā)放給各位的成績單,這些都是同學們努力的證明。
當然,作為班主任的我也明白。雖然有部分同學的成績還不是很理想,但我可以向大家說:“他們現(xiàn)在都在努力!”我來到這個班級以來,我看到的最多的,就是同學們的努力。比如在中午的時候,校園里都是喧鬧的笑聲,但是我們班上卻又很多成績一般的同學來到辦公室里問我題目。而在其他老師的口中,我也聽到他們說,當課堂上的同學答不出題目的時候,他們也會主動的在課間來詢問。
其實,這些都是那些成績一般的同學,他們的努力,我們都看在眼里,放在心上。所以,我希望在這里和大家分享,希望大家也能了解到,孩子們都在努力,孩子們,都在變得更加的向上,希望大家能多給一些關愛,多一些支持和鼓勵!
這次的期中考試是我們在小學最后的一次期中考試,相信無論是學生還是家長都明白這意味著什么?,F(xiàn)在開始,我們老師們也要好好的努力,去針對同學們的弱項進行專門的強化,希望同學們都能做好準備,努力去正視自己的不足,努力去克服!同時也要明白自己的強項,不要讓它被拋下。而各位家長們,我們希望在這最后的半年里,家長們能更加積極的監(jiān)督學生們在家的學習,努力的在最后的這段時間里,全力的向前沖刺!為孩子們的小學畫下完美的句號!
期中成績分析發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位校長同行:
大家好!
感謝領導給我這次發(fā)言的機會。
xx市xx路中學是一所有較長歷史的學校,有歷史的榮光,也有歷史的包袱。從辦學來說,我們有地理的優(yōu)勢,但也有我們的先天不足。從生源看,不太理想,每次區(qū)里模擬測試,都會為我們憂心忡忡。用市二十一中校長朱文杰先生的話說,這樣的生源,取得這樣的成績不容易。從師資看,全校沒有一個省級、市級名師,連一個在全區(qū)叫得響的教師都沒有。用課改專家于春祥的話說,你們傳統(tǒng)課都教不好,還教什么高效課?這幾年,我在學校努力做的一項教師培養(yǎng)工程,最大的成效就是“努力實現(xiàn)大循環(huán),爭取給每一位教師教完六年一輪的機會”,所以xx年下半年我們用了三個月的時間,開展”xx杯“精品課大賽,下大力氣讓教師提高課堂教學質量,搭建自己的教師成長梯隊。從教學設施看,更加感到汗顏。家長一再舉報我們的取暖和實驗中學差別較大。全校只有八個電子白板教室,教師上課都要調整到這幾個教室去。有的老師曾問我,校長,我們什么時候就能安上白板了?我只能對他們報以微笑。
但是,就在這樣的條件下,我們既不好高騖遠,又不妄自菲薄,更不無謂抱怨,按照穩(wěn)定團結,干事創(chuàng)業(yè),求真務實的做人原則、做事準則,做能做的事,努力做最好的自己。令人欣慰的是,我們自己與自己比,各項工作都在向好發(fā)展,呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的喜人局面。用王啟明書記的話說,叫教師安居樂業(yè),學生幸福成長。特別是六年級檢測成績,幾年來,在全市11名到25名之間,保持了一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這個成績,首先得益于區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局的正確領導;其次,得益于抓業(yè)務的副校長的智慧工作;更主要的是,得益于全體教師的努力和奉獻。所以,我特別感謝學校教師和領導這幾年對我的支持和對工作的付出!
當然,從縱向比,我們有長足的進步,從橫向比,我們和區(qū)里邊、市里邊一些名校還有著相當大的差距。特別是作為區(qū)里要打造的三大品牌學校之一,我們和區(qū)領導、局領導的希望還有差距,和學生家長、廣大人民群眾的'要求還有差距,和我們自身的定位也還有差距。這主要是我個人的水平有限造成的。我知道,領導安排我發(fā)言,肯定不是讓我介紹經驗,主要是給我們壓擔子,希望我們有更大的進步。我們能夠體會到領導的良苦用心,這一段兒我們正在組織全體教師向實驗中學學習,向兄弟學校學習。
我們非常清楚地知道,只有分數(shù)過不了明天,沒有分數(shù)過不了今天,只追求分數(shù)是短視的行為,分數(shù)很低肯定是教育質量不高的表現(xiàn)。教育是良心活兒,教育又是一門科學。我們也知道我們的短板,我們也知道我們還有需要努力的空間,我們愿意在立德樹人,給學生提供全面發(fā)展,做好社團、社會實踐大課堂、自主管理等工作的基礎上,重點攻堅學生的學科素養(yǎng),爭取以更好的成績,給自己一個交代,給學生一個前途,給家長一個滿意,給殷都教育做出xx路中學更大的貢獻!
期中成績分析發(fā)言稿篇十
高對人,既然大家都是為了把工作做好,那就不要對問題說的太隱晦,是哪個班,哪個學科,哪位教師出了什么問題,都應當直言不諱。下面就質量分析和高三工作談幾點認識和大家共勉。先,要處理好質和量的關系??梢哉f全省各名校的前十名都有機會沖擊全省第一名,因此我們想要拿到第一名,就應當關注前十名,以此類推,清華北大如果想考上10人,那培養(yǎng)的著力點就不要放在20名或30名,應當是前100名。同時我們應該特別注意要面向學生整體考慮問題,把基礎盤子做大,不放棄任何一名同學,高分段群體才能被托出來,整體的質量才能提升。
次,要處理好師與生的關系。剛才大家談到高效課堂、小組合作學習,都非常好。師生關系教師起主導作用,特別是高三復習備考的關鍵階段,教師要發(fā)揮引領作用,這一點非常重要。所以老師們自己得先提升起來,把高考研究透徹,才能把學生培養(yǎng)的更好,這是師生關系的一個方面。師生關系的另一個方面顯得更加重要,那就是教師的愛心,就是愛的教育,老師們要用愛心引領學生由“要我學”向“我要學”轉變,用愛心滋潤學生的心靈,激發(fā)學生的潛能,啟迪學生的智慧,進一步形成良好的學風、班風、校風。要引導學生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段,不應該說高考就注定是壓力,學生需要的是快樂學習,高效課堂的宗旨也是這樣的,把快樂學習融入教學的各個環(huán)節(jié),才能全面提升教育教學質量。所以,我們要使學生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下,提升學習成績,并使人格更加完善。
次,我要說一下點、線、面的關系。首先是我校和別的學校之間的關系,就是我們和全省同類學校比優(yōu)勢在哪里?劣勢在哪里?做了什么?還有什么需要做的?復習到哪里了?還有什么是薄弱的?我們可以向兄弟學校學習借鑒什么?這些我們都要深入思考。點線面的關系的另一個方面,就是教師是一個點,教研室是一個線,學年就是一個面。老師們做為教學主體,要努力提升自己,這樣每一個點強了,線和面的發(fā)展就有了基礎。
有就是關于應試技巧問題。我想,老師們不僅要教會學生怎么答題,還要教會學生怎樣答卷,讓學生知道考試時間怎么分配,絕不是泛泛的指導,而應該做更加深入細致的究,不同學科間應試技巧也存在差異,要具體問題具體分析,具體對待。
有一點非常重要,就是怎么能讓學生把學到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來,我認為這需要加強對高三學生系統(tǒng)的心理輔導,養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài),這是一種心理素質,怎么提高這種素質呢?我想就是讓學生把分數(shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來。考試衡量的標準是分數(shù),而從另一個角度說又不單單是分數(shù),要讓學生感悟到,高三的過程確實是個人成長的關鍵點,也是學生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,要把高考看成整個人生中不斷拼搏進取的一個點。
期中成績分析發(fā)言稿篇十一
各位老師:
晚上好。剛才,年級組殷主任就高二年級近幾次考試進行了詳細的講評,并對當前強化年級教學管理提出了明確要求,務請各位老師認真貫徹落實。從我的觀察來看,我們高二年級的教師工作是認真負責的,班主任全天候地在班上,課任教師都認真地做好教學工作。在我值班的時候,我喜歡到各個教室轉一轉,看到大家辛苦的工作。在這里,我代表學校對大家的辛苦付出表示由衷地謝意!今晚,我主要圍繞“一二三”來講。也就是“確定一個目標,加強兩個研究,把握三個堅決”。這些話是對大家說的,同時也是對我自己說的。大家知道,我已經有六年沒有站課堂了。能否站得住課堂,其實心里也沒有底。說這幾點,權當與大家共勉吧!
需要提醒一下,我們要在一本上尋求突破,因為重點折算一般本科,就比較有優(yōu)勢。處在現(xiàn)在這個時間點,高二接近尾聲,高三即將到來,作為班主任我們心里要有底,哪些學生考取本科比較穩(wěn)當,哪些學生有沖擊一本的實力,哪些學生是臨界生,哪些學生還有薄弱學科,針對薄弱學科,我們班主任和任課教師采取了哪些切實可行的舉措。我們必須要樹立一盤棋思想,班主任和科任教師共同努力,為高考目標而戰(zhàn)。
第一,講授內容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點,又要系統(tǒng)、全面;既要使學生獲得可靠知識,又要在思想上有提高。
第二,注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導學生分析和思考問題。使他們的認識活動積極開展,自覺地領悟知識。
第三,講究語言藝術。力圖語言清晰、準確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂,講授的音量、速度要適度,注意音調的抑揚頓挫;以姿勢助說話,提高語言的感染力。第四,要組織學生聽講。再比如問答法。
第一,做好提問準備。要準備好問題和談話計劃。在上課之前,教師要根據(jù)教學內容和學生已有的經驗、知識,準備好談話的問題、順序,如何從一個問題引出和過渡到另一個問題。
第二,提出的問題要明確、引起思維興奮,即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性,問題的`難易要因人而異。
第三,要善于啟發(fā)誘導。當問題提出后,教師要善于啟發(fā)學生,利用他們已有的知識經驗或對直觀教具觀察獲得的感性認識進行分析、思考,研究矛盾的所在,因勢利導,讓學生一步一步地去獲取新知。第四,要做好歸納、小結,使學生的知識系統(tǒng)化、科學化,并注意糾正一些不正確的認識,幫助他們準確地掌握知識。在這里,就提到這兩點,我說的意思,就是要提高課堂效率。在課堂上,要切實做到“三講三不講三到位”,“三講”就是:核心內容必須講;解題的思路和方法必須講;學生的疑點和難點必須講。“三不講”是指:學生已會的不講;教師不講學生也會的不講;講了也不會的不講?!叭轿弧笔侵钢v練到位、點評到位和糾錯到位。在課堂上,我們要講規(guī)律、講思路、講方法、講技巧、講策略。在作業(yè)布置與批改中我們要做到“三布置三不布置”?!叭贾谩笔侵?,發(fā)展學生思維的要布置;發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的要布置;拓展視野、提升能力、引導探索的要布置?!叭徊贾谩敝饕侵貜托缘牟徊贾茫粦土P性的不布置;超負荷的不布置。要讓學生準備錯題本,記錄下每次考生錯誤的地方。不斷地復習鞏固,讓錯誤越來越少。我們一定要引導學生自行總結方法和規(guī)律,多反思、多感悟迅速進入高三狀態(tài)。在整個一輪復習過程中要注重學案的編制,尤其要編制好課前預習案和課后延伸案,抓住學生,抓住學生的課余時間,發(fā)揮課余時間的最大效能,這才是致勝的法寶。
首先看堅決向落實要質量。任何事情如果空口號再多,沒有很好地落實,都是一句空話。我們必須要向落實要質量,學校布置的,年級布置的,必須要不折不扣來完成。我們必須要做到“堂堂清,日日清,周周清”。在落實的過程中,我們還要認識到,即將進入高三不論是什么層次的學生,都有一個變化適應期,都有些許的緊張和浮躁,班主任一定要做好精細的心理疏導工作,幫助他們分析出優(yōu)點和強勢,戰(zhàn)勝緊張,戰(zhàn)勝自我。
其次看堅決向集體備課要質量。我明顯感覺到,店中可能是班級比較少的原因,集體備課做得還不夠。有時候可能出現(xiàn),兩個班級所上內容都不一致,這樣不行,考試也不好考啊。我們要多加強集體備考,形式不拘。各學科組需做到“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。
三是堅決向尖子生的突破要質量。重視學生習慣養(yǎng)成,相信“尖子生是培養(yǎng)出來的”。我們始終要把保持尖子生“滿腔激情、高昂斗志、忘我拼搏、追求卓越、健康心理”等優(yōu)秀品質放在培優(yōu)的首要地位。要給他們創(chuàng)設氛圍,讓他們相信自己能,平日教學中,老師要幫助學生堅定必勝信念,不斷給學生進行精神充電,使學生持之以恒的向既定目標沖刺。部分學生表現(xiàn)得“還不夠刻苦、拼勁不夠足”,為此首先要幫助他們摒棄“小富即安的小農意識”,讓他們有高遠的志向,有一個明確的目標,并讓他們確信一定能夠達到目標。再就是“關愛并不溺愛”,“高標準、嚴要求”,促進他們堅持走在正確的道路上。要實行尖子生培養(yǎng)責任制,落實到人頭。老師們,面對學生的現(xiàn)狀,我們曾經迷惘過,我們也曾經失望過,但是我們堅信:高考的模式可以變,“天道酬勤”的自然法則不會變;試卷的評價標準可以變,“一份耕耘一份收獲”所昭示的真理不會變;高考知識的體系可以變,“機遇偏愛有準備的頭腦”這個道理不會變;教材的內容和形態(tài)可以變,“因材施教”的教學規(guī)律不會變。全體師生只要團結拼搏不松勁,狠抓落實不懈怠,主動把握未來的變化,再接再厲,乘勢而上,我們就一定能夠培育更多優(yōu)秀的人才。
謝謝大家,祝大家家庭幸福,工作順利!
期中成績分析發(fā)言稿篇十二
各位領導,各位同仁:
上午好!很榮幸有機會在這里跟大家交流。下面我從三個方面與大家分享。第一,我班的學生情況。共有學生42人,其中男生28人,女生14人,比例嚴重失調。而且聚集了全年級大多數(shù)搗蛋生,給班級管理帶來了一定的困難。我總覺得我在與狼共舞。另外,眾所周知,我校近幾年的優(yōu)秀生大多流往外校,留下的多是有這樣那樣的毛病,給我們的教學帶來了極大的挑戰(zhàn)。
第二,在本次期中考試中,我班成績較為突出:八門科目中,數(shù)學、英語、物理、地理四門均位居全鄉(xiāng)第一;全校前十有我班五名學生。
第三,成績的取得并非我一人的功勞。這得益于英明的領導和敬業(yè)負責的科任老師??迫卫蠋焸兌挤浅UJ真負責,而且極有耐心。軍平、麗嬌老師常犧牲自己的課余時間提前進班輔導。榮芹老師對副科地理也非常認真負責。經常叫學生到辦公室吃小灶。物理老師張鵬更是用他特有的講課方式和個人魅力征服了學生,可謂是高效教學。
我本人當然也付出了很大的努力。
一年來,我很少做家務,總是用最快的速度吃完飯,立刻就又趕往新校,參與到學生管理中,我總是跟學生比誰先進班,要求學生做到的我自己首先做到。
正如有人所說,教師比公雞起得早,比母雞睡得晚,我就是這樣。我曾經為了處理學生,在沒有早讀的情況下,五點二十就起床,直奔新校。對學生的錯誤,我嚴厲批評,絕不姑息遷就;但是嚴中有愛,在我嚴肅的外表下,有一顆柔軟的心,我總是在嚴厲的批評之后進行及時的心理撫慰,使學生心服口服,知道老師是為自己好,愿意努力改正錯誤,不斷進步。
我也善于觀察學生的變化,并及時找他們交流,了解問題,疏通思想,使他們盡快調整狀態(tài),積極樂觀輕裝上陣。
對于英語學科,我對他們要求很嚴格,
期中成績分析發(fā)言稿篇十三
高二,我想對你說,本學期第一次月考已經結束,本次考試成績與上學期第一次月考比較有些退步,這當中有些客觀原因,比如學生水平、教學進度、參加競賽培訓的學生沒有參加考試等,但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,沒有最好,只有更好,我們每一個人,都應該有好的心態(tài),以扎實的工作和務實的努力去實現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上,學校領導批評了高二,這是學校在關注高二、期待高二啊,學校希望本屆高中學生在2016年的高考中取得優(yōu)異成績,續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因,目前高二學生狀況不盡人意,但我們要堅信事在人為,一切皆有可能!本次月考以后,老師們心情不太好,也在著急,這我能理解,同時也希望大家理解學校,學校是我們大家的學校,將學校辦好,這是我們大家的期盼,在這樣一個共同原景之下,我們更應該齊心協(xié)力把高二的事情做好。
高二,我想對你說,你們很辛苦,這是大家在履行作為人民教師的光榮職責!年級組長馬老師為這個年級操碎了心,年級組日常管理工作有序進行,馬老師自己總是身先士卒,一馬當先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,兩個理科實驗班在班主任夏頭和楊頭的帶領下,學風端正;曾、張、徐、何、黃、李等班頭們都在嚴格管理著班級,且各有特色,各顯神通,保證了教育教學工作的有效進行。各位任課教師大都認認真真地工作著,特別是幾位奧賽教練李、柯、趙、胡等教頭們犧牲很多休息時間為學生培訓。大家辛苦了!
高二,我想對你說,本次月考以后,我們大家一起進行分析和總結,批評歸批評,表揚歸表揚,但我認為最為重要地是我們要查找原因,尋找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高二年級教師會議上,劉校長和李校長都幫助大家進行了總結和分析,我也談了我的想法,可能比較激動,但出發(fā)點是好的。歸結起來,大家應該從以下方面查找原因,使以后的工作做得更好。
一是教師和學生的精神狀態(tài)方面。人,是要有點精神的。作為教師,大家要有良好的精神狀態(tài),作為高二團隊,大家要勁往一處使,堅信沒有過不了的坎,沒有趟不過的河,沒有越不過的山??稍趯嶋H工作中,還是存在怨天尤人的悲觀論調。大家為集體的事情多想辦法,相互鼓勵,相互鞭策,相互提醒,我們可以把工作做得更好。在我看來,高二學生的精神狀態(tài)還需要調試,學生們正風華正茂,應該是激情洋溢?。】墒?,早自習有些班級教師鴉雀無聲,死氣沉沉,這實在有點悲哀!課堂更應該是彰顯學生生命活力的地方,可是有些課堂總是沒有生氣。因此當務之急是,激發(fā)教師和學生的生機和活力,從壓抑中抬起頭來,挺起我們的胸膛,揚起我們的自信,昂首闊步向前走!
二是教學是否深入學生方面。為師者心中要有學生,備課應想著學生怎么學,上課要突出學生的靈動,作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),輔導要么學生主動找老師要么老師主動找學生,學生是多么期望得到教師的關注和鼓勵??!遺憾地是,我們有些老師上完課就不管學生了,甚至還有教師至今還叫不出學生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊。教務處在教學檢查過程中,發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,還有的干脆不查,學生作業(yè)是否收交也不過問,我認為這樣的教師有些失職。其實教師和學生在有些方面是一樣的,都希望得到關注和鼓勵。都渴望有成就感,都需要踏踏實實,都需要體驗成功。
三是教師的學習意識和研究意識方面。教師應該自覺成為學習者和研究者,可是很多教師是不熱愛學習的,研究教學的過程是一種學習過程,但學習決不應該滿足于此。擠出時間讀書,豐富自己的底蘊,提高自己的境界,聆聽智者的聲音,享受教育的快樂,這是大家應該做的。
高二,我想對你說,下一步我們要有新的面貌,新的舉措,千方百計全面發(fā)展學生,千方百計發(fā)掘學生潛能,千方百計提高學生學業(yè)水平,千方百計提高教學質量,這是真真地對學生負責,對家長負責,對學校負責,對社會負責,對我們自己負責!對此,我們理直氣壯,我們責無旁貸!當前最緊要的是在面向全體的前提下,思考如何培優(yōu)輔中補差,思考如何培育教育精英,思考怎樣培養(yǎng)學生的綜合素質等問題,而且一定要有具體的措施保障。
高二,我想對你說,教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂,學生的幸福源于學業(yè)的提高和素質的發(fā)展,從某種意義上說,高二學生的命運就掌握在我們高二老師手中!這當中有學生自身的努力,更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,老師們,拋棄包袱,輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧,揚起教育理想的風帆,披荊斬棘,勇往直前!
期中成績分析發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導、老師:
大家下午好!自從去年九月開始我平生的第一份工作以來,我一直很努力也絲毫不敢懈怠,這期間有歡笑,有淚水,有波折,有矛盾,但都需要一一去克服。最主要的問題便體現(xiàn)在教學上。
第一,作為一名新教師,由于缺乏經驗,沒有很好的組織能力,沒有搞好組織性教學,不能很好的區(qū)分教學的重難點。
每次授課,往往“眉毛胡子一把抓”,效果不理想。由于深知英語學科基礎的重要性,不想讓學生輸在起跑線上,課程開得慢而淺,全班范圍的“一刀切”,知識層面上的深度和廣度都不夠,致使出現(xiàn)了學生成績不冒尖的狀況。
第二,由于嚴重的“一刀切”,速度慢,精講,但不多練,致使學生對提醒把握不好,做題不順手,看不出易考點和易錯點,動腦筋思考的問題失分較多。
第三,課后作業(yè)檢查力度不夠,沒有做到對學生的學習狀況心中有數(shù)。實施小組長檢查的方法,但畢竟掌握不好火候和分寸,我又沒有起到良好的監(jiān)督作用,致使學生得過且過。
為了盡快的提高成績,提高教學質量,針對以上出現(xiàn)的問題,我想采取以下方法來糾正這些問題。
第一,加強學習。平時多聽課,多研究教材、教法,多與其他教師交流學習,取長補短。很好的進行組織性教學,使教學具有系統(tǒng)性、方向性。多問,多想,爭取更大的進步。
第二,大面積的提高教學質量和優(yōu)生冒尖兩不誤。加大對差生的輔導力度。對于有能力提高,平時卻懶動腦筋的同學,采取集體輔導,給他們布置固定的任務,不讓他們有偷懶的機會;對于肯學但由于能力不強的同學,適當引導,耐心輔導,慢慢提高他們的成績,多鼓勵,少批評;對于紀律松散,學習不認真,基礎又差的同學,進行個別輔導;對于成績好,基礎又不錯的同學,督促他們多練題,提高他們的知識層次。
第三,學法上的指導。英語中的聽說讀寫各個方面都有一定的特點,要增強技巧性的指導,對他們的學習一定會起到事半功倍的效果。
第四,一定要加大晨讀的力度,狠抓,實抓。讀單詞、短語、句子。晨讀時間及時抽查,查缺補漏。夯實基礎才能提高。
第五,多鼓勵,少批評。一定要讓學生敢說,多用鼓勵性的語言,不斷地加強他們對英語的信心。
其實,只要方法得當,這門學科一定可以提高。以上就是我針對上學期出現(xiàn)的問題而即將采取的措施,當然具體到實際又不止這些,要具體情況具體對待。希望各位領導及同行積極指正。我相信,通過我們大家共同的努力,我們一定可以再創(chuàng)三家中學的輝煌!
期中成績分析發(fā)言稿篇十五
同學們:
大家好!
前不久結束的期中考試相信各位家長都有了一定的了解,在這里非常感謝家長們能夠抽空參加這次學校組織的高三家長會,相信大家都是出于對孩子學習成績的關心而來到這里參加會議,作為老師的我自然能夠體會到高三階段的學習對于學生是多么重要,可以說距離高考沒有多長時間的現(xiàn)在應該要認真對待才能有所收獲。
通過這次期中考試暴露出來的問題可以說大部分學生身上都存在著,面對高三階段的學習若總是這般精神不振又怎能在考試中取得好成績呢?可以說正是思想上不夠重視才會在高中的最后一年出現(xiàn)這種低級的問題,只不過在這方面作為老師的我沒能及時發(fā)現(xiàn)問題也是原因之一,所以除了學校方面的努力以外還需要學生自己引起重視才能在學習成績上面有所提升,關于這點還需要家長在家對學生進行督促才能讓他們認識到高三學習的重要性,因為在決定人生命運的高考面前的確應該引起重視才能避免遺憾的產生。
在學校我會針對這次期中考試的結果制定相應的教學計劃,關于這點主要還是希望學生能夠在家長的督促下認真對待學習才能有所改善,其實高三階段需要學習的內容相對于過去兩年來說并不算很多,畢竟相對于新知識的學習而言更加重要的還是對以往知識點的回顧,只有完成了高中階段知識點的整合才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平,想要實現(xiàn)這樣的目標則需要學生從這次考試中找出自身的不足,通過合理的學習方式找出解決問題的辦法才能避免以后的考試中出現(xiàn)同樣的錯誤。
在家中則需要各位家長能夠陪伴孩子們在學習上多花費心思,對于學習壓力較大的學生來說能夠得到家人的理解才能獲得學習的動力,無論是深夜里對學生關心的問候還是早上呼喚他們上學都是一種無形的關心,而且也能夠通過這方面的努力使得學生將一部分壓力轉化為對學習的動力,帶著家人的期盼來應對學習中的挑戰(zhàn)才能夠獲得更多的動力,因此在接下來的學習中還需要家庭教育與學校教育并重才能讓學生認識到高三階段的重要性,做到這樣的程度以后相信學生可以從這次期中考試中積累更多學習的經驗。
面對高三階段的學習還需要大家攜手努力才能贏得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,針對這次期中考試存在的不足也是值得我們好好深思的問題,至少我們要通過這次考試認識到學生以及自己做得不夠的地方,相信通過大家的努力可以幫助學生正確認識到自身的不足并完成高三階段的學習。
謝謝大家!
期中成績分析發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、各位老師:
大家晚上好!我們高二級部再一次考得全縣第一!事實再一次向全縣人民證明我們____高二級部是戰(zhàn)無不勝,攻無不克,戰(zhàn)斗力超群的英雄團隊!
今天我作為班主任代表發(fā)言,感到很榮幸、很僥幸,也覺得很慚愧,因為在座的很多老師都比我做的要好,也有很多值得我學習的地方,下面我向大家匯報一下這半學期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體,沒有任科老師的辛勤工作,沒有領導的支持,沒有同事的合作,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以借此機會,我要感謝學校領導對我們班級工作的支持和指導,感謝與我搭班的`各位任科老師對這個班級、對每一個學生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴,也就是只做了班主任該做的工作。
班級是一個整體,學生要在這個集體中學習、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有團結合作、蓬勃向上的集體主義精神;爭先創(chuàng)優(yōu),永不放棄的上進精神;不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學生中有,在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設中的地位和作用毋庸置疑,從文理分班后開始,我對學生思想上的錯誤,和不好的行為習慣,舍得花時間及時的來引導他們,利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。
我班之所以能取得較好的成績,與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經常跟我在一起討論、研究學生的學習情況,班里的紀律情況,我能及時掌握學生的學習和生活動態(tài)。特別是現(xiàn)在的評價機制----捆綁式評價,只有所有老師團結一致,心往一處使,勁往一處用,才能形成強有力的合力。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質、增長其才干的重要途徑,競爭是一股巨大、潛在的,其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班,以宿舍為單位,進行日常學習競賽,對大型考試實行量化評價的競爭機制,每次考試都要獎勵先進,鞭策后進。
人是有感情的,學生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生,感化學生,轉化學生,使問題學生問題更少,達到先說情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情!高二級部永遠考第一!____永存,____昌盛不衰,天佑__!
謝謝大家!
期中成績分析發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師:。
下午好!
今天,我們在此召開“二檢”成績分析會,這個會議,標志著我們拉開了迎接中考的序幕,吹響了沖刺年中考的號角,擂響了決勝2014年中考的戰(zhàn)鼓!因此,這個會議既是成績分析會,又是考前動員會,意義重大。剛才,各位老師對這次考試情況進行了客觀的分析,同時對今后的復習工作提出了打算。借此機會,我也提幾條建議:
1、強化憂患意識,居安思危迎中考。
盡管近些年我們中考成績不錯,社會反響不錯,但同時我們的壓力也大。以往的輝煌只能代表過去,如果稍有閃失,萬一考砸了,家長會怎么看待我們?社會會怎么評價我們?盡管我們目前排在第六名,但是,我們沒有任何驕傲的資本,沒有任何松懈的理由,因為我們與前面是學校相比,仍然有很大的差距,與后面的學校相比,優(yōu)勢并不明顯。
因此,現(xiàn)在還不是我們唱贊歌的時候,而是要找問題、找差距、找原因、找對策、加壓力的時候。問題找得越多、越準,中考就越主動,勝利的概率就越高。
2、強化大局意識,齊心協(xié)力迎中考。
中考是一場戰(zhàn)役,戰(zhàn)役講究配合,有配合才能產生最佳效率,達到最佳效果。我們都是這場戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗員,也都是這場戰(zhàn)役勝敗的承擔者,一損俱損,一榮俱榮。勝了,是大家共同努力的結果;敗了,沒有人能獨善其身。
所以,我們要特別強調大局意識,要通力配合,要牢記6-1=0這個公式,學科之間、老師之間,都要通力配合。
我們要牢記,我們不僅僅是為學校工作,根本的還是為自己工作,自身的價值,自身的榮譽都在工作中得到體現(xiàn)!
3、強化目標意識,爭先創(chuàng)優(yōu)迎中考。
要想取得理想的中考成績,要有一個可行的標桿。俗話說:踮起腳來摘桃子。我們要瞄準這個目標去落實、去競爭。我們的總平均分目標是“保五進三”,文科的平均分目標是穩(wěn)住前三,理科的平均分目標是力爭進入前八。
各位老師一定要認真研究課程標準、中考說明和樣卷試題,切實研究要考什么?我們該怎么做?要結合本次會議精神,制定好精密的復習計劃,并按計劃落實。要切實提高課堂復習效率,切實抓好試卷的批閱、講評、分析、反思等工作,切實解決學生的困惑和問題。另外,要選擇性地用好用活我們手中的復習資料,發(fā)揮出最大的效益。針對枯燥乏味的復習工作,要多動腦筋,多想辦法,力爭使老復習有新意。
5、強化紀律意識,穩(wěn)定學生迎中考。
在剩下的日子里,班主任至關重要。班主任一定要組織好學生的午休、就寢,確保學生上課時旺盛的精力。一定要勤跟班,緊跟班,嚴肅紀律,減少違紀,為學生營造良好的復習環(huán)境。各位老師也要和學生多溝通,多交流,穩(wěn)定學生的情緒,防止學生自暴自棄。
還有幾個月就要進行中考了,三年都熬過來了,關鍵時候,還希望全體畢業(yè)班教師心往一處想,勁往一好使,發(fā)揚吃苦耐勞的精神,爭取中考大豐收!
期中成績分析發(fā)言稿篇十八
各位老師:
下午好!校長今天讓我說說自己的教學經驗,說實話,我也沒有什么好的教學經驗,只能跟大家交流一下我個人的幾點感想吧,有不足的地方,希望大家批評指正:
首先,一份好的學習單能提高學生的學習效率,我不知道自己目前所用的學習單質量如何,但我個人認為數(shù)學學科的學習單就是要簡潔,不要讓學生有太多負擔,建議學生完成學習單的時間要控制在5-7分鐘的時間范圍之內,還有學習單的批改要及時,這樣教師就可以根據(jù)學生的學習情況來及時的備課。
其次,上課過程中,不管用什么方法,一定要讓大部分的學生集中精力聽你的課,這樣上課的效率將大大地提升,相反,上課的老師講的非常到位也很精彩,但下面沒幾個學生在認真的聽課,那么這樣的課堂效率也是非常低的。
最后,我認為對學生的獎罰要分明,每次考試成績優(yōu)秀的學生要及時的給予獎勵,而成績不理想的學生也要讓他知道不好意思,我相信時間可以讓學生不斷的改變自己,我的講話到此結束,謝謝大家!
蛤泊小學2014第二學期期末教學質量分析報告。
我校在“抓管理促質量、以創(chuàng)新促發(fā)展”的工作思路指導下,學校領導和全體教師共同努力,教學管理逐漸科學化,質量意識深入人心,教學質量逐年提高?,F(xiàn)從期中考試情況對我校教學工作做以下總結、分析。
一、總體情況。
一年級語文優(yōu)秀率為72.09%,及格率為95.34%,最高96,最低分27,一年級數(shù)學優(yōu)秀率為65.12%,及格率為90.7%,最高100,最低分13;二年級語文為縣抽考學科,優(yōu)秀率為61.54%,及格率為87.9%,最高100,最低分20。
二年級數(shù)學優(yōu)秀率為81.3%,及格率為87.8%,最高100,最低分30。三年級語文優(yōu)秀率為39.47%,及格率為88.16%,最高96.5,最低分17.5。三年級數(shù)學優(yōu)秀率為85.53%,及格率為94.74%,最高100,最低分18。四年級語文優(yōu)秀率為70.9%,及格率為93.5%,最高97,最低分53.5。
四年級英語優(yōu)秀率為46.8%,及格率為82.3%年最高98,最低分29;
五年級英語優(yōu)秀率為30%,及格率為70%,最高分96,最低分32;
六年級英語優(yōu)秀率為23.08%,及格率為55.77%,最高分96,最低分21??傮w來看學生試卷清楚、工整了,沒有使用涂改液的現(xiàn)象,學生總體成績相對來說較高,多數(shù)學科及格率在80—90之間,學生個人成績最高分與最低分相差懸殊,掌握知識點、理解運用等能力相差較多。
同學亂寫一氣有的沒按要求寫,有的空著,有的寫了別字。
語文教學今后努力方向:
一是夯實基礎教師在平時的教學中,要加強字詞句等專項訓練,夯實基礎知識,打好基本功。二是加強課內,課外閱讀訓練,三是閱讀時學生的難點,教師應在平時多給予學生時間和空間加強課內閱讀,突破難點,提升閱讀能力。四是作文的書寫還需加強,學生在書寫作文時,有急躁的現(xiàn)象,多數(shù)同學寫字潦草,教師應在平時多加強培養(yǎng)和訓練。
從數(shù)學成績來看,全校大多數(shù)學生對運算的意義和算理掌握得較好,口算、筆算的能力較強;對基本的概念、關系、性質已基本理解和掌握,并能應用這些概念、性質、關系解決一些簡單的實際問題,具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。尤其是五年級填空并說明想法的2/3=1/+1/2/3=1/+1/+1/一題;六年級說明4/5*2的算理等考察了教師平時講解是否注重知識的推到過程,是否直接告訴學生公式,同時也考察了學生學習是否扎實。
數(shù)學教學今后努力方向:
1是抓好兩頭帶動中間,一定保證讓好學生吃飽,差生吃好的問。
題。2是教師及時對自己的教學、學生的答題、作業(yè)的完成等反思、分析,針對每班學生特點進行下一階段的教學。3是利用課上時間培養(yǎng)學生舉一反三的能力。4是加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,提高學生綜合素質.5是通過留分層次作業(yè),讓每個學生的能力都有不同程度的提高。不讓每一個學生掉隊。
從英語成績來看,大多數(shù)學生能掌握單詞及簡單的句式,其它的方面需要加強,尤其是英語詞匯量的積累和語法的正確使用,本次考試高年級英語作文部分失分嚴重。具體表現(xiàn)為記憶性知識掌握不牢。本次檢測關于單詞拼寫題、語言規(guī)則題等需要背的知識,學生的完成情況不理想。學生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話填空,都需要學生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文,學生根據(jù)語篇獲取信息的能力,分析、歸納、整理能力都很差。學生寫作能力不強。本次檢測,有四成學生寫不出成形的文章,還有部分學生寫的文章單詞錯誤太多,看不出寫的是什么意思。
品德與社會各年級試卷均與往年不同,大大增加了與社會銜接緊密的試題,與學生生活有關,而且分值較高,三年級為70分活學活用試題;四年級60分;五年級60分;六年級60分。這些足以看出平時教師的教學水平,學生學習的態(tài)度,及學生學習的方法,以及學生自身的智商高低。如:三年級試卷中有一題為:樂樂到水果店買2斤蘋果,到家一稱1.5斤,樂樂應該怎么辦?見了阿姨應該怎么說?從各年級最高分與最低分來看,學生智商各不同,相差懸殊,從及格率和優(yōu)秀率來看,三年級學生較小,是從基礎試題向靈活試題轉變的起步階段,雖然優(yōu)秀率及格率在全鄉(xiāng)之首,但還有待提高,爭取提高優(yōu)秀率。
練,如,很多孩子不會傾聽,不會合作。還有一部分學生自律性不強,甚至有的學生影響同伴的學習。這些是造成科學普遍成績不理想的原因。
三、學?,F(xiàn)狀分析。
學校領導高瞻遠矚,全體教師兢兢業(yè)業(yè),他們質量意識強,團結協(xié)作,教育教學成績雖得到一定的提高,但以下幾個方面應引起我們的高度重視:
(一)以教學為中心的地位沒有得到很好地凸現(xiàn)。在對外交往與對內管理上忙于對外,在管理上注重剛性管理,缺少過程性管理與引導;在形式與內容上,注重形式,缺少求真務實的作風。以教學為中心講的多,真正落到實處的少。
(二)大多數(shù)教師愛崗敬業(yè),工作責任心強,但仍有個別教師認為教學常規(guī)可有可無,當臨時工作繁雜時就會自動犧牲教學時間,讓學生自由復習,致使學生學習無條理,沒有延續(xù)性。(三)校本教研的有效性不強,教研活動缺乏系統(tǒng)性。學校的教研活動能正常開展,但不少處于低水平狀態(tài),少數(shù)教師缺乏專業(yè)追求,沒有專業(yè)發(fā)展的心理需要,缺少優(yōu)秀資源的專業(yè)指導,沒有開闊的視野和先進理念的支持,缺乏研究意識,沒有明確的研究方向,教研組群體智慧沒有得到充分發(fā)揮。
(四)學科發(fā)展不均衡,從考試成績來看,語、數(shù)、品社明顯高于英語、科學,有待提高。
(五)家長不重視對孩子的教育,導致學生不重視讀書,沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。
第一議程:
第二議程:
本學期的重要性:
初二是同學們打基礎的關鍵的一年,本學期僅有20周,時間短,學習任務重,壓力更加大。下學期我們將進入初三,同學們都將面臨我們人生的第一次重大考驗,同時這一次考試也將是我們人生中最重要最難一次考試。因為中考的升學率僅有45%,而高考的入學率高達97%也就是說只要有機會參加高考,就基本可以讀大學,但是中考就相對困難了,10個當中僅有4.5個人有機會讀高中,競爭是相當激烈的。而我們要考好的高中就更加困難,需要跟全區(qū)的尖子生做比較。
經過一個學期的學習,我發(fā)現(xiàn)我們級學生存在問題:
1學習不夠積極主動。體現(xiàn)在家中不能夠主動學習,學習時間得不到保證。同時這里也批評一下部分同學,經常到辦公室要求老師給我們同學利用學校安排的自習課出外活動,這是對自己要求不嚴格的體現(xiàn),是一種對自己的學習不負責任的體現(xiàn)。(講我們面臨的中考形勢:黃岡體育考試的經歷和優(yōu)秀學校爭分奪秒學習的情況)2對自己要求不夠嚴格。體現(xiàn)在早上搞衛(wèi)生時比較拖拉,早讀個別同學不夠認真,課間操同學們嘻嘻哈哈,不夠認真,自習課沒老師在時個別同學要求違反紀律,自己不學習,影響別人學習。
3有同學儀容儀表不及格,主要體現(xiàn)在頭發(fā)方面,有個別幾個男同學留一些怪異的發(fā)型。4考試的成績還不夠理想。尖子不夠尖,競爭力不強,個別同學偏科嚴重。
750分以上59人,700-749分有的781人,而我們組第二名的同學697分,已經要排到840名以后了。650-699的有1040人,我們第11名的同學657分,放到區(qū)大概只能排到2000名左右。600-649的有1056人,550-599的有1047人。根據(jù)數(shù)據(jù)大約估算540分以上能讀高中,而我們欣慰的是我們達到這個分數(shù)以上的有54人。換一個角度來說,我們很多同學現(xiàn)在還是學有余力的,如果現(xiàn)在開始加強對自己的要求,相信成績上一定會有一個突破。
5學習上缺乏吃苦精神,遇到問題不能積極動腦思考,不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多,問題成堆。我們平時很少學生會主動來辦公室問題老師問題,沒有充分利用好身邊的資源。6.作業(yè)完成的質量從整體上看,質量不太高,效果不太理想。大多數(shù)同學任務觀點馬虎完成了事,甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。
根據(jù)以上存在的問題,我給大家提出以下要求和建議:
一、確立一個目標,并且把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標,再循序漸進地去實現(xiàn)它們。
同學們,為了能夠更好地讓你們理解這種方式的妙處,接下來我再給你們說一個真實的故事。這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員,但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上,兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時,他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知,馬拉松賽是體力和耐力的運動,只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠,爆發(fā)力和速度都在其次,而說用智慧取勝確實有點勉強。因而,山田本一的“智慧之說”一出口,媒體就認為他是在故弄玄虛。當然,他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后,這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行;第二標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我想同學們看過山田本一的成功經驗之后,一定會有所啟發(fā)的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標,而且要把這個目標實現(xiàn)的話,不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標,然后再依次漸進去實現(xiàn)它們。這樣一來,不僅容易實現(xiàn)這個超前目標,而且還可以在實現(xiàn)目標的同時,使內心有一種成就感,自信心也會大增。以后再要實現(xiàn)較大的人生目標就相對容易了,也就不至于面對目標時望而卻步了。
經驗證明,我們做事會半途而廢,往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨,而是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說,我們之所以不能獲得成功,究其原因不是由于失敗而放棄,而是由于倦怠而失敗。所以,我們確定自己的目標,就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標,并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此,在實現(xiàn)目標的過程中,我們也依然會碰上困難、遇到挫折,但只要我們能夠善于去總結經驗,不逃避、不放棄,而是以更認真的態(tài)度去做,就一定會使自己很快地走出困境,看見自己實現(xiàn)目標的希望。
二、勤學苦讀是實現(xiàn)目標的唯一途徑。
古人云:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”有的同學認為這是蠻干、死干。但在我的教書生涯中,我還沒有見到一名懶散的學生,僅僅憑借著高智商就取得成功的。勤學苦練依然是亙古不變的真理。
我認為,學習應該是一件快樂的事情,因為求知本身是快樂的,思考也應該是快樂的。我們常常能夠看到一些學生,當他們獲得新知識,或者經過思考解決了一個疑難問題的時候,當某個同學通過自己長期的堅持和努力換來學習成績的進步時,他們那種發(fā)自內心的快樂是無與倫比的。
但是這樣的快樂是需要經過艱苦甚至是痛苦的過程才能換來的。試問有哪一項重大發(fā)現(xiàn)、重大發(fā)明,哪一個精彩思想的背后,沒有艱巨漫長的學習、思考過程呢?因此,學習的過程不可能是輕松的,離開了勤奮,你永遠也品嘗不了學習帶來的成功快感。
同學們,你算算看,除開睡覺時間10小時,還有14小時,你充分利用了嗎?學校組織的活動,你把他當成提升自己的機會嗎?班級組織的主題班會,你把他當成發(fā)展自己的平臺嗎?每一堂課,每一節(jié)自習,你珍惜了嗎?每一次作業(yè),每一次考試,你都在查漏補缺嗎?閑聊、發(fā)呆、抄襲作業(yè)這些無意義的事情占用了你多少時間?我每天還能擠出多一點的時間去補自己的偏科嗎?同學們,請記?。阂欢ㄒ浞掷蒙钪械拈e暇時光,不要讓任何一個發(fā)展自我的機會溜走。
同學們,如果說你們現(xiàn)在擁有的青春是美好的,但那畢竟是短暫的。如果要讓自己擁有更持久的美好人生,就必須不斷地去確立自己的人生目標,去追求、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)目標。只有在不斷地去實現(xiàn)自己確立的目標的時候,我們才會感到活得充實、活得陽光;才會感到生活是無比的美好。同學們,請趕快行動起來吧,給自己一個目標并為此付出努力吧!
第三議程:
籃球女孩的故事。
2000年一場意外的車禍將云南省陸良縣的4歲女孩錢紅艷卷入車底,導致她骨盆以下完全截肢,這一切完全改變了這個可愛的小女孩的命運。我們可以想象任何人都難以面對如此巨大的創(chuàng)傷和挫折,但是命運讓小紅艷失去了雙腿,卻沒有剝奪她美麗的笑容。家人將舊籃球剪開一圈,套在她身體的下面,小紅艷就用一雙小手拄著特制的“木手墊”,“一步一步”地挪動身體,開始了借用籃球走路的生活,因此大家都叫她“籃球女孩”。
2007年,在云南省殘聯(lián)的大力支持下,張鴻鵠教練發(fā)起并成立了全國首家殘疾人游泳俱樂部——“云之南”青少年游泳俱樂部,錢紅艷被選入俱樂部成為首批隊員。她以游泳隊為家,接受專業(yè)的殘疾人游泳訓練,開始了全新的人生。
但是錢紅艷在殘疾等級中屬于s6級,她的高位截肢,在國外都很少見,最令人擔心的是沒有腿,這好比一艘船沒有舵,在水中沒有方向感,容易橫向擺動,影響速度。
為了解決這個問題,張教練專門為她制定了一套訓練方案,加強技術的連貫性和保持雙肩的平衡。穿著游泳服,套著教練給她新剪的籃球,認認真真地做仰臥起坐、啞鈴、臂力拉伸等一系列動作,幾個時的訓練,紅艷哼都沒有哼一下。
經過長時間的艱苦訓練,張教練驚喜地發(fā)現(xiàn),小紅艷很有游泳天賦?!八母×Ψ浅:?,這很重要,在游泳中,人越上浮,與水的接觸面越小,摩擦力越小,速度就越快。而且她的粘水性很好,能抓住水,臂力很大,這些都使她在水中的滑行速度很快。其次,紅艷的耐力、爆發(fā)力、柔韌力、協(xié)調力都相當好。
功夫不負有心人。錢紅艷在云南省運動會上奪得3枚金牌,在2009年全國殘疾人(18歲以下)游泳錦標賽中奪得1金2銀,2010年在浙江紹興舉辦的全國殘疾人游泳錦標賽中奪得3枚銀牌,并在2014年的殘奧會100公尺蛙泳項目中奪得冠軍!
同學們,錢紅艷身殘尚且志堅,比起她,我們在座各位幸福百倍,因為我們擁有健全的軀體,美好的學習生活環(huán)境,幸福的家庭和關心大家的老師,我們還有什么理由不努力呢?所以請同學們現(xiàn)在就開始努力吧,為自己制訂一個明確的目標,并且為此付出艱辛的汗水,持之以恒,相信我們一定能成功!
最后請同學們記?。簺]有比腳更長的路,沒有比人更高的山!努力吧,只要你自己相信自己“能”,就一定“能”!
期中成績分析發(fā)言稿篇十九
老師們同學們:
第一次練兵考試已經順利結束了,這次考試同學們以誠懇的態(tài)度和良好的考風,向老師和家長交了一份滿意的答卷?,F(xiàn)在成績還沒有返還回咱們學校,請同學們不要過分擔心自己的名次,使自己的心情放松,不要緊張。本學期已經過去八周了,在老師們的辛勤培育下,全體同學刻苦學習,奮力拼搏,我們年級有很多同學有了大幅度的進步。通過這次考試,相信一定會看到一大批成績優(yōu)異的同學,這些同學遵規(guī)守紀,勤奮學習,信心堅定,勝不驕,敗不餒,始終力爭上游,永不放棄。希望這些同學堅持不懈,進一步努力,一步一個臺階,爭取取得更大的進步。
成績的取得既有家長們的關心,老師們的汗水,更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然,一次考試并不能代表一切,畢竟還有第二次、第三次考試在等待著我們,因此,我希望這次考試成績優(yōu)異的同學要以更加飽滿的熱情投入到新的學習中,爭取更好的成績。同時也希望暫時落后的同學不要氣餒,一定要堅定信心,百折不撓,明確目標,加倍努力,在今后的學習中不斷進步。
同學們,這次考試一定也能看出一些不足,比如同學之間可能分數(shù)差距很大,有的同學可能退步較大,有的同學可能學科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象等等。所以,考試除了檢驗前一段時間的學習效果外,也為我們提供了一個反思的機會,要反復反思自已的學習狀況,要針對自己的考試情況,做一次認真地總結,這次考試只是我們學習中的一個加油站、檢測站、里程碑,我們要及時總結經驗,吸取教訓,亡羊補牢,爭取第二次練兵考試時取得好成績。
另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學無視校紀校規(guī),違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,比如不思進取、飽食終日、無所用心、上課打瞌睡、作業(yè)不完成、只等畢業(yè)熬日子;不遵守紀律、打架斗毆、上網吧等;沒有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬師長;無限制的購買零食,無節(jié)制的花父母的血汗錢等。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝,這些同學是否想過,父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學,而你們卻白白地在學校里消費,終日一無所獲,荒廢學業(yè),你們于心何忍?希望這些同學能早日醒悟,不辜負老師、家長和學校的厚望!重新制定目標,開始新的學習計劃,最關鍵的是要落實在行動上。
同學們斗轉星移,光陰似箭,離中考還有47天的時間,讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己,你將會擁有更加快樂,更加輝煌的明天。最后,祝全體同學學有所成,前程似錦!
謝謝大家!
期中成績分析發(fā)言稿篇二十
秀率:實驗33.08%,九中30.92%,六中11.33%,十二中和三中都是24.27%;總分高分率:實驗3.01%,九中4.02%,六中1.62%,十二中2.07%,三中2.25%;總分低分率:實驗0.56%,九中1.41%,六中2.60%,十二中5.81%,三中2.47%;從數(shù)據(jù)看我們在均分、及格率上雖然與前兩名有差距,但比后兩名好不少,優(yōu)秀率和高分率是咱們的劣勢,三中、十二中這兩項都比咱們高很多,低分率各校差距較大。我們雖然取得了不錯的成績,但是前有標兵后有追兵,我們不能有絲毫的怠慢。接下來我們具體對六中2017年中考的各學科各班級情況進行一下梳理。從全市統(tǒng)計結果來看,全市物理、英語、化學是弱科,市直學校體育普遍比較弱,從我校各學科成績與全市對比來看,語文、物理、化學、政治、信息學科成績優(yōu)秀,而數(shù)學的優(yōu)秀率,英語平均分、優(yōu)秀率,歷史優(yōu)秀率、高分率,體育平均分、及格率、低分率,實驗平均分拖了咱們的后腿。尤其是歷史高分率,體育及格率和低分率差距太大,排名靠后,嚴重影響綜合排名。當然,體育是大環(huán)境和外在因素影響比較大,咱們接下來將持續(xù)不斷地加強體育學科的建設,不讓體育影響我們的成績。其他學科在中考體現(xiàn)出來的問題各教研組長必須高度重視,認真分析總結,找出平時在教學中存在的問題和不足,制定相應的措施,不斷提高學科成績。
現(xiàn)在我們翻到成績分析表的最后一頁,看看2017年各班中考成績情況。因為中考考核的指標有5個,各班每個指標的名次都不一樣,我們將5個指標的名次求和,然后再按分數(shù)由低到高排名,2017年中考成績第一名的班級是262班,班主任原芳老師,第二名是264班,班主任王輝花老師,第三名是260班,班主任張慶利,第四名是259班,班主任李淑琴和曹桂萍,第五名是261班,班主任白應江老師,第六名是263班,班主任蓋高臣老師。
再翻到第三頁,依據(jù)班級排名看各班各學科對班級的貢獻情況。比如班級排名第3名,而你這門學科排名第1,就給班級提分了,如果班級排名第1,而你這個學科排名第二就給班級拉了分,拖了后腿了。在中考中常紅梅老師所帶的262班的數(shù)學成績特別優(yōu)秀,5項指標全部第一,還有好多老師成績優(yōu)秀表現(xiàn)突出。但是261和264的語文學科,260和264的數(shù)學學科,261和262的英語學科,264的物理學科,260和264的化學學科,261和262的政治學科以及262的歷史學科學科排名低于班級排名,拖了班級的后腿,影響了班級的成績,這些老師要認真總結經驗教訓,提高教學成績。當然,有些班級的班主任老師也要認真反思自己的班級管理水平,有時候不是某個學科某個老師拖了你們班的后腿,可能是你這個班級管理不善拖了老師的后腿,甚至壞了老師的名聲。所以,班主任老師也要不斷總結班級管理的經驗教訓,提高班級管理水平,實現(xiàn)自我的突破。我們以后每年中考成績下來后要認真開中考成績分析會,也會不斷的提高評價機制的科學性和有效性,將中考成績與績效工資和職稱評定和評優(yōu)評模結合,努力讓優(yōu)秀的老師更有尊嚴,讓落后的老師策馬揚鞭,形成人人求上進,個個要爭先的良好局面。
抓中考備考工作,可以說是天道酬勤,愛拼才會贏的典范。比如郜老師兩周一輪練考,王輝花老師主動擔當培優(yōu)補差班主任,每次將成績分析會開成了成績不好老師的批斗會,體育測試考試中班主任們愛生如子的工作態(tài)度一直讓我很感動。
今年的初三雖然一路多災多難,但是一直在努力。初三所剩時間已經不多,希望戎老師帶領全體初三老師們強化自信,強化教學細節(jié)管理,繼續(xù)抓好班級的均分,及格率,努力抓好班級的優(yōu)秀率、高分率和低分率,統(tǒng)籌兼顧好重點與全局,一定要堅持到最后,讓自己不留遺憾,讓我們明年的中考成績分析會能開的更輕松愉快些。
下面,我把近期教學工作中存在的問題和教學常規(guī)工作需要強調的一些事情說一下。
次更為詳細具體的談話制度督察,希望沒有一位學生被遺忘,沒有一位老師被通報。
其次,我想重點強調一下體育、實驗、信息等課堂管理和考核問題。體育是我們的中考科目,中考成績也不盡如意,我想我們必須重視起來,平時的體育課堂決不能像高中學段一樣上成娛樂休閑課,有的老師上體育課上成了放羊課,學生自己玩,老師不知去向,以后的體育課必須有教學安排,依據(jù)中考的考試項目強化訓練,確保每一個學生都在固定的范圍內做課堂訓練的事情,我們以后加大巡查督促力度,發(fā)現(xiàn)學生打籃球,四處亂竄,老師不在場或不管不問的,要在初中部公示欄內通報批評。從本學期末開始,體育成績計入期中期末總成績中。理化和信息老師要摸索出初二開始期中期末成績加上理化試驗成績和信息考試成績,以便最大限度模擬出中考成績。
老師們,學高為師,身正為范,只有以身作則,不斷銳意進取,不斷提高自己的課堂管理水平和教學能力,才能不斷贏得別人的尊重和敬仰。我們才能更有價值的生活和生活的更有價值。
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