學(xué)生法制教育班會(huì)教案(通用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 09:36:07
學(xué)生法制教育班會(huì)教案(通用23篇)
時(shí)間:2023-12-03 09:36:07     小編:QJ墨客

教案是教師在備課過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)資源等進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要工具。教案編寫(xiě)要注意教學(xué)步驟的合理安排和時(shí)間的合理分配,確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。以下是一些經(jīng)典的教案案例,希望對(duì)你的備課工作有所幫助。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇一

二、活動(dòng)背景和目的:據(jù)有關(guān)資料顯示,當(dāng)今社會(huì)青少年犯罪率居高不下,而且還有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。由于社會(huì)大環(huán)境的影響和法制觀念淡薄,少數(shù)學(xué)生平時(shí)不注意自己的行為習(xí)慣,紀(jì)律觀念淡薄,經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī),導(dǎo)致畢業(yè)走上社會(huì)后也小錯(cuò)不斷,最終走上違法犯罪的道路。而作為義北經(jīng)濟(jì)新星的后宅,其范圍內(nèi)青少年犯罪率竟然高居義烏市首位!本次班團(tuán)活動(dòng)課結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制與紀(jì)律的教育,尤其對(duì)那些行為暫差生起到了一個(gè)很好的教育和預(yù)防的作用。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

2、排練幾個(gè)小品。

3、準(zhǔn)備vcd影碟機(jī)及歌曲碟片《心聲》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》和鋼琴曲等。

4、邀請(qǐng)初一軍訓(xùn)時(shí)的教官。

5、準(zhǔn)備一些法律知識(shí)競(jìng)賽題。

四、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄:

(由男、女兩位學(xué)生主持人致開(kāi)場(chǎng)白。)。

男:天真幼稚的童年結(jié)束了,青春的火炬點(diǎn)燃了。

女:多么美好的年紀(jì),多么富有詩(shī)意的年華。

男:我們正如展翅欲飛的雛鷹,美好而廣闊的天空正等著我們?nèi)グ肯琛?/p>

女:可是我們這一路上有狂風(fēng)也會(huì)有暴雨。

男:曾有多少我們的同齡人,由于不注意自己的行為,淪為少年犯,導(dǎo)致如花的青春不得不在鐵窗里度過(guò)。

女:是啊,這都是因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校里不遵守紀(jì)律,法制觀念淡薄,以致走上違法犯罪的道路。

男:“不以規(guī)矩,不成方圓”。我們國(guó)家制定了那么多法律就是為了保障人們過(guò)上安定幸福的生活。

女:我們學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,也是為了能讓大家正常地學(xué)習(xí)和生活。

方鎧打斷:我反對(duì)。

女:方鎧,你又想搗亂了,我們現(xiàn)在是在上班團(tuán)活動(dòng)課,請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律。

方:誰(shuí)規(guī)定班團(tuán)活動(dòng)課只能你們講而不許我說(shuō)?

男:好吧,讓他說(shuō)吧。

方:我喜歡沒(méi)有法制紀(jì)律,那樣多自由啊。

(另一位同學(xué)插言。)。

吳:我反對(duì),沒(méi)有法制你才會(huì)真的不自由呢。

方:就自由。

吳:就不自由。

男:兩位我看還是請(qǐng)你們到上面來(lái)講吧,大家說(shuō)怎么樣?

大家:好。

(兩人辯論開(kāi)始,內(nèi)容大致為:方認(rèn)為沒(méi)有法制的約束,自己就可以為所欲為,自由瀟灑;而吳認(rèn)為自由是相對(duì)的,如果方可以對(duì)人家做的壞事,人家同樣也可以做在方的身上,因此適當(dāng)?shù)姆ㄖ坪图o(jì)律的約束是非常有必要的。然后由主持人總結(jié),法制和紀(jì)律是必要的。)。

男:我國(guó)的法律實(shí)在是太多了,我們不可能一下子學(xué)完。但我想,在這有限的時(shí)間里我們盡可能多地了解一些與我們密切相關(guān)的法律。

女:下面我們先來(lái)看看朱振瑤同學(xué)在暑假里做了什么。

(小品上。大致內(nèi)容:朱振瑤同學(xué)和表弟在暑假到省級(jí)文物保護(hù)單位——“戚家軍長(zhǎng)城”游玩,兩人在墻上刻字留念。)。

男:請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看他們的行為怎么樣。

(學(xué)生發(fā)言略。有認(rèn)為這種行為不夠文明的,有認(rèn)為這種行為無(wú)傷大雅的,甚至有同學(xué)支持的,因?yàn)樗麄冏约阂捕荚羞^(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。)。

女:好了,下面我們有請(qǐng)“小博士”方潔同學(xué)為我們作總結(jié)評(píng)論。

“小博士”方潔總結(jié):我國(guó)刑法規(guī)定:“故意損毀國(guó)家保護(hù)的珍貴文物或者被確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、省級(jí)文物保護(hù)單位的文物的處三年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金……”。因此,朱振瑤同學(xué)的行為屬違法行為。

朱振瑤:不學(xué)不知道,一學(xué)嚇一跳。這種事今后我再也不敢了,請(qǐng)大家監(jiān)督我,幫助我。

女;知錯(cuò)就改還是好同學(xué),大家愿意幫助他嗎?

大家:愿意!

男:陳玉梅同學(xué)最近經(jīng)常不來(lái)上課,我們?nèi)タ纯此趺戳恕?/p>

(小品上。大致內(nèi)容:陳玉梅同學(xué)的父母因她學(xué)習(xí)成績(jī)不好而不讓她來(lái)上學(xué),而她也因?yàn)橛X(jué)得自己成績(jī)差丟臉,不肯來(lái)上學(xué)。)。

女:對(duì)于剛才這則小品,大家發(fā)表一下自己的看法。

(學(xué)生發(fā)言略。)。

主持人總結(jié):《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條規(guī)定:“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的。權(quán)利?!蔽覀兂踔猩幱诹x務(wù)教育階段,因此,陳玉梅父母不讓她上學(xué)這是違法行為。

陳玉梅:我知道我不應(yīng)該逃學(xué),可我的學(xué)習(xí)實(shí)在是太差了。

女:基礎(chǔ)差沒(méi)關(guān)系,只要你肯用功學(xué)習(xí),我想大家都會(huì)幫你的。大家說(shuō)是不是?

大家:是!

陳玉梅:謝謝大家,我今后一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助。(臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。)。

男:接下來(lái),我們要進(jìn)行一次法律知識(shí)競(jìng)賽。

(過(guò)程略。每組選派一名代表參加競(jìng)賽,由主持人出題,隊(duì)員搶答,總積分最高者為優(yōu)勝,并獲得一定的獎(jiǎng)品。)。

女:看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律知識(shí),這將有助于我們辨別是非,看清黑白對(duì)錯(cuò),走好人生的每一步。

男:剛才有些同學(xué)還認(rèn)為平時(shí)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,無(wú)傷大雅。我們先來(lái)看看這則發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。

(小品上。大致內(nèi)容:幾位同學(xué)因迷戀電子游戲和網(wǎng)吧,屢屢向家長(zhǎng)要錢(qián),不夠花之后便結(jié)伙去偷、去搶?zhuān)Y(jié)果被抓入獄。)。

女:下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這件事的看法。

(同學(xué)發(fā)言略。)。

女:是啊,他們幾位就是因?yàn)槌撩杂陔娮佑螒蚨荒茏园?,不但荒廢了自己的學(xué)業(yè),而且越陷越深,以致走上違法犯罪的道路。

男:多么慘痛的教訓(xùn)啊。如果他們不去打電子游戲,如果他們不伸手向家中掏錢(qián),如果他們不去搶劫同學(xué),如果他們懂得一些法律知識(shí),如果他們及時(shí)懸崖勒馬,這悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

女:俗話說(shuō):“浪子回頭金不換?!比绻銈儸F(xiàn)在有一些不良的行為,及時(shí)改正還來(lái)得及,不要再讓這種悲劇重演。我這兒有一封信,是我讀高中的表姐寫(xiě)給我的。她也曾失足犯過(guò)錯(cuò)誤,下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的心聲。

(女主持人朗誦信文。大致內(nèi)容:她曾是一位“三好學(xué)生”,但一次由于禁不住誘惑,偷偷地拿了鄰桌同學(xué)的一本明星畫(huà)冊(cè),沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)。之后,便一發(fā)不可收拾,竟發(fā)展到看見(jiàn)喜歡的東西就拿的地步,終被發(fā)現(xiàn)。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的教育和幫助,她終于洗心革面,重登“三好”的位子。)。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇二

請(qǐng)尊重我的隱私。

通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。

學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。

例舉法,討論法。

一、導(dǎo)言:

任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

二、過(guò)程:

1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿意,可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。

2.小組討論案例:

你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

3.講解個(gè)人隱私權(quán)。

(1)個(gè)人隱私的含義:是(指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。

做練習(xí):

請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。

1、老師的'收入。

2、我往來(lái)的朋友。

3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)。

4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)。

5、個(gè)人病情。

(2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

(3)法律對(duì)未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

(4)小結(jié)。

4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?

(2)小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)?從哪里看出來(lái)的?

(3)如果你在生活中有碰到過(guò)類(lèi)似的事情,你會(huì)怎樣處理?

(4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō),這是屬于我的隱私,請(qǐng)你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對(duì)家長(zhǎng),畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。

5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么?要求:

(1)分為正反方進(jìn)行辯論:

(正方:隱私就是丑事;反方:隱私不是丑事)。

(2)說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇三

為了未成年人的健康成長(zhǎng),家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的.權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng),達(dá)到保護(hù)自己的目的。

1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論,拓展思路。

一導(dǎo)入:

1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)。

2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)。

二分析理解。

(一)提出問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己的理解。

1.看了這個(gè)事例,你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的?

2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?

(二)結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。

根據(jù)書(shū)、保,收聽(tīng)廣播,上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。

(三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)。

遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法)。

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你該不該開(kāi)門(mén)呢?

2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà),說(shuō)是送禮物時(shí),你該怎樣做?

4、一個(gè)人自己回家,開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?

5、當(dāng)你一人在家,有人說(shuō),你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,你去不去?

6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?

7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書(shū)包,或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦?

8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?

(四)表演《你是陌生人》。

(五)教師小結(jié)。

同學(xué)們,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。

通過(guò)分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全,學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過(guò)大家的討論交流,豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的達(dá)到了教育目的,收到良好的教育效果。

教學(xué)目的:1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),掌握‘校園文化書(shū)冊(cè)’中的五部法律的基本內(nèi)容。3、通過(guò)班......

用法律保護(hù)自己主題:用法律保護(hù)自己時(shí)間:地點(diǎn):班會(huì)目的:培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,使他們懂得遵......

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇四

法與我們息息相關(guān)。

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律,增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

班長(zhǎng):親愛(ài)的同學(xué)們,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人,并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!

同學(xué)們,當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè),讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先,我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答,法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分,最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

1、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

3.對(duì)未成年人教育的范圍是什么?

4.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

1、什么是未成年人?

2、《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

3、《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?

4、《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

5、《教育法》共有多少條多少章?

6、義條教育法是何時(shí)分布和施行的?

7、對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

第一小組:表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。

第二小組:在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)。

第三小組:見(jiàn)義勇為需要大家參與。(見(jiàn)義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。

第四小組:強(qiáng)行借物(錢(qián))不"私了"。

(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題,小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。

主持人:同學(xué)們,剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),大家議一議。

生1,有的同學(xué)向我借錢(qián),我不借地就找人打我。

生2,我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思,

生3,放學(xué)生有人跟蹤我,怎么辦?

生4,我看到有人偷別人材,我不知如何是好?

……。

看投影畫(huà)面二:一少年被綁架,警查與家長(zhǎng)與之智斗。

討論:畫(huà)面三:有人跳窗入室,進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。

畫(huà)面四:一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人:通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,我們是學(xué)生,每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸,我們只有法律意識(shí),知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,我們才能高高興興地出門(mén)去,平平安安的回家來(lái),下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

內(nèi)容一、開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué),而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地,同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。

表演及主持人、(a的父母屬何種行為,a應(yīng)如何辦?)。

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》。

六、剛才,各小組表演了精彩節(jié)目,通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演,你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。

七、主持人:法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵把我來(lái)提醒,讓我們提高自我保護(hù)意識(shí),法律常識(shí)承記心窩,下面請(qǐng)同學(xué)們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

九、班主任總結(jié):同學(xué)們,老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功,通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí),讓法永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸??鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴!

十、主持人宣布:班會(huì)到此結(jié)束?。▋x式略)。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇五

教學(xué)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

社會(huì)在不斷進(jìn)步,而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱(chēng)。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。

2、師總結(jié)并出示課件。

(1)、國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋。

1、中華人民共和國(guó)憲法。

2、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。

3、中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法。

4、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。

5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定。

6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋等。

3請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。

4、教師小結(jié)。

二案例分析。

(一)1、案例評(píng)析??

案例評(píng)析??

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開(kāi)始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢(qián)同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購(gòu)買(mǎi),并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào),而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起,案值2萬(wàn)余元。

3、合作探究。

案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

4、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

5、教師總結(jié)(須引起重視的環(huán)節(jié))。

(1)家庭教育。

(2)結(jié)交不良青年。

(3)租房脫離家庭監(jiān)管。

(4)貪圖享樂(lè)。

(5)拉幫結(jié)派。

(6)走上犯罪道路。

(二)1、出示課件(案例評(píng)析二)。

張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物,購(gòu)買(mǎi)砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問(wèn):三人的犯罪成因?

3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

4、出示課件(評(píng)一評(píng))。

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合,走上了犯罪的道路。

三、合作探究。

1、如何避免未成年人犯罪,預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)。

2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解)。

3、出示課件(看一看1)。

師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆。

4、出示課件(看一看2)。

發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為,可以通過(guò)學(xué)?;蚣议L(zhǎng)向機(jī)關(guān)報(bào)告。

5出示課件(看一看3)。

四、開(kāi)放性評(píng)估題。

制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”

內(nèi)容:匪警、火警電話,維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。

五、小結(jié)并布置課后思考題。

本節(jié)課你有哪些收獲?

你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

六、小貼士。

用智慧和法律保護(hù)自己。

1、敏銳地識(shí)別,清醒地判斷。

2、理智地自制,靈活地自衛(wèi)。

3、依法保護(hù)自己。

教學(xué)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

3、通過(guò)案例分析、看法制宣傳片與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

觸目驚心:

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國(guó),25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?

1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典:

犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流:

問(wèn)題1。

哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?

嚴(yán)重不良行為:

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì),尚不夠刑事處罰的違法行為:

(一)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;。

(二)攜帶自制刀具,屢教不改;。

(三)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;。

(四)傳播讀物或音像制品等;。

(五)進(jìn)行淫亂或者、賣(mài)淫活動(dòng);。

(六)多次偷竊;。

(七)參與賭博,屢教不改;。

(八)吸毒、注射;。

(九)其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。

中度不良行為:

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:

(一)曠課、夜不歸宿;。

(二)攜帶管制刀具;。

(三)打架斗毆,辱罵他人;。

(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;。

(五)偷竊、故意損壞財(cái)物;。

(六)參與賭博或者變相賭博;。

(七)觀看收聽(tīng)、的音像制品讀物等;。

(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所;。

(九)其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為;。

(十)吸煙、酗酒。

問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

1:平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地傷害別人。

2:欣賞“哥兒們義氣”,與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙,結(jié)“拜把子兄弟”,排位分,喝血酒,干壞事。

3:從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。

4:從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱(chēng)王稱(chēng)霸乃至行兇打人。

5:小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。

自我預(yù)防——。

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

正身避邪,防微杜漸。

大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。

攜帶管制刀具:

非法制造、販賣(mài)、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發(fā)育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,行動(dòng)盲目而不計(jì)后果,攜帶管制刀具,極易一時(shí)沖動(dòng),釀成不該發(fā)生的悲劇。

打架斗毆,辱罵他人:。

講文明禮貌,待人恭敬謙讓?zhuān)殉蔀闀r(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。

偷竊、故意損壞財(cái)物。

(一)偷竊。

偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí),就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,平常喜歡貪點(diǎn)小便宜,從拿人家一本書(shū)、一支筆、一塊橡皮開(kāi)始,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,有句老話叫做賊偷菜起,任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。

故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。

日常生活中的故意損壞財(cái)物,多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī),你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞,使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?,而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪,被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》處罰。

四、殷切的希望。

1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會(huì)公德,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義,敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼,艱苦樸素,不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。

3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè)場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強(qiáng)體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互學(xué)互助,共同進(jìn)步。

為進(jìn)一步推進(jìn)我校依法治校工作,認(rèn)真落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,大力營(yíng)造良好的法治環(huán)境,為我校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航,根據(jù)上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,現(xiàn)就開(kāi)展本年度“12?4”全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)宣傳主題。

弘揚(yáng)憲法精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

二、時(shí)間安排。

2016年12月。

三、活動(dòng)形式及內(nèi)容。

以“弘揚(yáng)憲法精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為主題,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮法制基地、板報(bào)、電子屏、宣傳櫥窗、校園廣播電臺(tái)、中心小學(xué)網(wǎng)站的作用,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng):

1、利用升旗儀式,舉行一次國(guó)旗下講話。——14周(xx)。

3、做好校園宣傳氛圍布置,電子屏上滾動(dòng)宣傳法制標(biāo)語(yǔ),布置一期法制宣傳櫥窗。——14周(xx)。

4、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)盛群同志來(lái)校作一次法制講座,向師生宣傳法律法規(guī)知識(shí)?!?5或16周(xx)。

5、組織師生普法測(cè)試。試卷內(nèi)容涉及《憲法》、《《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)知識(shí)?!?6周(xx)。

6、觀看一次法制教育宣傳片。——15周(xx)。

7、依托少校大隊(duì)部,組織各中隊(duì)以法制教育為主題出一期班級(jí)黑板報(bào),并參與評(píng)比(xx)。

8、精心制作法制宣傳小報(bào),開(kāi)展“小手拉大手——法制宣傳進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)(xx)。

四、活動(dòng)要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各處室、班級(jí)要高度重視,把做好今年“12?4”法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)作為當(dāng)前學(xué)校普法工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。

2、形式多樣,注重實(shí)效。要結(jié)合各自實(shí)際,開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng),努力營(yíng)造良好的法治宣傳氛圍。

3、及時(shí)總結(jié),及時(shí)上報(bào)。及時(shí)收集、整理、總結(jié)好本校開(kāi)展“12?4”法制宣傳活動(dòng)的情況,及時(shí)向區(qū)教育局法制安全科報(bào)送我?!?2?4”法制宣傳活動(dòng)的階段性工作信息。

為深入貫徹黨的會(huì)議精神和進(jìn)一步落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,做好“六五”普法期間師生法制宣傳教育工作,增強(qiáng)廣大師生遵紀(jì)守法意識(shí),促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),預(yù)防和減少青少年違法犯罪,營(yíng)造法治如東、幸福如東的良好社會(huì)環(huán)境。根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展2016年“12·4”全國(guó)法制宣傳日主題活動(dòng)的通知》,決定在全校開(kāi)展“12·4”法制宣傳教育活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題。

xxx。

二、活動(dòng)時(shí)間。

2016年11月下旬開(kāi)始至12月中旬。

三、活動(dòng)內(nèi)容及主要形式。

1.營(yíng)造一種濃厚法制宣傳氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播電臺(tái)、校園網(wǎng)、電子顯示屏、班會(huì)、晨會(huì)、家校通等宣傳平臺(tái)的作用,整合多種宣傳資源,形成宣傳聲勢(shì),營(yíng)造濃厚的普法氛圍。

2.舉行一次以普法為重點(diǎn)的國(guó)旗下講話。結(jié)合“12.4”法制宣傳日,宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,宣傳我國(guó)在提高公民法律素質(zhì)、提高全社會(huì)法治化管理水平方面的重大進(jìn)展,大力弘揚(yáng)法治精神。

3.召開(kāi)一次法制教育主題班會(huì)。以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為重點(diǎn),舉行知識(shí)問(wèn)答、法制懇談與心得交流活動(dòng)。

4.組織一堂憲法課。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或校外消防輔導(dǎo)員、交通安全輔導(dǎo)員作一次法制宣傳教育講座,突出憲法主題,緊扣各學(xué)段學(xué)生中易出現(xiàn)的現(xiàn)象、問(wèn)題,突出形勢(shì)教育與案例佐證,增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

5.開(kāi)展一次普法服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合“小手拉大手”學(xué)生帶法回家活動(dòng),通過(guò)印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、發(fā)放“六五”普法應(yīng)知應(yīng)會(huì)普法宣傳卡、“家校通”發(fā)送法制短信等途徑,開(kāi)展以宣傳《道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》、環(huán)境資源保護(hù)等方面的法律法規(guī)為重點(diǎn)內(nèi)容的法制宣傳教育活動(dòng)。

6.開(kāi)展一次“學(xué)法留言”活動(dòng)。各校可以通過(guò)組織撰寫(xiě)“守法倡議書(shū)”、征集普法漫畫(huà)、做守法小公民的簽名、舉辦法制故事會(huì)等形式讓學(xué)生在動(dòng)筆、動(dòng)口、動(dòng)腦的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)法、守法的自覺(jué)性。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇六

1、整體感知故事梗概,能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。

2、欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫(huà)面,感受獻(xiàn)身精神。

3、探討置疑,培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

4、培養(yǎng)“珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物”的觀念。

5、了解《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《刑法》的部分條款。

6、明辨本文狩獵者行為的是與非。

7、探討:人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處?

(一)重點(diǎn):感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。

(二)難點(diǎn):理解課文主旨。

一課時(shí)。

一、引入新課

1、講述在一次森林大火中,螞蟻家族遷徙抱團(tuán)變成球體滾動(dòng)使種族生命得以延續(xù)的故事,導(dǎo)入課題。

2、介紹作家及作品

3、關(guān)于斑羚知識(shí)

二、默讀課文,整體感知

1、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。

示例:一群斑羚羊被狩獵隊(duì)逼到絕境,在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻,用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。

2、理清文章脈絡(luò)

(1)斑羚飛渡歷經(jīng)的過(guò)程

身陷絕境(極度危險(xiǎn))――峰回路轉(zhuǎn)(一線生機(jī))――斑羚飛渡(從容一躍)――走向彩虹(英勇獻(xiàn)身)

(2)給文章分層次

三、研讀課文,探討問(wèn)題

(反思:抓住鐮刀頭羊三次叫聲的不同來(lái)分析。)

明確:采用了外形、動(dòng)作、神態(tài)、叫聲四種描寫(xiě)方法;表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。

問(wèn)題3:選讀課文,找出課文中三次主要寫(xiě)到彩虹的句子,分析其作用。

明確:第一次:渲染一種神秘的色彩,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,頭羊之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示;第二次:烘托飛渡的氣氛,渲染飛渡的悲壯美;第三次:渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

明確:不是僅指彩虹,更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

明確:每一只獲得新生的斑羚,都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的,是這些必死的斑羚組成了新生的橋,所以說(shuō)是“用死亡做橋墩”。

四、總結(jié)擴(kuò)展,滲透法制

(一)本文描寫(xiě)的斑羚的悲劇是被尊稱(chēng)為“萬(wàn)物之靈”的人類(lèi)造成的,本文中人充當(dāng)了一個(gè)不光彩的角色,是自然的侵害者和掠奪者。作者批判了人類(lèi)的這種侵害行為,引發(fā)人們深思。

(二)人的這種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法?我們來(lái)看下列法律的規(guī)定條款:

《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》:

第九條:國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物和二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物。

第十六條:禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況,需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的,必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證;獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的,必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門(mén)申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。

第三十一條:非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的,依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

《刑法》:

第三百四十一條:……違反狩獵法規(guī),在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵,破壞野生動(dòng)物資源,情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。

五、作業(yè)

1.課后閱讀描寫(xiě)第一對(duì)斑羚飛渡的段落,并復(fù)述全過(guò)程。

2.從斑羚的身上,我們可以學(xué)到什么?

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇七

隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展,道路交通更為發(fā)達(dá),各種車(chē)輛多起來(lái),車(chē)速越來(lái)越快,人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名初中生,要提高我們的文明素質(zhì),必須從培養(yǎng)我們初中生的文明習(xí)慣開(kāi)始,文明習(xí)慣的積累須從足下開(kāi)始。

通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、說(shuō)唱拍手歌兩種形式的表演來(lái)達(dá)到教育目標(biāo),接受“交通安全”方面的法制教育。

收集交通標(biāo)志、交通警示語(yǔ)、交通知識(shí)競(jìng)賽題、編寫(xiě)兒歌、制作警示語(yǔ)書(shū)簽。

9月5日第四、五節(jié)課。

(一)、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

(二)、整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。

(三)、中隊(duì)長(zhǎng)講話:

春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè),遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛(ài),生命是千古不老的歌,悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、匯成人生長(zhǎng)河,風(fēng)霜雪雨、笑語(yǔ)歡歌、奏出生命的交響樂(lè)。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命。

甲:我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。

乙:我們?cè)跍嘏年?yáng)光下成長(zhǎng),在老師的哺育下成長(zhǎng)。

甲、乙:初中生年齡小,交通安全最重要;交通規(guī)則一條條,一條一條要記牢。

甲:同學(xué)們,當(dāng)你一個(gè)人走在公路上時(shí);

乙:當(dāng)你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時(shí);

甲:當(dāng)你橫穿馬路時(shí);

乙:當(dāng)你翻越欄桿時(shí);

甲:你是否想過(guò),這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險(xiǎn)?。?/p>

乙:是?。〗煌ò踩珜?duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了,生命只有一次,尤其對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō),只要稍微不注意,后悔就來(lái)不及了。

甲乙:下面來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)精彩的知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,舉手最多的組才有資格說(shuō)答案。

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē):()。

a、10歲以下兒童b、12歲以下兒童。

2、乘車(chē)時(shí)較為安全的行為()。

a、上車(chē)時(shí)擠擠嚷嚷b、車(chē)輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。

3、過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該:

a、直接穿行b、走斑馬線。

4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走()。

a、右側(cè)路邊行走b、左側(cè)路邊行走。

5。過(guò)馬路時(shí),我們要看好紅綠燈:

a、紅燈行b、綠燈行。

6。媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶你,應(yīng)該在哪個(gè)車(chē)道行駛:

a、非機(jī)動(dòng)車(chē)道b、機(jī)動(dòng)車(chē)道。

7。假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你,你應(yīng)該怎么做:

a、翻越護(hù)欄過(guò)去b、繞到人行橫道上再慢慢過(guò)去。

8。綠燈還剩2秒時(shí),應(yīng)該怎么做:

a、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路b、趕緊沖過(guò)馬路。

甲:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位同學(xué)積極的參與,現(xiàn)在我們來(lái)看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。

乙:同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很出色,看來(lái)大家都具有一定的交通知識(shí),也有一定的判斷能力,那么從今天起,從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守法律的小公民!

甲乙:全體起立,跟我們說(shuō):

從小要學(xué)法,法律威力大,

生活大世界,處處不離它。

大家都學(xué)法,保護(hù)你我它,

法前人平等,用法闖天下。

齊心來(lái)學(xué)法,歪風(fēng)都能殺,

弘揚(yáng)正氣好,利民利國(guó)家。

(四)、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:

中隊(duì)長(zhǎng):下面我們歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(掌聲)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員:祝賀大家,今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,也很有意義。人的生命是可貴的,失去了就永遠(yuǎn)也不會(huì)再來(lái),所以要珍愛(ài)生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全,讓我們共同攜起手來(lái),安全伴我們健康成長(zhǎng)!

(五)、呼號(hào)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

學(xué)生回答:時(shí)刻準(zhǔn)備著!

(六)、退旗。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇八

1.培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

3.通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國(guó),25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典:

犯罪--指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

問(wèn)題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?

問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預(yù)防--。

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇九

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、班主任引言。

近期,學(xué)校連續(xù)發(fā)生幾起重大學(xué)生違紀(jì)事件,還有校外人員和學(xué)校一些違紀(jì)同學(xué)聯(lián)合收取保護(hù)費(fèi)等現(xiàn)象,說(shuō)明咱們的同學(xué)紀(jì)律意識(shí)和法律意識(shí)都非常淡薄,而且就有咱們班的同學(xué)被搶劫,為加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和法律觀念,有必要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行法律法規(guī)的學(xué)習(xí),以嚴(yán)明校級(jí)保護(hù)廣大同學(xué)的合法權(quán)益,遵紀(jì)守法,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。為此要求同學(xué)們,通過(guò)繼續(xù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)紀(jì)律性,順利完成學(xué)業(yè)。

(一)你對(duì)法律知多少:

1、什么是違法與犯罪?

違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》,嚴(yán)重危害社會(huì),依照《刑法》應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。(主持人介紹,學(xué)生記筆記)。

2、怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)?

(同學(xué)分為組討論,由組長(zhǎng)給出結(jié)論。)。

(主持人總結(jié))一般說(shuō)來(lái),打架后動(dòng)手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi),雙方打架不論何方被打致傷,還手的一方一般都不算正當(dāng)防衛(wèi)。

3、在校園內(nèi)有人向你索要財(cái)物怎么辦?

(主持人提出問(wèn)題,學(xué)生各抒己見(jiàn))。

(1)應(yīng)大聲拒絕,不行,我的憑什么給你!要正氣壓住邪氣,我給老師說(shuō)去。

(2)大聲呼救使他不敢輕舉妄動(dòng)。這時(shí)要及時(shí)向老師匯報(bào),不能讓壞人逍遙法外。

5、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情。

(學(xué)生踴躍發(fā)言,主持人總結(jié))。

曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

主持人:為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且能維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

主持人總結(jié):自己作出的事情已經(jīng)發(fā)生,不可挽回。把錢(qián)數(shù)退給受害人,只能減輕自己的刑事處罰,不能進(jìn)行無(wú)罪處理。我們?cè)谝院蟮纳?、學(xué)習(xí)、工作中要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),做到知法,懂法,會(huì)用法律保護(hù)好自己。

案例二:20xx年10月31日24時(shí)許,趙某和趙某某醉酒后在宿舍走廊吵鬧,并將制止其吵鬧的歷史學(xué)院學(xué)生王某打傷。隨后,又以在被打同學(xué)宿舍門(mén)口發(fā)現(xiàn)他們丟失的手機(jī)為由,進(jìn)入該生宿舍,將另一同學(xué)張某打傷。趙某、趙某某酒后無(wú)理取鬧,尋釁滋事,打人致傷,性質(zhì)惡劣,其行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的管理規(guī)定,造成了極壞的影響。根據(jù)《普通本專(zhuān)科學(xué)生處分實(shí)施辦法》,研究決定給趙某、趙某某同學(xué)留校察看處分,察看期限半年,從20xx年11月15日至20xx年5月15日止。

主持人總結(jié):我們要堅(jiān)決的不打架,不酗酒鬧事。做一個(gè)文明的中學(xué)生。

案例三:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級(jí)學(xué)生。1996年11月3日,在騎車(chē)回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn),雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián),但仍不夠,被迫寫(xiě)下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,回想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

主持人總結(jié):在各個(gè)案例中我們看到小周用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,使自己的利益不受傷害。要用法律保護(hù)自己,首先我們要先學(xué)好知識(shí),來(lái)武裝自己。沒(méi)有知識(shí),何談?dòng)梅删S護(hù)自己的合法權(quán)益。讓我們從此刻開(kāi)始,利用好每分每秒,抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己的人生負(fù)責(zé)。

3、總結(jié)。

主持人:通過(guò)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),同學(xué)們既要不做違法犯罪的事情,同時(shí)還要保護(hù)好自己,使自己的合法權(quán)益不受損害。各位同學(xué)要嚴(yán)格要求自己,遵守好學(xué)校班級(jí)的.各項(xiàng)規(guī)章制度,順利完成學(xué)業(yè)。

班主任:今天我們的班會(huì)開(kāi)得很成功,大家都學(xué)到了一定的法律知識(shí),通過(guò)案例了解到法律對(duì)我們的幫助。同學(xué)們,用法律來(lái)保護(hù)我們自己吧。大家在禮拜天利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí),每個(gè)人準(zhǔn)備好題目,我們可以開(kāi)展一次法律的知識(shí)競(jìng)賽,希望大家積極準(zhǔn)備,法律知識(shí)競(jìng)賽可以早日舉行。愿同學(xué)們從此刻開(kāi)始樹(shù)立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸??鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴!

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十

(1)犯罪呈低齡化趨勢(shì)。

(2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出。

(3)在校學(xué)生作案逐年遞增。

(4)犯罪的類(lèi)型復(fù)雜。

3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因。

4.總結(jié)未成年人犯罪的原因。

(1)社會(huì)的因素。

(2)家庭的因素。

(3)學(xué)生的心理因素。

5.相互交流。

學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見(jiàn)。

6.布置作業(yè)。

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十一

知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí),掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

能力目標(biāo):在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上,對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法。

傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合。

一、導(dǎo)入新課。

親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和快樂(lè),讓我們多掌握一些法律知識(shí),增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

二、講解新課。

1、法制。

法制是法律和制度的總稱(chēng),是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù),并且嚴(yán)格依法辦事的原則。

2、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的?為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生?

在很久很久以前的原始社會(huì),是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候,當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí),往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決,而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人,那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非?;靵y,大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。

3、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《刑法》。

《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

4、與我們的生活息息相關(guān)的法律制度。

校園安全。

不要在教室追逐玩耍,因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。

進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出,順利又迅速;推擠容易產(chǎn)生意外,出入也不順暢。

案例分析:朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課?地震開(kāi)始時(shí),有一名教師說(shuō)是。

地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室,沿樓梯擁擠奔逃?其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后,又被人流踩踏致重傷,送醫(yī)院搶救無(wú)效身亡。

在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

上下樓梯時(shí),盡量靠邊行走、不要奔跑。

體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮,注意周?chē)瑢W(xué)動(dòng)向,不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十二

使學(xué)生了解:1.憲法是國(guó)家的根本法;2.是治國(guó)安邦的總章程;3.是保證國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ);4.是黨執(zhí)政興國(guó)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。

1.弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀念。2.使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范,同時(shí)也是保障公民權(quán)利的法律武器,增強(qiáng)公民對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的'責(zé)任感和使命感,權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí),成為為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力量的四有新人。

分組朗讀和全班集體朗讀。

一:直接導(dǎo)入,同學(xué)們好,本期班會(huì)的主題是“弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀念”。

二:探究遵守憲法的重要性同學(xué)們你們知道為什么學(xué)習(xí)憲法這么重要嗎?(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)憲法,弘揚(yáng)憲法精神?)因?yàn)閼椃ㄊ菄?guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,是保證國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是黨執(zhí)政興國(guó)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。社會(huì)主義法治國(guó)家的建立很大程度上依賴(lài)于公民和全社會(huì)憲法意識(shí)的提高。

三:進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)做好憲法宣傳教育的重要性通過(guò)上面對(duì)學(xué)習(xí)憲法重要性的了解,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)憲法宣傳教育,在全社會(huì)牢固樹(shù)立憲法意識(shí),努力創(chuàng)造崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的社會(huì)法制環(huán)境。同時(shí),增強(qiáng)公民的法制觀念是法制宣傳教育工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。公民法制觀念的水平,直接影響著依法治國(guó)基本方略的實(shí)施,制約著社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的歷史進(jìn)程。因此,必須通過(guò)扎實(shí)有效的法制宣傳教育,實(shí)現(xiàn)公民法制觀念的形成和提高。

今天我們開(kāi)展“弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀念”這個(gè)主題班會(huì),目的是進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的憲法意識(shí),使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范,同時(shí)也是保障公民權(quán)利的法律武器,增強(qiáng)公民對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感,權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí),成為為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力量的四有新人。

四:分小組和班級(jí)集體朗讀憲法知識(shí)文章老師提問(wèn):同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì)的學(xué)習(xí),我們今后在實(shí)際生活當(dāng)中應(yīng)該如何從點(diǎn)滴小事做起,請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言,談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。生:…….(大家各抒己見(jiàn),氣氛非?;钴S)老師總結(jié):通過(guò)此次班會(huì)的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)都能積極表現(xiàn)和參與,也學(xué)到了比較多的法律知識(shí),但還有極小部分同學(xué)態(tài)度比較懶散,老師希望下次班會(huì)每一個(gè)同學(xué)都能好好展示自己積極的一面,做一個(gè)真正意義上的四有新人。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十三

培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

3.通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一、導(dǎo)入。

社會(huì)在不斷進(jìn)步,而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

(一)說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱(chēng)。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。

(二)師總結(jié)并出示課件。

國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋。

(1)中華人民共和國(guó)憲法。

(2)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。

(3)中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法。

(4)中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。

2.請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。

3.教師小結(jié)。

二、案例分析。

(一)案例評(píng)析一。

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開(kāi)始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢(qián)同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購(gòu)買(mǎi)槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào),而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的"老大"。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起,案值2萬(wàn)余元。

1.出示課件(合作探究)合作探究。

案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié):

(1)家庭教育。

(2)結(jié)交不良青年。

(3)租房脫離家庭監(jiān)管。

(4)貪圖享樂(lè)。

(5)拉幫結(jié)派。

(6)走上犯罪道路。

(二)(案例評(píng)析二)張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物,購(gòu)買(mǎi)砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

問(wèn):三人的犯罪成因?

2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3.出示課件(評(píng)一評(píng))三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合,走上了犯罪的道路。

三、合作探究。

1.如何避免未成年人犯罪,預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)。

2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解)。

3.出示課件(看法制教育一看1)師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆。

4.發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為,可以通過(guò)學(xué)?;蚣议L(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

5.出示課件(看一看3)。

四、開(kāi)放性評(píng)估題。

制作"青少年救護(hù)、自護(hù)卡"內(nèi)容:匪警、火警電話,維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。

五、小結(jié)并布置課后思考題本節(jié)課你有哪些收獲?你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

六、小貼士。

用智慧和法律保護(hù)自己。

敏銳地識(shí)別,清醒地判斷。

2.理智地自制,靈活地自衛(wèi)。

3.依法保護(hù)自己。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十四

踏好青春的每一步。

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

通過(guò)這次班會(huì),我們了解到法制教育所具有的.弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能,奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要地位。學(xué)校教育要適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求,就必須從學(xué)校教育理論和實(shí)踐兩個(gè)層面都高度重視法制教育,營(yíng)造良好的法制教育校園環(huán)境。

一、班主任談話導(dǎo)入。

給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù),觸動(dòng)學(xué)生們的心靈。解釋“違法”“犯罪”兩組概念,并列舉違法犯罪的事例。

二、班主任提出問(wèn)題,學(xué)生討論交流班主任圍繞輕度,中度,重度三種不同程度的不良行為,舉出案例并結(jié)合班里的實(shí)際情況進(jìn)行分析。讓學(xué)生討論并列舉身邊不良行為,在討論交流中理解什么是嚴(yán)重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身原因案例分析,向?qū)W生介紹相關(guān)法律以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)問(wèn)答。

三、班主任組織學(xué)生集體宣誓。

班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓:從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識(shí),遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明中學(xué)生,做一個(gè)合格公民,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們的心中都感觸頗深,紛紛發(fā)表自己對(duì)本次活動(dòng)的感受和看法。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān),時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。現(xiàn)實(shí)生活中,人人都有夢(mèng)想,都渴望成功,都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)捷徑就在我們的身邊,那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。在這45分鐘法制主題班會(huì)上,我們有歡聲笑語(yǔ),也有深深地沉思,但是,這一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子也在告訴我們,告訴每一位學(xué)生,我們要知法、懂法、守法,更要做一名合格的中學(xué)生!要做好自我預(yù)防,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

青少年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望,正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí),進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè),我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,通過(guò)扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng),學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),我班取得了較好的教育效果。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十五

知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí),掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

能力目標(biāo):在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上,對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

教學(xué)方法。

情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法。

教學(xué)用具。

傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合。

教學(xué)步驟。

一、導(dǎo)入新課。

親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物時(shí);你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和快樂(lè),讓我們多掌握一些法律知識(shí),增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

二、講解新課。

1、法制。

法制是法律和制度的總稱(chēng),是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù),并且嚴(yán)格依法辦事的原則。

2、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的?為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生?

在很久很久以前的原始社會(huì),是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候,當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí),往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決,而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人,那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非?;靵y,大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。

3、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《刑法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十六

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

(一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的`意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得:

當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。

原則:

和合法權(quán)益,什么是受到侵害。還要弄清家庭,學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。依靠法律,必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到:一克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù),干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想;二克服“管它三七二十一,我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法??傊?,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù),而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。

2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。

這里所說(shuō)的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門(mén)。其中有的街道,區(qū)縣還專(zhuān)門(mén)成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定:“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告?!庇捎趯?duì)本地區(qū),本部門(mén)的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉,這些組織就會(huì)依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題。

法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。

4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭(zhēng),相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。但是,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己.電影《平原游擊隊(duì)》中的游擊隊(duì)長(zhǎng)李向陽(yáng)說(shuō):“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過(guò)日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報(bào)的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計(jì)上心來(lái),想出招數(shù)中,戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久,某市一小學(xué)生一人在家做功課,忽聽(tīng)有人撬家門(mén),立即悄悄撥通了公安局的電話,幾分鐘后,警察迅速趕來(lái),當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門(mén)企圖入室盜竊的壞人。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十七

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解各種法律法規(guī),知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律,增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

一、在歡快的音樂(lè)聲中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義。

班長(zhǎng):親愛(ài)的同學(xué)們,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人,并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!

二、主持人:我宣布,二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

同學(xué)們,當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè),讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧;首先,我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答,法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分,最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

(一)必答題:

1、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

2.制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

3.對(duì)未成年人教育的范圍是什么?

4.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

(二)搶答題:

1、什么是未成年人?

2、《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

3、《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定?

4、《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

5、《教育法》共有多少條多少章?

6、義條教育法是何時(shí)分布和施行的?

7、對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

三、主持人:

法治小品打比拼:

第一小組:表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。

第二小組:在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)。

第三小組:見(jiàn)義勇為需要大家參與。(見(jiàn)義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。

第四小組:強(qiáng)行借物(錢(qián))不"私了"。

(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題,小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。

主持人:同學(xué)們,剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐,你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),大家議一議。

生1,有的同學(xué)向我借錢(qián),我不借地就找人打我。

生2,我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思,

生3,放學(xué)生有人跟蹤我,怎么辦?

生4,我看到有人偷別人材,我不知如何是好?

看投影畫(huà)面二:一少年被綁架,警查與家長(zhǎng)與之智斗。

討論:畫(huà)面三:有人跳窗入室,進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。

畫(huà)面四:一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人:通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,我們是學(xué)生,每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸,我們只有法律意識(shí),知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,我們才能高高興興地出門(mén)去,平平安安的回家來(lái),下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

五、文藝表演:

內(nèi)容一、開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué),而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地,同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。

表演及主持人、(a的父母屬何種行為,a應(yīng)如何辦?)。

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》。

六、剛才,各小組表演了精彩節(jié)目,通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演,你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。

七、主持人:法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵把我來(lái)提醒,讓我們提高自我保護(hù)意識(shí),法律常識(shí)承記心窩,下面請(qǐng)同學(xué)們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

九、班主任總結(jié):同學(xué)們,老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功,通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí),讓法永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸??鞓?lè)永遠(yuǎn)與你相伴!

十、主持人宣布:班會(huì)到此結(jié)束!(儀式略)。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十八

通過(guò)案例分析,加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí).

班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開(kāi).

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí);培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感.將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力.

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注;近年來(lái),青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化,已向全社會(huì)敲響了警鐘.專(zhuān)家分析,青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響;三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕.成長(zhǎng)環(huán)境,對(duì)青少年至關(guān)重要.學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的.學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響.加強(qiáng)青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決.學(xué)校的法制教育要首先走在前列.

3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué).使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合,學(xué)以致用,真正做到有的放矢,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念.

1、資料播放:“藍(lán)極速網(wǎng)吧”放火案。

6月16號(hào)凌晨2時(shí)許,一場(chǎng)人為的大火奪去了正在北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧上網(wǎng)的20多個(gè)年輕的生命,有十幾人傷勢(shì)嚴(yán)重.北京市第一中級(jí)人民法院8月27日對(duì)“藍(lán)極速網(wǎng)吧”放火案作出一審判決,以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身;判處被告人張某(女)有期徒刑12年.法院認(rèn)為,被告人劉某某、宋某某、張某(女)因?qū)Α八{(lán)極速網(wǎng)吧”不滿而起意報(bào)復(fù),并使用放火手段危害公共安全,致25人死亡,多人受傷,并使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失,其行為均已構(gòu)成放火罪,后果極為嚴(yán)重.被告人劉某某在放火犯罪中起指揮、策劃、決定作用.被告人宋某某在放火犯罪中起主要作用.被告人張某(女)在放火犯罪中起一定作用.因3人在犯罪時(shí)均未成年,因此,依法對(duì)他們從輕處罰.依法以放火罪分別判處被告人劉某某、宋某某無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身;判處被告人張某(女)有期徒刑12年.參與實(shí)施放火的張某(男,13歲)因不滿14周歲,未追究刑事責(zé)任,已于6月28日被北京市公安局收容教養(yǎng).

2、班干部案例介紹:北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案的那兩個(gè)肇事者是北京海淀區(qū)工讀學(xué)校的兩名輟學(xué)學(xué)生.如果這兩個(gè)學(xué)生已在工讀學(xué)校里就讀而不是四處游蕩,那么6月16日凌晨那場(chǎng)慘烈的人為縱火罪案或許就不會(huì)發(fā)生了.中小學(xué)輟學(xué)生隨意流入社會(huì),已在一定程度上加劇了社會(huì)治安問(wèn)題的復(fù)雜性和非穩(wěn)定性,從而侵害了社會(huì)公共利益.作為在校讀書(shū)的學(xué)生應(yīng)如何珍視這份美好的時(shí)光,正確對(duì)待生活中的各種考驗(yàn),需要我們每個(gè)人認(rèn)真地思考.

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)(討論)略。

討論題:。

1)水火無(wú)情,縱火少年在泄私憤時(shí),想過(guò)他人的生命嗎?

2)少年縱火只是對(duì)網(wǎng)吧不滿嗎?

3)年少犯罪就值得寬恕嗎?

4)工讀學(xué)校的學(xué)生為什么輟學(xué)?

5)你怎么樣安排假期?

6)你如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲?

4、教師講解周邊的一些案例。

5、全體學(xué)生齊誦:《中學(xué)生守則》。

6、班主任總結(jié):不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富,一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路,跨過(guò)法律的界線.讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧.

7、班干部宣布班會(huì)結(jié)束.

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇十九

一、教學(xué)目的:

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

三、知識(shí)技能目標(biāo):

讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、教學(xué)重點(diǎn):

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

五:教學(xué)過(guò)程:

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

主要內(nèi)容:

(一)你對(duì)法律知多少:

1,說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》……。

2,請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情:

曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看,收聽(tīng)色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)。

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例:小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”.小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日,在騎車(chē)回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn),雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián),但仍不夠錢(qián),被迫寫(xiě)下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會(huì)斷案。

父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū),均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇二十

(1)課標(biāo)要求:

課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分:“了解教師的工作,積極與教師進(jìn)行有效溝通,正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情?!?/p>

(2)整體感知教學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課是學(xué)生升入初中后的第三單元的內(nèi)容,本課內(nèi)容《走進(jìn)教師》在第一單元和第二單元的基礎(chǔ)上,圍繞著學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活,引導(dǎo)學(xué)生掌握與教師交往、溝通的正確方法。學(xué)生要先了解教師的工作特點(diǎn),理解教師工作的特殊性和不同的教師有不同的風(fēng)格,才能理解和尊重教師,才能更好的增進(jìn)與教師的感情,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2、學(xué)情分析:

對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言,中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。教師在學(xué)生成長(zhǎng)中起著不可替代的作用,但是在日常生活中,有些學(xué)生不理解老師也只是一個(gè)普通人,不善于與教師進(jìn)行交往和溝通,不會(huì)以積極的方式增進(jìn)與教師的感情。一些學(xué)生不能很好的理解每個(gè)老師有自己不同的風(fēng)格,對(duì)于自己不喜歡的老師不能理性看待,理解和尊重。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

能夠有效的建立與教師之間的情感,主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。對(duì)于不同風(fēng)格的老師,能夠理解和尊重。

能力目標(biāo):

學(xué)會(huì)一些與教師進(jìn)行有效溝通的方法,能夠與教師進(jìn)行有效溝通,和諧相處。

知識(shí)目標(biāo):

了解教師的職業(yè)特點(diǎn),理解教師工作的特殊性和各自不同的風(fēng)格。

了解教師職業(yè)特點(diǎn)。

老師不同,風(fēng)格不同。

【】。

案例討論。

【】。

案例電影資源。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。

導(dǎo)入新課電影《叫我第一名》。

電影主人翁布萊德患有先天性的妥瑞氏癥,這種嚴(yán)重的痙攣疾病,導(dǎo)致他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。

1.布萊德是故意要做怪樣和發(fā)出這種怪聲嗎?

2.同學(xué)們和他的父親為什么對(duì)他嘲笑和感到失望?

3.全校大會(huì)上,布萊德的說(shuō)話為什么得到了大家的理解?

4.是什么想讓布萊德想成為一名教師?學(xué)生觀看電影片斷或聽(tīng)教師介紹電影并進(jìn)行思考。

通過(guò)《叫我第一名》這部電影進(jìn)行課堂導(dǎo)入。生動(dòng)具體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課。

第一目。

走進(jìn)教師。

一、了解教師職業(yè)。

通過(guò)社會(huì)對(duì)教師的各種比喻,從而引導(dǎo)學(xué)生了解教師的職業(yè)特點(diǎn)。

想一想:這些比喻說(shuō)明老師的職業(yè)具有什么特點(diǎn)?

說(shuō)一說(shuō):你還能用什么來(lái)比喻老師的職業(yè)特點(diǎn)嗎?

通過(guò)歸納學(xué)生發(fā)言,得出結(jié)論:

人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來(lái)傳承。

教師作為教育工作者,是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。

請(qǐng)同學(xué)們看教材62頁(yè)的探究與分享,說(shuō)一說(shuō)如何才能成為一名合格稱(chēng)職的教師?

有理想信念。

有道德情操。

有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

有仁愛(ài)之心。

……。

2.風(fēng)格不同的老師。

通過(guò)學(xué)習(xí),了解不同的老師具有不同的風(fēng)格。

案例一:我就喜歡語(yǔ)文老師講課,他幽默風(fēng)趣,總是讓我們開(kāi)心。我就不喜歡數(shù)學(xué)老師,他的課真無(wú)趣,除了做題就是做題。

如何讓敞開(kāi)他的心門(mén),讓他和老師的關(guān)系得以改善?請(qǐng)同學(xué)們給他出主意,想辦法。

歸納學(xué)生的建議,辦法得出結(jié)論:

要承認(rèn)老師的差別。

要發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

了解老師教育行為的目的。

主動(dòng)交往溝通。

活動(dòng)設(shè)計(jì):經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

教師歸納學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流得出結(jié)論:。

尊重理解關(guān)心。

看問(wèn)題,進(jìn)行思考。

探究活動(dòng)。

思考,歸納。

討論、分享。

討論,回答問(wèn)題。

思考問(wèn)題。

學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉例說(shuō)明。教師歸納。

通過(guò)各種比喻,讓學(xué)生找到教師的工作具有的特點(diǎn)。也可以讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行舉例,如老師像媽媽等。

通過(guò)探究了解成為教師的條件。從而更好的理解教師的工作。

可以設(shè)置一個(gè)問(wèn)題,舉例說(shuō)明你的小學(xué)老師都一樣嗎?他們所教的學(xué)科不一樣,是不是風(fēng)格也不同。從而讓學(xué)生了解教師的風(fēng)格是不同的。

通過(guò)兩個(gè)案例,引導(dǎo)學(xué)生如何正確對(duì)待不同風(fēng)格的老師。學(xué)會(huì)理解與尊重,主動(dòng)與教師進(jìn)行溝通。

教學(xué)資源鏈接:

《叫我第一名》電影簡(jiǎn)介:布萊德患有先天性的妥瑞氏癥,這種嚴(yán)重的痙攣疾病,導(dǎo)致他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為,更是讓他從小不被周?chē)娜死斫?,在學(xué)校里老師經(jīng)常批評(píng)他,同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷,就連他的父親也對(duì)他失望透頂。小學(xué)時(shí),因?yàn)闆](méi)辦法克制的發(fā)出怪聲,而被學(xué)校認(rèn)為是不受管教的壞小孩,不僅老師們不諒解,同學(xué)之間更是會(huì)取笑他這種行為。

到了初中,一次全校大會(huì)上,校長(zhǎng)巧妙地讓大家了解了布萊德的真實(shí)情況,并且也讓布萊德說(shuō)了一些自己的想法,讓大家了解他并不是故意作怪,之后,他對(duì)自己就比較有信心了。

這次機(jī)會(huì)也讓他有了成為一名教師的堅(jiān)定夢(mèng)想,即使這個(gè)病癥可能會(huì)讓布萊德在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到眾人懷疑,頻遭受挫。

大學(xué)畢業(yè)后,他秉持著每個(gè)學(xué)生都值得被教導(dǎo)而很想當(dāng)老師的想法,去各個(gè)學(xué)校面試尋求教職,但是,校方人員總因?yàn)樗陌Y狀而對(duì)他抱持著懷疑的態(tài)度,甚至還要求他上課中不能發(fā)出聲音才會(huì)聘請(qǐng)他,這些種種原因讓他感到挫折,但幸好有母親一直支持他鼓勵(lì)他,讓他勇敢的面對(duì)生活,克服困難,在這過(guò)程中他也收獲了愛(ài)情。

布萊德為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校,布萊德不拋棄夢(mèng)想,不放棄信念,默默努力著。最后,經(jīng)過(guò)了大約25所學(xué)校的面試后,有一所學(xué)??险衅杆?,所以他終于成為了一位二年級(jí)導(dǎo)師。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇二十一

教學(xué)目標(biāo):

(1)情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)、志氣和信念;樹(shù)立正確的道德觀,確立法律觀念,敬重規(guī)則,敬重權(quán)利。(2)實(shí)力目標(biāo):初步相識(shí)和理解社會(huì)生活的困難性,具有基本的道德推斷和辨別是非的實(shí)力;初步駕馭辯證思維實(shí)力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的才智,機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭(zhēng),增加與違法行為作斗爭(zhēng)的實(shí)力;培育學(xué)生初步的`交往與溝通的實(shí)力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范實(shí)力,增加尋求法律愛(ài)護(hù)的實(shí)力。(3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生相識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;擅長(zhǎng)運(yùn)用才智愛(ài)護(hù)自己,懂得用法律愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn):用才智愛(ài)護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn):提高警惕是防范侵害的前提。教具打算:多媒體。

教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。

下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng):小麗通過(guò)網(wǎng)上閑聊,相識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。師:依據(jù)你們的揣測(cè)和想象,你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?生:......

(一)提高警惕過(guò)渡:剛才大家對(duì)小麗的遭受作了許多揣測(cè),那么原委小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。

1.播放影片。

2.師:小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?生:......師小結(jié):通過(guò)大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒(méi)有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書(shū):警惕)。

3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要留意什么問(wèn)題呢?(課件出示)a.活動(dòng):小組探討。

b.指名匯報(bào)老師歸納:總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)如同網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語(yǔ)所說(shuō):害人之心不行有,防人之心不行無(wú)。(二)用才智愛(ài)護(hù)自己過(guò)渡:由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她特別懊悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請(qǐng)你幫小麗想想方法:

1.小組活動(dòng)。

2.指名匯報(bào)。

3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū):才智)。

4.師:當(dāng)遇到這種狀況時(shí),我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同,方法也不同。下面讓我們來(lái)觀賞一斷錄像。(出示錄像)。

5.師:老師這里有一份材料,你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭受不法分子侵害,有實(shí)力將其制服時(shí),當(dāng)然要英勇地同其博斗,力氣懸殊大的,可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū):法律)。

6.介紹《未成人愛(ài)護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。

1、你有遭受過(guò)不法侵害的經(jīng)驗(yàn)嗎?通過(guò)今日的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。

2、師總結(jié):(出示課件)通過(guò)今日的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用才智愛(ài)護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律愛(ài)護(hù)自己。只有我們多駕馭一些自我愛(ài)護(hù)的本事,主動(dòng)地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長(zhǎng)!

3、播放音樂(lè),齊讀兒詩(shī).

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇二十二

最近一個(gè)時(shí)期以來(lái),一些地方的學(xué)校安全事故又陸續(xù)出現(xiàn),而且重大惡性事故增多。究其原因,一方面是社會(huì)治安情況復(fù)雜,很多事故是“天災(zāi)人禍”所致;但也有相當(dāng)一部分是由于學(xué)校甚至班級(jí)的安全教育工作松懈麻痹,班級(jí)教育的安全責(zé)任不落實(shí),工作不到位,必須引起高度重視。教育部專(zhuān)門(mén)下發(fā)《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見(jiàn)》,對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了部署,先后組織開(kāi)展了第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日宣傳教育活動(dòng)和全國(guó)中小學(xué)安全管理培訓(xùn)工作。針對(duì)今年學(xué)校安全工作中的一些突發(fā)事件,教育部又和公安部一起召開(kāi)了電視電話會(huì)議,制定了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》,公安部出臺(tái)了《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》,就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

班會(huì)目的:

1、加強(qiáng)安全意識(shí)教育,防患于未然;。

2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù);。

3、進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育,提高自救水平;。

4、加強(qiáng)生命意義的教育,感染學(xué)生,熱愛(ài)生命。

班會(huì)主題:

熱愛(ài)生命,從安全開(kāi)始!

班會(huì)地點(diǎn):

本班教室。

班會(huì)時(shí)間:

周四班會(huì)時(shí)間。

班會(huì)準(zhǔn)備:

分小組,按交通、抗災(zāi)、防病疫三個(gè)方面準(zhǔn)備相關(guān)資料。

主持人:班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、安全委員。

基本流程設(shè)計(jì):

一、第一組:通報(bào)近期校園安全危機(jī)。

現(xiàn)將近期各地一些學(xué)校安全事故通報(bào)如下:

一是交通事故造成學(xué)生重大傷亡:11月14日清晨,山西省長(zhǎng)治市沁源縣二中組織初二、初三兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在公路上跑操,在學(xué)生返校途中,一輛東風(fēng)帶掛貨車(chē)由于司機(jī)疲勞駕駛,直接撞向跑操學(xué)生隊(duì)伍,釀成了一起特大交通事故,目前事故共造成20名學(xué)生和1名教師死亡,18名學(xué)生受傷。那天早晨,學(xué)校派出了17位教師跟隊(duì)跑操,應(yīng)當(dāng)說(shuō)非常努力了,但還是發(fā)生了令人痛心的重大傷亡事件。

二是學(xué)校樓梯踩踏事故:10月25日,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)課下課時(shí),發(fā)生擁擠踩踏事故,造成8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。

三是傷害學(xué)生的刑事案件令人發(fā)指:9月5日,兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽(yáng)市南岳區(qū)小學(xué)學(xué)生文某以其母親生病為由從學(xué)校騙出,隨后向其家長(zhǎng)勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時(shí),發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生已經(jīng)死亡。

四是校園公共衛(wèi)生安全事件時(shí)有發(fā)生:6月16日,安徽省泗縣大莊鎮(zhèn)部分中小學(xué)校違規(guī)給學(xué)生接種“甲肝疫苗”后發(fā)生群體性心應(yīng)性反應(yīng)。11月14日,陜西寶雞市隴縣新集川鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)生21名學(xué)生集體食物中毒,現(xiàn)已初步認(rèn)定為“毒鼠強(qiáng)”中毒事件。

主持人:這些血的教訓(xùn),對(duì)我們來(lái)說(shuō)刻骨銘心。反映了當(dāng)前整體社會(huì)安全工作嚴(yán)峻,也反映了我們學(xué)校班級(jí)的安全防范意識(shí)不強(qiáng),學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)治安事件的能力薄弱,暴露出我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,對(duì)于安全方面的工作學(xué)習(xí),還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。這就是我們班會(huì)呼吁的主題:

熱愛(ài)生命,從安全開(kāi)始!

二、第二組:交通安全宣傳與提示:

1、回顧少年時(shí)代所得到的教育與收獲。

幻燈片展示:學(xué)過(guò)的交通安全兒歌:紅綠燈,像媽媽?zhuān)∨笥?,?qǐng)注意,小小衛(wèi)士本領(lǐng)大,行人車(chē)輛要聽(tīng)話。交通安全要牢記。交通規(guī)則記得牢,紅燈停,綠燈行,欄桿叔叔對(duì)我說(shuō),放學(xué)排隊(duì)出校門(mén),車(chē)輛行人不打架。別從我的肩上過(guò),不吵鬧來(lái)不奔跑。

2、新的交通規(guī)則考察與宣傳。

新交通規(guī)則關(guān)于行人與車(chē)輛信號(hào)的規(guī)定搶答競(jìng)賽。

三、第三組:校園活動(dòng)安全教育。

1、運(yùn)動(dòng)安全講解。(幻燈片)。

2、施工區(qū)域自我安全教育。(小品)。

3、實(shí)驗(yàn)室操作安全教育(改錯(cuò)題競(jìng)賽)。

四、第四組:財(cái)產(chǎn)、人身、飲食、疫病安全提示。

幻燈片展示:民法關(guān)于個(gè)人財(cái)物失竊責(zé)任規(guī)定;遇到危險(xiǎn)情況報(bào)警常識(shí);乙型流腦的防疫知識(shí)。

隨機(jī)檢測(cè)活動(dòng):學(xué)生識(shí)別(表演者在小品中滲透安全盲點(diǎn),要求學(xué)生迅速找出)。

五、班會(huì)結(jié)束。

學(xué)生法制教育班會(huì)教案篇二十三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,法制教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為未來(lái)的棟梁之才,小學(xué)生的法制教育尤為重要。下面就為大家介紹一份適合小學(xué)生的法制教育教案。

1、什么是法律。

2、國(guó)家的法律制度和法律的層級(jí)。

3、常見(jiàn)的法律知識(shí)。

4、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

1、講解法律知識(shí)。

2、案例分析。

3、小組討論。

4、角色扮演。

1、通過(guò)課堂互動(dòng)的方式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、通過(guò)小組討論和角色扮演的方式,了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

3、通過(guò)考試的方式,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

法制教育是小學(xué)生必須接受的一門(mén)課程,對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)本次教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的了解還不夠全面,需要加強(qiáng)教學(xué)力度。同時(shí),我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),讓他們成為遵紀(jì)守法的好公民。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/17086983.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔