心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
閱讀學(xué)生心得體會篇一
《西游記》是我國的四大名著之一，讀完這本書之后，我熟悉了心地和善，但堅韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣闊的孫悟空;好吃懶做，但憨態(tài)可掬的豬八戒;忠厚狡猾，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時，我熱血沸騰，被書中的打斗場景深深吸引，但同時我也產(chǎn)生一些疑問。
我想簡單得到的東西，人們往往不會珍惜，如來想磨練他們心智。只有歷經(jīng)磨難，一步一個腳印走下來，取得的真經(jīng)才會倍加珍惜，才會更好的將真經(jīng)傳遞下去。
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯誤：孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個吃人的妖怪。他們雖然本事高強，但都心智不堅決，犯下了大錯。但唐僧心地和善，一心為百姓考慮，并且有堅決的信念。唐僧對于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們力量面前大大的正號。假如沒有唐僧，他們將會在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，根本不行能修成正果。
讀完這本書后，我有一個感想，就是同學(xué)成果再好，但假如沒有和善的心，可能會造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團隊那樣，在學(xué)習(xí)的道路上堅持不懈，不半途而廢，才能獲得成功的果實。
閱讀學(xué)生心得體會篇二
在現(xiàn)代社會中，讀書已經(jīng)成為了人們修身養(yǎng)性、提升自我素養(yǎng)的重要途徑。閱讀不僅有助于擴大我們的知識面，還能幫助我們提高思維能力和語言表達(dá)能力。最近，我有幸參加了“大咖閱讀”活動，與大眾一同感受到了閱讀的力量。接下來，我將分享我的心得體會。
第一段： 閱讀開啟了新世界的大門
在活動中，我讀了很多好書，其中《月亮與六便士》給我留下了深刻印象。這本書描寫了一個藝術(shù)家為了追求自己的夢想而放棄一切的故事。通過這個藝術(shù)家的人生歷程，我看到了堅持夢想的重要性和價值。不僅如此，還有其它很多好書都開啟了我新的視野，打破了我原有的認(rèn)知框架，讓我看到了更廣闊的世界。這些書和閱讀體驗不僅僅是讀完后就完全遺忘的“玩意兒”，而是對我今后人生有著深遠(yuǎn)而長遠(yuǎn)的影響。
第二段： 閱讀讓我提升語言表達(dá)能力
并不是所有的人都能很好地表達(dá)自己的想法，閱讀有助于我們提高語言表達(dá)能力。好的文章能夠開拓我們的思路，啟迪我們的靈感，同時也幫助我們找到適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的觀點。閱讀《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書的時候，讓我明白了不同善于“言語表達(dá)”的人加以交談時，有時候會因為語言的差異而產(chǎn)生誤解，因此語言表達(dá)能力對于溝通起著關(guān)鍵的作用。
第三段： 閱讀幫助我培養(yǎng)了愛好
在平日的閱讀中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對于文學(xué)、心理學(xué)等偏“另類”的好書漸漸追求起了興趣，在閱讀中親手描繪、感受文學(xué)中的敘事、心理描寫等等，讓我感動的同時，也讓我開始慢慢地追尋自己的愛好。閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，可以豐富我的生活，讓我開始“上癮”。
第四段： 閱讀讓我學(xué)會了思考
好書帶給我們的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于故事情節(jié)，經(jīng)過每一次閱讀，我們都會有一些自己的感覺和理解，而與朋友之間分享，互相交流是訓(xùn)練思考的好方式，精心挑選適合的文章會讓我們真正獲得思考的樂趣。
第五段： 閱讀就是一次旅行，從書本中獲取靈魂的啟迪
每一次讀書，都像是走進(jìn)了一個新的世界，這個世界或讓我們感到依戀，或讓我們感到心動。讀書讓我們心靈旅行，讓我們從書本中獲取到靈魂的啟迪。如同《找樂》中所說：人只有飛向那些超過自我界限的環(huán)境、人、夢想，才能真正發(fā)掘自己的潛能和能力。
以上就是我在參加“大咖閱讀”活動中的心得體會。閱讀讓我學(xué)會了更好的溝通，開拓了我的思路，錘煉了我的語言表達(dá)能力，變得更加多彩多姿?？偟膩碚f，閱讀是一種充實、美妙的生活方式，我想，以后我也會繼續(xù)閱讀，為我的糊涂人生在未來撐拓下去的橋梁。
閱讀學(xué)生心得體會篇三
書中講述了這樣一個故事：一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹上。起初，沈?qū)拗牍?。但是有一次，沈把小烏鴉從紅嘴藍(lán)喜鵲手里救了出來。然后沈去打獵，烏鴉救了沈。后來，沈與烏鴉和睦相處。一天晚上，當(dāng)沈呆在家里的時候，他聽到烏鴉在大聲地叫。他覺得有些奇怪，就離開了家，留在村長家。結(jié)果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。
在這個故事里，一直被人類視為不吉利象征的烏鴉，是那么深情，那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他，沈還不知道會發(fā)生什么事。相反，長相艷麗的藍(lán)喜鵲利用人的危險去攻擊別人，內(nèi)心極其惡劣。
以為我們就只能讀童話，現(xiàn)在我知道我還有很多書可以閱讀。這節(jié)課，老師為我們給我們介紹了很多書，包括書的作者，同時還推薦了幾家書店給我們。書人手一本，每個人拿的書都不一樣，每個人喜歡看的書種類也不一樣，但是渴求知識的心卻是一樣的.。這節(jié)課，在老師講解的過程，我看著書，慢慢的就沉浸在了書海里，已經(jīng)聽不到周圍的聲音了。
當(dāng)這堂課結(jié)束的時候，我還有點意味猶深呢，真是不想放下手中的書，小學(xué)四年，我才真正群接觸到其他的書籍，那樣繁多的種類，讓我每一本都想看，都想去深究，想知道書里面精彩的世界。原來自己若不去接觸其他的書，就不可能知道書原來那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，體會書中作者想要表達(dá)的感情，想要知道作者是在什么情況下寫的書。一堂閱讀課，讓我知道我雖然是個小學(xué)生，雖然認(rèn)識的字有限，但是還是有很多書我們可以去看，可以去品味。
通過這一次的閱讀課，我知道未來還有更多的書等著我去閱讀，同時也提高了我看書的興趣，讓我想要去探究，也增加了我的課外知識，讓讓我能夠體會不同書籍帶給自己的震撼。希望學(xué)校還能在舉行這樣的閱讀課的活動，讓小學(xué)生的我們能夠接觸更多有趣的書。今后我還想去涉獵更多的書籍，想要自己在小學(xué)就積累這個的課外知識，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
閱讀學(xué)生心得體會篇四
近年來，學(xué)生們閱讀的時間逐漸被電子產(chǎn)品所代替，導(dǎo)致許多學(xué)生對書本的閱讀興趣逐漸消失。然而，學(xué)生的安全閱讀卻是成長過程中必不可少的一部分。在學(xué)生安全閱讀的過程中，我有了許多心得體會。
首先，安全閱讀需要選擇適合自己的書籍。每個人的興趣愛好各不相同，因此選擇一本適合自己的書籍非常重要。我曾經(jīng)讀過一本有關(guān)歷史的書，但是由于對歷史不感興趣，閱讀的過程中總是感到枯燥乏味。后來，我找到了一本關(guān)于科幻小說的書籍，由于對科幻題材比較感興趣，我讀起來就變得非常有激情。因此，學(xué)生在進(jìn)行安全閱讀時，應(yīng)該選擇自己感興趣的書籍，這樣才能更好地投入到閱讀的過程中。
其次，書籍的選擇要具有一定的難度。學(xué)生安全閱讀過于簡單的書籍，對于學(xué)生的思維能力和閱讀能力的提高幫助很有限。過于簡單的書籍不能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和思考能力。因此，在選擇書籍的時候，學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)選擇一些難度適中的書籍，這樣才能在參與閱讀的過程中不斷地邁上新的臺階。
第三，解讀和理解書籍也是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)。在讀書的過程中，我們不僅僅是讀了書籍，更重要的是理解和認(rèn)識書籍中的內(nèi)容。在學(xué)生安全閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)對書籍的理解和解讀，提高了我的思維能力和語言表達(dá)能力。通過和同學(xué)們的討論和交流，我了解到每個人對同一本書籍的理解是不同的，這讓我認(rèn)識到每個人都有自己獨特的思維方式和理解力。因此，解讀和理解書籍是學(xué)生安全閱讀不可或缺的一個環(huán)節(jié)。
第四，安全閱讀過程中應(yīng)該加強閱讀記錄和總結(jié)。每次讀完一本書后，我都會寫一份讀書筆記。在讀書筆記中，我總結(jié)了書籍中的重要內(nèi)容、主題和自己的理解。通過編寫讀書筆記，我發(fā)現(xiàn)很多之前沒意識到的細(xì)節(jié)和思考過程。通過總結(jié)，我對書籍的理解更加深入，也更容易記憶。因此，加強閱讀記錄和總結(jié)是學(xué)生安全閱讀的一個重要環(huán)節(jié)。
最后，安全閱讀可以通過參加書友會等讀書活動來提升閱讀效果。在書友會中，我們可以與其他同學(xué)們一起交流讀書心得，分享自己喜歡的書籍。通過與他人的交流，我們可以開闊自己的視野，了解到更多不同類型的書籍。同時，在讀書活動中，我們還可以參與各種有趣的活動，例如劇本改編、書評比賽等，這樣既增加了學(xué)生對閱讀的興趣，也提高了學(xué)生的閱讀能力。
總之，學(xué)生安全閱讀是一項非常重要的活動，它不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和審美情趣。通過選擇適合自己的書籍，加強解讀和理解，進(jìn)行閱讀記錄和總結(jié)，并參加各種讀書活動，我們可以收獲更多的知識和快樂。在未來的學(xué)生生活中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)良好的安全閱讀習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。
閱讀學(xué)生心得體會篇五
古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學(xué)會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的'思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多。
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
閱讀學(xué)生心得體會篇六
閱讀經(jīng)典著作是一種獨特的體驗，它能夠深入人心，啟迪智慧，開闊眼界。作為學(xué)生，我有幸讀過不少經(jīng)典著作，每一次閱讀都給我?guī)砹瞬煌男牡皿w會。下面我將結(jié)合讀過的幾本經(jīng)典來談?wù)勎覍W(xué)生閱讀的體會和感悟。
首先，經(jīng)典著作讓我認(rèn)識到文學(xué)的力量。文學(xué)作品正是一面鏡子，它反映了人類的內(nèi)在世界和社會現(xiàn)實。譬如，讀完《紅樓夢》這部偉大的世界文學(xué)巨著，我深刻地感受到了它揭示的人性和社會問題。通過金陵十二釵的生活經(jīng)歷，知曉了封建社會的顛沛流離和人心難測。這些角色活靈活現(xiàn)地展示了人性的復(fù)雜性和多樣性，給予了我很多啟迪，令我對當(dāng)代社會有了更深刻的理解。
其次，經(jīng)典著作也增強了我對歷史文化的了解。閱讀是一次對歷史的穿越，是一種時間的感應(yīng)和空間的擴展。例如，讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這部關(guān)于蘇聯(lián)集體農(nóng)莊運動的經(jīng)典著作，我深刻意識到了這一歷史事件對世界產(chǎn)生的重大影響。通過主人公帕維爾·克拉索夫斯基的遭遇和抗?fàn)?，我對蘇聯(lián)集體化的內(nèi)在邏輯和深層原因有了進(jìn)一步的了解。這部作品不僅增強了我對蘇聯(lián)歷史的認(rèn)知，也使我意識到歷史文化在我們現(xiàn)實生活中的重要性。
再者，經(jīng)典著作給我?guī)砹巳松乃伎?。生活中有很多問題常常讓我們陷入迷茫，而經(jīng)典著作正是能夠讓我們帶著疑問去尋找答案的指南。例如，讀完《麥田里的守望者》這部美國文學(xué)名著，我深刻地感受到人生中的痛苦和無奈。主人公霍爾頓·考爾菲爾德的內(nèi)心獨白讓我感受到了他對社會和人性的失望和反抗。這部小說引發(fā)了我對人性和社會的思考，讓我認(rèn)識到人生的困惑和無奈是每個人都會面對的，我們需要勇敢地面對現(xiàn)實和挫折，努力尋找自己的人生方向。
最后，經(jīng)典著作對我個人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)典著作中的人物形象和故事情節(jié)是如此鮮活和感人，給我留下了深刻的印象。譬如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·班內(nèi)特是一個聰明、勇敢且獨立的女性形象，她對待婚姻和家庭的堅持讓我深受鼓舞。通過這個角色，我明白到女性同樣擁有尊嚴(yán)和自由意志，應(yīng)當(dāng)堅持自己的人生觀和價值觀。從這些經(jīng)典人物身上我也學(xué)到了很多為人處世的智慧和品質(zhì)，這些都對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總之，作為學(xué)生，讀經(jīng)典著作是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過閱讀經(jīng)典，我們能夠感受到文學(xué)的力量，增強對歷史文化的了解，思考人生的意義，以及個人的成長。每一次閱讀都是一次與偉大思想的交流和靈魂的碰撞，它會永遠(yuǎn)地影響并改變我們。因此，我鼓勵每位學(xué)生都要抽出時間去閱讀經(jīng)典著作，讓我們的思想在智慧的海洋中翱翔。
閱讀學(xué)生心得體會篇七
在現(xiàn)代社會中，讀書是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式之一。然而，由于學(xué)習(xí)、娛樂等各種壓力的增加，學(xué)生閱讀的時間和興趣逐漸減少。為了提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)他們的閱讀興趣，教育界開始注重整合閱讀。學(xué)生通過整合不同學(xué)科的讀物或跨學(xué)科來拓寬他們的視野，培養(yǎng)綜合能力。在整合閱讀的過程中，學(xué)生取得了很多收獲和心得體會。
第二段：強調(diào)
整合閱讀的好處是多方面的。首先，整合閱讀可以幫助學(xué)生建立全面的知識體系。通過研究多個學(xué)科的讀物，學(xué)生可以了解到不同學(xué)科之間的聯(lián)系和共享的知識。這樣，他們就能更好地理解所學(xué)知識的綜合性和應(yīng)用性。其次，整合閱讀能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)學(xué)生接觸到不同類型的讀物時，他們會受到不同風(fēng)格和思維方式的影響，從而開發(fā)出更多的創(chuàng)意。再次，整合閱讀可以增強學(xué)生的思辨和批判思維能力。通過對不同觀點和主題的閱讀，學(xué)生不僅可以了解不同人的思考方式，還可以鍛煉自己的辨別能力和批判思維能力。
第三段：具體案例
在實踐中，很多學(xué)校已經(jīng)引入了整合閱讀的教學(xué)方法，并取得了積極的效果。例如，一個學(xué)校組織了一個“文化藝術(shù)整合閱讀”活動，讓學(xué)生閱讀與文化藝術(shù)相關(guān)的不同類型的書籍。一方面，學(xué)生通過閱讀了解了不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而豐富了他們的審美觀。另一方面，學(xué)生在閱讀的過程中，還結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考，培養(yǎng)了他們的批判思維能力。這樣的活動不僅加深了學(xué)生對文化藝術(shù)的理解，還提高了他們的綜合能力。
第四段：方法建議
要讓整合閱讀發(fā)揮更好的效果，教育工作者可以采取一些方法和策略。首先，學(xué)?？梢越M織跨學(xué)科的討論和交流活動，讓學(xué)生分享自己的讀書心得和體會。通過與同學(xué)的互動，學(xué)生可以從不同的視角和思維方式中獲得靈感。其次，教師可以為學(xué)生提供一些具有挑戰(zhàn)性的讀物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本分析和批判性思考，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判意識。最后，學(xué)生自身也應(yīng)該主動參與到整合閱讀中，在閱讀過程中保持開放的態(tài)度，同時注重如何將不同學(xué)科的知識融會貫通。
第五段：總結(jié)
總之，整合閱讀是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式。通過整合不同學(xué)科的讀物，學(xué)生可以建立全面的知識體系，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，增強思辨能力和批判思維能力。為了讓整合閱讀發(fā)揮更好的作用，學(xué)校和教師可以采取一些方法和策略來引導(dǎo)學(xué)生參與其中。只有通過持續(xù)的努力，我們才能培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)的學(xué)生，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
閱讀學(xué)生心得體會篇八
五千年來中華文明源遠(yuǎn)流長。而悠悠文明長河中，璀璨至今的依然是那顆“星”——儒家的《論語》。它代代相傳、歷久彌新、永垂不朽，它就是一部經(jīng)典，我的成長因它而精彩！
說起《論語》，那可是家喻戶曉的一部經(jīng)典作品，不僅在我國廣為人知，更是舉世聞名。它是儒家的核心著作，是孔子的弟子及其再傳弟子對孔子言行的記錄。古人曾云：“半部論語治天下。”而且，我國的社會主義核心價值觀大多也體現(xiàn)出了《論語》中的禮教思想。由此可觀，《論語》思想，影響了一代又一代華夏子孫。
因此，這更加深了我想去閱讀它的渴望。于是，我漫步到《論語》的世界里，嘗試著去感受其中的奧秘、陶冶自己的心靈。讀后，其中的很多句語錄都深入我心，影響我至今。
小學(xué)的時候，我并不是很注重學(xué)習(xí)。雖然我在課堂上積極參與老師的問答互動，會動腦思考，可是卻很少做筆記，課本十分地嶄新，里邊除了印刷文字就如同豆腐一般白花花的。結(jié)果，好記性不如爛筆頭，我也得到了我的.“報應(yīng)”，那就是復(fù)習(xí)時總是無法回憶起老師上課所講的知識點，于是成績總是處于中等偏下的水平，仿佛一株枯苗不見長勢。到了大學(xué)后，由于學(xué)業(yè)競爭的激烈，我終于明白了成績的重要性。于是我上課就一直埋頭做筆記，不肯放過一毫秒，就好像頭頂千斤重，抬個頭都不舍得?？墒浅煽儏s還是不怎么理想，而且雖然做過筆記，但都好像是走個形式化，滿足自己的視覺需求，卻從未自己動過腦筋自己思考。這時，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”警示了我。它告訴我只學(xué)卻不思考就會感到迷茫，只思考卻不學(xué)就會陷于困境之中。這清楚地反映出我當(dāng)時的狀況，讓我明白了要把學(xué)與思結(jié)合在一起，兩者缺一不可，這樣的話，即使是事半也會功倍的。對?。≌媸恰耙徽Z驚醒夢中人”，我馬上調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方式：當(dāng)老師講解例題、重點時，我就應(yīng)該放下筆抬起頭仔細(xì)聽講、認(rèn)真思考；當(dāng)老師停下讓我做筆記時，我再拿起筆書寫。果然，經(jīng)過了幾個月的調(diào)整，我的成績逐漸有了起色，直到至今也受益匪淺，在年級里名列前茅！
這時，雖然我的成績有了較大的起色，但是在人際交往方面卻又出現(xiàn)了問題。
我和一個相處得不錯的朋友鬧起了矛盾，彼此之間相互指責(zé)，把事情鬧得沸沸揚揚的。后來，因為不想再爭執(zhí)下去，我主動向她提出了道歉，可心中卻還是憤憤不平，不能釋懷。也許她也是如此，于是我們之間又進(jìn)行了不約而同的“冷戰(zhàn)”。但是，她的家長一直在調(diào)整她逃避的心理，希望她能放下往事與我重歸于好，她也明白了，也想要重拾我們之間的友誼，便趁著學(xué)習(xí)之余主動來找我互動。時間一長，我的心竟有些被觸動了，就要被她堅持不懈的關(guān)懷所感化，卻又礙于自己的面子，無法釋懷往事。這時，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”猶如雪中送炭，幫助我去解決這塊心結(jié)。有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也愉快嗎？是呀，她如此大度地選擇忘記我們之間的不悅，不管自己是否能成功，努力地想重建我們之間友誼的橋梁，態(tài)度非常的誠懇，若我還計較這件事、避之門外，不就顯得我是個小肚雞腸、心胸狹隘的小人嗎？于是，我慢慢地主動與她多起了互動，并且在學(xué)習(xí)上互幫互助，有說有笑，呈現(xiàn)出一派和諧的景象。我的心結(jié)也慢慢解開，踱步時如踩在云朵上輕松。
《論語》不愧是大名鼎鼎的我國的藝術(shù)瑰寶，其中的語錄幫助我改正了自己錯誤的思想、言行與為人處世的方法。讓我明白了待人要友善，共創(chuàng)和諧的社會環(huán)境；并且要掌握好學(xué)習(xí)的方法，為國家大大小小的建設(shè)積極做準(zhǔn)備，使自己的文化底蘊豐富強大、了解更多的知識，這樣才能承擔(dān)起自己在國家中應(yīng)盡的一份責(zé)任，成為國家棟梁，能夠強國盛國。這正是我身為一名中國學(xué)生說“愛國”的強烈體現(xiàn)。
在《論語》這部經(jīng)典的熏陶下，我正在茁壯成長，我要帶著我的中國夢、滿懷著希望地去成長，爭取做一個對社會、國家有用的人?！墩撜Z》我的成長因你而精彩！
閱讀學(xué)生心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，閱讀已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過閱讀，學(xué)生可以開闊眼界、提升自己的思維能力和表達(dá)能力。而整合閱讀則是對多個領(lǐng)域、多個學(xué)科的閱讀進(jìn)行梳理和整理，從而形成一個全面的知識體系。下面將分為五段，逐一探討學(xué)生整合閱讀的心得和體會。
首先，整合閱讀幫助學(xué)生建立起全面的知識體系。在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)中，他們可能會遇到不同學(xué)科的知識點，這些知識點彼此之間有聯(lián)系，而整合閱讀的做法則可以將這些不同學(xué)科的知識點整合在一起，讓學(xué)生更好地理解這些知識。比如，在學(xué)習(xí)歷史時，我們不僅需要了解歷史事件的發(fā)生，還需要了解事件發(fā)生時的背景，這就需要通過整合閱讀來對歷史、地理、政治等多個學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，這樣才能夠全面地掌握歷史知識。
其次，整合閱讀能夠提高學(xué)生的思維能力。通過整合不同學(xué)科的閱讀，學(xué)生需要加深對不同學(xué)科的理解和思考，從而形成自己的思維模式和分析能力。這種思維能力不僅可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地理解問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如，當(dāng)學(xué)生在閱讀關(guān)于環(huán)境污染的報道時，他們不僅需要了解環(huán)境污染具體指的是什么，還需要了解環(huán)境污染的原因和對策，并思考如何在日常生活中實施對策，從而減少環(huán)境污染。
第三，整合閱讀可以提升學(xué)生的寫作能力。在整合閱讀的過程中，學(xué)生需要將不同學(xué)科的知識點整合起來，然后進(jìn)行歸納總結(jié)和思考。而這種整合的過程恰好是對知識進(jìn)行內(nèi)化和提煉的過程，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識點，并將其靈活運用在寫作中。同樣，整合閱讀也可以幫助學(xué)生提高對不同學(xué)科領(lǐng)域的語言表達(dá)能力，使得他們在寫作中能夠更準(zhǔn)確、更有說服力地表達(dá)自己的觀點和思想。
第四，整合閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的識別信息能力?，F(xiàn)在的信息不僅多樣性，而且存在著嚴(yán)重的虛假信息和誤導(dǎo)信息。通過整合閱讀，學(xué)生可以學(xué)會識別和判斷信息的真實性和可信度。他們可以通過閱讀不同學(xué)科的資料和權(quán)威人士的觀點，從而對一個話題或一個問題有全面、客觀的了解。這也是一個培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分辨信息的重要過程，能夠幫助他們在面臨信息泛濫時保持清醒和理性。
最后，整合閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在整合閱讀中，學(xué)生需要對所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行分析、評價和歸納。他們需要挑戰(zhàn)和質(zhì)疑現(xiàn)有的觀點和邏輯，從而形成自己的獨立思考和判斷。這種批判性思維能力是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的關(guān)鍵步驟。只有具備了批判性思維的能力，學(xué)生才能夠更好地進(jìn)行思考、分析和表達(dá)，從而進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力。
綜上所述，學(xué)生整合閱讀不僅可以幫助學(xué)生建立起全面的知識體系，還能提高他們的思維能力、寫作能力、信息識別能力和批判性思維能力。在現(xiàn)代社會中，這些能力是學(xué)生必備的能力，可以幫助他們更好地適應(yīng)未來社會和面對各種知識挑戰(zhàn)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該重視整合閱讀的方法，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和思維方式，從而提升自己的學(xué)習(xí)效果。
閱讀學(xué)生心得體會篇十
今年暑假里，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。
這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這里，我的'眼淚禁不住的流了下來，海倫·凱勒真的是太不幸了。
不過后來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會了說話，又學(xué)會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自4己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
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