方案是一種系統(tǒng)性的、有條理的、具有可操作性的解決問題的計劃設計。我們可以通過討論和協(xié)商，獲得各方的意見和建議，完善方案。在制定方案時，我們要充分考慮到各個方面的影響和影響因素。
信科班學風建設實施方案篇一
為促進我院優(yōu)良學風的形成，優(yōu)化學生學習環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質量，根據(jù)《仲愷農(nóng)業(yè)工程學院關于進一步加強學風建設的若干意見》和《仲愷農(nóng)業(yè)工程學院學生違紀處分條例》等文件精神，結合我院實際，現(xiàn)決定在全學院范圍內(nèi)開展學風建設活動，實施方案如下：
根據(jù)學校學風建設實施方案，通過建立我院完善的學風建設的獎懲機制，以定期和不定期檢查、督促、評比和總結等形式，加強我院的學風建設，營造優(yōu)良學習環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質量。
為加強組織領導，健全保障體系，全面推進我院學風建設工作，成立學風建設三級機構。
職責：
1、負責學風建設規(guī)章制度、方案的起草、制定；
2、負責學風建設日常運行的領導和協(xié)調工作；
3、負責學風建設日常督察和檢查工作。
職責：
1、檢查學生課堂出勤和學習及宿舍紀律情況；
2、定期總結學風建設情況，每周一小結，每月匯總公布；
3、積極主動開展各項學風建設活動。
組長：班長、團支書
副組長：學習委員
成員：全體班干部
職責：
1、認真填寫并按時上繳班級日志、班級周報表，配合學風建設檢查組做好自我管理工作；
2、及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。
2、班主任召開本班學生動員會，指導學生全面進行學風建設；
3、各班結合本班實際，制定學風建設具體落實實施方案，并交年級輔導員備案。
2、輔導員老師對學生課堂進行抽查，每周不少于兩次；
4、確須請假的學生必須填寫好請假條，由班主任審核，最后由主管教學副院長審批。
1、學院領導、輔導員、班主任堅持檢查學生宿舍，了解學生的學習、生活等情況；
2、學院每月堅持組織開展宿舍檢查評比，每學期評比出文明宿舍。
（二）班級學風情況納入年度班風評比、集體評先評優(yōu)等考核的重要指標；
（三）無故遲到、早退二次計曠課一學時；
（四）曠課根據(jù)課時一學期累計，按以下條處罰：
5、60學時以上，給予開除學籍處分；
7、公共選修課程不納入考勤統(tǒng)計范圍內(nèi)。
信科班學風建設實施方案篇二
為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。
一、指導思想：
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。
二、目標：
營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題。
1、部分同學自制力欠佳，學習無方向感；
2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；
3、由于學生來源，導致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細則參差不齊，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。
為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，本班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
（2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展。
互幫互學大比賽，激勵同學努力學習。
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互。
幫互學成效檢查。
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要。
求。
3、具體安排。
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本。
上。
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，g、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。
4、工作方面。
（1）學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者！要嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。
（2）善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。
（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。
5、其它方面。
（1）經(jīng)常向班主任匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習。
工作經(jīng)驗；
（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環(huán)境和氛圍；
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。
（2）促學風建設，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的。
教學。
成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位老師和班主任的支持和引導下，在班委會及班集體的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績！
杭錦旗中學高272班。
2015年3月16日。
信科班學風建設實施方案篇三
為了認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持以人為本，以全面提高學生綜合素質為目標，進一步推動我校教育教學改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結合學校實際，特制定本方案。
狠抓學風，促進班風，塑造校風，構建和諧校園。
1、有些學生學習投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學習任務。
2、有些學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習自覺性差，專心程度不夠。
3、有些學生上課不認真聽講，在上課時說話、做小動作、睡覺、看與本節(jié)課無關的書籍，影響課堂的正常秩序。
4、有些學生學習過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，小進即安，小退即棄。學習無動力，被迫式學習，缺乏自主學習意識，成績停滯不前或大幅度倒退。
5、有些學生假學習現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。
6、有些學生班級無凝聚力、向心力，學生集體榮譽感差，班風懶、散、緩、拖，成績落后。
7、有些學生學習過程中無計劃、無安排、無目標、盲目，學習效率低，學習方法不科學，無短期和長期的學習奮斗目標。
8、有些學生不認真復習功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。
1．加強學生思想教育，樹立正確的學習觀。引導學生樹立明確的學習目標，轉變學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成。
2．嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動“遵規(guī)守紀，勤奮學習”常規(guī)教育，大力開展“遵守學校紀律、遵守課堂紀律”和“認真預習、認真上課、認真作業(yè)、認真復習、認真考試”為主題的主題教育活動，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3．加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。組織召開 “學風建設主題班會”活動；開展各類先進的評比，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。
4．發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向學生推介科學學習方法，宣講學習策略，加強學習督導，引導學生明確學習目的，掌握學習方法；在學生中樹立學習典型，發(fā)揮學生干部的先進模范作用，提倡伙伴結對組建“1+1學習互助小組”，帶動廣大同學積極行動起來，使學風建設全方面的落實，進而形成良好的校風。
第一階段：宣傳動員階段（20xx年9月）
1、全校要深入宣傳，廣泛動員，召開教師及學生動員大會，在教師、學生中進行廣泛宣傳，提高師生對學風、校風建設活動的認識。
2、少先隊通過廣播、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營造開展教風學風建設的輿論氛圍。
3、班主任組織本班同學，通過班會、學習園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，營造“人人講刻苦學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。
4、教導處對重點學生進行摸底，協(xié)同班主任進行分析，并建立檔案，進行跟蹤，了解學風建設進展情況。
第二階段：實施推進階段（20xx年10月——12月）
1．強化日常行為習慣管理。認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》及學校有關規(guī)定，加強教師、學生日常行為等的管理和檢查，為學風建設提供制度保障。
2．各班認真查找班級班風、學風中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風、學風，結合實際，組織召開以學風建設為內(nèi)容的主題班會和學習經(jīng)驗交流座談會，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調動同學們學習的積極性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，從而認識到學習的重要性、緊迫性，樹立競爭意識。
3．少先隊舉辦一次以“做學習的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導學生樹立明確的學習目標，增強自信心，追求新理想。
4．教導處對重點學生進行跟蹤。
第三階段：總結鞏固階段（20xx年12月）
1．學風建設活動結束后，各班要及時進行工作總結，好的方法匯編成冊，在全校范圍內(nèi)進行推廣實施。
2．樹立學習標兵，弘揚學習風氣。結合教風學風建設活動各項評價指標推薦學習標兵，學校審核后對其進行表彰，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳。
加強學風建設，需要領導高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學校要統(tǒng)籌協(xié)調，把學風建設擺在學校工作的重要位置，加強督導檢查。通過多方共同努力，切實提高教育教學質量。
1．成立學校學風建設領導小組
組長：
副組長：
組 員：
2．全校教師要牢固樹立“以學生為本”的教育理念，強化責任意識、大局意識、服務意識，主動為教育教學、教師和學生服務，嚴格執(zhí)行學校各項管理規(guī)章制度，把建設良好的學風做為一項長期工作，常抓不懈。
3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學風、班風建設活動，堅持正確的育人觀，樹立大局意識，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實可行的活動計劃，提出具體的活動方案，把學風建設活動抓出成效，探索建立學風建設的長效機制，促進學風建設的制度化、科學化、長效化。
4、少先隊要充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用，對優(yōu)秀的事例進行宣傳，開展有益的活動，在活動中促進學風建設活動。
信科班學風建設實施方案篇四
學風建設是校風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學生成材的關鍵所在。作為學校最基本的單位——班級，其班風直接影響著學校的風氣。它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，我班班委結合我班實際情況，制定班級學風建設方案如下：
我班以學風建設為重點，以制度建設為保障，以學生干部建設為裁體，以強化管理為突破口，以樹立典型為手段，堅持管理與教育相結合，目標明確，措施得力，扎實工作，搞好班級學風建設。
通過學風建設，全班同學以奮發(fā)向上、開拓進取、堅持不懈的精神投入到學習、日常生活中，增強自律性，更加自覺地遵守學校學院的各項規(guī)章制度。同時，樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，尋求科學學習方法，打好專業(yè)知識的基礎，掌握扎實的專業(yè)知識，具有良好的學習素養(yǎng)，提高個人學習能力和水平，從而提高整個班級的學習水平與競爭力，形成樂學、勤學、會學的良好風氣和氛圍，真正學會“修德，博學，求實，創(chuàng)新”。本學期爭取班里85%以上同學期末績點達到2.5以上，45%以上同學達到3.0以上。
班級成立班級學風建設小組，負責學風建設具體工作。
指導老師：
組長：
副組長：
組員：
1、上課：自覺參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育環(huán)節(jié)，做到不曠課，不遲到，不早退；上課時請按學院規(guī)定規(guī)范穿著，認真聽講，勤做筆記；不要睡覺，玩手機，聊天；上課預備鈴響（即距正式開始上課還有10分鐘時）前確保到達教室找好座位。如有特別情況需要缺席者，務必向科任老師提前做出申請并向班委說明情況。若出現(xiàn)違規(guī)者，匯報學院輔導員、班主任，按情節(jié)嚴重性給予處分。
2、作業(yè)：按時完成老師布置的學習任務，不要無故不交、遲交作業(yè)，更不要抄襲，也不要縱容其他人抄襲，在該科上課前學委將公布交作業(yè)者名單，同時收齊作業(yè)上交老師，如果沒有及時上交，學委將作記錄，一定時間過后會匯總向學院輔導員、班主任匯報；如果相互抄襲被老師發(fā)現(xiàn)，平時成績將被扣重分。
3、紀律：為了維持好班級課堂紀律，營造良好課堂氣氛，我班主要由學委負責，學委上課前清點人數(shù)，以保證每個人都出勤，與遲到、早退、曠課的同學進行交流溝通，并提醒其改正。倡導同學積極回答問題，活躍課堂氣氛。
（1）紀檢：本班每天早晨7：30前將要求同學去上課，不無故逗留在宿舍，同時接受紀保部的檢查和監(jiān)督。
（2）晚自習：晚自習時間定為19：30—21：10，不反對自己延長自習時間，地點可自定（如在宿舍則必須遵守紀保部的檢查規(guī)定）。
6、學生干部和學生黨員積極帶頭，以本班為學風建設基本責任區(qū)，不僅要完善自我起好模范作用，在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，負責把班級的學風建設好，還要隨時查找自身和周圍同學中存在的學風問題，向有關老師，輔導員及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應及時向負責學生工作的老師，輔導員反映。
7、成立學習小組，由學委及班級里學習優(yōu)秀的同學組成。其主要任務是在學習空余時間幫助成績不好的同學，為其解疑，協(xié)助他們趕上學習進度，做到“一個不落”。同時，對全班的學習狀況進行了解，提出改善辦法，并由學習委員向各科科任老師進行反映，尋求更好的教學方法來提高學習效率。另外，對本專業(yè)知識進行全面了解，向師兄師姐了解學習方法與技巧，總結后介紹給全班同學，幫助他們尋求最有效的方法。
8、在學習之余本班會組織活動，來豐富大家的課外生活，如秋游、聯(lián)誼、和其他班進行體育友誼賽等，以達到勞役結合的效果。
信科班學風建設實施方案篇五
尊敬的領導：
應學院要求，為加強班級建設，提高學生自律意識，端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提升學生實踐能力，針對學生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現(xiàn)象及我班具體情況，我班計劃實施以下措施：
(一)定期召開班會，向同學們公布近段時間班上相關情況，聽取同學們的意見。
(二)班級設置心理郵箱，同學們將自己近段時間所遇困惑，以及對班級。
建設的意見投送到郵箱中，定期由心理委員統(tǒng)計并由班主任及班委共同處理。
(三)獎懲分明，對表現(xiàn)好的同學班會提出表揚；對行為惡劣，不利于班。
級建設的同學進行全班通報批評；更有甚者，送交學院嚴肅處理。
(四)嚴格進行考勤，定期向班級公布考勤情況，對缺勤嚴重的同學進行。
勸說、批評。
(五)倡議、督促班上同學課后清理桌箱垃圾，提高素質。
(六)在學院允許范圍內(nèi)，適時組織各類活動，便于同學間交流，增進情。
誼
二、考勤方面。
（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學工辦，另一份。
班上保留），其他同學監(jiān)督執(zhí)行，定期向同學公布考勤情況。
（二）需辦理請假事宜者，以出具假條為準，若有特殊情況者需事先聯(lián)系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內(nèi)可憑假條到負責人處消除曠課記錄)。
三、學習方面。
（二）設立進步獎，每學期績點進步最大的前三名獲得相應獎勵。
信科班學風建設實施方案篇六
各級部、各班級根據(jù)學校學風建設活動實施意見，結合本級部學生學習狀況制定級部“學習習慣規(guī)范月活動實施意見”，指導各班級學好文件精神，開好主題班會，對學生進行、信心教育，感恩教育，熟悉各項要求。各級部同時制定本級部實施方案，并形成書面材料，9月7日前上交教導處。
信科班學風建設實施方案篇七
學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。
為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風尚。通過文學院全體師生的共同努力展現(xiàn)良好風貌，突出學風建設，為建設高水平一流大學，重塑百年名校的輝煌，做出文學院應盡的職責。
二、前期宣傳及準備。
1、海報三個(十號樓、西門、文學院門前)，展板一個放于十號樓門前。
2、與院系領導老師進行溝通交流。
3、廣泛征求同學意愿。
三、活動流程(__年12月7號活動月活動正式開始。)。
1、文學院__級12月9日中午十二點十分在大禮堂廣場進行宣誓活動，宣告文學院__級學風建設月正式開始。并進行簽名活動，發(fā)動全校師生積極參與到學風建設活動中來。
2、活動月期間由各班依次連貫進行組織和開展，以突出活動月的各個分主題(各班自主策劃和立意分主題)。并將活動情況以海報形式張貼在十號樓公布欄內(nèi)?；顒咏Y束之際評選出兩個優(yōu)秀分主題，對兩個班級進行表彰。
3、加強師生交流，共建教學相長的學習氛圍，通過建立并完善文學院領導、老師、輔導員聽課制度，使輔導員深入到同學們的生活學習當中，活躍課堂氣氛，做到課上與課下雙層次、多方面的學習。
4、于12月13日開展讀書交流會，豐富學生課余文化生活，加強知識的內(nèi)化、分解與吸收。相互促進，共同提高。同時增進同學之間的交流與友誼，促進和諧年級建設。
5、專業(yè)課課前十五分鐘有學生進行課堂演講，要通過演講展現(xiàn)全院同學樂于求知、勇于追求、昂揚向上的精神面貌。
6、邀請我院優(yōu)秀專業(yè)課教師在課余時間面向全體同學就其所授課程進行學習方法的指導，幫助同學們將所學知識更好的內(nèi)化、提高，不斷充實自身的文學素養(yǎng)。
7、于12月24日舉辦知識競賽，每班選出三名正式隊員，一名替補隊員作為本班代表隊參與競賽。賽事評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
8、在12月31日這一新年到來之際，舉辦“學風建設活動月”匯報會暨迎新年晚會，會上將評選出本次活動月中優(yōu)良學風班三個、優(yōu)秀學生18人，對若干進步明顯的同學進行表彰。并給予證書和部分物質獎勵。
9、感念師恩。學風建設月結束之際贈送各位任課老師精美紀念卡。
10、__年1月中旬之前將“學風建設月”活動主要內(nèi)容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等影像資料向學校各職能部門及兄弟院系傳送。
四、人員配置。
組長：周x。
副組長：邢x。
信科班學風建設實施方案篇八
優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業(yè),可以為我班塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我院關于加強學風建設活動的有關決定，結合我班的具體情況特制定關于如何建設班級學風的具體計劃。
一、總體目標。
積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想。
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。
三、活動方案。
1）常規(guī)工作。
1學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。
2征集活動：可贊揚的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設提出建設性意見。
3座談會：學生與專業(yè)老師座談會。
4設立班級信息員和負責人，班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。
5.設立宿舍衛(wèi)生檢查組，以班委為主體，定期對班級各個宿舍進行宿舍衛(wèi)生評比。積極為同學營造一個整潔，干凈的生活環(huán)境。
2）團支部工作。
1.不斷提高同學們對加強學風建設工作的認識。
2.團員示范月活動。
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調查反饋。
3.“模范團員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。
3）個人規(guī)劃。
班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
四、活動要求。
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、班委|和團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好同學，促進班風建設，體現(xiàn)班委、團員的先進性。
信科班學風建設實施方案篇九
本文目錄。
為認真貫徹落實《xx省高校工委xx省教育廳關于認真學習貫徹省委領導重要批示精神切實加強和改進校風教風學風建設的通知》（云高工〔〕30號文）的有關要求，進一步加強全縣教育系統(tǒng)校風、教風、學風（以下簡稱“三風”）建設，積極引導各級各類學校將“三風”建設往更高層次上發(fā)展，提升教育形象，提高教育教學質量及辦學效益，以推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定本實施方案。
一、工作目標。
各校把校風、教風、學風建設作為提升學校品位、提高教育質量的突破口，切實做到以領導工作作風帶動師德師風，以教風促進學風，以優(yōu)良的工作作風、教風、學風鑄就良好的校風，形成“作風硬、教風正、學風濃、校風好”的新局面。
二、主要任務。
教師的“教風”、學生的“學風”與學校整體“校風”，既是一所學校辦學理念、辦學風格、辦學氛圍的體現(xiàn),也是教育教學實踐活動本身。通過加強“三風”建設，有針對性地解決目前我縣在校風、教風、學風中存在的突出問題，促使廣大教師為人師表，教書育人，同時，教育廣大學生提高遵紀守法的自覺性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，倡導自主學習，探究學習和創(chuàng)新學習以及合作學習，提高自身素質。教風建設的重點是教師治學作風，培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)、從嚴執(zhí)教，嚴謹治學，教書育人”的優(yōu)良師德師風；學風建設重點是學生的學習態(tài)度和學習紀律等方面的建設。
三、工作措施。
（一）加強作風建設，努力打造一支作風過硬的領導班子。
校風是一所學校在長期的教育教學實踐中形成相對穩(wěn)定的辦學風格、精神風貌、工作作風、教學風氣和校園風尚的總和。學校領導班子作風是直接影響校風的關鍵，要形成良好的校風，就必須從作風建設抓起，并抓出成效。
1.在全縣教育系統(tǒng)開展“深入學校、走進課堂、訪談師生”主題實踐活動，著力開展和“三走三查”，走進學校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題。通過系列主題實踐活動，切實轉變學校領導干部的工作作風，提高學校領導班子的親和力和創(chuàng)造力。
2.強化“三抓”要求。一是抓學習：要學習管理學、現(xiàn)代教育技術、新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學校領導要帶頭加強政治理論和業(yè)務學習，每人每天自學不少于1小時，每學期寫學習筆記不少于一萬，聯(lián)系思想實際和工作實際寫心得體會不少于2篇。二是抓作風：領導班子每學期至少召開一次民主生活會，個人對照檢查，相互批評幫助，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。三是抓落實：走精細化管理之路，做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務檢查匯報制，每周一校行政例會，各分管領導主動匯報上周工作任務完成情況，并提出本周主要工作任務。
3.推進“四講”工作。一是講原則、樹正氣。學校管理要制度化，對制度執(zhí)行要不打折扣，不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，強化大局意識、服務意識，班子成員處處要率先垂范，高風亮節(jié)。二是講團結，促和諧。領導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非。三是講務實，比貢獻。校領導分管的工作，要精心謀劃，務求實效，努力干出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。四是講主動，善創(chuàng)新。要求每位學校領導積極謀劃工作，主動干工作，克服懶散思想，打消被動應付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結和積累經(jīng)驗，在改革創(chuàng)新中提高。
（二）加強師德建設，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?/p>
教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學特點、作風和風格，是教師的教育理念、師德風范、專業(yè)水平、治學態(tài)度、學術規(guī)范、教學技能等素質的綜合表現(xiàn)。良好教風包括：敬業(yè)愛生，甘為人梯；嚴謹治學，誨人不倦；言傳身教，為人師表；開拓進取，勇于創(chuàng)新等。優(yōu)良的教風重在建設，貴在激勵。
1.強化師德教育。各校要認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，落實《十八屆中央政治局關于改進作風密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》認真執(zhí)行梁教〔〕4號，xx縣教育局關于進一步加強師風師德建設的通知，引導廣大教師深刻認識開展師德教育的重要意義。重點抓好“六個一”，即：每月召開一次全體教師大會，學習有關師德建設規(guī)定和要求；每學年組織一次師德讀書心得座談會；每學期開展一次師德主題教育實踐活動；每月組織一次政治理論專題學習；教師每學年閱讀一本有關師德方面的書籍或論著。
2.打造名師工程。各校要積極創(chuàng)造條件，著力打造以骨干教師為主體的名師工程，以成立“名師工作室”為主陣地，通過團隊引領、同伴合作、實踐反思等形式，以“帶一支隊伍、抓一批項目、出一批成果”為目標，將“教學、研究、培訓”有機整合，把學校骨干教師隊伍建設成為“實踐型、研究型”的發(fā)展共同體，為全縣培養(yǎng)一批會研究、善研究、有建樹、有獨特風格、能獨樹一幟的教師隊伍群體，為創(chuàng)建省級教育強縣、促進義務教育師資均衡發(fā)展提供保障。
3.狠抓師德建設。師德建設重點抓好六個禁止。即:禁止體罰和變相體罰學生；禁止從事營業(yè)性家教；禁止收受學生、家長的錢物和謝師宴請；禁止怠慢甚至斥責家長；禁止利用職務之便謀取私利；禁止推銷報刊、教輔材料及其它用品。
4.注重教師成長。各校要制定教師培訓計劃，開展多層次、多形式的學習研討；加強專題學習和集中學習，抓好學科教師課改達標、課改論壇交流、讀講寫算等教學基本功訓練活動；建立教師專業(yè)發(fā)展日，引導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，把學習理論與教學實踐緊密結合起來。注重青年教師培養(yǎng)，通過“拜師結對”、觀摩教學、評課研討等活動，促進青年教師整體教學水平的提高，同時給他們搭建施展才華的舞臺，盡快成才。
（三）加強學風建設，努力培養(yǎng)下一代高素質的接班人。
學風是學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的學習風氣、學習態(tài)度、學習行為方式和習慣養(yǎng)成。良好的學風包括：認真學習，勤于實踐；大膽質疑，虛心求教；行為規(guī)范、勇于創(chuàng)新；一專多能，全面發(fā)展等。優(yōu)良的學風重在教育，貴在養(yǎng)成。
1.注重教學管理。各校要通過加強教學管理和學生管理來加強學風建設。教務處要嚴格執(zhí)行教學督導制度和保證教學質量評價制度，嚴抓教風建設。各任課教師要牢固樹立起教書育人的觀念、積極參與學風建設，教師要對學生的學習質量負責，努力提高教學水平，增強責任感，提高教書育人的自覺性，積極維護課堂的教學秩序，有責任和義務監(jiān)督學生的學習行為，檢查和監(jiān)督學生的出勤情況，做好答疑工作，按要求認真批改作業(yè)，及時了解每個學生的學習情況，幫助學生解決學習和思想上的問題等。加強對特殊生特別是留守流動兒童的教育管理，適時關心、關注、關愛這一群體的學習與生活，促進他們健康快樂全面成長。
2.繁榮校園文化。大力開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，引導學生學會學習、熱愛學習。學校共青團、少先隊、學生會都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學期制定切實可行的。
工作計劃。
開展各種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動努力培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義情感；通過持續(xù)深化書香校園創(chuàng)建工作繼續(xù)開展“讀我喜愛的書”系列活動進一步形成廣大師生“讀好書、好讀書”的濃厚氛圍；通過舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、主題隊會等把法制、安全、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中使校園充滿生機與活力努力營造崇尚科學、學習文化、鍛煉能力、提高素質、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。
3.強化德育常規(guī)。各校要遵循堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以促進學生全面發(fā)展、健康成長為目標，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習慣為基礎，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，大力開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，進一步提升德育工作的針對性和實效性。
4.注重學生養(yǎng)成。各校要組織學生重新學習《中小學生守則》《中小學生行為規(guī)范》，要求三年級以上學生要記牢背會，并利用周會組織學生對照檢查、尋找差距。中小學政教（德育）處要結合本校實情，制定中小學生校內(nèi)一日常規(guī)，約束規(guī)范學生的言行。將每學期的第一個月作為“行為規(guī)范養(yǎng)成強化教育月”。各校要注重實踐育人，積極組織學生參加社會實踐活動，不斷增進青少年學生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛大自然的情感。通過檢查評比促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。
5.推進家校共育。各中小學、幼兒園要健全“三位一體”育人平臺，成立家長委員會，辦好家長學校并發(fā)揮作用。學校要為家長委員會開展工作提供必要的條件。建立學校與家長委員聯(lián)席會議制度，定期通報情況，保障溝通渠道暢通，確保家長委員會依法、規(guī)范、有序、有效地開展工作。學校要在期中、期末定期召開兩次家長會，每學期開辦一期家長培訓會，達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目的，通過家庭、社會力量促進學風好轉。
四、工作要求。
（一）加強領導，提高認識。
持續(xù)深化“三風”建設是進一步辦好人民滿意教育的根本保證，是全面提高學校內(nèi)部管理和教育教學質量的客觀要求，全縣各級各類學校要充分認識深化“三風”建設的現(xiàn)實意義和長遠意義，以更加扎實的工作作風和科學態(tài)度，抓好學?！叭L”建設，并抓出成效、抓出特色。為此，我局成立以局長余文龍為組長，副局長周德旭為副組長，各股室負責人為成員的工作領導小組。同時，領導小組下設辦公室在基教股，具體負責學?！叭L”建設的監(jiān)督、檢查、協(xié)調等工作。各校也要成立或調整相關領導小組或工作結構，確保“三風”建設持續(xù)深入開展。
（二）精心組織，認真落實。
各校要結合實際制定切實可行的工作實施方案，該方案于xx年xx月xx日前報縣教育局基教股備案。不報備的，視為工作未落實；方案未能體現(xiàn)可操作性、創(chuàng)新性、實際性或應付了事的，退回重新制定。要采取各種有效措施，不斷創(chuàng)新活動載體與形式，切實將深化“三風”建設作為學校的一項重點工作來抓,著力抓實、抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要加強正面宣傳，各校要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教師和學生中的閃光點，及時給予鼓勵，每周利用例會、板報、升旗儀式、短信等多種適當形式正面宣傳，弘揚正氣。各校要及時向縣教育局報送推進“三風”建設的相關信息，縣教育局將通過教育網(wǎng)站和梁河教育刊物等大力宣傳各校的好做法、好經(jīng)驗。
（三）加強督查，嚴格考核。
由基教股、督導室、相關人員組成全縣學?！叭L”建設督查小組，開展“三風”建設督查。同時將“三風”建設納入學校考核，作為衡量校長工作能力和業(yè)績的主要標準。各校還要把“三風”建設列入教師績效和師德師風考評的重要內(nèi)容，記入教師業(yè)務檔案，作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)。
五、本方案從xx年2月19日起執(zhí)行。
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本學期學風建設主要以促進課堂文明建設為目標，以創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”、評選“學風建設積極分子”為活動主體，營造我院良好的教學環(huán)境和學習氛圍，具體實施方案如下：
希望同學們做到“三按時”、“五不”；養(yǎng)成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行為規(guī)范。
1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每周登錄考勤系統(tǒng)，了解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協(xié)作；對遲到、曠課達到一定學時數(shù)的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。
2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養(yǎng)學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現(xiàn)象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內(nèi)通報。
3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)出倡議，帶領全體同學創(chuàng)建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現(xiàn)學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。
4、建立學風建設聯(lián)席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。
2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業(yè)知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關閉手機等通訊工具；不在教室里吃零食、吸煙、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。
4、抓環(huán)境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環(huán)境，充分發(fā)揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利于學風建設的活動。二是要建好硬環(huán)境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規(guī)定》，要強化“文明寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。
3、學院對“優(yōu)良學風班”獎勵班級活動經(jīng)費。
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學風是師生的治學精神、治學態(tài)度和治學方法；學風建設不僅是高校教學基本建設和教育管理工作的重要內(nèi)容，更是提高學生科學文化素質和思想道德素質的重要途徑。為積極響應學校關于開展第六屆“學風建設月”的號召，扎實推進學風制度建設、提升教育服務質量、弘揚校園優(yōu)良文化；根據(jù)學校黨委《關于開展第六屆“學風建設月”活動的通知》精神，結合我院的實際情況，特制定如下。
活動方案。
本屆“學風建設月”的指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，總結經(jīng)驗，形成規(guī)范，立足于建立健全學風建設長效機制，不斷創(chuàng)新活動載體和形式，彰顯愛國情懷，弘揚優(yōu)良學風，深入推進立德樹人工程。
主要任務是：開展“命題大討論”活動，引導學生積極思考；宣傳表彰在考研、保研、出國留學、就業(yè)等方向有突出成績的同學，以經(jīng)驗交流會的形式弘揚先進、分享成果；整理優(yōu)秀學研小組成果，分類組織指導，推進學研小組活動深入開展；總結大學生社會實踐經(jīng)驗，挖掘和表彰社會實踐方面的優(yōu)秀成果；對班級和個人學風建設進行系統(tǒng)打分和評比，評選“學風標兵”和“優(yōu)良學風班”；圍繞“我的中國夢”開展主題活動；組織開展學院特色活動—“夢工廠”系列活動。通過以上活動將“學風建設月”打造成學生學習和實踐的風向標和指揮棒，以此帶動全院學生在學風建設方面的更大進步。
1、輔導員召開各班班長、團支書、學習委員會議，印發(fā)學院“學風建設月”活動實施方案，全面部署本屆“學風建設月”活動的各項任務和要求，進行深入的思想發(fā)動和組織動員。
2、由班級學生干部主持召開以班級為單位的學風建設主題班會和團會，組織學生學習學風建設相關文件，進行學風建設動員，部署安排具體工作。
3、在學生會、團委、各協(xié)會中開展學風建設大討論。重點是學風建設的重大意義及學風建設中存在的問題，應采取的對策等。在討論的基礎上，將意見和建議編輯成冊，作為搞好好學風建設月活動，加強學風建設的重要依據(jù)。
4、多渠道宣傳，在學院網(wǎng)站上開設“學風建設月”專欄，及時全面的報道學院“學風建設月”的有關工作動態(tài)。
“命題大討論”活動是今年學風建設月系列活動中的一個亮點，對于思維活躍的青年學子來講，無疑是一個智慧碰撞、靈魂交流的平臺，更是讓學生著眼于現(xiàn)在，從實際問題上升到思維的高度，培養(yǎng)學生的提出問題、分析問題、解決問題的能力，鍛煉學生的思維能力和辨識能力。
我院將分兩個層面：一、廣泛征集大討論命題。在教師中，利用周三例會針對十八大中提出的熱點問題、與學生相關的教育、學習問題等方面征集熱點命題。在學生中以班級為單位廣泛征集討論命題，命題范圍涵蓋學生相關的生活、工作、學習等方面，學生關心的時事、政治、經(jīng)濟、軍事、文學等領域，旨在通過全方位的征集信息提出具有共性和普遍意義的典型命題，同時申報給學校。二、多種形式深入開展命題大討論。在學校下發(fā)的命題中，選取適合本學院學生特點和實際需要的命題進行班級討論、年級討論、師生共論，最終形成優(yōu)秀的討論報告，并在學校進行交流展示，以此帶動全體學生提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實踐能力和思辨水平。
我院將組織參加過xx年考研并取得優(yōu)異成績的學生向準備考研的同學介紹他們切身體會及在考研備考方面的寶貴經(jīng)驗。經(jīng)驗交流旨在為準備考研的同學解決考研過程中遇到的各種問題，激勵同學們的學習熱情和考研激情，提供成功的考研經(jīng)驗，讓他們能夠準備的更充分、表現(xiàn)更出色。同時，我們在張榜公布考研成績和心得的同時，在學院網(wǎng)站開辦“榜樣在身邊”專欄，發(fā)布高分考生的專訪，深入解析成功考研學生的經(jīng)驗，為更多地學生提供借鑒。
我院將組織xx年成功保研的學生，向即將參加考研以及有條件、有意向通過申請保送方式免試攻讀研究生的同學，介紹他們的切身體會以及在保研準備方面的寶貴經(jīng)驗。
我院將組織xx級成功申請出國留學的學生，向有出國意向的同學介紹他們在留學申請過程中所做的準備，他們的切身體會以及寶貴經(jīng)驗。就如何選擇國家與學校、如何有效安排考試時間、如何在留學中介中挑選適合自己的機構等眾多問題進行講解和經(jīng)驗交流。
我院將組織xx級在就業(yè)中表現(xiàn)突出的學生，往屆畢業(yè)生或職業(yè)規(guī)劃師為同學們進行就業(yè)指導?；顒又饕槍蜆I(yè)面試以及參加公務員考試兩大方面，對不同的就業(yè)去向進行分析，同時針對畢業(yè)之后直接就業(yè)的同學，介紹不同行業(yè)所面臨的工作環(huán)境，對國企、民企、外企的利弊詳細闡述，關于事務所、企事業(yè)單位和銀行的工作特點進行分析，供更多的同學借鑒參考。
為營造良好學風，樹立先進典型，學院將對在xx年研究生考試中初試成績優(yōu)異的學生進行表彰，以媒介宣傳（學院網(wǎng)站、校內(nèi)櫥窗等）和經(jīng)驗交流（如前文所述）為主要手段。充分發(fā)揮考研成績優(yōu)異學生的榜樣示范作用。
根據(jù)學校關于“學風標兵”的評選條件，在各年級進行評選，采取學院推薦和自薦相結合的方式，在學習成績、學科競賽、科研活動、社會公益、文體活動等方面綜合考察進而上報，發(fā)揮榜樣的作用，鼓舞廣大學生向先進看齊。
根據(jù)學校關于“優(yōu)良學風班”的評選條件，對各班級進行綜合考評，以今年新發(fā)布的班級學風考核體系為依據(jù)，給各班各方面進行打分，評選最優(yōu)班級，作為班級優(yōu)良學風建設的風向標。
學研小組活動是增強學生自主學習能力與合作探究意識的重要途徑，也是學風建設方面的有特色、有影響、有成效的一項重要活動。我院的學研小組活動已初見成效，在不斷地探索和實踐過程中，我們交流知識、積累經(jīng)驗、綜合評比、表彰先進，在重點總結過去一年學研小組的活動成果的同時，根據(jù)各個小組特點和方向逐一進行總結完善，并將此次學研成果展作為之后學研小組活動的風向標和助推器。
在本屆“學風建設月”活動中，我們還將結合學生的實際和專業(yè)特點繼續(xù)創(chuàng)辦具有特色的學研小組，動員更多地同學加入學研小組行列中來。要加大對學研小組的指導和支持力度，力求取得實效。
社會實踐活動是學生將所學知識應用到實踐中去的有效途徑，是檢驗學生學習成果的重要形式，是鍛煉學生實踐能力的必要手段。根絕學校關于社會實踐成果展的相關要求，我們擬進行以下工作安排：
搜集xx年以來寒暑假學生社會實踐的材料，在獲得各類獎項的實踐成果中，再次評選，擇優(yōu)上報。
由學院組織，挑選具備一定專業(yè)知識和實踐能力的學生組成調研小組，針對某一有價值的社會課題進行深入調研。在本次活動中，我們將結合地方經(jīng)濟發(fā)展、社會建設等課題組織3次社會調研，讓學生感受社會發(fā)展的成果，受到教育，并努力形成了有指導和借鑒意義的。
調研報告。
大力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。搜集學生在校內(nèi)外自己或團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的相關成果，幫助有專利發(fā)明成果、參加校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)大賽學生，形成高質量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告，取得優(yōu)異成績。
發(fā)掘參加義工和志愿服務的學生或團隊，在全院進行廣泛宣傳，激勵先進，推動活動。我們還將在此次活動中，繼續(xù)組織開展自愿服務活動，對其活動給予一定程度的指導和幫助，動員更多地同學參加自愿服務活動，形成自覺奉獻，服務社會的良好風氣。
圍繞“我的中國夢”這一主題，在全院學生中以年級為單位由輔導員召開主要學生干部會議，由班級學生干部主持召開學習班會、團會，征集“我的中國夢”并就此開展討論。
組織開展“我的中國夢”征文大賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30多年來的輝煌成就，廣泛發(fā)動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。
組織開展“我的中國夢”主題宣講。圍繞深入學習貫徹黨的十八大精神和全國兩會精神。重點結合學生思想實際，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵，宣講近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史，宣講我國革命、建設和改革的歷史進程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗和前進方向，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策。
“夢工廠”系列活動，旨在以“學風建設月”為契機，以特色活動為載體，為我院學生提供交流學研經(jīng)驗、展現(xiàn)自身價值、實現(xiàn)個人夢想、樹立專業(yè)信念、提高專業(yè)水平的多元化平臺，從而增強全院學生學習的積極性和主動性，促進學生綜合素質的全面提高，營造“愛學、會學、善學、比學”的學習氛圍，努力開創(chuàng)學風建設新局面。
活動介紹：給明年今日的自己寫一封信，立下自己在學習知識、成長成才等方面的夙愿和誓言，通過一次與心靈穿越時空的對話，引導學生樹立學業(yè)責任感、職業(yè)使命感，在對夢想的闡述中逐步明晰自己大學生活的目標與規(guī)劃。
活動時間：xx年4月7日——xx年4月13日。
活動地點：之遠樓前廣場。
活動安排：
進行包括條幅、人人主頁、彩噴在內(nèi)的宣傳工作，創(chuàng)新宣傳途徑，增強宣傳效果。各個班級有序組織開展對“寫給未來自己的一封信”的話題討論，描繪對未來學業(yè)的期許、和大學生活的憧憬。
4月9日在之遠樓前舉行“夢想時光機——會計學院‘夢工廠’系列活動啟幕儀式”。
4月10日——4月12日，將同學們的信件收集到“夢想時間囊”封存，留待一年后寄送給本人。
做好同學們信件的收集和保存工作，在選定的日期啟封發(fā)回本人，讓同學們總結一年來自己的收獲與成長。
活動介紹：由學院師生圍繞自己接觸過的會計知識、行業(yè)新聞、學界觀點，自主選題、自主拍攝“我的學研講堂”系列視頻。為老師與學生進行深入廣泛的學術交流提供創(chuàng)新平臺，啟發(fā)學生對專業(yè)知識的關注與討論、鍛煉對問題的分析與表達能力，從而提升專業(yè)素養(yǎng)和學研能力。
活動時間：xx年4月8日——xx年4月30日。
活動安排：
各班級組織在課余時間與任課老師深入交流專業(yè)知識，廣泛涉獵時事熱點，選出合適的學研命題，學院組織進行“我所關心的學研命題”投票活動，最終選出6-8個問題，學生與老師一同進行學研講堂的視頻拍攝。
充分調動全院學生的參與，加深師生間的交流，鍛煉學生的思維能力和辨識能力。以當下流行的視頻短片為載體，以社交網(wǎng)絡為途徑，將學研成果、學研氛圍更加深入廣泛的帶到學生中間。
展示參與活動的所有學研命題和學研講堂的視頻，為師生繼續(xù)討論提供便利，供學生深入研習，達到鼓勵學術討論長效化、常態(tài)化，營造“以學為先、以學為榮”優(yōu)良學風的目的。
活動介紹：邀請優(yōu)秀校友與在校學生溝通交流，傳授職場經(jīng)驗；為同學提供事務所實習機會，參與實習的同學在活動結束后將自己的經(jīng)歷經(jīng)驗形成實踐報告與同學們共同交流，并編輯成冊。將經(jīng)驗交流與實踐活動結合起來，真正做到“坐而論道、起而行之”。
活動時間：xx年4月8日——xx年4月26日。
活動安排：
舉辦校友座談會，講述成功校友職場經(jīng)驗、人生感悟，提高同學們對于會計職業(yè)的自我認同、樹立專業(yè)信念。
選拔部分同學道會計師事務所進行短期實習，強化專業(yè)訓練，將理論應用于實踐，形成。
實習報告。
進行展示，與全院師生交流分享。
活動介紹：邀請五十到九十年代的老師和同學，講述自己當年在東財?shù)那髮W經(jīng)歷，重溫青年時代的中國夢。在談話中領略事隔經(jīng)年滄桑巨變，明確個人的規(guī)劃應與祖國的發(fā)展相結合，學研的方向要以社會的需求為原點。
活動時間：xx年4月24日。
活動安排：
確定講述人，擬選出7位各年代在學校求學的代表人物，圍繞暢談主旨精心準備。
召開座談會，話題圍繞不同年代的中國夢，發(fā)掘話題中與“我的中國夢”相關的重點。通過新老觀點的交鋒激發(fā)學生的責任感、使命感，引導學生將擔當責任和端正學風聯(lián)系在一起，勤勉讀書，學以致用。以“好學風”傳遞“正能量”，用“青年夢”托舉“中國夢”。
“學風建設月”的開展，“大討論”、考研、學研小組、社會實踐、“我的中國夢”、會計學院“夢工廠”特色活動等一系列活動的進行，對營造良好的學風和學生成長成才有重要意義。但學風建設不能只局限于“建設月”，更要把功夫下在平時，把“學風建設月”打造成檢驗年度學風建設成果的匯報展，指揮學院工作的指揮棒，引導學生成才的風向標。
院團委要做好協(xié)調組織工作，各輔導員、院團委、學生會各有關部門，各班級負責人要提高認識、注重實效、密切配合。做到計劃周密，記錄詳細，總結全面。讓每個活動成為“學生建設月”中的精品，為建立健全學風建設長效機制做出應有貢獻。
東北財經(jīng)大學。
會計學院。
xx年4月2日。
信科班學風建設實施方案篇十
學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風、班風的基礎和前提，是培養(yǎng)高素質人才的關鍵。為了把習慣養(yǎng)成教育向縱深推進，為促進我校學風建設的深入開展，學校開展以“培養(yǎng)學生學習習慣”為主題的系列學風建設活動，制定我校學風建設實施方案。
以培養(yǎng)高素質人才為目標。堅持以宣傳教育為基礎，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，堅持管理與教育相結合；以教風帶學風，以學風促教風；調查分析我校學風的現(xiàn)實狀況、存在的主要問題，采取切實有效的措施。
明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣和主動學習意識；培養(yǎng)求真務實、嚴謹自律的治學精神；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力；努力營造嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng)新的良好學習氛圍。通過采取切實有效的措施，達到以下具體目標：
1、群體目標：班級建設工作井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出；班級學習氛圍濃厚，能互幫互學，積極進取，成績優(yōu)良，無不及格現(xiàn)象；積極參加科技文化活動，并能取得優(yōu)異成績；尊敬師長，課堂秩序好；嚴格遵守校紀校規(guī)，無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
2、個體目標：學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)良；有較強的實踐和創(chuàng)新能力，并取得優(yōu)良成績；遵守校紀校規(guī)，無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
學風建設是一項系統(tǒng)工程。全校師生要齊抓共管，按照學校的精神要求認真落實，使學風建設的過程形成體系，切實做好本學校學風建設工作。
1、加強教育與宣傳。廣泛開展學風教育和宣傳活動，在學生中大力提倡追求科學真理、獻身科學事業(yè)的精神，反對貪圖享樂、功利主義的傾向；提倡發(fā)奮圖強、刻苦鉆研的精神，反對心氣浮躁、弄虛作假的傾向；提倡勇于創(chuàng)新、敢為人先的精神，反對得過且過、無所作為的傾向。
2、發(fā)揮學生組織的堡壘作用。要充分發(fā)揮學生會、團組織、學生班級的作用，以學風建設為中心，大力開展校風、班風、宿舍風氣建設，營造濃厚的學習風氣。同時，建立有效激勵機制，樹立典型，鼓勵先進，并定期開展經(jīng)驗交流，及時總結推廣好的做法。要充分調動學生的積極性，大力開展課外活動，努力營造良好的學習氛圍，活躍校園文化，促進學風建設。
3、充分發(fā)揮學生干部隊伍的引導作用。各年級班主任要積極配合教學工作，加強對學生學習過程的管理和監(jiān)督。了解和掌握學生的學習情況，教育引導并激發(fā)學生學習的主觀能動性，端正學習態(tài)度，明確學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生干部隊伍建設，建立一支學風建設的骨干隊伍。要求廣大學生學生干部積極發(fā)揮模范帶頭作用，成為學風建設的排頭兵。
4、以教風促學風，形成教風學風的良性互動。教師應加大教育改革力度，教學內(nèi)容要強調基礎性、先進性和應用性；改進教學方法，提倡啟發(fā)式、討論式、參與式教學；改進學生學習成績評價方式和方法，強調知識和能力的統(tǒng)一，嚴格考風；加強師生之間的溝通和互動，要充分發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學生的學習興趣、信心、積極性和主動性。任課教師要把握好課堂教學秩序，努力增強課堂吸引力和感染力。
5、加強誠信教育。嚴格執(zhí)行《中學生守則》規(guī)定和落實學校學風建設的精神。
6、加強學風建設情況的監(jiān)督、檢查和評比表彰。開展優(yōu)良學風班創(chuàng)建活動，并進行評比表彰。
學校成立學風建設工作組，由校長任組長，分管教學副校長任副組長，辦公室主任、年級主任、教研組長、班主任等為成員，分片負責，責任到人，積極配合，形成齊抓共管的局面。
組長：
副組長：
成員：
建立、健全一系列跟學風建設有關的制度，包括早讀制度、早操制度、上課考勤制度、晚自習制度、晚檢制度等。
（一）第一階段（20xx年12月）：學風調研、學習和宣傳動員階段。
1、開展學風調研。要通過多種方式，深入進行學風狀況調查，主要是制作學生學習情況調查表，了解學生學習興趣、對課程及任課教師的建議和意見，以及學風中存在的問題，便于針對性地開展工作。
2、召開全體教職員工動員大會，各班級召開學生動員大會，利用期中考試后總結，召開各班級、各年級的學習經(jīng)驗交流會。通過教育宣傳使師生充分認識學風建設的重要意義。
（二）第二階段（20xx年12月—20xx年1月）：“學風建設活動月”
將20xx年12月確定為我校的“學風建設活動月”，具體活動包括：
1、開展學校領導、任課教師深入課堂聽課活動，了解教師教和學生學的情況。
2、召開學校領導、任課教師與學生的座談會，廣泛交流教與學的各類信息。
3、召開學習經(jīng)驗交流會，發(fā)揮優(yōu)秀學生的“傳、幫、帶”作用。
4、開展英語演講比賽，激發(fā)英語學習興趣，提高英語綜合能力。
5、開展讀書及書評活動，調動學生讀書的積極性，培養(yǎng)學生學習的熱情。
6、開展遵守校紀校規(guī)先進個人評比活動，樹立典型，營造“比、學、趕、幫、超”的良好局面。
7、推出學校學風建設宣傳專欄，報道學校學風建設活動動態(tài)，表揚先進個人、典型事例，通報違紀情況等。
（三）第三階段（20xx年12月—20xx年1月）：學風建設主題創(chuàng)建階段。
1、要求各年級、班級有針對性地采取措施，加強學風建設。要充分發(fā)揮主題班會等形式開展學風創(chuàng)建活動。在學生中深入開展學風大討論，使廣大同學積極參與，進行自己檢查，明確學習目標，尋求改進學風的辦法。
2、班主任定期檢查學生上課、晚自習的學習情況，進一步加強學生日常行為規(guī)范的管理。要求班主任每周至少一次抽查學生上課情況，每周一次檢查學生班級考勤記載情況，每周至少三次下到學生宿舍了解情況，并有記錄，且記錄作為考核的依據(jù)。
3、各年級或班級召開任課老師與學生的座談會，廣泛交流教與學的各類信息；召開學習經(jīng)驗交流會。
4、建立任課教師和班主任獎勵制度，學校及學生每學年對任課教師和班主任進行評價，評選出優(yōu)秀個人，學校給予一定的獎勵。
5、開展各類競賽活動，如英語演講比賽、隊列比賽、征文比賽、漢字錄入等，讓學生從中找到差距，激發(fā)學習興趣，培育積極上進的精神。
6、開展文明寢室創(chuàng)建活動，形成良好的宿舍風氣，促進優(yōu)良學風、校風的形成。
7、結合期末考試，狠抓考風教育，同時通過考風狀況評估班級學風建設的成效。
8、成立年級、班級兩級學風督查組，加強對學生日常行為規(guī)范的督促和檢查，加大對學生遲到、早退、曠課、考試作弊等違紀情況的查處力度。
（四）第四階段（20xx年1月）：學風建設總結提高階段。
1、進行學風建設階段性總結。各學生班級要認真總結前期開展的各項工作，對照工作目標尋找差距，并及時調整工作安排，繼續(xù)開展學風建設活動，不斷鞏固已經(jīng)取得的成果。
2、組織學風建設經(jīng)驗交流會，積極推廣成功經(jīng)驗，并在學生中樹立學風建設的先進班集體、文明寢室和先進個人。
3、學校對學風建設所取得的成果進行年度總結，并要整理形成材料，接受上級有關部門的檢查。
信科班學風建設實施方案篇十一
以“迎評促建”為契機，以解決學風建設中存在的突出問題為重點，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設長效機制的構建為目標，以教風帶學風，以考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，標本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人氛圍，全面提高教學質量和人才培養(yǎng)質量。
信科班學風建設實施方案篇十二
1、學院成立學風建設領導小組，負責落實學校學風建設方案，調動師生積極參與學風建設的積極性，結合外語專業(yè)情況，組織開展學風建設活動。
2、統(tǒng)一全院教職工思想，轉變工作作風，提高辦事效率，牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才提供優(yōu)質服務。
3、學院要制定相關的規(guī)章制度，保證學風建設中各項工作的正常開展，獎罰并舉，各項工作的開展要與年終考核掛鉤。
4、要充分發(fā)揮教師在學風建設中的帶頭作用，以身作則，為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)影響學生。在講授知識的同時引導學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法。
5、充分發(fā)揮學生工作干部、學生黨員、學生干部的作用，要通過開展形式多樣的集體活動，加深同學之間的相互了解，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好班風，促進學風建設。
信科班學風建設實施方案篇十三
1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每周登錄考勤系統(tǒng)，了解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協(xié)作；對遲到、曠課達到一定學時數(shù)的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。
2、集中治理學生不良行為。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養(yǎng)學生良好行為習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、吃東西現(xiàn)象。對有不良行為的學生進行教育，定期進行系內(nèi)通報。
3、學生黨員和共青團、學生會組織的干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，發(fā)出倡議，帶領全體同學創(chuàng)建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現(xiàn)學生黨員、入黨積極分子、學生干部的以點帶面作用。
4、建立學風建設聯(lián)席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。
信科班學風建設實施方案篇十四
學風建設是一項系統(tǒng)的長期工程。因此，對各班級的督導檢查和平時工作的自查落實是促進工作落實的有效手段。學校、級部做到日檢查、周匯總、周通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，周而復始，長期堅持，使學風建設在實施過程中得到不斷完善，最終達到形成學校特色的學風、促進整體質量提高之目的。
信科班學風建設實施方案篇十五
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統(tǒng)特色項目。每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。
弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。
4月9日——4月13日
黑板報 征文 手抄報、繪畫比賽 風箏制作、美化，風箏放飛
學生攝影比賽
魅力風箏，精彩展現(xiàn)。
放飛夢想，彰顯個性。
組長：xx 副組長：xx
成員：xxx
1.營造氛圍——我們的“風箏節(jié)”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題出一期黑板報。（具體督查：xx）
2.繪畫、手抄報比賽——多彩的“風箏節(jié)” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題，設計一份手抄報。4月13日前，三——六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）
3. 師生征文——心中的“風箏節(jié)”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節(jié)習作指導課，指導學生把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的優(yōu)美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節(jié)隨感。（具體督查：xx）
4.制作比賽——手中的“風箏節(jié)” 。三到六年級各班要發(fā)動、指導學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）
5、放飛比賽——舞動的“風箏節(jié)” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。
（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx）
6、攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)”。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。 （負責人：xx）
及時上傳風箏節(jié)期間的各項活動，擴大影響。
信科班學風建設實施方案篇十六
為全面落實教學水平評估指標體系及觀測點中對學風建設的有關要求，在評估中達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結全，重在建設”的目的，根據(jù)學校“學風建設年”的整體部署，結合我院實際，進一步加強學風建設，營造良好的育人氛圍，人才培養(yǎng)質量，決定在全院范圍內(nèi)開展學風建設活動，并制定活動方案如下：
信科班學風建設實施方案篇十七
我校認真落實安全第一、預防為主，學校安全工作重于泰山的精神，扎實開展安全教育活動，小學安全工作方案?！耙匀藶楸?，珍惜生命，關愛生命”，通過宣傳教育，使全校師生牢固樹立，“安全第一”的思想，增強自己防護能力，和自救能力。確保我校師生人身安全，共建校園，促進學生健康成長。
組長：王素萍。
副組長：卓大平李少玲。
組員：李海東王萬明陸林發(fā)。
領導小組分工如下：
王素萍（負責全面工作）。
卓大平（負責學校安全工作過程管理、調查核實、做好匯報、記錄、以及衛(wèi)生傳染病防治工作）。
李少玲（負責校舍、教學設備、教學安全）。
（一）統(tǒng)一認識，層層落實。
學校將認真組織學習有關安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學校將各教師，各班主任簽訂安全責任書，將責權明確到人，建立多層次的安全工作機制。
（二）建立制度，考核把關。
為使安全工作規(guī)范化，學校根據(jù)實際制訂各項制度及工作預案。做到誰主管，誰負責，實施安全責任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理，建立工作臺帳，嚴格考核。
（三）開展多種活動，扎實工作。
結合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動。結合少先隊活動開展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內(nèi)容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向學生灌輸安全知識，學會自己保護。
（四）認真總結反饋，及時調整。
日常工作中，一發(fā)現(xiàn)安全問題，及時上報有關部門。定期開展安全工作會議，針對各部門出現(xiàn)的隱患及損害的材物，負責部門及時補救、調整。
（一）學校校舍、設備安全。
1、定期組織校舍、設施檢查，一般每月一次，特殊情況隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
2、經(jīng)常檢查電器設備、消防設施、體育器械、重大教學設備，發(fā)現(xiàn)損壞應及時維修、更換。
3、加強對配電房、實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作，發(fā)現(xiàn)隱患及時補救，規(guī)劃方案《小學安全工作方案》。
4、各任課老師在電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障停止使用，并及時報修。體育器械(包括固定體育器械)在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確信完好方可組織學生使用，使用時組織教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生活動，加強保護，防范事故發(fā)生。
5、班主任老師加強用電、用水管理，禁止亂拉電線，按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好。要定期檢查教室內(nèi)電器設備，定期檢查飲水機開關是否正常。各班配備電管員，管理教室的電燈、飲水機的及時開關。提倡學生最好用保溫杯，教育學生倒開水時要注意安全，防止手臉等被燙傷。
6、體育、音樂、科學、電腦、美術、英語等專用教室設施要定期檢查，發(fā)現(xiàn)有使用損壞、存在安全隱患要及時修補。專用教室應及時關門、窗、燈。中午、放學后時段，負責教師無特殊情況，關閉專用教室，杜絕安全隱患。盡量做到老師不在場，學生不進入。
（二）教學安全：
1、教師認真組織教學，加強安全意識，建立班級點名制，做好上課期間安全工作，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。
2、音、體、科學、信息等專用教室上課的學生需在上課鈴響之前進入專用教室，并教育學生路上注意安全，老師要做好點名工作，防止學生留在教室逃課。
4、實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，健全實驗安全操作規(guī)程，實驗指導老師要對實驗全過程進行安全指導和管理，并制定一定的應急措施。
5、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
6、值周老師按樓層分工檢查，確保教室里無學生方能離校。
7、學校組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織活動。
8、班主任老師利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網(wǎng)絡安全、心理安全教育，提高學生抵制網(wǎng)絡文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力；幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。
（三）交通安全。
1、學生課間活動上下樓梯要靠右走，拐彎處不得有奔跑、打鬧現(xiàn)象。
2、班主任平時要多對學生加強交通安全知識教育。組織學生觀看安全、法制教育錄像，開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校應邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。盡量做到每月有學習、交流、反思活動。
3、與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作，對學生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。
（四）學校傳染病預防。
1、學校加強檢查，確保對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告。并做到：班級發(fā)現(xiàn)有一例疑似傳染病病人，切斷傳染源及時在教室中用紫外線進行一天兩次連續(xù)一個星期的消毒。
2、做好學生的免疫接種工作，新生入學后認真做好查驗免疫接種卡，健全登記制度，記載學生以往免疫情況及傳染病史。查驗中發(fā)現(xiàn)遺漏接種計劃免疫疫苗的學生，及時通知家長進行及時補種疫苗，并向家長進行接種疫苗重要性的宣傳。
3、提高學生機體的一般性抗病能力，合理安排學生的作息制度，避免學生學習負擔過重，要求學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、預防傳染病源進入學校，凡是處在傳染病隔離期或恢復期的病人或帶菌者（如，傷寒、痢疾、水痘、傳染性肝炎、結核病等傳染?。┍仨氃诟綦x期滿或治療后經(jīng)檢驗為陰性，并有醫(yī)生證明者才能進學校上課。
5、切斷傳播途徑，健全環(huán)境衛(wèi)生制度．保持環(huán)境整潔，教室經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。
6、加強健康教育宣傳，增強學生的衛(wèi)生意識，預防各種傳染病，定期、定時、定人開設廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳窗的宣傳。
（五）食堂安全。
學校食堂安全是個大問題，稍有松懈就可能釀成大錯。因此，必須做到：
1、食堂做好飲食安全工作，做到采購定點，食堂按計劃采購物資,并確保所購物資符合衛(wèi)生要求和質優(yōu)價廉，食品衛(wèi)生有保障。物品變質霉爛不采購,不驗收,不加工,不出售，食品生與熟分開,成品與半成品分開,食物與什物分開,生熟飯菜分開。
2、炊事員定期檢查身體，建立體檢檔案，杜絕疾病人員從事炊事工作，及時清理衛(wèi)生，搞好工作環(huán)境，嚴格依照衛(wèi)生部門對食堂衛(wèi)生條例執(zhí)行，保證飲食衛(wèi)生，炊事員要時常注意人個衛(wèi)生，保持良好的工作習慣，室內(nèi)衛(wèi)生無灰塵,無垃圾；室外無污水,無老鼠。
3、非食堂人員禁止進入食堂操作間和倉庫,防止有病人員帶入細菌病毒,防火,防竊確保安全,杜絕中毒事件發(fā)生。
（六）門崗安全。
1、凡外來人員因公來校聯(lián)系工作或親友來訪，先聯(lián)系并取得同意后再登記，方可進校。進出校門時間必須記載清楚以備查閱。
2、進入校園進行公務、聯(lián)系業(yè)務和文化交流等活動，必須經(jīng)學校有關部門的同意方可進入校園。
3、進入學校的學生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。
4、定期檢查校園設施，每月一大檢。
5、實行24小時不斷人，提高警惕，發(fā)現(xiàn)非常情況立即報警。
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