在總結(jié)過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而修正錯(cuò)誤、改進(jìn)不足。在寫總結(jié)時(shí)，要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言表達(dá)，避免使用過(guò)多的冗長(zhǎng)詞匯。通過(guò)閱讀范文，我們可以了解不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)方式與風(fēng)格。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇一
在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機(jī)會(huì)讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)使自己成長(zhǎng)。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動(dòng)、有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。
二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái)，怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢？于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句：“今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最好的小朋友來(lái)做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來(lái)，有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng)，沒(méi)想到我每天說(shuō)的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中形成自覺(jué)安靜的習(xí)慣。
三、突出特色，提高珠心算教學(xué)。
面對(duì)這樣的情況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時(shí)總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時(shí)總讓他先點(diǎn)一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時(shí)間下來(lái)孩子明顯對(duì)算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說(shuō)你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對(duì)加減很混亂。剛開(kāi)始聽(tīng)得很高興，聽(tīng)到后面半句話時(shí)自己的心情又滑了下去。
于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個(gè)規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開(kāi)心的打著，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)他們這樣長(zhǎng)期枯燥的打下去肯定會(huì)厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時(shí)候他們每個(gè)人都非常想得到五角星，還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會(huì)在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。
過(guò)了一段時(shí)間，珠心算教學(xué)的難度又上了一個(gè)臺(tái)階，這次要用“5”的這一個(gè)到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個(gè)珠子就表示5、二個(gè)珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來(lái)解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個(gè)珠子和下面一個(gè)珠子加起來(lái)是6、上面一個(gè)珠子和下面二個(gè)珠子加起來(lái)是7、上面一個(gè)珠子和下面三個(gè)珠子加起來(lái)是8等等。
孩子們又在課堂中輕松的操作起來(lái)了，但發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子過(guò)了一夜又好象生手了。原來(lái)他們回去之后沒(méi)有練習(xí)才這樣的，每天放學(xué)的時(shí)候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天過(guò)來(lái)還是老樣子沒(méi)進(jìn)步。我只好采取措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說(shuō)，你在家沒(méi)有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，必須把那時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個(gè)明顯的例子，原先不是很熟練，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學(xué)得最棒的孩子！現(xiàn)在看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說(shuō)：“你們是最棒的！”
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jī)的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量.
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接工作，認(rèn)真填寫交接內(nèi)容。
五、家長(zhǎng)工作。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇三
本學(xué)期我能精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng)。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。
在使用教材時(shí)，我覺(jué)得我們不能完全依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇四
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇五
我時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇六
如下：
一、新生入園工作。
我們班的幼兒都是剛上幼兒園，年齡比較小，情緒不穩(wěn)定，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的.變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們老師還在休息時(shí)間，和小朋友做游戲，利用業(yè)余時(shí)間家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。我們以百倍的愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛(ài)撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛(ài)，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地肯定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。
二、衛(wèi)生保健工作。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。
（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長(zhǎng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí)，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達(dá)成共識(shí)。
（2）安全工作。
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。
三、常規(guī)培養(yǎng)。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
四、教育教學(xué)工作。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。我們用的“聰明樹(shù)”教材是我第一次接觸，剛開(kāi)始不知道怎么教，在班主任的認(rèn)真幫助下，慢慢的知道了怎么去上課，通過(guò)游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
五、德育工作。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。
六、家長(zhǎng)工作。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊(cè)，用校信通聯(lián)系，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外幼兒園還舉辦了家長(zhǎng)進(jìn)課堂，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
七、不足和下學(xué)期要更加注意。
這一學(xué)期我們班出現(xiàn)了安全的的事故，讓我更加明白安全是幼兒園教育工作最重要的，下一學(xué)期我會(huì)更加注意安全教育和常規(guī)方面的的教育，讓幼兒不會(huì)再出現(xiàn)安全問(wèn)題！
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇七
經(jīng)過(guò)了中班一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，幼兒們基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健健康康活潑，能表達(dá)能交流，會(huì)合作、會(huì)分享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇八
一、健全制度，明確責(zé)職。
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理系統(tǒng)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況我園還制定了教職工崗位職責(zé)、班級(jí)每月考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。
二、加強(qiáng)保育，注重服務(wù)。
我園制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，認(rèn)真做好幼兒保育工作。在幼兒飲食上，嚴(yán)格把關(guān)食品質(zhì)量，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。并對(duì)小班以及部分中班自己還不能獨(dú)立進(jìn)餐的，我們生活老師也會(huì)照顧到位!給他們喂飯，并教他們?cè)撛鯓佑貌?，從而慢慢的提高他們的自理能?注重手足口病，流感、傳染病的防范工作，嚴(yán)格把好晨、午檢關(guān)，特別是幼兒午睡時(shí)，餐后散步、睡覺(jué)時(shí)幼兒身上保留衣服數(shù)量，以及整個(gè)午休過(guò)程中幼兒棉被是否蓋嚴(yán)，這些我們的值班老師也會(huì)細(xì)心的做到位的!另外，加強(qiáng)一日觀察，并抓緊幼兒日常生活常規(guī)管理，切實(shí)有效地做好一日多次的消毒工作，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
三、教研方面。
1、根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出每周教學(xué)內(nèi)容安排。并組織所有教師每周進(jìn)行備課討論、制作豐富的教具!最后我們?cè)趯W(xué)期結(jié)束之前會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
2、科學(xué)合理的組織安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
3、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比，也動(dòng)員家長(zhǎng)舉行親子玩具制作比賽(利用廢品)，發(fā)揮老師、家長(zhǎng)、孩子的想象以及動(dòng)手能力。并將其制作的作品放于本園的作品展覽區(qū)展示、參觀!
4、幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在這方面，我們教師先嚴(yán)格要求自己，起好帶頭作用。并以故事、游戲等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)!我們采取的措施是每月進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，以班級(jí)流動(dòng)紅旗、文明寶寶、優(yōu)秀寶寶、禮貌寶寶的形式鼓勵(lì)每位老師以及每位幼兒加強(qiáng)這方面的發(fā)展。
四、加強(qiáng)安全工作，
安全工作落到實(shí)處。幼兒園在落實(shí)教師目標(biāo)責(zé)任制時(shí)，把安全工作放在首位。一是建立了安全檢查制度，并成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查設(shè)備、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。二是將安全知識(shí)引入課堂，教給幼兒一些安全常識(shí)。三是加強(qiáng)幼兒園安全管理，嚴(yán)格把關(guān)好幼兒接送制度。(如：接送卡的嚴(yán)格把關(guān)，幼兒園保安的值崗，以及不是直系親屬來(lái)接幼兒的要打電話確認(rèn)情況是否屬實(shí))另外，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作。
1、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、以及節(jié)日聚會(huì)等各項(xiàng)集體開(kāi)放式活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)近距離的、更多的了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活情況和我園的各項(xiàng)基本情況!
2、辦好《家園聯(lián)系欄》與《最新消息》，發(fā)揮了家園資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。
3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，教師認(rèn)真、細(xì)心的觀察每一位幼兒一周在園的各項(xiàng)具體情況，并將其表現(xiàn)寫下，然后經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批閱之后于每周五發(fā)放給每位家長(zhǎng)!同時(shí)堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)期前、學(xué)期末以及特殊情況的家訪工作、電訪工作，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。
一學(xué)期以來(lái)，我園圓滿地完成了各項(xiàng)工作，當(dāng)然也存在著許多不足，但我們有信心在新學(xué)期里，全園教職工齊心協(xié)力下，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，銳意創(chuàng)新，把幼兒園建設(shè)得更加美好。讓我們一起期待我園下學(xué)期的成績(jī)吧!
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇九
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。反思過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，基本圓滿完成了所有工作計(jì)劃和目標(biāo)?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)幼兒園的各項(xiàng)情況加以梳理、盤點(diǎn)和反思。我們將在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。下面我就將幼兒園本學(xué)期的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行匯報(bào)，恭請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)指正。
一、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提升保教質(zhì)量。
1、重視師德教育狠抓隊(duì)伍建設(shè)。
由于是新建幼兒園，園內(nèi)的班子成員都是新組成員。我對(duì)班子成員的要求是要樹(shù)立以園為家、廉潔奉公、勤儉辦園、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)、為教職工幼兒做好服務(wù)的思想作風(fēng)，力求打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、肯干、創(chuàng)新的魅力班子隊(duì)伍。8月底，班子成員就明確分工和職責(zé)，并于每周定時(shí)召開(kāi)行政例會(huì)，共同商討幼兒園存在的問(wèn)題以及解決辦法。我們既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，為幼兒園今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在工作中他們經(jīng)常為幼兒園的工作加班加點(diǎn)，且沒(méi)有絲毫怨言，在此我要對(duì)每一位班子成員為幼兒園無(wú)償辛苦的付出表示感謝!
我園的園訓(xùn)是“愛(ài)心獻(xiàn)幼兒，放心給家長(zhǎng)”。開(kāi)園之后我們充分利用每一次政治學(xué)習(xí)讓教職工學(xué)習(xí)有關(guān)師德、勵(lì)志方面的材料，在教師節(jié)我們舉行了師德演講比賽，每次的政治學(xué)習(xí)我們讓教師說(shuō)出讓自己感動(dòng)的人或事、分享名人格言等，我們用不同的形式不斷提升我園教職工的師德素養(yǎng)。在實(shí)際工作中我園很多教師講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講風(fēng)格，涌現(xiàn)出許多令我感動(dòng)的事跡。幼兒園每次舉行大型活動(dòng)時(shí)我們教職工更加團(tuán)結(jié)一致，均能達(dá)到“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界，他們經(jīng)常加班加點(diǎn)且毫無(wú)怨言，大家的這種敬業(yè)工作精神令我感動(dòng)，在這里我要感謝我們我園的每一位教職工，是你們給了我支持的力量，讓我有敢想、敢干的源泉和動(dòng)力。
2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升基本功水平。我園通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三是通過(guò)教研組活動(dòng)，使大家通過(guò)共同學(xué)習(xí)、討論等形式，用理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐，體現(xiàn)同伴互助合作的結(jié)果。
二、規(guī)范園務(wù)管理，提高工作效率。
1、根據(jù)制訂的園務(wù)工作計(jì)劃，詳細(xì)制定我園的行政歷，并有計(jì)劃地開(kāi)展工作。
2、注重常規(guī)工作檢查與落實(shí)。行政人員隨機(jī)檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動(dòng)常規(guī)情況，及時(shí)給老師做好溝通和指導(dǎo)工作，有效加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)管理。
3、行政人員定時(shí)到大門口值班，迎接幼兒來(lái)園和送幼兒、家長(zhǎng)離園，維護(hù)秩序，接待家長(zhǎng)提出的合理化建議。
4、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作。我們制定了教職工工作考核方案，根據(jù)考核細(xì)則由保教主任對(duì)教職工情況進(jìn)行考核評(píng)分，每月初向員工公布上個(gè)月的評(píng)估情況，并將考核結(jié)果與教職工的評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)、獎(jiǎng)金等掛鉤。從而建立起規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，激勵(lì)員工工作積極性。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期，我們結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等組織幼兒開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們組織的有：生日會(huì)、“放飛希望，夢(mèng)想起航”文藝匯演，“迎圣誕親子游戲”活動(dòng)，參加珠心算世界杯比賽，成果匯報(bào)等通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了孩子與父母之間的親情、增強(qiáng)了孩子與教師之間的感情以及教師與家長(zhǎng)之間的感情，在活動(dòng)中彰顯了幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心;另外我們還組織幼兒進(jìn)行了“消防應(yīng)急逃生演練”活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的教育。
四、突出特色教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期為了更好地彰顯幼兒園的珠心算、英語(yǔ)特色。
二我們加強(qiáng)教職工英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，定期布置任務(wù)并組織教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，使全園掀起珠心算、英語(yǔ)的氛圍。
五、重視安全保健，創(chuàng)建平安校園。
本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強(qiáng)安全教育和管理，除了堅(jiān)持各項(xiàng)安全制度的執(zhí)行，并堅(jiān)持每月安全檢查。
第一，我們與教職工逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任。
第二，加強(qiáng)后勤人員的安全責(zé)任心，嚴(yán)格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進(jìn)貨驗(yàn)收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。
第三，各班制定安全教育計(jì)劃并組織實(shí)施，借助新聞報(bào)道的安全事例向教師進(jìn)行安全教育，做好家長(zhǎng)持卡接送工作。
第四，組織師生消防應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。并對(duì)全體教職工培訓(xùn)正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識(shí)和實(shí)際操作能力。
另外我園還重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。我們認(rèn)真做好甲流的各項(xiàng)防控工作，制定甲流防控工作方案，實(shí)行班級(jí)缺勤幼兒上報(bào)制度。保健醫(yī)生加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促生活老師認(rèn)真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無(wú)雜物。另外，還定期向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健和預(yù)防甲流、傳染病的宣傳，沒(méi)有出現(xiàn)流感病情流行的趨勢(shì)和情況。
六、加強(qiáng)后勤管理，做好服務(wù)工作。
1、對(duì)餐廳人員加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和安全教育，增強(qiáng)為教職工和幼兒服務(wù)的意識(shí)，指導(dǎo)他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，期初進(jìn)行園產(chǎn)登記，平時(shí)做好領(lǐng)物登記，學(xué)期末驗(yàn)收，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理，盡量做到物盡其用。
3、嚴(yán)格執(zhí)行物品報(bào)修、維修制度。
七、加強(qiáng)家園聯(lián)系，構(gòu)建家園共育環(huán)境。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時(shí)，我們把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法，與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
2、組織豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)階梯入園、戶外親子游戲、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感和聯(lián)系。
3、我們還每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，開(kāi)展電訪及家訪工作，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
雖然本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績(jī)，但這與我們的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，還存在很多問(wèn)題。
一)自身存在的問(wèn)題：
1、學(xué)前教育的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平急有待于提高。
2、管理能力和水平有待于進(jìn)一步提高，創(chuàng)新思路還不夠;。
3、對(duì)教師的思想工作還不夠深入。
二)幼兒園存在的問(wèn)題：
2、工作的執(zhí)行力需要進(jìn)一步提升;。
5、珠心算、英語(yǔ)特色教學(xué)的工作有待于進(jìn)一步細(xì)化和提升;。
7、教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高;。
8、家園共育工作需要進(jìn)一步提升;。
9、要加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)工作;。
10、教師的思想工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。但我更相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下;在班子成員的同心同德下;在全體教職工的齊心協(xié)力下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝各種困難，一定會(huì)做的更好。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問(wèn)題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問(wèn)題的辦法。讓我們攜起手來(lái)，同心同德、眾志成誠(chéng)，為把東方幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十
轉(zhuǎn)眼，孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思?；厥走@走過(guò)的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì)了很多，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多，我和孩子們?cè)诠餐M(jìn)步，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。
二、提高自身素質(zhì)。
在班級(jí)工作中，我注意教書(shū)與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開(kāi)公開(kāi)課時(shí)，虛心向老教師請(qǐng)教，我班孫老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我提意見(jiàn)和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。
三、保教工作方面。
在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級(jí)工作，從做教具、布置環(huán)境、家長(zhǎng)工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭(zhēng)做到更好。在此過(guò)程中，不懂的就學(xué)，不會(huì)的就問(wèn)，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)，并得到家長(zhǎng)的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。
四、與班內(nèi)老師共同合作。
學(xué)會(huì)合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來(lái)。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。
綜上所述，有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)，天道酬勤，誠(chéng)不我欺，我們經(jīng)過(guò)了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績(jī)。但是我們也不會(huì)忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作，今后，我會(huì)針對(duì)自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十一
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的20xx年也將飛快的離我們而去。在這一時(shí)刻，只有總結(jié)過(guò)去，才能促進(jìn)以后的發(fā)展。
一、德。
1、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入曹王中心幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友。
一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！
2、在工作中，我熱愛(ài)了這一行。
在這學(xué)期中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味！
這學(xué)期我擔(dān)任大（二）班的教師。這里有著一群活潑可愛(ài)的小朋友，和他們?cè)谝黄穑杏X(jué)過(guò)的很快樂(lè)。我是一名新教師，缺乏實(shí)際的帶班經(jīng)驗(yàn)，我知道，要帶好一個(gè)班，理論和實(shí)際應(yīng)該相結(jié)合的，缺一不可。之后經(jīng)過(guò)自己的深入了解、認(rèn)識(shí)和時(shí)間的培養(yǎng)，使我覺(jué)得幼兒園的工作越來(lái)越有吸引力了。
和孩子們相處中的每一件小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？我愛(ài)上了這一行。
二、能、勤、績(jī)。
1、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng)。
教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失曹幼人的本色。二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名曹幼的教師，我們不能只依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“筑長(zhǎng)城”。這節(jié)課由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很好的完成教學(xué)目標(biāo)。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，我拋出去的問(wèn)題是否都存在著一些問(wèn)題呢？我分析原因、反思，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。
“二期課改”中指出，教育要適合不同邏輯發(fā)展水平的兒童的發(fā)展，教育要著眼于兒童自身的活動(dòng)，以同化為主的游戲活動(dòng)是兒童學(xué)習(xí)的根本。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論來(lái)激發(fā)和形成兒童目前還不完善或不存在的心理機(jī)能。此理論是以師生互動(dòng)為框架的立體結(jié)構(gòu)。倡導(dǎo)一種尊重個(gè)體差異，關(guān)懷每個(gè)孩子發(fā)展的教育價(jià)值觀。突現(xiàn)了“以人為本”，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化思想。
在進(jìn)一步了解了二期課改的精神時(shí)，我迎來(lái)了第二次實(shí)踐課，結(jié)合課改精神，我注意了經(jīng)驗(yàn)的豐富、材料的準(zhǔn)備等，結(jié)果就好了很多。所以只有反省失敗的原因，吸取教訓(xùn)，才能在經(jīng)后的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果才能一次比一次好，就這樣，我在實(shí)踐工作中，逐漸成長(zhǎng)了起來(lái)！
2、一份耕耘，一份收獲。
我的園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，從你們的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西――熱情、勤奮、努力，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。在這里向你們道一聲謝謝！你們辛苦了！在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向你們看齊！
三、今后努力的方向。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，我在曹幼找到了方向，明確了目標(biāo)。教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。在回顧成績(jī)的同時(shí)，我也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽、在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺(jué)、在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，自身繼續(xù)充電，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十二
十幾年前，憑著開(kāi)朗、活潑的性格我選擇了幼教事業(yè)，成為了一名幼兒教師。一晃就是十多個(gè)春秋，我深知要成為一名合格的教師，必須要師德、師智、師能。
師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心。
作為幼兒園的老師，我們的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極強(qiáng)的學(xué)前兒童，我們不僅是幼兒知識(shí)的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。最主要的是要尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的自尊心，師智主要指有廣博的知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維。
作為幼兒教師，不僅要有特別的專業(yè)技能。如，唱歌、繪畫、彈琴等專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有豐富的理論知識(shí)，多看一些書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識(shí)。孩子雖小，但他對(duì)各種事物有著強(qiáng)烈的好奇心孩子們希望老師能回答他們所提出的問(wèn)題。老師在孩子心中的地位相當(dāng)?shù)母?，做為幼兒教師，我們必須有廣泛的愛(ài)好，不斷的豐富自己的知識(shí)，這樣才不會(huì)損壞老師在孩子心中的形象。
師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法。
作為幼兒教師要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓孩子都在你的視線范圍之內(nèi)，特別是戶外活動(dòng)時(shí)更應(yīng)該顧及到每一位孩子，戶外活動(dòng)場(chǎng)地大，幼兒較分散，你若稍有疏忽，說(shuō)不定就會(huì)出現(xiàn)意外事故而釀成大錯(cuò)。老師不僅要觀察到每一位幼兒，還要觀察到什么玩具會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，怎樣玩才能減少危險(xiǎn)的可能性；還有要善于觀察幼兒的情緒，面部表情是活躍還是沒(méi)精神，并及時(shí)的處理。所以，做為幼兒教師，敏銳的觀察力是非常的重要的，它可以減少或避免一些意外事故的發(fā)生。
總之，作為幼兒教師，要求我們?cè)跒槿颂幨婪矫娣e極活躍、情緒樂(lè)觀、興趣廣泛、敢于嘗試各種不同的方法，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，為人師表。從自身的實(shí)際行動(dòng)不斷的'影響孩子，時(shí)間久了對(duì)孩子性格的形成都會(huì)受到潛移默化的影響，從而使孩子健康活潑的發(fā)展。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十三
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。在星星幼兒園的這大半年的工作中我學(xué)到了很多，也得到了很多的幫助。越來(lái)越能夠體會(huì)到幼兒園老師的責(zé)任重大。在教學(xué)上也有了比以往的提高?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我們班的幼兒都是剛上幼兒園，年齡比較小，情緒不穩(wěn)定，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們老師還在休息時(shí)間，和小朋友做游戲，利用業(yè)余時(shí)間家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。我們以百倍的愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛(ài)撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛(ài)，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地肯定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。
（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長(zhǎng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí)，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達(dá)成共識(shí)。
（2）安全工作
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。我們用的“聰明樹(shù)”教材是我第一次接觸，剛開(kāi)始不知道怎么教，在班主任的認(rèn)真幫助下，慢慢的知道了怎么去上課，通過(guò)游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向 老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟 蒙 老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫家園聯(lián)系冊(cè)，用校信通聯(lián)系，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外幼兒園還舉辦了家長(zhǎng)進(jìn)課堂，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
這一學(xué)期我們班出現(xiàn)了安全的的事故，讓我更加明白安全是幼兒園教育工作最重要的，下一學(xué)期我會(huì)更加注意安全教育和常規(guī)方面的的教育，讓幼兒不會(huì)再出現(xiàn)安全問(wèn)題！
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十四
剛剛寫完班級(jí)工作總結(jié)，把這一學(xué)期班級(jí)工作從頭到尾想了一遍覺(jué)得特別生動(dòng)。我想這一學(xué)期我的個(gè)人總結(jié)主題應(yīng)該是“宋美晴第一次做班主任”。想一想這一學(xué)期真的很快，想想當(dāng)時(shí)匆忙的來(lái)到這里，我甚至沒(méi)有足夠的時(shí)間去角色的轉(zhuǎn)換，就這樣成為了蒲公英班的班主任。不過(guò)我不后悔，我很珍惜這樣一個(gè)屬于我自己的班集體，我想這也是我這一學(xué)期最大的成就吧。
首先做為班主任，我是新手，所以我以謙虛的心態(tài)跟各位老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)工作中遇到難題也是積極地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在家長(zhǎng)工作上，陳老師給予我很多建設(shè)性的意見(jiàn)，所以現(xiàn)在我已經(jīng)可以應(yīng)變很多班級(jí)問(wèn)題。在教育教學(xué)工作上我始終不放松自己，提前備課，做好總結(jié)。我對(duì)于自己“即時(shí)性”教學(xué)感到挺滿意的，就是就著孩子之間一些話題，抓住教育契機(jī)給孩子恰當(dāng)?shù)慕逃呛苡幸饬x的。由于剛接新班，感覺(jué)自己大部分精力在班級(jí)的建設(shè)上，在班級(jí)文化的呈現(xiàn)上，在教研的工作上有點(diǎn)少，我想下一學(xué)期，多投放一點(diǎn)精力是必要地。
這一學(xué)期還有一個(gè)收獲就是整理檔案。雖然熬夜加班，但是通過(guò)這段時(shí)間的磨礪，我的條理性更強(qiáng)，相信以后在整理工作方面會(huì)很有進(jìn)步。
班級(jí)工作上，我盡力了，把我可以做好的都盡量去做好。但是我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，以前受孩子喜歡的宋老師不見(jiàn)了，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)“怕”我。也私下跟幾個(gè)班主任老師交流過(guò)，他們也有這樣的困惑，難道我變了？我還是會(huì)跟孩子瘋玩、瘋鬧、瘋跑的宋老師。好像身上只是又加重了一層責(zé)任,作為班主任的責(zé)任，我現(xiàn)在不僅僅對(duì)自己、孩子負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)我的班級(jí)負(fù)責(zé)?？傁Ｍ压嗟暮⒆雍苡小俺删汀?，很讓人驕傲。所以會(huì)要求孩子有規(guī)則，管的他們比較多，像個(gè)媽媽桑，也許是因?yàn)檫@個(gè)吧。就像在家庭中，總有一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱白臉一樣，所以我首當(dāng)其沖的就是那個(gè)黑臉吧。
在家長(zhǎng)工作上，我覺(jué)得自己還要再豐富經(jīng)驗(yàn)，更加跟家長(zhǎng)朋友親密。這一學(xué)期家長(zhǎng)朋友們也給我了很多的幫助與建議，非常的感謝真誠(chéng)的家長(zhǎng)們，在孩子的問(wèn)題上我們努力的方向是一致，共同的道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
我們?nèi)焕蠋煹呐浜弦苍絹?lái)越有默契。成長(zhǎng)的伙伴，工作的同志，互幫互助的親人！
20xx年希望自己更加努力，希望蒲公英班更加優(yōu)秀！
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十五
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，按照上級(jí)教育主管部門的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
一、主要工作目標(biāo)。
(一)規(guī)范管理。
(二)彰顯特色：以親子操為主特色。
(三)強(qiáng)化隊(duì)伍。加快速度，強(qiáng)化培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
二、根據(jù)存在的不足及重點(diǎn)解決的策略。
(一)一日活動(dòng)課程安排不規(guī)范，解決策略加強(qiáng)日常活動(dòng)管理。進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)資料，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整。開(kāi)展好區(qū)角活動(dòng)和創(chuàng)游活動(dòng)，使活動(dòng)安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。
(二)幼兒、教師整體素質(zhì)不高。解決策略開(kāi)展師生素質(zhì)教育活動(dòng)。在日常生活中培養(yǎng)師生的禮貌禮貌習(xí)慣，萌發(fā)師生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感。
(三)文檔資料整理較不規(guī)范。解決策略規(guī)范資料收集工作，及與教師學(xué)習(xí)教委辦下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范文件材料行文格式的通知》。
(四)層次管理，職責(zé)落實(shí)人頭，定期檢查工作落實(shí)情景，要求各崗位人員認(rèn)真履行職責(zé)。加大對(duì)教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋。每年進(jìn)行教工績(jī)效考核，體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
三、后勤工作。常抓、堅(jiān)持不懈，提高服務(wù)質(zhì)量。
(一)更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的進(jìn)取性，讓生活教師能參教當(dāng)中來(lái)。
(二)加強(qiáng)門衛(wèi)保安職能意識(shí)、學(xué)校巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作。
(一)樹(shù)立“一切為了孩子”的服務(wù)意識(shí)。進(jìn)取轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，端正服務(wù)態(tài)度，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。
(二)經(jīng)過(guò)“微信群”“調(diào)查問(wèn)卷”等形式進(jìn)取采納家長(zhǎng)的好提議。努力探索家園合作的有效策略，提高家園共育的一致性和質(zhì)量。評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”等。
五、主要工作安排。
1、大環(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作。
2、做好各班入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。
3、針對(duì)存在的安全、衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行整改。
1、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。
2、小段主題活動(dòng)《我的好媽媽》、中段主題活動(dòng)《愛(ài)媽媽》。
3、對(duì)炊事員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)衛(wèi)生、食品檢查，預(yù)防春季傳染病發(fā)生。
4、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
1、開(kāi)展消防演練活動(dòng)。
2、檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理本事養(yǎng)成情景。
3、“六一”系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)、籌劃安排工作。
1、開(kāi)展“愛(ài)我安海、美我學(xué)校”主題活動(dòng)。
2、紀(jì)念“5、12”地震演習(xí)活動(dòng)。
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
2、大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?dòng)。
3、教師考核工作。
4、各班、各科室清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
5、安排暑假工作。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十六
伴隨著_年的到來(lái)，__年的工作已畫上圓滿的句號(hào)!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(zhǎng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。
幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺(jué)性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開(kāi)，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái)，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂(lè)游戲識(shí)字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長(zhǎng)反映制度等等，并設(shè)立獎(jiǎng)金。來(lái)推動(dòng)教職工的積極性。
二、堅(jiān)持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展。
1、，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè)識(shí)字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對(duì)這四個(gè)特色都不精通的話，談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(zhǎng)滿意，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò)，只有各項(xiàng)工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿意。
2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
3、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
四、衛(wèi)生保健方面。
1.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3.h1ni流感病情是今年上級(jí)部門的特別重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。
4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測(cè)量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。
5.加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。
五、從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。
首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的`培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
六、家長(zhǎng)工作。
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們必須把家長(zhǎng)、社區(qū)作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。
1、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。
3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十七
入園前的狀況：
1、比較怕生，遇見(jiàn)陌生成人不愿打招呼，即便父母在旁引導(dǎo)也不愿開(kāi)口。興趣體驗(yàn)課不能獨(dú)自進(jìn)班上課，必須父母坐在旁邊陪聽(tīng)，某些體驗(yàn)課上不了一整節(jié)課。遇到陌生的小朋友也不打招呼，不懂得如何與同齡人溝通。
2、沒(méi)看出孩子對(duì)哪一方面知識(shí)感興趣。
3、大便不是很好。
進(jìn)步明顯：
1、剛進(jìn)園的時(shí)候怕生，不愿與同學(xué)老師多做交流，經(jīng)常不出聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，完全適應(yīng)學(xué)校的生活。能聽(tīng)懂及遵守老師的指令。上課積極主動(dòng)舉手發(fā)言，回答響亮。
2、愿意與老師擁抱，回家偶爾分享學(xué)校和同學(xué)的事。
3、對(duì)籃球和樂(lè)高課比較感興趣，籃球21天打卡后，進(jìn)步明顯。樂(lè)高體驗(yàn)課可以自己獨(dú)立上課。
4、懂得及實(shí)操什么叫做“主動(dòng)爭(zhēng)取”和“維護(hù)自己的.東西”。懂得規(guī)矩和規(guī)則。
5、非常享受學(xué)校做游戲，喜歡上學(xué)，喜歡班上的老師。
6、快樂(lè)閱讀認(rèn)識(shí)很多歌曲和生字。
7、大便變得正常了。
8、本學(xué)期學(xué)校舉辦了文藝匯演和秋游，讓孩子盡快融入群體。
9、在學(xué)校學(xué)會(huì)了自己穿襪子、疊衣服、鞋子擺放整齊等生活常識(shí)。
仍需繼續(xù)進(jìn)步：
1、籃球和樂(lè)高搭建需要不斷進(jìn)步。
2、語(yǔ)言組織和思維能力需要提升。
3、生活常識(shí)及自理能力需不斷進(jìn)步。
4、兒童創(chuàng)意繪畫能力需要不斷提升。
5、需要勇敢結(jié)交其他的小朋友，交友能力需進(jìn)步。
蒙氏幼兒園學(xué)期個(gè)人總結(jié)參考篇十八
時(shí)光飛逝，當(dāng)我們回憶這一年快樂(lè)的學(xué)校生活，當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，才感覺(jué)又到了期末。在這一個(gè)短短的學(xué)期里學(xué)生會(huì)的成員在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下，各項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)展順利，大大豐富了同學(xué)們的校園文化生活。總結(jié)如下：
秘書(shū)處：這個(gè)學(xué)期率先舉辦了一次校園互動(dòng)活動(dòng)“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響優(yōu)良，活躍了校園氣氛，讓同學(xué)們有了心與心的溝通。
紀(jì)檢部：每天都要對(duì)各班晚自修人員情況進(jìn)行檢查，將上課情況進(jìn)行考勤匯總。因?yàn)槠匠９ぷ鬏^忙所以沒(méi)有活動(dòng)!希望下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。
生活部：每周報(bào)紙的發(fā)放，周六電影播放，豐富了同學(xué)們的課余生活。食堂在線調(diào)查架起了食堂與同學(xué)們的橋梁。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動(dòng)，電表抄寫等，使同學(xué)們的生活增添了色彩，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力。
學(xué)習(xí)部：隨著黨的十的勝利召開(kāi)，學(xué)生會(huì)的成員也主動(dòng)的響應(yīng)，進(jìn)行了“十征文比賽”為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的黨課。
宣傳部：各期的黑板報(bào)都和團(tuán)委合作完成，各個(gè)部門的前后期宣傳也都配合優(yōu)良，漂亮的版面設(shè)計(jì)和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩。希望下學(xué)期再接再勵(lì)!
文藝部：和實(shí)踐部聯(lián)合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了優(yōu)良的成果。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動(dòng)辦得非常成功，讓同學(xué)們的多才多藝盡情的展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)給新生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)。
體育部：舉行了一次“定點(diǎn)投藍(lán)”還有期末期間針對(duì)新生的排球比賽，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的主動(dòng)性。
實(shí)踐部：今年新成立的一個(gè)部，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實(shí)習(xí)的統(tǒng)計(jì)得到很多同學(xué)的參與。
總體來(lái)說(shuō)學(xué)生會(huì)的工作開(kāi)展得不錯(cuò)，不足之處有以下各方面：
(1)學(xué)生會(huì)成員的工作還不夠主動(dòng)主動(dòng);。
(2)學(xué)生會(huì)成員的整體力量還不夠集中，有一些散漫;。
(3)學(xué)生會(huì)各部之間的聯(lián)系合作認(rèn)識(shí)還不夠深入。
介于這些，我們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，學(xué)生會(huì)工作是做好校園文化不可或缺的一部分，所以我們要不斷拓寬思路，繁榮校園文化，以身作則，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧文明健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己最大的努力!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17080248.html】
