讀后感是讀者對(duì)書(shū)籍情節(jié)、人物形象、思想意蘊(yùn)等方面的評(píng)價(jià)和感悟。寫讀后感時(shí)應(yīng)注意邏輯性和條理性，提供清晰的論點(diǎn)和充分的論證支持。下面是一些讀者們寫的讀后感，他們從個(gè)人的觀察和體驗(yàn)出發(fā)，呈現(xiàn)了不同的閱讀感受。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇一
這個(gè)暑假，我讀了《彩虹鴿》這本書(shū)，這本書(shū)主要寫了加爾各答市最美麗的鴿子彩虹鴿穿過(guò)了曾經(jīng)喜馬拉雅山，也在戰(zhàn)地上勇敢的冒著炮火傳遞信息，但有一次，它親眼目睹了自己的伙伴犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，失去了飛翔的勇氣和信念，最后在“我”的幫助下終于重返藍(lán)天。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的達(dá)恩·葛帕·穆克奇，他讓我們看到了一個(gè)臨危不亂，充滿勇氣和信念的彩虹鴿，它一次次的擊敗老鷹，一次次帶領(lǐng)鴿群沖出重圍，讓我們驚嘆，一個(gè)小小的鴿子竟然會(huì)有這么大的勇氣。
作者的文筆十分優(yōu)美，字里行間都流露出對(duì)自然和人生的感悟，作者在描寫喜馬拉雅山的景物方面，筆觸之優(yōu)美和靈性也讓人難以企及，他幾乎把山林里人類所能感受到的一切都寫盡了。仿佛離我們很遠(yuǎn)的喜馬拉雅山，在他的筆下顯現(xiàn)出了一種超乎神性的美。
在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)彩虹鴿的這種不怕困難的精神，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼，我們應(yīng)該凝聚信心，不再自卑。同樣，“我”也無(wú)疑是一個(gè)好主人，他會(huì)不惜一切的把它找回來(lái)，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的主人，他把彩虹鴿視為親兄弟，給它了很多鼓勵(lì)。
通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，凝聚信心，在今后的日子里，我一定要戰(zhàn)勝恐懼，學(xué)會(huì)勇敢。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇二
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)一只信鴿能比人還要有勇氣，能冒險(xiǎn)，能完成不可能的任務(wù)嗎？這是我不敢想象的?？伞恫屎瑛潯愤@本書(shū)讓我改變了這個(gè)想法。
這個(gè)故事主要講了：彩虹鴿是鴿城加爾各答市最美麗的鴿子。在這座城里，每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿。他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥选Ｄ泻ⅠZ養(yǎng)了這只有彩虹般顏色的信鴿。他和彩虹曾穿越迷一般的喜馬拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)，可是因?yàn)橐淮我馔舛鴨适эw翔的勇氣。最后，男孩幫助了它重返藍(lán)天。
看了這本書(shū)以后，我有些羞愧，因?yàn)樾砒澏寄鼙热诉€要有勇氣和冒險(xiǎn)精神。而我卻沒(méi)有勇氣。比如說(shuō)我一碰的到比較難的數(shù)學(xué)題，我就等這媽媽來(lái)教我。練吉他時(shí)，過(guò)一會(huì)兒我就累了，或者說(shuō)這首曲子太難了，就開(kāi)始放棄……其實(shí)，在這之后，我想過(guò)了，只要我在努力一下，就可以做到。
就像作者最后說(shuō)的，正是因?yàn)樾砒澯羞@般勇氣，最后才能重返藍(lán)天，而我卻失敗了就放棄，我要努力向這只信鴿學(xué)習(xí)。
這本書(shū)不僅僅是一只信鴿的訓(xùn)練和歷險(xiǎn)故事。作為一只真正的信鴿，彩虹鴿所傳遞的信息里含滿著勇氣與愛(ài)！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇三
前不久，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了一只勇敢的鴿子，它擁有著像彩虹般的美麗頸毛。
在書(shū)中，我仿佛親眼看到彩虹鴿的爸爸在那鵝毛般的大雪中迷失了方向被游隼殺害，鴿媽媽為了保護(hù)小彩虹鴿獻(xiàn)出了自己那寶貴的生命，真是母愛(ài)如山??！年幼就父母雙亡的彩虹鴿并沒(méi)害怕那危機(jī)四伏的藍(lán)天，也沒(méi)有害怕那些匈猛的禽獸，它并沒(méi)有因?yàn)槿松械囊稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而倒下，它還是對(duì)藍(lán)天充滿希望，它是多么勇敢?。?/p>
彩虹鴿長(zhǎng)大了，同時(shí)也開(kāi)始了自己的冒險(xiǎn)。它奇幻般地穿越了那像迷宮一樣的喜馬拉雅山，勇敢地與“鳥(niǎo)中之王”——老鷹斗智斗勇，并靈活地逃脫了老鷹的利爪，我仿佛看到在十幾架飛機(jī)的追捕下，在一百多名狙擊手的槍口下，一個(gè)個(gè)子彈就像一位位小小的閃電俠，擦破彩虹鴿的皮膚，打中翅膀。它雖然已經(jīng)被擊中受傷多處，但它還是努力地忍著疼痛將情報(bào)送給了總司令，因?yàn)樗钪约旱呢?zé)任，它是一只信鴿，但它已經(jīng)不再是一只普通的信鴿了，它是一只偉大的信鴿，寧愿犧牲自己也要完成任務(wù)的信鴿。
但一波未平，一波又起的困難與挫折使恐俱占據(jù)了彩虹鴿的心房，它不再飛翔，它害怕了飛翔。它只是日日夜夜地望著廣闊的天空，像是在回憶著想念著自己飛翔的日子。但是視彩虹鴿為兄弟的“我”在僧人們的幫助下終于又讓彩虹鴿充滿了勇氣，讓彩虹鴿找回了自我，最終，彩虹鴿又張開(kāi)了它那美麗的翅膀，重返了自己的家鄉(xiāng)——藍(lán)天！這是多么激動(dòng)人心??！在我的心靈中，彩虹鴿已經(jīng)不再是一只普普通通的鴿子了，它不怕困難，英勇前行，勇闖難關(guān)，它的品質(zhì)是多么令人敬佩，它是一只真正的“鴿中之王”鳥(niǎo)中的強(qiáng)者！
現(xiàn)在，我們也應(yīng)該像彩虹鴿一樣不畏恐懼，我們堅(jiān)信“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，白二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，有了付出，就有收獲。
這本書(shū)給我力量，給我知識(shí)，教我們做人，我喜歡這本書(shū)。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇四
在那漆黑的夜晚，我翻開(kāi)書(shū)本，一行行熟悉的字幕又出現(xiàn)在我眼前......
這本書(shū)叫《彩虹鴿》，是由美國(guó)文學(xué)作家達(dá)恩·葛帕·默克奇寫的，講述了一只信鴿的傳奇故事。
這只鴿子有著五顏六色的羽毛，像彩虹一樣，因此這只信鴿被稱為“彩虹鴿”。彩虹鴿出生以后，在一位熱情洋溢且敏感細(xì)膩的印度少年的精心照料下，通過(guò)艱苦的訓(xùn)練，成為一只英勇無(wú)畏的戰(zhàn)爭(zhēng)信鴿——在第一次世界大戰(zhàn)中，彩虹鴿為印度軍隊(duì)穿過(guò)槍林彈雨，克服重重困難，盡管身受重傷，還是完成了任務(wù)。
文章有一段我記憶猶新，那就是彩虹鴿傳送情報(bào)時(shí)的情景。
當(dāng)彩虹歌飛到敵方陣地時(shí)，突然傳來(lái)一陣槍聲，子彈從彩虹鴿身旁飛過(guò)，險(xiǎn)些打中彩虹鴿。彩虹鴿躲開(kāi)子彈，拼命沖出敵方陣地。剛沖出陣地，敵方的飛機(jī)又追上來(lái)，射出子彈把彩虹鴿刮翻了，又有了子彈射了過(guò)來(lái)，一槍打中了彩虹鴿的右腿，一槍打穿了彩虹鴿的右翅膀，但彩虹鴿并不懼怕，它還是掙扎著飛向了自己的陣地，然后一頭栽倒在地上，完成了任務(wù)。
合上書(shū)，我的心思還在書(shū)里，彩虹鴿不畏困難，勇往直前，勇于拼搏的精神，一直在我的腦海中回蕩，它告訴我，成長(zhǎng)中遇到困難，應(yīng)該永不放棄，所以愿萬(wàn)物皆有勇氣。（胡梓源）。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇五
這次我研讀的是繪本《彩虹的盡頭》，下面我從我對(duì)這本書(shū)的認(rèn)識(shí)和我對(duì)教學(xué)的設(shè)想來(lái)談?wù)勎业囊?jiàn)解。
首先我來(lái)談?wù)勎覍?duì)這本書(shū)的認(rèn)識(shí)：
新《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！?/p>
“寶貝”是一個(gè)充滿誘惑的字眼；又是一個(gè)凝滿愛(ài)意的字眼；還是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的字眼。在《彩虹的盡頭》就很好的詮釋了這個(gè)字眼。
它是一本經(jīng)典兒童繪本，是一個(gè)寓意很深的故事，繪本意境優(yōu)美，蘊(yùn)含著感染人、影響人的情感價(jià)值：以獾和狐貍尋寶為主線，逐漸展開(kāi)故事情節(jié)。什么是寶貝？在儲(chǔ)備冬糧的松鼠來(lái)看，一堆橡果就是比什么都重要的寶貝，在幸福的鴨媽媽看來(lái)，鴨寶寶就是勝過(guò)世界上任何東西的寶貝，而在閱歷豐富的兔子爺爺看來(lái)，最令他陶醉的寶貝當(dāng)然莫過(guò)于對(duì)往事的回憶了。例如，活動(dòng)“彩虹的盡頭”。從作品解讀上感受到，文本的情感脈絡(luò)很多：對(duì)親情、友誼的珍稀、對(duì)夢(mèng)想的追求等等對(duì)待生活的積極態(tài)度。而作品主要就是通過(guò)親情友情的脈絡(luò)來(lái)詮釋作品，對(duì)“夢(mèng)想的追求”，也是作者想要傳達(dá)給讀者的。
通過(guò)在尋寶途中與遇到的三個(gè)動(dòng)物之間的對(duì)話，獾和狐貍悟出“寶貝”的真正涵義：寶貝不僅僅是一些使人富有起來(lái)的物質(zhì)層面的東西，寶貝還是一些很特別的東西，能夠給自己帶來(lái)幸?？鞓?lè)。尋寶前后形成一個(gè)鮮明的對(duì)比，這是一個(gè)由物質(zhì)到精神上的升華。
大班幼兒兒對(duì)“寶貝”已有了朦朧的概念，他們認(rèn)為自己喜歡的玩具等物品就是“寶貝”，“寶貝”大都是物質(zhì)方面的，對(duì)于“寶貝”更深層次的涵義并不理解。
一、借助故事中輔助的情境加深理解“寶貝”的意義：
1)通過(guò)獾和狐貍追逐彩虹——稍縱即逝。
2)通過(guò)松鼠和鴨媽媽對(duì)“寶貝”的焦急態(tài)度——寶貝的珍貴。
二、突現(xiàn)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的多樣化。
提供：語(yǔ)言的輔助——“對(duì)……來(lái)說(shuō)，……是寶貝?！?/p>
平面語(yǔ)言的輔助——繪畫(huà)、文字表達(dá)。
作品雖然淺顯，但是寓意很深，在集體活動(dòng)過(guò)后，更應(yīng)注重作品潛在的弦外之音，放置到文本欣賞前，這樣讓孩子能進(jìn)入預(yù)備狀態(tài)，在欣賞文本的過(guò)程中，孩子雖然對(duì)主情節(jié)和內(nèi)容有了深刻的了解，但是如果教師再提出關(guān)注細(xì)節(jié)的要求，孩子還是可以有續(xù)地關(guān)注和體驗(yàn)。
在文本欣賞前，觀察彩虹的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)：“彩虹會(huì)一直掛在天上么？”“為什么狐貍和獾這么快就來(lái)到了小河邊？”為的就是讓孩子把彩虹的經(jīng)驗(yàn)遷移過(guò)來(lái)，體驗(yàn)到，原來(lái)彩虹是稍縱即逝的，如果不緊緊追隨那會(huì)隨時(shí)消失的，從側(cè)面感受到作者的另一層的寓意，更體現(xiàn)了人性正面的光芒。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇六
最近我讀了一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事——《彩虹鴿》，正如這本節(jié)的前言所說(shuō)：“閱讀這本書(shū)，不僅是讀到一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次欣賞美文的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。”
這本書(shū)的作者是達(dá)恩·葛帕·穆克奇，他從小在鴿城長(zhǎng)大，對(duì)鴿子有著深厚的感情，因此他筆下所繪內(nèi)容栩栩如生，并飽含著對(duì)幼年生活的懷念。這本書(shū)講述了主人公養(yǎng)彩虹鴿時(shí)發(fā)生的種種事情。在故事發(fā)展中，彩虹鴿兩次陷入低谷，因恐懼不敢展翅飛行，但最后都在主人充滿愛(ài)的幫助下重返藍(lán)天。
讀完這本書(shū)，我深有感觸：人生不就和“鴿生”一般嗎？我們?cè)诼松猛局胁豢赡軟](méi)有恐懼，但是不能被恐懼這根繩困住飛向藍(lán)天的翅膀和信念，我們應(yīng)該努力扇動(dòng)翅膀，勇往直前。然而要切記，勇敢不是啥也不怕，而是雖然害怕，但將心中的愛(ài)、信念、友誼、信任和恐懼融為一體，就像最后的彩虹鴿那樣，就算怕也毫不猶豫地行動(dòng)起來(lái)！
《彩虹鴿》讓我懂得了：如果深陷恐懼，不要退縮，只要有勇氣和信心，讓內(nèi)心始終充滿愛(ài)，肯定能像“彩虹鴿”一樣，變成一個(gè)勇敢的人！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇七
今天，我讀了《彩虹鴿》這本書(shū)，書(shū)的作者叫達(dá)恩穆克奇，他擅長(zhǎng)寫兒童文學(xué)作品。
這個(gè)城市里的人非常喜歡養(yǎng)鴿子，每個(gè)人一養(yǎng)就是十幾只，訓(xùn)鴿的技術(shù)在印度已經(jīng)有幾千年的歷史了。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，無(wú)論是住在大理石宮殿的王公貴族，還是棲身陋室的窮苦百姓，都對(duì)鴿子寵愛(ài)有加。無(wú)論是富人家的花園、假山、噴泉，還是平民百姓的小花園、小果園，到處都有鴿子和它們美妙的樂(lè)音作為點(diǎn)綴。這其中既有羽毛五彩斑斕的彩鴿，也有咕咕噥噥眼睛像紅寶石般明亮的白鴿。
直到現(xiàn)在，在任何一個(gè)冬日的清晨，來(lái)到這個(gè)城市，都還能看到這樣的風(fēng)景，數(shù)不清的小男孩站在平房屋頂上，揮舞著小白旗，向那些在冷風(fēng)中翱翔的鴿子發(fā)出信號(hào)。一大群一大群的鴿子穿過(guò)湛藍(lán)的天空，就像一片巨大的云彩。
有一天，鴿媽媽懷了兩個(gè)鴿子蛋。在那時(shí)候，鴿房里不用放很多的絨布和棉花。一天，達(dá)恩去打掃鴿房的時(shí)候，把其中一個(gè)蛋輕輕地拿到一邊。在他要拿第二個(gè)蛋的時(shí)候，意外發(fā)生了，只見(jiàn)鴿爸爸用它的翅膀拍打著達(dá)恩的身子，達(dá)恩的手一滑，那個(gè)鴿蛋摔碎了，達(dá)恩馬上受到了鴿媽媽和鴿爸爸的攻擊。
從這個(gè)故事里，我明白了：“做任何事情，一定要小心翼翼地去做，不要馬馬虎虎，否則就一定會(huì)受到懲罰！”
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇八
暑假，爸爸給我買了一本《彩虹鴿》，我當(dāng)時(shí)就打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)的是：一只小鴿子它爸爸被風(fēng)刮死了，媽媽被老鷹吃了，它當(dāng)了一只信鴿。有一次，它要把一份密報(bào)送到司令部，在飛的時(shí)候被打傷了，它被送到醫(yī)院檢查，傷的很重!它被嚇到了，不敢飛了。后來(lái)，它在主人的鼓勵(lì)下又飛了起來(lái)，人們都庇護(hù)它，最后它成了一只勇敢的鴿子。
這本書(shū)通過(guò)一只信鴿的傳奇，給我們講述了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)勝恐懼、凝聚愛(ài)和勇氣的故事。閱讀這本書(shū)，不僅是讀到了一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。
在《彩虹鴿》中，穆克奇結(jié)合自己少年時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷，塑造了一只傳奇性的信鴿的形象。這只在整個(gè)城中最美麗的鴿子，不僅擁有彩虹般的頸羽，更具備勇敢、善戰(zhàn)、堅(jiān)毅和愛(ài)冒險(xiǎn)的個(gè)性，無(wú)論是在神秘的喜馬拉雅山，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上，它的經(jīng)歷總是充滿驚險(xiǎn)和刺激。
我覺(jué)得我們要擁有一顆平和勇敢的心靈，保持對(duì)生活的信念與勇氣。正如書(shū)中所說(shuō):“隨時(shí)想到的是愛(ài)，隨時(shí)感受到愛(ài)，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量?！泵總€(gè)生命的每一次呼吸中，都潛藏著無(wú)限的勇氣。帶著勇氣生活，帶著勇氣呼吸并給予別人勇氣，這也是這本書(shū)要表達(dá)的意思。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇九
再次翻開(kāi)《彩虹鴿》，不免有種非常親切的感覺(jué)。那一幕幕清晰浮現(xiàn)，仿佛就在昨天。
記得那年，手臂骨折治療后需要拆石膏，我害怕得不得了。因?yàn)樽≡旱臅r(shí)候，我就見(jiàn)過(guò)人家拆石膏，自己的手臂要去切割機(jī)下轉(zhuǎn)一回，那可是真的切割機(jī)啊，看得我真是膽戰(zhàn)心驚！
“不要，不要，我不去，我不去……”我用僅能動(dòng)的右手拼命拽著治療室的門框，哇哇大哭。我真的很害怕，一想到那個(gè)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的切割機(jī)，我的心都要跳出來(lái)了！“你不拆石膏怎么恢復(fù)?。靠禳c(diǎn)進(jìn)去，聽(tīng)話，醫(yī)生叔叔很專業(yè)，不會(huì)傷到你的，你不是說(shuō)要學(xué)習(xí)彩虹鴿的精神嗎？”媽媽拍了下我的肩膀，親切地說(shuō)道。
是啊，鴿子在失去雙親后，依然勇敢地在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，我為什么就不能勇敢點(diǎn)呢？想到這里，我停止了哭泣，勇敢地走入治療室，很配合醫(yī)生，不到二十分鐘石膏就拆好了。媽媽把熱烈的掌聲送給了我，我欣喜地笑了。后來(lái)無(wú)論多大的痛，我都咬牙堅(jiān)持，正是因?yàn)槲业姆e極配合，現(xiàn)在我的手臂恢復(fù)得很好。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”一陣陣歌聲在我耳邊響起。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有鼓起勇氣，不怕苦難，勇敢面對(duì)，才能得到掌聲和陽(yáng)光！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十
這周，我讀了一本書(shū)，叫做《彩虹鴿》。
這本書(shū)講了一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事。這個(gè)故事發(fā)生在“鴿城”，這里最有特色的便是鴿子，每三家就有一家養(yǎng)了鴿子，一養(yǎng)便有十幾、幾十只，各種各樣。
這個(gè)故事的主人公叫齊特拉·格瑞瓦，中文意思是“花脖鴿”，也叫“彩虹鴿”。
我講幾個(gè)印象深刻的情節(jié)。
首先我注意到的是戰(zhàn)爭(zhēng)中信鴿的下場(chǎng)，我不禁為彩虹鴿捏一把汗，同時(shí)也佩服它可以保住性命。
還有，在一次比賽當(dāng)中，它連續(xù)四小時(shí)當(dāng)領(lǐng)頭鴿的情節(jié)。我仿佛看見(jiàn)它身上流露出的王者風(fēng)范。
當(dāng)我看到它厭飛的情節(jié)時(shí)，我在想，它為什么厭飛呢？它以后還能飛嗎？
當(dāng)我看到它重新飛起來(lái)時(shí)，我心里無(wú)由來(lái)的開(kāi)心。它終于克服了自己的心理障礙。我想對(duì)它說(shuō)，彩虹鴿，你真棒！
這本書(shū)其實(shí)也是作者對(duì)他少年時(shí)代的回憶。雖然沒(méi)有那么奇幻，那么不可思議，但你可以從彩虹鴿身上看見(jiàn)自己的身影。
每個(gè)人都有低谷期，但不能放棄自己。只有爬出低谷，才會(huì)登上高峰，就像彩虹鴿一樣。
這不是也應(yīng)了那句老話嗎？
吃得苦中苦，方為人上人。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十一
《彩虹鴿》這本書(shū)是印度裔美國(guó)兒童文學(xué)作家達(dá)恩·葛帕·穆克奇所著。文中講述了印度加爾各答城最美麗的信鴿——彩虹鴿戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨，穿越神秘的喜馬拉雅山，在槍林彈雨中傳遞情報(bào)，成為受人愛(ài)戴的“戰(zhàn)地鴿王”。
然而身負(fù)重傷后，彩虹鴿開(kāi)始意志消沉，喪失了飛翔的勇氣和信念，最后在視它如兄弟的主人的幫助下找回最初的勇氣，重返藍(lán)天的故事。故事情節(jié)曲折生動(dòng)，令我愛(ài)不釋手。
作者將鳥(niǎo)與人之間的厚重、深沉、真摯的愛(ài)與關(guān)懷融進(jìn)文本，人與鳥(niǎo)在千姿百態(tài)的大自然中和諧共處，互幫互助，升華了文本的情感，打動(dòng)人心。而大自然的壯美、神秘、殘酷在作者充滿愛(ài)與詩(shī)意的語(yǔ)言中也散發(fā)著令人無(wú)法抗拒的魅力，使人向往。
閱讀這本書(shū)不僅讀到一個(gè)精彩動(dòng)人的故事，也是一次美文欣賞的愉悅經(jīng)歷，更是一次心靈的凈化和升華。
書(shū)中那只美麗的信鴿作為第一主角，在作者細(xì)膩獨(dú)到的筆觸之下活靈活現(xiàn)，充滿著迷人的色彩。正是彩虹鴿身上勇敢的精神激勵(lì)著我懷抱夢(mèng)想，熱愛(ài)生活，也讓我明白了以后在學(xué)習(xí)或生活中無(wú)論遇到什么困難挫折，都要拿出勇氣，戰(zhàn)勝恐懼，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者。
同時(shí)，我也要傳遞和分享正能量，鼓勵(lì)身邊人也做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。如作者文中寫的“帶著滿滿的勇氣去生活吧，并且不忘把自己的勇氣隨時(shí)與他人分享。
讓愛(ài)常駐心間，安寧與平和自然而然地就會(huì)裝滿你的整個(gè)心房，就像鮮花吐露芳香一樣自然……”
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十二
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《彩虹鴿》，它是由印度裔美國(guó)人兒童文學(xué)作家達(dá)恩·葛帕·穆克奇寫成的金牌小說(shuō)，書(shū)中滲透了他對(duì)少年時(shí)代點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)回憶。
這本書(shū)主要講述的是一只信鴿的傳奇故事。彩虹鴿是鴿城加爾各答市最美麗的鴿子。在這座城里，每三個(gè)小男孩中就有一個(gè)養(yǎng)鴿，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥?。男孩“我”馴養(yǎng)了這只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，并和鴿子成為了要好的朋友。彩虹鴿曾穿越迷一樣的喜瑪拉雅山，勇敢地冒著炮火傳遞情報(bào)。其中，最牽動(dòng)讀者的目光和心情的，是彩虹鴿遭遇的兩次低俗。自然和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，都讓它的內(nèi)心充滿了恐懼，喪失了飛翔的信心。最終，它又在充滿愛(ài)心的主人和智者的幫助與教誨下，重返藍(lán)天。
當(dāng)讀完這本書(shū)時(shí)，我不由得想起我第一次騎自行車，雖然一開(kāi)始很害怕，但后來(lái)有了勇氣，很快就學(xué)會(huì)了，正如書(shū)中所說(shuō)：隨時(shí)想到勇氣，隨時(shí)感到勇氣，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量。
看來(lái)，每個(gè)生命的一次呼吸之中，都潛藏著無(wú)限的勇氣，只有要勇氣，就沒(méi)有什么能擋住我們前進(jìn)的道路！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十三
在這個(gè)暑假中我讀了許許多多的好書(shū)，但我最喜歡也最讓我感動(dòng)的還是這本不起眼的.《彩虹鴿》。
這本書(shū)是美國(guó)人達(dá)恩葛帕穆克奇寫的，獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這是一只鴿子的傳奇故事，主角彩虹鴿是擁有200萬(wàn)鴿子的鴿城加爾各答市最優(yōu)秀的鴿子，它穿越喜馬拉雅山，在戰(zhàn)斗中克服重重困難傳遞重要情報(bào)。但有一次，它被敵人的炮火打傷，眼睜睜地看著自己的隊(duì)友犧牲，它喪失了飛翔的勇氣和信心，最后在善良主人的幫助下重新振翅高飛。
彩虹鴿是勇敢的，它一次次避開(kāi)老鷹的魔爪與老鷹搏斗；它一次次地拯救小伙伴，是鴿群的好首領(lǐng)；它一次次在戰(zhàn)火中傳遞情報(bào)，使國(guó)家轉(zhuǎn)危為安。當(dāng)它被子彈擊中痊愈后，心理上一直有戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，心靈上的痛苦比肉體上的痛苦更可怕，彩虹鴿無(wú)法飛翔了，但最后它還是戰(zhàn)勝了一切恐懼，重新飛上了天空，這也是最讓我欽佩和感動(dòng)的。
這不禁讓我想起了自己。有一次我參加班級(jí)的演講比賽，我的心里很緊張，恐懼極了，生怕“出洋相”，但我沒(méi)有放棄，勇敢地走上了講臺(tái)，就像彩虹鴿放下了恐懼一樣，我鼓起所有勇氣，很快就順利講完了。正如書(shū)中所說(shuō)：隨時(shí)想到勇氣，隨時(shí)感受到勇氣，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜的力量。
這本書(shū)給了我無(wú)限的啟迪，告訴我恐懼并不可怕，只要有勇氣和信心，就一定能戰(zhàn)勝恐懼。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十四
這本書(shū)說(shuō)的是一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事也是一場(chǎng)戰(zhàn)勝恐懼，凝聚信心和勇氣的心靈歷險(xiǎn)。
這本書(shū)勾起了我強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)看的時(shí)候，一章又一章精彩的情節(jié)時(shí)，讀的津津有味，其實(shí)生活中也有很多人像彩虹鴿一樣，當(dāng)他們經(jīng)歷過(guò)某種非常深痛的傷害時(shí)，心里造成了無(wú)法修復(fù)的創(chuàng)傷，便會(huì)恐懼以及厭惡那些事情，是心底無(wú)法再讓人觸碰的傷疤。這種情況是非常糟糕的，我們應(yīng)該像彩虹鴿一樣。重拾信心，去面對(duì)困難，甚至去克服那些困難。我們不能因?yàn)樾睦淼目謶志驮僖膊蝗ビ|碰它。
就像丹麥的作家安徒生，他有次見(jiàn)到王子，便向他提出當(dāng)皇家的寫劇人。但王子并沒(méi)有同意，反而嘲諷了他一番。
后來(lái)他挨家挨戶的敲門，希望有人能懂他的童話，但是卻沒(méi)有一個(gè)達(dá)官貴人欣賞他。
但他也沒(méi)有就此放棄，后來(lái)他寫的童話是世界聞名的，所以恐懼并不可怕，可怕的是你不敢去面對(duì)恐懼。雖然王子和那些達(dá)官貴人，奚落他，但也架不住最后安徒生童話世界聞名！
這是一個(gè)很經(jīng)典的例子，我們應(yīng)該向安徒生學(xué)習(xí)。我們被別人奚落或嘲諷時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，應(yīng)該重拾信心去做你想做的事情，盡管在別人眼中，那不是一件非常好的事情?！恫屎瑛潯愤@本書(shū)給我的感觸特別大，我建議大家都去讀一讀！
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十五
我讀過(guò)彩虹鴿這本書(shū)后，我認(rèn)為彩虹鴿是一個(gè)傳奇的、不放棄的，但同時(shí)又是一只堅(jiān)強(qiáng)的鴿子。
說(shuō)它是傳奇的是因?yàn)樵邙澴哟筚愔袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作的比賽項(xiàng)目中，又突出了彩虹哥的風(fēng)采?？墒鞘虑榭偛粫?huì)那么順利，鴿群又被突然襲擊彩虹鴿以他的聰明才智帶領(lǐng)鴿群又給禿鷹恨恨的狠狠的一擊。彩虹哥和其他鴿子逃脫了，還有一個(gè)傳奇的故事在彩虹鴿當(dāng)上信格鴿的時(shí)候曾多次受到傷，可是得到岡得的不斷努力，鼓勵(lì)多次后又彩虹鴿和其他鴿子們逃脫了。還有一個(gè)傳奇的故事。在彩虹鴿當(dāng)上信鴿的時(shí)候曾多次受到傷可是得到岡得的不斷鼓勵(lì)多次后又重新飛行。他還飛躍過(guò)喜馬拉雅山。
說(shuō)他的不放棄，也是因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上曾經(jīng)多次戰(zhàn)勝了死神面對(duì)了恐懼。是一只無(wú)比優(yōu)秀的信鴿。送過(guò)很多的重要情報(bào)。彩虹鴿還有許多的特點(diǎn)。
說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)的。也是因?yàn)樗啻问ビH人。他首次失去的就是他的爸爸，是因?yàn)樽髡邽榱藥麄兪煜せ丶业穆肪€，不知海上風(fēng)雨無(wú)常識(shí)彩虹鴿失去爸爸。他第二次失去了她的媽媽是因?yàn)樗膵寢尀榱吮Ｗo(hù)彩虹鴿與天地展開(kāi)了激烈的交戰(zhàn)但是為了讓彩虹鴿先逃跑，媽媽壯烈犧牲。第三次在鴿子大賽上加霍為了幫彩虹鴿逃跑把自己壯烈犧牲。第四次他有犧牲了自己唯一的戰(zhàn)友西亞的死是因?yàn)?，在運(yùn)送一次重要的情報(bào)中不信被子彈擊落而犧牲。但是即便是這樣彩虹鴿還是勇敢的生活了下去。
讀了這本書(shū)我知道對(duì)手的致命一擊并不能打到你而你自己的恐懼卻能嚇唬你自己。如果一個(gè)人心存恐懼即便她處在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，在夢(mèng)中也會(huì)心存一絲怨恨。所以我們要給予別人勇氣，這樣我們才能隨時(shí)隨地的感受到愛(ài)。在彩虹哥的身上我們都能看到。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十六
前不久，我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了一只勇敢的鴿子，它的頸羽擁有著彩虹般的夢(mèng)幻顏色。它曾奇跡般地飛越了喜馬拉雅山，在炮火中傳遞情報(bào)。它在我心中是無(wú)比的優(yōu)秀，不但因?yàn)樗鼰釔?ài)工作和那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還因它的勇敢。
彩虹鴿的飛行技術(shù)異常優(yōu)秀，小小年紀(jì)不知逃脫了多少危險(xiǎn)。但是，這樣一只活潑又熱愛(ài)飛行的小鴿子，有一天卻對(duì)飛行產(chǎn)生了厭煩和恐懼——它經(jīng)歷了戰(zhàn)火的恐怖和死神的威脅后，受了重傷，一直休養(yǎng)了很久才恢復(fù)。但是再一次擁有健康身體的它卻對(duì)天上任何濃重的黑影都害怕不已，哪里還有受傷前的王者風(fēng)范？但經(jīng)過(guò)僧人的幫助和它自身的一次次勇敢嘗試，彩虹鴿重新張開(kāi)雙翅，飛向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。
看了彩虹鴿的勇敢，再來(lái)看看我自己，對(duì)未知事物有種莫名的恐懼感。但我也會(huì)做一些小小的嘗試。有一次，媽媽打算讓我換換口味，特地給我買了一份茄子餡的包子，有著媽媽“愛(ài)心“的早餐，媽媽咬開(kāi)一口給我看餡，看著那滿是油膩湯汁和紅紫色粘稠茄餡的包子，我一點(diǎn)兒食欲都沒(méi)有了，只是皺皺眉，聞著那又香又辣的怪異“香味”，坐的離茄子包遠(yuǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)，只怕媽媽硬要我吃下去?？晌业奶颖懿](méi)有擺脫媽媽要我吃茄子包的要求，我只能在無(wú)用的抗議下勉強(qiáng)吃下一口。“果然不出我所料，真的好難……”我剛想嘴硬，突然覺(jué)得口里的辣味變淡了，轉(zhuǎn)而是柔韌的碎肉和香味四溢的茄子，柔中帶剛，有種不可言說(shuō)的美味。我趕緊咽下這一口茄子包，拿起咬過(guò)的那個(gè)拼命吃，生怕媽媽會(huì)把這絕世美味給吃光。
從這件事上，我知道了：勇敢去嘗試新事物，戰(zhàn)勝對(duì)陌生事物的恐懼，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多比平常有趣和意想不到的結(jié)果。我相信，在以后的日子里，我將擁有彩虹鴿般的勇氣，去面對(duì)生活中的一切艱難險(xiǎn)阻。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十七
最近，我讀了一本書(shū)名叫《彩虹鴿》，這本書(shū)的作者是美國(guó)作家穆克奇。書(shū)的主要內(nèi)容是：在加爾各答市里，每三個(gè)孩子中就有一個(gè)孩子養(yǎng)鴿子，他們熟知如何訓(xùn)練鴿子，視?shū)澴訛樽约鹤钜玫呐笥选！拔摇瘪Z養(yǎng)了一只頸羽有彩虹般顏色的信鴿，所以“我”給它取名為：彩虹鴿。彩虹鴿的父母都為保護(hù)彩虹鴿而不幸身亡，彩虹鴿曾在一次大戰(zhàn)中勇敢地冒著炮火傳送情報(bào)，傳送情報(bào)的不止彩虹鴿一只鴿子，還有“我”買回來(lái)的一群鴿子，其中就包括一只叫希亞的鴿子。因?yàn)橄喸诙惚軘橙斯魰r(shí)，不幸被敵人擊中身亡，所以恐懼占據(jù)了彩虹鴿的心房。就在這時(shí)，“我”趕緊把彩虹鴿帶到和尚那里去，和尚說(shuō)只有“我”勇敢起來(lái)，彩虹鴿才會(huì)把恐懼慢慢趕走。過(guò)了幾天，彩虹鴿真的克服了恐懼，勇敢地飛向藍(lán)天的懷抱。
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：只要你鼓起勇氣，任何恐懼都不會(huì)和你交朋友。同時(shí)，這本書(shū)讓我想起我第一次切橙子時(shí)的情景，我當(dāng)時(shí)怕得尖叫了好幾聲，心里胡思亂想：會(huì)不會(huì)切到手呀？一定很疼呀！那時(shí)的恐懼對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)大惡魔一樣，吞噬我的勇氣，終于，在媽媽的種種鼓勵(lì)下，我拿起刀，勇敢地把橙子給切好了。恐懼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣。世界上的每個(gè)人都會(huì)遇到恐懼，大人小孩都會(huì)，只要你有足夠的勇氣，你就不會(huì)被恐懼的附身。
彩虹鴿有足夠的勇氣，那你有嗎？如果你膽小，那你肯定要讀讀《彩虹鴿》這本書(shū)，讓彩虹鴿將勇氣和愛(ài)傳遞給你吧！
彩虹玫瑰的花語(yǔ)。
抗擊臺(tái)風(fēng)“彩虹”工作簡(jiǎn)報(bào)。
雨后彩虹什么歇后語(yǔ)。
畫(huà)出心中的彩虹藝術(shù)論文。
彩虹鴿讀后感讀彩虹鴿有感篇十八
那只彩色兔子，現(xiàn)在成了兔子坡上年齡最大的白兔。它站在兔子坡上，抬起頭看著彩虹，看了許久許久，它的眼睛里閃爍著快樂(lè)的淚花。
這是《彩虹》的結(jié)尾，是著名的童話作家湯素蘭寫的。這篇童話主要寫了：
那時(shí)候世界上的彩虹還有很多，熊谷有熊谷的彩虹，猴山有猴山的彩虹，兔子頗有兔子坡的彩虹。兔子坡住著美麗的白兔子，它們生活的自由自在，雨后便會(huì)出現(xiàn)彩虹，它們爬上彩虹染上顏色，玩了一會(huì)兒便跳進(jìn)了下邊的水潭中，但有些兔子為了漂亮，便沒(méi)有到水潭中去沖洗，保留著顏色。
不久它們生兒育女了，但生出來(lái)的小兔子卻是白色的絨毛，漸漸的，那些小兔子懷疑自己不是爸爸媽媽親生的，便大膽的去問(wèn)自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽都回答說(shuō)：“你當(dāng)然是我們親生的。”還撒謊騙它們說(shuō)它們長(zhǎng)大后便有彩色的絨毛了，所以小兔子們盼著長(zhǎng)大，但直到他們生兒育女了還沒(méi)有，他們便不再相信它們的話了，漸漸的疏遠(yuǎn)他們。
有一天兔子坡的白兔子去熊谷游玩，那天只是雨過(guò)天晴，它們看見(jiàn)熊谷的彩虹疑惑的問(wèn)：“這是橋嗎？”“當(dāng)然不是，這是彩虹，難道你們兔子坡沒(méi)有彩虹嗎？”兔子們搖搖頭異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有！”熊邀請(qǐng)兔子到彩虹上去玩，最老的一只熊說(shuō)：“你們玩夠了一定要把身上的顏色給洗了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“為什么?。 庇幸恢煌米右苫蟛唤獾恼f(shuō)，“為了下次再見(jiàn)到彩虹啊！”兔子們點(diǎn)點(diǎn)頭，盡情的玩耍了，兔子們走了，后來(lái)每一次雨過(guò)天晴的時(shí)候兔子們都跑去熊谷，最后兔子們打算搬到熊谷去，告別了最后一只彩色兔子，那只彩色兔子把真相告訴了它的兒子，它后悔莫及，便在雨天中痛哭，它終于感動(dòng)了上蒼，它身上的顏色漸漸的退去了，不久雨停了，在水潭的上空架起了一座彩虹，雖然沒(méi)有熊谷的那么寬，但還是很美。兔子們見(jiàn)了，便歡呼起來(lái)：“耶！我們也有彩虹了！”便爬上盡情的玩樂(lè)了！
這篇文章教育我們不要貪一時(shí)的便宜，而舍棄了做人的根本，世上沒(méi)有后悔藥??！()。
想想我自己，上次我很生弟弟的氣便讓媽媽不給他買漢堡包，媽媽實(shí)在拿我沒(méi)辦法，便只好依了我，媽媽在回家的路上一直教育我：“你不要那么小氣??！給他買一個(gè)就買一個(gè)唄，有沒(méi)什么大不了，做人不要這么小肚雞腸嘛！那以后你后悔來(lái)了，我可不管，現(xiàn)在后悔還來(lái)得及，但是我執(zhí)意不給他買，媽媽無(wú)奈，但是后來(lái)我想著想著就后悔了，拍了拍腦門說(shuō)：“世上沒(méi)有后悔藥啊！”
做事要三思，古人說(shuō)：“三思而后行嘛！”三思過(guò)了的事絕對(duì)是對(duì)的！千萬(wàn)莫要貪圖便宜。
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