總結(jié)是一種整合和提煉信息的過(guò)程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如何保持身心健康，追求幸福與快樂(lè)？以下是一些精心策劃的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，供大家在制定市場(chǎng)策略時(shí)參考和借鑒。
校園里的木棉樹(shù)篇一
我的學(xué)校美麗極了!有翠綠的樹(shù)，有嫩綠的小草，有芬芳撲鼻的花兒，有紅紅的墻……這些美麗的景色，在我的'心中形成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷，越看越愛(ài);這些美麗的景色，在我的心中更是一首好聽(tīng)的贊歌，讓我沒(méi)法不歌唱它。但是，我最喜歡的景色還是學(xué)校門(mén)口兩旁的兩棵木棉樹(shù)，他既高大又筆直，大概有三層樓那么高。它們像一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的士兵一樣，守護(hù)著我們美麗的校園。
春天，細(xì)雨如絲。兩棵木棉樹(shù)抽出了新的細(xì)枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的花蕊，像綠色的花骨朵，又像無(wú)暇的翡翠墜滿(mǎn)枝頭，非常惹人喜歡。又過(guò)幾天，花蕊的周?chē)L(zhǎng)出了花瓣，像一個(gè)個(gè)羽毛球，據(jù)說(shuō)這些木棉花還可以煲涼茶喝呢。
夏天，驕陽(yáng)似火。木棉花長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。深綠色的葉子像一把扇子似的。有一些完好無(wú)損的木棉花逐漸掉落，頑皮的孩子都喜歡去摸它一把。陽(yáng)光照射下來(lái)，漏下一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
冬天，寒風(fēng)呼嘯。木棉樹(shù)的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干在于風(fēng)哥哥作斗爭(zhēng)。他們?cè)诶鄯e力量，等待明年春天的到來(lái)。
校園里的木棉樹(shù)篇二
我的家鄉(xiāng)在美麗的漁米之鄉(xiāng)——順德，這里有許多的花花草草。其中，我最喜歡的是木棉樹(shù)。
夏天，那艷麗的花朵好似失去了以前的活力，并靜靜地凋謝了?，F(xiàn)在該讓碧綠的葉子來(lái)主導(dǎo)生命大舞臺(tái)了。葉子先緩緩地抽出嫩芽，接著舒展開(kāi)來(lái)，很快一棵蒼翠欲滴的木棉樹(shù)就展現(xiàn)在眼前。然后木棉樹(shù)結(jié)出石頭似的果子，果子慢慢長(zhǎng)大爆出了純潔的棉絮。
秋天，棉絮像一個(gè)個(gè)士兵，集體跳傘——全部都落到樹(shù)底了。小動(dòng)物們也開(kāi)始儲(chǔ)備糧食了，有些螞蟻把木棉果實(shí)搬回自己的巢……深秋，葉子漸漸變黃了，木棉樹(shù)就漸漸變成了一束黃燦燦的火把。
寒風(fēng)刺骨的冬天到了，葉子在天空飛舞，可木棉樹(shù)依然紋絲不動(dòng)地挺立在那兒守衛(wèi)著可愛(ài)的家鄉(xiāng)。難怪人們把它稱(chēng)為“英雄樹(shù)”，我想應(yīng)該就是這個(gè)原因吧。
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的木棉樹(shù)!
校園里的木棉樹(shù)篇三
春季，光溜溜的木棉樹(shù)上給出了很多碗扣尺寸的木棉花，紅彤彤的，放眼望去，好像是木棉樹(shù)著了火一樣。課間活動(dòng)的情況下，也是有很多調(diào)皮的同學(xué)們把掉在地面上的木棉花拾起來(lái)，作為是毽子踢來(lái)踢去地玩樂(lè)。
夏季，木棉樹(shù)上的木棉花掉光了，長(zhǎng)出了很多翠綠色的葉子，郁郁蔥蔥的，小葉像一個(gè)個(gè)精靈，給木棉樹(shù)產(chǎn)生新的性命，這一排木棉樹(shù)，好像那時(shí)校園一道翠綠色的天然屏障。
秋冬季季節(jié)，木棉樹(shù)上的葉子變成了枯淡黃色，落了出來(lái)。葉子落下的情況下，宛如一只只橙黃色的彩蝶半空中翩翩飛舞伴隨著漂落出來(lái)。
木棉樹(shù)?。∧銦o(wú)論雨打風(fēng)吹，都一直挺直地立在那里，好像是一個(gè)個(gè)辛勤工作的衛(wèi)兵，一直靜靜地維護(hù)著大家漂亮的校園！
校園里的木棉樹(shù)篇四
第一次看見(jiàn)木棉樹(shù)是在老家，那時(shí)正是木棉花開(kāi)的季節(jié)，一朵朵紅艷艷的花在枝端張開(kāi)了笑臉……那時(shí)候我還小，不知道那是什么樹(shù)。我指著木棉樹(shù)問(wèn)姑姑，姑姑說(shuō)：“這是木棉樹(shù)，也叫英雄樹(shù)?！睆拇艘院笪揖拖矚g上了木棉樹(shù)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)廣州有好多木棉樹(shù)，到二、三月份，紅彤彤的木棉花開(kāi)滿(mǎn)了羊城。我最喜歡和爸爸、媽媽一起去烈士陵園看木棉花了。有一次，我問(wèn)爸爸：“為什么木棉樹(shù)會(huì)有英雄樹(shù)這個(gè)別名？”爸爸搖了搖頭說(shuō)：“我也不知道?！蔽矣謫?wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢?。于是，我們就去?qǐng)教無(wú)所不知的“網(wǎng)絡(luò)老師”。這英雄樹(shù)絕非靠其外表的英俊、挺拔，而是靠實(shí)實(shí)在在的英雄行動(dòng)昭示后人的。話(huà)說(shuō)在海南島五指山，有位英雄叫吉貝，他多次率領(lǐng)黎族人民抗御外敵，屢連戰(zhàn)功，得到人民的愛(ài)戴。后因叛徒出賣(mài)，被敵人圍困在大山上，身中數(shù)箭，仍屹立山巔，身軀化為一株木棉樹(shù)，箭翎變?yōu)闃?shù)枝，鮮血化成殷紅的花朵。后人為紀(jì)念他，尊稱(chēng)木棉為英雄樹(shù)，把木棉花稱(chēng)為英雄花。
因此，我更喜歡木棉樹(shù)了。
校園里的木棉樹(shù)篇五
我們的校園很美麗，有竹林、有花壇、有假山水池、有升旗臺(tái)后花園……但我最喜歡的是體育館旁邊的木棉樹(shù)一角。
春天，木棉樹(shù)換上了一身綠衣裳，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子。木棉樹(shù)開(kāi)始慢慢抽出新芽，到晚春三月，就可以看到紅紅的木棉花了，花比葉多，漂亮極了！
夏天，木棉樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的葉子，像一把張開(kāi)的大傘。午飯后，我們?cè)跇?shù)底玩，可涼快了！
秋天，木棉樹(shù)的葉子開(kāi)始枯黃，風(fēng)一吹，枯黃的葉子飄落在下來(lái)，就像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，真好看！我撿起一片，夾在書(shū)里做書(shū)簽。
冬天，木棉樹(shù)的葉子幾乎沒(méi)有了，就剩下光禿禿的枝干，等待明年的春天，木棉樹(shù)又會(huì)長(zhǎng)出紅紅的花，為學(xué)校增添美麗的景色。
校園里的木棉樹(shù)篇六
在我們學(xué)校的門(mén)旁，有兩棵高大的木棉樹(shù)。
當(dāng)你跨進(jìn)我們第一小學(xué)的時(shí)候，第一眼看到的就是植物圓里長(zhǎng)著兩棵高大挺拔的木棉樹(shù)。它的主干有三四層樓那么高，杈也很粗糙，葉子是長(zhǎng)圓形的。木棉樹(shù)那棕色的主干上長(zhǎng)著許多“眼睛”。有的“眼睛”彎彎的，小小的，好象在對(duì)你笑；有的“眼睛”睜得特別大，好象在認(rèn)真地看東西。我每天上學(xué)從木棉樹(shù)下經(jīng)過(guò)的時(shí)候，那一只只“眼睛”好象在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后一定要成為祖國(guó)的棟梁?！碑?dāng)我放學(xué)回家邊走邊貪玩的時(shí)候，那一只只“眼睛好象在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快回家寫(xiě)作業(yè)，不要貪玩了?！?/p>
春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了，木棉樹(shù)換上了一身新綠的衣裳，顯得十分有精神。粗壯枝干上長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，它們一定想盡早看見(jiàn)春天，才迫不及待地冒出來(lái)吧！樹(shù)下，小草探出腦袋，一簇簇小花舞動(dòng)著身子，似乎在高興地說(shuō)：“春天來(lái)了！”同學(xué)們也換上了漂亮的春裝，高興地在木棉樹(shù)旁游戲，校園里一派生機(jī)勃勃的景象。
夏弟弟伴著太陽(yáng)來(lái)到了，木棉樹(shù)的嫩葉變成了一片片深綠的葉子，顯得非常成熟。那枝繁葉茂的木棉樹(shù)就像一頂撐開(kāi)綠絨大傘，為一個(gè)個(gè)汗流夾背的同學(xué)遮信了炎熱的太陽(yáng)。知了在樹(shù)上唱著歌，為熱氣逼人的盛夏增添了無(wú)限生機(jī)。
秋妹妹披著金色的披風(fēng)來(lái)到了，木棉樹(shù)上的葉子有的還是綠的；有的是黃的；還有的是半綠半黃的；也有的是紅的。那些葉子不再像以前那樣濃蔭覆蓋、重重疊疊的，而是在綿綿的秋雨、習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中緩緩的落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，傳遞秋天的信息。同學(xué)們換上了大厚厚的毛衣，圍繞著木棉樹(shù)盡情地玩耍。
冬伯伯來(lái)了，木棉樹(shù)的葉子差不多都掉光了，剩下的也枯死了。雖然是寒風(fēng)“呼呼”的冬天，可木棉樹(shù)卻還是那么挺拔，像一位士兵，守護(hù)著校園。同學(xué)們可能受了木棉樹(shù)的影響，穿著棉襖，還在操場(chǎng)上奔跑。
四年級(jí):開(kāi)心慢慢。
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校園里的木棉樹(shù)篇七
校園里有兩顆木棉樹(shù)，很高大，就在教職工宿舍樓旁邊，正對(duì)著我房間的窗戶(hù)。
木棉樹(shù)在春天開(kāi)花，新的葉子還沒(méi)有抽出，已經(jīng)有小桃子一樣的花骨朵探出了腦袋，還有些綻放出了拳頭大的火紅花朵。每次下課，都有許多的同學(xué)來(lái)樹(shù)下?lián)炷久藁?。?tīng)他們說(shuō)，木棉花曬干之后，可以煮成湯喝，清熱解毒。我也幾次把撿來(lái)的木棉花曬在了陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備曬干后煲湯?？墒且?yàn)樘鞖獬睗?，木棉花都發(fā)霉了，所以沒(méi)有成功。真是可惜??！
三月，是木棉花開(kāi)得最茂盛的時(shí)候。木棉花花大色艷，火一樣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像整棵樹(shù)都在燃燒。你站在樹(shù)下，一陣風(fēng)吹來(lái)，從樹(shù)上會(huì)落下一些小水滴。要是你速度快，要是你夠敏捷，要是你夠幸運(yùn)，就可以接到它們。嘗一嘗吧，香香的，甜甜的，呀，原來(lái)是花蜜！怪不得我經(jīng)?？吹揭恍┟鄯?、蝴蝶等小飛蟲(chóng)在木棉花里進(jìn)進(jìn)出出，原來(lái)他們是在品嘗香甜的花蜜。不過(guò)大雨過(guò)后，從樹(shù)上落下的小水滴你就不要再品嘗了，那可是雨水呀！
到了四月，木棉樹(shù)的果實(shí)成熟了，裂開(kāi)的果實(shí)露出了棉花一樣的白絮，綠豆大小的黑褐色種子就裹在這些白絮里。被蓬松白絮包裹的種子就像坐在碩大的降落傘里，被春風(fēng)吹向四面八方，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的'懷抱……她們成群結(jié)隊(duì)，隨風(fēng)飄舞，散布在天空中，好像一個(gè)個(gè)小精靈，降臨人間。我們可高興了，撿拾這些白色的寶貝，像吹蒲公英一樣地吹他們，順風(fēng)拋灑她們，歡笑聲和她們的舞姿一起飄舞在校園。
雖然這兩棵木棉樹(shù)的位置不怎么顯眼，它們的果實(shí)也不能吃，但是它們的存在，給了我們很多的歡樂(lè)。
校園里的木棉樹(shù)篇八
每個(gè)人的心里都放著一顆糖，若你感覺(jué)不到甜味，定是你未將它的包裝剝開(kāi)。
——題記。
“王教師的生日快要到了！”今日，忽的從班長(zhǎng)的口中聽(tīng)到這件事。教師的生日？正當(dāng)我在心里打著自我的小算盤(pán)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)在講臺(tái)上布置著分工：“哎哎，你們第五組準(zhǔn)備飲料，第六組疊千紙鶴……”啥？疊千紙鶴？我的心中不禁咯噔一下，怎樣辦？我不會(huì)疊呀！在一陣猶豫后，我的腦海中靈光一現(xiàn)：對(duì)！不會(huì)就學(xué)！
1、“拜師學(xué)藝”
于是我回到組里，開(kāi)始向鈺潔請(qǐng)教。而她呢，也很大方的分給我一張正方形的紙，開(kāi)始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把這兒折過(guò)來(lái)，再把……”
盡管她已經(jīng)十分努力的教我了，可我卻依舊沒(méi)有學(xué)會(huì)。我看見(jiàn)，她轉(zhuǎn)過(guò)身嘆了口氣，然后又轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著我展露出一個(gè)溫暖的微笑：“沒(méi)關(guān)系的，是我沒(méi)教好……”
2、“信任”
我看著這些小巧可愛(ài)的紙鶴，心中不禁感覺(jué)甜甜的：同學(xué)們把這項(xiàng)“工作”交給我，就是對(duì)我的信任！我必須要把它做好，因?yàn)樗鼈兊纳砩希谩澳Хā睂?xiě)著信任！
不知不覺(jué)，甜甜的味道已經(jīng)滿(mǎn)溢我的心頭。我沐浴在友愛(ài)中，在這個(gè)團(tuán)體里，心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被甜蜜與歡樂(lè)溢滿(mǎn)。
以后的路，我們就算不在一齊了，也必須、必須要像在一齊一樣喔。
校園里的木棉樹(shù)篇九
在我們學(xué)校的門(mén)旁，有兩棵高大的木棉樹(shù)。
春天到了，春姑娘迎風(fēng)而來(lái)，專(zhuān)門(mén)給光禿禿的木棉樹(shù)“小姐”戴上漂亮的花苞。過(guò)了幾天，花苞裂開(kāi)了，接著從花苞里“蹦”出如同血色的花苞來(lái)，從遠(yuǎn)處望過(guò)來(lái)，就像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒著。
秋天來(lái)了，木棉樹(shù)上的葉子大多都落下來(lái)了，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。
我愛(ài)校園的木棉樹(shù)！它陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬。
四年級(jí):郅藝超。
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校園里的木棉樹(shù)篇十
我們的童年生活是快樂(lè)的，但是，我們?cè)谛@的成長(zhǎng)卻充滿(mǎn)了酸甜苦辣。
好學(xué)生與平常學(xué)生的“酸”。
記得那一次，數(shù)學(xué)課即將來(lái)臨，數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們快點(diǎn)做好，我和李欣安一起快速坐好的。數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了她，我眼睛注視著老師，等待老師表?yè)P(yáng)我，可是老師無(wú)視了我，我的心里感到酸酸的。
“甜”。
數(shù)學(xué)期末成績(jī)讓我擔(dān)心。等數(shù)學(xué)老師念到我的名字的時(shí)候，我的心顫了一下，因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng)，我已經(jīng)很努力，可是成績(jī)還是讓我擔(dān)心。我屏住了呼吸，“99。5+3”耶！我考了99。5+3，我高喊。回到家媽媽好好地獎(jiǎng)勵(lì)了我一下。
“苦”盡甘來(lái)。
主科復(fù)習(xí)讓我好“苦”?！敖裉煺Z(yǔ)文兩張卷，做完的默寫(xiě)古詩(shī)，打一百分的抄語(yǔ)文書(shū)重點(diǎn)?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。我們不敢抗議，只能抱怨，這邊沒(méi)寫(xiě)完，數(shù)學(xué)老師有發(fā)來(lái)兩張卷。哎......
總之，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三科搶著上。把我給累得手酸，眼睛痛，但還是不停地寫(xiě)。最終，期末考試我班得了年級(jí)第二名，真是苦盡甘來(lái)啊。
接著，一看就知道是“辣”。
冬天來(lái)了，同學(xué)們一到中午就出去打雪仗、堆雪人、堆城堡。回來(lái)后一個(gè)個(gè)小臉像吃了辣椒一樣紅通通的，一看就知道辣，嘴里還喘著粗氣，他們那辣得都到家了。
食物因?yàn)樗崽鹂嗬钡奈兜雷兂擅牢叮彝ヒ驗(yàn)樗崽鹂嗬钡男∈伦兊酶有腋?，校園里因?yàn)橛兴崽鹂嗬钡母冻龆兊贸晒Α?/p>
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校園里的木棉樹(shù)篇十一
雨，是大自然的使者，輕輕地灑落校園，柔和地拂過(guò)我的臉頰，雨——悄悄地來(lái)了!
雨，就像一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著，飄在校園里。那小小的花朵，被雨滋潤(rùn)著，哇!露珠晶瑩剔透，片片花瓣泛舟，輕盈在水中漂浮。啊!雨，輕輕地落在校園里。
雨，輕快地打在翠綠的芭蕉葉上，嘀嘀嘀嗒嗒塔!那輕輕的音響，是多么爽朗!雨，輕快地滴在我的心坎里!
雨，落在校園里，那蒼老的榕樹(shù)，被風(fēng)雨打在身上，那軟長(zhǎng)的胡須，被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著，那曲折的樹(shù)干，被雨淋濕了。啊!老榕樹(shù)，多么青翠!
雨，落在校園里，我撐著傘，慢慢地在雨中漫步，那嫣紅的樹(shù)葉，在雨中，輕輕地飄落下來(lái)，似乎有一段離別哀愁的情感啊!
雨，拂過(guò)校園，那古老的池塘，淅瀝嘩啦地響著。在池塘的椰子樹(shù)，不斷地發(fā)出“沙沙!”的響聲，那潔凈的雨滴，從葉片滑了下來(lái)!雨多么可愛(ài)!
雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨輕輕的打過(guò)!多美妙的旋樂(lè)!
雨，打在涼亭上，那葉子似的屋頂從天上的滑梯送了下來(lái)，輕盈的雨滴落在圓柱上!多么有趣的游戲啊!
校園里的木棉樹(shù)篇十二
校園猶如蜜糖，從里甜到外。細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)品嘗出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當(dāng)想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級(jí)時(shí)，放學(xué)的時(shí)間到了，天空突然陰云密布，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒(méi)有帶雨傘，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。我心里十分著急，心想：媽媽?zhuān)瑸槭裁茨€不快來(lái)呀！就在這時(shí)，班主任李老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“璐瑤，你沒(méi)有帶雨傘嗎？媽媽還沒(méi)來(lái)？走，我送你回家吧?！逼鸪酰倚睦镉行┆q豫，遲遲沒(méi)答應(yīng)，可是雨越下越大，無(wú)奈，我還是進(jìn)了老師的“保護(hù)傘”里，老師用他那高大的身體呵護(hù)著我，就像媽媽保護(hù)她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋濕了。此時(shí)的我心里酸酸的，但又甜甜的，說(shuō)不出是一種什么樣的甜。
雖然事情過(guò)去幾年了，但說(shuō)不盡的感激、溫暖時(shí)常在我心里一遍又一遍地念叨：“親愛(ài)的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園里的“甜”是無(wú)處不在的。
同學(xué)是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂(lè)。在趣味活動(dòng)中，我和同學(xué)手拉手做游戲；放學(xué)路上形影不離，說(shuō)著心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等獎(jiǎng)；作文課上，我和大家一起分享我的優(yōu)秀作文帶給大家的快樂(lè)；有時(shí)在校園里被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學(xué)對(duì)我的關(guān)心、安撫的話(huà)勝過(guò)疼痛；有什么疑問(wèn)同學(xué)們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多么高興的事啊，每當(dāng)想起這些，心里像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長(zhǎng)，我很快樂(lè)！
校園里的木棉樹(shù)篇十三
在記憶中，令我感覺(jué)到甜的感覺(jué)甚多：考了個(gè)好成績(jī)，甜；又多了一個(gè)伙伴，甜；受到教師的贊揚(yáng)，甜……而我，最喜歡破解難題之后的喜悅感了。
"叮鈴鈴"，下課鈴聲響了，而我看著眼前這道題，沒(méi)有一點(diǎn)兒思緒，看著同學(xué)們都露出開(kāi)心的笑容，我明白，他們已經(jīng)"闖關(guān)"成功了。"哎呀！怎樣寫(xiě)?。?我不耐煩地吼道。"哈哈，這都不明白，太笨了！"不少做完的同學(xué)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑容。這使我更加沮喪了。不行！我必須要把這道題做出來(lái)，冷靜！冷靜！
我再次埋頭苦干起來(lái)，"哎呀！這什么破題目嘛！"陸續(xù)有人抱怨道。我再仔細(xì)地把題目讀了一遍，呵！我找到隱藏條件了！我樂(lè)滋滋地把題目做了出來(lái)，答案完全正確，一種喜悅感在心中油然而生，我最終做出來(lái)了。
校園里的木棉樹(shù)篇十四
“耶！萬(wàn)歲！”高姐歡呼著。
我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，終于度過(guò)了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。邁著輕快的腳步走出了考場(chǎng)，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放松一下疲憊的身體。偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面，平靜的不見(jiàn)一絲水波，不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過(guò)的平靜，沒(méi)有一絲兒雜念。昨晚下過(guò)雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學(xué)樓，翠綠的樹(shù)木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草……我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來(lái)春天已到。走近了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那挺立著一株開(kāi)滿(mǎn)粉紅色小花的樹(shù)；樹(shù)的四周?chē)蝗Ρ恍藜舻煤荦R的綠籬，嫩嫩的；跨過(guò)綠籬，來(lái)到樹(shù)邊，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美?？墒嵌厖s有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。我依依不舍地離開(kāi)了粉色小天地，依舊漫無(wú)目的地走著。
校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走，來(lái)到了綠的海洋——后山的茶園。
敞開(kāi)胸懷去欣賞它，去感受它，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。
不知是見(jiàn)景生情還是有別的因素，我想起了一個(gè)傳說(shuō)。
上帝創(chuàng)造女孩時(shí)，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類(lèi)，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無(wú)論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那么她都是美的。小玉說(shuō)我們都是相貌平平的女孩，永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會(huì)開(kāi)出美麗的鮮花！
天色漸漸暗了下來(lái)，我卻依舊漫步在校園的小路上……。
校園里的木棉樹(shù)篇十五
學(xué)校就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。
――題記。
學(xué)校是蜜糖，六年來(lái)，我無(wú)時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢游。
教師·太妃糖。
教師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細(xì)細(xì)的嚼，里面的夾心就溢滿(mǎn)嘴，甜得讓人回味無(wú)窮。還記得剛上學(xué)時(shí)，教師很?chē)?yán)厲。預(yù)習(xí)課文有很多要求，又是寫(xiě)，又是畫(huà)，每次要花四十分鐘，這對(duì)于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。
什么組詞、造句、查成語(yǔ)，聽(tīng)著就頭疼，還要家長(zhǎng)每一天簽上預(yù)習(xí)情景，我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^(guò)，甚至還哭喊著換教師。但當(dāng)學(xué)期末時(shí)捧著100分的卷子，看著寫(xiě)話(huà)中圈出的波浪線(xiàn)，我還是樂(lè)開(kāi)了花。那一次，全年級(jí)僅有我們一個(gè)班造句題全對(duì)，寫(xiě)話(huà)還得到了教導(dǎo)主任的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀，吃著教師發(fā)的獎(jiǎng)品—糖果，感覺(jué)如墜入蜜糖，也品味出教師帶給的那份先苦后甜愛(ài)。
同學(xué)·水果糖。
同學(xué)是一顆顆水果糖，各有不一樣的味道，卻讓我品味了不一樣的甜蜜與歡樂(lè)。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說(shuō)著心中的秘密；值周時(shí)，同桌幫我拎書(shū)包，還找出作業(yè)本交給課代表；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，觀眾席中的吶喊響徹云霄。
成功時(shí)，我們一齊笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學(xué)間的友誼，經(jīng)過(guò)不一樣的表達(dá)方法傳來(lái)，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛(ài)，團(tuán)體的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間的友愛(ài)，也就是那份互相友愛(ài)，帶給人歡樂(lè)的甜蜜。
學(xué)校是蜜糖，在學(xué)校里成長(zhǎng)，就是在愛(ài)里成長(zhǎng)，淋浴在甜蜜中。
校園里的木棉樹(shù)篇十六
校園是生活的“大雜燴”，在校園里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，在許多同學(xué)的眼里，校園，是“酸”“苦”“辣”的結(jié)合體，在我的眼中，校園也是有著“濃濃的甜味”的，這種滋味是甜美的。
校園里，處處都有甜，處處都有樂(lè)，我們要在這充滿(mǎn)了快樂(lè)的校園里，好好學(xué)習(xí)天天向上，為祖國(guó)的美好未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
校園里的木棉樹(shù)篇十七
我們的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就談?wù)勀侵凶屓擞淇斓奈兜馈稹?/p>
校園的早晨，朝霞染紅了半邊天，到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，飛舞著蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹(shù)醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌聲，向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在鍛煉身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著響亮的節(jié)奏。班級(jí)里，傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到一位上班族的耳邊，聽(tīng)著這稚氣的童音，他們?nèi)粲兴嫉匦α恕＝淌议T(mén)前，勤勞的同學(xué)們正在打掃教室，同學(xué)們一邊掃地，一邊哼著小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂(lè)章。
還記得，老師指導(dǎo)我寫(xiě)。
作文。
的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數(shù)次指導(dǎo)我寫(xiě)作文，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開(kāi)出了花，長(zhǎng)出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。
在校園里，與同學(xué)和老師之間往往都出現(xiàn)這個(gè)“甜”字。說(shuō)到“甜”，我與同學(xué)們那歡快的時(shí)光就宛如電影般地閃過(guò)我的腦海。
校園中有著許許多多的“甜”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
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