必須保持良好的身心健康，才能擁有更加美好的生活品質(zhì)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些舉例和引用他人觀點(diǎn)的方式來(lái)豐富文章內(nèi)容?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和精華，可以為我們寫(xiě)好一篇總結(jié)提供啟示和借鑒。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
老師！是辛勤的園丁；是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)咱們走向知識(shí)殿堂的導(dǎo)師。而咱們，則是鮮艷的花朵；是祖國(guó)的棟梁。咱們需要優(yōu)秀的老師來(lái)教導(dǎo)咱們，培養(yǎng)咱們。所以，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的老師。
在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái)，她是那么的完美無(wú)缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)咱們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她并不是先盲目的責(zé)罵咱們，怪罪咱們，讓咱們?nèi)?xiě)檢討書(shū)，而是先詢(xún)問(wèn)咱們事情的原因，對(duì)咱們講道理，告訴咱們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開(kāi)導(dǎo)咱們，讓咱們下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)咱們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì)不厭其煩的講給咱們聽(tīng)，一直講到咱們聽(tīng)懂為止。
我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)咱們?cè)趯W(xué)習(xí)上粗心大意的時(shí)候，她就會(huì)十分嚴(yán)厲的對(duì)咱們說(shuō)：“假設(shè)你們?cè)谶@么一點(diǎn)小問(wèn)題上還粗心大意的話(huà)，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而咱們，則會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，努力把這個(gè)壞缺點(diǎn)改掉。有時(shí)，老師就會(huì)像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)咱們感冒受涼的時(shí)候，她就會(huì)關(guān)切又帶點(diǎn)責(zé)備的說(shuō)：“你是怎么弄的.，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時(shí)，咱們就會(huì)把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會(huì)無(wú)微不至的照顧咱們，讓咱們?cè)缫稽c(diǎn)好起來(lái)，和其他同學(xué)一樣，健健康康的聽(tīng)她講課。當(dāng)咱們遇到困難時(shí)，她也會(huì)和咱們一起想辦法，做事情。
老師是辛勤的，她總是默默無(wú)私的在為咱們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)咱們，幫助咱們克服困難。咱們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，報(bào)答咱們辛勤的老師。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
從小，我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是能夠考進(jìn)著名的大學(xué)——哈佛大學(xué)。
大人們從小就對(duì)我說(shuō)：“一定要好好的學(xué)習(xí)，努力地讀書(shū)！不然就完了！”我的這個(gè)理想，就是為了要實(shí)現(xiàn)大人們對(duì)我的期待。
我的成績(jī)是那么的一般，那么的平凡，有時(shí)候，考的試卷會(huì)非常的差，但是我沒(méi)有一刻是放棄過(guò)我的理想，我一直都在為這個(gè)理想所努力著，所加油著。
以前的我不好學(xué)，但是因?yàn)槟赣H的一句話(huà)，我徹底的改變了……。
在一個(gè)炎熱的中午，我們一家人坐在一起聊天，不知道為什么，突然聊到了一個(gè)“長(zhǎng)大”的話(huà)題。我無(wú)意間問(wèn)母親，我說(shuō)：“母親，如果我們家里沒(méi)有錢(qián)了，我還能夠上學(xué)嗎？”我心想，母親肯定會(huì)說(shuō)不，但恰恰相反，母親卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不會(huì)的寶貝，我和你父親都不會(huì)這樣的，就算我們出去撿破爛，我們都會(huì)讓你上學(xué)，雖然我們家里不是那么的富裕，但是我們還是能夠讓你上學(xué)的，我們沒(méi)有能力讓你上好的大學(xué)，但是我們一定會(huì)讓你上完大學(xué)！”“是啊是啊，寶貝，你不用擔(dān)心，你上學(xué)就要好好的學(xué)習(xí)，不要管這么多！”父親母親這樣說(shuō)，我的心里很難過(guò)，因?yàn)槲覐膩?lái)不知識(shí)沒(méi)有上過(guò)初中的母親竟然為我考慮了那么多，我真心的感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)，我就涌進(jìn)了父親母親的溫暖的懷抱里。
從那以后，我就一直有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是上哈佛大學(xué)。我知道家里真的沒(méi)有這個(gè)條件，但是我會(huì)考自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大而又崇高的理想。我不會(huì)因?yàn)樽约旱某煽?jī)就放棄這個(gè)理想，我會(huì)一直的堅(jiān)持到底，我會(huì)為父親母親堅(jiān)持到底。為將來(lái)有一個(gè)好的生活，我寧愿現(xiàn)在苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)！
我的理想，我的遠(yuǎn)大理想。我一直相信，只要努力就一定會(huì)成功“世上無(wú)難事，只怕有心人”！我相信，通過(guò)自己的努力，我的生活一定會(huì)綻放出絢麗的光彩！
我的理想?yún)⒖计?/h3>
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是《我的理想》。我的理想是做一個(gè)偉大的動(dòng)物學(xué)家。
我在很小的時(shí)候就想做一位動(dòng)物學(xué)家了，而這個(gè)理想幾乎從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。我非常喜歡動(dòng)物，從幼兒園開(kāi)始我就愛(ài)看各種動(dòng)物書(shū)，媽媽給我買(mǎi)的各種科學(xué)方面的書(shū)里，我總是最先看完關(guān)于動(dòng)物的那部分。我覺(jué)得這些動(dòng)物太神奇了，同時(shí)我也對(duì)那些動(dòng)物學(xué)家和仿生學(xué)家十分欽佩，覺(jué)得他們這種“研究動(dòng)物、造福人類(lèi)”的職業(yè)十分偉大。
我想做動(dòng)物學(xué)家，不僅出于我對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，還出于這樣可以造福人類(lèi)。比如以前的動(dòng)物學(xué)家、仿生學(xué)家根據(jù)小鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)魚(yú)鰓制造了潛水艇……那么，以后人們還能制造出些什么呢？我簡(jiǎn)直想象不出來(lái)。動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助這么大，加上我對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)，已經(jīng)足以成為我要當(dāng)動(dòng)物學(xué)家的理由了。
要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我就必須抓緊現(xiàn)在的寶貴時(shí)間努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有這樣，我才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
雖然我現(xiàn)在還小，還不能成為一名偉大的動(dòng)物學(xué)家，但我會(huì)向著一名動(dòng)物學(xué)家這個(gè)目標(biāo)努力。從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，讓我長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，成為一位偉大的動(dòng)物學(xué)家，為人類(lèi)造福。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，我也有著自己的理想。
我的理想并不偉大，不象其他人想當(dāng)宇航員，想當(dāng)科學(xué)家，我只想當(dāng)一個(gè)獸醫(yī)，為一些動(dòng)物看看病。
我非常喜歡動(dòng)物，它們是大自然里的小精靈，但是它們生病了，受傷了卻很少有人為它們治療。我想當(dāng)一名獸醫(yī)是因?yàn)樵陔娨暽峡催^(guò)的一個(gè)故事，講得是動(dòng)物園有一只剛出生不久的小袋鼠被自己的母親把腿給咬斷了，由于當(dāng)時(shí)找不到動(dòng)物醫(yī)院，沒(méi)有獸醫(yī)為小袋鼠治療。
飼養(yǎng)員只能給小袋鼠包扎了一下。當(dāng)找到一家動(dòng)物醫(yī)院小袋鼠終于被送進(jìn)醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)太遲了，傷口感染了，只能夠給小袋鼠截肢。小袋鼠沒(méi)了腿，無(wú)法站立，無(wú)法跳躍。它一次次地靠著墻一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)身體試圖站起來(lái)，可是它沒(méi)成功，一次又一次倒了下來(lái)。
它看著那些活蹦亂跳的同伴，眼睛里流露出了憂(yōu)傷、難過(guò)以及渴望跳動(dòng)?？粗@幅畫(huà)面，我情不自禁地留下了淚水。我為小袋鼠感到惋惜，它為什么要迫不得已地截肢？是因?yàn)閯?dòng)物園獸醫(yī)太少。我暗下決心，一定要成為一名優(yōu)秀的獸醫(yī)。讓小袋鼠這樣的悲劇不再重演。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想就要從現(xiàn)在做起，我要多看一些有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍和影片，了解動(dòng)物。我還要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上獸醫(yī)大學(xué)，學(xué)習(xí)救助動(dòng)物的知識(shí)。等我大學(xué)畢業(yè)，我還要去請(qǐng)教一些動(dòng)物學(xué)專(zhuān)家，深一層了解動(dòng)物。接著，我就可以去動(dòng)物園，當(dāng)一名獸醫(yī)及時(shí)為動(dòng)物治療了。
我要一點(diǎn)一點(diǎn)向這個(gè)理想靠近，早日為小動(dòng)物們消除病痛。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
我第一個(gè)理想是當(dāng)一名老師，老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”
盡管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，老師就會(huì)感到一絲欣慰。我非常熱愛(ài)老師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常有趣??！假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學(xué)生呢？到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟劉老師一樣盡享桃李滿(mǎn)天下的光榮和幸福。
我的第二個(gè)理想是當(dāng)一名作家，它是知識(shí)和才思的象征。我非常羨慕作家，她能用一支神奇的筆把風(fēng)霜雨雪、日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要寫(xiě)一本書(shū)，而且第一個(gè)收到這本書(shū)的人一定是劉老師。因?yàn)槭莿⒗蠋熥屛覍?duì)寫(xiě)作有了興趣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)了9篇作文，在優(yōu)秀作文中有3篇被老師評(píng)為一等獎(jiǎng)和4篇評(píng)為二等獎(jiǎng)，其中有4篇作文在中國(guó)少年網(wǎng)上被評(píng)為范文。
我的第三個(gè)理想是當(dāng)一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個(gè)個(gè)溫馨的祝福，給人們的生活增添一絲色彩。為了以后能當(dāng)上蛋糕師，我現(xiàn)在就在刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà)，繪畫(huà)水平也有了一些提高，假如我的夢(mèng)想正的實(shí)現(xiàn)了，我要做一個(gè)漂亮的大蛋糕，我要邀請(qǐng)?jiān)S多人，你們猜猜我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?有我最尊敬的老師、有我的同學(xué)、還有我最好的朋友，讓他們和我一起分享我成功的快樂(lè)。
我的理想還有許多，我想做一名旅行家，游遍世界各地的名勝古跡。我還要當(dāng)一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛翔太空，去探尋宇宙的奧秘。劉老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗?！弊罱K實(shí)現(xiàn)我這些理想，所以我要好好學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。
我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍?？墒?，我最想完成的一個(gè)愿望就是：當(dāng)一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王！
我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是因?yàn)榘l(fā)明了新事物，既可以威風(fēng)八面，還可以造福人類(lèi)，受眾人尊敬與愛(ài)戴。
在電燈發(fā)明以前，每到伸手不見(jiàn)五指的夜晚，人們只有點(diǎn)燃火把，燈籠，油燈。漆黑的夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發(fā)生火災(zāi)。愛(ài)迪生發(fā)明的電燈不用擔(dān)心會(huì)被風(fēng)吹滅，會(huì)被雨澆熄，會(huì)被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開(kāi)關(guān)，就滿(mǎn)室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。后來(lái)，電燈經(jīng)過(guò)人們的改進(jìn)，它的用途就更廣泛了：醫(yī)院用的無(wú)影燈，使醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)更精確，給病人減少了危險(xiǎn)；街上閃爍的霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩；路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮著交通。
我要成為發(fā)明大王的話(huà)，一定要從小開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。我要利用所學(xué)的知識(shí)發(fā)明許多的東西。
首先，我要發(fā)明垃圾轉(zhuǎn)換器：它把垃圾吞進(jìn)肚子里后，能在短時(shí)間內(nèi)把垃圾變廢為寶，再排泄出來(lái)。變出來(lái)的化肥可以讓植物生長(zhǎng)得更快更美，我們將生活在綠草如茵，樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方；變出來(lái)的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩，讓他們不會(huì)感到孤單；變出來(lái)的圖畫(huà)可以裝扮教室，同學(xué)們更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
其次，我要發(fā)明警察機(jī)器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
我還要發(fā)明變色禮服，它可以隨意變色;發(fā)明空間轉(zhuǎn)換儀，它可以根據(jù)我們的要求轉(zhuǎn)換房子的樣子。
大人們都說(shuō)我聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，不過(guò)呢，沒(méi)有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點(diǎn)，我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，請(qǐng)大家拭目以待吧。
理想是什么？理想，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望?？v觀人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類(lèi)就因?yàn)橛辛死硐?，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類(lèi)中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢?其實(shí)，一個(gè)人的.成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢(qián)財(cái)?shù)牟粩嗾加?，成為億萬(wàn)富翁；有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴；有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類(lèi)世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園。不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位；中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園?，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園?不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
活著的人，是不可能沒(méi)有理想的。
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了理想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿(mǎn)情趣和多姿多彩。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
一個(gè)人一定要有理想，這樣的人生才會(huì)精彩。完整。如果沒(méi)有理想，就像生命沒(méi)有靈魂，汽車(chē)缺少零件一樣，一事無(wú)成。為大家分享了。
的
作文。
歡迎借鑒！
每當(dāng)寧?kù)o的夜晚，我抬頭仰望星空，總會(huì)看到天上星星閃爍。雖然人類(lèi)不能長(zhǎng)出翅膀，飛出地球，飛上這浩瀚的宇宙，但是我希望自己成為一位出色的宇航員，在那美麗的宇宙中靜靜的翱翔。
我萌發(fā)這個(gè)念頭時(shí)，是在三年級(jí)的時(shí)候。在一次全中國(guó)驚動(dòng)的報(bào)道中：中國(guó)第一位女宇航員所乘坐的載入飛船“神舟九號(hào)”正式飛上太空，與飛行器對(duì)接，宇航員劉洋在飛行艙里，熱烈地向大家揮手……隨之，會(huì)場(chǎng)上響起了激烈的掌聲，似山呼，似海嘯。坐在電視機(jī)前的我目光不由地閃爍，內(nèi)心也不由地激動(dòng)。一來(lái)是因?yàn)橹袊?guó)又成功發(fā)射了一個(gè)載人飛行器，二是因?yàn)檫@件事在我小小的心里種下了大大的夢(mèng)想，萌發(fā)了一個(gè)理想的小芽。
那時(shí)，我一直以為長(zhǎng)大了報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就能實(shí)現(xiàn)理想了。正在向奶奶吹噓時(shí)，奶奶突然打斷我的話(huà)，說(shuō)：“你想好怎么實(shí)現(xiàn)理想了嗎？我得意洋洋地答道：“長(zhǎng)大就行了呀”聽(tīng)完，奶奶不由大笑，之后對(duì)我說(shuō)：“你呀，還不知這里的辛苦哩，一個(gè)宇航員要有文化，素養(yǎng)，身體要經(jīng)得住各種考驗(yàn)，什么都要達(dá)標(biāo)呢”。
“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己歷史?！币?yàn)槭钢静挥宓貖^斗，義無(wú)反顧攀登，我各項(xiàng)成績(jī)幾乎達(dá)到我滿(mǎn)意的標(biāo)準(zhǔn)，也得到了同學(xué)位青睞。但是得快“攔路虎”就出現(xiàn)在我面前—身體素質(zhì)。雖然現(xiàn)在我看起來(lái)還是那么瘦小，但是在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩比賽中我榮獲了第一名的好成績(jī)，不僅為班里爭(zhēng)光，還向我的理想邁進(jìn)了一步。
我拍著球，快速地“閃”入了乙方籃球場(chǎng)，場(chǎng)下的無(wú)數(shù)觀眾奮力地吶喊著“中國(guó)籃球王！中國(guó)籃球王！”在距籃筐幾十米處，我停了下來(lái)，手帶著球抬了起來(lái)，微微一跳，將球送了出去。球猶如一枚安裝了跟蹤系統(tǒng)的導(dǎo)彈，在空中劃過(guò)了一條優(yōu)美的彩虹，掉在了球筐上，但還不愿進(jìn)去。球在球筐上快速地旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快，眼看就要飛出去了。突然，一股無(wú)比強(qiáng)大的吸力形成一只若隱若現(xiàn)的巨手，將球猛拉下去。這便是我的最新絕技：“百慕大魔爪”！
“喂，子涵，別玩了，快去睡覺(jué)！”一只“魔爪”將我的游戲機(jī)一把搶去，并催促我去睡覺(jué)。我抬頭一看，原來(lái)是我們家的“母老虎”——媽媽?zhuān)抑缓脽o(wú)奈地回房睡覺(jué)了。
我酷愛(ài)籃球，不管在哪兒，我的手上總喜歡抱個(gè)籃球，隨時(shí)隨地訓(xùn)練我的“控球打法”。我還有一個(gè)籃球夢(mèng)：成為稱(chēng)霸籃球界的明星！
后來(lái)，一有空我便會(huì)去翻看關(guān)于籃球的雜志，和老爸一起看籃球賽。漸漸的，我便愛(ài)上了這項(xiàng)可以被球迷簇?fù)淼倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我的。
課余生活。
也因此變得更加充實(shí)。
現(xiàn)在，一有空我便會(huì)來(lái)到小區(qū)旁的籃球場(chǎng)，練練球技。每一次投不進(jìn)球，我都會(huì)反思投不進(jìn)的因素；而每一次進(jìn)球，我都會(huì)欣喜若狂，因?yàn)槲矣蛛x我的理想進(jìn)了一步。當(dāng)然，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我連續(xù)投進(jìn)三、四個(gè)球已不在話(huà)下了。這都是我努力的結(jié)果?。?/p>
在今后的路中，我肯定還會(huì)碰到很多困難。但是，我相信，成為籃球明星的理想是不可被替換、不可被磨滅的！
人人都有理想，理想是對(duì)未來(lái)的美好希望與期待。我的理想是成為一名飛行員。
飛行員，別稱(chēng)——“藍(lán)天驕子”，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。由于飛行職業(yè)的特殊性，每一名飛行員身上都肩負(fù)著造價(jià)幾億、幾十億、甚至上百億的國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任，同時(shí)還肩負(fù)著全體機(jī)組成員和眾多乘客的生命財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任，使命光榮，責(zé)任重大。如果能成為飛行隊(duì)伍中的一員，是非常值得驕傲的事情。
每當(dāng)我想到我的爸爸能駕駛著航班在天空中翱翔，每日與云朵共舞，與繁星相伴，在蔚藍(lán)的天空中劃出一道道美麗的風(fēng)景線，并把乘客安全、舒適的送到目的地……這時(shí)，我就會(huì)心潮澎湃，激動(dòng)不已，真希望我的理想能立刻變成現(xiàn)實(shí)！不過(guò)，我知道做一名飛行員并不容易，不但要有深厚的文化功底，而且還要有強(qiáng)健的體魄、全面的綜合素質(zhì)……托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有生活?！奔热晃乙呀?jīng)有了“明燈”，那么就應(yīng)該朝著這個(gè)方向去努力了。為了能有文化功底和達(dá)到飛行文化的要求，我需要更加努力學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，那么今后在飛國(guó)際航班時(shí)，語(yǔ)言溝通就可以無(wú)障礙了；為了能有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，我選擇了練習(xí)武術(shù)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，能讓我變得更加有體力和耐力，那么以后安全、順利地完成長(zhǎng)途飛行就沒(méi)有問(wèn)題了；為了增強(qiáng)全面的綜合素質(zhì)，在眾多樂(lè)器中我還專(zhuān)門(mén)選修了架子鼓，這能讓我在循序漸進(jìn)中鍛煉四肢的協(xié)調(diào)能力，因?yàn)橹挥羞@樣，才能很好的完成對(duì)復(fù)雜飛行器械的操縱……我希望我今天所有的努力能為我明天實(shí)現(xiàn)理想插上一雙有力的翅膀。
擁有理想是一件十分美好的事情。如果理想能夠成真，那么，人生、世界都會(huì)變得更加璀璨多姿。我有信心戰(zhàn)勝各種困難，堅(jiān)持不懈，去追求和實(shí)現(xiàn)我的理想！
小時(shí)候，有人曾問(wèn)我：“你的理想是什么？”我當(dāng)時(shí)想也沒(méi)想就說(shuō)：“只要吃得好，玩得好，不用被爸媽罵就行了，還要什么理想？”轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝，現(xiàn)在的我才知道當(dāng)時(shí)的說(shuō)法有多可笑。
其實(shí)，在我的內(nèi)心深處，我從小就對(duì)警察充滿(mǎn)敬意，每次經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口的十字路口，看到警察叔叔威風(fēng)凜凜地站在高高的崗臺(tái)上指揮交通時(shí)，就特別地崇拜！
還記得那一次，我和爸爸媽媽駕車(chē)去看爺爺奶奶。一路上風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，爸爸媽媽忍不住感慨道：“還是鄉(xiāng)下好啊，多舒服呀!”
在快要經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，前方的車(chē)子突然緩慢了下來(lái)，好像堵車(chē)了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有交警指揮，有些司機(jī)便十分放肆，見(jiàn)縫插針，胡亂開(kāi)車(chē)，拼命往前擠，一下子，一條好好的道路被堵得寸步難行。我們只好在車(chē)?yán)锏妊降?，可隨著后面的車(chē)子越擠越多，路變得水泄不通了，很多人胡亂按著喇叭，發(fā)泄著不滿(mǎn)，我們?cè)谲?chē)?yán)镆埠貌荒蜔?，好好的心情被破壞得一干二凈?/p>
“滴嘟滴嘟……”一陣警笛聲從身后傳來(lái)，兩個(gè)警察叔叔騎著摩托車(chē)從路邊駛過(guò)。爸爸說(shuō)：“交警來(lái)了，應(yīng)該很快就暢通了?！爆F(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，那些下車(chē)的人們也紛紛回到車(chē)上，不一會(huì)兒，前面的車(chē)隊(duì)開(kāi)始緩慢地動(dòng)起來(lái)了，我們的車(chē)也跟著行駛了起來(lái)，經(jīng)過(guò)那個(gè)路口時(shí)，我看到那兩個(gè)警察叔叔正指揮著交通，前后左右的車(chē)子順著他們的手勢(shì)有序地行駛著。我一直盯著他們看，那高超的指揮技術(shù)和干凈利落的動(dòng)作深深地印在我的腦海里，內(nèi)心也種下了一顆警察的種子。
從此，我對(duì)警察的一切都充滿(mǎn)著好奇，喜歡看關(guān)于他們的書(shū)籍、電視，喜歡收藏有警察標(biāo)志的東西。我也知道，要成為警察不是一件簡(jiǎn)單的事。首先要有強(qiáng)健的體魄，這樣才能和犯人戰(zhàn)斗，要比他們更快、更強(qiáng)。還要有豐富的知識(shí)和智慧的大腦，現(xiàn)在的壞人不只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的，他們也懂技術(shù)，有些還是黑客高手，“道高一次、魔高一丈”，我們要比他們更聰明。平時(shí)，我就非常喜歡鍛煉身體，堅(jiān)持每天跳繩，有時(shí)間也去跑步，特別是到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院操場(chǎng)跑步的時(shí)候，我常常瞄準(zhǔn)前面的一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)從他身后超越的時(shí)候，我心里就想：“抓住你了，壞人?！蔽疫€喜歡看《福爾摩斯探案集》，看著看著，自己好像就變成了“福爾摩斯”。呵呵，有點(diǎn)可笑吧。
這就是我的理想，當(dāng)警察，抓壞人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
當(dāng)我在電視里看到，我國(guó)探測(cè)器“玉兔”在月球成功登陸的畫(huà)面時(shí)，我興奮地又蹦又跳?！坝裢谩钡恼＿\(yùn)行，標(biāo)志著我國(guó)在航天事業(yè)上的又一偉大成就，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到無(wú)比的自豪！科學(xué)家叔叔們，太了不起了，地球到月球那么遠(yuǎn)的距離，坐在在指揮中心，就能指揮月球上“玉兔”的一舉一動(dòng)，真讓人佩服！我羨慕“玉兔”，羨慕它能在月球上走路。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，一顆顆明亮的星星鑲嵌在夜空中，閃閃爍爍。我抬頭仰望著那點(diǎn)點(diǎn)繁星，它們調(diào)皮的沖我直眨眼睛，我仿佛聽(tīng)到它們?cè)趯?duì)我說(shuō)話(huà)，“路錦輝，到太空找我們吧！我們會(huì)成為好朋友的?！蔽蚁胂笾约?，駕駛著宇宙飛船，遨游在神秘的宇宙里，去了解每一顆星星，去探索人類(lèi)未知的星球、未知的世界。
這就是我的理想：做一個(gè)太空人。我要好好學(xué)習(xí)，一步一步地去實(shí)現(xiàn)我的偉大理想。
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我的理想?yún)⒖计?/h3>
理想這個(gè)詞，是我們最熟悉而又最陌生不過(guò)的。從幼兒園開(kāi)始，理想便天天被我們掛在嘴邊。然而，白駒過(guò)隙的一瞬，我已然成為了一名中學(xué)生。當(dāng)我自豪的解開(kāi)胸前稚氣的紅領(lǐng)巾時(shí)，理想，卻被我淡忘了。
曾記得，幼兒園時(shí)天真的我，稚氣的樹(shù)立我的第一個(gè)理想—公司老板。那時(shí)的我，并未多想些什么，想當(dāng)大老板僅僅只為改善學(xué)校幼兒園的條件而已，僅此而已。漸漸地，長(zhǎng)大了。面對(duì)被老師當(dāng)做范文講解的一篇篇如行云流水般的作文，我自豪的樹(shù)立起了我的第二個(gè)理想—作家。為了實(shí)現(xiàn)理想，我在燈光下奮筆疾書(shū)，向著自己的理想邁進(jìn)。
如今，已經(jīng)褪去了幼稚的我，又把理想放在何處呢？人生因夢(mèng)想而偉大，因?qū)W習(xí)而改變，因行動(dòng)而成功。周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，邰麗華對(duì)生命的體悟演繹的舞蹈，被我拋到了九霄云外。泛黃的燈光下，撫摸著收藏的那稚氣的作文，一本本作文本仿佛在嘲笑我。是啊，而今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該樹(shù)立理想了。
理想，就是我們的那盞燈！點(diǎn)燃理想之燈，我們便有了前進(jìn)的方向和勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。在漫漫人生的旅途中，我們會(huì)丟失很多的東西，但是我始終緊緊地把理想抱在懷里，貼在心炊。有了它我便不再孤獨(dú)，不再寂寞，不再彷徨。理想想是浩瀚海洋中一座燈塔，指明著人生方向！理想是茫茫沙漠中一片綠洲，給你生的希望，不放棄的勇氣！
理想是永遠(yuǎn)的力量！理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，風(fēng)雨中追尋的方向；理想是夢(mèng)境中縈繞，心底處糾纏的向往；理想是困境里咬牙，孤獨(dú)中堅(jiān)持的倔強(qiáng)；理想是烈火中放歌，雷鳴里翱翔狂放；理想是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)強(qiáng)？？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我相信，我的理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我的理想?yún)⒖计?/h3>
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利地朗讀課文理想的風(fēng)箏作者：蘇叔陽(yáng)。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、初步理解文章脈絡(luò)，初步了解作者見(jiàn)物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫(xiě)作方法。
4、初步體會(huì)文中流露出來(lái)的師生情，受到劉老師人格魅力的影響和熏陶。
設(shè)計(jì)理念：立足學(xué)生的實(shí)際，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，追求教學(xué)效益的最大化，把學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展作為教學(xué)的首要目標(biāo)。讓每一位學(xué)生讀通課文，掌握長(zhǎng)文讀短的閱讀方法并通過(guò)語(yǔ)言文字的品讀，感悟文字蘊(yùn)涵的情意。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，把長(zhǎng)文讀短，把握課文主要內(nèi)容。
2、作者把濃濃的師生情意融入平淡的文字之中，讓學(xué)生品出情、讀出情。
教學(xué)過(guò)程：
一、審題導(dǎo)入。
1、板書(shū)風(fēng)箏。
問(wèn)：同學(xué)們，放過(guò)風(fēng)箏嗎？放風(fēng)箏時(shí)你心情怎樣？讓我們帶著這愉悅。
的心情來(lái)寫(xiě)這個(gè)“箏”字（提醒是后鼻音，第一聲，在和風(fēng)組成“風(fēng)箏”一詞后它讀輕聲。學(xué)生讀詞）。
2、有一位叫蘇叔陽(yáng)的當(dāng)代作家，每逢看到那一只同藍(lán)天白云戲耍的風(fēng)箏就會(huì)不由自主地想起劉老師，想起劉老師放上天空的風(fēng)箏。請(qǐng)看他離開(kāi)這位老師近三十年后寫(xiě)的一篇文章——理想的風(fēng)箏（補(bǔ)充板書(shū)）（齊讀課題）。
讀了這個(gè)題目，你有什么想法？或問(wèn)題？——學(xué)生提出問(wèn)題。設(shè)計(jì)理念：題目是文章的眼睛，從審題入手，有疑問(wèn)才能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。
二、初讀課文，提出自讀要求。
1、讀準(zhǔn)生字字音，讀通順句子，難讀的地方多讀幾遍。
2、劃出生字詞和不理解的詞，能自己解決的盡量自己解決。
3、標(biāo)出自然段序號(hào)。
三、檢查學(xué)生讀書(shū)情況，相機(jī)正音，聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。
1、連翹花（出字圖片）2、扶搖直上3、翱翔盤(pán)旋4、氣喘吁吁5、功德無(wú)量（讀文中學(xué)生提出難理解的詞，相機(jī)討論交流理解）。
設(shè)計(jì)理念：初讀課文，學(xué)生會(huì)遇到一些生字新詞和新的表達(dá)方式，從而形成一定的閱讀障礙，他們讀得不正確，不流暢是正常的'。況且，這篇課文長(zhǎng)達(dá)11個(gè)自然段，千余字，我想，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間讓接觸文本，而匆匆深入文本，勢(shì)必揠苗助長(zhǎng)，欲速則不達(dá)。于是，在課堂上我關(guān)注學(xué)生，給足時(shí)間讓他們讀課文。
我將本課的教學(xué)目標(biāo)分解在幾次讀書(shū)環(huán)節(jié)中去落實(shí)。初讀時(shí)我要求學(xué)。
生讀準(zhǔn)生字字音，讀通順課文的每一句話(huà)，難讀的地方多讀幾遍。二讀要求是劃出生字詞或不理解的詞，聯(lián)系上下文理解字詞的意思。三讀是標(biāo)出自然段序號(hào)。
四、理清文章脈落。
1、這篇文章是寫(xiě)誰(shuí)的？（請(qǐng)快速瀏覽課文思考）。
寫(xiě)人的文章我們都知道要用典型事例來(lái)描寫(xiě)人物形象，刻畫(huà)人物性格特點(diǎn)。課文寫(xiě)了劉老師的幾件事？分兩步完成：
（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的話(huà)概括一下。指名概括。
（2）再將每一件事分別用一個(gè)詞概括出來(lái)，指名概括。
（3）相機(jī)完成板書(shū)：笑談腿疾課講得極好提問(wèn)學(xué)生放風(fēng)箏。
2、課文1~3節(jié)寫(xiě)什么？（板書(shū)：憶起老師）。
課文10~11節(jié)寫(xiě)什么？（板書(shū)：思念老師）。
3．根據(jù)板書(shū)說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。
設(shè)計(jì)理念：“長(zhǎng)文讀短”意在訓(xùn)練學(xué)生提取信息的概括能力，教學(xué)過(guò)程中，我不要求一步到位，而是分三步走，設(shè)計(jì)了有梯度的練習(xí)。先快速瀏覽課文，想想課文中回憶了劉老師的哪幾件事。
在此基礎(chǔ)上，我隨機(jī)調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生把幾句話(huà)壓縮成一句話(huà)，再把一句話(huà)概括為一個(gè)詞語(yǔ)。這種“標(biāo)題式”概括，可以把長(zhǎng)文讀短，迅速把握課文內(nèi)容，原來(lái)課文是通過(guò)“笑談腿疾、艱難板書(shū)、開(kāi)心放風(fēng)箏”這三件事來(lái)寫(xiě)劉老師的。這一點(diǎn)拔，有利于學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的遷移。從“整體上”感知了課文內(nèi)容，體現(xiàn)了閱讀教學(xué)“由整體——到部分——再到整體”這一規(guī)律。
五、品讀1~3節(jié)。
1這是一篇寫(xiě)人的文章，作者寫(xiě)景導(dǎo)入，很有特色，齊讀1~3節(jié)。
2、指導(dǎo)第2節(jié)的朗讀，讀出春天的生機(jī)和活力。
第二自然段寫(xiě)了幾種景物？把它們當(dāng)成什么來(lái)寫(xiě)的？
文中的句子與這個(gè)句子比較：柳枝綠了，連翹花開(kāi)了，風(fēng)箏飛上天了。（文中的句子好在哪里？）。
3、哪些字詞表達(dá)了作者對(duì)劉老師的思念？（又，每逢，不由自主）指導(dǎo)品讀1、3節(jié)。
4．指名讀一讀這幾小節(jié)。讀出景美、情美來(lái)。
設(shè)計(jì)理念：第一課時(shí)，我對(duì)教材作了適當(dāng)?shù)娜∩幔ㄟ^(guò)對(duì)1、3節(jié)中的“又、每逢、不由自主地想起”等詞的品讀來(lái)體會(huì)作者對(duì)老師的思念，從第2節(jié)的寫(xiě)景引領(lǐng)學(xué)生體味這種寫(xiě)作方法的妙處——自然景物充滿(mǎn)活力，對(duì)下文描寫(xiě)劉老師積極向上的生活態(tài)度起到了很好的鋪墊作用。滲透寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。
六、品讀10、11節(jié)。
1、自由輕聲讀10~11節(jié)，體會(huì)作者對(duì)老師那深深的思念，感受他們濃濃的師生情誼。
2、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀。
3、師介紹蘇叔陽(yáng)生平材料，點(diǎn)出他的學(xué)業(yè)，工作、品性都深受劉老師的影響。
史學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后留校任教。
他由一名大學(xué)教授變成一位傘廠工人，每天受到非人的折磨，就在他快要絕望時(shí)，是劉老師的積極向上的人生態(tài)度讓他笑對(duì)命運(yùn)。
就在他事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，災(zāi)難又一次降臨了。他的身體接連遭受病魔的襲擊。1994年他因腎癌切除了左腎，癌細(xì)胞又轉(zhuǎn)移到肺部，手術(shù)后不久，又發(fā)現(xiàn)他脾臟內(nèi)有腫瘤。躺在病床上的蘇叔陽(yáng)再次想到劉老師那頑強(qiáng)的生命和對(duì)生活的熱愛(ài)，于是他一次次與癌魔抗?fàn)帲f(shuō)：“不管我多么衰弱，只要生命的燭火還在燒著，我就會(huì)走，哪怕是爬行，也還在這路上掙扎?！笨拱┦畮啄曛?，他仍然筆耕不輟，寫(xiě)作300多萬(wàn)字，創(chuàng)造了人類(lèi)戰(zhàn)勝病魔的奇跡。
4、再請(qǐng)同學(xué)讀10~11節(jié)。
5、教師引讀：
面對(duì)命運(yùn)不公不低頭，是誰(shuí)影響了我——（劉老師）。
面對(duì)病病魔不倒下，是誰(shuí)給了我力量——（劉老師）。
所以在文章最后作者喊出了自己的心聲——（接讀）“：劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”
蘇叔陽(yáng)把自己對(duì)劉老師的思念、感激、敬意都包含在這深切的呼喊聲中——（接讀）“：劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”那一聲聲深切的呼喚飽含著蘇叔陽(yáng)對(duì)老師無(wú)盡的思念。
蘇叔陽(yáng)精神的引路人，深深地影響了他的一生，所以才會(huì)有課文結(jié)尾處深情地呼喚：“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您”。同時(shí)又為下一課時(shí)的學(xué)習(xí)留下懸念：劉老師究竟有怎樣的魔力，能讓他一直在作者的記憶中“行走，微笑，用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏”？下節(jié)課我們將從其生動(dòng)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中去感悟劉老師的性格特點(diǎn)以及影響作者一生的人格魅力。
七、小結(jié)課文。
這節(jié)課我們初步感知了課文，通過(guò)笑談腿疾、艱難板書(shū)開(kāi)心放風(fēng)箏這三個(gè)典型事件，我們認(rèn)識(shí)了生命頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活的劉老師，也讓我們感受到了蘇叔陽(yáng)對(duì)劉老師的綿綿思念之情。
下節(jié)課，我們將繼續(xù)跟隨作者走進(jìn)課文，從生動(dòng)細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中去感悟劉老師生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)，去體會(huì)他們那濃濃的師生情，去品味那在我們心中升騰起的一只只理想的風(fēng)箏。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，小編精心為你整理了理想的。
作文。
希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。
每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著咱們的成長(zhǎng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為咱們的一種目標(biāo)，一種追求。其實(shí)，當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候，它是咱們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志?！倍覐男〉酱蟮睦硐刖褪亲鲆幻嗣窠處?。
教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然默默無(wú)聞，然而卻責(zé)任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)。可是不一會(huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，然而卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不然而沒(méi)有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)李老師充滿(mǎn)了感謝，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)。
我的理想。
我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)多讀書(shū)豐富自己的知識(shí)培養(yǎng)自己的管理能力我也會(huì)多看看外面的世界豐富自己的閱歷開(kāi)拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，然而還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì)為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應(yīng)該都不同。然而，卻有一把萬(wàn)能的鑰匙可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗c咱們的生命交織在一起。咱們常在討論“理想”，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，而我的理想是當(dāng)一名歌手。
其實(shí)，我以前有想過(guò)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的非常喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們，然而仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過(guò)，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂(lè)。
當(dāng)一名畫(huà)家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫(huà)非常敏感，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報(bào)了美術(shù)班。然而上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。然而不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。也許你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。然而在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。然而我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人。
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標(biāo)決定你成為什麼樣的人?！彼?，我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂(lè)人。不過(guò)我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對(duì)未來(lái)感興趣，因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^(guò)余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
政治課上，老師突然間我：“你的理想是什么?”我茫然了，一時(shí)不知該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。我曾有過(guò)自己的理想，那得從小時(shí)候說(shuō)起。
在我三年級(jí)時(shí)，每當(dāng)我在電視上看到那些一著端莊的律師們，用自己的巧舌為受害者洗清冤屈時(shí)，一股敬佩感從我心底油然而生，那時(shí)，我希望像這些叔叔阿姨們一樣，用自己一份微弱的力量來(lái)維護(hù)和平，為受害者伸張正義，讓壞人得到應(yīng)有的懲罰。
時(shí)間不等人，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是這樣。這時(shí)的我，已然五年級(jí)了，對(duì)于理想，也變了。在老師為我們講課時(shí)，我曾想過(guò)“我也要當(dāng)個(gè)老師，像我的老師那樣，對(duì)待我的學(xué)生，是多么美好的一件事啊?！崩蠋煟褚皇?yáng)光，照亮我們的心田;老師，像一抹芬芳，引領(lǐng)我們向前;老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí);老師，更像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。從這一刻起，我又想當(dāng)一名老師。
轉(zhuǎn)眼，我又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也就更懂事了。進(jìn)入了中學(xué)，不知多少節(jié)課上，老師談到理想，這時(shí)，我們正確認(rèn)識(shí)了理想、空想、幻想。也不知何時(shí)，我讀懂了冰心奶奶說(shuō)的一段話(huà)：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。”是啊，理想是美的，但要實(shí)現(xiàn)它，卻需要從現(xiàn)在起付出艱巨的勞動(dòng)。張廣厚為實(shí)現(xiàn)自己的理想，以“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，潛心苦讀，用雙倍的'時(shí)間和雙倍的精力，鉆研數(shù)學(xué)，終于成為一名聞名中外的青年數(shù)學(xué)家。這給了我深刻的啟示。也不知是什么時(shí)候，我開(kāi)始糾正媽媽原來(lái)告訴我的“理想是什么”中的錯(cuò)誤地方。我開(kāi)始理解理想的重大意義，不再把它當(dāng)作兒戲了。俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！蔽颐靼琢耍硐朐谌说囊簧?，起著多大的動(dòng)力作用啊?，F(xiàn)在看來(lái)，我小時(shí)候的“理想”是多么可笑、幼稚。
我開(kāi)始思索，開(kāi)始鄭重地考慮自己的理想了。
但是，我們要有理想。為了理想，我們要勇于拼搏和奮斗，不去付諸于努力的理想，永遠(yuǎn)是空想，是一種不切實(shí)際的白日夢(mèng)。因此，理想+行動(dòng)=理想的實(shí)現(xiàn)，而理想+不行動(dòng)=白日夢(mèng)。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!
我的理想?yún)⒖计?/h3>
1、生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待、志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望、信心和青春。
2、積極一些，樂(lè)觀一點(diǎn)，感謝生命中的所有的滋味，那樣的奇妙，那樣的回味無(wú)窮！是那些相遇的人，是那些生命的經(jīng)歷，是那些妙不可言的場(chǎng)景，是它們組成了我們的一生！
3、我們的破破爛爛的手提箱又一次堆放在人行道上；我們還有更長(zhǎng)的路要走。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，道路就是生活。我自己就像一只永不停息的箭。
4、所有的夢(mèng)想一開(kāi)始都是灰色的，要變成五彩斑斕，需要時(shí)間。在你停下來(lái)的時(shí)候，不要忘記別人還在后面奔跑，在你放棄的時(shí)候，不要忘記別人就在你的面前，只差一步而已。
5、只有你自己最清楚，過(guò)去的分分秒秒你付出了多少，浪費(fèi)了多少。最后的一年里希望你平靜自己的心。即便自己不是絕頂聰明，也要相信勤能補(bǔ)拙。
6、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。
7、自己的事情必須由自己去完成，哪怕那是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)難熬的過(guò)程，世界上人生就是殘酷的競(jìng)技場(chǎng)，不要僥幸或希冀別人能幫得了你什么。
8、美麗的事物，也總有太多的不真實(shí)，走在這五彩繽紛的世界里，就像陌生交叉的十字路口。人生的顛簸起伏，我們能做的只有仰望未來(lái)，憧憬未來(lái)，為自己未來(lái)不停的努力，不停的奮斗。
9、人生是在進(jìn)行著無(wú)數(shù)次入圍與淘汰的比賽，無(wú)論入圍還是淘汰，都就應(yīng)有一份超越自我心，挑戰(zhàn)自我之心，戰(zhàn)勝自我之心。以及一份不甘落后，頑強(qiáng)拼捕的精神。
10、生活是一種承擔(dān)，每個(gè)人被生活所包涵，更需要我們?nèi)コ休d生活，放下那些成見(jiàn)，不必要緊緊抓住那些煩惱不放，一次又一次堆積煩惱的墻，理解生活的深刻，在于生活的和氣不是放手了什么，而是給自己留了條生路。
11、是一味地等著別人把它拿給你，你最終可能什么也得不到。不管想要什么，你必須站起來(lái)，自己去拿。成功固然需要機(jī)遇，但幸運(yùn)女神不會(huì)垂青守株待兔的人，她只愿意獎(jiǎng)勵(lì)那些跋山涉水的勇者。
12、歷史是現(xiàn)實(shí)的鏡子?，F(xiàn)實(shí)應(yīng)該在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上避免過(guò)去的'坎坷和不平的重現(xiàn)。別人是自己的鏡子，自己應(yīng)該在別人成功與失敗的教訓(xùn)中避免不幸的重現(xiàn)。
13、自強(qiáng)不息，乃幸運(yùn)之母，真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)。如果你能足夠的堅(jiān)強(qiáng)，你就是史無(wú)前例的；如果你能在困境中持續(xù)自強(qiáng)，那么，你就是令人崇敬的。
14、千萬(wàn)不要放縱自己，給自己找借口。對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長(zhǎng)了，自律便成為一種習(xí)慣，一種生活方式，你的人格和智慧也因此變得更加完美。
15、不把自卑這家伙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔掉，你就無(wú)法滿(mǎn)懷信心地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)；好的想法，盡管得到大家的贊賞，如果不付諸行動(dòng)，無(wú)外乎癡人說(shuō)夢(mèng)，只有下定決心，立即行動(dòng)，才能成就你的價(jià)值。
16、不經(jīng)歷凜冽的寒風(fēng)，不會(huì)有梅花的怒放；不經(jīng)歷素裹的寒霜，不會(huì)有翠竹的堅(jiān)韌，不經(jīng)歷厚重的白雪，不會(huì)有青松的挺直；不經(jīng)歷寒冷的冬天，不會(huì)有明媚的春天。
17、不是井里沒(méi)水，是挖得不夠深，不是成功來(lái)得慢，是放棄得快。成功不是靠運(yùn)氣，而是靠軌跡。只要你堅(jiān)持到一定時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)奇跡！
18、像一支和頑強(qiáng)的崖口進(jìn)行搏斗的狂奔的激流你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)那陌生的、不可知的命運(yùn)，然后，以大無(wú)畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁。
19、人生看似綿長(zhǎng)，其實(shí)匆匆，如果我們能做到任身臨喧囂紅塵，吾自是云水禪心，那么，山一程，水一程，這一路走來(lái)，我們定能帶著清歡。
20、看淡一些事，成功的時(shí)候，不要興奮過(guò)頭，失敗的時(shí)候，不要就此垮臺(tái)。內(nèi)心要強(qiáng)大，不管是天降大福，還是飛來(lái)橫禍，都要不過(guò)喜，不過(guò)悲，適當(dāng)即可，不失理智，保持鎮(zhèn)靜。
我的理想?yún)⒖计?/h3>
我的理想就像魔術(shù)師的黑帽子，帽子中有找不完的理想。今天，我就拿出帽子，一一排出我的理想。
幼年時(shí)，我從電視中看到了白衣天使——醫(yī)生：他們救死扶傷的精神深深地打動(dòng)了我，他們所得的榮譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比所得的金錢(qián)多得多。我便深深地向往那個(gè)神秘而高尚的工作。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)醫(yī)生都要經(jīng)過(guò)解剖。因此，晚上時(shí)時(shí)想到把人一刀一刀剖開(kāi)，每每驚醒，總是滿(mǎn)身的冷汗。第一個(gè)理想就此破滅。
在二，三年級(jí)時(shí)，我看到大款的花錢(qián)如流水，買(mǎi)單時(shí)的英俊瀟灑，太帥了，我的眼看呆了（好吧，我承認(rèn)我是看錢(qián)看呆的）心中頓時(shí)涌起：“我若能和他們一樣，那該多好??！”可惜，父母給的零花錢(qián)，總是每當(dāng)要大手大腳花錢(qián)時(shí)，就心有余而力不足啊！為此，第二個(gè)理想化為泡影了！哎！
第三個(gè)理想是在六年級(jí)時(shí)有的。在世界各地留下我的背彭；在世界的每個(gè)地方印有我的足跡。踏遍全世界，記錄下各國(guó)的優(yōu)點(diǎn)，把外國(guó)的優(yōu)點(diǎn)，把外國(guó)的一些東西引進(jìn)我們的中國(guó)。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引我們向黎明。現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地寫(xiě)好筆記，才能學(xué)習(xí)多門(mén)語(yǔ)言。
這個(gè)魔術(shù)帽可能變成普通的帽子。因?yàn)?，我現(xiàn)在的理想只有一個(gè)了。
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