在人生的道路上，總結是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié)。寫總結時，我們應該注重用詞準確，不偏離主題，表達清晰。在這里給大家推薦一些出色的總結范文，供大家學習和借鑒。
中秋文化心得小學篇一
中秋節(jié)賞月中秋賞月是中秋節(jié)的傳統(tǒng)項目之一，《禮記》早有記載“秋暮夕月”，意為拜祭月神，逢此時則要舉行迎寒和祭月，設香案。至唐宋時期，賞月之風更加盛行，關于中秋的詩詞也層出不窮，包括辛棄疾的《木蘭花慢中秋》，蘇軾的《水調歌頭》?！稏|京夢華錄》更有記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。
(二)：賞月吃月餅。
賞月和吃月餅已經是中國各地過中秋節(jié)的必備習俗了，俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅一詞，源于南宋吳自牧的《夢梁錄》，那時僅是一種電信食品。到后來人們逐漸把賞月與月餅結合在一起，寓意家人團圓，寄托思念。同時，月餅也是中秋時節(jié)朋友間用來聯絡感情的重要禮物。
(三)：賞月賞桂花。
人們經常在中秋時吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點、糖果最為多見。
(四)：賞月燒塔。
中秋夜燒塔中國南方的福建、江西、廣東、廣西等地農村很流行。塔身有碎磚和瓦片以及樹枝干草等搭建而成。圓窯形，下寬上尖，內為空心，中秋晚上點燒，常常會有燒塔比賽，塔燒得越通紅越好，燒得越旺越有彩氣。
(五)：賞月猜謎。
中秋月圓夜在公共場所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因為是大多數年輕男女喜愛的活動，同時在這些活動上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。
民俗活動。
中秋節(jié)之夜還有一大特色賞月活動叫“走月”。皎潔的月光下，人們衣著華美，三五結伴，或游街市，或乏舟秦淮河，或登樓觀賞月華，談笑風生。明代南京建有望月樓、玩月橋，清代獅子山下有朝月樓，都是游人“走月”時的賞月勝地。中秋夜出游賞月，上海人叫做“走月亮”。吳地有走月亮、走三橋之俗，就是在月光下出游，走過至少三座橋(見顧祿《清嘉錄卷八》)。上海也有此俗(見玉魷生《海陬冶游錄》)。所謂走三橋者，明顯度厄之味在。
燒斗香。
江蘇中秋夜要燒斗香。香斗四周糊有紗絹，繪上月宮景色。也有香斗以線香編成，上面插有紙扎的魁星及彩色旌旗。上海民間還有燒香斗的風俗。
燃燈。
燃燈以助月色。中秋夜，燈內燃燭，系于竹竿之上，瓦檐上、露臺上等高處，俗稱“樹中秋”或“豎中秋”。
玩兔爺。
玩兔爺的起源約在明末。明人紀坤(約一六三六年前后在世)的《花王閣剩稿》：“京中秋節(jié)多以泥摶兔形，衣冠踞坐如人狀，兒女祀而拜之。”到了清代，兔兒爺的功能已由祭月轉變?yōu)閮和闹星锕?jié)玩具。兔爺是泥做的，兔首人身，披甲胄，插護背旗，臉貼金泥，身施彩繪，或坐或立，或搗杵或騎獸，豎著兩只大耳朵，亦莊亦諧。清代宮廷是把月中的玉兔稱做太陰君的。然而民間百姓們稱它為兔兒爺，顯得更為親切。而在北京一帶的民俗中，中秋節(jié)祭兔兒爺實是莊重不足而游戲有余。
舊時漢族中秋節(jié)禁忌風俗。流行于全國各地。男子多不叩拜月亮。
忌身體弱、體質差的人賞月。
近段時間身體很弱的人不宜在野外賞月、拜月。若最近流過產或者生育過寶寶，那么，也不宜賞月，即使在家中的陽臺也最好不看月亮。
忌失意、運勢弱的人賞月。
最近失意者，比如官場不順、生意虧本、倒霉事情接踵而來者，請務必不要賞月。
忌剛剛搬家，而又沒有“鬧房”的人賞月。
最近剛剛搬家，而搬家后沒有“鬧房”，或者自己覺得搬家后身體、運勢等不好者，謹慎賞月。
忌頭發(fā)遮額頭。
女子務必將自己的額前頭發(fā)捋向后邊或者兩側，千萬不要讓額頭被頭發(fā)遮住，因為這是你的神燈所在。
忌出門前或者回家后不燒香。
出門前燒香可以確保出行平安，回家后燒香則是表示答謝，為今后一年的出行平安祈福。
忌果餅不圓。
當中秋的月亮掛上時，人們設壇燃香，陳列月餅瓜果等拜月亮。每家會向有月光之位在月出之時供拜，拜祭完畢之后，焚燒月光紙，擺下供月食品，然后分給家人，中秋節(jié)全家應聚在一起吃月餅，月餅又稱為團圓餅，吃了能使全家不離散，為了團圓祭月的果餅必須是圓的，即使把瓜果月餅切開來也必須是月牙瓣的蓮花狀。
有這樣一句俗語：“吃亂了月餅死公公?！毙孪眿D如果婚后第一年在婆家過中秋節(jié)的話，就要一連幾年都要在婆家過中秋節(jié);如果婚后第一年是在娘家過中秋節(jié)的話，那就要一連幾年在娘家過中秋節(jié)。這樣可以避免吃亂了月餅，避免公公發(fā)生不測。
中秋文化心得小學篇二
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，對于小學生而言更是一個特別的日子。中秋節(jié)不僅豐富了我們的課外生活，還給我們帶來了很多快樂和感動。在這個特殊的節(jié)日里，我體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，也懂得了家人的重要性。中秋節(jié)對我來說是一個美好的回憶，一個深刻的體驗。
第一段：了解中秋節(jié)的由來。
在這個中秋節(jié)里，我首先了解了中秋節(jié)的由來。我們所處的這個美好的地球上每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)作為漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀念嫦娥奔月的傳說而設立的。在家里，爸爸媽媽給我講了中秋節(jié)的故事，我才知道原來中秋節(jié)是一個非常浪漫的故事。通過了解中秋節(jié)的由來，我對這個節(jié)日充滿了神秘的感覺。
第二段：品味中秋佳肴的美味。
在中秋節(jié)里，最有趣的就是品嘗各種美味的中秋佳肴了。媽媽精心準備了各式各樣的月餅，有蛋黃月餅、豆沙月餅、五仁月餅，口感香甜，吃起來更是美味可口。還有柚子、蘋果等水果，吃起來清涼可口，十分解渴。在家人的陪伴下，我們吃著中秋佳肴，歡聲笑語不斷，其樂融融。品味著中秋佳肴的美味，我感受到了家庭的溫暖和幸福。
第三段：欣賞中秋的月亮。
中秋節(jié)最美麗的景色就是明月了。每年的中秋晚上，我們都會到戶外欣賞月亮。合家圍坐在一起，看著明亮的月亮，話家常，分享心事。我喜歡在深夜的時候，走到家門前，遠遠地凝望著那個明亮的圓月，它像一只銀盤懸在天空中。賞月時，爸爸還教我一首月亮的童謠：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”我的心被這美麗的月亮所感動，仿佛與月亮有了心靈的交流。
第四段：感受家人的溫暖。
中秋節(jié)是一家團圓的節(jié)日，我更能感受到家人的溫暖。這次中秋節(jié)，是我和外婆一家團聚的日子。外婆一家來我家，我們一起吃月餅、賞月、猜燈謎，好不熱鬧。近幾年我和外婆的聯系少了，但在中秋節(jié)這天，我們重新團聚在一起，我深切感受到了家人的溫情和親情。在外婆的陪伴下，我感到了無盡的快樂與滿足，這是我這次中秋節(jié)最珍貴的回憶。
第五段：傳統(tǒng)文化的熏陶與傳承。
在這個中秋節(jié)里，我不僅僅體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，還了解到了傳統(tǒng)文化的重要性。中秋節(jié)不僅是一種習俗傳統(tǒng)，更是中華民族的一種文化內涵。通過中秋節(jié)，我了解到了嫦娥奔月的故事、吃月餅、賞月、猜燈謎等傳統(tǒng)習俗，這些都是中華民族文化的瑰寶。中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)文化的一部分，我們要傳承和守護好這份文化，讓它發(fā)揚光大。
總結：
通過這次中秋節(jié)的體驗，我了解到了中秋節(jié)的背后所蘊含的文化內涵和家庭的溫暖。中秋節(jié)不僅是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，更是凝聚家人情感的時刻。我在這個特殊的日子里收獲了對傳統(tǒng)文化的理解與體驗，也體味到了家庭之間珍貴的情感。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種情感的寄托，一種對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。我會將這份美好的回憶深深地刻在我的心中，讓它永遠不會消失。
中秋文化心得小學篇三
作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，中秋節(jié)以其別樣的魅力，深深吸引著人們的目光。這個秋月明，團圓好的節(jié)日，讓人們在溫情中感受著傳統(tǒng)文化的魅力。在中秋節(jié)的這個特殊時刻里，我對中秋文化頗有感悟和體會。
一、中秋節(jié)，一個團圓的佳節(jié)。
中秋節(jié)是一個源遠流長的節(jié)日，它代表了一種愿望，即希望人們和睦相處，共享團圓之樂。這種愿望在中國文化中得到了廣泛的傳承和發(fā)揚。在這一天，無論遠離家鄉(xiāng)的人們，還是近在咫尺的親人，都會在這個時刻回家團圓，一同品嘗花好月圓，享受團圓之樂。這種團圓的氣氛，讓我切實感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴。
二、中秋節(jié)，一個感恩的節(jié)日。
中秋節(jié)不僅僅是一個團圓的節(jié)日，它同時也是一個感恩的節(jié)日。在中秋節(jié)的這個時刻，人們往往會懷念和緬懷先人，感恩日日夜夜的關懷和愛護。對于我們年輕人來說，在這個時刻更要珍惜和感悟親情，無論多忙，我們都應該思考，在學習、工作中更好地關愛自己的家人，讓更多的關愛和溫暖傳遞出去。
三、中秋節(jié)，一個賞月的節(jié)日。
中秋節(jié)與明月密不可分，因此人們也會在這個時刻賞月。我們可以通過賞月來更好地感受該節(jié)日的文化氣息。月借由它所照亮的那一片湛藍天空來展示它的美麗和華麗，它所散發(fā)出的魅力在這個時刻達到了巔峰。在這個秋夜里，我們可以在清風的吹拂中聽著月色下的音樂，散步在街頭巷尾，一邊賞月，一邊品著月餅，感受著這個節(jié)日帶給我們的美。
四、中秋節(jié)，一個品嘗月餅的節(jié)日。
中秋不能沒有月餅。作為這個節(jié)日中最具代表性的特產，月餅在這個時刻得到了最多的關注和呵護。月餅中蘊含著豐富又復雜的文化底蘊和象征意義，它無論在制法、口味、包裝上都有著極高的標準，是中國傳統(tǒng)糕點文化中的代表。在這個節(jié)日里，人們吃著月餅，一同分享著這種美。
五、中秋節(jié)，一個傳承文化的節(jié)日。
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日，它代表了一種感恩、團圓、契合和祝福。在我們年輕人的身上，需要將這些優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化思想繼承下去。我們應該發(fā)揚中秋節(jié)的文化內核，強化家庭聯系和社會共享，共同營造一個和諧幸福的社會。同時，在我們身邊的人和時間中，我們也要增強文化自信，倡導傳統(tǒng)文化與現代科技的結合，助力中華文化的國際傳揚。
總之，中秋節(jié)是一個團圓、感恩、賞月、品嘗月餅和傳承文化的節(jié)日。這個節(jié)日在不同的年代留下了不同的歷史的印記和文化的記憶，它代表了一個民族的思想和文化精神。讓我們在每一個中秋節(jié)的時刻，感受到這個節(jié)日的獨特魅力，并珍惜和傳承這份難得的文化遺產。
中秋文化心得小學篇四
小學中秋作文600字。
我心目中的月亮是千姿百態(tài)，有時是圓的，有時是彎的，月亮有時像一個害羞的娃娃，人們想要看她，她卻不時地往云層里躲，好像害怕人們似的，真好玩。
每當月亮升起的時候我會想起許多關于月亮的美麗的傳說：嫦娥奔月,吳剛砍桂......,每當我想起這些傳說,我會不由自主地幻想起來，幻想我到了月亮上，看見了美麗的嫦娥姐姐和小巧玲瓏的玉兔，我們一起玩得很開心，也幻想我長大以后要要乘著宇宙飛船到月球上探究奧秘，把月球建設成環(huán)保，美麗的大花園，成為人類的第二個家園。
我喜歡看科幻畫報上的《月兔也瘋狂》，我喜歡里面每一個人物，像可愛的小兔子，月亮的主人--嫦娥娘娘，我很期待第9期的科幻畫報的內容。
2.我和爸爸談中秋。
中秋節(jié)既將到來，我想了解更多關于中秋節(jié)的知識和風俗，為能更好的迎接中秋，所以我找爸爸談談。
我：爸爸，過兩天是中秋節(jié)。
你有什么打算?
爸爸：我打算回去探望爺爺和奶奶，一到中秋節(jié)我就會回想起小時候過中秋節(jié)的情景：
小時候爺爺奶奶總會買月餅回來。到了晚上，我們就在家門口擺上香案，放上水果和月餅，奶奶還炒了一大鍋田螺，我們就坐在那里高興地說笑。吃水果和月餅。(笑)。
我：爸爸，你知道關于中秋節(jié)的傳說嗎?
爸爸：在中國民間關于中秋的起源一直流傳著許多說法，一說后羿思念月宮中的嫦娥，于是在八月十五月圓之夜，擺設香案，放上蜜食鮮果，祈求嫦娥吉祥平安，后流傳至民間成為祭月祈求團圓的習俗,國慶見聞作文字。每年的農歷八月十五日，這時是一年秋季的中期,我的國慶節(jié)英語作文，所以被稱為中秋。農歷一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，固而中秋也稱仲秋。
我：記住了，爸爸,祝您中秋節(jié)快樂。
中秋文化心得小學篇五
一、學好中醫(yī)，首先要有扎實的基本功。
我出身于中醫(yī)世家，幼承庭訓，先父薛培基早年畢業(yè)于華北國醫(yī)學院。畢業(yè)后隨北京四大名醫(yī)之一施今墨先生侍診四年。父親畢生致力于血液病、婦科病方面的臨床研究。盡管在**年代，被譴返故里，限制診病，但因其方簡價廉、效果顯著，德高望重之醫(yī)名仍譽滿鄉(xiāng)里。由于家庭的影響，我從小對中醫(yī)產生了濃厚的興趣。父親起初教我習誦易于記憶的歌訣式啟蒙書，如《雷公藥性賦》、《四言舉要》、《醫(yī)宗金鑒心法要決》等。繼之給我講授《傅青主女科》、《血證論》等中醫(yī)名著。因年少好學，從小奠定了學習中醫(yī)的童子功。
初中畢業(yè)后，適逢十年**，我報考中醫(yī)院校的理想未能實現，但學醫(yī)之志并未消沉，幾經周折，終于有幸拜在父親師兄---現代著名中醫(yī)學專家祝諶予老師門下。祝師告訴我:“要想學好中醫(yī)，提高療效，必須系統(tǒng)學好中西醫(yī)基礎理論。”因當時處在非常時期，祝師只能指導學習中醫(yī)學院教材，不能系統(tǒng)講授，我以自學為主。對疑惑之處，祝師集中解難，因此培養(yǎng)了我自學的能力。經過三年時間，我學完了中醫(yī)學院中醫(yī)系的全部教材。同時在祝師的指導下，我先后通過了《素問》、《靈樞》、《傷寒論》、《金匱要略》、《赤水玄珠》、《張氏醫(yī)通》、《醫(yī)林改錯》等歷代名著。由于我勤奮好學，理論聯系臨床，學用結合，因此有了扎實的基本功。
二、臨床侍診，是繼承名老中醫(yī)經驗的捷徑。
祝師常教導吾輩，認認真真隨師侍診抄方，才是學好中醫(yī)臨床技能的最佳途徑。我白天在門診侍診于老師，抄寫醫(yī)案、醫(yī)方，每日接診數十人。每周三、六晚上老師在家義務門診，我亦侍診于側。寒暑十余載，風雪未輟。在祝師親自教誨下，耳濡目染，心領神會。侍診之余，整理脈案，閱覽方書，并把老師所診病歷，按病、按方、按證分別歸類，并查閱相應的文獻做筆記，加按語。對老師臨證靈感，詢問于師，錄之于冊。日久天長，積累老師活的經驗甚多。為求貌似，還常套用老師方法治療疾病，把自已的體會也記錄下來，加以對照。找出差距，如此反復驗證，從中省悟老師的學術經驗。進而探求神似真諦。
三、廣泛搜求，多師臨證，才能掌握老師學術全貌。
一九八六年八月十七日，在祝師倡導下，由我組織成立了“順義縣國醫(yī)醫(yī)院”，聘請了北京四大名醫(yī)傳人和首都著名中西專家輪流應診。先后應診的有:祝諶予、李介鳴、劉渡舟、董德懋、翟濟生、薛培基、趙紹琴、李鼎銘、屠金城、劉貴權、張秀琴、施如瑜、施小墨、肖承悰、陳文俊等中西醫(yī)名家。此時我能有幸跟隨這些前輩輪流侍診，聆聽教誨。老師們在看病時常中西理論有機結合給予講釋，有聲有色，使我學之興趣甚濃，受益良多。
因祝師、家父同受施門教育，受此影響，我自然形成了一個收集師門醫(yī)案、醫(yī)方、醫(yī)論、遺文、遺墨之興趣，為求全面，面陳老師，提出請施門前輩成立施老學術研究機構的建議。恩師對此給予了大力支持。由祝師組織施派在京傳人共同發(fā)起成立“施今墨醫(yī)藥學術研究中心”。由我任中心秘書長，主持日常工作。時代在發(fā)展，醫(yī)學在進步，為使傳統(tǒng)的醫(yī)學得到科學的印證，以祝諶予老師為首的施門傳人均以自己的專長在順義國醫(yī)院開設?？崎T診，設立門診大病歷，真實的記錄診療過程。現已收存文字大病歷78000余例，聲像病歷54000余例，驗方百余首，講稿六十余篇，醫(yī)論、醫(yī)話上百篇，名醫(yī)手跡近千余篇。使老師活的經驗永世相傳，造福桑梓。在祝師“我們利用時間，將已掌握的驗方進行科學實驗，精簡藥味，改變劑型，將其有效驗者推向社會?！边@一思想指導下，我將病歷中有效驗案所用之方藥系統(tǒng)分類，利用科學的制做方法把中藥傳統(tǒng)湯劑改成諸如沖劑、膠囊、口服液、片劑等現代劑型。對其中屢試屢驗之方設立對照組進行觀察，將療效確切之品種加以收藏，以備同有志于中醫(yī)藥之士共同開發(fā)。經過從師、臨床三十余載，我對中醫(yī)學術產生深厚的感情，并大受其益，漸入精深博大的祖國醫(yī)學之殿堂。
四、學習老師經驗，必須多臨床實踐，才能深有體會。
古有“熟讀王叔和，不如臨證多”的說法。我每周應診四天，每日接診四、五十人。勤求古訓，博采眾方，中西醫(yī)結合，牢記“辯證施治”為祝師一貫所倡導。在老師學術思想的影響下，我認為要想在某一?？朴兴黄?，就要博采諸家，擇其精要。治病醫(yī)路要寬，不要認為自己是某病專家，對其它疾病不予研究。因為在臨床有些病不可孤立存在，譬如糖尿病?？梢姷叫?、腦、腎、男性功能減退等并發(fā)癥。如若一味只對糖尿病下功夫而忽略疾病的群體性，往往會出現因治療方法少而不能應對臨床復雜情況。因此我在看病時，內、外、婦、兒無不涉獵，常采用中西兩法有機融合，相得益彰，茯益良多。
祝諶予老師以中西醫(yī)結合精深造詣和一張?zhí)幏匠＞哂兄形麽t(yī)理論有機融合之特色而享譽醫(yī)林。我得益前輩繩墨。加之我對針炙療法的喜愛，常常針藥雙施。急則施針，緩則用藥，以其即刻療效形成了我獨特的針藥方證對應法，而響譽于眾多患者。我以行針取穴少，痛苦小為一貫追求。如一例急性腸炎患者，病十余日高燒不退，體溫持續(xù)38.9度至40度之間。中西醫(yī)屢試退熱消炎諸法不應，日瀉十數次，小便甚少且黃，我予針刺外關和委中放血，15分鐘后患者體溫降至37.2度，排出大量黃色小便而漸安寧，遂以中藥三根五苓散三劑而痊愈。我在臨床實踐中，有個重要體會，就是將老師經驗和讀書、看病時突發(fā)的靈感和體會隨時記錄，集腋成裘，就為編寫讀書和臨證體會與同道交流，以資提高。從事中醫(yī)工作30余年，積累了成功與失敗的經驗，深感中醫(yī)學術精深博大，學無止境。
五、集諸家之長，創(chuàng)自己之路。
古語云:“獨學而無友，則孤陋寡聞?！贝_是至理名言。先賢越人隨風適俗，博求多采，醫(yī)路甚寬，世代傳為佳話;孫思邈凡有“一事長于已者，不遠千里，伏膺取決”;葉天士虛懷若谷，凡易十七師，以至成為婦孺皆知的大家;名醫(yī)施今墨嘗云:“中西醫(yī)應互相學習，使其融會貫通?！蔽釒熥ＶR予常教導我輩:“博采眾方就是對他人好的經驗和雜志所載有價值的文章進行深入的學習、研究和驗證，對其確有效驗者，在辯證的基礎上加以應用?！蔽以行腋S著名中醫(yī)劉渡舟侍診，劉老精湛而獨至的醫(yī)術使我得到了許多寶貴的啟迪。例如，我對劉老用五苓散治療一例急性風濕性關節(jié)炎療效甚佳頗為不解，遂詢之，經劉老講釋后頓悟。劉老看我態(tài)度誠懇，曾多次贈方于我。
因我對針炙極有興趣，經祝師介紹，曾得到著名針炙專家胡蔭培、王樂亭二位老師指教。針藥并用，臨床療效提高，使我飽嘗其中樂趣。發(fā)揚祖國醫(yī)學任重道遠，我要繼續(xù)努力，學習和實踐。中西結合，針藥雙修是我畢生為之的道路。
中秋文化心得小學篇六
暑假我認真學習了教師文明禮儀，對此有了新的認識。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段。教師是學生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學習說話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。我意識到，應當用一顆平等的心，平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，做學生的朋友，尊重學生、關心、愛護學生。
欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得學生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學生，并且要讓學生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破摔，這樣反而起了相反的作用。我們應該采用表揚、鼓勵。這樣既保護了學生的自尊心，又使學生看到了前途和希望。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。通過學習我意識到：作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登;加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟;平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻綿薄之力。
教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的'同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。教師的行為舉止要大方、自信。
作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷，或學生中出現突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學生心目中的形象。老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。教師的手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。語言表達要準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。
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中秋文化心得小學篇七
中秋節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國傳統(tǒng)文化遺產中的重要組成部分，是一個值得我們細細品味的文化寶藏。今年中秋節(jié)，我有幸參加了社團組織的中秋文化考察活動，深入了解了中秋節(jié)的歷史淵源、民俗文化、習俗禮儀和文學藝術等方面的內容，為此我深感收益匪淺，也有了一些心得體會，特寫下這篇文章，與大家分享。
第二段：歷史淵源。
中秋節(jié)源遠流長，可追溯到三千多年前的商朝時期，當時祭月的方式不是在晚上，而是在白天。到了唐代，才逐漸形成悠久而鮮明的中秋節(jié)文化。中秋節(jié)作為漢族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷經千年，既有古老的神話傳說，也有深刻的歷史內涵，如玉兔奔月、嫦娥奔月、趙武靈王祭月等民間神話故事，還有名人詩句、風俗習慣等豐富多彩的文化內容。
第三段：民俗文化。
中秋節(jié)的民俗文化是中華文化中的珍貴遺產，直接體現了中華民族的傳統(tǒng)美德和文化精髓。一方面，吃月餅、賞月、猜燈謎等傳統(tǒng)活動衍生著一系列的節(jié)慶文化，構成了濃郁的民俗風情；另一方面，中秋節(jié)還有拜月、提燈籠、點蠟燭等傳統(tǒng)習俗，通過這些習俗，傳遞出中華民族團結、敬祖愛國、紀念歷史等多重寓意。
第四段：習俗禮儀。
中秋節(jié)不僅有豐富的民俗文化，也有獨特的習俗禮儀。比如，中秋節(jié)祭祖是我國傳統(tǒng)節(jié)日的重要內容之一，在這個節(jié)日里，尤其是老人們，會在家中設置香案，與家人一起燃香祭祖，表達我們的敬意和感恩之情。此外，在中秋節(jié)之夜，人們還要賞月，賞月時要準備好精美的茶果、月餅、桂花酒等美味佳肴，與親友一起品嘗，以此增進彼此感情。
第五段：文學藝術。
中秋節(jié)也是文學藝術的盛宴，中秋節(jié)與詩文文化，可謂密不可分。例如，著名詩人白居易在《節(jié)日拜月》中寫道：“滿城花鼓聲，此夕和誰同？謫仙歸不得，細草度空藍?！边@些文學作品將中秋節(jié)與文學藝術表現完美地融合在一起。同時，中秋節(jié)的各種藝術形式，如舞龍舞獅、燈籠秧歌、浣紗舞等，也是人們向國家文化傳承致敬的表現之一。
在這次中秋文化考察活動中，我深深感受到了中秋文化的博大精深和深厚底蘊，同時也更加強烈感受到我國傳統(tǒng)文化的重要性和珍貴性。我相信，在今后的學習和生活中，我們應當以更加積極的態(tài)度去認識和傳承這些傳統(tǒng)文化遺產，不斷開拓進取，探究中秋文化的各個方面，為我國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和傳承盡自己的努力。
中秋文化心得小學篇八
今天是中秋節(jié)，我和爸爸媽媽一起坐在陽臺上，吹著涼爽的秋風，一邊賞月一邊吃月餅。我問媽媽：“為什么中秋節(jié)要吃月餅呀？”媽媽就給我講了觀于中秋傳統(tǒng)文化作文。
每年8月15日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這是的中秋是一年四季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟。仲。秀三個部分，因而中秋也稱仲秋。8月15的月亮比其他幾個月的月亮更圓滿，更明亮，所以又叫月夕，八月節(jié)。此夜人們仰望玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。所以又叫團圓節(jié)。
在我國，城鄉(xiāng)群眾過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。”月餅最初是用來祭師月神的祭品。月餅一詞，最早見于南宋吳自牧的《孟良錄》中，那是它也只是象菱花餅一樣的食品。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結合在一起，寓意家人團圓的象征。
聽著媽媽所說的我禁不住想起一首蘇東坡的《水調歌頭》：明月是有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我與生風歸去，有空瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何時在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？月有陰情圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
中秋文化心得小學篇九
我們的中華傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是中華傳統(tǒng)的文化—剪紙。
剪紙的種類有很多，比如：窗花、禮花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚、蟲、鳥、獸、花、草、樹、木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“?！弊帧！跋病弊值?，表示慶賀。
怎么樣，我們中華是不是有很傳統(tǒng)文化！
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中秋文化心得小學篇十
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是我最喜歡的節(jié)日之一。今年的中秋節(jié)我度過了一個難以忘懷的假期。在這個假期里，我與家人共同度過了歡樂的時光，也在思考中秋節(jié)的意義。通過這次中秋節(jié)的體驗，我深刻地領悟到中秋節(jié)背后蘊含的傳統(tǒng)信仰和思想。
首先，我參與了家族團聚的活動，感受到親情的力量。中秋節(jié)是一年一度全家團聚的日子，我家舉行了一個盛大的聚餐，親戚們從四面八方匯聚在一起。歡聲笑語、親切交談中，我感到家庭的溫暖和幸福。在這個過程中，我看到爺爺奶奶年邁的身影，我的心被深深觸動。他們?yōu)槲覀兗彝ゲト隽藧酆完P心的種子，使我們的家庭更加和睦、溫暖。這讓我深刻意識到中秋節(jié)更重要的是家人之間的團聚和情感的溝通。
其次，我與父母一起觀賞了中秋的月亮。每年的中秋節(jié)，爸爸總是帶著我們到附近的公園去看月亮，這已經成為了我們家慶祝中秋節(jié)的傳統(tǒng)。當我抬頭仰望天空，看到那澄澈明亮的月亮時，我不禁露出了微笑。月亮是中秋節(jié)的象征，也是我們與遠處親人的橋梁。我想起了在那然寒的夜晚，思念遠方的親人，希望他們能看到同一輪明月，與我們心心相連。在這樣的時刻，我感到家人的關愛和友情的真摯。
第三，我與小伙伴們一起玩月餅游戲，體會到友情的重要。在中秋節(jié)的前一天晚上，我和小伙伴們一起聚集在一起，一起制作月餅。我們互相分享食材和制作的經驗，相互幫助?！耙粋€人的快樂是快樂，一群人的快樂是幸福”，這是我體會到的一個道理。我們玩起了捏月餅的游戲，大家積極參與，收獲了歡笑和友誼。我發(fā)現，中秋節(jié)不僅是親情的節(jié)日，也是友情的節(jié)日。在這個節(jié)日里，我真切地感受到了友情的溫暖和快樂。
此外，我還參加了學校組織的文化活動，進一步了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和歷史背景。我了解到中秋節(jié)是一個表達人們對美好生活的向往和思念親人的情感的節(jié)日。我看到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如舞龍、放燈籠等。這使我對我民族的傳統(tǒng)文化有了更深的認識和驕傲。我還了解到了中秋節(jié)的歷史典故，如嫦娥奔月、后羿射日等，這些故事給了我啟迪和思考。
通過這次中秋節(jié)的體驗，我深刻地體會到了親情、友情和傳統(tǒng)文化的重要性。中秋節(jié)是一個將家人聚集在一起的日子，讓我們有機會感受到家人的深情厚意。同時，中秋節(jié)也是一個增進友誼的良機。在這個節(jié)日里，我們與小伙伴們共同度過了快樂的時光，收獲了深厚的友誼。此外，中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化使我對我國的傳統(tǒng)文化有了更深的認識和理解。這次中秋節(jié)的體驗讓我更加珍惜家人和朋友，也讓我對我國的傳統(tǒng)文化充滿了自豪。我相信，在未來的中秋節(jié)里，我會更加注重與家人團聚，與朋友分享快樂，并更加努力傳承中華傳統(tǒng)文化。
中秋文化心得小學篇十一
第一段：引言（200字）。
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日，它不僅有著悠久的歷史和文化，更代表著團圓和感恩。今年，在中秋節(jié)這個特殊時刻，我深入探究中秋文化，從意義、起源、傳統(tǒng)習俗等方面進行了學習和了解。通過這個過程，我深受啟發(fā)，對中秋文化有了更加深刻的理解。在此，我想分享我的心得和體會，希望能夠讓更多的人了解和傳承中秋文化。
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中的一個重要節(jié)日，它代表著團圓和感恩。在這個節(jié)日里，親人和朋友彼此贈送月餅，分享她們的美好時光和祝福。月亮也是中秋節(jié)文化中的一個重要元素，月圓則代表著圓滿和團圓。通過中秋節(jié)，人們表達了對親人和朋友的感恩之情，也表達了對生命和幸福的追求。中秋節(jié)所傳達的和它所代表的，是我們所崇尚的一種精神，這也是中華文化的一種美德和傳統(tǒng)。
據傳，中秋節(jié)起源于古代中國農耕社會的貢品祭祀活動，而在唐朝時期已經演變成為節(jié)日活動。這個節(jié)日里的一系列復雜的儀式和宴席都表現出了尚武之風和對祭祀活動的重視。在當時社會的基礎上，它本身所具有的意義已經超越了單純的團聚與感恩，而是包括了對家園和祖先的熱愛與敬重。從文化的角度來看，這些傳統(tǒng)的意義和儀式已經形成了中國文化里的獨特風格和特色。
中秋節(jié)有許多的傳統(tǒng)習俗，這些習俗所展現的是中國文化的魅力和傳統(tǒng)。吃月餅、賞月、賞花燈等都是中秋節(jié)的傳統(tǒng)活動。月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品。在古代，中秋月圓人團圓，這種象征意義讓中秋節(jié)成為了與圓相關的文化節(jié)日。此外，在中國傳統(tǒng)習俗中，月亮也常常被人們拜祭或上香，表達對月亮神秘美好之物的崇拜。因此，在中秋節(jié)期間，我們可以吃月餅、賞月，并欣賞各種別具一格的花燈，感受中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化美之奇妙。
第五段：結語（200字）。
在探究中秋文化的過程中，我深深地感到中華民族文化的博大精深和綿長悠久。中秋文化作為中國文化的代表之一，集合了中國文化的方方面面，展現了民族精神和傳統(tǒng)美德。在未來的日子里，我將秉持著中秋節(jié)所代表的傳統(tǒng)文化和精神，繼續(xù)探尋和學習中秋文化，并將它發(fā)揚光大。同時，也希望更多的年輕人能夠了解和傳承這個充滿傳統(tǒng)魅力和意義的文化節(jié)日！
中秋文化心得小學篇十二
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是對月亮的崇拜與感恩的慶祝。每年的中秋節(jié)，我都會參加各種文化活動，感受傳統(tǒng)文化的魅力。最近一次的中秋節(jié)活動讓我深感中華傳統(tǒng)文化的博大精深，同時也讓我對家庭和親情有了更深刻的體會。
首先，中秋節(jié)文化活動讓我了解了中秋節(jié)的由來和習俗。在活動中，工作人員詳細介紹了中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)故事，讓我更加了解中秋節(jié)的意義所在。同時，還有許多有趣的習俗活動，如賞月、猜燈謎、吃月餅等，這些習俗都是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過親身體驗，我深深感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和底蘊。
其次，參加中秋節(jié)文化活動讓我感受到家庭的溫暖和親情的重要性。中秋節(jié)是一個家人團聚的節(jié)日，在活動中我見到了很多背井離鄉(xiāng)的朋友和遙遠國度遠道而來的親人。活動中，家人之間互相問候，一起賞月、吃月餅，歡聲笑語充斥著整個活動現場。在這個特殊的日子，我深刻感受到了家庭的溫暖和親情的珍貴。這讓我更加明白了家庭的重要性，感謝父母的養(yǎng)育之恩，更加珍惜家人之間的相互支持和關愛。
另外，中秋節(jié)文化活動也給我提供了展示自己才藝的機會。在活動中，有許多與中秋節(jié)相關的表演和比賽，如舞獅、舞龍、詩詞朗誦等，這些活動不僅增加了活動的互動性，也給了我展示自己才藝的舞臺。我參與了一場舞獅比賽，雖然并未獲得獎項，但是通過參與，我學會了團隊合作和協(xié)調，也更加自信地展示了自己的才藝。這次經歷讓我意識到，中秋節(jié)不僅是一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個展示個人才藝的平臺，每個人都可以通過自己的方式來表達對中秋節(jié)的熱愛和祝福。
最后，參加中秋節(jié)文化活動也讓我感受到了民族團結的力量。在活動中，我見到了來自不同民族的朋友們，大家一起分享月餅、賞月，歡度中秋。活動現場，大家歡聲笑語，相互交流，友誼的橋梁在中秋節(jié)這一特殊的日子上得到了更好的彰顯。這讓我感受到了我們民族的團結和包容之美，不同膚色、不同民族的人們在這個共同的節(jié)日里，真正成為了一家人。
綜上所述，中秋節(jié)文化活動讓我深刻感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，同時也讓我對家庭和親情有了更深刻的體會。這樣的活動不僅增進了我對中秋節(jié)的了解，也加深了我對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。通過這次活動，我不僅與家人共度了一個難忘的中秋節(jié)，還結交了新朋友，增進了友誼。我相信，在未來的中秋節(jié)中，我會繼續(xù)參加各種文化活動，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，同時也感恩家人的陪伴和親情的重要性。
中秋文化心得小學篇十三
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也被稱為“月光節(jié)”，在每年農歷八月十五日慶祝。中秋節(jié)是中國最重要、最古老、最具傳統(tǒng)和文化內涵的節(jié)日之一，而且還被稱為中國的第二個春節(jié)。在中秋節(jié)期間，人們通常聚在一起欣賞月亮，說笑，賞燈，并享受美食。
中秋節(jié)不僅是一個家庭團聚的時刻，也是傳承民間文化、促進文化交流、豐富民族文化內涵的重要場合。而中秋節(jié)的文化活動正是豐富中華文化、加強民族凝聚力的一個重要抓手。
近期，我參加了學校舉行的中秋節(jié)文化活動。這次活動中，我們不僅品嘗了精致的中秋美食，如月餅、柚子等，還有文藝表演、賞月、猜燈謎、采摘等活動。這些活動讓我聞到了端午節(jié)期間家人灑滿的高粱香，看到了家鄉(xiāng)篝火下村民歡樂的神態(tài)，更讓我體會到了中秋節(jié)是中國文化中如此重要的節(jié)日。
這次中秋節(jié)文化活動讓我收獲頗豐。我體驗到了中秋節(jié)如此之長久并深植于中國文化的傳統(tǒng)；我感受到了與家人好友相聚的珍貴和融入一個團體的溫暖；我還參與了許多有意義的活動，讓我體驗到了民族文化的博大精深和多姿多彩。
中秋節(jié)文化活動的影響力是不可忽視的。這些活動激發(fā)了人們在中國傳統(tǒng)節(jié)日中更加濃厚的文化認同感，振興著中國文化精英的長久、不斷的努力。這些活動也不斷提升人們對文化傳統(tǒng)的熱愛，讓傳統(tǒng)文化得到廣泛的認可和傳承。
第五段：展望未來，如何更好地助力中秋節(jié)文化活動。
中秋節(jié)是一個極具文化內涵的節(jié)日，傳統(tǒng)的中秋節(jié)文化活動讓人們身臨其境地感受到其中蘊含的美和溫暖，體會到傳統(tǒng)文化的博大和勵志內涵。展望未來，我們希望更多的人能夠參與和支持中秋節(jié)文化活動，進一步推動這些活動的發(fā)展，加強國家文化軟實力的建設，實現中華文化的偉大復興。
中秋文化心得小學篇十四
每年農歷8月15日是中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。今年中秋節(jié)前夕，我們班舉辦了歡樂中秋活動。周五，同學們齊聚課堂，分享中秋故事、成語、詩歌、歌曲、美食，愉快地度過了一個下午。我們第七組分享了中秋節(jié)的故事，同學們都表現的非常好。很遺憾因為某些事情我沒有參加。然而，我回到家，一遍遍地看著老師發(fā)來的視頻。給我印象最深的是第八組分享的食物：桂花糕、月餅、石榴。手機的屏幕讓我垂涎三尺。
中秋節(jié)，爸爸媽媽帶我去了回民街。那里有很多東西。一進門，就被石榴汁、冰淇淋、烤魷魚……吸引了，我和家人都嘗了一口。美食多多，鏡餅、水盆羊肉、扁扁面、黃桂柿餅、玫瑰桂花八寶粥。
當然，我們去惠民街不僅是為了吃飯，也是為了學習一些小知識。給我印象最深的是參觀了街道入口處的歷史文化博物館。在那里，我了解了西周、秦、隋、唐等13個朝代的西安歷史。還看到了爸爸媽媽小時候吃的零食。那些零食看起來沒有現在的零食包裝好，味道也比較簡單。爸爸媽媽告訴我，這是因為當時物質比較貧乏，不像我們現在這么富裕，所以吃的、喝的、玩的東西都比較少。聽到這里，我想我們現在很高興。
今年的中秋節(jié)真的不一樣。你可以在學校和老師同學們一起快樂地過中秋節(jié)，也可以和家人一起過中秋節(jié)。多么快樂的中秋節(jié)?。?/p>
中秋文化心得小學篇十五
這是我第二次學游泳。不過這次我上的是提高班，學會仰泳及自由泳。
第一次，我以為老師會給我交一些高難度的動作，可是老師竟然讓我先游5個蛙泳，再說。我懷著忐忑不安的心情下水了。結果我還不會游了，所以只能綁一個浮板。
5個蛙泳游完以后，老師教我了自由泳打腿及仰泳大腿。仰泳的打腿是把浮板抱在胸前，腿像波浪一樣打起來。自由泳的大腿就是把手伸直，拿好浮板，腿像仰泳打腿一樣。老師教完了這一切動作要領，給我布置了任務：先游5個自由泳打腿及5個仰泳打腿，再加上前面5個蛙泳就是15個來回。游到最后，教練都去休息了，我還得在游泳池里把老師布置的任務游完!
中秋文化心得小學篇十六
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”每當我讀到蘇東坡的《水調歌頭》，我就會想到中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
中秋之夜，天上的月亮圓圓的明亮。我?guī)缀蹩床坏叫切?，但天空中有幾顆大星星勇敢地眨著眼睛，仿佛在說：“我也想吃月餅，你真開心，什么都能吃?！闭f不定嫦娥和玉兔也在吃月餅呢。
媽媽從客廳搬出一張桌子。桌子上有很多月餅，比如：蛋黃月餅、綠豆沙月餅、榴蓮月餅、芒果月餅……我們一邊吃著美味的月餅，一邊看著光鮮亮麗的月餅。月亮，媽媽說：“你知道中秋節(jié)象征什么嗎？它象征著家庭團聚和幸福。你知道天上有很多月亮的故事，比如嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛殺桂……月亮越來越高，越來越高，我們笑著喝著吃著，好開心！媽媽給我們猜燈謎，我和弟弟好興奮，輸了的孩子唱首歌，我喝《水調歌頭》！月亮聽我們的歌好像在笑！
這樣的中秋節(jié)好幸福！愿大家開心每一天，幸福！
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