寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們對(duì)學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)歷進(jìn)行深入思考和反思，從而不斷提高自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以采用具體的案例和實(shí)例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的一些精彩心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇一
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“學(xué)______、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)這門課并優(yōu)秀的完成這門課，承擔(dān)起這重任，傳承中華民族偉大復(fù)興的接力棒。
“無(wú)古不成今，觀今宜鑒古”。____、新中國(guó)史是面向大學(xué)生開(kāi)展歷史教育的有效抓手和重要突破口。因其史“正”，故能堅(jiān)定理想、明確立場(chǎng);因其史“近”，故能鮮活生動(dòng)、感同身受;因其史“新”，故能結(jié)合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)。
從百年____中感悟思想偉力、光輝歷程、偉大精神和初心使命，從黨的百年偉大征程中接受精神洗禮、汲取歷史智慧、凝聚奮進(jìn)力量，感悟很多，體會(huì)很深，收獲很大。今后，我將把____學(xué)習(xí)持續(xù)深化下去，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
學(xué)習(xí)百年____，補(bǔ)鈣壯骨、固本培元，堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書(shū)記指出：“信仰信念任何時(shí)候都至關(guān)重要。對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！薄皥?jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們奮勇向前、克難制勝不竭的力量源泉?！蓖ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)，重溫一個(gè)個(gè)歷史事件，感知一個(gè)個(gè)歷史人物，我深刻認(rèn)識(shí)到了紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。玉非精琢難成器，鐵經(jīng)百煉而成鋼。我們將以____學(xué)習(xí)為“保鮮劑”“助推器”，把____學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話和指示精神結(jié)合起來(lái)。
____、國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所展開(kāi)的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民用鮮血、淚水和汗水寫(xiě)就的波瀾壯闊、氣吞山河的壯麗史詩(shī)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去”。當(dāng)代青年學(xué)生只有以敬仰之情學(xué)習(xí)這段歷史，才能弄清楚我們是從哪里來(lái)的、今天的幸福生活是怎么來(lái)的，才能更深地愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。當(dāng)代青年學(xué)生只有以敬畏之心學(xué)習(xí)這段歷史，才能深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨初心之美、使命之重、志向之崇與來(lái)路之艱，才能更好地理解黨情國(guó)情，堅(jiān)定信仰信念信心，才能做到常懷憂黨憂國(guó)之心、為黨為國(guó)之責(zé)、強(qiáng)黨強(qiáng)國(guó)之志。當(dāng)代青年學(xué)生只有以敬虔之心學(xué)習(xí)這段歷史，才能充分理解中國(guó)共產(chǎn)黨人“咬定青山不放松”的斗爭(zhēng)韌勁、“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭(zhēng)精神、“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的斗爭(zhēng)品質(zhì)，才能不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想行動(dòng)自覺(jué)和開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣力量，塑造“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的博大情懷，以“功成不必在我”但“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程和偉大事業(yè)中去，書(shū)寫(xiě)青春不悔的人生華章。
學(xué)好____國(guó)史，要與新時(shí)代青年特點(diǎn)、青年需求相契合。青年人思維活躍、富有朝氣，易于接受新事物、喜歡嘗試新形式，照本宣科、平鋪直敘、簡(jiǎn)單說(shuō)教的方式難以吸引青年關(guān)注、贏得青年共鳴。面向大學(xué)生開(kāi)設(shè)____、新中國(guó)史教育課程，要從青年大學(xué)生的視角出發(fā)，把握青年大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，注重青年大學(xué)生的群體特色，以具體化、形象化、生活化的產(chǎn)品，充分激發(fā)他們的主體意識(shí)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，確保青年大學(xué)生在課程上做到“真學(xué)、真懂、真信、真為”。
歷史是最好的教科書(shū)。期待新時(shí)代青年大學(xué)生能夠優(yōu)秀的完成這門課并且可以明確自我方位，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神，努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量!
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇二
“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。”適逢第__個(gè)教師節(jié)，為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，提出明確要求，作出戰(zhàn)略部署，為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。
百年大計(jì)，教育為本?！敖逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程?！?/p>
教育大計(jì)，教師為本。古往今來(lái)，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。在中華民族5000多年的文明發(fā)展，無(wú)論是流芳千古的風(fēng)云人物還是默默無(wú)聞的平民百姓，都與教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視教育事業(yè)，建成了世界上規(guī)模的教育工程，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。
“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”。他站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度上，對(duì)我們廣大教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵(lì)著我們廣大教師在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
今天，我們新中國(guó)1600多萬(wàn)人的教師隊(duì)伍，這是一支無(wú)法估計(jì)的力量。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，自覺(jué)承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。這是對(duì)新時(shí)代教師“時(shí)代重任”的重大判斷。一曰“傳播”，一曰“塑造”，前者關(guān)注知識(shí)、思想、真理，后者聚焦靈魂、生命、新人。
“塑造新人”一詞值得關(guān)注。從十九大報(bào)告提出“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，到全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議提出“育新人”，再到全國(guó)教育大會(huì)要求“塑造新人”，培養(yǎng)人的問(wèn)題始終是首要問(wèn)題。
“經(jīng)師易得，人師難求”。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn);一個(gè)學(xué)校擁有好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮;一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠、未來(lái)依托。在這個(gè)意義上說(shuō)，對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，是天經(jīng)地義的，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)民族負(fù)責(zé)。
首先，我們要不忘初心，樹(shù)立人民教師無(wú)上光榮的理想信念。我從教32年以來(lái)，一直珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。我一直認(rèn)為我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔。我從小的理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我一直在努力著，奮斗著。我認(rèn)為只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們作為教師快樂(lè)的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
其次，優(yōu)秀教師要有高尚的道德情操，是受學(xué)生敬仰的“風(fēng)范”。老師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任呢?我認(rèn)為，孔子有一句說(shuō)得非常好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái)。從教32年中，我多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，20__年我被評(píng)為永州市道德模范，20__年被評(píng)為全國(guó)孝老愛(ài)親之星，20__年再次被評(píng)為全國(guó)愛(ài)老敬老模范人物，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用。相反，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正，那么，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從。
第三，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后，才能夠利用所學(xué)的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來(lái)，好好反思一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí)，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài)，能產(chǎn)生力量;因?yàn)閻?ài)，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。
我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!
從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛(ài)，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。
有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”，愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始，老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信任樹(shù)立學(xué)生的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇三
理想信念，是好老師的人格基石。是什么支撐著我們?cè)谌f(wàn)籟俱寂的清晨出發(fā)，是什么支撐著我們?cè)谛浅綕M天的深夜挑燈備課，是什么支撐著我們?cè)诿鎸?duì)家長(zhǎng)的誤會(huì)不解時(shí)冷靜理智地溝通，是什么支撐著我們面對(duì)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋時(shí)寬容耐心地教導(dǎo)，那就是成為好老師的理想信念。
理想要用理想去喚醒，夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。教育是一項(xiàng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的工作，有理想信念的老師，必然也會(huì)激發(fā)學(xué)生努力地去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
當(dāng)然，夢(mèng)想如無(wú)實(shí)踐，那僅僅只是空想，扎實(shí)的學(xué)識(shí)、高尚的道德情操、仁愛(ài)之心缺一不可。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”許許多多無(wú)名的教育工作者，在教學(xué)這片沃野上，不斷學(xué)習(xí)鉆研教材，不斷虛心請(qǐng)教，不斷地反思實(shí)踐，形成了獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法。他們獻(xiàn)身教育，心系學(xué)生，嚴(yán)以律己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。他們用愛(ài)心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。
盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，盡管你不能擁有世人艷羨的名譽(yù)、地位、金錢，但身為教師，這一職業(yè)的神圣之處在于義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔。這世上有各式各樣的職業(yè)，但教師這一職業(yè)卻身兼數(shù)職，你既是教師，又是調(diào)解員，還要擔(dān)當(dāng)心理輔導(dǎo)者，有時(shí)你還要指導(dǎo)寫(xiě)作、指揮唱歌，甚至還要會(huì)打籃球、踢足球。繁重的工作與回報(bào)的不成比例，讓不少人心生懼意，懈怠逃避，退而耕耘自己的一畝三分地，對(duì)時(shí)事風(fēng)云變幻置之不理。
魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教育對(duì)象是人，是學(xué)生，是有思想、有語(yǔ)言、有感情的學(xué)生。教師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福。”盡管作為一個(gè)平凡崗位上的工作者，我們可能有時(shí)會(huì)質(zhì)疑自己的價(jià)值，但“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！眹?guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。這是國(guó)家與民族賦予教師的使命，這雖是一份平凡的工作，但正是這份普通平凡的工作，孕育了一代又一代祖國(guó)的希望，一批又一批民族的未來(lái)。
人們總習(xí)慣把教師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，都是犧牲自我、成就他人的悲情形象。但個(gè)人認(rèn)為，教師更像是一個(gè)平凡而幸福的育花人，躬耕于教育的田埂，播撒知識(shí)的種子，施予愛(ài)的養(yǎng)分，也許并不一定能夠立刻就有所收獲。但每朵花都有他的花期：她是月季，她可能月月盛放，他是蘭草，他需要更精心的培育，他是文竹，也許就算你多精心培育，也未必能見(jiàn)其開(kāi)花，但又何妨，他亦有他獨(dú)特的美。你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧終有一天會(huì)化作了滿園深淺色，終有一天會(huì)給世界帶來(lái)芬芳。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇四
作為一名幼教工作者，我的體會(huì)如下：
1、要樹(shù)立正確的理想信念。
習(xí)主席說(shuō)：“不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師”，老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，而教育的理念引領(lǐng)著教師發(fā)展的方向，每個(gè)人的教育方式不盡相同，對(duì)孩子產(chǎn)生的影響也不同，但如果有正確且高瞻遠(yuǎn)矚的'理念支撐著，前進(jìn)的道路就不會(huì)迷失，才能做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助孩子筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。
2、要遵守職業(yè)道德。
習(xí)主席說(shuō)：“教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是道德高尚的人群”，道德是一種無(wú)形的力量約束我們規(guī)范自己行為，而教師的職業(yè)道德要求教師教書(shū)育人，重點(diǎn)在于育人，如何育人，需要教師的大愛(ài)精神，平等對(duì)待每個(gè)孩子的態(tài)度，以及耐心細(xì)心的教導(dǎo)，引導(dǎo)孩子走正道，將正確的道德觀傳授給孩子，使之規(guī)范自己的行為。
3、要終身學(xué)習(xí)。
4、熱衷于教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子。
“好老師的道德情操最終體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)”，對(duì)幼教，許多人有不同的看法，也常常陷入誤區(qū)，認(rèn)為幼師只是簡(jiǎn)單的帶孩子，而作為一名幼教老師，要端正思想，學(xué)習(xí)前沿的教育知識(shí)，明白幼教是孩子一生最重要的基礎(chǔ)，要幫助孩子走好每一步，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自理能力，培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的興趣進(jìn)而增強(qiáng)體魄等，要樹(shù)立正面的觀點(diǎn)并不斷強(qiáng)化，熱衷此份神圣的職業(yè)，并熱愛(ài)孩子。
學(xué)習(xí)了習(xí)主席的講話，感受到國(guó)家對(duì)教育的重視，對(duì)教師的尊重，對(duì)下一代成長(zhǎng)的關(guān)懷，作為一名幼師要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)下一代盡一份自己的力量。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇五
五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京大學(xué)同北大師生座談時(shí)對(duì)全國(guó)的青年提出了四點(diǎn)希望。一是要愛(ài)國(guó)，忠于祖國(guó)，忠于人民。二是要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者。三是要求真，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。四是要力行，知行合一，做實(shí)干家。這既是對(duì)廣大青年的具體要求，也為青年的成長(zhǎng)進(jìn)步指明了方向。
新時(shí)代呼喚新青年，新青年逐夢(mèng)新時(shí)代。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣。當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。我們面臨的新時(shí)代，既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命。青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。作為新時(shí)代的青年，就要不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，做有信念、有紀(jì)律、有品行、有作為的“四有”新人。
堅(jiān)定理想信念，做講政治的新青年。習(xí)近平總書(shū)記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?！蓖瑯樱硐胄拍顚?duì)于青年人來(lái)說(shuō)猶如人生的一盞明燈，指引著青年奮斗的方向。
堅(jiān)定理想信念，把好“總開(kāi)關(guān)”，必須堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等相關(guān)知識(shí)，讓馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀入腦入心，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾的群眾觀點(diǎn)。作為新時(shí)代青年，必須以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以黨章為鏡，照照自己是否有全心全意為人民服務(wù)的強(qiáng)烈意識(shí)，是否有誠(chéng)心誠(chéng)意為黨和人民事業(yè)奮斗的堅(jiān)定信念，是否真正做到了大公無(wú)私、公私分明、先公后私、公而忘私，樹(shù)立起正確的是非觀、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。
增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，做講規(guī)矩的新青年。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨組織要把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，努力在全黨營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍?！笔丶o(jì)律、講規(guī)矩是做好工作、干好事業(yè)的重要前提，是對(duì)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的重要考驗(yàn)，也是廣大青年健康成長(zhǎng)的重要法寶。
青年干部是黨和國(guó)家事業(yè)的繼承者、發(fā)展者，是今后帶領(lǐng)人民群眾全面建成小康社會(huì)的領(lǐng)路人，理應(yīng)信念堅(jiān)定、政治可靠，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，更應(yīng)率先堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣，懂規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。只有在思想政治上過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)上過(guò)硬、作風(fēng)紀(jì)律上過(guò)硬，才能在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的過(guò)程中不走樣，惠及人民群眾。
提高品行修養(yǎng)，做講道德的新青年。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身”“一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所”。
國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。講道德、有品行是一種傳承。中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。為此，廣大青年理應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐，自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，積極倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣，以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)道德進(jìn)步。
勇于擔(dān)當(dāng)作為，做講奉獻(xiàn)的新青年。時(shí)代呼喚英才，希望在于青年。造就一大批德才兼?zhèn)洹⒏矣诔钥?、?lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀青年干部，是新時(shí)代推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。
青年黨員干部作為社會(huì)發(fā)展的后備力量，更應(yīng)該率先擁有“人生有限，奉獻(xiàn)無(wú)涯”的思想境界，把奉獻(xiàn)當(dāng)作人生的幸福，把實(shí)干作為推進(jìn)工作的最好辦法，真正成為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，以實(shí)際行動(dòng)助力中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河?！毙聲r(shí)代青年要乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想，以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢(mèng)想成真!
譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的新篇章。
前，偉大的五四運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的序幕。此后，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四精神”始終激勵(lì)著廣大青年同人民一起開(kāi)拓、同祖國(guó)一起奮進(jìn);青春理想，青春活力，青春奮斗，始終是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。一代又一代中國(guó)青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)化馬克思主義指引下，與人民一道為實(shí)現(xiàn)中華民族站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)不懈奮斗，鐫刻了閃亮的青春擔(dān)當(dāng)。在新時(shí)代的征程上，廣大青年要大力弘揚(yáng)五四精神，大力弘揚(yáng)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)“永久奮斗”的光榮傳統(tǒng)，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，跟緊核心、匯聚力量、砥礪前行，奮發(fā)譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的新篇章。
譜寫(xiě)新篇章，就要牢牢把握中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的正確方向。方向問(wèn)題是攸關(guān)前途命運(yùn)和事業(yè)興衰成敗的根本性問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出“廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定跟黨走，就是初心。不忘這個(gè)初心，是我國(guó)廣大青年的政治選擇，也是我國(guó)廣大青年的人生航向”，勉勵(lì)團(tuán)員青年“不忘初心，用一生來(lái)踐行跟黨走的理想追求”。初心不改，矢志不渝。廣大青年要倍加珍惜歷史和人民的選擇，倍加珍惜中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的根本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移地聽(tīng)黨話、跟黨走。要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，衷心擁戴、堅(jiān)決維護(hù)、緊緊追隨習(xí)近平總書(shū)記這位黨的核心、軍隊(duì)統(tǒng)帥、人民領(lǐng)袖，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。只要牢牢堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)就一定能夠在新時(shí)代的大潮中明航向、把穩(wěn)舵，行穩(wěn)致遠(yuǎn)駛向光輝的彼岸。
譜寫(xiě)新篇章，就要奏響為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的時(shí)代強(qiáng)音。為誰(shuí)而奮斗、與誰(shuí)一起奮斗，是青年常常要思考的重大問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題”。在5月2日與北京大學(xué)師生座談時(shí)進(jìn)一步指出，“我們面臨的新時(shí)代，既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代”;“廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國(guó)家和民族的希望?！毙闹杏嘘?yáng)光，腳下有力量。廣大青年要唱響為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的時(shí)代強(qiáng)音，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，與廣大人民一起匯聚成矢志實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。
譜寫(xiě)新篇章，就要在新時(shí)代大舞臺(tái)上奮勇建功。青春有多大價(jià)值，取決于青年有多大作為。黨的十九大規(guī)劃了全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖。當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代，建功新時(shí)代、在新時(shí)代大展身手，是當(dāng)代青年最大的人生際遇，也是最大的人生考驗(yàn)。廣大青年要在“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”中勇于沖鋒在前，在“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中找準(zhǔn)位置、奮斗建功，在實(shí)施“鄉(xiāng)村振興”等重大戰(zhàn)略中奮勇拼搏，在發(fā)展新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新模式新業(yè)態(tài)中充分彰顯創(chuàng)新創(chuàng)造活力，以一流的青春業(yè)績(jī)，交出無(wú)愧于黨和人民的新時(shí)代答卷。
新時(shí)代東風(fēng)浩蕩，祖國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)空任青春翱翔。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，廣大青年一定會(huì)不斷綻放青春異彩，中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)一定會(huì)在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)征程上鑄造新的輝煌。
讓青年同新時(shí)代共同前進(jìn)。
歷史發(fā)展中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，往往蘊(yùn)藏著寶貴機(jī)遇。
在五四青年節(jié)和北京大學(xué)建校120周年校慶日即將來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京大學(xué)考察。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。廣大青年既擁有著廣闊的發(fā)展空間，也承載著偉大的時(shí)代使命。廣大青年要愛(ài)國(guó)，忠于祖國(guó)，忠于人民;要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者;要求真，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng);要力行，知行合一，做實(shí)干家。同時(shí)，要有社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)。
維新志士的喋血、辛亥革命的壯歌、五四青年的吶喊，回顧風(fēng)起云涌的中國(guó)近代史，追求進(jìn)步的青年一直是先進(jìn)思想的傳播者、社會(huì)理想的求索者、家國(guó)使命的擔(dān)當(dāng)者、民族大義的傳承者。從“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”到“一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍”，從“振興中華”到“祖國(guó)一點(diǎn)都不能少”，今天，接力棒交到新一代青年手上，中國(guó)青年更當(dāng)一以貫之的奮斗精神，擔(dān)起青春責(zé)任、創(chuàng)造時(shí)代榮光。
這是新時(shí)代賦予新青年的重要使命，也是新青年與新時(shí)代同頻共振創(chuàng)造輝煌的最佳選擇。
時(shí)間為我們畫(huà)出了一條清晰的軸線?！?0后”與改革開(kāi)放同步成長(zhǎng)，經(jīng)歷了從“趕上時(shí)代”到“引領(lǐng)時(shí)代”的偉大跨越;“90后”見(jiàn)證了大國(guó)崛起，“生逢其時(shí)、責(zé)任重大”，讓青春志向響起來(lái)。與生俱來(lái)的國(guó)際視野，是當(dāng)代中國(guó)在這代青年人身上打下的鮮明烙印。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青春代表的性格?！?939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會(huì)上發(fā)表講話，標(biāo)題就是“永久奮斗”。5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記引用了《永久奮斗》中的話語(yǔ)。他號(hào)召中國(guó)當(dāng)代青年：在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。
青年人的夢(mèng)想有多雄奇，青年人的奮斗有多努力，中國(guó)就有多美麗。
祖國(guó)西部大地上，年輕的大學(xué)生志愿者領(lǐng)著孩子們暢游知識(shí)海洋;精準(zhǔn)扶貧路上，青年“書(shū)記”就地扎營(yíng)躬身脫貧一線;寒風(fēng)凜冽的邊防線上，一批“00后”的年輕面孔昂首挺立……在國(guó)家的發(fā)展中茁壯成長(zhǎng)，在時(shí)代的征程中不懈奮進(jìn)。無(wú)數(shù)青年揮灑青春熱血，跋山涉水一程又一程，“山再高，往上攀，總能登頂;路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)?！币?yàn)樗麄兊膴^斗和付出，古老而青春的中國(guó)再次煥發(fā)出更加蓬勃向上的生機(jī)。
站在新的歷史起點(diǎn)，展望新時(shí)代的偉大工程，青年在民族復(fù)興的歷史征程中邁出更加堅(jiān)定的步伐。長(zhǎng)征七號(hào)火箭的發(fā)射架旁，一群平均年齡不足35歲的科研人員夜以繼日;擔(dān)綱研發(fā)c919的中國(guó)商用飛機(jī)責(zé)任有限公司，35歲以下的年輕人占70%以上;從“90后”副院長(zhǎng)劉明偵到“90后”女博導(dǎo)楊樹(shù)，越來(lái)越多的青年骨干成為“挑大梁”的中堅(jiān)力量。宏圖大略的豪雄，智識(shí)卓越的人才，真實(shí)而樸素的夢(mèng)想不斷萌發(fā)綻放，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的軌跡不斷上揚(yáng)，連綴起來(lái)的正是新時(shí)代的累累碩果，青春之光正閃耀在為夢(mèng)想奮斗的道路上。
“美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”作為復(fù)興一代的青年，更當(dāng)把青春那股氣沖山河的能量，轉(zhuǎn)化為不懈奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力，不斷為民族、為國(guó)家、為人民作出新的更大的貢獻(xiàn)。同新時(shí)代共同前進(jìn)，正年輕的你，定當(dāng)不負(fù)正青春的中國(guó)。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇六
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是早上____點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿了生機(jī)與活力，即將走上事業(yè)發(fā)展的高峰;青年是家庭的頂梁柱，身強(qiáng)體健精力足，承擔(dān)著家庭的期望;青年是祖國(guó)的未來(lái)和期望，潛力大、可塑性強(qiáng)，擔(dān)負(fù)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的重任。
在____報(bào)告中，____對(duì)青年提出了殷切期望：中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。中國(guó)夢(mèng)是中華兒女共同的理想，需要大家共同努力。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要一代代青年人的不懈奮斗。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的。青少年具有無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)和條件，應(yīng)成為廣大建設(shè)軍團(tuán)中的中堅(jiān)力量和骨干力量。
關(guān)愛(ài)青年發(fā)展，全黨上下要用心行動(dòng)起來(lái)。為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)，為他們帶給政策支持、技術(shù)服務(wù)、資金優(yōu)惠;關(guān)注青少年心理成長(zhǎng)，幫忙他們樹(shù)立用心向上的人生觀、價(jià)值觀，為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)更多接班人。在全社會(huì)廣泛建立起青年創(chuàng)業(yè)組織，構(gòu)成推動(dòng)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的產(chǎn)業(yè)群，實(shí)現(xiàn)人才的交流與合作，為有志青年打造成長(zhǎng)的凈土。
廣大青年要樹(shù)立鴻鵠志，腳踏實(shí)地、奮勇?tīng)?zhēng)先，用行動(dòng)踐行人生價(jià)值。事物的發(fā)展需要內(nèi)外因的共同作用，缺一不可，內(nèi)引起決定作用。黨和國(guó)家為青年發(fā)展寄予厚望，為他們的成長(zhǎng)用心創(chuàng)造條件，然而青年成才與否，關(guān)鍵還是透過(guò)自己的努力。首先要志存高遠(yuǎn)，立志為國(guó)為民，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，把中國(guó)夢(mèng)扛在肩上;要堅(jiān)持不懈，為了理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，在汗水這會(huì)社靚麗青春，成就人生偉業(yè)。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇七
作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師和中學(xué)校長(zhǎng)，筆者能切身感受到_的講話帶給教育界的震動(dòng)。這“第一粒扣子”既可以是知識(shí)的扣子、學(xué)問(wèn)的扣子，又可以是理想的扣子、信念的扣子，還可以是道德的扣子、價(jià)值的扣子。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩?，只有幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩樱麄兘窈蟮娜松凡挪粫?huì)走偏，才不會(huì)迷失?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。
第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義信念。教師職業(yè)，三尺講臺(tái)雖小，卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
第二面鏡子——道德情操之鏡?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價(jià)值觀，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，就是做人的準(zhǔn)則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣、濁氣，培養(yǎng)正氣、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量。當(dāng)前社會(huì)充滿了各種誘惑，有個(gè)別教師耐不住寂寞，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情，極大地?fù)p害了教師形象。當(dāng)然，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和尊重。這些優(yōu)秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子，讓教師都能從中照到自己不足和未來(lái)努力的方向。
第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來(lái)，就可以終身賣不盡的?！碑?dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì)，知識(shí)種類之豐富，知識(shí)更新速度之快，學(xué)科交叉比例之大，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí)，而且要有開(kāi)闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識(shí)技能，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，精益求精。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，大膽開(kāi)拓自己的知識(shí)領(lǐng)域;將“舊路”走新，勇于創(chuàng)新，敢于突破，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法;將“死路”走活，厚積薄發(fā)，開(kāi)源浚流，不斷豐富自己的知識(shí)積淀。
第四面鏡子——仁愛(ài)之鏡。眾所周知，教育是一門愛(ài)的藝術(shù)，愛(ài)和責(zé)任是教育的靈魂。_在“愛(ài)”之前又加上一個(gè)“仁”?！叭省痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ)。它包括孝、(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。因此，孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界?！叭蕫?ài)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè)、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生，用仁愛(ài)的眼光去欣賞學(xué)生，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生，亦師亦友，與學(xué)生共同成長(zhǎng)?！叭省笔且磺袗?ài)的基礎(chǔ)，只有具有仁愛(ài)之心的老師才會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，才會(huì)使學(xué)生親其師而信其道，才會(huì)在師生之間形成和諧融洽的關(guān)系。大音希聲，大象希形，大愛(ài)常在無(wú)聲無(wú)形之間到達(dá)人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛(ài)之鏡，不僅照亮了自己，也照亮了每一個(gè)孩子的心靈。
_送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對(duì)照，時(shí)時(shí)反省，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。同時(shí)，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中。“時(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí)。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛。
做“會(huì)系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子，再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái)，真正將教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持，為教師、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇八
有一座城市，叫眾志成城;有一批戰(zhàn)士，叫白衣天使;有一種精神，叫逆流而上;有一種信心，叫萬(wàn)眾一心。
——題記。
不同于往年的爆竹聲聲、親戚家人們歡聚一堂，四面八方都反射出只有春節(jié)特有的光芒。今年的城里鄉(xiāng)村，街道上鮮有人來(lái)，空城般的死寂讓人心生寒意。這一切的一切，都源自一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
由于受新冠肺炎疫情的影響，本該過(guò)年的人們無(wú)法踏上回家的路，這種病毒從武漢出發(fā)，在短短的一個(gè)月之內(nèi)就迅速擴(kuò)散至全國(guó)各地，國(guó)家以及各地政府都采取措施來(lái)遏制病毒的擴(kuò)散，一時(shí)間人心惶惶。
這次新冠疫情雖然隔離了人，但隔離不了愛(ài)。“戰(zhàn)場(chǎng)”上的英雄們，我不知道你們的名字，但我記得你們的模樣;我不知道你們是誰(shuí)，但我知道你們是為了春回大雁歸。有你們，我堅(jiān)信，我們一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇九
你們好!
提筆寫(xiě)這封信的我此刻并不知道你們的姓名，也許以后也不會(huì)知道你們姓甚名誰(shuí)，但我知道你們有著共同的姓名一逆行英雄!
每一次當(dāng)中華民族陷入危難時(shí)，總會(huì)有一群人勇敢地站出來(lái)，沖向危險(xiǎn)之地。就為護(hù)著身后那萬(wàn)千同胞。把背影留給人民，毅然決然地沖在第一線!無(wú)論是1998年的長(zhǎng)江特大洪水災(zāi)害，還是20__年的非典戰(zhàn)疫，無(wú)論20__年的汶川大地震，亦或是20__年的新冠疫情，我們總能見(jiàn)到那些英勇無(wú)畏的進(jìn)行者們!
面對(duì)災(zāi)難，危險(xiǎn)，你們沒(méi)有退縮，沒(méi)有逃避而是選擇勇敢地站了出來(lái),迎難而上!20__年除夕，你們受命前往武漢，數(shù)計(jì)萬(wàn)計(jì)的醫(yī)務(wù)工作者自愿請(qǐng)纓，抵達(dá)式漢抗疫。我們?cè)诩依镞^(guò)年,你們?cè)谖錆h過(guò)關(guān)，在這病毒肆虐的惴惴不安里，你們一路上披荊斬棘，無(wú)所畏懼。
你們默默無(wú)聞，不求名利。當(dāng)面對(duì)媒體采訪時(shí)你們大多數(shù)都選擇不透露姓名。其實(shí)你們是一群普通人，群特別普通的醫(yī)護(hù)人員每個(gè)人在社會(huì)上都是無(wú)名之輩是再變通不過(guò)的外賣小哥筑建工人、個(gè)體商戶、值班警察...你們的名字鮮為人知,也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)。無(wú)比普通的一群人，卻做著一件讓全世界都動(dòng)容的事。一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的背影，活躍在抗疫前線，用生命構(gòu)筑“護(hù)城河”，守護(hù)著每個(gè)人的健康與安全。一張張被罩勒到變形甚至破皮的臉頰，一雙雙被汗水浸到泛白的雙手，一個(gè)個(gè)在急診室外席地而眠的身影...你讓人民群眾安心，用行動(dòng)動(dòng)詮釋了無(wú)畏，堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)!
向你們致敬!敬畏自然，敬畏生命!讓我們眾志成城，一起戰(zhàn)勝新冠病這個(gè)敵人!期待你們?cè)缛談P旋到時(shí)我們一同走上街頭，聚花與共!
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇十
本周我們跟著名師課堂繼續(xù)學(xué)習(xí)了三篇課文，兩篇識(shí)字課，一篇詩(shī)歌。無(wú)論是哪位老師做課，她們都特別注重對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，做好課前準(zhǔn)備(鉛筆、橡皮、練習(xí)本)，書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿(身正、肩平、足安)，執(zhí)筆姿勢(shì)(眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳)。
這些老師講課緊緊抓住一二年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)特別扎實(shí)，通過(guò)形近字比較、換偏旁學(xué)習(xí)生字、分類識(shí)字、生活中識(shí)字以及加一加減一減多種識(shí)字方法，然后以游戲的方式進(jìn)行檢測(cè)，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于寫(xiě)字的指導(dǎo)也特別地詳細(xì)，因?yàn)檎n時(shí)關(guān)系，對(duì)一些簡(jiǎn)單的字雖沒(méi)有進(jìn)行范寫(xiě)，但是老師的講解都很到位。
今天我也布置了這項(xiàng)寫(xiě)話作業(yè)，就是仿寫(xiě)。根據(jù)第二小節(jié)的特點(diǎn)，我也給孩子們做了一些提示：課文選的是草坪，天空還有野花這些事物。其實(shí)我們可以再選其他事物，比如說(shuō)太陽(yáng)、大海、油菜花、薰衣草……選好事物后，再想它的特點(diǎn)，是黃是綠，是藍(lán)是紅……經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的都還挺好的，附例一首：
冬婆婆走過(guò)的地方，
大片的草地，白了;。
大朵的梅花，紅了;。
長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，凍了;。
凍—得—透—明!
在遼闊的草原上，
牛羊們呼喚著，
請(qǐng)我們來(lái)草原上游玩呢!
在草原的天空上，
有著棉花般的白云，
又白—又軟!
從中，我體會(huì)到有的時(shí)候孩子寫(xiě)不好，可能還是我們引導(dǎo)的方法不對(duì)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)畢竟跟我們的現(xiàn)實(shí)課堂不太一樣，讓學(xué)生讀課文的環(huán)節(jié)，基本上就一略而過(guò)，如果學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，那這節(jié)課聽(tīng)的可以說(shuō)是懵懵懂懂，所以我深切體會(huì)到，上課前讓孩子們讀好課文尤為重要。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇十一
一是要熱愛(ài)教育事業(yè)。愛(ài)默生說(shuō)：“有史以來(lái)，沒(méi)有一項(xiàng)偉大的事業(yè)不是因?yàn)闊岢蓝晒Φ??！奔で槭峭苿?dòng)工作的靈魂，激情來(lái)源于堅(jiān)定的信念和崇高的理想;激情來(lái)源于對(duì)孩子們的責(zé)任和熱愛(ài);激情來(lái)源于不斷地學(xué)習(xí)和思考。二是要牢固樹(shù)立為孩子們服務(wù)的思想。面對(duì)3-6歲的孩子，我們既要像媽媽一樣給予他們照顧呵護(hù)，又要實(shí)現(xiàn)教師教育引導(dǎo)、促進(jìn)發(fā)展的教育任務(wù)。時(shí)刻謹(jǐn)記“教孩子三年，為他的人生想三十年，為他的家族想一百年?！睘楹⒆觽兊慕K身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)是幼兒教師給孩子們提供的最好服務(wù)。
二、成為好教師的關(guān)鍵在“自我”
認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我是成為好教師的開(kāi)始和前提;完善自我、戰(zhàn)勝自我是成為好教師的關(guān)鍵和必需;實(shí)現(xiàn)自我和超越自我是成為好教師的目標(biāo)和特征。要把“愛(ài)”的教育作為一種追求，把讀書(shū)作為一種生活，20__如何在新時(shí)代成為一名好老師把反思作為一種習(xí)慣，把崗位作為一種挑戰(zhàn)，喚醒自身的自覺(jué)，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。只有喚醒我們本身的自覺(jué)才有可能喚醒孩子的自覺(jué)。我們應(yīng)該提高對(duì)教育價(jià)值思考的自覺(jué)，提高彰顯優(yōu)秀師德的自覺(jué)，提高個(gè)人專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)，讓自己的教育教學(xué)成效得到同行的認(rèn)可。德是人們敬重的，才是人們愛(ài)慕的，德才兼?zhèn)洳攀峭晟谱晕业臉?biāo)準(zhǔn)，再以自己的行為影響孩子，帶動(dòng)同事。
三、成為好老師的資本是教育科研。
要想成為一名好教師，就要走“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—研究”之路。不讀《論語(yǔ)》，不讀杜威，不讀蘇霍姆林斯基，是成不了好教師的。好教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提升自己的素養(yǎng)，還要深入實(shí)踐，善于研究。要走進(jìn)教育科研，在做教育科研的時(shí)候注意不求大，不求新，只求實(shí)，研究的是教育中的真問(wèn)題，不是高深的學(xué)問(wèn)，也不是單純的理論，而是可直接作用于孩子、直接作用于自己工作的方法和策略。
四、成為好教師的法則是謙虛勤奮。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是成為好教師的必備品性，三者缺一不可。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毙袆儆谘裕朗氯f(wàn)物“付出總有回報(bào)”，我的眼里滿是孩子們純真的笑臉，他(她)們是我扎根幼教、砥礪前行的方向和力量!“好老師”的理想與追求終將實(shí)現(xiàn)!
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇十二
隨著疫情地全球蔓延，世界各國(guó)愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)站在抗疫最前線的中國(guó)采取相關(guān)措施的全面性與科學(xué)性。在國(guó)際抗疫行動(dòng)中，中國(guó)也體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。
中國(guó)在疫情防控國(guó)際合作上積極主動(dòng)同世界衛(wèi)生組織和國(guó)際交流社會(huì)開(kāi)展合作與信息交流，迅速分享部分毒株全基因組序列，向多個(gè)國(guó)家提供檢測(cè)試劑，分享治療方案，并派遣志愿專家團(tuán)隊(duì)赴伊朗、伊拉克、巴基斯坦、意大利等國(guó)家援助防疫工作。
疫情發(fā)生以來(lái)，170多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、40多個(gè)國(guó)際和地區(qū)組織負(fù)責(zé)人對(duì)中國(guó)表示慰問(wèn)與支持。有的向中國(guó)輸送防疫物資，有的則為新冠病毒的研究資助資金。
在這次國(guó)際抗疫行動(dòng)中，中國(guó)始終秉持“人類命運(yùn)共同體”的理念，中國(guó)在國(guó)際疫情防控中的一系列行動(dòng)，也體現(xiàn)了這一理念。
習(xí)近平總書(shū)記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體90后黨員的回信中寫(xiě)道：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
在回信中，習(xí)總書(shū)記也對(duì)青年提出了要求：希望青年在為人民服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)，在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)。
在這次抗疫行動(dòng)中，馳援湖北的4.3萬(wàn)醫(yī)護(hù)工作人員中，1.2萬(wàn)是90后、00后;青年在工程建設(shè)、物資生產(chǎn)、社會(huì)保障等各領(lǐng)域沖鋒在前;青年志愿者廣泛參與秩序維護(hù)、社區(qū)服務(wù)等工作;廣大青年識(shí)大體顧大局，自覺(jué)配合疫情防控要求;120萬(wàn)青年團(tuán)員組建52支“青年突擊隊(duì)”，140萬(wàn)青年志愿者奮戰(zhàn)在抗疫工作崗位上……這些行動(dòng)都證明了新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇十三
20__年，注定是一個(gè)特別的年份，新冠病毒的突然來(lái)襲，讓國(guó)人有了許多的第一次，第一次過(guò)年不走親戚、第一次過(guò)了年十五還未開(kāi)工、第一次名正言順的被迫留在家中陪家人、第一次在有生之年經(jīng)歷了封城、第一次讓孩子們把寒假過(guò)成了暑假……這當(dāng)中有太多太多的第一次在20__年過(guò)了把“癮”。
教育部的一句停課不停學(xué)，讓老師們著實(shí)忙乎了一大陣。許多老師第一次嘗試直播、錄播，然后各處尋找不卡的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為的是在原定的開(kāi)學(xué)季實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。
通過(guò)一系列的折騰，不少老師將會(huì)成為直播高手，全國(guó)教師都將玩轉(zhuǎn)信息化，各類資源更是信手拈來(lái)。
也許是因?yàn)槲壹彝捱€未上小學(xué)，體會(huì)不到家長(zhǎng)們的焦慮。經(jīng)過(guò)我不成熟的思考，我在想，不知道這樣的想法是否正確，但希望能和你一起探討一下。
我認(rèn)為，在這個(gè)假期，最需要學(xué)習(xí)的是以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)規(guī)劃生活。
父母難得有空陪伴左右，教會(huì)、引導(dǎo)孩子規(guī)劃自己的生活，包括建立時(shí)間觀念，合理分配時(shí)間尤為重要。
2、學(xué)習(xí)烹飪。
烹飪是活著的一項(xiàng)必備技能，學(xué)著做做飯挺好，還是一項(xiàng)非常好的親子活動(dòng)，增進(jìn)感情就更不在話下。
3、學(xué)習(xí)拓展眼界。
4、學(xué)習(xí)與人相處，增進(jìn)感情。
之所以不讓上新課，正是因?yàn)閲?guó)家了解目前的教育現(xiàn)狀，而這個(gè)教育現(xiàn)狀更多的是因?yàn)榧彝サ谋尘昂臀覈?guó)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，每個(gè)孩子所處的家庭環(huán)境不一，無(wú)法全員實(shí)現(xiàn)學(xué)校里的教學(xué)，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是否真的有這個(gè)能力承載以億計(jì)算的學(xué)子的學(xué)習(xí)?所以，真的希望老師們?cè)趥湔n時(shí)，多多想想，多一些思考，站在孩子的角度，未來(lái)，他們需要什么?切勿成為焦慮的傳播者，20__對(duì)于國(guó)人而言，已經(jīng)實(shí)屬不易，請(qǐng)相互擁抱和理解!
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇十四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代對(duì)于年輕人的要求也變得越來(lái)越高。作為一名新時(shí)代的好青年，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要具備一定的思維能力和實(shí)踐能力，以適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)新時(shí)代好青年所需要具備的重要素質(zhì)，包括堅(jiān)定信念、積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和持之以恒。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，具體闡述這些素質(zhì)對(duì)于新時(shí)代好青年的重要性。
首先，堅(jiān)定信念是學(xué)習(xí)新時(shí)代好青年必備的素質(zhì)之一。新時(shí)代背景下，我們面對(duì)的困難和壓力比以往任何時(shí)候都要大。只有堅(jiān)定的信念，才能在逆境中保持積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求自己的理想和目標(biāo)。曾有一次，我參加了一次模擬面試，因?yàn)榫o張而表現(xiàn)失常，從而被淘汰。然而，正是因?yàn)槲覉?jiān)定的信念，我選擇不輕易放棄，反而更加努力去提升自己。最終，在學(xué)習(xí)和討論的過(guò)程中，我不僅增加了自信，也提高了自己的面試能力。正是因?yàn)閳?jiān)定的信念讓我重新找到了自我，才最終獲得了新的機(jī)會(huì)，并取得了成功。
其次，積極進(jìn)取是學(xué)習(xí)新時(shí)代好青年必須具備的素質(zhì)。新時(shí)代給予我們的機(jī)會(huì)是有限的，只有不斷地進(jìn)取和學(xué)習(xí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。作為一名大學(xué)生，我深知自己在知識(shí)儲(chǔ)備上的不足，因此我利用各種資源，積極提升自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)參加各類培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了一些實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極進(jìn)取不僅是對(duì)我個(gè)人的要求，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。只有積極進(jìn)取，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第三，勇于擔(dān)當(dāng)也是學(xué)習(xí)新時(shí)代好青年所必備的素質(zhì)之一。新時(shí)代要求我們不僅要有堅(jiān)定的信念和積極進(jìn)取的態(tài)度，更要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予的使命。在我參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷中，我遇到了許多問(wèn)題和困難。但是，正是因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)，我勇敢地站出來(lái)，與團(tuán)隊(duì)一起解決問(wèn)題。在一次社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)中，我作為隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)沉陷的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力和配合，不僅成功解決了問(wèn)題，還讓整個(gè)社區(qū)煥發(fā)出新的活力。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才能不斷提升自己的能力，對(duì)社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)習(xí)新時(shí)代好青年必須具備的素質(zhì)之一。在新時(shí)代，團(tuán)結(jié)協(xié)作已經(jīng)成為了我們發(fā)展的基石。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。曾經(jīng)參與學(xué)校的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，我深知只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地解決問(wèn)題，更好地完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與不同的人相互合作。團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅提高了我們的工作效率，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
最后，持之以恒是學(xué)習(xí)新時(shí)代好青年必須具備的素質(zhì)之一。在新時(shí)代，持之以恒成為了一種重要的品質(zhì)，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈的努力，我們才能不斷進(jìn)步，達(dá)到自己的目標(biāo)。正是因?yàn)槌种院悖也挪粩喑鋵?shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的綜合素質(zhì)。在一次學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我堅(jiān)持每天晚上抽出兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)這樣的堅(jiān)持，我在考試中取得了好成績(jī)。這一次的成功，讓我深信只有持之以恒的努力，才能不斷超越自我。
綜上所述，學(xué)習(xí)新時(shí)代好青年需要具備堅(jiān)定信念、積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和持之以恒的重要素質(zhì)。希望我能一直保持這些素質(zhì)，不斷提升自己，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠認(rèn)識(shí)到這些素質(zhì)的重要性，努力奮進(jìn)，成為新時(shí)代的好青年。
學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)做新時(shí)代四有青年篇十五
聽(tīng)媽媽說(shuō)，因?yàn)橐咔槲覀円七t開(kāi)學(xué)，我高興壞了?？墒?，雖然呆在家里，卻不能像以前一樣約同學(xué)來(lái)玩，真是無(wú)聊透了。幸好我可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲里和同學(xué)們斗來(lái)斗去，也是很開(kāi)心的?！坝滞嬗螒?，你的眼睛快近視啦!”只要媽媽在家，她就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)我，我總是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她也沒(méi)辦法。
有一天吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽在看新聞聯(lián)播，我悄悄溜回房間想玩一會(huì)兒游戲。可我剛打開(kāi)電腦，房間里的燈突然滅了，四周一片黑暗。“怎么回事，停電了?”我隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸在問(wèn)媽媽。我向窗外望去，別人家的窗戶都亮著燈呢?！翱赡苁潜ｋU(xiǎn)絲斷了，我打電話叫電工來(lái)修吧。”媽媽說(shuō)。
這時(shí)，爸爸忽然打開(kāi)了我的房門，手里還舉著一支蠟燭。
“兒子，和爸爸一起玩手影吧!”爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)。
“好吧?！蔽覠o(wú)奈地關(guān)上了電腦，進(jìn)了客廳。
我側(cè)過(guò)身，張開(kāi)嘴，兩手做成怪獸的爪子，向爸爸一步步走去。爸爸用兩只胳膊撐起外衣，還跑到廚房拿了煤氣上的鐵支架套在頭上，啊，還真有點(diǎn)像天使。怪獸沒(méi)天使之王厲害，我輸了。我靈機(jī)一動(dòng)，拇指捏著另外四根手指，胳膊一扭一扭的，像一條蛇。姜還是老的辣，爸爸兩手交叉，不斷地“撲扇”，像一只兇猛的老鷹。我可不想被吃掉，“蛇”只好逃之夭夭。
到睡覺(jué)的時(shí)間了，我躺在被窩里越想越奇怪，電工并沒(méi)有來(lái)，家里的電怎么通了?哦，一定是爸爸怕我玩網(wǎng)游，騙我出去玩手影的。想到這里，我偷偷地笑了。
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