充滿著積極向上的力量，給予我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
尊嚴(yán)的初三重要篇一
陸游一生以詩(shī)文為武器，抒寫(xiě)抗敵御侮、恢復(fù)中原的激越情懷和有志難伸的憂憤，氣勢(shì)雄渾，感情奔放。他始終堅(jiān)持抗金，在仕途上不斷受到當(dāng)權(quán)派的排斥打擊。中年入蜀抗金，軍事生活豐富了他的文學(xué)內(nèi)容，作品吐露出萬(wàn)丈光芒，成為杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
分析：陸游的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇沒(méi)有矯情，沒(méi)有妥協(xié)，從中可窺見(jiàn)到詩(shī)人強(qiáng)烈的民族氣節(jié)。
尊嚴(yán)的初三重要篇二
夜，死一般的靜，猶如我的心。
今夜的燈光是憂郁的，猶如我的心情。
今夜的房間是空曠的，猶如我的生活。
一次又一次的失敗，終于打跨了我，生活更是不給我喘息之際，一步步地逼近了我。我仿佛是一株無(wú)人問(wèn)津的小草，到哪里也不會(huì)有關(guān)注的目光。
“我不重要！”我緩緩地說(shuō)道。今夜無(wú)眠！
此后，我象例行公事一樣過(guò)著慵懶的暑假生活，睡覺(jué)的時(shí)候在做夢(mèng)，夢(mèng)里春光明媚，春秋幾何；醒來(lái)仍在夢(mèng)中，嘆息著，痛苦著，醉生夢(mèng)死。無(wú)休止地沉醉在回憶地傷口中，舔著傷疤，欣賞自己的淚水，看它的晶瑩。
日子在一天天中“混”了過(guò)去，我的心已沒(méi)有了一絲感覺(jué)，畢竟對(duì)于一個(gè)崩潰的人來(lái)說(shuō)，一切似乎已沒(méi)有了意義。
帶著一腔感傷，正準(zhǔn)備下線，“葉子”的頭像卻一陣跳動(dòng)，她發(fā)來(lái)了一張?zhí)樱何逶拢?/p>
風(fēng)告訴我，你不再回來(lái)，
云告訴我，你已走遠(yuǎn)，
雨告訴我，你已改變！
那一刻，我流淚了！為了這份友誼，為了這份真情，為了這種理解，我哭了！
是的，我很重要，因?yàn)橛兴麄冊(cè)冢羞@么一群關(guān)心我的人在，有這么一個(gè)友誼的論壇在，我很重要！
花落了，明天還會(huì)再開(kāi)，流星雖逝，美好的愿望依舊留在心里。于是，所有的日子都變得輕松，于是所有的傷痛卻變得美好。于是，不會(huì)再有孤寂，再有回憶。于是不會(huì)遺憾之后又再遺憾，于是過(guò)去成了回憶，于是今天擁有的不會(huì)再是痛苦，不是無(wú)奈，只是一個(gè)信念——我很重要！
我很重要，朋友，千萬(wàn)不要碰到困難就退縮，甚至頹廢，那是看不起自己的人，是懦夫，是孱頭！讓我們豎起自己的大拇指，高呼：我很重要！向著理想的高峰前進(jìn)，只要信念依舊，我們就不會(huì)被路上那些叫做“苦難”的石子絆倒，我們一定會(huì)到達(dá)高山之顛，去品味一切一切。
尊嚴(yán)的初三重要篇三
太陽(yáng)依舊是那么的溫暖，陽(yáng)光遍布在每一條大街小巷。在那喧囂的城市里配著那條人來(lái)人往的步行街，街兩旁商鋪云集，好像集市似的，人頭攢動(dòng)，繁華得很。今天，喧囂聲被一個(gè)“老乞丐”打破了。他是屬于那種隨遇而安的過(guò)客，暫時(shí)瞄上了這條喧囂的街，看上了這里人山人海的，隨即定居下來(lái)，他把家安定在了這個(gè)叫做“和諧”的步行街。
正當(dāng)我癡癡的望著這不和諧的景象時(shí)，一個(gè)小朋友闖入了我的視線，小朋友手里攥著十元錢(qián)，剛剛低下頭，想將十元仍入乞丐的碗里時(shí)，只聽(tīng)旁邊穿著西裝革履的人大聲呵斥：“你腦子進(jìn)水了？你不知道這都是騙人的？他們一點(diǎn)都不可憐，也不值得你同情！”，“爸爸，你在家里總教育我做好人，做好事嗎？我這不是做好事嗎？……”“你……？”“你給我拿來(lái)！”小朋友手中的錢(qián)被“西裝”奪走，小孩兒又從兜里拿出一個(gè)百元的，“我要給！”，“再給他錢(qián)我打你！”“你敢！”“看我怎么收拾你，否則，我這個(gè)當(dāng)爸爸的尊嚴(yán)往哪放！”
聽(tīng)到叫罵聲和爭(zhēng)辯聲，人們停止了腳步，駐足觀看。乞丐將臉上的長(zhǎng)發(fā)用手捋到一邊，一雙渾濁的眼睛，頓時(shí)發(fā)出奪人的光芒。西裝好像發(fā)現(xiàn)了什么，頭也不回，轉(zhuǎn)身快步消失在人群里。過(guò)了一會(huì)兒，又悄悄回到附近，向這邊張望著。
小孩兒，似乎并沒(méi)有放棄這個(gè)給錢(qián)的念頭，他緊緊的握著那張鈔票，掙扎的汗水浸濕了它……我不知道，隨后他們又說(shuō)了什么，小朋友終于費(fèi)力地將鈔票扔進(jìn)了碗里。
那個(gè)蓬頭垢面的乞丐目睹了這一切，他癱坐在地上的身體靠著自己的蠻力硬撐起了手，顫抖的拿著那張潮濕的鈔票，無(wú)奈地笑了笑，放回了小孩的手里。
“孫兒？！”“你是……？”“爺……爺”
只看見(jiàn)小孩呆呆地怔在那里……被爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地呼喚、催促，臨近一把拽走?！皟鹤?，那人跟你說(shuō)了些什么？”那孩子邊回頭邊問(wèn)：“爸爸，他說(shuō)是我爺爺，是真的嗎？”“那是騙你的……”
我被這一幕幕驚呆了，從兜里掏出了那嶄新的十元錢(qián)放在了他顫抖的手中，他看著我，笑了笑，用他那顫抖的身體向我深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)了聲“謝謝……”看著老人的鞠躬，望著小孩傻傻而又遠(yuǎn)去的背影，我的心里酸酸的，我在心里說(shuō)：老人家，謝謝你給我上了一堂終生難忘的課！
尊嚴(yán)的初三重要篇四
森林，大家一定都知道，森林里到處都是大樹(shù)、花花草草和動(dòng)物等等，這些生物離開(kāi)了水將會(huì)怎樣？我想大家一定都知道，這些生物都會(huì)因?yàn)槿彼廊?，?dāng)然，除了大樹(shù)和那些花花草草，它們可以把水分吸收，但是，我們和這些動(dòng)物怎么樣？會(huì)死！所以，如果沒(méi)有水，我們將會(huì)有怎樣的后果，大家應(yīng)該非常清楚。
大家可能都會(huì)在水龍頭旁邊看見(jiàn)“節(jié)約用水”幾個(gè)大字，有些人看見(jiàn)這些字后可能會(huì)說(shuō)：“地球上的水這么多，節(jié)約用水干什么？”但是，這樣想的人錯(cuò)了，大家可曾想過(guò)，地球上的水雖然多，但是大部分都是海水，要知道，海水里面有很多的細(xì)菌，里面還有許多的鹽，要知道，人如果使用了這樣的水，那就會(huì)生病，嚴(yán)重的還有可能致命！所以，大家一定要知道水的重要性。
水是生命的源泉，如果沒(méi)有了水，地球上的所有生物都不可能存活下去，即使是駱駝，也需要許多的水分。所以，我在這里鄭重的對(duì)大家說(shuō)：“不管怎樣，一定要把地球上的水資源保護(hù)好！”
大家看了后，一定都不會(huì)浪費(fèi)水資源了吧？如果你以前有過(guò)，現(xiàn)在改，還來(lái)得及！
尊嚴(yán)的初三重要篇五
當(dāng)我們扭開(kāi)水龍頭，無(wú)情的浪費(fèi)水時(shí)、當(dāng)我們高興的玩水時(shí)……我們有沒(méi)有想過(guò)水源會(huì)不會(huì)干涸。水是“生命之源”，我們所擁有的水資源并不是無(wú)限的。
那一次，我看了一篇。
可正是因?yàn)樗麄儾粨?dān)憂水源上的事，而毫無(wú)止境的浪費(fèi)水源——每次，人們?nèi)绻吹阶约簭木锶?lái)的水有一點(diǎn)不新鮮、不滿意，就會(huì)把這可貴的水潑到水溝里，哪怕滿滿一盆水。還有，他們那兒小孩子最?lèi)?ài)玩水了，并且消耗量非常大，每天就要消耗6盆以上的水……。
地球上的水很多很多，據(jù)估計(jì)，水的總體面積約為13.8億立方千米。如果將這些水平均分布于地球表面，相當(dāng)于地球整個(gè)表面覆蓋著一層平均深度為2650米的水。但是十分可惜，這些水98%是咸水，主要分布在海洋中。據(jù)我從書(shū)上得知：人們所使用的水幾乎都是淡水。但是淡水只占地球水總量的2%，因此地球上的人們能吃的水源少的可憐。
20五年級(jí)作文500字：水的重要性就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家有所幫助。
尊嚴(yán)的初三重要篇六
霍元甲說(shuō)過(guò)：“人的地位雖有高低之分，但不應(yīng)有人格上的.貴賤之別。”
相信大家都看過(guò)十二集大型紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》。在列強(qiáng)用和大炮打開(kāi)中國(guó)的大門(mén)的之后，將整個(gè)中國(guó)幾乎搜刮一空。中國(guó)陷入了前所未有的窘境。人民一次又一次地被蹂躪，列強(qiáng)對(duì)人們尊嚴(yán)的踐踏早已超出了底線!于是，一次次大規(guī)模的起義爆發(fā)了，中國(guó)人民企圖用武力推翻無(wú)能的政府，將列強(qiáng)一個(gè)個(gè)趕出中國(guó)的領(lǐng)土——人是有尊嚴(yán)的!經(jīng)過(guò)了百余年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于，一個(gè)昔日的泱泱大國(guó)再度在世界的東崛起!
尊嚴(yán)是我們的財(cái)富。一個(gè)國(guó)，一個(gè)人，即使再落后，再貧困，但是高貴的尊嚴(yán)卻可以使他們的靈魂得以升華。
誰(shuí)知道服務(wù)員的那句：“我們的更衣室只對(duì)百人開(kāi)放，黑人無(wú)權(quán)進(jìn)入!”的警告卻鑄就了這位年僅十二歲的黑人小女孩遠(yuǎn)大而又堅(jiān)定的人生目標(biāo)?因?yàn)橛凶饑?yán)，她自誓一定要出人頭地，向白人證明他們并不比黑人差。之后的日子，她不懈地奮斗著。如今的事實(shí)告訴我們：他成功了!因?yàn)樽饑?yán)，他成為了“美國(guó)歷史上最具權(quán)利的黑人女國(guó)務(wù)卿”。他就是康多莉扎?賴(lài)斯。
對(duì)于魯迅筆下那個(gè)麻木不仁，毫無(wú)尊嚴(yán)的阿q，死亡將是他唯一的歸宿。對(duì)于那種自我蒙騙，即使失敗了也拼命找理由使自己得到勝利喜悅的人，或者又跟死了有什么區(qū)別呢?——沒(méi)有錢(qián)固然可怕，沒(méi)有尊嚴(yán)更可怕!
曼德拉為黑人的尊嚴(yán)而奮斗終身，更有馬丁?路德金者為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們有尊嚴(yán)，可是他們的尊嚴(yán)又幾乎總被剝奪，所以他們不惜一切代價(jià)為此做奮斗，因?yàn)樗麄冎?，寧愿背?fù)沉甸甸的軀殼過(guò)日子，還不如抓著擁有靈魂的軀殼死在槍口下!
尊嚴(yán)的初三重要篇七
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)例子，有一個(gè)小有名氣的明星。鞋子上有一攤五顏六色的冰激凌，看見(jiàn)一個(gè)正在喝咖啡的青年男子，便嚷道;‘哎，幫我把鞋子上的冰激凌擦掉。’那個(gè)青年呆呆的看看了她，禮貌的說(shuō);‘小姐，我為什么要幫你?’明星冷笑了一聲，說(shuō);‘我可以給你簽名的?！莻€(gè)青年男子生氣的說(shuō);‘小姐，別人的尊嚴(yán)是可以買(mǎi)賣(mài)的嗎?’說(shuō)完便走了。是啊，現(xiàn)在的人們往往拿別人的尊嚴(yán)開(kāi)玩笑，難道別人就不需要尊嚴(yán)了嗎?尊嚴(yán)是一種健康良好的心理狀態(tài)。每個(gè)人都有的尊嚴(yán)，同樣也不能去剝奪別人的尊嚴(yán)。我們不能因?yàn)樽约罕葎e人強(qiáng)大就侮辱別人，其實(shí)你也不比別人強(qiáng)大什么，不要太把自己當(dāng)回事。
我想告訴大家，尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)的，它是我們的第二個(gè)生命，不管誰(shuí)都沒(méi)有剝奪它的權(quán)利，不管外界的誘惑有多大，記住，它是我們的生命。我們有維護(hù)自己尊嚴(yán)的權(quán)力，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，那生命就沒(méi)有意義了。
每個(gè)人都有尊嚴(yán)，都要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，同時(shí)也要維護(hù)別人的尊嚴(yán)。不管地位卑微還是尊貴，每個(gè)人都有不可剝奪的尊嚴(yán)。只要光明正大，都值得尊敬。
尊嚴(yán)的初三重要篇八
在我們的生活中，我們處處都需要水，我們的日常生活不能缺少水。
水，如人類(lèi)的生命一樣重要，如果沒(méi)有了水，萬(wàn)物就會(huì)干涸沒(méi)有了生命直至死亡。人們?cè)谏钪校瑳](méi)有了水會(huì)有很多不便。所以我們要愛(ài)護(hù)，保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水。在雨中，感受她的清涼，面朝大海，心若向陽(yáng)，讓我們?nèi)ジ惺苤?激情澎湃。水，他沒(méi)有停息，奔涌前進(jìn)，一去不返，與時(shí)間一起并跑，不分晝夜，只為了為人們提供源源不斷的水生命之水。
清涼之水，天上來(lái)，飲過(guò)，令人神清氣爽，蓬勃生輝，讓人心情舒暢?？墒牵氖聟s總是那么不盡人意，人們的濫用水資源，往往導(dǎo)致了，水資源缺乏，污染了水資源，人們也不在保護(hù)水資源，只為了自己的利益?zhèn)盁o(wú)辜，讓萬(wàn)物和人們供水不足。
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。為了我們自己和他人的健康，不要再污染水資源了，難道我們想生活在惡臭污水的旁邊，這樣，讓我們不得不門(mén)窗緊閉，污水最后化成了酸雨，又污染萬(wàn)物，危害人類(lèi)，糧食不足，供水不足。
干涸之地，貧瘠之地，人們?yōu)榱思Z食，不斷地新歡利用荼毒，形成惡性循環(huán)。當(dāng)人們意識(shí)到時(shí)，卻悔不當(dāng)初。只想回到萬(wàn)物叢生，生機(jī)勃勃的地大地。
水，乃生命之泉，養(yǎng)育人類(lèi)，滋潤(rùn)萬(wàn)物。讓我們保護(hù)水資源，還原它的清澈涼爽。
尊嚴(yán)的初三重要篇九
在我們中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，我們的祖先都捍衛(wèi)了祖國(guó)與自己的尊嚴(yán)，且不說(shuō)古代春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就以我們近代的壯事為例。
無(wú)數(shù)的革命先烈為了國(guó)家，民族的統(tǒng)一和獨(dú)立，拋頭顱、灑熱血，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)一些外國(guó)人預(yù)言中國(guó)離不開(kāi)“洋油”的時(shí)候，像鐵人一樣的中國(guó)工人把中國(guó)“貧油”的帽子拋到了太平洋里。當(dāng)無(wú)情的洪水撲向我們家園的時(shí)候，一個(gè)個(gè)普通的戰(zhàn)士用血肉之軀鑄成了沖不垮的大堤。當(dāng)北京奧運(yùn)升起五星紅旗的時(shí)候，多少中國(guó)人都掩飾不住自己內(nèi)心的激動(dòng)。當(dāng)我寫(xiě)到這里，我已掩飾不了內(nèi)心的激動(dòng)、熱血的澎湃，我心中想起的是我們的先人，齊國(guó)善于辭令的晏子，趙國(guó)不辱使命的藺相如。
六十年前我們的先烈味捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，把一腔熱情灑向祖國(guó)南北。今天的我們作為一名中學(xué)生，應(yīng)增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心、自信心，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和諧，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，真正把愛(ài)國(guó)之志變?yōu)閳?bào)國(guó)之行。
今天為振興祖國(guó)而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來(lái)而貢獻(xiàn)力量。把愛(ài)國(guó)的一腔熱血注入每個(gè)炎黃子孫的心中，讓每一個(gè)炎黃子孫心系祖國(guó)，時(shí)時(shí)刻刻為祖國(guó)著想，把祖國(guó)的利益放在第一位，把祖國(guó)真正當(dāng)做自己的母親，讓祖國(guó)成為自己生命中不可缺少的一部分。
讓“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句千古名句深入人心。
尊嚴(yán)的初三重要篇十
姑娘，生活不是一昧的向前，有時(shí)候，恰恰需要適可而止，我知道，這生活一定有它不公平的地方，但往往是這樣，你卻忘記了心里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)。
當(dāng)你看到那個(gè)和你年齡一樣大的朋友開(kāi)上一部嶄新的車(chē)子，而你只能在加班后的夜色里獨(dú)自等待公交車(chē)，然后在破舊的出租屋里入眠。請(qǐng)相信我完全理解這是一種難過(guò)的誤差，你也許會(huì)感慨人的命運(yùn)是何等不同，也許會(huì)不知道前路茫茫是否可以通過(guò)光明。
所以，你不甘心，你用盡各種渠道，各種手段，不惜傷害身邊的一切，不管是好，是壞，是苦，是樂(lè)……可是，姑娘，你放棄了是無(wú)比富貴的資產(chǎn)，是有可能陪你度過(guò)一生的人，也許命中注定是你的救世主，而就是你親手摧毀了它，你僅有的勇氣還是去選擇不擇手段，卻還不知悔改，我明白，我更理解，你不屈服，但是在不屈服的同時(shí)，你忘記了留一點(diǎn)尊嚴(yán)給自己。
你還那么年輕，青春給了你天不怕地不怕的勇氣，就是要你去努力，要你去堅(jiān)信，然后去歷練，一窮二白又有什么關(guān)系?穿廉價(jià)的衣服怎么呢?開(kāi)昂貴的車(chē)又如何?你不需要因?yàn)樽约喝缃竦钠D難和嘲諷而介意，因?yàn)榭傆幸惶?，你?huì)依靠自己的努力，自己的.腳踏實(shí)地而驕傲和自豪。
而不是如今，為了自己的一點(diǎn)利益，去傷害他人，哪怕是自己最親的人，是的，后來(lái)，你也許會(huì)通過(guò)這種非正常手段而取得成功。但是，一路上，你總是顫顫驚驚，擔(dān)驚受怕，不敢面對(duì)身邊的一切，就算成功，世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，別人的閑言碎語(yǔ)，那時(shí)，你再也無(wú)法堅(jiān)持下去!
如果當(dāng)初你堅(jiān)持留一點(diǎn)尊嚴(yán)給自己，也許你不會(huì)像那么成功，但一路走來(lái)，你沒(méi)有辜負(fù)任何人，你努力了，雖然苦澀，卻很飽滿。不曾想，你卻逆道而行，你喜歡成功，你喜歡勝利，你也更喜歡耀眼，可是到后來(lái)，你人財(cái)兩空，什么都沒(méi)有得到，你說(shuō)你后悔了，早知如此，當(dāng)初就應(yīng)該留一點(diǎn)尊嚴(yán)給自己。
尊嚴(yán)的初三重要篇十一
誰(shuí)可以比曹雪芹。
更知道女兒是水做的骨肉。
吳承恩說(shuō)有女兒國(guó)。
所有的女兒來(lái)自一口清水。
那是女兒的國(guó)土。
水做的女兒不是你白白皮肉。
好皮囊，長(zhǎng)生不老誘惑流傳。
魔鬼們?nèi)滩蛔〉目谒?/p>
美麗國(guó)王是忍不住了什么呢。
你西去的背影不曾經(jīng)回頭啊。
那一雙大眼睛水波搖曳蕩漾。
有清澈純潔的流水流淌風(fēng)干。
《雨水》。
你注入了哪里，
哪里就是你生命的形態(tài)！
——題記。
黑龍江上的一場(chǎng)雨。
溢出了我欲哭無(wú)淚的眼眶。
在你流連忘返的七月。
沒(méi)有人能接受你的'善良。
為何干出了魔鬼的勾當(dāng)。
相濡以沫的南方。
死不瞑目的魚(yú)正橫尸街頭。
甚至連坐井觀天的青蛙。
也在質(zhì)疑你。
潤(rùn)澤萬(wàn)物的權(quán)威。
和溫柔靈活的高貴。
回首北方。
面對(duì)顛沛流離的家園。
我只想擦干你悔恨與自責(zé)的淚水。
因?yàn)槟阋膊恢馈?/p>
你的多情將讓一個(gè)嚴(yán)重積水的胃。
注入成一個(gè)怎樣的。
囚困了黑夜的，黑眼圈。
《雨水輪回》。
雨水在藍(lán)穹之上。
聚合打轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。
終于紛紛滴落。
如幕如絲如花。
片片縷縷瓣瓣垂下。
亂風(fēng)散雜地飛舞。
將雨水打散沖飛。
卻絲毫抵不住他的前行。
雨水像頑孩兒似的調(diào)皮。
一下在這兒耍玩。
一會(huì)兒又在那游蕩。
漫延了一席濕地。
漫延了一叢鮮草。
漫延了一波湖水。
他在湖中沉浮掙扎。
化為薄薄水汽。
向著蒼茫的云際舞動(dòng)。
如炊煙般輕盈。
搖曳著綠柳的身姿。
歪歪斜斜地扭動(dòng)。
浸濕了藍(lán)天。
凝結(jié)成朵朵白云。
他不知來(lái)自何處。
也不知去往何向。
卻在空氣中留下道道水漬。
留情于一花一草一沙一石。
陷入輪回之盤(pán)中。
用不停息。
磨出道道絢麗彩虹。
《水流心不竟》。
幾許渾沌。
幾許幽淡。
無(wú)意濕了誰(shuí)的木屐兒。
把所有風(fēng)雨都藏在心里。
往事一沉再沉。
沒(méi)有聚滿嘆息之苔。
最無(wú)奈的生命也有它秘密的向往。
一路奔突。
落差再大也不氣餒。
將高山滴水聽(tīng)成琴音。
看歸鳥(niǎo)低低掠過(guò)水面。
輕輕叫了一聲。
斑駁夜光中向自己細(xì)節(jié)流去。
千帆飄過(guò)。
岸棕仍棕。
水流心不竟。
尊嚴(yán)的初三重要篇十二
有人曾說(shuō)，人受到震動(dòng)有種種不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神經(jīng)上;有的是在道德感受上……而最強(qiáng)烈的、最持久的則是在個(gè)人尊嚴(yán)上。綜觀古今中外，多少仁人志士，為了個(gè)人理想、國(guó)家利益而“忍痛割?lèi)?ài)”。
為了自己遠(yuǎn)大的理想。司馬遷因?yàn)槔盍贽q護(hù)遭受宮刑的折磨，且備受侮辱，“交手足，受木索，暴肌膚，受榜棰，幽于圜墻之中，當(dāng)此之時(shí)，見(jiàn)獄吏則頭搶地，視徒隸則心惕息?！钡倘柝?fù)重，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這只是他暫時(shí)地忍讓?zhuān)瑸榱俗约哼h(yuǎn)大的理想而留下不滅的著作——《史記》。中國(guó)歷史有多少人哪，孫臏、伍子胥、韓信……他們都放下了尊嚴(yán)，但都沒(méi)有丟棄它，正因他們都有宏大的目標(biāo)，才成就了自身的輝煌。
為了國(guó)家的利益。曹操這個(gè)超級(jí)大奸雄也有這一面，在官渡之戰(zhàn)中，他喜得許攸的幫助，可是許攸卻常因此侮辱他，可是他認(rèn)為許攸還有些利用價(jià)值，可以為自己國(guó)家的利益做貢獻(xiàn)，便三番五次地忍受了他(直到許攸沒(méi)有了利用價(jià)值，曹操便毫不留情地將他殺了)。還有司馬懿多次敗于諸葛亮，只得堅(jiān)守不攻，當(dāng)諸葛亮送其婦女衣服嘲笑他時(shí)，他一直都默默地隱忍著，直至諸葛亮病逝。他們都為了國(guó)家的利益，一忍再忍，為魏國(guó)的偉大復(fù)興，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，國(guó)家，人之本，而尊嚴(yán)不過(guò)是自身的人格，權(quán)衡利弊，我們更應(yīng)該選擇國(guó)家。
尊嚴(yán)具有永恒的魅力，我們不可茍且偷生也不必不卑不亢。
尊嚴(yán)的初三重要篇十三
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實(shí)、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語(yǔ)。
2、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。
3、體會(huì)文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
1、理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。
2、讓學(xué)生懂得做人的道理，時(shí)刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
【課程安排】。
兩課時(shí)。
【教學(xué)流程】。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
故事導(dǎo)入，復(fù)述課文(聽(tīng)到這里，你有什么想說(shuō)的或想問(wèn)的嗎?)。
今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)哈默年輕時(shí)候的一個(gè)小故事，從中我們就能找到問(wèn)題的答案，體會(huì)深刻的道理!(板書(shū)課題《尊嚴(yán)》)。
二、初讀課文。
2、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想，表現(xiàn)這個(gè)年輕人尊嚴(yán)的是哪一部分?
(看看作者通過(guò)什么寫(xiě)作方法來(lái)表現(xiàn)哈默的尊嚴(yán)的?)。
三、自學(xué)反饋。
1、解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
2、理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過(guò)程，并復(fù)述。
四、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。
找出年輕人與杰克遜大叔的三次對(duì)話，并用筆在書(shū)中標(biāo)注出來(lái)。
第二課時(shí)。
一、分析第三次對(duì)話。
1、探究問(wèn)題一：
通過(guò)三次對(duì)話這年輕人給你留下了什么印象?
2、探究問(wèn)題二：
杰克遜大叔怎么知道年輕人將會(huì)是百萬(wàn)富翁?
二、然后根據(jù)自己的理解，在小組內(nèi)讀一讀、演一演這三次對(duì)話。
三、師生互評(píng)。
2、師小結(jié)：
年輕人擁有了這么多的高貴品質(zhì)，但是它的成功還要經(jīng)過(guò)不懈的努力與追求。
板書(shū)：努力。
四、總結(jié)課文。
是啊!年輕人維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做人的原則，最后受到人們的賞識(shí)與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。
五、知識(shí)延伸。
其實(shí)，在我們的日常生活中，也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我們又是如何選擇呢?
我請(qǐng)大家讀一下下面的小故事：
師讀(出示實(shí)物投影)選擇：
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨，上三年級(jí)的林林和好朋友一起上街買(mǎi)東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友的的手來(lái)到人群里，想看一看究竟。還沒(méi)等他們擠進(jìn)人群，卻被一位商人模樣鬧心耆死順隼礎(chǔ)?“小朋友，你想有許多錢(qián)嗎?”中年商人低聲問(wèn)道。林林不假思索的說(shuō)：“當(dāng)然了!”“那我給你一個(gè)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，看你長(zhǎng)的文文靜靜，是一名學(xué)習(xí)很好的孩子。只要你上臺(tái)說(shuō)，吃了我們廠出產(chǎn)的‘健腦靈’片學(xué)習(xí)才好的，我就給你一百元錢(qián)?“可是我沒(méi)吃過(guò)這種藥啊!我該怎么辦?”，林林為難地問(wèn)旁邊的朋友。
同學(xué)們，假如你就是林林的朋友，你來(lái)幫助一下林林該怎么選擇，并說(shuō)出你的理由。(生生相互討論)。
師總結(jié)：同學(xué)們的辯論很精彩，其實(shí)老師只想告訴你們：在生活中，無(wú)論遇到什么事，都應(yīng)處處維護(hù)自己的尊嚴(yán)!做一個(gè)頂天立地的人!
【板書(shū)設(shè)計(jì)】。
7、尊嚴(yán)。
(自立+講原則+自強(qiáng)+自尊)×努力=成功。
尊嚴(yán)的初三重要篇十四
教學(xué)要求：
思想品德要求：理解課文內(nèi)容，通過(guò)哈默堅(jiān)持勞動(dòng)后再接受食物的事，讓學(xué)生懂得一個(gè)人（一個(gè)國(guó)家）必須有尊嚴(yán)，懂得尊嚴(yán)對(duì)做人的重要性。
知識(shí)要求：不認(rèn)識(shí)的字詞通過(guò)、詞典自己解決；能找出文中描寫(xiě)人物神態(tài)、動(dòng)作、和語(yǔ)言的句子，體會(huì)人物的品質(zhì)。
能力要求：能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想像，體會(huì)那個(gè)年輕人為什么把尊嚴(yán)看得那么重要；有感情的.朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)：正確理解課文內(nèi)容；有感情朗讀課文；認(rèn)識(shí)尊嚴(yán)對(duì)于做人的重要性；理解含義深刻的句子。
教具準(zhǔn)備：常規(guī)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
1、講故事導(dǎo)入。
2、板書(shū)課題：尊嚴(yán)。
二、什么叫尊嚴(yán)，請(qǐng)大家討論。
三、初讀課文，了解大意。
四、理解詞語(yǔ)。
款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕。
五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、請(qǐng)學(xué)生讀課文，每人一段，你知道文章講了什么事嗎？
2、讀第一自然段，從哪看出這群逃難的人非常饑餓？
3、讀二至五自然段，畫(huà)出描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)態(tài)和語(yǔ)言的句子，想想你體會(huì)到了什么？
4、小組內(nèi)討論。
5、全班討論，把握兩個(gè)方面：年輕人的饑渴和一定要?jiǎng)趧?dòng)后才吃飯的原因。
6、哈默把尊嚴(yán)看得非常重要結(jié)合理解句子：
別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他是個(gè)百分之百的富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！
句子的理解從前后半句進(jìn)行。得出結(jié)論：尊嚴(yán)比任何財(cái)富都重要，都寶貴，告訴我們只要有尊嚴(yán)，就會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)成功。
尊嚴(yán)的初三重要篇十五
4．從描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子里體會(huì)到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，活人一定要活出尊嚴(yán)，就像老師今天介紹給大家的這位年輕人。
二、學(xué)生自讀課文。
讀前設(shè)問(wèn)：
1．課文主要講了一件什么事？
三、小組合作研討。
四、集體匯報(bào)交流。
1．指名概括課文的主要內(nèi)容。
明確：短文主要寫(xiě)了一個(gè)逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒(méi)有直接接受人們送給他的食物，而是等自己幫主人干完活之后，才肯吃下去的事。
2．以小組為單位選派代表，抓住年輕人的表現(xiàn)，談各自的體會(huì)。
如：描寫(xiě)小伙子神態(tài)的`句子“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”；描寫(xiě)年輕人動(dòng)作的句子“他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”，“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)”；描寫(xiě)年輕人語(yǔ)言的句子“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物”……要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容體會(huì)思想。
3．點(diǎn)撥，揭示中心。
年輕人的表現(xiàn)令人欽佩，更引發(fā)了我們的思考，他為什么要這么做呢？
明確：因?yàn)樗凶饑?yán)。
4．齊讀課文最后一個(gè)自然段。
引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)尊嚴(yán)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。他能改變一個(gè)人的人生。
五、結(jié)合自身實(shí)際，談感受。
鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心，無(wú)論什么時(shí)候都要有尊嚴(yán)。
六、指導(dǎo)感情朗讀課文。
1．自由讀。
2．指名讀。
3．分角色讀。
七、布置作業(yè)。
以“《尊嚴(yán)》給我的啟示”為內(nèi)容，寫(xiě)一篇日記。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)。
教案點(diǎn)評(píng)：
7*尊嚴(yán)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．有感情地朗讀課文。
3．從描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子里體會(huì)到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。
教學(xué)過(guò)程：
（一）揭題，導(dǎo)入。
同學(xué)們，假如你是一個(gè)饑腸轆轆、精疲力盡的逃難人，有人將食物送到你的面前，你會(huì)怎么做？（出示課文插圖）有一位年輕人，他沒(méi)有這么做，這究竟是為什么呢？讀完《尊嚴(yán)》這篇課文，你就知道了。
（二）學(xué)生自學(xué)課文。
（出示閱讀提示）。
1．課文主要講了一件什么事？
（三）小組合作研討。
教師深入到各小組，了解學(xué)生自學(xué)課文和小組討論情況，適當(dāng)給予點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。
（四）集體匯報(bào)交流。
1．指名概括課文的主要內(nèi)容。
明確：短文主要寫(xiě)了一個(gè)逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒(méi)有直接接受人們送給他的食物，而是等自己幫主人干完活之后，才肯吃下去的事。
2．以小組為單位選派代表，抓住年輕人的表現(xiàn)，談各自的體會(huì)。
（如：描寫(xiě)小伙子神態(tài)的句子“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”；描寫(xiě)年輕人動(dòng)作的句子“他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”，“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)”；描寫(xiě)年輕人語(yǔ)言的句子“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物”……要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容體會(huì)思想。）。
3．點(diǎn)撥，揭示中心。
年輕人的表現(xiàn)令人欽佩，更引發(fā)了我們的思考，他為什么要這么做呢？
（因?yàn)樗凶饑?yán)。）。
4．齊讀課文最后一個(gè)自然段。
（引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)尊嚴(yán)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。他能改變一個(gè)人的人生。）。
（五）結(jié)合自身實(shí)際，談感受。
（鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心，無(wú)論什么時(shí)候都要有尊嚴(yán)。）。
（六）指導(dǎo)感情朗讀課文。
1．自由讀。
2．指名讀。
3．分角色讀。
（七）布置作業(yè)。
以“《尊嚴(yán)》給我的啟示”為內(nèi)容，寫(xiě)一篇日記。
（八）板書(shū)設(shè)計(jì)。
探究活動(dòng)。
1．本文向我們介紹了一位名人的成長(zhǎng)故事。你還知道哪些名人的故事？查閱資料后寫(xiě)出來(lái)。
2．小組為單位，讀一讀自己所寫(xiě)的資料。
讓學(xué)生去自讀自悟，重要的是能通過(guò)本篇課文學(xué)會(huì)怎樣去做人。
尊嚴(yán)的初三重要篇十六
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本特務(wù)機(jī)關(guān)企圖強(qiáng)迫在北京的京劇界捐獻(xiàn)飛機(jī)義演，著名京劇表演藝術(shù)家程硯秋當(dāng)即拒絕說(shuō)：“我不能給日本人唱義務(wù)戲，叫他們買(mǎi)飛機(jī)去炸中國(guó)人?！背坛幥锷钪毡镜蹏?guó)主義者的兇殘，擔(dān)心自己的拒演連累別人，于是他不卑不亢地說(shuō)：“獻(xiàn)機(jī)義演的事，我程某人寧死在槍口下也決不從命，請(qǐng)轉(zhuǎn)告日本人，不要找梨園同行的麻煩?！北憩F(xiàn)出了崇高的民族氣節(jié)。
分析：面對(duì)兇殘的敵人，程硯秋“威武不能屈”的氣節(jié)讓人敬畏，令人欽佩。
尊嚴(yán)的初三重要篇十七
美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)(美國(guó)內(nèi)戰(zhàn))。
根本原因：奴隸制的存在阻礙了美國(guó)資本主義的發(fā)展;南北兩種不同經(jīng)濟(jì)制度的矛盾(缺乏生產(chǎn)力)。
核心矛盾：奴隸制的存廢問(wèn)題。
時(shí)間：1861—1865。
戰(zhàn)爭(zhēng)目的：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。
領(lǐng)導(dǎo)者：美國(guó)總統(tǒng)林肯文獻(xiàn)：《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》(革命中頒布)。
作用：調(diào)動(dòng)了人民群眾，特別是黑人奴隸的革命積極性;使戰(zhàn)爭(zhēng)局面開(kāi)始有利于北方，為北方取勝創(chuàng)造了條件。
性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。
影響：美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了發(fā)展資本主義的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件(第二次工業(yè)革命)。
北方勝利的原因：
(1)內(nèi)戰(zhàn)中，北方政府得到了廣大人民群眾和黑人奴隸的支持。
(2)北方實(shí)行了資本主義制度，順應(yīng)了歷史潮流。
(3)北方政府維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，具有正義性。
尊嚴(yán)的初三重要篇十八
一、地球：
是太陽(yáng)系八大行星之一，按離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的次序排列為第三顆，按大小排列位于第五位。
地球由兩個(gè)圈層構(gòu)成，即外部圈層和內(nèi)部圈層，外部圈層由大氣圈，水圈，生物圈構(gòu)成;內(nèi)部圈層由地殼，地幔，地核構(gòu)成。另外在大氣圈層外還包圍著磁層，里面有帶電粒子組成的兩條輻射帶。
地球是一個(gè)兩極略扁，中部略鼓的不規(guī)則球體，其赤道半徑為6378公里，平均半徑為6371公里。地球的運(yùn)動(dòng)分為兩種形式：地球繞地軸(兩極)自西向東的自轉(zhuǎn)，時(shí)間為23小時(shí)56分2.1秒;地球繞太陽(yáng)自西向東的公轉(zhuǎn)，時(shí)間為365.26天。
有關(guān)地球大小的數(shù)據(jù)：
1.地球的表面積5.1億平方公里(陸地29%，海洋71%);。
2.地球的平均半徑為6371千米;。
3.地球的周長(zhǎng)(赤道)約為4萬(wàn)千米。
什么是類(lèi)地行星，其與其他星球的區(qū)別是什么?
類(lèi)地行星是以硅酸鹽石作為主要成分的行星。它們跟類(lèi)木行星有很大的分別，因?yàn)槟切怏w行星主要是有氫、氦、和水等組成，而不一定有固體的表面。類(lèi)地行星的結(jié)構(gòu)大致相同：一個(gè)主要是鐵的金屬中心，外層則被硅酸鹽地幔所包圍。它們的表面一般都有峽谷、隕石坑、山和火山。
太陽(yáng)系中類(lèi)地行星包括水星、地球、火星、金星。類(lèi)地行星是與地球相類(lèi)似的行星。它們距離太陽(yáng)近，體積和質(zhì)量都較小，平均密度較大，表面溫度較高，大小與地球差不多，也都是由巖石構(gòu)成的。
二、我國(guó)礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)：
1.礦產(chǎn)資源總量豐富，人均資源相對(duì)不足;。
2.礦產(chǎn)品種齊全配套，資源風(fēng)度不一;。
3.礦產(chǎn)質(zhì)量貧富不均，貧礦多，富礦少;。
4.超大型礦床少，中小型礦床多;。
5.共生伴生礦多，單礦種礦床少。
我國(guó)自然資源的特點(diǎn)：
1.自然資源總量大、種類(lèi)齊全。我國(guó)是世界資源大國(guó)。不僅如此，我國(guó)還是世界上少數(shù)幾個(gè)礦種比較齊全的國(guó)家之一。
2.人均資源占有量不多，許多資源人均占有量居世界后列。
3.自然資源形勢(shì)嚴(yán)峻。由于利用不當(dāng)、管理不善，自然資源遭到破壞和浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重。
自然資源：
自然資源是存在于自然界的能為人類(lèi)提供福利的物質(zhì)與能量。主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋資源等。
可再生資源：
可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或者能夠循環(huán)使用的自然資源。(土地、森林、水和水能等)。
非可再生資源：
總是用一些就少一些的自然資源。(石油、礦產(chǎn)資源等)。
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