總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭，找到解決問(wèn)題的最佳路徑。總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)和核心內(nèi)容，避免涉及太多次要的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇一
分班剛剛不久，我就對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了很大的好感。她會(huì)給我們看新聞日?qǐng)?bào)，會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)谡n堂上寓教于樂(lè)，會(huì)帶我們走進(jìn)每一個(gè)詩(shī)人的人前生后，會(huì)根據(jù)一個(gè)錯(cuò)誤耐心指導(dǎo)。她的字體瀟灑娟秀讓人眼前一亮。我們每天都期待著語(yǔ)文課，去引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)語(yǔ)文的奧妙。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，我們?cè)趯Ｐ牡芈?tīng)課，這便是感恩；下課后在走廊看到老師一抹淡淡的微笑、一聲禮貌的“老師好”，便是感恩；用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師：老師，我能行，更是對(duì)老師的感恩。
路還很長(zhǎng)，三年高中生活多么有幸遇見(jiàn)您。
三尺講臺(tái)，演繹精彩人生；
諄諄教誨，開(kāi)啟美好天窗；
無(wú)私奉獻(xiàn)，呵護(hù)祖國(guó)花朵；
辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。
——這便是老師。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
自從二年級(jí)暑假過(guò)后，我們班上換了語(yǔ)文老師，她已經(jīng)教我們快要兩年多了。我們的老師姓郭，班上的同學(xué)都叫她郭老師。她不高不矮，充滿了蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一朵亭亭玉立的牡丹花。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那水汪汪的眼睛，就像森林里的一條清澈透明的小溪，又像夏夜中閃爍的星星。
郭老師上的課就像磁鐵般吸住我們，她講的語(yǔ)文課我都愛(ài)聽(tīng)，把課文中的一字一句的意思耐心地講解清楚了。不會(huì)的語(yǔ)文和英語(yǔ)題目可以問(wèn)郭老師。
幸虧別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)得早，快速告訴郭老師。郭老師讓這個(gè)同學(xué)喝點(diǎn)熱水，并打電話讓家長(zhǎng)送往醫(yī)院進(jìn)行治療。
郭老師，您循循善誘的教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每一個(gè)學(xué)生的心田，您永遠(yuǎn)是我們最好的老師。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇二
我有兩根孔雀毛，那是國(guó)慶節(jié)時(shí)媽媽送我的禮物。
羽毛十分漂亮，近看像一枝柳條，不同的是末梢多了一只會(huì)發(fā)光的眼睛。遠(yuǎn)看猶如一團(tuán)熊熊燃燒的火苗。它們的顏色非常神奇，邊沿是深藍(lán)色的，旁邊是紫色的，緊接著是棕色、深紫色和黃色，讓人目不暇接。它上面細(xì)小的毛越往下越稀疏。亮閃閃的，仿佛會(huì)發(fā)光似的。更神奇的是它會(huì)變色，從不同的角度看，顏色各不相同。從下往上看，最中間的毛就變成了紫色，周圍的毛就變成了碧綠色，那些細(xì)小的毛就變成了棕色。從側(cè)面看，那些細(xì)小的毛就變成了粉色，讓人浮想聯(lián)翩。
這兩根羽毛就像是我的朋友，陪伴我左右，也是我最珍貴的禮物！
我的阿岶奇遙控直升機(jī)是我媽媽在中關(guān)村動(dòng)漫城五樓的一家小航模店里買(mǎi)的。
那天，我的媽媽帶著我去中關(guān)村動(dòng)漫城修理我原來(lái)的一架十分小巧的直升機(jī)。我在四樓找了很多店，沒(méi)一家能修。我和媽媽都非常失望，走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手扶電梯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“不如我們上去瞅瞅，沒(méi)準(zhǔn)兒還能找到修的地方呢?！眿寢屚饬?。
上去之后，我們看了看，真的找到一家航模店。我發(fā)現(xiàn)，那里有各式各樣的航模，比如：1：6的快艇、室外的遙控直升機(jī)，還有我的阿岶奇。
第一眼看到阿岶奇直升機(jī)的時(shí)候，頓時(shí)被它給吸引了，我的眼珠象生了銹的鎖眼似的，一動(dòng)不動(dòng)的盯著阿帕奇。這阿帕奇深綠色的“裝甲”，兩邊掛著導(dǎo)彈，可神氣了，飛起來(lái)后，那墨綠色的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)發(fā)出巨大的呼呼聲聽(tīng)著讓人心曠神怡。那阿帕奇的四個(gè)彩燈，分部在前后左右，可漂亮了。
這阿帕奇，給我暑假帶來(lái)了歡樂(lè)，我把它帶出去玩的時(shí)候，別人可羨慕了，這讓我非常得意。
前天，我收到了一樣特殊的禮物，它是我的好朋友馬冀彥從北京帶回來(lái)的，他是一個(gè)存錢(qián)罐，不過(guò)他的樣子，是我最喜歡的海賊王路飛。
這個(gè)存錢(qián)罐的投幣口在他的后腦勺上，取錢(qián)的地方則在腳底上。它色彩鮮明，簡(jiǎn)直就像一個(gè)真正的路飛，他的身體很正常，不過(guò)路飛專屬的那頂草帽可不一樣，要是弄成了塑料或別的，那可就辜負(fù)了路飛草帽小子的稱號(hào)，他的那頂帽子摸上去就像一頂真正的草帽，我十分喜歡。為了不浪費(fèi)馬冀彥的好心，我把家里的五角一元硬幣都搜刮了出來(lái)，我數(shù)了數(shù)，共有二十三元。我把他們一個(gè)個(gè)丟進(jìn)了存錢(qián)罐，頂當(dāng)頂搖一下，嘩嘩啦啦地響，我把它擺在電視機(jī)的下面，每天都能看見(jiàn)他，我第一次收到了同學(xué)的禮物，我很高興。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇三
胡老師大約三十多歲，長(zhǎng)得很漂亮。圓圓的臉蛋，一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛像月牙，紅紅的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)輕言細(xì)語(yǔ)的。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)做好，胡老師把我叫到辦公室里，我非常害怕。到了辦公室，我低下了頭，等著胡老師的批評(píng)。
胡老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是跟我講解題的方法，讓我下次不要馬虎了。聽(tīng)著老師的話，我默默點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤！做作業(yè)一直很認(rèn)真，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。
胡老師不但對(duì)我很好，還對(duì)別的同學(xué)也很好。有一次，上課時(shí)，易程的肚子疼，胡老師發(fā)現(xiàn)了，立刻把她帶到了辦公室，給她倒了一杯熱開(kāi)水。她喝了，一會(huì)兒，她感覺(jué)肚子好多了，老師這才松了一口氣。繼續(xù)為我們上課。
這就是我喜歡的胡老師，一位大家都喜歡的老師。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇四
我最喜歡的老師是我們班的班主任一一王老師，她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴，非常漂亮。
王老師有時(shí)候很溫柔，記得有一次，我星期天的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，該交作業(yè)了，我沒(méi)有交，企圖蒙混過(guò)關(guān)。但我心里很慌，怕老師發(fā)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)交作業(yè)。老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，也許發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我的作業(yè)，就說(shuō)：“張欣怡，過(guò)來(lái)一下！”一聽(tīng)到老師叫我，我的心就砰砰地跳得厲害，走到老師身邊，老師生氣的問(wèn)我：”你的作業(yè)呢？“我不敢說(shuō)慌，還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，我說(shuō)我忘寫(xiě)了，不料老師竟說(shuō)：“只要誠(chéng)實(shí)就是個(gè)好孩子，下次一定要把作業(yè)寫(xiě)完，去把作業(yè)補(bǔ)完讓我批改一下?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一顆懸著的心才放下了。
老師也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次，下過(guò)晚自習(xí)，我沒(méi)有跟隊(duì)，直接去宿舍了，第二天，老師把我叫到了辦公室，當(dāng)我心里有點(diǎn)慌，到了老師辦公室，老師問(wèn)我：“昨天放學(xué)你為什么不跟著隊(duì)走？”我回答：”我只是想快點(diǎn)到宿舍洗漱、睡覺(jué)?！袄蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)不想快點(diǎn)到宿舍呀。”我說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“不準(zhǔn)有下次，去寫(xiě)個(gè)檢討?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，去寫(xiě)了。
王老師很關(guān)心學(xué)生。有一次，我們班田家翔的頭磕了兩個(gè)大包，他大哭，班長(zhǎng)見(jiàn)狀叫來(lái)了老師，老師問(wèn)：“是誰(shuí)弄的？”大家說(shuō)是韓光亮，王老師聽(tīng)了，就把韓光亮的家長(zhǎng)打了個(gè)電話，讓家長(zhǎng)帶田家翔去看，她又跑到辦公室拿藥給田家翔擦傷口。
這就是我的班主任王老師，她溫柔，對(duì)我們要求嚴(yán)格，關(guān)心學(xué)生，我們都很喜歡她。
【我的數(shù)學(xué)老師】。
高晟棋。
我的數(shù)學(xué)老師姓韓，一身黑夾克使她顯得更美，一雙亮晶晶的大眼睛使她顯得更加溫柔，她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。
我的老師最討厭上課開(kāi)小差的同學(xué)了，有一次上課，我的同桌偷偷地看漫畫(huà)書(shū)，我趁他不注意，用手語(yǔ)將同桌的“惡行”告訴了老師。老師示意讓我坐下之后，就把同桌狠狠地批評(píng)了一頓，可憐的同桌呀！
數(shù)學(xué)老師還很有耐心，有一次我由于馬虎算錯(cuò)了好幾道題，數(shù)學(xué)老師一道題一道題地給我講，當(dāng)時(shí)我真感動(dòng)，我想我以后一定會(huì)更加細(xì)心，更加努力的！
從那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)，多舉手發(fā)言，下課，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，不懂就問(wèn)，立志做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，謝謝老師的教導(dǎo)，讓我進(jìn)步，讓我成長(zhǎng)，感謝老師！
我的老師還很寬容、溫柔，有一顆善良的心，有一次，我對(duì)桌不小心打翻了“班花”的水杯，擾亂了課堂紀(jì)律，老師將碎了一地的玻璃掃起，溫柔地對(duì)他倆說(shuō)：“以后小心點(diǎn)，別再擾亂課堂紀(jì)律了，不然就要罰抄作業(yè)了?！?/p>
這就是我的數(shù)學(xué)老師，溫柔、體貼、嚴(yán)厲，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師！
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇五
我最喜歡的老師是陳萍老師，陳老師是我以前還是一年級(jí)學(xué)生、沒(méi)有轉(zhuǎn)到200班前在202班時(shí)的語(yǔ)文老師，也是202班的班主任老師。
陳老師長(zhǎng)著一張鵝蛋形的臉，經(jīng)常戴著一幅近視眼鏡，常常扎著一條馬尾辮。
陳老師是一名非常關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的老師。有一次，一位同學(xué)有一我最喜歡的老師日記不知道自己哪里寫(xiě)得不好，陳老師耐心地給他講解，后來(lái)，這個(gè)同學(xué)的那我最喜歡的老師日記再交上去時(shí)，還得了五顆星。
陳老師不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心同學(xué)們的健康。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的頭砸了一個(gè)洞，流了很多血，老師嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，說(shuō)：用石頭砸別人的頭是很危險(xiǎn)的事，你知道嗎？后來(lái)，陳老師把那個(gè)同學(xué)教育了一番，然后把那個(gè)受傷了的同學(xué)送到了醫(yī)院。從那天起，202班再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)頭被砸破的事了。
陳老師是我最喜歡的老師，因?yàn)樗粌H關(guān)心同學(xué)們的身心健康，而且責(zé)任心強(qiáng)，是一名優(yōu)秀的好老師。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇六
新的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)到來(lái)，八（7）班這個(gè)大家庭有人離開(kāi)，又有新的成員加入，在那些新的成員里我最喜歡的就是孟老師了。
孟老師是我們的歷史老師，他帶著一副方框眼鏡，頭發(fā)略微有些花白，但他的精神面貌讓我覺(jué)得他是一個(gè)有活力有朝氣的小伙子。
孟老師在我們班說(shuō)的第一句話就是：“我已經(jīng)帶出了12屆學(xué)生了。”可想而知，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定十分豐富。第一堂課他就娓娓道來(lái)，把有關(guān)歷史的重點(diǎn)以及該如何學(xué)、會(huì)怎么考的方法和題型講了一遍，每個(gè)地方都講得很細(xì)致。從他口中聽(tīng)到那些我平時(shí)并不經(jīng)常聽(tīng)到的詞語(yǔ)句子時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)中華上下五千年的英雄人物啊、光輝事跡啊，都儲(chǔ)存在孟老師的腦子里，如同一個(gè)寶藏一樣，等待著我在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，去慢慢挖掘。孟老師說(shuō)，他最喜歡的一門(mén)學(xué)科就是歷史，從初中開(kāi)始直至現(xiàn)在。我認(rèn)為這是一件了不起的事情，因?yàn)樗恢眻?jiān)持地朝自己的夢(mèng)想努力，并且已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了它。
每一堂課，孟老師都會(huì)很細(xì)心地幫我們把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)整理好，謄寫(xiě)在白板上，還會(huì)把每堂課的重點(diǎn)標(biāo)好，方便我們回家進(jìn)行復(fù)習(xí)。孟老師真的很貼心。
新老師的到來(lái)，讓我對(duì)新學(xué)期充滿了期待。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇七
我在這個(gè)校園已經(jīng)五年了，有我喜歡的同學(xué)，有我喜歡的海棠花，但是我更喜歡我的老師！
我們不敢做的事情，是老師帶領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造！我們疑問(wèn)的的事情，是老師帶我們?nèi)ソ獯?！我們做錯(cuò)的事情，是老師幫我們?nèi)ゼm正！老師就是那美麗的天使，老師就是那辛勤的園丁，老師就是那人生道路上的紅綠燈！老師教了我們五年，辛苦了五年，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們要用成績(jī)?nèi)セ貓?bào)您！
要是沒(méi)有老師，我們就學(xué)不到那么多知識(shí)，是您奉獻(xiàn)了，付出了，我們才能有著千金換不來(lái)的收獲！
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇八
在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛(ài)笑的李老師。
李老師在講課當(dāng)中特別愛(ài)笑，當(dāng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言時(shí)，老師臉上就露出微笑；同學(xué)們做了好事，老師也會(huì)露出微笑；當(dāng)我們學(xué)習(xí)努力，有了進(jìn)步，他會(huì)笑得更開(kāi)心。
有一次，老師們來(lái)聽(tīng)李老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們的紀(jì)律特別好，沒(méi)有一個(gè)亂說(shuō)話的，而且都認(rèn)真思考，大膽發(fā)言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，我們認(rèn)真的表演了一番，贏得了同學(xué)們的掌聲。老師還特別表?yè)P(yáng)了我：“你的動(dòng)作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開(kāi)心極了。
老師不但在我們表現(xiàn)好的時(shí)候笑，有時(shí)生了氣時(shí)她也會(huì)笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的答案畫(huà)下來(lái)，然后填到第二題的空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里，老師看了以后，就批評(píng)王晴，說(shuō)著說(shuō)著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說(shuō)：“這叫張冠李戴，驢唇不對(duì)馬嘴！”緊接著同學(xué)們也笑了！
李老師不但生氣時(shí)笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個(gè)不停。
有一回，老師讓我們?cè)炀?，我本?lái)想說(shuō)，老師就像我們的媽媽，可是由于心情緊張，我說(shuō)成了“我們就像老師的媽媽?！崩蠋熜Φ煤喜粩n嘴，打著手勢(shì)說(shuō)：“我們的媽媽真年輕。”接著又說(shuō)，不要緊張，把這個(gè)句子反過(guò)來(lái)說(shuō)，是個(gè)好句子。老師的話語(yǔ)讓我感到很溫馨。
老師的笑給了我鼓勵(lì)，給了我信心，給了我快樂(lè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的微笑。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇九
在我們校園里，下課(鈴一響)的時(shí)候，同學(xué)們就一起沖出教室門(mén)，開(kāi)始玩一些游戲。女生就和女生玩游戲，我們幾個(gè)男生就在(經(jīng)常)玩(的是)“幽靈”游戲。(到這里應(yīng)該分為一段，并且應(yīng)該寫(xiě)出游戲的規(guī)則)游戲開(kāi)始了，我們先用“點(diǎn)點(diǎn)，滴滴”來(lái)選“幽靈”，等到最后一個(gè)字點(diǎn)完我們的手指便指向陳錚衍，大家就選了陳錚衍同學(xué)來(lái)當(dāng)“幽靈”，那個(gè)“幽靈”先低著頭，靠在墻壁先數(shù)了十聲，“幽靈”數(shù)完后就(便)張牙舞爪的(地)向我們猛跑了過(guò)來(lái)，霎時(shí)間(在大家紛紛躲避的瞬間)，我的腳不知被誰(shuí)踩了一下，一陣鉆心的痛，我跑不動(dòng)了。我本來(lái)想打退堂鼓，轉(zhuǎn)念一想怎么可以當(dāng)逃兵?但是，我的心也咚咚的(地)跳，我對(duì)自己說(shuō)：“要沉住氣，一定要沉住氣，總不能就這樣坐以待斃吧!”(就在這危急時(shí)刻)這時(shí)(，我)看到前面有五六年級(jí)的哥哥姐姐來(lái)來(lái)往往，(便)急中生智我想了一個(gè)辦法，我迅速地挪到一個(gè)壯大的哥哥身后躲過(guò)了“幽靈”。過(guò)了一會(huì)兒，我用單腳跳跳到固定的(旁邊的)石椅上，自己給自己按摩，(在)等到我的腳不痛(后)，我又隱隱約約地看到了“幽靈”正在急起直追我的同伴，眼看同伴(要)遭遇不幸了，于是，我就(便)毫不猶豫地發(fā)起了進(jìn)攻，“幽靈”見(jiàn)后(急忙)調(diào)轉(zhuǎn)回頭一個(gè)箭步地向(朝)我猛烈攻擊，仿佛他的樣子十分嚇人的，甚至有點(diǎn)青面獠牙，我撒腿就跑，頓時(shí)，我走投無(wú)路時(shí)了，(于是就)我拼命地向教室跑去?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，讓我逃過(guò)了一(“)劫(”…)。(到這里應(yīng)該分成一段。很有現(xiàn)場(chǎng)感的敘述，將讀者也拉入了緊張的游戲情節(jié)中?！皬堁牢枳Φ叵蛭覀兠团苓^(guò)來(lái)”、“我的心咚咚地跳”、“調(diào)頭一個(gè)箭步朝我猛烈攻擊”等語(yǔ)句反映出了游戲的驚險(xiǎn)。)這樣玩游戲真是太有趣了，當(dāng)我要上課的時(shí)候，(我還有些留)還產(chǎn)生了一種依戀。(這句寫(xiě)出了玩游戲意尤未盡，應(yīng)該獨(dú)立成段，用來(lái)結(jié)尾。)。
我們快樂(lè)的結(jié)束了這場(chǎng)游戲，剛才還熱鬧的操場(chǎng),一下子變得沉寂下來(lái)。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十
林老師笑起來(lái)就會(huì)露出一排潔白又整齊的牙齒，很美麗。
林老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，也很關(guān)心我們。記得有一次下了課我到體育樂(lè)園玩爬竿的時(shí)候，一個(gè)大哥哥夾著了我的身體，我的手抓不牢竿子掉了下來(lái)，結(jié)果我的脖子只要繃直了就痛，我只好斜著腦袋去上課，林老師看到了，問(wèn)我j是怎么回事，就趕快把我送到醫(yī)院，照好片子，開(kāi)了藥，然后才通知家長(zhǎng)接我回家休息。
我多么喜歡林老師呀!無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)忘不了林老師對(duì)我的辛勤教育。
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我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十一
我們班上有一位老師，她上課的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，風(fēng)格灑脫自然，效果事半功倍；她長(zhǎng)得不高，帶著一副小眼鏡，走起路來(lái)不慌不忙；她常常和我們談心，幫助我們解決問(wèn)題，把這個(gè)班管理得井井有條。這就是我們的班主任——馮老師。
這些東西被馮老師察覺(jué)到了，于是她開(kāi)始從我們內(nèi)部調(diào)查，調(diào)整。還常常和我們談話，她總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入，一點(diǎn)就點(diǎn)到問(wèn)題的核心；她總是冷靜地幫我們分析問(wèn)題，用平和的語(yǔ)氣來(lái)和我們談話，一點(diǎn)點(diǎn)地把她的心得告訴我們；她還總是把我們一起叫來(lái)幫我們一起分析問(wèn)題的根源漸漸地，我們都開(kāi)始平和下來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有什么大矛盾了。馮老師最后一次叫我們留了下來(lái)，互相說(shuō)一下為什么會(huì)發(fā)生這些矛盾的時(shí)候，我們竟然都說(shuō)不出理由了。既然這樣，一場(chǎng)本來(lái)就不應(yīng)該發(fā)生的矛盾就這樣被化解了。
馮老師，在您來(lái)到我們班的這一年里，您幫我們化解了矛盾，給予了支持。在您那寫(xiě)著歲月滄桑的.臉上，多了許多皺紋，但您那和藹的目光還是沒(méi)變。在您的幫助下，我們班有了蒸蒸日上的跡象，謝謝您，我最親愛(ài)的馮老師。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十二
我最喜歡的老師是趙xx老師。趙老師是我們的班主任，她教我們數(shù)學(xué)課。趙老師樸實(shí)無(wú)華，卻像媽媽一樣，我深深地愛(ài)著她。
趙老師梳著一頭齊耳短發(fā)，總是一身黑色制服翻出雪白的襯衣領(lǐng)子，顯得干凈利落。她白凈的臉上帶著一副黑邊眼鏡，威嚴(yán)中透露著親切。
趙老師因愛(ài)崗敬業(yè)，又充滿愛(ài)心所以被學(xué)校評(píng)為首席班主任。我是三年級(jí)下學(xué)期才轉(zhuǎn)到趙老師的班里的。起初心中不免會(huì)有種陌生和孤獨(dú)感，趙老師非常細(xì)心，這一切都沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛，她關(guān)心學(xué)生并不單純注重學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康。所以平時(shí)她更注重心理學(xué)的研究，她知道心理健康的孩子才會(huì)更加聰明活潑。所以那段時(shí)間她經(jīng)常找我談心，給了我許多精神上的關(guān)懷。她還囑咐同學(xué)們要主動(dòng)和我玩向我伸出了熱情友愛(ài)的雙手。她認(rèn)真地挖掘我的優(yōu)點(diǎn)，然后經(jīng)常在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)我鼓勵(lì)我，使我信心倍增，在極短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了陌生的環(huán)境。這一切也給了愛(ài)我的媽媽極大的精神安慰。
趙老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”，那時(shí)她也時(shí)常叮囑媽媽：“孩子挺好的，多夸夸她?！?/p>
趙老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣撒遍了我們班的每一個(gè)角落，她教的孩子個(gè)個(gè)都是愛(ài)心天使，對(duì)待新生她們會(huì)毫不吝惜自己的友誼，如今我已融入了這個(gè)班集體，我感到幸福無(wú)比。
趙老師是我們學(xué)校的教學(xué)能手。因?yàn)樗龑?duì)教育教學(xué)深鉆細(xì)研、一絲不茍，所以取得了一定成就。許多家長(zhǎng)都以能把自己的孩子送到她的班級(jí)里受教育為榮。所以我們班的學(xué)生越來(lái)越多，現(xiàn)在已有51人了，趙老師每天工作得更加辛苦了。為了能有更多的時(shí)間為我們精心地準(zhǔn)備好每一節(jié)課、認(rèn)真地批改每一次作業(yè)、帶領(lǐng)我們攀登更高的科學(xué)高峰，至今她都三十多了仍沒(méi)有時(shí)間要自己的孩子，她是舍不得放下我們才自己克服了那么大的困難。她默默地燃燒著自己的青春，卻照亮了我們的前程。
趙老師的愛(ài)像海邊的細(xì)沙、天上的繁星數(shù)也數(shù)不完……。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我吟起這首詩(shī)，模糊的淚水中就能看到敬愛(ài)的趙老師為我們操勞的身影。我拿什么奉獻(xiàn)給您，敬愛(ài)的好老師，唯有一張張優(yōu)異的成績(jī)單才能回報(bào)您的無(wú)私奉獻(xiàn)。為此，我會(huì)發(fā)奮努力。
我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了，只能再和趙老師相處兩年，我真舍不得離開(kāi)您，我最喜歡，最敬愛(ài)的趙老師。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十三
文具盒的顏色是由草綠色和淡黃色組成的。上面畫(huà)著幾只活潑可愛(ài)的小白兔，它們正在舉行聯(lián)歡晚會(huì)，小狗和猴子大哥正匆匆趕來(lái)參加它們的晚會(huì)呢?？粗@美麗的圖案，我仿佛置身于美妙的童話世界之中。
打開(kāi)看看，里面居住的成員可真不少！有活潑可愛(ài)的橡皮，有沉默寡言的尺子，有性格直爽的圓珠筆，還有散發(fā)一股清香的鉛筆，雖然它們的性格各不相同，但是它們相處的挺和睦的。
怎么樣？我的文具盒不錯(cuò)吧。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十四
她高高的`個(gè)子，苗條的身材，一頭又長(zhǎng)又黑的波浪卷發(fā)，還扎著半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的腮紅，看著像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。
俞老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著他（她），仿佛在說(shuō)：“要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差喲！”；當(dāng)她那雙大眼睛瞇成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時(shí)，仿佛又在說(shuō)：“你做得很棒喲，繼續(xù)努力！”
俞老師像媽媽一樣關(guān)心著大家。班上的一位同學(xué)在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流著鮮血，俞老師趕忙拿著酒精和棉簽為她消毒，嘴里還不停地叮囑著：“記得晚上不要碰水，也不要亂動(dòng)哦，不然傷口會(huì)變得更嚴(yán)重的！”同學(xué)們聽(tīng)了，都覺(jué)得心里暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業(yè)，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們?nèi)嗌险n的進(jìn)度，她帶著傷夾著支架每天都是一瘸一拐的堅(jiān)持著，我們看著都好心疼，同學(xué)們每天都搶著要為俞老師送午飯。
俞老師總會(huì)帶給我們驚喜。在三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個(gè)正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯(cuò)誤，做個(gè)知錯(cuò)就改的人；一盒書(shū)簽，寓意閱讀陪伴人生；彩色記號(hào)筆，寓意規(guī)劃好未來(lái)；一個(gè)愛(ài)的便當(dāng)袋，寓意裝載甜美生活。在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，俞老師又送給我們：一個(gè)布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開(kāi)學(xué)“布蕉慮”，撐上別樣訂制傘，不怕大風(fēng)和大雨；一個(gè)番茄計(jì)時(shí)鐘，寓意：用上時(shí)間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十五
我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒。它穿著大紅色的衣服，上面印著胡巴，衣服里有兩個(gè)大口袋。
文具盒里有許多東西，有細(xì)長(zhǎng)的鉛筆哥哥，有胖嘟嘟的橡皮弟弟。它倆是一對(duì)最好的兄弟。整天為一件小事吵吵鬧鬧，只要鉛筆哥哥一寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮弟弟就嚷著說(shuō)：“哥哥你就不會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，把我身弄得臟兮兮的，不和你玩了?！惫P直的尺子爺爺可以讓我畫(huà)出息一條條筆直的線。還有卷筆刀叔叔是鉛筆的理發(fā)師，經(jīng)常來(lái)這做客。每當(dāng)我上美術(shù)課的時(shí)候，剪刀阿姨出來(lái)幫我剪出漂亮的圖案。
文具盒是它們的家，我非常非常喜歡它們！
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十六
今天上午，在大課間的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。我選出了自己喜歡的幾位老師：
阮老師跟我媽媽一樣，總是能夠知道孩子的心理，讓孩子能夠把心里話說(shuō)出來(lái)。
黃老師雖然已年近五旬，但是，他看起來(lái)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，他總是那么幽默，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)。
張老師年輕漂亮，充滿活力，而且歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。
林老師多才多藝，無(wú)論自己多忙、多累，總是耐心地指導(dǎo)我們練好小提琴。
曾倩瑜老師，為了讓我們能夠練好英語(yǔ)口語(yǔ)，嗓子都喊沙啞了，真是嘔心瀝血。
曾呂玉老師，既慈祥又幽默，尤其是我們犯錯(cuò)時(shí)，從不訓(xùn)斥，而是引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。
劉老師信守諾言，激勵(lì)我們上進(jìn)。三年級(jí)上半學(xué)期，我雖然成績(jī)好，但是有很多缺點(diǎn)，劉老師對(duì)我說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，就可以在下半學(xué)期任選一個(gè)‘官’來(lái)當(dāng)?！边@句話鼓舞了我。終于，我改正了自己的很多毛病，劉老師讓我做了一個(gè)組長(zhǎng)。
陳主任表面像個(gè)“冷面殺手”，開(kāi)始，我很不喜歡他，但是，我媽媽說(shuō)：“陳主任小時(shí)候一定經(jīng)歷過(guò)許多磨難?！弊屛腋淖兞藢?duì)他的看法。陳主任這樣嚴(yán)厲地要求我們，是為了我們能夠健康成長(zhǎng)，我終于明白了陳主任的苦心。
雕塑家羅丹說(shuō)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”高老師總是給我們傳授“高招”讓我們?cè)谏钪刑幪幇l(fā)現(xiàn)美。
吳老師，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候提醒我們注意安全，讓我們懂得了珍愛(ài)生命。例如：她經(jīng)常告誡我們哪臺(tái)電腦有故障，不能觸摸。
其實(shí)，每個(gè)老師都有各自的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——心里面都充滿了對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。他們的敬業(yè)精神都值得我們?nèi)?ài)戴。
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十七
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。梁老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。
每一次，我走過(guò)老師的辦公室，總看見(jiàn)梁老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
梁老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師！
我最喜歡的老師小學(xué)四年級(jí)篇十八
哦，原來(lái)他們?cè)谕嬗螒蚰?。你看，游戲還沒(méi)有開(kāi)始，我們就興奮得不得了了，老師首先告訴我們游戲規(guī)則：先讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)，看一看書(shū)里的紙條上的詞語(yǔ)，再用動(dòng)作表演出來(lái)，讓大家猜一下是哪個(gè)詞語(yǔ)。
老師第一個(gè)叫了劉東博，他大大方方地走上了講臺(tái)，仔細(xì)地看了看紙條，想了一會(huì)兒，然后他把手放到頭上撓了撓，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)是：“猴兒”。結(jié)果猜錯(cuò)了。同學(xué)們讓他再做一遍，這次他又加了一個(gè)動(dòng)作，用手往嘴里放吃的，同學(xué)們有的說(shuō)是大猩猩，有的說(shuō)是豬八戒，最后才知道他表演的詞語(yǔ)是“猴子”，原來(lái)我們開(kāi)始猜時(shí)少說(shuō)了一個(gè)字。第二個(gè)表演的`是甄雅涵，她看了看紙條，便用右手放到嘴邊，用左手搭在右手上，兩只手一張一合，我們立刻說(shuō)是：“鴨子”。老師和甄雅涵一起說(shuō)：“猜對(duì)了?！?/p>
通過(guò)這次游戲，我不僅感受到了快樂(lè)，而且還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要仔細(xì)觀察。
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