讀后感不僅可以提升自己的閱讀水平，還可以與他人交流分享，開(kāi)拓視野。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從作品中選取一些重要情節(jié)和人物進(jìn)行分析和討論，深入挖掘作品的內(nèi)涵和深意。下面這些讀后感范文或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍?xiě)作的參考和思路。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇一
暑假里我讀了一本書(shū)，叫《綠山墻的安妮》他告訴我當(dāng)我生活在黑暗中的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著頭頂上的陽(yáng)光。當(dāng)我們生活在悲痛中的時(shí)候，我們應(yīng)該幻想著微笑。用樂(lè)觀去面對(duì)世界，生有一天會(huì)總滿陽(yáng)光和快樂(lè)！
書(shū)中的安妮、善良、樂(lè)觀，有著豐富想象力，對(duì)生活充滿期盼。最初瑪麗拉并不打算收留安妮，是安妮用自己的真誠(chéng)和可愛(ài)打動(dòng)了瑪麗拉《綠山墻的安妮》讀后感，她終于留在了綠山墻，這也改變了她的命運(yùn)。在綠山墻的日子里，安妮以他的勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀感人著身邊的請(qǐng)朋好友，甚至一開(kāi)始討厭他的林德太太最終也被所感動(dòng)。
當(dāng)綠山墻農(nóng)舍迎來(lái)一個(gè)個(gè)不幸時(shí)安妮竟然放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)做教師。因?yàn)榘材輴?ài)綠山墻，愛(ài)瑪麗拉她有一顆《綠山墻的安妮》讀后感《綠山墻的安妮》讀后感的《綠山墻的安妮》讀后感。雖然，安妮知道生活中幸福之花仍然會(huì)一路開(kāi)放。努力學(xué)習(xí)、勤奮工作使人感到充實(shí)擁有，志、同、道、合，的伙伴會(huì)使人感到喜悅。
在安妮身上永遠(yuǎn)不會(huì)失去的就是微笑。這本書(shū)讓我知道到要用樂(lè)觀面對(duì)世界。
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五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇二
這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、講話愛(ài)喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮雖然是個(gè)孤兒，但是她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由此變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。
安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，會(huì)樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還考上了大學(xué)。安妮熱愛(ài)生活，她對(duì)周?chē)氖澜?，?duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了好奇心，喜歡給它們?nèi)∶郑瑢?duì)他們?cè)V說(shuō)心事。對(duì)一些在常人看來(lái)平平常常的事物，她總能發(fā)現(xiàn)他們的美麗;在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì)說(shuō)話;她還把玻璃上的影子當(dāng)成知心的朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……。
安妮對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師，都懷揣著一顆善良熱忱的心。在好朋友戴安娜的妹妹米尼生病時(shí)，她大顯身手救了米尼;在馬修去世，而瑪瑞拉的眼睛又不好的情況下，她放棄了學(xué)業(yè)，做了鄉(xiāng)村老師，以便于照顧瑪瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達(dá)到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地成為了現(xiàn)實(shí)。安妮的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、生活的熱愛(ài)、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。
讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀地面對(duì)生活，微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，努力為自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇三
這本書(shū)說(shuō)了小女孩安妮的故事，主人公安妮活潑可愛(ài)，很多人都對(duì)安妮由剛開(kāi)始冷淡的態(tài)度變成了喜歡。
我剛開(kāi)始看的時(shí)候，不明白為什么瑪莉娜兄妹為什么光養(yǎng)男孩子，大概是因?yàn)槟泻⒘獯罂梢該渭?。但養(yǎng)了一個(gè)女孩子，一開(kāi)始有些吃驚，后來(lái)就習(xí)慣了，還覺(jué)得女孩很好。我感到男孩女孩各有各的好處。女孩手巧活潑，可以干很多家務(wù)事，給家里帶來(lái)快樂(lè)；而男孩，可以干一些體力活。
接著，我又看了一部分，覺(jué)得安妮很可愛(ài)，善于想象，還編一些善意的謊言。文章《安妮的道歉》讓我知道安妮很大度，會(huì)寬容別人；《安妮的告白》讓我知道安妮的想象力的豐富。
這本書(shū)非常有意思，我建議你也看一看哦！
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇四
《綠山墻的安妮》這一本書(shū)說(shuō)了住在綠山墻的安妮的生活，安妮憑她自己的能力讓領(lǐng)養(yǎng)她的人喜歡自己，她堅(jiān)持不懈，聽(tīng)話，做讓人高興的事情，當(dāng)然了也不免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但她都在犯錯(cuò)誤之后彌補(bǔ)。領(lǐng)養(yǎng)她的人從一開(kāi)始不喜歡她、討厭她，到最后不僅喜歡她，對(duì)她去上學(xué)都依依不舍，她在學(xué)校里很聰明，排名總是名列前茅，這一點(diǎn)讓我很佩服她。
她做事麻利，聰明伶俐，她的`好朋友的媽媽?zhuān)彩菑囊婚_(kāi)始討厭她，不讓她的女兒跟安妮來(lái)往，因?yàn)榘材葑龅哪臣?，安妮不僅僅是跟好朋友來(lái)往，她好朋友的媽媽竟允許安妮住在自己家，安妮沖撞了人，但在之后就去道歉，讓住在這兒每一個(gè)人都喜歡上了安妮，也就是從這開(kāi)始，領(lǐng)養(yǎng)她的人對(duì)安妮漸漸有了好感，并喜歡上安妮。自從安妮上學(xué)之后，安妮認(rèn)識(shí)了更多的朋友，但也因?yàn)榘嗬镉幸粋€(gè)人捉弄她，導(dǎo)致老師誤會(huì)她，便再也不去上學(xué)，但在鼓勵(lì)之下，安妮不僅去上學(xué)了，在以后的時(shí)間里，去努力學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)，卻沒(méi)有錢(qián)去上，便去學(xué)校教課。
安妮她聰明伶俐，做了錯(cuò)事知道改正，樂(lè)于助人、膽大、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈，讓這里的所有人喜歡上安妮的原因就是安妮聰明，知錯(cuò)就改，樂(lè)于助人這三點(diǎn)，但更重要的一點(diǎn)是安妮堅(jiān)持不懈的憑自己的能力獲取眾人的喜愛(ài)。安妮這幾點(diǎn)都不是最重要的，最讓人佩服是她的學(xué)習(xí)成績(jī)，我會(huì)像安妮一樣好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的性格，這些特點(diǎn)就從安妮，一個(gè)平凡的人，身上突出來(lái)了。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇五
《綠山墻的安妮》，電視劇譯為《清秀佳人》，動(dòng)畫(huà)片譯為《紅發(fā)少女安妮》是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙格瑪麗(lucymaudmontgomery)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
在老師倡導(dǎo)讀名著的時(shí)間里，我讀了一本名叫《綠山墻的安妮?！贰Ｋ菭N爛的笑臉，似一束溫暖的陽(yáng)光吹進(jìn)我們的胸懷。她的天真純潔，讓我難以忘懷!
故事是這樣的：在愛(ài)德華王子島上生活著一對(duì)兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻因?yàn)橥楣硎股癫畹厥震B(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的女孩兒，可就是這一個(gè)有著豐富的想象力和夸張的語(yǔ)言的小姑娘，卻給這一對(duì)兄妹帶來(lái)了春天般的生機(jī)。
故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘，作者塑造了女主人公安妮陽(yáng)光燦爛般美好的性格，其中對(duì)大自然以及鄉(xiāng)村生活的詩(shī)意描摹使人神往。
雖然安妮從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻和想象中。她想象自己也許是一個(gè)國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來(lái);看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個(gè)被魔法捆住的小姑娘;聽(tīng)到山谷中傳來(lái)的回聲，就想象那是一個(gè)叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說(shuō)話的好朋友。
在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……看著安妮的那些天真而充滿著美好夢(mèng)想的話與想象，你會(huì)感覺(jué)你進(jìn)入了一個(gè)奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂(lè)。安妮還是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對(duì)周?chē)氖澜纾瑢?duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了愛(ài)心。她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時(shí)候因?yàn)檫@些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。安妮是一個(gè)夢(mèng)想家，但憑借著自己的努力，她的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都成為了現(xiàn)實(shí)。總之，這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩感動(dòng)著一代又一代的小讀者。而“紅頭發(fā)安妮”也成了孩子們心目中的偶像。
讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇六
《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，是一本感動(dòng)家長(zhǎng)、老師和孩子的心靈讀本。
馬修和瑪瑞娜兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、整天喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。
然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
最讓我感動(dòng)的是安妮的不服輸和堅(jiān)強(qiáng)的精神。安妮在班上被同學(xué)起了外號(hào)，她下定決心要從學(xué)習(xí)上把這個(gè)同學(xué)比下去。安妮決定了一件事，她一定要做到。
安妮聽(tīng)到馬修去世的消息后，放棄了學(xué)業(yè)，很堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹆诉@個(gè)家，回家鄉(xiāng)當(dāng)了一位小學(xué)教師，來(lái)照顧眼睛快要瞎了的瑪瑞娜。安妮就像山谷里的野百合一樣挺拔、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，勇于面對(duì)生活。
我一定會(huì)以安妮為榜樣。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇七
通過(guò)老師的介紹，我看了一本名叫《綠山墻的安妮》，它向我們看到了最美好的一面。
安妮在出生不久父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲。她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。十一歲時(shí)的安妮，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)了她。之后安妮憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。
這本書(shū)影響了我剛初對(duì)安妮的看法，起初安妮最需要幫助的孩子，父母雙亡的噩耗讓安妮成了孤兒，無(wú)論是哪個(gè)孩子都會(huì)十分痛苦和絕望，可是安妮卻堅(jiān)持著。一個(gè)要被保護(hù)的柔弱生命卻自己一步步堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)，這是讓我十分驚訝的。在那時(shí)，馬修和瑪莉拉向安妮伸出了援助之手，這是對(duì)安妮多么重要的，我們可能覺(jué)得很平常，因?yàn)楦改妇鸵疹欁约旱摹Ｈ绻前材荩欢〞?huì)非常感激她們。
安妮在馬修和瑪莉拉的細(xì)心照顧下，早已超出他人父母對(duì)孩子的愛(ài)了，漸漸的我感到的不再是身世凄涼的安妮了，而是被馬修和瑪莉拉濃濃的真摯的愛(ài)包圍的幸福安妮。也讓馬修和瑪莉拉感到安妮的天性是如此的活潑樂(lè)觀，因?yàn)閻?ài)幻想安妮到處鬧成笑話，可馬修，瑪莉拉和安妮在綠山墻認(rèn)識(shí)的朋友總會(huì)幫助天真的安妮。
安妮在綠山墻發(fā)生這么多事情，最讓我感動(dòng)的是：安妮考上了大學(xué)，當(dāng)然是安妮夢(mèng)寐以求的大事。可因?yàn)楝斃蚶曈X(jué)漸漸失明了，安妮最終放棄她的大學(xué)去當(dāng)上了家鄉(xiāng)的小學(xué)教師，照顧瑪莉拉，在安妮的心里：瑪莉拉早已超出了親生母的地位。體現(xiàn)了安妮對(duì)瑪莉拉深深的愛(ài)。
看到這里，我的眼淚悄然地化過(guò)我的臉，心里想著：感恩是對(duì)自己付出過(guò)的人最好的回報(bào)!這部書(shū)是很好地詮釋做人無(wú)論如何遇到什么困難，都不要放棄希望!
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇八
今天我終于快馬加鞭的看完了《綠山墻的安妮》這本厚厚的書(shū)，當(dāng)看完了這本書(shū)的時(shí)候，我閉上眼睛，吞了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。
安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久，父母雙亡，好心的鄰居把她撫養(yǎng)到六歲，她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。是住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑開(kāi)朗，她的天真和愛(ài)幻想還鬧出了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但因?yàn)檎疹櫳〉默斎鹄?，只好放棄學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師。
安妮之所以每天都這么快樂(lè)是因?yàn)樗幸粋€(gè)很多人都沒(méi)有的美好品質(zhì)——樂(lè)觀。就拿大家都很了解的海倫凱勒來(lái)說(shuō)吧，她在很小的時(shí)候就雙目失明，但是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是樂(lè)觀的面對(duì)命運(yùn)帶給她的各種挫折，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。如果換做別人，不是每個(gè)人都會(huì)像海倫凱勒那樣樂(lè)觀的，他們可能一生都活在雙目失明的陰影下，永遠(yuǎn)都走不出那陰影！
所以，一味抱怨的悲觀者，看到的總是灰暗的一面，即使到春天的花園里，他看到的也只是折斷的殘枝，墻角的垃圾；而樂(lè)觀者看到的卻是姹紫嫣紅的鮮花，飛舞的蝴蝶。自然，他的眼里到處都是春天！
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇九
這這本書(shū)是來(lái)自加拿大的露西莫德蒙哥馬利。
綠山墻農(nóng)舍的卡斯伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒。幫著做田里的農(nóng)活，結(jié)果孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想喋喋不休的紅發(fā)女孩，一個(gè)小精靈這個(gè)小精靈。一般清新的風(fēng)吹進(jìn)必塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村。從此這個(gè)故事便開(kāi)始了。
馬修與馬李郎兄妹倆在綠山墻過(guò)著。平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩布料。陰差陽(yáng)錯(cuò)。孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅放喋喋不休的11歲女孩兒安妮。小安妮天真。熱情滿腦子都是浪漫的景象。然而由于酷愛(ài)想象以及愛(ài)美之心，安妮給自己惹來(lái)了一串。煩惱，她不斷地闖禍也不給改。更正錯(cuò)誤，在朋友家人和老師的關(guān)愛(ài)下，小安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的主人。
讀完了這本書(shū)。有所提高。因此親近文學(xué)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。是一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)提高修養(yǎng)。豐富情感極為重要的途徑，這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。就這樣，我們的閱讀能力才會(huì)有所提高。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十
暑假，應(yīng)該叫我的“書(shū)假”，每天都有好書(shū)陪伴。因此，我經(jīng)?！疤浴钡綆妆玖钗覑?ài)不釋手的好書(shū)，而《綠山墻的安妮》，就是我最最喜歡的一本。
綠色的封面，不大不小卻厚厚的一本，就是它——《綠山墻的安妮》，讓我領(lǐng)略了書(shū)的精彩。這本書(shū)最讓我欣賞的，就是它與眾不同的內(nèi)容。書(shū)中講述的是一個(gè)有趣的故事：住在綠山墻的馬瑞拉卡思伯特、馬修卡思伯特由于年紀(jì)大了，便想找一個(gè)男孩幫工，卻稀里糊涂地領(lǐng)養(yǎng)了具有超級(jí)想象力的紅頭發(fā)女孩安妮，看在她是孤兒又能干的份上，馬瑞拉把她留了下來(lái)。在這里，安妮交上了知心朋友戴安娜，還干下了許多令人捧腹大笑的蠢事。最后，在馬瑞拉嚴(yán)格的愛(ài)和馬修慈祥的愛(ài)下，安妮終于長(zhǎng)成了一個(gè)聰明能干、美麗的大姑娘，可馬修沒(méi)能等到這一切，就去世了。怎么樣，是不是挺令人感動(dòng)的?不瞞你說(shuō)，如果把所有細(xì)節(jié)都說(shuō)清楚，搞笑成分更多些。
你還在猶豫什么?如果你還沒(méi)讀過(guò)《綠山墻的安妮》的話，還不快去買(mǎi)來(lái)讀讀?
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十一
綠山墻的安妮是父母、老師和孩子們都能感受到的精神書(shū)籍。今年暑假我借了這本書(shū)。
讀完這本書(shū)后，我被書(shū)中的主角安妮深深打動(dòng)了。這本書(shū)主要是關(guān)于一個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)和雀斑的女孩安妮。她從小就失去了父母，被送到綠山墻卡斯伯特兄弟姐妹家。她開(kāi)始了她的新生活。她是個(gè)幻想女孩，把櫻花想象成雪皇后，把普通的湖稱(chēng)為閃光湖。想象一下安妮的活潑和樂(lè)觀的性格，她在晚上聚會(huì)時(shí)失去了仙女。
富有想象力的特點(diǎn)感染了卡斯伯特的兄弟姐妹，村民們也感染了我。安妮的努力值得我們研究。當(dāng)我想到我的負(fù)面和悲觀的一面時(shí)，我感到羞愧。當(dāng)我做這個(gè)話題時(shí)，我不想用我的頭腦，選擇放棄。心想：無(wú)論如何，你可以問(wèn)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。這種放棄的態(tài)度使我遠(yuǎn)離成功。但是安妮，為了提高她的成績(jī)，甚至連她最不想學(xué)的幾何學(xué)也要努力學(xué)習(xí)，最終進(jìn)入女王學(xué)院。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，不要放棄找到解決困難的辦法，這樣我才能繼續(xù)前進(jìn)。
總之，我從閱讀綠山墻的安妮中獲益良多：我應(yīng)該積極樂(lè)觀地面對(duì)每件事，不要被困難所擊敗。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十二
安妮.費(fèi)蘭克是個(gè)猶太少女。她的父親奧托費(fèi)蘭克經(jīng)營(yíng)著一家公司，家中有母親艾蒂斯.費(fèi)蘭克和姐姐瑪佳.費(fèi)蘭克，一家四口過(guò)著富裕安寧的生活。
1942年6月12日，是安妮13歲的生日。這天，她收到了一本精美的日記本，她把日記本當(dāng)成自己最知心的朋友，并給日記本起了一個(gè)名字叫吉蒂。
這時(shí)，德國(guó)法西斯已經(jīng)侵占了荷蘭，對(duì)這里的猶太人進(jìn)行了殘酷的迫害。為了避免遭受納粹警察的屠殺和逮捕，安妮一家人、凡.佩爾一家人和阿.杜瑟爾醫(yī)生都躲到了密室里。
安妮的日記從1942年6月12日寫(xiě)到1944年8月1日。8月4日這天，納粹警察沖進(jìn)密室，抓捕了這八個(gè)人，把他們投入集中營(yíng)。在黑暗即將過(guò)去的時(shí)候，這八個(gè)人中，只有安妮的父親一人生還，其他人都慘死在了集中營(yíng)里。
讀到這兒，我仿佛看到了德國(guó)法西斯那張獅子般的面孔和安妮他們那雙含滿憤怒和求生的眼睛。
德國(guó)法西斯太可惡了！安妮太可憐了！和安妮相比，我多么幸福?。∥視?huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)時(shí)我們的祖國(guó)更強(qiáng)大！
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十三
這里我讀了《安妮日記》這本書(shū)，里面講的是一個(gè)在二戰(zhàn)時(shí)期猶太小女孩安妮兩年的密室生活。
安妮全家為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)和法斯的追殺，在安妮13歲后不久，全家搬到了荷蘭—阿姆斯特丹公司的后屋，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是法西主義，猶太人慘遭迫害，他們把那里當(dāng)成了他們的“密室”，安妮自從搬到了荷蘭以后，就一直生活在陰森、寂寞和恐慌之中，但她常常抬頭凝望天空，總感到事情會(huì)越來(lái)越好，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)終將結(jié)束，合平與寧?kù)o會(huì)重新來(lái)臨的。
但二年以后，安妮及密室中的所有人遭人舉報(bào)，被人投入了集中營(yíng)。殘酷的現(xiàn)實(shí)摧毀一切，最終安妮死了，死于傷寒，這一切多是討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)和種族所引起的。
安妮是多么希望自己能夠活下去，所以她在日記中還寫(xiě)道：“我希望在我死后，仍能繼續(xù)的活著?！?/p>
所以我們通過(guò)閱讀這本書(shū)，能夠了解歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)及種族迫害，更能感受到安妮身上那種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈服樂(lè)觀向上希望活著的那種人生態(tài)度。
希望世界上永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十四
在暑假期間，我讀了學(xué)校推薦的《綠山墻的安妮》，感受頗深，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。
本書(shū)的主人公是安妮，她是一個(gè)十一歲的孤兒，一頭紅頭發(fā)，滿臉雀斑，整天耽于幻想，嘴巴喋喋不休。就是這樣一個(gè)女孩，陰差陽(yáng)錯(cuò)地背綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)老兄妹收養(yǎng)，從次開(kāi)始路全新的生活，她的形象力豐富得驚人，時(shí)不時(shí)就跌入幻想的世界中：她幻想自己有一頭漂亮的黑發(fā)；幻想自己穿著白紗衣，衣服上有渴望的泡泡袖；幻想自己是一個(gè)勇士，正在經(jīng)歷探險(xiǎn)；幻想大自然有水神、樹(shù)神，甚至還有鬼……她不斷的闖禍，她的故事讓人忍俊不禁，卻又不得不對(duì)她另眼相看。
安妮的內(nèi)心是充滿陽(yáng)光的`，她對(duì)生活和大自然中的一切始終保持一顆熱愛(ài)與感激之心。她擁有兩種及其寶貴的財(cái)富：一是對(duì)生活的驚奇感，二是豐富樂(lè)觀的想象力。對(duì)于安妮來(lái)說(shuō)，每一天都是新的開(kāi)始，都有新的的期望，生活在她的想象和努力中變得豐富多彩，給綠山墻農(nóng)舍和整個(gè)亞芬里春莊帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和朝陽(yáng)般的青春氣息。
這本書(shū)讓我從另一個(gè)角度觀察了童年世界，童年是那么的美好溫馨，那么的純潔清澈。在書(shū)的末尾，安妮說(shuō)：“愿上帝保佑人間！”是啊，上帝是多么仁慈，他賜予了我們無(wú)限的想象力，，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們要學(xué)習(xí)安妮的大方，她一有好東西，馬上想與好友戴安娜分享；我們要學(xué)習(xí)安妮的知錯(cuò)就改；我們更要學(xué)習(xí)安妮的熱情好客與勇于奮斗，與別人比賽的精神。最后，收養(yǎng)她的兄妹中，馬修死了，只剩下馬瑞拉，安妮放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，去陪馬瑞拉，但吉爾伯特退回了自己的申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)求亞芬里接受安妮在那教書(shū)，而他去白沙教書(shū)了。這一舉動(dòng)，令安妮很是吃驚也很感動(dòng)，從此，她和吉爾伯特又重新成了好朋友。不知不覺(jué)，安妮在綠山墻就住了好久了，一切都發(fā)生了變化，童年漸漸逝去。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，千萬(wàn)不能去嘲笑別人！
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十五
寒假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，它被文學(xué)巨匠馬克·吐溫稱(chēng)之為“迄今看到的描寫(xiě)兒童生活的最甜蜜的小說(shuō)”，讀完這本書(shū)以后，我也有同感。
小說(shuō)為我們講述了一個(gè)無(wú)比溫暖的故事：馬歇和瑪瑞拉兄妹倆想收養(yǎng)一個(gè)男孩，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的收養(yǎng)了一個(gè)叫安妮的女孩。安妮滿頭紅發(fā)，滿腦子都是浪漫的幻想，還有她那喋喋不休的嘴巴總是給自己惹來(lái)一連串的麻煩。但是憑借她的刻苦、純真、善良得到了領(lǐng)養(yǎng)人、老師、同學(xué)們的敬重和友誼。她還以第一名的成績(jī)被奎因?qū)W院錄取，本來(lái)以為她可以完成自己的夢(mèng)想，可是馬歇去世，瑪瑞拉生病，作文她放棄了自己的夢(mèng)想，最后，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)老師。
安妮的知錯(cuò)能改、寬容大度的精神使我非常佩服?！叭朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)。”人不怕犯錯(cuò)誤，怕的是知道是錯(cuò)的還不悔改，安妮讓我明白承認(rèn)錯(cuò)誤是一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事生氣，要用足夠的氣量來(lái)原諒身邊的朋友，哪怕他犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，這也是安妮教我的?！鞍偕菩橄取碑?dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，羽翼漸豐的時(shí)候，一定不要忘記父母的恩情，長(zhǎng)大了，一定要孝順?biāo)麄儯@也是我從安妮身上學(xué)到的。
我非常感謝安妮，她就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈。
作者：蔡子木。
最喜愛(ài)《綠山墻的安妮》中那個(gè)紅頭發(fā)，臉上有雀斑，充滿想象的樂(lè)觀女孩，她像極了我。
“我就是安妮！”這是讀完書(shū)后我的第一反應(yīng)。我沒(méi)有紅頭發(fā)，只有稀少的黑發(fā)；沒(méi)有雀斑，只有紅紅的青春痘。我不漂亮，也常常被同學(xué)們?nèi)⌒?。我?huì)難過(guò)，看著他們嬉笑的嘴臉，我忍住出拳的沖動(dòng)，將委屈咽回肚子里。我看到安妮被吉爾伯特叫胡蘿卜后，氣憤至極與他絕交時(shí)，我笑了，因?yàn)闀?shū)里有個(gè)“我”在反抗。
我也愛(ài)幻想，而這常常幫助我掩蓋自卑。母親與書(shū)中的瑪莉拉一樣，保守古板?？粗鴦e家女孩穿著亮麗時(shí)，我會(huì)別扭，心中有一種失落。自卑嗎？我想可能是吧。當(dāng)我看到安妮為自己自制的毫無(wú)款式的灰色上衣而自卑時(shí)，她會(huì)用奇特的想象力想象自己盛裝打扮。我笑了，因?yàn)椤拔摇辈辉僮员?，重又自信微笑?/p>
五個(gè)字重重打在我心上。我哭了，用孩子的淚水宣泄心中的悲痛，我無(wú)助而彷徨。當(dāng)安妮失去一直欣賞她的馬修時(shí)，她也哭了，但她很快擦干眼淚，將悲傷化為動(dòng)力，用優(yōu)秀的成績(jī)悼念馬修。我笑了，因?yàn)椤拔摇痹趯W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著長(zhǎng)大。
我就是安妮！我在一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，掙扎著想要逃出蛹的束縛，想要看一眼外面的世界，想要展翅飛翔?！拔摇痹谧x書(shū)中成長(zhǎng)，在用心去愛(ài)。在生命的長(zhǎng)河中奮勇拼搏，學(xué)著反抗、自信與堅(jiān)強(qiáng)！
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十六
暑假的時(shí)候，我看了一本書(shū)，讓我受益匪淺，這本書(shū)叫《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)講述了：馬修和瑪利亞決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)說(shuō)話的女孩——安妮。她是一個(gè)長(zhǎng)著滿頭特別的紅頭發(fā)，一雙大大的`眼睛，小臉蛋上長(zhǎng)滿了雀斑，身體瘦小。她憑著獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了馬修和瑪利亞倆，牽動(dòng)了倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，通過(guò)自己的努力考上了大學(xué)，美如愿以?xún)數(shù)漠?dāng)了一名教師，但為了照顧瑪利亞，她放棄了學(xué)業(yè)。
我覺(jué)得，女孩可以不漂亮，但是她們必須有顆純潔、善良的心。上天讓安妮失去了父母，卻泯滅不了安妮那顆充滿了童貞的心。不管再多的困難，安妮都堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了。
安妮樂(lè)觀向上，憑著自己的刻苦上了學(xué)院，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)著自己的努力，讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。不論有多大的困難，她也毫不畏懼。安妮的努力讓人掩卷難忘。讓我明白里一個(gè)道理：我們要勇敢地面對(duì)命運(yùn)對(duì)我們的考驗(yàn)，決不向命運(yùn)低頭！
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十七
《安妮日記》是全球最多人閱讀的一本書(shū)之一，很多孩子都很喜歡看。一開(kāi)始這本日記是安妮弗蘭克13歲的生日禮物之，安妮非常喜歡這個(gè)生日禮物。從收到禮物的第一天起，安妮就開(kāi)始寫(xiě)日記，除了開(kāi)頭的一部分記錄安妮正常的生活，后面的都是在寫(xiě)安妮躲在屋里渡過(guò)孤單的每一天。
二戰(zhàn)爆發(fā)后，安寧一家和和四個(gè)猶太人躲進(jìn)了安妮爸爸公司的一間后屋密室。這間密室里非常的陰森，住在里面的人不能打開(kāi)窗戶(hù)，也不能說(shuō)話，如果被人發(fā)現(xiàn)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，就這樣安妮在這樣的環(huán)境里躲藏了兩年零一個(gè)月。
《安妮的日記》中，安妮記錄著她躲在屋里的日常生活。在食物上，她每天只能吃一點(diǎn)點(diǎn)的面包喝一點(diǎn)點(diǎn)的牛奶，在行動(dòng)上她不能做任何事情，不能玩游戲，不能大聲的說(shuō)笑，說(shuō)話的聲音都要非常的小聲，因?yàn)樗麄兒ε抡衼?lái)敵人，會(huì)給自己和其他人帶來(lái)危險(xiǎn)，所以寫(xiě)日記成了安妮的全部，但是安妮還是沒(méi)有活到最后。
二戰(zhàn)結(jié)束后，唯一的幸存者安妮的爸爸把女兒13歲那年寫(xiě)的日記，整理出來(lái)編程一本《安妮日記》出版。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十八
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，寒假里我閱讀了好些書(shū)，認(rèn)識(shí)了好多新朋友：有格蘭特船長(zhǎng)的兒女，綠山墻的安妮，吵鬧村的孩子。其中我最喜歡安妮。安妮是個(gè)孤兒，雖然她的身世和遭遇都很不幸，但她樂(lè)觀、積極向上。一次陰差陽(yáng)錯(cuò)，安妮被孤兒院送給了綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹，她獨(dú)特的`個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，她改變了兄妹倆，牽動(dòng)著倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪利拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。
安妮樂(lè)觀向上，不論有多大的困難，她也毫不畏懼。憑著自己的刻苦、勤奮考上了女王學(xué)院，還獲得了大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，努力讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)?？纯次易约喊桑看螌W(xué)習(xí)時(shí)遇到難題，就退縮，總想問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)辉敢庾约憾嗨伎?。今后自己要向安妮學(xué)習(xí)，不怕困難，戰(zhàn)勝難題，讓我的夢(mèng)想也能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
安妮最令人敬佩的地方是她懂得感恩。當(dāng)馬修意外去世時(shí)，安妮毅然放棄了自己去城里上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想，留在綠山墻當(dāng)教師，照顧年老體弱的馬瑞拉。相比之下，自己差得很遠(yuǎn)。每天爸爸媽媽都悉心照顧我，我總認(rèn)為這都是應(yīng)該的，從沒(méi)想到爸爸媽媽的辛苦，還常常對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。以后自己也要學(xué)習(xí)安妮，學(xué)會(huì)感恩。
我喜歡安妮，她的故事鼓勵(lì)我樂(lè)觀向上，學(xué)會(huì)感恩。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇十九
這本書(shū)里，主要講述了綠山墻農(nóng)舍的卡斯波特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，這樣可以幫著干點(diǎn)農(nóng)活，好減輕他們的負(fù)擔(dān)。可是令卡斯波特兄妹意想不到的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)滿臉雀斑、酷愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，這個(gè)小女孩的名字叫安妮。她像一股清新的晨風(fēng)吹進(jìn)了綠山墻的鄉(xiāng)村農(nóng)舍，并用她善良和直率贏得了周?chē)腥说南矏?ài)。
讀過(guò)這本書(shū)后，我首先領(lǐng)悟到古人說(shuō)的“人不可貌相，海水不可斗量”的道理；其次我感受到了安妮的善良和直率像迎面吹來(lái)的晨風(fēng)一樣清爽舒適；最后我讓我感受到的是和諧。
溫馨甜蜜的故事，懂事乖巧的`安妮，愜意恬靜的鄉(xiāng)村，真的好美，讓我在著酷熱的假期里，感受到了一絲絲涼意。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇二十
在一開(kāi)始，我讀這本書(shū)時(shí)，首先是感到主人公安妮話太多，動(dòng)不動(dòng)就廢話一堆，根本不知道什么是“沉默是金”。而她各種怪異的行為，又讓她成了人們的“焦點(diǎn)”。
安妮是個(gè)孤兒，父母雙亡，有好長(zhǎng)一段時(shí)間是在孤兒院度過(guò)的，直到綠山墻農(nóng)莊的馬修將她領(lǐng)養(yǎng)回家。雖然馬修本來(lái)想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，但他還是對(duì)安妮產(chǎn)生了好感。同住的瑪麗拉，本來(lái)不想領(lǐng)養(yǎng)她，不過(guò)還是讓她住了下來(lái)。
看著看著，我便發(fā)現(xiàn)，安妮其實(shí)是個(gè)非同尋常的人。她有著豐作文富的想像力，任何看似平常的事物，在她的眼中，都會(huì)變得溫和而美好。交友方面，她也十分擅長(zhǎng)。只要是善良的、友好的人，都會(huì)成為她的朋友。學(xué)習(xí)方面，她也不甘落后。她的成績(jī)很可觀，可惜我讀的書(shū)里沒(méi)寫(xiě)全，有一些關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀故事，沒(méi)有寫(xiě)出。
她是一個(gè)知恩必報(bào)的人。自從馬修去世后，瑪麗拉就失明了，安妮放下一切前途，去照顧生病的瑪麗拉。這就是我對(duì)《綠山墻的安妮》的讀后感。有一些事情，我看的書(shū)里并沒(méi)有寫(xiě)，這很可惜。不過(guò)，安妮的聰明、善良和知恩圖報(bào)，是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。
作者：馮思琦。
暑假，我讀了《綠山墻的安妮》，這本書(shū)講述了有關(guān)“安妮”的觸動(dòng)人心的故事。
從前，有一個(gè)名叫安妮的女孩，出生三個(gè)月之后，父母雙亡。四歲時(shí)便去了托馬斯家，照看四個(gè)孩子；八歲時(shí)又去了哈蒙德大嬸家，照看八個(gè)孩子。一個(gè)八歲的小孩怎么能照顧好八個(gè)孩子的吃喝拉撒呢？可是，安妮做的很周全。盡管如此，但好景不長(zhǎng)。不久，哈蒙德大伯就去世了。安妮被帶到了孤兒院。最后，陰差陽(yáng)錯(cuò)地被“派”到了綠山墻。
安妮也在學(xué)習(xí)上非常用功，每一次成績(jī)都很優(yōu)異。真可謂“功夫不負(fù)有心人”，安妮最后成了一名優(yōu)秀的教師。
安妮的童年飽償了人間的災(zāi)難與痛苦，但是，她并沒(méi)有被痛苦壓倒。她樂(lè)觀，積極向上，以自尊自強(qiáng)，刻苦勤奮的精神，讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。想想自己每遇到難題時(shí)總是打退堂鼓，讓一個(gè)個(gè)小困難，擋住了自己前進(jìn)的道路。
安妮就像我生活中的一個(gè)燈塔。我要學(xué)習(xí)她不怕困難，戰(zhàn)勝困難的決心，始終保持樂(lè)觀而執(zhí)著的奮斗精神。讓自己的夢(mèng)想早日成真。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇二十一
《綠山墻的安妮》這本書(shū)的作者是加拿大的露西·莫德·蒙哥馬利。在這個(gè)故事里，主人公安妮是個(gè)有著豐富的想象力的紅頭發(fā)小姑娘，她是一個(gè)父母雙亡的孤兒，生活在孤兒院里，使她不自在，受盡冷漠。綠山墻農(nóng)舍里的馬修和瑪麗拉一對(duì)善良的兄妹，他們?cè)瓉?lái)想收養(yǎng)一個(gè)男孩，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，帶來(lái)了一個(gè)女孩。厄運(yùn)也差點(diǎn)把安妮給退了回去，但是，安妮用它豐富的想象力和感染力吸引住了這對(duì)兄妹，使得她快樂(lè)地生活在了這座美麗的綠山墻農(nóng)舍，同時(shí)她也獲得了周?chē)腥说南矏?ài)。
這本書(shū)里的安妮真的讓我崇拜，讓我驚嘆。她的想象力超過(guò)了所有人，她在為瑪麗拉工作時(shí)常常會(huì)因?yàn)樗两谧约旱南胂笾卸压ぷ髯鲭s。如果我有她那樣豐富的想象力那該有多好，我看見(jiàn)一樣?xùn)|西，就會(huì)給它取個(gè)名字，我的朋友聽(tīng)了，也會(huì)覺(jué)得這名字詩(shī)情畫(huà)意。如果我有了安妮的想象力，那我寫(xiě)起作文來(lái)也就不會(huì)像擠牙膏似的了，而是滔滔不絕的了。如果安妮就生活在我的生活中，我一定覺(jué)得她是我一生中最要好的朋友，她會(huì)給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)和想象，是我的生活變得充實(shí)，樂(lè)活。安妮一直覺(jué)得她的紅頭發(fā)很不理想，可是，外貌只是人的一面，安妮的心靈是美好的`，她用她那豐富的想象力和感染力澆灌了人們的心靈，使得她周?chē)娜藗兌己芟矏?ài)她。
我想要把這本書(shū)推薦給大家，它一定會(huì)讓你入迷，讓你非常喜愛(ài)它。就是因?yàn)橛辛素S富的想象力，所以我們會(huì)創(chuàng)造出那么多神奇的事物，是想象力驅(qū)使著我們不斷革新、創(chuàng)造，讓我們的生活華光異彩。
五年級(jí)學(xué)生綠山墻的安妮讀后感篇二十二
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)綠山墻安妮的讀后感，歡迎大家分享。
在這暑假中，我為了能增強(qiáng)我的閱讀能力，我看了幾本小說(shuō)，但其中我最喜愛(ài)的還是這本《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)是一半外國(guó)小說(shuō)，書(shū)內(nèi)有三個(gè)主要人物，分別是：安妮，馬修，馬瑞拉。書(shū)里主要講了一個(gè)名叫安妮這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)故事。書(shū)里的安妮從小就是孤兒，她長(zhǎng)得并不漂亮，最令她討厭的是她滿臉雀斑，和一頭自己并不喜歡的黃頭發(fā)。一年，她陰差陽(yáng)錯(cuò)被一位夫婦領(lǐng)養(yǎng)，從而來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍，但是農(nóng)舍的女主人并不喜歡她，因?yàn)檫@位夫人喜歡男孩，只有男主人馬修疼愛(ài)她。但是安妮十分天真活潑，也十分愛(ài)幻想，她剛來(lái)到綠山墻時(shí)，被這兒的一切都給吸引了，給自己喜歡的地方和景色，取了許多有趣而又有個(gè)性的名字，比如說(shuō)綠山墻旁邊有一條小湖，安妮給她取了叫天使湖。也就是她這種愛(ài)幻想最后也讓馬瑞拉改變了對(duì)她的看法，也贏得了周?chē)従觽兊南矏?ài)。后來(lái)，她憑著自己的努力考上了當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)院：女王學(xué)院。但是為了照顧生病的馬瑞拉，安妮放棄了上大學(xué)的計(jì)劃。
讀了這本書(shū)，我深深被安妮身上那種愛(ài)幻想，活潑吸引了，特別是她非常愛(ài)幻想，讓我非常震撼。記得她剛來(lái)的'時(shí)候，跟著馬修騎著馬車(chē)時(shí)，路旁的幾棵開(kāi)滿花的櫻桃樹(shù)和修長(zhǎng)的白樺，都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當(dāng)馬瑞拉去世時(shí)，安妮居然毫無(wú)顧忌地退了學(xué)，放棄了自己上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想，在家照顧馬瑞拉，一個(gè)瘦小，滿臉雀斑的女孩，是那么得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，也懂得感恩，相比之下，我們這代的小孩差得很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)代的小孩在當(dāng)代父母的嬌寵下，變得無(wú)比得脆弱，自私。一旦碰到些難題，就會(huì)措手不及，在沒(méi)有思考的情況下就向父母求助，依賴(lài)于高科技。而在感恩上，我們和書(shū)中的安妮也是天壤之別。如果從現(xiàn)在起，我們也像書(shū)中的安妮那樣，對(duì)學(xué)習(xí)有積級(jí)，上進(jìn)之心;向生活微笑，擁有樂(lè)觀之心;而在面對(duì)失敗時(shí)懷著堅(jiān)強(qiáng)之心;對(duì)待親人懷著感恩之心，那我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，處處充滿溫暖，國(guó)家也逐漸會(huì)變得富強(qiáng)，不怕被人欺負(fù)。那是一件多么美好的事啊!
安妮的故事告訴我們：在生活中，我們要對(duì)生活充滿希望，相信生活充滿陽(yáng)光，那么它就會(huì)有陽(yáng)光;我們向生活微笑，生活也就會(huì)毫無(wú)保留地向我們微笑。只要我們我們時(shí)時(shí)刻刻用一顆樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)生活，面對(duì)整個(gè)世界，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一天的陽(yáng)光都是那么得燦爛!那就讓我們?cè)谏钪芯`放出屬于自己的光彩吧!
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