計劃的制定需要考慮現(xiàn)實情況和自身能力，不能太過理想化。在寫計劃的過程中，我們可以尋求他人的建議和意見，以提高計劃的可行性和質(zhì)量。通過閱讀這些范文，你可以了解不同類型的計劃以及它們的結(jié)構(gòu)和寫作方式。
史地生教研組工作計劃篇一
新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們教研組在此目標的指導(dǎo)下，制定本學期工作計劃如下：
關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引導(dǎo)學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免復(fù)無用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學期，xxx老師嘗試編寫了九年賤史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務(wù)，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達到進一步對知識的'鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務(wù)的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內(nèi)容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎(chǔ)知識的教學，利用課堂時間把基礎(chǔ)打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎(chǔ)、抓后進生、基礎(chǔ)較好學生再提高、關(guān)注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關(guān)。
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設(shè)，做好教學資源庫的建設(shè)，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流思的平臺。
5、教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學期，備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
史地生教研組工作計劃篇二
根據(jù)上海市“二期課改”要求、崇明縣教育局教育研究的精神，依照我校初、高中學生的實際情況，學習政，史，地學科新的課程標準，加深對新課程的理解，努力探索科學的、適合橫沙中學學生的教學方法。落實并且規(guī)范教育教學常規(guī)工作精細化工作，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平，切實抓好教師隊伍的建設(shè)，提高政，史，地的教育教學質(zhì)量，提高學生解決問題的能力，為橫沙中學走出困境做出貢獻。
1、加強教學常規(guī)工作落實，緊抓課堂管理，確保教學質(zhì)量。
2、鼓勵并督促本組不同學科的老師進行互相開課、聽課、評課活動，并且在平時互聽推門課，取長補短，促進教學水平的不斷提高。
3、支持、配合學校校長室和教導(dǎo)處開展的各項活動，培養(yǎng)學生學習興趣，提高本學科組教育教學質(zhì)量。
（一）加強理論學習，更新教育觀念教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過《課標》學習、聽課、評課學習、拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式，掌握新時期政，史，地，教學的新動向，加強學科教學科研工作能力。
（二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量在日常教育教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校規(guī)定的教育教學常規(guī)的各項要求。在備課、上課、作業(yè)、練習、聽課等各方面落實精細化要求；教案、作業(yè)除學校統(tǒng)一檢查外，由教研組長每月定期檢查；作業(yè)批改要求及時，準確，學生訂正須有反饋。以此來養(yǎng)成本學科組教師嚴謹踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，總結(jié)教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思上傳校園網(wǎng)和博客網(wǎng)。建議每位教師每月至少1片以上教學反思，以促進本組教師的專業(yè)成長。
2、開展組內(nèi)教師的公開課活動。要求本教研組成員人人參與，互相聽課評課，取長補短。聽課教師認真做好記錄，在此基礎(chǔ)上，課后與該教師進行交流。授課教師也應(yīng)該在課后進行反思，以促進本組教師尤其是青年教師業(yè)務(wù)水平的提高；本學期要求組內(nèi)每位教師至少聽課8節(jié)。
3、提倡本組教師自出練習題。結(jié)合本校具體的'學生情況，需要有不同層次的練習題與之對應(yīng)。有鑒于本校學生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，建議教師精挑試題、多出基礎(chǔ)題，讓學生在不斷的成功中養(yǎng)成自主學習的習慣！
（四）開展學科興趣活動，豐富學生生活。
1、本學期進行一次學科組內(nèi)學生興趣競賽活動。
2、以“愛中國，愛上海，愛世博”為主題畫報興趣活動。
（五）加強多媒體在教育教學過程中的使用要求組員充分發(fā)揮我小?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作；要求年輕教師充分利用現(xiàn)在信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率，真正做到還課堂于學生。
（六）加強畢業(yè)班加一與會考學科工作相關(guān)加一教師必須配合畢業(yè)班工作，提高加一學科成績，為保證來年的本科人數(shù)做出自己的貢獻；今年是高中實行會考的第一年，高一地理學科作為本學科組第一個參加會考的學科，必須響應(yīng)教導(dǎo)處號召，多做工作、多下功夫，狠抓學業(yè)考試合格率，圓滿完成學校學業(yè)考試合格率要求。
（七）規(guī)范電子文檔管理為響應(yīng)學校教育教學電子化的要求、也為了便于學校常規(guī)檢查，規(guī)范本學科組教師電子文檔十分必要。建議每個教師建立規(guī)范文件夾，例如：
教案文件夾姓名+學科習題（題庫）文件夾其他工作資料文件夾。
（八）積極參與學校課題的研究工作。
2、爭取在本學科開展課題研究活動，本學期力爭推出一個課題，能通過學校的審核后開展具體教研工作。
1、時間為單周（星期一下午會后）。
2、地點是多功能廳；
3、參與對象是所有本學科組的專職教師；
4、要求準時出席，不得無故缺席，特殊情況須事先請假。
史地生教研組工作計劃篇三
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的進取性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的本事提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
1。加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。
2。以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3。增強組內(nèi)教師的教科研本事，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。
4。做好政史學科初三畢業(yè)班和地理初二畢業(yè)班的復(fù)習工作，確保中考升學率。
政治：李勝軍、趙瑛、吳劍波、賀建紅。
歷史：陳霞、賀躍飛、鐘建春、吳干初。
地理：賀桂宏。
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將經(jīng)過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并經(jīng)過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統(tǒng)一檢查，其余時光和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，異常是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自我的見解和提議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學期計劃推出三堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課，一學期組內(nèi)公開課至少6節(jié)。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自我在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自我的不足之處，并進取撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設(shè)。異常是政治和歷史兩個學科都有新教師，更需要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并進取鼓勵組內(nèi)有本事的教師撰寫教育教學論文，努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè)。
在上學期網(wǎng)絡(luò)教研啟動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師繼續(xù)完善個人的教育博客，每位教師每月要在個人教育博客上，交一次本科教學相關(guān)教學資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試著與本校教師或外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討，體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突破重點、化解難點，引導(dǎo)學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。
（五）進取開展第二課堂活動，豐富學生生活。
依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期每學科開展一次課外活動。政治學科：社會實踐活動；歷史學科：歷史手抄報比賽；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。
（六）做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習工作。
為了確保中考升學率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班教師，做好初。
三畢業(yè)班政治、歷史學科的復(fù)習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭取出好成績。
史地生教研組工作計劃篇四
新的一學期，我校提出的工作目標是“立目標，樹信心，講措施，重落實”，我們政治教研組在此目標的指導(dǎo)下，制定本學期工作計劃如下：
1。加強理論學習。
關(guān)注新聞熱點，特別是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引
導(dǎo)學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。
2。規(guī)范教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；
加強集備。要切實做到減負增效，就必須提高課堂45分鐘的效率，就必須加強集備，團結(jié)協(xié)作，互助共進。我們統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，甚至統(tǒng)一到個別題目的講解，為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復(fù)無用的操練。
精心備好每一節(jié)課，上學期，張永康老師嘗試編寫了九年級歷史學案，效果較好。本學期準備在全組推廣。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并形成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務(wù)，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
實行分層教學。在教改班的教學中，著重于提優(yōu)，在提前完成教學任務(wù)的前提下，利用課堂時間直接進行提優(yōu)的工作，多講題，講難題，把教學內(nèi)容進一步深化和拓寬，便于他們在中考中能取得高分。在平行班的教學中，主要著眼于基礎(chǔ)知識的教學，利用課堂時間把基礎(chǔ)打扎實了，才能保證每個學生能得分基本分，中等難度的題目講透，保證70%的學生能掌握，掌握一般的解題思路。在課堂上主要是講解題的方法，留有一定的思考余地讓學生課后再去完成。在二模之前，我們主要從全面落實基礎(chǔ)、抓后進生、基礎(chǔ)較好學生再提高、關(guān)注學生心理、精選習題幾方面入手，堅持“每日一練”人人過關(guān)。
3、加強教學研究
積極參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效?？梢試@課堂教學進行主題探究，也可圍繞考試做好研究工作。
加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
三、重點工作
1、加強對中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、在全組推廣學案教學，切實推進減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫助督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設(shè)，做好教學資源庫的建設(shè)，群策群力，不斷充實內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。
5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評選。
總之，這一學期，政治備課組的全體教師將任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，力求在新的一年里做得更好。
史地生教研組工作計劃篇五
在學校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，在部教務(wù)處的指導(dǎo)下，以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標；增強組內(nèi)教師的學習意識，服務(wù)意識，質(zhì)量意識，合作意識；以《新課程標準》為指導(dǎo)，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，不斷深化課堂改革，全面提高我組教研水平。
本學期的工作重點：切實推行集體備課，加強教研，認真組織第三屆“長鴻論壇”大賽，促進教師成長，努力提升我組教師水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行，完成學校布置的各項工作，力爭在各類考試中續(xù)寫輝煌。
1、加強集體備課力度及組內(nèi)聽評課活動，每月一次的教研活動要落到實處。
2、積極引導(dǎo)本組教師加強業(yè)務(wù)理論學習，不斷更新觀念，寫好教學反思，撰寫教學論文。
3、認真落實每學月的教學常規(guī)檢查工作。
4、適當開展學科活動。
四、工作安排。
（一）九月份：
2、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。
3、召開第一次教研組會議，進行第一次教研講座。
4、檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
5、新教師學校見面課。
（二）十月份：
2、按照學校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。
3、按照學校要求組織本組教師參加第四屆“長鴻論壇”大賽。
（三）十一月份：
1、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、召開第三次教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務(wù)處。
3、組織教師參加學校第三屆“長鴻論壇”決賽。
（四）十二月份：
2、組織年輕教師與骨干教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。
3、根據(jù)學校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。
4、編寫復(fù)習計劃。
（五）2011年元月份：
1、撰寫教學總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
5、學期組內(nèi)活動總結(jié)和考核。
史地生教研組工作計劃篇六
1．注重師德修養(yǎng)。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠于職守，關(guān)心愛護學生，遵守學校規(guī)章制度，工作上服從學校安排，組內(nèi)老師團結(jié)互助。
2．關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展。用心參加教研室和學校的各類活動，努力研究教學方法，透過編寫課程綱要，試卷等資料，來提高自己的潛力。
3．主動變革，努力適應(yīng)減負增效的形勢。認真學習各年級課程標準，結(jié)合本校學生的實際狀況，制定適合本校的教學課程綱要，尋找更加有效的教學方式，透過自身主動變革，努力適應(yīng)減負增效的形勢。
4.重視學生的發(fā)展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。
二、具體的計劃。
1.加強理論學習。
認真學習學科課程標準、學科教學推薦，鉆研本學科教材，研究中考考試說明。
關(guān)注新聞熱點，個性是常州地方新聞和有關(guān)學生自身成長發(fā)展的新聞。并能在教學中引。
導(dǎo)學生關(guān)心家鄉(xiāng)、國家、國際大事，豐富教學資源。
本學期每人至少讀一篇教育教學專著，提高自身理論水平，加強教育教學理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。
2.規(guī)范教學行為。
教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃；
加強集備，精心備好每一節(jié)課。本學期，歷史備課組將繼續(xù)研究如何完善學案教學，提高課堂教學效率，落實減負增效。政治備課組將著重研究如何發(fā)揮政治課的德育功能，增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題。
認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。透過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。密切聯(lián)系學生生活和社會現(xiàn)實，突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式，用心引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實生活，參與實踐活動，在真實的生活中學習與思考。為了擴大課堂的容量，精選習題，講好題，講思路，講方法，避免反復(fù)無用的操練。
本學期本組教師說課不少于說課不少于5次/人，并構(gòu)成較為規(guī)范的文字；認真完成聽課任務(wù)，教研組長和二級以下教師聽課不少于25節(jié)，一級教師聽課不少于15節(jié)。聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。
認真開好校內(nèi)研究課，本學期本組每位教師開設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。
注重對學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。透過抓作業(yè)來抓習慣、抓成績，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)資料精心設(shè)計題目，以到達進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。
3、加強教學研究。
用心參加市級和校際間教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短。
加強校本教研，注重實效。政史地各備課組根據(jù)本學科的特點，根據(jù)學校和學生的特點團結(jié)協(xié)作，加強研究。
加強課題研究，用心參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。
用心撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經(jīng)驗，并爭取發(fā)表或獲獎。
三、重點工作。
1、加強對中考的研究，個性是政史合卷的研討。著力做好九年級教學研究工作。
2、完善學案教學，落實減負增效。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫忙督促吳青準備教學新秀的評比。
4、加強教研組網(wǎng)頁建設(shè)，做好教學資源庫的建設(shè)，群策群力，不斷充實資料，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺。
5、政治教師用心參加市優(yōu)秀論文評選，地理教師用心參與省教學設(shè)計大賽。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
史地生教研組工作計劃篇七
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。
1、加強教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量。
2、做好政史學科初三畢業(yè)班的復(fù)習工作。
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。
(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大的特點，必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。
(四)做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習工作。
首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭取出好成績。
史地生教研組工作計劃篇八
七年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力，不斷完善本組的教育、教學工作，進一步提高科研水平。
本組成員由周建軍校長、諶中華校長、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè)，是學校各個方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況，根據(jù)學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：
第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。
第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學常規(guī)。要求每位教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批閱好學生的每一次練習。在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。
第三，重視交流學習?！八街?，可以攻玉”本學期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。
第四，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗的總結(jié)和教科研工作。本學期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園網(wǎng)上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。
希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！
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元朝的歷史地位及其影響。
史地生教研組工作計劃篇九
本學期政史地教研組以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實、新穎、高效的教研活動,全面推進教育教學工作。
二、工作目標。
1、加強中考研究，努力提高中考成績.
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導(dǎo)，高標準完成各項教學任務(wù)。
4、加強校本研究。
5、積極組織參加各級各類競賽活動，做好組織和輔導(dǎo)工作，爭取在各類競賽活動中獲得一定層次的獎項。
三、主要工作及措施。
1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。學習洋思中學、杜郎口中學等名校的經(jīng)驗。每人讀一本與教育教學有關(guān)的著作，做好隨筆記錄。
2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過講學稿等方式的推行推進課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉(zhuǎn)變學生學習方式。
3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導(dǎo)，高標準完成各項教學任務(wù)。
(1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)做好課前備課工作。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等，精心設(shè)計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。
(3)重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。
(4)加強學生學習規(guī)范引導(dǎo)。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導(dǎo)學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各學科要拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的'課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4、認真落實點課、公開課與相互聽課、評課制度。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于學校要求的15節(jié)課。認真做好“說課、聽課、評課”工作，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、評課工作，進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。提倡撰寫教學論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。
具體工作安排如下：周次活動內(nèi)容教學論壇負責人。
四
2、評課活動安排王義民六。
1、評課(學校點課)。
2、學習《新課程標準》如何上好歷史復(fù)習課宋文萍。
八
1、評課(學校點課)。
2、學習《新課程標準》初中*治教學發(fā)揮的主體作用白玉玲。
十一。
1、評課(學校點課)。
2、學習《新課程標準》淺談?wù)螌W科合作學習的實施策略康糴。
十四。
1、評課(學校點課)。
2、學習《新課程標準》歷史合作學習探究王金萍。
十六。
1、評課(學校點課)。
2、學習《新課程標準》課堂有效教學的實施郭春玲。
總之，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。
史地生教研組工作計劃篇十
1、認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內(nèi)容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。
2、認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導(dǎo)式”等，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用；重視學法的指導(dǎo)，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。
3、鼓勵組內(nèi)教師在教學中不斷總結(jié)、反思，積累點滴經(jīng)驗，撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務(wù)。
1、開展組內(nèi)聽評課活動，把聽課、評課的`活動經(jīng)常化。
要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|(zhì)量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄，積極開展網(wǎng)上教研活動。
2、堅持教師間隨堂聽課。
組內(nèi)教師應(yīng)加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應(yīng)及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。
3、積極學習。
利用現(xiàn)代教育遠程教育技術(shù)手段為教學服務(wù)，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。
協(xié)助教務(wù)處做好教學常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學質(zhì)量檢測工作。
畢業(yè)班教師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導(dǎo)工作，促進平衡發(fā)展；要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。
略
史地生教研組工作計劃篇十一
本學期，我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，推進基礎(chǔ)型校本課程的實施。課題引領(lǐng)，加強教研組的教研氛圍，提高教師的教學能力。
1.本組的課題是《有效開展課堂教學案例的研究與實踐》，選擇具有時代感的案例作為教育資源，進行本組的教學研究。
2、開設(shè)預(yù)備、初三年級以及骨干教師的公開課展示活動，進行有效教學研究。
3.做好政治學科初三畢業(yè)班的復(fù)習工作。
4、做好每一次教研組活動，確定教研主題，定內(nèi)容，定主講人，切實有效完成，不流于形式。每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃，加強集體備課，精心備好每一節(jié)課。
5、認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高40分鐘課堂效率。開展有效教學，設(shè)計有效作業(yè)，實施資源共享。
6、完成8節(jié)聽課，并完成教研組長一輪的隨堂聽課。
7、繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育，注重學習規(guī)范引導(dǎo)。各任課老師將繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育班級，運用本學科的人文特點，向?qū)W生滲透行為習慣的重要性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以促成學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。
8、依照政史地學科作業(yè)規(guī)范，給學生布置適當有效的作業(yè)，并且按照要求認真規(guī)范批改。
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學科多的特點，必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、加強二課堂的教學工作，參與指導(dǎo)二課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富學生的二課堂活動。
史地生教研組工作計劃篇十二
學校工作計劃，努力培養(yǎng)學生的六個核心素養(yǎng)：自信、質(zhì)疑、表達、友善、互助、盡責，繼續(xù)完善政史地學科的知行課堂教學方法，以實現(xiàn)為學生服務(wù)，為學校的教育教學服務(wù)的目的。
二、 具體工作
（一）各年級各學科一定要保質(zhì)保量完成本學期教學工作任務(wù)，力爭各年級各學科教學成績在全縣排名中居前位，尤其是八年級的政史地學科在全縣抽測時教學成績絕不能落后。為此，必須提高課堂效率，要做到：
１. 強化備課。主備人要說清此課的整體思路、教學方法和對小組及學生的評價方法，參備人有修改意見，切實做到具有實效的備課。
２. 培養(yǎng)興趣。全組教師一定要致力于提高所教科目的興趣的培養(yǎng)及熏陶，讓興趣為學生服務(wù)，成為提高學習成績的有效手段。
3．精講多練多背。要使課堂45分鐘效率最大化，課堂教學必須做到精講多練多背。在課堂教學中，要認真對待每一環(huán)節(jié)，無論是教材的研究、教學內(nèi)容的分析，還是板書設(shè)計、教學語言等、時間運用等方面，都要力求做到“精”。
首先內(nèi)容要“精”。第一，著重講“點”，即重點、難點、疑點、
關(guān)鍵點、知識點；第二，著重講“線”即知識的來龍去脈、知識的內(nèi)在聯(lián)系；第三，著重講“法”即分析問題的思路、思維方法和學習方法。
其次語言要“精”。盡量以簡潔、準確、生動、條理、形象的語
言，增加課堂的吸引力。同時注重肢體語言在課堂教學中的魅力。
教師的“精”講并不僅僅是數(shù)量上的少講，而是質(zhì)量上的.“精”，要用較少的時間把教材的重點、難點和關(guān)鍵講清、講透。
4．教學方式的靈活。比如：多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等，強調(diào)師生間、生生間的互動，變封閉型式課堂為開放型性教學，使雙方真正領(lǐng)略到教與學的快樂。
5.建立融洽的師生關(guān)系。
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6.不斷反思與提高。利用好學校提供的學習一本書機會，不斷學習進步；每節(jié)課每個班級后要及時反思成功與不足的地方，等到在下一個班級上同一課時做到取精華棄糟粕，進而提高整體的教學效率。
（二）七年級各科老師一定要配合好班主任工作，著力搞好新教材、新班級、新學生的培訓與指導(dǎo)工作，努力塑造學生自主學習的品質(zhì)，為八、九年級良好學習習慣打好基礎(chǔ)。
（三）八年級各科強化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，強調(diào)閱讀能力、分析能力、歸納能力、表達能力、析錯能力等，抓住學習興趣的培養(yǎng)，抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學，做到知識和能力并重。
（四）九年級思品和歷史學科要突出中考重點、熱點教學，做到考什么講什么，有重點有計劃地完成九年級中考內(nèi)容提高學生知識應(yīng)用能力、應(yīng)試能力，大大提高2017年中考成績。
（五）微說課
考慮到自身時間及自愿，參與微說課，每日由學校輪值小組負責在每組抽查一位教師的微說課，含授課內(nèi)容、重難點、主要流程和落實方法。微說課時間控制在5分鐘以內(nèi)，在大會議室集中進行。進行微說課的教師再抽簽決定點評人（同學科點評，說出優(yōu)點和缺點，時間控制在3分鐘內(nèi)）
（六）周檢測
每周利用間操（或大課間、自習課）對各個中考科目進行一次揣測。政史間周輪流檢測。有月考的周次不安排檢測。強化以組為單位的檢測。
三、月份行事安排
1.９月份，以思品課為范例，研究知行課堂路徑，目的是定型。
2.９月底，爭取優(yōu)秀的表現(xiàn)，優(yōu)秀做法在組內(nèi)推廣。
３.１０月中下旬，全組積極參與州學院組織的全州研討會。
４.１１月份之后，達到人人能上一節(jié)好課，人人會說課，把知行課堂落到實處。 ５.１２月份，對知行課堂進行總結(jié)，爭當安林中學名師。
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一、基本情況
本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自聯(lián)合中學和西來橋中學，一位是新調(diào)進的老師，成員中絕大多數(shù)為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
二、指導(dǎo)思想
以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。
三、具體措施
1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2．加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4．積極創(chuàng)設(shè)條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6．指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學論文。
四、活動內(nèi)容
第1周：
1.學習學校工作要求；
2.制定教研組、備課組工作計劃、
第3周：
1.學習各科新課程標準；
2.評議組內(nèi)教研課；
第5周：
1..新青年教師匯報課研討和研討；
2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：
1.專題理論學習；
2.組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：
1.探討學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策
2．組內(nèi)教師教研課研討；
第11周:
1.搞好期中考試總結(jié)工作；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第13周：
1.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第15周：
1.專題理論學習研討；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第17周:
1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習系列活動二；
2.組內(nèi)教師教研課研討；
第19周:
1.搞好期末考試復(fù)習、命題工作；
2.撰寫總結(jié)、論文。
烏魯木齊市第52中學2015——2016學年第一學期
政史地教研組工作計劃
本學期我校政史地教研組工作，將以緊緊圍繞提高教師課堂教學質(zhì)量這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校政史地教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。
一．指導(dǎo)思想：
認真落實基礎(chǔ)教育課程改革會議精神，以提高各科教學質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點，規(guī)范新課程行為目標，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為內(nèi)容，同時通過小課題開展活動提高老師們的教科研能力以。
二、主要工作及目標
（一）、按政史地課程標準，進行教學研究，提高課堂教學質(zhì)量
1．進一步發(fā)揮集體備課小組的力量，充分利用教研活動時間把集體備課落到實處，集各教師的智慧設(shè)計出利于學生知識掌握，利于學生能力培養(yǎng)，利于課堂教育質(zhì)量提高的教學設(shè)計，同時加強民漢教師同頭備課，共同進步。
2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學習經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。組織老教師進行示范課展示，青年教師上一節(jié)匯報課，新入職教師兩節(jié)匯報課，交流老師展示課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
（二）、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理
1．切實做好教學常規(guī)工作，以備課、上課、批改作業(yè)為切入點，讓每一環(huán)節(jié)講究實效。
示范課：開展一次集體研討，把上課中的優(yōu)點集中、整合起來，以此找到最優(yōu)的開課、上課方式，在共同研討、進步下推動組內(nèi)教師的提升。
認真上課：進行怎樣聽、評、上課的理論學習，開展互相聽、評課活動，促進全體教師的專業(yè)水平和組織教學能力的提高。尤其要注重在教學中特別重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
（三）、加強七年級學生在政史地課堂內(nèi)的習慣養(yǎng)成、做好八年級學生做好扎實知識儲備、九年級畢業(yè)班政治、歷史成績提高的教學教研，提高學生的學習成績。
（四）開展小課題申報、立項、實施的工作，提高組內(nèi)成員教科研水平，爭取明年地理備課組能有小課題立項。
三、具體工作計劃：
四、公開課時間安排
政史地教研組
2015年9月12日
史地生教研組工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
本學期政史地教研組以“綠色質(zhì)量指標體系”為導(dǎo)向，以“智慧地教、成功地學、和諧地成長”為價值追求，認真貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、科研室學期工作計劃，以教研組、備課組為平臺，扎實抓好各項常規(guī)工作，開展有效的教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展水平的提高，推動教學質(zhì)量的提升。
二、工作重點：
1、完善與開發(fā)綜合實踐課程方案。
2、結(jié)合青年實驗課堂的實施，推進教師專業(yè)發(fā)展。
三、主要工作舉措：
（一）常規(guī)安排。
1、加強理論學習，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。
本學期要開展集中學和自主學，觀摩學與研討學，線上學與線下學等形式多樣的學習活動。重點組織老師學習網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學科教學方面的理論和實踐經(jīng)驗，了解現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢。同時，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學習“學科育人價值”叢書，明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂，因此，要引導(dǎo)教師發(fā)揮學科優(yōu)勢，堅持立德樹人，利用課堂教學主陣地加強對學生的情感態(tài)度價值觀的教育。
2、加強教學工作的過程管理。
教研組要嚴格落實延河中學員工手冊中“教學常規(guī)管理”的各項制度，切實抓好教學常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。根據(jù)教導(dǎo)處的要求，認真做好每學期的教案檢查、學生作業(yè)檢查工作。要求組內(nèi)教師要認真?zhèn)湔n，教案要備詳案，每次進課堂要有教案，課后要及時反思，寫教學后記；要認真批改作業(yè)和試卷，耐心講評，作業(yè)批改要做到全批，有日期、等第，要指導(dǎo)學生訂正錯題，并及時復(fù)批。
3、關(guān)注課堂問題，積極參加聽課月主題活動。
9月份是學校傳統(tǒng)的聽課月主題活動，通過組內(nèi)與組際聽課，達到取人之長，補己之短的目的。在聽課月活動中，學校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長將全面對組內(nèi)老師聽課，同時檢查教案和作業(yè)情況，并及時與上課老師交流意見和建議。組內(nèi)教師也要盡可能地參與聽課。根據(jù)學?？冃Э己艘?，每位老師一學期聽課至少要達10節(jié)，其中，校內(nèi)至少6節(jié)，校外至少4節(jié)。在聽課月過程中，聚焦以學生“學”為中心的課堂教學，尤其關(guān)注學困生的課堂學習表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教師教學中存在的問題，引導(dǎo)教師從“生動、主動、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學。
4、完善、實施“儲星銀行”評價機制，促進學生全面發(fā)展。
本學期，教研組要進一步完善“政史地教研組儲星銀行實施方案”，針對政治、歷史、地理三門學科的星名和評星標準進行細化和優(yōu)化，使更多的不同特長學生在學科學習的良好表現(xiàn)被關(guān)注，幫助學生獲得積極的成功體驗。
5、組織校內(nèi)學科競賽，提高學生的學科素養(yǎng)。
本學期結(jié)合各學科特點，將繼續(xù)組織學生參加校內(nèi)學科知識競賽，引導(dǎo)學生增強環(huán)保意識，形成正確的資源觀，掌握重應(yīng)急避險的技能，形成科學、文明、健康的生活方式，學會關(guān)心身邊事，關(guān)心國事、世事，拓展國際視野。競賽的方式可以是某一專題的電子小報，也可以是小論文或漫畫。
（二）研究主題。
1、綜合實踐活動課程的開發(fā)和實施項目。目前，政史地組雖已制定了6個場館的活動課程，但這些場館種類還不夠豐富，尚不能滿足學生多元選擇的需要，因此，本組還應(yīng)繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的開發(fā)。在開發(fā)地過程中，我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個板塊來開展綜合實踐活動課程方案。本學期，學校政教處將會組織學生開展系列綜合實踐探究活動，將我們設(shè)計的綜合實踐活動課程方案付諸實施，我們將會根據(jù)具體實踐活動對6個方案進行修訂、完善。
2、“j課堂微視頻”項目實驗。政史地劉建平老師積極參加學校j課堂試驗項目，探索翻轉(zhuǎn)課堂的可行性，豐富學生的學習資源和學習方式。在項目實施中嘗試組織學生開展預(yù)學習和網(wǎng)絡(luò)平臺的學習。
（三）團隊建設(shè)。
1、教研組建設(shè)。政史地教研組將以“主題適切；參與熱情；組織有序；合作氛圍；活動實效”等五個指標作為參照，認真開展基于問題解決的教研活動。按照學校要求，本學期教研組至少要開展五次研修活動，每次研修活動都會確定一個主題，人人有準備，人人參與討論發(fā)言，有具體的研修記錄。
2、備課組建設(shè)。各備課組要針對學生的不同基礎(chǔ)，將學校的分層教學落實在教學設(shè)計、課堂教學、課后作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。各備課組校內(nèi)活動一般隔周開展一次，并有詳細記錄。
3、青年實驗課堂。在今年12月份的展示交流月活動中，我組顏艷老師將參加學校“第四屆匯智杯青年教師實驗課堂”展示交流活動。學校將以校內(nèi)和校外資深教師、學科專家為主，建立好指導(dǎo)團隊，形成一對一互助模式，開展以說課、課堂設(shè)計等項目為主的專題指導(dǎo)活動，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建好平臺，進一步促進青年教師的專業(yè)能力提高。同時也搭建一個教師之間相互學習、觀摩、溝通的平臺，促進合作交流。
4、學科工作室。本組顏艷老師參加了許曉芳政治學科帶頭人工作室，劉建平老師參加了邊慧英地理特級教師工作室，劉力老師參加了黃平生老師探究學科工作室，三位老師將在工作室中充分利用專家的引領(lǐng)和同伴互助，通過上課、聽課、評課等課例研究活動，全面提升教學能力和教科研能力。
5、校慶專題活動。結(jié)合學校建校xx周年系列慶祝活動，政史地教研組將總結(jié)梳理教研組內(nèi)有效教學的案例，或在教師中征集印象最深的一次教研故事，從中提煉出有效教學和教研的經(jīng)驗。
史地生教研組工作計劃篇十四
我們組共有專任教師20人，其中，政治科7人，歷史科7人，地理科6人。本組以中青年教師為主，教師學歷大多達標，教學經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學科多，工作任務(wù)重。各學科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。
本學期我們政史地教研組將在上級教育部門和學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教科室統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心，以新課改理念和講學稿模式為指導(dǎo)，努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我?！跋葘W后教”的教學理念為目標。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生發(fā)展上”，積極完成教研各項教研任務(wù)。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實、新穎、高效的教研活動，努力提高教育教學質(zhì)量。
（一）加強理論學習，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我們教研組將繼續(xù)通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法。探討“高效課堂”和“先學后教”教學理念在政史地學科教學中實施的有效途徑和方法。用新的教學理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1．認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，取長補短，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師都要有公開課、探究課，除去教務(wù)處規(guī)定的公開課任務(wù)外，一學期組內(nèi)公開課至少10節(jié)以上。
2．鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師最好每課都要有教學反思，每單元教有教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
3．針對我組學科多、教師少，教師的工作量大等特點，必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4．繼續(xù)實行“小專題”研討活動。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學期初根據(jù)各學科特點，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學科小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè)。
每位教師本學期至少網(wǎng)絡(luò)研修中展示一次本學科教學相關(guān)教學資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），并嘗試通過網(wǎng)絡(luò)研修與專家和外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討，體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料，設(shè)置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導(dǎo)學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。
史地生教研組工作計劃篇十五
一、總的設(shè)想和目標：
以我校“一年打基礎(chǔ)，二年上臺階，三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo)，認真學習和貫徹我校20xx-20xx年度第二學期初中部教學工作計劃，堅持以課堂教學研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，初中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，確保我校七、八年級學習“洋思經(jīng)驗”和“杜郎口經(jīng)驗”教學模式和教學方法的順利開展，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校發(fā)展做出貢獻。
二、教學教改、研究課題：
1、高效課堂教學模式的探索與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣“預(yù)習-展示-反饋”為程序的杜郎口課堂教學模式和“先學后教，當堂訓練”的洋思課堂教學模式的探索與實驗。
2、“如何提高九年級政史學科教學和復(fù)習的有效性”。
三、本學期主要工作重點：
做好八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習工作。為了完成教學任務(wù)確保中考升學率，八年級地理教師加強學科教學，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習，使學生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級畢業(yè)班政治、歷史學科的復(fù)習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導(dǎo)，爭取出好成績，創(chuàng)出我校教學質(zhì)量品牌。
加強對九年級畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習本事的研究。切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導(dǎo)工作，促進各科成績平衡發(fā)展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學，努力促進學校構(gòu)成濃厚的文化氛圍，奠定學生的文化底蘊。轉(zhuǎn)變觀念，改變教學和學習方法，具體落實課改精神。本學期七、八年級以學習并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學模式為主旨，我們組將經(jīng)過觀看教學視頻學習、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示范課等形式，交流對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學，發(fā)揮學生在課堂教學中的主體地位，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標，積極開展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(一)加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
(2)啟動每周“有效課堂之我見”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會時，每位教師總結(jié)出在本周的教學中的成功經(jīng)驗和不足，教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議，以教學提議為指導(dǎo)，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
(1)認真按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學生課前有預(yù)習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好部分初三學生的課后輔導(dǎo)。
(3)課堂教學要堅持“教師為主導(dǎo)，學生為主體，思維為核心，本事為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，經(jīng)過新的教學模式進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習。“他山之石，能夠攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，經(jīng)過聽課、評課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，構(gòu)成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自我的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，能夠少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動，調(diào)動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科，學生平時不愿意花費很多的時光投入到這三門學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉(zhuǎn)入“樂學”，本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣，提高學?！暗诙n堂”的教學質(zhì)量。
四、具體活動安排：
周次時間教研活動資料執(zhí)行人。
第一周2.21-1.27。
第二周2.28-3.6。
制定學科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員。
第三周3.7-3.13。
1、九年級政、史教師參加學校中考第一次研討會。
2、學習“杜郎口”經(jīng)驗，研究“預(yù)習-展示-反饋”方案。
3、觀看“杜郎口”課堂教學視頻，結(jié)合本學科規(guī)劃教改方案教研組全體人員。
第四周3.14-3.20。
1、啟動每周“有效課堂之我見”業(yè)務(wù)論壇。
2、聽、評孫標教師八年級政治公開課。教研組全體人員。
第五周3.21-3.27。
1、學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，觀看洋思中學“先學后教，當堂訓練”課堂教學視頻，結(jié)合本學科規(guī)劃教改方案。
2、九年級第一次模考教研組全體人員。
第六周3.28-4.3。
聽、評張xx教師七年級地理公開課。教研組全體人員。
1、九年級政、史教師參加?？挤治鰰?/p>
2、探討“如何提高九年級政史學科教學和復(fù)習的有效性”。教研組全體人員。
第八周4.11-4.17。
聽、評劉xx教師九年級歷史公開課。教研組全體人員。
第九周4.18-4.24。
1、九年級第二次模考。
2、觀看“杜郎口”課堂教學視頻教研組全體人員。
第十周4.25-5.1。
1、慶祝五一國際勞動節(jié)。
第十一周5.2-5.8。
1、教案評比。
2、期中考試。
3、九年級政、史教師參加?？挤治鰰?。教研組全體人員。
第十二周5.9-5.15。
1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。
第十三周5.16-5.22。
聽、評于曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員。
第十四周5.23-5.29。
1、九年級第三次模考。
2、觀看洋思中學“先學后教，當堂訓練”課堂教學視頻教研組全體人員。
第十五周5.30-6.5。
1、迎接八年級地理畢業(yè)學業(yè)考試。
2、洋思中學“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式探討。教研組全體人員。
第十六周6.6-6.12。
1、九年級政、史教師參加模考分析會。
2、配合學校做好高考工作九年級政、史教師。
第十七周6.13-6.19。
1、配合學校做好中考工作。
2、七、八年級政史地教師制定期末復(fù)習計劃。七、八年級政史地教師。
第十八周6.20-6.26。
期末總復(fù)習，七、八年級政史地教師。
第十九周6.27-7.3。
七八年級期末考試七、八年級政史地教師。
期末考試質(zhì)量分析，學期工作總結(jié)七、八年級政史地教師。
史地生教研組工作計劃篇十六
根據(jù)學校新學年工作計劃，依照教導(dǎo)處對本學年的工作要求和目標，結(jié)合本教研組的學科特點，現(xiàn)制定本教研組的新學期工作計劃，從而有效的開展教研活動，完成學校安排的各項工作，不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)本事和教研組的教研水平。
我們要經(jīng)過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。進取組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改善教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學效益。
積極參加“創(chuàng)立學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業(yè)知識緊密結(jié)合起來，以更新教師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提高教師的素養(yǎng)。
繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。異常注意加強有關(guān)教師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據(jù)，實行提前一周備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無教案的課;不上無目的、無要求的課;不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機;課堂教學要堅持“教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，本事為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業(yè)方面，嚴格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加學生的作業(yè)負擔;教師要認真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。經(jīng)過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處，做好教師“公開課”的活動;同時，教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。進取組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅僅完成15節(jié)的聽課任務(wù)，并且還經(jīng)過說課、聽課、評課過程，提升專業(yè)化素質(zhì)。
這學期經(jīng)過活動要使全組教師互相關(guān)心，互幫互學，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍。發(fā)揮團體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成讀書筆記和業(yè)務(wù)學習筆記，進取撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的本事作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結(jié)合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態(tài)，豐富自我的知識結(jié)構(gòu)，使自我的教學常教常新，富有時代特征。我們要經(jīng)過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)本事強的隊伍。
第3周學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在。
的突出問題及其對策;安排公開課人員、課題、時光。
第4周組內(nèi)公開課聽課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周組內(nèi)公開課評課。
第7周確定教研課題、時光及負責人。
第8周學習團體備課討論:本學科如何進行有效的團體備課?校級公開課聽課。
第9周學習團體備課。
第10周復(fù)習迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第13周九年級教學反思與研討。
第14周團體備課。
第15周團體備課。
第17周期末復(fù)習。
第18周期末復(fù)習。
第19周本學科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。
史地生教研組工作計劃篇十七
本組共有教師17人，8政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流教師，分別來自聯(lián)合中學和西來橋中學，一位是新調(diào)進的教師，成員中絕大多數(shù)為中學高級教師，基本能勝任本職工作。
以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓本事培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的實效。
增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的。質(zhì)量。
1、學習教育教學理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2、加強常規(guī)教研活動，進取開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
3、認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4、進取創(chuàng)設(shè)條件，供給機會促進新教師的迅速成長。
5、參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。
6、指導(dǎo)本組教師進取撰寫教育教學論文。
第1周：
1、學習學校工作要求；
第3周：
1、學習各科新課程標準；
2、評議組內(nèi)教研課。
第5周：
1、新青年教師匯報課研討和研討；
2、“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。
第7周：
1、專題理論學習；
2、組內(nèi)教師教研課研討。
第9周：
1、探討學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策；
2、組內(nèi)教師教研課研討。
第11周：
1、搞好期中考試總結(jié)工作；
2、組內(nèi)教師教研課研討。
第13周：
1、認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
2、組內(nèi)教師教研課研討。
第15周：
1、專題理論學習研討；
2、組內(nèi)教師教研課研討。
第17周：
1、“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習系列活動二；
2、組內(nèi)教師教研課研討。
第19周：
1、搞好期末考試復(fù)習、命題工作；
2、撰寫總結(jié)、論文。
元朝的歷史地位及其影響。
思政部會議簡報。
政史系簡歷封面。
史地生教研組工作計劃篇十八
本學期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中20xx-20xx學年第二學期教務(wù)處工作計劃》、《20xx-20xx學年第二學期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的本事提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進教學質(zhì)量不斷提高。
1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。
2、以學科備課組為平臺，抓好團體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研本事，積極開展小專題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學習和運用。
6、組織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài);經(jīng)過多種方式讀一本與本學科教育教學相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關(guān)理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練地運用這一教學模式。
(二)加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，經(jīng)過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
(三)加強校本教研，促進教師的專業(yè)成長。
1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。團體備課以七、八年級的教師為主，要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶教師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導(dǎo)被幫帶教師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的'歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師，使其在短時光里盡快成長起來。
3、我組三個學科此刻都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些教師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以團體備課的形式對上課教師的教學資料、教學目標、教學重難點、教學活動設(shè)計、課件制作等進行討論，構(gòu)成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評課。經(jīng)過這一活動，使組內(nèi)年輕教師的教學水平有較大的提高。
4、本學期根據(jù)本組學科教學特點，確定至少一個專題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。
(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究20xx年中考說明，關(guān)注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態(tài)，為復(fù)習作指導(dǎo)。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導(dǎo)，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。經(jīng)過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應(yīng)對中考的本事。
(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。
“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核資料，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學材料，設(shè)臵教學情景，激發(fā)學生學習興趣，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學資源，結(jié)合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表揚。
(六)開展豐富多彩的各種學科活動，增強學生的學習興趣。
本學期七年級學生在思品教師指導(dǎo)下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報資料圍繞一個主題，經(jīng)過這一活動展示學生的特長，激發(fā)學生的學習興趣和信心。
第一周：
1、學習教務(wù)處工作計劃、各學科課程標準。
第二周：
2、開學初教學常規(guī)檢查。
3、聽七年級語數(shù)英教師引領(lǐng)課。
4、傳幫帶工作安排。
第三周：
1、學習：四環(huán)節(jié)六步驟教學模式基本流程。
2、聽、評本組課改達標課。
3、討論確定小課題。
第四周：
1、聽、評本組課改達標課。
2、許玉珍教師講座。
第五周：
1、聽、評呂曉霞教師組內(nèi)公開課。
2、組織七年級學生辦第一期時事小報。
第六周：
聽評許婷教師組內(nèi)公開課。
第七周：
1、肖建華教師講座第八周：
1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析。
第九周：
1、第二次教學常規(guī)檢查。
2、七年級辦第二期時事小報。
第十周：五一假期。
第十一周：
第十二周：
聽王梅教師組內(nèi)公開課第。
十三周：
征集教學論文、案例、心得等。
第十四周：
七年級辦第三期時事小報。
第十五周：
第三次教學常規(guī)檢查。
第十六周：
交流讀書心得。
第十七周：
第十八周。
第十九周。
期末考試及質(zhì)量分析。
史地生教研組工作計劃篇十九
在匆匆過去的此學期中，我們政史地教研組的工作有成績也有不足，特將本學期的總結(jié)如下:。
一、抓好教研組的管理沒有紀律不成方圓，一個群眾如果沒有紀律，就更不好組織起來，開學之初，我組就制定教研組的制度，個性是嚴格考勤，我組共有3個學科，共10人，在這個學期中，我組的老師都能嚴格要求自己，教研活動時沒有遲到的現(xiàn)象。
二、大家齊心協(xié)力，共同提高人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表此刻群眾備課這方面。開學之初，我組就確定了各個年級的各個學科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一齊進行群眾備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學科也取得優(yōu)異成績，另外，對于公開課，大家也群策群力，打造精品。下學期，我組會更加努力，爭取更多更好的成績。
三、抓質(zhì)量、抓效率、認真組織聽課、評課在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，認真開展聽課、評課。每一節(jié)公開課，老師們都認真準備，爭取每節(jié)公開課都能起到示范作用。在評課的過程中，大家從中學到了一些提高課堂實效的方法。另外，大家還進一步總結(jié)出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績，務(wù)必抓好課堂45分鐘。針對此刻的開卷考試，考的形式越來越靈活，對知識的綜合運用考察的越來越多，這就要求學生對基礎(chǔ)知識務(wù)必掌握牢靠。為抓好基礎(chǔ)，我們?nèi)罕娧芯?，制定切合學生實際的一些方法，最大限度地提高學生識記知識的潛力。
四、抓理論，抓業(yè)務(wù)本學期，我們教研組認真研究《新課程標準》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，個性是生物，地理學科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業(yè)務(wù)水平，大家還不斷的進行充電，閱讀有關(guān)的書籍。
當然，本學期也有一些不足，比如:群眾備課時備的資料不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業(yè)的引領(lǐng)，這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。
還有部分老師的干功不足，上班時間在打牌，下棋，不抓業(yè)務(wù)學習，需要轉(zhuǎn)變觀念，以利于下一學期工作和學習，以利于取得更大的成績。
史地生教研組工作計劃篇二十
圍繞學校發(fā)展規(guī)劃和“新教改，有效課堂”這一課題，適應(yīng)“減負增效”的形勢，以課堂教學改革為主陣地，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強政史地生教學的課例研究，深入貫徹課程標準，進一步提高教研工作的質(zhì)量。加強對教材和教學策略的研究、探索，尋求實施新課程的有效途徑。深入課堂，及時調(diào)研，加強教學常規(guī)的貫徹落實，幫助本組教師提高反思、總結(jié)和自我管理的能力，有效提高政史地生教學質(zhì)量。
1、繼續(xù)加強對《課程標準》及“學科教學建議”的再學習。同時組織教師學習《新課標》等理論著作，用先進的思想和理念來指導(dǎo)我們的教育教學工作。
2、堅持通讀二、三種教育教學研究刊物，及時了解學科教學的動態(tài)和教改趨勢，開拓視野，拓寬學科教學改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對政史地生教師所提出的更高要求。
3、培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，鼓勵教師廣泛瀏覽各類報刊雜志及文學名著，拓寬知識面，增強個人的魅力與修養(yǎng)。
1、從提高課堂教學效率入手，適應(yīng)“減負增效”的形勢。
以新教改為背景，改進課堂教學方式，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。降低能耗，堅持減負，科研興校，提高效率。積極參與“有效課堂”市級課題研究，踐行嘗試教學“先學后教，先練后講，當堂訓練”的模式，努力變“教”的課堂為“學”的課堂，教師少講，讓“學生多學”，學校提出明確規(guī)定：一堂課講不超過30分鐘，指導(dǎo)學生學和練的時間不低于15分鐘，做好學生學習的指導(dǎo)者、組織者和合作者，促進學生生動活潑的學習，健康快樂的成長。
教師對學生的作業(yè)更多一些“深耕細作”，當堂練習、作業(yè)面批、評語式批改比例必須越來越大。
2、認真落實聽課評課活動。
根據(jù)常規(guī)，要求每位教師每學期應(yīng)聽課15節(jié)以上，本教研組同事間聽課不得少于5節(jié)，教研組長聽課每學期不得少于20節(jié)。本學期擬開設(shè)校級公開課1節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評課，聽課老師首先要熟悉教學內(nèi)容，了解教材重難點，猜想執(zhí)教者的教學思路，然后帶著思考去聽課。聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課后及時與授課教師進行交流，在其自述反思的基礎(chǔ)上，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，別人指出的不足要加以改進。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我組現(xiàn)有青年教師三人，未來三年中，馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學能手，周耀軍爭取在一年內(nèi)適應(yīng)七、八年級的歷史教學。為促使青年教師盡快成長，要求青年教師廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學理論，關(guān)注科學教育前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。因為好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。堅持備好詳案，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思或教學札記。做好近五年的中考題，提高教學針對性。要主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。老教師做好幫助指導(dǎo)性聽課。
1、繼續(xù)參與“有效課堂”市級課題研究。
2、組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學論文。本學期爭取有２篇論文能發(fā)表或獲獎。
9月份
1、做好開學工作，檢查備課情況；
2、各備課組制定學期工作計劃，擬定教學進度；
3、制定教研組工作計劃，并在組內(nèi)交流解讀；
4、月考
10月份
1、認真對待學校教學督導(dǎo)工作，為提高課堂教學效率而努力。
2、教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
11月份
1、做好期中測試工作；
2、對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧總結(jié)，了解學生思想動態(tài)，結(jié)合期中考試，溝通分析學生學習現(xiàn)狀，調(diào)整教育教學要求。
3、教學開放日活動。
12月份
1、 做好集備總結(jié)工作；
2、 月考
1月份
1、做好期末考試工作；
2、學期總結(jié)及下學期工作安排。
總之，我們將以不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處，在學校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政史地教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升學科的生命力。
史地生教研組工作計劃篇二十一
本學期政、史、地、生教研組認真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認真領(lǐng)會美舍學校相關(guān)辦學理念。繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點?，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學思想和辦學目標，本學期重點做好以下幾方面工作。
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，規(guī)范教研管理，樹立質(zhì)量意識。
2、立足課堂，面向?qū)W生，認真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學生為主體”使教育教學落到實處，。
3、積極推進教改研究工作，全組教師深刻領(lǐng)會教改研究的實質(zhì)，強化課題研究及教改研究，構(gòu)建研究型教師隊伍。
4、提高中考復(fù)習的有效性，大面積提高教學成績。
首先，以課程標準中的“內(nèi)容標準”為例，應(yīng)該至少要從三個層次上去研修:(1)通讀。通過通讀，了解各個模塊的功能定位、包含內(nèi)容，了解各個內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標準奠定基礎(chǔ)，同時也為教學提供方向。(2)研讀。在通讀的基礎(chǔ)上，逐條學習各個主題中的內(nèi)容標準。此時，不僅要明確各個主題包含哪些內(nèi)容，更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位。只有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的奧妙，從而有效的開展教學;(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時，應(yīng)該根據(jù)教材涉及的知識內(nèi)容，再次閱讀“內(nèi)容標準”，做到明確課標對該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。
其次，把研究教學策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔的功能，并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上，制定合適的教學策略。
最后，寫出學習新課標的體會，并進行交流討論，達到學以致用的目的。與此同時還要加強教師自主學習，提高教師自身理論水平。開學初在激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學類書籍、刊物和雜志。并結(jié)合自己研究的小專題或當前教育教學的需要，做好有關(guān)讀書摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教育教學常規(guī)管理是學校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學質(zhì)量的高低。因此，本學期要求教師做好以下三個方面的工作。
(1)精心備課。備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透教材，研究課標，繼續(xù)應(yīng)用目標教學的形式展開教育教學活動。本學期我組教師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設(shè)計，既要備教材理論，又要備生活社會實際;既要備教法，又要備學法。同時鼓勵教師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀。
課件。
及教學設(shè)計進行備課。
(2)認真上課。新課程強調(diào)在教學過程中，要達到知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。所以課堂教學要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習題要有針對性，有一定的梯度。教學時要注意教學的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學生實際情況注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課教師，課堂教學要與當前的社會熱點和社會焦點結(jié)合起來，課后訓練要與中考題型結(jié)合起來，從而吸引學生，使學生喜歡上你的課。
(3)認真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學生。要提高質(zhì)量，批改是個非常重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自己的實際情況，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要認真及時，要面向全體學生，每周至少批改兩次。要有簡單的。
評語。
或激勵性語言。并做好批改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時評講，解決好學生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認真批改。認真講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話。
新課程所倡導(dǎo)的學習方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學生學習方式的三個特征，而不是三種學習方式。在實際的教育教學中，學生的學習方式很難有嚴格的區(qū)分，自主學習是合作學習的前提和基礎(chǔ)，合作學習中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自己的看法和意見，其內(nèi)部動機得到較好的激發(fā)。但合作學習也容易因分工、責任分散而讓學生產(chǎn)生依賴他人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學生自主探究、獨立思考也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實現(xiàn)目標中的角色定位，承擔起自己的責任。這種責任主要體現(xiàn)在兩個方面:一是做好自己在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時，積極主動地協(xié)助他人，這是每一個小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的責任，因為在小組合作學習中，沒有個人的成功，只有小組共同目標的達成。
“水滴石穿”，成事貴在持之以恒。小組合作學習在課程改革實施的過程中被廣泛接受與應(yīng)用，但有的老師在日常教學中卻沒有長期堅持運用，只有公開課時才開展小組合作走過場。這樣，必然事倍功半，達不到培養(yǎng)目標，實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。
時間就是生命，課堂教學的時間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，教師在課堂上組織學生進行小組合作學習時應(yīng)做到認真考慮、準確運用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學習有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學生的合作意識、提高合作能力服務(wù)，真正為學生今后在社會生活中適應(yīng)競爭、學會生存奠定基石。
(1)開展“集慧式”集體備課。
本學期組織教師定期進行“集慧式”集體備課。開學初以學科為單位，要求教師認真鉆研教材，對整冊教材進行系統(tǒng)的分析，明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對教材的重點、難點內(nèi)容加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧，相互取長補短，友好合作，使集體備課落到實處，又可以互相啟發(fā)，集思廣益，從而提高教師的分析、判斷和設(shè)計能力。
(2)“分層次”上課。
本學期我組采用新教師上好匯報課:老老師要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)工作，要求新教師精心設(shè)計每一節(jié)課，而且要求一節(jié)比一節(jié)有進步，以此來磨礪他們不斷進取，同時以激勵他們進一步發(fā)展。
成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課，。教師教學業(yè)務(wù)突出，可以獨當一面，具有靈活教學策略是教學成熟型教師。為了激勵這些教師成長，計劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，可以使他們教學風度、教學理念在全組教師中得到的良好展示。同時也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵。
(3)開展“探討式”評課活動。
在教師聽課以后，要及時組織聽課教師進行評課，可以先讓上課教師自己說說對這節(jié)課的認識，然后教師們各抒己見，共同探討課中比較好的是什么，哪里還存在問題，怎樣做更好。這種具有探討式的評課，不僅能及時使開課教師獲取正確的反饋信息，對自己教學各環(huán)節(jié)有一個準確而客觀公正的認識，實現(xiàn)學科聯(lián)手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務(wù)水平提高的良好契機。
(1)加強教師新基本功的訓練工作。
教師基本功是教師最基本的教學行為。當前，基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對教師基本功也進行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話的基本功”。而是“板書”、“電子板書”基本功;“傾聽”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功，還有“開發(fā)和利用教材”的基本功;“指導(dǎo)學生學習”的基本功等等。總的來說，在新學期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功。
(2)開展形式多樣的課外活動。
政史地生教研組的這些學科，都是不被學生所重視的科目，課后，學生根本沒有時間去學習這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學生的興趣來提高課堂的效率。本學期鼓勵教師積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學生的興趣，拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。以下是各學科設(shè)想的活動安排:。
十二月的文體節(jié)“政史地生”知識競賽。
(3)加強畢業(yè)班教學工作。
任教九年級的教師要認真抓好畢業(yè)班教學，首先要樹立會考中考意識，積極投身于中考的教育教學之中。特別要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學工作，做好中考復(fù)習工作，復(fù)習從基礎(chǔ)知識，訓練思維，提高能力三方面進行復(fù)習，復(fù)習時采用教練結(jié)合，專題討論，個別輔導(dǎo)等方法，同時還要加大對中考的研究力度，準確把握歷屆中考的考試觀念、認真分析近三年中考試卷內(nèi)容及考試辦法，研究近三年中考試卷的特點。繼續(xù)整理中考熱點、焦點適合中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導(dǎo)學生運用所學知識來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學生理解能力、分析能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟能力。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ)?？傊緦W期要盡最大的努力，配合學校提出的中考成績目標的實現(xiàn)，把教學工作提高到一個新水平。
第一周1、交流各學科的工作計劃。
2、討論與修改教研組工作規(guī)范。
3、集體備課。
第二周學習《課程標準》。查找本學期政史地生教研組工作不足，制定相應(yīng)的整改措施。
第三周組內(nèi)公開課。
第四周集體備課。
第五周1、檢查通報九月份教學常規(guī)及教學進度。2、月考。
第六周市級中考教研活動。
第七周集體備課。
第八周中考復(fù)習研討會。
第十周階段性期中測試。
第十一周召開教學質(zhì)量分析會。
第十二周集體備課。
第十四周校級公開課。
第十六周知識競賽。
第十八周交流總結(jié)。
第二十周期末考試。
第二十二周考核。
根據(jù)學校新學年工作計劃，依照教導(dǎo)處對本學年的工作要求和目標，結(jié)合本教研組的學科特點，現(xiàn)制定本教研組的新學期工作計劃，從而有效的開展教研活動，完成學校安排的各項工作，不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平。
我們要通過一系列教研活動，提高本教研組教師的教學水平和研究水平。積極組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究政治、歷史、地理、生物學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進教學方式，在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發(fā)展，提高教學效益。
積極參加“創(chuàng)建學習型學校，爭做知識型教師”的活動，把學習理論與學習專業(yè)知識緊密結(jié)合起來，以更新教師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提高教師的素養(yǎng)。
繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，使教學工作有條不紊的進行。這學期，備課要充分，三維目標要明確。要求教師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強有關(guān)教師的教法、學生的學法及課后小記的記載。必須以課程標準為依據(jù)，實行提前一周備課制度。上課要精細，方法要靈活，做到“三個不”。即不上無準備、無。
教案。
的課;不上無目的、無要求的課;不上無容量、無密度的課。教師認真對待，做到上課不遲到、不使用手機;課堂教學要堅持“教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，充分使用多媒體，提高課堂教學效率。作業(yè)方面，嚴格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加學生的作業(yè)負擔;教師要認真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進行檢查。
積極參加教師課堂教學競賽活動，加強對教師平時教學的督促。通過教師課堂教學比賽等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處，做好教師“公開課”的活動;同時，教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動，從而促進本教研組教師的教學水平。積極組織教研組內(nèi)的公開課，使教師不僅完成15節(jié)的聽課任務(wù)，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業(yè)化素質(zhì)。
這學期通過活動要使全組教師互相關(guān)心，互幫互學，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認真參加各種類型的學習，完成。
讀書筆記。
和業(yè)務(wù)學習筆記，積極撰寫教學論文。政史地生組的全體教師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點，力爭做到才學高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。每位教師結(jié)合學科特點，學習了解本學科最新信息和動態(tài)，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己的教學常教常新，富有時代特征。我們要通過日積月累、點點滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強的隊伍。
第3周學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在。
的突出問題及其對策;安排公開課人員、課題、時間。
第4周組內(nèi)公開課聽課。
第5周組內(nèi)公開課聽課。
第6周組內(nèi)公開課評課。
第7周確定教研課題、時間及負責人。
第8周學習集體備課討論:本學科如何進行有效的集體備課?校級公開課聽課。
第9周學習集體備課。
第10周復(fù)習迎接期中考試。
第11周期中考試。
第12周期中考試質(zhì)量分析。
第13周九年級教學反思與研討。
第14周集體備課。
第15周集體備課。
第17周期末復(fù)習。
第18周期末復(fù)習。
第19周本學科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策。
史地生教研組工作計劃篇二十二
一、指導(dǎo)思想:。
以新課程標準、新教學觀念為指導(dǎo)，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，進取實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍；及時總結(jié)經(jīng)驗，抓住”教師教育技術(shù)本事培訓“的機遇，努力提升教師專業(yè)化水平，增強政史教研組的整體實力；力爭使我校政史學科教師的教育技術(shù)本事有一個質(zhì)的提高。
二、教師情景。
本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大教師經(jīng)驗豐富，方法靈活；歷史教師展興輝是位本事強，教學經(jīng)驗豐富的中教高級教師；歷史教師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術(shù)；地理教師莊鵬具有二十幾年的教育教學經(jīng)驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治教師凌蕾蕾、歷史教師王洪鳴、地理教師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗教師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治教師蔡化海、歷史教師都鳳娟都是經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)本事強、具有三年以上九年級畢業(yè)班教學經(jīng)歷的教師。總之，政史地組很有特色，是個團結(jié)富有戰(zhàn)斗力的團隊。
三、主要措施:。
1、加強教研組的理論、業(yè)務(wù)學習，更新觀念。
(1)認真學習新課程標準；
(2)努力學習現(xiàn)代教育理論，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革；
(4)加強師德建設(shè)，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導(dǎo)者和促進者；
(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。
2、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。
(1)認真貫徹落實學校關(guān)于教研組和備課組的團體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實，做到”五統(tǒng)一“(統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè))、六認真”(認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。
(2)認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。
(3)認真上好公開課，公開課采取“同課異構(gòu)”方式，即同年級教師選定同一課題，團體備課，編寫教學設(shè)計，然后再規(guī)定的時光內(nèi)上課，最終團體評議，寫出總結(jié)或反思。
(4)加強備課組的團體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節(jié)次。
3、加強教研組建設(shè)，繼續(xù)開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協(xié)區(qū)組織的聯(lián)片教研活動。
5、抓好初三畢業(yè)班的復(fù)習備考和模擬試題的制卷工作。
6、加強團體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。
7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，
8，做好與學校，教務(wù)處和各教研組的協(xié)同工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決在萌芽狀態(tài)。
四，行事歷。
周、次、日期、工作資料
第1周、9。2-9。8檢查教案，計劃教研組長會議。
第2周、9。9-9。15教研業(yè)務(wù)活動:討論計算及應(yīng)用技術(shù)培訓。
第3周、9。xx-9。22九年級政治公開課。
第4周、9。23-9。29本組業(yè)務(wù)檢查。
第6周、10。7-10。13九年級歷史公開課計算及應(yīng)用技術(shù)培訓。
第10周、11。4-11。10期中考試。
第14周、12。2-12。8七年級地理公開課。
第15周、12。9-12。15各年級月考。
第xx周、12。xx-12。22政史地學科成績分析探討提升學習成績策略。
第19周、1。6-1。12復(fù)習教師業(yè)務(wù)大檢查。
第20周、1。13-1。19期末考試學科總結(jié)。
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