形勢與政策心得體會 形勢政策體會心得體會(匯總14篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

形勢與政策心得體會篇一

近年來，我國面臨著世界百年未有之大變局。國內(nèi)外形勢的深刻變化為我們的政府提出了新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。展望未來，我們要緊密團結(jié)在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央周圍，深刻領(lǐng)會時代賦予我們的使命，堅定信心，奮發(fā)有為，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

首先，我們要深刻領(lǐng)會形勢政策的重大意義。當前，中國面臨著從大國向強國邁進的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)不再是過去的紅利，而是要依靠自主創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展來保持持續(xù)增長。只有抓住機遇，不斷創(chuàng)新，才能在國際競爭中立于不敗之地。同時，隨著國際形勢的復(fù)雜多變，我們的外交政策也面臨更大的挑戰(zhàn)和壓力。因此，深刻領(lǐng)會形勢政策的重大意義，能夠更好地引領(lǐng)黨和政府決策，使我們在適應(yīng)變化、迎接挑戰(zhàn)上更有把握。

其次，我們要認真總結(jié)和體會形勢政策的成功經(jīng)驗。我們的國家深化改革、擴大開放，實現(xiàn)了經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，走出了一條中國特色社會主義道路。這不僅得益于我們黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，更離不開我們黨和人民勇于探索、堅持不懈的精神。我們要深入總結(jié)并不斷體會形勢政策的成功經(jīng)驗，從而更好地面對今后的挑戰(zhàn)。我們要堅定不移地堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終將人民的利益放在首位，始終保持對人民的赤誠為民。我們要深入貫徹落實供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，加快推進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

再次，我們要深入研究并準確把握形勢政策的核心要點。了解形勢政策的核心要點是我們深入體會形勢政策的基礎(chǔ)。在新的發(fā)展階段，我們要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，著力解決發(fā)展不平衡、不充分問題，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。我們要堅持走中國特色社會主義道路，堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于中國特色社會主義新時代的重要思想為指導(dǎo)，堅決貫徹黨中央的重大決策部署。同時，我們要加強全面從嚴治黨，深入開展黨建工作，確保黨始終保持先進性和純潔性，增強黨的執(zhí)政能力和公信力，確保我們黨能夠始終帶領(lǐng)人民闊步前進。

最后，我們要自覺踐行形勢政策的要求。作為黨員干部，我們要帶頭踐行形勢政策的要求，切實履行好自己的職責(zé)和使命。我們要牢固樹立維護國家利益重于一切的意識，保持定力，堅決守住國家發(fā)展的底線和紅線。同時，我們要增強學(xué)習(xí)意識，不斷提高自己的政治素質(zhì)和工作能力，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。我們要自覺遵守規(guī)則和紀律，做到廉潔奉公、公正廉明，真正做到為人民服務(wù)。

總之，形勢政策是我們黨和政府制定的重要指導(dǎo)方針。我們要深入領(lǐng)會形勢政策的重大意義，總結(jié)成功經(jīng)驗，準確把握核心要點，并自覺踐行形勢政策的要求，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。相信在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。

形勢與政策心得體會篇二

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然每學(xué)期只有短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。 只有了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際、針對學(xué)生關(guān)注的熱點問題和思想特點，幫助學(xué)生認清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經(jīng)濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發(fā)展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。

了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當今世界中國進步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學(xué)生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。

當今社會飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了，地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的?，F(xiàn)在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到“識時務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)心國內(nèi)外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個人的發(fā)展離不開社會的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個當代大學(xué)生成功的機率，試想在一個戰(zhàn)火紛飛的國度，發(fā)展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發(fā)展的機會也必然會減少。當代大學(xué)生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實際，優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合自己的目標，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。 同時給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。使我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。

社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!而且青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。 當今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義 綜上所述，學(xué)校開設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，他不僅提高了我的綜合素質(zhì)，開闊了我的視野，同時還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學(xué)生活中取得了長足的進步。作為21世紀的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

形勢與政策范文1

對南海問題的思考

所謂南海問題，即指中國于東南亞部分國家圍繞中國南海主權(quán)歸屬問題及海洋資源開發(fā)所產(chǎn)生的爭議，其實質(zhì)是東南亞某些國家否認我國在南海u形斷續(xù)線內(nèi)的主權(quán)，從而非法占據(jù)并大肆掠奪資源。

眾所周知，中國是最早發(fā)現(xiàn)并且命名南沙群島的國家，也是最早并持續(xù)對南沙群島行使主權(quán)管轄的國家。對此，我們有充分的歷史和法理依據(jù)，國際社會也長期予以承認。在第二次世界大戰(zhàn)期間，日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，占領(lǐng)了中國的大部分地區(qū)。《開羅宣言》和《波茲坦公告》及其他國際文件明確要求把日本侵占中國領(lǐng)土歸還給我們中國，自然而然也包括在南沙群島，而且在1946年12月，當時的中國政府指派高級官員趕赴南沙群島接受。日本政府也于1952年正式表示“放棄對中國臺灣、澎湖列島以及南沙群島、西沙群島之一切權(quán)利、權(quán)利名義于要求?！睆亩?，南沙群島的主權(quán)正式交還給中國。所以中國對南沙行使主權(quán)的權(quán)利，南沙問題是一個關(guān)系到我國國土、主權(quán)完整的問題，南沙群島的問題屬于中國的，這是沒有任何商量余地的，而這其中牽扯到的諸多國家可以在這個原則上，一起商討南沙群島的其他問題。

在學(xué)校組織的《中國南海問題》講座中也提到了，爭議的主要問題有兩個：領(lǐng)土主權(quán)爭議和海洋資源開發(fā)歸屬權(quán)。南海問題作為中國與其他周邊南海國家關(guān)系中一個十分復(fù)雜而又重要問題。由于其涉及國家主權(quán)、歷史、法律及敏感的現(xiàn)狀，使其成為政治學(xué)、歷史學(xué)、國際法學(xué)、國際關(guān)系學(xué)等學(xué)科專家學(xué)者共同關(guān)注的焦點。

我也有一位越南朋友，在初次交往的時候，越南朋友總是問我南沙群島屬于越南還是中國，對于這樣的問題，我總是義正言辭的告訴他——南沙是屬于中國的。我將許多歷史和國際法律作為依據(jù)，最終越南朋友也信服我的言辭。當然了，歷史具有時代的烙印，我們活在當下，更應(yīng)該秉持正氣，對于國家主權(quán)問題，不能有一絲馬虎，以理服人。而且在當前的南海復(fù)雜形勢下，中國不應(yīng)當只尋求談判的方式解決問題，應(yīng)當有談判和武力解決兩手準備。我們不對外侵略，但是，我們應(yīng)該保持著一種戰(zhàn)略存在。我認為，要想突破南海困境，這不僅是解決國家主權(quán)紛爭，也是中國走向新高度，走向全球大國的必經(jīng)之路!我們要走向歷史大國，經(jīng)濟大國，還要走向海洋大國。我們要堅守著自己的主權(quán)，堅守的道路崎嶇但光明，需要我們每一個中國人不屈不饒地堅守著;對于海洋經(jīng)濟開發(fā)上，我們在歸屬上不僅要明確主權(quán)問題，而且還要在保護方面做好，維護秩序。維護好鄰邦友誼，這是我們每一代人的責(zé)任和義務(wù)，南海問題，捍衛(wèi)主權(quán)，是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

形勢與政策范文

——論“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想

斗轉(zhuǎn)星移，絲綢之路歷經(jīng)滄桑巨變，迎來新的發(fā)展機遇。在出訪哈薩克斯坦、東盟國家時，相繼提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”、建設(shè)“21世紀海上絲綢之路”的合作倡議。“一帶一路”( one belt one road,簡稱obor)是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。“一帶一路”貫穿歐亞大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟圈，西邊進入歐洲經(jīng)濟圈。無論是發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，還是應(yīng)對危機、加快調(diào)整，許多沿線國家同我國有著共同利益。歷史上，陸上絲綢之路和海上絲綢之路就是我國同中亞、東南亞、南亞、西亞、東非、歐洲經(jīng)貿(mào)和文化交流的大通道，“一帶一路”是對古絲綢之路的傳承和提升，獲得了廣泛認同。建設(shè)“一帶一路”，是以同志為的黨中央著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想。不失時機地推動實施這一戰(zhàn)略構(gòu)想，必將為實現(xiàn)中國夢開拓新局面、創(chuàng)造新機遇，必將給世界夢注入更多新動能、新活力。

近代以來的世界史，從某種意義上說是一部西方大國武力崛起的“鐵血史”。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除“國強必霸”的陳舊歷史邏輯，堅持走和平發(fā)展道路。同志強調(diào)：“中國已經(jīng)進入全面建成小康社會的決定性階段。實現(xiàn)這個目標是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵一步?！痹谶@個關(guān)鍵階段，我們面臨的壓力和阻力前所未有。“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，是以同志為的黨中央在中國由大到強的關(guān)鍵階段作出的重大決策。推動實施這一決策，必將對中國和平發(fā)展發(fā)揮重要戰(zhàn)略支撐作用。

推動和平發(fā)展的大國方略。“一帶一路”是一條和平之路。亞洲是當今世界發(fā)展最具活力和最富潛力的地區(qū)，也是當前國際戰(zhàn)略競爭和博弈的一個焦點。面對周邊領(lǐng)土主權(quán)爭端、大國地緣政治博弈、民族宗教矛盾等問題交織疊加的安全態(tài)勢，我國堅持“親、誠、惠、容”的理念，積極倡導(dǎo)共同、綜合、合作、可持續(xù)的亞洲安全觀，指明了一條共建、共享、共贏的亞洲安全之路。建設(shè)“一帶一路”，有助于相關(guān)各國通過合作促進共同安全，有效管控分歧和爭端，推動各國關(guān)系協(xié)調(diào)與和諧，使沿線國家走上和平發(fā)展之路。同時，對保障我國戰(zhàn)略安全、拓展戰(zhàn)略空間、穩(wěn)定能源供應(yīng)、保障經(jīng)濟安全，突破遏制我國的戰(zhàn)略包圍具有重要意義。

實現(xiàn)國家間戰(zhàn)略協(xié)作的有效平臺。國家之間的政治互信與戰(zhàn)略對接，對于推進和平發(fā)展至關(guān)重要。同志強調(diào)：“彼此坦誠相待，不懼怕分歧、不回避問題，就各自外交政策和發(fā)展戰(zhàn)略進行充分交流，增進政治互信，促進戰(zhàn)略對接”。同志在訪俄時表示，歡迎俄方參與絲綢之路經(jīng)濟帶和海上絲綢之路建設(shè)，使之成為兩國全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系發(fā)展的新平臺。在訪歐時進一步指出，建設(shè)文明共榮之橋，把中歐兩大文明連接起來。這些倡議得到受訪各國元首的贊同和積極響應(yīng)。“一帶一路”，是一條合作共贏、惠及各方之路，是我國與其他大國實現(xiàn)戰(zhàn)略對接、實現(xiàn)國家間戰(zhàn)略協(xié)作的有效平臺。

承載絲路精神的文明載體。推進中國和平發(fā)展，既需要與各國經(jīng)貿(mào)合作的支撐，也離不開文化交流的促進。同志指出：“民心相通是‘一帶一路’建設(shè)的重要內(nèi)容，也是關(guān)鍵基礎(chǔ)”“千百年來，絲綢之路承載的和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏精神薪火相傳”，強調(diào)弘揚絲路精神，就是要促進文明互鑒，尊重道路選擇，堅持合作共贏，倡導(dǎo)對話交流?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略構(gòu)想涉及幾十個國家、數(shù)十億人口，這些國家在歷史上創(chuàng)造了形態(tài)不同、風(fēng)格各異的文明。建設(shè)“一帶一路”，需要繼承和弘揚“絲路精神”，充分發(fā)掘沿線國家深厚的歷史文化資源，積極發(fā)揮文化交流與合作的作用，促進不同文明共同發(fā)展。這將有力推動形成“五色交輝，相得益彰;八音合奏，終和且平”的當代文明交流盛況，為中國也為世界的和平發(fā)展營造良好環(huán)境。

黨的以來，我國經(jīng)濟發(fā)展進入轉(zhuǎn)型升級階段。打造升級版、催生“又一春”，關(guān)鍵一招是進一步釋放深化改革開放的紅利。建設(shè)“一帶一路”，是全面深化改革的重要組成部分，是通過擴大開放促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，以內(nèi)引外聯(lián)促進經(jīng)濟發(fā)展的務(wù)實之舉，是順應(yīng)我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級要求的重大戰(zhàn)略舉措。

對外開放的新深化。黨的十一屆三中全會以來，我國對外開放由點到線、由線到面，從南到北、從東到西逐步擴展。從興辦經(jīng)濟特區(qū)到開放沿海港口城市、再到開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)，從推動沿江、沿邊和內(nèi)陸省份對外開放到正式加入世界貿(mào)易組織，我國對外開放的廣度和深度不斷拓展。建設(shè)“一帶一路”，是我們黨在國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻變化的時代條件下，以全新理念推動的新一輪開放，有利于實現(xiàn)國內(nèi)與國際的互動合作、對內(nèi)開放與對外開放的相互促進，從而更好地利用兩個市場、兩種資源，拓展發(fā)展空間、釋放發(fā)展?jié)摿Α?/p>

經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的新引擎。國際金融危機爆發(fā)以來，發(fā)達國家市場需求明顯減弱，我國外向型經(jīng)濟發(fā)展受到一定制約。同時，我國經(jīng)濟經(jīng)歷長期高速增長之后，結(jié)構(gòu)性矛盾和產(chǎn)能過剩壓力凸顯。建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶，是打造中國經(jīng)濟升級版的新引擎，能夠形成新的亞歐商貿(mào)通道和經(jīng)濟發(fā)展帶，帶動我國內(nèi)陸沿邊向西開放，擴大西部經(jīng)濟發(fā)展空間。建設(shè)21世紀海上絲綢之路，是打造東部經(jīng)濟升級版的新支點，能夠帶動沿海地區(qū)優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，減輕資源環(huán)境壓力，形成與東南亞國家聯(lián)動發(fā)展的新局面。

互利合作的新拓展。發(fā)展?jié)摿褪前l(fā)展空間，發(fā)展?jié)摿υ酱蟮牡胤?，發(fā)展空間也越大?；パa就是互利，發(fā)展稟賦互補性越強，互利共贏的利益匯合點就越多?！耙粠б宦贰钡南嚓P(guān)國家和地區(qū)有較強的發(fā)展?jié)摿?，與我國經(jīng)濟發(fā)展有較強的互補性。從世界范圍看，亞洲和周邊國家的區(qū)域合作相對滯后，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不聯(lián)不通、聯(lián)而不通或通而不暢，制約了區(qū)域合作的進一步發(fā)展?！耙粠б宦贰狈謩e從陸上和海上推進互聯(lián)互通，拓展開放通道，能夠使相關(guān)國家在平等互利的基礎(chǔ)上深化區(qū)域合作，為亞洲的整體振興插上強勁翅膀。加強政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通，找到利益契合點，能夠最大限度實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的有效對接，逐步形成區(qū)域大合作的新格局。

同志強調(diào)，中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，與各國人民的美好夢想息息相通;中國人民愿同各國人民一道，攜手共圓世界夢?！耙粠б宦贰睂⒅袊鴫襞c世界夢更加緊密地聯(lián)系在一起，是相關(guān)國家人民筑夢的戰(zhàn)略紐帶。

易區(qū)形成“三足鼎立”態(tài)勢，加快形成國際經(jīng)濟新格局，進而對經(jīng)濟全球化產(chǎn)生深遠影響。 建設(shè)世界命運共同體的中國擔(dān)當。近年來，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，世界各國越來越緊密地聯(lián)系在一起，形成了你中有我、我中有你的局面。我國公民和企業(yè)走向海外的數(shù)量屢創(chuàng)新高?！耙粠б宦贰辈皇侵袊妾毾淼牡貛?，而是各國利益共享的地帶。建設(shè)“一帶一路”，充分彰顯了中國敢于擔(dān)當?shù)木耧L(fēng)貌和互利共贏的合作態(tài)度，有助于我國同沿線國家一道，推動政治、經(jīng)貿(mào)、人文、安全各領(lǐng)域合作再上新臺階，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合和文化包容的利益共同體、命運共同體、責(zé)任共同體，真正使中國夢與世界夢交相輝映。

推動踐行正確義利觀的中國道義。新形勢下，中國積極倡導(dǎo)正確義利觀，政治上秉持公道正義，堅持平等相待，遵守國際關(guān)系基本原則，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，反對為一己之私損害他人利益、破壞地區(qū)和平穩(wěn)定;經(jīng)濟上堅持互利共贏、共同發(fā)展。建設(shè)“一帶一路”，是中國踐行正確義利觀的實際舉措，既維護和實現(xiàn)本國人民的根本利益，又兼顧相關(guān)國家和地區(qū)的共同利益。這樣的主張與行動，順應(yīng)天下人心，彰顯人間正道，贏得廣泛認同，搭建起中國夢與世界夢息息相通的橋梁，譜寫新的追夢華章。

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形勢與政策心得體會篇三

《形勢與政策》這本書依據(jù)教育部“形勢與政策”最新教學(xué)要點，結(jié)合高?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)實際，在介紹當前國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點事件的基礎(chǔ)上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場與應(yīng)對政策。下面是小編為大家?guī)淼?p>形勢與政策心得體會

通過一學(xué)期的《形勢與政策》課學(xué)習(xí)，使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然就那么幾節(jié)課，但卻使我收獲很多，感觸頗多。

當今社會，面對競爭、壓力和各種復(fù)雜環(huán)境，以及社會多元化的價值觀與人生觀的挑戰(zhàn)，很多大學(xué)生都顯得無所適從甚至驚慌失措，因此形勢與政策課程的開設(shè)就顯得尤為重要。把形勢與政策課與專業(yè)知識有效的結(jié)合不僅提高了對專業(yè)知識了理解，把形勢與政策課與人才培養(yǎng)和大學(xué)生成長成才結(jié)合起來，即增強了學(xué)生對國際國內(nèi)形勢的關(guān)注，也通過對國內(nèi)國際形勢的理論，正確、客觀地分析自身的優(yōu)缺點，增強自身的責(zé)任感、緊迫感起到了重要的作用。同時，通過對形勢與政策課的學(xué)習(xí)，能把自身的專業(yè)知識等在此過程中并得到鍛煉，提出自身的獨特見解，增強了能力，提高了政治敏感度，發(fā)散思維，也側(cè)面地促進了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還提高了思想道德修養(yǎng)。

其實，“形勢與政策”教學(xué)內(nèi)容包含形勢與政策兩大部分：形勢是國際和國內(nèi)社會政治和經(jīng)濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的目標和任務(wù)而制定的行為準則。政策的制定要以國內(nèi)外形勢為客觀依據(jù)。而形勢的發(fā)展變化必然導(dǎo)致政策的相應(yīng)調(diào)整。身處在不斷變革時代的大學(xué)生，從客觀方面看，沒有對形勢和政策的準確把握和理解，沒有心懷祖國、胸裝天下的視野，就有可能走彎路、錯路甚至于死路。同時要想成才立業(yè)是非常困難的。

高等院校是培養(yǎng)人才的搖籃，人才培養(yǎng)是教育的根本任務(wù)。黨中央提出科教興國、人才強國的戰(zhàn)略，要造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。面對新形勢、新情況，要求高校，培養(yǎng)的人才必須樹立正確的政治方向，堅定中國特色社會主義的信念;必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實地、情系人民，這必然要求大學(xué)生把堅定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢與政策課程真正融入人才培養(yǎng)過程，加強形勢與政策教育與人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合。同時，形勢與政策課的設(shè)置，就是為了使大學(xué)生客觀、正確理解國家方針、政策，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀，這也是德育工作的重要內(nèi)容。強化學(xué)生德育工作，即教育要堅持以人為本、德育為先，全面發(fā)展的思想。因此，我認為形勢與政策課應(yīng)成為我們每個大學(xué)生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

按照相關(guān)文件的論述，《形勢與政策》這門課是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，其主要任務(wù)是幫助大學(xué)生認清國內(nèi)外的形勢，全面準確地了解、掌握黨和國家的路線、方針和政策，增強大學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的自信心和責(zé)任感。這當然是高屋建瓴的概括。但如果老師照抄照搬、機械地講授《形勢與政策》這門課，肯定很少有同學(xué)想聽。而換一種思路，從提高大學(xué)生能力與素質(zhì)的視角探討《形勢與政策》課的教學(xué)目的，會更有吸引力和說服力。國家和社會的形勢與政策連著各行各業(yè)，連著千家萬戶，與每個人的學(xué)習(xí)、工作、生活息息相關(guān)。作為大學(xué)生，更應(yīng)該站在時代的最前列，把握時代發(fā)展的`脈搏，科學(xué)分析，理性思考，準確判斷，這是當代大學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵之一。“兩耳不聞窗外事”，閉目塞聽，對世界和國家的形勢發(fā)展、對黨和政府的方針政策一無所知的人決不會成為一個合格的、有發(fā)展前途的人才。對“形勢與政策”教育必要性、重要性的分析，既要有理論高度，又要輔之以恰當?shù)恼撟C，與大學(xué)生能力素質(zhì)的提高緊密結(jié)合起來。由此出發(fā)，我們可以得出，《形勢與政策》這門課是能力素質(zhì)教育與科學(xué)方法論教育的有機統(tǒng)一。

《形勢與政策》這門課老師到底該怎么教，是一個爭論比較多的 ，采用講座的形式上課;有的主張問題。有的主張“講座式教學(xué)法” ，使課程更為生動，有的主張“互動教學(xué)法”引進“案例教學(xué)法” ，充分調(diào)動學(xué)生的積極性;有的主張“實踐教學(xué)法”，更多地讓學(xué)生深入社會調(diào)查研究。應(yīng)該說，上述這些主張都是教學(xué)實踐中的有益和成功的探索，都值得我們根據(jù)自身實際學(xué)習(xí)借鑒。然而，作為課程化教學(xué) “怎的“形勢與政策”課，僅僅用上述某一種教學(xué)法，顯然是不夠的，么教”必須與“教什么”結(jié)合起來。對此，我認為，教學(xué)有道、教法 “形勢與政策”課教學(xué)要鼓勵“八仙過海，各顯神通”無常， ，同時也要遵循以下幾個原則。

首先，理論與實際相結(jié)合的原則?！缎蝿菖c政策》這門課所講授的內(nèi)容，以具體的事件、政策、社會現(xiàn)象為主，而不像其他思想政治理論課，有很清晰的理論脈絡(luò)和講授線索。于是，這里就存在一個問題，《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實際問題，那就沒味道了，似乎也“沒有必要”了，因為我們完全可以通過各種現(xiàn)代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實，單純地羅列時政，本身也不符合《形勢與政策》這門課的初衷，不符合形勢與政策教育的要求，不能滿足對學(xué)生進行科學(xué)的形勢觀、政策觀及科學(xué)方法論教育的要求。因此，《形勢與政策》課決不能就事論事，一定要因勢論理、因事論理、事理結(jié)合，把理論闡釋與實際問題分析緊密結(jié)合起來，讓我們既知其然，又知其所以然，彰顯《形勢與政策》課的魅力。

其次，歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的原則。如前所述，《形勢與政策》課所講授的都是現(xiàn)實生活中的時政熱點問題，需要事理結(jié)合，進行理論分析。但光有這些還不夠，還需要有歷史感，將現(xiàn)實問題與歷史分析結(jié)合起來。因為任何社會現(xiàn)實問題都不是憑空產(chǎn)生的，都有深刻的歷史背景，都有一個發(fā)展變化的歷史過程，如果我們不了解現(xiàn)實問題的歷史背景及發(fā)展變化過程， 《形 就很難對其有全面和較為深入的理解，勢與政策》這門課就很難達到預(yù)期的效果。所以，如果老師在教學(xué)中忽視問題的歷史與背景傳授，在某種意義上就是一種半截子教學(xué)。因此，在教學(xué)中，老師既要重視時政問題的橫向聯(lián)系，又要重視縱向聯(lián)系，不僅要告訴學(xué)生問題在當下是什么形態(tài)，還要告訴學(xué)生在歷史上它是什么形態(tài)，是如何發(fā)展演變而來的。

再者，講授與對話相結(jié)合的原則。在信息時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，現(xiàn)代傳媒日益發(fā)達，人們獲取信息的途徑更加便捷，對信息的依賴程度也越來越高。當代大學(xué)生思維敏銳，思想活躍，利用現(xiàn)代傳媒獲取信息的能力越來越強，基于這一特點，《形勢與政策》課的內(nèi)容對于他們而言并不陌生，有的甚至非常熟悉，也都有自己的看法、意見和建議。這就要求“形勢與政策”課教學(xué)不能搞滿堂灌的填鴨式教學(xué)，而必須充分調(diào)動并發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛力，讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來。因此，在課堂教學(xué)中，要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀點的機會，同時對學(xué)生比較片面的觀點給予恰當?shù)囊龑?dǎo)。這樣，課堂教學(xué)才會有聲有色，充滿活力，富有魅力。

最后，教學(xué)與實踐相結(jié)合的原則。如前所述，《形勢與政策》課的教學(xué)內(nèi)容具有非常顯著的現(xiàn)實性特點，基本上都是當前的熱點問題。這些社會熱點就發(fā)生在我們身邊，都能夠切身感受得到，都可以進行調(diào)查研究。因此，《形勢與政策》這門課不能關(guān)起門來搞教學(xué)，不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書，而要把課堂上講與走出去看結(jié)合起來，讓我們帶著問題到社會上去調(diào)查研究，然后把調(diào)研心得帶回到課堂，實現(xiàn)理論升華。這樣既可以開闊視野、增長見識、拓寬思路，讓學(xué)生對課堂內(nèi)容有切身的體會，又可以豐富教學(xué)的載體和內(nèi)容，增加教學(xué)的吸引力和感染力，增強教學(xué)的效果。

最終我想強調(diào)一點，那就是學(xué)校開設(shè)的這門課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上不斷地向前邁進，不斷提高。

形勢與政策心得體會篇四

近年來，臺灣地區(qū)的形勢經(jīng)歷了許多變化，不僅涉及內(nèi)部政治、經(jīng)濟發(fā)展等方面，還牽扯到了兩岸關(guān)系和國際政治環(huán)境的演變。作為一個關(guān)心臺海局勢的普通公民，我深感臺灣的發(fā)展與兩岸關(guān)系密切相關(guān)，同時也反映了臺灣在國際社會中的地位。通過對臺灣形勢和政策的觀察和思考，我對當前的臺灣局勢有了一些體會和心得。

首先，我認為臺灣地區(qū)的政治穩(wěn)定對于推動經(jīng)濟發(fā)展至關(guān)重要。政治穩(wěn)定是一個國家或地區(qū)發(fā)展的基石，臺灣不例外。在兩岸關(guān)系緊張時期，政治穩(wěn)定能為經(jīng)濟提供良好的外部環(huán)境，吸引更多的投資并獲得更多的機遇。相反，政治動蕩將使得投資者望而卻步，從而使經(jīng)濟發(fā)展受限。因此，保持政治穩(wěn)定，加強臺灣地區(qū)的政治對外溝通，構(gòu)建和諧的兩岸關(guān)系，是當前臺灣發(fā)展的關(guān)鍵。

其次，我認為臺灣地區(qū)需要更加積極主動地參與國際事務(wù)。臺灣是一個充滿活力和創(chuàng)新能力的地方，擁有豐富的經(jīng)濟和科技資源。然而，由于一些原因，臺灣參與國際組織和國際事務(wù)的能力受到了限制。我認為，臺灣應(yīng)該更加積極主動地參與國際事務(wù)，爭取更多的國際合作機會，將自身的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。通過增強國際影響力，臺灣可以在經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域與其他國家和地區(qū)進行更廣泛的交流與合作，提高自身的競爭力和影響力。

第三，我認為兩岸關(guān)系的和平穩(wěn)定符合兩岸同胞的根本利益。兩岸關(guān)系是臺灣地區(qū)發(fā)展的重要因素，也是兩岸同胞共同的利益所在。在歷經(jīng)幾十年的交流與交往后，兩岸同胞已經(jīng)形成了深厚的聯(lián)系和紐帶，不可分割。穩(wěn)定兩岸關(guān)系有利于推動兩岸經(jīng)濟的繁榮、文化的交流以及人員的互動，為兩岸同胞創(chuàng)造更多的機遇和福祉。與此同時，兩岸關(guān)系的和平穩(wěn)定也有利于維護地區(qū)的和平與穩(wěn)定，促進地區(qū)的發(fā)展和繁榮。因此，臺灣地區(qū)應(yīng)該堅持和平發(fā)展，加強與大陸的交流合作，推動兩岸關(guān)系的和平穩(wěn)定。

第四，我認為臺灣地區(qū)需要加大科技創(chuàng)新和研發(fā)的力度?？萍紕?chuàng)新和研發(fā)是國家現(xiàn)代化和經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。臺灣地區(qū)在科技創(chuàng)新和研發(fā)領(lǐng)域具有優(yōu)勢，擁有一批優(yōu)秀的科研機構(gòu)和人才。然而，與一些發(fā)達地區(qū)相比，臺灣地區(qū)的科技創(chuàng)新和研發(fā)水平還有一定差距。我認為，臺灣地區(qū)應(yīng)該加大對科技創(chuàng)新和研發(fā)的投入，提高科技研發(fā)的效能，培養(yǎng)更多的科研人才，推動科技成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。通過科技創(chuàng)新和研發(fā)，臺灣地區(qū)可以在經(jīng)濟、軍事等領(lǐng)域提高自身的競爭力，增強自身發(fā)展的韌性與可持續(xù)性。

最后，我認為臺灣地區(qū)需要加強青年教育和人才培養(yǎng)。青年是一個國家或地區(qū)的未來和希望，對于臺灣地區(qū)來說也是如此。現(xiàn)在的臺灣面臨著人才流失和青年人才缺乏的問題，這對臺灣的未來發(fā)展是一個巨大的挑戰(zhàn)。我認為，臺灣地區(qū)應(yīng)該加強對青年的教育和培養(yǎng)，提供更好的求學(xué)和就業(yè)環(huán)境，為青年人才提供更多的機會和平臺。只有培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的青年人才，臺灣地區(qū)才能在未來的競爭中立于不敗之地。

綜上所述，通過對臺灣形勢和政策的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)政治穩(wěn)定、積極參與國際事務(wù)、和平穩(wěn)定兩岸關(guān)系、加大科技創(chuàng)新和研發(fā)、加強青年教育和人才培養(yǎng)是臺灣地區(qū)當前發(fā)展的重要方向。只有在這些方面做好工作，才能夠推動臺灣地區(qū)的發(fā)展，為臺灣同胞帶來更多福祉。同時，我也希望臺灣地區(qū)能夠摒棄一些偏激的立場和觀點，以實際行動維護地區(qū)和平與穩(wěn)定，推動兩岸關(guān)系的和平發(fā)展。只有這樣，臺灣地區(qū)才能夠在當前的復(fù)雜形勢中立于不敗之地，邁向更加繁榮和美好的未來。

形勢與政策心得體會篇五

通過對《形勢與政策》的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然可是很短，但卻使我受益匪淺，感觸良多。而且作為一名合格的大學(xué)生，深刻，全面的了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用當今世界飛速發(fā)展。地球村里的變化日新月異。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。及時找到更好的方法來應(yīng)對社會上的各種尖銳問題。在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展，大理想，做一個優(yōu)秀人士!

通過學(xué)校開設(shè)的形勢與政策課的學(xué)習(xí),我對我們黨的光榮歷史又有了更深一層的認識, 就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心，堅信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個人的宣講，導(dǎo)致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經(jīng)濟和人力浪費。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解，對政策心存懷疑，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想，如果我們能夠更好地，更真誠地的去了解形勢，理解政策，政府和人民間的關(guān)系一定會親切起來，全中國人才能同心協(xié)力，共同朝著我中華民族偉大復(fù)興的方向前進。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。梁啟超在《少年中國論》中就明確指出，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展，發(fā)展自我，找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，因此當代大學(xué)生的形勢與政策教育是必不可少的。

我國是一個發(fā)展中國家，雖然目前很多方面已經(jīng)取得很大的進步，例如神舟七號航天飛船飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進經(jīng)濟增長方式取得積極進展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟增長方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價。黨的xx大五中全會提出，“”時期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢，當前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當今時代的主流。國際形勢總體穩(wěn)定，我國又是wto的成員國，給我國經(jīng)濟發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機會。這就需要我們大學(xué)生努力投身社會主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。在新世紀來臨之際以為領(lǐng)導(dǎo)核心的國家領(lǐng)導(dǎo)人提出了科學(xué)發(fā)展觀，力保發(fā)展與生態(tài)達到平衡，確保和諧發(fā)展。在中共xx屆三中全會上明確提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟和人的全面發(fā)展”;強調(diào)“按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)大戰(zhàn)、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”，推進改革和發(fā)展。

人類社會已經(jīng)跨入了21世紀，21世紀是我們中華民族復(fù)興的世紀，我們是生長在這個偉大時代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。黨的xx大指出：“我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實?！秉h的xx屆四中全會又提出構(gòu)建“社會主義和諧社會”的新命題，并且把和諧社會建設(shè)放在同經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置，把構(gòu)建社會主義和諧社會作為我們黨執(zhí)政能力的主要任務(wù)之一。因此，全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造社會主義和諧社會的奮斗目標，是我國進入21世紀建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時代賦予當代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。

世紀之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機遇。從三個方面我們可以看出這是個重要戰(zhàn)略機遇期。一、在和平與發(fā)展的時代主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環(huán)境和良好周邊是可以實現(xiàn)，這有利于我國集中精力搞建設(shè)。二是從科技革命和經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢來看，世界科技革命進程加快，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達國家的差距，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國內(nèi)來說，我國在經(jīng)過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進21世紀，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，采取了從中國具體實際出發(fā)，分階段有步驟地實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路?，F(xiàn)在，黨的xx大又明確指出了新世紀新的奮斗目標和行動綱領(lǐng)。這對我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅實的基礎(chǔ)。作為新世紀的當代大學(xué)生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進步而獻身的偉大志向。

全面建設(shè)小康社會和構(gòu)造和諧社會是當今我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項具體表現(xiàn)，這也是時代賦予當代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔(dān)負起時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任。因而我們當代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認真學(xué)習(xí)黨的精神，用“三個代表”的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí);在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一、實現(xiàn)自身價值服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛祖國、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人的人，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無悔的青春。

當今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

學(xué)習(xí)了形勢與政策，在看國內(nèi)外的時事我會看的更深刻，更透徹。這也是我們大學(xué)生必備的能力。在以前，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣，很不解，而現(xiàn)在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應(yīng)太張狂，隨著中國逐步的發(fā)展，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了，在國際上說話有氣勢了，可以說出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負的重大歷史責(zé)任。因為我們是跨世紀的大學(xué)生，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀，實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。

通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》，激發(fā)了我們對國家大事了解的激情，拓寬了我們的眼界，提升了我們的素養(yǎng)。學(xué)這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)。只有這樣祖國才能越來越富強，只有這樣，我們才能始終保持正確的航向，到達成功的彼岸!

形勢與政策心得體會篇六

第一段：引言

《形勢與政策》是一本具有重要政治意義的著作，是黨內(nèi)外人士深入了解國家發(fā)展和政策走向的學(xué)習(xí)資料。讀完《形勢與政策》，我深感其思想深邃，觀點獨到，對我個人的學(xué)習(xí)和思考具有重要啟示。下面，我將以《形勢與政策》為背景，結(jié)合自己的體會，分享我對這本書的理解和感悟。

第二段：對黨的形勢判斷有新認識

《形勢與政策》對黨的形勢判斷做出了全面而系統(tǒng)的分析，使我對黨所面臨的挑戰(zhàn)和機遇有了更清晰的認識。書中指出，當前世界正面臨百年未有之大變局，我國也正處在從大國向強國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。在這一背景下，黨要保持清醒頭腦，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終站在時代潮流的前列，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)國內(nèi)外形勢變化，努力把握機遇，化解風(fēng)險，使國家發(fā)展始終沿著正確的軌道前行。

第三段：政策導(dǎo)向助力個人發(fā)展

《形勢與政策》的重要價值還在于它提供了對個人發(fā)展的政策導(dǎo)向，幫助個人在復(fù)雜多變的社會中找到正確的發(fā)展方向。書中強調(diào)了加強教育和人才培養(yǎng)的重要性，指出了技術(shù)創(chuàng)新和綠色發(fā)展的方向，鼓勵個人不斷提高自身素質(zhì)，積極適應(yīng)新人才需求。這對每個人來說都是一個重要的指引，提醒我們要樹立正確的價值觀和人生態(tài)度，努力追求個人發(fā)展和社會進步的共同目標。

第四段：落實從嚴治黨要求重要性

《形勢與政策》對從嚴治黨提出了更高的要求，向我們展示了保持黨的先進性和純潔性的重要意義。書中提出，黨內(nèi)存在的一些突出問題，如形式主義、官僚主義等，必須得到堅決糾正。而這需要深化改革、強化制度建設(shè)、加強黨的自身建設(shè)等一系列具體舉措的支持。通過對黨內(nèi)外形勢的深刻分析，我認識到保持黨的先進性需要全黨上下共同努力，每個黨員都要主動擔(dān)當起自身責(zé)任，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。

第五段：發(fā)展倡導(dǎo)新時代獨特風(fēng)采

《形勢與政策》展示了我國發(fā)展的新風(fēng)貌，引領(lǐng)著我國走向一個更加繁榮富強的新時代。書中指出，長期以來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國人民，開創(chuàng)了我國從站起來、富起來到強起來的偉大歷程，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅實基礎(chǔ)。同時，書中也指出，我們?nèi)匀幻媾R著不少困難和挑戰(zhàn)，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)始終堅定不移。在這個新時代，我們每個人都要發(fā)揚自己的獨特風(fēng)采，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

結(jié)尾段：

通過對《形勢與政策》的學(xué)習(xí)和思考，我得到了對國家形勢和黨的政策走向的更深刻了解。這本書不僅讓我明白了黨的使命和責(zé)任，也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)時代的需求。在未來的發(fā)展中，我將不斷努力，以更高的標準要求自己，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

形勢與政策心得體會篇七

近年來，隨著中國的不斷發(fā)展壯大，形勢和政策也在不斷變化。在這個背景下，我深入學(xué)習(xí)了形勢政策三，也就是形勢觀察、政策把握和措施落實。通過這一過程，我對于如何正確理解和應(yīng)用形勢政策有了更深刻的體會，從而能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展變化，做出正確的決策和行動。下面我將結(jié)合自己的體會，從形勢觀察、政策把握和措施落實三個方面，進行論述。

形勢觀察是正確應(yīng)對形勢政策的基礎(chǔ)。只有真實客觀地觀察形勢，才能做出正確的政策和決策。而形勢觀察并非簡單地看到表面現(xiàn)象，而是要綜合多種因素進行綜合分析。我們要觀察經(jīng)濟形勢、政治形勢、社會形勢和國際形勢等多個方面，才能真正把握住當前的大勢。同時，我們還要注重觀察形勢中的一些變動趨勢，這些變動趨勢可能預(yù)示著即將到來的變革。例如在當前的信息社會中，我們可以預(yù)見到人工智能、大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈等新技術(shù)應(yīng)用的不斷進步，這將給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。所以我們要不斷加強與時俱進的觀察，提前做好準備，才能在變革中保持競爭力。

政策把握是形勢政策三中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。形勢政策雖然不斷變化，但是核心的原則和指導(dǎo)思想始終不變。我們要通過學(xué)習(xí)和思考，準確把握政策要點，從而更好地理解政策提出的目標、措施和方向。政策把握要保持靈活性和及時性，我們要根據(jù)實際情況及時調(diào)整和修正政策的執(zhí)行。與此同時，我們還要注重各級政策的銜接和協(xié)同，只有各級政策協(xié)同一致，才能形成合力，推動事業(yè)發(fā)展。例如在當前的環(huán)保政策中，各級政府要統(tǒng)一行動，協(xié)同力量，才能真正解決環(huán)境問題，推動綠色發(fā)展。

措施落實是形勢政策三的重要環(huán)節(jié)。形勢政策只有落實到實際行動中，才能產(chǎn)生真正的效果。但是在實施過程中，我們要注重措施的可行性和有效性。我們要根據(jù)具體情況量身定制措施，確保其可操作性。同時，在實施中要注重監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。在措施落實中，我們還要注重組織和團隊的力量，因為對于復(fù)雜的問題，集思廣益是解決之道。例如在雜亂無章的市場環(huán)境中，我們要加強與各方的合作，共同制定行動計劃，共同推動市場秩序的恢復(fù)。

綜上所述，形勢政策三的三個環(huán)節(jié)都是密不可分的，缺一不可。形勢觀察為政策制定提供了重要的信息和依據(jù)，政策把握是實施形勢政策的關(guān)鍵，而措施落實則保證了政策能夠真正產(chǎn)生效果。只有通過形勢政策三的正確應(yīng)用，我們才能把握住時代的脈搏，抓住機遇，解決問題。在未來的發(fā)展中，我將把形勢政策三作為自己的指南，不斷提高自己的觀察力、把握力和落實力，做出更好的決策和行動。

形勢與政策心得體會篇八

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。

學(xué)習(xí)這門課，給我印象最深刻的是關(guān)于十三五規(guī)劃的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)十三五規(guī)劃，我有以下心得。

首先，我了解到了十三五規(guī)劃的背景。十三五規(guī)劃是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標承上啟下的關(guān)鍵時期，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期，也是深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革的攻堅時期?！笆濉币?guī)劃，必須根據(jù)國際環(huán)境的新變化和國內(nèi)發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，反映全面建設(shè)小康社會新要求。

作為當代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會，會成為建設(shè)祖國的一份子，祖國“十三五”的實現(xiàn)離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識，關(guān)心國家大事，為黨的事業(yè)做貢獻，提升自我能力。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的

再者，當今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。

第一個特點：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。

在校學(xué)生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內(nèi)容，比較空泛、抽象，在涉及到具體的指向時，往往出現(xiàn)價值困惑，從而出現(xiàn)對《形勢與政策》課的幾種消極認知，影響到課程教學(xué)的效果：一是：“不愿意”，個別學(xué)生認為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯觯瑢W(xué)們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度，進而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個特點：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾。

《形勢與政策》課教育大學(xué)生認清國內(nèi)外形勢，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒，更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程，更應(yīng)該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面：

(1)《形勢與政策》課要強化服務(wù)功能，凸顯人文精神，實現(xiàn)《形勢與政策》課工具理性和人文理性的統(tǒng)一。形勢與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分，對受教育者來說，一方面要通過接受形式與政策教育了解當前國內(nèi)外政治經(jīng)濟形勢，另一方面，又要通過形勢與政策課的學(xué)習(xí)，認真分析自己所處的社會形勢，學(xué)會認識、把握形勢與政策，思考應(yīng)對策略，順應(yīng)、利用好個人成長發(fā)展所處的社會環(huán)境。但是，目前形勢與政策教育在教學(xué)實踐中偏重的是傳達、貫徹的工具理性目的，把學(xué)生當作被動受教的一方，大部分時間講授國內(nèi)外政策、形勢，很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實用價值偏小，更無法理解形勢與政策課的重要意義。因此，在形勢與政策課的教學(xué)中，應(yīng)切實轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念，深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求，滲透人文精神，實現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統(tǒng)一。

(2) 對學(xué)生的成長成才教育中融入《形勢與政策》課的教育，使學(xué)生認識到《形勢與政策》課與個人的長遠發(fā)展、持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

(3) 利用多種形式鞏固課堂教學(xué)成果，形成教學(xué)與管理的良性互動。

課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道，在傳授知識、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用，但是單一的知識傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達到教學(xué)目的，需要對課堂教學(xué)成果作進一步的鞏固。一是要對課堂上反饋回來的信息給予重視，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式等工作的依據(jù)，形成教學(xué)與管理的良性互動。二是要通過多種形式切準學(xué)生思想脈搏，了解學(xué)生的思想興奮點。三是通過多種形式延伸第一課堂，把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程。舉辦知識競賽、主題征文、專家講座等活動鞏固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果，培養(yǎng)起同學(xué)們對時事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會，和我對這門課的認識，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認識提出的幾點建議?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

形勢與政策心得體會篇九

當今世界形勢風(fēng)云變化、高深莫測，作為大學(xué)生我們有義務(wù)和責(zé)任了解當今國際國內(nèi)的形勢變化，不斷提高自己，強壯自己，做好踏入社會的準備。

剛?cè)氪髮W(xué)之初，面臨著新校舍，新同學(xué)的我忙著盡快融入與接受這個嶄新的環(huán)境，很多時候沒有時間，精力，意識去接觸新聞了解時事，很長一段時間內(nèi)，由于沒有電視、電腦，自己又缺乏訂閱報紙的習(xí)慣，自己仿佛與外界隔離，連許多近期國內(nèi)國際的重大事件都不了解。而如今，自己對國際國內(nèi)形勢已經(jīng)比較了解，對一些焦點事件也有了自己獨特的判斷力與看法，不再一味的人云亦云，這完全歸功于在校期間關(guān)于形勢與政策課程的學(xué)習(xí)。不僅因為形勢與政策課為我們在校大學(xué)生提供了一個了解世界，了解中國形勢的渠道與窗口，更因為形勢與政策課為我打開了關(guān)心國內(nèi)外時事的興趣之門。在大一到大三，三年的形勢與政策課程學(xué)習(xí)過程中，雖然課程數(shù)量很少，時間也不長，但他的的確確培養(yǎng)了我的興趣，也教會了我如何利用聯(lián)系的眼光，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的了解世界，認識世界。

記得第一次上形勢與政策課時，主講老師敏捷迅速的思維，滔滔不絕的講演，豐富多彩的素材給我留下了深刻的印象。在一個個例子與事件中，主講老師用風(fēng)趣幽默的講演，深入深刻的解讀，讓我了解整個事件的來龍去脈，了解國家政策提出的深刻用意，使我對高深莫測的國內(nèi)外形勢與政策豁然開朗，許多以前藏在心中的疑惑也頓時風(fēng)輕云散。

不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實際，優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合自己的目標，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。

其次，了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當今世界中國進步的原因的過程中，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學(xué)生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。

最后，我想說學(xué)校開設(shè)形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，他不僅提高了我的綜合素質(zhì)，開闊了我的視野，同時還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學(xué)生活中取得了長足的進步。

形勢與政策心得體會篇十

臺灣問題一直是中國國內(nèi)和國際輿論關(guān)注的焦點之一。隨著時代的發(fā)展和國際形勢的變化，臺灣的形勢政策也在不斷演變。在過去的幾年中，我有幸觀察和研究了臺灣問題的發(fā)展，得出一些心得和體會。

首先，了解臺灣問題的歷史和復(fù)雜性是非常重要的。臺灣問題的根源可以追溯到中國的內(nèi)戰(zhàn)和冷戰(zhàn)時期的政治格局。中國共產(chǎn)黨在內(nèi)戰(zhàn)中取得了勝利，國共兩黨的分歧導(dǎo)致國民黨撤退到臺灣。這為今天的兩岸關(guān)系奠定了基礎(chǔ)，并引發(fā)了長期的爭議。理解這一歷史背景有助于我們看到，臺灣問題不僅僅是國內(nèi)問題，也是涉及到國際利益和地區(qū)穩(wěn)定的復(fù)雜問題。

其次，保持和平穩(wěn)定是處理臺灣問題的重要原則。自上世紀80年代以來，兩岸關(guān)系經(jīng)歷了從緊張對抗到經(jīng)濟合作的轉(zhuǎn)變。這是一種積極的發(fā)展，并為兩岸以及整個地區(qū)帶來了巨大的好處。繼續(xù)這種和平穩(wěn)定的發(fā)展對于解決臺灣問題至關(guān)重要。任何單方面的行動都可能破壞這種穩(wěn)定，并引發(fā)不可預(yù)測的后果。

第三，強調(diào)民間交流和人民友好。與政府之間的政治對話相比，人民之間的交流更加直接和真實。加強兩岸民間的交流和合作，有助于減少誤解和誤判，增進相互之間的理解和信任。此外，文化、教育和經(jīng)濟方面的交流也可以推動兩岸關(guān)系的發(fā)展和共同繁榮。

第四，強調(diào)和加強國際社會的合作。臺灣問題受到了國際社會廣泛關(guān)注，國際社會在處理臺灣問題時扮演著重要的角色。中國堅持“一個中國”的原則，認為臺灣是中國的一部分。國際社會普遍支持這一原則，絕大多數(shù)國家都與臺灣沒有官方的外交關(guān)系。合理利用和加強國際社會的支持，有助于推動臺灣問題的最終解決。

最后，臺灣問題需要通過政治對話和和平談判來解決。對于任何復(fù)雜的問題來說，對話和合作是解決之道。兩岸問題也不例外。通過政治對話和和平談判，可以創(chuàng)造出一個讓雙方都可以接受的解決方案。相互尊重、平等協(xié)商、相向而行是解決臺灣問題的關(guān)鍵。

總之，臺灣的形勢政策是一個涉及到國內(nèi)外各個方面的復(fù)雜問題。理解臺灣問題的歷史和復(fù)雜性，保持和平穩(wěn)定，加強民間交流和人民友好，加強國際社會的合作，以及通過政治對話和和平談判解決問題，這些都是在處理臺灣問題時需要重視的重要原則和方法。只有堅持這些原則和方法，才能為臺灣問題的最終解決創(chuàng)造出一個和平穩(wěn)定、和諧共存的未來。

形勢與政策心得體會篇十一

通過過學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課，我明白了誠信的重要性，，構(gòu)建誠信社會也是必要的。文中也說了去多關(guān)于誠信的的案例使我們直觀的看到了誠誠信與我們息息相關(guān)。誠信缺缺失，是當今社會面臨的一個個重要問題。構(gòu)建誠信社會，既需要全社會加強社會主義義核心價值觀教育，堅守誠信信道德，又需要加強制度建設(shè)設(shè)，打造社會信用體系，懲戒戒失信、鼓勵誠信。

要教育學(xué)學(xué)生誠實做人，踏實做事，樹樹立正確的誠信道德、信用觀觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分認識造成成誠信缺失問題的成因，了解解國家在構(gòu)建誠信社會上實施施的有力舉措，增強對建設(shè)誠誠信社會的信心。那么構(gòu)建建誠信社會首先明白誠信的重重要性，誠信是中華民族的傳傳統(tǒng)美德，自古就有”一言既既出，駟馬難追”這關(guān)于誠信信之重要的名言。誠信從來就就是一個重要的道德規(guī)范，隨隨著社會的發(fā)展，它賦予了更更為豐富的時代內(nèi)容，促使人人們對它的理解上升到制度建建設(shè)的層面。誠信不僅是一種.種品行、道義、聲譽，更是一一種責(zé)任，它是個人高尚的人人格力量、企業(yè)寶貴的無形資資產(chǎn)、社會正常的生產(chǎn)生活秩秩序、國家良好的國際形象。

誠信的重要性更使得我要構(gòu)構(gòu)建誠信社會，構(gòu)建誠信社會會加強誠信建設(shè)體現(xiàn)了法制建建設(shè)與道德建設(shè)的有機統(tǒng)一，，也體現(xiàn)了依法治國與以德治治國的緊密結(jié)合。通過認識識到構(gòu)建誠信社會的重要性，，所以我們在建設(shè)誠信社會的的過程中，要全面了解、加強強認識，盡量避免誠信建設(shè)道道路上的誤區(qū)，要堅持制度建建設(shè)和教育引導(dǎo)并重。我們每每個人也應(yīng)該從小事做起，從從身邊做起，這樣我們的改革革才能更加深入，經(jīng)濟才能更更加發(fā)展，深灰才能更加和諧諧。

十八屆四中全會的召開開，依法治國的基本精神在我我國全社會乃至國際社會都引引起強烈的反響，作為法治中中國的”施工圖”,它必然將將會影響到我們每個人的生活活。所以，在當前和更長遠的的時間里學(xué)習(xí)和領(lǐng)會它的基本本精神是有著重大意義的。依法治國，作為一種先進的的治國方略與法律文化，是社社會進步、社會文明的重要標標志。法治國家，是以市場經(jīng)經(jīng)濟的相當發(fā)展為經(jīng)濟基礎(chǔ)、以民主政治的相當完善為政政治基礎(chǔ)、以發(fā)達的權(quán)利義務(wù)務(wù)觀為核心的精神文明為思想想文化基礎(chǔ)的。社會主義依依法治國的基本要求是：

(一)有法可依，這是依法治國國的法律前提，也是依法治國國的首要環(huán)節(jié)。

(二)有法必必依，有法必依是指一切政黨黨、國家機關(guān)、社會團體、企企事業(yè)單位、公民都必須依法法辦事。這是依法治國的中心心環(huán)節(jié)。

(三)執(zhí)法必嚴，依依法治國的關(guān)鍵是執(zhí)法，難點點和重點也在執(zhí)法。

(四)違違法必究，就是要嚴格追究違違法犯罪行為人的法律責(zé)任。。這是依法治國的必要保證，，是法律威嚴的重要體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我認識到法律面面前人人平等之所以成為依法法治國理念的基本內(nèi)涵是因為為：法律面前人人平等是我國國憲法規(guī)定的社會主義法治的的基本原則，也是我國社會主主義的民主性和人民性的必然然要求。在依法治國理念中首首先應(yīng)包括法律面前人人平等等的原則，沒有法律面前人人人平等就不可能依法治國。

法法律面前人人平等包涵的三方方面的涵義依次是公民的法律律地位一律平等，任何組織和和個人都沒有超越憲法和法律律的特權(quán)，任何組織和個人的的違法行為都必須依法受到追追究。我們審判人員在審理案案件中不能認為自己是高人一一等，居高臨下，濫用審判權(quán)權(quán)，這種特權(quán)思想一定要清除除。不僅當事人和其他訴訟參參與人的違法行為要受到追究究，審判人員違法審判也一定定要受到追究，否則法律尊嚴嚴就無法保障，法律在社會公公眾心目中就不可能樹立起崇崇高的地位和威信。

形勢與政策心得體會篇十二

黨是我們的領(lǐng)航者，它為我們規(guī)劃了前進的方向和道路。黨的形勢政策黨史是一部寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，它告訴我們黨在不同歷史時期面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及黨是如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)并取得歷史性勝利的。通過學(xué)習(xí)形勢政策黨史，我深刻體會到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的重要性，明白了黨和人民的利益是密不可分的，同時也認識到黨要成為人民的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須緊密結(jié)合實際，科學(xué)制定政策。以下將就形勢政策黨史心得體會展開論述。

黨在面對社會各種復(fù)雜變化時，通過制定正確的形勢政策，保證了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是人民政權(quán)的根本保證，也是黨的光榮傳統(tǒng)。黨的形勢政策黨史以不同歷史時期為背景，記載了黨的領(lǐng)導(dǎo)在面對各種困難和挑戰(zhàn)時的應(yīng)對方式和政策措施。比如在改革開放的初期，黨面臨著國內(nèi)外形勢及各種改革難題的復(fù)雜局面，黨的中央集體領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列積極穩(wěn)妥的政策，包括“一國兩制”、“三個代表”等。這些政策在國內(nèi)外產(chǎn)生了持久而深刻的影響，使得中國的改革與發(fā)展得以順利進行，保證了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

黨的形勢政策黨史表明，黨和人民的利益是密不可分的，黨只能成為人民的領(lǐng)導(dǎo)者。黨的事業(yè)是為人民而存在的，黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想和基本路線。形勢政策黨史中，我們可以看到黨在面對重大災(zāi)難和社會問題時，總是以人民利益為出發(fā)點，制定出適合國情的政策，推動社會穩(wěn)定和人民幸福。例如，在抗日戰(zhàn)爭時期，黨堅決抵制了投降主義的錯誤傾向，堅持武裝斗爭的道路，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。這充分展現(xiàn)了黨和人民的利益緊密相連，也說明了黨只有真正成為人民的領(lǐng)導(dǎo)者，才能贏得人民的支持和擁護。

黨的形勢政策黨史告訴我們，黨要成為人民的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須緊密結(jié)合實際，科學(xué)制定政策。形勢政策黨史是黨的寶貴經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，它不僅反映了黨的領(lǐng)導(dǎo)者對歷史形勢的認識與把握，也揭示了黨的形勢政策對于國家發(fā)展與黨自身建設(shè)的重要性。學(xué)習(xí)和借鑒形勢政策黨史，能幫助我們更好地認清國內(nèi)外形勢，把握大勢，科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略，為實現(xiàn)中國特色社會主義偉大復(fù)興提供堅強的思想和行動基礎(chǔ)。

黨的形勢政策黨史是黨的寶貴財富，它不僅是我們黨自身發(fā)展的歷史里程碑，也是中國近現(xiàn)代史的一部縮影。通過學(xué)習(xí)形勢政策黨史，我們能夠更加深刻地了解和體會黨不同歷史時期的斗爭經(jīng)驗和成功啟示。這些經(jīng)驗和啟示對于我們今天的工作和實踐具有重要指導(dǎo)意義。只有不斷學(xué)習(xí)和傳承形勢政策黨史，才能更好地繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

總之，黨的形勢政策黨史是一本教科書，它向我們展示了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和黨同人民利益的密切關(guān)系，也告訴我們黨在不同歷史時期的斗爭經(jīng)驗和成功啟示。通過學(xué)習(xí)和借鑒形勢政策黨史，我們能夠更好地認清國內(nèi)外形勢，科學(xué)制定政策，為黨和人民的事業(yè)做出更大貢獻。只有緊密結(jié)合實際，深入學(xué)習(xí)形勢政策黨史，推動黨的事業(yè)不斷發(fā)展，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

形勢與政策心得體會篇十三

《形勢與政策》在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

這一學(xué)期的《形勢與政策》課程也即將結(jié)束，不知不覺中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的《形勢與政策》課。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然這一學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺。

黃老師上課上課的形式非常獨特，總是制造機會我們學(xué)生自己上臺發(fā)表自己對某些話題的想法，這不僅能夠讓我們說出自己的想法，更是給我們創(chuàng)造了一個自我表現(xiàn)的舞臺。在這一方面帶動了我們學(xué)習(xí)的積極性。還有，黃老師講課也特別生動，老師睿智敏捷的思維，別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師應(yīng)該具備的良好素質(zhì)和出眾能力。在課堂上，我們不僅享受著知識給我們所帶來的無限快樂，更被黃老師無窮的講演魅力所陶醉。

通過課堂上對“”規(guī)劃與大學(xué)生就業(yè)這個話題的討論，讓我對“”規(guī)劃有了進一步的了解，以及“”規(guī)劃對大學(xué)生就業(yè)的影響?！啊睍r期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該深刻認識并準確把握國內(nèi)外形勢新變化新特點，這對于促進自身素質(zhì)發(fā)展，找到適合自己的工作崗位發(fā)揮著重要作用。

每一個發(fā)展時期，每一個發(fā)展階段，都是機遇與挑戰(zhàn)并存，“”時期亦是如此。我們在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時期里，我們除了明確自己的目標外，更要及時地抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當結(jié)合實際需要，適當?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)觀念與增強自身的綜合素質(zhì)以提高競爭力。

就業(yè)問題一直是個不容忽視的嚴峻問題，是社會各界討論的熱點，對社會的和諧與發(fā)展有著至關(guān)重要的意義，對于大學(xué)生而言，我們有著以下的機遇：

第一，勞動力需求的增長，為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會?！啊逼陂g，我國經(jīng)濟將有繼續(xù)保持平穩(wěn)較快發(fā)展勢頭，那么，必然會同時帶動對勞動力需求的增長。

第二，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將為大學(xué)生就業(yè)提供廣闊空間。在“”期間，國家會大力發(fā)展新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源、生物、高端裝備制造、新材料等產(chǎn)業(yè)。和其他就業(yè)群體相比，大學(xué)生整體素質(zhì)水平較高，理解和接受新生事物的能力較強，因此，他們在上述新興產(chǎn)業(yè)中就業(yè)具有得天獨厚的優(yōu)勢。

第三，建設(shè)和諧勞動關(guān)系也將為大學(xué)生就業(yè)開辟新渠道。近年來，國家先后出臺了各種各樣的有關(guān)勞動的法律，這也為維護大學(xué)生的合法權(quán)益提供了較為完善的法律保障，為大學(xué)生就業(yè)保駕護航。

當然由于我國是一個人口大國，勞動力供給過剩，且目前還處于社會轉(zhuǎn)型的重要時期，還有大學(xué)生的就業(yè)觀念等等問題，所以決定了許多矛盾是無法短期內(nèi)解決的?？偠灾?，我們應(yīng)：“認清經(jīng)濟形勢，增強就業(yè)信心;提高職業(yè)素養(yǎng)，增強競爭能力;改變傳統(tǒng)觀念，端正就業(yè)態(tài)度;擴大就業(yè)渠道，多方挖掘信息;拓寬思路，多元化就業(yè)?！?/p>

通過學(xué)習(xí)《形式與政策》課我認識到，形勢與政策左右著我們的發(fā)展，對我們具有重要的意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”，因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策;與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

形勢與政策心得體會篇十四

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，形勢政策對于每個國家和個體都具有重要的意義。無論是國家的經(jīng)濟發(fā)展，還是個體的生活品質(zhì)改善，都需要關(guān)注形勢政策的導(dǎo)向。在這個主題下，我將分享我對形勢政策的三個心得體會。

首先，在關(guān)注形勢政策的過程中，我們需要保持對國家整體發(fā)展的迎接態(tài)度。形勢政策的制定是基于國家發(fā)展和民眾福祉的需要，所以我們不能只關(guān)注自身的利益和短期收益。相反，我們應(yīng)該從更長遠的角度出發(fā)，關(guān)注國家整體發(fā)展的方向。只有這樣，我們才能真正認識到形勢政策對于國家和個體發(fā)展的重要性，并為之貢獻自己的力量。

其次，我們需要細致入微地了解形勢政策的具體內(nèi)容和實施措施。形勢政策是具體的行動指南，只有了解這些指南，我們才能更好地理解和適應(yīng)形勢政策。在了解形勢政策的過程中，我們可以通過各種途徑來獲取信息，如政府發(fā)布的文件和報告，以及新聞和媒體的報道。同時，我們也可以通過參加相關(guān)培訓(xùn)和講座等活動來深入了解形勢政策。只有真正了解形勢政策，我們才能更好地把握自己的發(fā)展方向，并做出更明智的決策。

最后，我們要將形勢政策與自身發(fā)展相結(jié)合，找到適合自己的發(fā)展之路。形勢政策的制定是為了推動國家和個體的發(fā)展，所以我們不能把形勢政策當作束縛自己的枷鎖，而是應(yīng)該將其作為自己發(fā)展的有力支撐。在這個過程中，我們可以從自身的實際情況出發(fā)，結(jié)合形勢政策的要求，制定符合自己發(fā)展需求的具體計劃和行動。同時，我們還要不斷反思和調(diào)整自己的發(fā)展路徑，保持與形勢政策的契合，以實現(xiàn)更好的發(fā)展。

總之，形勢政策對于國家和個體的發(fā)展至關(guān)重要。我們需要保持對國家整體發(fā)展的迎接態(tài)度，細致入微地了解形勢政策的具體內(nèi)容和實施措施，以及將形勢政策與自身發(fā)展相結(jié)合，找到適合自己的發(fā)展之路。只有這樣，我們才能更好地把握形勢政策的導(dǎo)向，并在國家和個體發(fā)展中實現(xiàn)更大的成功。

我相信，在不斷的實踐和努力中，我們一定能夠更好地理解和把握形勢政策，為國家和個體的發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們共同努力，迎接形勢政策的挑戰(zhàn)，共同實現(xiàn)更加美好的未來！

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