我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇一
寒假第一天，在師專(zhuān)二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)精神：凝練理念
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專(zhuān)，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專(zhuān)業(yè)情感：道德智慧
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專(zhuān)業(yè)智慧的三個(gè)維度
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專(zhuān)業(yè)行為：實(shí)踐智慧
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇二
在學(xué)習(xí)生涯中，寫(xiě)作一直是我們必須掌握的技能之一。而為了提高自己的寫(xiě)作水平，很多人會(huì)選擇參加寫(xiě)作營(yíng)。這個(gè)夏天，我也參加了一次寫(xiě)作營(yíng)，收獲頗豐。在這個(gè)文中，我將分享我的寫(xiě)作營(yíng)心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真傾聽(tīng)
在寫(xiě)作營(yíng)中，最讓我印象深刻的便是老師的授課。作為一名專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作者，老師在課堂上向我們傳授了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他教我們?nèi)绾螛?gòu)思文章、如何處理邏輯、如何使用敘事手法等等。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為真正的好作家，我們需要先成為優(yōu)秀的傾聽(tīng)者。只有認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，才能進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作技能。
第三段：勤實(shí)踐
另外，我還意識(shí)到了寫(xiě)作的實(shí)踐對(duì)我提高寫(xiě)作能力的重要性。在寫(xiě)作營(yíng)中，老師會(huì)為我們布置很多寫(xiě)作作業(yè)，每一篇文章都要求我們反復(fù)修改、反復(fù)打磨。通過(guò)這種反復(fù)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理。只有不斷地寫(xiě)作、修改，并不斷地借鏡，我們的寫(xiě)作水平才會(huì)不斷提高。
第四段：批判性思維
另外，在寫(xiě)作營(yíng)中，老師要求我們有批判性的思維。這就意味著我們需要保持自己的思維敏銳，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁和分析。通過(guò)批判性思維，我們可以對(duì)文章進(jìn)行更深入的理解，從而提高自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)，批判性思維也培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力，在日常生活中也會(huì)有很大幫助。
第五段：總結(jié)
總之，在寫(xiě)作營(yíng)的兩周中，我不僅學(xué)到了如何寫(xiě)好文章的技能，更重要的是意識(shí)到寫(xiě)作的習(xí)慣是需要不斷的反復(fù)訓(xùn)練和堅(jiān)持。每天寫(xiě)作，每個(gè)詞匯、句子、段落和篇章的精細(xì)化，都是我們不斷提高寫(xiě)作能力的過(guò)程。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，一步步地提高自己的寫(xiě)作能力，成為一名真正的好作家。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇三
心得體會(huì)的寫(xiě)作是一種能夠幫助人們思考和總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的方式。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更深入地了解我們所經(jīng)歷的事情，并從中得到更多的啟示。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力，還可以不斷完善自己的人格魅力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)的寫(xiě)作具有以下幾個(gè)方面的好處。
首先，心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助人們更好地理解自己的感受和情緒。當(dāng)我們將自己的經(jīng)驗(yàn)、感受和思考寫(xiě)下來(lái)時(shí)，我們會(huì)更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心世界。通過(guò)文字的整理和呈現(xiàn)，我們可以更加準(zhǔn)確地捕捉到自己的情緒變化和心理需求。這樣，我們就能更好地調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，提高自我管理的能力。
其次，心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助人們更好地反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)下自己的體會(huì)和心得，我們可以系統(tǒng)地回顧自己所經(jīng)歷的事情，并提取出其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣，我們就能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，完善自己的行為方式和思維模式。心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)，還可以幫助我們從容應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助人們更好地溝通和交流。在我們將自己的思考和體會(huì)寫(xiě)下來(lái)之后，我們可以與他人進(jìn)行交流和分享。通過(guò)與他人的交流，我們可以獲得來(lái)自不同角度的反饋和啟迪，進(jìn)一步拓寬自己的視野和思維。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流，我們可以更好地理解他人的觀點(diǎn)和感受，增進(jìn)彼此的互信和理解。這樣，我們就可以更好地與他人合作、共同成長(zhǎng)。
第四，心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過(guò)寫(xiě)下自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的愿望和需求。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程，我們可以思考和計(jì)劃如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。這樣，我們就能夠更好地制定計(jì)劃和行動(dòng)，邁向自己理想的未來(lái)。
最后，心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助人們更好地思考和解決問(wèn)題。在我們將自己的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)之后，我們可以更系統(tǒng)地思考和分析問(wèn)題的根源和解決辦法。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力，提高解決問(wèn)題的能力和效率。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，拓寬自己的思路和解決方案。
綜上所述，心得體會(huì)的寫(xiě)作具有很多好處。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地理解自己的感受和情緒，反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高溝通和交流能力，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想和目標(biāo)，思考和解決問(wèn)題。因此，我鼓勵(lì)大家積極參與心得體會(huì)的寫(xiě)作，將自己的思考和體驗(yàn)通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇四
每一次閱讀都會(huì)給自己帶來(lái)新的感受，在閱讀了《高效寫(xiě)作》一書(shū)后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作也是一件有趣的事情。我們可以通過(guò)寫(xiě)作的方式記錄自己的生活，與人分享自己的故事，表達(dá)自己對(duì)某一事件的看法，抒發(fā)自己的情感，也可以把它當(dāng)成一種職業(yè)，利用空余時(shí)間，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，當(dāng)熟練掌握了新媒體寫(xiě)作的方法后，就能獲得不錯(cuò)的'收入，賺點(diǎn)零花錢(qián)，甚至過(guò)上自己想要的生活。
新媒體寫(xiě)作是適合每一個(gè)普通人學(xué)習(xí)的技能，它讓我們變得更自信。在學(xué)習(xí)新媒體寫(xiě)作的過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的閱歷和見(jiàn)識(shí)，除了可以提高自己的寫(xiě)作能力，思維邏輯能力之外，還可以打造個(gè)人ip，實(shí)現(xiàn)職業(yè)和財(cái)務(wù)的自由，同時(shí)也會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生積極的影響，擁有自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為某一領(lǐng)域的大佬。
新媒體寫(xiě)作是需要堅(jiān)持的，唯有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能獲得長(zhǎng)盛?！皥?jiān)持”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，似乎成為了很多人前進(jìn)路上最大的阻礙，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，年輕人容易心浮氣躁，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的花花世界里，往往很難長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持做一件事情，半路夭折之人不在少數(shù)，而寫(xiě)作是需要閱讀積累的，如果沒(méi)有大量的素材累積，寫(xiě)出的文章也只是無(wú)病呻吟。
人生需要定位，才可以更好的向前發(fā)展，新媒體寫(xiě)作也不例外，寫(xiě)作的目的是什么，無(wú)非就兩種，自?shī)首詷?lè)或賺取錢(qián)財(cái)。金錢(qián)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的來(lái)到你的手中（除非詐騙），都是要通過(guò)勞動(dòng)獲取的。新媒體寫(xiě)作就是把不同的文字組合成一篇邏輯完整、貼合生活、符合受眾需求的文章，將文字變成一種獲取財(cái)富的方式。其不同的定位讓我們看到了很多有趣且富有內(nèi)涵的文章，也引發(fā)了我們對(duì)人生，對(duì)生活，對(duì)情感的思考和反思。
在成長(zhǎng)的旅途中，我們都希望自己能變得優(yōu)秀一點(diǎn)，過(guò)上自己想要的生活，活成想要的模樣，新媒體寫(xiě)作或許可以讓我們通往夢(mèng)想的道路變得容易一些，但前提是我們須得學(xué)會(huì)堅(jiān)持，受得了期待落空時(shí)的低迷，否則只是南柯一夢(mèng)。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇五
1、經(jīng)常審視自己的寫(xiě)作模式，嘗試改變。專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的差別在于：專(zhuān)業(yè)總是嘗試進(jìn)步。
2、閱讀是寫(xiě)作之父，經(jīng)歷是寫(xiě)作之母，而只有不斷寫(xiě)才能生下孩子。
3、多讀多寫(xiě)——是第一定律。
4、寫(xiě)作多半被人認(rèn)為不務(wù)正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫(xiě)作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫(xiě)作從模仿喜歡的作者開(kāi)始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說(shuō)：作文是別人給題目，寫(xiě)作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語(yǔ)言。——斯蒂芬。金
9、寫(xiě)作是件苦事，因?yàn)槟銦o(wú)時(shí)無(wú)刻不在寫(xiě)，收集素材，構(gòu)思情節(jié)，組織語(yǔ)言，形成文字只是懷孕分娩的結(jié)果，讀者看不到你嘔心瀝血的過(guò)程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫(xiě)作的人都有責(zé)任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子?！沟俜?金。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇六
寫(xiě)作，是一種表達(dá)思想、傳遞感情，展現(xiàn)個(gè)人才華的藝術(shù)形式。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們可以思考問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享見(jiàn)解。通過(guò)寫(xiě)作，我深深地感受到了它給我?guī)?lái)的收獲和改變。下面我將從準(zhǔn)備、創(chuàng)作、修改、分享和反思五個(gè)方面談一談我對(duì)寫(xiě)作這一過(guò)程的體會(huì)與思考。
首先，準(zhǔn)備是寫(xiě)作的第一步，也是非常重要的一步。在寫(xiě)作前，我通常會(huì)先充分了解話(huà)題，并進(jìn)行相關(guān)的查閱和背景調(diào)研，以便更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)。此外，我還會(huì)進(jìn)行思維的整理，將想法清晰地列出來(lái)。這樣的準(zhǔn)備工作可以幫助我更好地理清思路，確保寫(xiě)作時(shí)的連貫性和邏輯性。
其次，創(chuàng)作是寫(xiě)作的核心環(huán)節(jié)。創(chuàng)作中，我會(huì)盡量找到自己的思維角度和表達(dá)方式，使文字更具個(gè)性和獨(dú)特性。同時(shí)，我也會(huì)注重語(yǔ)言的運(yùn)用，努力使文章生動(dòng)、形象、優(yōu)美。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我會(huì)盡量避免過(guò)多的廢話(huà)和贅述，力求簡(jiǎn)潔明了，以便讀者更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。
第三，修改是一種很重要的修正與完善。在完成初稿后，我通常會(huì)進(jìn)行多次的修改，并不斷優(yōu)化文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。這一過(guò)程需要耐心和細(xì)心，但卻能帶來(lái)巨大的收益。通過(guò)修改，我可以更好地發(fā)現(xiàn)文章的不足之處，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行修正，使得文章更加精煉、準(zhǔn)確，具有更高的表達(dá)力。
第四，分享是寫(xiě)作的另一重要環(huán)節(jié)。寫(xiě)作的目的之一就是將自己的思想和見(jiàn)解與他人分享，進(jìn)行交流和討論。在分享的過(guò)程中，我可以與他人進(jìn)行互動(dòng)，聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)和建議，從而開(kāi)拓自己的思維。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流，我還可以不斷反思自己的寫(xiě)作能力，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的寫(xiě)作水平。
最后，反思是寫(xiě)作結(jié)束后的一種總結(jié)與思考。通過(guò)反思，我可以回顧自己的寫(xiě)作過(guò)程，找出不足之處，改正錯(cuò)誤，以便在下次的寫(xiě)作中做得更好。此外，反思還可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定更加科學(xué)有效的寫(xiě)作計(jì)劃和目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一個(gè)相當(dāng)有挑戰(zhàn)性的過(guò)程，但通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我在寫(xiě)作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)準(zhǔn)備、創(chuàng)作、修改、分享和反思五個(gè)環(huán)節(jié)，我能更好地表達(dá)自己的思想，分享自己的體會(huì)，同時(shí)也不斷提升自身的思維和表達(dá)能力。寫(xiě)作不僅是一種自我發(fā)展的方式，更是一種與他人進(jìn)行思想交流和交流的橋梁。我相信，通過(guò)不斷地寫(xiě)作與分享，我可以更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓自己的文字更有力量，更有影響力。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇七
基礎(chǔ)寫(xiě)作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎(chǔ)撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵牖A(chǔ)撰寫(xiě)的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，基礎(chǔ)寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎(chǔ)的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)基礎(chǔ)撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
，良好的開(kāi)頭是成功的一半?；A(chǔ)寫(xiě)作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫(xiě)好基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫(xiě)下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們基礎(chǔ)寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A(chǔ)寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎(chǔ)的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能?chē)@主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對(duì)基礎(chǔ)的一個(gè)把握，不會(huì)讓基礎(chǔ)寫(xiě)作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎(chǔ)的.各級(jí)標(biāo)題。
基礎(chǔ)寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在基礎(chǔ)的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫(xiě)了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
基礎(chǔ)基礎(chǔ)，重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區(qū)別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而基礎(chǔ)的重點(diǎn)在于解決“為什么”?；A(chǔ)不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的基礎(chǔ)才顯得豐滿(mǎn)，論點(diǎn)才能站得住腳。
基礎(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你基礎(chǔ)的閃光點(diǎn)，也是你基礎(chǔ)中最核心的地方，碩士基礎(chǔ)的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3—5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和基礎(chǔ)質(zhì)量，也是你基礎(chǔ)答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟稀Ｎ覀冊(cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在基礎(chǔ)寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在基礎(chǔ)創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，基礎(chǔ)中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的基礎(chǔ)，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)基礎(chǔ)，基本上具有理工科基礎(chǔ)的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎(chǔ)比作一部電影的話(huà)，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的基礎(chǔ)，通篇純文字的基礎(chǔ)，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，基礎(chǔ)中的圖表的作用相當(dāng)重要。
在基礎(chǔ)寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)基礎(chǔ)寫(xiě)作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。基礎(chǔ)撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在基礎(chǔ)的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇八
自從開(kāi)始寫(xiě)作以來(lái)，我已經(jīng)有了幾年的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間里我學(xué)到了很多，也做出了不同的嘗試，有些出色，有些略顯失敗。但這些經(jīng)歷啟示了我，使我學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧和技能。在此，我想分享一些關(guān)于寫(xiě)作的心得和體會(huì)，希望能夠啟發(fā)和幫助那些想成為優(yōu)秀的作家或提高自己寫(xiě)作能力的讀者。
第二段：堅(jiān)持寫(xiě)作的重要性
首先，在寫(xiě)作中堅(jiān)持是至關(guān)重要的。有時(shí)候，我們?cè)趯?xiě)作上遇到了挑戰(zhàn)、失敗，我們就會(huì)失去信心，放棄寫(xiě)作。但在這種情況下，我們必須要堅(jiān)持下去。要盡可能地多寫(xiě)，不間斷地寫(xiě)，因?yàn)橐坏┠汩_(kāi)始流利地寫(xiě)作，將慢慢變得更容易。當(dāng)你能夠發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)就會(huì)越來(lái)越愉快。
第三段：靈感和思考
對(duì)于任何一篇文章，靈感都是非常重要的，它能夠展示出你的寫(xiě)作天賦和獨(dú)到性。因此，我們需要尋找啟發(fā)和靈感的途徑。有時(shí)候，我們可以從其他作者或作品中汲取靈感，而有時(shí)候，我們可能需要找到一些另類(lèi)途徑去尋找創(chuàng)作的素材，運(yùn)用我們的思考和想象力。作家的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn)能夠通過(guò)思考得出并推廣，因此思考也是非常重要的。
第四段：讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的影響
閱讀是提高寫(xiě)作能力的一個(gè)重要方法。當(dāng)我們讀到其他作家的作品時(shí)，我們可以看到他們的不同寫(xiě)作風(fēng)格、構(gòu)思和句子結(jié)構(gòu)等。通過(guò)閱讀，我們可以增加自己的詞匯量，提高我們自己的寫(xiě)作能力。因此，閱讀是寫(xiě)作過(guò)程中不可缺少的一部分。
第五段：不斷地反思和修改
最后，改善寫(xiě)作還有一個(gè)關(guān)鍵步驟，那就是不斷地反思和修改。當(dāng)你寫(xiě)好了一篇文章，一定不要急于發(fā)表，先讓它自然沉淀一段時(shí)間，然后再重新抬頭檢查。重新審視著自己的作品，對(duì)于發(fā)掘問(wèn)題和改進(jìn)提高都是至關(guān)重要的。這種方法能夠使連續(xù)幾天修改，打出一篇更為完美的文章。通過(guò)反復(fù)修改和打磨，可以受到很大的提升，還能體現(xiàn)自己的技巧和突破點(diǎn)。
結(jié)論：
在文學(xué)世界里，有很多很棒的作家，但他們之所以能夠出彩，是由于他們不斷地堅(jiān)持寫(xiě)作，充滿(mǎn)顛覆性思維，不斷閱讀，不斷思考和積極地反思與改進(jìn)等方式。當(dāng)我們擁有更多的寫(xiě)作技巧和能力時(shí)，我們也可以成為出色的作家。希望我所分享的與你們共勉，對(duì)你們的寫(xiě)作生涯有所幫助。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇九
在我們的生活中，寫(xiě)作作為一種溝通方式，已經(jīng)成為我們必備的技能之一。而在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，不少人遇到了困難。此時(shí)，寫(xiě)作貓的出現(xiàn)就為我們提供了一種嶄新而有趣的學(xué)習(xí)方式。因此，本文將從三個(gè)方面介紹寫(xiě)作貓對(duì)于學(xué)習(xí)寫(xiě)作的心得體會(huì)。
第二段：深度交流
面對(duì)寫(xiě)作貓?zhí)岢龅膯?wèn)題，我們既可以看到其他學(xué)員的回答，也可以直接與寫(xiě)作貓進(jìn)行深度的交流。尤其是當(dāng)自己的想法和寫(xiě)作貓的觀點(diǎn)有所不同時(shí)，通過(guò)與寫(xiě)作貓的交流，不僅可以更好地理解文學(xué)作品，還能夠提升自己的表達(dá)能力和思考能力。
第三段：實(shí)踐操作
寫(xiě)作貓?zhí)峁┝硕喾N寫(xiě)作練習(xí)，不論是語(yǔ)言、句子結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)還是故事情節(jié)的設(shè)置等方面，都能讓我們?cè)趯?shí)踐中尋找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，我們不僅能夠熟悉各類(lèi)寫(xiě)作技巧，還能夠提高自己的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作速度。
第四段：課程完善
寫(xiě)作貓的課程非常完善，從寫(xiě)作入門(mén)到寫(xiě)作提高，每個(gè)階段都有相應(yīng)的課程。而且，每個(gè)課程又有很多不同的練習(xí)，這讓我們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行靈活選擇和調(diào)整。同時(shí)，寫(xiě)作貓的課程還涵蓋了不同類(lèi)型的文學(xué)作品，它們不僅豐富了我們的文學(xué)知識(shí)，而且讓我們?cè)诰毩?xí)中感受到文學(xué)的美感。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在本文中，我們從深度交流、實(shí)踐操作和課程完善三個(gè)方面，介紹了寫(xiě)作貓對(duì)于我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的幫助。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到寫(xiě)作的難題，但只要我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和一份沉下心來(lái)學(xué)習(xí)的決心，就一定能夠突破自己的寫(xiě)作困境，讓自己的思考和表達(dá)更加流暢、清晰、生動(dòng)。寫(xiě)作，就像一只貓，需要我們?nèi)ハば膿崦?、耐心呵護(hù)，最終，我們一定可以在文字中找到溫暖和力量。
寫(xiě)作營(yíng)的心得體會(huì)和感悟篇十
應(yīng)用文寫(xiě)作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫(xiě)作形式，如;行政文書(shū)、經(jīng)貿(mào)文書(shū)、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)信、契約、禮儀文書(shū)等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問(wèn)題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫(xiě)作。
應(yīng)用文寫(xiě)作可分為不同的種類(lèi)，根據(jù)性質(zhì)來(lái)劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書(shū)、上表現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫(xiě)作有比較固定的格式，以便于寫(xiě)作、閱讀和處理問(wèn)題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
寫(xiě)應(yīng)用文必須懂得語(yǔ)篇知識(shí)，擅長(zhǎng)語(yǔ)篇修辭。先看一個(gè)心理學(xué)測(cè)試案例：
心理學(xué)家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會(huì)因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機(jī)會(huì)600人全都可以得救，2/3的機(jī)會(huì)連一個(gè)人也救不了。結(jié)果大部分受實(shí)驗(yàn)者都選方案a。當(dāng)被告知如果方案a被采用，400人會(huì)喪生，而b方案被采用則1/3的機(jī)會(huì)沒(méi)人會(huì)死，2/3的機(jī)會(huì)600人會(huì)死，這樣被實(shí)驗(yàn)者就會(huì)選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話(huà)段或句子構(gòu)成的語(yǔ)言整體在語(yǔ)言學(xué)中稱(chēng)為語(yǔ)篇。語(yǔ)篇形式包括書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言，短者一、二句可成篇，長(zhǎng)者則有千言萬(wàn)語(yǔ)。一幅標(biāo)語(yǔ)、一張便條、一封書(shū)信、一份公文、一部專(zhuān)著，都是語(yǔ)篇。各種應(yīng)用文不管是三言?xún)烧Z(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，還是洋洋萬(wàn)言的調(diào)查報(bào)告都是語(yǔ)篇。與非語(yǔ)篇相比，一個(gè)連貫的語(yǔ)篇必須有銜接成分，必須符合語(yǔ)義、語(yǔ)用和認(rèn)知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文，上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語(yǔ)篇的上述特征。
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