學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
暑假心得體會英語篇一
這次少數(shù)民族地區(qū)小學英語教師培訓行將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂培訓，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，作為一位小學英語老師，這次培訓給了我教學上很大的幫助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、情勢多樣的教學方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深入、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
通過和學員們的交換。使我對老師有了一個新的認識，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究進程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌控的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題眼前教師和孩子們一起尋覓答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
通過聽培訓我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學整體目標上注意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實行上重視創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上重視參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，重視培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評判上，重視運用鼓勵機制和多元評判。英語教師應具有的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一位合格英語教師應具有的基本素養(yǎng)。
語言學習只有在成心義和有目的的活動中才會產(chǎn)生。通過外教的精心講授，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的`教學都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保存的傳授和交換，使我遭到了很大的啟示。
很多時候我們的學生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)辭匯和語法知識使教師常常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很難堪，久而久之，學生就不愿當眾用英語交換了。因此，要提高學生的聽說能力，第一要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師重視交換的內(nèi)容而不是辭匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交換中就可以提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的掌控，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，環(huán)繞課標可刪可增，另外要錘煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正愛好上英語課堂。
作為一位英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于摸索，善于分析，盡早成為一位優(yōu)秀的英語教師!
暑假心得體會英語篇二
暑假已經(jīng)結(jié)束了，這是一個關于我在暑假學習英語的心得體會的故事。我對這個主題感到非常激動，因為這個暑假我投入了很多時間來學習英語。在本文中，我將分享我的體驗，并提供一些關于如何在暑假學習英語的技巧。
第一段： 暑假英語學習的重要性
對于那些想要提高英語水平的學生來說，暑假是一個絕佳的時機。在學校里的課程較多，有很少時間讓你自由地學習。在暑假里，你可以選擇自己更喜歡的方式來學習，例如聽力練習、口語練習、閱讀和寫作。而暑假中，你可以更加輕松地去掌握英語知識，更加深入地了解英語習慣用語和文化背景。
第二段：如何利用暑假來學習英語？
在暑假里，你可以利用網(wǎng)絡上的資源尋找適合你的學習材料。你可以去看視頻、聽英語歌曲或是下載一些英語電影在家里自學。同時，你可以加入一些英語學習的社交平臺，在與其他英語學習者進行交流時，對英語的熟悉程度會得到提升。
第三段：我在這個暑假的英語學習經(jīng)歷
我的英語老師推薦了一些學習英語的應用程序，這些應用程序都可以幫助我練習聽力，朗讀以及背誦等等英語語言技巧。我還在網(wǎng)上找到了一些英語寓言，可以讓我在學習過程中獲得更多的英語知識。在這個暑假中，我花了很多時間閱讀英文小說，認真聽英語音頻訓練口語和發(fā)音。這些都對我英語的進步產(chǎn)生了很大的幫助。
第四段：英語學習中的困難和解決方案
在學習英語這條路上，難免會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。但是我們需要正確對待這些挑戰(zhàn)和困難，學習如何克服這些問題。例如，在學習英語時可能會遇到大量的生詞、語法問題或者是發(fā)音不準確等問題。如果遇到這些問題，可以請教英語老師或者是在學習社交平臺上尋求他人的幫助。通過提前解決困難，我們能夠更好地抓住英語學習的機會。
第五段：結(jié)論
總的來說，暑假是提高英語水平的好機會。通過正確的學習計劃和方法，我們能夠在這段時間大大改善自己的英語基礎。學習英語需要花費很多時間和精力，但只要堅持下來，你就會發(fā)現(xiàn)自己在英語方面實際上做得很好。因此，我們希望每一個英語學習者都能利用暑假這段時間來進行英語學習，成為一名具備英語能力的人。
暑假心得體會英語篇三
今年暑假我參加了在xx實驗學校進行的暑期教師培訓。特級教師周林關于《英語教師專業(yè)發(fā)展新路徑探微—翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學》的講座和xx市英語教研員萬紅紅老師關于《初中英語閱讀課教學的失當案例及解析》的講座，給了我強烈的感染與深深的理論引領。
在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得：
1、傳統(tǒng)的教學模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學生回家練習。與傳統(tǒng)的課堂教學模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。
翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學視頻，學生能根據(jù)自身情況來安排和控制自己的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進行；而不必像在課堂上教師集體教學那樣緊繃神經(jīng)，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學節(jié)奏。
學生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自己掌握，懂了的快進跳過，沒動的倒退反復觀看，也可停下來仔細思考或筆記，甚至還可以通過聊天軟件向老師和同伴尋求幫助。
這種模式更有利于學生進行自主的學習，進度可快可慢，理解的可以跳過，不懂的可以循環(huán)多次，靈活機動可以自己控制。翻轉(zhuǎn)課堂變被動接受為主動研究，從而也提高了學生學習的興趣和積極性。
2、萬老師結(jié)合本次xx市英語教學設計比賽中出現(xiàn)的一些案例，給我們非常形象透徹地分析了目前英語老師在教學中會出現(xiàn)的一些問題。
分析非常貼近我們的實際，很多問題都是平常我們也會犯的錯誤，但往往我們都沒有意識到，還一直“堅持再犯”。通過她的分析，我領悟到很多。比如對于task，activity和exercise的理解，現(xiàn)在提倡任務型教學，所以我們一直在課堂中提到任務，但實際上什么是真正的任務至今才弄懂。
本次培訓我收益匪淺，糾正了一直以來的一些錯誤認識，也了解了當今英語教學的最新趨勢，希望以后還能有更多這樣的學習機會。
暑假心得體會英語篇四
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標pep小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教育教學信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標pep小學英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含：let’s talk(句型);let’s play(活動 操練);let’s learn(單詞); let’s do(全部動作反應法 tpr活動); let’s make; let’s sing 。b部分內(nèi)容包含：let’s check(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的基礎階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學目標，在鞏固好學生基礎的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學生學有所獲!
在詞匯教學方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力;2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;3、在交際性游戲中教，促進記憶;在任務活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領先，形在后，強調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;4、教師說單詞，學生舉出相應的實物或圖片;5、let’s do聽聽做做;6、給單詞編號，教師說，學生指。
在訓練學生的認讀能力時，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。
在上詞匯課的時候，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;b、對單詞進行精細加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進行對比;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關鍵復習點強化記憶單詞;d、強化認讀能力;e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。
對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“注意”(noticing)目標語言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動強化認識并掌握語言結(jié)構(gòu);c、利用任務型活動，創(chuàng)設不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設計應注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的能力、新穎的教學環(huán)節(jié)設計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應該學習借鑒的。
在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
暑假英語培訓心得體會4
暑假心得體會英語篇五
暑假，作為一個中學生，是我放松心情、充實自我、鍛煉能力的好時機。今年暑假，我參加了一次英語實踐活動，這個經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我對暑假英語實踐的心得體會。
首先，暑假英語實踐是一個提高英語水平的絕佳機會。在實踐中，我能更加熟悉英語的用法，培養(yǎng)對于語言的感覺。通過與外教溝通，不僅能夠糾正發(fā)音和語法上的錯誤，還能學習到地道的口語表達方式。實踐中，我不斷地閱讀、聽取、交流，我的英語水平得到了很大提升，增強了自信心。
其次，在暑假英語實踐中，我還學到了更多關于英語國家文化和跨文化溝通的知識。在與外教接觸的過程中，我了解到了不同國家的文化習俗、生活方式，以及人們的價值觀念。通過這樣的接觸，我改變了對于英語國家和外國文化的認知，豐富了自己的視野，培養(yǎng)了自己的跨文化交際能力。
此外，暑假英語實踐還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領導才能。在實踐過程中，我參與了各種小組活動和角色扮演。通過與隊友充分溝通、協(xié)商和合作，我們完成了各種任務和項目。這樣的經(jīng)歷讓我更加明白團隊的重要性，懂得了如何與他人合作完成共同目標。此外，我還擔任了小組領導的角色，負責組織和安排工作。這個經(jīng)歷鍛煉了我的領導才能和組織能力。
除此之外，暑假英語實踐還帶給了我一次難得的交友機會。在實踐過程中，我結(jié)交了來自不同地區(qū)的、志同道合的朋友。我們一起學習、玩耍、分享。相互之間的信任和友情增強了我的社交能力，也讓我了解到世界上的朋友是如何互相幫助的。
最后，暑假英語實踐讓我意識到了自己的不足之處，進而激發(fā)了我對于英語學習的動力。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量還不夠豐富，口語表達能力還有待提高。這些意識到的不足，讓我更加珍惜學習英語的機會，努力補充詞匯，提高口語表達能力。我明白了自己還有很長的路要走，但這也激勵著我不斷前進。
總的來說，暑假英語實踐是一個非常有益的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅提高了自己的英語水平，還拓寬了視野，培養(yǎng)了跨文化溝通和團隊合作能力，結(jié)交了新的朋友，激發(fā)了對英語學習的動力。這次實踐改變了我對于英語學習的態(tài)度，讓我更加熱愛這門語言，也明白了只有通過實踐才能使自己的學習更上一層樓。我相信，在今后的學習生活中，我將充分利用所學的知識，不斷提升自身的能力，追求更好的未來。
暑假心得體會英語篇六
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。通過培訓，使自己有了不少的收獲：
一、提高了自己的師德水準
在培訓過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓使我進一步認識到作為教育目的、活動、方法的指導者、探索者、實踐者、學生成長發(fā)展的領路人，教師應具有奉獻精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。熱愛學生等于塑造一個學生，厭棄學生無異于毀壞一個學生。老師對學生的愛不是基于親緣關系，不是出于個人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學有效性的主要因素，教師在教學中通過師生交往影響和改變學生的學習態(tài)度。學生與老師的關系是影響學生學習興趣和學習好壞的關鍵，所以我們每一位老師只要能讓學生感受到老師對他們的關心和關注，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學好。教育的真諦是愛，最終目的是促進學生化的發(fā)展，愛心、責任是師德的基礎和核心內(nèi)容。
二、教育觀念得到更新
此次骨干班的全體學員幾乎都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。
三、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復。平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書學習，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;使我對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
四、合作學習、共同成長
學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學中，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設和為展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力;加強平時的學習，我一定將學到的知識運用于教育、教學實踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅持不懈，就會在教學上開創(chuàng)一片新天地!
英語培訓體會
暑假心得體會英語篇七
暑假作為學生最為寶貴的休息時間之一，大家或是追尋課外興趣愛好，或是參加各種夏令營，而我選擇了參加暑假英語實踐活動。在這次活動中，我不僅提高了英語口語和寫作能力，還拓寬了視野，收獲頗豐。以下是我在這次實踐中的體會和感悟。
首先，參加英語實踐活動提高了我英語口語能力。在活動中，我們與來自不同國家的外教老師進行了交流和討論。通過與他們的對話，我學會了更準確地表達自己的意見和看法，不再拘泥于簡單的句子結(jié)構(gòu)和詞匯選擇。我還通過模仿和學習外教們的發(fā)音和語調(diào)，提高了自己的口語表達能力。與外國朋友的交流不僅加深了對英語的理解，也增進了我對不同文化的了解，使我具備了更好的跨文化交流能力。
其次，英語實踐活動也對我的寫作技巧和詞匯量有所幫助。在活動中，我們進行了英語寫作比賽，要求我們根據(jù)給定的題目寫一篇短文。通過這個環(huán)節(jié)，我學會了如何準確表達自己的思想，并逐漸培養(yǎng)了撰寫英語文章的習慣。在與外教老師的互動中，我也積累了更多的詞匯，豐富了自己的表達能力。通過多次的寫作練習，我找到了自己在寫作中的不足之處，并逐漸提升了自己的寫作水平。
此外，英語實踐活動讓我拓寬了視野，開闊了眼界。在活動中，我們參觀了許多英語國家的名勝古跡和文化景觀，了解了不同國家的習俗和傳統(tǒng)。通過親身體驗和感受，我對這些國家的文化和歷史有了更加深入的了解，也激發(fā)了我學習英語的興趣和動力。在活動中，我們還與其他國家的學生進行了交流和合作，增加了我與不同文化背景人士交往的機會，拓寬了我的國際視野。
最后，這次英語實踐活動讓我更加明確了自己的學習目標和未來規(guī)劃。通過與外教老師和其他學生的交流，我了解到英語是一項重要的國際交流工具，在我未來的發(fā)展中具有巨大的潛力和優(yōu)勢。因此，我決定繼續(xù)加大英語學習的力度，通過更多的練習和實踐來提升自己的英語水平。同時，我也希望將來能夠利用我所學的英語與更多的人交流，幫助他們解決問題，傳播文化，為社會做出貢獻。
總之，參加暑假英語實踐活動是我人生中一次難得的機會，讓我在短時間內(nèi)取得了令人滿意的進步。通過這次實踐，我不僅提高了英語口語和寫作能力，還拓寬了視野，收獲頗豐。希望在未來的學習中能夠充分運用所學的知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值做出更多的貢獻。
暑假心得體會英語篇八
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。
比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基于學生原有的認知發(fā)展水平基礎上的。
細細發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結(jié)果。
暑假心得體會英語篇九
在暑假期間，我作為一名英語教師有幸參與了暑期英語培訓班的教學工作。這是我第一次承擔這樣的職責，我對此心存激動和期待。經(jīng)過一個多月的教學實踐，我深深體會到作為一名英語教師的責任和重要性，同時也獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。
第二段：應對不同學生的教學策略
在暑期英語培訓班中，我遇到了各種各樣的學生，有快樂活潑的兒童，有自卑害羞的青少年，還有對英語抱有恐懼心態(tài)的成人。針對這些不同心理狀態(tài)的學生，我采用了不同的教學策略。對于兒童，我注重培養(yǎng)他們的興趣，以游戲和動畫為教學工具，幫助他們提升語言能力。對于青少年，我注重鼓勵和贊揚，以增強他們的自信心。對于成人，我采用了情景模擬和實際應用的教學方法，使他們能夠更好地運用英語。
第三段：挑戰(zhàn)與成長
在暑期英語培訓班的教學過程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。有些學生學習能力較低，難以理解和掌握課堂內(nèi)容。有些學生學習態(tài)度不端正，缺乏自我約束力。面對這些問題，我通過與學生的深入交流和個別輔導，幫助他們逐漸克服困難，并達到了一定的教學效果。在這個過程中，我也不斷學習和成長，提高了自己的教學能力和溝通技巧。
第四段：與同事的合作與交流
在暑期英語培訓班中，我與其他教師密切合作，進行教學內(nèi)容的設計和準備。我們共同商定課堂教學的重點和難點，分享教學經(jīng)驗，相互交流教學心得。通過與同事們的合作，我獲得了更多的靈感和啟發(fā)，并受益匪淺。
第五段：對英語教育的思考與展望
通過暑期英語培訓班的教學實踐，我深刻地認識到英語是一門需要不斷學習和實踐的語言。作為英語教師，我們需要不斷更新教學方法和理念，關注學生的個性和需求，幫助他們培養(yǎng)英語思維和溝通能力。同時，我們也要關注學生的情感需求，引導他們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。未來，我會更加專注于英語教育的研究和實踐，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。
總結(jié)：
通過這次暑期英語培訓班的教學實踐，我不僅獲得了寶貴的教學經(jīng)驗，還進一步認識到英語教育的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名英語教師，我將堅持不懈地努力學習和提升自己的教育能力，為學生成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
暑假心得體會英語篇十
在今年暑假期間，我有幸成為了“x市幼兒園骨干教師高級研修班”的一位學員，為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。我們在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，如饑似渴地接受著新鮮的理念。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。專家們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。
一、講座全面系統(tǒng)
在本次培訓的過程中，有來自各地的各位名師，她們毫無保留地把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，從游戲的組織與實施到文學作品的解讀與教學，從自然角的創(chuàng)設到區(qū)角的設計，這就象是一頓豐盛的大餐，無不一一精美地呈現(xiàn)在我們的面前。
二、課堂形式多樣
對于這次培訓，我們不僅僅體會了專家們的知識與經(jīng)驗，更從那些優(yōu)秀的老師們中近距離的領略到了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力。她們的課各具特色，各具風格，從教學設計到教具制作，都一一精心準備，課堂控制更是游刃有余。與其說我坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽,去學習。
此次聽課,我印象比較深刻的是老師們的語言極富感染力,能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情鏡中，體態(tài)語言很生動。雖然有點夸張,但她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們受到感染。正因為如此,課堂上的孩子們才有了精彩的表現(xiàn)。
這些五彩繽紛的課堂開闊了我的視野，開拓了我的教學思路，轉(zhuǎn)變了我的教學理念，促使我不斷地反思自己的工作，挖掘自己工作中存在的問題，努力禰補自己工作中的不足。
八天的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，我深深體會到，一名優(yōu)秀的教師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會認識到自己教育教學中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。通過反思，讓我認識了自己在教育教學上的不足。通過反思，我也深深懂得了在提高自身修養(yǎng)的同時，也要不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，積累教育教學中的.一切好的經(jīng)驗。在今后的日子里，我將不斷加強學習，加強實踐，以更好地從事幼兒教育事業(yè)。
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