總結(jié)是我們進(jìn)一步提高自己的重要手段和方法之一。終身學(xué)習(xí)是在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情。閱讀是獲取信息和提升素養(yǎng)的重要方式，希望大家能夠在閱讀中找到樂(lè)趣和收獲。
水果拼盤(pán)日記篇一
1月27日，我們要放寒假了。這次語(yǔ)文作業(yè)其中一項(xiàng)是做水果拼盤(pán)。聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，我和爸爸都很興奮，爸爸帶著我和翟悅岌一起去買(mǎi)水果。那里的水果可多了，有金燦燦的檸檬、紅通通的蘋(píng)果，還有紫靈靈的葡萄哩！爸爸把需要的水果買(mǎi)回了家，我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。爸爸來(lái)切水果，我和翟悅岌來(lái)做。外圈用獼猴桃片兒，內(nèi)圈用小西紅柿，中間用香蕉片，最里面用蘋(píng)果圍成一個(gè)小帳篷。做完了水果拼盤(pán)，誰(shuí)不想先嘗一口呀！到了下午六時(shí)的時(shí)候，吃飯的時(shí)間到了，姨姨把水果拼盤(pán)放在桌上，我迫不及待的用叉子插了一個(gè)放在嘴里……真好吃！大家也開(kāi)始品嘗了，都覺(jué)得很美味！
制作時(shí)間年1月28日
制作人：楊紫淼
制作助理：楊有倉(cāng)
制作工具：刀子一把、盤(pán)子一個(gè)、案板一個(gè)。
水果配料：蘋(píng)果一個(gè)、獼猴桃兩個(gè)、香蕉一根、西紅柿兩個(gè)、葡萄一串。
水果拼盤(pán)日記篇二
看著都想吃，“下面一層橘子，上面一朵蓮花、旁邊還有兩個(gè)小魚(yú)在玩”，好美味呀!看著都讓人食欲大開(kāi)。
老師在講的時(shí)候，我們都湊到了一起，為的是看著更清楚，后來(lái)老師讓退到大約一米的地方看，我們中間的是看著最清楚的。也因?yàn)檫@樣我們男生桌做的比女生桌做的好多了。
我們首先拿一個(gè)蘋(píng)果片切蓮花。我們要先找到它的中心，然后左手的食指和大拇指，要緊緊的抓住蘋(píng)果，以防被劃到手，右手拿刀，在離中心大約零點(diǎn)五厘米的地方沿著四十五度角的地方開(kāi)始切。切完后，像一個(gè)月牙，再在左右兩邊二分之一的地方再切一個(gè)月牙形狀的，再把這個(gè)月牙形狀的蘋(píng)果放到兩邊。蓮花上面的花就完成了。
接下來(lái)就是蓮花的莖了，蓮花的莖特別好切，拿一小根長(zhǎng)的黃瓜，都上到下切一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條就好了。再拿一個(gè)小的、比較粗的、彎著切成它的葉子，一個(gè)完整的蓮花就完成了。
再就是“河水”了。其實(shí)特別簡(jiǎn)單，把橘子皮剝下來(lái)，把橘子一瓣一瓣的放整齊就好了。
魚(yú)和魚(yú)眼睛也特別簡(jiǎn)單。魚(yú)就是拿一個(gè)水滴形的小西紅柿切成兩瓣，再分別放到兩邊就可以了。魚(yú)眼睛就是拿一個(gè)“小鐵管”往里一插，一扭再一抽就完了。
最難的就是魚(yú)尾巴了，首先拿一個(gè)比較粗的、半圓形的，切成五個(gè)細(xì)小份再放到魚(yú)后面就好了。
做成以后，你是不是食欲大開(kāi)呢?
水果拼盤(pán)日記篇三
今天老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是做水果拼盤(pán)，要自己切、自己拼，要什么圖形就貼成什么樣的`圖形。
我先拿一個(gè)蘋(píng)果，把蘋(píng)果切成兩半，再把蘋(píng)果切成一小塊，切成一個(gè)個(gè)三角形的。再拿一個(gè)香蕉，先把皮剝了，再切成一個(gè)個(gè)圓圓的，我又拿了一個(gè)橘子剝成一片一片的，可后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)，橘子還有一種切法，就是從中間切開(kāi)，哇!切成兩半以后漂亮極了!就像兩朵荷花一樣美麗!
做水果拼盤(pán)真是太好玩啦!
今天班主任老師要我們做水果拼盤(pán)，同學(xué)們從家中帶來(lái)了各種各樣的水果，而且切成了不同的形狀。大家發(fā)揮了自己的想象力拼出了各式各樣的水果拼盤(pán)，實(shí)在是美麗極了!我都忍不住流囗水想吃，我也做了個(gè)水果拼盤(pán)。過(guò)了一會(huì)兒，老師想來(lái)看看我們做的怎么樣了，她拿了個(gè)照相機(jī)把我們的水果拼盤(pán)拍了下來(lái)，拍好以后同學(xué)們開(kāi)始吃了起來(lái)，津津有味嘗著自己的勞動(dòng)成果，我覺(jué)得這次的活動(dòng)真有意思!
水果拼盤(pán)日記篇四
星期六下午，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。我拿著一袋水果，背著書(shū)包，懷著興奮的心情蹦蹦跳跳地來(lái)到了課室里。為什么我會(huì)那么激動(dòng)呢？因?yàn)檫@節(jié)課我們要做水果拼盤(pán)。
抬頭，環(huán)顧四周，另一組的同學(xué)作品映入我的眼簾，心里有了曖烘烘的感覺(jué)：他們做的`是兩只海龜，一只大，一只小，就像母子一樣在散步。
同學(xué)們看著自己的作品，臉上都洋溢著欣喜的笑容。此時(shí)的我，心里也充滿(mǎn)了成就感。
水果拼盤(pán)日記篇五
“哈哈!”咦?這是哪里發(fā)出的聲音呀?哦!原來(lái)是我們五(2)班正在舉行一場(chǎng)好玩，有趣的水果拼盤(pán)大賽。走，我?guī)闳タ匆豢窗?
我拿起一個(gè)胖嘟嘟的哈密瓜，用水果刀切成一條一條的，一股清香撲鼻而來(lái)，頓時(shí)令我心情舒暢起來(lái)。那鋒利的刀刃上粘著幾滴哈密瓜的汁液，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，讓我不禁更加喜歡上了這次活動(dòng)。我用水果刀在把它那厚厚的外皮切了下來(lái)留著待會(huì)用。再脫去橘子厚實(shí)的外衣，十個(gè)“小兄弟”抱在一起，舍不得分開(kāi)，我悄悄地掰下一小瓣兒塞進(jìn)嘴里一股清香從嘴巴到達(dá)了心中。
一且準(zhǔn)備完畢，開(kāi)始搭了。因?yàn)槲覀冏龅氖且选镀卟示I帶》為主的水果平盤(pán)，所以我的拼盤(pán)要有色彩，不一會(huì)兒我的拼盤(pán)就完成了。我走下座位去觀摩別的同學(xué)的作品，“不錯(cuò)，真好!”我由衷的感嘆道。
這次的水果拼盤(pán)大賽一等獎(jiǎng)是,《初夏》。二等獎(jiǎng)是:旺財(cái)、陽(yáng)光兒童。三等獎(jiǎng)是：七彩綢帶等。
這次比賽正是太有趣了，這不僅讓我們鍛煉了動(dòng)手能力，還讓我們體會(huì)到合作的快樂(lè)。
水果拼盤(pán)日記篇六
今天，我拿著一個(gè)碟子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)隳懿荒芙o我拿些水果?”媽媽反過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你為什么要水果?”我說(shuō)：“我要做水果拼盤(pán)?！眿寢屨f(shuō)：“咱家只有西瓜和梨子了?！蔽艺f(shuō)：“那我就用這兩種水果做好了。”我把梨子切成一大一小兩片都是圓圓的梨片，做雪人的身體和頭，再把西瓜切成帽子、嘴巴和有圍巾的形狀，最后用西瓜籽當(dāng)做眼睛，一個(gè)雪人水果拼盤(pán)做好了!我和媽媽都舍不得吃呢!
水果拼盤(pán)日記篇七
今天，如果你走進(jìn)我們六1班，會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著水果，桌上擺著水果，嘴里還說(shuō)著自己的創(chuàng)意。激動(dòng)、興奮之情溢于言表。因?yàn)?，今天我們要自己?dòng)手做，舉行水果party呢！
聽(tīng)，上課鈴響了，大家都盯著劉教師，等著她宣布開(kāi)始。隨著劉老師說(shuō)的“開(kāi)始”，同學(xué)們都興致勃勃地?cái)[弄起手里的水果，你一言，我一語(yǔ)，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。我先把貢橘的皮剝開(kāi)，將里面嬌小可愛(ài)的橘子片放在果盤(pán)的左上角圍成了一朵花，再放一顆葡萄做花蕊；為了對(duì)稱(chēng)，我又將葡萄一分為二，每半顆就是一片花瓣，花蕊呢，就是一顆鮮紅的圣女果，于是果盤(pán)的右上角又呈現(xiàn)了一朵花?？吹阶约旱慕茏鳎也挥傻爻錆M(mǎn)了干勁，這時(shí)，我無(wú)意中一抬頭猛然發(fā)現(xiàn)周子豪同學(xué)在偷吃蘋(píng)果！于是我瞪著眼睛對(duì)他大吼一聲：“周子豪，你在干什么？”他吐了吐舌頭，趕緊開(kāi)始認(rèn)真切蘋(píng)果；而楊其銳就不一樣了，只見(jiàn)他先將一整段甘蔗平均切成4段，將稍微粗點(diǎn)的地方削掉一層，這樣4段甘蔗粗細(xì)基本一樣，再用小刀把甘蔗上面一些毛毛糙糙的東西去掉，不一會(huì)，楊其銳便把4根光滑、平整、長(zhǎng)度、粗細(xì)一樣的甘蔗放在果盤(pán)中央，真是刀工了得啊，我不由地佩服！然后，我們?cè)诠P(pán)周?chē)鷶[了蘋(píng)果片、橘子片、獼猴桃片和一串葡萄作點(diǎn)綴；最后，我們?cè)谒亩胃收嵘厦鏉擦艘粚訚鉂獾那煽肆︶u，再擠出一條波浪形的色拉醬，大功告成！
空氣中彌漫著水果的清香和巧克力的甜蜜，此刻，每個(gè)組員的心都被愉悅和自豪灌溉！
我們的作品名叫“四喜臨門(mén)”，4段甘蔗就像一道門(mén)一樣，迎接福氣，而上方的一串葡萄寓意著“心連心”，也就是說(shuō)，我們六一班這個(gè)集體中每一個(gè)人的心都緊緊連在一起，永遠(yuǎn)不離不棄；而果盤(pán)里的每一樣水果都是甜的，也就寓意著六一班是甜甜蜜蜜，美美滿(mǎn)滿(mǎn)的。
毛天怡他們組的作品叫“舞動(dòng)的北京”，是將西瓜的果肉鏤空雕成奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，更是寓意非凡哪！此外，其它同學(xué)作品的名稱(chēng)也很有趣，有的.叫“年年有余”、有的叫“全家福”、有的叫“oneworldonedream”……它們有的寓意著家庭和睦、有的寓意著幸福美滿(mǎn)、有的作品承載了對(duì)奧運(yùn)的希望，真是八仙過(guò)海，各顯神通啊！
雖然我們的拼盤(pán)，在眾多五彩繽紛的拼盤(pán)中似乎顯得遜色了，但它是我們自己動(dòng)手、自己創(chuàng)造，費(fèi)了許多心血、許多努力才完成的，所以，它也是我們組組員心目中最出色的！
我特想對(duì)劉老師大聲地說(shuō)：“這樣的活動(dòng)，我們喜歡，多多益善！”
水果拼盤(pán)日記篇八
一周前，林老師對(duì)我們說(shuō)：“下周二，我們班邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班授課，學(xué)習(xí)‘’，大家覺(jué)得如何?”林老師話語(yǔ)一落，大家馬上用歡呼聲來(lái)表示非常贊成。
時(shí)間一天一天過(guò)去了，大家期盼的家長(zhǎng)進(jìn)班授課的日子終于到來(lái)了!
這一天，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都帶著大包小包的水果。對(duì)于“”這個(gè)活動(dòng)，我們興致可高了——既可以學(xué)習(xí)拼盤(pán)技術(shù)，又可以品嘗美食。于是，我們盼著快快上課。
欣賞完圖片之后，一位阿姨開(kāi)始教我們做一朵鮮花：第一步剝開(kāi)桔子皮，第二步把里面的桔子瓣一片一片準(zhǔn)備好，第三步把桔子瓣一片一片按順序擺在盤(pán)子里，最后阿姨在桔子瓣圍成的'圓圈里面放了一個(gè)圣女果，就變成了一朵花。當(dāng)林老師將它放在投影里展示的時(shí)候，我們看到了一朵很美麗的“花”：一個(gè)花蕊，帶著兩片綠葉，一朵朝陽(yáng)花正在盛開(kāi)!
在老師、叔叔和阿姨們的指導(dǎo)下，我們還做了好多花樣的：有小烏龜、大花臉、椰子樹(shù)等。每做好一個(gè)，林老師都給我們拍照，把快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)留住。
最后還剩下了好多水果，叔叔阿姨們建議我們拿出來(lái)分享。于是，大家一邊吃著水果，一邊欣賞同學(xué)們的作品，個(gè)個(gè)心里都樂(lè)開(kāi)了花。
水果拼盤(pán)日記篇九
一堆亂七八糟的水果？一盤(pán)切成末的混合水果？這就是新一代的發(fā)明—————水果“拼盤(pán)”。當(dāng)然，我的.并非那么瘋狂，只是一些形狀而已啦！
晚上，我打開(kāi)冰箱。喲！蠻豐富的嘛！蘋(píng)果、青瓜、桔子、西瓜樣樣不缺，正合我的心意。
蘋(píng)果去了皮，我又去對(duì)付梨子。蘋(píng)果的皮就像被502膠水粘住一樣，很難削下來(lái)。本以為梨子也差不多，可是恰恰相反，它的皮好像巴不得離開(kāi)肉似的，輕輕一削就下來(lái)了。青瓜和桔子也一樣好對(duì)付。接下來(lái)就是西瓜了，這家伙說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜。簡(jiǎn)單是在它質(zhì)量好，容易分離；復(fù)雜是在它在分離的時(shí)候會(huì)流出很多汁液，必須等它流完了才能裝盤(pán)，否則，會(huì)感染其它水果。青瓜、蘋(píng)果切片，梨子切了，桔子分瓣，西瓜切成不規(guī)則形狀。
終于可以裝盤(pán)了，我取出一個(gè)最大的白瓷盤(pán)，在底部圍了一圈青瓜，又在中間放上一片圓形的蘋(píng)果。然后，我將蘋(píng)果和青瓜之間的空隙用梨子填滿(mǎn)。接著，桔子就乖乖地貼在“盤(pán)壁”上了。最后，我把少許的西瓜覆蓋在其它水果上，虛虛實(shí)實(shí)地露出一些色彩。
做完之后，我的手頭上還剩下一些水果，可以再做一個(gè)。和前面那個(gè)比起來(lái)，這個(gè)就差一點(diǎn)啦。只是中間一層梨子，外面包一層桔子，然后是青瓜還有西瓜，一層一層包下去。
可能是準(zhǔn)備得多了點(diǎn)吧？做了兩個(gè)之后，居然還有剩的（當(dāng)然有一些水果沒(méi)有啦?。Ｎ野咽Ｏ碌乃言谝黄穑沧隽艘粋€(gè)亂七八糟的。
看著眼前的三個(gè)，我不禁想笑?？粗鼈?nèi)齻€(gè)，一個(gè)比一個(gè)差……。
水果拼盤(pán)日記篇十
今天，老師神秘地走上講臺(tái)，然后面帶微笑地宣布：“今天我們要做。”老師剛說(shuō)完，大家都激動(dòng)不已。
老師給每人發(fā)了三種水果，一把小刀和一個(gè)盤(pán)子。我的三種水果分別是：兩個(gè)燈籠似的，黃澄澄的橘子，還有一個(gè)像臉蛋一樣的，紅撲撲的蘋(píng)果，和一個(gè)又香又甜的鴨梨。當(dāng)然，我自己也帶了水果，一個(gè)像月牙似的香蕉。
隨著老師一聲令下，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地做了起來(lái)。我先把香蕉剝皮，然后用我那熊掌般的大手把它碾平，放在盤(pán)子里。然后，嫻熟地拿出刀切梨子，很快梨子就被切得像一個(gè)個(gè)等腰三角形一樣。然后，我把它們圍成一圈，放在盤(pán)子的邊緣，中間放一個(gè)適中的橙子。
接下來(lái)，“主角”才真正亮相：一只“小螃蟹”。我用紅撲撲的蘋(píng)果當(dāng)身體，然后剝開(kāi)橘子皮，這時(shí)候，一陣橘子獨(dú)有的清香味撲鼻而來(lái)，讓人忍不住想狠狠地咬上一口。但是為了，我還是忍住了。我用八個(gè)如花瓣的小橘子肉，做了螃蟹的腳。最后，我用借來(lái)的兩顆葡萄做了眼睛，放在盤(pán)子的右下方。這樣，我的就大功告成了。我把我的作品取名為：沙灘上的小螃蟹。
我的交上去評(píng)比后，被評(píng)為了二等獎(jiǎng)，我非常開(kāi)心！
這節(jié)課我學(xué)會(huì)了做，回家后我要給爸爸媽媽也做一次。
水果拼盤(pán)日記篇十一
今天下午第三節(jié)班隊(duì)課，金老師讓我們自已親自動(dòng)手做一個(gè)“”。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一雙雙巧手，各式各樣的做成了。有老當(dāng)益壯的“老鼠奶奶”、有強(qiáng)大無(wú)比的“加拿大船”、有小巧玲瓏的“”……。
“愿望花”可愛(ài)極了。花中間有一個(gè)用枇杷做成的花心，“愿望花”四周有用香蕉做成的七片愿望花瓣，每一片花瓣代表著一種愿望?；ò晖饷孢€有八只“枇杷小燈籠”，象征著興旺、發(fā)達(dá)?！翱鞓?lè)小金魚(yú)”也很漂亮。它的身體是用香蕉做成的.，看上去像穿著一件金黃色的衣裳，兩顆批杷做成了一雙圓圓的大眼睛?？?！“小金魚(yú)”還擺動(dòng)著用蘋(píng)果皮做成的三條紅色尾巴呢，在綠油油的水草中自由自在地游來(lái)游去。
做不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還提高了我們的審美情趣。
水果拼盤(pán)日記篇十二
今天勞動(dòng)課上，郟老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們回家準(zhǔn)備一些水果，下一節(jié)勞動(dòng)課上讓我們來(lái)一次大賽。
一眨眼一個(gè)星期過(guò)去又到勞動(dòng)課了，我和我們組的同學(xué)拿出了精心挑選的水果，有香蕉、提子、蘋(píng)果、青棗、桔子，以及色拉和草莓醬。我們做了一下分工，就開(kāi)始制作了。
我和小顧負(fù)責(zé)切水果，小羅和小程負(fù)責(zé)擺放。因?yàn)槲覀兎止っ鞔_，所以不致于手忙腳亂。我們先把香蕉切片和桔子一隔一擺放在盤(pán)子的四周，就像是裙子的裙擺。再把香蕉、提子、桔子、青棗搭配好擺放在盤(pán)子的中間，然后把草莓醬淋上去，我們把蘋(píng)果切成很小的蘋(píng)果丁，撒在草莓醬上，最后再擠上色拉醬，制作完成。哇！好漂亮啊，層次分明，色彩鮮艷。不過(guò)在高興之余，總感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么。經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考，大家一致認(rèn)為問(wèn)題出在色拉上，擠得太少了。我們重新擠了色拉，讓條紋變得密集了一點(diǎn)。這下大家一致滿(mǎn)意通過(guò)。
看著美味、香甜、可口的，總是忍不住想去嘗一口，可是郟老師說(shuō)過(guò)，在她沒(méi)有讓我們品嘗的情況下，不準(zhǔn)我們吃水果，我只好忍住不吃。
終于郟老師看到我們都做好以后說(shuō)：“你們可以品嘗自己的勞動(dòng)成果了?！蔽液屯瑢W(xué)們像十年沒(méi)吃過(guò)一樣，狼吞虎咽得吃了起來(lái)。甚至有的同學(xué)自己的吃完了，還跑到別的小組去品嘗。
這次比賽，我們雖然沒(méi)有得到第一名，但我們同樣很開(kāi)心，吃著自己做的感覺(jué)格外的香甜。通過(guò)這次比賽，讓我知道了同心協(xié)力的力量。我喜歡上勞動(dòng)課，喜歡親手制作帶來(lái)的喜悅。
水果拼盤(pán)日記篇十三
周末，我和奶奶一起去水果店買(mǎi)了許多水果，知道這是要干嘛嗎？其實(shí)是，老師叫我們回家做。我想：，顧名思義是由水果組成的圖案，于是就出發(fā)去超市買(mǎi)水果了。
回到家，第一件事就是把水果洗干凈，我先拿起2個(gè)紅蘋(píng)果，打開(kāi)水龍頭，仔細(xì)地給“小紅蘋(píng)洗澡”，接著又拿起6個(gè)小番茄，放到“溫泉”下“泡澡”，然后拿起2個(gè)桃子，把自己的手當(dāng)作它們的“毛巾”，讓它們舒服地洗了下自己骯臟的東西。水果洗好了，就要進(jìn)行下一步工作了！
第二件事就是把水果們切成塊。我先從廚房里拿出水果刀，用一只手先把紅蘋(píng)果按牢，不讓它滾動(dòng)，另一只手拿水果刀，攔腰往紅蘋(píng)果“身上”切去，一塊、兩塊、三塊，“呀”，一不小心切破了手指，我忍痛把破的地方包扎起來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行著工作。終于，蘋(píng)果成形了。然后我又按照原來(lái)的方法把其他的水果切好。隨著水果塊的增多，我離的成功距離也越來(lái)越近了，半小時(shí)后，水果切好了。最后一件事也即將來(lái)臨了，真讓我激動(dòng)不已！
最后一件事就是擺水果。我先用獼猴桃擺在中間，接著用小番茄擺成一個(gè)笑臉，最后用其他水果擺在外圍，就大功告成了。奶奶對(duì)我說(shuō)：“大家一起吃吧！”就拿起一個(gè)小番茄送進(jìn)嘴里，還說(shuō)：“味道不錯(cuò)！”我心里甜滋滋的。
你想不想吃呢？一起來(lái)做吧！
水果拼盤(pán)日記篇十四
“快吃飯了，溪溪！菜都涼了！”
唉，我那肚子飽飽的。為什么飽飽的？因?yàn)槲蚁挛缭诎嗬锖屯瑢W(xué)們一起吃了太多的水果。
下午，我進(jìn)了班，就聞到了一股香濃的水果味。我趕快把水果們拿出來(lái)，好讓水果們透透氣。我把我的樂(lè)扣盒打開(kāi)，剛打開(kāi)，我就聞到了蘋(píng)果和芒果香。我媽怕芒果的水兒沾到蘋(píng)果上，就把他倆分開(kāi)了。我一看蘋(píng)果，呀，都蔫了，我趕快把樂(lè)扣盒蓋上。
現(xiàn)在，人差不多都來(lái)齊了。白老師說(shuō)：“活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一，切水果（這個(gè)在家都切過(guò)了）；第二，擺水果，看誰(shuí)擺的最漂亮；第三，吃水果?！?/p>
白老師一聲令下，我們開(kāi)始動(dòng)手了。
我把一次性手套戴上，一看沒(méi)盤(pán)子。心里真是急得慌，只好向我同桌借。借來(lái)借去終借著，我同桌真是太仁慈了。
“l(fā)ock、lock……”咦，怎么樂(lè)扣盒自己打開(kāi)了？哦，原來(lái)是小蘋(píng)果蝴蝶飛出來(lái)了。我把它擺到了盤(pán)子的最中心。接著，我又把兩個(gè)星星蘋(píng)果疊放到蝴蝶蘋(píng)果的兩個(gè)翅膀旁邊。然后，我又把月牙蘋(píng)果倒放在蝴蝶蘋(píng)果的上面。我把蘋(píng)果塊沿著盤(pán)子的邊緣擺成一圈。我又把切成兩叢菱形小塊的`熱帶芒果擺到了盤(pán)子的上方。因?yàn)槎嗔藥讐K蘋(píng)果塊，所以它們就成了邊角料。光擺兩個(gè)獨(dú)立的芒果沒(méi)意思，我就把邊角料往芒果叢中放了幾塊……好了我?guī)У牟牧隙加猛炅?，我該借我那仁慈同桌的東西了。我需要一片檸檬，他正好有一大堆檸檬。我同桌把檸檬剛切好，我就拿走了。我把檸檬放到了蝴蝶蘋(píng)果的上方。接下來(lái)，我把桃片放到了星星蘋(píng)果的上方?？粗蠊Ω娉傻淖髌?，我有點(diǎn)想流口水了，我就把我同桌的蜜瓜拿過(guò)來(lái)吃幾口。我吃了兩塊蜜瓜，又把吃剩的蜜瓜放到星星蘋(píng)果的下面，搞個(gè)惡作劇玩玩。嘿嘿，我的水果完工了！
開(kāi)吃了！我三口兩口就吃完了，我打了個(gè)飽嗝。我又品了品別人的水果。我想起來(lái)張龍和李睿城的水果泥，真不知道他倆咋解決的。劉涵韻的水果用料超多，兩個(gè)火龍果泥，吃的她好撐好撐的。我還品了品劉耀元的水果。讓我最欣賞的還是武晉豫的果籃。
啊，展終于結(jié)束了，真是自己動(dòng)手做的果實(shí)美味呀！
我?guī)е栵柕亩亲踊氐搅思?。我把才藝展的情況給媽媽講了一遍，媽媽說(shuō)：“好吧，這次就饒了你，吃半碗飯吧！”
水果拼盤(pán)日記篇十五
鈴聲一停，盧老師健步走上講臺(tái)，用嚴(yán)肅的目光，掃視著全班，一秒、兩秒……教室里靜得出奇，大家都“正襟危坐”生怕被罵，終于，潘佳浩用沙啞的聲音對(duì)盧老師說(shuō)道：“盧老師，我們可以做了嗎？”盧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，看盧老師點(diǎn)了頭，全班一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們紛紛開(kāi)動(dòng)。
開(kāi)做了，我先想了想用蘋(píng)果可以做什么，突然，穿著橙色衣裳趴在座子上四腳分開(kāi)的張?zhí)煊罱o了我一個(gè)啟發(fā)，我可以做一只螃蟹呀！有了一個(gè)明確的目標(biāo)我就又開(kāi)動(dòng)手了。我先在自己的書(shū)本上畫(huà)了一個(gè)草圖，按圖來(lái)做。但現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍，我?guī)状稳洋π返拇髪A子做好，但每次都失敗了，可我并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)七七四十九遍我終于做好了。但困難還沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲野汛蟛糠值奶O(píng)果都花在夾子上，螃蟹的身體和腿正面臨著失去的“危險(xiǎn)”正當(dāng)這是受大家擁戴的班長(zhǎng)———路涵伸出了援手，送給了我一個(gè)蘋(píng)果還說(shuō)：“努力做，我相信你你不會(huì)讓我失望！”聽(tīng)了這句話我更有信心了。終于，有心不負(fù)苦心人螃蟹的.每個(gè)部分都切好了，就差最后的擺盤(pán)，我小心翼翼的將這一塊塊“心血”放入盤(pán)中拼好了一只螃蟹，但只要站起來(lái)看就覺(jué)得它難看到了極點(diǎn)，所以只能重拼，不好看在重拼，但時(shí)間不等人，我只好端著他給老師是拍。其實(shí)我心里覺(jué)得這個(gè)不錯(cuò)的，但我的想法完全錯(cuò)了，如果你看了別人的，一定會(huì)覺(jué)得我這個(gè)是世界上最丑的。
雖然，時(shí)間過(guò)得很快轉(zhuǎn)眼之間就下課了，但這節(jié)課的一分一秒我都會(huì)記在心里，這就是我最難忘的。
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