在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
論文提綱生成器篇一
第一段：引言（150字）
論文提綱是撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文的第一步。它起到了為論文合理組織結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)闡述觀點(diǎn)和論證論點(diǎn)的重要作用。在我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到論文提綱的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。本文將分享我在編寫(xiě)論文提綱過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題以及如何克服這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：理解題目（250字）
理解題目是編寫(xiě)論文提綱的第一步。在開(kāi)始寫(xiě)論文提綱之前，我首先仔細(xì)閱讀并理解所給的題目。對(duì)于一個(gè)新的題目，我需要查閱相關(guān)資料，獲取與題目有關(guān)的背景知識(shí)，并進(jìn)行必要的研究。這樣才能確保我對(duì)題目的理解是準(zhǔn)確和全面的。在理解題目的過(guò)程中，我意識(shí)到確保自己對(duì)題目有清晰的理解非常關(guān)鍵。
第三段：組織結(jié)構(gòu)（250字）
論文提綱的另一個(gè)關(guān)鍵方面是合理組織結(jié)構(gòu)。在我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的論文結(jié)構(gòu)可以使論文更加條理清晰，有助于讀者的閱讀和理解。因此，我通常將論文分為引言、背景知識(shí)、論點(diǎn)闡述、案例分析和總結(jié)幾個(gè)主要部分。在每個(gè)部分中，我會(huì)列出主要觀點(diǎn)和論證論點(diǎn)，并確保它們?cè)诟鱾€(gè)部分之間邏輯連貫。
第四段：詳細(xì)論證（250字）
在論文提綱中，我通常不僅列出論點(diǎn)和觀點(diǎn)，還會(huì)盡量詳細(xì)地闡述各個(gè)論點(diǎn)和觀點(diǎn)。這有助于我在論文寫(xiě)作的過(guò)程中更加清晰地理解自己的思路和論證的邏輯。在論文提綱中，我會(huì)給出每個(gè)論點(diǎn)和觀點(diǎn)的詳細(xì)解釋和支持證據(jù)，以便在實(shí)際寫(xiě)作中能夠有針對(duì)性地展開(kāi)論證。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)具體地列舉論點(diǎn)和觀點(diǎn)，我能夠?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)論文提供了更清晰的路線圖。
第五段：總結(jié)（300字）
總體來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)論文提綱是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)，它為撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文提供了基礎(chǔ)。在過(guò)去的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了理解題目的重要性，認(rèn)識(shí)到良好的組織結(jié)構(gòu)對(duì)于論文的連貫性和邏輯性的重要作用，也意識(shí)到詳細(xì)論證有助于提升論文的質(zhì)量。通過(guò)遵循這些心得體會(huì)，我能夠更好地組織我的思路、展開(kāi)我的論證，并編寫(xiě)出更出色的論文提綱。
結(jié)論（100字）
通過(guò)編寫(xiě)論文提綱，我學(xué)會(huì)了如何理解題目，合理組織結(jié)構(gòu)和深入論證觀點(diǎn)，這些對(duì)于撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文至關(guān)重要。同時(shí)，這些心得體會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到，只有在論文提綱階段的充分準(zhǔn)備和規(guī)劃，才能確保在后續(xù)的論文寫(xiě)作過(guò)程中有條不紊地展開(kāi)。因此，我們應(yīng)該重視論文提綱的重要性，并在寫(xiě)作之前充分準(zhǔn)備，以便最終呈現(xiàn)出一篇高質(zhì)量的論文。
論文提綱生成器篇二
abstract5
第1章前言8-15
1.1研究背景及研究意義8-10
1.1.1研究背景8-9
1.1.2研究意義9-10
1.2.1企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露的內(nèi)容研究10
2.1.2企業(yè)價(jià)值的.定義16
2.2.2利益相關(guān)者17
4.3.1模型構(gòu)建33
4.4.2變量的相關(guān)性分析36
5.1主要結(jié)論41
論文提綱生成器篇三
副標(biāo)題——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)
目錄;
摘要————————————————————(300字)
引言————————————————————(500字)
一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2000字)
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------
二,網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)
2.2. 我過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問(wèn)題的思考------------------
三, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)(2000字)
四, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述(1000字)
-- 技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點(diǎn)--管理部分
五,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(2000字)
5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------
5.3.概念檢索-----------------------------
六,數(shù)據(jù)庫(kù)部分的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(1000字)----------
七,用戶(hù)管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)------
八,結(jié)論(500字)------------------------------
九,參考文獻(xiàn)(200字)----------------------
論文提綱生成器篇四
撰寫(xiě)一篇論文的第一步是制定論文提綱，這是論文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，也是整篇論文的骨架。論文提綱要精確、清晰，能夠呈現(xiàn)出整篇文章的重點(diǎn)和邏輯。在撰寫(xiě)論文提綱的過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷調(diào)整和完善自己的寫(xiě)作技能。
第二段：了解論文的目的和主題
撰寫(xiě)論文提綱的第一步是了解論文的目的和主題。在確定了論文的目的和主題之后，就可以從中篩選出相關(guān)的內(nèi)容，構(gòu)建論文提綱，確保論文的主旨可以得到充分的展示。在這個(gè)過(guò)程中，需要詳細(xì)分析論文要回答哪些問(wèn)題，以及相關(guān)證據(jù)和資料，進(jìn)一步提升論文的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
第三段：確定結(jié)構(gòu)和章節(jié)
在了解論文的主題之后，需要確定論文的結(jié)構(gòu)和章節(jié)。通常來(lái)說(shuō)，論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該分為導(dǎo)言、正文、結(jié)論三部分。其中，導(dǎo)言可以對(duì)論文主題進(jìn)行闡述，正文可以進(jìn)一步論證或解釋主題，結(jié)論可以對(duì)整篇論文進(jìn)行總結(jié)。此外，還要細(xì)分每一章節(jié)的主旨和內(nèi)容，確保每一個(gè)章節(jié)都緊密相連，不出現(xiàn)內(nèi)容和邏輯上的重復(fù)和混亂。
第四段：完善細(xì)節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)
在確定了論文的結(jié)構(gòu)和章節(jié)之后，有必要進(jìn)一步完善論文的細(xì)節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)。這包括了選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法、采用科學(xué)準(zhǔn)確的詞匯和術(shù)語(yǔ)，以及注意文風(fēng)和語(yǔ)氣的表達(dá)等方面。還需要注意根據(jù)論文的類(lèi)型和目的選擇相應(yīng)的段落和句型，從而讓每一部分都顯得非常自然流暢。
第五段：反思體驗(yàn)和修正提綱
最后，需要對(duì)制定的論文提綱進(jìn)行反思和修正。在這個(gè)過(guò)程中，可以評(píng)估提綱的邏輯性、連貫性、完整性以及對(duì)論文主題的覆蓋程度。如果有必要，可以對(duì)提綱進(jìn)行部分或全文的調(diào)整，最終確保論文提綱可以為整篇文章提供清晰、實(shí)用的指導(dǎo)。
結(jié)論：
撰寫(xiě)論文的目的是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以盡可能詳細(xì)、準(zhǔn)確的方式呈現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)特定主題的研究成果和心得體會(huì)。撰寫(xiě)一個(gè)完善的論文提綱是準(zhǔn)備最后成品的第一步，為接下來(lái)的論文寫(xiě)作提供指導(dǎo)和方向。只有通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和不斷的修正，才能幫助我們掌握如何撰寫(xiě)一個(gè)完美的論文提綱。
論文提綱生成器篇五
論文來(lái)源：自選
論文類(lèi)型：
導(dǎo)師：
學(xué)生姓名：
學(xué)號(hào)：
專(zhuān)業(yè)：
前言
一、管理會(huì)計(jì)觀念的更新
1.1市場(chǎng)觀念
1.2企業(yè)整體觀念
1.3動(dòng)態(tài)管理觀念
1.4企業(yè)價(jià)值觀念
二、管理會(huì)計(jì)內(nèi)容的.調(diào)整與拓展
2.1成本管理方面
2.2決策分析與評(píng)價(jià)方面
2.3人本管理問(wèn)題
三、管理會(huì)計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
四、研究目標(biāo)和解決的關(guān)鍵問(wèn)題
論文主要從從管理會(huì)計(jì)觀念、管理會(huì)計(jì)內(nèi)容和管理會(huì)計(jì)的研究方法三個(gè)方面談了自己粗淺的看法。
資料來(lái)源主要有書(shū)籍、期刊雜志和網(wǎng)絡(luò)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)也在提高和加深。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者先后對(duì)商業(yè)銀行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)展了研究，本文撰寫(xiě)過(guò)程中研讀了以下資料：
[1]郭道揚(yáng).二十世紀(jì)管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與演進(jìn)[j].探討，1999，(3).
[2]余緒纓.簡(jiǎn)論當(dāng)代管理會(huì)計(jì)的新發(fā)展[j].會(huì)計(jì)研究，1995，(7).
[3]潘飛.九十年代管理會(huì)計(jì)研究成果及未來(lái)展望[j].會(huì)計(jì)研究，1998，(9).
[4]余緒纓.簡(jiǎn)論《孫子兵法》在戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)中的應(yīng)用[j].會(huì)計(jì)研究，1997，(12).
[5]李蘋(píng)莉.戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)發(fā)展與挑戰(zhàn)[j].會(huì)計(jì)研究，1999，(1).
[6]楊雄勝.提高我國(guó)會(huì)計(jì)研究質(zhì)量問(wèn)題的思考[j].會(huì)計(jì)研究，1997，(11).
[7]中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)核工業(yè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì).我國(guó)當(dāng)代企業(yè)的成本管理問(wèn)題[j].會(huì)計(jì)研究，1996，(9).
[8]王玉.公司發(fā)展戰(zhàn)略和管理[m].上海:立信會(huì)計(jì)出版社，1997.
[9]郭曉君等.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理[m].北京:中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，1998.
前期學(xué)者和專(zhuān)家們對(duì)管理會(huì)計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展問(wèn)題的研究，已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，因此本課題的研究具有相當(dāng)?shù)暮蛯?shí)際意義;本人對(duì)管理會(huì)計(jì)問(wèn)題問(wèn)題已經(jīng)做了大量的前期資料搜索分析和鋪墊性研究工作;同時(shí)本人學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，也具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
20xx年2月xx日前完成開(kāi)題報(bào)告
20xx年x月xx日前完成論文細(xì)綱的寫(xiě)作，并開(kāi)始論文初稿
20xx年x月xx日前完成論文初稿，并開(kāi)始對(duì)論文進(jìn)行裝訂
20xx年x月xx日前向指導(dǎo)老師提交定稿論文
20xx年x月xx日前開(kāi)始準(zhǔn)備論文答辯
指導(dǎo)教師簽名：日期：
論文提綱生成器篇六
護(hù)理論文提綱【1】
理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
目的：總結(jié)精神分裂癥患者的護(hù)理體會(huì)，預(yù)防復(fù)發(fā)與健康教育，在住院期間做好日常生活護(hù)理、心理護(hù)理、社會(huì)功能方面的護(hù)理、特殊護(hù)理，使病情逐漸康復(fù)，提高生活質(zhì)量。
預(yù)后要預(yù)防復(fù)發(fā)，做好衛(wèi)生知識(shí)的教育，使患者早日回歸社會(huì)。
精神分裂癥患者的護(hù)理措施重點(diǎn)是：保證患者安全、健康教育、預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)。
[關(guān)鍵詞]精神分裂癥護(hù)理健康教育
精神分裂癥的臨床癥狀十分復(fù)雜和多樣，不僅不同的患者癥狀不一樣，就是同一患者每次患病及同次患病的不同時(shí)期也表現(xiàn)不同。
但如能掌握“萬(wàn)變不離其宗”的要領(lǐng)，就可以把病區(qū)別開(kāi)來(lái)。
該病主要表現(xiàn)為思維障礙，并有認(rèn)知，情感意志行為的障礙及不協(xié)調(diào)。
患者一般意識(shí)清楚，智能基本正常，病程多遷延，有反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)，多次發(fā)病后病情加重惡化，所以預(yù)防復(fù)發(fā)尤為重要。
對(duì)恢復(fù)期患者及家屬做好衛(wèi)生知識(shí)的教育也是很重要的。
1、臨床表現(xiàn)：
1.1思維障礙：通過(guò)與患者的語(yǔ)言和文字反映出來(lái)。
表現(xiàn)為：護(hù)士與患者交談“費(fèi)力”。
1.2情感障礙：對(duì)親朋好友同事不關(guān)心;對(duì)周?chē)魏问挛锶狈?yīng)有的情感反應(yīng)，患者談到自己家人的遭遇時(shí)面帶笑容，流著眼淚唱?dú)g快的歌曲。
1.3意志與行為障礙：患者活動(dòng)減少，不注重個(gè)人衛(wèi)生，吃一些不能吃的東西，無(wú)故傷害自己的身體。
1.4幻覺(jué)、興奮、傷人毀物。
2、護(hù)理
2.1合理安置患者：妄想癥狀活躍、情緒不穩(wěn)定患者應(yīng)該和木僵、癡呆等行為遲緩的患者分開(kāi)安置，將易激惹、興奮的患者分開(kāi)。
有自殺、自傷、外跑等行為的患者應(yīng)安置在重癥病房，有專(zhuān)人看護(hù)。
沖動(dòng)暴力行為患者給予保護(hù)性約束，約束時(shí)向患者說(shuō)明，并注意約束部位的血液循環(huán)，保證患者的生理需要，定時(shí)巡視觀察。
2.2日常生活護(hù)理：對(duì)害怕食物中毒的患者可集體進(jìn)餐;行為紊亂不知進(jìn)食的患者應(yīng)單獨(dú)進(jìn)食。
對(duì)生活懶散、木僵等生活不能或不完全自理的患者，應(yīng)做好生活料理或督促其自理。
2.3建立良好的護(hù)患關(guān)系：正確運(yùn)用溝通技巧，耐心傾聽(tīng)患者的訴說(shuō)，取得患者的信任，深入了解病情，順利完成觀察和護(hù)理工作。
2.4鼓勵(lì)患者參加集體活動(dòng)，合理安排娛樂(lè)活動(dòng)：如打撲克、下象棋等。
做放松療法，轉(zhuǎn)移其注意力，緩解其惡劣情緒。
2.5心理護(hù)理：根據(jù)患者治療期間出現(xiàn)的不良情況以及產(chǎn)生的原因進(jìn)行有針對(duì)性的心理干預(yù)，減輕患者的心理負(fù)擔(dān)。
入院階段加強(qiáng)與病人的心理溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，取得病人的信任，使病人體會(huì)到醫(yī)院的溫暖，安心住院，為治療奠定良好的基礎(chǔ)。
治療階段,掌控病情動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。
要了解病人內(nèi)心體驗(yàn)，幫助病人分析病態(tài)的思維方式，鼓勵(lì)病人參加集體活動(dòng)，積極配合治療。
康復(fù)階段：指導(dǎo)病人制定近期、遠(yuǎn)期的康復(fù)目標(biāo)，讓其學(xué)會(huì)如何尊重他人，在生理、心理各方面都處于接受治療和管理的最佳狀態(tài)，達(dá)到維護(hù)健康、預(yù)防疾病、促進(jìn)康復(fù)的目標(biāo)。
2.6藥物治療護(hù)理：口服藥物：為防止病人藏藥、服藥后檢查病人口腔，觀察用藥后不良反應(yīng)。
注射用藥：應(yīng)按醫(yī)囑準(zhǔn)確執(zhí)行，與不合作患者要耐心解釋?zhuān)M量爭(zhēng)取得到病人的配合，對(duì)無(wú)自知力、不能配合治療、護(hù)理的'重癥病人在解釋勸說(shuō)無(wú)效的情況下，采取強(qiáng)制性治療方法，保住病人的有效治療。
3、健康教育
3.1教會(huì)患者和家屬有關(guān)分裂癥的知識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到疾病復(fù)發(fā)的危害，認(rèn)識(shí)到藥物維持治療、心理治療對(duì)預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的重要性。
3.2告知患者及家屬所服藥物的作用、不良反應(yīng)，在醫(yī)生指導(dǎo)下服藥，不可擅自增藥、減藥、停藥，使患者及家屬能識(shí)別藥物副作用的表現(xiàn)，并能采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)急措施。
3.3教會(huì)患者及家屬識(shí)別疾病復(fù)發(fā)的早期癥狀，如睡眠障礙、情緒不穩(wěn)、生活懶散，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。
同時(shí)將防病知識(shí)教給病人，使病人主動(dòng)與醫(yī)生配合，調(diào)動(dòng)病人與疾病作斗爭(zhēng)的積極主動(dòng)性。
消除他們擔(dān)心病情復(fù)發(fā)的恐懼心理，教會(huì)患者怎樣去對(duì)待和處理好人際關(guān)系，以及自我保護(hù)能力，達(dá)到防復(fù)發(fā)，保持健康之目的，克服自卑心理，盡早回歸社會(huì)。
3.5精神分裂癥與遺傳因素有關(guān)。
應(yīng)告誡家屬，已婚的病人在精神癥狀未緩解前，不宜生育子女，如雙方均患過(guò)精神分裂癥，則建議避免生育。
4、家庭、社會(huì)、單位的支持
4.1據(jù)調(diào)查，在第一次發(fā)作的精神分裂癥患者中有75%可以臨床痊愈，約20%可保持終生健康。
精神分裂癥病人出院前，對(duì)所患疾病有正確的認(rèn)識(shí)，但心理活動(dòng)仍很復(fù)雜，即喜又憂。
喜的是即將與家人團(tuán)聚，走向社會(huì)，憂則表現(xiàn)為多種擔(dān)心，擔(dān)心社會(huì)偏見(jiàn)，認(rèn)為得過(guò)精神病是不光彩的，甚至是可恥的。
病人往往怕社會(huì)對(duì)自己的歧視而難以見(jiàn)人，特別是病重時(shí)曾攻擊過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同事、鄰居等，更覺(jué)無(wú)法彌補(bǔ)。
更重要的是病人往往會(huì)考慮腦子是否壞了，今后能否恢復(fù)正常的智力、工作和學(xué)習(xí)。
繼而是婚姻問(wèn)題，未婚者怕找不到對(duì)象，已婚者怕離婚。
加上經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、會(huì)不會(huì)復(fù)發(fā)問(wèn)題等。
指導(dǎo)他們要正確對(duì)待自己，鼓起勇氣，樹(shù)立信心，成為有益于社會(huì)或減少社會(huì)負(fù)擔(dān)的人，重新走向生活。
逐步適應(yīng)環(huán)境，直至能夠控制環(huán)境，成為環(huán)境的主人。
4.2對(duì)于能夠回單位上班的精神病病人，要一視同仁、不可另眼看待、不可歧視，希望家庭和社會(huì)、單位給精神病病人多一些關(guān)心、多一份關(guān)愛(ài)，使他們不至于感到自卑，保持樂(lè)觀心情，好好工作，好好生活。
參考文獻(xiàn)
[1]黎艷鮮，對(duì)住院精神病人進(jìn)行健康教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
[j]中國(guó)護(hù)理管理;xxxx4年03期。
[2]張麗、于慧麗、陳景清、李功迎，家庭教育前后精神分裂癥病人家庭支持和自理行為的研究[j]中華護(hù)理雜志。
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[3]薛志林、陸小平，淺談首發(fā)精神分裂癥患者的護(hù)理干預(yù)。
[j]中華現(xiàn)代臨床護(hù)理學(xué)雜志。
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[5]王桃，對(duì)首次住院精神病患者實(shí)施健康指導(dǎo)的效果觀察。
[j]國(guó)際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)。
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[6]李雙衛(wèi)，綜和模式康復(fù)對(duì)慢性精神分裂癥患者的療效觀察。
[j]齊魯護(hù)理雜志;xxxx6年15期。
護(hù)理論文提綱【2】
護(hù)理學(xué)論文提綱格式范文
加強(qiáng)多媒體教學(xué)、病例討論教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和嘗試醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作等教學(xué)手段，全面提升中職護(hù)生的學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型、實(shí)用型護(hù)理人才。
根據(jù)國(guó)家發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，為社會(huì)培養(yǎng)出更多實(shí)用型的技術(shù)人才，全國(guó)各中等職業(yè)教育學(xué)校面向社會(huì)各層次有需求的人全面放開(kāi)招生，導(dǎo)致在校生的整體水平有所下降。
如何在學(xué)生整體水平下降、學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況下，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，是一項(xiàng)值得探討和研究的重要課題。
筆者憑借多年的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生的調(diào)查和了解，根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對(duì)外科護(hù)理學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段作了一些調(diào)整和改進(jìn)，取得了一定的效果，總結(jié)如下。
1.學(xué)習(xí)者特征分析
分析學(xué)習(xí)者的特征是指了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及其特點(diǎn)的活動(dòng)，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)工作提供重要的依據(jù)。
《外科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，通常在完成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程后開(kāi)設(shè)，此時(shí)，學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了初步的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力[1]。
培養(yǎng)中職護(hù)生學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生各方面的積極因素。
2.加強(qiáng)多媒體教學(xué)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為現(xiàn)代化教育的重要手段，在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，并展現(xiàn)了它的獨(dú)特魅力。
實(shí)踐證明恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)能將文本、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻和音頻等多種媒體融為一體，使教學(xué)以生動(dòng)、靈活的方式進(jìn)行，學(xué)生也可以通過(guò)多種感官刺激獲取知識(shí)，所以大大提高了學(xué)習(xí)者的興趣[3]。
3.加強(qiáng)病例討論教學(xué)
病例討論式教學(xué)是一種新的教學(xué)方式，通過(guò)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的雙向交流，形成“臺(tái)上與臺(tái)下聯(lián)動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)”的良好教學(xué)氛圍，增強(qiáng)了教學(xué)的知識(shí)性、趣味性和實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)了由“灌輸式向研討式”、由“以教師為主向以學(xué)生為主”的兩個(gè)轉(zhuǎn)變[4]。
加強(qiáng)病例討論的教學(xué)方法，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，并充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)的主要代表斯萊文教授認(rèn)為:“合作學(xué)習(xí)是指使學(xué)生在小組中從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，并依托他們整個(gè)小組的成績(jī)獲取獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的課堂教學(xué)技術(shù)?！弊プ≈新氉o(hù)生年齡偏小，好勝心、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，形成了師生、學(xué)生與學(xué)生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，從而滿足了學(xué)生的心理需要，最終達(dá)到使學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的目標(biāo)。
5.嘗試醫(yī)學(xué)論文的寫(xiě)作
教會(huì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)收集相關(guān)資料;鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)校閱覽室借閱專(zhuān)業(yè)的期刊，熟讀并了解論文的基本格式;然后指導(dǎo)學(xué)生選擇課題，收集資料，按照論文的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)一篇論文;最后組織老師對(duì)論文進(jìn)行評(píng)比和講評(píng)。
此項(xiàng)方式并不要求學(xué)生寫(xiě)出高水平的論文，而是為了增強(qiáng)中職護(hù)生的求知欲和成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還強(qiáng)化了學(xué)生的創(chuàng)新思維、評(píng)判性思維的能力，為今后她們書(shū)寫(xiě)論文打下了一定的基礎(chǔ)。
“教未見(jiàn)趣，必不樂(lè)學(xué)”“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者”，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲的基礎(chǔ)。
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。
很好地運(yùn)用這門(mén)藝術(shù)就能激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與持久的學(xué)習(xí)興趣，以便于更好地接受科學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，提高學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型、實(shí)用型護(hù)理人才。
【參考文獻(xiàn)】
[1]楊麗全，王惠珍，肖燦華.《外科護(hù)理學(xué)》中“乳腺癌”專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計(jì)[j].護(hù)理研究雜志，2005，19(10):2047.
論文提綱生成器篇七
在大學(xué)生活中，撰寫(xiě)論文是必修課程。而撰寫(xiě)論文提綱是開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)最為重要的步驟。好的提綱為我們的論文提供了方向和策略，將整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程組織起來(lái)，使得我們的論文能夠更為清晰、完整地表達(dá)。本文將從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享在撰寫(xiě)論文提綱時(shí)的心得體會(huì)。
第二段：確定論文主題和目的
在撰寫(xiě)論文提綱時(shí)，首先需要明確自己寫(xiě)作的主題和目的。明確主題是了解要將要寫(xiě)的文章是關(guān)于什么話題。然后確定目的就是回答為什么寫(xiě)這篇論文。明確主題和目的有助于使得寫(xiě)作過(guò)程更有針對(duì)性，提高寫(xiě)作的效率。
第三段：細(xì)化提綱結(jié)構(gòu)
確定完主題和目的后，我們需要對(duì)提綱的結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。 這是制定一個(gè)良好提綱的關(guān)鍵。在細(xì)化結(jié)構(gòu)之前，我們需要決定所使用的寫(xiě)作風(fēng)格和論文的類(lèi)型。接下來(lái)，將整個(gè)論文細(xì)分成具有邏輯性和條理性的組塊。因此，我們可以為不同的部分?jǐn)M定個(gè)小標(biāo)題，以便更好地組織我們的論點(diǎn)和段落。
第四段：豐富細(xì)節(jié)和提高連貫性
一個(gè)優(yōu)秀的提綱不僅要包含清晰的思路和整潔的結(jié)構(gòu)，還需要豐富的細(xì)節(jié)和高連貫性。我們可以根據(jù)需要添加資料，并確保每個(gè)部分之間的過(guò)渡自然。這樣可以確保我們的段落和主題之間的邏輯聯(lián)系有效，從而使得整篇論文具有更高程度的統(tǒng)一性和連貫性。
第五段：反復(fù)推敲和修改
制定提綱后，我們需要反復(fù)推敲和修改來(lái)完善文章。每當(dāng)有了新的想法或論點(diǎn)，我們需要及時(shí)調(diào)整提綱內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)反復(fù)實(shí)踐的要求。最后，仔細(xì)檢查每一段的條理性，合理性和邏輯性，確保文章的一致性和完整性。
第六段：結(jié)論
總之，撰寫(xiě)論文提綱是寫(xiě)作的關(guān)鍵步驟之一。通過(guò)對(duì)整個(gè)論文進(jìn)行全面而系統(tǒng)的構(gòu)思，我們能發(fā)現(xiàn)文章中存在的一些問(wèn)題，并能更加快速地編寫(xiě)一篇完整且符合要求的論文。因此，制定一個(gè)優(yōu)秀的提綱是撰寫(xiě)高質(zhì)量論文的有效方法，也是學(xué)術(shù)研究與寫(xiě)作的關(guān)鍵技能之一。
論文提綱生成器篇八
2.寫(xiě)出總論點(diǎn);
3.考慮全篇總的安排:從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用
6.全面檢查，作必要的增刪。
寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)【2】
·頁(yè)碼:封面不編頁(yè)。
·從目錄開(kāi)始編頁(yè)，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁(yè)碼編號(hào)要求居中。
·用a4紙單面打印。
上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
·對(duì)頁(yè)眉沒(méi)有固定要求。
四、字體設(shè)置說(shuō)明
·一級(jí)標(biāo)題使用“宋體、三號(hào)、加粗”
·二級(jí)標(biāo)題使用“宋體、四號(hào)、加粗”
·三級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)、加粗”
·四級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)”
·建議標(biāo)題最好不要超過(guò)三級(jí)，否則適得其反，格式太亂。
·正文一律使用“宋體、小四號(hào)字，行間距為1.5倍。
編寫(xiě)步驟【3】
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。
一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。
我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配
寫(xiě)好論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的'長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。
如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1-2頁(yè)。
本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3-4頁(yè)，第二項(xiàng)用4-5頁(yè)，第三項(xiàng)3-4頁(yè)，第四項(xiàng)6-7頁(yè)。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計(jì)劃。
畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000-6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。
簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。
這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。
沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
(四)修改提綱
提綱寫(xiě)好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。
一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。
先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。
然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行”微調(diào)\"。
論文提綱生成器篇九
作為一名學(xué)生，我們會(huì)經(jīng)常面臨各種論文的寫(xiě)作。而撰寫(xiě)論文提綱，可以更好地幫助我們規(guī)劃好整篇論文的框架，明確論文的主旨，提高寫(xiě)作效率。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人對(duì)于撰寫(xiě)論文提綱的心得體會(huì)。
第一段：選擇好論文題目以及確定論文類(lèi)型
在撰寫(xiě)論文提綱前，首先要選擇好論文題目。題目好壞直接影響到論文的質(zhì)量和篇幅，因此我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)業(yè)背景確定適合自己的題目。比如，我是一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以選擇一些與計(jì)算機(jī)相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究。
接著，我們要確定寫(xiě)作的論文類(lèi)型。通常有實(shí)證研究和文獻(xiàn)綜述兩種類(lèi)型。實(shí)證研究類(lèi)型的論文是基于實(shí)際案例或者實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)論證，而文獻(xiàn)綜述類(lèi)型的論文是基于文獻(xiàn)研究的總結(jié)和分析。通過(guò)確定論文類(lèi)型，我們能夠更好地了解論文的寫(xiě)作要求，從而有目的地撰寫(xiě)論文提綱。
第二段：確定論文要點(diǎn)以及邏輯結(jié)構(gòu)
在確定了論文類(lèi)型之后，我們需要考慮論文的要點(diǎn)以及邏輯結(jié)構(gòu)。在確定論文要點(diǎn)后，我們可以將其分成幾個(gè)部分，按照時(shí)間、空間或者其他相關(guān)性原則排列，構(gòu)成邏輯結(jié)構(gòu)。這樣分結(jié)構(gòu)，既有利于分類(lèi)，又有利于把握整個(gè)文章的主線，幫助讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和思路。比如，我們可以將整篇文章分為引言、正文和結(jié)論，引言中介紹問(wèn)題背景，正文中分章節(jié)講解各個(gè)要點(diǎn)，結(jié)論中總結(jié)整篇文章。
第三段：確定各部分的內(nèi)容和范圍
確定了論文的主要結(jié)構(gòu)之后，我們還需要進(jìn)一步確定各個(gè)部分的內(nèi)容和范圍。比如，引言部分需要簡(jiǎn)要介紹研究主題，正文中需要詳細(xì)闡述各個(gè)要點(diǎn)，結(jié)論部分需要概括整個(gè)文章的主旨和研究結(jié)果。一旦確定了各部分的內(nèi)容和范圍，我們就可以更好地集中精力寫(xiě)作，使得文章更具有邏輯性和條理性。
第四段：細(xì)化論文內(nèi)容和確定重點(diǎn)
在確定好大的框架之后，我們還需要進(jìn)一步細(xì)化論文內(nèi)容和確定重點(diǎn)。比如，在確定了每個(gè)要點(diǎn)之后，可以再進(jìn)一步細(xì)分子要點(diǎn)，有利于更具備針對(duì)性地進(jìn)行闡述。在確定重點(diǎn)的時(shí)候，因?yàn)檎撐牡闹髦己椭攸c(diǎn)至關(guān)重要，因此需要花更多時(shí)間來(lái)仔細(xì)考慮每一個(gè)要點(diǎn)。
第五段：不斷調(diào)整論文提綱，使其更加完善
在論文提綱確定后，我們需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)它。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有些篇幅過(guò)長(zhǎng)，有些篇幅過(guò)短，因此就需要通過(guò)調(diào)整重點(diǎn)和細(xì)節(jié)來(lái)達(dá)到內(nèi)容更加完善的目的。同時(shí)，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)論文提綱有些不合理，需要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
總之，在撰寫(xiě)論文提綱的過(guò)程中，我們需要先搭建好大的框架，再進(jìn)一步細(xì)化和完善。由于每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格和需求不同，因此也要有很好的針對(duì)性和實(shí)用性，讓其真正起到提高寫(xiě)作效率的作用。最后，希望我的心得體會(huì)能夠?qū)φ趯?xiě)作論文的同學(xué)有所幫助。
論文提綱生成器篇十
[摘 要] 在我國(guó)私營(yíng)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，還不應(yīng)急于摒棄家族制。
制度創(chuàng)新是私營(yíng)企業(yè)發(fā)展最終的必由之路。
在私營(yíng)企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模時(shí)，必須推動(dòng)私營(yíng)企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
政府也應(yīng)努力推動(dòng)私營(yíng)企業(yè)的制度創(chuàng)新。
【論文關(guān)鍵詞】 私營(yíng)企業(yè) 家族制 制度創(chuàng)新
近20多年來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的加快，我國(guó)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已占據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的半壁江山，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極為重要的力量。
但在其迅猛發(fā)展的同時(shí)也暴露了我國(guó)私營(yíng)企業(yè)許多自身固有的先天不足，如低水平重復(fù)投資；經(jīng)營(yíng)上急功近利，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃；采取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段獲取短期利益等等，導(dǎo)致發(fā)展后勁缺乏。
還有一種比較普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為在企業(yè)制度方面私營(yíng)企業(yè)存在著明顯的缺陷，那就是采用家族制嚴(yán)重地阻礙了私營(yíng)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，要使私營(yíng)企業(yè)逐步走向成熟，就必須摒棄家族制，進(jìn)行企業(yè)制度創(chuàng)新。
筆者認(rèn)為，制度創(chuàng)新固然是私營(yíng)企業(yè)發(fā)展最終的必由之路，在私營(yíng)企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模，一定的階段時(shí)，必須推動(dòng)私營(yíng)企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
但是對(duì)于我國(guó)大多數(shù)中小型私營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段還不應(yīng)急于摒棄家族制，家族制還有其存在的必要。
一、我國(guó)現(xiàn)階段中小型私營(yíng)企業(yè)家族制存在的客觀必然性
目前我國(guó)中小型私營(yíng)企業(yè)仍然適宜實(shí)行家族制，是由我國(guó)中小型私營(yíng)企業(yè)目前[]的規(guī)模、發(fā)展階段、企業(yè)所處的社會(huì)環(huán)境以及家族制企業(yè)的固有優(yōu)勢(shì)決定的。
1。家族制適應(yīng)目前我國(guó)中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段
首先，今天我國(guó)絕大多數(shù)私營(yíng)企業(yè)規(guī)模仍然很小。
根據(jù)國(guó)家工商總局公布的數(shù)字，截止到2007年6月底，全國(guó)私營(yíng)企業(yè)515萬(wàn)戶(hù)，從業(yè)人員6586。3萬(wàn)人，每個(gè)企業(yè)平均不到13人。
這種企業(yè)規(guī)模，管理相對(duì)比較簡(jiǎn)單，與其實(shí)行規(guī)范的科層制管理，還不如老板一竿子插到底更為簡(jiǎn)捷高效。
其次，目前我國(guó)的中小型私營(yíng)企業(yè)，在發(fā)展的階梯上仍然處于業(yè)主制和合伙制時(shí)期。
進(jìn)入股份制階段的只是少數(shù)大型私營(yíng)企業(yè)，注冊(cè)為有限責(zé)任公司或股份有限公司的私營(yíng)企業(yè)，有70%以上實(shí)際上仍然是一人獨(dú)資的業(yè)主制或合伙制企業(yè)。
所以從發(fā)展階段上看仍然是屬于初創(chuàng)階段和原始積累階段，這一時(shí)期經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制必須靈活多變，而采用家族制這一制度形式最合適。
論文提綱摘要如何寫(xiě)？【3】
論文題目：美國(guó)對(duì)英國(guó)法律制度的繼承和發(fā)展
專(zhuān)業(yè)/方向：外國(guó)法制史
著 者：陳陽(yáng)
年 份：1984。06
導(dǎo) 師：由嶸
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
關(guān) 鍵 詞：美國(guó)對(duì)英國(guó)法的繼承；成文法；判例法；各族主義
中文摘要：文摘暫缺
論文題目：英國(guó)行政裁判所[碩士論文]
專(zhuān)業(yè)/方向：外國(guó)憲法
著 者：張榮順
年 份：1996。06
導(dǎo) 師：龔祥瑞
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
關(guān) 鍵 詞：大臣權(quán)力委員會(huì)；裁判所與調(diào)查法庭；上訴制度；行政裁判所
中文摘要：文摘暫缺
論文題目：英國(guó)商事仲裁法律制度發(fā)展史[碩士論文]
專(zhuān)業(yè)/方向：法律學(xué)
著 者：劉琳
年 份：1990。06
導(dǎo) 師：由嶸
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
論文提綱生成器篇十一
1.標(biāo)題式寫(xiě)法
用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě)。
2.句子式寫(xiě)法
以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫(xiě)方法。
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序 論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7 頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不 宜過(guò)長(zhǎng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成 的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
編寫(xiě)論文提綱的詳細(xì)步驟
一、序論
1、提出中心論題;
2、說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀
1、供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);
2、有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);
3、易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);
4、交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;
2、加快建章立制，變無(wú)序交易為規(guī)范交易;
3、健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;
4、調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);
5、深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
三、結(jié)論
1、概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);
2、呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。
上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗 疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文。總之，在動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。
論文提綱生成器篇十二
（一）確定論文提要。再加進(jìn)材料。形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)。教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要。以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題。小標(biāo)題列出來(lái)。再把選用的材料插進(jìn)去。就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁(yè)數(shù)的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短。文章的各個(gè)部分。大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙（每頁(yè)300字）的論文?？紤]序論用1頁(yè)。本論用17頁(yè)。結(jié)論用1-2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配。
如本論共有四項(xiàng)?？梢缘谝豁?xiàng)3-4頁(yè)。第二項(xiàng)用4-5頁(yè)。第三項(xiàng)3-4頁(yè)。第四項(xiàng)6-7頁(yè)。有這樣的分配。便于資料的配備和安排。寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000-6000字。因?yàn)檫^(guò)短。問(wèn)題很難講透。而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng)。這是一般大專(zhuān)。本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
（三）編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的。只提示論文的要點(diǎn)。如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單。但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的。寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備。邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。以為例。簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣:
一。序論
二。本論
（一）培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
（二）目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀
（三）培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策
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