通過對過去失敗案例的總結，我們意識到避免類似錯誤的重要性。在寫總結之前，應該先進行充分的準備和資料收集。以下是一些權威機構發(fā)布的報告和指導意見，供大家參考借鑒。
最美是鄉(xiāng)村篇一
有一次，我去農(nóng)村釣蝦子，卻看到了與眾不同的風景。
來到釣蝦的地方，首先，映入眼簾的是一大片青青的草地，草地綠而青，像一塊綠色地毯，讓我迷戀許久。
往里走去，一座小橋和一條小溪，在我眼前展現(xiàn)。小橋有三個橋洞，橋面大概有三米寬，九米長吧！最有趣的是，橋是木頭做的，上面卻沒有人工打磨的痕跡，長短不一，像是幾棵大樹被雷劈倒在河邊上。小河清澈見底，沒有一條小魚在水里游蕩，這使它變得異常平靜。溪水和橋在一起，宛若一幅山水畫，平靜而美麗。
再往里看去，是一大片湖，我在里面釣蝦。在熱鬧的湖面上，不時有上鉤的小蝦，伴隨著的是一次次的歡呼，把大湖變得熱鬧無比。
??！我愛鄉(xiāng)村，愛這如詩如畫的美景！
最美是鄉(xiāng)村篇二
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。在這個煙雨朦朧的日子里，我來到了鄉(xiāng)村，飽覽了如詩如畫的鄉(xiāng)村風光。
我坐在車里，看著鄉(xiāng)村的美麗風景，大片大片的竹林是多么讓人心曠神怡??！終于到了我心愛的老家，首先看到的是古老的橋，這座橋有著古老的歷史，在這座古老的橋下，可是一片清澈見底的大河，它又寬又長，雖然不是什么有名氣的大河？它卻是我喜歡的，它的色彩就像一塊巨大的藍寶石，這就是我美麗的鄉(xiāng)村。
過了橋就到我熟悉的小路，在小路旁，有粗壯的大樹，嫩綠的樹葉襯托著蔚藍的天空和潔白的云朵，樹旁一朵朵艷麗的花兒，五顏六色，五彩繽紛，美麗極了，這就是我美麗的鄉(xiāng)村。
終于，我到了奶奶家，奶奶的房前有一塊田地，雖然很小，但是春夏秋冬都能吃到可口的菜，比如說春天有菠菜、萵筍，夏天有黃瓜、茄子，秋天有辣椒、南瓜，冬天有籮卜、白菜，一年四季，都是一片誘人的翠綠。我奶奶房后有一條小河，小時候我常常往里面扔東西，這就是美麗的鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村的田野很美麗，金黃的麥田很漂亮，一陣風吹過，麥子就像一朵朵金花在風中舞蹈，這就是我美麗的鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村的美，我始終不會忘記。
最美是鄉(xiāng)村篇三
細雨蒙蒙的一天，大姨要帶我們?nèi)ズ绿么鍏⒂^。我高興得手舞足蹈，因為據(jù)說那里可是大名鼎鼎的，還上過中央電視臺的新聞聯(lián)播呢！
懷著激動和喜悅的心情，我們來到了“傳說中”的。細雨中漫步的感覺別有一番風味，空氣是那么的清新濃密，讓人忍不住張大嘴巴想多吸兩口。沿著村中央一條彎彎曲曲的小道，兩側都是青磚灰瓦式的仿古式建筑，房子兩側外墻全部刷成了雪白色，有點江南小鎮(zhèn)的感覺。村里有幾戶人家做起了農(nóng)家樂，門口屋檐下掛著大紅的燈籠，并用木制牌子做起了標牌，又有些水滸傳的味道。進到一戶單門獨院的房子里，只見一樓堂屋墻上掛著一幅毛主席的圖像，圖片雖有些發(fā)黃，但毛爺爺?shù)挠⑷菪γ睬逦梢?。這些古房子現(xiàn)在已經(jīng)是鄉(xiāng)下人們的名副其實的“別墅”，聽爸爸說，這些可都是清朝和明朝的建筑。村民們一般在一樓做做小買賣，二樓則是自家的住處，感覺特別安逸。村中路邊的小狗看來也是見過大世面的，懶洋洋地躺在路邊，見了游人頭也不抬一下。走到村頭，還有一座木橋，橋下水是那么的清澈透明，一群小魚在水中自由自在地游來游去，讓人心情十分舒暢！
再往前走一點，就是一片廣闊的荷花池，來這里看荷花的游人自然也是絡繹不絕。荷葉緊促在一起，就像一個個靈巧的小傘，隨著微風輕輕舞動，頁面上面還滾動著一滴滴晶瑩剔透的小水珠。遠看這大片的綠中，點綴著一點點的粉，有的全部綻開，仿佛在炫耀它的無比美麗；有的象一個個羞羞答答的小姑娘，半遮半掩……蜻蜓也像湊熱鬧似的，在荷塘上空飛舞、打鬧，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
郝堂果然名不虛傳，不愧為“”！
最美是鄉(xiāng)村篇四
閆榮靜，女，36歲，大專文化，執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，山東省德州市德城區(qū)天衢辦事處翟時莊村民。自1998年擔任翟時社區(qū)衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生以來，她立足農(nóng)村，在最基層的醫(yī)療衛(wèi)生工作崗位上默默奉獻，守護著當?shù)剞r(nóng)民群眾的健康。她憑著崇高的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術，為病人除疾祛病，排憂解難，贏得了廣大群眾的信賴和贊譽。
1997年，閆榮靜從德州衛(wèi)生學校畢業(yè)后，自覺臨床經(jīng)驗不足，先后在德州市人民醫(yī)院、市立醫(yī)院進修學習。期間，她一方面虛心向專家、教授請教，不斷積累臨床實踐經(jīng)驗；一方面刻苦學習，期間順利考取全國執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書，為更好地為農(nóng)民群眾服務打下了良好的基礎。正是靠著扎實的醫(yī)學理論基礎知識、過硬的實踐操作技能、熱情和藹的服務態(tài)度，再加上手腳勤快隨叫隨到、用藥合理價格便宜，在附近的四鄰八鄉(xiāng)逐漸贏得了極好的口碑，周邊村甚至外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的病人都慕名而來。
翟時莊老年公寓座落在德城區(qū)天衢工業(yè)園北部，公寓環(huán)境優(yōu)雅，設施齊全,適合老年人頤養(yǎng)天年，在公寓一角就是閆醫(yī)生工作的翟時社區(qū)衛(wèi)生室，衛(wèi)生室布局合理六室分開，是按照國家統(tǒng)一標準要求建成的規(guī)范化村衛(wèi)生室，并配備了微機和規(guī)范化的診療設施，率先通過省級驗收實行新農(nóng)合定點報銷衛(wèi)生室，村民在門診看病就能報銷藥費，把黨和政府的惠民政策落到實處，受到廣大群眾的支持擁護和交口稱贊，衛(wèi)生室建成后，先后20余次接待省內(nèi)外領導團體前來檢查指導工作和參觀學習獲得一致好評。
每天閆榮靜6.00起床，洗漱完畢就開始打掃衛(wèi)生消毒，趕在7;30來門診輸液的病人之前，先把行動不便的重癥病人上門服務，診療完畢，往往一回來就等滿了拿藥看病輸液的病人，無論多忙她從不著急都仔細詢問病史，認真為每一位病人查體診斷，病人多時一天看上近百人，只吃一頓飯，一直忙到晚上11點，有時臉不洗倒在床上一覺到天亮，瘦了足足20斤，這一切婆婆看在眼里疼在心里，當婆婆向別人說起兒媳多忙多不易時，閆醫(yī)生總是笑笑說：“我覺得每天過的很充實，感到被病人信賴需要也是一種幸福！”
在公寓里入住的老人多數(shù)七八十歲了，眼花耳聾，拿了藥閆醫(yī)生都要很耐心的大聲告訴他藥的用法，不識字的就在藥盒上畫圈，圖上黑色的是晚上吃的，有次張大娘付錢時給了一張百元新鈔，閆醫(yī)生一捻竟是2張，立馬還給了老人，張大娘感激的不知說什么好。有一次，孤寡老人孟祥琴拉肚子，上吐下瀉，行動不便，閆醫(yī)生幫著老人換下衣服，打掃完嘔吐物，又給她輸上液，一直陪到深夜，病情好轉老人感到餓了，閆醫(yī)生還自己用電鍋給老人蒸了蛋糕，老人吃完了輸完液才回到宿舍。
己的良心！”時間長了，有好多外地司機竟成了“回頭客”，說在這里看病好，藥比家里還便宜。這樣的事跡數(shù)不清，舉不勝舉。
由于工作表現(xiàn)突出閆榮靜被天衢衛(wèi)生院多次評為優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生，先進衛(wèi)生室。2010年全市優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生榮譽稱號，2010年德城區(qū)示范化村衛(wèi)生室，2011年基層工作先進單位，2011年度衛(wèi)生服務系統(tǒng)服務標兵，2012示范化村衛(wèi)生室等榮譽稱號。閆榮靜十五年如一日堅守在翟時莊這片熱土，把美好的青春年華獻給了農(nóng)村基層衛(wèi)生事業(yè)，經(jīng)歷了太多變故，生老病死酸甜苦辣。同時也獲得了眾鄉(xiāng)親們的呵護與肯定，更獲得了衛(wèi)生行政部門的多次獎勵。使她的生活更加充實充滿幸福和成就感。她說：“無論未來的路多么艱辛和曲折，為了翟時莊的父老鄉(xiāng)親，我會一如既往的堅持走下去！”
最美是鄉(xiāng)村篇五
我的家鄉(xiāng)座坐落在一個美麗的小鎮(zhèn)里，今年我和爸爸媽媽回老家過春節(jié)，雖然只有短短的一周，但我非常的開心，因為，除了有爺爺奶奶及鄰居的小伙伴們，還有那美麗的家鄉(xiāng)風景。
老家的村口有一片田野，田野上還種著番茄、荷蘭豆、大白菜、油菜……有時候我們都會摘一些菜回家炒來吃，本站自己種的有機菜就是不一樣非常好吃。
村口有一個小溪，小溪里的水非常非常的急，急得湖面上到處都是一絲絲的波紋，但是小溪里的水非常的淺，淺的只需要用一根竹竿就可以測出水的高度。小溪里還有一些正在嬉戲打鬧的鴨子，有些鴨子力氣比較大比較高，它就不會被水流沖走，有一些鴨子非常非常的弱非常矮，它就順著水的方向被送走了，可是這些鴨子都玩得非常開心，有時候如果它們餓了，它們就會上岸找點吃的，再下去水里玩耍。
在鄉(xiāng)村里的空氣特別好，因為鄉(xiāng)村里，基本都沒有開汽車進入的，因為鄉(xiāng)村里的道路非常的窄，所以汽車沒法開進來，空氣就非常的好，如果在大城市里的汽車就非常的多，環(huán)境也就不怎么好，所以我們也要。愛護鄉(xiāng)村，也要愛護城市，讓城市變得和鄉(xiāng)村一樣，空氣特別好。
美麗的鄉(xiāng)村，處處都是美麗的美景，但是我們來的時間非常短，所以一些美麗的景物我們沒有看到，但是我也非常的開心，下一次過年我們還可以再回來，還可以再把那些沒有看過的就去看，爺爺奶奶，他也希望我們下一次，可以早點回來。
最美是鄉(xiāng)村篇六
——記樟前村村醫(yī)的那些“經(jīng)常事”
經(jīng)常陪孤寡老人下休寧看病，經(jīng)常自己墊付錢給貧困戶先看病，經(jīng)常給慢性病患者下休寧買藥，經(jīng)常……這位“經(jīng)常先生”就是板橋鄉(xiāng)樟前村衛(wèi)生室主任程軍奇同志。
程軍奇，中共黨員，板橋鄉(xiāng)漳前村衛(wèi)生室主任。他在鄉(xiāng)村醫(yī)療這個有限空間里，默默貢獻，辛勤耕耘30余年，他30余年如一日，用自己的實際行動，譜寫著群眾健康“守護人”對鄉(xiāng)村衛(wèi)生事業(yè)的忠誠。
漳前村是板橋鄉(xiāng)外出務工人員較多的村民組，全村大部分青壯年都在外務工，留守在家的基本上是老弱病殘人員，對于這些“老幼病殘”人員來說，子女寄來的生活費他們舍不得吃、舍不得用，都是自己種植蔬菜，更別說為小災小病花錢了。這些人在身體不適時，找的最多的人就是程軍奇，是他最忠實的“粉絲”。因為在他們最需要幫助的時候，程軍奇總會及時出現(xiàn)，為他們排憂解難，是他們心目中最值得信任的親人。正是程軍奇的存在，使得他們足不出戶，十幾塊錢甚至幾塊錢，就把病看好了，免去了他們舟車勞頓去中心醫(yī)院或縣城了。從醫(yī)30余年里，不管刮風下雨還是白天黑夜，只要留守老人小孩有需求，程軍奇總是隨叫隨到。有時候是大半夜、有時候是一大早，但沒有哪一次是被拒絕的，患者也總能在最短的時間得到治療。漳前村徐源組宋明娟，是一位身患慢性阻塞性肺疾病的老年患者，生活起居稍有不慎就會導致慢阻肺急性發(fā)作，還記得2013年的12月的一個夜晚，那天天氣突變，下著茫茫大雪，時間已是凌晨12點，勞累一天的程軍奇剛洗漱完畢準備睡覺，突然門外響起一陣急促的敲門，打開門一看，是宋明娟的親屬，說宋明娟由于受涼，引起慢阻肺急性發(fā)作，出現(xiàn)咳嗽咯痰，呼吸困難，生命垂危，急需搶救治療。程軍奇急忙起床，向家屬簡單了解一下患者情況后，背起藥箱，準備好急救藥品，不顧一天的勞累，立刻啟程向患者家中奔去。徐源組離漳前村所在地有10余里，由于大雪封路，程軍奇只能背著藥箱，徒步艱難的前行，來到宋明娟家中后，程軍奇顧不上暖和一下自己已經(jīng)凍僵的雙腳，就立即對宋明娟進行搶救治療，經(jīng)過程軍奇的搶救治療后，宋明娟轉危為安，得以脫險。像這樣半夜出診，搶救患者的事情對他來說，實在太多太多。30余年來，他年均接診近5000號，出診數(shù)百人次，卻從未收取過群眾一分出診費，特別是藥品零差率銷售之后，程軍奇不管是什么樣的病號，不管是什么時間段內(nèi)，都僅收取病號一般診療費6元錢。30余年來，他走遍了漳前村所有村組，熟悉每一個村民身體健康狀況，誰有哪些慢性病，誰有藥物過敏史，在他心中一清二楚。留守人員看病就診時，經(jīng)常拖欠醫(yī)藥費，他也從來沒有怨言，總是自己墊付，為病號先行診治；碰到危重病號無法處理時，他都會想盡辦法幫病號轉診至上級醫(yī)院。有時幾位高齡患者同時患上感冒發(fā)燒，又不能到衛(wèi)生室就診，程軍奇冒著極大的醫(yī)療風險，同時往返于幾位患者家中，為他們觀察輸液，來來往往，一天下來，吃飯的工夫經(jīng)常被耽誤，雖然一天下來，能收取的報酬十分的微薄，但看到病患能得到及時的救治，他也從來沒有任何怨言。
2009年，程軍奇競聘上崗，擔任起漳前村衛(wèi)生室主任，他嚴格按照上級領導統(tǒng)一要求和部署，積極開展合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌報銷，讓漳前村群眾充分享受著醫(yī)療改革建設成果，特別是實行藥品零差率銷售后，進一步解決了漳前村民看病難、看病貴問題，減輕了村民就醫(yī)負擔。在承擔著漳前村基本醫(yī)療工作的同時，程軍奇還肩負著全村1200余人的基本公共衛(wèi)生工作。每年要為全村150多位老年人進行體檢，每季度要對全村200多位慢性病患者進行隨訪，每個月總有10多天走在隨訪慢性病患者的路上。每天除了完成基本醫(yī)療以外，他還得把當天的隨訪結果錄入系統(tǒng)。這對一個50余歲的老村醫(yī)來說，是一個全新的挑戰(zhàn)，壓力重，任務多，每天都是超負荷工作，而待遇較醫(yī)改前有很大幅度地降低，但他沒絲毫怨言，仍然和往常一樣，堅持工作在自己的崗位上，積極宣傳醫(yī)改政策，除了自學電腦操作、健康檔案系統(tǒng)外，他還言傳身教給其他鄉(xiāng)村醫(yī)生做思想動員工作，并幫助他們盡快熟練操作流程。作為一名黨員，他始終保持黨員形象，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，廉潔自律，嚴格要求自己。在嚴格執(zhí)行藥品零差價銷售同時，從不多收病人一分錢。認真履行一個群眾健康守護人的職責，從實行基本公共衛(wèi)生服務工作以來，程軍奇一直起著先鋒模范作用，每年的村衛(wèi)生室考核，他所在的村衛(wèi)生室總能取得非常好的考核成績，始終走在其他衛(wèi)生室的前頭，得到了上級領導和全體村民的一致好評。
自扶貧攻堅的號角吹響之后，程軍奇再一次活躍在板橋鄉(xiāng)健康脫貧戰(zhàn)線上。他既是村委會副主任、又是村扶貧專干，同時他又是村衛(wèi)生室主任，身兼數(shù)職的他肩負著全村所有貧困戶的健康扶貧工作。他為全村25戶88名貧困人員都分別建立了健康檔案，始終堅持做到村不落戶、戶不落人，每月都按照規(guī)定對貧困戶進行上戶隨訪，全村貧困戶中，誰家的人有什么慢性病，誰家的媳婦什么時候到預產(chǎn)期，誰家的孩子該預防接種了，他的心中始終都有一本賬。每次上門隨訪，提起程軍奇，貧困戶們總是忍不住對他翹起大拇指。而程軍奇看到這種情況時，總是傻傻的說到“讓外出打工的人放心，讓留在村里的人稱心，自己的工作才能安心”在做好健康脫貧工作的同時，程軍奇還是全村65歲以上老人的家庭醫(yī)生，2018年，他順利簽約145位老年人。簽約之后，他并沒有重簽約輕履約，而是嚴格按照簽約協(xié)議書內(nèi)容對這145名老年人進行履約，簽約履約率達90%，真正做到了群眾健康守護人。
服務這么多的人、從事這么多工作，程軍奇也經(jīng)常被誤解。有時候因上門隨訪、以及其他工作原因，村衛(wèi)生室臨時閉門，村里老百姓有時也會說忍不住牢騷幾句，但“經(jīng)常先生”程軍奇很少去反駁、也很少去辯解，反而是以更加友好的態(tài)度去服務那些有怨言老百姓，因為他知道，只有提供更好的醫(yī)療服務，才能讓群眾明白，他是一名稱職的村醫(yī)。村民出于對程軍奇的信任，連續(xù)2屆選舉他擔任村委會主任一職，正是這些眾所周知的“經(jīng)常事”，程軍奇不僅得到群眾的認可，還得到黨員的認可，他于2011年光榮加入中國共產(chǎn)黨，并于2016年成為休寧縣人民代表。在今年的黨支部換屆選舉中，程軍奇又一次當選支部委員，使他肩膀上責任再次加重。
不管是人民代表的身份，還是村副主任的身份，又或是村民組長的身份，程軍奇始終知道，作為一名村醫(yī)，他的職責是更好的為老百姓在健康事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、始終不悔。
他一定會做下去，也會做好的，這是程軍奇的承諾。
最美是鄉(xiāng)村篇七
在我身邊有這樣的一位教師，王菲菲。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，王老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。
每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。
童心，是一顆會創(chuàng)造的心。
在幼兒園工作中，王老師的創(chuàng)造能力總是非常突出?；顒釉O計、課程架構、游戲引導、環(huán)境創(chuàng)設，皆獨具匠心，屢次獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁??這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態(tài)；思考，是最美的時刻；創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字；為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展，她用相機記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中；為了理解各種經(jīng)典理論背后的關系，她廣泛閱讀有關書籍，一年的摘錄就達十多萬字。
于是，不斷有人來向她請教：“王老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“王老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品？”“王老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢？”??她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師；她們有身邊的朋友，也有陌生的同行；他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。
童心，不是簡單，而是純粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。
最美是鄉(xiāng)村篇八
鄧麗，09屆支教生，中南民族大學工商學院電子商務專業(yè)畢業(yè)生，中共黨員，現(xiàn)任高原小學副校長。
高原小學地處高寒地帶，海拔1800多米，環(huán)境惡劣，條件艱苦。在鄧麗到來之前，學校只有7名男老師，平均年齡52歲，教師隊伍年齡老化嚴重。鄧麗的到來，給學校增添了無限的生機和活力，她對每位學生都給予關注與關愛，許多問題學生在她的面前變得陽光、積極向上，她也因此成為學生最貼心的朋友。
在學校，她擔任了一個年級的班主任，任教一個年級的語文，四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員，課程多，任務重，但鄧麗老師卻從沒有怨言。孩子們現(xiàn)在也學會了說普通話，學會了英語。她把學校的文藝活動開展得有聲有色。每年六一，全校孩子要坐農(nóng)用車到20多里外的集鎮(zhèn)上，眼巴巴地坐在臺下為別人鼓掌。然而鄧麗到高原小學后的第一個六一，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺；把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩，和孩子們一起排節(jié)目，做道具，想創(chuàng)意。在鄧麗老師的組織帶領下，孩子們第一次在自己的學校過上了六一，第一次走上了自己的舞臺。
近三年來，鄧麗在學校舉辦了一系列文化活動。她注重引導，不斷鼓勵，讓一個個羞澀的孩子變得自信，讓一群群成長的孩子增長才藝。鄧麗班上有個9歲孩子叫春瓊，這個孩子以前很害羞，很自閉，每次回答問題總是怯生生的，經(jīng)常低著頭，不停地咬手指。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞，用相機錄下她的歌聲，放給她聽，引導著她逐漸放松自己，不斷激發(fā)她的文藝興趣?，F(xiàn)在，春瓊像個城里的小姑娘，落落大方。
支教幾年來，鄧麗先后被評為恩施州師德模范，鶴峰縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，恩施州優(yōu)秀校長，并在全州各縣做師德巡回報告，很多老師和學生受到深深的感動。2011年11月，鄧麗在全國中小學教師演講比賽中榮獲一等獎，為支教生樹立了榜樣。近三年來，她還為孩子們募集到了新課桌，新衣服，學習用品等等，還為學校特困生彭少蓮找到了資助。2011年10月，她又努力爭取，為全校孩子們募集到免費午餐基金20萬元。這意味著，在此后三年里，全校每個孩子每天中午，都可以吃到免費可口的飯菜。
鄧麗在這個偏遠高寒的學校一呆就是三年，她從沒怨言！用自己吃苦耐勞和樂觀向上的精神感染著這里的老師和孩子們。有不理解的人說她是“傻女”，這么年輕在這里浪費青春。對此她只是微微一笑，依然把這份真摯的愛傳遞給這高山之巔的孩子們。
1.我啥也不圖。一個人活著不能沒有錢，但不能為了錢而活著。只要我的學生從我的付出中，能學到文化，能成為有知識的人，那我也就滿足了。
2.今生別無他求，只求教書，我會堅持到生命結束。——馬復興。
徐德光，男，1957年生，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學校長。扇子林小學地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便，居住著苗、漢兩個民族的40多戶人家200多口人，學校目前除校長外還有2名代課教師，22名學生。徐校長把學?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動托起了大山里孩子們的希望。1975年8月，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起。多年來，隨著山民逐漸往山下搬遷，學校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光堅持了下來，從來沒有離開過扇子林小學，校長一當就是20年。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學，20多人考上中專，100多人讀完了高中。為此，徐校長也被評為市級優(yōu)秀教師。當?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?。
作者:【李商隱】。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
最美是鄉(xiāng)村篇九
美麗的田野，孕育美麗的心靈。最美鄉(xiāng)村女教師就如同那滿山的鮮花，像那空中的太陽，帶給農(nóng)村的孩子們芳香與溫暖。
最美鄉(xiāng)村教師，雖然他們的事跡看起來很平凡，但是做起來卻是很難，數(shù)年如一日地堅持下來則更難?！皩ふ易蠲类l(xiāng)村教師”這項活動讓一方面讓我們了解了農(nóng)村的教育狀況讓我們看到還有那么多的教師工作條件如此艱苦而他們卻還是那樣的敬業(yè)，那樣的熱愛教育事業(yè)，那樣的熱愛渴望知識的農(nóng)村孩子們，留給我們更多是感動。
教育是國之根本，我國又是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人居多，農(nóng)村的教育又是重中之重。農(nóng)村環(huán)境惡劣，可是仍有一批批教師放棄了城市優(yōu)越的條件，來到了農(nóng)村，為農(nóng)村的孩子播撒希望。最美鄉(xiāng)村教師獲得者有阿力太、仲威平、格桑德吉、廖樂年、廖占富與張興瓊、吉思妞、王金花、楊元松、劉坤賢、潘立華以及由7位80后鄉(xiāng)村教師組成的團體“會澤七子”，還有唐文漢等19名鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)。我心里的獎杯是他們背后教師隊伍，這個教師隊伍不怕環(huán)境的惡劣，不怕生活的艱辛，不怕教學辛苦的農(nóng)村教師，因為有他們的教育，農(nóng)村的孩子們有一個美好的明天。
我記得那個“五多一少”的老師，走路最多，講話最多，課時最多，教材最多，備課最多，學生最少，她就是黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學老師仲威平。他放棄了調(diào)轉機會，留在偏僻的鄉(xiāng)村教學，她相信“人人都有出彩的機會”十六年來，為了十四名殘疾、智障、困難家庭孩子有學上，她守著這片心靈的凈土，開始了她十六年的耕耘。從家到學校，每天來回20公里山路，她騎壞了8輛自行車，落下了一身病。就在不被人接受的十四個孩子中，5個考上名牌大學、1個成為汽車制造工程師、一個成為學校所在村村長，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀。她的辛苦付出換來的是滿滿碩果。她用辛勤的汗水澆灌著孩子們的心靈，收獲了是孩子們的一生，更是仲威平老師的一生的收獲。
鄉(xiāng)村教育是中國教育的根，是中國教育的希望。中國教育的品質如何，在很大程度上取決于中國的鄉(xiāng)村教育品質如何。沒有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠不會有中國教育的現(xiàn)代化。因此，鄉(xiāng)村教師的重要性毋庸置疑：鄉(xiāng)村教育的品質如何，又在很大程度上取決于鄉(xiāng)村教師的品質如何，因為決定教育品質最最關鍵的因素，就是站在講臺前的那個人。
做一名鄉(xiāng)村教師，他就會是一名無私奉獻的人。有著舒適的生活，溫馨的家庭，還有關愛的家人是奢侈的要求。阿力太是一名寄宿學校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學，她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的孩子感受愛。因交通不便，阿力太的學生長達五個月不能回家，父母很少來探望，執(zhí)教16年來，她用母親般的關愛，連接起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向學生家長傳遞信息，在收不到手機信號的草原上，她隨身攜帶收音機，找到信號時就給當?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺通知牧民。16年來她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學。執(zhí)教16年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學生。阿力太奉獻了她舒適的生活，溫馨的家庭，當然還有親人的陪伴，將自己的所有心血傾注在學校、學生的身上。
人生的價值在于奉獻，愛因斯坦說過：“人只有獻身于社會，才能找到那實際短暫又有風險的生命的意義?！比酥挥蝎I身于社會，才能使生命與意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足社會的需要。培養(yǎng)人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來贊美老師的奉獻精神，最能體現(xiàn)教師的人生價值。鄉(xiāng)村教師奉獻的會更多。
楊元松和云南“會澤七子”的故事，讓我們不僅從中看見了鄉(xiāng)村教師的感人精神，也看見了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)。愛應該與智慧同行，愛才有深邃雋永的價值。智慧應該與愛同行，智慧才有生命的溫度。讓愛與智慧同行，這不僅是教師成長的不法二門，也是我們在任何教育活動中必須做出的選擇。
在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。
當看完最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會，我不止一次為之感動。多么純樸的心靈，多么堅韌不拔的精神。今天的我或許有些對不起所獲報酬，更對不起那些還堅守在邊遠山區(qū)培養(yǎng)孩子成才的老師，他們所處的環(huán)境是那樣惡劣，但他們卻毫不動搖，幾十年如一日地堅守，為祖國教育事業(yè)奉獻自己的人生，而我自己呢，又有多少時日想過如此。心有愧，行動更加有愧。我們大多數(shù)人或許都有些麻木了，躺在不知所事的日子里尋求著生存的機會，蕭條的過著撞鐘一樣的日子，浪費著自己的生命，把付出與收獲、名利與爵位看得太重，總想用高官厚祿武裝自己，而我們的最美老師，他們的收獲與付出是那樣的不對稱，但他們卻沒有為此而放棄堅守，而我們呢，又有多少人有這樣的胸懷，又有多少人有如此的毅力而堅守過。我雖一無所有，我雖有怨有恨，但我求讓自己永遠處有良知，我雖沒有老師們的那種精神，但我卻希望我能夠做好我該做的事，或許這也是我所想得到的心靈安慰罷了。
最美是鄉(xiāng)村篇十
在巍巍挺拔的毓青山下，一條像玉帶一樣潔白細長的小安溪河把街道一分為二，橫穿而過，這就是在銅梁的人民心中很不起眼，在地圖上都很不好找的小鎮(zhèn)---安溪鎮(zhèn)。但它卻有一個美麗的稱號：“銅梁的西藏”。早在十幾年前，我們這里的老師常常開玩笑說，如果你在學校不聽領導的話，常常和領導叫勁，調(diào)你到邊疆（安溪）去教書。它腳踏三縣（壁山‘銅梁’永川），地處丘陵山區(qū)，山高路陡，土地貧瘠，資源匱乏，遠離喧囂的縣城，更無工礦企業(yè)，當?shù)氐睦习傩湛赡苡写蟛糠侄疾恢楞~梁在那個方向，真是一個名副其實的邊陲小鎮(zhèn)。在這樣的惡劣的環(huán)境，卻生活著一群受人尊敬、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻、扎根農(nóng)村山區(qū)教育戰(zhàn)線的教師，在這群老師中，其中的吳老師，就是我們學習的榜樣。
吳老師，今年五十二歲了，1981年他高中畢業(yè)之后，為徹底改變他童年苦澀的記憶，追隨他心中的陽光，根基家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的要求，毅然執(zhí)起教鞭，走上講臺，在村里當起了幾十個學生的“孩子王”。春去冬來，寒暑往返，一干就是34年，哪個村上差老師，只要校長一聲號召，他會毫不猶豫地奔赴目的地，走遍了本鎮(zhèn)的大半個村校，從沒一聲怨言，吳老師曾風趣地說：“我的職業(yè)生涯，真是三十四年過去，彈指一揮間?！?/p>
如今，吳老師已是面粘風塵，兩鬢斑白，矢志不渝。人們都說：“教書育人是太陽底下最光輝的事業(yè)，這是人們對老師職業(yè)的崇敬和贊美，吳老師卻說：我的職業(yè)和學生是太陽最燦爛的一束光輝，我用心血呵護守望?！边@是吳老師對教師職業(yè)的理解和詮釋。他34年如一日，執(zhí)著地守望他心中的那一束陽光，譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。
他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班數(shù)學教學。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。34年來，吳老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一
默默耕耘、不斷鉆研。
1984年2月，吳老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫助。
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。吳老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在吳老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李蕭。她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，吳老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，班會課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李蕭同學的學習更是突飛猛進，還當上了吳老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。吳老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝溃@樣的例子在吳老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨。
任教34年來，吳老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，他所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全縣小學五年級數(shù)學抽考中，他所任教的數(shù)學獲得片區(qū)第一名。他本人也榮獲了縣政府授予的“優(yōu)秀班主任”、學校授予的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。他獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美是鄉(xiāng)村篇十一
“最美鄉(xiāng)村教師”，在央視等諸多媒體的“尋找”中，進入廣大受眾的視野。使人們既感受到鄉(xiāng)村教師們生活條件、工作環(huán)境的艱巨，又感受到他們內(nèi)心的陽光、臉上的笑意，卻也使人們深思：為什么他們在如此環(huán)境條件下，還能甘之如飴？他們很多人都面臨著許多更好的人生選擇，又是什么讓他們選擇了在鄉(xiāng)村堅守？800萬鄉(xiāng)村教師，每個人都有自己的故事。然而，他們在留下還是離開這個問題上，都作出了共同的堅守選擇。不要去無端揣度，他們或許沒有更好機會。不要去無端懷疑，他們的能力只能讓他們掙些微薄的薪酬。不要去無端猜測，他們有自己不能離開的苦衷。事實上，當每個人不滿意自己的現(xiàn)狀時，他們都會有能力和機會去改變。但他們共同選擇堅守，就必定有最堅實的理由。
“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經(jīng)歷了這么多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自己賺錢更有意義，我留下來，是為了讓他們能走出大山?！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。
“我留在茶寨，孩子們就快樂，以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的快樂?！焙鲜▲P凰縣禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自己一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄了發(fā)財機會，他說“有人不理解，我卻很快樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自己能當個好老師。付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值?！?/p>
從這些回答中，我們都感受到一種濃冽的愛在蕩漾。正是這赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅守，不為其他誘惑所動。我們常說，這是一種大愛與大我，超越了個人的利益與價值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。然而，從這些最美鄉(xiāng)村教師的質樸和恬淡中，這種大愛與大我卻不是一種不近人情、常人不可企及的存在，不是一種“高處不勝寒”、人跡罕至的高地，卻像我們每天所見的空氣和水一樣平常。
或許令人一時不解的是，為什么這種大愛與大我在城市的喧囂中常常少見，卻會如此慷慨地在這些平凡的鄉(xiāng)村老師身上綻放？從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現(xiàn)自己的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的。這是“最美鄉(xiāng)村教師”們的堅守給我們社會、給很多人貢獻的另一種奮斗的價值標準，或許更值得忙忙碌碌的世人們沉思。
最美是鄉(xiāng)村篇十二
看完這個紀錄片，印象最深的是幾個數(shù)字：全國846萬鄉(xiāng)村教師，有多達6600多萬鄉(xiāng)村學生。這是個看似困難重重似乎不可能完成的任務。但同時，6000多萬個憧憬夢想的美好愿望，846萬個感動的故事，攝制組的任務又是如此的龐大。教師的職業(yè)是高尚的，特別是那些鄉(xiāng)村教師，他們扎根農(nóng)村，不求任何回報，只求每個懷揣夢想的孩子能夠走出大山成就自己。幾十年來，他們交出的學生源源不斷地走出去成了社會的棟梁，可是他們卻還是一如既往的堅守。用他們的話說：他們的一生已經(jīng)離不開了這些孩子。
紀錄片總是能在恰當?shù)臅r候戳中我們最大的軟肋。這十個票選出來的老師是在常人難以想象的困苦環(huán)境中堅守農(nóng)村小學，一干十幾年、幾十年，有的老教師甚至教出村里兩代人。石蘭松、薛躍娥、李修雄、莊巧真、杜順、徐其軍、張桂梅、任影、達芳、孫影共10位教師入選“最美鄉(xiāng)村教師”。他們的課教得好，讓所有學生都得到發(fā)展，包括有人升入名牌大學。他們的大愛浸潤了學生，也深受學生、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。10人當中，半數(shù)身有殘疾或身患重病。他們當中有的人擔起了幾個人的職責，獨自支撐一所學校幾十年。他們的收入不要說和科技人員、公務員相比，還不如當?shù)仄胀毠ど踔恋陀谧畹凸べY標準。他們的家庭靠愛人支撐，治病靠借貸。我們在被這些“最美鄉(xiāng)村教師”感動之余，是否能為他們做點什么？他們有的甚至都沒有“名分”，因為時刻牽掛孩子和課堂，他們沒有時間去深造和培訓，這更加使得他們喪失了轉正和晉級的機會。
他們，堅守著內(nèi)心的純凈淡泊，住著簡陋的房舍，拿著微薄的工資；他們，用堅強臂膀扛起農(nóng)村中小學生的教育重任，用愛撐起鄉(xiāng)村教育的藍天；他們，是最美的鄉(xiāng)村教師。他們或剛毅，或簡樸，或嚴厲，或慈祥，然而，都有一個共同的特點，為了學生，甘愿奉獻，甘受清貧，請把你知道的鄉(xiāng)村教師的故事告訴我們，讓我們一起為這些高尚的人加油!
永康五中馬靜黎。
2012.8.30。
最美是鄉(xiāng)村篇十三
我是中峪中心校的一名普通的教師。自參加教學工作十年以來，長期擔任語文學科教學工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵”是我的堅持。在教學工作中，我努力做到以下幾點：
一、熱愛學生、為人師表。
作為一名農(nóng)村小學教師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長對孩子的教育重視程度更是不足?！拔乙獙γ總€學生負責，也要盡我所能讓每個學生獲得最大進步”是我的信念。
一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。及時的關注學生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學習上有困難就給與指導。記得我們班有一位同學成績很好，可是有一段時間作業(yè)完不成，還和同學打架，后來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問他幾次，會在他的作業(yè)本上寫上：“加油！你真棒！老師看好你呦！”，正是這些鼓勵的話讓他覺得還有人關心他愛護他，他終于又找回了自己。沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。我經(jīng)常利用午休時間和孩子們一起聊天，有時也會幫一些學生補課。
每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學習成績落后的學生，我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。對于這些學生我會更重視，他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學們?yōu)樗麄児恼疲矔罅Ρ頁P，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。
看到孩子們一天天進步，我會情不自禁的笑起來?！拔蚁?，一個老師，最大的幸福莫過于此。”
二、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。學校的活動我都會積極參加，交給我的任務我都會認真完成。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
三、以身作則，做學生的表率。
帶好學生，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
為了了解學生的學習情況、思想動態(tài)，我付出了很多的時間和精力。因此，自習課上我自愿和學生在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；教室里的門窗、桌凳壞了，我主動修理；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。幾年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績也一直在本學區(qū)中名列前茅。
四、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，多給他們創(chuàng)造進步的機會如當學習小組長等，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
最美是鄉(xiāng)村篇十四
觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：
首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
其次我感動于他們無私奉獻的精神。可以說他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，走村串寨，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，接濟貧困學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。
第一：忠于職守、高度負責的精神。
最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第二：樂于助人、至善大愛的精神。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。
第三：甘于奉獻、團結互助的精神。
最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興教育貢獻智慧和力量。
通過這次學習，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。
最美是鄉(xiāng)村篇十五
他叫郭買存，今年59周歲，1975年參加工作，1982年加入中國共產(chǎn)黨，幾十年來，已經(jīng)在教育這個平凡的崗位上默默奉獻了41個春秋，2008年，李家莊小學開始創(chuàng)辦寄宿制學校，他順勢也步入了這個大家庭，八、九歲的孩子正是在父母懷里撒嬌的年齡，到學校住宿，飲食起居誰照顧，怎么照顧？誰來擔任生活指導老師呢？正當校長犯難之時，身為老黨員的他毅然地找到校長說：“校長，讓我來吧，我一定不負家長的希望?！睆拇?，他與孩子們的吃、喝、拉、撒、睡綁在了一起，扎根深山，無怨無悔，這一干就是八年！
“愛心，只有充滿愛心才能當好生活老師。”這就是他對生活老師的理解。在生活中，他也是這樣做的。孩子們剛來寄小時，自理能力差，再加上一切都有一個適應期，吃飯、穿衣、睡覺、上下床，疊被洗漱、尤其一到晚上哭著鬧著想家的······狀況百出，此情此景，他暗自想：既然家長把孩子交給學校，我們就應該對他們的成長負責，在學校，他們老師就是他們的親人，“生活老師就是“第二家長”，心里拿定主意，于是他便開始了這個大家庭母親的角色。清晨手把手地教他們疊被子鋪床單、清宿舍掃門前。中午，面對面飯前訓話注意，飯后整理就緒。晚上，水龍頭前打水得看、雞蛋發(fā)放得管、睡前洗漱夜間安全得查，時不時地也要為尿了床的孩子曬床單······掖被角、講安全這微小的情節(jié)在不知不覺中定格成了他工作中最美的一章?，F(xiàn)在有孩子病了、忘拿東西了、或一不小心尿床了，他們第一個想到的生活老師，第一個要找的也是生活老師。在這里，無論從日常生活起居的服務、管理，還是良好生活習慣、遵守紀律習慣的養(yǎng)成，以至于團結協(xié)作的精神培養(yǎng)??他既給了孩子們父親般的堅實依靠，也給了他們母親般的細膩柔和。“作為一名生活老師，能父母般地疼愛孩子，心里總覺得暖烘烘地?！彼?jīng)常對別人這樣說。
二、耐心中不失堅持。
寄校的生活管理復雜繁瑣，對每一件事都要有特別的耐心。在學校住宿，每個星期一到校，孩子們既興奮又恐懼。晚上熄燈鐘響后，開始很多人嘰嘰喳喳地說個不停，好不容易讓他們安靜下來，哭哭啼啼的聲音又此起彼伏，他只好把燈打開，一個一個宿舍地哄他們睡。剛入睡不久，又聽到有學生去上廁所，這個剛從廁所回來，那個又要去就這樣，一整夜他幾乎都沒睡成。這種狀況一直持續(xù)了一個多月，學生逐漸習慣了才有所緩解。
每天早晨的起床鈴聲一響，他便挨個宿舍敲門催促學生起床，組織他們?nèi)コ栽顼?、晨練。到了中午，還要在組織學生午休之余幫他們曬被子、打掃室內(nèi)衛(wèi)生。為了清除學生打掃不干凈的死角，他得仔細檢查宿舍的每個角落。生活老師最辛苦的就屬值夜班的時候了。每晚學生入睡前，要挨個宿舍去查學生人數(shù)。為安全起見，等學生睡著后再查一遍。為了不影響學生睡眠，他基本是摸黑進屋摸摸學生的頭，得知學生已在床上安然睡去，才放下心來。不僅如此，生活老師還要熟悉每個學生的生活習慣，比如，要幫一些習慣夜里踢被子的學生蓋被，提醒幾個尿床的學生起來上廁所，還要時刻提防出現(xiàn)學生突發(fā)疾病的情況。為此，數(shù)年如一日，他沒睡過一個囫圇覺。早起遲睡就是他的休息概念。盡管也患有頸椎病，實感麻木疼痛，但他總說：“歡喜做事，事勞而不覺其累；良友伴行，路遙而不覺其遠?！?/p>
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