在現實生活中，我們常常需要制定一份明確的方案來應對各種挑戰(zhàn)。一個完善的方案需要考慮可能出現的風險和應急措施，我們不能只看表面。以下是小編為大家收集的方案范例，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
幼兒園新生見面會活動方案篇一
為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計劃、有系統(tǒng)地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。
班級家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排:。
一、會議時間與內容:。
二、會議前的準備。
2、年段家長會發(fā)言稿的交流(10月21日)--負責:各年段組長。
3、家長會通知、簽到表的準備(10月21日)--負責:教務處。
5、“幼小銜接報告”老師(小學部張霞平老師)的聯系--負責:園長室。
6、各會場布置情況的檢查(10月25日、27日)--負責:園長室、教務處。
三、班級家長會內容:。
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個孩子都點到一下)。
2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。
3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學習(家長間的教育經驗)。
4、向家長推薦好書。
5、在行為習慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。
(上述要點僅供參考)。
四、會議要求。
1、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加(包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動)。
2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領帶、校徽。
4、教室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會議相應的板書、板畫。
5、班主任接待家長主持會議;配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。
6、如果有孩子與會，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區(qū)域看書或者作畫。
7、耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。
五、環(huán)境要求。
1、幼兒園整體環(huán)境--負責:園長室、總務處、教務處。
家長會前一天進行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。
家長會前進行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作。
2、班級環(huán)境--負責:各班級。
衛(wèi)生間:衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現問題及時更換。
活動室:柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。
要求展出優(yōu)秀的成長足跡和故事記錄本。
3、招待家長。
考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。
目標:。
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。
過程:。
一、介紹幼兒園基本情況。
1、老師情況介紹。
2、幼兒園的教育內容及目標。
幼兒園不象小學，沒有考試制度，不進行識字教學，我們的任務是保教并重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。
《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個法規(guī)，全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個法。
三、要求家長配合幼兒園做的幾件事情(結合實例談)。
1、遵守作息時間，幼兒到校時間是早上七點四十到八點、下午是一點四十到兩點，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務，我們每天安排一位值班教師接待孩子。
幼兒每天的放學時間都是上午11:00，下午是4:00放學，一般情況下，幼兒按正常點到校，如有特殊情況的可提前，但不能早于過早，因為這個時侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。
2、關于接孩子的問題。
提前五分鐘到園門口等待放學，不要讓孩子等家長，有特殊情況，園內有老師留看，但遲來時間不要太長，老師們也需要回家。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。
4、在家讓孩子學會自理大小便。保證你留下的聯系電話暢通，以防幼兒在園有突發(fā)事情，需要家長配合。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。
四、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關。
尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。
幼兒園新生見面會活動方案篇二
隨著學期結束的日益臨近，幼兒園里學前班孩子在幼兒園的快樂生活還有一年的時間即將結束。為了鍛煉幼兒的獨立生活能力、自理能力、任務意識和責任感，促進幼兒的社會性發(fā)展，培養(yǎng)孩子的互助互愛、勇敢自立等品質，進一步做好有效銜接工作，同時也給他們在幼兒園的生活劃上一個完美的句號，我們在9月15日組織“今夜不回家”的生活體驗活動。
一、活動時間：2017年9月15日晚17：00-9月16日早8：30。
二、活動目的：
1.鍛煉幼兒的自理能力。
2.鍛煉幼兒的獨立性格和不過于依賴父母的現狀。
3.培養(yǎng)幼兒良好的'的集體觀念和合作意識。
4.給孩子一個挑戰(zhàn)自我的機會。
5.讓師幼的關系得到進一步的提升和升華。
三、活動準備：
1.手電筒；事先在教室走廊、大型玩具附近等埋好寶藏――蘿卜、青菜（或拼圖）圖片；小勇士紀念品。
3.安全措施：
1）派出所、社區(qū)備案，要求加強巡邏；
2）園區(qū)長廊亮燈，開設晚間監(jiān)控報警系統(tǒng)，并與110報警中心報備。
3）所有參加活動幼兒自愿為前提，需家長簽字參加活動，并留好聯系方式；
5.防蚊措施：
班級做好防蚊準備工作，檢查紗窗是否關閉。提供防蚊藥水，活動前給幼兒身上涂抹。
四、活動過程：
活動一：大家尋寶。
一、分發(fā)小朋友每人一個手電筒。
介紹尋寶的游戲規(guī)則：
小朋友們，幼兒園的黑夜你們沒有看見過吧？讓我們拿上手電筒，去操場上、山坡上、種植地去尋寶吧。天那么黑，四周靜悄悄地，你們要勇敢一點哦，看誰尋到的“寶”最多。
二、幼兒尋寶，鼓勵小朋友們要勇敢不怕黑。
三、獎勵：哇，寶貝真能干啊，在黑夜中找到了那么多的“寶藏”，獎勵勇敢小獎章。
活動二：歡樂“小舞臺”
1.幼兒睡衣。
2.錄音機、磁帶。時間：19：30――20:30。
活動過程：
一、小朋友們穿上睡衣，進行睡衣秀。
二、小朋友們一起唱歌跳舞《羊羊舞蹈》、個人才藝等。
三、水果分享。
四、觀看動畫片，享受美好的睡前時光。
活動三：能干“洗刷刷”
活動準備：
1.每個幼兒準備一只臉盆、兩塊毛巾、一把牙刷。
2.需要換洗的衣服、褲子。
活動時間：20:30――21:00。
活動過程：
一、講解洗刷的過程和要求。
要求：
1.先洗小臉蛋、再洗小屁屁和小腳腳、最后刷牙。
2.不能玩水，要節(jié)約用水，盡量不打濕自己的衣服、不弄濕地面。
3.洗完后，要將自己的牙刷、被子、毛巾、臉盆放整齊。
二、小朋友們洗刷刷，教師指導與幫忙。
三、以“能干章”獎勵：能自己全部洗刷完畢，動作又快的小朋友。
活動四：甜美“童話夢”
活動準備：錄音機、磁帶。
活動時間：21:00――21:30。
活動過程：
一、月光已經曬滿了午睡教室，悠揚的搖籃曲已經彌漫在空氣中，好美的夜晚啊。
二、用甜美的聲音給小朋友講著“灰姑娘”的故事?？炜爝M入夢鄉(xiāng)吧！
活動五：美好清晨。
9月16日6:00――8:30起床洗漱、早餐。
8：40直接家長全部接走幼兒放學（注：考慮到孩子在幼兒園已經留宿一夜，為了安撫幼兒，請家長在活動后周六周日采取積極的親子形式與孩子親密交流）。
幼兒園新生見面會活動方案篇三
目標:
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作
過程:
1、老師情況介紹
2、幼兒園的教育內容及目標
幼兒園不象小學，沒有考試制度，不進行識字教學，我們的任務是保教并重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。
《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個法規(guī)，全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個法。
《幼兒園教育指導綱要》指出:“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學習、運動、游戲領域。
1、遵守作息時間，幼兒到校時間是早上七點四十到八點、下午是一點四十到兩點，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務，我們每天安排一位值班教師接待孩子。
幼兒每天的放學時間都是上午11:00，下午是4:00放學，一般情況下，幼兒按正常點到校，如有特殊情況的可提前，但不能早于過早，因為這個時侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。
2、關于接孩子的問題。
提前五分鐘到園門口等待放學，不要讓孩子等家長，有特殊情況，園內有老師留看，但遲來時間不要太長，老師們也需要回家。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。
4、在家讓孩子學會自理大小便。保證你留下的聯系電話暢通，以防幼兒在園有突發(fā)事情，需要家長配合。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。
尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的.共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。
幼兒園新生見面會活動方案篇四
xx。
x班。
1、正值元旦來臨之際，通過本次活動培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的認識，對中國文化的了解。
2、通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗。
音樂，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響水果頭飾小動物頭飾。
lucky。
1：集體舞蹈《向前沖》、
2：游戲《搶椅子》規(guī)則：家長抱孩子搶椅子，當音樂停止的時候，家長要和孩子一起坐到椅子上，沒有搶到椅子的出局，分兩次進行，每次五組家庭。
3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪。
4：律動《哈巴狗》。
6：才藝展示蘇黎世班家長。
7：鋼琴演奏常春藤班家長。
8：游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節(jié)奏為：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家長接。沒有及時接上節(jié)奏的出局。(待定)。
9：集體歌曲《新年好》。
幼兒園新生見面會活動方案篇五
為了更好培養(yǎng)孩子們嚴謹的學習、生活態(tài)度，策劃合適的活動方案十分具有意義。而許多公司都有自己的工作計劃制定一套方案，但基本上性質是一樣的。你是否在找正準備撰寫“幼兒園新生體驗日活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準備：
1.布置園內班內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
活動準備：
1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看。
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。
活動目標：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程：
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說?；貓@后根據活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的米是怎么來?
延伸活動：開展有關米的游戲活動。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
活動目標：
1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。
2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。
3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;。
2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經驗;。
3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關事宜。
活動過程：
一、交代任務“去菜市場”
1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀時和行進間的注意事項。
二、到菜市場參觀。
1、實地觀察蔬菜真實的模樣。
(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。
(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
2、買菜、賣菜的過程觀察。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。
三、返回幼兒園，回顧分享。
1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享。
2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?
4、菜市場買賣的情景模仿。
幼兒園新生見面會活動方案篇六
活動目標：
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。
活動過程：
一、介紹幼兒園基本情況。
1、老師情況介紹。
三、我園的作息時間。
四、要求家長配合幼兒園做的幾件事情。
1、遵守作息時間，幼兒在園時間是7：30―――17：00。早上入園時間7：30，下午離園16：35。
2、關于入園、離園的問題。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。
4、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。
5、在家讓孩子學會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。
6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。
7、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。請家長記好班上老師的聯系電話：
8、為了穩(wěn)定孩子的情緒，開學的時候家長可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來園。
五、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關。
尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福！
幼兒園新生見面會活動方案篇七
活動目標：1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
2，初步認識幾種常見水果的吃法。
活動準備：1，幾種水果(香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)樣品。
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》。
活動過程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球。
——師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么?喜歡嗎?
2，引導幼兒話題，帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的?
——師：那么蘋果呢?
——師：橘子寶寶呢?
——師：枇杷呢?
——是：圣女果呢?
3，激發(fā)幼兒食欲，帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧!
4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果。
——師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5，總結，評價。
二，入廁，戶外活動準備。
分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標：培養(yǎng)幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三，戶外活動。
活動名稱：和彩虹傘做朋友。
活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。
活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。
活動過程：
一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看!你們的好朋友來了，他是誰啊?
三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦!寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。。。。。。
————師：好玩嗎?我們再來玩一次吧。
————咦，鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進彩虹傘上)，好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復一次)。
四，游戲結束，收彩虹傘，帶領幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧，現在我們要回教室了哦。
四，解便洗手喝水。
目標：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。
五，餐前活動。
1，解便洗手。
目標：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒。
目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。
兒歌：《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》。
六，午餐。
目標：培養(yǎng)幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
幼兒園新生見面會活動方案篇八
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。
過程：
1、老師情況介紹。
2、幼兒園的教育內容及目標。
幼兒園不象小學，沒有考試制度，不進行識字教學，我們的任務是保教并重，保育和教育相結合，我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。
《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個法規(guī)，全國的幼兒教育都執(zhí)行這兩個法。
（結合實例談）。
1、遵守作息時間，幼兒到校時間是早上七點四十到八點、下午是一點四十到兩點，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務，我們每天安排一位值班教師接待孩子。
幼兒每天的放學時間都是上午11：00，下午是4：00放學，一般情況下，幼兒按正常點到校，如有特殊情況的可提前，但不能早于過早，因為這個時侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。
2、關于接孩子的問題。
提前五分鐘到園門口等待放學，不要讓孩子等家長，有特殊情況，園內有老師留看，但遲來時間不要太長，老師們也需要回家。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。
4、在家讓孩子學會自理大小便。保證你留下的聯系電話暢通，以防幼兒在園有突發(fā)事情，需要家長配合。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。
尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。
幼兒園新生見面會活動方案篇九
一、學生情況分析：
小學五年級學生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的起步階段，對社會及社會群體有一定的認識，但缺乏深刻認知和理解，需要在社會實踐中進一步了解和認知，以更深層次地理解不同職業(yè)，以助其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，初步形成人生的理想目標及人生發(fā)展規(guī)劃。
這時學生正是心理逐漸走向獨立的時期，開始了解和關注不同的社會群體，基本上能分清各種不同的社會職業(yè)，對自己將來喜歡從事的職業(yè)也開始有所憧憬。
這一階段又是人生發(fā)展的奠基時期，此時打下的教育基礎，將影響每個學生一生的發(fā)展。小學五年級學生開始被五彩繽紛的世界吸引，對職業(yè)有了懵懂的認識，開始在家長和老師的引導下確立自己的職業(yè)目標。但是在這個關鍵時期，需要正確的引導和對職業(yè)的深刻認識，幫助他們懂得任何職業(yè)都具有其特定的意義和作用，也同時需要付出辛勤和汗水。這時期的學生個性開始凸顯，不同學生之間的能力、興趣、愛好和特長呈現不同的差異性，這時，發(fā)展學生比較、分析、綜合思維的能力，能夠幫助他們找準目標和努力方向，避免在今后的職業(yè)選擇中走彎路。
二、選題情況分析：
《職業(yè)體驗》這個主題目的是通過活動，讓學生知道，各種不同的社會群體之間有著不同的分工，但是不論是哪一種職業(yè)，都必須付出艱辛和努力。所有的職業(yè)都是社會分工的不同，沒有高低貴賤之分。但無論哪一種職業(yè)，都需要有人去從事，這是整個社會的需求。也無論從事哪一種職業(yè)，都需要既認識到其積極的社會作用，也要充分了解其艱辛。
職業(yè)的種類有很多種：有公務員、事業(yè)單位工作人員、個體經營者、自由職業(yè)者等等?？紤]到便于學生體驗，鼓勵學生參與身邊接觸較多的、在不同職業(yè)之中具有典型代表意義的幾種職業(yè)進行體驗。以學生的認知度來確定，建議學生體驗教師、醫(yī)生、清潔工、警察以及個體經營者等幾個不同職業(yè)。在活動中，一方面要讓學生認識到這些職業(yè)對人類社會的貢獻，使其了解如何成功走上這些崗位，如何在這些崗位上發(fā)揮作用；另一方面，也要使學生了解到在這些崗位上需要付出什么樣的努力，經歷什么樣的艱辛，產生對職業(yè)的敬畏和尊重。從而使學生深刻認識和理解不同的職業(yè)，確定自己將來的職業(yè)目標，在將來的職業(yè)生命中懂得尊重和珍惜。
三、活動目標：
（一）總目標。
1、通過職業(yè)體驗，了解職業(yè)的特性，體會勞動的快樂，感受職業(yè)的艱辛，培養(yǎng)學生熱愛生活、關注社會的思想感情。
2、搜集有關職業(yè)的資料，查閱贊美職業(yè)的詩歌、散文，從中體會職業(yè)使命感和責任感。
3、培養(yǎng)學生收集信息和處理信息的能力以及歸納總結能力。
4、通過活動培養(yǎng)學生的實踐能力，搜集整理資料的能力以及與人交流、溝通、合作的技巧。
5、培養(yǎng)學生認知社會的能力，使其理解社會，學會尊重社會，在社會活動中學會尊重和團結各類群體，理解其艱辛和責任。
（二）各階段階段目標。
第一階段：活動選題。
階段目標：第一階段：活動選題。
階段目標：通過激趣引導，幫助學生根據社會職業(yè)現狀，了解各種職業(yè)基本類別，從中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進行調查研究。教師在這一階段引導學生積極思考，激發(fā)學生對不同職業(yè)者生存狀況進行調查研究的興趣。再結合自身喜愛的職業(yè)，進行分組。根據社會職業(yè)現狀，了解各種職業(yè)的基本類別，從大類別中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進行調查研究。教師在這一階段通過有效地引導，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維：提升學生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。再結合自身的職業(yè)目標，進行分組。
以選定的分組為基礎，對調查研究的方法步驟進行了解，教師指導和鼓勵學生共同探討、合作，寫出調查研究的計劃。
二階段：課題實施階段。
階段目標：這一階段學生根據調查研究計劃，要對調查研究的職業(yè)進行初步觀察，然后通過各種方法查閱資料、進行實踐體驗，提出問題，并在教師的指導下逐步解決問題。最終形成一個團隊對某一職業(yè)的具體認識。在這一階段要培養(yǎng)學生調查研究的方法、提出問題和解決問題的能力，會通過不同的渠道搜集信息，整理資料，加深認識。使學生最終得出對職業(yè)的社會價值和意義、以及其付出的艱辛有一個全面的認識，達到了解職業(yè)、尊重從業(yè)者的目的。
第三階段：成果展示、小組交流總結。
階段目標：在這一階段，學生能夠根據調查研究的內容和結果，在小組內進行討論，并擬寫總結。學生能夠通過自己調查研究得出的結果進行分析，并采取適當的方法將其成果展示出來。在交流過程中，能夠認識到自己的成果和不足，對存在的問題提出解決思路或建議；通過自我評價、小組討論和教師評價，認識到自己通過活動得到了那些能力方面的.提升，會思考如何在將來把自己的這一能力運用到生活實踐中。
第四階段：總結與反思階段。
階段目標：教師對本次活動總結，并給予學生合理的評價，肯定學生在活動中得到的各種能力的鍛煉，找出活動中的不足和取得的成績，引導學生從正反兩個方面正確評價和認識在活動中的表現，以次促進學生在職業(yè)認識和社會活動實踐中能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以助于學生在今后能更好地融入社會活動之中。
四、活動準備：
教師準備：
了解學情。
ppt課件選題表相應的教具。
學生準備：
1、觀察生活中的職業(yè)有哪些？
2、自備卡紙、記號筆。
五、活動過程：
活動實施所需的時間（約四個月）。
（一）課題實施的流程分四個階段進行：
第一：準備階段（3周）。
1、我以一組身邊常見的職業(yè)圖片為切入點，誘發(fā)學生對職業(yè)的向往，激起學生對社會職業(yè)的探究興趣，并在教師的引導下擬定出自己感興趣的研究小課題。
2、教師尊重學生的選擇，讓學生自愿組成小組，老師給予一定的指導，每組6到8人。推選研究能力和組織能力較強的學生為組長。根據小組人員的自身愛好、特長進行小課題的選擇與分工，并聘請自己心目中的指導教師。在指導教師的指導下，擬定出活動方案。
（1）用一周的時間確定課題。
（2）成立活動小組，進行活動分組。
（3）再用一周時間寫小組活動計劃。
（4）聘請指導老師。
第二：課題實施階段（6周）。
（1）室外觀察，初步了解職業(yè)人的工作和生活。
（2）室內交流搜集到的信息，形成對職業(yè)的初步認識。
（3）參與到職業(yè)之中，實踐體驗。
（4）解決前一階段遇到的困難，前后對比，加深認識和理解。
第三：成果展示、小組交流總結（3周）。
（1）小組內組織擬寫成果，教師進行指導。
（2）小組內討論展示成果的方法，編排與各種職業(yè)相關的節(jié)目。
（3）進行小組成果展示。
第四：總結與反思階段（4周）。
（1）各小組擬寫總結報告。
（2）教師與學生一起進行總結與反思。
六、活動成果的交流和總結。
綜合實踐活動成果的交流有文字和實物兩大類，文字類包括調查報告、實驗報告、小論文為主的研究報告及有關建議書，實物類包括實物模型、有關圖片、多媒體課件、劇本表演等。
本次《職業(yè)體驗》活動預期的成果及交流方式如下：
1、朗誦一首贊美清潔工的詩歌。
2、“交警的指揮姿勢”示范表演。
3、展示ppt，一組醫(yī)生工作實景圖片。
4、小合唱歌曲——《每當我走過老師的窗前》。
5、組展示內容：個體經營者工作實況視頻錄像。
6、消防知識及圖片展板。
7、超市銀員工作的現場操作。
……。
七、評價方案：
綜合實踐活動課的評價方案有它的特殊性。因此，在本次活動中，預采用的過程性評價方式有：成長記錄評定和協商研討式評定。
1、綜合實踐活動中要注意學生普遍參與和調動他們的積極性、主動性，不論在準備階段，還是匯報展示階段均要激勵每一個學生發(fā)揮主觀能動性，認真融入實踐活動。在活動過程中，教師要鼓勵每個學生建立自己的檔案袋，使學生深入了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會及進步的喜悅。在每一項活動結束后，教師和學生進行討論，在討論中對學生的活動作出相應的評價，并積極地引導學生對自己活動作出正確的評價和總結活動情況以及活動成果進行交流，促使學生積極地學習好的方法和反思自己所采用的方式，共同分享自探索的體會及進步的喜悅。
2、在匯報展示的過程中，教師要理性地評價，多用鼓勵性語言，激發(fā)學生的興趣。鼓勵每個學生發(fā)揮自己的特長，使他們在實踐活動中有一種成就感和認同感，同時引導學生把自己調查了解的客觀事實展示出來，使他們真正懂得和理解社會，理解不同職業(yè)。同時，教師把展示課作為交流經驗、匯集信息的平臺，讓學生充分領略其他同學的優(yōu)劣之處，讓每一個學生在都在客觀和主觀上充分了解和體驗社會實踐活動，培養(yǎng)他們正確對待社會、群體和個人之間利益關系的價值觀念，還通過展示提升了尊重他人、尊重不同職業(yè)、尊重勞動者的情懷。
預采用的結果性評價方式有：自我評價、小組評價、家長評價、教師評價。
讓學生總結參與職業(yè)體驗綜合實踐活動，正確評估活動中自己和別人的表現情況，為不同組別打分，引導學生從中發(fā)現自己的成功和不足，使學生在各個方面得到提高。在讓家長評價時，應從自主自立方面進行評價，最好是寫一段評語。同時，教師在教學過程中應該正確引導學生展示其成果和實踐過程，即是引導他們展示參與社會實踐活動的有效方法，促進他們提高參與社會實踐的能力，形成正確的思維模式和積極的社會價值觀念，為將來他們了解社會、融入社會打下基礎。
幼兒園新生見面會活動方案篇十
活動目標：
1.通過歌曲律動讓幼兒做出各種情緒表情。
2.聽辨音色，尋找出樂器。
活動準備：
掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球。
活動過程：
一、故事引導：圣誕節(jié)快到了，大家都很高興，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…。
二、歌曲律動。
情感表達：練習各種表情的變化。傷心、生氣、快樂、擔心……。
聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出傷心、傷心、無奈的表情。
快板：聽到快的歌曲節(jié)奏時，幼兒站立歡喜的拍手、轉圈。
三、樂器聽辨，替換語詞。
道具：手搖鈴。
(1)手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學生聽辨。
猜一猜是什么樂器的聲音?
慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒尋找音源。
快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌。
(2)沙球。
沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨。
猜猜是什么聲音?
慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源。
快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌。
四、聽找游戲。
道具：觸摸袋手搖鈴沙球。
觸摸袋游戲。
(1)老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂器。
學生：請幼兒聽辨音色并著出袋子內的樂器。
(2)圣誕老公公送禮物。
教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份。
慢板：背著袋子慢慢走，結尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上。
快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。
幼兒園新生見面會活動方案篇十一
1．在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。
2．消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
1．各組拼搭積木材料散放在教室里。
2．制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自己意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動中，教師應調整心態(tài)，理解和滿足幼兒的'需要，創(chuàng)設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
熟悉環(huán)境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”
（一）熟悉環(huán)境。
1．帶領幼兒和家長熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2．與個別幼兒交談，消除陌生感。
（二）看小朋友表演節(jié)目。
（三）和爸爸媽媽玩。
老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。
幼兒園新生見面會活動方案篇十二
尊敬的老師：
您好!
我們是xx的家長，久仰貴校的教育質量和辦學成果，現在孩子馬上就要小學畢業(yè)，故特向貴校提出申請，希望進入貴校學習，孩子和我們都急切地希望能夠有機會參加貴校舉行的測試。
下面簡單介紹一下孩子的情況。
xx是某某重點小學的學生，目前擔任班級的中隊委員，成績優(yōu)良，是個性格乖巧聽話，聰明善良，有人緣的好孩子。
xx從小就愛思考問題，喜歡問為什么，富有創(chuàng)新精神，樂于探索，喜歡自己動手做實驗，并有一定的繪畫天分，從來也沒上過什么繪畫班，但畫出來的畫卻令人稱道。
xx通過自己的努力，在不滿6歲上幼兒園時，就以優(yōu)異的成績，連續(xù)通過了北京教育考試院主辦的三一口語二、三、四級的考試。入學后，她依舊沒有放松英語的學習，并于2009年8月榮獲外研社組辦的朗文杯，全國新概念英語大賽北京區(qū)決賽b組(新概念第二冊)三等獎。
2010年4月，在海淀區(qū)教委主辦的.第八屆英語風采大賽中榮獲二等獎。
2010年6月，在中央電視臺主辦的全國“希望之星”英語演講大賽中，表現優(yōu)異，脫穎而出，榮獲北京決賽區(qū)的三等獎。
xx的語文成績也很不錯，尤其是作文，曾多次入選學校的范文。老師夸她的作文：構思新穎，有想象力。在2009年教委主辦的首屆“巨人杯”全國中小學生聽說讀寫大賽中，豆豆榮獲了二等獎。
xx在努力學習的同時，還一年四季堅持游泳，四種泳姿都游得非常出色，且于2008年底，入選海淀游泳業(yè)余體校，并于09年6月代表海淀區(qū)參加了北京市體委主辦的業(yè)余體校第十一屆“六一杯”游泳比賽，雖然沒獲得名次，但她目前的游泳成績，也是接近國家三級運動員的水平。
長期堅持游泳鍛煉，使得孩子獲得了良好的身體素質，并在艱苦的訓練中，培養(yǎng)了能吃苦、堅忍不拔、勇爭第一名的競爭意識。
我們非常注重孩子的全面發(fā)展。課余時間，還讓孩子長年參加了舞蹈訓練班，并獲得了等級考試一至六級證書。假期，通過帶孩子游覽國內外的名山大川，名勝古跡，不僅鍛煉了身體，同時也拓寬了孩子的視野，增長了知識。
生活中的豆豆性情開朗，興趣廣泛，富有愛心，與老師同學的關系都非常融洽。因為擔任班級的中隊委，孩子的表達能力，組織協調能力和解決問題的能力也很突出。
為了孩子將來良好地成長，我們都非常希望豆豆能有機會進入貴校學習，在此，我們熱切期望您的回音!
家長：xxx。
xxxx年xx月xx日。
幼兒園新生見面會活動方案篇十三
1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。
2、增強親子之間的友情，提高家園的互動性。
3、促進招生，名額達到10人。
xx年1月12日上午。
xx。
全體老師。
類別負責人要求完成時間備注。
音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負責。
主持人、音樂律動。
1、提前準備好主持稿。
2、有親子互動11號帶動現場氣氛。
拍照拍攝精彩畫面。
家長預約所有看園的`家長打電話11號。
操作材料。
準備到位。
11號根據幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。
活動場地布置溫馨、有氣氛11號。
點心分享。
茶水點心豐富、數量夠、美味佳11號。
按照幼兒園收費制度12號繳費目標人數10人。
時間環(huán)節(jié)負責人備注。
9:30—9:35主持人開場。
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
9:50—10:00音樂律動。
10:00—10:20手工制作現場指導家長和幼兒一起制作。
分享點心介紹園所的伙食特色。
幼兒園新生見面會活動方案篇十四
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯系。
9月1日（上午）。
小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）。
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一：來園區(qū)域游戲。
準備材料：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。
過程與指導：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子游戲。
活動內容二、集體游戲：小動物運西瓜。
材料準備：小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。
游戲過程與指導：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導規(guī)則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）。
9月2日開始幼兒全天入園。
幼兒園新生見面會活動方案篇十五
活動時間：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。
活動地點：華陽小一班教室。
活動對象：華陽小一班新生及家長。
設計思路：
由于小班幼兒剛入園時，對社會環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動通過游戲及游戲中老師的動作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關系、合作關系，樂意親近老師。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯系。
活動流程：來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點心——親子游戲——互動交流。
活動準備：
1、提前發(fā)放入園適應的通知以及相關的內容與要求。
2、做好入園適應的各項準備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準備、熟悉幼兒姓名、設計活動方案以及各類活動前的準備工作）。
活動內容具體安排：
一、來園活動：區(qū)角游戲（8：00——8：45）。
1、熱情接待每一位家長和幼兒。
2、指導孩子認識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進去。
3、區(qū)角游戲：
活動準備：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。
觀察要點：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內容。
（2）教師適時指導，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵幼兒與同伴一起玩。
二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）。
1、帶領幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。
2、游戲：開門關門，認識班級同伴和阿姨。
教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。
三、盥洗、點心活動（9:15——9:45）。
1、整理玩具，盥洗，做好吃點心準備工作。
請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。
2、讓孩子初步了解盥洗、點心的要求。
教師介紹洗手的方法，請家長認真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學會正確洗手的方法，并和老師共同參與指導，幫助幼兒洗凈雙手。
3、學習洗手兒歌。
打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，
握住拇指轉一轉，換只手兒轉一轉，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關上龍。
頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
觀察要點：
幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊給予指導，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。
4、吃點心。
（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。
（2）吃點心時，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點心時一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。
觀察要點：
觀察幼兒在吃點心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。
5、認識茶杯。
家長帶孩子認識茶杯架上的標記，知道茶杯放在什么地方。
告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標記的位置。
四、親子游戲活動(9：45——10:15)。
1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。
2、家長和孩子共同參與游戲。
游戲一。
名稱：大手拉小手。
活動準備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙。
游戲玩法：
家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點，先到為勝。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲。
2、在行進過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。
游戲二名稱：同心協力。
活動準備：雪花片若干。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進行，每組3組家庭進行游戲。
2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎勵。
游戲三：名稱：螞蟻搬糧食。
活動準備：沙包若干。
游戲玩法：
家長和孩子協商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設置一定的距離，在終點放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
游戲規(guī)則：
1、一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點到終點，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
2、先到的一組家庭獎勵貼紙。
五、互動與交流（10：30——10:45）。
1、向家長宣傳科學育兒內容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質準備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。
2、個別交流。
根據家長需要與老師進行個別交流。
幼兒園新生入園活動方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的.事情，所以，新生入園教師們一定要做好準備工作。
幼兒園新生見面會活動方案篇十六
通過這次的適應性入園親子游戲活動，幫助家長深入地了解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學期開展正常的教育教學工作奠定扎實的基礎，共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。
由于我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班游戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環(huán)境設施及物品，要遵守游戲的規(guī)則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。
1.通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的.地點、游戲規(guī)則等事項。
2.9點鐘保育員分發(fā)餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。
3.9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點參加親子游戲。
4.10點45分活動結束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。)。
5.11點半左右教師分發(fā)神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園，結束半天的適應性入園親子活動。
幼兒園新生見面會活動方案篇十七
為了使新小班的孩子能夠盡快融入xxx幼兒園的集體生活，使家長較全面地了解x幼兒園的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
1、通過各種互動的方式，來了解和認同x的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的'經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
1、一個小動物手偶;。
2、小動物粘紙(同樣的6套);。
4、錄音機、小班早操律動的音樂。
8月28日第一次活動過程。
9：00-9：30。
1.找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼;。
3.請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員;。
4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)。
1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)。
2.老師介紹看標記學收玩具。
生活活動：
2.點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里。
快樂游戲：
1.點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
2.親子制作“我的小名片”-提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。
3.飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌，學用小水杯喝水。
4.與老師再見。
結束提示家長給寶寶換鞋。
離園：
在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
幼兒園新生見面會活動方案篇十八
通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
20xx年11月22日上午(9：00—11：00)。
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的半日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的'情況。
3、通過觀察教師的教學活動，提供一個家長了解老師的機會。
1、活動前利用校訊通通知家長，讓幼兒準時參加。
2、請家長需要注意的事項如：在上課時，請把手機調成靜音或者震機模式，并請家長在上課時保持安靜，不要隨便走動，以免影響幼兒的情緒等。
1、9：00--9：10幼兒上廁所、喝水。
2、9：10--9：30幼兒教學活動----數學《神奇的魔術師》。
活動目標：讓幼兒對已學過的圖形加深認識，并能夠區(qū)分圖形。
3、9：30---9：40幼兒上廁所、喝水。
4、9：45---10:00把幼兒分成男女兩組，由兩位老師帶領幼兒到戶外活動。
5、10：00--10：15幼兒進行洗手、上廁所、喝水。
6、10：20--10：45幼兒教學活動----美術《帆船》。
活動目標：引導幼兒發(fā)揮想象力想象，培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣。
10：50--11：00幼兒餐前散步并洗手準備吃飯。
請家長安靜地離開，安撫個別幼兒情緒。
幼兒園新生見面會活動方案篇十九
活動目標：
1.幼兒初步學習數數目，用肢體動作表示各種樹的造型。
2.幼兒能認識落葉，并會用樂器敲出落葉數，并對唱名旋律進行練習。
活動準備：
落葉若干、cd、錄音機、樂器(小鈴)。
活動過程：
(一)認識樹、落葉。
1.教師故事引導：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風兒一片一片落下來。瞧!
2.樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風搖擺的樹。讓幼兒用肢體動作表示各種樹的造型。
3.認識樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感、質感。
(二)次數。
1.變大樹，變小樹、雙手變樹葉。
2.配合音樂、風兒你帶什么來(側耳傾聽狀)，問：幾聲?就用幾片樹葉表示?
3.教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。
4.幼兒練習丟撿葉子(配合音樂)，直到四片落葉都以此方式丟撿。
(三)樂器。
1.教師出示樂器(小鈴)，示范敲出落葉的數目。
2.配合音樂。
(1)歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數目。
(2)間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風飄動的造型。
(四)游戲書。
1.配合音樂唱次曲，請幼兒圈選正確數量的樹葉。
2.配合間奏的第二聲部，指出樹葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。
幼兒園新生見面會活動方案篇二十
1、宣傳幼兒園教育；初步了解幼兒園特色。
2、增強親子之間的友情，提高家園的互動性。
3、促進招生，名額達到10人。
20xx年1月12日上午。
xx。
全體老師。
類別負責人要求完成時間備注。
音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由xx負責。
主持人、音樂律動。
1、提前準備好主持稿。
2、有親子互動11號帶動現場氣氛。
拍照拍攝精彩畫面。
家長預約所有看園的家長打電話11號。
操作材料。
準備到位。
11號根據幼兒年齡段安排較簡單、廢舊材料制作。
活動場地布置溫馨、有氣氛11號。
點心分享。
茶水點心豐富、數量夠、美味佳11號。
按照幼兒園收費制度12號繳費目標人數10人。
時間環(huán)節(jié)負責人備注。
9:30—9:35主持人開場。
9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好。
9:50—10:00音樂律動。
10:00—10:20手工制作現場指導家長和幼兒一起制作。
分享點心介紹園所的伙食特色。
幼兒園新生見面會活動方案篇二十一
活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
活動準備1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
活動過程一、幼兒進行談話活動：
1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
二、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
六、引導幼兒評選出。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人之后游戲。
幼兒園新生見面會活動方案篇二十二
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環(huán)境和生活，根據小班幼兒的年齡特點和心理特點，在本學期我們開展了小班新生入園的活動。
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯系。
9月1日（上午）。
小二班幼兒及家長。
1、接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、杯子等等。
2、來園區(qū)域游戲。
準備材料：娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。過程與指導：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
幼兒洗小手、用毛巾擦手、吃點心。
游戲名稱：逮老鼠。
游戲目標：
1、通過親子活動的開展，穩(wěn)定幼兒的入園情緒。
2、開展親子活動的.過程中，增進父母與孩子、教師與孩子之間的感情，消除彼此之間的陌生感。
3、通過和父母玩游戲，練習跑的能力，培養(yǎng)孩子動作的敏捷性。
游戲準備：
1、繩子、長統(tǒng)襪內塞入棉花或碎布。
2、布置場地。
游戲玩法：在一只舊的長統(tǒng)襪內塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽(媽媽食品)踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
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