演講稿中可以加入適當(dāng)?shù)膫€(gè)人經(jīng)歷、案例分析、引用名人名言等來增加說服力。演講稿的寫作要注意提前進(jìn)行多次的修訂和修改，以提高演講稿的質(zhì)量和效果。閱讀這些演講稿范文可以幫助我們更好地理解演講的藝術(shù)和技巧，提高自己的演講能力。
班級建設(shè)的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
所以，在接下來的發(fā)言里面，如果有不當(dāng)?shù)难哉?，請大家教育教育?/p>
我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定，對于新接手的班級要進(jìn)行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過家訪，我們可以更深入、全面地了解學(xué)生，更能與家長搭起溝通的橋梁，更好地進(jìn)行學(xué)校教育。
我進(jìn)“八一”七年多了，前后共接過四個(gè)班，通過縱向比較，發(fā)現(xiàn)不同的班級，情況是不一樣的。
我上一年接手的班級是六年五班，班上一個(gè)很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多，超過了班人數(shù)的一半，而且家庭條件也相對差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌，根本上沒有時(shí)間管孩子。
首先，我讓他們明白，一個(gè)人沒有辦法選擇自己的出生，無法選擇自己的父母，無法選擇自己的家庭條件，但我們已經(jīng)有十歲，明白是非，明白對錯(cuò)，明白黑白，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。
其次，我教給他們是非對錯(cuò)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事，基本上就不是什么好事。
單親家庭的孩子，感情尤其脆弱，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補(bǔ)。
上一年的六年五班，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會(huì)課，通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期，明白感情過早開花的危害，勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任能力競賽，獲得三等獎(jiǎng)的成績。
而現(xiàn)在接手這個(gè)班，情況其實(shí)與上一年的五班差不多，可能是社會(huì)發(fā)展太快，人們之間的關(guān)系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn)，上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示，20xx年秋季統(tǒng)計(jì)，每天有近五千對家庭關(guān)系破裂，而直接受影響的就是我們所教的孩子，也間接地影響到了教育教學(xué)工作。
作為孩子的老師，我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師，我們只有竭盡所能，給予這些學(xué)生更關(guān)愛，同時(shí)，教會(huì)他們在沒有人關(guān)愛自己的'時(shí)候，要更加好好愛惜愛護(hù)自己。我相信，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn)，根據(jù)自己班的特點(diǎn)，制定本班的文化，也是最適合自己班的，同時(shí)也是最好的。
相信很多老師都有這樣一種體會(huì)：當(dāng)今社會(huì)對老師的要求越來越高了。一方面是社會(huì)發(fā)展對教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展，對老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個(gè)人還覺得，時(shí)代對于學(xué)生的要求也越來越高。
如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會(huì)？我覺得學(xué)習(xí)很重要。
我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長每次發(fā)言的時(shí)候，都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點(diǎn)，上學(xué)期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵(lì)我們多看書，多學(xué)習(xí)。
在此，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的鼓勵(lì)與支持，我在過去的一年，才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
上一年，我一共參加了三大場考試，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽。
尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長，負(fù)責(zé)考勤工作，每次都不能缺勤，我們五年級的老師給予我很大力的支持。級里的工作，級長伍老師會(huì)很靈活地幫我安排，級里的各個(gè)老師都為我分憂，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時(shí)候，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子，沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了。
三場考試中，有兩場是在職研究生考，另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，通過這幾場考試，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂。
我給學(xué)生講述每場考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。
其實(shí)我最想告訴他們的是，哪怕是工作了，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天，我才深深體會(huì)到“知識就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻！
我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖?，就?yīng)該值得做得更好。
在上一學(xué)期，我們班上從第三周開始開展課外閱讀，每天作閱讀筆記?？赡苓@個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上，但我相信，如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常，那將是終身受益的。
教育的效果本來就是滯后的，長期的，沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的，但我們老師心里都明白，教育就是一種良心活，百年樹人的活。
學(xué)習(xí)，不單可以提升教師自己，也能給學(xué)生樹立榜樣，時(shí)間總是擠出來的，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)，我相信，我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣。以上便是我對班級文化建設(shè)的一些思考與做法，如有思慮不周或做得不對的地方，請大家批評指證。謝謝！
班級建設(shè)的演講稿篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
傅曾可：我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
一進(jìn)門，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗！
陳奕揚(yáng)：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學(xué)，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢！也許我們畫得還不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里哦！
傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦！
陳奕揚(yáng)：大家請看，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢！另外，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動(dòng)等等。
傅曾可：請大家看我的左前方，這里是“中隊(duì)角”。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”，上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長的榜樣示范作用就不用說了。
陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課，我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢！
傅曾可：班級是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天！
（一齊）我們的解說完了，謝謝大家的參觀！
班級建設(shè)的演講稿篇三
冬天的吹落了枝頭泛黃的樹葉，卻也吹開了記憶的窗口。冬天的風(fēng)帶來了寒氣，卻也帶來了我對春日溫暖和夏日激情的加快。
當(dāng)那年夏天，互不相識的你我來到這個(gè)班級的時(shí)候。所有的眼神都是如此陌生，然而每一張笑臉都如此親切。雖然不能完全讀懂陌生的人，但從親切的一張張臉上，我分明讀出了我們共同的決心:要一起努力，一起面對三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起實(shí)現(xiàn)明天的理想!青春銳氣我張揚(yáng)!理想成功我飛翔!
從引集體就是我們共同的名字，我們?yōu)榧w付出自己的一份微薄的溫暖，也感受著集體的溫暖，因?yàn)槲覀冊谝黄?
我還記得:每天的講讀唱時(shí)間是我們最期盼的時(shí)刻。有“小魔女”稱號的季冀施展她的獨(dú)家魔法，帶來各種各樣的活動(dòng)。沒有一次不給我們帶來歡笑。全班齊唱的歌聲打動(dòng)了班主任洪老師，望著我們一張張?zhí)煺娴男δ?，他在走廊外也開心地笑了。
我還記得:在今年春天的集體春游的時(shí)候，我們興致勃勃，精神抖擻，健步如飛。女生甜美的歌聲和男生渾厚的歌聲相互應(yīng)和，小仙都記住了我們的歌聲、笑聲，也記住了我們青春的誓言。
我還記得，籃球賽場上，我們齊心協(xié)力，加油助威，我還記得，文化藝術(shù)節(jié)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力合作，當(dāng)紙服裝表演晚會(huì)上我們將世界地圖展現(xiàn)在大家面前時(shí)，熱烈的掌聲是給我們最大的鼓勵(lì)。
我記得:大周末時(shí)洪老師一家請留校同學(xué)吃的美味的餃子，夏日炎炎，饒老師每節(jié)課都準(zhǔn)備著藿香正氣水。同學(xué)生日時(shí)，全班為小壽星送上的生日快樂歌及真摯的生日祝福。
這樣的細(xì)節(jié)實(shí)在太多太多，每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透著老師和同學(xué)們的關(guān)心，每一次感動(dòng)都源于我們對彼此的愛。
如果快樂是山間活躍的泉水，那我們時(shí)刻都在叮呼作響;。
如果快樂是林間自由的鳥兒，那我們每天都在高聲唱歌。
我們快樂，因?yàn)槲覀冊谝黄稹?/p>
我們?yōu)榧w付出自己那一份微薄的努力，卻能收獲集體給我們巨大的驕傲。
也許我們不是最聰明的，但我們一定是最勤奮的。從高一開始，幾乎每一次考試，我們班的平均分都位于年級榜首。各門功課，我們都以優(yōu)異的成績向課任老師證明我們的實(shí)力。無論是全年級前10名，前20名，前100名，我們都占據(jù)了近半壁江山。高一學(xué)年一等獎(jiǎng)學(xué)金的3個(gè)獲得者里，我們班占據(jù)了兩個(gè)名額。在競賽方面，梅井翔同學(xué)獲麗水市數(shù)學(xué)競賽第5名，朱暉同學(xué)獲第8名。李斌和陳含露兩位同學(xué)分別獲得全國英語競賽二、三等獎(jiǎng)，鄭進(jìn)偉同學(xué)獲學(xué)?；瘜W(xué)競賽第一名，梅井翔同學(xué)獲得學(xué)校物理競賽第一名，陳寧和王思龍兩位同學(xué)獲縉云縣化學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。我們本著“天下難事必做于易，天下雜事必做于細(xì)”的班訓(xùn)，相互促進(jìn)，共同努力。
也許你會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績上的突出是實(shí)驗(yàn)班應(yīng)該有的，但在其他方面我們的表現(xiàn)甚至令當(dāng)過十幾年班主任的洪老師也大為驚嘆。兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們分別獲得團(tuán)體總分第一名和第三名的好成績，以及開幕式最佳表演獎(jiǎng)。賽場上，運(yùn)動(dòng)員奮斗拼搏，場下拉拉隊(duì)員高聲吶喊，全班團(tuán)結(jié)一致，直指第一!我們班級中還有學(xué)生會(huì)副主席鐘凱麗同學(xué)，天書閣“閣主”季冀同學(xué)，各個(gè)社團(tuán)中都有我們班同學(xué)活躍的身影。
我們驕傲，因?yàn)槲覀兊拿恳淮闻Χ既〉米阋宰院赖某晒?，我們驕傲，因?yàn)槲覀冇谜嬲\的汗水換來成功的微笑，我們驕傲，因?yàn)槲覀兪歉叨?3)班，我們驕傲，因?yàn)槲覀冊谝黄稹?/p>
我們押彼此在黑暗中吐露真情，用誠摯的心再建友誼的橋梁;我們曾在風(fēng)雨中相互攙扶，用青春的手播下堅(jiān)強(qiáng)的種子。過去的點(diǎn)滴汗水銘記昨天的努力，過去的種.種成功化為明天的動(dòng)力，讓我們用最洪亮的聲音，向世界證明我們的勇氣，付出雙倍的努力，成就彩霞似錦的前程!
當(dāng)我們在一起，我們擁有了61份快樂。
當(dāng)我們在一起，我們擁有了61份希望。
當(dāng)我們在一起，我們擁有了61份力量。
當(dāng)我們在一起，世界也會(huì)因?yàn)槲覀冮W亮。
讓我們永遠(yuǎn)在一起!
班級建設(shè)的演講稿篇四
親愛的老師同學(xué)們:。
大家好!
我是來自高二(1)班的肖科。今天很榮幸能代表我們班來參加班級文化建設(shè)演講比賽。
準(zhǔn)備這個(gè)比賽的時(shí)候正是我們學(xué)校熱火朝天地準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的當(dāng)口。我們班也是緊張地排演著。因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)，我們走上街頭，雖然體會(huì)到了些許百無一用是書生的感受，但是正是這個(gè)契機(jī)，讓我們脫掉了只會(huì)學(xué)習(xí)，不懂生活的帽子，我們知道了麻繩在哪里可以買到，知道了米與尺的單位轉(zhuǎn)換，知道了該如何做一個(gè)箱子，打造一個(gè)形象。文化這個(gè)詞更小是學(xué)者所特有的，不是只有白紙黑字顯示的，更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣布的老婆婆慢條斯理的告訴我們，需要在一次次奔波與碰壁中體會(huì)，需要走出去，需要?jiǎng)悠饋怼Ｃ總€(gè)班級每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該這樣，不僅僅是在文化藝術(shù)節(jié)上，應(yīng)該讓我們真正生活起來。
前幾天，我們的段長洪亮老師召我們幾個(gè)班的文藝委員去開了個(gè)短會(huì)。文藝委員回來傳達(dá)開會(huì)內(nèi)容:“我們每個(gè)星期的六個(gè)晚上的講讀唱應(yīng)該算是每天最能夠放松自己的時(shí)候了。這些時(shí)間的寶貴當(dāng)然可想而知。如何利用好它們也是關(guān)鍵。要用這段時(shí)間增進(jìn)班級合作，集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，提高大家組織能力，開闊知識面，當(dāng)然還有娛樂大家才是重要的。于是我們將講讀唱時(shí)間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結(jié)交流;星期一晚欣賞英語節(jié)目，提高聽力;星期二晚練字，提高每個(gè)人的書寫水平;星期三晚，看百家講論之類的科普教育類節(jié)目;星期四晚學(xué)習(xí)唱歌;星期五晚輪渡由學(xué)習(xí)自己安排節(jié)目組織活動(dòng)。在我們的調(diào)整下，每天的生活都更加豐富起來了。我們班改變了以往時(shí)時(shí)架著眼鏡看投影的狀態(tài)，更多地走上講臺，更多地講出感受，更中的提高自己的各方面能力?！?/p>
班級的變化來自每個(gè)人的變化。每個(gè)人的變化來自內(nèi)心的變化。為了讓大家齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)生活，建設(shè)我們班級，我們需要一些準(zhǔn)則來規(guī)范自己，需要一些精神來鼓舞大家。借著班級名片，我們表達(dá)了自己對班級的愛，對班級的期望也是對自己的期望。鋪滿楓葉的背景孕育著整個(gè)金色的季節(jié)，一顆顆期待收獲的心。在上面站著的是班主任蔡老師，拿著我們的錦旗，帶領(lǐng)后面可愛、奮進(jìn)的高武班的同學(xué)們。他們在說:“successwithjoy”“pursuedream”他們在唱“少年努力，巍為萬夫雄”這句曾激勵(lì)過一代領(lǐng)袖的湖南一師校歌?！昂馍轿鳎缆礀|，城南講學(xué)峙其中;水可鑄，金可熔，少年努力巍為萬夫雄”。在歌聲的指引下，不要停下我們真正生活的腳步，不要減少我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭，不要脫離我們本真伯文化，不要失去我們應(yīng)該有的文明素質(zhì)。讓我們生活起來，文明起來。
班級建設(shè)的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
（敬禮）歡迎來到我們x班級六x班指導(dǎo)工作！我是我們班的xxx
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和才智，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。
首先，請?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學(xué)為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教育下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們漸漸地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣，學(xué)會(huì)合理地支配作息時(shí)間，學(xué)會(huì)面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上，在生活中自理獨(dú)立的小能手了。
我們的班級目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講平安，到處講文明，事事盡全力，人人求進(jìn)展。我們既是校內(nèi)文明的制造者，更是校內(nèi)文化的受益者。黎校長也給我們提出了"公德、責(zé)任、感恩展現(xiàn)端莊紳士風(fēng)度，文靜大氣制造彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。'的目標(biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì)，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，全部的男生都能根據(jù)紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全部的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)！
室內(nèi)布置。
我們的教室是圍繞|"學(xué)園樂園'這個(gè)主題總體布置的。清爽、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。
老師們，請看教室x邊的"紅花榜'：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針"德'立校的，"六大特質(zhì)'和"五會(huì)'育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花，其次名獎(jiǎng)2朵，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當(dāng)"班級之星'的勁頭可足啦！
老師們，請看教室x邊的"佳作賞析'，展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的.圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完善，但是，將來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的"數(shù)學(xué)樂園'，展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，讓我們在生動(dòng)、詳細(xì)的情景中開展觀看、操作、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室x邊的"習(xí)作園'，展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成果，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來肯定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢。
老師們，請看教室x邊的"多彩生活'展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里，隱藏著一個(gè)大大的世界。
我們的教室是圍繞|"學(xué)園樂園'這個(gè)主題總體布置的。清爽、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。老師們，請看教室x邊的"紅花榜'：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針"德'立校的，"六大特質(zhì)'和"五會(huì)'育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花，其次名獎(jiǎng)2朵，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭當(dāng)"班級之星'的勁頭可足啦！
老師們，請看教室x邊的"佳作賞析'，展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完善，但是，將來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的"數(shù)學(xué)樂園'，展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，讓我們在生動(dòng)、詳細(xì)的情景中開展觀看、操作、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。老師們，請看教室x邊的"習(xí)作園'，展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成果，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來肯定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢。
老師們，請看教室x邊的"多彩生活'展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里，隱藏著一個(gè)大大的世界。
老師們，請看教室x邊的"書法天地'展現(xiàn)是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)仔細(xì)真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。老師們，請看教室x邊是"植物角'。同學(xué)們把自己喜愛的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)學(xué)問。同學(xué)分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀看所種植物的生長變化狀況。老師設(shè)立植物角意在鼓舞同學(xué)們喜愛生活，喜愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境愛護(hù)意識。老師們，請觀賞教室后邊黑板報(bào)，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為大部分：右邊是，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就布滿了力氣！中間是，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了學(xué)問的大門，任我們從中游覽。第三部分是讓我們感受學(xué)問需要積少成多的道理，感受積累的重要性！其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出珍貴的看法和建議，感謝！
班級建設(shè)的演講稿篇六
一說到文化，我們就會(huì)想到唐詩宋詞，戲曲漢服，文房四寶，四大發(fā)明，太極長城，松竹民居……這說明中國文化博大精深。
牙牙學(xué)語時(shí)，奶奶經(jīng)常叫我唐詩宋詞，當(dāng)我吃飯時(shí)我會(huì)想到：“誰是盤中餐，粒粒皆辛苦?！碑?dāng)我用功讀書時(shí)會(huì)想到：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！碑?dāng)我每次穿上媽媽為我的新衣服時(shí)會(huì)想到：“慈母手中線，游子身上衣。”當(dāng)我看到老師辛勤工作時(shí)會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”~~唐詩宋詞陪伴我走過了童年。
慢慢的我開始接觸中國的歷史，政治。秦掃六國，以血與火創(chuàng)建大秦國。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強(qiáng)侵略，資產(chǎn)階級變革救國，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭~~戰(zhàn)爭與和平，近一念之間，盡量通過溝通與對話解決問題。對不能在當(dāng)下解決的，可以留給未來解決。中國只有通過非戰(zhàn)爭的方式，才能立德立威與國際社會(huì)，也才能讓亞洲成為和平之地，繁榮之地。
和平崛起的基礎(chǔ)，其實(shí)是優(yōu)先崛起國防。只有當(dāng)國防強(qiáng)大了，這個(gè)國家才能安心強(qiáng)大科技與技術(shù)，經(jīng)濟(jì)與思想，教育與人才。一個(gè)民族的心理自信呢與安全感，才能激活一個(gè)民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量。
當(dāng)軍事失敗，萬國入侵，百年積弱，我們終于沉不住氣了，我們開始“西學(xué)東漸”，開始打倒“孔家店”，開始砸毀“四舊”，開始崇洋媚外，開始不斷西化，開始產(chǎn)生文憑和漢奸~~我們的五千年文化底色丟了，我們的君子文化人格丟了，我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明，乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化，我們看不見文化意義上的中國追求了。
這是中國人的文化夢，也是我們精神崛起必須做的事情。
50年后，應(yīng)該有崛起的中國文化，去“中化“世界，為世界文明作出貢獻(xiàn)。
文化伴我成長，文化帶領(lǐng)我走進(jìn)知識殿堂，中國的文化讓我充滿熱血。
班級建設(shè)的演講稿篇七
從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明班級、爭做文明學(xué)生。下面就由本站小編為你分享班級文明建設(shè)。
演講稿。
歡迎欣賞。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們:。
大家下午好。
秋實(shí)有夢，從春華開始。
大海有夢，從涓流開始。
未來有夢，從現(xiàn)在開始。
我們有夢，從踏入陌中，從這里，從懂得自律，走向文明開始。
“語言美，春風(fēng)化雨潤心田”。說話文明，舉止優(yōu)雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。雖說一句溫暖的話，一個(gè)體貼的眼神，顯得那么的微不足道，可是卻意義深遠(yuǎn)。孔子曾說過:“不學(xué)禮，無以立，”這句話果然不錯(cuò)。品是我們遇見老師，主動(dòng)說一句“老師好”，這么一句簡單而又普通的話，足以讓老師把你銘記在心。同樣，在與別人的相處中，我們要“善于寬容”“善于安慰”“善于體貼和關(guān)心他人”。正如我們班的同學(xué)一樣，常常使用“請”“麻煩”“沒關(guān)系”等禮貌用語，讓每位同學(xué)彼此間都用友好，誠懇的態(tài)度待人，用大方，熱情的舉止處事，使我們這個(gè)班級的風(fēng)采，在校園中盡情綻放，讓這個(gè)美麗的校園，充滿愛和溫馨。
班主任**老師經(jīng)常教導(dǎo)我:“每一件小事，能夠做好，就是大事;每一件平凡之事，能夠做好，就是不平凡”，我們時(shí)刻謹(jǐn)記班主任的諄諄教誨，并為之努力著。
班級里，當(dāng)有的同學(xué)身體不舒服時(shí)，就會(huì)有人不怕麻煩的送他去醫(yī)務(wù)室，會(huì)有人遞一杯熱開水，道一句關(guān)心切的話，雖然這只是些小事，卻無不體現(xiàn)著同學(xué)們之間那濃厚的友誼。
課堂上，同學(xué)們也是紀(jì)律嚴(yán)明，誰要是管不住自己了，總會(huì)有別的同學(xué)時(shí)刻提醒他:“別開小差了”，而那個(gè)同學(xué)也是心領(lǐng)神會(huì)，知錯(cuò)就改，這是我們班紀(jì)律方面的小秘訣。課下，大家也是你追我趕，為了成績能夠更加優(yōu)異。當(dāng)遇到不懂的難題時(shí)，同學(xué)們也是虛心的向老師或成績優(yōu)異的同學(xué)請教。
為了把班級建設(shè)的更好，大家還為班級買了u盤，充分利用多媒體展示我班的情況，我們用照相機(jī)記錄了宿舍的生活，記錄了班級男女拔河比賽。
衛(wèi)生上，同學(xué)們也默默無聞的為班級付出著。干凈整潔的清潔區(qū)，使我們次次獲優(yōu)。井井有序的課桌，那是我們付出的收獲。
今天，我們展望未來，“文明禮儀”這個(gè)詞好像是專門為我們而書寫的。在這個(gè)班級里，人人尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，紀(jì)律嚴(yán)明，大家都在細(xì)心呵護(hù)著這個(gè)我們引以為榮的班集體?？赡茉谝恍┓矫妫覀冏龅牟粔蚝?，也會(huì)有一些缺點(diǎn)，我們從未放棄過。
**班是知識的殿堂，力量的源泉，是團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)與友愛的大家庭。在這里，同學(xué)們用愛滋潤友誼，用心成就夢想，在這里，每位同學(xué)都有一個(gè)共同的。
口號。
:“奮勇拼搏，永不言棄，沒有最好，只有更好?！?/p>
昨天的榮譽(yù)已經(jīng)過去，我們196班全體同學(xué)，必將齊心協(xié)力，為班級，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)，請全校師生一起見證。
最后，請投上你們手中神圣的一票，你們的支持，是對我們的鼓勵(lì)與肯定，我們將帶著這份支持，一路揚(yáng)帆，駛向理想的彼岸。
謝謝大家。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好。
在這綠樹成蔭，碩果累累的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)期，上學(xué)期我們班被評為文明班級，這是我們班級全體師生共同的榮譽(yù)，在整個(gè)學(xué)期里我們班級的每位同學(xué)都很積極爭做愛學(xué)習(xí)、愛集體、講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、的好學(xué)生，同學(xué)們都養(yǎng)成了互幫互助的好習(xí)慣。
同學(xué)們都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讀書節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們爭當(dāng)讀書小明星，在美術(shù)節(jié)上我們班同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng);在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們也獲得了很多獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌。
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們:“每一件小事，能夠做好，就是大事;每一件平凡之事，能夠做好，就是不平凡”，我們時(shí)刻謹(jǐn)記班主任的諄諄教誨，并為之努力著。新的學(xué)期開始了，沐浴著陽光的雨露，讓我們在長橋二小這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成長吧，昨天的榮譽(yù)已經(jīng)過去，我們?nèi)?班的全體同學(xué)將齊心協(xié)力、繼續(xù)努力，爭取在這個(gè)溫暖的集體里事事有人做、人人爭當(dāng)學(xué)習(xí)能手，大家都為做文明學(xué)生而努力，每位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班干部能做好老師的得力助手;搞好班級的衛(wèi)生，創(chuàng)建優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境;積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)集體力量參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，相信在全體師生的共同努力下三1班的明天會(huì)更好。
謝謝大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們，大家好!
我是來自09機(jī)電一體化(3)班的團(tuán)支書，夏曉強(qiáng)。
今天很榮幸能夠作為文明班級的代表，在這里和大家共同分享我們創(chuàng)建文明班級的感受，分享文明班級給我們這個(gè)集體帶來的榮譽(yù)和喜悅。
一學(xué)年來，在全體班委、全體同學(xué)共同努力和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)及支持下，我們班一共獲得：“院優(yōu)秀晚自習(xí)班級”、“院先進(jìn)團(tuán)支部”、“系文明班級”“院文明班級”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號;在學(xué)期末的考試中，我班平均成績也在09機(jī)電四個(gè)班中位居榜首;一學(xué)年，我班一共舉行24次班會(huì)和20次團(tuán)日活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣;在院文明宿舍的評比中，我班一共有5個(gè)宿舍獲得“文明宿舍”稱號，占所有宿舍的62.5%;在常規(guī)管理方面，我們班的早讀出勤率為100%，早操出勤率為100%，到課率為100%。
事情失敗的原因各有不同，而成功的原因卻總是相同的。在這里，我著重要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：責(zé)任心和凝聚力。
一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，需要的不僅僅是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，更需要一種精神和靈魂。而責(zé)任感無疑是這種精神的契合、靈魂的先驅(qū)。在這里，這種精神所指的并不單單是班長以及班委的付出，而是全班同學(xué)共同的努力。一個(gè)有責(zé)任心的有大局觀的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)為班級起到良好的帶頭作用，而這僅僅只是開頭，更多是需要班委和同學(xué)們的協(xié)助。在大一開學(xué)初期，無論是我、團(tuán)支書還是其他班委，每天晚上都是忙到宿舍熄燈之后才回到自己床上，整理學(xué)生檔案，安排活動(dòng)，策劃班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)節(jié)目乃至于查房。那份責(zé)任與激情，奠定了我們班級的基礎(chǔ)，這才有了今天的機(jī)電(3)班，所以說，責(zé)任心就是一個(gè)班級的基礎(chǔ)。在舉行“我的家鄉(xiāng)”“雙誕晚會(huì)”等諸多班級活動(dòng)中，無論是在院系擔(dān)任干部或是社團(tuán)成員都放下手里的事，為班級一起努力，活動(dòng)的策劃和執(zhí)行、節(jié)目的彩排、場地的布置，細(xì)微處彰顯成功，而這一切都是責(zé)任使然。
說到凝聚力，不得不說一句，從大一到現(xiàn)在我們班的活動(dòng)從來沒有缺過一個(gè)人;這也是我們值得驕傲的地方。在開學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)員就跟我們說，你們班是一個(gè)集體，一個(gè)打斷骨頭連著筋的集體。從那以后，我們一直將這句話放在心中，并且，我們也是這樣做的。記得我們第一次開班會(huì)的時(shí)候，有位同學(xué)因回家而遲到了，全班同學(xué)都在等他，而并未要求開展班會(huì)。一直到他來時(shí)，活動(dòng)才開始進(jìn)行;而這件事一直深深的記在我們每個(gè)人的心中，記得我們是個(gè)集體。無論什么事情，細(xì)節(jié)決定一切。凝聚力是一個(gè)班級的根本，無論怎樣優(yōu)秀的班級，沒有凝聚力就是一盤散沙。形成不了戰(zhàn)斗力，而活動(dòng)則是一個(gè)班級凝聚力最直接的體現(xiàn)。在大一舉行的活動(dòng)中，無論是需要團(tuán)體合作采購的“燒烤活動(dòng)”，還是對體力要求較高的“攀紫金之巔”之行，都從未有人掉過隊(duì)。
過去的一年中，我們班先后發(fā)起創(chuàng)建了“學(xué)習(xí)型”班級倡議和黨團(tuán)知識學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，在積極響應(yīng)xx屆四中全會(huì)精神及院黨委、系黨支部對于學(xué)習(xí)型活動(dòng)工作的部署，倡議全體同學(xué)加強(qiáng)各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以便在全系營造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，結(jié)合我班全部上交。
入黨申請書。
的實(shí)際，為了讓大家“思想上入黨才是真正的入黨”，結(jié)合本專業(yè)特色，我們開展了黨團(tuán)知識學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，學(xué)習(xí)黨的重要重要思想和黨章中的理論知識。
過去的一年中，我們努力拼搏，獲得了許多榮譽(yù)，唯一令我們遺憾的是沒有獲得五四紅旗團(tuán)支部。而在這新的一年中，我們秣兵厲馬，勢必將五四紅旗團(tuán)支部拿在手中，這是我們?nèi)嗟脑竿覀円灿羞@個(gè)信心。
過去的一年中，我們相互扶持，共同努力，責(zé)任我們彼此擔(dān)當(dāng)，榮譽(yù)我們共同擁有，文明班級的創(chuàng)建，帶給我們一次次令人難忘的驚喜，帶給我們一個(gè)個(gè)輝煌的榮譽(yù)，促使我們形成一個(gè)更加積極向上的現(xiàn)進(jìn)集體。
在新的學(xué)期里，我們將更加團(tuán)結(jié)、努力，將更加珍惜過去所得之不易的榮譽(yù)。
班級建設(shè)的演講稿篇八
有人這樣形容知識分子：價(jià)廉物美，經(jīng)久耐用。
更有人這樣形容班主任：睜開眼睛，忙到熄燈；鉆進(jìn)被窩，夢見學(xué)生。
班主任工作一個(gè)字：累！
是的，班主任每天應(yīng)對的，不只是學(xué)生，還有科任老師，學(xué)生家長。每天幾百雙眼睛盯著你，叫你怎么不緊張！如果一個(gè)班級中，班主任與學(xué)生，班主任與任課老師，班主任與家長之間能相互理解，和諧相處，那么就能形成一種奮發(fā)向上的氣氛。而班級良好的人際關(guān)系的形成很大程度上取決于班主任。那么，班主任如何發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，巧妙處理好班級人際關(guān)系，使班級形成一股齊心協(xié)力、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力呢？班主任就應(yīng)該特別注意班級人際交往藝術(shù)。
教師所做的每一件事都在跟學(xué)生交往。
1、尊重——無條件接納每一個(gè)學(xué)生
尊重是教育理念，更是教育行為。一個(gè)大班的學(xué)生，能力、素養(yǎng)絕不會(huì)均衡。我們當(dāng)老師的，往往以文化成績的高低來評價(jià)學(xué)生，給學(xué)生劃等，甚至對成績差的學(xué)生“想方設(shè)法”擠出去，這是不仁道也是不公平的。每個(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，如：我們班的徐軒宇，文化成績不怎么樣，但長繩搖得特別好，而且能吃苦耐勞；王彬宇學(xué)習(xí)不怎么樣，可校運(yùn)會(huì)上，壘球一投，就投了個(gè)年級第一。校運(yùn)會(huì)上，他們可是我們班上的寶貝，功臣。教育，就應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生的特長得到良好發(fā)揮。我們老師的職責(zé)就是教書育人，每一個(gè)學(xué)生都有受教育的權(quán)力。班主任應(yīng)該把每個(gè)學(xué)生看成自己的孩子。上帝賜予你一個(gè)孩子，無論他是健全的還是殘缺的，美麗的還是丑陋的，聰慧的還是愚笨的，你都會(huì)悅納并盡心盡力地去培養(yǎng)他，這是你的責(zé)任也是你的義務(wù)。
2、理解——有如親歷般地理解每一位學(xué)生。
案例1一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生對老師的報(bào)復(fù)。
案例2面對一個(gè)撿錢50元不主動(dòng)交給失主的學(xué)生。
班主任最頭痛的是審理失竊案件。
有一天第五節(jié)課剛下，中隊(duì)長就跑過來告訴我，楊老師今天找給他的50元錢不見了。我當(dāng)時(shí)是又氣又急，再過一節(jié)課就要放學(xué)了，一放學(xué)就更難查了。我趕緊抽學(xué)生進(jìn)行調(diào)查了解，今天哪個(gè)同學(xué)身上有50元面額的鈔票。同學(xué)反映某某身上有。我馬上叫這個(gè)同學(xué)出來詢問。
“今天媽媽給了你多少錢？”“三元?！?/p>
“用完了嗎？”“用完了?！?/p>
“身上還有錢嗎？”“還有50元。”
“哪里來的？”“校門口撿的?！?/p>
“什么時(shí)候撿的？”“早上到校進(jìn)校門的時(shí)候?！?/p>
“當(dāng)時(shí)還有其他人嗎？”“沒有，就我一個(gè)?！?/p>
聽到這里，我就感覺這個(gè)孩子在撒謊。校門口早晨是人來人往，就算那么巧，他進(jìn)來的時(shí)候就他一個(gè)人，但門口至少還有四個(gè)文明監(jiān)督崗的同學(xué)。怎么辦呢？又不能硬逼，得讓他自己承認(rèn)。
我請他將那50元錢拿給我看看。發(fā)現(xiàn)這張鈔票已被揉得皺皺巴巴，還被弄掉了一個(gè)小角。我想，50元對于一個(gè)小孩子來說不是一個(gè)小數(shù)目，可以買一個(gè)好玩的玩具，可以買一套可口的肯德基套餐……他想交出來，所以一直沒用動(dòng)，但又在矛盾，猶豫。
我拿著這張錢左看看右看看。
“真的在校門口撿的，不是在教室里撿的？”“是在校門口撿的。”
我說：“某某，袁老師想讓你明白這樣幾點(diǎn)：第一，校門口撿的也好，教室里撿的也好，那都是撿的，老師不會(huì)認(rèn)為你是偷的；第二，楊老師是個(gè)挺細(xì)心的人，她經(jīng)手的50元、100元的鈔票，她都做了個(gè)小小的記號，這張錢是不是楊老師找出來的，給她看看就知道了；第三，如果這是中隊(duì)長丟的那50元，上面就有他和楊老師的指紋。公安局離我們學(xué)校這么近，拿去做個(gè)鑒定一下就明白了。但老師不想因?yàn)?0元錢把事情鬧大，那樣你會(huì)沒面子，老師也會(huì)臉上無光。現(xiàn)在只有我和你，老師再問你一遍，這錢是哪兒撿的？”
沉默了一下。“教室里中隊(duì)長的座位旁撿的?！?/p>
最后我講：老師相信，你并不想把這50元據(jù)為己有，你也想把它交出來，只是還在矛盾，在猶豫?，F(xiàn)在你交出來了，說明你最終戰(zhàn)勝了自己，你還是個(gè)好學(xué)生。我想如果你動(dòng)用了它，買了最好玩的玩具，玩起來也不會(huì)快樂；買了最甜的糖果，吃起來也會(huì)覺得苦澀，因?yàn)檫@錢來得不光彩。記住，不是自己的，不要拿不要占，做人要有骨氣。
有如親歷般地理解學(xué)生，才能化解自己心中的滿腔怒火，也才能更客觀，更公平地處理每一件事情，贏得學(xué)生的尊重。
3、真誠——真實(shí)地坦露自己，誠懇地對待學(xué)生
班主任處理問題錯(cuò)誤，要誠懇地向?qū)W生道歉，千萬不要遮遮掩掩，或者強(qiáng)詞奪理，讓學(xué)生覺得你這個(gè)人虛偽，不可信。我們千萬不能在失去教育契機(jī)的同時(shí)失去師生之間的信任。
案例：嚴(yán)厲批評周宇汀沒做好講故事的準(zhǔn)備
后來學(xué)習(xí)小組長解釋，原來他事先準(zhǔn)備好的故事被前面的同學(xué)講過了，他又不想講重復(fù)的，只好臨時(shí)講過一個(gè)，所以沒那么流暢，沒那么熟練。
聽過小組長的解釋，我馬上當(dāng)著全班同學(xué)的面向周宇汀同學(xué)賠禮道歉，并表揚(yáng)他積極參加班隊(duì)活動(dòng)，看課外書，敢于向自我挑戰(zhàn)的精神。晚上他爸爸打電話來，說孩子回家就講：太感動(dòng)了，太感動(dòng)了，袁老師當(dāng)著全班同學(xué)的面向我賠禮道歉，我一輩子也不會(huì)忘記。
在學(xué)生面前誠懇地道歉，不但不會(huì)降低自己的威信，反而會(huì)使老師形象更偉大，學(xué)生也更會(huì)親近你。
4、信任——實(shí)現(xiàn)民主治班
怎樣當(dāng)一名輕松的班主任，體驗(yàn)幸福感和成就感?這恐怕是我們班主任應(yīng)該長期探討的課題，特別是我們現(xiàn)在都是大班。我的做法就是，凡是學(xué)生能做好的事情，就放手讓學(xué)生去做。充分信任學(xué)生，培養(yǎng)班干部自主工作的能力，這是我們班主任減負(fù)的一條重要途徑。只是班主任要注意事前的指導(dǎo)，事中的督促，事后的評估與獎(jiǎng)賞，這樣才能提高小干部的工作能力，不斷激發(fā)他們的工作熱情。
案例：去杭州學(xué)習(xí)的半個(gè)月里，小干部們每天布置、檢查、登記作業(yè)，語文學(xué)習(xí)活動(dòng)照常開展。六一兒童節(jié)，班長帶領(lǐng)干部們自主布置教室，組織活動(dòng)，有聲有色。
5、賞識——激發(fā)學(xué)生潛能
班主任應(yīng)該懂得賞識教育。經(jīng)常用心地給學(xué)生搭建展示的平臺，能很好地激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生能展示智慧，張揚(yáng)個(gè)性。我可以這樣說，有能力有特長的孩子在我們班不會(huì)被埋沒。從一年級開始，我就特別注重班隊(duì)活動(dòng)的開展，每周一次。每次活動(dòng)有主題、有組織、有主持、有串聯(lián)、有黑板布置。這樣的活動(dòng)，學(xué)生興趣很濃，家長也非常支持，積極配合，他們認(rèn)為這些活動(dòng)更能鍛煉孩子，促進(jìn)孩子能力的提高。家長、老師們都夸我們班的學(xué)生多才多藝，全面發(fā)展。學(xué)校組織大型活動(dòng)，近幾年縣鎮(zhèn)府組織的大型活動(dòng)，主持節(jié)目的都是我們班的學(xué)生，這令我感到十分欣慰，覺得自己多年的心血沒有白費(fèi)。
科任老師能幫你走向成功。
班主任還有一個(gè)重要職責(zé)：協(xié)調(diào)科任老師之間的關(guān)系，化解科任老師和學(xué)生之間的矛盾。如果科任老師愛上自己的班級，班級里的學(xué)生才會(huì)真正收益。
1、在學(xué)生中提高任課老師的聲望、地位。
新任課教師進(jìn)課堂前，班主任要隆重推介。（提前15小時(shí)最佳）。把任課老師的成績、榮譽(yù)組織成一個(gè)推薦詞，包裝任課老師。讓學(xué)生懷著崇敬的心情聽課，會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，會(huì)使學(xué)生想：這樣好的老師，我還學(xué)不好，那肯定是我自身的原因。
讓科任老師愛上自己的班級，也讓自己班里的學(xué)生愛上每一位科任老師，這是班主任創(chuàng)造的學(xué)生與任課教師之間的最高境界。
2、巧妙處理任課老師的“告狀”
班主任最煩的就是任課老師把自己課堂上的問題學(xué)生往班主任身上拋。
班主任最忌諱聽了任課老師的話就雷厲風(fēng)行。班主任要學(xué)會(huì)等待，等待最佳教育機(jī)遇的到來。
班主任要把任課老師的話當(dāng)話聽，但絕不能把每個(gè)任課老師的話當(dāng)話做。如果班主任參與，只能再次加深班里學(xué)生與任課老師的再次對立與反感。要知道，解鈴還需系鈴人。
3、組織活動(dòng)，融洽任課老師與學(xué)生的關(guān)系
例如：慶六一師生一起聯(lián)歡，教師節(jié)師生一起開個(gè)茶話會(huì)等，能有效增進(jìn)師生之間的感情。
作為班主任，與家長的溝通是教育的必然要求，也是班級工作的常規(guī)內(nèi)容。
一）相互信任——溝通的前提和基礎(chǔ)
只有家長對教師產(chǎn)生了足夠的信任，他們才會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中積極配合老師，而這種信任也會(huì)對他們的孩子，我們的學(xué)生產(chǎn)生良好的心理作用。
1、重視第一次家長會(huì)，給家長留下良好的印象
首先要設(shè)計(jì)好程序。例：新生入學(xué)第一次家長會(huì)（開學(xué)一個(gè)月左右）
第一環(huán)節(jié)：學(xué)生展示。包括入學(xué)這一個(gè)月來所學(xué)的兒歌、聲母、韻母、音節(jié)，以及拼讀方法，小才藝等等。看到自己孩子能上臺表演，那是家長最得意最有成就感的事。
第二環(huán)節(jié)：教師報(bào)告。小學(xué)六年的目標(biāo)、規(guī)劃、老師可能采用的教育教學(xué)方法，對家長的建議，以及如何處理老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，家長對老師有意見等等該怎么處理，都要在家長會(huì)上打過預(yù)防針，這樣對你以后的工作會(huì)提供許多方便。
第三環(huán)節(jié)：家長代表發(fā)言。預(yù)先撒播幾?！胺N子”，發(fā)言的才會(huì)接連不斷，才不會(huì)冷場。
然后要認(rèn)真撰寫，熟記發(fā)言稿，最好以講代讀。
2、以誠相待，用誠心架起溝通的橋梁。
1）相互尊重。家長來了，放下手中的活，主動(dòng)讓座，泡茶。
2）給家長提建議性建議。如：“你看，對這個(gè)問題，我們是否可以這樣做……”“你能否嘗試一下這種方式”等等。
多用商量的口吻，不要指責(zé)、命令。否則，家長會(huì)對我們敬而遠(yuǎn)之。
3）轉(zhuǎn)換角色，把自己當(dāng)作家庭的朋友。
案例：轉(zhuǎn)化紅杏出墻的家長
一位女家長告訴我，她喜歡上了一個(gè)有婦之夫，那個(gè)男的也十分喜歡她，每天給她打電話，兩人已超越了朋友關(guān)系。她不知怎么辦，十分痛苦。
我當(dāng)時(shí)聽了很吃驚，也很感動(dòng)。她能把對父母親人都難以啟齒的話題告訴我，說明她相信我，已經(jīng)把我看成了她最信賴的朋友。我認(rèn)真對她講：謝謝你信任我?，F(xiàn)在我不是你女兒的老師，而是你最貼心的朋友。愛情婚姻問題應(yīng)該是個(gè)十分嚴(yán)肅的話題，結(jié)了婚就意味著一份責(zé)任和義務(wù)。既然你還愛這個(gè)家，愛自己的孩子，丈夫也愛你，就應(yīng)該努力維護(hù)她，千萬不能一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事。你現(xiàn)在斬?cái)噙@段情，痛苦的只有你一個(gè)；如果繼續(xù)發(fā)展下去，痛苦的就是你所有的親人，傷害的是兩個(gè)家庭。然后，我教他如何學(xué)會(huì)忘記。白天潛心工作，下班關(guān)手機(jī)，多看書，多開展家庭活動(dòng)。二個(gè)多月里，晚上我多次陪他聊天。半年后，這段婚外情就偃旗息鼓了?，F(xiàn)在，她們一家三口生活得十分幸福。
二）講究藝術(shù)——提升溝通質(zhì)量
溝通時(shí)的態(tài)度和方法，直接影響溝通的效果。
1、把握溝通時(shí)序
“哪壺先開提哪壺”。先說孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸引導(dǎo)家長認(rèn)識到孩子的不足，采取“避逆取順”的策略，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述。
3、注意技巧——接待不同類型的家長
對于氣勢洶洶的家長：面帶笑容，體現(xiàn)出自己的寬宏大度。給家長送上一杯降火的茶。請記?。菏欠且圆晦q為解脫，煩惱以忍辱為菩提。
對于直接給你指出問題的家長。
案例：一家長打電話來說，他孩子今天中午沒吃飯。
應(yīng)對技巧，三部曲：虛心聽取——衷心感謝——表示決心
班主任工作十分繁雜，無論你工作多么細(xì)致，也難免有百密一疏的時(shí)候。當(dāng)家長直接向你提出來的時(shí)候，說明家長尊重你，有當(dāng)面與你溝通的愿望，沒有越級上告。我們應(yīng)該虛心接受，并誠懇道歉，這樣能化解許多矛盾。
對于唱牢騷的家長。
班主任常常會(huì)有這樣的感嘆：好心未必辦好事，盡心未必都有效。有時(shí)候我們犧牲自己的休息時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高學(xué)生的技能，鞏固學(xué)生知識，家長卻并不領(lǐng)情，還說三道四。
案例：學(xué)生放學(xué)主動(dòng)出黑板報(bào)，學(xué)生爹爹等久了，大發(fā)牢騷。
班主任老師為培養(yǎng)學(xué)生能力犧牲了許多，不求家長回報(bào)，但求理解。不但不理解，反倒唱牢騷，這窩囊氣怎么受得了，得出！
第二天這位爹爹又來接孫女了，我就迎上去講：“某某爹爹，昨天害您久等了。學(xué)生放學(xué)出黑板報(bào)是宣傳委員安排的，我都不知道。如果您不樂意孫女參加這些課外活動(dòng)，我去跟宣傳委員說一聲，以后不要她參加這些活動(dòng)就是了，我們班想?yún)⒓拥娜硕嗟煤堋！?/p>
這位爹爹一聽急了，“袁老師，我孫女做這些事情很有興趣，請您千萬別取消她的資格了，我反正沒事，放學(xué)等等沒關(guān)系。”
我說：“以后看情況吧?！?/p>
對于不知好歹的家長，讓他先涼一涼，清醒清醒。做班主任也要做得有尊嚴(yán)。
4.開展活動(dòng)，拉近距離
每期至少開展一次請家長參與的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近師生之間、老師與家長之間的距離，使家長理解你，認(rèn)同你，佩服你，然后就會(huì)尊重你，支持你，愿意為你做這做那，這樣，你的班工作開展就會(huì)得心應(yīng)手。
教育是一門藝術(shù)，掌握與家長、任課老師、學(xué)生之間溝通的技巧，才能讓我們的教育行為藝術(shù)化，才能達(dá)到“溝通零距離”的境界，班集體也會(huì)更和諧，班級建設(shè)會(huì)更美好。到那時(shí)，班主任就不會(huì)為教育所累，而是切實(shí)在享受教育，享受人生。
班級建設(shè)的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對班級文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí)，但隨著學(xué)習(xí)的深入，越來越覺得自己帶班過程中在班級文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機(jī)會(huì)和在座的各位同仁分享一下我對班級文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法，探討一些班級文化建設(shè)的具體做法。
究竟什么是“班級文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種班級活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認(rèn)識內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級文化。
例如：我在帶1014班的時(shí)候，我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家，我們熱愛這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是第一次離開父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到他們陌生的城市，陌生的學(xué)校。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習(xí)慣和不適應(yīng)，如何讓這些孩子來到學(xué)校后能融入我們這個(gè)城市和學(xué)校，開始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活，并能接受我班主任的管理和教育，當(dāng)時(shí)我就創(chuàng)建了“1014班我們的家，我們熱愛這個(gè)家”的班級理念，并以“鄉(xiāng)親相愛”的歌曲作為班歌，以此希望能在班級中建立一種“家”的氛圍，用情感的紐帶為良好班風(fēng)、班貌的形成打好基礎(chǔ)。
一般來說班級文化的內(nèi)容主要包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化三個(gè)方面。
第一方面是班級的物質(zhì)文化：班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標(biāo)語口號的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級的向心力、凝聚力。所以高雅、生動(dòng)、形象的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
第二方面是班級的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開教育，同樣也離不開嚴(yán)格的管理。俗話說：“沒有規(guī)矩，何有方圓”。因此，班級制度文化的建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視。那么如何進(jìn)行班級制度文化建設(shè)呢？我認(rèn)為班級制度文化的建設(shè)一方面要符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)又要結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)班級的特色。我在帶班的過程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如儀容儀表，著裝規(guī)范，課堂紀(jì)律等的要求，另一方面還建立一些班級特有的規(guī)定，如教室用餐必須一人一桌，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾，早餐不準(zhǔn)帶入教室用餐，教室里不準(zhǔn)吃零食，出操要求精神飽滿，站姿挺拔，跑步不準(zhǔn)手放在口袋等。這些班級的規(guī)定似乎看上去都是很微小的細(xì)節(jié)，但的確是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。一句話：“習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！崩缥以趲?014班時(shí)針對班級學(xué)生中行為習(xí)慣普遍較差的實(shí)際情況，在班級中創(chuàng)建了“從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從行為規(guī)范做起，從禮貌禮儀做起”的班級理念，并把確定的班級理念貫穿在整個(gè)班級管理與教育的全過程中，在兩年中收獲了較為滿意的教育效果。
班級文化建設(shè)的第三個(gè)方面就是班級精神文化建設(shè)。班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級文化建設(shè)的深層次要求。例如：我在帶1014班時(shí)針對這個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際狀況提出了“學(xué)做人，為立足社會(huì)作準(zhǔn)備；學(xué)技能，為謀取生存求發(fā)展?！钡陌嗉壘?。并以此激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，好好做人。人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目標(biāo)才走到一起，并組成一個(gè)集體的。一旦班級精神文化確立、深入人心，班內(nèi)每個(gè)成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo)、情感、意志，那么良好的班風(fēng)、班貌也就形成了。
最后我要借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì)，是你們的厚愛使我擁有了努力工作的精神動(dòng)力；同時(shí)還要感謝各位同仁在我長期工作中給予的各種不同形式的支持和幫助，是你們對我的理解和寬容使我獲得了至今仍堅(jiān)持在班主任崗位上工作的力量源泉。
謝謝大家！！
班級建設(shè)的演講稿篇十
7、聰明一生，毀于一旦；
8、無用的表揚(yáng)也比無用的批評有效；
9、超人的收獲，必要超人的付出，因?yàn)槲覀儾皇浅耍?/p>
10、多告訴孩子要豁達(dá)，心中能容人、容事；眼中能容人、容事；
11、讓孩子多看好的、美的；少想壞的、丑的；不為昨天愁苦，不為未來擔(dān)憂；
12、做人圓滑，但要有原則，太過于圓滑就變成虛偽；太過于講原則，便成為了死板；要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑，內(nèi)心堅(jiān)持原則。
13、問題往小了看，該忘則忘；快樂往大了想，該笑則笑；
14、孩子的成長就是一次次解決問題的過程；
15、孩子需要鍛煉，即使是傷痛；每一次傷口，都是孩子成長的催化劑；
16、在孩子遇到困難、挫折時(shí)，一對好父母可以為孩子撥開迷霧；
17、生氣不如爭氣；
18、在合理的時(shí)間做合理的事情；
19、有一分希望，就要盡百分的努力；
20、孩子需要力量、鼓勵(lì)，想方法進(jìn)行有實(shí)效的加油；
21、心理輕視、行動(dòng)重視；
22、犯錯(cuò)誤時(shí)要把損失減小到最?。?/p>
23、不要笑短忌長，應(yīng)豁達(dá)、開通、大氣；
班級建設(shè)的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在此，我代表我們酒店管理1031班，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和團(tuán)委給我們班一次與大家交流的機(jī)會(huì)！我們已經(jīng)在環(huán)保學(xué)院快兩年時(shí)光，很快就要離開校園開始出去實(shí)習(xí)了。借此機(jī)會(huì)，在這里，我代表我們酒店管理1031班，感謝學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的悉心培養(yǎng)！感謝我們的輔導(dǎo)員李威老師！感謝陪我們一起成長的同學(xué)們！
班級團(tuán)結(jié)，是一個(gè)班級在長期存在和發(fā)展中所不可缺少的，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。
只有在班級具有良好凝聚力后，我們才能更好的展開各項(xiàng)工作。班級成員有了“家”的感覺，才能更好的為班級而努力。而在如何使班集體團(tuán)結(jié)互助方面，我們班有以下幾點(diǎn)建議：
首先，一定要有好的班委，一個(gè)能帶領(lǐng)大家、以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的班委。因?yàn)橐粋€(gè)班，只要有了好的班委，才能順利地開展各項(xiàng)工作。所以，選出這樣一群班委便顯得十分關(guān)鍵。這樣的班委一定要由那些工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能起模范作用而且最好學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)組成。只有這樣的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心服口服，各項(xiàng)工作才能順利開展，學(xué)習(xí)也才會(huì)有效率。
其次，要積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓班級成員擁有更多的機(jī)會(huì)來交流。在如今的。
大學(xué)生活，大家都是是以寢室為單位，完全沒有班集體為中心的概念。大家在學(xué)校呆在一起的時(shí)間除了上課以為再也沒有其他的渠道來好好的交流了。然而擁有更多的交流卻是凝聚一個(gè)班集體最需要的一個(gè)環(huán)節(jié)。所以活動(dòng)的開展是我們班委需要重視的一項(xiàng)工作。
班級文化，是班級的靈魂，是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。
班級文化主要包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化。
班級物質(zhì)文化包括教室、宿舍環(huán)境等，可以在各宿舍統(tǒng)一粘貼班級口號或名言警句等，也可以建立班級書庫和班級資料平臺。
班級制度文化包括班級領(lǐng)導(dǎo)班子分工制、班級考勤制度、班級財(cái)務(wù)管理制度、班級換屆選舉制度、班級先進(jìn)個(gè)人評選辦法等。所以，班干們必須不斷地進(jìn)行班級制度的創(chuàng)新，并依“法”治班。
在同一個(gè)班里，同學(xué)們之間的.影響是很大的。如果班里或者宿舍里有某位同學(xué)玩某種電腦游戲，其他同學(xué)也有可能跟著玩；如果班里出現(xiàn)不斷逃課的同學(xué)，其他同學(xué)也會(huì)受其影響。所以，班干要在班里起到先鋒模范作用，帶頭積極參加各類學(xué)術(shù)比賽、體育比賽，積極參加學(xué)校、學(xué)院以及班級組織的活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
班級精神文化包括班級口號、班服、班歌、班徽、班刊、qq群、班級博客、
班級特色活動(dòng)、班級團(tuán)隊(duì)游戲等。班級精神文化是班級文化的核心和靈魂，它潛移默化地影響著同學(xué)們?nèi)绾螢槿颂幨?，影響著班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。所以，班干們必須重視班級精神文化的建設(shè)。
第三、以班干帶動(dòng)同學(xué)為重點(diǎn)。
前面也已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了班級領(lǐng)導(dǎo)班子在班級建設(shè)中的重要作用。即使一個(gè)班里有再多的優(yōu)秀個(gè)人，如果沒有好的班委，就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。下面談?wù)勗诎嗉夘I(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)過程中要注意的問題：
1、班干的選舉：選舉班委時(shí)決不能隨便推幾個(gè)人上去就完成了，一定要認(rèn)真按照換屆選舉辦法，選出班里最適合的同學(xué)來擔(dān)任，投票時(shí)同學(xué)們要客觀公正。
2、班干一定要有嚴(yán)格的職能分工，并實(shí)行責(zé)任制。班里要定期召開班委會(huì)，討論解決班里存在的問題；每位班干都要用心把本職工作做到最好，特別是班長和團(tuán)支書，因?yàn)樗麄兪桥c系部聯(lián)系的重要渠道。
3、班級領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。特別是在組織策劃班級活動(dòng)、參加先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)班集體的競選中，更需要班干們的團(tuán)結(jié)合作。
以上就是我們酒店管理1031班的一些班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，很高興能與大家分享。最后祝老師們身體健康、工作愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、前程似錦！
謝謝大家！
班級建設(shè)的演講稿篇十二
親愛的各位同學(xué)們：
大家好！
慶賀大家順利地走過初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì)把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會(huì)把它看得過于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài)，來面對高中的每一天吧！
我想，我們班應(yīng)該是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)劇來：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào)；理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我將精心設(shè)計(jì)生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員――在座的每一位同學(xué)，最大程度地開發(fā)你們的才華。但是這舞臺是你們的，你們是主角，為此，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務(wù)、效勞。我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位同學(xué)的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！
作為主角的你們該做什么呢？你們是一群橋高學(xué)生中的佼佼者，你們有著扎實(shí)的基礎(chǔ)，不過這只是你們有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴來，還要看你們在今后的三年里如何去做。我想，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
1、上課要踴躍，但不是瞎扯
高中的學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯(cuò)了，也要勇敢的講出來，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。
2、晚自修教室要保持絕對的安靜
晚自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，都需要一個(gè)相對安靜的環(huán)境，所以在晚自修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。如果有問題到講臺這里來問老師。
3、按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)
如果字寫的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開始給我努力地練字。
4、有問題就問
人無完人，不管是誰，都會(huì)有問題的，有了問題，一定要向老師、同學(xué)請教，即使這個(gè)問題非常的簡單?！安欢b懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。
5、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體
9月開學(xué)了。班主任開學(xué)必備計(jì)劃安排篇學(xué)生管理篇班級建設(shè)篇
一個(gè)班級思想?yún)R報(bào)專題，一個(gè)集體，它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓，互相遷就。沒有一個(gè)可以讓大家都滿意的方案，只要大多數(shù)人感到滿意，就是一個(gè)完美的方案。所以，那些不是很滿意的同學(xué)只有委屈一下了。
作為數(shù)學(xué)老師，我還想說，數(shù)學(xué)是一門重要而十分好學(xué)的學(xué)科，只要大家今后和我一起努力，掌握方法，學(xué)好數(shù)學(xué)就輕而易舉。
同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一起，但很快也會(huì)過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
最后，預(yù)祝我們今后合作順利、成功。謝謝大家！
班級建設(shè)的演講稿篇十三
一.指導(dǎo)思想:。
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料.為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī).
二.活動(dòng)目的:。
1,引導(dǎo)學(xué)生與好書為友,與好書為伴,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,爭做”讀書之星“.
2,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì).
3,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量.
4,營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化.
三,活動(dòng)對象:。
全班學(xué)生。
四.活動(dòng)口號:。
以讀書為快樂伴書香而成長。
五,活動(dòng)方法要求:。
(一)構(gòu)建閱讀體系。
1,制定讀書計(jì)劃書,讀書記錄卡:。
(1).每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾,使其生動(dòng)活潑,各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容,目標(biāo),實(shí)施時(shí)間等.(讀書三本以上)。
附例表:。
我計(jì)劃在本學(xué)期。
閱讀以下書籍。
書目完成時(shí)間。
1,。
2,。
3,。
4,。
5,。
目標(biāo):。
三月第一周課外閱讀記錄表。
月日至月日得總計(jì)顆。
星期書名或文章題目我能拿到的家長簽名。
(每讀一頁計(jì)一星)。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
星期六。
星期日。
(2)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級讀書計(jì)劃:。
等.其中要有措施,有保障,有效果,有考評,簡潔明了,易于操作.
附例表:。
古詩詞類。
題目。
熟練程度。
檢查者。
日期
蓋章通過。
題詩后。
望洞庭。
江南春。
登科后。
涼州詞。
偶書。
(3).組織一次”讀書計(jì)劃書“展示活動(dòng).
2,編制閱讀書目,合理選擇讀物,。
選出班級/個(gè)人必讀和選讀的書目.
班級學(xué)生必讀書目:。
《夸父追日》,《鑿壁偷光》。
學(xué)生個(gè)人自選書目:。
《小學(xué)生必讀書目》中的規(guī)定書目中選讀.
(二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境。
1,設(shè)計(jì)班級讀書信條,將班級讀書口號”以讀書為快樂,伴書香而成長“寫在教室黑板的左上方,每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級讀書口號.
2,圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置,開辟班級”書香欄“,內(nèi)容為”好書推薦“,”讀書之星評比“,”讀書感悟“等,體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,營造讀書的氛圍,力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書興趣.
3,每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽,擇優(yōu)粘貼在”書香欄“里.
4,建立班級個(gè)性化藏書架,給書架命名為”書海淘金“.要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫.選好圖書管理員(),統(tǒng)計(jì)藏書目錄,圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每月3次).
5,每周規(guī)定閱讀時(shí)間,保證一周有一次自由閱讀時(shí)間,.班級小書庫實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí).必讀書目一般在學(xué)校閱讀,每星期三閱讀指導(dǎo)課一節(jié).自選書目一般在家中閱讀,要求每天晚上讀30分鐘.
6,每天的'語文課利用課前的一分鐘讓學(xué)生推薦好書,每周背誦一首班級讀書計(jì)劃中的古詩詞,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀交流課,以”名人名言“”書海拾貝“”我最喜歡的“”好書推薦“等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書,好書或好文章,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級讀書氛圍.
(三)積極組織讀書活動(dòng),檢查讀書效果.
1,建立讀書成長冊:。
每個(gè)學(xué)生都要建立一本”讀書成長冊“,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來.
2,出讀書小報(bào):。
(1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料,格言和讀書的心得體會(huì)等,一學(xué)期出版一期讀書小小報(bào).
(2)學(xué)期末組織一次讀書小小報(bào)評比活動(dòng).
3,”讀書之星“評比:。
本學(xué)期,學(xué)生只要讀完一本書,填寫好相關(guān)的讀書記錄卡,可獲一張”小小書蟲“激勵(lì)卡.學(xué)生只要獲3張激勵(lì),老師自己將借書給他看.學(xué)生只要獲10張激勵(lì)卡,(其中必須有六本是《小學(xué)生必讀書目》的推薦書目)就可獲班級”讀書之星“稱號,予以獎(jiǎng)勵(lì).
六,讀書活動(dòng)安排:。
1,制定班級和個(gè)人讀書成長計(jì)劃表并展示.
2,設(shè)計(jì)一張書簽.在書簽上寫上課外收集1―2句關(guān)于讀書有益的名言,讀讀,背背,利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流,并選擇一些張貼在教室的”書香欄“.
3,建立班級小書庫.
1,經(jīng)典詩文,讀書名言誦讀比賽活動(dòng)。
2,參加校級作文比賽.
1,寫一篇讀書筆記.讀了那么多書,一定有什么想法,寫下來吧.覺得自己寫得還不錯(cuò)的可以向報(bào)紙,雜志或是學(xué)校的晨曦報(bào)投稿.
2,讀書小報(bào)的制作評比活動(dòng).
3,出一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。
1,評比表彰”讀書之星".
(1)(2)。
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