教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)需要綜合考慮多個(gè)因素的任務(wù)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等。教案的編寫(xiě)還需要考慮教學(xué)資源的合理利用和教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造。以下是一些建議和技巧，幫助你編寫(xiě)出更好的教案。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇一
寒假期間，我讀了一本由美國(guó)作家喬治·塞爾登編寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了童話王國(guó)，使我感受到了悅耳的`音樂(lè)，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠(chéng)的亨利貓?，斃麣W的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂(lè)天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂(lè)作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂(lè)家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書(shū)本，我揉了揉疲勞的雙眼。讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!因?yàn)槲业膼?ài)好和它的愛(ài)好一模一樣，不過(guò)學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂(lè)的好市民!讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂(lè)的好親愛(ài)的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)后，這本書(shū)我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛(ài)惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二
1、分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析文章，體會(huì)真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)，善良的人。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
向同學(xué)們介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回憶概括出本文的故事情節(jié)。
2、整體分析文章藝術(shù)形象：在這些情節(jié)中你最喜歡哪個(gè)情節(jié)中的哪個(gè)形象？
3、找一組同學(xué)朗讀他們都喜歡的故事情節(jié)，（根據(jù)所編的課本劇來(lái)讀）然后依據(jù)故事情節(jié)提出他們所不理解的或有疑問(wèn)的`地方，請(qǐng)同學(xué)們討論作答。（教師也提出一些問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們討論）。
4、視野沖浪（思維拓展）。
（1）童話故事續(xù)寫(xiě)。
精彩的故事，常常意猶未盡，讓人覺(jué)得“余音饒梁，三日不絕”。讀完這篇文章，你覺(jué)得蟋蟀回到家鄉(xiāng)后又會(huì)是一番什么情景，跟城里的朋友間還會(huì)有什么故事發(fā)生？展開(kāi)想象寫(xiě)寫(xiě)續(xù)集。
（2）進(jìn)行想象，有創(chuàng)意的說(shuō)。
蟋蟀因?yàn)榻新晝?yōu)美而被作者稱(chēng)為音樂(lè)天才，又因?yàn)樯钤卩l(xiāng)村而成為鄉(xiāng)村流浪歌手；老鼠因?yàn)榈教幱问幎蔀槌鞘辛骼藵h……這些都是因?yàn)槎咧g有相同之處。請(qǐng)你也給一種動(dòng)物或是其他物品賦予一個(gè)形象。
5、拓展讀本：推薦課后閱讀：《20世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹—童話卷》；
6、暢所欲言，學(xué)完這篇文章，你有什么感想？（多方面，多角度）。
7、結(jié)束語(yǔ)：歌曰：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的人間”。我們學(xué)習(xí)的這篇童話中不同階層的人互相獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心并凝成真摯的友誼，貓鼠如此，蟋蟀也如此，真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰影，所以我們需要友誼，我們要給他人友誼。
附：?jiǎn)栴}。
1、文章第11自然段中：老鼠塔克決心把錢(qián)拿出來(lái)幫助切斯特，他絕不能讓人們說(shuō)自己是一個(gè)小氣鬼，塔克拿錢(qián)出來(lái)就是為了有個(gè)好名聲嗎？說(shuō)說(shuō)你們的理解。
4、文章第16自然段中：馬里奧的媽媽說(shuō)“能夠唱出這樣動(dòng)人的意大利樂(lè)曲的蟋蟀絕不可能縱火”。你覺(jué)得這句話有沒(méi)有道理，表述你的見(jiàn)解。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇三
清晨，馬里奧一家與塔克，哈里來(lái)為切斯特送別。因?yàn)榍兴固氐牡絹?lái)使馬里奧一家的經(jīng)濟(jì)大有好轉(zhuǎn)，所以他們特意為切斯特訂了火車(chē)票，并買(mǎi)了一大籃子的食物給切斯特做道別的禮物。就這樣，它安全無(wú)地回到了自己的家鄉(xiāng)。
切斯特一回到自己的家鄉(xiāng)，便受到了村民們的熱烈歡迎，誰(shuí)讓他是紐約最有名的音樂(lè)家呢？頓時(shí)，村民，攝像頭，話筒紛紛把切斯特給圍住了，連它自己的遠(yuǎn)房親戚也立馬冒了出來(lái)，要與切斯特稱(chēng)兄道弟。哎，可憐的切斯特還沒(méi)來(lái)得及歇歇腳，就被人馬不停蹄地圍住了，看來(lái)，它又是村里的焦點(diǎn)嘍！
又是一天的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在切斯特臉上時(shí)，它才伸伸懶腰，起了床。可它一走出來(lái)，又是人們眾星拱月般圍繞它，爭(zhēng)著搶著要為它介紹工作，去自己的公司上班，并且一個(gè)勁兒的叫價(jià)。那簡(jiǎn)直比股市暴漲還要迅猛，好像在舉行拍賣(mài)會(huì)一樣，切斯特就是拍賣(mài)品。切斯特早已煩悶了這種生活，它向父母求助，可在這種下層人民的眼中，誰(shuí)不會(huì)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)呢？它的父母也與那些人們是一伙兒的了，并極力勸說(shuō)切斯特去找份工作，掙一大筆錢(qián)回來(lái)。沒(méi)辦法，切斯特只得去找自己以前的那些朋友，還是它們好啊，都愿意幫助切斯特。于是，切斯特又向朋友哈里與塔克通過(guò)信件訴說(shuō)了苦悶——紐約的好朋友也很樂(lè)意幫助自己呀！
后來(lái)，切斯特還得知，自己紐約的聽(tīng)眾都非常想聽(tīng)自己的歌。并許諾若它能回來(lái)，它們?cè)敢飧冻鲆磺写鷥r(jià)，包括不需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)演奏規(guī)定的歌曲。經(jīng)過(guò)幾天的思想斗爭(zhēng)，終于，切斯特拿定了主意，它本來(lái)是想回到自己的家鄉(xiāng)獲得解脫的，可與此前幾乎還是一個(gè)樣兒，它要離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)！于是，通過(guò)大伙兒的努力，切斯特又搭上了去紐約的火車(chē)。一路上，它即激動(dòng)又擔(dān)憂(yōu)，便把此刻自己內(nèi)心的情感唱了出來(lái)，這一唱，使火車(chē)上滿(mǎn)座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。連司機(jī)也被這優(yōu)美的樂(lè)曲給迷住了！
突然，一陣劇烈的搖晃，切斯特感到自己被一股巨大的力量壓下了，它睜開(kāi)朦朧的雙眼看了看——火車(chē)發(fā)生車(chē)禍了！它努力想掙扎出來(lái)，可還是在血肉模糊的火車(chē)內(nèi)倒下了……第二天，火車(chē)出車(chē)禍的事情占了紐約市報(bào)紙的頭條。切斯特與眾多人被送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，馬里奧一家也趕來(lái)看望。正是因?yàn)榍兴固氐牡絹?lái)，他們家開(kāi)了一家專(zhuān)屬蟋蟀切斯特的唱片公司他們把切斯特的歌曲錄制了下來(lái)，制成了光碟賣(mài)，掙了一大筆錢(qián)。如今，切斯特倒在了病床上，他們能不來(lái)看望嗎？馬里奧的父親毫不猶豫地付了它所有的醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)市長(zhǎng)也得知這個(gè)消息后，他也馬上乘著小轎車(chē)趕來(lái)，代表全市人們看望切斯特，并馬上為它轉(zhuǎn)移到了最好的醫(yī)院，請(qǐng)最好的大夫治療。經(jīng)過(guò)搶救后，終于，切斯特處于了安全狀態(tài)，幾天后，它竟能下床行走了！好友塔克與哈里也紛紛趕來(lái)慰問(wèn)，直到它完全沒(méi)事后，才把切斯特送到了家里。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇四
切斯特踏上了通往故鄉(xiāng)的列車(chē)。兩天之后，切斯特再次來(lái)到了這片熟悉的故土，盡情呼吸了一口家鄉(xiāng)的新鮮空氣后，便快步向村子走去。
此時(shí)，賣(mài)報(bào)的土撥鼠瞧見(jiàn)切斯特后，興奮地大叫：“啊!親愛(ài)的切斯特，你終于回來(lái)了?！币半u、鴨子、兔子聽(tīng)到切斯特回來(lái)了，紛紛跑來(lái)，對(duì)著切斯特噓寒問(wèn)暖。切斯特心想：也許只有在自己的故鄉(xiāng)，才能感到真正的融入到這個(gè)地方吧。
那天晚上，切斯特與好朋友們舉行了狂歡會(huì)。在舉行狂歡會(huì)時(shí)，切斯特不免想起了那次發(fā)生在馬里奧報(bào)刊里火災(zāi)的事，便想起了在都市的朋友們。土撥鼠見(jiàn)切斯特心不在焉的，便將切斯特叫到了陽(yáng)臺(tái)外：“切斯特，你是不是不適應(yīng)鄉(xiāng)下的生活了，要是你想回去的話，我相信大家都不會(huì)阻攔你的。”切斯特連忙擺手：“噢，不!土撥鼠先生，我并不是懷念都市的生活，我只不過(guò)是想念那里的朋友罷了。你們對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的朋友，我不會(huì)離開(kāi)你們的?！?/p>
切斯特在心里暗自祈禱：但愿他們一切都安好。
第二天，當(dāng)切斯特剛起床時(shí)，土撥鼠先生便急匆匆地邊跑邊喊：“不好了!不好了!出大事了!~”切斯特?zé)o奈地聳聳肩：唉!土撥鼠先生還是老樣子，總是喜歡大驚小怪。
土撥鼠先生將所有的動(dòng)物召集到了自己的身邊，清了清嗓子：“不好了，市里將要把我們的村莊改造成旅游勝地，任何人都不得居住，所有的居民必須在三天內(nèi)搬離?！边@下動(dòng)物們可都慌了起來(lái)，大家長(zhǎng)期生活在這里，沒(méi)有了這片土地，大家就等于無(wú)家可歸啊。此時(shí)，切斯特站出來(lái)說(shuō)：“大家先別慌，我倒有一個(gè)辦法，但不知行不行得通?！贝蠹衣?tīng)到切斯特有辦法，立即安靜了下來(lái)，平時(shí)村里就數(shù)切斯特最有辦法了。
當(dāng)市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)審查村子的那天晚上，切斯特與其它動(dòng)物們躲藏在從他處探聽(tīng)的市領(lǐng)導(dǎo)必經(jīng)的一條小路的草叢旁。當(dāng)車(chē)子緩緩駛來(lái)時(shí)，切斯特放開(kāi)了喉嚨，唱出了婉轉(zhuǎn)的曲子。一個(gè)個(gè)美妙的音符從草叢中接連地跳了出來(lái)。曲子從起初的`興奮高昂慢慢地過(guò)渡到無(wú)比的失落、傷感。漸漸地，由原本的失落又變回了原來(lái)的激動(dòng)昂揚(yáng)。市領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)得入神了，車(chē)子也忘記了駛動(dòng)。當(dāng)最后一個(gè)音符從切斯特口中蹦出時(shí)，動(dòng)物們講切斯特高高舉起。市領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)悟了其中的含義，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是車(chē)子轉(zhuǎn)了個(gè)方向，又緩緩駛向原先來(lái)村子的那條路，車(chē)影漸漸變得模糊，最后便消失在夜幕中。
“成功了!成功了……”大家講切斯特高高舉起，拋向了空中。第二天，報(bào)紙立即登載出了這則轟動(dòng)的新聞，上面并附有切斯特的寄語(yǔ)：切斯特在家鄉(xiāng)過(guò)得很開(kāi)心吶，希望在紐約的朋友們也能開(kāi)開(kāi)心心的!并且在旁邊有一張?bào)扒兴固氐恼掌?/p>
馬里奧還是一如既往地將從郵局運(yùn)來(lái)的報(bào)紙搬到貨柜上，當(dāng)他隨手翻開(kāi)一頁(yè)報(bào)紙時(shí)，看到上面的照片，大叫了起來(lái)。哈里以為發(fā)生了什么事，連忙趕來(lái)，當(dāng)他瞟到報(bào)紙上的照片時(shí)，也隨即大叫起來(lái)：天吶，原來(lái)是切斯特!
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇五
在蟋蟀成功地開(kāi)了告別音樂(lè)會(huì)后，它決定回到康涅狄格州的鄉(xiāng)下。
這一天早晨，切斯特叫醒了塔克，告訴它這個(gè)決定。塔克問(wèn)：“切斯特，你難道不能留下來(lái)嗎？這里有你的好朋友，喜歡你的聽(tīng)眾和這繁華的城市。”切斯特說(shuō)：“我雖然很留戀這里，但我更想念自己的家鄉(xiāng)??！我跟馬里奧也說(shuō)了，它能理解我的意思?！边@時(shí)，馬里奧走過(guò)來(lái)，用手捧起切斯特，對(duì)它說(shuō)：“蟋蟀，咱們出發(fā)了！我送你回去?！鼻兴固厥指屑ぃ愠隽恕吨貧w蘇蓮?fù)小贰?/p>
塔克和哈里跟著他和切斯特來(lái)到火車(chē)站，正好，一列從紐約開(kāi)往康涅狄格州鄉(xiāng)下的火車(chē)停了下來(lái)。馬里奧悄悄地將切斯特放進(jìn)一位旅客的籃子里。這時(shí)，火車(chē)長(zhǎng)鳴起來(lái)，準(zhǔn)備出發(fā)了。切斯特伸出頭來(lái)，望著馬里奧他們，他們大聲地喊著：“再見(jiàn)了！我們會(huì)想你的?！被疖?chē)緩緩地啟動(dòng)了。
第二天，切斯特隨著那位旅客下了車(chē)，又回到了自己的家鄉(xiāng)。它興奮得叫著，從籃子里跑出來(lái)，飛奔進(jìn)草叢中。一切都是那么的熟悉，它高興極了，四處張望，去尋找它的伙伴們。終于，在一棵柳樹(shù)下，找到了家?；锇閭凅@奇地發(fā)現(xiàn)了它，大家都?xì)g呼起來(lái)。它們告訴切斯特，自從它走后，家里發(fā)生了很大變化，不知為什么，發(fā)生了火災(zāi)，家里幾乎被燒成了灰燼?，F(xiàn)在都還處于修復(fù)狀態(tài)。切斯特聽(tīng)了，心里特別難過(guò)。它突然想到，也許可以從紐約的朋友那得到幫助。
幾天后，切斯特來(lái)到火車(chē)站，準(zhǔn)備去紐約。但這時(shí)，它卻從擁擠的人群中找到了馬里奧他們一行。馬里奧也看見(jiàn)了它，朋友們聚在一起，很高興。切斯特將它家的情況告訴了塔克，塔克說(shuō)：“去找馬里奧，他一定能幫上忙?！庇谑撬业今R里奧，手舞足蹈地跟他比劃，塔克也在一旁幫忙。馬里奧看出了它的急切，說(shuō)：“發(fā)生什么呢？快帶我去看看?！庇谑牵麄儊?lái)到切斯特家，看見(jiàn)的只是一片灰燼，而且這里的泥土也不能用了，只有幾里外的才行。馬里奧里立刻明白了。對(duì)切斯特說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)幫助你的?！辈灰粫?huì)兒，馬里奧借來(lái)一輛單車(chē)，帶上它們出發(fā)了。在三里外的地方，切斯特發(fā)現(xiàn)了一大片優(yōu)質(zhì)的泥土地。它興奮得叫著，馬里奧明白了它的意思，立即挖出了許多泥土裝進(jìn)一個(gè)大袋子，對(duì)切斯特說(shuō)：“這么多，足夠你們重修家園了！”切斯特從心底里感激他，便為他唱起了歌。
過(guò)了些日子，切斯特的家又恢復(fù)了從前的樣子，而馬里奧也要回家了。切斯特來(lái)到火車(chē)站為他送行。
切斯特又唱起了那首歌，美妙的樂(lè)曲彌漫了整個(gè)車(chē)站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈圈的漣漪。一聲長(zhǎng)鳴，火車(chē)已緩緩啟動(dòng)了。在切斯特的樂(lè)曲中，駛向遠(yuǎn)方。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)作文【薦】。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)作文【精】。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇六
蟋蟀切斯特在演奏完最后一個(gè)音符后就準(zhǔn)備乘回康涅狄格州的火車(chē)還鄉(xiāng)。
當(dāng)大家還沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中的時(shí)候，一輛火車(chē)慢慢地駛向遠(yuǎn)方。只看見(jiàn)切斯特站在玻璃上和大家揮手告別，他的朋友馬里奧、哈里和塔克也都傷心的留下了眼淚，他們說(shuō)：“等我們有了錢(qián)就一定會(huì)去康涅狄格州去看望你的。”
切斯特邊哭邊“嗯，嗯”地答復(fù)他們。他鉆進(jìn)了一個(gè)籃子里，吃著里面美味的食物，不由得高興起來(lái)，他哼起了一首歌曲，引得旅客們都來(lái)觀看這只會(huì)唱歌的蟋蟀。
一路上，切斯特甜美的歌聲飄滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)廂，乘客們都仔細(xì)的聽(tīng)著，嘴角上揚(yáng)著，就連正在打鬧的孩子們也都豎起耳朵聽(tīng)著甜美的音樂(lè)，大家都聽(tīng)得都那么地專(zhuān)注，那么地認(rèn)真，好像在細(xì)細(xì)地品味一杯濃香的茶。
當(dāng)那首歌結(jié)束的時(shí)候，切斯特就回到了自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。切斯特走在回家的路上，又看到了那個(gè)熟悉的景象。
小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上歡快的歌唱，蜻蜓在荷葉上看著池塘里的青蛙媽媽在追著她那淘氣的兒子辛迪要喂他吃完那最后的一口“飯”，哈哈大笑，小魚(yú)勒里和他的弟弟妹妹們?cè)谕孀矫圆?，這樣的事每天都會(huì)發(fā)生。切斯特看到這一幕滿(mǎn)意地笑了，笑得那么的甜。
這時(shí)，土撥鼠比爾出現(xiàn)在切斯特的身后，把切斯特嚇了一大跳。聽(tīng)到切斯特被嚇得“啊”了一聲后，大家都來(lái)問(wèn)候切斯特了。之后，他們又都邀請(qǐng)切斯特去自己家吃一頓晚宴，最后他們決定在切斯特家門(mén)前的木墩旁舉辦晚宴。
宴會(huì)從一開(kāi)始到結(jié)束，笑聲都圍繞著這個(gè)小村莊。大家一邊唱歌一邊跳舞，忘記了憂(yōu)愁，忘記了苦惱，忘記了悲痛，也忘記了時(shí)間，直到第二天太陽(yáng)升起了，大家才知道已經(jīng)玩了一個(gè)晚上，才結(jié)束了這場(chǎng)宴會(huì)?；氐郊液螅蠹叶祭鄣锰Р黄痤^來(lái)了，趴在床上睡了整整一天。
一個(gè)月后的一天，切斯特家的門(mén)鈴響了。他打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是令切斯特日思夜想的馬里奧、塔克和哈里來(lái)看望他了，他們高興得擁抱在了一起。
可是，他轉(zhuǎn)念一想，他們是怎么來(lái)的呢?
原來(lái)，切斯特走后，他們想盡快的來(lái)看望切斯特，就努力的攢錢(qián)。塔克和哈里每天都不顧自己的危險(xiǎn)拼命地去撿錢(qián)，而馬里奧則每天都走街串巷的去賣(mài)報(bào)紙、音樂(lè)雜志等。終于，他們攢夠了錢(qián)，買(mǎi)了三張來(lái)康涅狄格州的火車(chē)票來(lái)看望切斯特了。他們非常高興，因?yàn)樗麄兘K于見(jiàn)到切斯特了。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇七
第二天，切斯特在與馬里奧全家、老鼠塔克和貓兒哈里揮淚告別后，依依不舍地踏上了回鄉(xiāng)的火車(chē)。在即將踏上火車(chē)的那一瞬間，切斯特看見(jiàn)了兩個(gè)熟悉的身影——老鼠塔克和貓兒哈里。
老鼠塔克說(shuō)：“我全部的養(yǎng)老費(fèi)都給你還債了，我也不想后半輩子依然提心吊膽的。所以我想跟你一起去過(guò)過(guò)悠閑自在的日子?！?/p>
哈里也附和道：“在紐約，我就只有你和塔克兩個(gè)朋友，要是你們兩個(gè)都走了，我留下又還有什么意思呢？”
“那太好了，我們?nèi)齻€(gè)一起走吧！”切斯特興奮地叫道。于是，他們乘上了回康涅狄格州的火車(chē)。
他們終于回到了康涅狄格州。這時(shí)，蟋蟀切斯特的名字已經(jīng)紅遍了整個(gè)森林。剛一下火車(chē)，土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們都來(lái)迎接他們。切斯特與動(dòng)物們講訴了自己在紐約的奇幻之旅后，動(dòng)物們決定當(dāng)天晚上開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)為切斯特接風(fēng)洗塵。
切斯特演奏著一段輕快活潑的倫巴舞曲，頓時(shí)全森林的動(dòng)物都興奮起來(lái)，隨著樂(lè)曲瘋狂的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
年輕時(shí)，切斯特還常常思念著馬里奧家，想著抽空能回去看看。而如今切斯特已經(jīng)年邁體弱，無(wú)法再遠(yuǎn)行了，他坐在樹(shù)墩上看著片片落葉在空中翩翩起舞，一邊對(duì)塔克和哈里說(shuō)：“只有在這里，我才能唱出最悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌！”于是，一陣歌聲在森林中飄蕩。
后來(lái)，切斯特、哈里和塔克相繼離開(kāi)人世，但森林里的動(dòng)物們總記得有一只音樂(lè)蟋蟀和一對(duì)相處融洽的貓鼠。而在紐約，無(wú)論是誰(shuí)，也都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)上，有一只可愛(ài)的蟋蟀會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇八
開(kāi)完演奏會(huì)后，蟋蟀和它曾經(jīng)一起共度難關(guān)的朋友們道別后，它獨(dú)自上了火車(chē)。它不希望朋友們送它上車(chē)，因?yàn)樗滤鼤?huì)流下眼淚。
在火車(chē)?yán)铮叵肫鹚醯郊~約，在誤打誤撞的情況下認(rèn)識(shí)了他們。并發(fā)生了許許多多的事情，他們奮不顧生的幫助自己，然而現(xiàn)在，卻要與他們分別了，心里更不是滋味。
當(dāng)蟋蟀回想事情的同時(shí)，它錯(cuò)過(guò)了回家的機(jī)會(huì)，它再次流落到一個(gè)無(wú)情無(wú)故的小城市里。它急忙的跑到司機(jī)那里，并苦苦的哀求他，讓火車(chē)倒回?！斑@怎么行呢，車(chē)上還有其他的乘客，不能因?yàn)槟愣⒄`了其他人的時(shí)間啊”司機(jī)說(shuō)道。蟋蟀整整哀求了司機(jī)3個(gè)小時(shí)，司機(jī)始終沒(méi)有答應(yīng)。蟋蟀便失落的坐回了自己的座位，它流下了眼淚，它感覺(jué)世界就要塌下來(lái)了，它覺(jué)得再活下去也沒(méi)有意義了。它爬到窗戶(hù)邊上，正準(zhǔn)備往下跳，突然一只溫暖而寬大的手他、把它抓了回來(lái)。蟋蟀一看，原來(lái)是個(gè)中年男子。那位中年男子問(wèn)蟋蟀，“你爬到窗戶(hù)邊上干嘛，很危險(xiǎn)的?！斌翱薜?更厲害了，說(shuō)“我的故鄉(xiāng)在3小時(shí)之前過(guò)了，我回不去了。司機(jī)不肯倒回?！敝心昴凶雍芡轶?，便和它走到了司機(jī)面前，和司機(jī)理論。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇九
蟋蟀切斯特唱完了這首告別歌，又為大家脫帽致敬，便帶著一個(gè)大包準(zhǔn)備走。那包里有老鼠塔克送的幾塊面包，貓兒哈里送的小魚(yú)和馬里奧一家人送的食品。切斯特要走了，大家哭紅了眼，流了一臉的麻油，還是留不住他。“不好了！”一個(gè)好心人急忙跑來(lái)了，原來(lái)切斯特的鄉(xiāng)下的一個(gè)好朋友兔子羅特被獵人抓走了，切斯特很恨那個(gè)獵人，回鄉(xiāng)的念頭更堅(jiān)定了。
切斯特出發(fā)了，突然馬里奧氣喘吁吁地跑來(lái)了，他手里拿著一本書(shū)，書(shū)名為《防獵人秘訣》，切斯特謝過(guò)馬里奧便上路了。
切斯特走進(jìn)了一片大森林。他停了下來(lái)，原來(lái)前面有一只梅花鹿被身后追趕著的獵人擊中了，他受了傷，躺在了草地上，切斯特不能見(jiàn)死不救，找了一下《防獵人秘訣》，用了一招：調(diào)虎離山之計(jì)。他用自己創(chuàng)作的迷魂音樂(lè)把獵人引開(kāi)了，又采來(lái)一些草藥給梅花鹿敷上了，梅花鹿謝過(guò)他便介紹說(shuō)自己叫貝爾，他有一個(gè)好伙伴叫貝特，他可以送切斯特一程，切斯特很高興，他騎上貝特的背，跟貝爾說(shuō)了聲再見(jiàn)就走了。
切斯特和貝特淌過(guò)了一個(gè)個(gè)沼澤地，越過(guò)了一座座山嶺，他倆互相幫助，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次磨難，一路上又多交了許多個(gè)朋友，終于到了一個(gè)小村子里，切斯特以為到了他們村，便讓貝特回去了。
在這里，也就是叫瓦斯的小村子里，切斯特怎么也找不到他的好朋友們。是呀，這又不是他們村。切斯特打聽(tīng)了一下，才知道他走錯(cuò)了，切斯特想到這兒住一夜，明早再趕路，可是不幸被兩個(gè)滿(mǎn)臉麻子的人攔住問(wèn)話了：“你是本地人嗎？”“不是?！薄澳阌型ㄐ凶C嗎？”“沒(méi)有。”“你的戶(hù)口和身份證呢？”“沒(méi)有?！薄澳闶裁炊紱](méi)有？那好，馬上給我滾蛋！對(duì)！馬上！”切斯特被他倆嚇得臉色蒼白，提起包袱跑開(kāi)了，差點(diǎn)被人踩死，被車(chē)子壓死?？蓱z呀！
他跑著跑著，一則新聞傳入他耳中：我村偉大的兔子羅特醫(yī)生機(jī)智地逃出來(lái)了！切斯特高興極了，并斷定這就是康涅格州，他便找到了他的好朋友們。大家見(jiàn)切斯特回來(lái)了，羅特也逃出來(lái)了，真是雙喜臨門(mén)呀！今晚就在一起慶祝，不過(guò)，這回可沒(méi)有著火。最后，切斯特用最美妙的歌聲結(jié)束了這次歡慶。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)，善良的人。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回憶概括出本文的故事情節(jié)。
二、整體分析文章藝術(shù)形象：在這些情節(jié)中你最喜歡哪個(gè)情節(jié)中的哪個(gè)形象？
四、視野沖浪（思維拓展）。
1、童話故事續(xù)寫(xiě)。
2、進(jìn)行想象，有創(chuàng)意的說(shuō)。
五、暢所欲言，學(xué)完這篇文章，你有什么感想？（多方面，多角度）。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)?：1、分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)步驟?：??向同學(xué)們介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、導(dǎo)入??：請(qǐng)學(xué)生回憶概括出本文的故事情節(jié)。
2、整體分析文章藝術(shù)形象：在這些情節(jié)中你最喜歡哪個(gè)情節(jié)中的哪個(gè)形象？
4、視野沖浪（思維拓展）。
（1）童話故事續(xù)寫(xiě)。
（2）進(jìn)行想象，有創(chuàng)意的說(shuō)。
6、暢所欲言，學(xué)完這篇文章，你有什么感想？（多方面，多角度）。
附：?jiǎn)栴}。
2004年3月29日。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十二
切斯特踏上前往康涅狄格州的火車(chē)，此刻他的腦海忽然閃過(guò)與塔克、馬里奧和哈里生活的畫(huà)面，他們是多么快樂(lè)啊，馬里奧微笑著向每一位顧客銷(xiāo)售報(bào)紙，塔克躺在哈里背上，哈里的尾巴舒適地?cái)[動(dòng)，他倆邊吃碎面包邊喝可樂(lè)，一副安然享樂(lè)的樣子，而切斯特在旁收聽(tīng)錄音，閉上眼睛徜徉在人類(lèi)音樂(lè)的海洋中……是的，切斯特開(kāi)始后悔，可是它也非常渴望鄉(xiāng)下自由自在的生活啊，這時(shí)火車(chē)開(kāi)動(dòng)，即使后悔也于事無(wú)補(bǔ)。切斯特驚訝從窗外看見(jiàn)馬里奧、塔克和哈里，他們和切斯特招手，而切斯特和他們一樣，眼眶里凝聚著不舍的淚。
一個(gè)上午過(guò)去了，切斯特終于回到了家。
它再一次呼吸到了這格外清澈而純凈的空氣，帶著一抹兩抹花草的芬芳。故鄉(xiāng)的風(fēng)如同母親的手，溫柔地?fù)崦?。切斯特一面走著，一面情不自禁地唱起歌?lái)?！扒兴固?，那是你么?”忽然，一個(gè)熟悉而細(xì)小的聲音鉆進(jìn)了它的耳朵?！皩?duì)的，我是切斯特。請(qǐng)問(wèn)……”話還未說(shuō)完，它便看見(jiàn)小螞蟻睜著亮閃閃的眸子，驚喜地望著它。“啊，真的是你，切斯特。你到哪去了，我還以為你出了什么事，再也見(jiàn)不到你了?！鼻兴固夭[起眼睛笑了笑，將它從意外被旅行者帶到紐約，而后又成為紐約最著名的音樂(lè)家的事，一一說(shuō)著。小螞蟻的眼睛愈來(lái)愈睜大，嘴巴更是張得合不攏：“天哪，切斯特，你是說(shuō)，你真的到了紐約?還在那里出了名，成了什么音樂(lè)家?”切斯特漲紅了臉，勉強(qiáng)點(diǎn)著頭。“這些天，我實(shí)在是想念大家了，可不可以再像以前那樣開(kāi)個(gè)音樂(lè)聚會(huì)?”
小螞蟻歡欣地點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然吹了一聲口哨，大喊著：“伙伴們，快來(lái)呀，我們的切斯特回來(lái)了?！痹捯魟偮?，大家紛紛從各個(gè)角落里跑了出來(lái)——有小兔子，土撥鼠，小鴨子等等，大家都爭(zhēng)先恐后地跑了過(guò)來(lái)，圍著切斯特，七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)著。到最后，卻又一起詢(xún)問(wèn)切斯特：“可是切斯特，既然你在紐約都那么有名了，干嗎還要回到我們這個(gè)窮地方來(lái)呢?”它笑了笑，望著大家，什么都沒(méi)說(shuō)。只是微微閉著眼，溫柔地放開(kāi)喉嚨，純凈而明澈的聲音立即響在大家的心里，從里往外地漾著甜蜜，一種干凈的氣息在久久地縈回著，有著泥土的清香，有著花草的芬芳，有著所有幸福的感悟。大家仿若都在這一刻，看到了燦爛如洗的天空，聽(tīng)到了小溪潺潺的流水，感受到了自然的波動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的景象，都如一幅絕美的圖畫(huà)，悠長(zhǎng)地展現(xiàn)在大家面前。熟悉的一切，此時(shí)鍍上了一種閃亮的光芒。
一曲終了，切斯特才緩緩睜開(kāi)眼，微笑著看看大家。說(shuō)：“紐約再美，可還是故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的土，故鄉(xiāng)的天更加的美麗動(dòng)人。朋友們我再也不會(huì)離開(kāi)你們了!!!!”
切斯特終于與朋友們?cè)谝黄鹆?讓我們祝愿切斯特的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)久!
蟋蟀切斯特乘坐著紐約航班回到了鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的老朋友們一窩蜂地?fù)砹松先?，——雖說(shuō)鄉(xiāng)村的通訊設(shè)備不太齊全，但蟋蟀成名的消息早已家喻戶(hù)曉了。
“尊敬的切……”
“親愛(ài)的切斯特……啊啊，先生?！?/p>
大家諂媚地恭維著切斯特，切斯特有點(diǎn)惡心：“朋友們，”切斯特清了清嗓子，“我還是我，是你們的老朋友切斯特，你們用不著用這種恭維的口氣說(shuō)話!”
“呵呵呵，哈哈哈……”
“音樂(lè)家切斯特真謙虛……”“真是我們的榜樣……”
大家沒(méi)有人相信切斯特這話，如果是真的，還不“送精神病院去吶”。
“親愛(ài)的天才音樂(lè)家，呵，小提琴藝術(shù)家，蟋蟀切斯特先生!”一個(gè)甜得像美國(guó)巧克力般的聲音說(shuō)。
“我是蟋蟀小姐梅塔思，有一點(diǎn)音樂(lè)天份，嗯……”梅塔思小姐輕輕地動(dòng)了動(dòng)，她做作地向切斯特炫耀她迷人的身段。
“小姐，對(duì)不起，……”蟋蟀不喜歡她。
“沒(méi)關(guān)系，切斯特先生，你會(huì)，會(huì)對(duì)我有一些，一些好的看法的?！?/p>
“噢，這……”切斯特語(yǔ)無(wú)倫次。
真是一個(gè)難纏的的女人。
“切斯特先生的……”“切斯特先生和梅塔思……”人群又騷動(dòng)起來(lái)。
“夠了!”一向以好脾氣著稱(chēng)的切斯特實(shí)在受不了了，他吼著，“我是蟋蟀切斯特，沒(méi)有什么特別的地方……我不要你們用這樣的口氣對(duì)我說(shuō)話!”蟋蟀喘了喘粗氣，“讓你們蒙蔽世俗的目光洗去污垢，看清，我只是你們的朋友!”他提著包，踉踉蹌蹌地奔回久違的小屋，他現(xiàn)在只想著一句話：
——我想回家的念頭也許是純粹的愚蠢的。
人們卻亂成一鍋粥。
“天哪，他瘋了……”
“怎么回事?”
“你們把尊敬的天才音樂(lè)家、蟋蟀切斯特先生，噢，你們讓他生氣了，一幫傻瓜!”梅塔思小姐扭扭她那火柴梗似的的身材，追切斯特去了。
后面?zhèn)鱽?lái)一陣譏笑：“人家不理你……”梅塔思急匆匆的腳步放緩了，轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)方向。
蟋蟀一夜無(wú)眠。
第二天早上，切斯特想了又想，他給塔克和哈里發(fā)了一封電報(bào)，訴說(shuō)自己的不幸遭遇。兔子電報(bào)員很高興地接了過(guò)去，他想恐怕將會(huì)得到一金幣的小費(fèi)。
但接到回信的蟋蟀像被潑了一盆冷水，把他的心凍碎了，塔克和哈里非但沒(méi)有給他幫助，而且還百倍地嘲笑他，塔克因?yàn)榍兴固鼗ü馑姆e蓄嘲笑他賺錢(qián)忘了朋友，哈里則因?yàn)橹魅嗣詰偾兴固囟L(zhǎng)期失寵怨恨他。
切斯特把最后的一點(diǎn)信心放在梅塔思小姐身上，而梅塔思卻看上了另外一位富翁。在這樣的時(shí)刻，她被切斯特冷落的傷痕，投入了別人懷抱。
當(dāng)晚，《鄉(xiāng)村小報(bào)》上有一則不很引人注目的消息，很小的字體：音樂(lè)家切斯特昨夜落水身亡。
沒(méi)有幾個(gè)人注意到。
蟋蟀的琴聲依然繚繞在曾經(jīng)喜愛(ài)他的人的耳邊，斷斷續(xù)續(xù)……。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十三
一個(gè)上午過(guò)去，哈里在火車(chē)角落睡著了，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的開(kāi)始是鄉(xiāng)下朋友聚在一起聽(tīng)切斯特歌唱，然后他們?cè)诩婏w的落葉中玩捉迷藏，由切斯特找人，切斯特找到了野雞、鴨子和兔子們，就剩下土撥鼠了，他在哪呢？切斯特隱約看見(jiàn)土撥鼠就站在不遠(yuǎn)處，可是他往前走一步，土撥鼠就后退一步，直至消失在紛飛的落葉中……“這里是康涅狄格州，下車(chē)的乘客請(qǐng)注意安全?！狈?wù)員通過(guò)廣播說(shuō)。切斯特也從夢(mèng)中醒來(lái)，下了火車(chē)。
切斯特有一種不祥的預(yù)感——那個(gè)夢(mèng)是怎么回事？不等他多想，小伙伴們都迎了上來(lái)，切斯特把紐約的照片給他們看，還講述了自己的經(jīng)歷，伙伴們?cè)诟袊@紐約繁華之余，還表示羨慕切斯特能有一段傳奇經(jīng)歷。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十四
切斯特結(jié)束了在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的最后一次公開(kāi)演奏，在塔克、哈里和馬里奧的幫助下，幾經(jīng)周折登上了回康涅狄格州的火車(chē)。臨行前切斯特說(shuō)：“有機(jī)會(huì)我一定會(huì)和你們聯(lián)絡(luò)的?！瘪R里奧望著遠(yuǎn)去的火車(chē)，臉上露出了微笑。
一天上午，車(chē)到站了。切斯特躺在一個(gè)農(nóng)夫的籃子里睡覺(jué)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光催促切斯特醒來(lái)。切斯特睜開(kāi)眼睛，看到了自己頭頂上的藍(lán)天、白云和大樹(shù)。原來(lái)，那位農(nóng)夫已經(jīng)提著籃子下了火車(chē)。切斯特籃子，為自己重獲自由和遠(yuǎn)離紐約的喧囂而感到高興。切斯特經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的旅行，已經(jīng)是口干舌燥了，于是它來(lái)到溪邊的一棵樹(shù)上，樹(shù)葉上有一顆雨后的露珠。這對(duì)于切斯特來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠解渴了。切斯特小心翼翼地爬到那片樹(shù)葉上，喝起那顆露珠。或許是切斯特太大意了，腳下一滑，跌落溪中。切斯特用手腳努力地拍打著水面，大聲喊救命。但這么做似乎沒(méi)作用，切斯特在往下沉，也沒(méi)有人聞?dòng)嵹s來(lái)施救。就在這時(shí)，一只白鴿朝切斯特飛了過(guò)來(lái)，把溺水的切斯特銜在嘴里，飛到岸邊。不久后，切斯特醒了過(guò)來(lái)。那只白鴿說(shuō)：“你還好嗎？”切斯特：“還好，我沒(méi)事。謝謝你救了我！”“不用謝?！卑坐澱f(shuō)。切斯特向白鴿講述了剛才發(fā)生的一切，無(wú)意中提到了紐約。白鴿說(shuō)它生活在紐約，那是個(gè)不錯(cuò)的城市。切斯特不認(rèn)同白鴿的觀點(diǎn)，講了他在紐約與馬里奧一家發(fā)生的故事。白鴿想起了什么，說(shuō)那個(gè)叫馬里奧的男孩它認(rèn)識(shí)，馬里奧一家是它主人的鄰居。切斯特開(kāi)心的笑了，說(shuō)能不能讓白鴿給馬里奧捎個(gè)消息。白鴿馬上同意了。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十五
演出結(jié)束后，趁著眾人還在陶醉中的時(shí)候，蟋蟀切斯特騎著貓兒哈里悄悄的向著火車(chē)站的方向跑去。路上，它回想起它初到紐約，看著紐約的繁榮又驚奇又害怕。幸好遇到了這幾位好朋友來(lái)幫助它，不然它早就葬身于異國(guó)他鄉(xiāng)了。馬上就要離開(kāi)了，回想起這段時(shí)間與他們之間的一點(diǎn)一滴，不經(jīng)心生悲切之情。送君千里，終有一別?；疖?chē)站已經(jīng)映入眼簾了，這是最后的告別了，切斯特想跟哈里說(shuō)些什么，卻又欲言又止。轉(zhuǎn)身進(jìn)入了火車(chē)站。
嗚——這是火車(chē)即將離開(kāi)的聲音。切斯特望著車(chē)窗外遲遲沒(méi)有離開(kāi)的哈里，心中不免蕩起一圈圈漣漪。切斯特狠下心，將頭埋了下來(lái)，努力想要睡著，卻又睡不著。滿(mǎn)腦子都是這幾個(gè)月與他們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心中不免悲傷起來(lái)，于是切斯特又唱起了那首名叫《重歸蘇蓮?fù)小返臉?lè)曲。車(chē)廂里的人都驚呆了，人們議論紛紛這就是時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的那只蟋蟀？它怎么會(huì)在這里？難道它的老家就在康涅狄格州？此言一出，車(chē)廂內(nèi)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。切斯特聽(tīng)到不妙了，馬上說(shuō)讓他們不要傳出去。人們答應(yīng)了，車(chē)廂內(nèi)又響起了切斯特的歌聲。
很快，列車(chē)管理員從喇叭里面說(shuō)到各位旅客請(qǐng)注意，各位旅客請(qǐng)注意，列車(chē)即將駛?cè)肟的腋裰?，?qǐng)要下車(chē)的旅客做好準(zhǔn)備。聽(tīng)到這個(gè)消息后，切斯特高興的說(shuō)：土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們，我回來(lái)了。到站后，切斯特迫不及待的跳出車(chē)窗，一眼望見(jiàn)了來(lái)迎接它的一些伙伴，但那些伙伴都不像原來(lái)那么淳樸了，個(gè)個(gè)對(duì)切斯特獻(xiàn)殷勤，想要切斯特幫他們出名。切斯特發(fā)現(xiàn)他原來(lái)的朋友個(gè)個(gè)都變得貪婪了，切斯特想回到紐約，但今天是不行了，他只能等到第二天搭第二趟列車(chē)回到紐約了。
到了第二天早上，切斯特剛打開(kāi)門(mén)，卻看到了很多人在自己門(mén)前，想要找切斯特要簽名，切斯特剛想問(wèn)這是怎么回事，但突然想到世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，人們一傳十，十傳百，我的秘密便不存在了。于是切斯特生氣的大叫起來(lái)，聲音不再是那么優(yōu)美，而是變得很粗獷，沒(méi)過(guò)多久切斯特的聲帶炸掉了，切斯特也就這樣死了。
消息很快傳遍了美國(guó)，許多人都為切斯特而痛哭。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十六
蟋蟀切斯特乘坐著紐約航班回到了鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的老朋友們一窩蜂地?fù)砹松先ィm說(shuō)鄉(xiāng)村的通訊設(shè)備不太齊全，但蟋蟀成名的消息早已家喻戶(hù)曉了。
“尊敬的切……”
“親愛(ài)的切斯特……啊啊，先生?！?/p>
大家諂媚地恭維著切斯特，切斯特有點(diǎn)惡心：“朋友們，”切斯特清了清嗓子，“我還是我，是你們的老朋友切斯特，你們用不著用這種恭維的口氣說(shuō)話!”
“呵呵呵，哈哈哈……”
“音樂(lè)家切斯特真謙虛……”“真是我們的榜樣……”
大家沒(méi)有人相信切斯特這話，如果是真的，還不“送精神病院去吶”。
“親愛(ài)的天才音樂(lè)家，呵，小提琴藝術(shù)家，蟋蟀切斯特先生!”一個(gè)甜得像美國(guó)巧克力般的聲音說(shuō)。
“我是蟋蟀小姐梅塔思，有一點(diǎn)音樂(lè)天份，嗯……”梅塔思小姐輕輕地動(dòng)了動(dòng)，她做作地向切斯特炫耀她迷人的身段。
“小姐，對(duì)不起，……”蟋蟀不喜歡她。
“沒(méi)關(guān)系，切斯特先生，你會(huì)，會(huì)對(duì)我有一些，一些好的看法的?！?/p>
“噢，這……”切斯特語(yǔ)無(wú)倫次。
真是一個(gè)難纏的的女人。
“切斯特先生的……”“切斯特先生和梅塔思……”人群又騷動(dòng)起來(lái)。
“夠了!”一向以好脾氣著稱(chēng)的切斯特實(shí)在受不了了，他吼著，“我是蟋蟀切斯特，沒(méi)有什么特別的地方……我不要你們用這樣的口氣對(duì)我說(shuō)話!”蟋蟀喘了喘粗氣，“讓你們蒙蔽世俗的目光洗去污垢，看清，我只是你們的朋友!”他提著包，踉踉蹌蹌地奔回久違的小屋，他現(xiàn)在只想著一句話：
——我想回家的念頭也許是純粹的愚蠢的。
人們卻亂成一鍋粥。
“天哪，他瘋了……”
“怎么回事?”
“你們把尊敬的天才音樂(lè)家、蟋蟀切斯特先生，噢，你們讓他生氣了，一幫傻瓜!”梅塔思小姐扭扭她那火柴梗似的的身材，追切斯特去了。
后面?zhèn)鱽?lái)一陣譏笑：“人家不理你……”梅塔思急匆匆的腳步放緩了，轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)方向。
第二天早上，切斯特想了又想，他給塔克和哈里發(fā)了一封電報(bào)，訴說(shuō)自己的不幸遭遇。兔子電報(bào)員很高興地接了過(guò)去，他想恐怕將會(huì)得到一金幣的小費(fèi)。
但接到回信的蟋蟀像被潑了一盆冷水，把他的心凍碎了，塔克和哈里非但沒(méi)有給他幫助，而且還百倍地嘲笑他，塔克因?yàn)榍兴固鼗ü馑姆e蓄嘲笑他賺錢(qián)忘了朋友，哈里則因?yàn)橹魅嗣詰偾兴固囟L(zhǎng)期失寵怨恨他。
切斯特把最后的一點(diǎn)信心放在梅塔思小姐身上，而梅塔思卻看上了另外一位富翁。在這樣的時(shí)刻，她被切斯特冷落的傷痕，投入了別人懷抱。
當(dāng)晚，《鄉(xiāng)村小報(bào)》上有一則不很引人注目的消息，很小的字體：音樂(lè)家切斯特昨夜落水身亡。
沒(méi)有幾個(gè)人注意到。
蟋蟀的琴聲依然繚繞在曾經(jīng)喜愛(ài)他的人的耳邊，斷斷續(xù)續(xù)……。
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