讀后感是讀者對閱讀過程的總結和回顧，是對書中情感和思想的回響和思考。那么我們該如何寫一篇有深度且精彩的讀后感呢？首先，需要對所讀作品的內容要有充分的了解和掌握，不僅關注表面的情節(jié)，更要深入挖掘其中的隱含意義和主題思想。其次，要注重個人的感受和主觀評價，可以從自身的經歷和情感出發(fā)，與作品進行對話和互動。最后，在寫作過程中要注意結構的合理性和語言的準確性，用恰當?shù)脑~匯和句式來表達自己的觀點和情感。以下是我對一本科普讀物的讀后感，希望能向大家傳遞科學知識和思考方式。
黃河情讀后感篇一
今天我們讀了一篇可以讓我們這些炎黃子孫沸騰的一篇文章——《黃河頌》！作者的每一句話都寫到了我們中華民族兒女的心坎上去了！字字都像敲鼓般直擊人們的內心！
說實在話，雖然現(xiàn)在中國和日本已經處于和平狀態(tài)，日本貨物，日本商品也在中國市場上銷售，可那份國恥卻猶存心中。
殘忍暴虐的殺戮，讓一條條鮮活的生命在腐敗不堪的亂世中，帶著怨恨，消失于這個世界上！人民哭號！怒罵！可這沒有用！因為掠奪和殺戮已經完全占據(jù)了侵略者們那早已泯滅成為一團虛無的心了！
在炮火連天的這個祖國中，孩子們，老人們，父母們的眼淚就像一根根鋒利無比且燒燙的針扎在我們心中！早已斷墻殘垣的街道不復往日的繁華溫馨；嘶啞的哭聲取代了清脆的微笑；驚慌與憎恨替換了溫柔與甜蜜。
是什么讓這些都不復存在？是侵略者那高傲的心，那顆被欲望填滿的心！為了我們的祖國，有多少人不顧危險，拿起刀槍拼命??！
如今已沒有戰(zhàn)爭，我們要努力學習，成為國之棟梁，只有讓自己強大起來，國家才會強大起來，只有讓國家強大起來，侵略者才不會有資本在我們的祖國上囂張狂妄！
黃河情讀后感篇二
今天我們讀了一篇可以讓我們這些炎黃子孫沸騰的一篇文章——《黃河頌》!作者的每一句話都寫到了我們中華民族兒女的心坎上去了!字字都像敲鼓般直擊人們的內心!
說實在話，雖然現(xiàn)在中國和日本已經處于和平狀態(tài)，日本貨物，日本商品也在中國市場上銷售，可那份國恥卻猶存心中。
殘忍暴虐的殺戮，讓一條條鮮活的生命在腐敗不堪的亂世中，帶著怨恨，消失于這個世界上!人民哭號!怒罵!可這沒有用!因為掠奪和殺戮已經完全占據(jù)了侵略者們那早已泯滅成為一團虛無的心了!
在炮火連天的這個祖國中，孩子們，老人們，父母們的眼淚就像一根根鋒利無比且燒燙的針扎在我們心中!早已斷墻殘垣的街道不復往日的繁華溫馨;嘶啞的哭聲取代了清脆的微笑;驚慌與憎恨替換了溫柔與甜蜜。
是什么讓這些都不復存在?是侵略者那高傲的心，那顆被欲望填滿的心!為了我們的祖國，有多少人不顧危險，拿起刀槍拼命啊!
黃河情讀后感篇三
愛國情懷如同那波濤洶涌的江河，一瀉千里，已永遠地刻在我們中國人的心里，冼星海和光未然兩位偉大的作詞作曲者，夜以繼日地譜寫這部作品，終于，讓這部《黃河大合唱》，受到世界的矚目，受到世界的刮目相看。
“啊!黃河!你怒吼吧!”中讓中國人為你驕傲，讓世界因你而震撼!啊!黃河!我偉大的母親河!你哺育了我們華夏子孫，見證了我們五千多年的熾熱的愛國情懷。正是你那虎嘯龍吟之聲，讓他們英勇殺敵，保家衛(wèi)國。你的殷紅熱血，哪一滴沒灑落在中華兒女的心中，哪一次，沒讓外族侵略者驚心動魄，嚇破了膽。光未然詩人見了你，早已被你震撼，為了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海見你，夜以繼日地把你譜寫，你那雄偉的氣魄，那么鏗鏘有力，那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們，見了你，見了你的氣勢，誓死要把國土保，你那雄偉的英姿，澎湃的身段，讓戰(zhàn)士們高呼“祖國萬歲，“母親河萬歲”!
讀完第一分句，我仿佛看到抗日戰(zhàn)爭勝利的曙光，看到了英雄們在戰(zhàn)場上殺敵的勇敢;讀完第二分句，我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭時期遇到的一些挫折的英雄們。日本鬼子肆虐地燒殺搶掠;讀完第三分句，我仿佛看到了英雄們在抗日中取得了勝利，在戰(zhàn)場上意氣風發(fā)的氣概;讀完了第四分句，我仿佛看到了英雄們在戰(zhàn)場上的英雄護國。激情澎湃的情景。
英勇奮戰(zhàn)，不屈不撓的戰(zhàn)士們，祖國之所以像這樣繁榮昌盛，地大物博，是因為有了你們這些拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，你們的愛國精神，值得我們敬重。正如名言中說得好：中國的文人，歷來重氣節(jié)。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國是喪失民族氣節(jié)。畫的價值，重在人格。人格——愛國第一。真正的愛國主義不應該表現(xiàn)在漂亮話上，而應該表現(xiàn)在為祖國謀福利，為人民謀福利的行動上?？v使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡，熱愛，祝福我的祖國。
啊!黃河!你波濤洶涌，激情澎湃，讓中國的戰(zhàn)爭英雄們，深深地被你打動，把你永志不忘。
黃河情讀后感篇四
滾滾黃河，波瀾壯闊，氣勢磅礴，令人膽戰(zhàn)心驚，望而生畏。艄公在奔騰咆哮的黃河上如履平地，憑著勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機敏駕馭了桀驁不馴的黃河，更好地詮釋了“黃河主人”的真正含義，也向世人展示了人定勝天的偉大壯舉。
艄公只用手中一根不粗不細的竹篙，在只有十只到十二只羊那么大體積的羊皮筏子上靈活地破浪前行，一面身系乘客的安全，一面小心地注視著水勢，還要帶給乘客如同坐在公共汽車上瀏覽窗外景色的悠閑心情，那是何等的不易，讀到這里，我早已被艄公所深深折服！
于是，無數(shù)個“艄公”的形象在我的頭腦中清晰起來，激蕩著我的心靈！身份卑微的螞蟻，面對肆虐的大火，快速地抱成團沖出重圍，外層螞蟻縱然肝膽俱裂也不放棄自己的崗位，這不是在熊熊大火中保全蟻族的“艄公”嗎？伯諾德夫人為了保住半截蠟燭中的絕密情報，面對餓狼般的德國軍官鎮(zhèn)定自若，帶著三個兒女不露聲色與德國軍官巧妙周旋，直到蠟燭熄滅的最后一瞬間……這不也是維護人類和平大河中勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏的“艄公”嗎？心地善良、勇救落水者的九色鹿，勇敢的普羅米修斯機智地為人類盜取天火，美麗善良的嫦娥機敏地和逄蒙周旋吞下仙藥……無不彰顯著“艄公”的本色，在歷史的長河里，寫下了不朽的人生軌跡！
可見，不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，困難多么巨大，只要我們有勇氣面對，以智慧去尋找解決問題的辦法，機敏地對待生活的長河就一定能讓自己的人生更加出彩，讓我們向艄公學習吧，做自己的主人，就從戰(zhàn)勝學業(yè)開始！
黃河情讀后感篇五
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。“把中原大地，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你！——黃河！
上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現(xiàn)，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅強，偉大而又堅強！
?。↑S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛(wèi)自己的領土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構成的屏障！你的存在，預示著我們的未來！
多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！
黃河啊，因為有你！我們驕傲！
黃河情讀后感篇六
聽了孫雙金老師上《黃河的主人》這篇課文后，受益終身，我從感悟中體會最深刻的是做什么樣的主人才是真正的主人——教師不僅教書，還要育人且是培育中國民族的主人。
這篇課文描寫波浪洶涌的黃河及河上羊皮筏子的艄公駕馭黃河的風采，贊揚了艄公憑著勇敢、智慧、機敏，戰(zhàn)勝驚濤駭浪的黃河精神，并以“黃河的主人”的美譽來贊美艄公。孫雙金老師在整堂課中以“感讀悟理”為主，邊讀邊議，讓學生體會艄公在驚險的滾滾黃河中克服了黃河險要的巨浪并如履平地的操縱羊皮筏子。其次，“以乘客的談笑風生，從容的神態(tài)”襯托出艄公的技術高超，再次領悟到艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏。我們常說讓學生“自讀感悟”體現(xiàn)學生的“自主”性也尊重學生的個性體驗。孫老師從一句話、一個字或一個數(shù)字至一個語調著手傳遞語感，引導學生了解課文的含意及思想感情。
孫老師有意設平淡讀重點句：“他憑著和勇敢、鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝驚濤駭浪，在滾滾的如履平地，成為黃河的主人”一句并說：“那位同學認為老師讀得不夠好的，請站起來挑戰(zhàn)老師好嗎？”起初同學不敢主動站出來挑戰(zhàn)孫老師。孫老師又說：“如果你們是乘客，有自信坐艄公的筏子嗎？”同學們說：“敢！”師：“為什么？”……通過師生的平等交流對話及師生共同探討一個哲理：艄公不斷嘗試，經過無數(shù)次的失敗，不動搖、不屈服的要變得更加勇敢，鎮(zhèn)定和機敏，就練了高超的駕馭筏子本領，成為黃河的主人。后來，許多同學主動自信有勇氣站出來挑戰(zhàn)老師并且讀得比老師更有感情了。孫老師的這一設新計理念教學是值得我學習的。
的確我們現(xiàn)在培訓學習期間，為何不像艄公一樣呢？撐起人生自信的竹篙，揚起希望的風帆，不畏艱險，努力拼搏，成為學習、生活的小主人。
黃河情讀后感篇七
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
流淌在神州大地上的黃河，自古以來，就是中華民族的母親河。作者光未然借黃河來指出中華兒女前進的方向，激發(fā)了中國人民的愛國情懷。黃河在中國北方蜿蜒流動，她不僅僅是一條大河，更是一條圣河?！稘h書溝洫志》曰：中國川源以百數(shù)，莫著于四瀆，而黃河為宗。從高空俯瞰，她非常像我們民族那獨一無二的圖騰龍。黃河浩蕩貫長虹，浪瀉濤奔氣勢雄。黃河之水一路洶涌奔騰，銳不可當。但人們歌頌黃河，并不是因為她酷似神龍，也不是因為她聲勢浩大，而是因為她百折不回，勇往直前的精神。
黃河一瀉萬丈，從青藏高原巴顏喀拉山脈出發(fā)，經過了九個省、自治區(qū)。這樣漫長的.行程，也會有許多常人無法想象的困難和險阻?？伤琅f勇往直前，毫無退縮之心。她氣勢磅礴的外表下，也藏著一顆堅定的心和頑強的意志力，才沖垮了一道又一道挫折，一個又一個困難。不服輸，不膽怯，才有了石障山屏難阻擋，千回百轉總流東。近些年來，國家大力弘揚黃河精神。當前，人們把團結、務實、開拓、拼搏、奉獻十字作為黃河精神。我覺得光有這幾點還不夠，還要有決心與毅力。
九曲黃河彎彎繞繞，千辛萬苦匯入渤海，這一切的根源是什么，還不是堅定的決心？而又是什么支撐著她勞累的身軀勇往直前？還不是頑強的毅力？一個人有沒有修養(yǎng)和內涵，就看他有沒有這幾點！哦！黃河，我的母親，我為有你而感到驕傲和自豪！您身上的特質是我終生學習受用的財富！
黃河情讀后感篇八
等了五千年才見到這莊嚴的一刻在染紅一座座黃土塬之后太陽，風風火火望一眼濤涌的漩渦終于落下了輝煌的、凝重的沉入滾滾濁波淡了，帆影遠了，漁歌此刻，大地全在沉默凝思的樹，嚴肅的鷹倔強的陡峭的土壁蒿艾氣息的枯萎。“多么悠遠的夢。我行進在歷史的深部，像跌入無盡深刻的遙遠時間，天上的星星也是如此稀落，山谷間或傳來獸類的叫聲，過一道山彎，能看到有幾盞燈火懸在半山，那可能是一個村落。山腰上的燈和天上的星星，呈兩種不同時間的亮度，天上的星星給人寂寥的寒意，山腰上的燈是一種孤獨的暖，淡淡的孤獨得使人絕望的'暖。我暗想那孤燈下，或有一位山間少女，在靜靜地繡花，她坐在母親安詳?shù)纳磉叄赣H用粗索納著鞋底，燈可能是一盞桐油燈吧，漢子就叼著煙斗，編織著篾器。
車終于翻過大別山，從東麓的盤山公路而下，忽然望見霍山縣城一片燈火斑斕。
古清生的文章清新雋永，筆調平實平緩，或許更適合于人平心靜氣來讀。閱讀古清生的那些描寫動物和大自然的文章，讓我想起《西游記》中唐僧少年時曾經用一捆材換取樵夫手中一條魚，并興致勃勃跨上幾百級臺階，將那尾鯉魚放入池塘，那份肅穆與愜意讓讀者不禁由衷感佩。
古清生出生于湖北，算是湖北作家。說起來，我頗有些孤陋寡聞，最早讀古清生的散文，還是去年在搜狐博客上。那是兩篇旅行散文，題為《尋夢香河》和《車過大別山》，我驚訝于古清生文筆老到，文思飛揚，將旅行散文寫得如此有張力，其濃郁的地域風情引起了我的特別關注，其中《車過大別山》寫單騎摩托天涯孤旅，一路飽覽鄂東山水情韻，別有一番風味。正是這兩篇旅行美文，引起我對古清生強烈的興致。
古清生十幾年來致力于人文地理考察，洋洋灑灑書寫了那么多膾炙人口的旅食美文，他的文章并不是我主要敬佩的地方，我由衷欣賞的是，古清生那股鍥而不舍的信仰追求與特立獨行的人格魅力，還有他滿懷柔情單騎摩托走天涯的那份瀟灑與執(zhí)著。
古清生老師的文字頗有質感，生動傳神，意趣橫生，對形象思維有自己獨到的駕馭能力。古清生是不善于矯揉造作賣弄文字的作家，他寫的文章都是有感而發(fā)。無論是飲食談經，動物寫真，還是旅途紀行，古清生的筆調或是優(yōu)美動人，或是含蓄婉約，或是詩意空靈，古色古香，繪聲繪色，讓人口齒生香，賞心悅目，神清氣爽，如沐春風，如品山泉。
古清生善于運用白描比喻等手法將形象思維發(fā)揮到極致，那些頗有質感的文字使得他的文字平添一份詩意與韻致。對于歷史人文地理的了然于心，使得古清生的散文蘊涵豐腴，增加了他的散文的廣度與深度;對大自然和生靈的敬畏與友善，使得古清生的文章平添一份博大胸襟，凸現(xiàn)了一個熱血男兒的憂思情懷，展現(xiàn)了作家對人與自然、人與動物、動物與人和諧共處的美好愿望。
對于古清生散文的風格，古清生自稱：“我的寫作給人感覺的矛盾處，即我的人文地理散文，包括美食散文，都屬于風-花雪月，輕松而優(yōu)美。所以我給最近由湖南人民出版社出版的散文集取名《陽光八萬里》，很快樂而優(yōu)美的文字……”這是古清生散文的優(yōu)點，也是他的散文最大的缺憾。
散文人人都能寫，但是要寫好卻不是很容易。竊以為，寫好散文不僅需要自己的深刻感悟與感受，而且需要投入自己對人事深厚的感情，將兩者之一發(fā)揮到一定程度，便是合格的散文。所謂雅俗共賞，大俗成雅。散文寫得華美遠不如樸實更能夠打動人，過度的詩意可以損壞一篇散文的意境。尤其是美食散文不很容易寫得完美，稍不留神就會弄成飲食說明文。這樣的結果，可能是作者長期致力于食品研究的緣故。平心而論，我還是比較古清生先生那些旅行散文，讀者既可以一同飽覽祖國山川風情，又心甘情愿沉浸于作家營造的情韻之中不愿自拔(這可能跟我喜歡旅行有關罷)。
難能可貴的是，他的文章無論寫動物與大自然，還是狀物抒情，抑或是品茗食炙天涯羈旅，都對人間的生靈充滿敬畏與憂思，在這種敬畏與憂思之中，蘊涵著他的一番浪漫的柔情。所以我說，古清生是飽含滿懷柔情走天涯，他的文章因而顯得柔情、柔媚、柔美，這無疑使得文字平添一份俊逸，多了一份詩情畫意。古清生的文章倘若在柔媚中，再多一份陽剛沉雄，抑或借鑒一下諸如小說等體裁的寫作手法，或許能給讀者帶來更多的驚喜。當然，這些只是我一廂情愿的猜想罷了。
黃河情讀后感篇九
書中的每個情節(jié)都非常的精彩,,但是有些情節(jié)我感覺真的好恐怖啊,由于我的想象太豐富了,,結果嚇得我半死,不敢一個人晚上看,不過跟鬼吹燈比起來,還是鬼吹燈的內容豐富,,,不過可惜啊,,鬼吹燈就敗在最后一章,,什么亂七八糟的,,,寫科幻小說一樣,鳳頭蛇尾,,那么好的題材,,,那么好的內容,卻偏偏把最后一章的'內容寫得太差了,,,,黃河鬼棺和鬼吹燈不同的是,,黃河鬼棺雖然題材大致分為兩塊,,但是每一塊都寫得非常精細,,人物的表情,神態(tài),,以及語言用得都非常的恰當,,,可以說讓我讀得很:爽,,(雖然有些地方恐怖了一點)...
黃河鬼棺的結尾讓我感觸很深啊,,,也說不出來,,幾個好朋友竟然在最后關頭發(fā)生意外,,一個個相繼死了,還有一個軍人還在古墓中未出來,估計也是死了,最后就剩一個人,,結尾中,主人公許,將那塊黃帛包括那些只有王教授才看得懂得鳥篆扔進滾滾黃河中,以及那個可以想象出來的表情真的是讓人難以忘懷啊,那種心情或許是我不能用語言表達的...九死一生,,換來的是孤獨一生,,可悲啊..一次盜墓,換來的是許許多多人的意外死去,,永遠不會變的,,是死時那種恐怖的,,猙獰的笑.
黃河情讀后感篇十
首先一句話，我要說的是，我話不多。還有就是我說不出來，也不想多說。說多了，累！
作品所表述的.細節(jié)細的不說。想說的也說不完，也不好說。但總體感覺就那么幾個字：“跌宕起伏、凄慘有序、無政無治、民風剛直”
還有我想說的是地域風情及演員非常到位，至于后面的支持部門和別的什么后臺也非常賣力，收支不計。渭水養(yǎng)人??！
彩云之南不無奇人呀！大彝奇人孟獲遠在三國就有南王之稱。彝人還有盧漢（昭通人），昭通人又有羅炳輝。不分國共都是將軍！南詔故地就不說了，明卿素柳不乏其人，豐毅、麗萍等等，多了去了。。。。。。。。。。
云南怎么就沒有好的----------東東呢？？？
咧咧白髯仙！
黃河情讀后感篇十一
各位旅客朋友們：
大家好!
“黃河母親”是何鄂女士20xx年敦煌莫高窟臨摹的藝術結晶。作品以母親的博大、坦蕩、慈愛、端莊，象征著黃河作為中華民族孕育者的母親形象，也象征著中華民族源遠流長、氣度大方、不斷創(chuàng)造文明的時代精神。“黃河母親”現(xiàn)已經成為蘭州的標志性雕塑，也代表著蘭州形象。
1987年，“黃河母親”獲全國首屆城市雕像優(yōu)秀獎;1995年其圖案被我國的第一套“母親節(jié)紀念章”采用;1997年香港回歸，人民日報海外版發(fā)行的紀念年歷將“黃河母親”雕像圖片選為首頁;1999年，“黃河母親”漢白玉復制品作為國務院贈品贈予澳門特別行政區(qū)政府，由澳門藝術博物館永久收藏。
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黃河情讀后感篇十二
這學期我們學了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，看到黃河由人類的“搖籃”變成一條不折不扣的禍河――在近20xx間來竟決口1500多次，改道26次，給兩岸的人民帶來了深重的苦難，我不禁掩卷嘆息：都是人類自食其果呀！
如何治理黃河？關鍵要在管住泥沙這個方面上做文章。為此，我研究了雞吃沙子的原因：雞的胃與任何其它動物的胃都有所不同，雞的胃有另一附屬部分，就是砂囊。這個砂囊是用來幫助消化的，由于雞沒有牙齒，所以無法咀嚼食物，只好將食物與一些小沙石一起吃進肚子里，利用小沙子或石頭將食物磨碎消化，而不停運動的砂囊則具有耐磨的特性。于是，我得到了啟示：提取雞砂囊的基因、各種魚的優(yōu)良基因培育出一種新魚――沙魚。
成年的吃沙魚一般約幾米長，最大的吃沙魚可達十幾米長，幾百斤重。它們的身上有五顏六色的漂亮斑紋，比普通魚多了四只短小的腳,最與眾不同的是它的食物：它不是山珍海味，也不是高營養(yǎng)的魚料，而是造成黃河成為懸河的泥沙。由于它的游速極快，消化能力強，它的食量大得驚人，一條長約1米的吃沙魚一天要吃約4公斤泥沙，它的繁殖能力和適應能力強，成千上萬條吃沙魚在黃河里以吃泥沙為生，比大型挖土機的工作效率還要高，那囤積在黃河里的區(qū)區(qū)4億噸泥沙對它們來講就是小菜一碟，很快就能讓黃河恢復原來的本色，重新變得清澈透明。
這種魚還有一個特點，它不會在水里排泄污染水源，有需要時它就會像其它兩棲動物一樣爬就到岸邊排泄。這種排泄物是很好的農家肥，人們利用它在岸邊種植樹木、花草，綠色的植被不但能美化環(huán)境，維護生態(tài)平衡而且防止了水土流失，避免了惡性循環(huán)。
這就是我拯救黃河的既治標又治本的方法。我要好好學習，將來運用自己的聰明才智培育出這樣的新品種魚。
黃河情讀后感篇十三
今天我們讀了一篇可以讓我們這些炎黃子孫沸騰的一篇文章——《黃河頌》！作者的每一句話都寫到了我們中華名族兒女的心坎上去了！字字都像敲鼓般直擊人們的內心！
說實在話，雖然現(xiàn)在中國和日本已經處于和平狀態(tài)，日本貨物，日本商品也在中國市場上銷售，可那份國恥卻猶存心中。
殘忍暴虐的殺戮，讓一條條鮮活的生命在腐敗不堪的亂世中，帶著怨恨，消失于這個世界上！人民哭號！怒罵！可這沒有用！因為掠奪和殺戮已經完全占據(jù)了侵略者們那早已泯滅成為一團虛無的心了！
在炮火連天的這個祖國中，孩子們，老人們，父母們的眼淚就像一根根鋒利無比且燒燙的針扎在我們心中！早已斷墻殘垣的街道不復往日的繁華溫馨；嘶啞的哭聲取代了清脆的微笑；驚慌與憎恨替換了溫柔與甜蜜。
是什么讓這些都不復存在？是侵略者那高傲的心，那顆被欲望填滿的心！為了我們的祖國，有多少人不顧危險，拿起刀槍拼命啊！
如今已沒有戰(zhàn)爭，我們要努力學習，成為國之棟梁，只有讓自己強大起來，國家才會強大起來，只有讓國家強大起來，侵略者才不會有資本在我們的祖國上囂張狂妄！
黃河情讀后感篇十四
一個平凡的名字。
又塑造了怎樣的傳奇！
你用了那甘甜的乳汁，
養(yǎng)育了多少中華兒女。
你慈祥的目光，
溫暖了我的心靈。
啊！黃河！
暴風雨來臨時，
你挺身而出，
保護了多少中華兒女！
當敵人來臨時，
你堅強站了出來，保護了我，
依偎在你的身旁，
望著你那雄壯的背影，
我的心里充滿了感激。
多少年之后，
我自豪，我驕傲，
因為我有一位偉大的母親，
她叫：
黃河！
貴州黔西南晴隆縣晴隆二中初一:瘋子來了。
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黃河情讀后感篇十五
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上?！鞍阎性蟮?，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你!--黃河!
上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現(xiàn)，歷史在你的身邊左右縱掃!你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化!偉大而又堅強，偉大而又堅強!
啊!黃河!你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
沒有黃河，拿下來的華夏?華夏民族以為有你的存在而感到自豪!保衛(wèi)自己的領土，你有功;成立王朝，你有功;孕育子孫，你有功!你是人們精神構成的屏障!你的存在，預示著我們的未來!
多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中!
黃河啊，因為有你!我們驕傲!
對于每一個中國人來說，黃河意味著華夏民族，意味著騰飛，意味著母親。
我很不幸，因為在這十幾年中，我未曾拜訪過母親——黃河，對于一個炎黃子孫來說，這是一種不孝。
人們都說母親是寬宏的，母親是無邊的，雖然我未曾領略過母親的魅力，但在夢中，在心中，母親用她的驚濤駭浪濁流宛轉，激勵著我，關懷著我。
一聲聲浪聲，讓我的心飄進了母親的懷里，她用她的氣吞山河之勢領著我奔騰，領著我感受她的豪邁。人們盡情地吮吸著黃河，吮吸著母親的乳汁，他們渴望母親的愛撫和滋潤。
淚水情不自禁的在心中，在我的血液中流動，母親??！我偉大的母親，我心愛的母親，您讓我敬佩，您讓我感動，您讓我明白什么叫責任。帶著您的精神，您的祝福流向世界。我懂了，我深愛的母親，我心中的黃河。檫干眼淚，將對心中的黃河作出一種永恒的愛，帶著母親給予我的責任，我該付出了。
別了，心中的母親河——黃河，帶著希望和祝福，開始奔騰，全華夏子孫開始了輝煌的征程！
讀完《黃河頌》，我被黃河洶涌澎湃地浪濤震撼了，我被黃河偉大而堅強感染了，黃河，你生養(yǎng)了中華兒女，我們用什么感謝你？你為我們筑起民族的屏障，我們用什么報答你？你是我們民族的搖籃，五千年的古國文化，在你那兒發(fā)源，多少英雄的故事在這兒扮演。我們祖國的英雄女以你為榜樣。(.)。
一聲聲浪聲，將我的心飄進了母親的懷中，母親用她的.氣吞山河之勢領著我前進領著我奔騰，領著我感受母親的豪邁。人們盡情的吮吸著黃河，吮吸著母親的乳汁，他們渴望母親的愛撫，他們需要母親的滋潤。
人們都說母親是寬宏的，母親是無邊的，雖然我未曾領略過母親的魅力，但在夢中，在心中，母親用她的驚濤駭浪濁流宛轉，激勵著我，關懷著我。
《黃河頌》是黃河的頌歌，是時代的頌歌，是中華民族的頌歌，是中華民族生生不息，堅韌不拔，永往直前的頌歌。古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養(yǎng)著一代又一代的中華兒女。
歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族，詩人采用象征的手法，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強以英雄的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。
讀完《黃河頌》，我被黃河洶涌澎湃地浪濤震撼了，我被黃河偉大而堅強感染了，黃河，你生養(yǎng)了中華兒女，我們用什么感謝你？你為我們筑起民族的屏障，我們用什么報答你？你是我們民族的搖籃，五千的古國文化，在你那兒發(fā)源，多少英雄的故事在這兒扮演。我們祖國的英雄女以你為榜樣。
我們愛你黃河，我們愛你中國！
黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。--題記我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。
“把中原大地，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現(xiàn)，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅強，偉大而又堅強！??！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛(wèi)自己的領土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構成的屏障！你的存在，預示著我們的未來！多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！你浩浩蕩蕩，闖過風雨，這種精神，是：偉大而又堅強的！是我們華夏族的驕傲！外賓不都贊不絕口嗎？黃河啊，因為有你！我們驕傲！
黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。--題記我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。“把中原大地，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地蕩漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現(xiàn)，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅強，偉大而又堅強！
啊！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛(wèi)自己的領土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構成的屏障！
你的存在，預示著我們的未來！多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！你浩浩蕩蕩，闖過風雨，這種精神，是：偉大而又堅強的！是我們華夏族的驕傲！外賓不都贊不絕口嗎？黃河啊，因為有你！我們驕傲！
黃河情讀后感篇十六
一、感受詩人與作曲家的“怒”。
1、引導學生設想一下兩位摯友當時的心情，邊想象當時的情景邊相互扮演角色說說。
2、指名讀四、五、六自然段。思考：
（1）光未然是怎樣激情朗誦他的歌詞的？指名讀。（課件:他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽；時而低回婉轉，無比哀傷，如同暴風雨中折翅的小鳥；時而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪；時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空的怒吼中的黃河……）。
（2）詩人為什么時而激情、時而哀傷、時而歡快、時而悲壯？通過詩人的朗誦，你仿佛看到了什么？讓我們跟隨詩人一起回到那戰(zhàn)火紛飛的年代，去感受民族的苦難，斗爭與光明。（放錄音配樂）一二組讀，三四組再讀。讓學生展開豐富的想象，從每一個分句中感受詩人的情感與自己從這些分句中所想象到的畫面。（板書：時而。。時而。。。）。
（3）體會冼星海的心情。
（4）請學生個別范讀“僅僅六天，簡直是一個奇跡！就在昏黃的油燈下，就在一孔小小的土窯洞里，就在沒有一架鋼琴的延安，冼星海譜出了這部讓中華兒女驕傲、讓世界刮目相看的《黃河大合唱》！”
（5）我們想象一下冼星海是怎么克服困難的，他需要怎么做？
二、感受全國人民的怒。
師：是旺盛的革命激情，讓他們又一次成功合作，中國迄今為止，唯一能在國際舞臺上成為經典保留曲目的鋼琴協(xié)奏曲《黃河大合唱》誕生了！你們想聽聽嗎？《黃河大合唱》全曲共八章，氣勢磅礴，感人肺腑。特別是第八樂章《怒吼吧，黃河》更是氣魄雄偉，使人的靈魂受到震撼與冼禮！讓我們用心來聆聽。
（播放第八樂章，讓學生在音樂中感受人民的怒）。
3、（課件書寫“怒”）請大家再看課題，看這個紅色的“怒”字，誰來說說，這篇文章為什么以“怒吼吧，黃河”為題？黃河僅僅指的是一條河流嗎？（學生會說，是因為這首歌寫出了中國人民共同的心聲：那就是，向日本侵略者發(fā)出戰(zhàn)斗的警號！這個黃河就是人中國人民的象征?。?/p>
然后我進行小結：“怒”字是心上一個奴，正是因為我們心中不愿意成為亡國奴，所以才發(fā)出了怒吼！
三、激發(fā)學生的怒。
[《怒吼吧，黃河》教學設計（草案）之二教學教案設計(s版六年級上冊)]。
黃河情讀后感篇十七
讀了《怒吼吧，黃河》這篇課文，我心中久久不能平靜。愛國情懷如同那波濤洶涌的江河，一瀉千里，已永遠地刻在我們中國人的心里，冼星海和光未然兩位偉大的作詞作曲者，夜以繼日地譜寫這部作品，終于，讓這部《黃河大合唱》，受到世界的矚目，受到世界的刮目相看。
?啊！黃河！你波濤洶涌，激情澎湃，讓中國的戰(zhàn)爭英雄們，深深地被你打動，把你永志不忘。正是你那虎嘯龍吟之聲，讓他們英勇殺敵，保家衛(wèi)國。你的殷紅熱血，哪一滴沒灑落在中華兒女的心中，哪一次，沒讓外族侵略者驚心動魄，嚇破了膽。光未然詩人見了你，早已被你震撼，為了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海見你，夜以繼日地把你譜寫，你那雄偉的氣魄，那么鏗鏘有力，那么心神蕩漾。英勇善戰(zhàn)的英雄們，見了你，見了你的氣勢，誓死要把國土保，你那雄偉的英姿，澎湃的.身段，讓戰(zhàn)士們高呼“祖國萬歲，“母親河萬歲”！
?讀完第一分句，我仿佛看到抗日戰(zhàn)爭勝利的曙光，看到了英雄們在戰(zhàn)場上殺敵的勇敢；讀完第二分句，我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭時期遇到的一些挫折的英雄們。日本鬼子肆虐地燒殺搶掠；讀完第三分句，我仿佛看到了英雄們在抗日中取得了勝利，在戰(zhàn)場上意氣風發(fā)的氣概；讀完了第四分句，我仿佛看到了英雄們在戰(zhàn)場上的英雄護國。激情澎湃的情景。
“?。↑S河！你怒吼吧！”中讓中國人為你驕傲，讓世界因你而震撼！?。↑S河！我偉大的母親河！你哺育了我們華夏子孫，見證了我們五千多年的熾熱的愛國情懷。
黃河情讀后感篇十八
假如，我們再不保護黃河的生態(tài)環(huán)境，黃河會變成什么樣的呢？今天，我讀了一篇名叫《黃河是怎么變化的》的文章，引起了我深深的思考。
我們要愛護森林，見到有人砍樹，讓他砍少一點，許多樹被砍了，我們應種上新樹。
大自然不可以受到這么多的痛苦，我們要知道：破壞環(huán)境，就是不折不扣地自殺。
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