計(jì)劃是人們對(duì)未來(lái)某一段時(shí)間內(nèi)所要做的事情進(jìn)行詳細(xì)安排和安排的行動(dòng)方案，它可以幫助我們達(dá)到自己的目標(biāo)?？粗矍澳亲鍟?huì)，我覺得我需要制定一個(gè)明確的計(jì)劃。計(jì)劃可以讓我們事半功倍，不管是學(xué)習(xí)還是工作，都需要有一個(gè)良好的計(jì)劃。沉迷于計(jì)劃中，我感到時(shí)間的流逝如此之快。不再盲目地行動(dòng)，我決定制定一個(gè)周密的計(jì)劃。突如其來(lái)的一天過去了，總的來(lái)說(shuō)，我的計(jì)劃還是執(zhí)行得不錯(cuò)的。計(jì)劃就像一張藍(lán)圖，它為我們的成功指明了方向。沒有合理的計(jì)劃，就如同航行沒有羅盤一般。計(jì)劃是成功的一半，我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記這一點(diǎn)。與他人分享計(jì)劃可以獲得更多的意見和建議，幫助我們更好地完善計(jì)劃。不同類型的計(jì)劃范文，可供不同領(lǐng)域的人們參考和借鑒。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇一
詞匯是基礎(chǔ)，是基石，是基本。面對(duì)過千的單詞量，不總結(jié)點(diǎn)方法單純死記硬背是很吃力的。常見的幾個(gè)背單詞方法：
a、在真題中背單詞。
缺點(diǎn)：不成體系，較為零散。
推薦：把最近十年的真題都拿出來(lái)做一遍，做不了十年，近五年、三年的最起碼要做。
b、用詞匯書中介紹的方法記憶。
優(yōu)點(diǎn)：系統(tǒng)，便利，易于復(fù)習(xí)和查找。
推薦：星火的巧記速記，新東方的詞根聯(lián)想都可以嘗試，如果是第一次考四六級(jí)，那么可以直接照搬書上的方法;如果已經(jīng)有了自己的背誦習(xí)慣，最好選擇跟自己的記憶點(diǎn)結(jié)合度高的詞匯書，周計(jì)劃、美文情景、實(shí)用對(duì)話等等，各取所需。
備注：分享兩個(gè)小故事。
第二個(gè)，背書也要有計(jì)劃，一學(xué)妹想背牛津大辭典，向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教有什么方法，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，拿個(gè)錐子，沖著字典扎一下，透幾頁(yè)就背幾頁(yè)，學(xué)妹照做了，第二天就找學(xué)長(zhǎng)哭訴，錐子磨得太鋒利，一下子扎透大半本……所以注意，有決心是好的，但要注意把握好度。
2.10月份——集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)擊破。
有了單詞做儲(chǔ)備就像士兵整理好了裝備，可以踏上征程了。10月份，針對(duì)聽、讀、寫、譯、詞等不同的區(qū)域各個(gè)擊破。這時(shí)，我們要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和提高。
推薦：四、六級(jí)考試就是這四部份，每個(gè)人可以根據(jù)自身情況分配復(fù)習(xí)時(shí)間。對(duì)自己的弱項(xiàng)，重點(diǎn)突破，不要因?yàn)樽鰪?qiáng)項(xiàng)有成就感就不愿做弱項(xiàng)，拉長(zhǎng)戰(zhàn)線做準(zhǔn)備的時(shí)候，正是好好彌補(bǔ)弱項(xiàng)的時(shí)候。
3.11月份——真題是個(gè)好東西。
真題為考試練習(xí)的第一首選材料。因?yàn)樗牧?jí)考試剛剛改革，所以真題以時(shí)間最近的為好，如果覺得練習(xí)量不夠，可以找點(diǎn)可靠的預(yù)測(cè)或者模式試題來(lái)做。切記，做真題之大忌：一套一套的做，不加總結(jié)和查閱，只是努力地做下去……那不叫堅(jiān)持不懈，只是執(zhí)迷不悟而已。
推薦：計(jì)時(shí)做題(作文也要寫，重點(diǎn)在于時(shí)間把握)——對(duì)答案——查閱所有生詞和短語(yǔ)——確定所有選項(xiàng)可以看懂——確認(rèn)閱讀、聽力、完型原文可以看懂——確認(rèn)理解寫作范文結(jié)構(gòu)——三天后再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語(yǔ)——一周后再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語(yǔ)——考試前十天再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語(yǔ)。結(jié)合遺忘規(guī)律，溫故知新，不要讓之前做的功課白費(fèi)。
4.12月份——雄赳赳，氣昂昂，跨過四六級(jí)。
邁進(jìn)12月份，就接近你長(zhǎng)長(zhǎng)備考路的終點(diǎn)了，硬實(shí)力的提升退居其次，相對(duì)而言，對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)流程的熟悉，對(duì)時(shí)間的把握以及考試心態(tài)的調(diào)整會(huì)更重要。如果你有好好做計(jì)劃，并大致按照它進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么12月份的任務(wù)就是學(xué)習(xí)的保持和心態(tài)的微調(diào)，適當(dāng)放松，相信自己，保持冷靜。畢竟你是走過了5個(gè)月戰(zhàn)線的人，與其臨時(shí)抱佛腳，不如相信自己踏踏實(shí)實(shí)的雙腳吧。
建議最好做幾套模擬預(yù)測(cè)試卷練一下，按照標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)間來(lái)模擬，預(yù)測(cè)試卷可以參考各家歷年的命中率，比如星火英語(yǔ)黑旋風(fēng)系列預(yù)測(cè)卷命中率就很高，這樣幾套卷子做下來(lái)能夠充分把握考試節(jié)奏，考試時(shí)就會(huì)有似曾相識(shí)的感覺。
二、計(jì)劃為主，娛樂為輔。
在線學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)書桌學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充。手機(jī)app或者線上課程，都是可以嘗試的。在線學(xué)習(xí)不限時(shí)間，不限次數(shù)，可以跟學(xué)習(xí)同一科目的人認(rèn)識(shí)，更能通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)方面的問題。優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)有很多互動(dòng)功能，像參加一些英語(yǔ)角，可以快速提高口語(yǔ);在網(wǎng)上收聽一些英文網(wǎng)絡(luò)廣播，可以提高聽力和語(yǔ)感。同時(shí)，一些官方微博、微信、貼吧、人人，例如：新東方在線、新東方網(wǎng)、滬江等等，每天都會(huì)發(fā)一些有關(guān)四六級(jí)備考內(nèi)容，大家可以持續(xù)關(guān)注，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了就會(huì)進(jìn)步一大截。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇二
一、目標(biāo)如下:。
1、幫助學(xué)生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，并通過練習(xí)讓學(xué)生們能理解并靈活運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。
2、重點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)句子分析能力，從而整體提高英語(yǔ)運(yùn)用能力和解題能力。
3、整體提高學(xué)生的寫作水平。
二、復(fù)習(xí)具體任務(wù)：
《步步高二輪專題復(fù)習(xí)英語(yǔ)》第一部分知識(shí)整合篇;第二部分能力提升篇。共十五個(gè)專題，平均每周復(fù)習(xí)兩個(gè)專題。
三、復(fù)習(xí)模式：每周2個(gè)專題講座、堂上兩套(一大一小)、課外兩套(一份基礎(chǔ)題、一份培優(yōu)題)。
三、具體做法：前4周每周三套：一套大專題訓(xùn)練題、一份課外小測(cè)驗(yàn)題、一份基礎(chǔ)題。
后5周每周三套：一套大專題訓(xùn)練題、一份課外綜合題、一份基礎(chǔ)題。
培優(yōu)：每周一套培優(yōu)題。
四、二輪時(shí)間：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南寧柳州欽州三市聯(lián)考，考前與桂林熱身考;4.18-4.19三模)。
五、每節(jié)課的具體安排：
請(qǐng)及時(shí)登陸：高三英語(yǔ)網(wǎng)。
六、第三、四階段安排。
第四階段：自學(xué)、消化、熱身考試、調(diào)整(20xx.5.22—20xx.6.6)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇三
日前浙江衛(wèi)視很火的綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》想必大家都有所耳聞，節(jié)目中兄弟七個(gè)與嘉賓朋友們?yōu)榱送瓿筛鞣N任務(wù)而不斷奔跑努力，也賺取了很多觀眾的歡笑和眼淚。隨著四月的到來(lái)，跑男第二季也將強(qiáng)勢(shì)回歸，繼續(xù)奔跑。而你也應(yīng)該在這個(gè)四月，開始奔跑在考研之路上。這份考研英語(yǔ)四月計(jì)劃書，希望能助你一臂之力!
關(guān)于單詞。
現(xiàn)階段對(duì)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，還應(yīng)該重點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)上，而基礎(chǔ)主要分為兩大部分：?jiǎn)卧~和語(yǔ)法。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)單詞，考研大綱規(guī)定的詞匯約有5500個(gè)左右，其中大概包括1000個(gè)初高中熟詞、1500個(gè)超綱詞匯，還有3000個(gè)核心高頻詞。重點(diǎn)自然在于這部分核心詞，大家盡量每天選擇一個(gè)固定的記憶高效時(shí)間來(lái)背單詞，每天100個(gè)左右。把臨睡前和早上醒來(lái)的這段時(shí)間，用來(lái)回憶和鞏固單詞的記憶。背單詞的時(shí)候大家不要死記硬背，可以找一些適合自己的方法，比如說(shuō)結(jié)合歷年真題來(lái)背誦，真題中包含了大量的核心詞匯，這樣在練習(xí)各種題型的時(shí)候，單詞自然而然就記住了。
關(guān)于語(yǔ)法。
語(yǔ)法這個(gè)東西怎么說(shuō)呢，不能花大量的時(shí)間，但也不能完全不復(fù)習(xí)。學(xué)了這么多年英語(yǔ)，可能很多考生對(duì)有些語(yǔ)法知識(shí)還是模棱兩可的，僅憑語(yǔ)感支撐到了現(xiàn)在。語(yǔ)感的確是很重要，而且在做某些英語(yǔ)閱讀的時(shí)候，語(yǔ)感甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。但考研英語(yǔ)有一個(gè)難點(diǎn)叫長(zhǎng)難句，無(wú)論是閱讀、英譯漢，還是作文，都會(huì)涉及一定量的長(zhǎng)難句，這個(gè)不是僅憑語(yǔ)感就能搞定的。所以，建議大家在初期每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)法，把各種從句和特殊結(jié)構(gòu)等知識(shí)形成有規(guī)律的表格，舉出相對(duì)應(yīng)的`例子，可以一目了然。
關(guān)于閱讀。
考研人都知道的一句話就是得閱讀者得天下，所以在剛一開始的時(shí)候就一頭扎進(jìn)閱讀的大海中，然后被各種長(zhǎng)難句和生僻詞扎得遍體鱗傷。俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐，這段時(shí)間做閱讀一定要以精讀為主，一天哪怕做一篇，就要真正的吃透一篇。總結(jié)出自己丟分的地方、挑出幾個(gè)比較重要的句子和單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。同時(shí)與真題對(duì)照，慢慢總結(jié)出命題的規(guī)律和方法，使后期的復(fù)習(xí)更能抓住重點(diǎn)，效率更高。
之所以在這份計(jì)劃書里幾乎沒有具體的數(shù)字，諸如什么內(nèi)容具體復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，放在什么時(shí)候復(fù)習(xí)等等，是因?yàn)榭紤]到每個(gè)人的基礎(chǔ)不同、習(xí)慣也不同，所以不可一概而論，我們的說(shuō)法只是個(gè)建議，希望各位考生能取長(zhǎng)補(bǔ)短，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，順利地前進(jìn)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇四
一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。
2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的`良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。
3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際。
語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、學(xué)生狀況分析：
1.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣;。
2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大,這種狀況越明顯;。
3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;。
4.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過就忘.
四、相應(yīng)措施:。
3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;。
4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
5.精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。
五、具體時(shí)間安排:。
第17周：unit10、unit11、unit12。
第18周：unit7、unit8、unit9。
第19周:unit4、unit5、unit6。
第20周：unit1、unit2、unit3。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇五
大家好，我想和大家分享我的六級(jí)復(fù)習(xí)備考的體會(huì)。我是12月參加的六級(jí)考試，考了571分。我想談?wù)勎沂窃趺磸?fù)習(xí)六級(jí)的。
六級(jí)的題型大家應(yīng)該都清楚了吧，聽力單選，復(fù)合式聽寫。閱讀(包括快速閱讀)等部分。我個(gè)人的做法是將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在詞匯，聽力和閱讀上。首先詞匯雖然沒有專門的題來(lái)考，但它已滲透到聽力，閱讀等多個(gè)題型中，也應(yīng)當(dāng)重視。聽力和閱讀占了全卷的70%，重要性不言而喻。
詞匯方面我有這么幾種途徑來(lái)強(qiáng)化：記憶詞匯書上的詞匯(重要的，常用的詞和搭配，習(xí)語(yǔ)重點(diǎn)記憶，較偏的詞匯簡(jiǎn)單了解，總之像寫文章那樣詳略得當(dāng)吧).在查字典中的某個(gè)詞時(shí)，注意它旁邊的一些詞，如果不是很復(fù)雜，又比較實(shí)用的話，可以記下，了解下。還有就是到大耳朵英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)之類的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站去背單詞，這樣可以讓你溫故而知新。平時(shí)聽到別人說(shuō)到一些六級(jí)詞或你自己想到一些六級(jí)詞而你對(duì)那些詞又不熟悉的時(shí)候，可以回去翻翻字典，加深記憶。總而言之，就是多渠道，有重點(diǎn)，多反復(fù)。
聽力方面：多做真題，做完后再研究下，看看那些地方不足，需要提高。那些地方做得還好。模擬題也做一些，同樣也分析總結(jié)。我除此以外，還利用了網(wǎng)絡(luò)的聽力學(xué)習(xí)資源，聽了網(wǎng)上的一些六級(jí)聽力，voa，bbc的慢速，常速，voa新聞聽寫,cctv9的視頻新聞等......在大耳朵網(wǎng)可以聽到這些聽力。
聽力時(shí)要注意抓細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取對(duì)錄音原文的內(nèi)容有較為透徹的了解，不過也不必因一兩個(gè)詞，一兩句話沒聽到而懊惱，要把握整體大意，調(diào)整好心態(tài)。
閱讀方面：我習(xí)慣定下時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。做完后，仔細(xì)分析，看看你的理解是否到位。最好每天都做兩篇。這樣能保持考試的感覺。
其他部分(完型，寫作)需要多積累，特別是在詞匯上積累，早上多讀(可以讀一些六級(jí)的聽力原文，作文等)，培養(yǎng)語(yǔ)感。比如寫作上把握文章的結(jié)構(gòu)，注意句式的變化，語(yǔ)言的使用細(xì)節(jié)等。考前練幾篇，再分析些范文.當(dāng)然，完型除了積累詞匯外，更要學(xué)會(huì)把握上下文的邏輯聯(lián)系，努力理解作者的寫作意圖。
我認(rèn)為，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，分析與總結(jié)是很重要的。分析與總結(jié)可以讓你明確不足，找到前進(jìn)的方向。所以在考試的最后幾周，我沒做很多題，更多的是對(duì)真題和其他做過的題進(jìn)行分析總結(jié)，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，因?yàn)榱?jí)考查的是英語(yǔ)基本語(yǔ)言知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。
好了，就說(shuō)這么多，希望能對(duì)備考六級(jí)的朋友有所幫助。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇六
通過系統(tǒng)扎實(shí)的第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。二輪側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)試技能，三輪綜合以查漏補(bǔ)缺。力爭(zhēng)在高考中取得滿意的成績(jī)。
二、教材處理。
重點(diǎn)放在高一、高二教材的疏通與鞏固上。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)相關(guān)單元知識(shí)之前必須熟讀教材。教師必須把好檢查驗(yàn)收關(guān)，確保中等生以上能夠準(zhǔn)確、流利地讀熟教材中的閱讀材料，以熟讀促進(jìn)單詞的掌握和語(yǔ)感的增加。
高三教材以閱讀為主，以高考要求為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行取舍與重組，以進(jìn)一步增強(qiáng)能力水平和應(yīng)試技巧。
三、復(fù)習(xí)資料。
一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計(jì)---高考總復(fù)習(xí)》(英語(yǔ))為復(fù)習(xí)材料，適當(dāng)刪補(bǔ)，每?jī)蓚€(gè)單元5~6個(gè)課時(shí);其配套的《綜合能力檢測(cè)》作為學(xué)生作業(yè)，要求批改和講評(píng)。
四、進(jìn)度安排。
高一、高二教材的復(fù)習(xí)在11月底完成;高三教材的教學(xué)工作在明年3月底前結(jié)束。4月進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，5月中旬開始模擬綜合。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇七
單詞記憶：英語(yǔ)四六級(jí)考試的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)的單詞記憶，特別是英語(yǔ)四級(jí)，對(duì)單詞的考核程度比較深。所以購(gòu)買一本四六級(jí)單詞本，下課休息時(shí)間拿出來(lái)瞄幾眼，排隊(duì)時(shí)抽出來(lái)瞧幾眼，睡覺前擺出來(lái)看幾眼。也不需要特別去記憶，以看小說(shuō)的心態(tài)去看，更容易被潛意識(shí)記憶。
題型過目：開始英語(yǔ)四六級(jí)考試進(jìn)行了改革，和往年的題目類型有所變動(dòng)和修改。這一次的改革取消了完形填空、快速閱讀兩個(gè)項(xiàng)目，同時(shí)增加了閱讀理解匹配題，復(fù)合式聽寫改為單詞和詞組聽寫，句子翻譯改為短文漢譯英?？瓷先?duì)單詞的了解和理解以及閱讀理解的要求有所提升，所以我們復(fù)習(xí)時(shí)就不需要再去做完形填空這種從小做到大的題型了。各大英語(yǔ)四六級(jí)復(fù)習(xí)備考網(wǎng)站都有英語(yǔ)四六級(jí)考試的題型分類和指南說(shuō)明，建議去過目了解一下，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
題海演練：戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺比教科書的演習(xí)更有效果，所以爭(zhēng)取每天晚上花1-2小時(shí)做新買的英語(yǔ)四六級(jí)習(xí)題冊(cè)。做題目時(shí)切忌不要去看答案，也不要抓住一個(gè)不會(huì)的題目不放。用中華五千年文明的總結(jié)來(lái)說(shuō)，做的過就做，做不過就跑。
強(qiáng)化聽力：閱讀理解等篇章大家的分?jǐn)?shù)差別相差不大，多數(shù)是靠聽力拉開了差距。四級(jí)的聽力比六級(jí)稍微簡(jiǎn)單一些，多數(shù)為直來(lái)直去的對(duì)話。而六級(jí)的英語(yǔ)聽力就更加復(fù)雜了，部分題目需要考生有名偵探柯南式的思考邏輯，轉(zhuǎn)幾個(gè)彎才能獲取聽力結(jié)果。所以聽力的訓(xùn)練必不可少!買四六級(jí)備考習(xí)題冊(cè)都會(huì)附帶一張聽力光盤，每天多聯(lián)系練習(xí)，同時(shí)每天聽喜歡的歐美歌曲，看歐美中英字幕電影，對(duì)英語(yǔ)聽力的提高很有幫助。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇八
根據(jù)2016年高考英語(yǔ)試題特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，我們對(duì)高三的備考復(fù)習(xí)進(jìn)行整體計(jì)劃，確定各階段的主要教學(xué)任務(wù)，旨在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高每一階段教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(2016.8.-2017.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級(jí)聽力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每日必聽，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(2017。3-2017.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的?？煞譃?聽力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧?；貧w知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(2015.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(2016.8.-2017.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級(jí)聽力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每日必聽，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(2017。3-2017.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。可分為:聽力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧?；貧w知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(2015.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇九
就像人不能一口吃成一個(gè)胖子一樣，大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也需要做到按部就班、循序漸進(jìn)。首先，我認(rèn)為培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣最為重要。沒有興趣就不可能做到持之以恒，無(wú)法持之以恒就不會(huì)取得最終成功，這一點(diǎn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)的尤為突出。同學(xué)們可以通過大量觀看歐美電影或電視劇的方法首先培養(yǎng)自己對(duì)語(yǔ)言的興趣以及感覺。當(dāng)然在觀看這些電影電視劇的同時(shí)，我們還可以接觸到很多地道的表達(dá)以及一些生活基本用詞，這就進(jìn)入到了規(guī)劃的下一階段。
從生活中去找樂趣。
大部分同學(xué)對(duì)于背詞匯很頭疼。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻并非十分困難。與其說(shuō)天天抱著詞匯書背誦，不如看上幾部美劇來(lái)的實(shí)在。因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你將一個(gè)詞匯放入一個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)境時(shí)記憶的.話效果要比死背單詞書好得多。其實(shí)，我上學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)老師開始講詞匯時(shí)，我都在做一件事--神游。因?yàn)樵谥v解的詞匯中會(huì)涉及到很多我在美劇上學(xué)看到過的內(nèi)容，所以每當(dāng)老師講到那一個(gè)詞的時(shí)候，我在腦子里就將其所對(duì)應(yīng)的美劇片段過一遍，這樣記憶效果十分深刻，并且還躲過了單詞講解的枯燥、無(wú)聊。
回歸課本。
以上的學(xué)習(xí)方法適合大學(xué)頭一兩年應(yīng)付四級(jí)的同學(xué)們使用。由于這一階段的英語(yǔ)知識(shí)相對(duì)淺薄，所以歐美生活劇中的單詞足夠覆蓋這一級(jí)別。但到了三四年級(jí)，由于所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的深入，這一方法就有些滿足不了同學(xué)們的需求了。其實(shí)，英語(yǔ)說(shuō)到底還是一門要下工夫去學(xué)習(xí)的課程。所以，升入高年級(jí)后，同學(xué)們還是需要回歸課本，大量背誦出色篇章，而看電影的方法就只能作為輔助學(xué)習(xí)了。但是，同學(xué)們也不用特別擔(dān)心，如果一二年級(jí)時(shí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的好，相信大家在三四年級(jí)時(shí)肯定已經(jīng)能夠自覺的進(jìn)行英學(xué)習(xí)了。
大學(xué)生應(yīng)該利用充足的時(shí)間多多練習(xí)英語(yǔ)，盡可能多的找外國(guó)人對(duì)話，或直接請(qǐng)外教一對(duì)一上課，按次結(jié)算課時(shí)費(fèi)的方便大家學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十
為了讓考生考出更好的成績(jī)，下面小編為大家分享的是高考英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃書，希望對(duì)大家有所幫助。如果想了解更多內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注本站!
今天我為大家重點(diǎn)講解的是英語(yǔ)學(xué)科在寒假應(yīng)該如何科學(xué)備考，高效復(fù)習(xí)。
在高考改革這個(gè)大環(huán)境下，英語(yǔ)變得越來(lái)越容易，從20xx年和20xx年兩年的英語(yǔ)試卷難度來(lái)看，英語(yǔ)考到xx0分已經(jīng)不是遙不可及的夢(mèng)想。每一個(gè)階段學(xué)生都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)成這個(gè)目標(biāo)才可以進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。
以我的學(xué)生為例，在暑假時(shí)他們跟著我打好基礎(chǔ)，目標(biāo)就是將高考最高頻的1000個(gè)單詞背下來(lái)，這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現(xiàn)過10-34次的詞匯，只有在暑假時(shí)將單詞基礎(chǔ)打好才能繼續(xù)進(jìn)行秋季的強(qiáng)化;秋季我們的孩子開始進(jìn)行分項(xiàng)強(qiáng)化，通過大量的分類題集訓(xùn)練來(lái)使他們形成做題的邏輯，學(xué)會(huì)做題的方法;經(jīng)過了上半年的一輪復(fù)習(xí)，從暑假到秋季，我們已經(jīng)完成了給學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，所以寒假我們要做的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變。這和我之前說(shuō)過的高一需要重視基礎(chǔ)，高二開始要鍛煉邏輯思維是一個(gè)道理，只有在有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后我們才能有效的進(jìn)行能力上的鍛煉，思維上的提升。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我對(duì)我學(xué)生的要求是在一輪復(fù)習(xí)時(shí)掌握所有的高頻核心詞，并且能熟練應(yīng)用;分項(xiàng)訓(xùn)練大量的題，這樣我們才能開始高效的進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)。寒假我們的重點(diǎn)應(yīng)該是幫助孩子進(jìn)行從知識(shí)到能力的提高和轉(zhuǎn)變，而他們此時(shí)最需要的能力就是邏輯思維能力，代入到我們英語(yǔ)學(xué)科就是進(jìn)行。
作文。
訓(xùn)練。此時(shí)沒有知識(shí)儲(chǔ)備的孩子他們的弱勢(shì)就很明顯了，作文上他們的語(yǔ)詞會(huì)非常的幼稚，如果有學(xué)生表示作文跟不上，那他最大的問題就是基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，此時(shí)應(yīng)該讓他在聽課的同時(shí)每天回家鞏固高頻核心詞。同時(shí)，一路跟下來(lái)的很多學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)打的差不多，沒有太大的區(qū)分度，這個(gè)時(shí)候他們的短板就是作文，所以在寒假，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是作文，學(xué)習(xí)一些作文的寫作思路和高分句型;而眾所周知作文是最難提分的一個(gè)版塊，所以寒假必須在作文上狠下功夫，而我們寒假要做的就是讓學(xué)生大量的訓(xùn)練作文，從單詞到整體的一個(gè)提升。告訴他們哪些詞是高分詞，如何組成一個(gè)高分的句子，最后通過怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時(shí)只要再通過套卷練習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)時(shí)間的把控，找到高考時(shí)的感覺，學(xué)生在最后高考時(shí)就不會(huì)覺得窘迫了。所以不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)變?nèi)菀拙秃鲆曀?，而?yīng)該因?yàn)樗菀琢巳ブ匾曀瑢⑺兂勺约旱膹?qiáng)項(xiàng)，變成提分的科目。因此我對(duì)每個(gè)我高考班上的孩子的要求就是向著英語(yǔ)xx0分努力。
按照今年高考北大的錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)分析，想要上北大至少要考到680分，也就是只能扣70分，按照分?jǐn)?shù)比例1：1：1：2來(lái)平均分配每科的分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這幾科只能扣分，也就是至少要考到xx6分，但是語(yǔ)文想要考到xx6卻是很難的，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)要求深厚積累的學(xué)科，所以語(yǔ)文不能達(dá)到的分?jǐn)?shù)必須要靠英語(yǔ)來(lái)提高，英語(yǔ)通過這一年的學(xué)習(xí)是非常有可能達(dá)到xx0分的。那么寒假時(shí)英語(yǔ)就應(yīng)該被重視。
英語(yǔ)是有一些學(xué)習(xí)方法的，下面我就來(lái)為大家介紹一些在復(fù)習(xí)時(shí)可以更加高效的學(xué)習(xí)方法。首先是單詞，我個(gè)人非常推崇的一種方式就是通過篩選來(lái)背單詞。高三的很多孩子都在背單詞，但是復(fù)習(xí)卻不及時(shí)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，他們很快就會(huì)遺忘這些單詞。而篩選法就會(huì)很好的幫助他們解決這個(gè)問題，每天他們都需要對(duì)前三天所背的單詞進(jìn)行一次篩選，讓家長(zhǎng)幫助念英文來(lái)反應(yīng)中文，將已經(jīng)會(huì)的單詞刪掉，再次寫一遍不會(huì)的單詞，在之后三天的復(fù)習(xí)中加上這些不會(huì)的單詞，通過一遍遍的篩選來(lái)背完所有單詞。而且這樣的方法會(huì)使孩子覺得單詞越背越少，有一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。完形則是需要訓(xùn)練做完形的邏輯，比如我現(xiàn)在在班上訓(xùn)練我的學(xué)生時(shí)，都會(huì)先給他們只印出帶有挖空的文章，讓他們自己讀文章，憑感覺將要填什么詞寫進(jìn)去。這樣每一次做題時(shí)他們都將自己代入情境中，經(jīng)過幾次訓(xùn)練就會(huì)有做完形的感覺。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的，許多學(xué)生可以填出正確的意思卻選不對(duì)詞，這就是基礎(chǔ)上的問題了。談及高三一年如何提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，首先是要擴(kuò)大單詞量，其次是進(jìn)行題目的拆分，而不是一味的對(duì)答案。當(dāng)懂得一類題是如何考的后，解這類題就會(huì)輕而易舉了。這就大大的提升了復(fù)習(xí)的效率。
寒假時(shí)同學(xué)們應(yīng)該給自己定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我在期中說(shuō)明會(huì)時(shí)曾經(jīng)跟同學(xué)們講過一個(gè)清華附中的復(fù)習(xí)方法。每天專注的復(fù)習(xí)兩個(gè)學(xué)科，很多學(xué)生反應(yīng)在平時(shí)學(xué)校作業(yè)留的太多，自己無(wú)法實(shí)施，但是到了寒假這就不再是理由。學(xué)生在寒假應(yīng)該拿出最大塊的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)自己的弱勢(shì)學(xué)科，然后給自己規(guī)劃拿出哪幾天來(lái)強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。寒假是進(jìn)行鞏固提高的最好機(jī)會(huì)，學(xué)生必須要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)才能讓自己在接下來(lái)的二輪復(fù)習(xí)中趕上別的同學(xué)或者處于不敗之地。從現(xiàn)在開始每一天都不能再被荒廢，所以制定出一個(gè)合理的計(jì)劃也就顯得尤為重要。有心的同學(xué)應(yīng)該每周日時(shí)都拿出一些時(shí)間給自己定出下一周要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。將內(nèi)容分為必須做到和可以靈活掌握的，必須做到的就要分配到每一天來(lái)做，靈活掌握的就可以用來(lái)調(diào)整一些突然要做的事情。一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)生他才會(huì)知道自己該如何做。否則接下來(lái)的學(xué)習(xí)中學(xué)生還是會(huì)一頭霧水，不知所措。
各位，我們已經(jīng)經(jīng)過了半年的一輪復(fù)習(xí)，接下來(lái)的半年我們要更好的進(jìn)行能力上的訓(xùn)練，使學(xué)生可以在二輪復(fù)習(xí)中有目標(biāo)，有動(dòng)力!我們共同努力，使學(xué)生能在高考時(shí)取得更好的成績(jī)!
根據(jù)20xx年高考英語(yǔ)試題特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，我們對(duì)高三的備考復(fù)習(xí)進(jìn)行整體計(jì)劃，確定各階段的主要教學(xué)任務(wù)，旨在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高每一階段教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(20xx.8.-20xx.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級(jí)聽力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每日必聽，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(20xx。3-20xx.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的?？煞譃?聽力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧?；貧w知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(20xx.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(20xx.5-20xx.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(20xx.8.-20xx.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級(jí)聽力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每日必聽，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(20xx。3-20xx.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。可分為:聽力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧?；貧w知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(20xx.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(20xx.5-20xx.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十一
xxxx年的中考即將來(lái)臨。初三英語(yǔ)也開始進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)的階段，為了更好更全面地做好總復(fù)習(xí)工作，在科組長(zhǎng)的組織下經(jīng)初三科任共同討論研討，制定了本科組的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
一、考試命題方向剖析從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特色，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英情況，我校決議采用四輪復(fù)習(xí)法作為總復(fù)習(xí)打算，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它約占總復(fù)習(xí)的1/3的時(shí)間;第二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時(shí)間的1/4;第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，約占總時(shí)間的1/4;綜合模仿訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約占總時(shí)間的1/6。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地控制所學(xué)的知識(shí)，考出優(yōu)良造詣。
二、實(shí)行步驟及時(shí)間安排：
1.第一輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年3月5日-4月5日)。
領(lǐng)導(dǎo)思想：
針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零碎知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的體系歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
在這一階段我們打算按教材次序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(按《中考大綱要求》)。
在教材整體處置及時(shí)間分配上，3月5日開始總復(fù)習(xí)，先七年級(jí)開始，七年級(jí)上下冊(cè)各兩次，八年級(jí)開始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對(duì)比著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和差別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些單薄知識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固控制。遵守精講多練的原則，做到講--練--評(píng)結(jié)合。復(fù)習(xí)初步打算在一個(gè)月內(nèi)完成。
在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、口語(yǔ)疏散在每節(jié)課中，重點(diǎn)詞匯要求必須會(huì)寫。
2.第二輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年4月6日-4月底)。
領(lǐng)導(dǎo)思想：
針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求控制的語(yǔ)法項(xiàng)目，一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零碎的語(yǔ)法知識(shí)過渡到體系的歸納和控制上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。以便為第二輪復(fù)習(xí)課本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這一階段我們打算按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年我省及各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法過程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測(cè)。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補(bǔ)缺。
在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、詞匯(口頭復(fù)習(xí))和口語(yǔ)疏散在每節(jié)課中，不能放松。
3.第三輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年5月初-5月底)。
領(lǐng)導(dǎo)思想：
在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我省的中考題型，對(duì)聽力、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的領(lǐng)導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特色，強(qiáng)化分類練習(xí)。
4.綜合模仿訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧(xxxx年5月底-6月中旬)。
在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整頓，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底排除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不明確的問題再由老師最后定奪，加深印象。
模仿訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模仿題，模仿考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培育學(xué)生的臨場(chǎng)施展能力和應(yīng)變能力。
除了控制基本知識(shí)，考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的癥結(jié)，針對(duì)不同的考試題型給同窗們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。
5.考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。
我校由于種種原因，差生多，無(wú)論如何，我們目前只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力抓住這些學(xué)生不放松。我們知道，只有這些學(xué)生的造詣上升了，平均造詣才干上去，低分率才會(huì)降低，而目前有些學(xué)生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我籌備在一階段的復(fù)習(xí)中，利用一切機(jī)遇帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡(jiǎn)略的詞組，激勵(lì)他們控制最簡(jiǎn)略最基礎(chǔ)的知識(shí)。如果能把單詞學(xué)會(huì)，學(xué)生造詣就確定能上。在練習(xí)方面，不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，同時(shí)教他們?nèi)绾未痤}，提高他們答題的技巧或者說(shuō)提高一點(diǎn)答題的精確率吧!
總之，通過上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到重復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡(jiǎn)到繁，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)體系化，使能力得到提高、增強(qiáng)。我堅(jiān)信，只有認(rèn)真全面地做好復(fù)習(xí)工作，我校的中考是會(huì)達(dá)到預(yù)期效果的。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十二
(一)復(fù)習(xí)方案：
從4月上旬開始到5月初是第一輪的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)。主要任務(wù)是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點(diǎn)句型和語(yǔ)法(主要是七、八年級(jí)和九年級(jí)課本)，并結(jié)合新目標(biāo)的總復(fù)習(xí)整合方案和過關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行講練結(jié)合。五月份圍繞中考題型進(jìn)行題型的專項(xiàng)訓(xùn)練以及模擬考試。、六月份進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范及應(yīng)試心理指導(dǎo)，迎接中考。
(二)復(fù)習(xí)原則，教學(xué)目標(biāo)既是教材編寫的依據(jù)和教學(xué)要求的依據(jù)，也是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，教師和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握“目標(biāo)”中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與能力的'要求。另外，教師應(yīng)盡量對(duì)“中考考試說(shuō)明和要求”也給予足夠的重視，從中領(lǐng)會(huì)命題思路，掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
(三)復(fù)習(xí)策略。
1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)(詞匯，語(yǔ)法，句型)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。在總復(fù)習(xí)時(shí)，要突出一個(gè)“總”字。面對(duì)上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對(duì)初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有個(gè)總體的、概括的印象。大到語(yǔ)法項(xiàng)目，小到具體的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)圖”。這樣，學(xué)生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。采用課內(nèi)課外結(jié)合，講解和提問結(jié)合，輔以聽、說(shuō)、讀、寫實(shí)踐活動(dòng);復(fù)習(xí)目標(biāo)使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，模糊知識(shí)清晰化，為解決專項(xiàng)問題打基礎(chǔ);復(fù)習(xí)措施熟記或背誦重點(diǎn)對(duì)話和短文，聽寫單詞、短語(yǔ)，挑選重點(diǎn)話題進(jìn)行寫作練習(xí)，每周進(jìn)行一、兩次聽力練習(xí)、檢測(cè)，復(fù)習(xí)完初三教材，進(jìn)行一次檢測(cè)，復(fù)習(xí)完初二教材后，再進(jìn)行一次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2.樹立“學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體”的意識(shí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)生為主體，做復(fù)習(xí)的主人……在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，已經(jīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本和筆，每個(gè)句子的重復(fù)不會(huì)少于2遍。也可以讓每個(gè)小組整理一個(gè)單元或一個(gè)話題詞組、句型，可以課前先讓老師看并訂正，也可以自己小組自編自改，然后在復(fù)習(xí)課上拿出來(lái)與不同小組進(jìn)行交流。教師把這些學(xué)生的努力都進(jìn)行量化加分，以便鼓勵(lì)大面積學(xué)生參與到復(fù)習(xí)流程中來(lái)。就英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，在這最后階段，感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對(duì)話，給他的層層遞進(jìn)的要求與鼓勵(lì)，對(duì)他的關(guān)注與及時(shí)表?yè)P(yáng)，都會(huì)對(duì)他樹立信心，堅(jiān)持努力有不可忽視的非凡的作用。
3.針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽力部分、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)各種等題型進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)于聽力，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，考前一個(gè)月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。關(guān)于單項(xiàng)選擇，注重基礎(chǔ)，突出語(yǔ)境，巧設(shè)陷阱近年中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇試題，很難見到單純考查語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)言知識(shí)的試題，而是努力體現(xiàn)語(yǔ)言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實(shí)的語(yǔ)境和真實(shí)的交際情景中考查英語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)置于特定的語(yǔ)境中進(jìn)行綜合考查。
完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學(xué)生，貼近生活中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計(jì)六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對(duì)話、短文;題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風(fēng)土人情;試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學(xué)生，具有強(qiáng)烈時(shí)代感，關(guān)注任務(wù)型閱讀理解，主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對(duì)文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時(shí)多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語(yǔ)言知識(shí)，完成大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文及語(yǔ)境猜測(cè)詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞性、詞義。個(gè)別難題可采用逆推方法消單。策略：補(bǔ)全對(duì)話題型：書面表達(dá)，貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何寫好“書面表達(dá)”指導(dǎo)他們運(yùn)用“審，編，寫和查”四字方針訓(xùn)練“書面表達(dá)”。;書面表達(dá)是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達(dá)要分?jǐn)?shù)。特別要注重對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行規(guī)范性指導(dǎo)。要教學(xué)生在試卷(非答題卡)上做簡(jiǎn)單的草稿，確保一下筆就不再涂改，避免被降分?jǐn)?shù)檔次無(wú)論我們的計(jì)劃定的多好，步驟多完整，沒有學(xué)生的積極配合，那將是一紙空文?？傊?，要想取得好成績(jī)，需要老師的辛勤與努力和學(xué)生的積極配合。
3.保基礎(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績(jī)不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對(duì)中等生，教師一定要要求他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，對(duì)一些無(wú)能為力的難題可舍則舍;而對(duì)那些中上等生的要求則不同，在?；A(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭(zhēng)在中考取得高分。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十三
1、笨鳥先飛。當(dāng)別的同學(xué)不太關(guān)心考試，整天游手好閑的時(shí)候，我告訴你，你的機(jī)會(huì)來(lái)了，別人閑的時(shí)候就是你用功趕超的時(shí)候。
2、背單詞。這是最枯燥的工作，但是想要通過考試，這是一個(gè)必須要經(jīng)歷的過程。我的經(jīng)驗(yàn)是，不要早上背，會(huì)犯困，我都是晚上睡覺之前背個(gè)15分鐘。這樣去睡覺，中間不會(huì)有其他的事情擾亂你的思維，第二天起來(lái)還能回想起來(lái)。
3、練聽力，每天至少30分鐘。這可是我六級(jí)制勝的法寶。買來(lái)兩套專門練聽力的材料，每天不遺余力地練啊，連睡覺的時(shí)候都帶著耳機(jī)聽，讓你身體的每個(gè)細(xì)胞都熟悉英語(yǔ)。有聽不懂的就一遍一遍反復(fù)聽。
4、練閱讀。買出題的那個(gè)學(xué)校，好像是上海交通大學(xué)出的歷年真題，仔仔細(xì)細(xì)做一遍，了解出題規(guī)律，同時(shí)也增強(qiáng)閱讀能力。這個(gè)時(shí)候即使想吐也得堅(jiān)持。
5、有時(shí)間的話，自己寫點(diǎn)英文小句子，看到別人的或者書上的句子不錯(cuò)也可以記下來(lái)，這對(duì)作文很有好處。要是來(lái)不及，就買本英語(yǔ)六級(jí)寫作模板，考前3天猛背，保證考試的時(shí)候有效。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十四
多做點(diǎn)六級(jí)考試的英語(yǔ)聽力試題,把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音,含義全部搞清楚,然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽力訓(xùn)練,這樣的訓(xùn)練會(huì)讓我們?cè)诮窈笞鲱}的時(shí)候會(huì)更加的得心應(yīng)手。
二、詞匯。
隨著科技不斷進(jìn)步和發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了很大的便利,我們?cè)趯W(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候,可以用一些app軟件,用這種方式來(lái)記憶單詞,在很大的程度上幫助大家可以快速掌握單詞,但是我們不能因?yàn)橛密浖洃泦卧~的時(shí)候就不進(jìn)行復(fù)習(xí)了,因?yàn)檐浖鶎W(xué)的單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
三、閱讀。
在做閱讀的時(shí)候,通過增加閱讀量,提高閱讀速度,掌握一定的閱讀技巧。剛開始的時(shí)候,基礎(chǔ)比較差,太難的也不適合基礎(chǔ)差的。先看一些比較符合自己基礎(chǔ)的閱讀,練練基礎(chǔ),當(dāng)單詞積累到一定的程度,就可以慢慢提高自己的閱讀難度。首先做就是要把真題里面的句子和單詞都要弄明白,并且對(duì)其中的難句做出分析,特別是語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)。另外對(duì)于英語(yǔ)六級(jí),平時(shí)看看chinadaily一類的新聞雜志,既可以提高自己的興趣,又增強(qiáng)了閱讀水平。
四、寫作。
在平時(shí)的時(shí)候可以練習(xí)一下寫作,哪怕是平常只寫一兩句話而已,只要天天堅(jiān)持下去,日積月累,考試的時(shí)候你就不會(huì)一頭霧水了。并且我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候還要注意兩點(diǎn)。第一點(diǎn)就是寫作文時(shí)要注意放松情緒,消除恐懼感,這樣來(lái)緩解自己緊張的心情。另外就是要認(rèn)真審題,弄清楚文章的主題是什么,可以打下草稿,理清思路,不要只局限于一種看法或者一種表達(dá)方式。
怎么樣學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)最快。
一、首先確定你是喜歡美式英語(yǔ)還是英式英語(yǔ)，美式英語(yǔ)是經(jīng)過了英式英語(yǔ)的演變變得更加圓潤(rùn)好聽，但是比較繞舌頭，需要畢竟強(qiáng)的聽力能力;英式英語(yǔ)發(fā)音簡(jiǎn)單清晰，比如world這個(gè)音，英式英語(yǔ)直接以我們中國(guó)人喜歡的發(fā)音方式去發(fā)音就差不多了，而美式發(fā)音則有一個(gè)比較長(zhǎng)的尾音'l“。
二、個(gè)人建議在學(xué)習(xí)的過程中，比如你查字典的時(shí)候，美式發(fā)音和英式發(fā)音都聽一遍，聽清楚他們的區(qū)別，這樣有利于您的聽力練習(xí)、學(xué)習(xí)或者考試。
三、如果你是一個(gè)很強(qiáng)大的學(xué)習(xí)者，建議你把它的演變形式一遍看了，也可以聽聽例句方便記憶。
四、學(xué)一門語(yǔ)言最基本的就是單詞，日常的單詞一定要記住，如果你從小上課認(rèn)真聽，那么我想你的單詞量一定不弱。but如果曾經(jīng)是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩紙，你也不要小捉急哈，學(xué)習(xí)的主要捷徑肯定是要靠背的，在這方面的書籍應(yīng)該有很多，比如什么旅游英語(yǔ)，應(yīng)急英語(yǔ)，三個(gè)月搞定口語(yǔ)的高質(zhì)量句子、單詞這方面的書籍。
ok，以上說(shuō)的是一些語(yǔ)言基礎(chǔ)，接下來(lái)就是要付諸行動(dòng)的時(shí)候啦!美國(guó)的voa是專門針對(duì)全世界想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的童鞋所設(shè)立的，有慢速和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)速，可自行選擇，其他還有nnctimes等。英國(guó)主要是bbc。
五、學(xué)語(yǔ)言很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是制造語(yǔ)境，早上起來(lái)的第一件事就是打開英文頻道聽新聞，你可以不用逐句逐字聽懂，主要就是語(yǔ)境，當(dāng)然你也可以跟著說(shuō)幾句。隨時(shí)隨地聽英文資料。
六、發(fā)音要學(xué)的好肯定是要從模仿開始的，每天固定時(shí)間跟讀并模仿純正英語(yǔ)，要?jiǎng)佑媚X耳眼三觀集中注意力學(xué)習(xí)。
七、如果你還是個(gè)學(xué)生，就可以整一個(gè)宿舍的英語(yǔ)之夜，曾經(jīng)我們宿舍每到周五晚上禁止說(shuō)中文，集體臥談?dòng)⒄Z(yǔ)，哈哈別提多有趣了。如果你是一個(gè)上班族，可以把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到日常交流中，偶爾冒一句英語(yǔ)相信沒人會(huì)責(zé)怪你的吧。其次我建議各位善交益友，如果有機(jī)會(huì)結(jié)交老外盆友，千萬(wàn)不要錯(cuò)過!
八、充分利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)，什么可可英語(yǔ)、滬江英語(yǔ)等等網(wǎng)站，手機(jī)app個(gè)人覺得不錯(cuò)的有滬江開心詞場(chǎng)，里面有背單詞比賽可以刺激你背單詞。有一個(gè)不怎么出名的app我個(gè)人覺得不錯(cuò)，：“邊聊邊學(xué)”里面有很多免費(fèi)的主播老師教學(xué)英語(yǔ)，有的直接是老外自己開設(shè)的，嘗試了之后相信你會(huì)覺得很驚喜的。
九、最后呢，可以找一些經(jīng)典美劇電影之類的學(xué)習(xí)，字幕一定要有英文，一般是中英文對(duì)照，厲害的童鞋可以嘗試無(wú)字幕的哈，電視電影里的經(jīng)典橋段可以去學(xué)，在娛樂中學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情呢。經(jīng)典的美劇有破產(chǎn)姐妹，絕望的主婦，吸血鬼日記，絕命毒師，黑道家族等等。
總而言之，多聽多看多練多說(shuō)，別怕出錯(cuò),justsayit!
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十五
考生應(yīng)在考前三至四個(gè)月著手備考，建議此階段的備考時(shí)間為1個(gè)月左右，不宜過多。此階段備考應(yīng)注重詞匯、語(yǔ)法的積累。
首先，選對(duì)一本適合自己的詞匯書，結(jié)合單詞記憶方法(構(gòu)詞法、對(duì)比法、歸類法等)，給自己制定量的計(jì)劃，每天堅(jiān)持1個(gè)半小時(shí)，滾動(dòng)式記憶單詞，切勿每次翻開書本都在書籍的第一頁(yè)，而身臨考場(chǎng)時(shí)，腦中卻只記住abandon(一般詞匯書的第一個(gè)單詞)這個(gè)詞。
其次，語(yǔ)法也不容小覷。小小的詞匯是閱讀文章的關(guān)鍵，而語(yǔ)法卻是讀懂文章的靈魂所在。語(yǔ)法上一塌糊涂，其寫作、閱讀、翻譯等也不會(huì)有所造詣。
第二階段：考前1至2個(gè)月。
這個(gè)階段對(duì)于考生來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，選對(duì)一本上佳的備考資料就顯得尤為關(guān)鍵。英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)方法提供給考生的只是方法建議，歷年真題訓(xùn)練卻是重中之重。在此階段考生應(yīng)仔細(xì)研讀真題。在此，建議考生應(yīng)按照以下攻略循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)：
1.研讀真題解題技巧，配合真題，一周一套真題為宜合理安排時(shí)間。
2.首先應(yīng)嚴(yán)格按照考試時(shí)間完成真題訓(xùn)練，做完一套真題之后對(duì)答案，不要著急做下一套，爭(zhēng)取自主完成正確答案及其原文的翻譯，并積累錯(cuò)題。然后配合巨微英語(yǔ)四級(jí)真題逐句精解，逐詞逐句研讀所做真題。這樣可使考生充分了解其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體情況，進(jìn)行自我分析，找出英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，然后再有針對(duì)性地分階段從詞匯、閱讀、翻譯、寫作等角度進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
3.此階段重點(diǎn)應(yīng)放在聽力和閱讀上，平時(shí)多聽voa慢速英語(yǔ)、bbc等積累素材，還可聽英文歌，如此，學(xué)習(xí)放松兩不誤，閱讀則采取題海戰(zhàn)術(shù)。但還需注重真題中出現(xiàn)頻率較多的詞匯、短語(yǔ)、句型的積累。
第三個(gè)階段：考前一個(gè)月內(nèi)。
經(jīng)過前兩個(gè)階段的準(zhǔn)備，此階段可配合真題、模擬題、等訓(xùn)練做題，并在考前進(jìn)行錯(cuò)題回顧。查看真題，追尋歷年考試軌跡，在沖刺階段幫助考生逐漸進(jìn)入最佳備考狀態(tài)。通過該階段的練習(xí)，旨在提高考生的做題準(zhǔn)確率及解題速度。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十六
“英語(yǔ)作文寫的好，六級(jí)證書拿的早?！痹诰嚯x英語(yǔ)六級(jí)不到兩個(gè)月的時(shí)間里，作文可能是大家復(fù)習(xí)道路上的阻礙。到底是什么讓作文這個(gè)小妖精如此囂張呢？英語(yǔ)六級(jí)作文怎么復(fù)習(xí)？跟著小編一起去了解一下。
看到這個(gè)老梗你肯定一臉不屑，模板模板模板，就知道模板。這年頭，誰(shuí)不是一個(gè)沒背過模板的孩紙。但是，請(qǐng)注意，我這里說(shuō)的是高級(jí)模板，不同于一般的模板哦。大家嘴里的模板，千篇一律，句式老套，思路僵化。大有一百年不會(huì)變的感覺。
小編想說(shuō)，背誦這種模板上考場(chǎng)，閱卷老師會(huì)無(wú)情地將低分送給你，絕不含糊。所以，建議大家背誦文章前，仔細(xì)審視，找那些思路新穎、語(yǔ)言高級(jí)的文章，堅(jiān)持背一段時(shí)間，你的文章走上高端路線是沒問題的。
很多小伙伴在寫文章時(shí)，對(duì)自己沒什么信心。所以不敢冒險(xiǎn)用復(fù)雜句式，怕出錯(cuò)。最后導(dǎo)致，文章是簡(jiǎn)單句的.堆砌，結(jié)構(gòu)讓人看起來(lái)很不舒服，質(zhì)量也不敢恭維。而六級(jí)作為大學(xué)英語(yǔ)能力測(cè)試，對(duì)語(yǔ)句的表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)是有一定要求的。所以，掌握幾個(gè)復(fù)雜句式很有必要。比如：可以適當(dāng)使用插入語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、定語(yǔ)從句等。剛開始練習(xí)可能不太熟練，多練幾次就好了。另外，整理一些固定句式也是很有用的，比如：表達(dá)觀點(diǎn)的：i am greatly convinced…表述現(xiàn)象的：nowadays，it is common to…。分類整理一下，寫作肯定用的上。
細(xì)節(jié)決定成敗，閱卷老師的專業(yè)知識(shí)自然不容置疑，而且常年改卷，文章哪里有漏洞，一看就明白了。所以，細(xì)節(jié)一定要注意。首先，應(yīng)注意單詞拼寫。有些考生平時(shí)單詞記得還不錯(cuò)，一到考場(chǎng)，就出現(xiàn)問題。可能就是不確定一個(gè)字母到底是i還是e，最終導(dǎo)致單詞寫錯(cuò)了。其次，應(yīng)注意時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)要根據(jù)講述的內(nèi)容來(lái)決定，而且一句話中，要保持前后時(shí)態(tài)的相應(yīng)一致，不然真的會(huì)鬧笑話。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)就像雕刻，在不斷地打磨中，才能得到最好的結(jié)果。所以，要走心復(fù)習(xí)哦！基礎(chǔ)薄弱不用愁，《六級(jí)真題逐句精解》解你憂!
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十七
根據(jù)高考英語(yǔ)試題特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，我們對(duì)高三的備考復(fù)習(xí)進(jìn)行整體計(jì)劃，確定各階段的主要教學(xué)任務(wù)，旨在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高每一階段教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(.8.-.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級(jí)聽力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每日必聽，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(2017。3-2017.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。可分為:聽力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧?；貧w知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
習(xí)的主動(dòng)性和有效性。各位老師要知曉整體計(jì)劃及進(jìn)度，并結(jié)合自己學(xué)生學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。具體計(jì)劃如下:。
1、第一輪復(fù)習(xí)(2016.8.-2017.3.)。
基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化總復(fù)習(xí):研讀《考綱》，明確考試范圍及要求，統(tǒng)一進(jìn)度。關(guān)注高考新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，地毯式掃描復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。注意優(yōu)生的提高，關(guān)注后進(jìn)生及邊緣生。把語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，精講精練。
聽力塊:根據(jù)二級(jí)聽力試題特點(diǎn)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每日必聽，熟悉語(yǔ)速，連讀形式，了解出題方式等，訓(xùn)練聽力技巧。
詞匯塊:狠抓詞匯過關(guān)，這一階段進(jìn)行兩次高一、高二單詞復(fù)習(xí)記憶，人人過關(guān);并學(xué)習(xí)高三單詞。
語(yǔ)言點(diǎn)塊:高一、高二所出現(xiàn)重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)需要不斷加強(qiáng)鞏固記憶、靈活應(yīng)用，注重情景應(yīng)用。
2、第二輪復(fù)習(xí)(2017。3-2017.4)。
專題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，進(jìn)行知識(shí)重整及重點(diǎn)突破。在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，以達(dá)到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓(xùn)練語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的?？煞譃?聽力、閱讀、補(bǔ)全對(duì)話、完形、語(yǔ)篇語(yǔ)法填空、改錯(cuò)、書面表達(dá)等幾塊進(jìn)行。
就高考各題型根據(jù)列出的考點(diǎn)結(jié)合《考綱》對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧。回歸知識(shí)總復(fù)習(xí)(單詞、語(yǔ)法、技能)、重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。
3、第三輪復(fù)習(xí)(2015.5)。
套題訓(xùn)練:強(qiáng)調(diào)綜合性，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一階段即是沖刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新高考信息，及時(shí)做好指導(dǎo)。讓學(xué)生練好模擬試題，讓學(xué)生的答題技巧得以應(yīng)用并使學(xué)生練得手熱，為即將來(lái)臨的大考做好準(zhǔn)備。
4、最后階段(2017.5-2017.6.6)。
回歸課本，對(duì)學(xué)生心理與生理等方面調(diào)適的指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，有張有弛，保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十八
考試迫在眉睫時(shí)，同學(xué)們往往容易進(jìn)入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國(guó)四六級(jí)考試紛至沓來(lái)的時(shí)候，很多同學(xué)更是發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，通宵達(dá)旦，頭懸樑、錐刺骨。其實(shí)這對(duì)于像四六級(jí)考試這樣的高強(qiáng)度考試而言是有百害而無(wú)一益的。道理很簡(jiǎn)單，四六級(jí)考試對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是一次英語(yǔ)水平的綜合測(cè)試，也是一種意志力、甚至是體力的考驗(yàn)。沒有良好的休息作為后盾，考生很難笑到最后。所以，保證充足的睡眠是最基本也是首要的應(yīng)試技巧。
無(wú)庸置疑，營(yíng)養(yǎng)的攝入在最后關(guān)頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時(shí)，食物是另一個(gè)“工夫在詩(shī)外”的客觀因素。尤其是參加四級(jí)考試的同學(xué)，早餐一定要定時(shí)定量，不可或缺。一般來(lái)說(shuō)，類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個(gè)半天考試所需的熱量，當(dāng)然，這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學(xué)也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營(yíng)養(yǎng)品。不過，安眠yao等有副作用的藥物一定要慎用，否則過猶不及。
古人云，不戰(zhàn)而屈人之兵，很大程度上取決于心理因素。隨著四六級(jí)考試改革的深入，會(huì)有更多，更新，更難的題目，包括作文題目出現(xiàn)，這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒有預(yù)料到的題型，考生也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)上，歷史經(jīng)驗(yàn)證明：題目要求越是高，難度越是大，考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機(jī)遇是成正相關(guān)的。
知己知彼，百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評(píng)分習(xí)慣，對(duì)于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下，閱卷老師要領(lǐng)會(huì)貫徹考試規(guī)定的評(píng)分原則，依照文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言水平進(jìn)行評(píng)分。然而，除此以外，有“兩個(gè)基本點(diǎn)”我們也需要給予足夠的重視——閃光點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。在一篇出類拔萃的范文中，我們往往可以看到像提問法、諺語(yǔ)總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語(yǔ)、名詞化、和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等閃光點(diǎn);而在一篇低分例文中，基本的語(yǔ)言錯(cuò)誤則多得數(shù)不勝數(shù)。
磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應(yīng)對(duì)圖表類作文時(shí)，我們更是要看清圖表，牢牢把握各個(gè)數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系，才能夠下筆。否則張冠李戴，即使文章本身再不同凡響、語(yǔ)驚四座，也只會(huì)竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。
對(duì)于像作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師從來(lái)就猶如搏弈，無(wú)形中彼此互動(dòng)、相互影響。一個(gè)考生可以做的，首先是通過卷面給閱卷老師下意識(shí)地傳達(dá)個(gè)人信息。用筆的顏色、粗細(xì)，整齊劃一的格式，明了的段落感，清晰的字?jǐn)?shù)感，工整的字跡都會(huì)給任何閱讀者留下深刻的`正面印象，從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。
有始有終、首尾照應(yīng)，是任何一篇好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，也是兩大評(píng)分原則之一。如果說(shuō)廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話，那么是不是大多數(shù)考生都意識(shí)到了理由段的條理和最后一段的呼應(yīng)在全文中所具有的不可忽視的地位了呢?其實(shí)，要寫好理由段，我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結(jié)尾，最好的方法莫過于溫故而知新，回顧第一段的大致內(nèi)容了。
言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。語(yǔ)言作為評(píng)分原則中的基本要素之一，在四六級(jí)作文評(píng)分的整個(gè)過程中具有決定性作用。有評(píng)分老師甚至斷言：“itisnotwhatyousay,itisthewaythatyousayit.”雖然這種說(shuō)法本身似乎有失偏頗，可是參加過國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試的同學(xué)應(yīng)該也聽說(shuō)過那么一句話，叫做：“givethemonkeyexactlywhathewants.”，不是嗎?譬如同樣是描述數(shù)據(jù)，一些同學(xué)拘泥于圖表本身，動(dòng)輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代，其實(shí)這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學(xué)引而不用，他們常喜歡用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)極端數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制，考生絕對(duì)需要慎重對(duì)待作文的檢查和修改。這里，我不得不提考生檢查作文時(shí)的三大“通病”，即，數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確：考試作文的潤(rùn)色和修改只需要達(dá)到三個(gè)目的即可：1.拼寫正確，看文章中是否有漢字、多余符號(hào)、糊亂涂改、劃線、和錯(cuò)別字;2.搭配正確;和3.語(yǔ)法正確，特別是人稱、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三"一致"。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇十九
翻譯：這一題是重點(diǎn)，小迷也十分喜歡做。通過我的訓(xùn)練我得出幾個(gè)注意事項(xiàng)——首先翻譯時(shí)，一定要找到中文的主謂賓再進(jìn)行英文轉(zhuǎn)化。其次，積累單詞，每天可以背誦及寫十幾個(gè)單詞，不多，幾天下來(lái)就有幾十上百個(gè)了。再次，要注意翻譯時(shí)，可能有通用的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)句(例如有志者事竟成)，這些需要自己記錄掌握。最后，書寫很重要，不需要多么標(biāo)準(zhǔn)，最起碼要很整齊。本人每天也是堅(jiān)持練習(xí)一篇。
作文：對(duì)于英語(yǔ)等級(jí)考試作文，大家還是必須認(rèn)真對(duì)待。即使你的語(yǔ)法無(wú)誤，語(yǔ)句通順，但是沒有點(diǎn)睛的句子和詞匯，你寫的文章也不是一篇好的文章，得分也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)。所以，我建議大家可以買一本英語(yǔ)六級(jí)作文的專項(xiàng)訓(xùn)練書。里面會(huì)有往年的作文題目。首先，有關(guān)作文題目。每一個(gè)題目都是值得推敲的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作文一不小心就容易偏題。所以在訓(xùn)練了幾篇之后，可以將作文題目進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)他們的共同之處，這樣下次看到此類的題目就知道往什么范圍寫不讓自己偏題。其次，可以每次寫完之后，看看參考作文，將其中通用的、出色的句子詞匯記錄下來(lái)，下次自己寫同樣的作文時(shí)，不用冥思苦想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這些記錄就可以成為你作文的亮點(diǎn)。最后，關(guān)于練習(xí)的時(shí)間及篇數(shù)。本人的話是每天堅(jiān)持練習(xí)一篇。主要還是看個(gè)人，如果覺得作文是自己的弱項(xiàng)，可以一次幾篇，多練出技巧和方法后，就可以和小迷一樣，每天練一篇。
聽力：沒有身處在英語(yǔ)交流的環(huán)境氛圍下，聽力一直是我考試的弱項(xiàng)。對(duì)于聽力，真的沒有很多技巧，只能多聽。為了拯救我的聽力，我是專門下了一個(gè)英語(yǔ)聽力的app,每天都會(huì)堅(jiān)持聽一套英語(yǔ)六級(jí)的聽力試題，然后再看著內(nèi)容聽一遍，有時(shí)候還會(huì)聽著跟讀。接著還是老說(shuō)辭，看英美劇。為了考六級(jí)，但是小迷可是放棄了大量的國(guó)產(chǎn)劇，轉(zhuǎn)而每天看英美劇，雖然不是句句都懂，但是在慢節(jié)奏的地方還是積累了很多單詞的。隨著六級(jí)聽力的改革，其實(shí)現(xiàn)在聽力還是較以前簡(jiǎn)單的(個(gè)人而言)。
選詞填空：對(duì)于選詞填空，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)較低，一空0.5分，所以我每次都是放到最后才做。巧的是，每次等級(jí)考試我都沒有將這一題做完，然而我就是這么幸運(yùn)的通過了(竊喜)。所以這一題本人覺得大家可以不用那么緊張，一樣的堅(jiān)持每天一題，達(dá)到積累單詞的效果。同時(shí)，可以學(xué)會(huì)根據(jù)文章所需要的詞性，判斷選擇哪個(gè)。不過多贅述了。
閱讀理解：閱讀理解很重要的就是不要去猜題，一定要是文章有的，除非推測(cè)題，千萬(wàn)不要自己覺得，尤其是細(xì)節(jié)題，一定要找文章中有的內(nèi)容。首先，先看題。我一般是看一題然后再看一段文章，以為文章的題目順序一般是按照和文章段落順序一致來(lái)出的。然后，在段落里找答案。最后，訓(xùn)練時(shí)間及篇數(shù)，本人喜歡一天兩篇。
長(zhǎng)篇閱讀：談及這一題(赫赫)這可是本人的強(qiáng)項(xiàng)啊!通常情況下，我也就錯(cuò)兩題，多數(shù)情況下都是全對(duì)。很多人不會(huì)做這一題，其實(shí)是有技巧的(本人是很受用的)。首先做的時(shí)候先看題，我每次都沒有將題目的內(nèi)容記下來(lái)，我總是將每一個(gè)題目里面特別的單詞畫下來(lái)。然后就是讀文章，同樣我沒有將文章的內(nèi)容記下來(lái)，只是先每一段找里面有沒有和我記下來(lái)的題目里面一樣或相似的單詞。一般如果找到了，這一段就很可能就是題目需要的。最后，總會(huì)有幾題找不到段落，就需要參悟意思和段落的意思了，(所剩的也沒幾個(gè)，所以很容易找出來(lái))。這是小技巧不知道你們會(huì)不會(huì)喜歡。
一、大作文部分。
大作文決定了你的英語(yǔ)成績(jī)高低，也是你能迅速提分的辦法。這也是我英語(yǔ)六級(jí)過的原因。重點(diǎn)來(lái)了：在網(wǎng)上找個(gè)萬(wàn)能的開頭，中間和結(jié)尾部分。記住一定要選擇好的句型，難度越高越好。考前多寫幾遍，記住了，，然后中間插點(diǎn)自己的和作文要求的話，這樣看起來(lái)又是你寫的，而且文章還很有高度，判卷老師基本也大致搜一眼，你的分?jǐn)?shù)在作文部分就很高了。相信我。但是一定要記住所有句型。一般寫幾遍，你就記住了。
二、聽力部分。
我聽力還不錯(cuò)，考前沒復(fù)習(xí)過聽力。所以聽力不好的孩紙，你需要拿出一天時(shí)間專門練習(xí)聽力，不是讓你全聽懂，你聽的是答案，考試的時(shí)候結(jié)果還是非常重要的，所以練習(xí)的時(shí)候，分析自己為什么錯(cuò)了，你答錯(cuò)的原因，不是你聽不懂，而是你沒有聽到地方，因?yàn)檎娴臎]必要聽懂?？荚嚭笤倥ψ屪约郝牰伞０延⒄Z(yǔ)真正學(xué)好。
注：聽力結(jié)束后，立馬收答題卡，所以聽到就要把卡涂好。
三、聽力填空。
選擇題聽到一些，你可以迅速選擇答案，但是填空題，英語(yǔ)底子差的，基本上得不到什么分了。記住在白紙上寫上1-10，每聽到一個(gè)，立馬寫上，沒聽清的第二遍再補(bǔ)上，聽到點(diǎn)就寫上點(diǎn)，讀后你再想和哪個(gè)單詞相近也要寫上!迅速的寫上，聽力時(shí)間很緊急。(聽最后一遍的時(shí)候，把答案寫在答題卡上)。
四、閱讀理解部分。
第一篇閱讀理解其實(shí)是很容易拿分的，可以多花一點(diǎn)時(shí)間在這篇文章上?？歼^四級(jí)的我相信你肯定也有分析這篇閱讀理解的能力，先看問題，再到文章去找答案。也不太浪費(fèi)時(shí)間，自己要掌控一下時(shí)間，爭(zhēng)取第一篇閱讀理解全正確。剩下幾篇閱讀理解，你需要快速看題，再找答案，沒必要深究。
五、翻譯部分。
翻譯和大作文條理是一樣的，你也需要記住幾個(gè)句型，把大作文記住的句型用上也可以，開頭一定要用個(gè)高大上的句型，剩下根據(jù)翻譯內(nèi)容自己寫上去一些。句型好，你拿分的機(jī)會(huì)就大，作文和翻譯這部分，一定要用好的句型多拿分。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇二十
重慶一中政治研究員張群力表示，從整個(gè)文綜復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，臨考前，考生可重點(diǎn)看看復(fù)習(xí)過的相關(guān)熱點(diǎn)，但不宜追重大熱點(diǎn)事件，應(yīng)注意一些平時(shí)復(fù)習(xí)中容易忽略的小細(xì)節(jié)。具體來(lái)講，政治學(xué)科，建議同學(xué)們考前不再看書，考前可花一個(gè)小時(shí)瀏覽資料和習(xí)題?？匆幌逻@一年來(lái)做過的考題及答案，理清答題思路，很多題可能在高考題中“再現(xiàn)”。切記不要再做題，多看比做效果更好。歷史學(xué)科，可看手上的典型試題，按古今中外的大事理清脈絡(luò)。地理學(xué)科，還可主要看看地圖。解答文綜試題時(shí)，會(huì)的題爭(zhēng)取答得更完美，以獲得高的分?jǐn)?shù)。碰到自己不會(huì)的問題時(shí)，也不要在試卷上留空白，這樣多少能爭(zhēng)取到幾分。
理綜：必考知識(shí)點(diǎn)要看熟。
重慶一中高三理綜備課組組長(zhǎng)羅健表示，物理學(xué)科，選擇題部分，必考的知識(shí)點(diǎn)考生要看熟：如熱學(xué)的天體運(yùn)動(dòng)、機(jī)械波、原子物理和幾何光學(xué);實(shí)驗(yàn)題部分，要把常規(guī)的電學(xué)實(shí)驗(yàn)搞清楚;對(duì)于計(jì)算題，解決“帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)”的基該方法要掌握?；瘜W(xué)學(xué)科，可復(fù)習(xí)記憶教材上有關(guān)化工工業(yè)以及環(huán)保類的知識(shí)，元素符號(hào)的書寫、元素化合物的知識(shí)，如物質(zhì)性質(zhì)常見的化學(xué)反應(yīng)要掌握。生物學(xué)科，考前還可將綜合模擬訓(xùn)練題和教材結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí);看試題發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，通過看教材來(lái)彌補(bǔ);此外，高考試題不難，但是綜合性較強(qiáng)，因此，要整合板塊知識(shí)的清晰度：代謝、遺傳、細(xì)胞、調(diào)節(jié)和生態(tài)。
英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇二十一
距離12月17日的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)月可謂是四六級(jí)考試復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，那么，如何在這個(gè)黃金期內(nèi)以最高效率備考，沖刺高分？吉林工程師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)院張老師建議，考生在此時(shí)應(yīng)該開始梳理自己薄弱的環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏；同時(shí)，考生應(yīng)以真題為主，利用真題復(fù)習(xí)提高成績(jī)是非常有效率的。如果能把真題都研究明白，做到舉一反三，那么在正式考試中將會(huì)取得非常不錯(cuò)的成績(jī)。
翻譯：對(duì)照譯法效果好。
要在四六級(jí)翻譯題上得高分，就一定要注意理解原文的意思，這樣即使遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，也可以通過自己的理解以及根據(jù)上下文判斷出來(lái)。
而在現(xiàn)在這個(gè)階段，要提高翻譯題的得分，最重要還是多做真題，對(duì)照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對(duì)照原文找差異，這種對(duì)照譯法的效果非常明顯。
寫作：至少每周兩篇作文。
由于現(xiàn)在的備考時(shí)間相對(duì)比緊張，張老師認(rèn)為應(yīng)先從練習(xí)真題的作文開始。大概框架要定好，分論點(diǎn)要寫好，闡述過程。練習(xí)的具體步驟是：第一，讀完真題寫作的題目，先不要著急動(dòng)筆寫，而是在草稿紙上列個(gè)提綱。第二，開始寫作文，并進(jìn)行檢查。第三步，查看范文，把自己所寫的文章與范文進(jìn)行對(duì)照。第四步，重新寫作并背誦范文。
詞匯：每天堅(jiān)持背誦是王道。
張老師介紹說(shuō)，雖然此時(shí)離考試時(shí)間很近了，但是單詞的背誦還是應(yīng)該每天都堅(jiān)持，
張老師坦言，每個(gè)人的記憶方法都不盡相同，但正確的記憶方法一定不是死記硬背，最重要的是不但要會(huì)背詞匯，而且要懂得靈活運(yùn)用。比如背誦文章、例句記單詞的效果遠(yuǎn)比背單詞要好得多。他認(rèn)為，在理解的基礎(chǔ)上背誦，效果是最好的。
張老師建議，考生在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高寫作的質(zhì)量。
聽力：多做真題可助快速提高。
聽力，是可以通過訓(xùn)練快速提高的項(xiàng)目。由于平時(shí)大家聽英語(yǔ)的時(shí)間有限，所以剛開始做聽力題可能會(huì)覺得有些陌生，但是英語(yǔ)聽力就是一個(gè)熟悉的過程，考生不要有懼怕心理，平時(shí)利用閑暇時(shí)間多聽一些英語(yǔ)聽力的測(cè)試題，對(duì)照真題的聽力部分做一些練習(xí)即可。
閱讀理解：多閱讀強(qiáng)化理解力。
閱讀理解可以說(shuō)是考卷上一個(gè)拿分的大項(xiàng)目。張老師認(rèn)為，在此沖刺階段，考生一定要多閱讀，盡可能地提高閱讀考試能力?？忌赏ㄟ^做題找到自己最佳的閱讀方式，并提高做題的技巧，比如閱讀時(shí)著重注意轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等句式，培養(yǎng)做題的感覺。
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英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇二十二
切忌，不要去背一些現(xiàn)在網(wǎng)上比較流行的作文模板，作文考試最忌諱背模板，因?yàn)橐悄阌昧四０宓脑挘喚砝蠋熞话憷蠋熞话愣寄鼙鎰e出來(lái)，這樣你的分?jǐn)?shù)自然低，要用模板也得會(huì)用，不能全搬照抄模板，自己適當(dāng)修改一下也可以。還有一定要把書寫弄好，作文也是需要一手好字的，起碼印象分就有了。
2、閱讀。
在這里把快讀閱讀、短句問答、篇章閱讀都放在一起說(shuō)，因?yàn)楦杏X他們的做題方法都是一樣的。
首先、你要明白閱讀考查我們的是什么。要想做好閱讀，你得有足夠的詞匯量，還有就是學(xué)會(huì)快速定位單詞，主要就這兩點(diǎn)。
首先，先看標(biāo)題和第一段，如果文章是分成一個(gè)一個(gè)的小子標(biāo)題的話，把小標(biāo)題也看一下，這樣做是讓你快速了解這篇文章要講的是什么內(nèi)容。然后直接看題干和選項(xiàng)，在原文中快讀的定位題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。找到原文中的關(guān)鍵詞后，就分析一下關(guān)鍵詞前后的幾句話，理解一下語(yǔ)義，接著就把選項(xiàng)選出來(lái)了。我感覺最重要的是能夠把關(guān)鍵詞在原文中快速定位，定位對(duì)了，一般就能做對(duì)，做閱讀就是看誰(shuí)找的準(zhǔn)，找得快。
3、聽力。
聽力還是主要靠平時(shí)的積累，平時(shí)經(jīng)常聽聽一些英語(yǔ)資料，培養(yǎng)一下語(yǔ)感。做題的時(shí)候一定不要猶豫，相信第一感覺，實(shí)在沒聽清，也要蒙一個(gè)，然后快速看下一題。平時(shí)在練習(xí)聽力的時(shí)候，爭(zhēng)取把每一句都弄明白，一邊沒聽清就聽兩遍，反復(fù)的去聽，也可以邊聽邊寫，這都可以。
還有就是要多讀一下聽力原文，熟悉聽力對(duì)話的一般的場(chǎng)景還有一些句型、慣用語(yǔ)之類的東西。
切記：拿到卷子，先瀏覽清楚聽力的題目及各選項(xiàng)，這點(diǎn)時(shí)間不能節(jié)省哦，磨刀不誤砍柴工！
4、完形填空。
完形填空也是要有一定的詞匯量，然后考察的就是你的語(yǔ)感。有些選項(xiàng)即使你不明白他的意思，如果你的語(yǔ)感好的話，照樣能夠填出來(lái)。所以建議平時(shí)多記一些固定搭配和詞組，然后就是多讀一些好的句子，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
5、翻譯。
把近幾年的六級(jí)考試真題做幾遍，爭(zhēng)取都背下來(lái)，然后多記一些固定搭配詞組，一般沒問題。
這些是考級(jí)的一些經(jīng)驗(yàn)，但是，本人不提倡為考試而考試，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)還是貴在平時(shí)的積累哦。多看些英文電影，多聽些英文歌曲，多讀點(diǎn)英文雜志，總有你喜歡的，讓你樂在其中。
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英語(yǔ)六級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃書篇二十三
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)|現(xiàn)在開始準(zhǔn)備考研是很明智的，你能夠提前進(jìn)入狀態(tài)。但是，這并不意味著時(shí)間長(zhǎng)而無(wú)需緊張。既然已經(jīng)選擇了考研，就一定要堅(jiān)持下來(lái)，每一階段都要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。預(yù)備階段尤為重要，它是基礎(chǔ)、強(qiáng)化和沖刺的揭幕戰(zhàn)。所以，希望每個(gè)學(xué)員都充分的利用好有限的時(shí)間。這段時(shí)間不但要為自己打好單詞和語(yǔ)法的基礎(chǔ)，更重要的.是找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，明確自己的目的。選擇考研意味著選擇不甘平庸。加油！
1、本階段復(fù)習(xí)任務(wù)：(每天英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間保證在2個(gè)小時(shí)左右)。
1)詞匯方面：《考研英語(yǔ)詞匯》(內(nèi)部講義)2)閱讀方面：《新概念3》3)《考研英語(yǔ)語(yǔ)法niubility》(內(nèi)部講義)。
4)每日抽時(shí)間晨讀。
2、本階段具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：
2)閱讀方面：精讀《新概念3》每天精讀一篇，要做到精讀，文章中的詞、句、意、語(yǔ)法要一一掌握。
3)語(yǔ)法方面：把《考研英語(yǔ)語(yǔ)法niubility》當(dāng)成工具書，用來(lái)查找閱讀時(shí)遇到的語(yǔ)法現(xiàn)象，并把涉及到的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整體復(fù)習(xí)。
4)每日誦讀的過程爭(zhēng)取做到詞匯的豐富及語(yǔ)感的加強(qiáng)。
3、復(fù)習(xí)要求：
1)穩(wěn)中求高效。夯實(shí)基礎(chǔ)階段不需要一日千里，但絕對(duì)要求細(xì)致準(zhǔn)確！
2)全面發(fā)展，不能偏頗。不要小看任何一個(gè)題型，要全面提高、齊頭并進(jìn)。起點(diǎn)高不意味著能拿高分！要想保持自己在英語(yǔ)上的優(yōu)勢(shì)，必須踏踏實(shí)實(shí)地將基礎(chǔ)打穩(wěn)、打牢，這樣在強(qiáng)化跟沖刺階段才可以銳不可當(dāng)。
3)復(fù)習(xí)中的問題要當(dāng)天解決，絕不可以拖延！
4、復(fù)習(xí)方法：
a.關(guān)于詞匯背誦：
科學(xué)上來(lái)說(shuō)人的記憶周期分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶兩種。
第一個(gè)記憶周期是5分鐘；第二個(gè)記憶周期是30分鐘；
第三個(gè)記憶周期是12個(gè)小時(shí)；
這三個(gè)記憶周期屬于短期記憶的范疇。
下面是幾個(gè)比較重要的周期：
第四個(gè)記憶周期是1天；第五個(gè)記憶周期是2天；
第六個(gè)記憶周期是4天；第七個(gè)記憶周期是7天；
第八個(gè)記憶周期是15天；
可以按這個(gè)周期來(lái)安排單詞的復(fù)習(xí)。
b.新概念的閱讀的文章要精讀。
文章里的字、詞、句、翻譯等都要一一過關(guān)：生詞要摘抄記憶；疑難句要整理分析；作文中可以借鑒的句子或可以借用的數(shù)據(jù)、例證要記錄摘抄并背誦。另一方面，通過閱讀練習(xí)，要從整體上把握英語(yǔ)文章的行文思路、成文邏輯，總結(jié)歸納閱讀技巧，理順閱讀思路，為閱讀應(yīng)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5.本階段復(fù)習(xí)的重要性。
預(yù)備階段意在讓學(xué)員打好詞匯及語(yǔ)法基礎(chǔ)。從而比較容易地過渡到學(xué)校統(tǒng)一安排的課程的學(xué)習(xí)中來(lái)。因此這一階段一定要通過精讀閱讀新概念中的文章來(lái)提高單詞量以基礎(chǔ)語(yǔ)法水平，并增強(qiáng)閱讀理解能力。同時(shí)輔以考研詞匯書來(lái)補(bǔ)充考研大綱規(guī)定的單詞。預(yù)備階段復(fù)習(xí)的情況直接決定著后期復(fù)習(xí)的質(zhì)量。希望大家認(rèn)真對(duì)待。
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