總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
金屬清洗方法 化學清洗技術總結篇一
每天碰到的老師都糾正我們“上課下課”的說法，他們說金工實習期間要講“上班下班”。不久我們也知道了“上課”與“上班”的區(qū)別。果然，當你面對著機器想著要完成你的任務時，你就完全沒有在課堂上的感覺，而是像一個工人一樣上班工作。在我認為實習的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認識。一個簡單的m12螺母，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們，早已習慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它究竟是如何得來的，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應該知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習對我們是多么重要!
我還記得，金工實習第一天，上午上了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習中同學們易犯的危險的操作動作。還真是不看不知道，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。有一個視頻是一個工人觸電，當場身亡。當時我的感想是，安全對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去寶貴的生命，而且影響社會生產。作為一名以后會踏進工業(yè)界發(fā)展的工科學生，我的期望是改進機器，提高自動化程度，在增強安全性的同時提高質量。
第一次真正動手是金工實習第一天的下午，工種是焊接。我當上了我們組的組長。我們聽完老師詳細的講解，穿上防護裝備，老師給我們示范一次之后開始分組工作。焊接的關鍵在于如何引弧、如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，在一旁觀看的師傅就過來細心給我講解示范，原來控制角度、距離都是要有技巧的，我學會了很多東西，也見識到了原來金工實習是這么一回事!但是我焊出來的工件質量不好，作為初品作品，實在是一個遺憾!
第一次讓我感覺很高級的實習工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。下午的作業(yè)主要是設計兩個電路：搶答器以及小車運送貨物。動腦動手，實在讓我很享受那天的金工實習!當我編程完畢，操作驗證是否時，如果出錯了，就會十分激動地和同學討論哪里出錯，在這個過程當中，我糾正了許多錯誤，學到了很多有用的知識。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設計，希望以后有機會接觸學習、嘗試自己設計。
第一次讓我感覺很累的工種是鉗工?；艘惶鞎r間把一根鐵棒磨成m12螺母，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個面銼平，然后測量，割削出一個10。5mm左右的圓柱，然后再銼另一個面，然后按照m12的標準做成正六邊形，由于時間關系，我們沒打孔沒攻螺紋。單是削割這個過程就很痛苦了。第一次削割，出來一個最短9mm、最長11mm的圓柱，我沒辦法，只好再來一次，做了兩次工作，真的很浪費力氣。第二次削割，我有經(jīng)驗多了，我不急著趕時間，而是細心地一邊測量一邊割。銼，也是要用很大力氣的!也要耐心、毅力，同學們都做到滿頭大汗了，互相看著苦笑。到最后做圓角時，得到老師的指點，好做多了。欣賞著自己的作品，一股自豪感油然而生。同學們也互相看作品，也互相取笑，真是又累又苦又開心的一天。
很有趣的一個工種是加工中心。我們先在電腦做好模型，這又是我喜歡的活兒。做模型還不是玩的，玩的是做完模型還有機會用數(shù)控車床把模型變成現(xiàn)實工件?？上У氖牵覀冎挥幸粋€上午，時間不允許啊。
在銑工實習中，我才真正感受到工廠加工車間的氣氛。機器轟鳴著，巨大的風扇旋轉者，銑車上油沫飛濺。我們2人一組圍在一臺機器旁，隱約感覺自己是一個工人了?？粗切┯筒粩嗟亓鞒鰜?，給刀具工件降溫，有一種浪漫資源的感覺，希望以后我們的機器能更節(jié)省能源。
熱處理這個工種給我留下的回憶不是很深刻，只是畫金屬相圖的時候發(fā)現(xiàn)自己還有些畫圖的功底。淬火的時候很擔心會弄傷自己。
最后的工種是鑄造，聽做完的同學說，這是個不輕松的活兒!要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎!
鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四步：1、造下沙型;2、造上沙型;3、打通氣孔;4、開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄!一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么!只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
我們第一次走進車間，第一次真正地操作那些機器，我們能順利并較好地完成了金工實習任務，這與培訓中心的師傅認真負責，實事求是的工作作風是分不開的!培訓中心的每位師傅都是那么的和藹可親，都是那么的認真熱情，都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導讓我們如沐春風，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開!感動，恰是我此時此刻的心情!感謝，希望能略表我的心意!在此衷心感謝華工工業(yè)培訓中心的師傅們，謝謝這十四天來你們給予我們的知識與幫助，關心與照顧!并感謝學校為我們提供這么好的環(huán)境去學到一些在書本上無法學到的知識!再次謝謝你們!
最后，給工業(yè)培訓中心提點建議：希望提供一些有趣味性與自主研究性的工種給我們學生體驗!
金屬清洗方法 化學清洗技術總結篇二
金屬制品團委2006年度工作總結
金屬制品公司下設博業(yè)、板簧、鋼結構、鋼管、天汽、金圓、陜炭七個分公司，現(xiàn)有正式職工1789人，其中35歲以下青工499人，團員47人，青工人數(shù)占職工總數(shù)的，金屬制品團委共由5個團支部和2個團青小組組成，基層兼職團干部10人，團委委員班子由組織委員、學宣委員、青工（安全）委員、文體委員、民族委員共五名委員組成，2006年金屬制品團委在分公司黨委和集團公司團委的正確領導下，緊緊圍繞公司實際，堅持服務大局，服務青年、服各基層的原則，在前進中不斷探索新的工作方法，總結起來主要有以下幾個方面：
團委堅持每月開展中心組學習，學習的內容有黨團課知識、兩級職代會文件、黨委工作會議精神、《構建社會主義榮辱觀》、《xxx文選》等內容。各作業(yè)區(qū)團支部、團青小組采取多種形式組織學習作業(yè)指導書，2月28日——3月2日博業(yè)公司青工小組每天分三場對青工進行全員性的安全事故案例考試，通過考試進一步提高了青工的安全意識，安全知識。自3月20日至22日，分別在所屬博業(yè)、板簧、天汽、鋼結構公司舉辦了四場“三德”教育講座，為提高40歲以下民族青工的文化素質和漢語水平，加強少數(shù)民族職工在工作和生活中的溝通協(xié)調能力，特舉辦了民族青工漢語知識培訓班，培訓班于7月11日開課，歷時半年，共計12個課時，年底還將進行漢語知識考試。
3月6日下午，天汽公司舉辦了大學生座談會，去年新分配的4名大學生，分別暢談了自己走出校門，來到天汽公司半年多的實習感受，并結合實際對公司在產品質量改進、生產管理、降低成本等方面提出了好的想法和建議。
在國慶、中秋兩節(jié)來臨之際，9月27日下午，團委組織30余名近幾年分配的大中專生參觀了八鋼股份彩板及冷軋廠，隨后還舉辦了“慶國慶 迎中秋”大中專生座談會。
在積極組織團員青年參加集團公司安排的各類文體活動的基礎上，年初開辦了文體興趣小組，每周活動一次，此次活動的開展不僅達到了鍛煉、健身的目的，同時，還為團干部之間的交流創(chuàng)造了很好的外部環(huán)境。3月5日晚，在金橋歌舞廳舉辦了未婚青年聯(lián)誼會，組織團員青年積極參加公司“五四”文化藝術節(jié)的系列活動，參加了藝術節(jié)“我唱我歌”音樂會，協(xié)辦了“關注企業(yè)熱點，思辯企業(yè)文化”辯論賽及“快樂家庭”保齡球比賽兩項活動，結合第三個“憲法、法律宣傳月”及第十六個“社會治安綜合治理宣傳月”，4月25日組織民漢兩場法律知識講座，慶祝54青年節(jié)，5月17日組織所屬各單位團員青年及超齡離團人員參觀廠史館、舉辦登山比賽暨超齡離團儀式；同時還協(xié)助工會舉辦了藍球比賽、保齡球比賽、游泳比賽、卡丁車比賽等活動。
金屬制品公司團委認真按照集團公司團委的統(tǒng)一布署，積極開展青年志愿者活動：
參與志愿行動
為企業(yè)生產服務”為主題的“我添一份力
環(huán)境更美麗”的青年志愿者活動，共有100余名青年志愿者參與了此項活動，積極美化了廠區(qū)及公司環(huán)境；
其它：
金屬制品公司2006年職工技能競賽共有80余名選手參加。3月23日召開技能競賽第一次協(xié)調會，4月19日下午召開了技能競賽第二次協(xié)調會，將考評組成員運行了分工，編寫考題。6月10日、11日進行了電工、行車工的應會考試，6月14日、15日兩天進行了應知考試。最終選出五名選手參加集團公司決賽。
2006年團青工作發(fā)現(xiàn)了一些不足，總結起來有以下幾點：
改進措施：進一步修訂完善各項考核制度，加強團委對基層各支部工作的指導與交流，堅持每月團支部及團員考核公開，每季度參與各項工作檢查，結果與黨支部考核掛鉤
改進措施：加強團青理論知識的學習，多組織團干培訓，明確各委員的職責，落實到人
改進措施：結合各分公司特點認真開展安全生產“五個一”活動，在鋼結構公司設立青安崗，并制定出相應具有實效性的考核辦法，注重隱患信息的反饋，加強青安崗長和崗員的培訓及交流。
改進措施：以關心青年和服務青年為出發(fā)點，下基層了解團員青年的需求，針對他們的需要改變活動的形式，使他們能夠廣泛參與，從中有所收獲。
金屬制品公司作為一個純生產性質的單位，在服務創(chuàng)新工作方面，主要體現(xiàn)在共青團工作對企業(yè)生產經(jīng)營和對青年職工的服務上，服務工作的創(chuàng)新不僅拓寬能夠企業(yè)共青團工作的范圍、領域，同時也實現(xiàn)了“圍繞生產經(jīng)營，服務于生產”這個工作核心。在新時期的企業(yè)共青團工作中，圍繞著生產經(jīng)營，以創(chuàng)新的工作手段，去為企業(yè)的整體目標服務仍然是今后金屬制品分公司團委開展工作的核心。金屬制品公司團委也會在今后的共青團工作中一如既往的將成績保持下去，并結合工作中的不足，積極地加以改正，在分公司黨委及集團公司團委的領導下，將共青團的工作開展得更加豐富多彩。
金屬制品團委2005年度工作總結
金屬制品公司下設博業(yè)、板簧、鋼結構、八鋼鋼管、天汽、等六個分公司，由于后三個單位9月份才歸屬金屬制品公司管理，現(xiàn)僅介紹金屬制品公司的板簧、博業(yè)及鋼結構公司?，F(xiàn)有正式職工705人，其中35歲以下青工327人，團員43人，青工人數(shù)占職工總數(shù)的，金屬制品團委共由2個團支部和開發(fā)區(qū)、冷軋及鋼結構三個團青小組組成，基層兼職團干部5人，青安分崗3個，崗員50名，由組織委員、學習委員、宣傳委員、文體委員、民族委員共五名委員組成團委委員會，2005年金屬制品團委在分公司黨委和集團公司團委的正確領導下，緊緊圍繞公司實際，堅持服務大局，服務青年、服各基層的原則，在前進中不斷探索新的工作方法，總結起來主要有以下幾個方面：
團委堅持每月開展中心組學習，學習的內容有黨團課知識、《八鋼企業(yè)文化手冊》、《xxx中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》、《團章》等。各作業(yè)區(qū)團支部、團青小組采取多種形式組織學習作業(yè)指導書及三個一“反違章”活動內容；為進一步強化青年營銷員良好的工作作風，提高營銷業(yè)務水平；搜集整理金屬制品公司青年思想動態(tài)調研問卷內容，并組織400名青工參與答卷；4月28日，金屬制品公司特邀請股份政工干部買合蘇提來公司進行新疆歷史沿革講座。從9月份開始，按照集團公司統(tǒng)一部署，開展了金屬制品公司保持共青團員先進性教育活動，分集中學習、分析評議、整改提高三個階段，對團員思想認識的提高有很大的推動作用。
金屬清洗方法 化學清洗技術總結篇三
2008年北京金屬學會工作總結
2008年，承載著30年改革開放風雨歷程的中國人民，在歷經(jīng)百年不遇的冰雪災害和汶川大地震的洗禮之后，成功舉辦了中華民族百年夢想的第29屆世界奧運會。同樣是在這一年，持續(xù)高速發(fā)展的中國經(jīng)濟在主動調控日趨通脹的宏觀經(jīng)濟形勢下，突然風云突變，一場波及全球的金融危機襲來，一夜之間進入到全面抵御迅速下減緩的經(jīng)濟之中。“冰火兩重天”冶金業(yè)進入嚴峻的歷史性考驗。
為進一步推進學會活動的發(fā)展，提升學術活動的質量水平，提高社會對學會的認知度和影響力。在實施冶金循環(huán)經(jīng)濟，依靠科技進步，大力推進企業(yè)節(jié)能減排，深化結構調整，技術創(chuàng)新與品種開發(fā)快速發(fā)展的大形勢下，在分會學術活動不斷深入，慶祝學會成立五十周年系列學術活動的基礎上，08年學會集中組織了五省市“2008耐火材料學術交流會”、“冶金循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展論壇”會和“全國第十三屆自動化應用技術學術交流會”。北京礦冶研究總院成功承辦了國際礦物加工大會。
“2008年耐火材料學術交流會” 于5月28~29日，在北京溫都水城國際賓館召開。五省市金屬學會秘書長及代表，中國金屬學會耐火材料分會不定型耐火材料學術委員會等140余人出席了會議。會議由京、冀、魯、豫、晉五省市金屬學會和中國金屬學會耐火材料分會不定型耐火材料學術委員會，中國金屬學會青年委員會可持續(xù)發(fā)展委員會聯(lián)合主辦，北京金屬學會承辦。會議特邀全國耐火材料界惟一的院士鐘香崇先生和李世俊、徐殿俐等4名專家做了專題報告。會上，參會代表就國內外耐火材料技術的熱點和各自關心的技術問題，及應用研究的新成果，新進展進行了廣泛的交流研討。與會人士普遍反映，專題報告對他們把握行業(yè)技術發(fā)展獲益匪淺，紛紛發(fā)表看法和見解。會議交流論文74篇，會上頒發(fā)了五省市金屬學會聯(lián)合評審的優(yōu)秀論文證書。
為加強冶金節(jié)能減排新理論、新方法、新技術、新工藝、新材料和新裝備的交流合作，促進冶金行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展進程，不斷推進依靠科技創(chuàng)新和技術進步實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，由中國金屬學會主辦，北京金屬學會、河北省冶金學會、中國金屬學會能源與熱工分會、中國金屬學會冶金環(huán)保分會、中國金屬學會青年工作委員會共同組織，北京金屬學會承辦的“冶金
循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展論壇”，于2008年6月17—18日全國節(jié)能宣傳周期間在首鋼召開。
出席論壇的有：國家環(huán)保部污控司李新民副司長、中國科協(xié)科普部王可部長、中國金屬學會名譽理事長殷瑞鈺院士、中國金屬學會理事長翁宇慶、中國金屬學會常務副理事長兼秘書長洪及鄙、中國金屬學會副理事長首鋼總公司朱繼民董事長、唐鋼集團張海副總經(jīng)理等200 多名行業(yè)內領導、專家、學者和工程技術人員參加了會議。論壇共收集學術論文119 篇。
論壇以“節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟”為主題。在邀請資深專家與企業(yè)代表進行主題演講的同時，論壇圍繞國內外冶金能源消耗與環(huán)境保護狀況及發(fā)展趨勢；冶金行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟理論和技術研究與實踐；節(jié)能減排新技術、新工藝、新裝備、新產品和新材料的研究及應用；資源節(jié)約、能源高效利用理論和技術研究與實踐；冶金廢棄物、污染物等減量化、再資源化和無害化技術等方面進行了廣泛的交流。此外，“全國冶金節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”展板展覽在論壇會場也同時拉開帷幕。展覽展示了各鋼鐵企業(yè)近年來實施節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的先進技術。
論壇會開得很成功。據(jù)金屬導報報道：通過交流提升了與會人員節(jié)能環(huán)保意識，對行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展進程起到了積極地促進作用。相信以此次論壇為契機，冶金行業(yè)的節(jié)能減排工作定將取得更大的成效，冶金循環(huán)經(jīng)濟必將獲得進一步的發(fā)展。
金屬清洗方法 化學清洗技術總結篇四
金工實習”不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質。這是一次我們學習，鍛煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。
在實習期間，我先后參加了車工，數(shù)控機床，鉗工，焊工，刨工的實習，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。
一、車工
第一次金工實習，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向實習基地出發(fā)，一個小時以后我們乘車來到了朝陽東區(qū)，老師對我們專業(yè)的48名同學進行了分組，我所在的第一組首先接觸的車工。
車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。
面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則，我們逐漸熟悉車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟悉為止。
從下午開始，我們開始了實際的加工工作，我們的任務是要用45號鋼坯料加工一個錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過程，看著師傅加工出來的精致的錘柄，我們一個個都躍躍欲試?？磶煾导庸さ臅r候特別輕松，操作自如，我自己加工的時候才知道什么叫差距，且不說開始時候對車床的恐懼感，尺寸的測量和進刀量的控制就得忙活半天，有時候還會忘記了加工的步驟，有點手足無措的感覺，最后在師傅的指導下終于完成了自己的錘柄，雖然稱不上杰作，但看著自己的成果，心里還是美滋滋的。
車工是產品加工中非常重要的一個工種，是對經(jīng)驗和熟練程度要求較高的一個行業(yè)，經(jīng)過自己的實際操作才知道，功夫真的不是一天練就的，師傅做的時候在自動走刀和手動走刀的銜接非常流暢，幾乎看不出什么痕跡，而我自己做的時候老是感覺會有一點停頓，一致中間有過渡的痕跡;師傅加工的錐面平整、光滑，為我自己加工的時候雖然特別仔細，但還是做不到師傅那樣的進刀速度的均勻。
經(jīng)過師傅的講解和我們的實際操作，我們對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結構在車車床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比較難加工的，這樣如果我們需要做一些簡單的設計時就能做到心中有數(shù)，使結構盡可能合理，易于加工。同時實際操作也增強了我們的動手能力。
二、數(shù)控機床
雖然我們所用的設備是僅供實習而專門設計的，與真正的生產加工用的設備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機床加工的基本原理，只要將機床通過一定的接口與計算機相連接，通過一定的應用軟件就可以成功的控制機床，將機床的轉速、進刀量、進到速度等通過編程來控制，使加工自動化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機床還可以自動完成一些復雜的加工過程。
經(jīng)過努力，按照老師的要求，我成功完成了任務，用三種方式(絕對坐標、相對坐標、循環(huán))編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，相對于真正的生產加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多。
三、鉗工
鉗工是我們這次金工實習中相對最累的一個工種，我們的任務是要將一塊條形的坯料加工成一個錘頭。
在操作之前師傅先給我們講解了有關鉗工工種和所用工具的一些內容，我們了解到，鉗工的種類是很多的，例如說裝配鉗工、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當重要的一個工種，在產品的加工、機械維護以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了，還有手鋸條，銼刀，以及鉆床。我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
師傅告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習期間應該好好去體驗。
我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個光潔平整的平面，這個看似簡單的工作還真是一項技術活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運動要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來。同時，這還是一項比較耗費體力的活動，一個動作不停的重復，不大一會兒將肩膀和胳膊就開始有點酸了，還是沒有銼下去多少，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫線工具進行畫線，畫出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著所畫的線進行鋸割，這對于沒有什么經(jīng)驗的我們還真算的上是一個挑戰(zhàn)，想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比較專注，否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過一番努力，終于鋸了下來，雖然表面不是很平整，還是比較滿意的。我們的錘頭輪廓清晰起來，隨后進行適當?shù)谋砻驿S削，把錘頭銼成方形的，使各個表面平整，并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。
在師傅的指導下，我們將自己的錘頭和錘柄進行了錨固，我們的錘子終于全部完工了，雖然因為技術不太熟練，難免會有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的，看著自己親手做出來的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實習結束后我們可以走的除了經(jīng)驗和美好回憶之外最值得紀念的東西了。
四、焊工
早就見過路邊工人焊接工件時的樣子，大的面罩，刺眼的光，是我們對焊接最初的認識。通過這兩天的學習和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認識上了。
老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過程，常用焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機，焊條的種類、型號、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細講解了焊接的操作：引弧、運條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯誤，還說明了一些情況的處理，最后老師講述了一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，要按照螺旋線來運條，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。開始嘗試的時候，好不容易克服了對于焊接的恐懼感，但操作相當不熟練，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。
以前在金屬工藝學上就學過有關焊接的知識，但只是停留在書本上的認識，通過這兩天的學習，我們更直接的認識了焊接設備，掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法，雖然跟師傅比差的相當?shù)亩?，但我們所練習的是最基本也是最實用的東西，我想如果以后真的遇到需要的情況，我能夠成功的應付一些簡單的情況了。
五、刨工
最后的兩天我們組實習的工種是刨工。
我們所用的設備是老式的牛頭刨床，老師給我們講解了牛頭刨床的結構和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動導桿機構，這種機構具有急回特性，在進刀加工的時候運行速速比較平穩(wěn)，速度較慢，復位的速度較快。老師說這是仿照當年蘇聯(lián)的機床制造的，在上世紀五六十年代，也算是比較先進的設備了，但是現(xiàn)在看來已經(jīng)很落伍了，生產效率相當?shù)牡?。我們所要完成的任務就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料，把圓柱狀的鋼件刨出四個平面，使之成為規(guī)則的方形柱狀。
老師想給我們講述和演示了牛頭刨床的操作方法，然后我們按照老師的方法來進行實踐。牛頭刨床的操作是相對比較簡單的，只要掌握好進刀的時機，和進刀的幅度，而且進刀量均勻，就可以刨出比較平整的平面來。我們各個同學都進行了實際操作，最后在我們的共同努力下，完成了12塊坯料的加工工作，我們也都學會了刨床的簡單基本操作。
刨工實習的車間時一個比較綜合的車間，我們在這個車間還看到了銑床及磨床的工作，老師還給我們介紹了剪板機和折邊機。最后這兩天實習可謂是收益頗多，看到可好多以前沒有見過的金屬加工設備，對金屬加工又有了進一步的了解。
結束語
短的十天的實習生活結束了，我們的藍領之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。本次的金工實習——令人難以忘懷。十天的金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務。金工實習就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑?；诖?，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。
金屬清洗方法 化學清洗技術總結篇五
“金工實習”作為工科學生進行工程訓練，培養(yǎng)工程意識，學習工藝知識的重要實踐教學環(huán)節(jié)?！敖鸸嵙暋笔枪こ滩牧霞皺C械制造基礎系列課程教學的組成部分，是學生學習系列課程中其它課程和其它機械課程的必不可少的先修課，是培養(yǎng)學生工程意識，提高工程實踐能力的重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是我們專業(yè)必修的技術基礎課。同樣，“金工實習”是非機械類相關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)之一，是我們了解機械制造一般過程及基本知識的唯一課程，是培養(yǎng)學生的工程素質、提高工程實踐能力的重要課堂，是一門實踐型的技術基礎課。
“金工實習”是沿機械制造的一般過程及常用的工藝方法去展開實踐教學。有助于我們了解：
a。了解機械制造的一般生產過程，熟悉有關的工程術語，了解主要的技術文件、加工精度、產品質量、公差與技術測量等方面的初步知識。
b。熟悉常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法、所用設備的工作原理及基本結構、工卡量具和安全操作等方面的基本知識。
c。熟悉主要加工設備的切削運動、用途。了解機械傳動及液壓傳動方面的初步知識。
d。了解機械制造工藝知識和一些新工藝、新技術在機械制造中的應用。
在能力方面：
a。具有初步的實踐動手能力，會操作主要設備和工具，加工簡單零件。
b。對簡單零件具有選擇加工方法及制訂工藝過程、進行工藝分析的初步能力。
在素質方面：
a。重視實踐、善于與工人相結合，注重在勞動觀點、理論聯(lián)系實際等工程技術人員應具備的基本素質方面的培養(yǎng)和鍛煉。
b。注重生產意識、質量意識和經(jīng)濟意識的培養(yǎng)。
c。愛護國家財產，遵守勞動紀律及操作規(guī)范。
實習過程中，我們了解了鑄鍛焊生產工藝過程、特點、應用及常見缺陷。了解常用設備、工具的組成、作用和操作方法，了解各工種的安全操作規(guī)程。了解常用金屬材料的鍛造性能，了解鍛造溫度和加熱、冷卻的目的、方法，熟悉自由鍛造的主要基本工序。了解手弧焊焊接工藝要點，了解氣焊、氣割的工作原理及氣焊火焰、氣割條件。能進行手弧焊、氣焊的平焊操作。了解常用的特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法。在切削加工方面：我們了解到常用切削機床的組成、裝卡附件及其刀具，熟悉其切削運動及常用量具和使用方法。掌握車銑刨磨機床上主要表面的加工方法，能獨立完成簡單零件的車削加工，能在其它機床上進行操作與加工。了解數(shù)控車床及銑床的組成、工作原理、特點及應用，能完成零件的自行設計、編程與加工。了解鉗工的特點及作用，掌握鉆鋸銼削的基本性能，了解其它基本操作的方法和裝配的基本知識與操作。了解清洗機床的加工原理與加工過程。
這次實習是我們逐步實現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉變，將金工實習與生產過程相結合;以產品加工工藝過程為主線，完成了從零件加工到部件裝配的各個重要加工階段，增加了對零件加工全過程的感性認識;加強工藝分析，學會了逐步實現(xiàn)階段性工藝分析。使我們能夠獨立操作，進行多練，實練，發(fā)揮了我們的主觀能動性。這次實習以傳統(tǒng)加工工藝實習為主，輔以新工藝和新技術，擴大我們的視野，是我們了解到新的機械加工工藝。這次金工實習給我的體會是：
①通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
金工實習對我們工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
⑤在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
⑥實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
實習期間許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義，非常實在。它給我的大學生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。
兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。
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