時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
寄宿生工作計劃篇一
本學期校領導對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務必達到“安全、有序、優(yōu)質”的管理目標。培養(yǎng)學生嚴格準遵守紀律，和日常行為規(guī)范的思想作風和獨立生活的自理能力;團結互助、相互關心的道德風尚;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作。保育員具體負責，與班主任，后勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養(yǎng)學生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡員的管理網絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。回?；丶衣飞现饕菑娬{交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學生發(fā)病，甚至重病，及時護送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。
四、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片，每個區(qū)片設組長。他片包干負責，確保寢室、餐廳，儲藏室及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發(fā)動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學校而努力，請學校領導放心，學生家長放心，學生放心。
寄宿生工作計劃篇二
本學期對寄宿生管理工作“安全、有序、優(yōu)質”為管理目標。培養(yǎng)學生行為規(guī)范和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、經常督促檢查工作，與班主任（聯(lián)系寢室教師），后勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，共同管理好學生。培養(yǎng)學生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡員的管理網絡。隨時匯報信息，及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。晚上堅持值班制度，不定時巡查學生的入寢情況，做好巡查、點名記錄，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學生入住實行離校請假制度。晚間就寢時寢室長，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告，實行入住點名制度，對沒入住的學生進行跟蹤落實，并與班主任取得聯(lián)系。四、清潔衛(wèi)生方面實行包干負責，確保寢室、餐廳，及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。物品擺放整齊、有序，學生寢室折被規(guī)范、整齊。五、培養(yǎng)學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發(fā)動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米、蒸飯，折疊衣、被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。做到“兩統(tǒng)一”：被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具統(tǒng)一；“三無”：無異味，無痰跡，無蜘蛛網；“六條線”：牙杯牙刷一條線，碗筷一條線，臉盆一條線，開水瓶一條線，毛巾一條線，鞋子一條線。正是由于規(guī)范、具體、明確，所以既便于執(zhí)行，又便于檢查。
認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取寄宿管理科學化、制度化。
寄宿生工作計劃篇三
為進一步加強宿舍的精神文明建設，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校寄宿生的總目標，完成了各項常規(guī)管理工作。下面分項進行總結：
擬定了一份計劃，具體如下：
1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次文明宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾。
2、對宿舍的公共衛(wèi)生予以分工負責，落實到人。
明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
2、在宿舍內張貼標語，誘導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，張貼文明用語，為學生創(chuàng)造文明的環(huán)境。
3、開展經常性的文明寢室評選活動，實行文明宿舍的動態(tài)管理，承認、鼓勵學生點滴進步。
4、自開展創(chuàng)建文明寢室活動以來，學生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風。
1、按照相對集中的原則，經與各班主任充分協(xié)商，調整了部分學生的宿舍，為各班學生管理提供了方便。
2、課余時間走進學生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的問題，及時向學校有關方面反映解決。
3、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答復;
4、各寢室設學生聯(lián)絡員，由學生會干部成員和各寢室長擔任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時與生管老師、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴大。
5、與政教處及時聯(lián)系。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學生點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知政教處人員。
6、嚴格執(zhí)行靜校制度、和早中晚點名制度；學生不得隨意請假。
1、對學生的衛(wèi)生教育教育、安全意識教育應常抓不懈。
3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高。
4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩;
5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。
寄宿生工作計劃篇四
一年來，我校寄宿生管理本著“一切為了孩子的健康成長”的辦學理念，緊緊圍繞“愛、嚴、細、實”的管理思想，建立健全寄宿生管理體制和各項管理制度，確保學生的身心健康?，F(xiàn)就寄宿生工作作如下匯報：
1、寄宿生管理的重要性。切實加強我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的
生命安全，促進我校寄宿生健康成長，辦好人民滿意的教育，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展。學生離開父母，若得不到老師的關愛，就沒有安全感和溫暖感。離開了父母在生活、學習方面也沒人指導，生活需要自理。所以，我們必須真心關愛學生，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師。用自己的愛心無微不至地關心、呵護寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母，學校勝似家庭，才能使他們在學校健康快樂地成長。所以，我校寄宿生管理工作的好壞直接關系到我校學生的成長和社會的穩(wěn)定，同時也關系到社會、家長對我校的信賴。
2、配強力量，健全網絡。建立“校長、分管領導、寄宿生管理員（教師兼職）、
班主任、值日教師”的寄宿生管理網絡。校長每周對寄宿生宿舍內務作定期或不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向分管領導和寄宿生管理員提出整改意見和建議。寄宿生管理員配合分管領導具體落實。班主任和值日教師對寄宿生進行生活方面的指導，同時進入學生宿舍與學生談話、聊天等了解學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題學生及時進行思想教育和心理健康輔導。確實做到各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長全面抓，分管領導主要抓，生管教師具體抓，班主任和值日教師配合抓的局面。
1、強化食堂和宿舍工作人員管理。我校在寄宿生管理中，高度重視食堂和宿舍的管理工作，學校先后制定了《食堂工作人員管理制度》、《食堂工作人員從業(yè)管理制度》、《住宿生管理制度》、《值周教師值周制度》等一系列規(guī)章制度，把對寄宿生的管理放在學校管理工作之首位。
2、定期檢查，嚴加防控。定期和不定期對食堂進行檢查消毒，保持食堂環(huán)境通風與清潔衛(wèi)生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學校飲用水的水質情況，嚴防“三無”產品和不合格的食品進入食堂，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。
3、改善膳食，收支公開。學校食堂由寄宿辦專人負責管理。學校管好用好寄宿生生活補助經費，根據學生的飲食習慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支嚴格建立“臺帳”制度，每月進行核算，做到“?？顚Ｓ?，用好專款”，真正實行“陽光”管理，確保了學生的每分錢都用在學生的伙食上。
本學年，從合班并校以來我校就緊緊圍繞寄宿生的“衣、食、住、行、導、育”六方面內容開展實踐研究，并通過豐富多彩的教育教學活動，培養(yǎng)學生的個性、愛好、特長，促進他們良好品質和創(chuàng)新精神的形成，使他們健康成長。
1、管“穿”。寄宿生每周只能返家一次，為此，我們的班主任、生活、值日、值周老師對學生的穿衣進行嚴格指導，每天根據天氣變化及時提醒他們更換添加衣服、鞋襪等。同時幫助或指導學生學會洗滌小件衣物，確保寄宿生穿戴干凈、整潔。
2、管“吃”。俗話說：民以食為天。兒童雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學校缺了父母般細致的關懷。為此，我們安排專人（值日老師、值周教師，主要以班主任為主）教育、指導他們學會如何安全有序的用餐，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習慣。豐富學校進餐文化，讓學生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等方面的教育。學校從一切有利于學生的身體健康出發(fā)，適時為他們改善營養(yǎng)，以保證每個寄宿生吃好吃飽，健康成長。
3、管“住”?？茖W制定作息時間表，讓寄宿生能有充裕的時間休息，這段時間主要是由值周教師負責。在取暖時，特別注意開窗通風，以防煤煙中毒。
4、管“行”。我校寄宿生的家大部分來自邊遠山村，一般離校較遠，交通不便，山路近則5公里，他們往返于家校途中的安全令家長很不放心。為了確保學生放學回家的人身安全，學校根據當?shù)氐膶嶋H情況要求每個班的學生在放學回家都要履行家長接送簽收手續(xù)，并要求每個班級要做好記錄。同時在每周學生返校時間要求值日教師提前到校做好清點學生到校情況的工作。
5、管“導”。特別每天安排一名教師值日。值日教師及值周教師，作為學生的生活、思想指導老師，負責學生的行為習慣、心理健康、安全教育等方面的指導工作。
6、管“育”。即教育，重點是自理能力的培育。我們立足培養(yǎng)學生的生存能力、群體協(xié)作能力、交往能力和自強自律、開拓創(chuàng)新精神的培育。學校從寄宿生特點出發(fā)，根據不同年齡段學生的差異，做到生活在哪里，安全課堂到哪里。堅持以活動為載體，以生活常識傳授為基點，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習慣形成為根本，以身心健康發(fā)展為宗旨，開展校本課程教育活動，全面提高學生素質。
由于我們方法正確，措施到位，學校寄宿制管理工作實現(xiàn)了“兩個轉變、三個變化、兩個提高，一個促進”。
（一）家長的兩個轉變：
1、有疑慮變?yōu)榱擞行判摹?/p>
2、擔心變?yōu)榱朔判摹?/p>
（二）寄宿生的三個變化：
1、不安變?yōu)榱擞鋹?。通過人性化的管理，學生有了“家”的感覺，生活、學習安穩(wěn)有序。
2、從依賴到學會自理。我校多數(shù)寄宿生進校前是不愛洗澡刷牙和疊被的，現(xiàn)在他們都已學會了自理，文明的行為習慣逐步形成。
3、郁悶變?yōu)榱碎_朗。如今在校園里處處洋溢著寄宿生們的歡聲笑語。
（三）兩個提高：
1、寄宿生學習成績得到進一步提高。
2、促進了學校教育教學質量的整體提高。
（四）一個促進
盡管學校寄宿管理工作增加了老師們的負擔，但卻促進了學生各方面的發(fā)展，特別是學生的自理能力明顯的`提高。
五、存在的問題和下步打算：
一是教師超負荷工作精力難支。學生吃住都在學校，學校對學生管理的時間就由8小時變?yōu)?4小時。所以，農村寄宿制學校教師（特別是值日教師）每天的工作時間大多在12小時以上。很多教師極度疲勞，教師的教學教研時間嚴重不足。
二是學生食宿改善困難。由于學校基礎設施普遍不足，特別是冬天學生的取暖問題不能得到很好的解決。
三是學校的公用經費嚴重不足。學生住校以后水電維修開支過大。
針對以上寄宿制學生管理中的難題，我認為應做好以下工作：
1、培養(yǎng)一支合格的生活老師隊伍。教師編制適度向農村寄宿制學校傾斜，為學校培養(yǎng)一批責任心強、敢抓敢管的專業(yè)的生活老師隊伍（寄宿生管理員），保證學校寄宿生管理工作的正規(guī)、安定、穩(wěn)定，化解教師（特別是班主任）工作壓力。
2、加強學校及周邊治安綜合治理。形成學校、家庭、社會共同聯(lián)防機制，努力消除學生上學交通安全等各種安全隱患，杜絕各種事故的發(fā)生。杜絕乘坐“三無”車輛和農用車現(xiàn)象。
3、以人為本，進一步加強寄宿制學校校園文化建設，豐富寢室、餐廳、墻面、管理等文化氛圍，打造書香校園，讓學生在潛移默化中得教育與進步。
一年來，經過全體教師的共同努力、細心負責的工作，我校寄宿生沒有發(fā)生重大安全事故，同時也得到社會、家長的好評。“滴水穿石，非一日之寒?！敝灰w教師在今后的工作中繼續(xù)努力，相信我校的寄宿生管理會更上一層樓。
寄宿生工作計劃篇五
本學期校領導對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務必達到“安全、有序、優(yōu)質”的管理目標。培養(yǎng)學生嚴格準遵守紀律，和日常行為規(guī)范的思想作風和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，保育員具體負責，與班主任，后勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養(yǎng)學生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、路長、各班聯(lián)絡員的管理網絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松?；匦；丶衣飞现饕菑娬{交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學生發(fā)病，甚至重病，及時護送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。
四、清潔衛(wèi)生方面共他七個區(qū)片，每個區(qū)片設組長，他片包干負責，確保寢室、餐廳，儲藏室及分共場地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發(fā)動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學校而努力，請學校領導放心，學生家長放心，學生放心。
寄宿生工作計劃篇六
我校位于武穴市城東美麗富饒的武山湖之濱，毗（pi）鄰官橋，緊鄰武石大道，交通十分便利。系臺灣明德教育基金捐資、官橋學區(qū)愛鄉(xiāng)成功人士捐助，武穴市人民政府投資興建而成一所公辦學校。學?，F(xiàn)有17個教學班，在校學生1100多人，寄宿生有400余人，生活老師9人。自xxxx年秋季創(chuàng)辦寄宿制學校以來，經過三年的發(fā)展，目前已形成了一定的寄宿規(guī)模，也積累了一些有效的管理經驗。在學?！懊鞯铝⑷恕⒀判刑煜隆庇死砟畹囊龑?，譜寫出了寄宿學校發(fā)展新的篇章。下面，就我校的寄宿管理工作作以下總結：
我校在“為學生積淀（dian）成長的自信、讓教師追享事業(yè)的樂趣、使學校成為師生依戀的精神家園”辦學理念的引領下，大大改善了辦學條件，為學生創(chuàng)造了一個舒適溫馨的學習生活環(huán)境。建設了學生宿舍和師生食堂，去年還投巨資建成全市農村小學唯一一個標準塑膠運動場。完善了乒乓室、親情電話室、羽毛球室、微機室等學生活動設施。配置了洗衣機、電視機、消毒柜等設備。聘請了經驗豐富、富有愛心的生活老師，對寄宿生精心呵護，負責他們的衣食住行。我校擁有“教學、辦公、生活、運動”四大功能區(qū)，是武穴市寄宿規(guī)模最大、設施最全的農村小學之一。由于在校寄宿比家里條件還要好，家長才能安心地將學生放到學校。
學生在校寄宿，“家”的位置發(fā)生改變，許多學生難以適應，所以我校寄宿部特別注重寢室文化建設，學生寢室從走廊到室內均體現(xiàn)出整潔、溫馨的氛圍，精心營造出“家”的感覺。在寢室墻壁上有同學們精美圖畫作品，走廊樓梯有學生文明公約，室內有衛(wèi)生間、標準床鋪、物品柜等設施設備，為溫馨的家創(chuàng)設了良好的條件。學生被子、物品擺放整齊劃一，每一間寢室門上方，有生活老師相片和聯(lián)系方式，也有每間寢室成員合影照和信息。還有寢室每月進行一次星級評比。另外，我校黨員教師在寢室里設立了黨員服務崗，對生活、學習上有困難的留守兒童時刻關心和幫助，營造家一般的溫馨是讓留守兒童進得來、住得安的關鍵。
家長將學生放到學校寄宿，保障學生的安全是學校管理的重中之重。對寄宿生的管理，我們實行“分管領導總負責，生活老師負主責，班主任老師配合管，學生干部協(xié)助管，考評結果到各班，全員保育保平安”的管理責任制。生活老師是寄宿生安全管理的核心人員，經過三年來的摸索，我校已形成了“一落實、二帶領、三堅持、四追蹤”的寄宿生日常安全管理體系。
每學期開學第一周，生活老師落實好寄宿生人數(shù)，對學生進行登記造冊，選好室長，指導各寢室制定好寢室文明公約，在寢室門上張貼“寢室成員信息一覽表”，信息包括學生姓名、班級、家庭住址，家長聯(lián)系電話等（其用處有二：
一是明確了解各寢室成員的基本情況；
二是在有特殊情況下，任何人可與學生家長取得聯(lián)系，及時解決問題）。
“不依規(guī)矩不成方圓”，完備的寢室管理制度是寢室井然有序的保障。生活老師定期帶領寄宿生學習寢室管理制度和寢室內的“溫馨提示”：上下鋪動作穩(wěn)重，整內務處處留神，交流時話語溫柔，起糾紛相互寬容等，讓制度入耳入心，讓規(guī)范如影隨形。
對于沒有父母在身邊的寄宿生，必須加強紀律約束，特別是安全管理。生活老師恪守安全是第一要務的思想，堅持每天站隊，放學后對學生的學習、衛(wèi)生、紀律、安全等方面進行量化評分，對一天中出現(xiàn)的違紀違規(guī)現(xiàn)象進行教育引導，日評比作為月評選文明寢室、文明個人的依據。
寄宿學生除了上課學習之外，其余時間幾乎都要和生活老師打交道，他們的吃飯、打水、洗澡、晚活動、晚就寢、起床、整理內務、放假離校等各個環(huán)節(jié)都需要生活老師的跟蹤指導，生活老師盡職盡責，視學生如自己的孩子，全身心為學生的生活、學習盡職服務。
學生在校生活，離開家長的呵護，由于自理能力有限，生活肯定會出現(xiàn)一些困難，因而學校將提高學生自理能力作為工作重點之一，堅持內務整理訓練，進行評比考核。
1、堅持幫帶制度。我校寄宿生，從7歲到12歲的學生都有，年紀小的學生自理能力差，學校把他們分別編入不同的寢室，以大帶小，以強帶弱，通過一段時間的幫帶，自理能力差的學生進步很快。
2、開展內務整理大練兵。為了更好地提升學生的'自理能力，今年星期天開展“多彩周末”課程，進行內務整理比賽，比如疊被子，擺洗漱用品等比賽，并評出一些“小能手”，學生參與性高，能力提高得也快。
3、堅持評比制度。學校堅持“一日一檢查”、“一周一小結”、“一月一評比”、“一期一總結”，在堅持不懈的評比檢查中，有效地提高和鞏固了學生的自理能力。
學校組織豐富多彩的課外活動，如星期六、星期天我校少年宮開展了十幾個興趣班，有羽毛球、籃球、美術、橫笛、聲樂、舞蹈……讓學生在玩中長智，感受到學校生活的快樂。為了減輕學生對父母的心理依戀，使寄宿生安心學習，在項校長倡議下，我校寄宿部在每月最后一個周末，成功舉辦了集體生日，贏得社會一致好評。（今年三?！傲弧睍?，我校就是把過集體生日濃縮成歌舞情景劇“別樣的生日”備受領導重視與關心）學生雖然寄宿，但依賴思想還很重，特別是一些新寄宿的學生，還沒有適應環(huán)境，缺乏獨立生活的習慣。生活老師、班主任就常與學生們談心，給他們鼓勵，全方位跟蹤、及時幫助處理，生活老師一律在校住宿，全程關注學生。課堂上精彩紛呈，課余生活豐富多彩，學校不時組織開展有益學生身心發(fā)展的文體活動（歌舞表演、棋類比賽、朗誦比賽、才藝展示、讀書活動、六一慶祝活動，體育運動會等），師生一同參與，其樂無窮，讓學生感受集體的溫暖和生活的快樂。
本學期，我校寄宿部管理工作在校領導的關心和大力支持下，在全體教師的共同努力下，寄宿管理基本已規(guī)范化、制度化。我校一切資源為學生開放，我校一切工作都是為了學生，千方百計滿足學生多樣化、多層次、多方面的學習需求。把以生為本滲透各個方面，使人感到“大教無形、大愛無言、春風化雨、潤物無聲”，無不讓人感嘆明德人是在“用心育人”。今后我校寄宿部將進一步強化責任觀念，增強服務意識。認真借鑒先進的管理經驗，查找不足，切實消除安全隱患和管理上的漏洞，爭取下學期寄宿部管理工作更上一個新的臺階。切實讓學校領導放心，學生家長放心，學生安心。
寄宿生工作計劃篇七
目前，有不少的小學已經實行了寄宿制，而這些小學生基本上都是獨生子女，從小就是嬌生慣養(yǎng)，這必然給學校的管理工作帶來一定的困難，怎樣更好地管理好這些寄宿生，使他們住得舒服，學得安心，這是擺在我們面前的一個重要課題。
一、嚴格管理寄宿生的住宿
小學寄宿生大多數(shù)的時間都是在宿舍里度過的，因此，為小學寄宿生提供最佳的服務是非常關鍵的`。生管教師每天巡視學生的寢室，并對寢室內出現(xiàn)的各種情況進行檢查和處理，生管教師指導寄宿生正確地擺放各種物品，與此同時，每月都要對寢室進行消毒與被褥的翻曬工作，以保證寄宿生的身體健康。
二、做好寄宿生的教育工作
寄宿生工作計劃篇八
一年來，我校寄宿生管理本著“一切為了孩子的健康成長”的辦學理念，緊緊圍繞“愛、嚴、細、實”的管理思想，建立健全寄宿生管理體制和各項管理制度，確保學生的身心健康。現(xiàn)就寄宿生工作作如下總結：
1、寄宿生管理的重要性。切實加強我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的生命安全，促進我校寄宿生健康成長，辦好人民滿意的教育，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展。學生離開父母，若得不到老師的關愛，就沒有安全感和溫暖感。離開了父母在生活、學習方面也沒人指導，生活需要自理。所以，我們必須真心關愛學生，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師。用自己的愛心無微不至地關心、呵護寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母，學校勝似家庭，才能使他們在學校健康快樂地成長。所以，我校寄宿生管理工作的好壞直接關系到我校學生的成長和社會的穩(wěn)定，同時也關系到社會、家長對我校的信賴。
2、配強力量，健全網絡。建立“校長、分管領導、寄宿生管理員（教師兼職）、班主任、值日教師”的寄宿生管理網絡。
校長每周對寄宿生宿舍內務作定期或不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向分管領導和寄宿生管理員提出整改意見和建議。寄宿生管理員配合分管領導具體落實。班主任和值日教師對寄宿生進行生活方面的指導，同時進入學生宿舍與學生談話、聊天了解學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題學生及時進行思想教育和心理健康輔導。確實做到各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長全面抓，分管領導主要抓，生管教師具體抓，班主任和值日教師配合抓的局面。
二、加強食堂監(jiān)管，確保飲食衛(wèi)生安全
1、辦齊證件，規(guī)范流程。學生食堂取得當?shù)匦l(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，食堂從業(yè)人員持有有效的健康體檢證明，從業(yè)人員還定期參加體檢和衛(wèi)生知識培訓。從業(yè)人員在工作期間嚴格按要求穿戴工作服裝。建立學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督員制度，每天都對供應給學生的食物要進行嚴格的衛(wèi)生檢查，嚴把采購關、清洗關、制作關、銷售關。食堂物資做到定點采購并索證、登記，銷售食品留驗，杜絕了食物中毒事故的發(fā)生。
2、定期檢查，嚴加防控。定期和不定期對食堂進行檢查消毒，保持食堂環(huán)境通風與清潔衛(wèi)生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監(jiān)測學校飲用水的水質情況，嚴防“三無”產品和不合格的食品進入食堂，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。
3、改善膳食，收支公開。學校食堂由寄宿辦專人負責管理。學校管好用好寄宿生生活補助經費，根據學生的飲食習慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。菜金的收支嚴格建立“臺帳”制度，每月進行核算，做到“?？顚Ｓ?，用好?？睢保嬲龑嵭小瓣柟狻惫芾?，確保了學生的每分錢都用在學生的伙食上。
三、強化管理，嚴格要求，注重細節(jié)
1、嚴格安全排查制度。建立學生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié)，重點排查學生宿舍、食堂餐廳、飲用水源等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患。堅持學校安全隱患排查與整改制度，發(fā)現(xiàn)危房、照明設施損壞及其他安全隱患，立即停止使用，及時維修或更換；嚴格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應急反應，非寄宿生不得在學校留宿。寄宿生在學校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴格的報告、審批手續(xù)。
建立日常管理臺帳。填寫好寄宿生的姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等基本信息；記載安全檢查及整改、衛(wèi)生消毒、防火防盜、等情況；學生文明宿舍評比登記簿，記錄學生宿舍評比情況；值班巡查登記簿，記載每天值班人員簽到情況，寄宿生住勤情況、健康狀況、突發(fā)事件處置等；學生家長來訪登記簿，對學生家長來訪情況進行登記。
2、嚴格要求。要求學生做到：“兩刷”、“三化”“四洗”“六個一”。兩刷：每天早晚刷牙。三化：管理軍事化、日常行為規(guī)范化、清潔衛(wèi)生經常化。四洗：一天一洗臉腳、一周一洗澡、一周一洗衣、一月一洗被。六個一：口杯牙刷一條線、餐具一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、雜物一條線、被子疊放一個方向。
要求教師每日做到：四查，三督促，兩組織，一指導。四查：查內務、查人數(shù)、查安全隱患、查生病學生。三督促：督促學生起床、整理內務，督促學生洗手、排隊就餐，督促學生洗腳、睡覺。兩組織：組織學生在“勤工儉學基地”參加勞動實踐、組織學生體育鍛煉。一指導：指導學生完成相關作業(yè)。由于對學生的嚴格要求，教師的認真落實，我校寄宿生管理正步向規(guī)范化、科學化。
四、關愛學生，實行人文化管理。
1、建立“民主、平等、和諧”的關系。
將學校制度管理和學生的自我管理有機結合起來。住宿生管理老師要重視細化管理，從生活小事到學習，處處關注學生，關懷學生，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖。
2、關愛學生。
愛無要求，但是我們的老師做到了“七心”，即愛心、關心、談心、耐心、細心、盡心和讓家長放心。就拿一年級的寄宿生來講，由于他們年齡太小，剛到學校還不能適應寄宿生活，整天想家、鬧情緒，生活自理能力差。老師就經常陪伴他們，給他們家庭般的溫暖，父母般的愛，手把手地教他們洗臉、洗腳、穿衣服、疊被子慢慢地，這些孩子喜歡在學校了，能安心學習了。有時候面對突發(fā)情況，老師還要幫他們解決。就如高祥不小心把大便拉在了褲襠里，賈老師不怕臟不怕臭，把他帶到自己的宿舍，端來熱水親自為他洗身子、換衣褲。他的家長知道后，一連聲的感謝。在王老師身上經常會發(fā)生這樣的事情：帶著幾個學生到衛(wèi)生院看完病回到學校，又有幾個學生說他們生病了，王老師不厭其煩、不顧勞累又帶著他們去看病，像這樣往返于學校和衛(wèi)生院之間，一天會跑上五、六次。
有時學生打點滴，我們的老師要陪護到深夜兩、三點鐘，第二天還要堅持上課，老師們?yōu)榱藢W生，再苦再累也毫無怨言。還有，每個星期王老師和賈老師都要幫寄宿生保管兩三百元的零用錢，孩子們每次一元、五角的要著，每天要從衣袋里掏五、六十次錢，衣褲不知掏破了多少件！但他們還是耐心地日復一日的這樣掏著。記得剛收縮校點的時候，寄宿生家長對學校的做法相當不滿意，見到老師和學校領導，都沒有給過好眼色，有時還惡語傷人或者干脆不送孩子上學以示抗議。而現(xiàn)在，家長們見到老師和學校領導都是和顏悅色，笑臉相迎，口中還不停地說著感謝和感激的話語。
3、開展形式多樣的活動。
按計劃組織寄宿生開展防震、消防安全演練，提高了我校學生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學生行為等方面進行日評周比，實行動態(tài)管理，結合評比評選出優(yōu)秀寢室，并發(fā)獎狀；每周安排好每天傍晚的活動，積極開展讀書、文體、勤工儉學等豐富多彩的文、娛、勞活動，同時通過組織學生觀看電影、電視節(jié)目，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環(huán)境，讓學生進得來，住得穩(wěn)。
4、加強家校聯(lián)系。
寄宿生管理老師、班主任教師經常深入學生家庭生活，通過家長學校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，加強與家長溝通交流，了解學生實際。建立了“學校學生家長”之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。
五、逐步改善生活設施。
今年我校積極爭取資金，加大校舍建設投入，積極改善寄宿生的住宿條件。開學初，與家長洽商好：家長、學校各出一部分資金將學生的床上用品進行了統(tǒng)一，使我校的管理更統(tǒng)一化、規(guī)范化；在國慶節(jié)期間學校又出資將五個破舊的宿舍進行了修繕和粉刷，使學生的住宿環(huán)境更加優(yōu)越。
優(yōu)化宿舍區(qū)的布置。在分管領導、值日教師的幫助指導下，加強了寄宿生宿舍的文化建設。使宿舍區(qū)的布置簡潔大方，內容健康向上，符合學生的實際，創(chuàng)設了具有濃厚的宿舍文化氛圍，陶冶了學生情操。
六、認真總結，考評表彰。
1、積極探索，認真總結。我校積極探索寄宿生管理的工作的科學方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學習生活環(huán)境；及時總結經驗和好的做法。
2、考評表彰。對一年來各方面做的比較好的學生、宿舍進行個人表彰和集體表彰。
一年來，經過全體教師的共同努力、細心負責的工作，我校寄宿生沒有發(fā)生重大安全事故，同時也得到社會、家長的`好評?！暗嗡┦且蝗罩??！敝灰w教師在今后的工作中繼續(xù)努力。相信我校的寄宿生管理會更上一層樓。
寄宿生工作計劃篇九
本學期我們學習了很多學校的寄宿生管理模式，結合自身學校的情況制定了 “安全、有序、優(yōu)質”的管理目標。培養(yǎng)學生嚴格遵守紀律，按照日常行為規(guī)范做事和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、寄宿生管理工作學校領導親自抓，經常督促檢查工作，寄宿生管-理-員具體負責，與班主任，后勤人員，值日行政領導? 緊密配合，全員參與，共同管理好學生。培養(yǎng)學生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長，各班聯(lián)絡員的管理網絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生返?；丶衣飞现饕菑娬{交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學生發(fā)病，及時護送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，管-理-員晚上堅持值班制度，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室的寢室長，負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管-理-員。
四、培養(yǎng)學生的生活自理能力。管-理-員多加指導，發(fā)動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、管-理-員的工作內容和工作職責分明。每天早上按時催促學生起床 ，學生進教室后，管-理-員集中對每個房間一一檢查考評，對內務整理，水電關閉，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護等情況量化打分；? 下午學生吃飯后管-理-員維護學生洗刷紀律；晚自習后管-理-員督促學生作好就寢準備，并逐個房間檢查，到了就寢時間， 馬上關燈。
六、學校 制訂了《凈潭小學寄宿生管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學生天天看到，從而更好地對照執(zhí)行。管理制度要求各房間物品擺放整齊，毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方，鞋子統(tǒng)一擺在門外鞋架上，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管-理-員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。
今后寄宿生管理工作還要認真總結經驗，尋找差距，多學習外校寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭取在下學期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。 真正做到讓學生在學校住得舒心，住得安心，學生家長放心。
本學期來領導對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務必達到“安全、有序、優(yōu)質”管理目標。培養(yǎng)學生嚴格遵守紀律和日常行為規(guī)范的思想作風及獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確保學生的'身體健康，提高素質教育質量?，F(xiàn)結合自己所做的工作情況，作一次全面的總結。
首先，作為一名教師，我能注意培訓自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友。時時處處為人師表，在思想上積極向上，積極參與，堅持維護學校的利益和榮譽。
其次，在寄宿生管理上，特別是下半年搬進新宿舍樓后，我更把學生的安全放在首位，經常教育學生要注意教學區(qū)與生活區(qū)之間路上的安全，尤其是晚上的安全。教育學生倒垃圾的路上要注意來往的車輛，洗拖把要注意溪水的深淺，如下大雨就一律不去溪邊洗。同時還經常對學生進行交通、消防、防溺水及食品衛(wèi)生等安全教育。每學期初，我就提前對寢室的床鋪進行安全檢查和衛(wèi)生打掃，合理安排住宿生住宿。經過仔細考察，選出責任心較強、威信較高的同學當寢室長。為確保寢室和餐廳的衛(wèi)生，特別制訂了寄宿生管理制度及值日生輪流表。要求寢室內鋪面干凈，被褥疊放整齊，拖鞋、臉盆擺放有序，早晚刷牙、洗臉及洗腳，晚上臟鞋一律擺放在室外，以保持室內空氣清新、無臭味。餐廳衛(wèi)生更是嚴格把關，一日三餐同學生一起擦桌、掃地、拖地，直至干好為止。從而使我校寄宿生管理方面多次在上級檢查中得到領導的肯定。
認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角，創(chuàng)建和-諧溫馨的寄宿家園，爭取下學期寄宿生管理更規(guī)范化、制度化，更上一層樓。
寄宿生工作計劃篇十
本學期我們針對寄宿生管理工作，結合自身學校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質”的管理目標。培養(yǎng)學生嚴格遵守紀律，按照日常行為規(guī)范做事和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習慣和衛(wèi)生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、寄宿生管理工作
學校領導親自抓，經常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負責，與班主任緊密配合，全員參與，共同管理好學生。培養(yǎng)學生骨干，發(fā)揮小助手的作用。選舉各寢室的寢室長，各班聯(lián)絡員。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。
寄宿生返校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規(guī)則。學生發(fā)病，及時護送醫(yī)院，并與班主任、家長取得聯(lián)系，值班人員晚上堅持值班制度，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學生能自覺遵守離校請假制度。
晚間就寢時各寢室的寢室長，負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員。
四、培養(yǎng)學生的生活自理能力。
值班老師多加指導，發(fā)動學生互相幫助，高年級幫助低年級開展一幫一活動，主要是洗澡洗衣，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放。
五、值班人員的工作內容和工作職責分明。
每天早上按時催促學生起床，學生進教室后，值班老師集中對每個宿舍一一檢查考評，對內務整理，水電關閉，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛護等情況量化打分；下午學生吃飯后值班老師維護學生洗刷紀律；晚自習后值班老師督促學生作好就寢準備，并逐個房間檢查，到了就寢時間，馬上關燈。
六、物品擺放
管理制度要求各房間物品擺放整齊，毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方，鞋子統(tǒng)一擺放，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在制定臺案上。
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