總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能找到新的解決辦法；在總結(jié)中，可以提出自己對(duì)未來(lái)改進(jìn)和提高的建議和規(guī)劃。如果想要更好地掌握這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，可以參考以下給出的一些書(shū)籍。
滋味七年級(jí)篇一
告別了小學(xué)的同學(xué)，踏進(jìn)了中學(xué)的校園。接踵而來(lái)[注:指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。]的是新的同學(xué)，新的老師。一張張陌生的臉龐在我眼前浮現(xiàn)，一處處陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎謝了的紫荊花。失去了原有的潤(rùn)澤，那艷麗的顏色，不曾在我身上見(jiàn)過(guò)。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一種讓人厭的暗黃色。
我曾經(jīng)不止一次地試問(wèn)自己：“怎么了？你是怎么了？舊時(shí)的光環(huán)，已不在閃亮。
每每見(jiàn)到父母與老師失望的眼神，我，不知所措[注:措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]。人們都說(shuō)苦讀就一定會(huì)有收獲，幾個(gè)月下來(lái)，我又收獲了什么？同學(xué)的嘲笑，老師的輕視，父母的失落，除了這些，我不曾收獲。一次次希望，一次次失望，將我徹底打垮了！我的信心不在發(fā)著亮光。笑，它是什么？我逐漸忘記了它的概念。
原來(lái)輕盈的書(shū)包，突然沉重了起來(lái)。史、地、生、政，這四個(gè)陌生的科目也加入了我的學(xué)習(xí)生活中，但我書(shū)包剩余的空間里又都裝了什么呢？是裝了失落、是裝了無(wú)奈吧。就像母親說(shuō)的一樣：“整天都是學(xué)校――家里，家里――學(xué)校……”
人物，我嫉妒他們那可望不可攀的優(yōu)秀成績(jī)。他們付出了很多，那我呢？
爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)：“上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，主要在個(gè)人的努力。所以，不需抱怨太多，問(wèn)心想一想，你付出了多少？”
好吧！拋開(kāi)酸、苦、辣。開(kāi)始尋找如花的香、如蜜的甜，要努力地找！
滋味七年級(jí)篇二
茶，芳而潤(rùn)，綿而滑，澀而碧。從茶杯上望去，可以看見(jiàn)幾片墨綠的茶葉在水中翻飛旋轉(zhuǎn)，讓寡淡無(wú)味的水沾上了翠，染上了香，抹了小家碧玉般的澄澈與恬淡，若一塊翠玉般優(yōu)雅靜謐。輕輕呷一口，一股清苦的味道涌入口舌，馥郁的茶香像泉水流動(dòng)于唇間。咽下，苦澀盡散，只留下幽香充盈身心，凈化雜念。閱讀之味，正如這清茶般，樸素卻又不失驚艷。
閱讀，如茶般耐人尋味。捧讀《論語(yǔ)》，其中做人的道理并不是那么直白，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)感威”、“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”、“文化彬彬，然后君子”，它們對(duì)你的影響是潛移默化的，如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的綿綿春雨，在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)了身心，盈流于眼簾，使你陶醉于墨香的熏染中了。這整個(gè)過(guò)程，需要你心靈與肉體的沉浸，需要你專(zhuān)心致志地體會(huì)。讀書(shū)如品茶：試想，在一個(gè)夏日午后，閑坐庭中，手捧《詩(shī)經(jīng)》，想象先民們的生活圖景；誦讀《將講酒》，體驗(yàn)一代“詩(shī)仙”的浪漫豪情；品味東坡居士的《水調(diào)歌頭》，沉醉于月明花好的柔情之夜……是的，這就是讀書(shū)之妙處。書(shū)雖淡，卻經(jīng)得住細(xì)品，在一陣陣的氤氳馥郁中，悄然印入人心。
閱讀，又擁有茶的那一份清涼、恬淡。記得一個(gè)炎熱的夏天，我正在屋內(nèi)乘涼?！鞍Γ∵@鬼天氣真是越來(lái)越熱了！”我一邊埋怨，一邊無(wú)奈地吐了吐舌頭。整間房像個(gè)大蒸籠，被太陽(yáng)這個(gè)“大火爐”烤得四不通風(fēng)，簡(jiǎn)直快把我給“蒸熟”了。我在煩躁中，隨手取出一本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)打算緩解一下炙熱。剛打開(kāi)的書(shū)散發(fā)出一種古色古香的油墨味，頓時(shí)讓人覺(jué)得如龍井般雅致清爽。品讀幾行，如同飲下幾口潤(rùn)滑的茶水，清心明目，仿佛拋開(kāi)了一切俗塵雜念，只剩下最純凈的心志。邀游于書(shū)的世界中，你會(huì)覺(jué)得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，烏語(yǔ)花香，妙不可言。等我讀完幾頁(yè)，只覺(jué)身心一空，無(wú)比舒暢，灼熱一掃而光。
閱讀的滋味，就像一杯上好的心靈之茶，這杯茶里的世界很大，大到足以裝下一個(gè)人的身心，大到足以感動(dòng)你一生。
滋味七年級(jí)篇三
只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì)見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生是不完整的。我相信，只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，才會(huì)擁有大成就。因?yàn)槭∈侨松飞系囊粔K重要的墊腳石，沒(méi)有了它，我們將無(wú)法領(lǐng)略到生活的真諦。
我一直以為，失敗是非常痛苦的，可是，直到那次我改變了對(duì)失敗的看法，發(fā)現(xiàn)它是如此的有用。
那是一個(gè)初夏的傍晚，我獨(dú)自一人徘徊在走廊上，拿著未被外國(guó)語(yǔ)學(xué)校錄取的通知單，心中盡是落選后的挫敗感。我的自尊心從來(lái)沒(méi)有被這樣打擊過(guò)。我的心就如從天堂摔入地獄一般沉重。
突然，門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，一個(gè)低沉的聲音從我耳邊響起：“小豪，你在門(mén)口干什么?快進(jìn)來(lái)，我們都在等著你呢!”我拖著沉重的腳步，來(lái)到了客廳，面對(duì)著十幾個(gè)人的目光，心中隱隱有種忐忑不安的感覺(jué)。果然，父母問(wèn)起了我錄取情況。我的臉紅了起來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他們一看我這副模樣，就知道我情況糟糕。
十幾秒鐘的冷場(chǎng)時(shí)間過(guò)后，父親先開(kāi)了口：“哎，算了吧，既然都失敗了，愣在這里也沒(méi)用，反省一下為什么會(huì)失敗才是最重要的吧?！闭f(shuō)著，唉聲嘆氣地走進(jìn)了房間，其他人也一個(gè)個(gè)地走掉，偌大的客廳中只剩下我一人。
我久久凝視著通知單上的。
面試。
成績(jī)，悔恨的淚水不偏不倚地滴在數(shù)學(xué)的科目上——那項(xiàng)唯一不及格的科目。我擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下定了決心，一定要更加努力，把數(shù)學(xué)學(xué)好，那樣才不會(huì)再次在原點(diǎn)跌倒，也只有那樣，我的總體水平才會(huì)上升。
想完這些，我的心情變得舒暢多了，邁著輕快的腳步，奔向那藍(lán)天、夕陽(yáng)的懷抱中去。
失敗乃家常便飯，我經(jīng)過(guò)了上次的失敗，才獲得了現(xiàn)在的成績(jī);要不是有了上次的失敗，估計(jì)現(xiàn)在的我還是和小學(xué)時(shí)的我一樣。
失敗，并不可怕，只要學(xué)會(huì)去承受它，從中吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，并修正它，就會(huì)迎來(lái)明日的成功。
滋味七年級(jí)篇四
一節(jié)美術(shù)課，因?yàn)槲覜](méi)找到美術(shù)本，被老師叫到門(mén)外去上課，我嘗到了苦澀的味道。
“叮鈴叮鈴。”上課鈴像平常一樣響起，“啊，我的美術(shù)本呢?”我在課桌里翻翻找找，講臺(tái)上，課桌上……，可是都沒(méi)有。
來(lái)到美術(shù)教室，同學(xué)們也剛剛到，還好沒(méi)遲到。老師站在講臺(tái)上，眼神像只餓狼般盯著我們，那張嘴好像得了什么病似的，永遠(yuǎn)都笑不出來(lái)，手緊握：“今天你們畫(huà)一幅你日常生活的畫(huà)。”她下了講臺(tái)，朝我們這走來(lái)，眼睛從我們身上一個(gè)個(gè)看過(guò)，仔細(xì)端詳著我們，臉上毫無(wú)表情，看到老師的眼睛，不禁打了個(gè)哆嗦，老師說(shuō)過(guò)，她的美術(shù)課不能少帶東西。
老師已經(jīng)接近我們這組了。最后她的目光停留在我身上，像看到了目標(biāo)似的，雙手從她那口袋里拿了出來(lái)，指向我，然后當(dāng)著全班同學(xué)大聲吼道：“站起來(lái)，你為什么不帶美術(shù)本?”“老師我、我---”“沒(méi)帶美術(shù)本是吧，沒(méi)事，站到門(mén)外去，沒(méi)帶美術(shù)本還來(lái)上什么美術(shù)課啊，不要上就早點(diǎn)說(shuō)，可以在教室里寫(xiě)作業(yè)!”火藥味彌散在整個(gè)教室，感覺(jué)看誰(shuí)都不順眼，一下子，我成為全班的焦點(diǎn)，全班人的目光都齊刷刷地盯著我，還有的人還大笑起來(lái)，最后老師臉色慢慢變黑手握得越來(lái)越緊“別吵了?！贝藭r(shí)她已青筋凸起，手指向門(mén)外，眼睛瞪著我：“出去!”我的身體像控制不住的走過(guò)一個(gè)又一個(gè)嘲笑的目光，朝門(mén)外走去，門(mén)口依舊是陽(yáng)光明媚。
我覺(jué)得，這次我不帶美術(shù)本是我不對(duì)，可是老師不想失去她的尊嚴(yán)當(dāng)著全班指責(zé)我，老師這樣，也會(huì)傷害我的自尊，這次我嘗到了苦澀的味道。
我嘗到了什么的滋味七年級(jí)作文。
滋味七年級(jí)篇五
七年級(jí)的滋味就如同五味瓶一般，酸甜苦辣樣樣俱全。
——題記。
時(shí)間老人飛快的跑著，轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名中學(xué)生，告別了童年的純真，邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，告別了那一張張熟悉而可愛(ài)的臉，來(lái)到了...中學(xué)，開(kāi)始了我全新的生活。
七年級(jí)的生活是全新的，是奇妙的，是豐富的，是多彩的，是快樂(lè)的，是痛苦的，是傷心的。七年的生活就像一只畫(huà)筆，在“生活”這個(gè)空白卷上，畫(huà)出了多味的人生，七年級(jí)的生活又好似一個(gè)化妝師，把你從一個(gè)純真而又童稚的孩子，打扮的富有內(nèi)涵。七年級(jí)的生活不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
酸
初一，這是人生中的又一個(gè)新的起點(diǎn)，又一座里程碑。一個(gè)個(gè)考試緊接著來(lái)臨，第三次月考，由于自己時(shí)間的把握不當(dāng)，考的不盡人意，我恨自己不爭(zhēng)氣，偷偷流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，一股酸意就涌上心頭。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，心酸之后，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。然后，我就更加斗志昂揚(yáng)，面對(duì)下一次的考試。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。
甜
同窗一年的友誼也濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。新學(xué)期的旅途中，我與許多陌生的同齡人在一起組成了一個(gè)新的班級(jí)體—一(5)班。在這里，大家從最初的互不相識(shí)，到逐漸的彼此了解，直到無(wú)所不談，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。還記得，我得了紅眼病，大病初愈上學(xué)了，朋友圍過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，笑著說(shuō)：“想死我啦，呵呵?！贝蠹?，有說(shuō)有笑，有福同享，有難同當(dāng)，這一學(xué)期，我收獲了34份珍貴的友誼。幸福就是這樣吧!
我的七年級(jí)，甜到心底。
苦
中學(xué)也是一個(gè)人才輩出的地方，一個(gè)成功者的搖籃，一片讓小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁的沃土。這里，學(xué)習(xí)的氛圍十分濃厚，各類(lèi)高手云集，特別是學(xué)習(xí)上，更是高手如云，一不小心就會(huì)從云層跌入萬(wàn)丈深淵，大家華山論劍，不相上下。為了眼前的目標(biāo)，考上重點(diǎn)高中，我們起早貪黑，今日事今日畢，珍惜一分一秒秉燭夜讀。初中的確很苦，但是，我知道：只要付出，就會(huì)有收獲。我堅(jiān)信，我們這樣的努力絕對(duì)不會(huì)白費(fèi)!
辣
“團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的，骨肉被分割是痛苦的”一學(xué)期的相處，大家情同手足，一時(shí)間的分離真的難以接受。只有一學(xué)期的時(shí)間，兩位同學(xué)就離開(kāi)了一(5)班的懷抱。離別時(shí)，有種麻辣的滋味漂浮在心頭。難過(guò)之余，又有些許祝福，天下無(wú)不散之宴席，只愿兩位同學(xué)在家鄉(xiāng)能健康、平安、快樂(lè)?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”不論相隔多遠(yuǎn)，希望大家的友誼長(zhǎng)存!
七年級(jí)的滋味，酸甜苦辣，特別的滋味，有為理想拼搏的執(zhí)著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有坦然追求的自由。告訴你，青春的滋味就是七年級(jí)的滋味。
滋味七年級(jí)篇六
閱讀的滋味作文（一）。
陳浩男。
我記得很小的時(shí)候就讀過(guò)匡衡鑿壁偷光的典故。那個(gè)時(shí)候太小，既沒(méi)有去深究為何匡衡不直接去找鄰居借燈，也沒(méi)有探討匡衡那時(shí)的心情。雖然現(xiàn)在想想也沒(méi)啥好探討的，但那時(shí)我大概認(rèn)為能讓一個(gè)人如此執(zhí)著地不擇手段地去閱讀，那一定是本極好的書(shū)?？上](méi)有史料記載匡衡究竟在讀什么。
后來(lái)大了一點(diǎn)就開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，高爾基的《童年》是我讀過(guò)的第一本也因此成為印象最深刻的一本。其中一個(gè)與此類(lèi)似的情節(jié)我記得很清晰，就是一次他在替人打工時(shí)因過(guò)度沉迷于讀書(shū)而忘了燒開(kāi)的水，因而遭到老板娘一頓毒打，用帶刺的木棍打的，我記得很清楚。這本書(shū)我都幾年沒(méi)翻過(guò)了，但至今仍然在為老高鳴不平，原因就是我能和他感同身受。那時(shí)的我掌握了在老師講課時(shí)自己在下面偷偷看書(shū)的技巧，也因此挨了不少罵被收了不少書(shū)，至今有一本還被小學(xué)老師珍藏著。我很不滿(mǎn)，讀書(shū)沒(méi)什么不對(duì)呀，我不過(guò)是選擇接收我所認(rèn)為的對(duì)我更有用的信息。于是我就去找老師理論，最終獲得了勝利，一些書(shū)是要了回來(lái)。而高爾基，我在拿回書(shū)繼續(xù)讀下去后，發(fā)現(xiàn)他就此逃到外婆那去了。
現(xiàn)在在中學(xué)讀得反而比以前少了很多，甚至根本就不再讀了。我已經(jīng)選擇了向那些對(duì)我并沒(méi)有什么用卻能決定我一輩子的信息做了妥協(xié)。我開(kāi)始回憶往事，回憶和匡衡、高爾基他們一起經(jīng)歷的時(shí)間，回憶當(dāng)時(shí)讀書(shū)的滋味。一想到高爾基，他已經(jīng)是歷史地位無(wú)比崇高的作家了。
現(xiàn)在回想，我在課堂上讀書(shū)的滋味，不過(guò)是在叛逆的年齡挑戰(zhàn)強(qiáng)權(quán)而產(chǎn)生的廉價(jià)的刺激感罷了。而匡衡、高爾基他們?cè)谄D苦的環(huán)境下想盡辦法利用時(shí)間閱讀的精神，的確和我不一樣。他們所獲得的不僅是信息更是快樂(lè)，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。而這種快樂(lè)，我審視了一遍自己，曾獲得過(guò)嗎？說(shuō)不清。但我只知道正是這種快樂(lè)的滋味帶領(lǐng)他們成為了偉大的人。
（生源：祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)）。
閱讀的滋味作文（二）。
王培淋。
汽車(chē)行了十幾分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了書(shū)店的招牌。它――滸山新華書(shū)店，我的“家”,我的`“教室”!
走進(jìn)書(shū)店，映入眼簾的幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)就像一葉扁舟，帶著你，在知識(shí)的海洋傲游。
拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，再加上那柔和的燈光，就像在家中，享受著這溫暖的一切。那么快樂(lè)，那么舒適，又那么溫馨。拿起一本科普讀物，它就像一架飛船，載著我，去探索宇宙間的奧秘。此時(shí)此刻，又仿佛置身在教室中，聽(tīng)講著那豐富生趣的課堂。不僅如此，書(shū)在生活中也大大幫助了我。
記得在去年的除夕夜晚，我們?nèi)页鰟?dòng)，來(lái)到了大型超市，挑選自己喜愛(ài)的食物，為明天的旅游做充分的準(zhǔn)備。當(dāng)快要結(jié)束“旅程”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)表弟的購(gòu)物車(chē)?yán)锞狗庞惺唪~(yú)魚(yú)干，心里很是著急。便拿起魚(yú)干，對(duì)他說(shuō)：“你知道嗎？石斑魚(yú)中含有大量的毒液，如果長(zhǎng)期使用石斑魚(yú)的話(huà)，就會(huì)毒死人！”
“真的？”弟弟朝我一督，懷疑地說(shuō)道。
“當(dāng)然是真的，我是從書(shū)上看來(lái)的。”我把頭一昂，信心十足地說(shuō)。這時(shí)，弟弟向我投來(lái)羨慕的目光，這使我好是開(kāi)心。
在這件事件后，我就更加喜愛(ài)閱讀了。愛(ài)它能告訴我豐富的科普知識(shí)，使我醉在其中；愛(ài)他能帶我游覽世界各地名勝建筑，使我大飽眼福；更愛(ài)它能教會(huì)我做人的道理，使我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
每當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí)，總會(huì)想起莎士比亞曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
滋味七年級(jí)篇七
童年時(shí)認(rèn)為閱讀是甜的，童話(huà)中的邂逅如蜜糖一般。幼年時(shí)覺(jué)得閱讀是酸的，小說(shuō)中的爭(zhēng)斗如檸檬一般。少年時(shí)以為閱讀是苦的，散文中的潸然如苦茶一般。其實(shí)閱讀的滋味有千百種，只在于人去體驗(yàn)。
因考試失利被母親責(zé)備，心煩意亂。只好躲回房間，讓房門(mén)把外面的世界隔絕。站在窗前，望向天空。這個(gè)夜被層層烏云籠罩，似乎要面臨一場(chǎng)暴風(fēng)雨。拿出一本詩(shī)集坐在桌前翻了起來(lái)。臺(tái)燈微弱的光照在書(shū)上，更襯托出這一靜謐的夜。席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》中“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離?！本渚渫钢鴮?duì)故鄉(xiāng)的思念，讓我感動(dòng)，不禁想起那個(gè)樸素的小鎮(zhèn)，那存有我童年回憶的家鄉(xiāng)。此時(shí)，窗外已開(kāi)始飄起小雨，根根雨絲斜織撲面而來(lái)。在雨聲中讀詩(shī)，真是別有一番滋味。好似一縷清風(fēng)帶走空氣中彌漫的煩躁，也抹去我心中那份惶恐不安。又如一陣陣淡淡蘭香席卷而來(lái)，帶著風(fēng)，捎著雨。使我忘卻煩惱，迷醉其中。這種難以言喻的滋味，這一場(chǎng)不期而遇的雨使我感受到雨聲中閱讀的美好。
周末在家，作業(yè)都完成了。再去練習(xí)題讓感到疲倦、枯燥。我拿出一個(gè)小木椅坐在午后的陽(yáng)臺(tái)。依舊拿出那本讓如癡如醉的詩(shī)集，開(kāi)始一段如夢(mèng)如幻的奇妙之旅。午后的陽(yáng)光不是特別大，照在人身上暖暖的。讓人覺(jué)得舒適。翻到一篇《請(qǐng)柬》，“繁花之中如何再生繁花，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境，讓我們并肩走荒涼的河岸仰望夜空，生命的狂喜與刺痛，都在這頃刻，宛如煙火”句句透著對(duì)故土的眷念。讓我也希望能葉落歸根。陽(yáng)光下閱讀這滋味，如一幅美麗的彩繪涂滿(mǎn)空中的蒼白空洞，如一股清甜的溪流，填滿(mǎn)此時(shí)心中那份枯燥的空缺。陽(yáng)光溢滿(mǎn)全身，無(wú)以言喻的美妙久久縈繞在身邊。
閱讀如同七色的畫(huà)筆勾勒出我童年的畫(huà)卷，其滋味似黑夜中的星綴滿(mǎn)了我少年的旅程。也希望它能如庭前靜花落滿(mǎn)我暮年的繁華。
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滋味七年級(jí)篇八
人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣?xùn)|西都有自己的韻味，而最讓我費(fèi)盡心思咀嚼的，便是寫(xiě)作文時(shí)的滋味。
“今天，我們以半命題形式寫(xiě)一篇作文?！崩蠋熯M(jìn)入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫(xiě)枯燥的單元作文了？哇塞！老師你沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！教室里沸騰了?！班?，這次的半命題作文為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個(gè)圈內(nèi)呀！”
哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過(guò)于寫(xiě)作文了。這寫(xiě)作，不僅要絞盡腦汁想個(gè)好題目，還要費(fèi)盡心機(jī)想個(gè)好開(kāi)頭、好結(jié)尾，這開(kāi)頭結(jié)尾還得試著“遙相呼應(yīng)”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內(nèi)中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優(yōu)美，造句得連貫……可以說(shuō)，一篇好作文是大腦經(jīng)過(guò)九九八十一難而創(chuàng)作的一樣?xùn)|西。一篇好的作文可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過(guò)，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂。總之，我寫(xiě)的每一篇作文都是經(jīng)過(guò)大腦的千萬(wàn)種糾結(jié)，千萬(wàn)種語(yǔ)言組織，再經(jīng)過(guò)千百遍難以言狀的感覺(jué)練就而成的。燒腦！“燒腦”這個(gè)詞是我對(duì)作文最好的詮釋?zhuān)彩俏倚睦镒钫鎸?shí)的滋味！
寫(xiě)作文還有一些規(guī)矩最是讓人頭疼，像是要表達(dá)自己的真情實(shí)感這一點(diǎn)，你想一想啊，表達(dá)自己的真情實(shí)感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運(yùn)用到作文上，哪敢寫(xiě)什么不好聽(tīng)的真話(huà)啊。全命題作文寫(xiě)多了，只會(huì)控制學(xué)生的思想，可謂敢“夢(mèng)”不敢“言”??！真情實(shí)感運(yùn)用上去，只會(huì)是一篇偏題作文，要么是主題不健康的叛逆之言。
要知道，寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文是多么困難重重，“出口成章”這種事對(duì)我來(lái)說(shuō)只是個(gè)想象而已。
有時(shí)候教材上太嚴(yán)肅化的作文題目已經(jīng)把我們的思維縮到了一個(gè)小圓點(diǎn)內(nèi)，那是點(diǎn)，不是圈！它已經(jīng)為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。
寫(xiě)作文，我對(duì)這個(gè)詞還是有點(diǎn)不知所措，我不知道它在你們眼里是個(gè)什么角色，但在我眼里，實(shí)在沒(méi)什么好滋味。
滋味七年級(jí)篇九
喧鬧的老街，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵土在陽(yáng)光的照射下躍動(dòng)。
書(shū)屋不知是什么開(kāi)設(shè)的，印象里，它很狹小，很破舊，孤零零的坐落在老街的一邊。只記得那時(shí)候，老板還是一個(gè)三四十歲的中年男子，耳畔還回想著周杰倫的《葉惠美》，哥哥喜歡在午后喝著綠茶，恭恭敬敬地站在老板的書(shū)店里看書(shū)，而我不愿意踏進(jìn)，亦不明白哥哥為何那么虔誠(chéng)。
后來(lái)，我便搬家了。
那天，剛好鎮(zhèn)上趕集，集市從鎮(zhèn)口如絲綢般蔓延到了老城區(qū)。盡管說(shuō)是老城區(qū)，但古老的建筑早已經(jīng)被華麗的商品樓取代，徒留下一段石板街，似乎還留著舊時(shí)的氣息。走在嘈雜的人群中，我似乎有一點(diǎn)點(diǎn)地迷失了我的方向。在人們擁擠下，我被推搡，無(wú)奈前進(jìn)。
終于，站穩(wěn)了腳跟，我拍拍滿(mǎn)是灰塵的褲子，年輕的店主正在看著周杰倫的跨時(shí)代演唱會(huì)。
“又回到這里了”
舊書(shū)店竟然還在那里。瓦樓經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，好像隨時(shí)都有坍塌的可能，牌匾上本應(yīng)該泛著金光的大字，早已經(jīng)顯現(xiàn)不出當(dāng)年的輪廓，就連長(zhǎng)途遷徙的鳥(niǎo)兒都不敢在這之上歇息，仿佛一碰就會(huì)掉下來(lái)。舊書(shū)店的老板悠閑地躺在搖椅上，雜亂的發(fā)髻間隱約露出些白發(fā)。我仔細(xì)打量著書(shū)屋，依舊破舊，卻讓迷失的我找到了一絲心安。
再次來(lái)到書(shū)屋，已經(jīng)是半年之后，所有的磚墻上都被刷上了刺眼的紅色，老城區(qū)似乎在做著最后的掙扎，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的縮小，叫賣(mài)聲也消失了，瓦樓下的書(shū)屋成了唯一的風(fēng)景。
那天很特殊，店門(mén)口掛著一塊小牌：所有書(shū)一律五折。老板也沒(méi)有了往日的閑暇，眉頭上分明皺起了溝壑?？粗煨∪缦佈ǖ臅?shū)店里擺滿(mǎn)了書(shū)，我終于踏進(jìn)了這家書(shū)屋。
老板見(jiàn)有客人，起身，熱乎的招待我：“看看吧，都是些好書(shū)”。
麻雀雖小，五臟俱全。
老板轉(zhuǎn)身繼續(xù)用雞毛撣子輕輕地拍打著書(shū)架上的灰塵，我分明看到了泛黃的扉頁(yè)上有哥哥留下的痕跡。最終我選了一本《明天》。
離開(kāi)后，剛走幾十米，我慢慢轉(zhuǎn)身。在陽(yáng)光下，那牌匾仿佛又恢復(fù)了昔日的光芒。
幾天后，老街區(qū)變成了一堆廢墟，但書(shū)店的牌匾仍在廢墟中閃閃發(fā)光。我心中有些許悔意，直到今日我才真正欣賞了這間書(shū)屋。
可又有些慶幸，我終于學(xué)會(huì)了欣賞它，盡管是遲來(lái)的欣賞。
滋味七年級(jí)篇十
提到孤獨(dú)，總免不了與寂寥、凄清、愁苦這些冷清的詞聯(lián)系在一齊。其實(shí)，偶爾試試獨(dú)處，寂寞感襲來(lái)時(shí)，你會(huì)品味到孤獨(dú)非同尋常的滋味。咂咂嘴，嗯，個(gè)中滋味，值得回味！
孤獨(dú)是清淡的、微涼的。時(shí)代在變，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，古典的情趣漸漸被淡忘。在這個(gè)每一分鐘都可用利益來(lái)恒量的時(shí)代，誰(shuí)還肯把欄桿拍遍，欲說(shuō)還休，這時(shí)候，孤獨(dú)便能帶給你清新的古典氣息。
皎潔、清冷的月光下，關(guān)上所有的燈，只是半開(kāi)一扇窗，在地上投下斑駁的月影。獨(dú)倚窗邊，捧一部古書(shū)，沾染些“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的清高，再拈取點(diǎn)“眾人皆醉我獨(dú)醒”的孤傲，最終以水代酒，與月對(duì)影成三人。
這樣的孤獨(dú)，怎能不讓人心醉？沒(méi)有人聲的嘈雜，只余歷史的芳香，輕拾起遺失的古典情趣，細(xì)細(xì)品味孤獨(dú)的滋味，清淡而而微涼，沉醉其中，久久難忘。
孤獨(dú)是辛辣的，人生是一場(chǎng)追尋，生命不息，追求不止。但在忙忙碌碌中，人們往往會(huì)迷失了方向，忘記了真正追尋的目標(biāo)。這時(shí)，就需要靜靜獨(dú)處，讓孤獨(dú)的辛辣滋味點(diǎn)醒你。
沒(méi)有他人的安慰和說(shuō)情，孤獨(dú)會(huì)毫不留情地剖開(kāi)你的心理，以最挑剔的眼光審查，以最嚴(yán)厲的口吻批駁，趕到你雙頰滾燙，無(wú)地自容。僅有在獨(dú)處時(shí)，你才能獲得這樣公正、透徹的審判，傾聽(tīng)到內(nèi)心深處的聲音，漸漸獲勝蒙蔽心靈的烏云。
不要說(shuō)孤獨(dú)太過(guò)殘酷，因?yàn)閮H有嘗過(guò)這種辛辣的滋味，才能讓你清醒，看清自我真正要追尋的目標(biāo)，踢開(kāi)前進(jìn)路上的絆腳石，再去日夜兼程的追尋。孤獨(dú)的辛辣的羞愧和改過(guò)自新，使孤獨(dú)的滋味永記心中。
孤獨(dú)是酸甜的。在追尋的路上拼命向前的你，是否曾回頭看？是否清點(diǎn)過(guò)你失去了什么，又獲得了什么？適時(shí)的駐足，獨(dú)處時(shí)細(xì)細(xì)察看來(lái)時(shí)的腳印，總能收獲不一樣的心得。這件事當(dāng)時(shí)猶豫不決，還好之后果斷做出決定。
成功的甜蜜此刻還在心里；那件事處理得太沖動(dòng)了，傷害了不想傷害的人，一陣酸楚涌上心頭，以后可要注意……孤獨(dú)時(shí)回憶起的，必須是刻骨銘心的，或酸或甜，都是無(wú)價(jià)之寶。
我不排斥熱鬧的相聚，人總是要融入團(tuán)體的。但偶爾獨(dú)處，品味孤獨(dú)的滋味，傾聽(tīng)心靈的聲音，個(gè)中精彩，定能讓你回味無(wú)窮！
滋味七年級(jí)篇十一
成功是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的漢語(yǔ)名詞，它指達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)某種價(jià)值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果叫做成功。以下是幾篇關(guān)于成功的滋味的。
作文。
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在一個(gè)人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗占了百分之八十，而成功卻只占了百分之二十，所以說(shuō)成功是難得可貴的，成功的滋味也是不平常的。我也有成功，也曾嘗到過(guò)成功的滋味。
我是一名普普通通的學(xué)生，成績(jī)也一般。記得在上四年級(jí)的時(shí)候，由于缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和勤奮刻苦，我的成績(jī)一落千丈，期末考試考得很差。當(dāng)時(shí)我很沮喪，但我絕不氣餒，我知道成功是要靠勤奮努力換來(lái)的。上五年級(jí)的時(shí)候，我很努力地學(xué)習(xí)，上課時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講老師說(shuō)的每一句話(huà)，記在心里，對(duì)老師提出的問(wèn)題積極思考，勇躍舉手發(fā)言。回到家里復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)，堅(jiān)持早晚讀……就這樣，我一步一個(gè)腳印，一個(gè)臺(tái)階接著另一個(gè)臺(tái)階，終于趕上來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼到了期末考試的日子，我感覺(jué)我的心跳加速，血液流動(dòng)加快?？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真對(duì)待每一道題，生怕因我一時(shí)疏忽而做錯(cuò)題目。考試后，自我感覺(jué)還可以，但我還是害怕，畢竟我失敗過(guò)，我曾經(jīng)在這里摔過(guò)一次，不免有些畏懼。
功夫不負(fù)有心人，三科成績(jī)都在95分以上，還得了全班第一，看到這成績(jī)，我心里比吃了蜜還甜。成功的滋味，畢竟不尋常，一開(kāi)始雖然是非?？酀?，看后來(lái)，卻是非常甜蜜的。因?yàn)槟阒挥薪?jīng)得住失敗的磨礪，自強(qiáng)不息，才能感受到成功的喜悅，才能?chē)L到成功的滋味。
往事像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，哪一顆最耀眼，就數(shù)我學(xué)溜冰的那件事了。
記得那年暑假，我周邊的人都學(xué)會(huì)了溜冰，就連我的小表妹也學(xué)會(huì)了，而且溜得十分優(yōu)美、輕盈，就像一只翩翩起舞的小燕子。于是，我也下定決心學(xué)溜冰。說(shuō)學(xué)就學(xué)，我和媽媽走進(jìn)溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)里面人聲鼎沸，她們來(lái)回穿梭，有的像在跳優(yōu)美的芭蕾，我迫不及待開(kāi)始了。我信心十足地穿上溜冰鞋，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，剛想挪出腳步，沒(méi)想到，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天，剛開(kāi)始學(xué)，溜冰鞋就我了我個(gè)下馬威。
我坐在地上，疼得我咬牙切齒。我舉目四望，只見(jiàn)他們彎著腰，滑得輕松自如。我的“三分鐘熱度”又來(lái)了。我小心翼翼地站起來(lái)，慢慢地挪動(dòng)腳步，自我感覺(jué)很好，便放心地大步溜了起來(lái)，我越溜越順暢，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜似的，心里想：原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單啊!哈哈!就在這時(shí)，有個(gè)人從對(duì)面溜了過(guò)來(lái)，我措手不及，嚇得我摔了個(gè)“狗啃泥”，疼得我直喊：“哎喲”媽媽見(jiàn)到我這副糗樣，連忙走過(guò)來(lái)，扶著我，說(shuō)：“孩子，沒(méi)事吧!”我嘀咕了一句：“不想學(xué)了。”媽媽立即阻止我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，要知道，人生路上沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!”
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我的心潮又澎湃起來(lái)了。我雙手一掂，雙腳一撐，站了起來(lái)，扶著欄桿，小心翼翼地挪動(dòng)腳步，可這時(shí)那雙溜冰鞋像千斤重的巨石，拖著我腳。我不能放棄追求，要迎難而上。我已經(jīng)放快速度了，開(kāi)始超越自我。不知不覺(jué)已經(jīng)滑到了場(chǎng)中央，我的身體好像跟我作對(duì)似地，渾身上下不停地抖著。
我慢慢地溜呀溜，一不留神，雙腳一騰空，“趴—”地一聲，嘴里喊著：“哇，頭上有好多星星啊!”我的心“咔嚓”地又碎了一半，心想：不行，我不能就這么放棄，媽媽說(shuō)過(guò)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢’。于是，我拍拍屁股，揉揉大腿，站了起來(lái)。就這樣滑了又跌，跌了又滑……可我仍然堅(jiān)持下去，因?yàn)槲倚睦镆还蓤?jiān)持的力量支撐著我，使我不被哪一股風(fēng)擊倒。
回家的路上，路邊的花花草草在微風(fēng)吹拂下輕輕擺動(dòng)，好像在向我招手，為我喝彩，因?yàn)槲叶昧耍骸安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”讓我嘗到了成功的滋味，成長(zhǎng)的快樂(lè)!
成功，位于人生只不過(guò)是一顆渺小的星辰，卻能以自己那卑微的力量我跨越星空……從六歲開(kāi)始，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。但似乎是天意，鋼琴老師認(rèn)為我的天賦低等，勸我不用浪費(fèi)時(shí)間。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極其噬人的痛。從懂事開(kāi)始，我就戀上了鋼琴：聽(tīng)著聽(tīng)著鋼琴手演奏出的樂(lè)曲，我陶醉萬(wàn)分;看著看著他們彈琴的身姿，不由得想模仿他們。老師還是接受了我，但非常勉強(qiáng)。漸漸地，我信心全無(wú)。
我馬上坐在琴旁，不熟練的按起一個(gè)個(gè)琴鍵。盡管不熟練，但鋼琴的韻味還是流露出來(lái)。那一天，我欣喜若狂，老師在客廳聽(tīng)了，對(duì)我改變了想法。
之后，我依然這般練琴，聽(tīng)取老師無(wú)奈的原因，不斷改進(jìn)。在家里，我讓自己記住貝多芬，刻記于腦中。
終于，我的努力得到了回報(bào)，我的天賦似乎增加了。相比以前，連跨鍵都不會(huì)的我，如今超過(guò)了六級(jí)的學(xué)生。老師讓我考十級(jí)，我欣然答應(yīng)。以貝多芬為目標(biāo)，向著十級(jí)前進(jìn)。每晚，我不斷地練琴，雖然很累，卻很幸福。因?yàn)槲乙衙靼?，努力地做完一件事，累而幸福?？技?jí)完畢后，星海音樂(lè)學(xué)院的老師對(duì)我贊不絕口。我感受到了成功的滋味，這種原本不屬于我的、又被我辛勤獲取的成功。一瞬間，我被我自己之前的行為感動(dòng)了。聽(tīng)起來(lái)有些荒唐，而事實(shí)就證明了出來(lái)，向成功走去的路有坎坷，就把坎坷當(dāng)作旅友，享受挫折，攻破它們。
我自幼就很怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，很怕和陌生人談話(huà)甚至交往，常常扮演著“被動(dòng)”的角色。直到今天，老師要求我們小記者采訪(fǎng)參加興趣班的同學(xué)，我終于放開(kāi)了膽子，扮演了一會(huì)“主動(dòng)”的角色，終于嘗到了成功的滋味!
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，一點(diǎn)都不假!我懷著興奮而緊張的心情來(lái)到了目的地1——音樂(lè)(2)室。大家一窩蜂地走了進(jìn)去，每人都很快地找準(zhǔn)了對(duì)象，有些還在進(jìn)行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍檔好不容易才找到了一個(gè)熟人。可是，不知怎么的，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲音來(lái)，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點(diǎn)時(shí)間”才從我原來(lái)緊閉的嘴中沖了出來(lái)。那位同學(xué)沉默了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了我倆的采訪(fǎng)工作。我這才開(kāi)始鎮(zhèn)定下來(lái)。我乘機(jī)按照筆記本上的問(wèn)題問(wèn)了起來(lái)，但總覺(jué)得自己聲音有些發(fā)顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。終于，第一個(gè)對(duì)象采訪(fǎng)完了，我也放下了心頭大石，本來(lái)沉甸甸的心情變得輕松了。
“好的開(kāi)始是成功的一半”。采訪(fǎng)了一次，膽子大了，心定多了，采訪(fǎng)也有信心了。說(shuō)也怪，接下來(lái)的采訪(fǎng)也十分順利，大概是他們感覺(jué)到我們的真誠(chéng)，十分配合我們的采訪(fǎng)工作，一問(wèn)一答地很快地完成了。我像完成了一份重大而艱巨的任務(wù)似的。
這次采訪(fǎng)雖然汗流浹背，口干舌燥，可是這是我人生中第一次成功的采訪(fǎng)，我終于嘗到了成功的滋味，這種滋味是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。要像電視上的大記者們那樣威風(fēng)八面，我現(xiàn)在還沒(méi)能做到，但或許在不久的將來(lái)，你會(huì)在銀幕上看到我鎮(zhèn)定自若的采訪(fǎng)英姿呢!
一根細(xì)長(zhǎng)的小木棒在紙杯中挖了一個(gè)小洞，把幾?；ǚN子放了進(jìn)去，它們靜靜地躺在泥土床上。接著我給它們蓋上了一層“被子”，又給它們喂飽了水，放在暖和，陽(yáng)光照得著的地方。之后，每天給它澆水，時(shí)而捉幾條蚯蚓給它松松土，我每天度日如年，盼它早早長(zhǎng)大。過(guò)了不多久，小種子從大地媽媽的懷抱里探出了一個(gè)小小的嫩嫩的小腦袋，好奇地望著這個(gè)世界像在說(shuō)：“好大呀!世界真是美麗極了!”
慢慢地，小花苗長(zhǎng)出了嫩綠色的小葉子，一天，我看見(jiàn)爸爸正在用剪刀剪家里的一棵小樹(shù)，心想：爸爸把樹(shù)葉剪掉，小樹(shù)多疼呀!就問(wèn)：“爸爸，為什么把小樹(shù)的葉子剪掉?”“因?yàn)檫@樣就能讓小樹(shù)有許多養(yǎng)料生長(zhǎng)。”爸爸笑著回答。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，也拿起了一把小剪刀，剪起了小花苗，可是我根本不知道怎么剪，把小花苗剪成了一個(gè)光禿禿的小木桿，難看極了!我愁眉苦臉，不敢讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。過(guò)了幾天，我的小花苗又長(zhǎng)回了以前的模樣，披著一身綠衣服。我剛想告訴媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽種的花比我好得多，心想：肯定是我水澆得太少了，看來(lái)我得多澆幾次。我從此以后，每天澆四、五次水，有一次，我去澆水，發(fā)現(xiàn)小花苗的葉子變黃了，快枯萎了。我趕緊叫來(lái)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)槟闼疂蔡嗔?，停幾天澆水就行了，以后我和你一起種花吧!”
從此之后，小樹(shù)在我和爸爸的手下，長(zhǎng)出了花苞，開(kāi)出了一朵朵大紅色的花兒。
回想起過(guò)去的事，我情不自禁地笑了，這讓我感覺(jué)到了成功的快樂(lè)，它是不能和別人比的。
滋味七年級(jí)篇十二
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，僅有香如故。
——陸游。
梅，在冬日圣潔的莽原上，獨(dú)自一人，悄悄地盛開(kāi)著。在寒冷的冬日里一枝獨(dú)秀，在空氣中留下淡淡清芬。
寒風(fēng)猛烈的掛著，刮向它挺拔的枝干。它卻在寒風(fēng)，在冰雪中靜靜地享受那一份孤獨(dú)，那一份淡泊。
我不曾害怕過(guò)孤獨(dú)，我也學(xué)著像梅花一般在漫天冰雪中展開(kāi)自我的枝椏，擁抱寒風(fēng)。
在去年梅花盛開(kāi)的季節(jié)里，我徘徊在自家小院中，在雪地下漫步，心中充滿(mǎn)煩躁，舉目望去，突然被眼前的一株暗香所吸引，只見(jiàn)它搖曳在寒風(fēng)中，挺直著枝干，我嗅著它的淡淡清芬，心境似乎平靜了許多，原本煩躁的心境也頓時(shí)消逝了。
我坐了下來(lái)，四下無(wú)人。我感受到了從未有過(guò)的靜謐。嬌嫩的梅花瓣怒放著，我欣賞著眼前的景色，仿佛眼前的景色都與我身心交融起來(lái)，在這種靜謐中，我找到了另外一個(gè)自我。
他不再煩躁，眼前的景色使他感到充實(shí)。
有時(shí)，在獨(dú)自一人，無(wú)聊透頂時(shí)，不妨坐下來(lái)，享受這份孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)中會(huì)透著一種靜謐，在靜謐中，會(huì)找到另外一個(gè)自我。
在這份孤獨(dú)的靜謐中，找到的自我，或許是你從未認(rèn)識(shí)到的。
滋味七年級(jí)篇十三
在人生漫漫長(zhǎng)路中，孤獨(dú)常常不請(qǐng)自來(lái)的出現(xiàn)在我們面前。在“行人欲斷魂”的路上，在幽靜的校園里，在深夜黑暗的房間中，你都能隱約感覺(jué)到孤獨(dú)的靈魂。
孤獨(dú)仿佛一個(gè)擁有天使品質(zhì)的小精靈，它常常隱藏在你心靈的深處。許多人認(rèn)為孤獨(dú)是可怕的，其實(shí)不然。孤獨(dú)是一種神圣的美，它美得含蓄，美得讓人落淚，讓人陶醉。
人們常常認(rèn)為孤獨(dú)就是寂寞，其實(shí)不是這樣的。寂寞時(shí)，可以讓朋友陪你鬧，一鬧，寂寞也就如幻影般消失在一片燦爛中。而孤獨(dú)不同，孤獨(dú)時(shí)可能越鬧越孤獨(dú)。這也正是孤獨(dú)的滋味和魅力。
孤獨(dú)會(huì)給人以靈感，英國(guó)著名作家羅琳女士在孤獨(dú)中寫(xiě)下了讓人回味無(wú)窮的《哈利波特》。她曾經(jīng)在這本書(shū)問(wèn)世時(shí)說(shuō)：“《哈利波特》是孤獨(dú)的產(chǎn)物，是孤獨(dú)給了我靈感，給了我力量！”孤獨(dú)也是考驗(yàn)人們意志的試金石。意志薄弱者經(jīng)受不住孤獨(dú)的考驗(yàn)，而意志頑強(qiáng)者卻能在孤獨(dú)中更加堅(jiān)強(qiáng)。
孤獨(dú)能使人舒心。孤獨(dú)是沒(méi)有聲音的，它足以讓你平心靜氣地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。孤獨(dú)過(guò)后，再回到多變的現(xiàn)實(shí)中去，你會(huì)感到無(wú)比的暢快與興奮。
看見(jiàn)一只弱小的鳥(niǎo)兒努力地在天空中翱翔，我也許會(huì)感動(dòng)，也許會(huì)孤獨(dú)。這種孤獨(dú)如同一杯未加糖的濃濃的咖啡，喝上一口，很苦，但苦過(guò)之后，你會(huì)愛(ài)上它，因?yàn)?，它回味無(wú)窮。
既然孤獨(dú)是那樣的美，那么，何不讓你的孤獨(dú)在夢(mèng)中輕舞飛揚(yáng)？
從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時(shí)代，我最?lèi)?ài)自己一個(gè)人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛(ài)想的事情、愛(ài)研究的事情。有時(shí)無(wú)意中就會(huì)有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)愛(ài)跳愛(ài)鬧的一個(gè)人的時(shí)候，一定會(huì)覺(jué)得她很快樂(lè)，事實(shí)并不如此。在別人看來(lái)，我的性格很古怪，時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而外向。但我覺(jué)得真正的自己是多愁善感的，是內(nèi)向的。在有許多朋友的時(shí)候，我總是把歡笑灑在大家之間，只有自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，才能感覺(jué)得到那份傷感。我愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)研究它的邏輯性思維，我不愛(ài)嘰嘰喳喳地討論人見(jiàn)的俗事，我只愛(ài)思考，在一個(gè)人的時(shí)候靜靜地想一些不明白的事。我只愛(ài)簡(jiǎn)單的生活，愛(ài)獨(dú)處，愛(ài)寂靜。我覺(jué)得沒(méi)人懂我，沒(méi)人理解我，沒(méi)人關(guān)心我。()我缺少安全感，但我自立感極強(qiáng)。我想，可能，這就是孤獨(dú)吧！于是，我決定振作起來(lái)，孤僻的我漸漸發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)，我這種性格完全適合我愛(ài)研究的數(shù)理化。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有那么好，學(xué)的沒(méi)有那么精，但是，我相信只要愛(ài)它，愛(ài)研究它，愛(ài)用心的去學(xué)習(xí)它，我一定會(huì)得到快樂(lè)，我會(huì)在孤獨(dú)中振作起來(lái)，重新體會(huì)生活中的快樂(lè)！
孤獨(dú)，在別人看來(lái)是可怕的，而在我看來(lái)是美好的.。孤獨(dú)的時(shí)候讓我十分清醒，讓我的腦細(xì)胞十分活躍，是孤獨(dú)，讓我找到了自己，找到了自己的愛(ài)好。我愛(ài)孤獨(dú)。
孤獨(dú)，就像難咽的壞紅薯，永遠(yuǎn)都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨(dú)是不可避免的，我已經(jīng)品嘗了它滋味，它給我啟發(fā)，讓我思考。
記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉(xiāng)下看望外公外婆，由于我要上培訓(xùn)班，無(wú)法與她們同行。下午放學(xué)回到家中，偌大的房子里孤零零的我一個(gè)人，好像掉隊(duì)的孤雁，再看（那）冷鍋冷灶。一種酸酸的感覺(jué)立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多么的溫馨和幸福！現(xiàn)在我只好自己動(dòng)手做飯。媽媽不在家，好像一切都沒(méi)了興趣。我還是做好了飯菜，勉強(qiáng)吃了一些，這頓飯我吃的索然無(wú)味。夜幕降臨，開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)夜，屋里安靜極了，似乎掉一根針都聽(tīng)得到，頓時(shí)，寂寞、孤獨(dú)、恐懼，一起籠罩了整個(gè)房間，心里惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。媽媽在家的時(shí)候，家里這時(shí)最熱鬧，做作業(yè)，看電視，和媽媽討論問(wèn)題，氣氛和諧，家里充滿(mǎn)了天倫之樂(lè)?，F(xiàn)在我感覺(jué)度日如年，恨不得媽媽立刻出現(xiàn)在我有眼前！我終于理解了“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的意思。
孤獨(dú)的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時(shí)的一陣涼風(fēng)，讓你更加寒冷；它就像暴雨時(shí)的一道閃電，使風(fēng)雨更加猛烈。然而，孤獨(dú)中至少讓我嘗試了自立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長(zhǎng)，孤獨(dú)之時(shí)常有。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)有更多的時(shí)候需要我們?cè)诠陋?dú)中打拼！同學(xué)們，孤獨(dú)并不可怕，堅(jiān)定我們的信心，增強(qiáng)我們的勇氣，就會(huì)克服一切困難！
滋味七年級(jí)篇十四
人生一但走進(jìn)成熟的季節(jié)，便自然而然地會(huì)生出幾多惆悵與茫然，便會(huì)自然而然地會(huì)走進(jìn)孤獨(dú)的境地。孤獨(dú)是苦惱的種子，它會(huì)在暝思中發(fā)芽開(kāi)花，隨后長(zhǎng)成一些悔恨的果子。成熟既是收獲的季節(jié)，也是悔恨的季節(jié)。
悔恨多了，孤獨(dú)也就愈陷愈深。于是“看破紅塵”也就成了人們成熟的宣言。既然，紅塵已被看破，人生也很難得瀟灑走一回。
孤獨(dú)是一條繩索，是一葉小舟。有的人在孤獨(dú)中被煩惱苦苦地折磨，最終最終被這條繩索扼殺；有的人在孤獨(dú)中卻會(huì)尋求另外一種超脫，他們會(huì)乘著孤獨(dú)這葉小舟走進(jìn)另一番境界。陶淵明在孤獨(dú)中走進(jìn)秋山野居，寫(xiě)下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句；杜甫被孤獨(dú)逼進(jìn)草堂后，才有了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；笛福在孤獨(dú)中走近大海，走近荒島寫(xiě)出的那本《魯賓遜飄流記》杰作。在中國(guó)古典文學(xué)中隨手可摘取許多優(yōu)美的句子，諸如“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“紅豆生南國(guó)，……此物最相思”等等。我想，這些都應(yīng)當(dāng)是在孤獨(dú)的心境下留下的杰作。
我們能夠肯定地這樣說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)應(yīng)對(duì)孤獨(dú)，每個(gè)人都會(huì)嘗到孤獨(dú)的滋味。假如，有人說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有遇到孤獨(dú)。我想，這人不應(yīng)當(dāng)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。照說(shuō)，圣人應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有孤獨(dú)的，但孔老夫子的確又留下了那一段“逝者如斯夫”的句子，為仰慕他的后人心中增添了一道深深的陰影。
每個(gè)人既然都會(huì)嘗到孤獨(dú)的滋味，但要道明白孤獨(dú)的滋味竟究如何，這的確又是一件很難的事情。對(duì)于詩(shī)人，孤獨(dú)也許是“徘徊在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷”對(duì)于音樂(lè)家，孤獨(dú)也許是《小夜曲》中的低吟淺唱，對(duì)于數(shù)學(xué)家，孤獨(dú)也許是在“哥德巴赫猜想”中苦苦求索，對(duì)于物理學(xué)家，孤獨(dú)也許就是演繹“相對(duì)論”的那種枯燥。
而對(duì)于無(wú)聊的人們，孤獨(dú)也許就是麻將牌桌上困惑。
孤獨(dú)也許是十分可怕的東西，因?yàn)樵S多人是在孤獨(dú)中慢慢自殺的；孤獨(dú)也許是十分可愛(ài)的東西，因?yàn)樵S多人是在孤獨(dú)中漸漸走向成功的。有的人一生都是追求名利，最終卻被名利毀掉；有的人在不斷的探尋中走上名譽(yù)的頂峰，他卻最終拒絕了名譽(yù)，如薩特就曾拒絕諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，因?yàn)槊u(yù)畢竟是身外之物，唯有孤獨(dú)會(huì)長(zhǎng)期伴隨著你自我。
人是在成熟中走進(jìn)孤獨(dú)的，人是在孤獨(dú)中逐漸成熟的；人是在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)超脫的，人又是在超脫中認(rèn)真品味孤獨(dú)的。既然是這樣，當(dāng)你應(yīng)對(duì)孤獨(dú)時(shí)，不妨細(xì)細(xì)品嘗品嘗。
滋味七年級(jí)篇十五
孤獨(dú)，這個(gè)詞曾經(jīng)離我是那么的遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，他終于來(lái)到了我的身邊......
記得，那是一個(gè)下午。天空是那么得美，空氣是那么得新鮮。我迫不及待地想要去跟朋友們“狂歡”。來(lái)到了廣場(chǎng)，哇，今天有這么多朋友都在!肯定能玩?zhèn)€痛快了。我興奮地跑了過(guò)去?？蓜偱苓^(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)朋友們離我遠(yuǎn)了一些。再跑，卻還是遠(yuǎn)了一些。我看到了，朋友們?cè)诙阒?。我不知道是怎么回事，就快速的飛奔了上去。追上了他們，我沒(méi)有問(wèn)他們?yōu)槭裁炊阒?，而是直接就融入其中了。雖說(shuō)跟大家玩上了，可是卻不那么的開(kāi)心。
我回想起昨天。昨天是一個(gè)陰天，廣場(chǎng)上人也不多，但我一過(guò)去就有人邀請(qǐng)我去玩，我便爽快的答應(yīng)了。我們?cè)谝黄鹜媪嗽S多游戲，什么“魔鬼進(jìn)城”啊、“四個(gè)大字”啊、“真假美猴王”啊，什么都玩，而且玩的非常得開(kāi)心。玩完了，我該回家了，還有很多朋友不想讓我走。那是多么歡樂(lè)的一個(gè)下午啊!
我在房間里孤獨(dú)的坐著，想著剛才發(fā)生的一切。不知不覺(jué)間，我哭了，撲在床上哭了。我以前就被大家稱(chēng)為“冷血?jiǎng)游铩?。好不容易找到了好朋友們，卻再一次地被拋棄，被遺落......
孤獨(dú)，我明白了，這就是孤獨(dú)。沒(méi)有人陪著你，這就是孤獨(dú)。人的一生中不只需要親人的陪伴，也需要朋友的安慰?？晌覅s缺少了朋友這重要的一項(xiàng)......
滋味七年級(jí)篇十六
20xx年3月14日，像往常一樣，我們一家到白云山去爬山鍛煉身體，當(dāng)我們來(lái)到山頂公園的時(shí)候，得知白云山正在舉辦“預(yù)約植樹(shù)”活動(dòng)，了解活動(dòng)內(nèi)容和細(xì)節(jié)后，爸爸幫我報(bào)了名，植樹(shù)時(shí)間是在3月22日上午，地點(diǎn)在山頂公園上面的碑林里面，樹(shù)苗是一種叫“菩提榕”的榕樹(shù)。
從報(bào)名到植樹(shù)那天整整八天里，我每天都要翻好幾次日歷，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別慢，好像時(shí)間在跟我作對(duì)似的，最后好不容易熬過(guò)去了，終于迎來(lái)了3月22日，這一天，天氣很好，我起的特別早，也格外精神。當(dāng)我們的車(chē)停穩(wěn)在停車(chē)場(chǎng)后，一下車(chē)我就拉著爸媽的手往山上奔去。從山腳到植樹(shù)地點(diǎn)，一路上人來(lái)人往、熙熙攘攘的，有上山的，有下山的，有坐在路邊石凳上小憩的；在山頂公園里，有打羽毛球的，有三五人圍成小圈踢毽子的，有唱歌的，有跳舞的……大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們終于來(lái)到了碑林植樹(shù)地點(diǎn)，這時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)都捂著胸口，氣喘吁吁的。
當(dāng)主管預(yù)約植樹(shù)的負(fù)責(zé)人知道我們已提前到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)后，他們也很快就把樹(shù)苗和植樹(shù)工具搬過(guò)來(lái)了，原先我以為樹(shù)苗最多也是一米左右，沒(méi)想到擺在我面前的樹(shù)苗足有三米多高，樹(shù)苗的主桿直徑約有六七厘米粗，樹(shù)葉是被修剪過(guò)的，樹(shù)根也被泥土包裹住。
植樹(shù)開(kāi)始了，我們首先把樹(shù)苗輕輕的放進(jìn)預(yù)先挖好的樹(shù)坑里，媽媽扶住樹(shù)桿，我和爸爸用泥土將樹(shù)根完全覆蓋住，雖然我很吃力，但我很賣(mài)力，當(dāng)樹(shù)根被埋好后，爸爸仍覺(jué)得土少了點(diǎn)，于是又多加了一鏟子土，踩實(shí)后澆上了半桶水，令樹(shù)苗有足夠的水喝，可以更好的生長(zhǎng)。
當(dāng)我們準(zhǔn)備與種好的“菩提榕”合影時(shí)，感覺(jué)它歪了，不管怎么扶它就是不站直，我心想：難道那個(gè)步驟出問(wèn)題了嗎？一切看上去都挺好的?。康降资窃趺椿厥履?？為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我們重新把土挖開(kāi)，一探究竟。幾鏟下去，一堆“寶藏”便呈現(xiàn)在我們面前——有大土塊、硬石頭、破麻繩……于是，我便和爸爸分工合作——我把雜物揀出來(lái)，爸爸把土塊敲碎，一切準(zhǔn)備停當(dāng)后，我們便把樹(shù)苗重新種上，再次澆上水后，而且在樹(shù)桿上加了支撐，工作便完成了。
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