報(bào)告是一種以文字或者圖表形式展示和說(shuō)明某項(xiàng)工作或研究成果的書面材料。在寫報(bào)告之前，先進(jìn)行充分的調(diào)研和信息收集工作，確保所提供的數(shù)據(jù)和內(nèi)容準(zhǔn)確可靠。報(bào)告范文的文字表達(dá)和語(yǔ)言風(fēng)格都值得學(xué)習(xí)和借鑒，以提升自己的寫作能力。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇一
竇鐵成——中鐵一局的一名普通電力工人，心系企業(yè)，愛(ài)企如家，用塌實(shí)的工作和過(guò)硬的本領(lǐng)展示著當(dāng)代電力工人的新風(fēng)采。在單位工作的28年間，他共記了60多本達(dá)100萬(wàn)字的學(xué)習(xí)和工作筆記。竇鐵成曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我沒(méi)有文憑，但我不能沒(méi)有知識(shí)。在幾十年的工作中，他堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷充實(shí)自己。雖然施工地點(diǎn)頻繁轉(zhuǎn)換，但他始終沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，在路途上，在別人的聊天時(shí)間里，他手不離書，刻苦鉆研。利用所學(xué)到的知識(shí)，他打贏了無(wú)數(shù)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，解決了數(shù)不清的技術(shù)難題，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)傳奇：一個(gè)初中文化程度的技術(shù)工人，也是一位從來(lái)不會(huì)被難倒的“電力專家”。
竇鐵成勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。他憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)和高超的技能，28年間負(fù)責(zé)安裝的鐵路變配電所38個(gè)，全部獲得優(yōu)質(zhì)工程。他先后解決技術(shù)難題52項(xiàng)，排除故障310次，為企業(yè)創(chuàng)造和節(jié)約費(fèi)用近1400萬(wàn)元。竇鐵成不僅自己學(xué)習(xí)，還以自己的言傳身教感染著身邊的每一個(gè)人，為了中國(guó)鐵路的延伸，他精心鍛造著每一個(gè)人才。他培養(yǎng)的徒弟中35人成為技師，5人成為高級(jí)技師。這些徒弟組成了一個(gè)業(yè)務(wù)精湛、管理嚴(yán)格、敢于挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，成為鐵路電務(wù)領(lǐng)域戰(zhàn)無(wú)不勝的一支尖兵隊(duì)伍。
竇鐵成再剛強(qiáng)再能干，他也是人，人非草木，孰能無(wú)情。他工作的28年來(lái)，和家人團(tuán)聚的日子不到三年，為了工作，他顧不得自己的家庭，顧不得自己的親人。在談及親人的時(shí)候，竇鐵成流露出的更多是內(nèi)疚和感激，因?yàn)樵谒男睦?，工作比什么都重要?/p>
在竇鐵成身上我們看到了許許多多的優(yōu)點(diǎn)，作為一名企業(yè)職工，無(wú)論工作在哪個(gè)崗位，都會(huì)有這樣那樣的困難，但是，任何崗位卻都是與企業(yè)、國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系在一起的，都可以做出理想的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵就看我們能不能在一個(gè)崗位上腳踏實(shí)地、堅(jiān)持到底。作為一名企業(yè)職工，有一個(gè)工作崗位不僅僅是養(yǎng)家糊口，工作崗位應(yīng)該就是我們熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)企業(yè)、追求事業(yè)成功、實(shí)現(xiàn)人生理想的平臺(tái)。作為一名企業(yè)職工，崗位技術(shù)應(yīng)該是我們的立身之本，如果技術(shù)不過(guò)關(guān)，就是“失職”，就是給自己丟臉，也是給企業(yè)丟臉。作為一名企業(yè)職工，吃苦耐勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們應(yīng)有的本色，能用自己的勞動(dòng)為企業(yè)創(chuàng)造一份榮譽(yù)，為國(guó)家創(chuàng)造一份價(jià)值，應(yīng)該是一名職工最大的光榮。作為一名企業(yè)職工，事業(yè)和家庭對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，但是我們應(yīng)該始終認(rèn)為追求前者更有意義，更有價(jià)值。
向竇鐵成學(xué)習(xí)，不僅僅只是一個(gè)口號(hào)，一面旗幟，更重要的是學(xué)習(xí)那種精神，那種意志。在石太項(xiàng)目部，我們掀起了“向竇鐵成學(xué)習(xí)”的熱潮，項(xiàng)目部組織員工和見(jiàn)習(xí)生積極學(xué)習(xí)竇鐵成同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)竇鐵成同志艱苦奮斗、奮發(fā)創(chuàng)新的精神，并以此來(lái)鞭策自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)竇鐵成事跡，使全體員工和見(jiàn)習(xí)生認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是資本，知識(shí)就是我們發(fā)展和進(jìn)步的源動(dòng)力。項(xiàng)目部廣大員工深切感受到，時(shí)代需要學(xué)習(xí)型職工，需要精益求精的職工，需要廣大員工團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，項(xiàng)目職工決心以“竇鐵成”同志為榜樣，把自己鍛煉成與時(shí)代同步的知識(shí)型員工。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇二
在班級(jí)里，她團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在班級(jí)事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)，在工作中講求方法，積極履行班干部的職責(zé)，不但帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任和同學(xué)的喜愛(ài)。
在學(xué)習(xí)生活中，她有愛(ài)心，愛(ài)助人，時(shí)常關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)。她不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面上有更大的進(jìn)步，還經(jīng)常關(guān)心班里的學(xué)困生，他們遇到不會(huì)的難題，她總會(huì)拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問(wèn)題，都愿和她一起探討、向她請(qǐng)教。這樣為同學(xué)們解決了很多學(xué)習(xí)上的困難，深得老師和同學(xué)的贊賞。
在社會(huì)中，她熱心公益、服務(wù)社會(huì)，積極帶頭參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，具有良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。當(dāng)聽到玉樹地震時(shí)，她馬上拿出零用錢在學(xué)校里積極參加捐款活動(dòng)，并在心里默默的祝福他們能夠早日重建家園??雖然她的家庭并不富裕，雖然她沒(méi)有太多的金錢，但她有一份純真的心。在她的帶動(dòng)下，班級(jí)里涌現(xiàn)出一大批愛(ài)心捐助的學(xué)生。
助人為樂(lè),是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。當(dāng)別人在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會(huì)比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂(lè)之本”的具體表現(xiàn)。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時(shí)候，我?guī)椭?；我有困難的時(shí)候，你幫助我，那么，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好，就會(huì)更加和諧與溫暖。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，6月14日，蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)第三幼兒園組織全體教師觀看視頻“師德主題教育啟動(dòng)儀式暨謝文琴老師事跡報(bào)告會(huì)。
在副園長(zhǎng)馬燕老師的主持下，學(xué)習(xí)會(huì)拉開帷幕，此次活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)、交流、感動(dòng)”三個(gè)議程。27名教師集聚愛(ài)的廳堂，聆聽身邊的感動(dòng)故事，并記錄感動(dòng)心得。
謝文琴是衙前農(nóng)村小學(xué)一位極普通的農(nóng)村老師，從教，她一直“堅(jiān)守崗位，用生命唱響教師之魂”。報(bào)告會(huì)中，謝文琴老師通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，講述自己的病史，講述自己的堅(jiān)守，講述自己教育生涯中的種種感動(dòng)。正如她所說(shuō)的：“自己是有福之人，三尺講臺(tái)雖小，但是卻養(yǎng)育一方人?！彼峭卵壑械摹拌F人”;她是家長(zhǎng)心里的“好人”;她是孩子眼里的“朋友”;她是我們大家心里的最美教師。
據(jù)悉：眼淚早已濕潤(rùn)眼眶，教師們被謝老師的事跡所感動(dòng)著。一個(gè)身患腦瘤的老師堅(jiān)守本職，奮斗在教育一線，每時(shí)每刻都努力體現(xiàn)著自我人生價(jià)值，心系孩子，情系講臺(tái)，用毅力譜寫生命的樂(lè)章。在她生命最垂危的片刻筑寫愛(ài)的篇章。她說(shuō)：“我只是一個(gè)普普通通的人，做著普普通通的事情!”普通的話語(yǔ)觸動(dòng)著每一位老師的心弦，教師們感動(dòng)、反思。最后，副園長(zhǎng)馬燕老師也鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)身邊的感動(dòng)故事，敬業(yè)工作，恪敬職守，勤思“本職”的意義!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。6月13日下午，新街四小分工會(huì)組織全體教師在會(huì)議室觀看視頻《師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)——謝文琴老師事跡報(bào)告會(huì)》。
從謝老師的事跡報(bào)道視頻中，老師們對(duì)謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來(lái)，扎根在農(nóng)村小學(xué)教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無(wú)數(shù)的愛(ài)與感動(dòng)。一個(gè)身患腦瘤的老師堅(jiān)持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺(tái)，用毅力譜寫生命的樂(lè)章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優(yōu)秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動(dòng)。
“師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)”。教育工作是忙碌的，也是快樂(lè)的。四小教師要像謝老師學(xué)習(xí)，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛(ài)心鑄就師魂，為四小持續(xù)注入正能量。
謝文琴，衙前農(nóng)村小學(xué)一位極普通的農(nóng)村老師，從教19年，她一直“堅(jiān)守崗位，用生命唱響教師之魂”。謝老師身患重病，當(dāng)她第一次做手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅(jiān)強(qiáng)的站在講臺(tái)上，因?yàn)樗X(jué)得工作著是美麗的;當(dāng)她再次手術(shù)醒來(lái)時(shí)，她首先想著的是“我還可以教書?！敝x文琴老師“熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心譜寫教師之魂?！睆慕?9年的.教書生涯中，她心系學(xué)生，愛(ài)生如子，細(xì)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)雖小，但孩子們成長(zhǎng)的空間，卻是無(wú)窮的大!在一屆又一屆的學(xué)生中，謝老師幫助了無(wú)數(shù)的“小峰”，也培養(yǎng)了很多個(gè)優(yōu)秀的班集體。謝老師“播撒陽(yáng)光，用熱血鑄就教師之魂”，雖疾病纏身，但她從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)，還辦起了陽(yáng)光心理輔導(dǎo)站。
活動(dòng)一開始，工會(huì)主席張菊敏向老師們介紹了衙前農(nóng)村小學(xué)謝文琴老師的感人事跡。接著，為大家播放了謝老師的事跡報(bào)道視頻。從視頻中，老師們對(duì)謝文琴老師的事跡有了更進(jìn)一步的了解。然后播放了謝文琴老師與病魔斗爭(zhēng)過(guò)程中心系講臺(tái)的感人微電影，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動(dòng)，情不自禁流下了眼淚。一個(gè)身患腦瘤的老師尚能奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺(tái)，用毅力譜寫生命的樂(lè)章，用生命鑄就教師之魂。我們這些身體健康的老師還有什么理由不能全身心的投入教育事業(yè)的。
最后，張菊敏老師說(shuō)：“師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)”是區(qū)教育局師德教育主題開展的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，這只是一次啟動(dòng)儀式，以后將聯(lián)系更多的實(shí)際開展活動(dòng)，而老師們也將把學(xué)習(xí)到的正能量用于工作和實(shí)踐中。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇四
7月26日，二師三十三團(tuán)下發(fā)《關(guān)于學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡的通知》，號(hào)召全團(tuán)所有黨員干部以魏德友同志為榜樣，學(xué)習(xí)魏德友同志堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)，遵守紀(jì)律、服從安排的政治品格，淡泊名利、吃苦耐勞、不計(jì)得失、甘于吃虧的奉獻(xiàn)精神，忠于職守、堅(jiān)韌執(zhí)著、腳踏實(shí)地、認(rèn)真較真的崇高境界，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國(guó)、勇于犧牲、寸土不讓的國(guó)防國(guó)土意識(shí)。該團(tuán)以學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
為在廣大黨員干部中樹立“學(xué)”與“做”的標(biāo)桿，該團(tuán)各黨支部多舉措掀起學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡的熱潮。積極開展學(xué)習(xí)交流、專題研討，撰寫心得體會(huì)、思想?yún)R報(bào)。全體黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照魏德友同志的優(yōu)秀品質(zhì)找出問(wèn)題，做出整改措施。切實(shí)做到了帶著問(wèn)題“學(xué)”，針對(duì)問(wèn)題“改”的總體要求。進(jìn)一步堅(jiān)定了黨員干部的理想信念，提高了黨性覺(jué)悟;進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向。
同時(shí)，該團(tuán)通過(guò)各類形式廣泛開展關(guān)愛(ài)幫扶老軍墾，為老軍墾排憂解難活動(dòng)，深入挖掘、積極選樹、廣泛宣傳身邊典型，教育和激勵(lì)廣大黨員干部，做像魏德友同志的合格黨員，展現(xiàn)當(dāng)代兵團(tuán)共產(chǎn)黨員的崇高精神。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇五
主要事跡：進(jìn)入初中以來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，曾在文理聯(lián)賽中獲文科、理科、綜合一等獎(jiǎng)，在月考中名列第一名；期末考試年級(jí)前三名，20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽校級(jí)一等獎(jiǎng)，復(fù)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；數(shù)奧預(yù)賽校級(jí)一等獎(jiǎng)；“流星雨〞作文現(xiàn)場(chǎng)賽一等獎(jiǎng)；期末被評(píng)為“三好學(xué)生〞。學(xué)習(xí)成績(jī)不僅優(yōu)秀，體育也很出色，?；@球隊(duì)主力隊(duì)員之一，全國(guó)青少年運(yùn)發(fā)動(dòng)注冊(cè)球員，曾獲數(shù)奧二等獎(jiǎng)。
初二：202班xxx。
主要事跡：“勤奮可以彌補(bǔ)聰明的缺乏，但聰明永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了懶惰的'缺陷。〞我很喜歡這句話，因?yàn)樗鼏⑹玖宋腋优W(xué)習(xí)；它支持著我，使我不半途而廢。不過(guò)，為此我也付出了不少汗水。我上課專心聽講，記住重點(diǎn)，下課適當(dāng)娛樂(lè)，勞逸結(jié)合，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)。功夫不負(fù)有心人，我終于取得了較滿意的成績(jī)：在文理聯(lián)賽中一次獲理科二等獎(jiǎng)，二次獲理科一等獎(jiǎng)，三次獲文科一等獎(jiǎng)，綜合一等獎(jiǎng)；在期末評(píng)比中每學(xué)期均被評(píng)為“三好學(xué)生〞，在初二語(yǔ)文“新圃杯〞閱讀競(jìng)賽中獲校一等獎(jiǎng)，桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)，初二英語(yǔ)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，“流星雨〞作文賽曾獲二、三等獎(jiǎng)，初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，自然科學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。我將再接再厲，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
初三：302班xxx。
主要事跡：初二時(shí)，曾獲?！傲餍怯戗曌魑馁愐弧⑷泉?jiǎng)，全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)“希望杯〞數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。校數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，校文理聯(lián)賽理科一等獎(jiǎng)，文科二等獎(jiǎng)，綜合一等獎(jiǎng)，期末被評(píng)為“三好學(xué)生〞。
初三時(shí)，曾獲校英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，語(yǔ)文“新圃杯〞閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，桐鄉(xiāng)市文理聯(lián)賽文科二等獎(jiǎng)，理科二等獎(jiǎng)，綜合二等獎(jiǎng)，期末被評(píng)為“三好學(xué)生〞。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇六
昨晚忙完打開手機(jī)，看到我們協(xié)會(huì)理事群里炸開了鍋，一條條信息都在為劉隊(duì)長(zhǎng)的事跡學(xué)習(xí)點(diǎn)贊。雖說(shuō)做公益活動(dòng)已經(jīng)和劉隊(duì)在一起接觸好多次了，但都是匆匆接觸匆匆離開，沒(méi)有過(guò)多交流，為此我也打南陽(yáng)新聞發(fā)表的，《消防“老兵”劉水清——24年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守》，仔細(xì)看了一遍，隨后又打開百度搜索老兵劉水清，看了劉隊(duì)的事跡使我非常震撼，感觸很深，這才對(duì)劉隊(duì)有了進(jìn)一步了解。
他是黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是人民生命的保護(hù)神,初心不改，砥礪前行。奉獻(xiàn)愛(ài)心更展鐵漢柔腸?；馃岬那啻涸谒砩嫌肋h(yuǎn)綻放！
他是千百萬(wàn)消防隊(duì)員中的一個(gè)，卻成為名副其實(shí)的“中國(guó)好人”他摯愛(ài)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、忘我的使命感監(jiān)護(hù)蒼生；大愛(ài)無(wú)私，兼顧公益，堅(jiān)定執(zhí)著的家國(guó)情懷丈量著每一天歷程！
看了劉隊(duì)長(zhǎng)的先進(jìn)事跡實(shí)在讓人感動(dòng)！他是南陽(yáng)市消防救援支隊(duì)級(jí)別最高、資歷最深的消防員，卻扎根消防救援基層一線。在本職工作中盡忠盡責(zé)，凡事親力親為，刻苦鉆研，一絲不茍，始終做到“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”用實(shí)際行動(dòng)闡述了一名消防人高尚的品質(zhì)。
大大小小的火災(zāi)和搶險(xiǎn)救援5000余次，每當(dāng)遇到危險(xiǎn)和急難險(xiǎn)重的任務(wù)，劉水清總是沖在第一線，多少次與死神擦肩而過(guò)，成為人民生命財(cái)產(chǎn)真正的保護(hù)神！努力踐行著一名共產(chǎn)黨員的鏗鏘誓言。
他是志愿者協(xié)會(huì)的一名常務(wù)理事。劉隊(duì)長(zhǎng)在做好本職工作之余，積極參加南陽(yáng)市社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)。多年來(lái)，每當(dāng)國(guó)家有災(zāi)有難，他都帶頭捐款；他走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校，走近孤寡老人、留守兒童家中看望慰問(wèn)，并為他們捐款捐物，盡其所能地為他們帶去溫暖，帶去實(shí)惠。
每到一處，發(fā)揮他的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，講解消防安全知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)示范、實(shí)地操作，大大提高了聽眾的認(rèn)知度，使無(wú)數(shù)個(gè)家庭、學(xué)生受益。他還通過(guò)《南陽(yáng)公益頻道》在視頻網(wǎng)絡(luò)上，針對(duì)暑期中小學(xué)生容易出現(xiàn)的安全隱患問(wèn)題進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座，得到了社會(huì)各界和人民群眾的廣泛好評(píng)。
看看劉隊(duì)長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，滾滾濃煙中，有他勇敢的身影，熊熊大火中，有他堅(jiān)定的形象。一顆赤誠(chéng)的心靈，烈火中百煉成鋼。
在社區(qū)，在學(xué)校，在留守兒童的家中，到處都有他甘為孺子牛的身影，他把消防知識(shí)傳遍千家萬(wàn)戶，注入成千上萬(wàn)兒童們的心靈！
在工作上他滿腔熱忱為民服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“人民消防為人民”的莊嚴(yán)承諾。在公益路上他愛(ài)心滿滿，奉獻(xiàn)著志愿者的精神。
正因?yàn)樗目少F精神獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，可他沒(méi)有驕傲過(guò)，成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)面前不停步！劉水清同志烙印在胸膛里的初心和使命從未改變，他將帶著這份執(zhí)著的信念，繼續(xù)用自己的汗水和熱血保衛(wèi)南陽(yáng)人民生活的安寧，將自己的一生奉獻(xiàn)給鐘愛(ài)的消防事業(yè)和公益事業(yè)。
看看劉隊(duì)長(zhǎng)感人的事跡，他雖是一位平凡普通的一員，可走出了不平凡的人生！是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們要好好學(xué)習(xí)他為人民服忘我的大無(wú)畏精神！努力為社會(huì)多做奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
我們決定在全鎮(zhèn)青年教師中開展向謝文琴老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，特此向全鎮(zhèn)青年教師倡議：
一、學(xué)習(xí)謝文琴老師“堅(jiān)守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當(dāng)她做完第一次手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅(jiān)強(qiáng)地站在講臺(tái)上;當(dāng)她再次手術(shù)醒來(lái)時(shí)，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學(xué)習(xí)的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠(yuǎn)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。讓我們忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，淡泊名利，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、學(xué)習(xí)謝文琴老師“熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學(xué)生，愛(ài)生如子，細(xì)心地呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。她是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
三、學(xué)習(xí)謝文琴老師“播撒陽(yáng)光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。她是我們學(xué)習(xí)的的楷模。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。讓我們不斷拓寬知識(shí)視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極投身教育改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，用愛(ài)連接教師的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng)，做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇八
20_年6月4日，滕啟剛同志在家中突發(fā)疾病去世，辦公室里，他的“老搭檔”——一副碎了很久也沒(méi)換的舊眼鏡還擺在一堆案卷上，仿佛他從沒(méi)離開，在等著他回來(lái)。
滕啟剛曾說(shuō)，他審過(guò)的案子已經(jīng)記不清有多少了，案子再多也沒(méi)關(guān)系，只要懷著司法為民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦完，定會(huì)為百姓帶來(lái)朗朗光照。
他是一個(gè)有能力的人，無(wú)論在哪個(gè)崗位都能干得有模有樣、風(fēng)生水起。他是一個(gè)有情懷的人，對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)審判工作無(wú)比熱愛(ài)。他是一個(gè)有激情的人，工作起來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，廢寢忘食，不顧一切。他是一個(gè)有情感的人，以群眾苦為苦，力求實(shí)質(zhì)性解決問(wèn)題;對(duì)同事，肝膽相照，如兄長(zhǎng)般關(guān)愛(ài);對(duì)后輩，春風(fēng)化雨，像老師一樣督促進(jìn)步。他更是一個(gè)有故事的人，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，持家有道。
滕啟剛生前受理的案件數(shù)量在遼寧并不算多，他30年共審結(jié)了1927件案件，這個(gè)數(shù)字在法院里未必很突出。然而，誰(shuí)也算不清楚他在訴前還化解了多少矛盾，在生活中幫助他人解決了多少難題。
不管多忙，現(xiàn)場(chǎng)永遠(yuǎn)是滕啟剛的第一法臺(tái)。凡是遇到涉行政類的環(huán)資案件，滕啟剛都會(huì)第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)去調(diào)查，再次確認(rèn)案件類型，確保案件管轄無(wú)誤?！凹訌?qiáng)學(xué)習(xí)”是他提到最多的詞兒。
滕啟剛調(diào)解有“三不原則”：不違反法律、不違背事實(shí)、不違背良心。他將情理法融為一體來(lái)講述，運(yùn)用傳統(tǒng)文化啟發(fā)人、鄉(xiāng)土人情感染人、現(xiàn)身說(shuō)法教育人、以案釋法震懾人，他把當(dāng)事人的案子都當(dāng)作自己的案子來(lái)辦。
滕啟剛也有受氣的時(shí)候，每當(dāng)他自己受委屈時(shí)，他都會(huì)說(shuō)：“群眾打官司很不容易，你可能永遠(yuǎn)也體會(huì)不到當(dāng)事人打官司的痛處?！彼欢ú环胚^(guò)任何一個(gè)化解矛盾的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持有案必立，著力解決群眾“不知告”“不會(huì)告”“不敢告”的“三不”問(wèn)題。一個(gè)案子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是工作，可對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)或許就是他的人生。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇九
有人說(shuō)，如果你非常熱愛(ài)工作，你的生活就是天堂;如果你非常討厭工作，你的生活就是地獄，因?yàn)槟愕纳町?dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要你，而是我們每一個(gè)人都需要一份工作。
還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作忘卻忽視親情和友情，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)?？稍诮?jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后，我才知道了什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)。
敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生享受的那種人，才是愛(ài)崗敬業(yè)的人。愛(ài)崗敬業(yè)，說(shuō)得具體點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天，重新體會(huì)這段話的含義，聯(lián)系到我的實(shí)際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是——青春獻(xiàn)給教育，我無(wú)怨無(wú)悔!
新課程中的愛(ài)崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過(guò)程中，那些不幕名利、樂(lè)教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒(méi)有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過(guò)辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇十
3月28日以來(lái)，全區(qū)各大媒體相繼對(duì)內(nèi)蒙古軍區(qū)某邊防團(tuán)一連連長(zhǎng)杜宏烈士的先進(jìn)事跡進(jìn)行了系列報(bào)道，在軍隊(duì)間產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。
內(nèi)蒙古大學(xué)國(guó)防生在觀看杜宏烈士的先進(jìn)事跡后，紛紛表示，要時(shí)刻準(zhǔn)備接過(guò)英雄手中的鋼槍和紅旗，將自己的青春、熱血，甚至生命獻(xiàn)給祖國(guó)北疆的每一寸土地。
內(nèi)蒙古大學(xué)大四學(xué)生李明欣說(shuō)：“沒(méi)有看到杜宏的事跡之前，我不知道遙遠(yuǎn)的伊木河，不知道那里的氣溫能達(dá)到零下57℃，更不知道杜宏烈士帶著一群80后、90后官兵，駐守在那里，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊境線，守衛(wèi)著我們的幸福生活?！?/p>
杜宏的事跡見(jiàn)諸媒體后，內(nèi)蒙古軍區(qū)部隊(duì)迅速掀起了一股學(xué)習(xí)杜宏先進(jìn)事跡的熱潮。
包頭軍分區(qū)某邊防團(tuán)廣泛開展“學(xué)習(xí)杜宏先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做改革強(qiáng)邊尖兵”系列活動(dòng)，通過(guò)講英雄故事、寫戍邊體會(huì)、向界碑宣誓等方式，將杜宏烈士的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為官兵強(qiáng)邊固防的不竭動(dòng)力。
該邊防團(tuán)政委崔震說(shuō)：“杜宏用的軍旅生涯，的戍邊歷程，生動(dòng)詮釋了‘北疆衛(wèi)士’精神的深刻內(nèi)涵，他的事跡感染和激勵(lì)著每一名戍邊官兵。在今后的工作中，全團(tuán)官兵要繼承和發(fā)揚(yáng)杜宏精神，為祖國(guó)和人民守好邊、執(zhí)好勤、站好崗?！?/p>
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇十一
10月25日上午，中紀(jì)委組織召開全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者事跡報(bào)告電視電話會(huì)議，會(huì)上，榮獲全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者標(biāo)兵的河南省周口市市委常委、紀(jì)委書記楊正超；江蘇省泰州市紀(jì)委常委、市監(jiān)察局副局長(zhǎng)許年喜；吉林省通化市輝南縣縣委常委、紀(jì)委書記陳麗華和云南省西雙版納州紀(jì)委常委陳光慶四位的同志分別從各個(gè)方面、各個(gè)層次詳細(xì)闡述了他們?cè)诩o(jì)檢崗位的工作，樹立了紀(jì)檢干部不畏艱辛，不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)定信念，敢于向強(qiáng)權(quán)叫板，敢于向犯罪分子叫板。
每一個(gè)名字,都有一段感人至深的故事;每一個(gè)故事,都蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的精神。在反腐敗斗爭(zhēng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,他們忠誠(chéng)如山,風(fēng)骨如鐵,心素如簡(jiǎn),以一言一行在群眾心中樹立起紀(jì)檢監(jiān)察干部可親、可信、可敬的良好形象。在反腐倡廉工作中,他們信念如磐,赤誠(chéng)如火,奮進(jìn)如歌,四位先進(jìn)典型用他們的親身經(jīng)歷，生動(dòng)講述了優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部的凜然正氣、高超的辦案智慧和全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷；傾訴了紀(jì)檢監(jiān)察工作的酸甜苦辣，抒發(fā)了對(duì)反腐倡廉事業(yè)的赤子之心。這些優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部的事跡深深地打動(dòng)了會(huì)場(chǎng)上的每一個(gè)人，會(huì)場(chǎng)上不斷爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。使我深受感動(dòng)和鼓舞。
聆聽先進(jìn)事跡報(bào)告，他們的柔情讓人淚下，他們的鐵骨令我肅然起敬。在他們身上體現(xiàn)出了對(duì)親人與群眾的萬(wàn)般柔情，又體現(xiàn)了與邪惡作斗爭(zhēng)的勇氣和浩然正氣，他們是我們的良師益友，他們的精神和經(jīng)驗(yàn)是我們寶貴的力量之源和精神財(cái)富。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中要以先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)習(xí)他們敢于碰硬、無(wú)私無(wú)畏的精神境界，以人為本、執(zhí)紀(jì)為民的崇高情懷，一身正氣、清廉自守的高尚情操，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的理念，學(xué)習(xí)他們始終保持堅(jiān)定的理想信念。保持共產(chǎn)黨人的本色，保持昂揚(yáng)向上的斗志與激情；學(xué)習(xí)他們時(shí)刻把群眾的冷暖放在心上。真正把群眾的呼聲放在第一位，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮；學(xué)習(xí)他們忠于職守，堅(jiān)持原則。自覺(jué)遵守和執(zhí)行黨章黨紀(jì)，嚴(yán)格履行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的承諾；更要學(xué)習(xí)他們忘我工作的奉獻(xiàn)精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)工作，清清白白做人。在實(shí)際行動(dòng)中我要不斷增強(qiáng)提升能力的緊迫感，增強(qiáng)服務(wù)大局的使命感，立足本職，恪盡職守，勤勉盡責(zé)，從先進(jìn)模范的事跡中汲取精神的力量，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。
劉振彬有機(jī)農(nóng)業(yè)辦公室二0一一年十月二十六日。
劉振彬。
有機(jī)農(nóng)業(yè)辦公室。
二0一一年十月二十六日。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇十二
近日，寧圍中心幼兒園分工會(huì)組織全體教師觀看視頻“感動(dòng)杭城十佳教師——謝文琴老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”和微電影。
謝文琴，衙前農(nóng)村小學(xué)一位極普通的農(nóng)村老師，從教，她一直“堅(jiān)守崗位，用生命唱響教師之魂”。謝老師身患重病，當(dāng)她第一次做手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅(jiān)強(qiáng)的站在講臺(tái)上，因?yàn)樗X(jué)得工作著是美麗的;當(dāng)她再次手術(shù)醒來(lái)時(shí)，她首先想著的是“我還可以教書?！敝x文琴老師“熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心譜寫教師之魂?！睆慕?9年的教書生涯中，她心系學(xué)生，愛(ài)生如子，細(xì)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)雖小，但孩子們成長(zhǎng)的空間，卻是無(wú)窮的大!在一屆又一屆的學(xué)生中，謝老師幫助了無(wú)數(shù)的“小峰”，也培養(yǎng)了很多個(gè)優(yōu)秀的班集體。謝老師“播撒陽(yáng)光，用熱血鑄就教師之魂”，雖疾病纏身，但她從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)，還辦起了陽(yáng)光心理輔導(dǎo)站。
活動(dòng)一開始，工會(huì)主席張菊敏向老師們介紹了衙前農(nóng)村小學(xué)謝文琴老師的.感人事跡。接著，為大家播放了謝老師的事跡報(bào)道視頻。從視頻中，老師們對(duì)謝文琴老師的事跡有了更進(jìn)一步的了解。然后播放了謝文琴老師與病魔斗爭(zhēng)過(guò)程中心系講臺(tái)的感人微電影，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動(dòng)，情不自禁流下了眼淚。一個(gè)身患腦瘤的老師尚能奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺(tái)，用毅力譜寫生命的樂(lè)章，用生命鑄就教師之魂。我們這些身體健康的老師還有什么理由不能全身心的投入教育事業(yè)的。
最后，張菊敏老師說(shuō)：“師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)”是區(qū)教育局師德教育主題開展的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，這只是一次啟動(dòng)儀式，以后將聯(lián)系更多的實(shí)際開展活動(dòng)，而老師們也將把學(xué)習(xí)到的正能量用于工作和實(shí)踐中。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇十三
英雄的事跡感人至深，英雄的精神代代傳承。連日來(lái)，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》、內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)、《北方新報(bào)》等媒體，相繼對(duì)內(nèi)蒙古軍區(qū)邊防某團(tuán)伊木河邊防連原連長(zhǎng)杜宏烈士的先進(jìn)事跡進(jìn)行系列報(bào)道，在軍地間引發(fā)強(qiáng)烈反響。
內(nèi)蒙古大學(xué)組織全校師生觀看了杜宏的先進(jìn)事跡，不少師生潸然淚下。該校大四學(xué)生李明欣說(shuō)：“我不知道遙遠(yuǎn)的伊木河氣溫能達(dá)到零下57攝氏度，而杜宏烈士帶著一群80后、90后駐守在那里，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊境線，守衛(wèi)著我們的幸福生活。”內(nèi)蒙古大學(xué)國(guó)防生紛紛表示：時(shí)刻準(zhǔn)備著接過(guò)英雄手中的鋼槍和紅旗，將自己的青春、熱血，乃至生命獻(xiàn)給祖國(guó)北疆的每寸土地。
內(nèi)蒙古軍區(qū)部隊(duì)迅速掀起學(xué)習(xí)杜宏先進(jìn)事跡的熱潮。包頭軍分區(qū)邊防某團(tuán)開展了“學(xué)習(xí)杜宏先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做改革強(qiáng)邊尖兵”系列活動(dòng)，通過(guò)講英雄故事、寫戍邊體會(huì)、向界碑宣誓等方式，將杜宏烈士的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為官兵強(qiáng)邊固防的不竭動(dòng)力。該邊防團(tuán)政委崔震說(shuō)：“杜宏用的軍旅生涯，11年的戍邊歷程，生動(dòng)詮釋了‘北疆衛(wèi)士’的精神內(nèi)涵，他的事跡感染和激勵(lì)著每一名戍邊官兵。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)杜宏精神，為祖國(guó)和人民守好邊、執(zhí)好勤、站好崗?！眱?nèi)蒙古軍區(qū)邊防某團(tuán)八連指導(dǎo)員周林表示：“強(qiáng)軍興軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，作為新一代戍邊軍人，我們要自覺(jué)培育有靈魂、有本事、有血性、有品德的精神品質(zhì)，立足邊關(guān)建功立業(yè)，隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民的利益奉獻(xiàn)自己?！?/p>
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇十四
雷鋒以自己的行動(dòng)，回答了那些不理解他的人們。那是一個(gè)美好的日子，駐地附近的人民，歡欣鼓舞，敲鑼打鼓，慶祝城市人民公社的成立。
他心里也非常喜悅，他想，在這個(gè)時(shí)候，自己能夠?yàn)楣缱鳇c(diǎn)什么好事呢？想著想著，了跑到儲(chǔ)蓄所，把自己兩年來(lái)在工廠、部隊(duì)積下的二百元錢，全部取了出來(lái)，一陣風(fēng)似地，跑到望花區(qū)和平人民公社黨委辦公室，把錢往桌上一放，說(shuō)：“我早就盼望這一天了！這是我對(duì)望花區(qū)人民公社的一點(diǎn)心意，收下吧！”黨委辦公室的同志，非常受感動(dòng)，說(shuō)：“同志！我們收下你的這份心意，錢，我們不能收，你留著自己用，或寄到家里去。”
雷鋒說(shuō)：“人民公社就是我的家。我的錢就是給家里用的?！彼终f(shuō)：“我在苦里生，甜里長(zhǎng)，沒(méi)有大我，就沒(méi)有小我。黨和人民給了我一切，我要把一切獻(xiàn)給人民和黨。這錢是黨和人民給我的，現(xiàn)在就讓它為人民事業(yè)發(fā)揮一點(diǎn)作用吧”。
雷鋒苦苦要求，公社仍然不肯收下，直到他說(shuō)得哭了起來(lái)，公社的同志才答應(yīng)收下一半。這件事大大地鼓舞了全體公社社員。他們說(shuō)：“我們一定辦好人民公社，答謝解放軍……”
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇十五
2013年5月29日下午，多個(gè)優(yōu)秀組織，以及優(yōu)秀班級(jí)代表經(jīng)我院的盛情邀請(qǐng)親臨我院，進(jìn)行了優(yōu)秀事跡的報(bào)告。
不會(huì)再對(duì)挑戰(zhàn)杯迷茫，對(duì)以后參加挑戰(zhàn)杯有了一定的方向。且從她的挑戰(zhàn)杯中我們看到了科研的嚴(yán)謹(jǐn)性以及科學(xué)性，對(duì)我們未來(lái)無(wú)論是求學(xué)還是工作都起到了積極作用。
在這里，再次感謝來(lái)到我院的優(yōu)秀組織和優(yōu)秀班級(jí)代表，感謝他們?yōu)槲以核鞯膱?bào)告，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多其它學(xué)院的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)我們未來(lái)的學(xué)生工作開展發(fā)揮了重要作用。
理學(xué)院團(tuán)委學(xué)習(xí)部。
2012年5月29日。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡材料報(bào)告篇十六
3月28日以來(lái)，全區(qū)各大媒體相繼對(duì)內(nèi)蒙古軍區(qū)某邊防團(tuán)一連連長(zhǎng)杜宏烈士的先進(jìn)事跡進(jìn)行了系列報(bào)道，在軍隊(duì)間產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。
內(nèi)蒙古大學(xué)國(guó)防生在觀看杜宏烈士的先進(jìn)事跡后，紛紛表示，要時(shí)刻準(zhǔn)備接過(guò)英雄手中的鋼槍和紅旗，將自己的青春、熱血，甚至生命獻(xiàn)給祖國(guó)北疆的每一寸土地。
內(nèi)蒙古大學(xué)大四學(xué)生李明欣說(shuō)：“沒(méi)有看到杜宏的事跡之前，我不知道遙遠(yuǎn)的伊木河，不知道那里的氣溫能達(dá)到零下57℃，更不知道杜宏烈士帶著一群80后、90后官兵，駐守在那里，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊境線，守衛(wèi)著我們的幸福生活。”
杜宏的事跡見(jiàn)諸媒體后，內(nèi)蒙古軍區(qū)部隊(duì)迅速掀起了一股學(xué)習(xí)杜宏先進(jìn)事跡的熱潮。
包頭軍分區(qū)某邊防團(tuán)廣泛開展“學(xué)習(xí)杜宏先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做改革強(qiáng)邊尖兵”系列活動(dòng)，通過(guò)講英雄故事、寫戍邊體會(huì)、向界碑宣誓等方式，將杜宏烈士的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為官兵強(qiáng)邊固防的不竭動(dòng)力。
該邊防團(tuán)政委崔震說(shuō)：“杜宏用13年的軍旅生涯，11年的戍邊歷程，生動(dòng)詮釋了‘北疆衛(wèi)士’精神的深刻內(nèi)涵，他的事跡感染和激勵(lì)著每一名戍邊官兵。在今后的工作中，全團(tuán)官兵要繼承和發(fā)揚(yáng)杜宏精神，為祖國(guó)和人民守好邊、執(zhí)好勤、站好崗。”
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