2023年消防安全教育小學生教案（熱門22篇）

教案是教師在教學過程中的指導手冊，對于教學的順利進行起到了重要作用。教案的評價標準應當與教學目標和教學內容相對應，全面評價學生的學習成果。最后，希望大家能夠通過編寫教案，提高課堂教學效果，促進學生的全面發(fā)展。

消防安全教育小學生教案篇一

小學生冬季消防安全的教育要讓學生學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。下面百分網小編精心為大家整理的小學生冬季消防安全教育主題班會教案，希望對大家有幫助，更多內容請關注應屆畢業(yè)生網!

通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

演示、拍手游戲。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

視頻：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個視頻，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

……

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解。)

(學生舉手回答，教師補充)公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發(fā)生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

(接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。)

防止火災發(fā)生的關鍵，是做好火災的預防工作。我們只要認真貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預防火災的發(fā)生。

(1)學生宿舍防火。在宿舍，同學應自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線;不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等電器;使用臺燈、充電器、電腦等電器要注意發(fā)熱部位的散熱;室內無人時，應關掉電器的'電源開關;不要躺在床上吸煙或亂扔煙頭;不點蠟燭，不在宿舍使用明火和焚燒物品。

(2)教室、實驗室、教研室的防火。在實驗室、教研室實習或工作時，一定要嚴格遵守各項安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關制度。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設備等情況，使用完畢應認真進行清理，關閉電源、火源、氣源、水源等，還應清除雜物和垃圾。尤其是使用易燃危險品時，更要認真執(zhí)行防火安全規(guī)定。中途離開實驗室時，應切斷電源。

(3)體育館、報告廳、舞廳、食堂的防火。要遵守消防安全制度，做到不攜帶易燃品，如汽油、酒精等;禁煙區(qū)不準吸煙，不隨地丟棄煙頭、火種。還應保持安全通道的暢通。

1、注意食品包裝上的標識要齊全。食品外包裝上必須標明商品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、電話、生產日期、保質期、產品標準號等內容。

2、注意選擇購買已獲國家認證的并標注有有機食品、綠色食品、“qs”(食品安全認證)等標志的食品。從2004年4月1日起，國家對米、面、食用油、醬油、醋、類食品實行市場準入，要求此五類食品必須通過“qs”認證，并在外包裝上加貼“qs”標志及準入證號，才能上市銷售。

3、注意食品成分表中標明的成分。食品成分表中一般要標明食品的生產、營養(yǎng)等成分，表明食品的特性，有些食品成分還要標明添加的其他物質。

4、注意提高對劣質食品危害性的認識。消費者不要一味貪圖便宜，購買價格低廉的劣質食品，要選擇知名度高、信譽度好的產品，并盡量到證照齊全的商場、店鋪購買，同時要注意政府有關部門公布的抽檢不合格食品名單，堅決不要購買、食用劣質食品。

5、注意加強對食品質量相關常識的認識。廣大消費者要學會利用各種直觀方法辨別食品質量，同時，要注意掌握各類食品質量方面的相關知識。

師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護是大事。

消防安全教育小學生教案篇二

一、教學目標：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。

二、教學過程：

一、學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清。

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標志。

課件出示消防標志。

三、小學生怎樣防止火災發(fā)生。

1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災的注意事項。

2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。

四、競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

五、小結：

同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）。

六、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

三、防火歌。

同學們笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，風大失火不好救。不要玩火做游戲。電線不能隨便拉。火警電話119。人人防火要落實。大家都要來防火。

消防安全教育小學生教案篇三

1、通過對火災事件的了解，了解火災事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

（一）導入新課。

1、火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的'一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”.

2、介紹近幾年的火災事故。

（二)新授環(huán)節(jié)。

1、著火了怎么辦？

(1）迅速逃生，不戀財物;。

（2)不坐電梯,認清出口；

（3）匍匐前行，濕巾捂口鼻；

（4）火勢過大,設法呼救；

（5）不可跳樓，繩索逃生。

2、預防對策。

（1）學生要勸家長盡量不要在家里吸煙,尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙；

（2）外出時，臨睡前應關閉電源開關及煤氣，液化氣總閥門；

(4）不要玩火，要遠離電器設備；

（5）節(jié)假日如果燃放煙花爆竹，要在規(guī)定的區(qū)域內燃放；

（6）電熱沐浴器，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護器；

（7)使用電熨斗，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開;。

(8）不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；

(10）夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿,窗簾放置.

3、小學生應會家庭應急救護對策。

(1）發(fā)現(xiàn)著火要迅速打火警電話”119"，并講清楚地點,部位；

（2）一旦火已從陰燃到火苗階段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再澆水撲打；

（3）用臉盆,水桶不斷澆水滅火；

（4）較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火；

(5）炒菜時油鍋起火，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；

(6）家用電器著火，要先切斷電源，設法用水打濕毛毯，棉被覆蓋窒息滅火；

(8）電視機著火，人要站在電視機側后面，以防顯像管爆裂傷人；

(9）煤氣，液化氣灶著火，要先關閉閥門，再就近用衣物浸水后蓋住,然后澆水撲打;。

（10）救火時門窗要慢開，以防風助火勢；

（11)救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點;。

（12）發(fā)生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告，以便查明原因，吸取教訓。

消防安全教育小學生教案篇四

一、教學目標：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。

教學過程：

一、學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清。

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標志。

課件出示消防標志。

三、小學生怎樣防止火災發(fā)生。

1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災的注意事項。

2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。

四、競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

五、小結：

同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）。

六、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的`預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

一、活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、活動難點：

掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。

3、4臺小滅火器。

五、活動方法：

自主參與實踐、合作探究式。

六、活動過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一。

2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二。

4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應注意什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么？

（5）發(fā)生火災時應如何報警？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生？

（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識（略）。

（二）火災撲救常識。

（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生。

（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救。

（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生。

（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法。

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言：

同學們：火災無情！

請注意防火！

請注意安全！

請珍惜人生！

消防安全教育小學生教案篇五

為了讓中小學生更加了解消防安全的重要性，小編特地為大家整理了消防安全主題班會教案，僅供參考!

1、通過對火災事件的了解，了解火災事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

3、加強日常生活安全意識

1。導入語：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2.介紹2014年三起火災事故：云南古城、浙江鞋廠、上海大學

1、著火了怎么辦?

(1).迅速逃生，不戀財物

(2)不坐電梯，認清出口

(3)匍匐前行， 濕巾捂口鼻

(4.)火勢過大，設法呼救

(5.).不可跳樓，繩索逃生

2、預防對策

(2)、外出時，臨睡前應關閉電源開關及煤氣，液化氣總閥門;

(4)、不要玩火，要遠離電器設備;

(5)、節(jié)假日如果燃放煙花爆竹，要在規(guī)定的區(qū)域內燃放;

(6)、電熱沐浴器，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護器;

(7)、使用電熨斗，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開;

(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服;

(10)、夏季不要將點燃的'蚊香貼靠床沿，窗簾放置。

3、家庭應急救護對策

(1)、發(fā)現(xiàn)著火要迅速打火警電話"119"，并講清楚地點，部位;

(3)、用臉盆，水桶不斷澆水滅火;

(4)、較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火;

(5)、炒菜時油鍋起火，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可;

(6)、家用電器著火，要先切斷電源，設法用水打濕毛毯，棉被覆蓋窒息滅火;

(8)、電視機著火，人要站在電視機側后面，以防顯像管爆裂傷人;

(10)、救火時門窗要慢開，以防風助火勢;

(11)、救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點;

(12)、發(fā)生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告，以便查明原因，吸取教訓。

小結：對中小學生而言，假如你的周邊一旦發(fā)生火災，消防部門建議同學們首先要做的是盡快逃離火場，就近叫人或報警。

1、找找身邊的可燃物。

在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物.同學們，觀察我們周圍常見的不同材質的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水

玻

2、油鍋著火不用慌

家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時，油鍋突然著火了，請你來教教媽媽該怎么辦。

a、用水潑火可以嗎?()

油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。

b、用鍋蓋蓋上可以嗎()

發(fā)現(xiàn)油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關閉燃氣閥門。

c、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎()

在火勢不大時，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。

d、把切好的蔬菜倒入鍋內可以嗎()

可以向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內放入沙子，米等把火壓滅。

1、家中電線有無老化，破損現(xiàn)象。

2、電氣線路有無超負荷使用情況。

3、電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。

4、家中所用保險絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象。

5、是否按使用說明書正確使用家用電器。

6、家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。

7、照明燈具是否離可燃物太近。

8、樓梯，走道，陽臺是否存放易燃，可燃物。

9、家中是否存放超過0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油，香蕉水時是否遠離明火，通風良好。

10、是否在家從事易燃易爆物品生產，加工，經營活動。

11、易燃物品是否遠離火爐，燃氣爐灶。

12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。

13、是否用汽油等易燃液體幫助生火。

14、爐火與燃氣爐灶是否同室使用。

15、燃氣管道安裝是否牢固，軟管是否老化.燃氣管道，閥門處是否漏氣.燃氣爐灶處是否通風良好。

16、點燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。

17、您家中的廢紙，書報是否經常清理。

18、火柴，打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。

19、在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關，是否熄滅香燭等明火，是否關掉燃氣爐灶的氣源開關等等。

20、家中是否配置了簡易滅火器具?是否制定了火災逃生預案。

不念居安思危，戒奢以儉;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。

消防安全教育小學生教案篇六

讓學生懂得如何防火和自救。

一課時。

（一）激趣導入。

發(fā)問：神農架林區(qū)常說“天大的事”是什么呀？待學生回答后開始播放課件。

2.人們的生活離不開火。俗話說：水火無情.如果對火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防；二是如何滅火。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。

（二）講授新課。

預防火災應該注意什么？

預防火災的`措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

l．不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的玩火時,一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。

2．不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發(fā)火災,因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。

3．愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道,要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通.

在家中如何注意防火?

家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起,同學們要注意：

l．使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離,在農村，則要遠離柴草。

2．烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開.

3．火爐旁不要存放易燃物品。

4．生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品,以防猛烈燃燒發(fā)生火災。

5．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

6．使用家用電器要符合安全要求,不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災。

7．使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。

8．電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發(fā)生火災。

9．使用煤氣器具要防止煤氣泄露,使用完畢應關閉氣源。

10．煤氣罐應遠離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好.

在學校如何注意防火？

在學校里也有防火安全問題,主要應當注意以下幾點：

l．不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

2．實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。

消防安全教育小學生教案篇七

教學目的：

讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來越熱，食物很容易變質，為此小學組織各班為孩子們上“食品安全教育課”，讓孩子們樹立起嚴格的食品安全觀念。

教學過程：

一、導入。

1、有些學生在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述。

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護意識。

出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預防發(fā)生食物中毒。

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

b、不吃生、冷、不清潔食物。

c、不吃變質剩飯菜。

d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食。

e、不要長期吃辛辣食品。

f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

i、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

j、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（qs）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。20起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

4、食品飲食衛(wèi)生的基本知識。

1、細菌性的食物中毒是最常見的食物中毒，細菌也有不同的種類。

（1）有一些細菌常常存在于被感染的動物及其糞便當中，進食受到污染的禽類包括肉、蛋、魚、奶及其制品的時候就可以導致食物中毒，一般在進食后12至36個小時出現(xiàn)中毒的癥狀，中毒的表現(xiàn)主要有腹痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，一般的病程有三到四天。

（2）有一些細菌，存在于人或者動物的化膿性的病灶當中，進食受到污染的奶類，蛋及蛋制品、糕點、熟肉就可以導致這一類的食物中毒發(fā)生。發(fā)生這一類的食物中毒一般是進食后一到六個小時出現(xiàn)癥狀，癥狀有惡心、劇烈的嘔吐、腹痛和腹瀉，一般在一到三天就可以好轉，痊愈。

（3）有一些細菌，存在于土壤、空氣、塵埃當中，進食受到污染的這個剩米飯、剩菜、涼拌菜等，就可以導致食物中毒。這種中毒一般進食一到五小時以后就可以出現(xiàn)癥狀，主要的癥狀也是惡心、嘔吐、腹痛腹瀉等。

2、細菌性的食物中毒的預防措施。

（1）食堂從業(yè)人員應該堅持健康的檢查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像傷寒、病毒性肝炎等疾病的不能從事直接接觸，入口食品的工作。

（2）食堂從業(yè)人員如果有皮膚的'潰破、外傷感染、腹瀉等不要帶病加工食品。

（3）食堂的從業(yè)人員要有良好的個性衛(wèi)生習慣。

（4）嚴格把握食品的采購關，禁止采購腐爛、變質。

消防安全教育小學生教案篇八

2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴。

1、《賴寧救火》的圖片。

2、消防標語。

3、毛巾，三角巾，手帕。

一、講述故事《鉆木取火》，了解人類取火的方法。

二、說說為的用途，怎樣安全用火？

三、討論火的危害。

四、說說哪些東西易燃燒。

五、結合圖片，講述故事《賴寧救火》，聽后知道了什么？

六、要防火行得認識各種消防標志，知道標志所代表的特殊含義。

七、讓學生模擬練習火災發(fā)生時，所應采取的行動。

消防安全教育小學生教案篇九

一、教學活動的目的:。

1、宣傳、學習和貫徹我國“預防為主，防消結合”的基本方針和基本法律法規(guī)。

2、了解消防安全知識、滅火知識，注意安全，珍愛生命。

3、了解正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，并轉危為安。

二、活動準備:。

師生收集了一些“消防安全事故”的例子。

三、活動流程:。

(一)老師講兩個“火災案例”，吸引學生注意力。

案例一。

20__年2月23日，河南省新野縣某小學四年級7名學生，中午放學后到學校附近的個體焊補部門門前玩耍。出于好奇，其中一人用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。兩人死亡，一人重傷，兩人當場輕傷。

20__年4月5日上午，山西省某煤礦二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七八里外的山區(qū)春游。學生野餐引發(fā)火災，當場燒死29名學生，1人重傷，3人輕傷。

(二)學生四人一組討論“消防安全事故”，并將自己的所見所聞告訴同組學生，增強防火安全意識。

(三)小組討論“消防安全”應注意的事項、滅火方法和逃生方法。

(1)校園防火需要注意什么？

(2)液化氣和煤氣怎么用？

(3)如何使用電器？

(4)外出野餐需要注意什么？

(5)發(fā)生火災如何報警？

(6)滅火方法有哪些？

(7)一個人著火了如何自救？

(8)大樓著火如何逃生？

(9)如何從山火中逃生？

(四)了解一些火災原因。

(1)了解吹風機引起火災的原因。

第一，吹風機在用的時候，因為還有其他事情要走(比如接電話，有人敲門開門等。)，把吹風機放在木平臺上一段時間，徹底忘記了吹風機的用途，結果被擱置了很久，于是吹風機外殼的高溫引燃了可燃物。

第二，吹風機使用時遇到停電，繼續(xù)處理其他事情或者不切斷電源就出去了?；謴凸╇姾?，吹風機的電熱絲長時間發(fā)熱，溫度上升，引發(fā)火災。

(2)煙頭引起火災的原因。

煙蒂雖然是小火源，但是可以引起很多物質著火。煙頭的表面溫度為200℃~300℃，中心溫度為700℃~800℃，常見可燃物的燃點大多低于煙頭的表面溫度，如紙為130℃~250℃，布為200℃~250℃。一支香煙的燃燒時間為4~15分鐘。在這一段時間內，普通可燃材料可以被點燃，經過一段時間的悶燒，就會著火燃燒。根據(jù)自然通風下的試驗，將煙頭扔進5厘米深的木屑中，陰燃75~90分鐘后，火焰開始出現(xiàn)；將煙頭扔進深度為5~10厘米的刨花中，60~100分鐘后有75%的機會燃燒。對于化學危險品，香煙的明火會立即導致其燃燒爆炸。

消防安全教育小學生教案篇十

知識與技能：

教會學生遇到火災時運用的自救常識。

過程與方法：

讓學生掌握基本消防安全知識，運用圖片和視頻相結合的方法吸引學生注意力，快速掌握基本方法。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

教學重點：

樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識。

教學過程：

一、認識火災。

在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。

請大家看一下圖片，你知道這幾個標志是什么意思嗎？

這節(jié)課我們就來認識一下火災的危害和我們面對突發(fā)火災應該怎么辦,以及通過所發(fā)生的火災事例我們能夠得到什么樣的教訓和在以后的生活中我們應該注意哪些方面。

1、火災事故發(fā)生的原因有哪些？（學生討論）。

師：你知道發(fā)生火災的原因有哪些呢？

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2、火災的危害。

近幾年來，我國每年發(fā)生火災約4萬起，死2000多人，傷3000—4000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災時有發(fā)生，給國家和人民群眾的生命財產造成了巨大的損失。

二、應對方法。

師：發(fā)生火災時你會怎樣做？

發(fā)生火災時不要慌張，采取有效方式來滅火。必要時要撥打報警電話“119”。

如：家中起火，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

三、認識消防標志。

在公共場所遇到火災時，要依據(jù)消防標志進行逃生，所以，消防標志的認識非常重要。

四、火場逃生方法。

救與逃生知識，就有極大可能拯救自己、拯救他人。

我們來看一段視頻，看看一旦發(fā)生火災怎樣快速、安全的逃離現(xiàn)場。

五、我來考考你。

比一比，看誰答得又快又準確。

通過今天的防火專題教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知識.火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發(fā)生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己.當然,最重要的還是我們要預防火災,提高大家對火災的警惕,經常檢查火災隱患,這才是杜絕發(fā)生火災的根本.最后,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福。

消防安全教育小學生教案篇十一

活動目標：

1、增加隊員的食品衛(wèi)生安全知識，提高食品安全意識，并切實拿出實際行動。

2、隊員能初步識別食品是否安全。

3、隊員能自覺養(yǎng)成飲食的良好習慣。

4、隊員在有趣的游戲活動中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。

活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、設計、打印調查問卷。

3、隊員的四人小品表演。

4、活動涉及的相關課件。

活動過程：

一、儀式。

1、全體立正、各小隊整隊。

2、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。

3、出旗、奏樂、敬禮。

4、唱隊歌。

二、導入。

健康的身體是我們每一個人更好地學習、工作和生活的基礎，是做其它事情的重要前提。健康需要有樂觀開朗的生活態(tài)度，同時也需要我們每一天養(yǎng)成良好的生活習慣。今天我們就來學習一些食品衛(wèi)生安全知識，學習一些保健養(yǎng)生知識、健康小竅門，你們學了之后也要回去教給你們的爸爸媽媽，希望大家能更好、更科學地調理好自己的身體，“吃出健康”，健康快樂地度過每一天！

三、發(fā)放問卷，當場答對，摸清隊員飲食現(xiàn)狀。

主持人：下面讓我們一起來做一份調查問卷吧。

1、判斷題搶答，并說明理由。（給最先回答并答對的孩子一個笑臉，誰最多誰就得到一份獎品。）。

2、回答問題，同桌合作搶答。（給最先回答并答對的同桌每人一個笑臉，誰最多誰就得到一份獎品。）。

3、擊鼓傳花，誰拿到花誰就回答。（若答對就加兩個笑臉，若答錯就減兩個笑臉）。

4、最后總結，并獎勵超過五個笑臉的學生每人一份禮物。

四、表演小品，貼近生活，展示隊員飲食現(xiàn)狀并體會到飲食安全重要性。

主持人：大家拿到了這么多獎品肯定很高興吧，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一個小品。

（小品梗概：一個矮小的學生扮賣涮羊肉的小販，一個學生扮賣棒冰的小販，兩個人互相吆喝著自賣自夸，一個學生扮演一個顧客，結果被兩個小販逗留，但因顧客只有1元錢，不知買涮羊肉好呢，還是買棒冰好，一時無從下手，使得兩個小販互相辱罵爭吵甚至動手打架。另一個學生扮演工商部門督察，對馬路小販進行了懲罰教育，并對顧客進行了說服教育。）。

隊員1：香噴噴的涮羊肉，快來買咯……。

隊員2：好吃的棒冰，1元錢一根啦……。

隊員3：（又熱又餓，掏出1元錢左顧右盼，無從下手）買什么好呢？

隊員4：處罰你們黑心的無證小販！小朋友，你也站住，以后可不準買這些又臟又亂的垃圾食品了，好嗎？否則，不僅要肚痛，還會像這個賣涮羊肉的人長得像老鼠似的，還可能會變成缺牙老公公呢！

隊員3：我知道了，叔叔。以后一定不會買這些垃圾食品了，我要長得像你這樣高。

隊員4：（問全班同學）大家都能做到嗎？

全體隊員異口同聲：能！

五、摒棄不良飲食習慣。

1）正確洗手，是飲食安全第一步。人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2）煮熟后放置2小時以上的食品，重新加熱到70℃以上再食用；

3）不吃隔餐雞蛋、牛奶。

4）盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒；

5）瓜果洗凈并去除外皮后才食用，以免造成農藥中毒；

6）少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產生有毒物質。

7）不購食無衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照的小店或路邊攤點上的食品。

8）到正規(guī)商店里購買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。

9）購買正規(guī)廠家生產的食品，盡量選擇信譽度較好的品牌。

10）仔細查看產品標簽。食品標簽中必須標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等。不買標簽不規(guī)范的產品。

11）不吃已確認變質或懷疑可能變了質的食品。

12）不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標準的食品。

14）食品是否適合自己食用。

15）不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學，是商家利益的體現(xiàn)。

六、輔導員講話：

看來，大家對安全飲食都提高了認識，增進了了解，還學到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請珍愛我們的身體吧，首先得注意飲食安全。

消防安全教育小學生教案篇十二

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器。

一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

二、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

三、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

四、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

消防安全教育小學生教案篇十三

一、教學目標：

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。

二、教學內容。

（一）學習自救知識，幾種逃生方法：

1、關門求生。

2、測試門的.溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口逃生。

（二）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：__×單位、__區(qū)__街__號發(fā)生火災，__×物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是______×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）教師引領學生在校內考察逃生路線。

a)制作逃生路線圖。

b)制作逃生路標。

（四）深入學習火場逃生十三訣。

第一訣：逃生預演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不戀財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

（五）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)。

三、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報。

消防安全教育小學生教案篇十四

班主任：

1.使學生充分認識消防安全的重要性。

2.讓學生掌握日常生活中的消防安全知識，并懂得安全防范的一般措施。

1.火對于我們每個人來說都不陌生，誰來說說火在日常生活和生產中有哪些用途？

2.早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火?；鹗沁M入文明社會的標志，它可以給我們帶來光明和溫暖。在現(xiàn)代社會，人們利用火指示方向、用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空?；鹑绻褂貌划斁蜁斐苫馂?，給人類造成巨大的痛苦和災難。

3.我們來看一段視頻。邊看錄像邊講解，火災就是在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害，它可以使大自然的寶貴資源遭到破壞；可以使人類創(chuàng)造的物質財富和精神財富化為灰燼；可以無情地奪走人最寶貴的生命；可以給人帶來身體和精神上的最大痛苦。

4.為了保證人身和財產安全，這節(jié)課我們學習消防安全知識。板書：消防安全知識。

1.火災這個魔怪會不分地域、時間、場合、民族、國度，恣意欺凌人間萬物。老師給你們講一個真實的火災案例。

2.聽了這個案例，老師感覺到你們的心情是悲痛的，此時你想說什么？

3.這樣的場景讓人悲痛。克拉瑪依市，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷！在來自四面八方的'慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場雪，那潔白的雪花默默地從蒼天飄落，把大地覆蓋……如果時光能夠倒流，但愿沒有1994年12月8日悲痛的一天。

4.孩子們，火災造成了財產的損失、無數(shù)家庭的不幸。生活中這樣的案例還很多，課前你們也搜集了火災案例，我們進行交流。

5.聽要求：交流完自己的案例之后，說出火災發(fā)生的原因和引起的后果。

6.在火災案例里有的孩子永遠的失去生命，給家人帶來了痛苦，雖然有的死里逃生，也會落下心靈的創(chuàng)傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會造成了負擔。

9.火災給人類帶來了哪些危害呢？

板書。

財產損失。

危害生命。

污染環(huán)境。

在血與火的教訓中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。

1.為了避免火災的發(fā)生我們應該怎樣做？

3.遇到火災時我們要及時報警，不能驚慌，要冷靜沉著，要學會保護自己的安全。

4.報警時注意什么呢？

6.對突然發(fā)生的比較輕微的火情，你能處理嗎？

7.發(fā)生了什么險情？該怎樣解決？

8.你們已經掌握了一些滅火的知識，真是為你們感到高興。

9.老師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個樓層都有滅火器、消火栓，（點擊視頻）看老師手里的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住壓把，使用時拔掉保險銷，距離火焰兩米的地方，右手提著壓把用力下壓，左手握住噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋火焰。

10.老師要提醒大家，對于這些防患于未然的公共設施一定要保護不要破壞。

11.孩子們親臨火場時，自救與逃生才是最關鍵的。

板書：自救逃生。

12.我們一定要按照正確的方法逃生，請看視頻。

有關于火災的知識還有很多，希望大家多搜集這方面的資料，在日常生活中把自己的所學的消防知識告訴身邊的人。孩子們生命是寶貴的，我們每個人在享受幸福生活的同時，莫忘火災。

消防安全教育小學生教案篇十五

1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的`安全知識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。

一、出示消防標記，介紹11、9是消防日。

1、認識火警電話119。

創(chuàng)設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）。

（1）討論“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點教育幼兒，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11、9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2、不玩插座、插頭和電線。

3、不能隨便燃放煙花爆竹。

4、提醒爸爸不亂扔煙頭。

5、認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃生。

1、觀看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃生的方法。

四、播放消防知識兒歌結束。

消防安全教育小學生教案篇十六

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

重點：防火；

難點：自救。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放煙花爆竹。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”當“心火災”等標志。

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

消防安全教育小學生教案篇十七

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】。

通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

【教學過程】。

一、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識。

遇到火災時我們怎么辦?

(一)、滅火。

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報警。

發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

(三)、逃生。

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃。

逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生。

三、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

教學目標：

1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。

3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

教學重點：

教學難點：

掌握滅火方法。

教學方法：

導、讀、儀、評相結合。

教學過程：

一、導入。

1、談話導引入：

二、學習各類消防標志。

首先，我們來了解有哪些消防標志。

1、出示各類標志圖案。這是什么？

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防安全標志的含義。

1、出示小黑板：標志分類。

（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的.標志：緊急出口、疏散通道方向等。

（1）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）。

三、緊急情況下的逃生策略。

水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

（1）“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

（2）結繩下滑“自救”

（1）向外界求“就”

3、“三不”

（1）“不”乘坐電梯。

（2）“不”輕易跳樓。

（1）“不”貪戀財物。

四、總結。

中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

2、努力學習、練好本領。

消防安全教育小學生教案篇十八

1、讓幼兒掌握著火時自救的辦法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點。

教學重點：加強幼兒對火的安全意識。

教學難點：正確掌握著火逃生的辦法。

一、導入。

1、教師播放火警警報聲，問：是什么聲音？怎么了？

幼兒回答：火警的聲音，著火了。

2、教師：“是嗎？我們一起來看看是不是著火了?！?/p>

二、活動過程。

1、播放碟片，讓幼兒仔細看。

2、看完后，教師問幼兒：這是哪兒著火了？

幼兒：幼兒園。

教師：那小朋友怎么了？

幼兒：有的哭了，有的.在桌子下面。

教師：后來怎么樣了？

幼兒：老師讓小朋友排好隊，一只手拿著毛巾，一只手扶著欄桿排隊下樓。

3、教師重復講一遍故事：有一天在依依的幼兒園里突然起火了，依依班上的小朋友有的嚇的哭了，有的嚇的躲在桌子下面，這時老師叫小朋友們不要著急，不要慌，趕快拿小毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴排好隊彎著腰一個一個快速下樓，然后打119電話報警。

4、出示掛圖，和幼兒一起學習著火時應該怎么做。

(首先，不要慌張，不要到處跑；然后去取毛巾弄濕捂住鼻子和嘴巴；最后，排好隊彎著腰一個一個快速下樓，撥打火警電話119報警，注意報警時要說清楚地址。

5、學三字經。

著火逃生。

著火時，勿擁擠。

濕毛巾，掩口鼻。

不慌亂，聽指示。

安全道，速逃離。

三、游戲。

1、下面我們就來學學著火逃生的辦法吧。

2、教師：著火了，快取毛巾弄濕捂住嘴巴和鼻子。(幼兒操作）。

3、教師：彎腰排好隊快速下樓，然后報警。（幼兒操作）。

重復玩2到3次，加深幼兒映像。

消防安全教育小學生教案篇十九

(一)了解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

(一)火災發(fā)生后人們的`行為及其后果的圖片等。

(二)錄像。

(一)談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

2、消防車與平時的汽車有什么不同?

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標志。

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3、你想怎么來設計安全出口標志?

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

（五）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

（六）課外延伸

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

消防安全教育小學生教案篇二十

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)，小學消防安全教育活動教案。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：1、掌握滅火方法。

四、活動準備：1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4臺小滅火器。

五、教學方法：1、自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應注意什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么？

（5）發(fā)生火災時應如何報警？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生？

（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。（1）自學“消防安全常識”教材全文。（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識 （略）

（二）火災撲救常識（一）火災報警 （二）滅火方法 （三）自救與逃生

（六）實踐活動：1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣2、分4人小組，“用滅火器”演市如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

八、課后評析

消防安全教育小學生教案篇二十一

1。知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2。結合日常生活，知道一些消防常識。

3。有初步的自我保護意識。

4。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1。經驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

2。材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車？它的用途是什么？

2。出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。

師：小朋友們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下

3。師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦？

4。小結

（1）發(fā)生火災時應該設法逃離現(xiàn)場。

（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

消防安全教育小學生教案篇二十二

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

一、談話，回憶消防的相關知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設計安全出口標志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎么來設計安全出口標志？

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

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